工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

又快放暑假了,，轉(zhuǎn)眼間,，一年的小班生活將接近尾聲了。每次寫總結(jié),，總是給我很多的感慨,。回顧這一年來,，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑,，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活,。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受,。同時(shí)，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷,。我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結(jié),。

一、以保育和安全為重點(diǎn),，做好全面工作,。

1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點(diǎn)位置。小班的孩子還小,，自理能力比較差,，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。同時(shí),，我注重孩子身,、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。在這兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間中，孩子們?cè)谖覀兝蠋熀捅Ｓ龁T阿姨的教導(dǎo)下,，在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高,。幾個(gè)年齡比較小的孩子，現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己穿鞋子,，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。

2.對(duì)于班級(jí)里的衛(wèi)生消毒工作,，我們也嚴(yán)格執(zhí)行,。尤其是在春季手足口嚴(yán)重發(fā)病期間，我們對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注,。班上的保育員每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯,、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。因此，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況,。

3.安全教育,，我們不容忽視。在對(duì)幼兒園進(jìn)行課程教育的同時(shí),，每個(gè)月還不忘記加上一節(jié)安全教育課,，對(duì)幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全教育。如我們進(jìn)行的活動(dòng)課,，對(duì)幼兒都很有啟發(fā),。在幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織中，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、教育教學(xué)的開展和孩子的發(fā)展情況。

1.主題教學(xué)內(nèi)容的開展,。

本學(xué)期我們開展了《親親一家人》,、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》,、《多才多藝的手》,、《好伙伴》、《石頭大玩家》,、《下雨的日子》,、《冷和熱》等系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,，不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋,、手,、腳的作用,，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情,。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動(dòng)室、教室墻面,、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對(duì)話,，根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動(dòng)過程中的繪畫,、粘貼等作品,。

2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況

孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學(xué)習(xí)、活動(dòng),，在生活自理能力,、社會(huì)交往、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步,。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結(jié)：

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,，飯后會(huì)使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會(huì)正確地洗手,、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢,。幾個(gè)小朋友在這方面進(jìn)步比較快,。在動(dòng)作發(fā)展方面，剛?cè)雸@時(shí),，孩子們對(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走都很陌生,，在集體體育活動(dòng)如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個(gè)小朋友都不愿意參加,，很害怕自己的失敗?，F(xiàn)在他們都學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球,、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),，并能積極參加晨間活動(dòng)和體智能體育課的各種競賽活動(dòng),。

社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用"老師好、再見,、請(qǐng)"等禮貌用語,，都愿意與老師、同伴一起游戲,。幾個(gè)能力好的小朋友,，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具,。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面,，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等,。在學(xué)數(shù)方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、大小、名稱分類等,。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣,，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞，葉珈綺,、吳泓霖,、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出,。本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色,、粘貼、團(tuán)紙,、撕貼,、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說"我不會(huì)";有些幼兒的畫面不夠整潔,，泥工活動(dòng)時(shí)還沒形成良好的操作常規(guī),。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),，也希望家長在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo),。

三,、本年度開展的各項(xiàng)重大活動(dòng),。

本年度，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個(gè)活動(dòng)。小朋友們都能夠積極參與,，并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開展的"學(xué)雷鋒系類活動(dòng)";"大手牽小手,、共走安全路"的木偶表演活動(dòng),，在木偶表演中小朋友們認(rèn)識(shí)到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識(shí),。"母親節(jié)活動(dòng)"，在母親節(jié)活動(dòng)中,，小朋友們和媽媽們一起游戲,，一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動(dòng),，在藝術(shù)節(jié)好的中,，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);陳來儀,、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎(jiǎng),。在"畢業(yè)匯演"活動(dòng)，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險(xiǎn)氣球》,。簡單的活動(dòng),，帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過,。

四,、做好家長工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1.充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,。如：每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、安全教育內(nèi)容、幼兒知識(shí)鏈接等,，這些內(nèi)容我們?cè)偌覉@聯(lián)系里定期更換,，讓家長能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2.發(fā)揮家長委員會(huì)的積極帶頭作用,。

