當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)100字 教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡報篇一

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的資料，新教師培訓(xùn)心得從各方應(yīng)對我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以用心的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到此刻為止我在xx小學(xué)這個大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個群眾,，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境,、新的職責(zé),、新的主角多少有些生疏，但是透過一段時間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種十分用心向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責(zé),，他們的這種職責(zé)心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個大群眾中,，踏下心來扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大群眾增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：

其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等；

其二是鼓勵我要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的主角,，改變以往的那種生活態(tài)度,；

其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；

其四是鼓勵我要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改善與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)此刻已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1。多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。

2,。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師（張楊主任,、馬麗君老師、朱勤花老師等等）請教,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)自己的知識儲備。

3,。提升個人魅力,，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽我的課,，進(jìn)而喜歡聽我的指導(dǎo),。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。

4。用心參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加每一次的教研活動,，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

應(yīng)對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，讓自己充滿師愛，不斷自我充實(shí),、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)100字 教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡報篇二

金秋九月,，統(tǒng)編小學(xué)語文五年級上冊教材正式與大家見面了。新教材對我們教師既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),。作為第__屆使用新教材的老師，我有太多的疑問與困惑,。20__年5月舉行的統(tǒng)編小學(xué)語文五年級上冊教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，各位專家從整體上分析教材結(jié)構(gòu),，體系特點(diǎn),，編寫意圖，比較新舊教材的區(qū)別和特點(diǎn),，有哪些改進(jìn),，教法上有哪些變化，提出了實(shí)在的教學(xué)建議,。此次培訓(xùn),，受益匪淺，下面是我自己對新教材的淺顯認(rèn)識,。

一,、教材選文內(nèi)容更加豐富，更有深度,。

五年級上冊教材選取了一批古今中外經(jīng)典作家的經(jīng)典作品,，既有傳誦千百年的經(jīng)典古詩文，如《論語》,、梁啟超的《少年中國說》,，也有外國作家的代表作，如布封的《松鼠》,、清少納言的《四季之美》,。此外，教材還選取了包括巴金,、郭沫若,、聞一多、許地山,、葉圣陶,、冰心,、吳冠中、馮驥才,、梁曉聲等眾多中國現(xiàn)當(dāng)代作家的名篇名作,。這些選文語言典范，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)和積累語言,，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪,，情感上受到感染，滿足學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的需求,。

除了重視選文價值的經(jīng)典性,，五年級上冊教材選文的廣度也進(jìn)一步拓展，不僅安排學(xué)生閱讀歷史故事,、抒情散文等體裁豐富的文學(xué)作品,，還安排了專門的單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)民間故事、學(xué)習(xí)說明文,。相比于中低年級的選文,，高年級的選文也更加有深度。

新教材選文有廣度,，有深度,。因此，我認(rèn)為在語文教學(xué)中,，我們要充分利用教材,，引導(dǎo)學(xué)生注重語言文字的運(yùn)用和積累。不僅要教給學(xué)生言語表達(dá)的內(nèi)容,，更要教給學(xué)生言語表達(dá)的方法,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

二,、新教材對學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)層次分明,。

五年級上冊教材是高年級的起始冊次，比中年級提出了更高的能力培養(yǎng)目標(biāo),。同時為了防止學(xué)習(xí)的階段性斷層現(xiàn)象,，教材也十分強(qiáng)調(diào)中高年級能力培養(yǎng)目標(biāo)的循序漸進(jìn)，有序提升,。

在閱讀能力的培養(yǎng)上,，逐漸由把握課文的主要內(nèi)容過渡到體會課文表達(dá)的思想感情循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)把握文章思想感情的方法。五年級上冊教材書共有兩個單元涉及“把握文章的思想情感”的方法學(xué)習(xí),，在四年級下冊,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了抓住關(guān)鍵詞句，初步體會文章的思想感情，但是那個單元的課文相對簡單,，在方法學(xué)習(xí)上的要求也不高,。

