總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇一

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)了,，回顧這半學(xué)期的工作，主要緊跟著教委辦的步伐,，根據(jù)教委辦每周的周行事歷結(jié)合大地中心的工作安排完成每周的工作要求,。

九月份：

1、迎接教委辦組織的期初工作檢查

2,、與教職工簽訂安全責(zé)任書

3,、開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

4、我園尤丹丹老師參加真教育論文比賽榮獲三等獎(jiǎng)

5,、召開期初家長(zhǎng)會(huì)

十月份：

1,、開展國(guó)慶節(jié)的相關(guān)主題活動(dòng)

2、開展萬(wàn)圣節(jié)暨家長(zhǎng)開放日的親子活動(dòng)

3,、參加教委辦組織的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)并榮獲b組二等獎(jiǎng)

4,、我園許雪花老師參加三幼點(diǎn)“教師卡拉ok比賽”榮獲三等獎(jiǎng)

十一月份：

1、組織幼兒參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒講故事比賽

2,、結(jié)合“11.9”消防日開展安全教育及演練活動(dòng)

3,、組織我園四名教師參加農(nóng)村民辦幼兒園教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)

下半學(xué)期我園將繼續(xù)緊跟教委辦的步伐，結(jié)合期初的工作安排，做好幼兒自理能力比賽和保育員技能大賽的賽前準(zhǔn)備工作,。下階段還將根據(jù)《xx教委辦關(guān)于進(jìn)一步深入推進(jìn)真教育見(jiàn)行動(dòng)的通知》《xx鎮(zhèn)幼兒園真教育實(shí)施辦法》等精神結(jié)合我園的實(shí)際情況制定適合本園的方案,，將真教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇二

一年來(lái),，幼兒園的保教工作,，在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下，我們以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì),?；仡欉^(guò)去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目,，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人,、會(huì)交往,、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。

本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求,，通過(guò)對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧,、安全,、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,，充分尊重幼兒的生理和心理,，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的'需要,?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊,、教室里,，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有游戲區(qū),、創(chuàng)意區(qū),、美勞區(qū)、巧巧手,、七彩世界等,，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫,、自由創(chuàng)造,，自由裝飾的，幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩,，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,，促進(jìn)了全體幼兒的全面,、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,，又能從孩子的角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,，從而讓幼兒享受一種美的熏陶,，提高幼兒的審美能力。

我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由老師們分工具體負(fù)責(zé),。“每天檢查,，每周考核,，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期,，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂,，進(jìn)行了突發(fā)事件的演練,，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學(xué)初,，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖,，從園長(zhǎng)到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,，無(wú)論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣,，如今,，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性,，已成為我園的一項(xiàng)特色,。因此，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園,，清新的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái),。另外，我們還堅(jiān)持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，保證了幼兒的健康成長(zhǎng)。

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素,。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我們?yōu)榇讼敕皆O(shè)法為教師服務(wù),，廣泛收集資料,，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),，有方法可借鑒,。每周進(jìn)行一次以段為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外,，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué),，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平,。

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng),，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，提高幼兒各方面的能力,。

20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽,，這次比賽得到了廣大家長(zhǎng)的支持,，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟,，先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽,，在各班教師的精心組織下，在家長(zhǎng)們公開公正的評(píng)選下,，產(chǎn)生了復(fù)賽選手,。12月15日，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽,。在比賽過(guò)程中,，小選手們充滿童真,、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開懷大笑,。通過(guò)這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)論在記憶力,、故事敘述能力,、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?！靶⌒」适峦酢庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，相信他們?cè)谟變簣@這個(gè)開心樂(lè)園里一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

12月31日,，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng),，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：親子活動(dòng),，大合唱,。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案,、內(nèi)容,，準(zhǔn)備道具，音樂(lè)的選擇和截選,，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等,，每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛,。當(dāng)天所有小朋友及家長(zhǎng)齊聚活動(dòng)場(chǎng)地,，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中,，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!每個(gè)節(jié)目,，家長(zhǎng)們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲,、感受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí),，小朋友都從家里帶來(lái)了廢舊光盤,、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等,。隨著主題活動(dòng)的開展,，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來(lái),，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

我們每學(xué)期都要召開全園性家長(zhǎng)會(huì)和各班組織的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù),，相關(guān)的育兒知識(shí),，疾病預(yù)防知識(shí),、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài),，更好的配合幼兒園工作,。

為了科學(xué)、公平,、合理地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī),，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,。我們?nèi)匀粚?shí)行自評(píng)—教研組評(píng)—園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三個(gè)步驟,，從德能勤績(jī)四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作,、戶外活動(dòng)情況,、出勤率、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總,，這樣便于我們對(duì)教師各項(xiàng)情況的掌握,，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位,。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī),，但是,，我們感覺(jué)自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專家的引領(lǐng),，讓老師們?cè)趨⑴c中分析,，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念,，教學(xué)行為,，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求,。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇三

本學(xué)期我園以落實(shí)各級(jí)各類教育工作會(huì)議精神為原則,，繼續(xù)圍繞《松江區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃》、本園《發(fā)展規(guī)劃》,、園務(wù)工作計(jì)劃等有序地予以推進(jìn),，進(jìn)一步緊緊圍繞“提升科學(xué)規(guī)范的管理水平,，建設(shè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，確?；A(chǔ)扎實(shí)的保教質(zhì)量,，構(gòu)建以人為本的和諧環(huán)境，促進(jìn)家長(zhǎng)滿意度的提升,，全力促幼兒園在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步”的辦園目標(biāo),，立足實(shí)際，加強(qiáng)了各項(xiàng)工作,，在全員教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力拼搏下，腳踏實(shí)地做好了各項(xiàng)工作,，幼兒園在各方面取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我園繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《0―3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準(zhǔn)則,，以實(shí)施新教材,、課程園本化為抓手，以優(yōu)化一日活動(dòng)實(shí)施為核心,，積極探索課程管理與組織實(shí)施的規(guī)范性,、有效性和扎實(shí)性，努力推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),，穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面,、文明,、和諧地快樂(lè)發(fā)展。

（一） 聚焦集體教學(xué)活動(dòng),，提升師幼互動(dòng)能力

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中存在著很突出的共性問(wèn)題――師幼互動(dòng)欠有效,，故本學(xué)期我園的研究重點(diǎn)仍聚焦在了“提升教師集體教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)能力”上。

1,、 分析原因

（1）課堂經(jīng)驗(yàn)缺少,。我們教師大多為5年內(nèi)青年教師，在師幼互動(dòng)方面缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并且缺乏意識(shí),，即不知道自己存在著問(wèn)題。

（2）指導(dǎo)力度不夠,。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動(dòng)欠缺”,，但針對(duì)性的根據(jù)鮮活事例的深入剖析與指導(dǎo)不夠，對(duì)新教師們意識(shí)和行為上的觸動(dòng)不大,。

2,、 加強(qiáng)指導(dǎo)

（1） 開展多種形式的集中指導(dǎo)活動(dòng),，幫助教師積累經(jīng)驗(yàn)。

形式一：大組教研活動(dòng),。對(duì)于共性問(wèn)題,，我們利用大組教研途徑進(jìn)行整體反饋，以觀測(cè)報(bào)告的形式和教師見(jiàn)面,，利用一個(gè)個(gè)鮮活的案例指出教師在互動(dòng)行為中存在的問(wèn)題,，通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議。此途徑面向全體,，由點(diǎn)及面推進(jìn),，能引發(fā)全體教師對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注，具有普適性,。

形式二：個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng),。對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，我們利用當(dāng)面對(duì)話途徑進(jìn)行個(gè)別反饋指導(dǎo),，以互動(dòng)對(duì)話的形式了解教師對(duì)此問(wèn)題的思考,，提出自己對(duì)此問(wèn)題的看法，由此產(chǎn)生思維認(rèn)知上的碰撞和溝通,，并利用現(xiàn)場(chǎng)示范的方法給予直接的指導(dǎo),。此途徑聚焦個(gè)體，能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問(wèn)題,，具有獨(dú)特性,。

形式三：項(xiàng)目組指導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)存在問(wèn)題的不同（課堂師幼互動(dòng)方式存在問(wèn)題,、提問(wèn)存在問(wèn)題,、提升存在問(wèn)題等不同）,，提供菜單式選擇,，讓教師們根據(jù)自己存在的問(wèn)題和個(gè)體需要參加培訓(xùn)與研討，以積累經(jīng)驗(yàn),。此途徑同樣聚焦個(gè)體,，能解決不同教師發(fā)展中的個(gè)性問(wèn)題。

（2） 開展密集性的實(shí)地指導(dǎo)活動(dòng),，幫助教師進(jìn)行改進(jìn),。

當(dāng)教師們通過(guò)培訓(xùn)獲得經(jīng)驗(yàn)后，在將經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程中時(shí),，需要旁人的實(shí)地點(diǎn)醒,，從而進(jìn)一步感悟，故我們考核小組成員在預(yù)約敲門課,、日常推門課,、青年教師實(shí)踐課和年級(jí)組實(shí)踐課時(shí)進(jìn)行密集式的指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，我園教師的師幼互動(dòng)能力在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提升,。

（3） 提供高質(zhì)量的觀摩活動(dòng),，引導(dǎo)教師實(shí)地感悟。

學(xué)期中,，我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動(dòng)（該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放活動(dòng),；向全區(qū)幼兒園開放活動(dòng)；該園的藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)）,、松江榮樂(lè)幼兒園（成功復(fù)驗(yàn)后的展示活動(dòng)）和松江泗涇幼兒園的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動(dòng),，在觀摩的過(guò)程中，教師們針對(duì)師幼互動(dòng)情況進(jìn)行了對(duì)照和反思,，獲得了深刻感悟,，從而進(jìn)一步指導(dǎo)了自己的實(shí)踐。

（二）深化教研問(wèn)題意識(shí),，提高教研活動(dòng)實(shí)效

1,、研訓(xùn)結(jié)合促提升

我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動(dòng)方面存在問(wèn)題外，還存在著對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)力度不夠強(qiáng)的問(wèn)題,，故我們開展了習(xí)慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)研究,，我園積累了能夠直接運(yùn)用到一日活動(dòng)中的幼兒習(xí)慣培養(yǎng)兒歌,，在編撰的同時(shí)，我們同步對(duì)教師和保育員進(jìn)行了培訓(xùn),，包括了習(xí)慣培養(yǎng)教師觀察分析能力的培訓(xùn),、習(xí)慣指導(dǎo)性兒歌運(yùn)用的培訓(xùn)等，在研訓(xùn)一體的過(guò)程中促進(jìn)了教師專業(yè)的持續(xù)提升,。

2,、問(wèn)研對(duì)碰促互動(dòng)。

在日常的教研組研討活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)教師的問(wèn)題意識(shí)不夠敏銳,，對(duì)問(wèn)題的思考欠主動(dòng)、深入,，教研組研討氛圍不夠濃厚,，因此，本學(xué)期我們推出了“問(wèn)研對(duì)對(duì)碰”的教研方式,，以對(duì)對(duì)碰的方式有效引發(fā)了組內(nèi)人員的積極互動(dòng),，強(qiáng)化了組員積極提問(wèn)意識(shí)的形成。

本學(xué)期我園通過(guò)不斷的實(shí)踐探索和形式多樣的研討活動(dòng)，引導(dǎo)三大員在日常工作中重視細(xì)節(jié),、重視保教結(jié)合,、重視保育服務(wù)質(zhì)量，逐漸在幼兒生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用,，很好完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù),，把握好了工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，全面落實(shí)了保教結(jié)合的教育理念,，提升了三大員操作的規(guī)范性，提高了衛(wèi)生保健工作成效,，促進(jìn)了幼兒健康成長(zhǎng),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

1,、 嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,，把好疾病防治關(guān)

開學(xué)初，召開了特殊兒童家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真將孩子的健康狀態(tài)一一反饋,，將疾病危害與矯治措施告知家長(zhǎng)，日常工作中,，保育員和保健老師與家長(zhǎng)保持密切溝通,，使孩子的矯治措施能得到了較好實(shí)施，尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出,，其中17名肥胖兒中有9名結(jié)案,，結(jié)案率53%。營(yíng)養(yǎng)不良結(jié)案1名,。

2,、科學(xué)均衡合理安排膳食，不斷提高膳食質(zhì)量

我們本著衛(wèi)生,、安全,、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、季節(jié)特點(diǎn),，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量,，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴，注意做到色,、香,、味、形俱全,；保證幼兒吃飽吃好,，讓家長(zhǎng)放心。

