人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇一

教研是學(xué)校工作的重要組成部分,，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo),，以新教材研究為載體,，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研,、教改力度,；以熟悉新課標(biāo)，吃透教材,，探索教法,，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨,，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神,，正確處理改革與發(fā)展,，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展,。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃,。

2,、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué),，向管理要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量。

3、開展課程研究,，方法研究,，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作,。

4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn),，案例分析,，教學(xué)反思和論文等。

5,、開展課題研究,。

6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動,。

7,、組織教師進(jìn)行聽課、評課,、集體備課,、說課等活動。

8,、開展學(xué)生作業(yè),、書畫、作文展評等活動,。

9,、按質(zhì)按量完成好雙“五一”。

10,、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo),。

11、健全對實(shí)驗(yàn),、圖書的相關(guān)管理,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用 組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神,，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進(jìn)行分析能有創(chuàng)見地處理教材,，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，從理論的、高度的分析典型的案例,，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色，增強(qiáng)課改意識，樹立正確的課程觀,、學(xué)生觀,、教師觀、教學(xué)觀,，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究,，不斷推進(jìn)課程改革,。

（二）、開展課題研究,，建立以校為本的教學(xué)研究制度 教研課題;語文組（組長：xxx）:如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,；數(shù)學(xué)組（組長：xxx）：如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。教研組每兩周舉行一次研究,，并作好《校本教研實(shí)施過程記錄表》的記錄,，會后一并交教研組長，由學(xué)校存檔,。

2,、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進(jìn)行活動，采用依據(jù)學(xué)?？傮w研究課題,，“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間——討論交流找出問題和不足——再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法?！薄皢栴}（如果注意發(fā)現(xiàn),，問題會很多，并記錄于相關(guān)的本子上）—設(shè)計(jì)（就是解決問題的方案,，記錄于相關(guān)的本子上）—行動（在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善）—反思（再進(jìn)行反思,，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究,，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上）”是校本教學(xué)行動研究的四個(gè)要素,；“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組,，學(xué)校集體的）—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑,，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，大膽提出需要解決的問題,，擬定行動研究計(jì)劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，反思,，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行整理,，提煉,，寫成教育隨筆、論文,，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次,，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度,，每一位教師要自覺參加集體備課,、說課、聽課,、評課活動,，開展好每周一節(jié)的聽評課活動。（活動順序附后）

（三）,、加強(qiáng)常規(guī)管理 修改完善管理規(guī)定,，落到實(shí)處，真正做到制度規(guī)范教學(xué),，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,，按照《五星鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)管理要求》,，結(jié)合我校實(shí) 際，從“備,、講,、批、輔,、考,、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查,、評定,。具體做法是：

課，在另一個(gè)班實(shí)踐,。并完成說課活動）

（2）每周一次教研活動,，時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，并有效果,；

（3）每兩周一次校本培訓(xùn),，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn),；

（4）、不定期進(jìn)行教案檢查,，學(xué)校每月檢查一次,，將情況記錄在

教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案,；

（5）,、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次,，并有相關(guān)記錄,，教研

組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè)；

（6） 20xx年2月23日

）學(xué)期末對教師教案,、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改,、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評分,；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案,，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校,，寫一篇“下水”文。

3,、全面貫徹落實(shí)《課程方案》,，開齊課程，上足課時(shí),，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

4,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，辦好每月兩次的'推普園地，抄一份xxx老師保管,，公共場合必須講普通話,，促使我校語言文字工作上一個(gè)新臺階。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇二

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法,，他們的.學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴}，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度,。

本冊教材共六個(gè)單元,，每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能,。

4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)講解語法知識,，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、逐步進(jìn)行專門練習(xí),、測驗(yàn)為小升初考試做好準(zhǔn)備

1、認(rèn)真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色,。

2,、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

3,、做好對個(gè)別學(xué)生的拓展,、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率,。

4,、教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

5,、備課時(shí)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評價(jià)形式多樣化,，激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)?。?/p>

1、尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對每個(gè)學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定,。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng),。

2,、評價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動為主,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇三

環(huán)境教育是新時(shí)期新形勢下面臨的一大新課題,。日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染、被嚴(yán)重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當(dāng)突出的社會問題,。為此,，在語文教學(xué)中教師要善于挖掘環(huán)境教育題材，找到“滲透點(diǎn)”和“結(jié)合點(diǎn)”對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，提高學(xué)生環(huán)保意識,，樹立“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,、從小做起,、從我做起”的思想。

當(dāng)今,，環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,。要搞好環(huán)境保護(hù)，首先必須抓好環(huán)境教育工作,，這已成為大家的共識,。我國從1983年起就將“環(huán)境保護(hù)”列為基本國策，并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程,。對孩子進(jìn)行環(huán)保教育,，提倡“保護(hù)環(huán)境，從小做起,，從我做起”,，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。

因此,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；A(chǔ)知識教育，培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識,，顯得尤為重要,。作為語文教師，我認(rèn)為,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，要聯(lián)系小學(xué)語文教學(xué)的具體實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘,，課堂語匯教學(xué),、課文教學(xué)、課堂練習(xí),、課外活動等教學(xué)活動之中,。

當(dāng)我看到教室滿地垃圾,，我給同學(xué)們講為什么xx廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場,？原因就是人們都亂扔垃圾?！白尷h(yuǎn)離我們吧,！”；當(dāng)長城上一些老外撿拾垃圾,，國人熟視無睹,，還嘲笑：有??！“whoisill？（誰有??？）”,；夏令營活動，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時(shí),，由于噪音大,、影響他人，被趕了出來,。痛心之余,，感慨我們環(huán)保意識的淡漠，我問：“哪里是我們的家,？哪里有我們立足之地,？”。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘,，使學(xué)生漸漸認(rèn)識到環(huán)保的重要,，樹立環(huán)保意識，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園,，從身邊做起，從自我做起,。

