總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇一

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過了，回顧這半學(xué)期的工作,，主要緊跟著教委辦的步伐,，根據(jù)教委辦每周的周行事歷結(jié)合大地中心的工作安排完成每周的工作要求。

九月份：

1,、迎接教委辦組織的期初工作檢查

2,、與教職工簽訂安全責(zé)任書

3、開展應(yīng)急疏散演練活動

4,、我園尤丹丹老師參加真教育論文比賽榮獲三等獎

5,、召開期初家長會

十月份：

1、開展國慶節(jié)的相關(guān)主題活動

2,、開展萬圣節(jié)暨家長開放日的親子活動

3,、參加教委辦組織的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動并榮獲b組二等獎

4、我園許雪花老師參加三幼點“教師卡拉ok比賽”榮獲三等獎

十一月份：

1,、組織幼兒參加鎮(zhèn)級幼兒講故事比賽

2,、結(jié)合“11.9”消防日開展安全教育及演練活動

3、組織我園四名教師參加農(nóng)村民辦幼兒園教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動

下半學(xué)期我園將繼續(xù)緊跟教委辦的步伐,，結(jié)合期初的工作安排，做好幼兒自理能力比賽和保育員技能大賽的賽前準(zhǔn)備工作,。下階段還將根據(jù)《xx教委辦關(guān)于進一步深入推進真教育見行動的通知》《xx鎮(zhèn)幼兒園真教育實施辦法》等精神結(jié)合我園的實際情況制定適合本園的方案,，將真教育融入到幼兒的一日活動中。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇二

一年來,，幼兒園的保教工作,，在上級教育部門關(guān)心支持下，我們以加強教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點的特色教育,，進一步加強教師理論培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì),?；仡欉^去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目,，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：

我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本,，使幼兒成為“會生活,、會學(xué)習(xí)、會做人,、會交往,、會競爭”的一代新人,。

本學(xué)期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求，通過對半日活動的跟蹤,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康,、和諧、安全,、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的生理和心理,，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來,，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力,。

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的'需要,?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊,、教室里,，都有幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動為主,，有游戲區(qū)、創(chuàng)意區(qū),、美勞區(qū),、巧巧手、七彩世界等,，都是教師和幼兒一起收集材料,，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造,，自由裝飾的,，幼兒的日常活動變得豐富多彩,，同時也嘗到了成功的甜蜜,。這樣既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面,、和諧,、主動的發(fā)展,，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好,、需要和情趣,，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力,。

我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由老師們分工具體負(fù)責(zé)?！懊刻鞕z查,，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法,。本學(xué)期,，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,，安全教育進課堂,，進行了突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位,，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定,。開學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖,，從園長到教職工,，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣,，如今,，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性,，已成為我園的一項特色,。因此，無論何時走進幼兒園,，清新的感覺總會撲面而來,。另外，我們還堅持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動的習(xí)慣,，增強了幼兒的體質(zhì),，保證了幼兒的健康成長。

教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素,。教科研活動是搞好教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，是提高教師素質(zhì)的重要手段。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。我們?yōu)榇讼敕皆O(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料,，提供信息,，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒,。每周進行一次以段為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué),，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。

豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動,，是教育幼兒的有利時機,，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感,，提高幼兒各方面的能力,。

20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽,，這次比賽得到了廣大家長的支持,，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個步驟,，先以班級為單位進行初賽,，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下,，產(chǎn)生了復(fù)賽選手,。12月15日，正式進行了激烈的復(fù)賽和決賽,。在比賽過程中,，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑,。通過這次初賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力,、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高,。“小小故事王”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長,。

12月31日,，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動,，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：親子活動，大合唱。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的,，需要制定節(jié)目的方案,、內(nèi)容,，準(zhǔn)備道具，音樂的選擇和截選，動作的設(shè)計等等，每位老師都花費了心思,、付出了艱辛。當(dāng)天所有小朋友及家長齊聚活動場地,，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中,，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目,，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲,、感受著節(jié)日帶來的快樂,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學(xué)期初,，設(shè)置各班區(qū)域時,，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等,。隨著主題活動的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展,。

我們每學(xué)期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會,，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù),，相關(guān)的育兒知識,，疾病預(yù)防知識、安全工作等,，使他們及時了解班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài),，更好的配合幼兒園工作。

為了科學(xué),、公平,、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神,，充分調(diào)動全體教師的工作積極性,。我們?nèi)匀粚嵭凶栽u—教研組評—園領(lǐng)導(dǎo)評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核,，把每月的衛(wèi)生工作,、戶外活動情況、出勤率,、各項活動情況進行匯總,，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作,。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標(biāo)定位,。雖然,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯?，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段,，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動和專家的引領(lǐng)，讓老師們在參與中分析,，在比較中揣摩,，從而不斷改進教學(xué)觀念，教學(xué)行為,，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升,，這也將是我們不懈的追求。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇三

本學(xué)期我園以落實各級各類教育工作會議精神為原則,，繼續(xù)圍繞《松江區(qū)學(xué)前教育工作計劃》,、本園《發(fā)展規(guī)劃》、園務(wù)工作計劃等有序地予以推進,，進一步緊緊圍繞“提升科學(xué)規(guī)范的管理水平,，建設(shè)素質(zhì)較強的教師隊伍，確?；A(chǔ)扎實的保教質(zhì)量,，構(gòu)建以人為本的和諧環(huán)境，促進家長滿意度的提升,，全力促幼兒園在原有基礎(chǔ)上的進步”的辦園目標(biāo),，立足實際，加強了各項工作,，在全員教職工的團結(jié)協(xié)作,、努力拼搏下，腳踏實地做好了各項工作,，幼兒園在各方面取得了很大的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我園繼續(xù)以《學(xué)前教育綱要》、《0―3歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《課程指南》等為準(zhǔn)則,，以實施新教材,、課程園本化為抓手，以優(yōu)化一日活動實施為核心,，積極探索課程管理與組織實施的規(guī)范性,、有效性和扎實性，努力推進幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),，穩(wěn)步提升幼兒園保教質(zhì)量，不斷促進教師專業(yè)成長和幼兒全面、文明,、和諧地快樂發(fā)展,。

（一） 聚焦集體教學(xué)活動，提升師幼互動能力

經(jīng)過上學(xué)期的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師在課堂教學(xué)活動中存在著很突出的共性問題――師幼互動欠有效,，故本學(xué)期我園的研究重點仍聚焦在了“提升教師集體教學(xué)活動中的師幼互動能力”上。

1,、 分析原因

（1）課堂經(jīng)驗缺少,。我們教師大多為5年內(nèi)青年教師，在師幼互動方面缺少實踐經(jīng)驗,，并且缺乏意識,，即不知道自己存在著問題。

（2）指導(dǎo)力度不夠,。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動欠缺”,，但針對性的根據(jù)鮮活事例的深入剖析與指導(dǎo)不夠，對新教師們意識和行為上的觸動不大,。

2,、 加強指導(dǎo)

（1） 開展多種形式的集中指導(dǎo)活動，幫助教師積累經(jīng)驗,。

形式一：大組教研活動,。對于共性問題，我們利用大組教研途徑進行整體反饋,，以觀測報告的形式和教師見面,，利用一個個鮮活的案例指出教師在互動行為中存在的問題，通過專業(yè)引領(lǐng)的方式給予相關(guān)操作建議,。此途徑面向全體,，由點及面推進，能引發(fā)全體教師對此問題的關(guān)注,，具有普適性,。

形式二：個別指導(dǎo)活動。對于個性問題,，我們利用當(dāng)面對話途徑進行個別反饋指導(dǎo),，以互動對話的形式了解教師對此問題的思考，提出自己對此問題的看法,，由此產(chǎn)生思維認(rèn)知上的碰撞和溝通,，并利用現(xiàn)場示范的方法給予直接的指導(dǎo)。此途徑聚焦個體,，能解決不同教師發(fā)展中的個性問題,，具有獨特性,。

形式三：項目組指導(dǎo)活動。根據(jù)存在問題的不同（課堂師幼互動方式存在問題,、提問存在問題,、提升存在問題等不同），提供菜單式選擇,，讓教師們根據(jù)自己存在的問題和個體需要參加培訓(xùn)與研討,，以積累經(jīng)驗。此途徑同樣聚焦個體,，能解決不同教師發(fā)展中的個性問題,。

（2） 開展密集性的實地指導(dǎo)活動，幫助教師進行改進,。

當(dāng)教師們通過培訓(xùn)獲得經(jīng)驗后,，在將經(jīng)驗運用到實踐過程中時，需要旁人的實地點醒,，從而進一步感悟,，故我們考核小組成員在預(yù)約敲門課、日常推門課,、青年教師實踐課和年級組實踐課時進行密集式的指導(dǎo),，經(jīng)過指導(dǎo)，我園教師的師幼互動能力在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的提升,。

（3） 提供高質(zhì)量的觀摩活動,，引導(dǎo)教師實地感悟。

學(xué)期中,，我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動（該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放活動,；向全區(qū)幼兒園開放活動；該園的藝術(shù)節(jié)展示活動）,、松江榮樂幼兒園（成功復(fù)驗后的展示活動）和松江泗涇幼兒園的優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動,，在觀摩的過程中，教師們針對師幼互動情況進行了對照和反思,，獲得了深刻感悟,，從而進一步指導(dǎo)了自己的實踐。

（二）深化教研問題意識,，提高教研活動實效

1,、研訓(xùn)結(jié)合促提升

我們發(fā)現(xiàn)很多教師除了在課堂師幼互動方面存在問題外，還存在著對幼兒的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)力度不夠強的問題,，故我們開展了習(xí)慣培養(yǎng)兒歌編撰的邊研究邊培訓(xùn)活動。經(jīng)過研究,，我園積累了能夠直接運用到一日活動中的幼兒習(xí)慣培養(yǎng)兒歌,，在編撰的同時,，我們同步對教師和保育員進行了培訓(xùn)，包括了習(xí)慣培養(yǎng)教師觀察分析能力的培訓(xùn),、習(xí)慣指導(dǎo)性兒歌運用的培訓(xùn)等,，在研訓(xùn)一體的過程中促進了教師專業(yè)的持續(xù)提升。

2,、問研對碰促互動。

在日常的教研組研討活動中,，我們發(fā)現(xiàn)教師的問題意識不夠敏銳,，對問題的思考欠主動、深入,，教研組研討氛圍不夠濃厚,，因此，本學(xué)期我們推出了“問研對對碰”的教研方式,，以對對碰的方式有效引發(fā)了組內(nèi)人員的積極互動,，強化了組員積極提問意識的形成。

本學(xué)期我園通過不斷的實踐探索和形式多樣的研討活動,，引導(dǎo)三大員在日常工作中重視細(xì)節(jié),、重視保教結(jié)合、重視保育服務(wù)質(zhì)量,，逐漸在幼兒生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用,，很好完成了計劃中的各項任務(wù)，把握好了工作中的重點,、難點,，全面落實了保教結(jié)合的教育理念，提升了三大員操作的規(guī)范性,，提高了衛(wèi)生保健工作成效,，促進了幼兒健康成長，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

1,、 嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度，把好疾病防治關(guān)

開學(xué)初,，召開了特殊兒童家長會,，認(rèn)真將孩子的健康狀態(tài)一一反饋，將疾病危害與矯治措施告知家長,，日常工作中,，保育員和保健老師與家長保持密切溝通，使孩子的矯治措施能得到了較好實施,，尤其在肥胖兒童矯治方面成效突出,，其中17名肥胖兒中有9名結(jié)案,，結(jié)案率53%。營養(yǎng)不良結(jié)案1名,。

2,、科學(xué)均衡合理安排膳食，不斷提高膳食質(zhì)量

我們本著衛(wèi)生,、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，根據(jù)幼兒的年齡特點,、季節(jié)特點,，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給,。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配,、烹飪上下功夫,，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴，注意做到色,、香,、味、形俱全,；保證幼兒吃飽吃好,，讓家長放心。