本學(xué)期我們進(jìn)行了“同種食物不同烹飪方法――豬肉食譜的制作”的才藝展示,，有了很大收獲：第一,，收集到適合幼兒口味，又適合幼兒園制作的食譜共13道,，其中創(chuàng)新食譜11道,，這些食譜有的已被使用，有的即將被使用,；第二,，解決了2個(gè)日常烹飪中的難題：大量制作蛋皮包肉和珍珠肉圓?；顒?dòng)中我們請(qǐng)幼兒,、教師和家長(zhǎng)代表進(jìn)行了品嘗、評(píng)價(jià),，聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)和建議,，從而不斷改進(jìn)了幼兒膳食工作。

3,、以研促保,，不斷提高三大員業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我們進(jìn)行了規(guī)范操作中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)《清潔衛(wèi)生》的研究與實(shí)踐，重點(diǎn)對(duì)幼兒洗手,、入廁,、午睡環(huán)節(jié)中的自理能力和好習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了保教結(jié)合操作展示。

共有7名保育員進(jìn)行了展示,，有19人進(jìn)行了觀摩與研討,，目的在于探索幼兒在盥洗、午睡等保育活動(dòng)中如何進(jìn)行保教結(jié)合,，以便更有效地指導(dǎo)幼兒,。展示成效：所有展示人員基本能體現(xiàn)年齡特點(diǎn)，能做到邊教邊說(shuō),，語(yǔ)言溫柔,，態(tài)度親切，有親近感,，能尊重幼兒,，能使用兒歌做指導(dǎo)語(yǔ),，能有意識(shí)地為幼兒提供自理機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的能力,?；顒?dòng)中還組織大家嘗試對(duì)保教結(jié)合進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大部分觀摩者能嘗試從提示的內(nèi)容切入進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，雖然點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量有差異,，但人人能思考，并能大膽發(fā)言,，表達(dá)的能力也得到了鍛煉,。同時(shí)，經(jīng)過(guò)保健教師的梳理,，幫助大家提升了經(jīng)驗(yàn),，也幫助大家更清晰地掌握了要領(lǐng)。

本學(xué)期我園繼續(xù)以師德建設(shè)為核心,，以園本培訓(xùn)和外培學(xué)習(xí)為途徑,，以教育教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以“求內(nèi)涵發(fā)展,，求機(jī)制健全,，求師資提高”為目標(biāo)，進(jìn)一步提高了隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

求德才兼?zhèn)?，?qiáng)師資隊(duì)伍，一直以來(lái)是我們最大的目標(biāo),，也是幼兒園后續(xù)發(fā)展長(zhǎng)興不衰的保障,。在進(jìn)一步落實(shí)和諧校園的創(chuàng)建中，我們開展了“凝聚人文精神,，倡導(dǎo)高尚師德”的優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍建設(shè),。

1、以集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、輔導(dǎo)報(bào)告等不同形式的學(xué)習(xí)，開展政治學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師師德內(nèi)涵的提升,。本學(xué)期我們不僅開展了安全職責(zé)、《條例》和《準(zhǔn)則》兩個(gè)法規(guī)等的學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現(xiàn)象”的學(xué)習(xí),，重視師德教育的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)自學(xué),，自學(xué)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡等,，從而不斷感悟作為一名教師的價(jià)值,，提高職業(yè)的認(rèn)同感和作為一名教育工作者的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

2、關(guān)注教師指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力以及和家長(zhǎng)的有效溝通,，服務(wù)意識(shí),。開學(xué)工作會(huì)議上，我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關(guān)系和家園關(guān)系”,。在學(xué)習(xí)和討論中,，讓教師領(lǐng)悟到做好家長(zhǎng)工作的重要性、必要性和關(guān)鍵性,。讓教師在互相討論中掌握家園互動(dòng)的技能技巧,，深化教師服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，提升教師服務(wù)家長(zhǎng)的能力,。

3,、開展讀書心得交流活動(dòng)，讓教師在感悟,、思考,、反思中，優(yōu)化自身的正確認(rèn)識(shí),，提升內(nèi)涵,。

4、開展園級(jí)各類教學(xué),、技能,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與交流活動(dòng)。有新教師的技能和專業(yè)能力展示交流,；有區(qū)級(jí)骨干教師教壇新秀的公開實(shí)踐活動(dòng),；有青年教師的課堂實(shí)踐交流活動(dòng)；有年級(jí)組的課堂實(shí)踐交流活動(dòng),；有全體教師的課堂實(shí)踐考核等,，多樣的交流展示活動(dòng)提升了教師的專業(yè)化能力。

5,、借助其他途徑,，優(yōu)化師資培訓(xùn)。采用向市,、區(qū)示范性幼兒園學(xué)習(xí),、參加區(qū)中心組活動(dòng)等，在開闊眼界的同時(shí)獲得提升（本學(xué)期我園分批組織教師到上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),，觀摩了該園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、觀摩了該園藝術(shù)節(jié)向全區(qū)展示活動(dòng),，更觀摩了該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放的小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)；另在榮樂(lè)幼兒園復(fù)驗(yàn)結(jié)束后,，我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂(lè)幼兒園的輻射展示活動(dòng),，觀摩了戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和集體教師活動(dòng),。

6,、初步完成了2016年新進(jìn)教師的師資招聘工作，為幼兒園后續(xù)的師資力量?jī)?chǔ)備了人力資源,。

7,、今年由于編外人員管理上的改革，我園新進(jìn)了新手保育員,、營(yíng)養(yǎng)員,。對(duì)新進(jìn)的保育員和營(yíng)養(yǎng)員開展入職培訓(xùn)，從理論知識(shí)到實(shí)踐操作,，進(jìn)行一對(duì)一的幫教活動(dòng),。首先指定園內(nèi)師德好、工作踏實(shí),、業(yè)務(wù)精干,、操作規(guī)范的老保育員進(jìn)行帶教；其次運(yùn)用拍攝錄像,、環(huán)節(jié)解讀等微格方式進(jìn)行培訓(xùn),；第三，進(jìn)行跟崗檢查,，落實(shí)有效的評(píng)價(jià)考評(píng)機(jī)制,，進(jìn)行檢查與指點(diǎn)，從而確保新手保育員和營(yíng)養(yǎng)員的規(guī)范操作,，優(yōu)化了后勤隊(duì)伍的建設(shè),。

本學(xué)期我園繼續(xù)以幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主線，以“幼兒園為主體,，家園社區(qū)為聯(lián)合體的大教育格局的構(gòu)建”為抓手,，依法辦園、安全辦園,、以德治園,，努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破，構(gòu)建和諧園所,，促進(jìn)幼兒,、教職員工和諧發(fā)展。

1,、 深化民主管理機(jī)制,，落實(shí)公開,、公平、公正

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子始終遵循“集體領(lǐng)導(dǎo),、民主集中”的原則,。凡關(guān)系到幼兒園改革發(fā)展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項(xiàng)均經(jīng)過(guò)園班子會(huì)議集體討論研究后決定，本學(xué)期經(jīng)園務(wù)委員會(huì)商討,、推薦了區(qū)研修班推薦人員,、區(qū)中心組推薦人員和名師團(tuán)帶教人員等,。重大改革,、涉及教職工切身利益的重大問(wèn)題堅(jiān)持經(jīng)教代會(huì)程序后，遞交全體教職工予以審議并通過(guò)后執(zhí)行,。我園認(rèn)真做好了園務(wù)公開工作,，進(jìn)一步健全了制度，規(guī)范運(yùn)作,，加強(qiáng)監(jiān)督,，提高質(zhì)量，保證了園務(wù)公開的真實(shí)性,、有效性,，確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權(quán)、參與權(quán),、審議權(quán)和通過(guò)權(quán),。

2、優(yōu)化家園合作平臺(tái),，推進(jìn)家園教育一致

家長(zhǎng),、社區(qū)是學(xué)校教育的重要資源，家長(zhǎng),、社區(qū)工作也是學(xué)校提升辦學(xué)聲譽(yù)的重要平臺(tái),。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作開展了一系列結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。如：邀請(qǐng)社區(qū)人員和家長(zhǎng)每月定期進(jìn)入青年教師課堂,，共同把脈會(huì)診,，發(fā)現(xiàn)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)等方面的問(wèn)題，幫助教師改進(jìn)教學(xué)行為,；邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)人員觀摩幼兒區(qū)域性運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，對(duì)幼兒在活動(dòng)中的各方面能力表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議,；邀請(qǐng)大學(xué)城各大學(xué)的大學(xué)生志愿者和孩子們一起開展講故事活動(dòng),。通過(guò)多種形式的家園、社區(qū)合作活動(dòng),，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,，提高了幼兒園的社會(huì)聲譽(yù),。

3、細(xì)化后勤管理流程,，提高校園綜治成效

校園環(huán)境的安全與衛(wèi)生工作是后勤綜治管理的主要內(nèi)容,，為了有效提高工作成效，我們按月有序推進(jìn),，細(xì)化園長(zhǎng)――總務(wù)――保健――保育組長(zhǎng)――保育員分層檢查的管理流程,。即園長(zhǎng)注重隨機(jī)抽查、總務(wù)每月確定一個(gè)項(xiàng)目重點(diǎn)查,、保健圍繞計(jì)劃做好專項(xiàng)查,、組長(zhǎng)履行職責(zé)天天查、保育員按照標(biāo)準(zhǔn)勤自查,。通過(guò)管理流程的細(xì)化,，將管理職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)人，并且明確了各自的工作重點(diǎn),，較好的提高了幼兒園綜治管理的實(shí)際成效,。

（一）保育教育

1、室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)的平衡欠缺,。室外運(yùn)動(dòng)和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的落差很大,。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的不足：適合開展室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的器械不足；室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)空間性和安全性欠缺,；室內(nèi)運(yùn)動(dòng)組織過(guò)程中運(yùn)動(dòng)量的把控不夠,。戶外運(yùn)動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面比室內(nèi)運(yùn)動(dòng)好，但其它方面也存在著明顯的不足：戶外區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中幼兒的自主,、自由和自發(fā)性明顯不夠,。

2、游戲要凸顯自發(fā),、自主和自由,，中、大班在幼兒的自主性培養(yǎng)上很欠缺,。

3,、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的平衡性非常欠缺，特別是科常,、語(yǔ)言,、音樂(lè)領(lǐng)域特別欠缺。

（二）衛(wèi)生保健

1,、保育員的保育細(xì)節(jié)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、營(yíng)養(yǎng)員在幼兒菜的色香味研究上還有待進(jìn)一步提高。

（三）師資工作

真正能走向區(qū)級(jí)層面,，在區(qū)里有影響力的有自己教學(xué)特色的骨干教師還沒(méi)有,。

（四）園務(wù)管理

1、各部門的自主運(yùn)轉(zhuǎn)能力有待繼續(xù)提高,。

2,、大學(xué)生等社區(qū)資源的利用上不僅要落在教職工的減負(fù)上，更要落實(shí)到幼兒的發(fā)展上,。

總之：我們要一個(gè)個(gè),、一項(xiàng)項(xiàng)地去逐漸克服我園發(fā)展過(guò)程中存在的短板，進(jìn)一步認(rèn)真實(shí)施《規(guī)劃》,，不斷努力,，更好地促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展,，爭(zhēng)取使幼兒園在原有基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇四

滿懷著期望與憧憬，滿載著收獲與欣喜,，我和幼兒園的全體教職人員共同走過(guò)了創(chuàng)新、發(fā)展的又一個(gè)學(xué)期,，幼兒園園務(wù)工作總結(jié),。我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，樹立科學(xué)發(fā)展觀,。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間,。

今日,，我代表高樓鄉(xiāng)中心幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師匯報(bào)這一個(gè)學(xué)期的工作情景：

安全工作是我園工作的重要組成部分,，是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ),。我園堅(jiān)決執(zhí)行鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應(yīng)急預(yù)案,。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí),，各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日?；顒?dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)本事的培養(yǎng),，提高幼兒自我保護(hù)本事并掌握必須的自我保護(hù)技能。另外,，本園能及時(shí)修繕幼兒活動(dòng)設(shè)施設(shè)備及大型玩具器械,，消除不安全因素,。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位,，能切實(shí)做到管好門,、保好門。并嚴(yán)把外來(lái)人員入門關(guān),，做好入園登記記錄,，以確保幼兒安全。落實(shí)教師值日制度和跟車制度,。幼兒入園,、離園有值日教師迎送幼兒，維護(hù)秩序,，跟車教師組織幼兒有序上下車,，杜絕了安全事故的發(fā)生。

本學(xué)期開學(xué)初,，為迎接新學(xué)期的到來(lái),，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動(dòng)走廊裝點(diǎn)得新穎別致,。一面面資料豐富的主題墻,、一張張幼兒可愛(ài)的照片、一個(gè)個(gè)形狀各異的小球,。都展示著我園教師的才華,，也使幼兒園更富有兒童情趣。

