無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)術(shù)論文格式篇一

學(xué)術(shù)論文是一種專業(yè)寫作,，需要對(duì)主題進(jìn)行深入研究，并且結(jié)合自己的觀點(diǎn)和分析,，進(jìn)行批判性思考。寫作過(guò)程中需要遵循相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)則和風(fēng)格,，以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可信度,。撰寫學(xué)術(shù)論文，需要付出很多時(shí)間和精力,，但同時(shí)也能提升自己的學(xué)術(shù)能力和研究素養(yǎng),。

第二段：準(zhǔn)備工作

寫作學(xué)術(shù)論文之前，需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作,。首先是選擇研究領(lǐng)域和主題,，要選取自己喜歡和擅長(zhǎng)的方向，同時(shí)也需要進(jìn)行充分的調(diào)研和閱讀,，掌握前沿的研究成果和進(jìn)展,。其次是制定寫作計(jì)劃和時(shí)間表，將整個(gè)寫作過(guò)程分為多個(gè)階段,，分別完成文獻(xiàn)綜述,、數(shù)據(jù)收集、分析和撰寫等不同的任務(wù),。最后是建立良好的寫作環(huán)境和習(xí)慣,，保持專注和高效，以便完成任務(wù),。

第三段：撰寫過(guò)程

學(xué)術(shù)論文的撰寫包含引言,、文獻(xiàn)綜述、研究方法,、分析與結(jié)果,、討論、結(jié)論等部分,，并要求遵循清晰的結(jié)構(gòu)和規(guī)范的格式要求,。撰寫時(shí)可以通過(guò)控制篇幅，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和引用合適的文獻(xiàn),，來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和分析,，表達(dá)自己的思考和貢獻(xiàn)。寫作過(guò)程中,，需要進(jìn)行多次修改和打磨,，并且需要友好的校對(duì)幫助檢查語(yǔ)法和錯(cuò)誤，并保持科學(xué),、認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

第四段：心得體會(huì)

在整個(gè)寫作過(guò)程中,，我遇到了很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在克服這些困難的過(guò)程中,，也收獲了很多,。首先是提高了自己的動(dòng)手能力,，提高了寫作能力和科學(xué)素養(yǎng),，并且了解了學(xué)術(shù)規(guī)則和相關(guān)知識(shí)。其次是加強(qiáng)了自己的思考和分析能力,，學(xué)會(huì)從不同的角度看待和分析問(wèn)題,，并且掌握了一些科研方法和技巧。最后是培養(yǎng)了好的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,，引導(dǎo)自己成為更好的學(xué)者,。

第五段：總結(jié)

撰寫學(xué)術(shù)論文是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程，在寫作的同時(shí)也鍛煉了自己的思考和專業(yè)技能,。通過(guò)準(zhǔn)備工作的規(guī)劃和撰寫過(guò)程中的不斷優(yōu)化和反思,，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，向更高的目標(biāo)和理想不斷前進(jìn),。寫作學(xué)術(shù)論文是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，讓我們一起享受其中的過(guò)程和經(jīng)歷。

學(xué)術(shù)論文格式篇二

商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文是對(duì)商業(yè)流通環(huán)節(jié)中經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的情況和問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，探索其客觀規(guī)律和科學(xué)方法,，把這種研究的成果以書面形式寫成的論述性文章,，就叫做商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文。

商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文,，不同于一般的議論文,。

一般的議論文，只要就一個(gè)問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解或主張,，進(jìn)行必要的論述,，說(shuō)清楚就可以了。而商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文,，則是對(duì)商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一些問(wèn)題作比較深人的研究和探討,，涉及的范圍較廣，研究的問(wèn)題比較復(fù)雜,。

這種學(xué)術(shù)論文一般都是以自己多年來(lái)從事商業(yè)工作所積累的研究成果為依據(jù)寫成的。它既有科學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ),，又有理論上的創(chuàng)見(jiàn)性,。因此，撰寫商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文,，既是對(duì)商業(yè)工作進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段,，又是一種表述科研成果的工具。

商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論文,，是商業(yè)經(jīng)濟(jì)工作的重要組成部分,，它對(duì)科學(xué)地研究商業(yè)經(jīng)濟(jì)的特征、規(guī)律和在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位,、作用及其發(fā)展具有啟發(fā)指導(dǎo)性作用,。在商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，在全面改革,、開(kāi)放的新形勢(shì)下,，商業(yè)經(jīng)濟(jì)工作中出現(xiàn)了許多新情況和新問(wèn)題，有很多新的課題需要進(jìn)行學(xué)術(shù)性的理論探索,。

廣泛掌握學(xué)術(shù)論文的寫作技巧,，深入研究商業(yè)經(jīng)濟(jì)中的新課題，努力探索商業(yè)工作改革發(fā)展的新途徑,，對(duì)于改進(jìn)工作方法，減少工作中的失誤，具有十分重要的意義,。

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學(xué)術(shù)論文格式篇三

學(xué)術(shù)論文 湯建民學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性,、理論性或預(yù)測(cè)性上具有的新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄。或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際上取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié),。用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀,、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表,，或用作

其他

學(xué)術(shù)論文是對(duì)某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。

學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的,，它是衡量一個(gè)人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標(biāo)志,。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問(wèn)題,。一篇學(xué)術(shù)論文的價(jià)值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧,，也要注意研究工作本身。在于你選擇了

什么

按研究的學(xué)科,，可將學(xué)術(shù)論文分為自然科學(xué)論文和社會(huì)科學(xué)論文。每類又可按各自的門類分下去,。如社會(huì)科學(xué)論文,，又可細(xì)分為文學(xué)、歷史,、哲學(xué),、教育、政治等學(xué)科論文,。

