為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園疫情防控演練方案和應(yīng)急演練秋季篇一

為全園教職工達到熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn),、早防范,、早隔離、早處置,，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衛(wèi)生和安全穩(wěn)定造成的危害，促進幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化,、標準化,、程序化，有效阻止傳染病的傳染源,，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開展,，特制定本次演練方案。

副組長：

成員：各班老師及保育員隔離室觀察人員：

秩序維護組：

消毒組：保安及各班保育老師

二,、演練地點地點：幼兒園

三,、演練各類場景內(nèi)容演練場景1：

晨(午)檢期間，我園按照“錯峰”入園方案,，家長有秩序正在園外等候區(qū)等候,。我園值班教師在園門口晨檢點1在晨(午)檢中，發(fā)現(xiàn)一幼兒發(fā)熱.咳嗽.乏力.呼吸不暢等疑似新冠肺炎癥狀時：

1.后勤主任(陶xx)穿防護服,、醫(yī)用手套,，負責將疑似癥狀幼兒帶到臨時隔離室，幫忙幼兒戴上口罩,，再次用水銀體溫計再次對幼兒進行體溫測量,、觀察情況，同時向等待的幼兒家長詢問密切接觸者的情況等,，然后讓家長帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機構(gòu)就診;

2.副組長(侯浩)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，向后勤主任(陶xx)交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進行填寫,，向組長(吳xx)匯報情況;

3.封鎖晨檢點a，由消毒組進行清潔消毒(保安：劉xx);

4.副組長(侯x)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，打電話通知家長來園接幼兒,，并進行相關(guān)幼兒情況及該幼兒密切接觸者等材料進行登記填寫;

5.值班工作由另一個教師替代，原值班教師進行全身消毒,，同時晨(午)檢地點改為晨(午)檢點2;

6.組長(吳xx)將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進行匯報,。

7.隔離區(qū)和后勤主任(陶xx)接觸幼兒人員，特別幼兒的杯子,、被褥,、床鋪等物進行全面消毒。

8.班級保育員將幼兒的生活,、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹,，交接給家長。

9.副組長(侯浩)后勤主任(陶xx)對在晨午檢檢查中,，與該幼兒距離較近的部分幼兒進行測量體溫,、密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知距離較近的幼兒家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例,，距離較近的幼兒停課隔離觀察14天)10.組長(吳xx)利用班級微信及qq群進行全園家長會,，告知家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉,、結(jié)膜充血等癥狀要及時就醫(yī)。

演練場景2：

幼兒園正在游戲活動(包括集體教學(xué),、早操,、盥洗環(huán)節(jié)等)，帶班老師發(fā)現(xiàn)有一名幼兒精神不振,，有些發(fā)燒.咳嗽癥狀時：

1.教師(班級配班老師)必須第一時間給孩子戴上口罩,，同時做好自身防護(穿防護服和醫(yī)用手套)，通知保健老師(陶xx)將幼兒帶到隔離區(qū),，保健老師(陶xx)再次用水銀體溫計再次對幼兒進行體溫測量,、觀察情況，聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返,，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機構(gòu)就診;

2.由班級班主任打電話上報組長(吳xx)有關(guān)情況,，級部組長同班級老師同時將班上全部幼兒帶到寢室或其它通風(fēng)處安撫幼兒，并第一時間給班級幼兒戴上口罩,，由消毒組人員進行班級全面消毒;

3.副組長(陳xx)馬上用聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，打電話通知家長前往幼兒園接幼兒，向陪同幼兒教師交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進行填寫,，向組長(吳xx)匯報情況;

4.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子,、被褥,、床鋪等)進行消殺，同時陪同幼兒教師,、接觸幼兒人員等進行全面消毒,。

5.班級保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹,，交接給家長,。

6.副組長(侯x)后勤主任對所在班級幼兒進行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例,，全班停課隔離觀察14天),。

7.組長(吳xx)將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進行匯報。

8.組長(吳xx)利用班級微信及qq群進行家長會,，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險告知,，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉,、結(jié)膜充血等癥狀要及時就醫(yī),。

演練場景3:幼兒園正在用餐活動，有一名幼兒精神不振,，有些發(fā)燒,、咳嗽癥狀時：

1.教師(班主任)必須第一時間給孩子戴上口罩，同時做好自身防護(穿防護服和醫(yī)用手套),，電話通知保健老師(陶xx)將幼兒帶到隔離區(qū)再次用水銀體溫計再次對幼兒進行體溫測量,、觀察情況，班主任聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返,，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機構(gòu)就診;