本學(xué)期我們進行了“同種食物不同烹飪方法――豬肉食譜的制作”的才藝展示,，有了很大收獲：第一,，收集到適合幼兒口味，又適合幼兒園制作的食譜共13道,，其中創(chuàng)新食譜11道,，這些食譜有的已被使用，有的即將被使用,；第二,，解決了2個日常烹飪中的難題：大量制作蛋皮包肉和珍珠肉圓?；顒又形覀冋堄變?、教師和家長代表進行了品嘗、評價,，聽取了大家的意見和建議,，從而不斷改進了幼兒膳食工作。

3、以研促保,，不斷提高三大員業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我們進行了規(guī)范操作中級標(biāo)準(zhǔn)《清潔衛(wèi)生》的研究與實踐,，重點對幼兒洗手、入廁,、午睡環(huán)節(jié)中的自理能力和好習(xí)慣的培養(yǎng)進行了保教結(jié)合操作展示,。

共有7名保育員進行了展示，有19人進行了觀摩與研討,，目的在于探索幼兒在盥洗,、午睡等保育活動中如何進行保教結(jié)合，以便更有效地指導(dǎo)幼兒,。展示成效：所有展示人員基本能體現(xiàn)年齡特點,，能做到邊教邊說，語言溫柔,，態(tài)度親切，有親近感,，能尊重幼兒,，能使用兒歌做指導(dǎo)語，能有意識地為幼兒提供自理機會,，鍛煉孩子們的能力,。活動中還組織大家嘗試對保教結(jié)合進行點評,，大部分觀摩者能嘗試從提示的內(nèi)容切入進行點評,，雖然點評的質(zhì)量有差異，但人人能思考,，并能大膽發(fā)言,，表達(dá)的能力也得到了鍛煉。同時,，經(jīng)過保健教師的梳理,，幫助大家提升了經(jīng)驗，也幫助大家更清晰地掌握了要領(lǐng),。

本學(xué)期我園繼續(xù)以師德建設(shè)為核心,，以園本培訓(xùn)和外培學(xué)習(xí)為途徑，以教育教學(xué)實踐研究為抓手,，以“求內(nèi)涵發(fā)展,，求機制健全，求師資提高”為目標(biāo),，進一步提高了隊伍的整體素質(zhì),。

求德才兼?zhèn)洌瑥妿熧Y隊伍,，一直以來是我們最大的目標(biāo),，也是幼兒園后續(xù)發(fā)展長興不衰的保障,。在進一步落實和諧校園的創(chuàng)建中，我們開展了“凝聚人文精神,，倡導(dǎo)高尚師德”的優(yōu)質(zhì)隊伍建設(shè),。

1、以集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、輔導(dǎo)報告等不同形式的學(xué)習(xí)，開展政治學(xué)習(xí),，促進教師師德內(nèi)涵的提升,。本學(xué)期我們不僅開展了安全職責(zé)、《條例》和《準(zhǔn)則》兩個法規(guī)等的學(xué)習(xí),，還進行了“常照五面鏡子”以及“反思教師的師德欠佳現(xiàn)象”的學(xué)習(xí),，重視師德教育的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)自學(xué),，自學(xué)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡等，從而不斷感悟作為一名教師的價值,，提高職業(yè)的認(rèn)同感和作為一名教育工作者的強烈的使命感和責(zé)任感,。

2、關(guān)注教師指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的能力以及和家長的有效溝通,，服務(wù)意識,。開學(xué)工作會議上，我們就組織教師共同探討“如何建立良好的師生關(guān)系和家園關(guān)系”,。在學(xué)習(xí)和討論中,，讓教師領(lǐng)悟到做好家長工作的重要性、必要性和關(guān)鍵性,。讓教師在互相討論中掌握家園互動的技能技巧,，深化教師服務(wù)家長的意識，提升教師服務(wù)家長的能力,。

3,、開展讀書心得交流活動，讓教師在感悟,、思考,、反思中，優(yōu)化自身的正確認(rèn)識,，提升內(nèi)涵,。

4、開展園級各類教學(xué)、技能,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與交流活動,。有新教師的技能和專業(yè)能力展示交流；有區(qū)級骨干教師教壇新秀的公開實踐活動,；有青年教師的課堂實踐交流活動,；有年級組的課堂實踐交流活動；有全體教師的課堂實踐考核等,，多樣的交流展示活動提升了教師的專業(yè)化能力,。

5、借助其他途徑,，優(yōu)化師資培訓(xùn),。采用向市、區(qū)示范性幼兒園學(xué)習(xí),、參加區(qū)中心組活動等,，在開闊眼界的同時獲得提升（本學(xué)期我園分批組織教師到上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園進行了觀摩學(xué)習(xí)，觀摩了該園的運動環(huán)境創(chuàng)設(shè),、觀摩了該園藝術(shù)節(jié)向全區(qū)展示活動,，更觀摩了該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放的小班幼兒個別化學(xué)習(xí)活動；另在榮樂幼兒園復(fù)驗結(jié)束后,，我園還分批組織教師觀摩了市示范性幼兒園榮樂幼兒園的輻射展示活動，觀摩了戶外運動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、個別化學(xué)習(xí)活動的創(chuàng)設(shè)和集體教師活動,。

6、初步完成了2016年新進教師的師資招聘工作,，為幼兒園后續(xù)的師資力量儲備了人力資源,。

7、今年由于編外人員管理上的改革,，我園新進了新手保育員,、營養(yǎng)員。對新進的保育員和營養(yǎng)員開展入職培訓(xùn),，從理論知識到實踐操作,，進行一對一的幫教活動。首先指定園內(nèi)師德好,、工作踏實,、業(yè)務(wù)精干、操作規(guī)范的老保育員進行帶教,；其次運用拍攝錄像,、環(huán)節(jié)解讀等微格方式進行培訓(xùn)；第三，進行跟崗檢查,，落實有效的評價考評機制,，進行檢查與指點，從而確保新手保育員和營養(yǎng)員的規(guī)范操作,，優(yōu)化了后勤隊伍的建設(shè),。

本學(xué)期我園繼續(xù)以幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為主線，以“幼兒園為主體,，家園社區(qū)為聯(lián)合體的大教育格局的構(gòu)建”為抓手,，依法辦園、安全辦園,、以德治園,，努力實現(xiàn)新一輪工作的突破，構(gòu)建和諧園所,，促進幼兒,、教職員工和諧發(fā)展。

1,、 深化民主管理機制,，落實公開、公平,、公正

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子始終遵循“集體領(lǐng)導(dǎo),、民主集中”的原則。凡關(guān)系到幼兒園改革發(fā)展和涉及廣大教職員工切身利益的重大事項均經(jīng)過園班子會議集體討論研究后決定,，本學(xué)期經(jīng)園務(wù)委員會商討,、推薦了區(qū)研修班推薦人員、區(qū)中心組推薦人員和名師團帶教人員等,。重大改革,、涉及教職工切身利益的重大問題堅持經(jīng)教代會程序后，遞交全體教職工予以審議并通過后執(zhí)行,。我園認(rèn)真做好了園務(wù)公開工作,，進一步健全了制度，規(guī)范運作,，加強監(jiān)督,，提高質(zhì)量，保證了園務(wù)公開的真實性,、有效性,，確保了教職工享有幼兒園重大決策的知情權(quán)、參與權(quán),、審議權(quán)和通過權(quán),。

2,、優(yōu)化家園合作平臺，推進家園教育一致

家長,、社區(qū)是學(xué)校教育的重要資源,，家長、社區(qū)工作也是學(xué)校提升辦學(xué)聲譽的重要平臺,。本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作開展了一系列結(jié)對聯(lián)動活動,。如：邀請社區(qū)人員和家長每月定期進入青年教師課堂，共同把脈會診,，發(fā)現(xiàn)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)等方面的問題,，幫助教師改進教學(xué)行為；邀請家長和社區(qū)人員觀摩幼兒區(qū)域性運動活動,，對幼兒在活動中的各方面能力表現(xiàn)進行評價,，提出改進建議；邀請大學(xué)城各大學(xué)的大學(xué)生志愿者和孩子們一起開展講故事活動,。通過多種形式的家園,、社區(qū)合作活動，有效地促進了幼兒的發(fā)展,，提高了幼兒園的社會聲譽,。

3、細(xì)化后勤管理流程,，提高校園綜治成效

校園環(huán)境的安全與衛(wèi)生工作是后勤綜治管理的主要內(nèi)容,，為了有效提高工作成效，我們按月有序推進,，細(xì)化園長――總務(wù)――保健――保育組長――保育員分層檢查的管理流程,。即園長注重隨機抽查、總務(wù)每月確定一個項目重點查,、保健圍繞計劃做好專項查、組長履行職責(zé)天天查,、保育員按照標(biāo)準(zhǔn)勤自查,。通過管理流程的細(xì)化，將管理職責(zé)落實到每一個人,，并且明確了各自的工作重點,，較好的提高了幼兒園綜治管理的實際成效。

（一）保育教育

1,、室內(nèi)外運動的平衡欠缺,。室外運動和室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的落差很大。室內(nèi)運動的不足：適合開展室內(nèi)運動的器械不足,；室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)空間性和安全性欠缺,；室內(nèi)運動組織過程中運動量的把控不夠,。戶外運動在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面比室內(nèi)運動好，但其它方面也存在著明顯的不足：戶外區(qū)域性運動中幼兒的自主,、自由和自發(fā)性明顯不夠,。

2、游戲要凸顯自發(fā),、自主和自由,，中、大班在幼兒的自主性培養(yǎng)上很欠缺,。

3,、個別化學(xué)習(xí)活動的平衡性非常欠缺，特別是科常,、語言,、音樂領(lǐng)域特別欠缺。

（二）衛(wèi)生保健

1,、保育員的保育細(xì)節(jié)意識有待進一步加強,。

2、營養(yǎng)員在幼兒菜的色香味研究上還有待進一步提高,。

（三）師資工作

真正能走向區(qū)級層面,，在區(qū)里有影響力的有自己教學(xué)特色的骨干教師還沒有。

（四）園務(wù)管理

1,、各部門的自主運轉(zhuǎn)能力有待繼續(xù)提高,。

2、大學(xué)生等社區(qū)資源的利用上不僅要落在教職工的減負(fù)上,，更要落實到幼兒的發(fā)展上,。

總之：我們要一個個、一項項地去逐漸克服我園發(fā)展過程中存在的短板,，進一步認(rèn)真實施《規(guī)劃》,，不斷努力，更好地促進幼兒,、教師的發(fā)展,，爭取使幼兒園在原有基礎(chǔ)上取得更大的進步。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇四

滿懷著期望與憧憬,，滿載著收獲與欣喜,，我和幼兒園的全體教職人員共同走過了創(chuàng)新、發(fā)展的又一個學(xué)期,，幼兒園園務(wù)工作總結(jié),。我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，樹立科學(xué)發(fā)展觀,。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則,，踏踏實實地做好每一項工作,，用好每一天時間。

今日,，我代表高樓鄉(xiāng)中心幼兒園向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師匯報這一個學(xué)期的工作情景：

安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎(chǔ),。我園堅決執(zhí)行鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的各項指示,，健全安全常規(guī)制度和安全工作應(yīng)急預(yù)案。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識,，各班把安全工作納入班級日常管理日程,，在日常活動及教育教學(xué)活動中對幼兒進行自我保護本事的培養(yǎng),，提高幼兒自我保護本事并掌握必須的自我保護技能,。另外，本園能及時修繕幼兒活動設(shè)施設(shè)備及大型玩具器械,，消除不安全因素,。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位,，能切實做到管好門,、保好門。并嚴(yán)把外來人員入門關(guān),，做好入園登記記錄,，以確保幼兒安全。落實教師值日制度和跟車制度,。幼兒入園,、離園有值日教師迎送幼兒，維護秩序,，跟車教師組織幼兒有序上下車,，杜絕了安全事故的發(fā)生。