進(jìn)入五年級上冊，隨著課文難度的提升,，學(xué)生體會課文的思想感情需要學(xué)習(xí)新的方法指導(dǎo),。教材在閱讀方法的編排上，一方面是將閱讀教學(xué)向課文外部拓展,，在第四單元重在學(xué)習(xí)結(jié)合資料體會課文思想感情,，另一方面是將閱讀教學(xué)向課文內(nèi)部深入，在第六單元則重點(diǎn)關(guān)注文中描寫的場景,、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的思想感情,。清楚了單元之間的聯(lián)系與區(qū)別，教學(xué)時,，就知道可以本單元教學(xué)的著力點(diǎn)在哪里,。

在習(xí)作方面，五年級上冊的要求由寫清楚變成寫具體,，由寫段落變成寫篇章,。教材重視習(xí)作過程的分解指導(dǎo)，通過各種方式,，給學(xué)生提供習(xí)作的腳手架，從動筆前的觀察和搜集資料,，到習(xí)作時的組織材料,，再到完成后的交流與修改，都根據(jù)不同話題的不同特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),，能夠較好地保證習(xí)作方法訓(xùn)練落到實(shí)處。

進(jìn)入高年級,，口語交際在能力訓(xùn)練的目標(biāo)上也有所提升,。五年級上冊教材的編排也充分體現(xiàn)能力的梯度發(fā)展，有針對性地提升學(xué)生的傾聽,、表達(dá),、討論能力。首先,，教材在表達(dá)能力的培養(yǎng)方面形成了一個目標(biāo)梯度,。在三年級要求學(xué)生說清楚看法和理由，并能夠運(yùn)用合適的方法來講述,；四年級要求學(xué)生能夠圍繞話題發(fā)表看法,，不跑題，不遺漏主要信息；到了五年級上冊,，要求在陳述觀點(diǎn)時要有依據(jù),、有條理。既要在表達(dá)之前搜集整理材料,，選擇合適的材料支持自己的觀點(diǎn),，又要按照一定順序分條講述，說清楚理由,。講故事的時候要更加生動和靈活,，能夠豐富故事的細(xì)節(jié)，配上相應(yīng)的動作和表情,。說明高年級口語交際更加強(qiáng)調(diào)表達(dá)的說服力和感染力,，對學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力提出了更高的要求。

教材在傾聽能力的培養(yǎng)方面也形成了一個目標(biāo)梯度,。三年級教材要求學(xué)生能了解講話的內(nèi)容,，邊聽邊思考；四年級要求學(xué)生能夠判斷別人說的話是否與話題相關(guān),；根據(jù)討論的目的記錄重要信息聽清要點(diǎn),。都是處于聽懂的層次上。五年級上冊則要求學(xué)生在交流時用心傾聽,，能聽出重點(diǎn)和不同,。比如：聽人說話能抓住重點(diǎn)。既能總結(jié)大家的共同意見,，也能說明不同意見,。傾聽的要求從聽懂到能邊聽邊記，到做好歸納,。

因此,，我們教師在課程設(shè)計(jì)上也要有梯度。要讓學(xué)生從簡單的知識過渡到有難度的,，這樣學(xué)生會有一種成就感,，會對學(xué)習(xí)越來越有興趣。

三,、教材編排新穎,，洋溢著時代的氣息。

新版部編教材,，與舊教材相比,，有很大的不同。新教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能,，還關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度和價值觀,。五年級上冊教材共編排了8個單元。包括21篇精讀課文,，6篇略讀課文和2篇習(xí)作例文,。8個單元中，6個是普通閱讀單元,，單元主題分別是“萬物有靈”“民間故事”愛國情懷“舐犢情深”自然之趣和讀書明智,。

另兩個是特殊單元，分別是第二單元閱讀策略單元（提高閱讀的速度）和第五單元習(xí)作單元（學(xué)寫簡單的說明性文章）,。此外新教材還增加了“快樂閱讀吧”欄目和“書寫提示”的欄目,。“書寫提示”穿插安排,，全冊共出現(xiàn)2次,，提示學(xué)生書寫時注意行款整齊，開始欣賞楷書書法作品,?！叭辗e月累”集中安排古詩詞、名言警句等傳統(tǒng)文化的經(jīng)典內(nèi)容,，讓學(xué)生誦讀,、積累。第三單元后面還安排快樂讀書吧欄目,，將課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸,。這些新欄目的編排告訴我語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，聽說讀寫,。因此我們教師要利用好這些欄目,，開拓孩子們的思維，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力,，激發(fā)語文學(xué)習(xí)的興趣。