按研究的內(nèi)容,，可將學(xué)術(shù)論文分為理論研究論文和應(yīng)用研究論文。理論研究,，重在對(duì)各學(xué)科的基本概念和基本原理的研究,；應(yīng)用研究，側(cè)重于如何將各學(xué)科的知識(shí)轉(zhuǎn)化為

專業(yè)

按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文,，目的只在于專業(yè)工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)探討,，發(fā)表各家之言，以顯示各們學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢(shì),；考核性論文,，目的在于檢驗(yàn)學(xué)術(shù)水平，成為有關(guān)專業(yè)人員升遷晉級(jí)的重要依據(jù),。（選自《現(xiàn)代寫作教程》）

科學(xué)技術(shù)報(bào)告是描述一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進(jìn)展或一項(xiàng)技術(shù)研制試驗(yàn)和評(píng)價(jià)的結(jié)果,；或是論述某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。

科學(xué)技術(shù)報(bào)告是為了呈送科學(xué)技術(shù)工作主管機(jī)構(gòu)或科學(xué)基金會(huì)等組織或主持研究的人等,?？茖W(xué)技術(shù)報(bào)告中一般應(yīng)該提供系統(tǒng)的或按工作進(jìn)程的充分信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn),，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評(píng)價(jià),，以及對(duì)報(bào)告中的結(jié)論和建議提出修正意見(jiàn)。

學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見(jiàn)解,，并以此為內(nèi)容撰寫而成,、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。

學(xué)士論文應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、專門知識(shí)和基本技能,，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力,。

碩士論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理淪和系統(tǒng)的專門知識(shí),，并對(duì)所研究課題有新的見(jiàn)解，有從事科學(xué)研究工作成獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力,。

學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性,、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié),，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀,、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表,；或作其他用途的書面文件,。

學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn),、有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn),，而不是重復(fù),、模仿、抄襲前人的工作。

學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性,，要求作者在立論上不得帶有個(gè)人好惡的偏見(jiàn),，不得主觀臆造，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā),，從中引出符合實(shí)際的結(jié)論,。在論據(jù)上，應(yīng)盡可能多地占有資料,，以最充分的,、確鑿有力的論據(jù)作為立論的.依據(jù)。在論證時(shí),，必須經(jīng)過(guò)周密的思考,，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。

科學(xué)研究是對(duì)新知識(shí)的探求,。創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命,。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能提出新的觀點(diǎn),、新的理論,。這是因?yàn)榭茖W(xué)的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”，“科學(xué)方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,、制定新理論的一種手段,，舊的科學(xué)理論就必然會(huì)不斷地為新理論推翻?！保ㄋ沟俜颐飞┮虼?，沒(méi)有創(chuàng)造性，學(xué)術(shù)論文就沒(méi)有科學(xué)價(jià)值,。

學(xué)術(shù)論文在形式上是屬于議論文的,，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的,，不能只是材料的羅列,，應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析,、研究,，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)術(shù)論文具有論證色彩,，或具有論辯色彩。論文的內(nèi)容必須符合歷史唯物主義和唯物辯證法,，符合“實(shí)事求是”,、“有的放矢”,、“既分析又綜合” 的科學(xué)研究方法。

是區(qū)別不同類型論文的主要標(biāo)志,，也是論文分類的主要依據(jù),。

是論文價(jià)值的具體體現(xiàn)。 它還表現(xiàn)在內(nèi)容上,，旨在根據(jù)一定的崗位職責(zé)與目標(biāo)要求培養(yǎng)能力,。

浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(英文版)執(zhí)行總編在《自然》發(fā)表文章稱，“中國(guó)某期刊檢測(cè)出31%的投稿中有抄襲現(xiàn)象”

作為資深學(xué)術(shù)期刊編輯,，《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(英文版)》執(zhí)行總編張?jiān)录t的

生活

事件源于國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)表于9月9日的一篇通訊文章,，文章的標(biāo)題頗為引人矚目《中國(guó)某期刊檢測(cè)出31%的投稿中有抄襲現(xiàn)象》。作者張?jiān)录t寫道,，“從2008年10月開(kāi)始,，浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(英文版)的來(lái)稿中有31%的稿件存在抄襲現(xiàn)象，這個(gè)數(shù)字是驚人的,?！苯又靡恍┦聦?shí)介紹,，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊編輯如何應(yīng)對(duì)存在的抄襲現(xiàn)象,。

學(xué)術(shù)論文格式篇四

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次學(xué)術(shù)論文培訓(xùn),，這個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺,，讓我更加深入地了解了學(xué)術(shù)論文的寫作技巧和方法,。在這篇文章中,，我將分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先,，我認(rèn)為學(xué)術(shù)論文的寫作需要有一個(gè)清晰的思路,。在寫作之前，我們應(yīng)該先梳理好自己的思路,，確定論文的框架和結(jié)構(gòu),。在寫作過(guò)程中，要注重段落之間的銜接,，讓文章有一個(gè)邏輯清晰,、層次分明的結(jié)構(gòu),。

其次，學(xué)術(shù)論文要有一個(gè)準(zhǔn)確的表達(dá),。語(yǔ)言是學(xué)術(shù)論文的靈魂,，要求我們用準(zhǔn)確、清晰,、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),。同時(shí)，還需注意避免口語(yǔ)化,、用詞不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,，這樣才能更好地讓讀者理解我們的意圖。