語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動物的詞匯如獅子,、熊貓,、大象老虎、猴子,、鹿,、蛇、狐貍,、熊等動物的活動中,，使學(xué)生認(rèn)識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國特別重視其保護(hù),，設(shè)立了專門的保護(hù)區(qū),。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物,，世界各國都采取了有效的`保護(hù)措施,。只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園中,，甚至生活在籠子里,，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛護(hù)動物,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，思考人與動物，人與自然如何和諧相處,，共同生存發(fā)展等問題,。

小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词宫F(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材,。如我們的語文教材中,，有不少贊美自然風(fēng)光的文章，如《桂林山水》,、《三亞落日》,、《草原》、《林?！贰饵S果樹瀑布》等,，在教學(xué)過程中，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外,，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng),，自然的美麗才能得以永恒,；有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文,，如：《訪問環(huán)保專家方博士》,、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》,、《游天然動物園》,、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材,，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。

課堂練習(xí),，除了鞏固所學(xué)知識,，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中,。如四年級下冊第三單元有一個(gè)看圖討論的練習(xí),，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型,、造句外,，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野餐,，水里有人在自由自在地游泳,；天空，孩子們在試飛航模,；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動物,、人與植物的和諧共處圖?。∫龑?dǎo)學(xué)生分析這樣的畫面,，使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情,，而這種意識情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的,。

雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容,，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此,，需要通過多種形式的課外活動來補(bǔ)充,，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感,。如：學(xué)了《云雀的心愿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己的心愿,，班級共同制定一份綠色宣言,，自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語，如給校園花壇,、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護(hù)環(huán)境,！不要攀折花木！勿踏草地,！在室內(nèi)可以張貼：保持清潔,！別抽煙！禁止吐痰,！別亂扔垃圾,！勿扔紙屑！別隨地吐痰,！等標(biāo)語,。使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)語文，在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，從小事做起,，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。

總之,，小學(xué)語文教學(xué),，不論是課堂還是課外教學(xué)活動，都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識,、環(huán)保意識,，這些活動，不但可以活躍教學(xué)氣氛,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，啟發(fā)心智,，促進(jìn)素質(zhì)教育，而且能與我國實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略鏈接,，為文明世紀(jì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇四

改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主,、開放,、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評價(jià)和課程管理,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力,。

“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo),、完善服務(wù)”,。科學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開,，群策群力、共同探討,。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體,、研究的共同體、發(fā)展的共同體,。

1,、精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性,、有效性,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,。

2、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

（1）繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

（2）不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。

1,、加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，杜絕違規(guī)行為,。

2、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度,。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員,、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀的群體力量,，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

3,、整合全市教科研力量，由市教研室牽頭,，針對課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題研究組,，開展專項(xiàng)研究。本學(xué)期專項(xiàng)研究的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目的深入研究與適度推廣共進(jìn),；二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施,；加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧,。

4,、有序推進(jìn)“春暉工程”，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè),，共建優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),，定期開展各種形式的基地活動,，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動力作用,，引導(dǎo)教師充分,、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1,、改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商、平等對話,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動,，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量,。

2,、以各種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范,。

3、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式,。

4、切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,，培植典型,，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手,，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿（大力倡導(dǎo)）與創(chuàng)生（適度嘗試）。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,，定期檢查學(xué)校教研組的工作,。

6、不定期舉辦各種專題性,、主題性學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會,。

7、繼續(xù)征集,、優(yōu)化,、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評析”,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

1,、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實(shí)效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動研究、現(xiàn)場研究,、微觀研究,；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,，提倡“過程即成長”的行動理念。

2,、系統(tǒng)展開省級重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。

1,、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以學(xué)生自評、學(xué)生互評,、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系,。

2、幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價(jià)體系,。

3、逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,，將命題科學(xué)化的研究引向深入。

4,、探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式,，是小學(xué)科學(xué)評價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍,。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研、總結(jié),、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊(duì)伍的發(fā)展,。

1、繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,，為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實(shí)施水平,，為新課程實(shí)施提供有力保障,。

2、組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,；組建學(xué)科性研究小組,，攻克難關(guān)，提高課程理解能力,。

3,、以省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施,，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線,，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度,；通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進(jìn)青年教師健康成長,；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作,。

5,、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動,。

1,、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo),，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。

3、教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動水準(zhǔn),，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇五

全面貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”為抓手,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研,，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）,、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,，開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動,。設(shè)立語文,、數(shù)學(xué)、英語等教研組,，周二下午（語文）,、周三下午（英語）、周四下午（數(shù)學(xué)）為半日教研活動時(shí)間。根據(jù)各教研組,、教師取得成績參加片,、鎮(zhèn)先進(jìn)教研組和教研組長以及課改先進(jìn)教師的評選。

2,、組織利用教學(xué)開放周或開放日,，上好常態(tài)課、研究課,、示范課,，促進(jìn)教研活動百科齊放、百師爭鳴,，讓每個(gè)教師都有展示的舞臺,。

3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動,，不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動,。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動,、全面,、充分地發(fā)展,。

5,、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動,，擴(kuò)大我校在泥河鎮(zhèn)的影響力和知名度,。

（二）、做好“各項(xiàng)評比”文章,，重在提高師生素養(yǎng)

1,、繼續(xù)組織教師參與廬江縣xxxx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研,，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和精品意識。

2,、認(rèn)真做好二,、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽,、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽,，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

3,、舉辦校級各類競賽活動,，豐富學(xué)生課余生活：

（1）、中高年級作文競賽比賽,；

（2）,、四年級學(xué)生英文書寫比賽；

（3）,、二,、四年級書法競賽；

（4）,、一,、二年級口算競賽；

（5）,、六年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽；

（三）,、做好新課程實(shí)施文章,，重在“三課”建設(shè)

1、組織骨干教師參加鎮(zhèn)級新課程學(xué)科語文,、數(shù)學(xué)備課會,，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動的針對性和實(shí)效性。

2,、圍繞“三課”（課程,、課堂、課外）,，加強(qiáng)課程建設(shè),，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活,，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究,，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實(shí),、有效,、簡潔、靈動”的特色,。