2.由班級班主任打電話上報組長有關(guān)情況，級部組長同班級老師同時將班上全部幼兒帶到寢室或其它通風(fēng)處安撫幼兒,，停止用餐活動,，并第一時間給班級幼兒戴上口罩，由消毒組(各級部保育)人員進行班級全面消毒;

3.副組長(陳昭君)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，打電話通知家長前往幼兒園接幼兒,，向陪同幼兒教師交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進行填寫，向組長匯報情況;

4.班級保育員將該幼兒用餐餐具,、飯菜用密封袋裝好放入廢棄口罩箱處,，其他幼兒飯菜也一律進行處理，餐具進行消殺;

5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子,、桌椅,、杯子床鋪)進行消殺，同時陪同幼兒教師,、接觸幼兒人員等進行全面消毒,。

6.班級保育員將幼兒的生活,、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長,。

7.后勤主任(陶xx)對所在班級幼兒進行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作,，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天),。

8.組長將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進行匯報,。

9.組長利用班級微信及qq群進行家長會，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險告知,，如出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時就醫(yī),。

演練場景4：

孩子們正在幼兒園寢室午睡,，老師在巡查中發(fā)現(xiàn)正有一名幼兒有些發(fā)燒.咳嗽癥狀時：

教師(班主任)必須第一時間給孩子戴上口罩，同時做好自身防護(穿防護服和醫(yī)用手套),，把幼兒叫醒并穿好衣物,，通知保健老師(陶xx)帶到隔離區(qū)再次用水銀體溫計再次對幼兒進行體溫測量.觀察情況，聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返,，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機構(gòu)就診;

2.由班級保育員打電話上報組長有關(guān)情況,，級部組長同班級老師將該寢室全部幼兒叫醒，穿好衣物第一時間帶上口罩,，并帶到寢室或其它通風(fēng)處安撫幼兒,，由消毒組人員進行寢室、盥洗室等全面消毒;

3.副組長(陳昭君)馬上用微信群集體語音呼叫各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，電話通知家長前往幼兒園接幼兒,，向陪同幼兒教師交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進行填寫，向組長匯報情況;

4.班級保育員立即將該幼兒的被褥,、床.拖鞋等拿到戶外進行消殺后,，被褥和拖鞋需密封包裹后交給家長;

5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、桌椅,、床鋪)進行消殺,，同時陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進行全面消毒,。

6.班級保育員將幼兒的生活,、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長,。

7.后勤主任(陶xx)對所在寢室及班級幼兒進行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作,，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。

8.組長將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進行匯報,。

9.組長利用班級微信qq群進行家長會,，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉,、結(jié)膜充血等癥狀要及時就醫(yī)。五.預(yù)期效果通過本次防疫演練,，讓全園教職員工進一步熟知了解中各個環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點,，并且在實際演練中發(fā)現(xiàn)問題.正視問題.解決問題，不斷查漏補缺,，確保責任到人,、措施有效，全力維護好,、保障好每一位幼兒和教職員工的身體健康和生命安全,。

幼兒園疫情防控演練方案和應(yīng)急演練秋季篇二

為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施,，并結(jié)合本園實際,，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動,。

(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護、后勤保障,、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

(二)疫情監(jiān)測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后,，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查,。。

(三)救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。

(五)消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄,。

(六)宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌,、不猜測,、不傳謠，保持積極健康的心態(tài),。

(一)每日例會演練,，詳細部署全園當日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會,。

2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;

對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況,，提出需改進地方;

并針對當日教學(xué)工作和幼兒生活實際,，部署防控工作安排，交待注意事項,。

(二)開學(xué)入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開學(xué)當日，值班老師,、保健老師,、保安要提前換好防護服，戴好口罩,、手套和護目鏡,，各組按職責分工開展工作。

2.幼兒入園時間安排：

大班,，8:00入園;

中班,，8:30入園;

小班，9:00入園,。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園,。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進入園園。

3.各班入園時依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包,、衣物等物品進行消毒,。體溫正常、無其他癥狀者,，有序進入自己班級,。家長送到校門口迅速離開，不逗留,。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況,。

5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。

(三)每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園,，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準備,。