此外,，在寫作過(guò)程中要注意嚴(yán)謹(jǐn)性,。學(xué)術(shù)論文是用嚴(yán)密的邏輯推理來(lái)表達(dá)抽象概念的，所以在寫作過(guò)程中,，要注意論證的嚴(yán)密性,。我們需要嚴(yán)格按照論文結(jié)構(gòu)來(lái)展開(kāi)論述，使用準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn),，尤其是要注意邏輯推理的合理性和嚴(yán)密性,。

最后，我認(rèn)為寫作狀態(tài)也很重要,。學(xué)術(shù)論文需要較強(qiáng)的思考和表述能力,，所以在寫作過(guò)程中，情緒和狀態(tài)的影響也是非常大的,。我覺(jué)得最好保持一種平靜,、專注和投入的狀態(tài)，這樣能夠更好地幫助我們思考和寫作,。

總之,，學(xué)術(shù)論文的寫作是一項(xiàng)需要時(shí)間、精力和思考的工作,。在參加這次學(xué)術(shù)論文培訓(xùn)后,，我對(duì)學(xué)術(shù)論文的要求和寫作方法有了更深入的理解，也更加意識(shí)到自己在寫作中還需要進(jìn)一步提高和完善,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷探索,，不斷進(jìn)步,，寫出更好的學(xué)術(shù)論文。

學(xué)術(shù)論文格式篇五

摘要:本文通過(guò)對(duì)管理理論和管理實(shí)踐發(fā)展的環(huán)境分析,討論管理理論與管理實(shí)踐的發(fā)展變化:它們將在內(nèi)容上以知識(shí)管理,、人文管理為主向多元化發(fā)展邁進(jìn);管理結(jié)構(gòu),、管理方法發(fā)生巨大變化;管理理論研究對(duì)象和管理實(shí)踐主體也會(huì)發(fā)生巨大變化,管理理論和管理實(shí)踐的影響也更加多元化,。

關(guān)鍵詞:管理理論;管理實(shí)踐;管理結(jié)構(gòu);管理方法

信息技術(shù)日新月異,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化潮流撲面而來(lái),。一種以信息技術(shù)為基礎(chǔ),以知識(shí)要素為主要驅(qū)動(dòng)因素,以網(wǎng)絡(luò)為基本工具的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),正在改變著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的全球化特點(diǎn),正在改變著全球的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方式,同時(shí)也在影響著有關(guān)組織的種種管理理論和實(shí)踐的發(fā)展。日新月異的環(huán)境給管理理論和管理實(shí)踐的發(fā)展帶來(lái)巨大的影響,本文試從以下方面討論管理理論與管理實(shí)踐的發(fā)展變化,。

一,、管理理論及實(shí)踐內(nèi)容趨向多元化

一直以來(lái),管理理論的內(nèi)容多數(shù)是針對(duì)企業(yè)這個(gè)組織而言的,管理實(shí)踐更多的也是關(guān)注企業(yè)這個(gè)組織,兩者的主題大多是圍繞企業(yè)內(nèi)部外部資源的利用發(fā)展情況這個(gè)中心。但是隨著人類社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的日新月異,使得世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越來(lái)越依靠知識(shí),、技能,、人力資本和信息等無(wú)形資產(chǎn)的產(chǎn)生和應(yīng)用,這使得每個(gè)國(guó)家都把發(fā)展教育、加快科技進(jìn)步,、加強(qiáng)無(wú)形資產(chǎn)管理,、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)放在發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要位置。而管理理論和實(shí)踐也從當(dāng)時(shí)局限于企業(yè)的管理和實(shí)踐拓展到其他任何組織和單位的發(fā)展,從重視企業(yè)資源的硬件資源到重視企業(yè)的軟件資源,從重視物的有效利用到以人為本,從圍繞組織自身的單獨(dú)發(fā)展到重視組織與社會(huì),、環(huán)境等外部條件的和諧發(fā)展,。

同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,組織間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,競(jìng)爭(zhēng)致勝的關(guān)鍵已經(jīng)不再是僅取決于各個(gè)組織的先進(jìn)的設(shè)備、廠房等有形硬件資產(chǎn),更多的是依靠商譽(yù),、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn),。而在管理實(shí)踐中重視無(wú)形資產(chǎn)管理、無(wú)形資產(chǎn)管理成為現(xiàn)代管理理論的重要內(nèi)容之一也就理所當(dāng)然,。與之相適應(yīng),圍繞無(wú)形資產(chǎn)管理進(jìn)行創(chuàng)新也就成為現(xiàn)代組織管理創(chuàng)新的一種必然趨勢(shì),。尤其是知識(shí)管理將會(huì)成為一個(gè)大主流,知識(shí)管理涉及了許多的相關(guān)研究領(lǐng)域;但它并不只是一種管理理論,而是涉及到從技術(shù)到管理再到哲學(xué)等多個(gè)層面。未來(lái),知識(shí)管理這個(gè)課題將日趨重要;同時(shí),在管理實(shí)踐中,組織將會(huì)努力建立一套有效,、循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)的知識(shí)管理系統(tǒng),在一些企業(yè)內(nèi)部,企業(yè)甚至有類似知識(shí)主管等職位出現(xiàn),。

無(wú)論是在管理理論的進(jìn)程還是在管理實(shí)踐的發(fā)展過(guò)程中,組織的文化建設(shè)一直是一個(gè)討論主題。以往的組織文化,如企業(yè)文化建設(shè)在2世紀(jì)以前多數(shù)是圍繞本土化運(yùn)轉(zhuǎn)的,。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代,由于時(shí)空限制被打破,像企業(yè)文化界流行的“歐美以‘法’,東亞以‘情理’的企業(yè)文化界限將不那么涇渭分明了,。由于全球化經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),各國(guó)開(kāi)始對(duì)各自組織文化尤其是企業(yè)文化開(kāi)始進(jìn)行反思、研究,、整合,。因此。在未來(lái),各個(gè)組織文化的建設(shè)將會(huì)擯棄各種限制,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互融合,這也會(huì)成為一個(gè)趨勢(shì),。