定期組織家長委員會(huì)開會(huì)，商量班級(jí)里的重大事情,。在家長委員會(huì)的帶領(lǐng)下,，我們班級(jí)組織了"泰石親子游"和"__親子游"兩次活動(dòng)。通過這些親子游活動(dòng),，促進(jìn)了家長與家長之間的溝通,，孩子與孩子之間的溝通，更加促進(jìn)了我們班級(jí)的和諧發(fā)展。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

1,、在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律,，該做什么，不該做什么,，比較清楚地理解,。幼兒上課紀(jì)律較好，在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專注力,，不在課堂打鬧,。

2、養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣,，懂得認(rèn)真翻閱,，保護(hù)圖書。

3,、懂得獨(dú)立穿脫衣服,、沖洗口杯、穿脫襪子,，自我服務(wù)能力增強(qiáng),。

1、幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步,，班級(jí)集體意識(shí)增強(qiáng),，幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴，并懂得謙讓同伴,。

2,、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動(dòng)，尤其是晨間活動(dòng)參與人數(shù)不斷增加,，幼兒的體能在本學(xué)期得到了很大的提高,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，我們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，師幼共同參與，教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手,，為幼兒的'需要和發(fā)展一步步跟進(jìn),，為幼兒創(chuàng)設(shè)出幼有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期開展了《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》,、《干凈小超人》、《小魚兒游游游》,、《水果多多》五大主題,。在教學(xué)上,，我能根據(jù)主題認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)小班孩子注意力差,，語言表達(dá)不完整等特點(diǎn),，做到教學(xué)活動(dòng)安排合理，動(dòng)靜交替,，多使用實(shí)物玩具進(jìn)行教學(xué),。在主題的開展中，我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料,，還為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境氛圍,。同時(shí)，充分利用家長資源,，讓幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。在主題開展過程中，把幼兒的有關(guān)作品在墻面上,、區(qū)域中展示出來,，讓幼兒通過材料互動(dòng)，生成內(nèi)容的目的,。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望,，教師經(jīng)常向孩子提出開放式、啟發(fā)式的問題,，使幼兒通過多種途徑主動(dòng)學(xué)習(xí),、獲取相關(guān)多種信息。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長的好評(píng),。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

一

經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒,，幼兒逐漸信任我們，愿意接近我們,，一學(xué)期下來,，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲,、學(xué)習(xí),，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況,。

1.來園。

幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動(dòng)向老師問好問早,，每天佩帶手帕，保持衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣,，于是我用一星期的時(shí)間，每天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長的注意,，一星期后，家長反映孩子積極地要手帕,，而且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,，孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵(lì),，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別,。

2.盥洗活動(dòng)。

指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,、擦手巾,，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,，特別是在體育活動(dòng)后,，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾,。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,。

3.飲食活動(dòng),。

我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,，保持桌面,、地面,、衣服整潔,。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具,、茶杯、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。有的小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯,，借故肚疼、頭疼,，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好,。

4.室外活動(dòng),。

經(jīng)常帶幼兒散步、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力,、自控能力,。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦,，但很值得,，活動(dòng)很成功。

5.離園活動(dòng),。

熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，身體狀態(tài)等,，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師,、阿姨再見。

1.教學(xué)活動(dòng)管理,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng),。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等,，使幼兒會(huì)正確洗手,，用自己的毛巾，自己的茶杯,，學(xué)會(huì)入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令,，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度,。每天堅(jiān)持2―3小時(shí)的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量,，離老師不能太遠(yuǎn),，對(duì)容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,，防止感冒,。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好,。

（2）語言方面,。

教材內(nèi)容,、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持5―10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡單的講述,。語言活動(dòng)以故事,、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽,，學(xué)會(huì)了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌,、故事,，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理,。

（3）社會(huì)方面,。

往有所進(jìn)步,，咬人,、打人、罵人的現(xiàn)象減少,，張雅小朋友開學(xué)初會(huì)抓人,，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲,，該幼兒已有所改變,，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn),。

(4)科學(xué)方面,。

通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園,、所在班級(jí),、知道自己的姓名、年齡,、父母的姓名,、老師的姓；知道耳朵的用途,；認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉,；能分清空間方位；分辨多,，少,，一樣多,；能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象,。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。

(5)藝術(shù)方面。

為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過程，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫助進(jìn)步,。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來喜愛的小客人,，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡單的旋律,，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享,。

2.游戲活動(dòng)管理,。

游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段,，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的,，在10―15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題,、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力,。