本學(xué)期開學(xué)初,，為迎接新學(xué)期的到來，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室,、活動走廊裝點得新穎別致,。一面面資料豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片,、一個個形狀各異的小球,。都展示著我園教師的才華,，也使幼兒園更富有兒童情趣。

這個學(xué)期幼兒園有許多剛?cè)雽W(xué)的新生,，他們一下子離開父母,，來到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無所適從,，有的哭鬧不止,，不肯吃飯，不肯午睡,，應(yīng)對這些情景,，我們的教師幾乎是屁股不著凳，每一天都是左抱一個,，右抱一個,，哄完這個又哄那個。異常是我們小班與小小班的蘇良婭,、何海瑞,、蔡素珍等幾位教師不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒,，當(dāng)然他們的行為也得到了家長的好評,，都說“難得”、“難得”,，不但她們是這樣,，我們每位教師每一天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“媽媽”,，又當(dāng)教師,。每一天都要想方設(shè)法、耐心地引導(dǎo)教育,、照顧好每個孩子,，經(jīng)過一個多月的努力和辛苦，小小班與小班的新生慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,，經(jīng)過教師們的努力,，孩子們的生活本事和自理本事得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上,，一天到晚的哭著找媽媽了,。

教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活，并且還要負(fù)責(zé)幼兒的教學(xué),。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,，制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度表，提前一周備好課,，并及時寫好課后反思,。在教學(xué)過程中,，為幼兒供給操作材料，讓幼兒動手動腦,，發(fā)展幼兒的智力和本事,，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。教師還利用空余時間,，自制教玩具,，為幼兒供給豐富的游戲材料，進取開展各類游戲活動,，能科學(xué)地設(shè)立不一樣的區(qū)角,，為幼兒供給表現(xiàn)本事的條件與機會。

一學(xué)期來,，我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí),，如：到市中心幼兒園桃花錦苑園區(qū)聽校本講座；去東巖鄉(xiāng)中心幼兒園聽公開課,；去濱江幼兒園觀摩優(yōu)質(zhì)課評比以及去機關(guān)幼兒園參觀幼兒園教玩具展以及到永嘉參加“有效教學(xué)”的培訓(xùn)活動等等,，工作總結(jié)《幼兒園園務(wù)工作總結(jié)》。在園內(nèi),，教師們經(jīng)過相互學(xué)習(xí),，分組討論交流、總結(jié)反思,，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展,。

與此同時，我們還開展課題研究,，促進教學(xué)水平整體提升,。上學(xué)期我園申報了____市教科規(guī)劃課題，并上交了課題研究方案,，經(jīng)過一學(xué)期的努力與精心準(zhǔn)備,。本學(xué)期我們收到了教育局教科室的課題立項通知書。我們將在接下來的一年半中實施并認(rèn)真完成課題研究,。

今年天氣變化大,，相應(yīng)帶動了一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病,。我園貫徹“以預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針,，組織孩子加強身體鍛煉，保證幼兒每一天有兩個小時的戶外鍛煉,。堅持每一天認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄,，并每周進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。對于未來園幼兒,，教師及時打電話了解原因；對來園的孩子,，班級教師給予細(xì)心照顧,，按時幫幼兒脫、添衣服,。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹,。并進取向家長做好宣傳工作，這樣有效地預(yù)防傳染病的傳染,。我們教師每周都會督促或為幼兒剪指甲,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，正確使用餐具及收拾碗筷,，基本保證桌面,、地面和衣服的整潔。做到愛惜糧食,，逐步養(yǎng)成禮貌講衛(wèi)生的進餐習(xí)慣,。同時在本學(xué)期我園還配合了高樓鄉(xiāng)衛(wèi)生院進行了“六·一”幼兒體檢活動，教師鼓勵幼兒進取參加體檢活動,，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作,。

1、為豐富幼兒園外實踐活動,，根據(jù)幼兒的興趣點,，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點。本學(xué)期我園開展了春季踏青活動,，帶領(lǐng)幼兒到附近的田地里游玩,、散步，參觀油菜花,。讓孩子充分感受大自然的美,，家鄉(xiāng)的美，同時培養(yǎng)他們從小對周圍的事物感興趣,，充滿好奇心,，激發(fā)探索欲望。

2,、這個學(xué)期我們還開展了迎“六·一”文藝匯演,。今年的慶“六·一”活動，是早已列入年度工作計劃的,。為了搞好這次慶祝六一的活動,，我園全體教師在4月份就開始謀劃、排練文藝節(jié)目，從服裝到節(jié)目道具,，教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽撕芏鄿?zhǔn)備工作,。本次匯演共有節(jié)目17個，以由黃釵妹教師與蔡素珍教師指導(dǎo)的大合唱拉開序幕以及以時裝模特秀落下帷幕,。其中有三個節(jié)目為鄉(xiāng)校選送,，并由蔡靖教師指導(dǎo)。而由我園教師王素愛和黃少男指導(dǎo)的舞蹈《小小魚花石》,、王建宵和顏麗君指導(dǎo)的舞蹈《不倒翁》,、何海瑞和葉燕娟指導(dǎo)的舞蹈《勝利搖滾》以及由王茹茹教師指導(dǎo)的舞蹈《孤單芭蕾》同時參加了學(xué)區(qū)六一節(jié)目的比賽，并獲得了團體第二名的好成績,。本次幼兒園“六一”演出資料十分豐富,，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)林校長,、顏書記,、高教師的關(guān)心與支持下，在我園全體教職工以及鄉(xiāng)校蔡靖教師,、葉梨梨教師,、張曉燕教師配合與幫忙下，本次演出活動開展的十分成功,，幼兒也獲得了對“六·一”兒童節(jié)較深的印象,，更是受到了我園幼兒家長的高度評價。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，爭取家長的理解,，支持和主動參與，幫忙家長提高教育本事是我園一項重要工作,。本學(xué)期,，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時發(fā)布活動照片、班級課程計劃，加強與家長的交流,，建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫忙家長獲得新的教育理念,，更加科學(xué)的實施家庭教育。除此之外,，家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持,，部分家長都抽空到幼兒園幫忙教師一齊為幼兒化妝，維持演出場地秩序,，并對此次活動給予了很高的評價,。各班還針對不一樣的情景，開展家訪，電話訪問和當(dāng)面交流等,，充分的交流,、溝通促進了家園一致教育。

總結(jié)一學(xué)期來的工作,，我們在取得成績的同時,，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實踐還不夠,，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質(zhì)量還不算高,，創(chuàng)新性還不強,；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，幼兒園全體教職工將一齊努力攜手再學(xué)習(xí),、再創(chuàng)新,、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌,。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇五

第一學(xué)期幼兒園工作總結(jié)一學(xué)年來,，本園高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認(rèn)真貫徹黨的政策方針,，深入開展精神文明建設(shè)及師生德育工作,，努力加強我園的校園建設(shè)，提高保教質(zhì)量,，樹立良好的園風(fēng),，教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。經(jīng)過師生共同努力,，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

所謂“近朱者赤,，近墨者黑”,，一個教育環(huán)境的好壞，直接會影響到幼兒教學(xué)的質(zhì)量,。一個好的教育環(huán)境能促進幼兒身心健康地發(fā)展,。本園變化莫測在沿溪路（鎮(zhèn)中旁）。這里環(huán)境清幽,，空氣清新,，溪水聲潺潺，隱約可聞,。左旁中學(xué)更是書聲瑯瑯,，文化后氣氛極濃。幼兒園內(nèi)幼兒活動場地寬闊。為了創(chuàng)造一生動活潑的,、適合幼兒心理的環(huán)境,，我園還在教室和其他活動場所的墻上設(shè)計了漂亮有趣的卡通圖畫及手工制作等，添置了一定數(shù)量的大中小型活動器具,。還在適當(dāng)?shù)牡胤綌[放了許多盆栽,，將綠色引進校園，使整個園內(nèi)環(huán)境顯得生動活潑而又富有情調(diào),。

一個適合幼兒活動的好環(huán)境,，不只在于起初的創(chuàng)設(shè)，還要保持整潔衛(wèi)生,，注意安全,，力求舒適、安全感,，使入園幼兒開心,，使家長放心。為此,，我園建立了健全的衛(wèi)生,、安全制度，做到班級衛(wèi)生每天一整,，長期保持,；大型玩具安全性能每周檢查一次，幼兒個人衛(wèi)生定期檢查,，平時經(jīng)常抽查,。

我園中的每個教師都具備了相應(yīng)的幼教學(xué)歷。教師應(yīng)聘時都經(jīng)過嚴(yán)格的能力測試,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，力求做到好的教師教出好的幼兒。平時還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)最近的有關(guān)政策法規(guī),，加強幼兒教育的理論及有關(guān)幼兒教育信息動態(tài)學(xué)習(xí),，讓教師樹立適應(yīng)社會發(fā)展的正確兒童觀、教育觀,。

我園教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，有極強的責(zé)任心、愛心,，視幼兒如同己出,，她們尊重幼兒，講究語言,，不恐嚇,，不辱罵,，能夠經(jīng)常和幼兒在一起活動。為了上好一節(jié)課,，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好備課筆記。平時還經(jīng)常外出學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好聽課筆記,，能夠?qū)⒎e累經(jīng)驗結(jié)合學(xué)到的理論，撰寫成教育教學(xué)論文,。

市學(xué)區(qū),，鎮(zhèn)組織的各類競賽，教師們都認(rèn)真輔導(dǎo),，踴躍參加,。一學(xué)年來，我園教師參加學(xué)區(qū),、市舉行的“幼兒教師優(yōu)秀教案評選”分別獲得了二、三等獎,。這學(xué)期的《園務(wù)計劃》評比獲得了市評比二等獎,。我園幼兒參加學(xué)區(qū)舉辦的幼兒作畫比賽，獲得學(xué)區(qū)一等獎,，瑞安市三等獎,。

認(rèn)真做好家長工作，是幼兒園各項工作順利進行的前提,。我園幼兒都來自附近農(nóng)村,，離園較近，他們在家并未受到良好的家庭教育,。雖然家長們認(rèn)識到目前農(nóng)村發(fā)展形勢,，迫切地渴望自己的子女能受到良好的教育，長大會有出息,，但他們苦于沒有系統(tǒng)的,、科學(xué)的家教方式。因此基于這種實際,，我園極為重視家長工作,，及時與家長聯(lián)系，互通信息,，互相配合,。教師們經(jīng)常向家長介紹最新的家教思想，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，以達(dá)到共同促進幼兒身心健康地發(fā)展的目的,。

總之,，一切為了孩子，為了孩子的一切,。我園環(huán)境的幽雅,，教師態(tài)度的認(rèn)真，辦學(xué)講究質(zhì)量,、力求扎實的作風(fēng),，預(yù)示了我園美好的前景。我們愿為祖國的未來,，執(zhí)君之手,，共創(chuàng)美好的未來。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇六

我園在開發(fā)區(qū)教育辦的指導(dǎo)下,，在全體教師共同努力下,，以《規(guī)程》《綱要》為指導(dǎo)，以師德教育為動力,，以提高保教質(zhì)量為目標(biāo),，較好的完成了各項工作任務(wù)。具體做法如下：

1,、各班組長帶領(lǐng)全班教師對一日活動環(huán)節(jié)做到有計劃,、有目的、有準(zhǔn)備,、有組織的進行,，使各個環(huán)節(jié)都為提高幼兒的能力、知識,、技能服務(wù),，促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展。

2,、強化幼兒園一日活動保教結(jié)合這一目標(biāo),，加強檢查指導(dǎo)。包括班級管理,、幼兒日常行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣等，在真抓實干的前提下,，保證教學(xué)質(zhì)量得到提高,。

3、帶領(lǐng)教師積極撰寫教育教學(xué)反思,。

4,、組織教師技能比賽，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平,。這學(xué)期教育辦對教師的考核內(nèi)容增設(shè)了彈琴和舞蹈,。利用這一契機我園開展了幼兒教師彈,、跳、畫,、講技能技巧大比武,。有效地促進了全體教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、重視幼兒良好思想品德教育,，結(jié)合幼兒的年齡特點和實際情況，結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦等節(jié)日，向幼兒進行愛他人,、愛祖國,、團結(jié)協(xié)作等教育，為塑造有責(zé)任心,、有愛心,、有進取心的一代而盡心盡力。