3,、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，開展多層次,、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動,。

4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動課程”的開設(shè)與實(shí)施工作,。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程,，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

5,、加強(qiáng),、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,，改變教研活動的形式,，強(qiáng)化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性,。

（四）,、做好“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī)管理

1,、90%以上的教師在備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量評測,、參加規(guī)范活動等方面達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例,、論文,、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平,。

2,、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并予以具體化,、數(shù)字化,。

3、學(xué)校在課程管理,、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4,、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，加強(qiáng)對教師的過程評價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高,，每位教師要編擬試卷一份,，會做學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告。

5、加強(qiáng)新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn),，造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人,。

6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè),，推進(jìn)“書香工程”,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

7,、大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè),，創(chuàng)建個(gè)人工作室。

（五）,、做好師資提升文章,，重在培訓(xùn)

1、讀書活動,。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動,，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感,。

2,、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁,，積極撰寫教學(xué)日志,，將自己的生活感悟、教學(xué)手記,、教案設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客,，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇,。

3、校本培訓(xùn),。組織校本培訓(xùn),，每位教師培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)（師德6學(xué)分,，教學(xué)觀摩4學(xué)分，主題培訓(xùn)12—14學(xué)分）。

4,、校本教研,。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定專題、定人員的教研活動,。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動情況,。

5,、骨干示范。鼓勵(lì)中青年教師不但舉辦大課堂,，還努力上示范課,，充分發(fā)揮了骨干作用。每學(xué)期至少要上兩節(jié)示范課,，舉辦二次大課堂,。

現(xiàn)實(shí)中的我們有著很多的事情需要我們來解決，這是一直以來我們要做好的事情,，在不斷的發(fā)展中,，我們的教學(xué)也應(yīng)該得到更多的進(jìn)步，這才是我們要做好的事情,，很多的現(xiàn)實(shí)情況雖然很困難,，但是我們會解決的了，我們學(xué)校會在上級的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步的,，相信我們一定會做好這一切,。我們的教學(xué)成績會在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇六

指導(dǎo)思想：

我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹上級的指示精神,，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，以構(gòu)建和諧校園為抓手,，以"學(xué)校管理規(guī)范年"為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的義務(wù)教育法,，推進(jìn)教育創(chuàng)新,，深化課堂改革，全面提升我校的各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期要做的.幾項(xiàng)工作：

1構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的領(lǐng)頭羊風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)班子人員的一言一行,，一舉一動,，都至關(guān)重要。班子人員要講團(tuán)結(jié),，講奉獻(xiàn),，講民主，識大體,，顧大局，真正起到模范帶頭作用,。

2同事之間要互幫互助,，互敬互愛,，互相學(xué)習(xí)，相互理解,，寬宏大量,。教師是人類靈魂的工程師，教師要為人師表,。每位教師要從小事做起,，從我做起，從身邊做起,。尊重同事,，尊重學(xué)生，和平相處,。

3創(chuàng)新德育載體,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),，辦好學(xué)校少先隊(duì)報(bào)宣傳欄,。開展"創(chuàng)文明班級，當(dāng)文明學(xué)生"等活動,，發(fā)揮少先隊(duì)組織教育功能,。結(jié)合本地實(shí)際，充分挖掘地方人文歷史社會德育資源,，豐富學(xué)校德育內(nèi)容,。積極開展社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生走出校園,，走向社會,，體驗(yàn)真實(shí)，回歸自然,，強(qiáng)化自律意識責(zé)任意識,，讓學(xué)生在和諧中健康成長。

4在學(xué)校工作中要樹立一種正氣,，要堅(jiān)持"德育為首,，育人為先"的原則。要在困難面前見行動,，榮譽(yù)面前講成績,，堅(jiān)決杜絕見困難就躲，見榮譽(yù)就要的現(xiàn)象發(fā)生,。

1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的小學(xué)教學(xué)規(guī)程。在教案方面,，杜絕翻版盜版,。要結(jié)合新一屆學(xué)生,，新的教學(xué)理念，寫出新教案,，要有創(chuàng)新,。每篇課文或每個(gè)單元要寫教學(xué)反思。作業(yè)布置上要數(shù)量適中,，要題型多樣,，要講質(zhì)量；杜絕題型單一,，數(shù)量多多,。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，提倡當(dāng)堂批改,，當(dāng)天批改,。杜絕學(xué)生代改或一"閱"了之。

2堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,。開學(xué)初細(xì)查,，認(rèn)真檢查每位教師的計(jì)劃是否切實(shí)可行，作業(yè)設(shè)置是否全面,，班主任工作是否到位,。學(xué)期末全面檢查，查看一學(xué)期教師工作情況,。平時(shí)一月一次,，針對具體情況，確定檢查項(xiàng)目,。

3抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)成績。發(fā)揮好學(xué)校的青年骨干教師的模范帶頭作用,，開好校級示范課,。本學(xué)期不少于4節(jié)課，語文數(shù)學(xué)英語體育各一節(jié),。學(xué)校教師全員參與,，骨干教師講課說課，聽課教師評課,，做到暢所欲言,，共同提高。同時(shí),，還要開展教師間互聽課活動,，使每位教師的聽課次數(shù)不少于20節(jié)。

4開展好教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。教研活動仍以課堂教學(xué)為主,，并和單元備課相結(jié)合,。重視過程的管理,，不走過場，不流于形式,。

落實(shí)好任城區(qū)小學(xué)生管理的規(guī)定,，為暑期的教師聘任做好準(zhǔn)備工作。從制度上要和上級主管部門保持一致,，運(yùn)用多元多樣的評價(jià)方式,，體現(xiàn)公平公正公開的原則，增加操作的透明度,。

春天是綠化美化的大好時(shí)節(jié),，一定要抓住這一時(shí)機(jī)，在校園的空地上栽好花,，種好草,，植好樹，美化好校園,，凈化好空氣,，為師生營造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