3.班級(jí)其它活動(dòng)管理,。

(1)環(huán)境,。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意,，轉(zhuǎn)移目標(biāo),，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察,，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看,，視野相應(yīng)開闊。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境,，讓孩子們體驗(yàn)增長一歲的樂趣。評(píng)比欄對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星,，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心,。

(2)家園活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長會(huì),，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),，保教人員工作目標(biāo)，家長應(yīng)配合方面,，家長間也有了相互交流的機(jī)會(huì),；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時(shí)更換家長園地,，讓家長了解每月,、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,，更好地配合老師進(jìn)行教育,。

(3)科研工作。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維能力培養(yǎng)的科研計(jì)劃,，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,，有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時(shí)記錄下來，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，我將每個(gè)孩子的操作時(shí)間,、成績以及幫助程度記錄下來，然后有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié),。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育,。

3.幼兒自理能力培養(yǎng)需加強(qiáng)，特別是在穿脫衣服,、自己吃飯方面,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

面對(duì)在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓返?。

回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識(shí),、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

1,。穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子,、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來很容易,。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格，貼上孩子們的小照片,，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來,，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備,，瞧,，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語“謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，知道保護(hù)自己的方法,。

2。共同參與,，共同學(xué)習(xí),，共同成長。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,。看著自己的作品布置在活動(dòng)室里,，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時(shí)間，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動(dòng),，特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動(dòng)中,，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn)，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作,。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。同時(shí)本著為孩子營造一個(gè)安全,、開放、溫馨,、主動(dòng)的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下,、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略,，創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展,，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展,。回顧這一學(xué)期,，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心,。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如展明澤,、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時(shí),，常會(huì)鬧一些小情緒,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步,。

2,、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié)，促進(jìn)良好常規(guī)的形成,。在入冊(cè)盥洗,、戶外游戲、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育,、個(gè)別教育相結(jié)合,，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊(duì)拖拉、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。

3,、通過個(gè)別教育,、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作,，合理利用進(jìn)餐,、午睡的環(huán)節(jié)，管子航,、高潤雨等小朋友的挑食的壞習(xí)慣沒有了,，使張一鳴、趙小航,、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了,。第四，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣,。通過與家長（特別是祖輩）的聯(lián)系,，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做,、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成,。

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境,，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心他人,、他物,，體驗(yàn)老師、大家的愛,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作,，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜希止げ环旨?，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，聽話的好孩子。

1、本學(xué)期開展了豐富的家園活動(dòng)：開學(xué)前的家長會(huì),，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，圣誕節(jié)晚會(huì)、才藝展示等等的節(jié)目,，讓孩子與家長體驗(yàn)濃濃的親情,，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

2,、學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電話訪問，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通,，解決家園之間的誤會(huì),、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對(duì)待孩子,，一視同仁的對(duì)待家長。

3,、本學(xué)期開展親子活動(dòng)很多次,，通過面對(duì)面的活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)老師與家長,、孩子與家長,、家長與家長之間的關(guān)系，形成一個(gè)融洽的集體,。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致,、周到,。

1、隨時(shí)隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),，透析教學(xué)理論,，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念,，并學(xué)以致用,。

2、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。閱讀各類幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài),。

3,、認(rèn)真撰寫教案、教育隨筆、心得體會(huì)等材料,。

4,、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好反思工作,。

5、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動(dòng),，作好記錄分析工作,。

總之，在這一學(xué)期中,，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織的各種活動(dòng)得到家長和社會(huì)的認(rèn)可，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果,。以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

???????在忙忙碌碌中,，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,。 幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的;但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn),，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛;早上回園都能向老師小朋友問好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端。

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來說,，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛,。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn),，身體狀況等等,，同時(shí)用真誠的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作 語言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她 抱抱她,，拉拉她的小手等等來傳達(dá)愛意,，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛護(hù)，關(guān)心,，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感,。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善,，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有無的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來,，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé),。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵，雜紙;門窗干凈,。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

經(jīng)過班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

新入園幼兒的家工作非常重要,。如何爭取家長的支持與配合,，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心,。是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開家長會(huì),，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通,。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日?；顒?dòng)中開展安全教育活動(dòng),，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心,，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，也是我們家長們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。在家長工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