二,、管理結(jié)構(gòu)變化多元化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,正在以一種前所未有的速度和威力引領(lǐng)著我們走向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代,。這種網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),促使著現(xiàn)代管理結(jié)構(gòu)向靈活化的趨勢(shì)發(fā)展,而這種趨勢(shì)的發(fā)展正影響并改變著一直以來(lái)的主流組織結(jié)構(gòu)——傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的“直線制和“金字塔的組織結(jié)構(gòu),。當(dāng)現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)形成靈活化新趨勢(shì)之后,世界許多先進(jìn)組織尤其是企業(yè)管理者都著手研究以虛實(shí)結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)控制體系、職能整合的靈活機(jī)制和動(dòng)態(tài)調(diào)整應(yīng)變的管理思路來(lái)保證現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)不斷顯現(xiàn)出動(dòng)態(tài)化,、靈活化的特點(diǎn),。就設(shè)立現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)而言,建立起一流的領(lǐng)導(dǎo)控制體系,實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的虛實(shí)結(jié)合,要求企業(yè)內(nèi)部設(shè)置一個(gè)由類似總經(jīng)理職位直接授權(quán)的調(diào)控機(jī)構(gòu),在企業(yè)內(nèi)部中層管理部門和上下管理層次之間進(jìn)行協(xié)調(diào),使組織結(jié)構(gòu)既能形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)又兼具經(jīng)濟(jì)性和靈活性,這就保證了組織結(jié)構(gòu)彈性,、靈活性的空間。營(yíng)造靈活性機(jī)制,對(duì)組織結(jié)構(gòu)實(shí)行職能整合,要求企業(yè)對(duì)關(guān)鍵職能部門進(jìn)行適度有效的集中,而對(duì)非關(guān)鍵部門則按一定的要求和原則逐步進(jìn)行科學(xué)合理的細(xì)化和分散,以期完成企業(yè)的目標(biāo),。

首位,當(dāng)然這要視組織的具體情況來(lái)確定;而筆者認(rèn)為最好是能“兩手都抓,并且兩方面的發(fā)展都要保質(zhì)保量的進(jìn)行?，F(xiàn)在,很多組織在研究如何有效利用組織的“軟資源,如何建設(shè)一流的有特色的組織文化,如何提高組織成員的“能源效率,如何提高組織成員的自我學(xué)習(xí)能力等,這樣在組織內(nèi)部可能會(huì)增設(shè)關(guān)于提高組織成員學(xué)習(xí)能力、研究組織成員身心狀況,、研究人力資源,、研究組織與社會(huì)和環(huán)境關(guān)系、研究組織道德與商業(yè)倫理等的職位,如“人力資源研究部,、“學(xué)習(xí)部,、“員工心靈之家等部門職位,而這些行動(dòng)將會(huì)對(duì)組織的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。

三,、管理方法多元化

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域已拓展到政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、軍事,、科技等人類社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)方面。一直以來(lái),管理的理論,、思想,、方法和實(shí)踐多是以現(xiàn)代化大生產(chǎn)的工業(yè)社會(huì)為背景產(chǎn)生的,可以預(yù)見(jiàn)的是信息技術(shù)社會(huì)給管理理論和管理實(shí)踐的發(fā)展帶來(lái)的將會(huì)是革命性和全方位的影響,并且這可能會(huì)涉及2世紀(jì)管理學(xué)關(guān)注的所有主題:管理者與管理、組織與人力資源,、組織戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng),、管理創(chuàng)新與組織變革、組織道德與商業(yè)倫理等,。

管理方法的創(chuàng)新和以前的相比將會(huì)更加傾向于依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)手段,解決決策問(wèn)題和綜合問(wèn)題的管理方法將不斷增多,。計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,已經(jīng)且正在快速地改變我們這個(gè)世界。隨著2世紀(jì)信息社會(huì)的全面到來(lái),計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代管理手段已經(jīng)越來(lái)越多地依靠計(jì)算機(jī)了,。計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代管理實(shí)踐中的廣泛運(yùn)用為管理方法的創(chuàng)新提供了大量的機(jī)會(huì),從而實(shí)現(xiàn)了很多在沒(méi)有計(jì)算機(jī)時(shí)管理者所想象不到的管理目標(biāo),。在現(xiàn)代管理實(shí)踐中尤其在企業(yè)管理中,可以預(yù)見(jiàn),隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,管理方法的創(chuàng)新將會(huì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展密不可分。在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中,由于更加重視知識(shí)的“整合,、“集成等,所以,許多新的方法的出現(xiàn),都不僅僅是為了解決某一個(gè)專業(yè)管理的問(wèn)題,更多地是為了解決在管理實(shí)踐過(guò)程中的一系列問(wèn)題或一些綜合性的問(wèn)題,。因而可以說(shuō)的是在未來(lái),解決綜合性問(wèn)題的管理方法創(chuàng)新的研究課題和管理實(shí)踐也將會(huì)增多。

同時(shí),管理方法也圍繞“以人為本這個(gè)主題向人性管理邁進(jìn)更大一步,。未來(lái)的管理實(shí)踐中,管理者與被管理者除了依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決技術(shù)上的難題,也將會(huì)更多地注意人與人之間的溝通與交流,。在管理實(shí)踐中,組織可能會(huì)通過(guò)適時(shí)地舉行員工聯(lián)誼會(huì),設(shè)立高層領(lǐng)導(dǎo)和基層員工互換崗位活動(dòng),設(shè)立高層領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)日等等這些人性化措施來(lái)補(bǔ)充單純依靠技術(shù)解決問(wèn)題引起的不足。在未來(lái)的歷史發(fā)展中,管理理論和管理實(shí)踐都將在“硬件和“軟件方面對(duì)管理方法不斷進(jìn)行創(chuàng)新,。