牢固樹立"安全第一"的思想,，要警鐘長鳴,，建立長期的防范機(jī)制，決不可掉以輕心,。要利用校會班會國旗下講話等形式經(jīng)常講,，利用好黑板報(bào)手抄報(bào)定期宣傳。同時(shí),，還要結(jié)合時(shí)令做好預(yù)防工作,。結(jié)合我校情況要特別注意交通安全。

我校設(shè)有專職的體育教師,，我們要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

附月份工作安排

三月份：

1,。開學(xué)

2,。制定各種計(jì)劃

3。學(xué)校業(yè)務(wù)自查

4,。迎接上級督導(dǎo)評估

5,。參加鎮(zhèn)級教學(xué)基本功比賽

6。搞好校園綠化美化工作

四月份：

1,。校級骨干教師示范課

2,。學(xué)校中高年級手抄報(bào)比賽

3,。校園安全工作檢查

4。電教優(yōu)質(zhì)課電教論文推薦

5,。組織期中考試

6,。舉辦學(xué)校春季運(yùn)動會

五月份：

1。"五一勞動節(jié)"

2,。召開家長會

3,。開展"紅五月"讀書活動

4。參加全鎮(zhèn)英語口語比賽

5,。學(xué)校業(yè)務(wù)自查

六月份：1,。"六一兒童節(jié)"

2。參加全鎮(zhèn)交流集體備課活動

3,。學(xué)校組織六年級摸底考試

4,。迎接鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)

5。組織1~6年級期末考試

七月份：

1,。寫出各種工作總結(jié)

2,。做好各種資料的收集和整理工作

3。對學(xué)生做好暑期的安全教育

4,。做好暑期的各項(xiàng)工作

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇七

堅(jiān)持“立足課堂教學(xué),、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性,、提高專業(yè)化水平”的工作思路,，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，不斷探索教育學(xué)的方式方法,，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高大家教科研工作的理論水平。

4,、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì),。

1,、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生,、善待學(xué)生,。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長,。

3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動,，9月份,、12月份的第四周各開展一次。

4,、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力,。

5、以教研組為單位,，深入開展各種教研活動,。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象,，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課,、聽評課為載體,，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式,，激發(fā)教師思維碰撞,，促進(jìn)教師共同提高；教研組長要認(rèn)真履行職責(zé),，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù),。

5、重視對青年教師的培養(yǎng),，開展青年教師拜師活動,，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子,，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo),，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)理論水平,，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

7、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式,，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流,，有針對性地進(jìn)行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路,，豐富教研方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

8,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高,，要求教師上課必須用普通話,，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo),、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高,。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1,、課程管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程,，開足課時(shí),。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究,。

2,、計(jì)劃管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃,，建立教師,、教研組、學(xué)校三級計(jì)劃管理體系,，加強(qiáng)計(jì)劃性,，克服工作中的隨意性。

3,、制度管理,。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證,。

4、過程管理,。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理,，對教師的備課、授課,、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，指出問題,，糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查,。

7,、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步,。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷,。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析,，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善,、自我提高的新起點(diǎn),。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇八

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)工作,，在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,。

二,、學(xué)生情況

五年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,，但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語,，聽說讀寫的能力都有待提高,。

三、教材總體分析

新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通,，知識量大,，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,，很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活,，增加了音標(biāo),、英文兒歌和少量的語法等，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大,，對學(xué)生有一定難度,。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的基本理念上靈活運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu),。

1）學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子,。

2）能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠,。

3）能運(yùn)用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4）能在圖片手勢,，情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語與錄音。

2,、能力目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2）培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力。

3）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

4）培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音語調(diào)。

3,、情感目標(biāo)

發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),。

2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

（1）學(xué)會每個(gè)模塊重點(diǎn)句型,、單詞,。

（2）在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

（3）運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

2、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

（1）以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

（2）通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

（3）活用教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點(diǎn)進(jìn)行重組編排,，以降低難度,。

（4）注重教學(xué)評價(jià)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮非智力因素的作用,。

（5）設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

（6）及時(shí),、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失,，使教學(xué)常新,。

（7）虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教。

六,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、及時(shí)批改、講評作業(yè),，并做好總結(jié),，對中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來,。

3,、課堂上，運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr（身反應(yīng)法）并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

4,、輔導(dǎo)學(xué)困生，讓優(yōu)等生幫助他們,，采取合作學(xué)習(xí)的.方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，使他們共同提高,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇九

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個(gè)不變”,，即堅(jiān)持教育改革思路不變；堅(jiān)持三項(xiàng)制度建設(shè)不變,；堅(jiān)持課堂教學(xué)改革不變,；堅(jiān)持圍繞大局,，自主管理模式不變，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方法,、提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力建設(shè)文明健康,、安全和諧的幸福校園。

圍繞一個(gè)核心：聚焦課堂,，提高質(zhì)量,。

突出兩個(gè)重點(diǎn)：抓好教學(xué)過程管理，建設(shè)和諧安全校園,。

抓住三個(gè)關(guān)鍵：狠抓師德教育,，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,。

1,、強(qiáng)化德育工作，提升育人水平

德育工作在任何時(shí)間,，任何形勢下,，都必須擺在學(xué)校工作的首位。新學(xué)期,，我們要堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”的理念，不斷豐富德育內(nèi)容,，創(chuàng)新德育方法,，努力提高我校育人水平。

首先,，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,。師德是教師最重要的素質(zhì)，堅(jiān)持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中,，以創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象為重點(diǎn),，深入開展“志存高遠(yuǎn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利”的師德教育,。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動”,， 學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，并將它融入到日常的工作中去,。進(jìn)一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式,。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁嘲笑,、諷刺,、挖苦學(xué)生。

其次,，建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。健全和完善班主任崗位職責(zé),、工作考核評估激勵(lì)機(jī)制,，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，落實(shí)班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利,，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)班主任主動認(rèn)真地開展工作,。實(shí)行班主任培訓(xùn)制，開好班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會,，針對存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評或表揚(yáng),，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的,。

再次,，開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會,、晨會,、操會等形式的教育，定期,、不定期的衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)檢查評比，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