2,、重視幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（1）各班教師注重孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。大班側(cè)重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣而培養(yǎng),，讓好習(xí)慣為以后的生活學(xué)習(xí)服務(wù),。

（2）重視幼兒游戲活動和戶外活動時行為意識的培養(yǎng),。通過自主、自由的游戲提高幼兒的交往能力,、合作能力讓孩子終身受益,。

（3）各班根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，設(shè)置區(qū)角并提供豐富的材料,，讓幼兒自主自由的進行游戲,，教師作為幼兒的觀察者、引導(dǎo)者,、支持者,，為幼兒的綜合素質(zhì)提高發(fā)揮作用。

1,、制定和完善安全工作目標(biāo),，由園長和教師簽訂責(zé)任狀，使安全工作明確責(zé)任到人,。各班教師針對本班幼兒的實際情況,，制定了安全教育計劃,，并與家長簽訂了幼兒安全責(zé)任狀，為幼兒營造了一個健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、通過多種渠道對幼兒進行安全教育。各班都有內(nèi)容不同的安全欄,；每周有一至兩節(jié)安全課,；每逢節(jié)假日教師都對孩子進行安全教育，杜絕一切安全隱患,。

3,、定期對幼兒的.玩具、水杯,、桌椅進行消毒,，并作詳細(xì)記錄。

4,、每周星期一對園內(nèi)的設(shè)施進行安全檢查,。做到早發(fā)現(xiàn)、早防范,，提前排除安全隱患,。

在新的一年里我會一如既往的做好本職工作，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，更好地為家長和孩子服務(wù)。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇七

本周是我校開學(xué)的第二周,，本周的教學(xué)活動較多,，周三下午舉行了粉筆字的培訓(xùn)活動，旨在提高我校教師的寫字水平,。本次活動由王健老師主講,，參加培訓(xùn)的人員主要是上學(xué)期粉筆字比賽不及格的老師，相信在王健老師的指導(dǎo)下,，這些老師的寫字水平一定有飛躍的進步,。

周四下午全體教師參加了教學(xué)培訓(xùn)，會上劉占華老師和李雪冬老師作了精彩的發(fā)言,、老師們從中學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,。接下來大家共同觀看了一節(jié)非常精彩的數(shù)學(xué)課，課講得精彩,，馬鳳霞老師評得同樣精彩,，使老師們大開眼界，獲益匪淺,。今天的會雖然很長,，但老師們都覺得意猶未盡,。

周五下午全體教師參加了一年一度的慶“三八”暨優(yōu)秀教師和亮點人物表彰活動，會上有40多名教師得到了表彰,，并有先進教師的發(fā)言,，他們的講話感人肺腑，催人奮進,。姜校長在會上作了展望未來的發(fā)言,，老師們備受鼓舞，相信在以后的教學(xué)工作中,，教師們一定會努力工作,，讓長溝的教育事業(yè)更加輝煌。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇八

時間的流逝讓這學(xué)期的步伐接近了尾聲,，新年的鐘聲即將敲響,，新的學(xué)期也隨即將至。在這半年的工作中,，我每天面對著一張張可愛而熟悉的笑臉,，一聲聲童稚妙語，生活很充實,，工作中也很輕松,。我將這學(xué)期我班的工作總結(jié)如下：

利用幼兒在園的“一日生活”來培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒明確了在幼兒園的一日生活中各個環(huán)節(jié)和各種活動以及具體要求,，知道應(yīng)該怎樣去做,、才能建立良好的生活秩序，從而避免了幼兒的傷害,，得到幼兒的安全,。如：要求幼兒入園時不帶危險性的物品及碎小物品，進餐時保持安靜,，情緒愉快,，保持桌面干凈,，吃飯時細(xì)嚼慢咽,、不挑食偏食，保持營養(yǎng)均衡,，走路時學(xué)會靠右邊行走,，在活動室內(nèi)和上下樓梯時，不要追逐,，以防造成傷害,，避免事故發(fā)生，因此,，除了對他們提出要求和教給孩子方法外,，還需要經(jīng)常給予提醒,，使其逐漸養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。

這學(xué)期插班生較多,，剛開始這些幼兒對教室的環(huán)境較陌生,，不愿意參加各項活動，不喜歡跟同伴和老師交流,，對此,、我將全班不喜歡說話和班里最愛說話的孩子坐一組，這樣既讓愛說話的孩子克制了說閑話頻率,，又讓性格內(nèi)向的孩子性格方面得到改變,，如：王旭、吳連星,、鄒濤,、李玲玉這些孩子在活動中很少講話，于是將王珍,、廖小妹,、田立松、劉豪分別調(diào)到他們（性格內(nèi)向）旁邊,，經(jīng)常同伴間相互交流,，一起游戲，午睡等,，經(jīng)過一段時間互動后,，這一現(xiàn)象逐漸消失了，相反,，個個孩子都能說會道,；在學(xué)習(xí)中也采用這種方法，讓能力強的去帶動能力差的幼兒,，這樣既了解了幼兒園是一個集體,，又懂得了同伴間的友好相處和互相幫助，學(xué)會了分享,、團結(jié),，因此在各方面都有了不同的進步和明顯的提高。

我班幼兒大部分來自外來務(wù)工者家庭,，而家長們每天忙于上下班,，甚至有些家長都是加班加點無暇顧及孩子，而孩子的大部分時間是在家里與爸爸一起度過,，為了進一步了解孩子在家情況,，通過一次家長會和一次公開課的機會與家長進行了交流，很多家長當(dāng)聽到幼兒園的情況后，也感到了教育孩子的重要性,，但總覺得缺少好的教育方法,，使父母感到困惑。比如：好多家長不讓孩子做一些力所能及的事情,，什么事情都是父母一手包辦代替,，使幼兒養(yǎng)成了依賴心理，動手能力也很差,，孩子遇到問題后都有父母解決,，家長沒有想到讓孩子去解決，沒有給孩子一次動手動腦的創(chuàng)造機會,，從而養(yǎng)成了一點小事都來告老師,，不會與同伴 商討解決問題的辦法，班里大部分幼兒都不會系鞋帶,，后來家長們通過家長會了解了幼兒園的教育教學(xué)活動內(nèi)容及目標(biāo),，也提出了寶貴的意見，我都一一做了記錄并給予分析及反思?，F(xiàn)在很多家長對班級工作較配合和支持,，對幼兒園的老師也很信任。

1,、幼兒在游戲活動時都喜歡搶在最前面,，導(dǎo)致上下樓梯時喜歡擁擠，不懂得同伴間互相謙讓,，經(jīng)過多次進行安全教育,，這一現(xiàn)象稍有好轉(zhuǎn)，在今后的工作粥加強安全教育,，安全教育警鐘長鳴,！

2、幼兒在課堂中積極性較高,，學(xué)習(xí)的興趣強烈,，但在老師講課過程中插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，回答問題時還沒有養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣,，七嘴八舌的,、甚至一些幼兒喜歡站著和跑到老師面前回答，導(dǎo)致課堂很喧鬧,，甚至難以讓他們安靜下來,。

3,、在學(xué)習(xí)中,，大多數(shù)孩子都能夠接受老師所授于的知識，但少部分幼兒接受能力較差，思維能力差未得到平衡發(fā)展,。如：王旭會做一些較簡單的作業(yè),，稍微復(fù)雜就難以接受：鄒濤書寫能力較弱，動手能力差,；王丹,、徐文林各方面能力都很差，廖小妹記憶力差,，今天學(xué)過,，明天就忘，文微,、習(xí)磊做手工,、繪畫方面動作較慢，特別是文微小朋友不愿意去動手,，積極性不夠高,。

通過對這學(xué)期的總結(jié)能在新學(xué)期里收集出更好的教育教學(xué)方法，對這些不足之處還需多多反思,，并尋求好的方法去解決這些問題,，家長是老師的合作伙伴，要經(jīng)常跟他們交流幼兒在園情況,，共同商討好的教育方法,，使整個班級得到全面發(fā)展，今后的工作中要更加努力和不斷學(xué)習(xí),，發(fā)揮出自己的光和熱,，讓所有的孩子在老師的關(guān)愛下，茁壯成長,，讓幼兒園的生活成為他們記憶中最美好的時光,。也期待孩子們在來年升學(xué)中能有更好的表現(xiàn)！

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇九

總結(jié)寫作要層次分明,。主題確定后,，在總體構(gòu)思的基礎(chǔ)上按邏輯順序，怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

今年九月份我開始來到托班工作,。我們班的孩子都是2,、3歲半左右的孩子，作為青年教師的我，對于幼兒日常生活護理不是很有經(jīng)驗,，因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn),。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會自理,，基本都需要老師幫忙,，于是我的工作壓力一下子大了許多。

一,、保育工作放在首位,。

托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主,，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,，我們都堅持開窗通風(fēng),，每天及時地為孩子增減衣服，仔細(xì)地為孩子擦去鼻涕,，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,，贏得了家長的贊許。

二,、自理能力明顯提高,。

剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了;吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子,，及一些吃飯很慢的孩子,，會把他們集中坐在一起，每人喂一口,，等最后一個喂入口,，第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省很多時間,，特別是冬天到了,，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃,。中午起床后,，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個孩子穿衣褲,，為了不讓孩子著涼,，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著,，老師幫誰穿衣服了誰再起來一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來,，等這個衣服穿好,，前一個已經(jīng)小好便了,，再幫她拉好褲子,。像這樣的例子在托班還有很多很多，因為護理工作多一點,，所以老師瑣碎的事情會多一點,，無形之中要求老師的行動再快一點。那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,，兩只手根本不夠使喚,，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在，我們班有90%的幼兒會自己吃飯,、90%的幼兒能獨立入廁,，90%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了,。他們變得大膽,、活潑、獨立了,，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人,、關(guān)心別人,。我們注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)在,，孩子們知道飯前洗手,、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦,、睡前把鞋擺放整齊,，一舉一動儼然像個小大人,。

三、游戲是托班幼兒的最佳學(xué)習(xí)方式,。

我們的所有教學(xué)活動都是在游戲中完成的,，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí),，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師,，我班孩子大都是獨生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)孩子的交往能力和語言表達(dá)能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的孩子的家長高興地說："我們家的孩子變得大方了，肯說話了,。

"沒有規(guī)矩,，不成方圓。"這句古語道出了規(guī)則意識培養(yǎng)的重要性,。2—3歲的幼兒,，在家都是想干什么就干什么，沒有一點約束,。來到幼兒園后,，要在集體中學(xué)會應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做,。通過實踐,，一日活動中的各項常規(guī)都已初步形成，剛來時吵吵鬧鬧,，不守規(guī)矩的小不點知道站隊時不擁擠,、不吵鬧，一個跟著一個走;知道區(qū)角活動時不爭搶玩具,，收玩具時分類擺放;知道吃飯要安靜,，有序地送碗、擦嘴;知道小便,、洗手要排隊;知道午睡時脫好鞋子擺整齊,，衣物脫下放放好……家長看到孩子的這些舉動都驚嘆不已，連連稱贊"還是老師有辦法",。

剛開學(xué)時,，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單個字詞,，有的口齒不清,，;有的聽不明白老師說的是什么,。家長們也為此頭疼，卻不知如何去教,，有的則認(rèn)為孩子還小,，慢慢會說的。語言的發(fā)展的確需要一個過程,，孩子們是喜歡說話的,，他們的詞匯量也會迅速增加。一日活動中,，我們和孩子們聊天,，說著他們喜歡的話題：家人,、玩具,、游戲、動畫片等等,，在交流中激發(fā)說的興趣,，提高表述的能力，培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣,。