這個(gè)學(xué)期幼兒園有許多剛?cè)雽W(xué)的新生,，他們一下子離開父母,，來(lái)到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無(wú)所適從,，有的哭鬧不止,，不肯吃飯，不肯午睡,，應(yīng)對(duì)這些情景,，我們的教師幾乎是屁股不著凳，每一天都是左抱一個(gè),，右抱一個(gè),，哄完這個(gè)又哄那個(gè)。異常是我們小班與小小班的蘇良婭,、何海瑞,、蔡素珍等幾位教師不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當(dāng)然他們的行為也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，都說(shuō)“難得”,、“難得”，不但她們是這樣,，我們每位教師每一天都是累得腰酸背痛,，既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“媽媽”，又當(dāng)教師,。每一天都要想方設(shè)法,、耐心地引導(dǎo)教育、照顧好每個(gè)孩子,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力和辛苦,，小小班與小班的新生慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，經(jīng)過(guò)教師們的努力,，孩子們的生活本事和自理本事得到了很大的提高,。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了,。

教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活,，并且還要負(fù)責(zé)幼兒的教學(xué)。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,，提前一周備好課，并及時(shí)寫好課后反思,。在教學(xué)過(guò)程中,，為幼兒供給操作材料,，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,，發(fā)展幼兒的智力和本事,，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。教師還利用空余時(shí)間,，自制教玩具,，為幼兒供給豐富的游戲材料,，進(jìn)取開展各類游戲活動(dòng),，能科學(xué)地設(shè)立不一樣的區(qū)角,，為幼兒供給表現(xiàn)本事的條件與機(jī)會(huì)。

一學(xué)期來(lái),，我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí),，如：到市中心幼兒園桃花錦苑園區(qū)聽(tīng)校本講座；去東巖鄉(xiāng)中心幼兒園聽(tīng)公開課,；去濱江幼兒園觀摩優(yōu)質(zhì)課評(píng)比以及去機(jī)關(guān)幼兒園參觀幼兒園教玩具展以及到永嘉參加“有效教學(xué)”的培訓(xùn)活動(dòng)等等,，工作總結(jié)《幼兒園園務(wù)工作總結(jié)》。在園內(nèi)，教師們經(jīng)過(guò)相互學(xué)習(xí),，分組討論交流,、總結(jié)反思，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展,。

與此同時(shí),，我們還開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)水平整體提升,。上學(xué)期我園申報(bào)了____市教科規(guī)劃課題,，并上交了課題研究方案，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力與精心準(zhǔn)備,。本學(xué)期我們收到了教育局教科室的課題立項(xiàng)通知書,。我們將在接下來(lái)的一年半中實(shí)施并認(rèn)真完成課題研究。

今年天氣變化大,，相應(yīng)帶動(dòng)了一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染,、手足口病等傳染病。我園貫徹“以預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針,，組織孩子加強(qiáng)身體鍛煉,，保證幼兒每一天有兩個(gè)小時(shí)的戶外鍛煉。堅(jiān)持每一天認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄和活動(dòng)用品消毒記錄,，并每周進(jìn)行活動(dòng)室和幼兒睡房紫外線消毒,，力爭(zhēng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。對(duì)于未來(lái)園幼兒,，教師及時(shí)打電話了解原因,；對(duì)來(lái)園的孩子，班級(jí)教師給予細(xì)心照顧,，按時(shí)幫幼兒脫,、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長(zhǎng)帶孩子就疹,。并進(jìn)取向家長(zhǎng)做好宣傳工作,，這樣有效地預(yù)防傳染病的傳染。我們教師每周都會(huì)督促或?yàn)橛變杭糁讣?，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面,、地面和衣服的整潔,。做到愛(ài)惜糧食，逐步養(yǎng)成禮貌講衛(wèi)生的進(jìn)餐習(xí)慣,。同時(shí)在本學(xué)期我園還配合了高樓鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行了“六·一”幼兒體檢活動(dòng),，教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參加體檢活動(dòng),，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。

1,、為豐富幼兒園外實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點(diǎn),。本學(xué)期我園開展了春季踏青活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒到附近的田地里游玩、散步,，參觀油菜花,。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉(xiāng)的美,，同時(shí)培養(yǎng)他們從小對(duì)周圍的事物感興趣,，充滿好奇心，激發(fā)探索欲望,。

2,、這個(gè)學(xué)期我們還開展了迎“六·一”文藝匯演,。今年的慶“六·一”活動(dòng),，是早已列入年度工作計(jì)劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動(dòng),，我園全體教師在4月份就開始謀劃,、排練文藝節(jié)目，從服裝到節(jié)目道具,，教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽撕芏鄿?zhǔn)備工作,。本次匯演共有節(jié)目17個(gè)，以由黃釵妹教師與蔡素珍教師指導(dǎo)的大合唱拉開序幕以及以時(shí)裝模特秀落下帷幕,。其中有三個(gè)節(jié)目為鄉(xiāng)校選送,，并由蔡靖教師指導(dǎo)。而由我園教師王素愛(ài)和黃少男指導(dǎo)的舞蹈《小小魚花石》,、王建宵和顏麗君指導(dǎo)的舞蹈《不倒翁》、何海瑞和葉燕娟指導(dǎo)的舞蹈《勝利搖滾》以及由王茹茹教師指導(dǎo)的舞蹈《孤單芭蕾》同時(shí)參加了學(xué)區(qū)六一節(jié)目的比賽,，并獲得了團(tuán)體第二名的好成績(jī),。本次幼兒園“六一”演出資料十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演,，在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)林校長(zhǎng),、顏書記、高教師的關(guān)心與支持下,，在我園全體教職工以及鄉(xiāng)校蔡靖教師,、葉梨梨教師,、張曉燕教師配合與幫忙下，本次演出活動(dòng)開展的十分成功,，幼兒也獲得了對(duì)“六·一”兒童節(jié)較深的印象,，更是受到了我園幼兒家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,，支持和主動(dòng)參與，幫忙家長(zhǎng)提高教育本事是我園一項(xiàng)重要工作,。本學(xué)期,，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時(shí)發(fā)布活動(dòng)照片,、班級(jí)課程計(jì)劃,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，建立了一個(gè)很好的對(duì)外宣傳的窗口,。幫忙家長(zhǎng)獲得新的教育理念,，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。除此之外,，家長(zhǎng)對(duì)我園舉行的“六一”文藝匯演活動(dòng)給予了極高的支持,，部分家長(zhǎng)都抽空到幼兒園幫忙教師一齊為幼兒化妝，維持演出場(chǎng)地秩序,，并對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià),。各班還針對(duì)不一樣的情景，開展家訪,，電話訪問(wèn)和當(dāng)面交流等,，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育,。

總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作,，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處,，如：自主性的探索與實(shí)踐還不夠,，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高,，創(chuàng)新性還不強(qiáng),；教師主動(dòng)開展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，幼兒園全體教職工將一齊努力攜手再學(xué)習(xí),、再創(chuàng)新,、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌,。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇五

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)一學(xué)年來(lái),，本園高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，認(rèn)真貫徹黨的政策方針，深入開展精神文明建設(shè)及師生德育工作,，努力加強(qiáng)我園的校園建設(shè),，提高保教質(zhì)量，樹立良好的園風(fēng),，教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)師生共同努力,，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，一個(gè)教育環(huán)境的好壞,，直接會(huì)影響到幼兒教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)好的教育環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展,。本園變化莫測(cè)在沿溪路（鎮(zhèn)中旁）,。這里環(huán)境清幽，空氣清新,，溪水聲潺潺,，隱約可聞。左旁中學(xué)更是書聲瑯瑯,，文化后氣氛極濃,。幼兒園內(nèi)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地寬闊。為了創(chuàng)造一生動(dòng)活潑的,、適合幼兒心理的環(huán)境,，我園還在教室和其他活動(dòng)場(chǎng)所的墻上設(shè)計(jì)了漂亮有趣的卡通圖畫及手工制作等，添置了一定數(shù)量的大中小型活動(dòng)器具,。還在適當(dāng)?shù)牡胤綌[放了許多盆栽,，將綠色引進(jìn)校園，使整個(gè)園內(nèi)環(huán)境顯得生動(dòng)活潑而又富有情調(diào),。

一個(gè)適合幼兒活動(dòng)的好環(huán)境,，不只在于起初的創(chuàng)設(shè)，還要保持整潔衛(wèi)生,，注意安全,，力求舒適、安全感,，使入園幼兒開心，使家長(zhǎng)放心,。為此,，我園建立了健全的衛(wèi)生,、安全制度，做到班級(jí)衛(wèi)生每天一整,，長(zhǎng)期保持,；大型玩具安全性能每周檢查一次，幼兒個(gè)人衛(wèi)生定期檢查,，平時(shí)經(jīng)常抽查,。

我園中的每個(gè)教師都具備了相應(yīng)的幼教學(xué)歷。教師應(yīng)聘時(shí)都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的能力測(cè)試,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，力求做到好的教師教出好的幼兒。平時(shí)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)最近的有關(guān)政策法規(guī),，加強(qiáng)幼兒教育的理論及有關(guān)幼兒教育信息動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),，讓教師樹立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的正確兒童觀、教育觀,。

我園教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心,，視幼兒如同己出,，她們尊重幼兒，講究語(yǔ)言,，不恐嚇,，不辱罵，能夠經(jīng)常和幼兒在一起活動(dòng),。為了上好一節(jié)課,，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好備課筆記,。平時(shí)還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，能夠?qū)⒎e累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)到的理論,，撰寫成教育教學(xué)論文,。

市學(xué)區(qū)，鎮(zhèn)組織的各類競(jìng)賽,，教師們都認(rèn)真輔導(dǎo),，踴躍參加。一學(xué)年來(lái),，我園教師參加學(xué)區(qū),、市舉行的“幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選”分別獲得了二、三等獎(jiǎng),。這學(xué)期的《園務(wù)計(jì)劃》評(píng)比獲得了市評(píng)比二等獎(jiǎng),。我園幼兒參加學(xué)區(qū)舉辦的幼兒作畫比賽,，獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，瑞安市三等獎(jiǎng),。

認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，是幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提。我園幼兒都來(lái)自附近農(nóng)村,，離園較近,，他們?cè)诩也⑽词艿搅己玫募彝ソ逃ｋm然家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到目前農(nóng)村發(fā)展形勢(shì),，迫切地渴望自己的子女能受到良好的教育,，長(zhǎng)大會(huì)有出息，但他們苦于沒(méi)有系統(tǒng)的,、科學(xué)的家教方式,。因此基于這種實(shí)際，我園極為重視家長(zhǎng)工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互通信息，互相配合,。教師們經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹最新的家教思想,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，以達(dá)到共同促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展的目的,。

總之,，一切為了孩子，為了孩子的一切,。我園環(huán)境的幽雅,，教師態(tài)度的認(rèn)真，辦學(xué)講究質(zhì)量,、力求扎實(shí)的作風(fēng),，預(yù)示了我園美好的前景。我們?cè)笧樽鎳?guó)的未來(lái),，執(zhí)君之手,，共創(chuàng)美好的未來(lái)。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇六

我園在開發(fā)區(qū)教育辦的指導(dǎo)下,，在全體教師共同努力下,，以《規(guī)程》《綱要》為指導(dǎo)，以師德教育為動(dòng)力,，以提高保教質(zhì)量為目標(biāo),，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。具體做法如下：

1、各班組長(zhǎng)帶領(lǐng)全班教師對(duì)一日活動(dòng)環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃,、有目的,、有準(zhǔn)備、有組織的進(jìn)行,，使各個(gè)環(huán)節(jié)都為提高幼兒的能力、知識(shí),、技能服務(wù),，促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展。

2,、強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教結(jié)合這一目標(biāo),，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。包括班級(jí)管理,、幼兒日常行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣等，在真抓實(shí)干的前提下,，保證教學(xué)質(zhì)量得到提高,。

3、帶領(lǐng)教師積極撰寫教育教學(xué)反思,。

4,、組織教師技能比賽，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平,。這學(xué)期教育辦對(duì)教師的考核內(nèi)容增設(shè)了彈琴和舞蹈,。利用這一契機(jī)我園開展了幼兒教師彈、跳,、畫,、講技能技巧大比武。有效地促進(jìn)了全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、重視幼兒良好思想品德教育，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，結(jié)合教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日,，向幼兒進(jìn)行愛(ài)他人,、愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等教育,，為塑造有責(zé)任心,、有愛(ài)心、有進(jìn)取心的一代而盡心盡力。