本次培訓(xùn)老師們細(xì)致的講解我對新教材有了一個深入的了解,，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn),、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于新教材的教學(xué)路漫漫,，吾將上下而求索,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)100字 教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡報篇三

8月15日到8月19日，我校安排部分老師到北京培訓(xùn),，我組共有16人,，分別是語文組、數(shù)學(xué)組,、音樂組的老師,，現(xiàn)把本次培訓(xùn)的情況總結(jié)一下,。

一

本次培訓(xùn)我們組的老師能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)定，按照時間參加培訓(xùn),，做好筆記,，并積極參與與專家的互動，特別是xx老師作為老教師,，還能提出自己教學(xué)中的困惑,，積極與專家交流，令人感動,。

本次培訓(xùn)邀請的專家有現(xiàn)代信息技術(shù)方面的,，有課程創(chuàng)生方面的，有初高中名校的名師,，有大學(xué)的學(xué)科專家教授,，涉及面光。既有理論的高度,，又有實(shí)踐的深度,。既有互聯(lián)網(wǎng)+，也有傳統(tǒng)的教學(xué)漫談,。

本次組織了參觀國家級實(shí)驗(yàn)室和北京的一處中學(xué),，通過參觀，開闊了眼界,，豐富了知識,，希望也能組織部分學(xué)生去參觀國家級實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

1,、解決好老師們的吃飯問題。本次培訓(xùn)老師們的住宿條件還是不錯的,，但是吃飯有點(diǎn)麻煩,，時間安排緊，吃飯找不到地方,。

2,、學(xué)科專家最好分教研組培訓(xùn)，增加課堂展示環(huán)節(jié),，這樣可能更有針對性,。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)專家本次講解的非常好,，可以安排這個老師來我們學(xué)校培訓(xùn)一天,。

4、增加課程標(biāo)準(zhǔn)方面的培訓(xùn),。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)100字 教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡報篇四

xxxx年7月8日至14日,，在即將開始暑假的日子里,，我滿懷熱情的來到了有福之州——福州，來到了美麗的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。熱情的期望與渴盼,，欣喜的加入到xxxx年福建省高職高專骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活中來。雖然只有七天的培訓(xùn),，但也正是因?yàn)檫@短短幾天,，讓我深感收獲巨大，受益終身,，感受到了自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

此次我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年經(jīng)政府批準(zhǔn),，教育部備案,，以工科為主、工商結(jié)合,，以信息技術(shù)為特色的全日制高職院校,，于20xx年還被確定為福建省首批示范性高職院校。學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境,，以及學(xué)校為了此次培訓(xùn)也做出了巨大的付出,，這也才使得我們有這么好的機(jī)會和條件能好好接受和吸納知識。此次培訓(xùn)主要以專題講座,、交流探討等多種形式進(jìn)行,，老師們淵博的知識、精湛的技能水平,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，深深感染了我們每一位學(xué)員，激勵著我們往更高的知識水平努力進(jìn)發(fā),。通過大師們的言傳身教,，我了解了很多本專業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識，開拓了眼界,，也很好的提高了自身的專業(yè)水平。

這些天來,，福州的天氣雖然一直較為炎熱,，學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)辛苦。但一回想這段時間里能聆聽各位專家,、教授的報告,，回想這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我感受到專業(yè)知識的重要性，而我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢,？

這幾天來,，分別聽取了王效杰、鄭淑慧,、董基良,、彭亮、倪棟,、劉星等專家的不同風(fēng)格,、別具精彩的報告，收益頗多,?？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想的啟迪,。作為一名教育者，我受益匪淺,、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。現(xiàn)根據(jù)這幾天的學(xué)習(xí)感悟,，總結(jié)如下：

我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)刻育改革的大方向,。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

新課程的實(shí)施是新形勢下與時俱進(jìn)的必然選擇，而教師是使新課程順利實(shí)施,，從而迎來各科教學(xué)科學(xué)昌明的美好明天的橋梁,。一句話，新課程的實(shí)施關(guān)鍵在教師,。教師是課程改革的最直接的依靠力量,，也是課程改革能否成功的關(guān)鍵。對教師來說,，新課程改革是一次機(jī)遇,，更是一次挑戰(zhàn)，因此教師必須與新課程一起成長,。