2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園,。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離,，有序進入測溫區(qū);

及時疏散來護送的家長,，不聚集。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒,、健康情況詢問等,，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫,，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室,。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(四)課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前,，消毒防疫組負責對所有教室門把手,、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒,，補充衛(wèi)生間洗手液,。

2.課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準,，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室,。

3.大課間活動時,，保健老師打開教室所有門窗進行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動場滑滑梯區(qū)域,，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域,。

4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(五)中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒,、教職工錯時就餐,、分散就餐，時間安排：

小班,，11:10——11:30;

中班,，11:30——11:50;

大班，11:50——12:10;

教職工,，12:10——12：30,。

2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,，保健老師進行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。

4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀,，隨即對該生進行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(六)下午放學(xué)演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，幼兒園分時段,、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)：

小班,，16:15放學(xué);

中班,，16:30放學(xué);

大班，16:45放學(xué),。

2.各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué),，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點,，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全。

3.放學(xué)前,，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛,。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集,。

4.在放學(xué)過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后,，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測,、救治處置、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫,、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。(各組迅速進入崗位)2.應(yīng)急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治,?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進行消毒,。(救治處置組、消毒防疫組)3.送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;

同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量,、記錄,。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)5.疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;

并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)6.應(yīng)急消毒,。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理,。(消毒防疫組)7.綜合評估,。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍,，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組,、綜合協(xié)調(diào)組)8.輿情控制,。加強校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準,。

9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū),，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待,、安撫工作;

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

10.恢復(fù)教學(xué),。在未全面停課情況下,，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動的正常進行;

同時對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū),。

針對問題，進一步優(yōu)化流程,、完善預(yù)案,、增強配合、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

幼兒園疫情防控演練方案和應(yīng)急演練秋季篇三

?為認真做好幼兒園疫情防控工作,，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，切實保障師幼身體健康和生命安全,，細化落實處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,切實做好開學(xué)前各項準備工作和開學(xué)后各項防控工作，結(jié)合我校實際,，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

1,、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx（負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進行決策,。）副組長：xxxxxx（負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護,、后勤保障,、效果評估等工作）成員：xxxxxxxxxxx(負責協(xié)助組長、副組長的工作需要,負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒,對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo),。)體溫測量人員：xxxxx(負責全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測)秩序維護人員：xxxxxxxx（負責維護早,、晚上放學(xué)時家長和幼兒的隊伍排列）現(xiàn)場消毒人員：xxxxx(負責對進入校園的師生,、物品進行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄,。)疫情監(jiān)測人員：xxxxx(疫情發(fā)生后,，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者,；

對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查,。)對外聯(lián)絡(luò)人員：xxxxx(負責出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長,；

按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況；

協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。)2、演練前培訓(xùn)：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案,，強調(diào)崗位職責,，明確具體要求，不斷細化,、并讓全體教職工知曉,、記牢，力求有執(zhí)行,、有監(jiān)督,、有審核、有報告,。

②對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人,，確保演練安全,、有效。

3,、防疫物質(zhì)準備準備演練所需的防護服,、口罩、橡膠手套,、含氯泡騰消毒片,、消毒噴霧器等,。

2020年3月15日上午8點地點：校門口,、教室、操場,、食堂

場景一：入園流程演練1,、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。值班老師,、保健老師、保安要提前換好防護服,，戴好口罩,、手套和護目鏡。

2,、早上小班9點到校,，中班8:30到校，大班8:00到校,。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學(xué)校,。

3,、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,，并對幼兒的書包,、衣物等物品進行消毒。體溫正常,、無其他癥狀者,，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開,，不逗留,。

4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測,。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后,，給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況,。經(jīng)檢查,，此生為普通的感冒發(fā)燒。

場景二：晨午檢演練1,、每天進行晨檢,、午檢，對缺勤幼兒進行電話跟蹤,，了解其具體情況,。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況,，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯(lián)系家長,，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室,。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進行隔離,，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內(nèi)消毒,，逐級上報相關(guān)部門,。

2、家長來到學(xué)校,，向保安說明來意,，并進行體溫測量，查看健康安全碼并進行登記,。保安通知隔離室,，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史,，保健醫(yī)生通知疾控中心,。

3、疾控中心工作人員到達幼兒園,，保安向園長xxx匯報,，待園長確認身份后,，疾控中心工作人員進入幼兒園,，到達隔離室,，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后,，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查,。