四,、家長工作

在家長工作上，我們更是想家長所想,，積極,、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談,、打電話等多種形式加強與家長的溝通和交流,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議，在工作中加以改進,。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做，只要你用一顆真誠的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好,，就能體驗到成功與收獲。

一,、教師高尚的職業(yè)道德,，塑造幼兒園的靈魂

本學(xué)期的工作順利，是因為一個德高望重的校長,，給予幼兒園許多關(guān)懷,，同時也有我們的教師,，以德為本，團結(jié)奮進,，顧全大局,，不光自身具有較高的道德情操，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極進取,，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護,，受到家長的好評,，推動了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)管理工作不斷推陳出新

我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗,，我們要在探索中求得發(fā)展,，針對農(nóng)村地區(qū)特點，百姓思想特點,，拿出最適合我們的教學(xué)方案,。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課，識字課,，美術(shù)課,，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒,，可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新,，不斷進步，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn),，我們也會繼續(xù)努力,。

三、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實處

1,、號召全體職工,，樹立安全第一，以人為本,，思想,。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感,，本學(xué)期無重大事故發(fā)生,。

2、制定了值班,、值宿制度,，及取暖的各項制度,，使各項工作安全進行，并做好檢查指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長,。

3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈,，建立檢查制度,。

4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生,，受到家長的信任

四,、家園聯(lián)系，真抓實干

本學(xué)期召開了家長會,，大多數(shù)家長都積極參加,，由本班班主任主持，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話,，會議受到了意想不到的效果,可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯(lián)系工作,。

總之,，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的，相信多方努力,，中心校 幼兒園定會更加燦爛輝煌,。

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個人的身心健康,、家庭生活和人際關(guān)系，更會影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展,。因此,，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂的童心，擁有一個幸福,、快樂的教育生活,，樂于為幼兒的健康成長奉獻人生呢?這是幼教管理者值得深思，并迎接的挑戰(zhàn),。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠,，使之從工作中體驗快樂，尋找職業(yè)的幸福感,，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進行有效管理,。滿足教師的心理需要，激發(fā)教師的工作熱情,，消除教師的職業(yè)倦怠的方式,。

一,、重視心靈互動的情感溝通，讓教師在工作中滿足需要

溝通是情感管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,，是人際交往的核心,，也是每一位園長應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”,，每一位教師的個性特點,，價值觀和工作目標(biāo)也是不相同的，難免由于群體間的相對閉鎖而引起矛盾,，如何運用情感的溝通,，化解矛盾，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長,，應(yīng)努力做到：

1,、重視教師，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，做到“因材施管”,，滿足教師的成功需要。

2,、設(shè)身處地,，換位思考，做到“人人平等”,，滿足教師的尊重需要,。

3、重視言論,，合理利用,，做到“因勢利導(dǎo)”，滿足教師的成就需要,。

二,、營造輕松愉快的工作環(huán)境，讓教師在工作中享受樂趣

有人說,，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂,，工作是否快樂，而工作是否快樂關(guān)鍵取決于是否在一個和諧,，平等,，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù),。營造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動平臺，是每個管理者應(yīng)做的工作。

1 ,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅

2 ,、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”

3 、創(chuàng)設(shè)公平競爭的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為

4 ,、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”

管理離不開情感,，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗。當(dāng)然,，情感管理也不是萬能的,，施行不當(dāng)也會產(chǎn)生一些負(fù)面影響。因此,，管理者要客觀地冷靜地認(rèn)識到情感管理的相對性,，并善于運用情感管理，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合,，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問題,。總之,，作為管理者要根據(jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性,，依據(jù)教師的身心特點，在教育管理中加大情感投入,，實行以人為本的管理,，注重教師的內(nèi)心世界，激發(fā)教師的正向情感,，感受職業(yè)幸福,，消除職業(yè)倦怠，從而最大限度提高管理效益,。

本學(xué)年，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下,，全體教職工齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育的原則，通過安全教育,，增強了幼兒自我防護能力,。通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面,。這學(xué)期,，我們在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實，全力營造了和諧社會,、和諧教育的良好氛圍,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識,，對安全工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格管理,，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作

1,、安全是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上,，更要落實在實際行動中。為此,，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專門設(shè)立一名副園長具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,，并認(rèn)真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實。

2,、幼兒園始終堅持安全第一,，預(yù)防為主的方針。這學(xué)年,，我們主要在安全管理中突出重點,，堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過有計劃,、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認(rèn)識到安全直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽,，沒有安全保障,，就談不上任何工作。從而在思想上,、行動上形成共識,。通過培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和實際演練、操作,，使全體教職工在掌握安全知識,、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識,，強化了安全意識,，真正做到了臨場不亂，報警不慌,，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。

3,、不斷建立健全,、修改、完善幼兒園各項安全制度,，增強安全防范,，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,，建立健全檢查和管理制度,。成立安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長,，副園長和保健老師,、信息員段長為成員，各成員分清職責(zé),，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，明確安全責(zé)任，強化安全責(zé)任心,。每周一按時進行例會,，并對安全情況總結(jié)分析，每月召開安全工作專題研討會,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，使安全工作做到萬無一失。

4,、堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下,，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備,、活動場地,、大型玩教具、器械、護欄,、門窗,、電源、開關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時,，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行,。

二,、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作,，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報刊,、雜志,、媒體報道的各類事故、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因,，進行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的,，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒,，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。本學(xué)期，我們共進行了兩次消防安全演練,，兩次地震應(yīng)急演練,，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》,，邀請交警大隊教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座,，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識,。

三、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,，為了保證幼兒的食品安全,，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實到具體負(fù)責(zé)人,，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人,。保健老師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備,、物品和食物的采購符合安全要求,，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān),，堅持發(fā)票索要制度,，不進過期,、腐爛,、變質(zhì)食物，做好消毒記錄,、物品采購和食品留樣記錄,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻又感到很充實而有意義,。有壓力同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多的收獲,。看著這些天天在長大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

(三) 整理衣著方面：因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少!

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十

本學(xué)期我班有幼兒35名,，有一名新生。隨著年齡的增長,，經(jīng)過一個學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí),，孩子們各方面的能力都有提高，但是也存在一些不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下,。

一、班級總體情況：

我們班級的孩子在活動中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，基本每個幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動中,，生活活動中遵守規(guī)則的情況也比較好，游戲中有一定的自主建構(gòu),、創(chuàng)新的能力,，運動中能積極參與，愉快地運動,。班級整體氛圍比較和諧有序,，孩子們相互友好，面對個體困難,，大家能相互進行鼓勵支持,，能在一起文明有序地生活。

二、班級重點工作：

1,、成效：

(1)本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品,，有國內(nèi)外的優(yōu)秀繪本，有國內(nèi)經(jīng)典的成語故事與寓言故事,，孩子們接觸到多元的文學(xué)作品,，感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意，影響著身心的健康發(fā)展,。比如國內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試;國外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣。

(2)針對每一個文學(xué)作品,，我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品,，有故事表演、啞劇表演,、小快板等,。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品，又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力,。故事能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動作的表現(xiàn)力，小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式,。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式,，在表演中，學(xué)會了更好地相互協(xié)商合作,、學(xué)會了更好地用語言,、肢體動作來進行表現(xiàn)。

(3)每一個故事都有豐富的畫面,，有些畫面蘊含著一定的意義,，可以用成語來詮釋，而大班的幼兒對于成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的,，所以對于一些畫面我們提煉出成語,，與孩子們一起分享，孩子們通過繪畫畫面,，與成語進行配對,，在小書房可以進一步鞏固這些語言。慢慢他們積累了很多成語：形影不離,、你推我擠,、齊心協(xié)力、東尋西找等等,，孩子們甚至在自由活動中也用到這樣的成語,，在合作搭積木的時候，他們會說“齊心協(xié)力”等,。

(4)平時餐前睡前我們會和孩子們一起玩一些語言游戲,，用一些成語造句子,，猜猜各個畫面的成語是什么，在游戲中,，孩子們運用詞語成語進行表達(dá)的能力得到了提高,，為以后更好地運用詞語、成語這一語素來進行表達(dá),、寫作提供了良好的基礎(chǔ),。有好多家長向我們老師反映：孩子在家會說一些成語，這讓他們意外又高興,，在得到家長肯定的同時,，我們也為付出的工作感到很值得。

2,、不足：

(1)孩子們的能力是有差異的,，能力強一些的幼兒在一次次的鍛煉下成長地很快，但是能力弱一些的幼兒卻提高不快,。

(2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上,，有些粗淺。

3,、努力方向：

(1)老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機會與幫助：可以請這些孩子們適當(dāng)學(xué)說其他孩子的話;也可以加強家園溝通,，請我們的家長積極配合我們的工作，在家也與孩子一起分享好的作品,，與孩子一起進行故事表演,。

(2)通過上網(wǎng)、閱讀等途徑參考經(jīng)驗做法,，使措施系統(tǒng)化,，形成良好的運作機制與模式，使工作開展地更具科學(xué)化,。

三,、四大課程實施情況：

(一)生活

1、成效：

(1)孩子們自理生活的能力比較強,，自主疊被,、折衣的能力較好。

(2)孩子們比較文明禮貌,，見到老師能主動打招呼,，與老師簡單交談，用餐比較文明有序,。

(3)孩子們與同伴,、老師的相處比較融洽，彼此友好、遇到矛盾能自主解決,，有些孩子們能在老師的提示下自己進行同伴間的矛盾解決,，孩子們帶來的玩具、有開心的事情能積極與同伴老師進行分享,。

(4)有比較好的安全意識與自我保護意識,，不做危險的事物，能關(guān)注到天氣冷熱來穿脫衣服,，尤其在出汗的時候,，能主動拿毛巾請老師阿姨幫助塞毛巾。

2,、不足：

(1)部分孩子生活不從容,，做事情急躁，特別是收玩具的時候,，急急忙忙就一扔，沒能有序地回歸原地,。

(2)部分孩子在排隊的時候,，不能有序地列隊，影響著同伴,，同時上下樓梯就存在安全隱患,。

3、努力方向：

(1)老師要適當(dāng)?shù)氐却變?，或者進行比比誰整理地好的小競賽,，來促進幼兒有序整理。

(2)老師可以改變站位來提醒孩子,，同時可以請一些能力強的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子,，幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊習(xí)慣。

(二)運動

1,、成效：

(1)通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境,，組織一定的游戲競賽形式，孩子們的運動能力不斷提高,。

(2)我們在下半學(xué)期開展每日次跳繩活動,，現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩，只有個別孩子還會中斷,。

(3)在運動中,，孩子們相互合作配合，在老師的引導(dǎo)下自主組合材料,，玩出新的花樣,。孩子們的自我保護意識得到了提高，大部分孩子能主動擦汗休息，自己出汗了自己拿毛巾請老師與阿姨幫忙塞毛巾,。

2,、不足：

(1)有些孩子在運動中積極性不高，害怕運動,，總是處于觀望狀態(tài),，從而影響了運動能力的提高，影響著身體的健康發(fā)展,。

(2)在運動活動中,，老師給予幼兒的運動挑戰(zhàn)性還不高。

3,、努力方向：

(1)老師要加強觀察指導(dǎo),，加強家長工作，引起家長重視,。在運動中,，可以請其他孩子們與這些孩子們一起運動，開展有趣的游戲形式,，增強幼兒的運動興趣,。

(2)在以后的運動活動中，要熟知年齡段運動目標(biāo),，針對不同幼兒制定不同的運動要求,。

(三)游戲

1、成效：

(1)本學(xué)期通過角色游戲,、建構(gòu)游戲,、表演游戲等多種游戲方式，創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料,，豐富了幼兒的游戲內(nèi)容,，提高了幼兒的游戲能力。

(2)孩子們在游戲中自主建構(gòu)的能力比較強,，能不斷想出新的游戲內(nèi)容,，想出新的玩法，遇到了困難,，通過交流分享,、通過老師的介入，他們的解決問題的能力在不斷提高,。一些能力強的幼兒在色游戲中,，每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”;在表演游戲中，他們能不斷生成新的內(nèi)容,，比如“主持人”等;在建構(gòu)游戲中,，能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體,，并進行規(guī)劃。