2,、重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（1）各班教師注重孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。大班側(cè)重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣而培養(yǎng),，讓好習(xí)慣為以后的生活學(xué)習(xí)服務(wù)。

（2）重視幼兒游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)行為意識(shí)的培養(yǎng),。通過(guò)自主,、自由的游戲提高幼兒的交往能力、合作能力讓孩子終身受益,。

（3）各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，設(shè)置區(qū)角并提供豐富的材料，讓幼兒自主自由的進(jìn)行游戲,，教師作為幼兒的觀察者,、引導(dǎo)者、支持者,，為幼兒的綜合素質(zhì)提高發(fā)揮作用,。

1、制定和完善安全工作目標(biāo),，由園長(zhǎng)和教師簽訂責(zé)任狀,，使安全工作明確責(zé)任到人。各班教師針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定了安全教育計(jì)劃,，并與家長(zhǎng)簽訂了幼兒安全責(zé)任狀，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、通過(guò)多種渠道對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。各班都有內(nèi)容不同的安全欄,；每周有一至兩節(jié)安全課,；每逢節(jié)假日教師都對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，杜絕一切安全隱患,。

3,、定期對(duì)幼兒的.玩具、水杯,、桌椅進(jìn)行消毒,，并作詳細(xì)記錄。

4,、每周星期一對(duì)園內(nèi)的設(shè)施進(jìn)行安全檢查,。做到早發(fā)現(xiàn)、早防范，提前排除安全隱患,。

在新的一年里我會(huì)一如既往的做好本職工作,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，更好地為家長(zhǎng)和孩子服務(wù),。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇七

本周是我校開學(xué)的第二周，本周的教學(xué)活動(dòng)較多,，周三下午舉行了粉筆字的培訓(xùn)活動(dòng),，旨在提高我校教師的寫字水平。本次活動(dòng)由王健老師主講,，參加培訓(xùn)的人員主要是上學(xué)期粉筆字比賽不及格的老師，相信在王健老師的指導(dǎo)下,，這些老師的寫字水平一定有飛躍的進(jìn)步,。

周四下午全體教師參加了教學(xué)培訓(xùn)，會(huì)上劉占華老師和李雪冬老師作了精彩的發(fā)言,、老師們從中學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。接下來(lái)大家共同觀看了一節(jié)非常精彩的數(shù)學(xué)課，課講得精彩,，馬鳳霞老師評(píng)得同樣精彩,，使老師們大開眼界，獲益匪淺,。今天的會(huì)雖然很長(zhǎng),，但老師們都覺(jué)得意猶未盡。

周五下午全體教師參加了一年一度的慶“三八”暨優(yōu)秀教師和亮點(diǎn)人物表彰活動(dòng),，會(huì)上有40多名教師得到了表彰,，并有先進(jìn)教師的發(fā)言，他們的講話感人肺腑,，催人奮進(jìn),。姜校長(zhǎng)在會(huì)上作了展望未來(lái)的發(fā)言，老師們備受鼓舞,，相信在以后的教學(xué)工作中,，教師們一定會(huì)努力工作，讓長(zhǎng)溝的教育事業(yè)更加輝煌,。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇八

時(shí)間的流逝讓這學(xué)期的步伐接近了尾聲,，新年的鐘聲即將敲響，新的學(xué)期也隨即將至,。在這半年的工作中,，我每天面對(duì)著一張張可愛(ài)而熟悉的笑臉，一聲聲童稚妙語(yǔ)，生活很充實(shí),，工作中也很輕松,。我將這學(xué)期我班的工作總結(jié)如下：

利用幼兒在園的“一日生活”來(lái)培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒明確了在幼兒園的一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)以及具體要求,，知道應(yīng)該怎樣去做,、才能建立良好的生活秩序，從而避免了幼兒的傷害,，得到幼兒的安全,。如：要求幼兒入園時(shí)不帶危險(xiǎn)性的物品及碎小物品，進(jìn)餐時(shí)保持安靜,，情緒愉快,，保持桌面干凈，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽,、不挑食偏食,，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，走路時(shí)學(xué)會(huì)靠右邊行走,，在活動(dòng)室內(nèi)和上下樓梯時(shí),，不要追逐，以防造成傷害,，避免事故發(fā)生,，因此，除了對(duì)他們提出要求和教給孩子方法外,，還需要經(jīng)常給予提醒,，使其逐漸養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。

這學(xué)期插班生較多,，剛開始這些幼兒對(duì)教室的環(huán)境較陌生,，不愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，不喜歡跟同伴和老師交流,，對(duì)此,、我將全班不喜歡說(shuō)話和班里最愛(ài)說(shuō)話的孩子坐一組，這樣既讓愛(ài)說(shuō)話的孩子克制了說(shuō)閑話頻率,，又讓性格內(nèi)向的孩子性格方面得到改變,，如：王旭、吳連星,、鄒濤,、李玲玉這些孩子在活動(dòng)中很少講話，于是將王珍,、廖小妹,、田立松,、劉豪分別調(diào)到他們（性格內(nèi)向）旁邊，經(jīng)常同伴間相互交流,，一起游戲,，午睡等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間互動(dòng)后,，這一現(xiàn)象逐漸消失了,，相反，個(gè)個(gè)孩子都能說(shuō)會(huì)道,；在學(xué)習(xí)中也采用這種方法,，讓能力強(qiáng)的去帶動(dòng)能力差的幼兒，這樣既了解了幼兒園是一個(gè)集體,，又懂得了同伴間的友好相處和互相幫助,，學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié),，因此在各方面都有了不同的進(jìn)步和明顯的提高,。

我班幼兒大部分來(lái)自外來(lái)務(wù)工者家庭，而家長(zhǎng)們每天忙于上下班,，甚至有些家長(zhǎng)都是加班加點(diǎn)無(wú)暇顧及孩子，而孩子的大部分時(shí)間是在家里與爸爸一起度過(guò),，為了進(jìn)一步了解孩子在家情況,，通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)和一次公開課的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，很多家長(zhǎng)當(dāng)聽(tīng)到幼兒園的情況后,，也感到了教育孩子的重要性,，但總覺(jué)得缺少好的教育方法，使父母感到困惑,。比如：好多家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事情,，什么事情都是父母一手包辦代替，使幼兒養(yǎng)成了依賴心理,，動(dòng)手能力也很差,，孩子遇到問(wèn)題后都有父母解決，家長(zhǎng)沒(méi)有想到讓孩子去解決,，沒(méi)有給孩子一次動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造機(jī)會(huì),，從而養(yǎng)成了一點(diǎn)小事都來(lái)告老師，不會(huì)與同伴 商討解決問(wèn)題的辦法,，班里大部分幼兒都不會(huì)系鞋帶,，后來(lái)家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解了幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，也提出了寶貴的意見(jiàn),，我都一一做了記錄并給予分析及反思?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作較配合和支持,，對(duì)幼兒園的老師也很信任。

1,、幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)都喜歡搶在最前面,，導(dǎo)致上下樓梯時(shí)喜歡擁擠，不懂得同伴間互相謙讓,，經(jīng)過(guò)多次進(jìn)行安全教育,，這一現(xiàn)象稍有好轉(zhuǎn)，在今后的工作粥加強(qiáng)安全教育,，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,！

2、幼兒在課堂中積極性較高,，學(xué)習(xí)的興趣強(qiáng)烈,，但在老師講課過(guò)程中插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，回答問(wèn)題時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣,，七嘴八舌的,、甚至一些幼兒喜歡站著和跑到老師面前回答，導(dǎo)致課堂很喧鬧,，甚至難以讓他們安靜下來(lái),。

3、在學(xué)習(xí)中,，大多數(shù)孩子都能夠接受老師所授于的知識(shí),，但少部分幼兒接受能力較差，思維能力差未得到平衡發(fā)展,。如：王旭會(huì)做一些較簡(jiǎn)單的作業(yè),，稍微復(fù)雜就難以接受：鄒濤書寫能力較弱，動(dòng)手能力差,；王丹,、徐文林各方面能力都很差，廖小妹記憶力差,，今天學(xué)過(guò),，明天就忘，文微,、習(xí)磊做手工,、繪畫方面動(dòng)作較慢，特別是文微小朋友不愿意去動(dòng)手,，積極性不夠高,。

通過(guò)對(duì)這學(xué)期的總結(jié)能在新學(xué)期里收集出更好的教育教學(xué)方法，對(duì)這些不足之處還需多多反思,，并尋求好的方法去解決這些問(wèn)題,，家長(zhǎng)是老師的合作伙伴,，要經(jīng)常跟他們交流幼兒在園情況，共同商討好的教育方法,，使整個(gè)班級(jí)得到全面發(fā)展,，今后的工作中要更加努力和不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己的光和熱,，讓所有的孩子在老師的關(guān)愛(ài)下,，茁壯成長(zhǎng)，讓幼兒園的生活成為他們記憶中最美好的時(shí)光,。也期待孩子們?cè)趤?lái)年升學(xué)中能有更好的表現(xiàn),！

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇九

總結(jié)寫作要層次分明。主題確定后,，在總體構(gòu)思的基礎(chǔ)上按邏輯順序,，怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心,。

今年九月份我開始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2,、3歲半左右的孩子,，作為青年教師的我，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有經(jīng)驗(yàn),，因此帶托班無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小,，所以日常生活不會(huì)自理,，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多,。

一,、保育工作放在首位。

托班孩子年齡小,，在日常工作中更是要做到以保為主,，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥,。不管天氣多冷,，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服,，仔細(xì)地為孩子擦去鼻涕,，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,，贏得了家長(zhǎng)的贊許。

二,、自理能力明顯提高,。

剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了;吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子,，及一些吃飯很慢的孩子,，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂一口,，等最后一個(gè)喂入口,，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對(duì)著一個(gè)喂可以省很多時(shí)間,，特別是冬天到了,，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃,。中午起床后,，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個(gè)孩子穿衣褲,，為了不讓孩子著涼,，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱,，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái),，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了,，再幫她拉好褲子,。像這樣的例子在托班還有很多很多，因?yàn)樽o(hù)理工作多一點(diǎn),，所以老師瑣碎的事情會(huì)多一點(diǎn),，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用,，兩只手根本不夠使喚,，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,，我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、90%的幼兒能獨(dú)立入廁,，90%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽,、活潑,、獨(dú)立了，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿,，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人,。我們注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)在，孩子們知道飯前洗手,、餐后擦嘴,、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊,，一舉一動(dòng)儼然像個(gè)小大人,。

三、游戲是托班幼兒的最佳學(xué)習(xí)方式,。

我們的所有教學(xué)活動(dòng)都是在游戲中完成的,，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師,，我班孩子大都是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的孩子的家長(zhǎng)高興地說(shuō)："我們家的孩子變得大方了,，肯說(shuō)話了,。

"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。"這句古語(yǔ)道出了規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要性,。2—3歲的幼兒,，在家都是想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)約束,。來(lái)到幼兒園后,，要在集體中學(xué)會(huì)應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做,。通過(guò)實(shí)踐,，一日活動(dòng)中的各項(xiàng)常規(guī)都已初步形成，剛來(lái)時(shí)吵吵鬧鬧,，不守規(guī)矩的小不點(diǎn)知道站隊(duì)時(shí)不擁擠,、不吵鬧，一個(gè)跟著一個(gè)走;知道區(qū)角活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶玩具,，收玩具時(shí)分類擺放;知道吃飯要安靜,，有序地送碗、擦嘴;知道小便,、洗手要排隊(duì);知道午睡時(shí)脫好鞋子擺整齊,，衣物脫下放放好……家長(zhǎng)看到孩子的這些舉動(dòng)都驚嘆不已，連連稱贊"還是老師有辦法",。

剛開學(xué)時(shí),，班上的幼兒有的不愿說(shuō)話，有的只說(shuō)單個(gè)字詞,，有的口齒不清,，;有的聽(tīng)不明白老師說(shuō)的是什么。家長(zhǎng)們也為此頭疼,，卻不知如何去教,，有的則認(rèn)為孩子還小，慢慢會(huì)說(shuō)的,。語(yǔ)言的發(fā)展的確需要一個(gè)過(guò)程,，孩子們是喜歡說(shuō)話的，他們的詞匯量也會(huì)迅速增加,。一日活動(dòng)中,，我們和孩子們聊天，說(shuō)著他們喜歡的話題：家人,、玩具,、游戲、動(dòng)畫片等等,，在交流中激發(fā)說(shuō)的興趣,，提高表述的能力，培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

四,、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作上,，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極,、努力地為家長(zhǎng)服務(wù),，同時(shí)利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議,，在工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水,，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理,，只要你用心去做,，只要你用一顆真誠(chéng)的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好,，就能體驗(yàn)到成功與收獲,。