?????? 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，每一位老師,，都有一個(gè)共同的感覺,，那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手,，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長進(jìn)行了交談,，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時(shí),，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好,。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生,。

我們開展了一系列活動(dòng),，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng),。家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神,，讓家長不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做,，家長也紛紛表示支持與贊同,。在園里，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣,，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,，還有一些孩子會(huì)系鞋帶,、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí),，自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”,、“可愛的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,，在早晚接待中,，對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長溝通,，取得一致的教育方法,。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn),，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。這學(xué)期,，我們還認(rèn)真地開好家長會(huì)和家長訪園日活動(dòng)。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。

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幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一．情況分析：

（一）幼兒情況：

1,、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對(duì)我們的工作更加支持和重視,，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大,。

2,、午餐

由于是小班,，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃飯,，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。

3、參加體育類活動(dòng)

小朋友年齡小,，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動(dòng)中來了,。總之,，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動(dòng)效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。

4、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具,，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動(dòng)手搶,，于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好,。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自己動(dòng)手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學(xué)初相比,，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯(cuò),，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的'培養(yǎng)。

2,、整理玩具用具,，做值日生

活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

二：家長工作

（一）家長園地

1,、每兩周出一期家教xx,，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況,。

（二）家長工作

1,、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2,、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)

4月份：美麗的春天春游活動(dòng)

5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶

6月份：快樂的“六一”

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,，kc4班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長,，我做為教師倍感欣慰,?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子,、教師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

一．教育工作

我是從小托班帶著孩子們一齊上來的,，在托班主要注重的是孩子的生活和常規(guī)培養(yǎng)，對(duì)孩子的

教學(xué)

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

二。安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班資料。

三,。家長工作

在家長工作方面,，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)成是自我的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作,。經(jīng)過家長會(huì)和家訪的形式,，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作,。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情景，并且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和提議,；讓家長了解我班的活動(dòng)情景,，讓家長在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加團(tuán)體活動(dòng)的興趣,，所以班級(jí)工作得到了家長的支持與好評(píng)。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)取地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

又是一年暑期將至,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們?nèi)焕蠋熆朔朔N種困難,，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)井然有序,。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，年齡差異等特點(diǎn),，合理制定了《班級(jí)計(jì)劃》，積極開展各種探索型主題活動(dòng),。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)概況：

本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動(dòng)依然是之前的三位老師,，班級(jí)工作也是開展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長學(xué)?；顒?dòng),、教師公開課活動(dòng),、家長開放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng),。每一次活動(dòng)都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順利開展，成功結(jié)束,。

二,、取得的成效：

現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛,，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨(dú)立能力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，從小做起,、從我做起，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉,，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動(dòng)的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理，每天都會(huì)遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長,，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過小班長,，都在班級(jí)活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感。

半學(xué)期以來我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體,，同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲：《跳繩》,、《飛碟》等，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣,。

在一日活動(dòng)中，依然是游戲?yàn)橹?，通過小故事,、豐富的演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識(shí),。 目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試,。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng),，遇到困難主動(dòng)告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸椭?/p>

本學(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課,，每一次課程孩子們都能積極主動(dòng)的參與，孩子們?cè)谏纤囆g(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助,，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語表達(dá)能力大幅提高,，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語表達(dá)自己的想法,，同伴之間遇到問題不在是動(dòng)手，更多的還是主動(dòng)訴說自己的要求或求助于老師,，每天家長要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給老師聽,，平日生活里也能主動(dòng)表述自己的情感。

在生活中,，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境,，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向老師報(bào)告。幼兒在各項(xiàng)觀察的過程中分析,、比較能力有所提高,，也能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類、配對(duì),、排序等,。對(duì)事物的屬性更為了解并能清楚表訴。(如：物體的大小,、長短,、顏色等。)

三,、家長工作：

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子的在園情況,。

2、使用博客,、家園練習(xí)冊(cè),、電話、家長會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任,。

3、在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長來班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育,。

4,、與家長進(jìn)行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長,、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

四,、今后努力的方向：

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。隨著孩子們年齡的增長,，我們要教給他們不僅僅是知識(shí)，更多的應(yīng)該是是生活經(jīng)驗(yàn)與良好習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處,，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，配合好升本教育,，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細(xì)致入微的照顧,，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對(duì)他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體,，在這個(gè)大集體里度過充實(shí)而愉快的童年!