2,、不足：

(1)在游戲中,，孩子們的游戲語言還不豐富，在角色游戲中,，有的時候在交往的時候,，服務(wù)員直接將東西拋給顧客，與顧客間沒有語言交流,，由于語言溝通的缺乏,，使得游戲情節(jié)不能很好地推進，阻礙了游戲的生動發(fā)展,。

(2)在游戲后幼兒整理物品的意識比較差,，物體的擺放比較凌亂，沒有很好的整理意識,。

3,、努力方向：

(1)老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過過程中介入指導(dǎo)和交流分享來豐富幼兒的游戲語言,，提升幼兒游戲水平,。

(2)老師要通過規(guī)則的制定強化幼兒的整理意識，尤其是對百寶箱的整理,，老師要給幼兒合適的空間，暗示幼兒進行合理有序擺放,。

(四)學(xué)習(xí)

1,、成效：

(1)本學(xué)期通過“我自己”、“我們的城市”,、“我是中國人”,、“春夏秋冬”四個主題活動的開展，孩子們積累了一些主題經(jīng)驗,。對自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識,，對我們的中國、對我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識,，最重要的是在主題開展的過程中,，孩子們大膽表現(xiàn)自己，積極探索的能力在不斷提高,。比如在開展我們的城市這個主題活動的過程中,，孩子們對身邊的各種新的設(shè)施的關(guān)注更強了，能積極調(diào)動自己的感官來感知周圍的新變化,，感受城市的不斷進步,。

(2)在活動開展的過程中,，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進步，認(rèn)真傾聽同伴,、大膽表現(xiàn)自己,、勇于發(fā)表自己的看法，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來,。

2,、不足：綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有一條是“好奇探究”，這對大班的幼兒來說尤為重要,，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺,，這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的。

3,、努力方向：在以后的活動中,，老師要充分利用集體教學(xué)活動與個別化學(xué)習(xí)，給予幼兒探索的空間,，給幼兒質(zhì)疑的空間,，培養(yǎng)幼兒大膽提出問題的良好習(xí)慣，多引導(dǎo)孩子自己提出疑問：這是為什么?你們同意他嗎?說說你的理由等等.

(五)其他：

1,、家長工作：

(1) 成效：這個學(xué)期我們通過家長會,、家委會、家長開放活動,、家園聯(lián)系手冊,、家訪、電話溝通等形式與家長進行溝通合作,，將幼兒在園的情況,，將學(xué)校的辦學(xué)情況向家長做了溝通，同時也向家長了解了孩子在家的情況,，通過互相的溝通合作,，孩子們在兩方面的關(guān)心下較好地成長。

(2)不足：在與家長溝通的時候,，我們發(fā)現(xiàn),，有的時候我們向家長傳達(dá)的一些信息，家長不能很好地向家庭成員溝通,，所以造成了不是每個家庭成員都對學(xué)校情況有所理解,，這就影響了家庭教育方式的一致性，最終影響了孩子的發(fā)展,。

(3)努力方向：在以后與家長進行溝通的時候,，我們要向家長傳達(dá)這樣一個信息：我們向您反映的情況，請您務(wù)必在家長傳達(dá),，讓家里每個成員都有所了解,。

2,、個別兒童教育：

(1)成效：境境是插班幼兒，天生膽子比較小,，在這個學(xué)期,，我們針對她的個性特點，從各個方面采取措施幫助境境來更好地融入集體生活,，更好地表現(xiàn)自己,，與同伴快樂友好相處。通過語言鼓勵,、同伴影響,、舞臺展示、家長配合等多方面的措施,，境境開始在大家面前笑容多了,，愛舉手了，愛唱歌愛跳舞,，大家都看到了她的進步,，孩子們都為境境的進步而感到高興。

(2)不足：境境在表現(xiàn)的時候,，雖然愿意上臺表現(xiàn)了,，但是聲音還比較輕，還有些扭捏,，自信還不夠,。

(3)努力方向：這需要我們進一步加強對境境的關(guān)注，改變性格或許需要一個長期的過程,，但是只要我們關(guān)注過程中每一個小小的階段,，對于制定的一些措施實實在在地進行落實，那么境境在幼兒園畢業(yè)時一定會有更大的進步,。

雖然接手這個班級只有一個學(xué)期，但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情,。在下半個學(xué)期,，我們要更加關(guān)注班級中的每一個幼兒，使班級中的每一個孩子都能健康成長,。

一,、園務(wù)管理

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對教師隊伍素質(zhì)及專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量提出了更新,、更高的要求,，因此，我園以隊伍管理,、教師培訓(xùn)為抓手,，多途徑地提高教師隊伍素質(zhì),。

1、實施科學(xué)化,、人性化,、民主化管理，提高管理成效,。

2,、實施多形式教師培訓(xùn)，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了加強師德、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅持每周例會學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神,、政治學(xué)習(xí)資料,。學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象。本學(xué)期,，我園開展了民主評議行風(fēng)政風(fēng)活動,，以活動帶動教師職業(yè)道德建設(shè)，有效提高了教師的師德水平,。

二,、保育工作

1、重視和加強了安全防護和安全教育

一學(xué)期以來,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務(wù),。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備,、班級設(shè)施及食堂等進行全面的檢查和維護,，做到周周有記錄、日日有報告,。二是嚴(yán)格接送制度,，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡,，實行持卡接送制,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生,。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。我們將安管辦下發(fā)的有關(guān)安全常識的光盤讓各個年級組輪流觀看，以動畫的形式,，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。由于防范措施得力,，本學(xué)年我園無任何意外傷害事故發(fā)生。

2,、重視幼兒的膳食管理,，提高幼兒膳食質(zhì)量。

我園本著衛(wèi)生,、安全,、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜,，做到品種多樣,，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜,，積極采納,。采購中，我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書,，強調(diào)提供的菜必須新鮮、無毒,，嚴(yán)把食品的驗收關(guān),，此外，為了提高伙食質(zhì)量,，我們在菜肴的搭配,、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好,，讓家長放心,。一直以來，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象,。

3、加強衛(wèi)生消毒工作,，提高防病控病能力,。

消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分，每天進行消毒記載是我園常規(guī)教育活動中的首要任務(wù),。每學(xué)期開學(xué)初,，對新增教師崗前培訓(xùn)時我們都會讓保健老師對她們進行系統(tǒng)詳細(xì)的培訓(xùn),，讓幼兒園每一個教師都熟知《江蘇省托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細(xì)則》,。在學(xué)習(xí)中老師們深刻地認(rèn)識到：加強衛(wèi)生保健管理,，提高保育質(zhì)量在幼教工作的重要位置。因此在幼兒園一日活動中我們堅持對毛巾,、茶杯,、玩具、圖書,、空氣等進行嚴(yán)格消毒,，做到一人一巾一杯;堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面;堅持每天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈,，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);塑料玩具堅持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作,，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木,、各種物品定期消毒,，責(zé)任到人，責(zé)任到班,，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長,。

三,、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真做好各類計劃制訂工作,。

我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實際情況和教學(xué)特點,，在整合課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo),、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的,、預(yù)成的,、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng),、更趨完善。

2,、抓好集體備課,，發(fā)揮團隊作用。

我園集體備課由各年級組長分別召集,，每個年級組能夠充分利用每周一次的集中備課時間,，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材,，針對不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導(dǎo),，資源共享。形成符合本年齡段的教學(xué)策略;老師們再根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合本班幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。嚴(yán)格按照《泰州市幼兒園作息時間表》組織活動，有效地解決一些實際問題,，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，11月份我園組織開展了“35周歲以下教師人人上好一節(jié)課”活動,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性，更多地以師幼互動的方式進行教學(xué),，有集體,、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料,、用具,，讓他們多看、多摸、多聞,、多想、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗,，在游戲中獲得身心的愉悅。這次活動老師們上出了水平,，顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

4,、加強教師技能技巧訓(xùn)練,，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。

我園教師努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,?！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時更換,。幼兒園各個區(qū)角,，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性,、互動性很強的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。老師們對主題墻的創(chuàng)設(shè)也由不懂到了解,由原來的不布置到每個主題創(chuàng)設(shè)正常化,。

這學(xué)期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長展示的活動,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強幼兒早鍛的興趣,，小,、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排,，從音樂的選擇到動作的變化,，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩,，最終才編排出韻律明快,、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂,，立即會振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣,，因為直到學(xué)期結(jié)束,，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，早操的展示活動更大大提高了老師們的帶操質(zhì)量,。長期以來我園的晨間操得到了廣大家長的一致好評!

5、家園共育,，促進幼兒健康成長,。

我園充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我園開設(shè)相應(yīng)的課程,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”,，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會,，家長學(xué)校,、家長開放日、親子運動會等形式,，與家長共同交流育兒經(jīng)驗,，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng),，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長,。

6、加強教科研力度,，提升教師教研能力

保教質(zhì)量的提高離不開教育教學(xué)研究,，我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，營造了濃郁的科研氛圍,，在省級課題《在主題活動中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的研究》中，各年級組老師從主題教學(xué)活動入手,，多途徑收集相關(guān)資料，通過備教材,、備幼兒加強集體備課活動,，讓幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日文化有了全新的感知，萌發(fā)了幼兒愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的情感,。同時，全園老師在課題研究過程中通過網(wǎng)絡(luò),、報刊,、新聞等多渠道的學(xué)習(xí)不斷積累了經(jīng)驗，提高了自身的活動設(shè)計能力,、聽課評析能力和課堂組織能力,。

四、管理績效

我園是一所擁有23個班,，1000多名幼兒,，60多名教職工的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。近年來,，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀,，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園,、家庭,、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò),。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,，促進了幼兒體,、智,、德、美的全面發(fā)展,。

成績屬于過去,，工作還看將來，我園將以全新的理念,，務(wù)實的作風(fēng),，將“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處,，做到細(xì)處，努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有家長的支持,，我園一定會越辦越好。

我園在和縣第一幼兒園的對口幫扶活動中,，按照市教委組織的對口幫扶活動的要求,，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念,、師資隊伍薄弱,、管理水平不高等方面，做了許多工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)營造氛圍,，做好幫扶宣傳和結(jié)對幫扶工作

20__年5月25日幫扶活動啟動后，我園與縣第一幼兒園結(jié)成“對口幫扶”單位,，園領(lǐng)導(dǎo)對這項工作非常重視,，并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對口幫扶”工作實施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中,，從而有效地引導(dǎo)和促進了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

(二)重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園,，通過與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí)、一起生活,，在參觀環(huán)境,、講座、聽課,、評課,、交流等活動中,，共同探討、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè),，強化提高課堂教學(xué)的有效性,，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色,，提升辦園質(zhì)量,。

(三)加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制,。

為切實提高幫扶工作的效果,，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量,，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長和教師進園,，深入課堂為載體,，來提高我園教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力，在區(qū)角,、環(huán)境布置,，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無,，從而達(dá)到共同進步的目的,。

(四)深入細(xì)致，幫扶工作初見成效,。

兩園開展結(jié)對幫扶的活動雖然只有一周時間,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。教師利用一周時間,，分別參觀,、討論了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級區(qū)角創(chuàng)設(shè);講評了七節(jié)教學(xué)活動;與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會,。

通過此次對口幫扶活動：

一是幫助我園老師樹立了新的教育教學(xué)理念,，明確了幼兒園的辦園特色。

二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻的精神。

三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進了農(nóng)村學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進了一步,。

總之，幼兒園對口幫扶工作是一項長期的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中,，為青年教師提供了很好的學(xué)習(xí)、交流機會,。在今后的工作中,，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量,、推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻,。

歲月如流,，在不知不覺中自20__年畢業(yè)于__來到__工作已有20__年的光景了。自工作以來,，我能夠堅持踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺是：勞有所得，一份耕耘,，一份收獲,。注重學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外最先進的幼教動態(tài),，積極主動與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍，擁護園領(lǐng)導(dǎo)工作,，聽從園領(lǐng)導(dǎo)分配,，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項任務(wù),。工作之余,，已完成了《漢語言文學(xué)》專科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí),。

我能積極工作,，認(rèn)真。細(xì)心地照顧幼兒的在園生活,，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵幼兒,，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,。讓幼兒在學(xué)中有玩,，玩中有學(xué)，取得最好的學(xué)習(xí)效果,。把幼兒的生活照顧得無微不至,，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待,，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦,，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒,，使用合適的教育方法,，做到恰如其分和鼓舞人心。

我能熱情接待家長,，運用多種方法與家長加強聯(lián)系,，互相溝通，共同商討教育方法,，協(xié)調(diào)教育步驟,。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長,，耐心細(xì)致地做好家長工作,，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長,，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

我能努力鉆研業(yè)務(wù),，及時訂閱各種幼教雜志,，在加強學(xué)習(xí)的同時，多次到武漢,，孝感等地參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)姐妹園先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來,，融入到自己的工作當(dāng)中去,。每年都參加六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重舞蹈特長的同時，我在音樂,，體育,，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績,。我還能廣泛團結(jié)同志,，關(guān)心他人，多次被單位評為先進個人,，曾被評為市優(yōu)秀教師,。在以后的時間里,，我會繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻又感到很充實而有意義,。有壓力同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多的收獲,。看著這些天天在長大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

(三) 整理衣著方面：因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少!