2,、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,。為此，新學(xué)期我們要做到以下“三化”：

常規(guī)管理精細(xì)化,。

教師要根據(jù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到“五備”,，即備“課標(biāo)”,、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備學(xué)生。做到每節(jié)課目標(biāo)明確,，定位準(zhǔn)確,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；上課做到“五要”,，即要有激情，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，要突出學(xué)生的主體地位,，要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生，要充分利用多媒體等提高教學(xué)效率,；作業(yè)做到“五要”,，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同層次的學(xué)生,，課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成,，作業(yè)批改要及時(shí)、仔細(xì),，作業(yè)中普遍存在的問題要及時(shí)講解,。與此同時(shí)，教導(dǎo)處將定期,、不定期對教師的“五本一卷”進(jìn)行檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問題，分析,、解決問題，更好的服務(wù),、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作,。

教研工作規(guī)范化,。

一是時(shí)間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實(shí)用,。教研活動內(nèi)容主要是聽課,，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學(xué)習(xí),，不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力,；每月至少一次教學(xué)理論集體學(xué)習(xí)，每次活動要有活動記錄,，在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的`同時(shí),，也使得教師的教育實(shí)踐都能夠有教育理論的指導(dǎo)。

中考目標(biāo)分解化,。

為提高我校初三中考成績,，實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)，特制定20xx年中考目標(biāo),，即：定向康中生達(dá)線1人,，夏中、二中達(dá)線35人,，及格率達(dá)到48%,，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),，我們采取三項(xiàng)措施將目標(biāo)分解化,。一是預(yù)測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學(xué)科均分的具體要求,；二是預(yù)測今年的康中,、夏縣中學(xué)、二中的,，對學(xué)生進(jìn)行分類,，要求教師要關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績，及時(shí)予以指導(dǎo),；三是對有希望達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生的各學(xué)科成績進(jìn)行分析,，有偏科的學(xué)生，相對應(yīng)的學(xué)科教師要特別注意這幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績,，要給他們“偏飯”,，課堂上多提問，課下輔導(dǎo),，逐步提高他們偏科的成績,，從而達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線。

3、強(qiáng)化后勤保障,，構(gòu)建平安校園

學(xué)校安全重于泰山,，要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，加強(qiáng)綜合治理和安全工作,。我們要切實(shí)抓好抓實(shí)各項(xiàng)安全的常規(guī)工作。

一是建立各種預(yù)案,。學(xué)校對食品中毒,、傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害,、各種突發(fā)性事件等要有預(yù)案,，堅(jiān)持多宣傳、多教育,、多排查,、多演練。

二是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,。全體教師要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制,、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)對師生的安全教育,，提高安全防范意識,。

三是加強(qiáng)學(xué)生管理。特別要加大留守少年和貧困學(xué)生的關(guān)注力度,。切實(shí)加強(qiáng)對他們的心理健康教育,，開通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別談心等形式,，重點(diǎn)加強(qiáng)上網(wǎng),、早戀、自卑等學(xué)的生心理疏導(dǎo)工作,，通過多種途徑讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，同時(shí)提高學(xué)生的心理健康水平。

四是加強(qiáng)食堂管理,。定期聽取學(xué)生,、家長和教師提出的意見，并將合理化建議提交學(xué)校校委會研究落實(shí),；組織好師生對食堂的滿意問卷調(diào)查,，師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應(yīng)達(dá)到85%以上,；實(shí)施監(jiān)管,，學(xué)校要組織相關(guān)人員對食堂經(jīng)營實(shí)施監(jiān)管,，建立日巡查、周檢查,、月總查制度,。學(xué)校食堂凡購買大宗食品，需由集體組織采購,，努力做到讓師生吃了順心，喝了放心,，尤其是要認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī),，杜絕不安全事故的發(fā)生。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇十

新的學(xué)期開始了為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)過程的教學(xué)評價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開展教學(xué)研究,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破,。

有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,，對已取得骨干教師資格的姜濤,、王海兵、齊永利,、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高,，使青年教師在教育、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對,，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合,。同時(shí)注重自我學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接,，使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實(shí)際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識,，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象,。通過活動的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能,。

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動,，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標(biāo)測查活動,，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀,。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的:班主任管理技能,、教學(xué)演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高,，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則,，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況,。

期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,，和家長及時(shí)溝通力爭實(shí)現(xiàn)教育共識,，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

本學(xué)期數(shù)學(xué),、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價(jià),，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析,。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施。

要加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo),，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué),、語文、英語等學(xué)科知識競賽,，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展,，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組,，許顯輝任組長;美術(shù)書法小組,，姜濤任組長;體育活動的小組，李成良任組長,。學(xué)校對此項(xiàng)活動的開展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導(dǎo),，及時(shí)總結(jié)有效深化。

期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排,，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來,，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施,。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng),，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。本學(xué)期重點(diǎn)對我校薄弱班級：二年級,、五年級進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國,、鄧福祿,、艾志彬,、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉(zhuǎn)化措施。

本學(xué)期堅(jiān)持每天的大課間活動,，督促兩操按時(shí)進(jìn)行,，認(rèn)真組織開展符合鄉(xiāng)土實(shí)際的體育活動，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，做好防病、治病工作,，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情,，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施,。

本學(xué)期要組織教師結(jié)合校本研修手冊的填寫,，圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題，制定出相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)計(jì)劃,。本學(xué)期的教研形式采取學(xué)年組和學(xué)校主體教研形結(jié)合的形式,，本學(xué)期學(xué)校的主體教研活動預(yù)計(jì)：9月份，高年級組張桂芬的“巧設(shè)情景激發(fā)引導(dǎo)”數(shù)學(xué)課教研;王海兵的“朗讀深化內(nèi)涵感悟”的閱讀課教研;10月份,，中年級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研;李艷雙的“立足觀察大膽想象的”作文課教研;11月份,，低年級組劉云鳳的“游戲貫穿體驗(yàn)數(shù)學(xué)”的練習(xí)課教研，姜艷光“聯(lián)系生活學(xué)拼音”的拼音課教學(xué),。12月份,，語文、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)年組集中研討,。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇十一