四,、管理理論研究對(duì)象及實(shí)踐主體多元化

無(wú)論是“科學(xué)管理之父泰羅的科學(xué)管理理論還是管理過(guò)程學(xué)派創(chuàng)始人法約爾的管理科學(xué),他們的理論研究大多是針對(duì)企業(yè)這個(gè)組織進(jìn)行的,而缺少對(duì)其他組織的研究,如泰羅的科學(xué)管理理論假設(shè)人為經(jīng)濟(jì)人,研究主題也主要是圍繞提高生產(chǎn)作業(yè)效率這個(gè)主題,法約爾則側(cè)重于組織高層管理理論研究。但是,隨著社會(huì)的變化,技術(shù)的進(jìn)步,人類活動(dòng)范圍的拓展,管理理論和實(shí)踐的發(fā)展環(huán)境也發(fā)生了改變,它們也進(jìn)軍除企業(yè)外的其他組織,開(kāi)拓出管理理論和實(shí)踐的另一片天地,。

就學(xué)校,、醫(yī)院等這種擔(dān)任社會(huì)公共產(chǎn)品需求的組織而言,它們也逐漸發(fā)展出自己的理論,。關(guān)于教育管理理論、醫(yī)院管理理論等理論著作,人們經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)類似“深化教育管理理論研究推動(dòng)教育改革實(shí)踐,、“公共改革理論研究與改革實(shí)踐的發(fā)展、“醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐等的文章見(jiàn)諸媒體,。這些學(xué)校,、醫(yī)院等組織又根據(jù)這些理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,在實(shí)踐過(guò)程中不斷更新完善這些管理理論,人們常在生活中體驗(yàn)各種教育、醫(yī)學(xué)研究新成果在應(yīng)用實(shí)踐中的推廣應(yīng)用,因?yàn)樽非笕祟惿鐣?huì)各組織的和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)資源的有效配置,提升組織的運(yùn)作效率是每一個(gè)組織在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中都應(yīng)該奉行的原則和標(biāo)準(zhǔn),。

銀行,、保險(xiǎn)等這類兼具公共性和市場(chǎng)性產(chǎn)品需求的金融組織,在早期,管理理論和管理實(shí)踐基本上也是很少觸及這些課題的。現(xiàn)在,關(guān)于這些金融組織的管理理論越來(lái)越多,越來(lái)越完善,管理實(shí)踐也越來(lái)越豐富,。因?yàn)檫@些組織是擔(dān)任社會(huì)信用中介具有金融性質(zhì)的角色,因此,它們的管理理論在實(shí)踐中更具特色,。

除此之外,越來(lái)越多的學(xué)者和實(shí)踐家關(guān)注行業(yè)管理理論和實(shí)踐的發(fā)展,工商管理、物業(yè)管理,、地產(chǎn)管理等等,相信隨著人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,這些理論都會(huì)越來(lái)越完備,實(shí)踐也將會(huì)越來(lái)越豐富,這都將會(huì)促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展,。

五、管理理論和管理實(shí)踐的影響多元化

管理理論和管理實(shí)踐一直以來(lái)是一種相互影響相互推動(dòng)的關(guān)系,管理理論指導(dǎo)管理實(shí)踐的發(fā)展,管理實(shí)踐充實(shí)管理理論的發(fā)展,。每一次管理實(shí)踐的成就都推動(dòng)管理實(shí)踐向前邁進(jìn)一步,而每一次管理理論的創(chuàng)新都引起管理實(shí)踐新的飛躍,。

重經(jīng)濟(jì)效果,即研究在管理實(shí)踐中管理理論的應(yīng)用效果可以提高各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)百分比多少,提高生產(chǎn)效率百分之幾等等來(lái)計(jì)量;如泰羅著名的鐵鍬試驗(yàn),在這個(gè)試驗(yàn)中他甚至非常精確地計(jì)算出他的管理理論在實(shí)踐中的效果:每個(gè)工人每天的工作量從原來(lái)的6噸提高到59噸。但是對(duì)于,管理理論和管理實(shí)踐的發(fā)展對(duì)社會(huì)其他方面的影響卻沒(méi)有進(jìn)行研究,。因此,未來(lái)管理理論和管理實(shí)踐的效果將會(huì)在社會(huì)的各個(gè)層面表現(xiàn)出來(lái),。

就管理理論和管理實(shí)踐的社會(huì)效果而言,在未來(lái),組織的行動(dòng)效果衡量如果有社會(huì)效果社會(huì)效益這個(gè)指標(biāo),它們的行動(dòng)將會(huì)更具有全局性,就以盈利為為目的的企業(yè)而言,它們會(huì)更加注意企業(yè)的行為對(duì)自然環(huán)境、人類社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的影響,目前很多企業(yè)都開(kāi)始或已經(jīng)在執(zhí)行國(guó)家制定的各項(xiàng)環(huán)保政策任務(wù),。如果組織將更加注重人性管理,把組織成員的各項(xiàng)心理指標(biāo)也納入組織管理績(jī)效考核中,那么因?yàn)榻M織成員受到關(guān)注而身心發(fā)展將會(huì)變得更加健康,進(jìn)而在組織中可以形成一個(gè)較為良好的活動(dòng)氛圍,這就是心理效果,。而不管是心理效果還是社會(huì)效果、政治效果等,這最終都會(huì)影響組織的經(jīng)濟(jì)效果并用最直接的數(shù)字量化表現(xiàn)出來(lái),這對(duì)組織的發(fā)展無(wú)疑是會(huì)有觸動(dòng)的,。在未來(lái),管理理論和管理實(shí)踐的影響將會(huì)更加多元化,而對(duì)這個(gè)課題的研究也會(huì)越來(lái)越深入,從而推動(dòng)組織的進(jìn)一步發(fā)展,。