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十一

由于教師少，經(jīng)費緊,，園本培訓(xùn)一直是我園的短板,。為在資金不足的情況下加強園本培訓(xùn)，我們綜合利用周邊幼兒園的資源,，通過“搭車”培訓(xùn)的形式,，為教師提供學(xué)習(xí)的機會。2018年第一學(xué)期幼兒園園長工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下,。

光陰荏苒,，時光易逝，2xx學(xué)年在緊張和忙碌中悄然而去,?；仨^去一個學(xué)年，我園在姜堰區(qū)教育局和官莊中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在區(qū)學(xué)前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下,，全體教職員工凝心聚力、精益求精,，繼承和發(fā)揚了創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園的精神,，立足崗位、奮勇爭先,，譜寫了官莊幼兒園發(fā)展新篇章?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一,、 園本培訓(xùn),，強基固本，夯實內(nèi)涵,。

由于教師少,，經(jīng)費緊，園本培訓(xùn)一直是我園的短板,。為在資金不足的情況下加強園本培訓(xùn),，我們綜合利用周邊幼兒園的資源，通過“搭車”培訓(xùn)的形式,，為教師提供學(xué)習(xí)的機會,。我園教師先后參加海門新教育培訓(xùn)、省名師送培興化活動,、二實幼的教科研培訓(xùn),、集體備課、三水幼兒園的賽課及送教活動,。分期,、分批帶領(lǐng)教師參觀了姜堰區(qū)第二實驗幼兒園、姜堰區(qū)三水幼兒園,、姜堰區(qū)藍(lán)天幼兒園,。同時充分挖掘自身資源，讓骨干教師為教師作講座,，先后有4人在全園開設(shè)了不同主題的講座,。我們還組織了教師讀書活動、教師演講比賽、觀察記錄和教學(xué)反思評比,、教師自彈自唱基本功競賽,、教師手工制作比賽等活動。豐富多彩的培訓(xùn)形式,，開闊了教師的視野,，增強了教師的`學(xué)習(xí)意識和能力，同時也更新了教師的教學(xué)理念,，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力,。

二、搶抓機遇,，力求管理規(guī)范化,、精細(xì)化。

創(chuàng)建是凝聚人心的工程,，創(chuàng)建是提高保教水平,、改善辦園條件、提升教師素質(zhì)的過程,，創(chuàng)建活動既能鍛煉人也能考驗人,。今年，我園順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收,。我們以創(chuàng)建為契機,，建章立制，完善制度,，重視過程性的管理,，狠抓落實，使辦園水平得以提升,。全體教師在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)在創(chuàng)建中成長,。創(chuàng)建活動結(jié)束后，我們?nèi)匀粡囊?guī)范老師的一言一行,，每一個物品按指定的位置擺放這些點滴小事認(rèn)真執(zhí)行,，反復(fù)抓、抓反復(fù),。我們堅持按規(guī)范流程組織實施活動,。每一次活動前先規(guī)定活動組織者，由專人設(shè)計活動方案,，并負(fù)責(zé)組織本次活動,，收集過程性資料,，最后作總結(jié),。剛開始大家都有點不理解，總認(rèn)為戰(zhàn)時平時一個樣，太煩,，太累,，不值得。經(jīng)過耐心的講解,，持之以恒地督查,，得到了大家的理解和認(rèn)可。現(xiàn)在,，教師都知道按流程,、規(guī)范操作，工作中的每一個細(xì)節(jié)都做到有據(jù)可依,，并與考核掛鉤,。布置與檢查相結(jié)合，獎勤與罰懶相結(jié)合,，表揚鼓勵為主,，批評教育為輔。經(jīng)過一學(xué)期的堅持,，大家不知不覺中養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在我園教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性明顯增強，對布置的各項工作都能按時保質(zhì)完成,。長期以往,，大家已自覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了團結(jié)發(fā)奮,、積極向上的良好氛圍,。

三、 精細(xì)管理,，活動育人,，教學(xué)相長。

我園結(jié)合季節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列豐富多彩活動,。我們先后組織了幼兒踏春遠(yuǎn)足,、參觀牛奶場、教師讀書演講活動,、主題家長會,、教師賽課、送教活動,、端午節(jié)親子活動,、家長開放活動、愛心捐贈,、“三愛”,、“三節(jié)”主題活動,、慶祝“六一”文娛演出,、家長匯報活動,、親子游博物館、冬季親子運動節(jié),、迎圣誕親子手工制作活動等,。

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進一步規(guī)范辦園行為,，全面提高幼兒園保教水平,，營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育發(fā)展的濃厚氛圍，進一步樹立現(xiàn)代科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，形成有利于幼兒健康成長的良好校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境,，促進我園持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展,，我園積極響應(yīng)姜堰區(qū)教育局以《給孩子適宜的愛》為主題的學(xué)前教育宣傳月活動。我們在組織教師學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,，制定了切實可行的方案,，并按照方案穩(wěn)步推進。

教師讀書活動,。教師人手一冊《規(guī)矩和愛》,，通過一個月的學(xué)習(xí)，教師在一篇篇摘記,、隨筆中記錄下了學(xué)習(xí)的體會和感受,，反思自己的日常工作，將理論與自己的教育教學(xué)實踐聯(lián)系起來,，為更好地指導(dǎo)家長科學(xué)育兒打下良好的基礎(chǔ),。向家長宣傳教育政策制度。在幼兒園公告欄內(nèi)張貼相關(guān)學(xué)前教育政策及管理制度,，各班在家園共育欄內(nèi)宣傳科學(xué)育兒相關(guān)知識,，每周一更換。

我園組織召開了主題為“規(guī)矩與愛”的家長會,。在家長會上,，園長的講座及育兒書籍推薦、班主任老師圖文并茂的案例分析,、家長代表的現(xiàn)身說教,，為共同探討如何給孩子適宜的愛搭建了平臺，播下了種子,。通過家園聯(lián)系冊,、幼兒成長手冊,、校訊通與家長互動進行個別交流探討，為家長的學(xué)習(xí)提供便利和條件,，努力營造立體式的育人環(huán)境。

我園結(jié)合“六一”兒童節(jié)與小學(xué)聯(lián)誼,，組織師幼舉行慶?；顒樱埣议L前來觀摩,、助演，展示我園師幼的才藝及風(fēng)采,。結(jié)合端午節(jié),，組織“粽香傳情”關(guān)愛留守兒童活動。我們在讓孩子了解民俗的基礎(chǔ)上,，組織了親子活動包粽子,、品粽子?；顒赢?dāng)日,，姜堰城區(qū)四個企業(yè)老板帶著衣物,、學(xué)習(xí)用品、食品前來我園慰問留守兒童,，這份精神食糧和物質(zhì)幫助為留守兒童和特困家庭孩子點亮了心中的明燈。

為弘揚師德,，樹立身邊的典型,，我園在組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實姜堰區(qū)教育局47號文件《關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專項活動實施方案》和閱讀《規(guī)矩和愛》的基礎(chǔ)上,，舉行“教育的智慧——愛與規(guī)矩”專題演講活動?；顒又?，教師結(jié)合實際暢談“給孩子適宜的愛”的經(jīng)驗和感悟,。這次活動不但增長了教師教育的藝術(shù)與智慧，增強了教師的責(zé)任感,、使命感和敬畏感，而且使專項整治活動和學(xué)前教育宣傳月活動在我園落地生根,。在我園舉行的學(xué)前教育宣傳月成果展示暨“感恩成長、放飛夢想”大班畢業(yè)典禮上,，孩子們通過歌唱、舞蹈,、朗誦,、手語表演等形式向家長匯報自己幼兒園快樂的成長足跡。園長情真意切的致辭,、幼兒多才多藝的成果展示贏得了家長的陣陣掌聲與喝彩,，小學(xué)教師、已畢業(yè)幼兒家長與現(xiàn)任家長的互動將活動推向了高潮,。從家長填寫的調(diào)查問卷以及他們之間的交流討論中,，我們感到了家長對幼兒園的贊揚和鼓勵，對老師的辛勤勞動敬佩與感謝,。通過分片入戶走訪,，老師們在動員適齡幼兒入園的同時宣傳幼兒園，宣傳科學(xué)育兒的知識,，架起了幼兒園與家庭溝通的橋梁,，為幼兒園與家庭之間的友誼奠定了堅實的基礎(chǔ)。

反思活動實施的過程,，教師和家長受益匪淺,。我們今后將持續(xù)推廣活動成果，將宣傳學(xué)前教育理論,、政策,、制度和引導(dǎo)家長科學(xué)育兒作為我們的日常工作，密切聯(lián)系家園關(guān)系,，真正實現(xiàn)幼兒園,、社會、家庭一體化教育,。

豐富多彩的活動給孩子們提供了豐富多彩的生活,，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在愉悅中成長,，激發(fā)了孩子熱愛自然,，熱愛生活的情感，同時也培養(yǎng)了孩子們良好的行為習(xí)慣和積極上進的學(xué)習(xí)品質(zhì),。給教師一個展示和發(fā)揮的平臺,。

四、辛勤耕耘,，收獲成果,，體驗快樂

本年度在規(guī)范園務(wù)管理同時，我們積極營造教科研氛圍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，我園申報的區(qū)級課題《培養(yǎng)幼兒陽剛之氣》進入結(jié)題階段,。我園教師在姜堰教育網(wǎng)發(fā)布新聞報道67篇;撰寫讀書心得、演講稿,、論文共34篇;參加三水集團賽課獲一等獎三個,、二等獎一個;獲姜堰區(qū)幼兒教師基本功競賽三等獎、姜堰區(qū)幼兒教師才藝比賽二等獎;“行知”杯論文獲獎3篇;泰州市論文獲獎4篇;姜堰區(qū)論文獲獎2篇;《姜堰教育周刊》發(fā)表文章一篇,。1人被評為沈高鎮(zhèn)十佳教師;1人被評為姜堰區(qū)幼兒園教學(xué)能手;1人被評為官莊中心小學(xué)“六有”好教師;4人被評為官莊幼兒園優(yōu)秀教師,。

五、不足,、反思與努力方向

1.增強教師的主人翁意識,，在調(diào)動全體教師的積極性和主動性上多動腦筋,。

2.在細(xì)節(jié)上下功夫,，持之以恒，以鞏固和擴大創(chuàng)建成果,。

3.揚長補短,，在教科研和特色建設(shè)上進一步細(xì)化目標(biāo)，穩(wěn)步推進,。

展望新的學(xué)期,，我園將揚長補短，銳意進取,，勇于創(chuàng)新,。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異,，努力辦好老百姓家門口的“好幼兒園”,，為姜堰區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展再立新功。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十二