新的學(xué)期,，新的開始，下面小編整理了小學(xué)

教學(xué)工作計(jì)劃

一,、 教材分析

本冊教科書共5個(gè)單元，根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內(nèi)容,，按照主題進(jìn)行整合,。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感,。本教科書面向兒童的整個(gè)生活世界,，重視地方,、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造,。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動,、游戲和其他實(shí)踐活動。

第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn),，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有意識的把健康常識和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來,。

第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),，重新認(rèn)識自己，了解自己的雙手和大腦,。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅,，熱愛生活，做一個(gè)快樂成長的孩子,。

第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”,、“你真行”、“我們一起成長”三個(gè)主題活動,，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往,，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴,、熱愛班級體,，從而感受積極愉快的快樂。

第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性,，面對大千世界,，充滿新鮮感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,。保護(hù)孩子們的好奇心,、賞識他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識方法等,，是本單元的主要目標(biāo),。

第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學(xué)生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大,。讓他們在享受生命的快樂中,，學(xué)會保護(hù)地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物,，學(xué)會對生命充滿感激,，知道只有心中有愛,，生命才會更美麗。

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1.充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,，為自己是小學(xué)生感到快樂，體驗(yàn)與人交往的快樂,，感受學(xué)習(xí)的愉快,。會向父母表達(dá)自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受,。愿意為美好的明天付出努力,。

2.主動和同學(xué)交往，說簡單的禮貌用語,。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動,，遵守簡單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣,，初步形成“玩學(xué)結(jié)合,，張弛有度”的生活習(xí)慣。

3.通過自身觀察比較,、歸納及操作聯(lián)系,，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會簡單的

自我介紹

三,、各單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)措施

第一單元 今天吃什么

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解人們生活的主要食品。

2. 懂得兒童成長需要多種營養(yǎng),，不偏食,，不挑食。

3. 不浪費(fèi)糧食和其他食物,。

4. 養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生改正不良的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會健康生活。

教學(xué)措施：

品德的宗旨是“品德源于生活,，品德教育回歸生活”,。通過創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,，讓學(xué)生在具體的生活場景中感受、體驗(yàn)和感悟“作為小學(xué)生,，究竟該怎樣做”,，良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)地蘊(yùn)含在有趣的活動之中。

第二單元 我的手兒巧

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解雙手和大腦是人的兩件寶,，感受勤用手,、腦的樂趣,。

2. 會正確地使用一些常見工具,。

3. 做事認(rèn)真,、不敷衍,，有耐心,，有毅力。

4. 熱愛勞動,，在自己的生活中嘗試一物多用,，廢物利用，珍惜勞動成果,。

5. 具有初步料理自己生活的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)

1.讓學(xué)生學(xué)會熱愛勞動,，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用,，珍惜勞動成果,。

2.會正確地使用一些常見工具,。

3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真、不敷衍,，有耐心,，有毅力的好習(xí)慣,。

教學(xué)措施：

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住了新入學(xué)兒童天真、活潑,、好動的特點(diǎn),。巧妙的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng)造美好,。讓孩子開動腦筋,，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活,。

第三單元 我有許多好朋友

1. 知道自己是班級的一員,，熱愛班集體,。

2. 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。

3.喜歡與同學(xué)交朋友,，合群,，不孤僻,。

4. 做誠實(shí)的孩子，對人有禮貌,。

5.心中有榜樣,，并以此激勵(lì)自己成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.熱愛班級,，做人誠實(shí)禮貌,。

2. 知道如何與同學(xué)交往,、相處。

教學(xué)措施：

通過介紹自己的好朋友,，名字接龍等等小游戲,，通過全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉,，建立友誼，在潛移默化中學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴,、熱愛班集體,，從而感受積極愉快的生活,。

第四單元 快樂的小問號

教學(xué)目標(biāo)：

1.留心觀察生活中的常見事物,。

2.引導(dǎo)學(xué)生對自然或生活中的問題

3.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。

4. 學(xué)生有好奇心，喜歡提問,，敢于提問。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.學(xué)生對生活的環(huán)境抱有好奇心,，學(xué)會探究身邊的事物,。

2.學(xué)生善于并敢于提出問題,，并找出答案,。

教學(xué)措施：

通過創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中，假設(shè)遇到的動植物,，讓孩子們討論自己對它們的認(rèn)識，并提出相應(yīng)的問題。同學(xué)討論做出解答,，教師進(jìn)行總結(jié),。讓孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識,。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道,。

第五單元 我愛美麗的生命

教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感,，并能初步懂得人與自然應(yīng)和諧相處,。

2.讓學(xué)生了解身邊常見的動植物，知道動植物也是有生命的,。

3. 讓學(xué)生懂得動植物與人一樣，都是一個(gè)獨(dú)立的生命體,，它們的成長需要得到大家的關(guān)愛。

4. 培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識,，并能為保護(hù)周圍的環(huán)境做一些力所能及的事情,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生從小親近大自然，初步懂得人與自然和諧相處的道理,。

3.培養(yǎng)生態(tài)意識,，為周圍環(huán)境做些力所能及的事,。

教學(xué)措施：

1.以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選取學(xué)生感興趣的動植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣,，讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗,、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,，保護(hù)大自然的情感。

2.注重情感體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動,，培養(yǎng)熱愛大自然的情感,。

四,、教 學(xué) 進(jìn) 度 表

周 次教 學(xué) 內(nèi) 容周 次教 學(xué) 內(nèi) 容

1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎

2蘿卜白菜我都愛吃12我的問題卡片

3我設(shè)計(jì)的午餐13到哪兒找答案

4小心,，病從口入14讓我走進(jìn)你

5我有兩件寶15美麗的生命

6做個(gè)小玩藝兒16我能做什么

7打扮我的小天地17補(bǔ)充課外知識

8誰的朋友多18補(bǔ)充課外知識

9你真行19期評

10我們一起成長

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇十二

遵循區(qū)文教局,、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí),、宣傳、研究,、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，深入開展教研,、科研活動，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作新局面,。