一、教師高尚的職業(yè)道德,，塑造幼兒園的靈魂

本學(xué)期的工作順利,，是因?yàn)橐粋€(gè)德高望重的校長(zhǎng)，給予幼兒園許多關(guān)懷,，同時(shí)也有我們的教師,，以德為本，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，顧全大局,，不光自身具有較高的道德情操，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極進(jìn)取,，而且對(duì)我們幼兒園的孩子，百般呵護(hù),，受到家長(zhǎng)的好評(píng),，推動(dòng)了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)管理工作不斷推陳出新

我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來(lái)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們要在探索中求得發(fā)展,，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)，百姓思想特點(diǎn),，拿出最適合我們的教學(xué)方案,。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語(yǔ)課，識(shí)字課,，美術(shù)課,，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒,，可以說(shuō)教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn),，我們也會(huì)繼續(xù)努力,。

三、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處

1,、號(hào)召全體職工,，樹立安全第一，以人為本,，思想,。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感,，本學(xué)期無(wú)重大事故發(fā)生,。

2、制定了值班,、值宿制度,，及取暖的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行,，并做好檢查指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或上報(bào)校長(zhǎng)。

3,、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,，建立檢查制度。

4,、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無(wú)任何意外發(fā)生,，受到家長(zhǎng)的信任

四、家園聯(lián)系,，真抓實(shí)干

本學(xué)期召開了家長(zhǎng)會(huì),，大多數(shù)家長(zhǎng)都積極參加，由本班班主任主持,，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話,，會(huì)議受到了意想不到的效果,可以說(shuō)幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。

總之，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的,，相信多方努力，中心校 幼兒園定會(huì)更加燦爛輝煌,。

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為,，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康,、家庭生活和人際關(guān)系,，更會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展。因此,，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂(lè)的童心,，擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)的教育生活,，樂(lè)于為幼兒的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)人生呢?這是幼教管理者值得深思,，并迎接的挑戰(zhàn)。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠,，使之從工作中體驗(yàn)快樂(lè),，尋找職業(yè)的幸福感，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理,。滿足教師的心理需要,，激發(fā)教師的工作熱情，消除教師的職業(yè)倦怠的方式,。

一,、重視心靈互動(dòng)的情感溝通，讓教師在工作中滿足需要

溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心,，也是每一位園長(zhǎng)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”,，每一位教師的個(gè)性特點(diǎn),，價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的，難免由于群體間的相對(duì)閉鎖而引起矛盾,，如何運(yùn)用情感的溝通,，化解矛盾，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長(zhǎng),，應(yīng)努力做到：

1,、重視教師，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，做到“因材施管”,，滿足教師的成功需要,。

2、設(shè)身處地,，換位思考,，做到“人人平等”，滿足教師的尊重需要,。

3、重視言論,，合理利用,，做到“因勢(shì)利導(dǎo)”，滿足教師的成就需要,。

二,、營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境，讓教師在工作中享受樂(lè)趣

有人說(shuō),，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂(lè),，工作是否快樂(lè)，而工作是否快樂(lè)關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧,，平等,，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù),。營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動(dòng)平臺(tái)，是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作,。

1 ,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅

2 、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”

3 ,、創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為

4 ,、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”

管理離不開情感，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗,。當(dāng)然,，情感管理也不是萬(wàn)能的，施行不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響,。因此,，管理者要客觀地冷靜地認(rèn)識(shí)到情感管理的相對(duì)性，并善于運(yùn)用情感管理,，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合,，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問(wèn)題?？傊?，作為管理者要根據(jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性,，依據(jù)教師的身心特點(diǎn)，在教育管理中加大情感投入,，實(shí)行以人為本的管理,，注重教師的內(nèi)心世界，激發(fā)教師的正向情感,，感受職業(yè)幸福,，消除職業(yè)倦怠，從而最大限度提高管理效益,。

本學(xué)年,，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則,，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力,。通過(guò)齊抓共管,，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期,，我們?cè)诎踩芾砩锨笳?，在安全教育上?wù)實(shí)，全力營(yíng)造了和諧社會(huì),、和諧教育的良好氛圍,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識(shí),，對(duì)安全工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格管理,，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作

1,、安全是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí),，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此,，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專門設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄,，切實(shí)將安全工作做扎實(shí),。

2、幼兒園始終堅(jiān)持安全第一,，預(yù)防為主的方針,。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),，堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過(guò)有計(jì)劃,、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認(rèn)識(shí)到安全直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù),，沒(méi)有安全保障,，就談不上任何工作。從而在思想上,、行動(dòng)上形成共識(shí),。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,、操作,，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備,、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了臨場(chǎng)不亂,，報(bào)警不慌,，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證,。

3,、不斷建立健全、修改,、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題,，建立健全檢查和管理制度,。成立安全管理小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，副園長(zhǎng)和保健老師,、信息員段長(zhǎng)為成員，各成員分清職責(zé),，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心,。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì),，并對(duì)安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會(huì),，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4,、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施,、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地,、大型玩教具,、器械、護(hù)欄,、門窗,、電源、開關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過(guò)期)及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行,。

二,、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)

我園高度重視安全工作,，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志,、媒體報(bào)道的各類事故,、案例，分析產(chǎn)生事故的原因,，進(jìn)行討論評(píng)述,，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，兩次地震應(yīng)急演練,，觀看交通安全視頻,、預(yù)防溺水安全微電影《殤》,，邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座,，通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。

三,、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗,，責(zé)任到人,。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施,、設(shè)備,、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān),，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，自覺(jué)抵制不干凈食品,，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查,，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān),，堅(jiān)持發(fā)票索要制度,，不進(jìn)過(guò)期、腐爛,、變質(zhì)食物,，做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌,，但是卻又感到很充實(shí)而有意義,。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多的收獲,。看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷，回想過(guò)去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三) 整理衣著方面：因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題，我們就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí),，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少!

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十

本學(xué)期我班有幼兒35名,，有一名新生。隨著年齡的增長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí),，孩子們各方面的能力都有提高，但是也存在一些不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下,。

一、班級(jí)總體情況：

我們班級(jí)的孩子在活動(dòng)中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，基本每個(gè)幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，生活活動(dòng)中遵守規(guī)則的情況也比較好，游戲中有一定的自主建構(gòu),、創(chuàng)新的能力,，運(yùn)動(dòng)中能積極參與，愉快地運(yùn)動(dòng),。班級(jí)整體氛圍比較和諧有序,，孩子們相互友好，面對(duì)個(gè)體困難,，大家能相互進(jìn)行鼓勵(lì)支持,，能在一起文明有序地生活。

二,、班級(jí)重點(diǎn)工作：

1,、成效：

(1)本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品，有國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀繪本,，有國(guó)內(nèi)經(jīng)典的成語(yǔ)故事與寓言故事,，孩子們接觸到多元的文學(xué)作品，感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意,，影響著身心的健康發(fā)展,。比如國(guó)內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過(guò)河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試;國(guó)外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣。

(2)針對(duì)每一個(gè)文學(xué)作品,，我們通過(guò)各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品,，有故事表演、啞劇表演,、小快板等,。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品，又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力,。故事能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動(dòng)作的表現(xiàn)力,，小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式。孩子們通過(guò)多元的表現(xiàn)方式,，在表演中,，學(xué)會(huì)了更好地相互協(xié)商合作、學(xué)會(huì)了更好地用語(yǔ)言,、肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表現(xiàn),。

(3)每一個(gè)故事都有豐富的畫面，有些畫面蘊(yùn)含著一定的意義,，可以用成語(yǔ)來(lái)詮釋,，而大班的幼兒對(duì)于成語(yǔ)這種比較抽象的語(yǔ)言是有一定的理解能力的，所以對(duì)于一些畫面我們提煉出成語(yǔ),，與孩子們一起分享,，孩子們通過(guò)繪畫畫面，與成語(yǔ)進(jìn)行配對(duì),，在小書房可以進(jìn)一步鞏固這些語(yǔ)言,。慢慢他們積累了很多成語(yǔ)：形影不離、你推我擠,、齊心協(xié)力,、東尋西找等等，孩子們甚至在自由活動(dòng)中也用到這樣的成語(yǔ),，在合作搭積木的時(shí)候,，他們會(huì)說(shuō)“齊心協(xié)力”等。

(4)平時(shí)餐前睡前我們會(huì)和孩子們一起玩一些語(yǔ)言游戲,，用一些成語(yǔ)造句子,，猜猜各個(gè)畫面的成語(yǔ)是什么，在游戲中,，孩子們運(yùn)用詞語(yǔ)成語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力得到了提高,，為以后更好地運(yùn)用詞語(yǔ)、成語(yǔ)這一語(yǔ)素來(lái)進(jìn)行表達(dá),、寫作提供了良好的基礎(chǔ),。有好多家長(zhǎng)向我們老師反映：孩子在家會(huì)說(shuō)一些成語(yǔ)，這讓他們意外又高興,，在得到家長(zhǎng)肯定的同時(shí),，我們也為付出的工作感到很值得,。

2,、不足：

(1)孩子們的能力是有差異的，能力強(qiáng)一些的幼兒在一次次的鍛煉下成長(zhǎng)地很快,，但是能力弱一些的幼兒卻提高不快,。

(2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上，有些粗淺。

3,、努力方向：

(1)老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)與幫助：可以請(qǐng)這些孩子們適當(dāng)學(xué)說(shuō)其他孩子的話;也可以加強(qiáng)家園溝通,，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)積極配合我們的工作，在家也與孩子一起分享好的作品,，與孩子一起進(jìn)行故事表演,。

(2)通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等途徑參考經(jīng)驗(yàn)做法,，使措施系統(tǒng)化,，形成良好的運(yùn)作機(jī)制與模式，使工作開展地更具科學(xué)化,。

三,、四大課程實(shí)施情況：

(一)生活

1、成效：

(1)孩子們自理生活的能力比較強(qiáng),，自主疊被,、折衣的能力較好。

(2)孩子們比較文明禮貌,，見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼,，與老師簡(jiǎn)單交談，用餐比較文明有序,。

(3)孩子們與同伴,、老師的相處比較融洽，彼此友好,、遇到矛盾能自主解決,，有些孩子們能在老師的提示下自己進(jìn)行同伴間的矛盾解決，孩子們帶來(lái)的玩具,、有開心的事情能積極與同伴老師進(jìn)行分享,。

(4)有比較好的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，不做危險(xiǎn)的事物,，能關(guān)注到天氣冷熱來(lái)穿脫衣服,，尤其在出汗的時(shí)候，能主動(dòng)拿毛巾請(qǐng)老師阿姨幫助塞毛巾,。

2,、不足：

(1)部分孩子生活不從容，做事情急躁,，特別是收玩具的時(shí)候,，急急忙忙就一扔，沒(méi)能有序地回歸原地,。

(2)部分孩子在排隊(duì)的時(shí)候,，不能有序地列隊(duì),，影響著同伴，同時(shí)上下樓梯就存在安全隱患,。

3,、努力方向：

(1)老師要適當(dāng)?shù)氐却變海蛘哌M(jìn)行比比誰(shuí)整理地好的小競(jìng)賽,，來(lái)促進(jìn)幼兒有序整理,。

(2)老師可以改變站位來(lái)提醒孩子，同時(shí)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子，幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊(duì)習(xí)慣。

(二)運(yùn)動(dòng)

1,、成效：

(1)通過(guò)老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境,，組織一定的游戲競(jìng)賽形式，孩子們的運(yùn)動(dòng)能力不斷提高。

(2)我們?cè)谙掳雽W(xué)期開展每日次跳繩活動(dòng)，現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩，只有個(gè)別孩子還會(huì)中斷,。

(3)在運(yùn)動(dòng)中，孩子們相互合作配合,，在老師的引導(dǎo)下自主組合材料,，玩出新的花樣。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)得到了提高,，大部分孩子能主動(dòng)擦汗休息,，自己出汗了自己拿毛巾請(qǐng)老師與阿姨幫忙塞毛巾。

2,、不足：

(1)有些孩子在運(yùn)動(dòng)中積極性不高,，害怕運(yùn)動(dòng)，總是處于觀望狀態(tài),，從而影響了運(yùn)動(dòng)能力的提高,，影響著身體的健康發(fā)展。

(2)在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,，老師給予幼兒的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)性還不高,。

3、努力方向：

(1)老師要加強(qiáng)觀察指導(dǎo),，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作,，引起家長(zhǎng)重視。在運(yùn)動(dòng)中,，可以請(qǐng)其他孩子們與這些孩子們一起運(yùn)動(dòng),，開展有趣的游戲形式，增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,。