隨著社會(huì)發(fā)展,組織的完善,管理理論研究和管理實(shí)踐發(fā)展將會(huì)更加多元化,這對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展將是一個(gè)巨大的影響力。

參考文獻(xiàn):

學(xué)術(shù)論文格式篇六

在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,，撰寫一篇高質(zhì)量的論文需要掌握一定的技巧和方法,。近期，我參加了一次運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域的論文寫作培訓(xùn),，收獲頗豐,，特在此分享我的心得體會(huì)。

首先,，了解論文的基本結(jié)構(gòu)是非常重要的,。一個(gè)優(yōu)秀的論文應(yīng)該由摘要、緒論、正文,、結(jié)論和參考文獻(xiàn)五部分組成,。其中,，摘要是讀者對(duì)文章內(nèi)容的有效概括,，緒論則需要對(duì)研究背景、意義等進(jìn)行介紹,，正文則是展示論文論據(jù)的主體部分,。而結(jié)論部分則是對(duì)論文研究的總結(jié)和推論，參考文獻(xiàn)則是對(duì)各類文獻(xiàn)的引用和確認(rèn),。

其次,，遵循良好的論文寫作規(guī)范也是非常關(guān)鍵的。這包括語(yǔ)言規(guī)范,、格式規(guī)范以及學(xué)術(shù)規(guī)范,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)語(yǔ)言可以提高閱讀體驗(yàn)，較好的格式可以凸顯文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn),，正確的學(xué)術(shù)規(guī)范可以避免盜用等問(wèn)題的產(chǎn)生,。

當(dāng)然，高質(zhì)量的論文還要有獨(dú)到的思考和深入的研究,。對(duì)于論文的選題和論證都需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,。因此，在寫論文之前一定要對(duì)要寫的問(wèn)題進(jìn)行徹底的調(diào)研和思考,，在寫作過(guò)程中,，要保持清晰的思路和積極的進(jìn)取心，不斷反思和完善,。

最后,，我認(rèn)為與其他同領(lǐng)域的學(xué)者交流是提高寫作能力的最重要的途徑之一。論文的交流不僅可以讓自己的見(jiàn)解更加全面,，也可以通過(guò)共同的學(xué)術(shù)討論完善和豐富研究思路,。同時(shí)，合理的學(xué)術(shù)互動(dòng)也是擴(kuò)展學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)和展示自己的機(jī)會(huì),。

在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的論文培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)寫作是多方面的技能的綜合運(yùn)用。只有持之以恒,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，才有可能寫出高質(zhì)量的論文。同時(shí),，也希望更多的同學(xué)們可以積極參與相關(guān)的培訓(xùn)和討論,，共同提高我們的寫作能力。

學(xué)術(shù)論文格式篇七

學(xué)術(shù)論文評(píng)語(yǔ)大全，論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,，以下的學(xué)術(shù)論文評(píng)語(yǔ)范文，歡迎閱讀參考,。

1. 論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法,，言之成理。

論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。

文字通順,、流暢。

行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。

今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。

論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

2. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。

另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。

今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。

論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。

另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

4. 該論文選題合理,。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。

如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,，這也是該論文選題意義所在,。

5. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。

選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

6. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),，全面分析問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

7. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

8. 文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

9. 語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

10. 本文研究了xxxx.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù)。

作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。

論文寫作規(guī)范,，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

11. 該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

12. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。

作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。

從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

13. 論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。

論文的選題很好，有創(chuàng)意,。

為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。

從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。

語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰,、說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

1.論文主題明確，語(yǔ)句基本通順,，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。

作者比較很好的將 行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,， 格式基本 規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主 題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,。

總體上說(shuō),，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

2. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

3. 文題基本相符，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

4. 語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

5. 本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù),。

作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。

論文寫作規(guī)范,，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

6. 該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

7. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。

即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。

作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。

從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

8. 論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。

論文的選題很好，有創(chuàng)意,。

為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。

從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。

語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

9. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法,，言之成理。

論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。

文字通順流暢,。

行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。

今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。

論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

10. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。

另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。

論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

11. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。

另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。

12. 該論文選題合理。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。

如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在,。

13. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。

選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

14. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

15. 結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題，對(duì)方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新,。

對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好,。

答辯中主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確深入。

論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好,。

16. 論文陳述清楚,，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法,，多為套用他人研究成果,，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。

17. 答辯的準(zhǔn)備工作充分,，對(duì)老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,，并對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好,。

若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫(kù)中表的描述方式不太對(duì)，望改進(jìn),。

18. 論文陳述清晰明白,，開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題,。

對(duì)老師的提問(wèn)能流利作答,，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新。

19. 該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題,。

20. 從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述,，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練,，知識(shí)掌握基本到位,，時(shí)間符合要求。

不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤,。

21. 答辯過(guò)程中,，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰,，創(chuàng)新點(diǎn)明顯,，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確,，系統(tǒng)演示熟練,，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議,，一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。

22. 在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí),。

視頻設(shè)計(jì)很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求，若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好,。

1. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基 本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,，查閱的相關(guān)資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。