知識就是力量,，知識才是財(cái)富，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水”,，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水，才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對知識和信息的需求,。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益,，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要,。人在學(xué)校獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學(xué)校后教育中獲得,。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識而企望它管用一生,。主席說過：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識,，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識。

刻師是一個永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為藝術(shù)類教師，這個職位應(yīng)始終站在時代藝術(shù)前沿的號手,，把住時代藝術(shù)發(fā)展的脈博,；所以，身為教師,，我們必須時時保持充電的狀態(tài),，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn),，就我個人而言,，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充,。

如彭亮老師在《藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的國際資源整合與精品課程建設(shè)》專題報告中提出的,，高職高專院校應(yīng)該以培養(yǎng)21世紀(jì)企業(yè)需要的人才的觀點(diǎn)，當(dāng)今國內(nèi)很多高職高專院校普遍存在的一個弊端是,，培養(yǎng)出來的人才都屬于半成品,，有一定的理論知識卻沒有足夠的動手能力。所以高校辦學(xué)要以高質(zhì)量教學(xué)為目標(biāo),，把企業(yè)作為最好的客戶,，充分去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，而作為高職高專院校的專業(yè)老師,，更應(yīng)該跟進(jìn)世界的腳步,，及時更新自己的教育教學(xué)理念，把最新最前沿的東西及時交給學(xué)生,，這才能對學(xué)生將來畢業(yè)工作給與最大最實(shí)際的幫助,。

通過學(xué)習(xí)，使得我提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，教育教學(xué)水平也有了長足的提高,。同時，通過學(xué)習(xí),，我也進(jìn)一步了解了多媒體與游戲設(shè)計(jì)行業(yè),，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識、新規(guī)范,，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向,，為今后研究改革專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需的專門人才,，提供了重要的專業(yè)依據(jù)。也認(rèn)識到,，我自己也必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，追蹤行業(yè)發(fā)展新動向，掌握行業(yè),，否則我們的知識就要落后,，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的需求。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在聽了許多專家精彩報告的同時,，尤其是鄭淑慧老師在《臺灣影視與數(shù)位媒體創(chuàng)新教學(xué)模式與互動活動》的專題講座給了我很大的啟發(fā)，正淑慧老師提倡的課堂也需要交互性等一些觀點(diǎn),，聽后也使得我對自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)進(jìn)行了反思,，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新的審視,。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了,，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學(xué)。課堂中教師為中心,，滿堂灌,，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行等現(xiàn)象時有發(fā)生。這次學(xué)習(xí),，更新了我的觀念,，課堂教學(xué)能力有了較大的提高。我有意識的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，將來認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n上好每一節(jié)課,，注意關(guān)注學(xué)生個體，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平,，給學(xué)生充分的動腦,、動手的時間和空間，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù),，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,，以期收到良好的教學(xué)效果。

通過這段時間的學(xué)習(xí),，我有機(jī)會領(lǐng)略了眾多名師的風(fēng)采,，深深為他們的高尚人品，精神的理論知識,，執(zhí)著的敬業(yè)精神所折服。從他們成長的歷程中,，我看到了作為一個合格的老師所要具備的師德修養(yǎng),，我也對自己進(jìn)行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時候我會認(rèn)為當(dāng)老師太苦,，工資待遇低,，社會地位也不高，沒有什么幸福感可言,，多多少少也有了些倦怠,，加上藝術(shù)學(xué)科總是更新?lián)Q代快，新知識產(chǎn)生快,，自己有時候會疲于應(yīng)付,，跟不上變化，也打不起精神進(jìn)行教育教學(xué),。

通過這次學(xué)習(xí),，我對教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也更加的明確了自己的責(zé)任,，更加熱愛教育事業(yè),，也使得自己的專業(yè)成長目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦，也明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn),。今后我也將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高自己的專業(yè)技能和師德修養(yǎng),，認(rèn)真做好本職工作,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，爭當(dāng)一名人民滿意的教師,。

很感謝給我這次培訓(xùn)機(jī)會的廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也感謝福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓(xùn)收獲滿載,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,，努力成為一名優(yōu)秀的教師。