1,、圍繞一個(gè)中心，即以學(xué)習(xí),、宣傳,、研究,、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，落實(shí)課程計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。

2,、突出兩個(gè)重點(diǎn),，即深入開展教研、科研活動,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。

3,、抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序,、創(chuàng)新,、有特色。

4,、試行四項(xiàng)改革,，實(shí)施教育創(chuàng)新,。

１、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,。鼓勵(lì)教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》,、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》,、《多元智能與課程改革》,、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo),、讀書心得交流,、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動,，幫助教師緊跟時(shí)代脈搏,，確立新的現(xiàn)代教育觀,，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo),；

（２）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),；

（３）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的學(xué)生觀,；

（４）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀,；

（５）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評價(jià)觀,。

2,、深入研究,，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇,、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論,，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評價(jià),，為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想,、表述自己觀點(diǎn),、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認(rèn)識自我,，,，建立學(xué)習(xí)自信心,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者,。

3,、活動體驗(yàn),，加深認(rèn)識。采用綜合活動與分科活動并舉,，面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合,，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要,，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益,。本學(xué)年,，擬舉行一次"新課程通識培訓(xùn)"，一次"我與新課程"研討會,，一次"綜合實(shí)踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學(xué)研究觀摩活動,。

4、有的放矢,，重點(diǎn)突破。一年級是新課程實(shí)施的第一年,，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性,，要積極創(chuàng)造條件,，重點(diǎn)加強(qiáng)一年級教師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，提高對新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革,。綜合實(shí)踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，教師既是活動方案的開發(fā)者,，又是活動方案的實(shí)施者，如何上好這門新課,，有許多新問題有待探索解決,。本學(xué)年，擬邀請市教研室主任,、《綜合實(shí)踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論,，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇,、主動實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系,？（2）如何恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實(shí)踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系,？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域,？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動,，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課,。

1、深入開展教學(xué)研究,。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺,。進(jìn)一步完善學(xué)科組,，學(xué)校,、學(xué)區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課,、說課,、上課、評課"四重視,。教研活動要做到三定五有：定時(shí),、定內(nèi)容,、定研究課題,；有活動計(jì)劃,，有活動記錄,，有活動原始資料積累,，有效果,，有教研組活動總結(jié),。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課,、評課,，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時(shí)隨時(shí)研,，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍,，使教研活動做到目標(biāo)明確，研究深入,，扎實(shí)有效,。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課,、說課,、上課,、評課"系列教研活動,。

（2）依托載體,，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,，來展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采,。通過新分配,、新調(diào)入老師上匯報(bào)課，舉行觀摩課,、家長開放日等活動形式,，開展多層次,、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛,、深入,、持久地開展教學(xué)研究，展亮魯小教學(xué)品牌,。

（3）合作研討,，學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動,。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流,，充分發(fā)揮集體的智慧,，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，探討教材教法，通過"對話,、交流、互動",，使互動式、參與式教研成為主流,。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--個(gè)性化使用"的備課模式,，實(shí)行備課資源的適度共享。

2,、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路,，從日常教學(xué)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn),、熱點(diǎn)入手，組織教師展開研究、探索,。本學(xué)年,，重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作：

（1）推出教科研主題活動。一學(xué)年擬安排四次活動：說說"我的教學(xué)故事",；"我與新課程"座談會,；"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題"演講；"對一堂課的反思"研討會,。

（2）加強(qiáng)教科研信息交流,。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報(bào)，及時(shí)反映教科研動態(tài),，以利于掌握信息,、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時(shí),，還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文,、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆等,，以利于互相交流，互相提高,。

（3）加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文,，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，并能主動與上課老師交換意見,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布,；在教科研活動中擔(dān)任主角。

（4）抓好課題研究,。本學(xué)年,，將采用"雙攻"（合攻團(tuán)體課題、主攻重點(diǎn)課題）,；"雙抓"（抓好示范課題研究,、抓好典型課題研究）的策略,，著重做好一個(gè)國家"十五"規(guī)劃課題、三個(gè)國家子課題,、一個(gè)省級重點(diǎn)課題,、三個(gè)市級課題,、五個(gè)縣級課題的研究，力爭出成果,。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,，積極向各級報(bào)刊投稿；以校園網(wǎng),、《朝花》報(bào)為宣傳窗口，對教師,、對外推廣科研成果,。

1,、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理,，提高管理效益。

（1）實(shí)行目標(biāo)管理,。期初,，教導(dǎo)處,、教研組、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,，確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施,；期中,、期末，對照目標(biāo)分項(xiàng)檢查,，做到有的放矢，目標(biāo)明確,。

（2）實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范",、"教研組工作規(guī)范"、"學(xué)

科教師教學(xué)規(guī)范",，強(qiáng)化流程管理,。以"創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)"為契機(jī),，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理,、歸類，實(shí)行統(tǒng)一管理,，做到手續(xù)齊全，資料詳實(shí),。

（3）實(shí)行量化管理,。為充分調(diào)動廣大教師從事教學(xué)工作,、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，擬每學(xué)年對教師的專業(yè)知識,、處理教材的能力,、課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、教學(xué)工作業(yè)績等，進(jìn)行量化考核,，在考核的基礎(chǔ)上，評出"十佳教學(xué)之星",，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

（4）實(shí)行分層管理。按照"面對有差異的學(xué)生,，實(shí)施有差異的教育,，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,，實(shí)行分層管理,，確立學(xué)生的主體地位,，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀,，達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。對學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子,、多活動、快反饋"的方法,，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測,，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí),，使尖子生獲得最好的發(fā)展,，充分關(guān)注中間生的發(fā)展,，力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2,、成立教師發(fā)展學(xué)校,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。

（1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以"開放,、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口,，制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間,。

（2）結(jié)合新課改,，開展一次"自我設(shè)計(jì),、正確定位"為目標(biāo)的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設(shè)計(jì)活動,。