(2)在以后的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,，要熟知年齡段運(yùn)動(dòng)目標(biāo),，針對(duì)不同幼兒制定不同的運(yùn)動(dòng)要求,。

(三)游戲

1,、成效：

(1)本學(xué)期通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲,、表演游戲等多種游戲方式,，創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料，豐富了幼兒的游戲內(nèi)容,，提高了幼兒的游戲能力,。

(2)孩子們?cè)谟螒蛑凶灾鹘?gòu)的能力比較強(qiáng)，能不斷想出新的游戲內(nèi)容,，想出新的玩法,，遇到了困難，通過(guò)交流分享,、通過(guò)老師的介入,，他們的解決問(wèn)題的能力在不斷提高。一些能力強(qiáng)的幼兒在色游戲中,，每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”;在表演游戲中,，他們能不斷生成新的內(nèi)容，比如“主持人”等;在建構(gòu)游戲中,，能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體,，并進(jìn)行規(guī)劃。

2,、不足：

(1)在游戲中,，孩子們的游戲語(yǔ)言還不豐富，在角色游戲中,，有的時(shí)候在交往的時(shí)候,，服務(wù)員直接將東西拋給顧客，與顧客間沒(méi)有語(yǔ)言交流,，由于語(yǔ)言溝通的缺乏,，使得游戲情節(jié)不能很好地推進(jìn)，阻礙了游戲的生動(dòng)發(fā)展,。

(2)在游戲后幼兒整理物品的意識(shí)比較差,，物體的擺放比較凌亂，沒(méi)有很好的整理意識(shí),。

3,、努力方向：

(1)老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)過(guò)程中介入指導(dǎo)和交流分享來(lái)豐富幼兒的游戲語(yǔ)言,，提升幼兒游戲水平,。

(2)老師要通過(guò)規(guī)則的制定強(qiáng)化幼兒的整理意識(shí),，尤其是對(duì)百寶箱的整理，老師要給幼兒合適的空間,，暗示幼兒進(jìn)行合理有序擺放,。

(四)學(xué)習(xí)

1、成效：

(1)本學(xué)期通過(guò)“我自己”,、“我們的城市”,、“我是中國(guó)人”、“春夏秋冬”四個(gè)主題活動(dòng)的開展,，孩子們積累了一些主題經(jīng)驗(yàn),。對(duì)自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的中國(guó),、對(duì)我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，最重要的是在主題開展的過(guò)程中，孩子們大膽表現(xiàn)自己,，積極探索的能力在不斷提高,。比如在開展我們的城市這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們對(duì)身邊的各種新的設(shè)施的關(guān)注更強(qiáng)了,，能積極調(diào)動(dòng)自己的感官來(lái)感知周圍的新變化,，感受城市的不斷進(jìn)步。

(2)在活動(dòng)開展的過(guò)程中,，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進(jìn)步,，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴、大膽表現(xiàn)自己,、勇于發(fā)表自己的看法,，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。

2,、不足：綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有一條是“好奇探究”,，這對(duì)大班的幼兒來(lái)說(shuō)尤為重要，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺,，這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的,。

3、努力方向：在以后的活動(dòng)中,，老師要充分利用集體教學(xué)活動(dòng)與個(gè)別化學(xué)習(xí),，給予幼兒探索的空間，給幼兒質(zhì)疑的空間,，培養(yǎng)幼兒大膽提出問(wèn)題的良好習(xí)慣,，多引導(dǎo)孩子自己提出疑問(wèn)：這是為什么?你們同意他嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由等等.

(五)其他：

1、家長(zhǎng)工作：

(1) 成效：這個(gè)學(xué)期我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì),、家長(zhǎng)開放活動(dòng),、家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪,、電話溝通等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作,，將幼兒在園的情況，將學(xué)校的辦學(xué)情況向家長(zhǎng)做了溝通,，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解了孩子在家的情況,，通過(guò)互相的溝通合作,，孩子們?cè)趦煞矫娴年P(guān)心下較好地成長(zhǎng),。

(2)不足：在與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn),，有的時(shí)候我們向家長(zhǎng)傳達(dá)的一些信息,，家長(zhǎng)不能很好地向家庭成員溝通，所以造成了不是每個(gè)家庭成員都對(duì)學(xué)校情況有所理解,，這就影響了家庭教育方式的一致性,，最終影響了孩子的發(fā)展。

(3)努力方向：在以后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的時(shí)候,，我們要向家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：我們向您反映的情況,，請(qǐng)您務(wù)必在家長(zhǎng)傳達(dá)，讓家里每個(gè)成員都有所了解,。

2,、個(gè)別兒童教育：

(1)成效：境境是插班幼兒，天生膽子比較小,，在這個(gè)學(xué)期,，我們針對(duì)她的個(gè)性特點(diǎn)，從各個(gè)方面采取措施幫助境境來(lái)更好地融入集體生活,，更好地表現(xiàn)自己,，與同伴快樂(lè)友好相處。通過(guò)語(yǔ)言鼓勵(lì),、同伴影響,、舞臺(tái)展示,、家長(zhǎng)配合等多方面的措施,，境境開始在大家面前笑容多了，愛(ài)舉手了,，愛(ài)唱歌愛(ài)跳舞,，大家都看到了她的進(jìn)步，孩子們都為境境的進(jìn)步而感到高興,。

(2)不足：境境在表現(xiàn)的時(shí)候,，雖然愿意上臺(tái)表現(xiàn)了,，但是聲音還比較輕，還有些扭捏,，自信還不夠,。

(3)努力方向：這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)境境的關(guān)注，改變性格或許需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，但是只要我們關(guān)注過(guò)程中每一個(gè)小小的階段,，對(duì)于制定的一些措施實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行落實(shí)，那么境境在幼兒園畢業(yè)時(shí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步,。

雖然接手這個(gè)班級(jí)只有一個(gè)學(xué)期,，但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情。在下半個(gè)學(xué)期,，我們要更加關(guān)注班級(jí)中的每一個(gè)幼兒,，使班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

一,、園務(wù)管理

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)及專業(yè)水平,、教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求,，因此,，我園以隊(duì)伍管理、教師培訓(xùn)為抓手,，多途徑地提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1、實(shí)施科學(xué)化,、人性化,、民主化管理，提高管理成效,。

2,、實(shí)施多形式教師培訓(xùn)，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件精神,、政治學(xué)習(xí)資料,。學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺(jué)樹立教書育人的教師形象,。本學(xué)期，我園開展了民主評(píng)議行風(fēng)政風(fēng)活動(dòng),，以活動(dòng)帶動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè),，有效提高了教師的師德水平。

二,、保育工作

1,、重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育

一學(xué)期以來(lái)，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務(wù),。一是每周對(duì)大型玩具,、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù),，做到周周有記錄,、日日有報(bào)告,。二是嚴(yán)格接送制度,，制作了安全接送卡，要求家長(zhǎng)有效利用接送卡,，實(shí)行持卡接送制,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí),，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們將安管辦下發(fā)的有關(guān)安全常識(shí)的光盤讓各個(gè)年級(jí)組輪流觀看,，以動(dòng)畫的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。由于防范措施得力，本學(xué)年我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生,。

2,、重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量,。

我園本著衛(wèi)生,、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求,，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜,，積極采納,。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，采購(gòu)食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書,，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無(wú)毒,，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān),，此外，為了提高伙食質(zhì)量,，我們?cè)诓穗鹊拇钆?、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好,，讓家長(zhǎng)放心。一直以來(lái),，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現(xiàn)象,。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，提高防病控病能力,。

消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分，每天進(jìn)行消毒記載是我園常規(guī)教育活動(dòng)中的首要任務(wù),。每學(xué)期開學(xué)初,，對(duì)新增教師崗前培訓(xùn)時(shí)我們都會(huì)讓保健老師對(duì)她們進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的培訓(xùn)，讓幼兒園每一個(gè)教師都熟知《江蘇省托兒所,，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》,。在學(xué)習(xí)中老師們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量在幼教工作的重要位置,。因此在幼兒園一日活動(dòng)中我們堅(jiān)持對(duì)毛巾,、茶杯、玩具,、圖書,、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人一巾一杯;堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,，每次用餐前用消毒水擦洗桌面;堅(jiān)持每天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒,，每周紫外線消毒1-2次(時(shí)間為半小時(shí));塑料玩具堅(jiān)持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作,，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木,、各種物品定期消毒,，責(zé)任到人，責(zé)任到班,，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。

三,、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作,。

我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),，在整合課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo),、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,，再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的,、和生成的主題教育活動(dòng)中去,。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng),、更趨完善,。

2、抓好集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。

我園集體備課由各年級(jí)組長(zhǎng)分別召集，每個(gè)年級(jí)組能夠充分利用每周一次的集中備課時(shí)間,，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材，針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，互相探討,、相互指導(dǎo)，資源共享,。形成符合本年齡段的教學(xué)策略;老師們?cè)俑鶕?jù)相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合本班幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。嚴(yán)格按照《泰州市幼兒園作息時(shí)間表》組織活動(dòng),，有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，11月份我園組織開展了“35周歲以下教師人人上好一節(jié)課”活動(dòng),。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，更多地以師幼互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),，有集體、分組,、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料,、用具，讓他們多看,、多摸,、多聞、多想,、多動(dòng),，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，在游戲中獲得身心的愉悅,。這次活動(dòng)老師們上出了水平,，顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力,。

4,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái),。

我園教師努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。“環(huán)境即課程”,，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換,。幼兒園各個(gè)區(qū)角,，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性,、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲,，使幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展,。老師們對(duì)主題墻的創(chuàng)設(shè)也由不懂到了解,由原來(lái)的不布置到每個(gè)主題創(chuàng)設(shè)正常化,。

這學(xué)期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長(zhǎng)展示的活動(dòng),。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,，小,、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,，從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化,，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩,，最終才編排出韻律明快,、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天,，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè),，立即會(huì)振奮精神，抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣,，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，早操的展示活動(dòng)更大大提高了老師們的帶操質(zhì)量,。長(zhǎng)期以來(lái)我園的晨間操得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)!

5,、家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

我園充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我園開設(shè)相應(yīng)的課程。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助,。家長(zhǎng)了解到這一情況后,，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式,，與家長(zhǎng)共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。

6,、加強(qiáng)教科研力度，提升教師教研能力

保教質(zhì)量的提高離不開教育教學(xué)研究,，我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一,，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，營(yíng)造了濃郁的科研氛圍,，在省級(jí)課題《在主題活動(dòng)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的研究》中,，各年級(jí)組老師從主題教學(xué)活動(dòng)入手，多途徑收集相關(guān)資料,，通過(guò)備教材,、備幼兒加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，讓幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化有了全新的感知,，萌發(fā)了幼兒愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。同時(shí),，全園老師在課題研究過(guò)程中通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、新聞等多渠道的學(xué)習(xí)不斷積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,、聽(tīng)課評(píng)析能力和課堂組織能力,。

四、管理績(jī)效

我園是一所擁有23個(gè)班,，1000多名幼兒,，60多名教職工的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。近年來(lái),，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹立社會(huì)化教育觀,，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園,、家庭,、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò),。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)了幼兒體,、智,、德,、美的全面發(fā)展。

成績(jī)屬于過(guò)去,，工作還看將來(lái),，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng),，將“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處,，做到細(xì)處,，努力為家長(zhǎng),、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍(lán)天,。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有家長(zhǎng)的支持，我園一定會(huì)越辦越好,。

我園在和縣第一幼兒園的對(duì)口幫扶活動(dòng)中,，按照市教委組織的對(duì)口幫扶活動(dòng)的要求，在提高本幼兒園辦園水平,、辦園理念,、師資隊(duì)伍薄弱、管理水平不高等方面,，做了許多工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)營(yíng)造氛圍，做好幫扶宣傳和結(jié)對(duì)幫扶工作

20__年5月25日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后,，我園與縣第一幼兒園結(jié)成“對(duì)口幫扶”單位,，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視，并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對(duì)口幫扶”工作實(shí)施方案,，并將幫扶工作納入議事日程之中,，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

(二)重視交流,，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過(guò)與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí),、一起生活,，在參觀環(huán)境、講座,、聽(tīng)課,、評(píng)課、交流等活動(dòng)中,，共同探討,、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè)，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性,，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。

為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì),，改善辦園質(zhì)量,，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長(zhǎng)和教師進(jìn)園,，深入課堂為載體,，來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力，在區(qū)角,、環(huán)境布置,，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無(wú),，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

(四)深入細(xì)致，幫扶工作初見(jiàn)成效,。

兩園開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。教師利用一周時(shí)間,，分別參觀,、討論了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè);講評(píng)了七節(jié)教學(xué)活動(dòng);與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會(huì),。