寒來暑往,，時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲了。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們升上小班也有半年了,，成為哥哥姐姐了,，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,，共同進步的點點滴滴,。。忙碌,，緊張,，卻有充實而快樂；現(xiàn)對本學(xué)期各方面工作進行總結(jié),，從而汲取經(jīng)驗,。

提高幼兒的自理能力,，班級老師密切配合，加強保教工作,，在一日生活中,，主義關(guān)照幼兒的冷暖，安全,，及時提醒幼兒喝水,，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在日常教學(xué)活動中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,。

1,、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處,，努力改進,。

2、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容,，與要求組織好教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好的'培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

安全,，是幼兒園工作的重中之重,，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，保障每位在園幼兒的安全,，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點；配合搭班老師及時更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育,，教給幼兒一些安全知識，如,；不玩火,，水，電,，不吞食異物和過期,，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時要大聲呼救,，及知道一些特殊號碼如；110,，120,，等號碼的用途。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在很多不足,，我班級幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時不夠愛惜,，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位,，這些都有待提高,。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定,！教育,，是一項常做常新，永無止境的工作,，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,！

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十三

一個學(xué)期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園,。通過一個學(xué)期師生間,、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情,，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通,。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，自我服務(wù)能力有所增強;游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲,、室內(nèi)外游戲,、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲,。在學(xué)習(xí)方面,，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物,。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極,，能較快地掌握知識。特別是在本學(xué)期的“冬季運動會”和“藝術(shù)周”活動中,，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信,，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我,，充分感受到了活動的樂趣,。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級,。

1,、健康方面

“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù),。為此,，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要,，尊重他們的獨立要求,，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時,，我們教師有意識地做一個“旁觀者”,，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時,，湯汁,、食物殘渣灑在桌上,，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子,，管理自己的物品等,。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強些的幼兒還能做到飯后漱口,、擦臉,、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理,，并做到解好大小便及時洗手,，洗手時袖子卷高等。

12月1日,，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”,，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進行參與,，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績,。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅,，體會到了健康和運動的重要性,。

2、社會方面

通過這個學(xué)期的朝夕相處,，孩子之間,、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感,，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字,，許多孩子都找到了自己的好朋友,，即使回到家中,，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。

3,、語言方面

針對孩子的年齡特點,，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動,，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,，并用完整的語句進行表達(dá)。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事,，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來,，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強起來。

4,、科學(xué)方面

動物是孩子們最喜歡的朋友,，這個學(xué)期,，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢,、小金魚,、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性,，表達(dá)著自己對這些動物的認(rèn)識與感受,。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物,，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣,。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十四

總結(jié)寫作要統(tǒng)籌全局，全面思考,。重點要突出,，主次要得當(dāng)，內(nèi)容要全面,，怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施,，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃,，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

一、 健康檢查工作：

1. 格執(zhí)行健康體檢制度,，抓好新入園幼兒的入園體檢工作,，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒,，也要求其重新體檢合格后才返園,，入園體檢率達(dá)100%。

2. 嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,。晨檢時注重“看”,、“摸”、“問”,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，并做好記錄,，確保每天出入園的幼兒身體健康,。及時掌握生病幼兒的情況,，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理,，保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況,，以便做好全日觀察。

二,、 防病措施：

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預(yù)防為主的方針,，根據(jù)季節(jié)的不同,，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒,。堅持開窗通風(fēng),，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間,，尤其是在預(yù)防手足口流感工作方面,，積極采取有效措施，加強流感疫情預(yù)防,、控制工作,，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度,，對缺席幼兒進行家訪,，了解缺席原因，對患感冒,、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合,，同時增加了預(yù)防服藥,，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度,。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作,，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求,。

認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動,、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預(yù),，并及時與家長交流意見,，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合,，共同管理,。

三、 營養(yǎng)與膳食工作：

1. 制定并公布食譜,，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。改進幼兒食譜,，讓食譜天天不重復(fù),、周周有創(chuàng)新。

2. 本學(xué)期重點抓后勤人員實際操作技能,，提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴(yán)把進貨質(zhì)量關(guān),，實行所有食品進貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染,，生食品后門進,，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進出,。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯,。

3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣：進餐前,，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時,，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后,，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦臉的好習(xí)慣,。

四、衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,，實行定人定點,，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化,、凈化,、綠化、兒化特點,，一天一小掃,，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,，定期檢查,，后勤園長主管進行每月一檢查活動,，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正,，促進幼兒園環(huán)境的整潔,。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,，使保育員能全面掌握消毒方法,，在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔,，各班保育員做好消毒記錄,。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢,、無臭味,。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生,、熟分開處理和存放,，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度,，堅持幼兒食具一餐一消毒,，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康,。為防止病從口入,，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣,，勤剪指甲,，班前便后流動水洗手。每天沖洗食堂,，保持經(jīng)常性的灶臺,、食具、用具清潔,，每周徹底大掃除,，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全,。

五,、安全健康教育和檢查

園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報,，并督促相關(guān)人員進行整修,，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦,，有效防止了意外事故的發(fā)生,。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識,，嚴(yán)格幼兒服藥制度,，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名,、服藥時間,、服用方法、幼兒姓名,、有無過敏史,，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時做好查對工作,，確保核對無誤后方可服用,。

六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教,，我們以一日活動為陣地,、從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識,，本學(xué)期針對手足口流感高發(fā)情況,，有針對性的進行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識,。

七,、其它工作：

認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新,，經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教,，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì),，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行。

以上是我園這一年的工作總結(jié),，在這一年里,，我深知還存在有許多問題。例如：保育員的衛(wèi)生常識還沒有過關(guān),，操作方法不到位,，在以后的工作中我們會再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為,，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個人的身心健康、家庭生活和人際關(guān)系,，更會影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展,。因此，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂的童心,，擁有一個幸福,、快樂的教育生活，樂于為幼兒的健康成長奉獻人生呢?這是幼教管理者值得深思,，并迎接的挑戰(zhàn),。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠，使之從工作中體驗快樂,，尋找職業(yè)的幸福感,，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進行有效管理。滿足教師的心理需要,，激發(fā)教師的工作熱情,，消除教師的職業(yè)倦怠的方式。

一,、重視心靈互動的情感溝通,，讓教師在工作中滿足需要

溝通是情感管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作，是人際交往的核心,，也是每一位園長應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一,。幼兒園是清一色的“娘子軍”，每一位教師的個性特點,，價值觀和工作目標(biāo)也是不相同的,，難免由于群體間的相對閉鎖而引起矛盾，如何運用情感的溝通,，化解矛盾,，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長，應(yīng)努力做到：

1,、重視教師,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，做到“因材施管”,，滿足教師的成功需要,。

2、設(shè)身處地,，換位思考,，做到“人人平等”，滿足教師的尊重需要。

3,、重視言論,，合理利用，做到“因勢利導(dǎo)”,，滿足教師的成就需要,。

二,、營造輕松愉快的工作環(huán)境,，讓教師在工作中享受樂趣

有人說，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂,，工作是否快樂,，而工作是否快樂關(guān)鍵取決于是否在一個和諧，平等,，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作,，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)。營造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動平臺,，是每個管理者應(yīng)做的工作。

1 ,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅

2 ,、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”

3 、創(chuàng)設(shè)公平競爭的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為

4 ,、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”

管理離不開情感,，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗。當(dāng)然,，情感管理也不是萬能的,，施行不當(dāng)也會產(chǎn)生一些負(fù)面影響。因此,，管理者要客觀地冷靜地認(rèn)識到情感管理的相對性,，并善于運用情感管理，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合,，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問題,。總之,，作為管理者要根據(jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性,，依據(jù)教師的身心特點，在教育管理中加大情感投入,，實行以人為本的管理,，注重教師的內(nèi)心世界，激發(fā)教師的正向情感，感受職業(yè)幸福,，消除職業(yè)倦怠,，從而最大限度提高管理效益。

一,、把保育工作放在幼兒園的首位

只有孩子們天天上幼兒園,，我們的工作才能順利的開展，由于最近再次流行的“手,、足,、口”病，貴老師特別注意并加強了班級衛(wèi)生消毒工作的密度,，每天嚴(yán)格按照要求做好自己份內(nèi)的工作,，而且還積極主動的幫助我們開展教學(xué)。在入園和離園時,，我們熱情主動的接待家長,，認(rèn)真傾聽家長的囑托，對每個孩子做好排查工作,。入冬了,，課間活動時帶領(lǐng)大家跑，鍛煉身體,，午睡時,，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的,，總之,，一切活動都在教師的默契配合下順利的進行，確保班級工作順利的開展,。

二,、教育教學(xué)有聲有色的開展

每天，我們嚴(yán)格按照一日作息制度,，開展好各項教學(xué)工作,，在進行晨間活動、集體,、課件活動時我們讓幼兒有自由,、輕松的環(huán)境快樂的玩耍。對于每天幼兒的蒙氏工作,，是我們最關(guān)注的焦點,，我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們的工作遇到困難了,，出現(xiàn)問題了,，我們都會及時給予知道和幫助,，孩子們在自由工作中逐漸形成了一些好習(xí)慣，有序的擺放,，輕聲的與同伴對話,，專注的做自己的工作，看著他們每天的變化,，也是我們的驕傲,。在月末舉行的“民族特色課程”競賽活動中，孩子們思維活躍,，語言表達(dá)能力得到了鍛煉,，增強了幼兒對于土家族的了解，更是拉近了家長與我們之間的距離,，讓家長走進我們的課堂,，關(guān)注幼兒教育，發(fā)現(xiàn)孩子的另一面,，同時也讓我和李老師得到了許多的經(jīng)驗，吸取了更多的養(yǎng)分,，對于我們以后的工作會有許多幫助,。

三、做好家園工作,，讓家長滿意放心

1,、為了預(yù)防“手、足,、口”病的流行,，必須家園的配合，提醒家長做好孩子在家的管理,，并宣傳了一些防護,。

2、填寫好本月的家園聯(lián)系冊,，讓孩子通過另一個渠道了解到孩子在園的表現(xiàn),。

3、邀請家長參與我們的教育教學(xué),，直觀的了解老師和孩子,。讓家長看到孩子在幼兒園是快樂的，是懂禮貌的,，是聰明的,。

4、每天做好孩子喂藥,、墊毛巾的工作,，并在入園和離園時做好交接,。

四、不足之處

1,、通過教研活動的開展,，我們發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí),，爭取進步,。

2、對班級常規(guī)管理還需要堅持一致性和一貫性,。

綜上所述,，我們會在下個月繼續(xù)努力，爭取克服自己的不足,，把工作做的更好,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻又感到很充實而有意義。有壓力同時也有工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多的收獲?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一學(xué)期,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、 提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

(三) 整理衣著方面：因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時,，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少!

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中,。我參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志，熱愛團體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新。以熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。要求提高,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動資料,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂,，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更地做好事情，完成任?wù),。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對此刻的孩子大都是獨生子女,，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情景，我經(jīng)過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五、家長工作方面

經(jīng)過學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期，我利用多種形式與家長交流,，例如,，家園聯(lián)系冊、電話,、接送小孩的機會,，及時反饋幼兒的發(fā)展情景，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認(rèn)真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改善工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作資料,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)小班篇十五

在本學(xué)期內(nèi),，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項

規(guī)章

制度

工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，言傳身教,，細(xì)心、耐心,、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí),、實踐,、

總結(jié)

計劃

計劃

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度。但是,，通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量,。通過家訪,、早接、離園,、電話聯(lián)系,、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況，統(tǒng)一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小，生活自理有待提高,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時注重保育工作,。動靜交替,，及時擦汗、換衣,、喝水,、洗手，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑,、健康地成長。

一個學(xué)期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力、用心去做,。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘,。幼兒教育工作更應(yīng)如此,。

幼兒教師個人成長總結(jié)

幼師中班個人工作總結(jié)