總 體上符合畢業(yè)論文要求。

2. 本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供 參考和借鑒作用,。

在全文結(jié)構(gòu)中， 首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,， 然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,， 最后為解決前面的問(wèn)題提 出有效的建議。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正 屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。

總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí) 來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,， 參考的相關(guān)資料比較切合論題的`需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較 明確,，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。

但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新 點(diǎn)不足。

4. 本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。

全文以……為主題來(lái)分析論證， 對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。

內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,， 格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠，尤其文 章最后一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力,。

總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

5 本文以……為主題，重點(diǎn)探討……..問(wèn)題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,， 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。

全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表 達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分,， 格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,。

總體上基本合格,。

6、以-------為題進(jìn)行研究,。

能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。

在全文 結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，最后為 ------提出有效的建議。

全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,， 部分與本分之間銜接的比較緊密,， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。

總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

7,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知 識(shí),。

論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。

論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次 結(jié)構(gòu)較合理,。

主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢。

但論證的深度還不 夠。

8,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。

全 文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析 論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密,。

但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

9,、本文立意新穎。

全文以-------為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因,。

并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。

全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。

但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

10,、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。

因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我 國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展。

全文首先-------的問(wèn)題,，然后分析--------的原因,。

在此基 礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。

全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點(diǎn)基本正確。

11,、論文思路清晰,，語(yǔ)句通順。

能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題,。

作者對(duì)于論文 內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。

思路清晰， 層次清晰,， 邏輯結(jié)構(gòu)合理,。

觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。

研究原理采用恰當(dāng)。

在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起 來(lái),。

個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

12,、 全文以-------為題,。

重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題， 然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。

全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢，論 證方法教合理,。

參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

13、全文以-------為題,。

重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,，然后針對(duì)問(wèn)題提出一 些具有可操作性的對(duì)策。

全文選題新穎,， 具有很強(qiáng)的研究性,。

全文結(jié)構(gòu)符合要求， 邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。

論證方法合理,， 了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性,。

能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái) 分析--------,，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

14,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。

該文以--------為例，重點(diǎn)探討 --------,。

該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,， 格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn) 題。

但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。

總體上符合畢業(yè)論文要求,。

15、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性。

結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清 晰,， 層次分明。

各部分之間聯(lián)系緊密,， 觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,， 論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

16,、本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------,。

選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。

文章結(jié)構(gòu)安排合理,， 層次清晰,，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,， 在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------,， 在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證,。

但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá) 不清晰,，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

總體上符合畢業(yè)論文要求,。

17、全文以-------為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。

全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理， 邏輯性強(qiáng),，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。

論證方法較合理,。

論 證內(nèi)容較有說(shuō)服力,。

對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹,。

該生在論證過(guò)程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。

無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

18、本文以--------為題,，首先對(duì)---------的論述,，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并 針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策,。

因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu) 科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語(yǔ)句通順，思路清晰,。

部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密,， 在論證方法上采用事例論證與案例論證。

查閱的資料充分合理,。

不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

19、該文以--------為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。

全文分------個(gè)大部分。

首先對(duì)-------進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析---------,。

全文基本上都是緊 扣主題來(lái)展開(kāi)論述。

在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解 決--------問(wèn)題,。

語(yǔ)言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。

在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用 理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。

觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。

整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

20、本文以-------為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分,。

其中第一部分 ---------,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------,。

在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所 要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。

用詞基本準(zhǔn)確。

但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說(shuō)服力,，個(gè)別引用內(nèi) 容沒(méi)有標(biāo)明出處。

學(xué)術(shù)論文格式篇八

題名（二號(hào)黑體,，居中,，不超20字）

學(xué)校名稱 第一作者，第二作者（四號(hào)楷體-gb2312,，居中）

（1．第一作者單位 至院系部處，省 市 郵編,；

2．第二作者單位 至院系部處,，省 市 郵編）（ 此處插入作者簡(jiǎn)介腳注，符號(hào)定義為空白）

（5號(hào)宋體居中）

（若為已在正式出版物上發(fā)表過(guò)且標(biāo)明了獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助的

論文,，請(qǐng)?jiān)诖颂幾⒚鞒霭嫖锩Q及發(fā)表時(shí)間）

指導(dǎo)教師姓名及職稱（四號(hào)楷體-gb2312,，居中）

摘要：實(shí)踐教學(xué)是高校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)室的自動(dòng)化和智能化管理則是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段,。針對(duì)這些要求,，設(shè)計(jì)了以單片機(jī)技術(shù)為核心的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。對(duì)兩大子系統(tǒng)：基于b/s的實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助子系統(tǒng)及基于c/s實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng),，給出了系統(tǒng)的'需求分析,、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì),。實(shí)驗(yàn)表明,，此系統(tǒng)功能全面，可靠性強(qiáng),，具有良好的實(shí)用前景,。

英文摘要（小五號(hào)宋體，加粗）：不超過(guò)120個(gè)實(shí)詞（小五號(hào)times new roman體）

關(guān)鍵詞（小五號(hào)宋體,，加粗）：詞1,；詞2；詞3（3-5個(gè)反應(yīng)所研究的領(lǐng)域和關(guān)鍵特征的詞,，小五號(hào)宋體）