通過(guò)此次對(duì)口幫扶活動(dòng)：

一是幫助我園老師樹立了新的教育教學(xué)理念,，明確了幼兒園的辦園特色。

二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。

總之,，幼兒園對(duì)口幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì),。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量,、推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

歲月如流，在不知不覺(jué)中自20__年畢業(yè)于__來(lái)到__工作已有20__年的光景了,。自工作以來(lái),，我能夠堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺(jué)是：勞有所得,，一份耕耘,，一份收獲。注重學(xué)習(xí),，關(guān)注國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài),，積極主動(dòng)與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍,，擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作,，聽(tīng)從園領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),。工作之余，已完成了《漢語(yǔ)言文學(xué)》?？贫蔚膶W(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí),。

我能積極工作，認(rèn)真,。細(xì)心地照顧幼兒的在園生活,，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒,，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵(lì)幼兒,，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩,，玩中有學(xué),，取得最好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無(wú)微不至,，時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣,。特殊幼兒特殊對(duì)待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦,，及時(shí)地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào),，對(duì)合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心,。

我能熱情接待家長(zhǎng),，運(yùn)用多種方法與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，互相溝通,，共同商討教育方法,，協(xié)調(diào)教育步驟。無(wú)論在什么情況下,，都尊重幼兒家長(zhǎng),，耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，不傷害他們的感情,，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(zhǎng),，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

我能努力鉆研業(yè)務(wù),，及時(shí)訂閱各種幼教雜志,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到武漢,，孝感等地參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),，融入到自己的工作當(dāng)中去,。每年都參加六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重舞蹈特長(zhǎng)的同時(shí)，我在音樂(lè),，體育,，寫作等方面也有著廣泛的愛(ài)好，并取得一定的成績(jī),。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心他人，多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,，曾被評(píng)為市優(yōu)秀教師,。在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，為幼教發(fā)揮自己的光和熱,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌,，但是卻又感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多的收獲,。看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷，回想過(guò)去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三) 整理衣著方面：因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會(huì)傾聽(tīng),，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言,，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí),，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少!

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十一

由于教師少，經(jīng)費(fèi)緊,，園本培訓(xùn)一直是我園的短板,。為在資金不足的情況下加強(qiáng)園本培訓(xùn)，我們綜合利用周邊幼兒園的資源,，通過(guò)“搭車”培訓(xùn)的形式,，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2018年第一學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)如下,，快隨本站小編一起來(lái)了解下,。

光陰荏苒，時(shí)光易逝,，2xx學(xué)年在緊張和忙碌中悄然而去,。回眸過(guò)去一個(gè)學(xué)年,，我園在姜堰區(qū)教育局和官莊中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力,、精益求精,，繼承和發(fā)揚(yáng)了創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園的精神，立足崗位,、奮勇?tīng)?zhēng)先,，譜寫了官莊幼兒園發(fā)展新篇章。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一,、 園本培訓(xùn),，強(qiáng)基固本,，夯實(shí)內(nèi)涵,。

由于教師少，經(jīng)費(fèi)緊,，園本培訓(xùn)一直是我園的短板,。為在資金不足的情況下加強(qiáng)園本培訓(xùn)，我們綜合利用周邊幼兒園的資源,，通過(guò)“搭車”培訓(xùn)的形式，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我園教師先后參加海門新教育培訓(xùn),、省名師送培興化活動(dòng),、二實(shí)幼的教科研培訓(xùn)、集體備課,、三水幼兒園的賽課及送教活動(dòng),。分期、分批帶領(lǐng)教師參觀了姜堰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園,、姜堰區(qū)三水幼兒園、姜堰區(qū)藍(lán)天幼兒園,。同時(shí)充分挖掘自身資源,，讓骨干教師為教師作講座，先后有4人在全園開設(shè)了不同主題的講座,。我們還組織了教師讀書活動(dòng)、教師演講比賽,、觀察記錄和教學(xué)反思評(píng)比,、教師自彈自唱基本功競(jìng)賽、教師手工制作比賽等活動(dòng),。豐富多彩的培訓(xùn)形式,，開闊了教師的視野，增強(qiáng)了教師的`學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，同時(shí)也更新了教師的教學(xué)理念,，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力,。

二、搶抓機(jī)遇,，力求管理規(guī)范化,、精細(xì)化。

創(chuàng)建是凝聚人心的工程,，創(chuàng)建是提高保教水平,、改善辦園條件、提升教師素質(zhì)的過(guò)程,，創(chuàng)建活動(dòng)既能鍛煉人也能考驗(yàn)人,。今年,，我園順利通過(guò)了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收。我們以創(chuàng)建為契機(jī),，建章立制，完善制度,，重視過(guò)程性的管理,，狠抓落實(shí)，使辦園水平得以提升,。全體教師在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)在創(chuàng)建中成長(zhǎng),。創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)匀粡囊?guī)范老師的一言一行,，每一個(gè)物品按指定的位置擺放這些點(diǎn)滴小事認(rèn)真執(zhí)行,，反復(fù)抓、抓反復(fù),。我們堅(jiān)持按規(guī)范流程組織實(shí)施活動(dòng),。每一次活動(dòng)前先規(guī)定活動(dòng)組織者，由專人設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，并負(fù)責(zé)組織本次活動(dòng),，收集過(guò)程性資料，最后作總結(jié),。剛開始大家都有點(diǎn)不理解,，總認(rèn)為戰(zhàn)時(shí)平時(shí)一個(gè)樣，太煩,，太累,，不值得。經(jīng)過(guò)耐心的講解,，持之以恒地督查,，得到了大家的理解和認(rèn)可?，F(xiàn)在，教師都知道按流程,、規(guī)范操作,，工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到有據(jù)可依，并與考核掛鉤,。布置與檢查相結(jié)合,，獎(jiǎng)勤與罰懶相結(jié)合，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,，批評(píng)教育為輔,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，大家不知不覺(jué)中養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在我園教師的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性明顯增強(qiáng),，對(duì)布置的各項(xiàng)工作都能按時(shí)保質(zhì)完成。長(zhǎng)期以往,，大家已自覺(jué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，形成了團(tuán)結(jié)發(fā)奮、積極向上的良好氛圍,。

三,、 精細(xì)管理，活動(dòng)育人,，教學(xué)相長(zhǎng),。

我園結(jié)合季節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列豐富多彩活動(dòng)。我們先后組織了幼兒踏春遠(yuǎn)足,、參觀牛奶場(chǎng),、教師讀書演講活動(dòng)、主題家長(zhǎng)會(huì),、教師賽課,、送教活動(dòng)、端午節(jié)親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放活動(dòng),、愛(ài)心捐贈(zèng)、“三愛(ài)”,、“三節(jié)”主題活動(dòng),、慶祝“六一”文娛演出,、家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng),、親子游博物館、冬季親子運(yùn)動(dòng)節(jié),、迎圣誕親子手工制作活動(dòng)等。

為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為,，全面提高幼兒園保教水平,，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心和支持學(xué)前教育發(fā)展的濃厚氛圍，進(jìn)一步樹立現(xiàn)代科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)我園持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展,，我園積極響應(yīng)姜堰區(qū)教育局以《給孩子適宜的愛(ài)》為主題的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。我們?cè)诮M織教師學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,，制定了切實(shí)可行的方案,，并按照方案穩(wěn)步推進(jìn)。

教師讀書活動(dòng),。教師人手一冊(cè)《規(guī)矩和愛(ài)》,，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，教師在一篇篇摘記,、隨筆中記錄下了學(xué)習(xí)的體會(huì)和感受,，反思自己的日常工作，將理論與自己的教育教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),，為更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒打下良好的基礎(chǔ),。向家長(zhǎng)宣傳教育政策制度。在幼兒園公告欄內(nèi)張貼相關(guān)學(xué)前教育政策及管理制度,，各班在家園共育欄內(nèi)宣傳科學(xué)育兒相關(guān)知識(shí),，每周一更換。

我園組織召開了主題為“規(guī)矩與愛(ài)”的家長(zhǎng)會(huì),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，園長(zhǎng)的講座及育兒書籍推薦、班主任老師圖文并茂的案例分析,、家長(zhǎng)代表的現(xiàn)身說(shuō)教,，為共同探討如何給孩子適宜的愛(ài)搭建了平臺(tái)，播下了種子,。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、校訊通與家長(zhǎng)互動(dòng)進(jìn)行個(gè)別交流探討,，為家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)提供便利和條件,，努力營(yíng)造立體式的育人環(huán)境。

我園結(jié)合“六一”兒童節(jié)與小學(xué)聯(lián)誼,，組織師幼舉行慶?；顒?dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀摩、助演,，展示我園師幼的才藝及風(fēng)采,。結(jié)合端午節(jié)，組織“粽香傳情”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),。我們?cè)谧尯⒆恿私饷袼椎幕A(chǔ)上,，組織了親子活動(dòng)包粽子、品粽子,?；顒?dòng)當(dāng)日，姜堰城區(qū)四個(gè)企業(yè)老板帶著衣物,、學(xué)習(xí)用品,、食品前來(lái)我園慰問(wèn)留守兒童，這份精神食糧和物質(zhì)幫助為留守兒童和特困家庭孩子點(diǎn)亮了心中的明燈,。

為弘揚(yáng)師德,，樹立身邊的典型，我園在組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)姜堰區(qū)教育局47號(hào)文件《關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》和閱讀《規(guī)矩和愛(ài)》的基礎(chǔ)上,，舉行“教育的智慧——愛(ài)與規(guī)矩”專題演講活動(dòng),。活動(dòng)中,，教師結(jié)合實(shí)際暢談“給孩子適宜的愛(ài)”的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。這次活動(dòng)不但增長(zhǎng)了教師教育的藝術(shù)與智慧，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,、使命感和敬畏感,，而且使專項(xiàng)整治活動(dòng)和學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在我園落地生根。在我園舉行的學(xué)前教育宣傳月成果展示暨“感恩成長(zhǎng),、放飛夢(mèng)想”大班畢業(yè)典禮上,，孩子們通過(guò)歌唱、舞蹈,、朗誦,、手語(yǔ)表演等形式向家長(zhǎng)匯報(bào)自己幼兒園快樂(lè)的成長(zhǎng)足跡。園長(zhǎng)情真意切的致辭,、幼兒多才多藝的成果展示贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲與喝彩,，小學(xué)教師、已畢業(yè)幼兒家長(zhǎng)與現(xiàn)任家長(zhǎng)的互動(dòng)將活動(dòng)推向了高潮,。從家長(zhǎng)填寫的調(diào)查問(wèn)卷以及他們之間的交流討論中,，我們感到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)敬佩與感謝,。通過(guò)分片入戶走訪,，老師們?cè)趧?dòng)員適齡幼兒入園的同時(shí)宣傳幼兒園,，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，架起了幼兒園與家庭溝通的橋梁,，為幼兒園與家庭之間的友誼奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

反思活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程，教師和家長(zhǎng)受益匪淺,。我們今后將持續(xù)推廣活動(dòng)成果，將宣傳學(xué)前教育理論,、政策,、制度和引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒作為我們的日常工作，密切聯(lián)系家園關(guān)系,，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園,、社會(huì)、家庭一體化教育,。

豐富多彩的活動(dòng)給孩子們提供了豐富多彩的生活,，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在愉悅中成長(zhǎng),，激發(fā)了孩子熱愛(ài)自然,，熱愛(ài)生活的情感，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們良好的行為習(xí)慣和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。給教師一個(gè)展示和發(fā)揮的平臺(tái)。

四,、辛勤耕耘,，收獲成果，體驗(yàn)快樂(lè)

本年度在規(guī)范園務(wù)管理同時(shí),，我們積極營(yíng)造教科研氛圍,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我園申報(bào)的區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)幼兒陽(yáng)剛之氣》進(jìn)入結(jié)題階段,。我園教師在姜堰教育網(wǎng)發(fā)布新聞報(bào)道67篇;撰寫讀書心得,、演講稿、論文共34篇;參加三水集團(tuán)賽課獲一等獎(jiǎng)三個(gè),、二等獎(jiǎng)一個(gè);獲姜堰區(qū)幼兒教師基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng),、姜堰區(qū)幼兒教師才藝比賽二等獎(jiǎng);“行知”杯論文獲獎(jiǎng)3篇;泰州市論文獲獎(jiǎng)4篇;姜堰區(qū)論文獲獎(jiǎng)2篇;《姜堰教育周刊》發(fā)表文章一篇。1人被評(píng)為沈高鎮(zhèn)十佳教師;1人被評(píng)為姜堰區(qū)幼兒園教學(xué)能手;1人被評(píng)為官莊中心小學(xué)“六有”好教師;4人被評(píng)為官莊幼兒園優(yōu)秀教師,。