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幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名,，女孩21名。透過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖、情緒愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的`常規(guī),，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具,，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛，構(gòu)成幼兒任性,、依靠思想嚴(yán)重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒有克服困難的精神。

(一)提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長,。

1、用心參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。

2,、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平

(二)深做好家長工作，構(gòu)成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通;

(2)邀請(qǐng)家長用心參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(5)每月向家長推薦他山之石,，教子有方。

(6)在籌備,、展示主題的活動(dòng)過程中,，引發(fā)家長、孩子的用心體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與,。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體潛力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù),，確保幼兒的安全,。

2、爭取家長的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識(shí)教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎樣辦,、安全用電等,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁,、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生。

5,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

(四)加強(qiáng)品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。

1,、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一齊玩,。

2,、晨間來園主動(dòng)地向老師問早、問好,，與家長說再見,。

3、幼兒相互問早,、問好的習(xí)慣,。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì),、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

1,、堅(jiān)持檢查、督促,，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2,、班級(jí)每一天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,，切實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，比賽。

4,、與家長及時(shí)溝通，請(qǐng)家長參與,、配合,。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭創(chuàng)綠色班級(jí),。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫忙幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí)。

(1)在一日生活中,，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角,，加強(qiáng)管理。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

回顧這一學(xué)期,，我們班的老師們都有一個(gè)共同的感覺,，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“給媽媽打電話,讓媽媽早點(diǎn)來接我”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到一口一口地自己吃,；從挑食到各種蔬菜都能吃一點(diǎn),；從穿衣穿鞋都不樂意動(dòng)一下手到愿意慢慢學(xué)著自己穿；從不想?yún)⑴c集體學(xué)習(xí)活動(dòng)到愿意在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,？而且由于現(xiàn)在的孩子們基本上都是“四二一”式家庭結(jié)構(gòu)中的“核心分子”,，個(gè)個(gè)在家都是小皇帝、小公主,，很多孩子都顯得比較“任性”,、“霸道”，吃的,、玩的,、想要的都喜歡獨(dú)占，幾乎沒有什么分享的意識(shí),。因此,，在穩(wěn)定情緒、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣方面我們化了大量的精力,，在經(jīng)歷了孩子們一波又一波的情緒波動(dòng)后,，我們班的孩子在老師、阿姨及家長的共同努力下,，在適應(yīng)性和行為習(xí)慣上都取得了一些顯而易見的進(jìn)步,。下面我們對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行一下回顧與總結(jié)，以便于在今后的工作中不斷地調(diào)整完善,。

我們班里有28名孩子,，其中兩名幼兒是十月份由其它幼兒園轉(zhuǎn)入我班。班級(jí)里有兩名幼兒上過小托班,，其他幼兒基本上都是第一次上幼兒園,，也是第一次離開家庭過集體生活。在新入園期間,，有的哭鬧得比較厲害,，有的孩子又特別調(diào)皮,，這邊剛安慰好哭哭啼啼的寶寶，那邊又有人因?yàn)閽険屚婢叨鴦?dòng)起了手,；午餐時(shí)好些個(gè)孩子都垂著手張著嘴等著老師來喂飯,，剛喂了這個(gè)，那個(gè)又把湯灑了一身……當(dāng)然不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都是能夠理解的,。因?yàn)楹⒆觽儎傠x開了親人的呵護(hù),，來到一個(gè)陌生的環(huán)境中，無論是吃,、住,、玩耍等對(duì)他們來說都會(huì)是個(gè)前所未遇的難題。如：飲食不合口味,；大小便便器的家園不一致,；睡覺的環(huán)境發(fā)生了變化；活動(dòng)的自由度受到了限制等等,，所有這些物質(zhì)方面的變化都會(huì)令孩子們深感不適應(yīng),。而心理環(huán)境的變化也會(huì)使幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離，依戀對(duì)象的不同,，更會(huì)造成孩子的缺乏安全感,。而所有的這些差異，都會(huì)使孩子出現(xiàn)哭鬧,、厭食,、悲傷等焦慮情緒。作為老師,，我們唯有將愛心化作微笑,、擁抱、呵護(hù)和安慰,，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,，逐步減少孩子的入園焦慮。如：運(yùn)用情感轉(zhuǎn)移法,，我們直呼孩子的乳名,，讓他們倍感親切，慢慢消除陌生感,，加深師生之間的情感,；理解尊重幼兒在家的一些習(xí)慣，抱著小手絹,、拉著小毛巾睡覺等等,，營造一種溫馨的環(huán)境；另外,，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒,，抱抱這個(gè),、摸摸那個(gè)，讓孩子有一種親切感,。針對(duì)小班孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取多種方法緩解幼兒的分離焦慮,，給孩子講故事,、念兒歌、與大哥哥,、大姐姐一起游戲、觀看哥哥,、姐姐的表演等,，使孩子的注意由戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能自己快樂地午睡時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己入廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“小貼紙、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化幼兒的積極情緒,，促進(jìn)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域之間的內(nèi)容是相互滲透的，它能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展,。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口齒不清,，甚至有的孩子滿口方言，我們便制定了循序漸進(jìn)的教學(xué)方案,。在一日活動(dòng)中,，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對(duì)于他們說話中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)給予糾正,，努力從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到說完整的一句話，逐步提高他們的語言表達(dá)能力,。