（3）創(chuàng)建教師文化,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇,、教育者沙龍,、建立教師讀書會,、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學(xué)習(xí)型組織，讓教師在平等的對話,、交流中得到提高,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽",、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會",。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合,。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單,，教師點(diǎn)擊菜單,、學(xué)校來買單"的方式,，為教師提供個(gè)性化,、套餐式培訓(xùn),，滿足教師個(gè)性化的需求,。

3,、強(qiáng)化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色,。

本學(xué)年，按照"全面發(fā)展,，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,，營造學(xué)、用氛圍,；聘請外籍教師、開展小班試點(diǎn),；試用校本教材,、開展課題研究"這一主線，做精,、做強(qiáng)英語教學(xué)品牌,。

1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實(shí)驗(yàn)班"的可行性研究,。

2,、結(jié)合"新課改"，做好"新班級教育"試點(diǎn)的前期準(zhǔn)備工作,。

3,、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過課間的"休閑活動套餐",，保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

4,、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準(zhǔn)備工作,。

xx小學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動安排

1,、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2,、以教研組為單位備課；

3,、學(xué)區(qū)教研；

4,、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一年級新生編班,。

1,、周三興趣特長班報(bào)名,、升班；

2,、假日技能班招生,、開學(xué),；

3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒,、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、先進(jìn)班級等頒獎(jiǎng)；

4,、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學(xué)比賽,；

5,、托管學(xué)生對象統(tǒng)計(jì)；

6,、準(zhǔn)備省,、市教改之星評選工作；

7,、2-4年級新擴(kuò)招班級及新接收班級家長會,；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）,；

9,、區(qū)名師名校長外出考察；

10,、《朝花》報(bào)出刊,；

11、區(qū)數(shù)學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn),；

12,、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報(bào)名,、推薦,；

13,、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學(xué)活動課走班式教學(xué)工作開始；

14,、區(qū)小學(xué)體育教師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

15,、虛擬教研活動試點(diǎn)工作開始,；

16、準(zhǔn)備中小學(xué)英語教學(xué)論文評比,；

17,、重組校各學(xué)科青年教師研修班,。

1、家長學(xué)校開學(xué),；

2,、教師個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；

3、英語推廣計(jì)劃活動開始,；

4、教師英語培訓(xùn)工作開始,；

5、參加省小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會,；

6、準(zhǔn)備小語,、品德研修活動暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

7,、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展示,；

8,、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué),、常識新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

9,、參加區(qū)名師、名校長教學(xué)才藝展示活動,；

10、準(zhǔn)備區(qū)中小學(xué)體育教學(xué),、勞技教學(xué)論文評比,；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）,。

1,、準(zhǔn)備區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動,；

2,、省20xx年度規(guī)劃課題申報(bào)；

3,、期中教學(xué)檢查；

4、區(qū)音樂,、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5,、成立xx小學(xué)教師發(fā)展學(xué)校；

6,、市中小學(xué)英語教學(xué)論文評比；

7,、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn),；

8、市小語論文,、品德教學(xué)論文評比,；

9、新分配,、調(diào)入老師匯報(bào)課,；

10,、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11,、二年級乘法口訣達(dá)標(biāo)；

12,、四-六年級作文競賽,。

1,、準(zhǔn)備區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué),、常識教學(xué)論文評比,；

2,、教師百科知識擂臺賽,；

3、“新班級教育”師資意愿申報(bào),；

4,、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學(xué)科培訓(xùn),；

5,、參加市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會,；

6、參加區(qū)新課程理念下教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武,；

7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研,；

8、一年級百字聽寫,；

9,、三-五年級實(shí)驗(yàn)操作比賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）,。

1、周三興趣特長課結(jié)束,、總結(jié)、評比,、成果展,；

2、假日技能班結(jié)束,、總結(jié),、評比；

3,、期末質(zhì)量調(diào)研,、分項(xiàng)考試；

4,、評選最佳題庫；

5,、評選“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

6,、校研修班成員個(gè)人小結(jié),；

7、各教研組教研工作總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃春季篇十三

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)課程過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)課程的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí),、過去時(shí)等句型中對人稱,、是動詞的'變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

1．能聽,、說,、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句,。（包括長度,、重量,、高度、看病,、情感,、周末和假期活動、旅行,、晚會等幾個(gè)話題）,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2．能完成1個(gè)手工制作。

3．能聽懂,、會唱6首歌曲,。

4．能聽懂、會吟唱6首歌謠,。

5．能完成4個(gè)自我評價(jià)活動。

6．能理解6個(gè)幽默小故事,。

7．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行

簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

難點(diǎn)

1．一般過去時(shí),、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、是動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用。

2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話,、寫作,、閱讀,。

3．教學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

１,、以活動為課堂教學(xué)課程的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)課程活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

３,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

４、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”,；

2,、讓后進(jìn)生獲得成功；

3,、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)課程任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑。

由于本學(xué)年教學(xué)課程時(shí)間緊張,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，因此對本學(xué)年的教學(xué)課程作如下安排：

教材共六個(gè)單元。每單元6課,，其中5節(jié)新授課,，計(jì)兩周一個(gè)單元。書本知識共３２課,，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)課程中還穿插各種形式的小測驗(yàn),，豐富多彩的英語活動,，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,，同時(shí)由于放假,、學(xué)生差異、教學(xué)課程容量,、教師進(jìn)修,、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到最佳效果,。

總而言之,，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)課程的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)課程”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)課程形式,，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語教學(xué)課程的效果,。

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周、第二周unitone6課時(shí)

第三周,、第四周unittwo6課時(shí)

第五周,、第六周unitthree6課時(shí)

第七周、第八周recycleone6課時(shí)

第九周,、第十周unitfour6課時(shí)

第十一,、十二周unitfive6課時(shí)

第十三、十四周unitsix6課時(shí)

第十五,、十六周recycletwo6課時(shí)

第十七,、十八周總體復(fù)習(xí)6課時(shí)

精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃合集六篇

精選小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃合集八篇

【精選】小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文六篇