五,、不足、反思與努力方向

1.增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí),，在調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和主動(dòng)性上多動(dòng)腦筋,。

2.在細(xì)節(jié)上下功夫,，持之以恒，以鞏固和擴(kuò)大創(chuàng)建成果,。

3.揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，在教科研和特色建設(shè)上進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn),。

展望新的學(xué)期,，我園將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，努力辦好老百姓家門口的“好幼兒園”,，為姜堰區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展再立新功。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十二

寒來(lái)暑往,，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲了。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們升上小班也有半年了,，成為哥哥姐姐了,，看著這群可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,，共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。。忙碌,，緊張,，卻有充實(shí)而快樂(lè)；現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié),，從而汲取經(jīng)驗(yàn),。

提高幼兒的自理能力，班級(jí)老師密切配合,，加強(qiáng)保教工作,，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖,，安全,，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處,，努力改進(jìn),。

2、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的'培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全,，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致,，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責(zé)任與職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn),；配合搭班老師及時(shí)更換安全主題，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育,，教給幼兒一些安全知識(shí),，如；不玩火,，水,，電，不吞食異物和過(guò)期,，變質(zhì)的食物,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救,，及知道一些特殊號(hào)碼如,；110,，120，等號(hào)碼的用途,。

這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在很多不足，我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜,，收玩具和圖書時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位,，這些都有待提高,。

孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定,！教育,，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作,，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,！

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十三

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，很多幼兒爸爸媽媽來(lái)接時(shí)都不肯回家，非常喜歡幼兒園,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生間,、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒,，同伴間也建立了良好的感情,，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,，大部分孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲,，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛(ài),，樂(lè)此不疲,。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物,。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極,，能較快地掌握知識(shí)。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我,，充分感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣,。通過(guò)努力，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí),。

1,、健康方面

“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù),。為此,，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,，尊重他們的獨(dú)立要求,，同時(shí)又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械模彩俏覀円恢背Ｗゲ恍傅墓ぷ?。平時(shí),，我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。用餐時(shí),，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎?，鼓?lì)幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí),，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等,。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜,，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉,、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡,，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時(shí)洗手,，洗手時(shí)袖子卷高等,。

12月1日，我園開展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中,，孩子們都能積極地進(jìn)行參與,，孩子們?cè)谟H子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績(jī)。通過(guò)活動(dòng),，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,，體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。

2,、社會(huì)方面

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的朝夕相處,，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解,，彼此間也建立了良好的情感,，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友,，即使回到家中,，也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請(qǐng)到自己家去玩。

3,、語(yǔ)言方面

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語(yǔ)言的完整性及連貫性方面。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng),，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,，現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子加入到飯前語(yǔ)言游戲中來(lái),，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來(lái)。

4,、科學(xué)方面

動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友,，這個(gè)學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜,、蚱蜢,、小金魚、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友,，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受。孩子們還“請(qǐng)”來(lái)了蟹爪蘭,、君子蘭等各種植物,，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十四

總結(jié)寫作要統(tǒng)籌全局,，全面思考,。重點(diǎn)要突出,，主次要得當(dāng)，內(nèi)容要全面,，怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施,，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

一、 健康檢查工作：

1. 格執(zhí)行健康體檢制度,，抓好新入園幼兒的入園體檢工作,，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒,，也要求其重新體檢合格后才返園,，入園體檢率達(dá)100%。

2. 嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,。晨檢時(shí)注重“看”,、“摸”、“問(wèn)”,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理，并做好記錄,，確保每天出入園的幼兒身體健康,。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,，晨檢后反饋到班級(jí),，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況,，以便做好全日觀察,。

二、 防病措施：

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同,，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所,、物品進(jìn)行定期消毒,。堅(jiān)持開窗通風(fēng),，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間,，尤其是在預(yù)防手足口流感工作方面，積極采取有效措施,，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè),、報(bào)告與管理制度,，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪,，了解缺席原因,，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)增加了預(yù)防服藥,，提高了消毒的密度與強(qiáng)度,，同時(shí)每天向上級(jí)部門堅(jiān)持零報(bào)告制度。配合防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理,，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種,，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。

認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理,，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù),，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn),，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合,，共同管理。

三,、 營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：

1. 制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜,。改進(jìn)幼兒食譜,，讓食譜天天不重復(fù),、周周有創(chuàng)新。

2. 本學(xué)期重點(diǎn)抓后勤人員實(shí)際操作技能,，提高食堂人員的專業(yè)知識(shí)水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證,，餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染,，生食品后門進(jìn),，熟食品前門出,，確保伙房無(wú)外人進(jìn)出,。嚴(yán)格按人定量,，力求做到不剩飯。

3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前,，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育,，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作,，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣,。

四,、衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn),，分片包干,，根據(jù)幼兒園的美化、凈化,、綠化,、兒化特點(diǎn)，一天一小掃,，一周一大掃,，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查,，后勤園長(zhǎng)主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng),，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正,，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔,。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法,，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作,。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味,。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,，食物及用具按生、熟分開處理和存放,，有效避免了交差污染,。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒,，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染,，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲,，班前便后流動(dòng)水洗手,。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái),、食具,、用具清潔，每周徹底大掃除,，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

五,、安全健康教育和檢查

園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修,，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全,。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生,。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)格幼兒服藥制度,，幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫好“藥品委托記錄”,，寫明藥名,、服藥時(shí)間、服用方法,、幼兒姓名,、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中,，服藥時(shí)做好查對(duì)工作,，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。

六,、衛(wèi)生宣傳與家長(zhǎng)聯(lián)系工作

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教,，我們以一日活動(dòng)為陣地、從不同角度,，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí),，本學(xué)期針對(duì)手足口流感高發(fā)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳,，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí),。

七,、其它工作：

認(rèn)真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)婦幼保健部門請(qǐng)教,，虛心接受他們的指導(dǎo),。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),，接受新的信息和新的要求,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作,。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行,。

以上是我園這一年的工作總結(jié)，在這一年里,，我深知還存在有許多問(wèn)題,。例如：保育員的衛(wèi)生常識(shí)還沒(méi)有過(guò)關(guān)，操作方法不到位,，在以后的工作中我們會(huì)再接再厲,，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為,，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康,、家庭生活和人際關(guān)系,，更會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展,。因此，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂(lè)的童心,，擁有一個(gè)幸福,、快樂(lè)的教育生活，樂(lè)于為幼兒的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)人生呢?這是幼教管理者值得深思,，并迎接的挑戰(zhàn),。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠，使之從工作中體驗(yàn)快樂(lè),，尋找職業(yè)的幸福感,，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理。滿足教師的心理需要,，激發(fā)教師的工作熱情,，消除教師的職業(yè)倦怠的方式。

一,、重視心靈互動(dòng)的情感溝通,，讓教師在工作中滿足需要

溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作，是人際交往的核心,，也是每一位園長(zhǎng)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一,。幼兒園是清一色的“娘子軍”，每一位教師的個(gè)性特點(diǎn),，價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的,，難免由于群體間的相對(duì)閉鎖而引起矛盾，如何運(yùn)用情感的溝通,，化解矛盾,，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長(zhǎng)，應(yīng)努力做到：

1,、重視教師,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，做到“因材施管”,，滿足教師的成功需要,。

2、設(shè)身處地,，換位思考,，做到“人人平等”，滿足教師的尊重需要,。

3,、重視言論，合理利用,，做到“因勢(shì)利導(dǎo)”,，滿足教師的成就需要,。

二、營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境,，讓教師在工作中享受樂(lè)趣

有人說(shuō),，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂(lè)，工作是否快樂(lè),，而工作是否快樂(lè)關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧,，平等，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作,，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù),。營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動(dòng)平臺(tái),，是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作。

1 ,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅

2 ,、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”

3 、創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為

4 ,、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”

管理離不開情感,，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗,。當(dāng)然,，情感管理也不是萬(wàn)能的，施行不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響,。因此,，管理者要客觀地冷靜地認(rèn)識(shí)到情感管理的相對(duì)性，并善于運(yùn)用情感管理,，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合,，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問(wèn)題?？傊?，作為管理者要根據(jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性,，依據(jù)教師的身心特點(diǎn),，在教育管理中加大情感投入,，實(shí)行以人為本的管理，注重教師的內(nèi)心世界,，激發(fā)教師的正向情感,，感受職業(yè)幸福，消除職業(yè)倦怠,，從而最大限度提高管理效益,。

一、把保育工作放在幼兒園的首位

只有孩子們天天上幼兒園,，我們的工作才能順利的開展,，由于最近再次流行的“手、足,、口”病,，貴老師特別注意并加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生消毒工作的密度，每天嚴(yán)格按照要求做好自己份內(nèi)的工作,，而且還積極主動(dòng)的幫助我們開展教學(xué),。在入園和離園時(shí)，我們熱情主動(dòng)的接待家長(zhǎng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的囑托,，對(duì)每個(gè)孩子做好排查工作。入冬了,，課間活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)大家跑,，鍛煉身體，午睡時(shí),，給孩子們蓋好被子,，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的，總之,，一切活動(dòng)都在教師的默契配合下順利的進(jìn)行,，確保班級(jí)工作順利的開展。

二,、教育教學(xué)有聲有色的開展

每天,，我們嚴(yán)格按照一日作息制度，開展好各項(xiàng)教學(xué)工作,，在進(jìn)行晨間活動(dòng),、集體、課件活動(dòng)時(shí)我們讓幼兒有自由,、輕松的環(huán)境快樂(lè)的玩耍,。對(duì)于每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關(guān)注的焦點(diǎn),，我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn),，當(dāng)孩子們的工作遇到困難了,，出現(xiàn)問(wèn)題了，我們都會(huì)及時(shí)給予知道和幫助,，孩子們?cè)谧杂晒ぷ髦兄饾u形成了一些好習(xí)慣,，有序的擺放，輕聲的與同伴對(duì)話,，專注的做自己的工作,，看著他們每天的變化，也是我們的驕傲,。在月末舉行的“民族特色課程”競(jìng)賽活動(dòng)中,，孩子們思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒對(duì)于土家族的了解,，更是拉近了家長(zhǎng)與我們之間的距離，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂,，關(guān)注幼兒教育,，發(fā)現(xiàn)孩子的另一面，同時(shí)也讓我和李老師得到了許多的經(jīng)驗(yàn),，吸取了更多的養(yǎng)分,，對(duì)于我們以后的工作會(huì)有許多幫助。

三,、做好家園工作,，讓家長(zhǎng)滿意放心

1、為了預(yù)防“手,、足,、口”病的流行，必須家園的配合,，提醒家長(zhǎng)做好孩子在家的管理,，并宣傳了一些防護(hù)。

2,、填寫好本月的家園聯(lián)系冊(cè)，讓孩子通過(guò)另一個(gè)渠道了解到孩子在園的表現(xiàn),。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)，直觀的了解老師和孩子,。讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園是快樂(lè)的,，是懂禮貌的，是聰明的,。

4,、每天做好孩子喂藥,、墊毛巾的工作，并在入園和離園時(shí)做好交接,。

四,、不足之處

1、通過(guò)教研活動(dòng)的開展,，我們發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方,，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

2,、對(duì)班級(jí)常規(guī)管理還需要堅(jiān)持一致性和一貫性。

綜上所述,，我們會(huì)在下個(gè)月繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取克服自己的不足，把工作做的更好,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌,，但是卻又感到很充實(shí)而有意義,。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多的收獲,。看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷，回想過(guò)去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(三) 整理衣著方面：因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少!

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)團(tuán)體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。要求提高,。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討,。讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè),，改變他們的依靠思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更地做好事情,，完成任?wù)。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對(duì)此刻的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情景,，我經(jīng)過(guò)晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改,、熱愛(ài)勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)……一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五,、家長(zhǎng)工作方面

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流，例如,，家園聯(lián)系冊(cè),、電話、接送小孩的機(jī)會(huì),，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景,，在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的性,，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十五

在本學(xué)期內(nèi),，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)

規(guī)章

制度

工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則，言傳身教,，細(xì)心,、耐心、關(guān)心,、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、

總結(jié)

計(jì)劃

計(jì)劃

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度,。但是,，通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長(zhǎng)多溝通,，多商量。通過(guò)家訪,、早接,、離園、電話聯(lián)系,、家園手冊(cè)等途徑及時(shí)了解幼兒情況,，統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小,，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作。動(dòng)靜交替,，及時(shí)擦汗,、換衣、喝水,、洗手,，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境,。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑,、健康地成長(zhǎng),。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作,，都要努力,、用心去做。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘,。幼兒教育工作更應(yīng)如此。

幼兒教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

幼師中班個(gè)人工作總結(jié)