在教學(xué)活動(dòng)上,，我們力求創(chuàng)新，教學(xué)形式多樣,，并且制作精美的教具,，吸引幼兒的注意力，讓每個(gè)幼兒都能投入到集體學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,?；顒?dòng)間隙我們經(jīng)常給幼兒講一些生活故事，增長幼兒的知識(shí)面,，開闊他們的視眼,。同時(shí)，在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí),，我們也非常注重個(gè)性化,、個(gè)別化的教育活動(dòng)。對(duì)小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，完全可以在自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中個(gè)別化地實(shí)施才能達(dá)成,。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂,。盡管很多情況下,，他們相互之間并不理解，但這并不影響他們的群體行為效應(yīng),，哪怕不知道一個(gè)孩子在笑什么,，另一些孩子也會(huì)由衷地跟著高興；哪怕不理解一個(gè)孩子為什么這樣做,，另一些孩子也會(huì)自覺地跟著模仿,，哪怕不明白一個(gè)孩子說話的意思，另一些孩子也會(huì)自發(fā)地跟著附和。對(duì)小班幼兒來說,，一起做,、一起說、一起笑本身就是一件開心的事情,。

幼兒的成長是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程,，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個(gè)主要環(huán)境，教師和家長是影響幼兒成長的關(guān)鍵人物,，因此,，家園配合協(xié)同教育是開展小班教學(xué)工作的基本保證。幼兒園是專門的教養(yǎng)機(jī)構(gòu),，有明確的教育目標(biāo),，而家庭教育則往往隨意性較大。如有的孩子在幼兒園里聰明,、能干,、懂禮貌，處處表現(xiàn)得惹人喜愛,，可一回到家中,，由于父母和長輩的過分溺愛,，卻變得自私懶散,，什么也不肯做，這種現(xiàn)象其實(shí)在小班是相當(dāng)普遍的`,。為了改善這種現(xiàn)象,，我們采用多種形式積極與家長交流：利用來園、離園時(shí)間與個(gè)別家長說說知心話,，幫助家長樹立正確的教育觀念,，使家長對(duì)幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容心中有數(shù),，對(duì)幼兒的家庭教育也有的放矢,。我們開設(shè)了家園聯(lián)系欄，在家園聯(lián)系欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類保教知識(shí),、請(qǐng)家長幫助信息、一周教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容安排等,，小小的一塊園地,，便成了家長和我們的交流之窗。每月交流兩次《家園共育手冊(cè)》,，及時(shí)把孩子在幼兒園的近期表現(xiàn)向家長反映,，并從家長填寫的情況中了解幼兒在家中的表現(xiàn)，以便更好地達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的健康成長,。另外我們還利用互聯(lián)網(wǎng)（飛信,、博客）和家長交流，讓家長知道自己孩子近階段在幼兒園里所學(xué)習(xí)到的所有活動(dòng)內(nèi)容,，通過家園互動(dòng),，逐步形成家園教育的一致性。

班級(jí)工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小三班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1．教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展,。（不能過于專制）

2．班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn),；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

3.班級(jí)防疫工作要做到精和細(xì)。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。