下接正文（引言,、導(dǎo)論性）或一級(jí)標(biāo)題（引言、導(dǎo)論性）,。論文word文檔頁(yè)面設(shè)置為a4紙型,，頁(yè)邊距各2,，文檔網(wǎng)格設(shè)置為46字×43行，行距16磅,，正文用五號(hào)宋體,，其中阿拉伯?dāng)?shù)字、英文用times new roman體,。論文要求主題明確,、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密,、文字精煉,，遵守我國(guó)著作權(quán)法，注意保守國(guó)家機(jī)密,。題名應(yīng)恰當(dāng)簡(jiǎn)明地反映文章的特定內(nèi)容,，?作者簡(jiǎn)介（小五號(hào)宋體，加黑）：姓名（出生年-）,、性別,，籍貫，專業(yè),，年級(jí),，研究方向（小五號(hào)宋體）。

要便于編制題錄,、索引和選定關(guān)鍵詞,，不宜使用非公知的縮略詞、代號(hào)等,。

標(biāo)題一（四號(hào)黑體,，居中,，上下各空一行）

下接正文或二級(jí)標(biāo)題,。參考其他文獻(xiàn)，包括引用原文或參考,、綜述,、評(píng)論他人觀點(diǎn),，要在文中加引注標(biāo)記，采用順序編碼制,，符號(hào)按出現(xiàn)的先后順序?yàn)閇1][2]??,，用上角標(biāo)，與文后所列參考文獻(xiàn)序號(hào)一致,。參考文獻(xiàn)只列出已經(jīng)公開(kāi)出版且在文中加注的文獻(xiàn),，著錄格式另附。文中圖、表應(yīng)有自明性,，且隨文出現(xiàn),，須注明圖名、表名,，按順序標(biāo)明序號(hào)如表1,、表2??、圖1,、圖2??,，圖名、表名及內(nèi)容,、參考文獻(xiàn)均為小五號(hào)字,。請(qǐng)?jiān)诟寮醉?yè)地腳處給出作者簡(jiǎn)介信息。

（一）標(biāo)題序號(hào)（空兩格,，加黑）

下接正文,。論文標(biāo)題層次采取如下方式：一級(jí)標(biāo)題用“一、 二,、??”來(lái)標(biāo)識(shí),，二級(jí)標(biāo)題用“（一）(二)??”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1． 2．?”來(lái)標(biāo)識(shí),、四級(jí)標(biāo)題用“（1）（2） ?”來(lái)標(biāo)識(shí)，不使用五級(jí)標(biāo)題,。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格,。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

1．作者簡(jiǎn)介示例

作者簡(jiǎn)介：周吳鄭（1970-）,，男,，遼寧大連人，教授,，博士生導(dǎo)師,，主要從事化學(xué)工程與工藝等研究。

2．插圖和表格

（1）文中只有一個(gè)表（或一個(gè)圖）均不加表（圖）序,。

（2）插圖的圖序,、圖名應(yīng)放在插圖的下方，居中排印,。圖序與圖名之間空一個(gè)字,。“圖注”應(yīng)排在圖的下面（圖序上面）各條說(shuō)明可連排,，其中間加分號(hào),，末尾一條不加標(biāo)點(diǎn)。

（3）表格的表名和表序應(yīng)放在表格的上部，居中排??；表格的左右邊框線應(yīng)去掉；表格中的文字結(jié)束時(shí),，不加標(biāo)點(diǎn),。“表注”排在表下,，左起空二字,，末尾加標(biāo)點(diǎn)。

（4）圖片需提供可供出版的電子格式,。圖片分辨率不低于72dbi,。

3．公式

公式應(yīng)單占一行并居中排印，末尾不必加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),；一行如有兩個(gè)以上式子的,，可用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開(kāi)。

4．?dāng)?shù)字

以下情況應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字：在書寫公歷世紀(jì),、年代,、年、月和時(shí)刻時(shí),；在記數(shù)與計(jì)量時(shí)（包括正負(fù)數(shù),、分?jǐn)?shù)、小數(shù),、百分比,、約數(shù)等）。以下情況應(yīng)當(dāng)使用漢字：數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞,、詞組,、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)或具有修飾色彩的語(yǔ)句時(shí),；鄰近的2個(gè)數(shù)字并列連用,，表示概數(shù)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)使用漢字，連用的2個(gè)數(shù)字之間不應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi),。

參考文獻(xiàn)（小五號(hào)宋體,，加粗）：

[1]作者姓名，作者姓名. 參考文獻(xiàn)題目[j]. 期刊或雜志等名稱,，年份,，卷(期數(shù))：文章起-止頁(yè)碼.

[2]劉凡豐. 美國(guó)研究型大學(xué)本科教育改革透視[j]. 高等教育研究，2003,，5(1)：18-19.沒(méi)有卷的就直接寫2003,，（1）（本條為期刊雜志著錄格式）

[3]譚丙煜. 怎樣撰寫科學(xué)論文[m]. 沈陽(yáng)：遼寧人民出版社，1982.5-6.（本條為中文圖書著錄格式）

[4]作者姓名. 參考文獻(xiàn)題目[d]. 南京：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，2002.（本條為碩士,、博士論文著錄格式）

[6]作者姓名. 電子文獻(xiàn)題名[eb/ol]．電子文獻(xiàn)的出處或可獲地址,，發(fā)表或更新日期.

[7]作者姓名. 參考文獻(xiàn)題目[a].主編. 論文集名[c]. 出版地：出版單位，出版年. 起-止頁(yè)碼.（本條為論文集著錄格式）

[8]外國(guó)作者姓名（作者姓名：姓在前,，名在后,，姓全拼大寫，名縮寫,，姓與名之間隔半格,，作者之間用逗號(hào)隔開(kāi)。）.參考文獻(xiàn)題目[m].譯者（名字）譯. 出版地：出版單位,，出版年. 起-止頁(yè)碼.（本條為原著翻譯中文的著錄格式,，多個(gè)譯者可寫為：***，***,，***,，等譯.） （小五號(hào)宋體）