4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎,，正在進一步檢查中,，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報,。疫情監(jiān)測人員向園長報告,，學(xué)校立刻啟動應(yīng)急預(yù)案進行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報,。學(xué)校馬上對所有場所進行重新消毒,，對所有幼兒進行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒,、教職工進行隔離觀察,，迅速切斷感染源，防止疫情擴散,。消毒組人員對隔離室,、整個校區(qū)進行徹底消毒,。

場景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,，帶班老師進行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。

2、幼兒就餐進行錯位進餐,，不能面對面,，一張桌子一個小朋友。就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶,，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

3,、用餐后生活老師對餐桌,、教室進行消毒。

場景四：下午放學(xué)演練1,、把好離校關(guān),，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，學(xué)校實行分時間段,、分年級錯峰放學(xué)。時間安排：15:00小班放學(xué),，15:30中班放學(xué),，16:00大班放學(xué)，各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué),，班級間間距為10米左右,。帶班老師嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全,。

2、放學(xué)排隊間隔1米以上,，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列,，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,，不聚集,。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎,。

2,、報告：由帶班老師報告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程,，疫情監(jiān)測人員,、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進入崗位,，按照職責分工開展工作,。

3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，再次測量體溫，并對疫情幼兒進行初步救治,?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,。

4,、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī),；

如果家長不能及時趕到就撥打120,；

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者,；

同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄,。

6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心,。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）7,、消毒：教室確保開窗通風(fēng),，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面,、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭,，作用1小時后用清水擦拭干凈,。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場所進行全面消毒,。

8,、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室,；

指導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。

9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。（綜合協(xié)調(diào)組）10.善后：加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；

確診幼兒班級同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離,，所在班級教師不得串崗,。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),；

對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

? ? 通過實操演練,，幼兒園進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識,、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力,，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開展,。

本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性,，進一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖,，花已開,。我們要用最溫暖,、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來,。

幼兒園疫情防控演練方案和應(yīng)急演練秋季篇四

生命重于泰山,、疫情就是命令、防控就是責任,，為進一步壓緊壓實防控工作責任,，提高學(xué)校對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力，嚴防新冠肺炎疫情的傳播與擴散,，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全,，為開學(xué)復(fù)課提供堅實的保障，結(jié)合我校實際,，特制定本方案：

演練時間：

2020年xx月xx日9:00-12:00

演練場所：

校門口,、班級、食堂,、宿舍

演練目的和要求：

1,、提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急處置能力，檢驗學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,。

2,、落實“早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早報告,、早隔離、早治療”的防治原則,，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,，確保突發(fā)事件得到及時有效處置。

3,、全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作,，對本次演練高度重視、高度負責,，參演過程中應(yīng)保持冷靜,，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)。

1,、制定演練方案：由xxx副校長負責擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案,。

2、進行集體培訓(xùn)：

1)強調(diào)各個崗位的職責,，明確具體要求,，不斷細化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢,，力求有執(zhí)行,、有監(jiān)督,、有審核,、有報告。

2)對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明,，明確到責任人，確保演練安全,、有效,。

演練物資準備：準備演練所需要的口罩、體溫測量儀,、消毒,、洗手液等防護用品等。

4,、進行預(yù)演練：按照演練方案,，根據(jù)職責分工，各相關(guān)部門人員模擬實景進行預(yù)演,，進一步磨合機制,，完善方案。

成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：xxx(負責統(tǒng)一調(diào)度,，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進行決策。)副組長：xxxxxxxx(負責現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護,、后勤保障、演練效果評估等工作)成員：各班任課教師,、班主任(負責協(xié)助組長,、副組長的工作需要,負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo),。)體溫測量人員：xxxxx(負責全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫測量和記錄)秩序維護人員：xxxxxxxx(負責維護早、晚上放學(xué)時家長和學(xué)生的隊伍排列)現(xiàn)場消毒人員：xxxxx(負責對進入校園的師生,、物品進行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,，同時做好記錄。)疫情防控人員：xxxxx(疫情發(fā)生后，負責排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查,。)聯(lián)絡(luò)上報人員：xxxxx(負責出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系社區(qū)、疫情治療定點醫(yī)院,，并通知學(xué)生家長;按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。)

場景1：學(xué)生入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線,，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。

在學(xué)校門口鋪設(shè)消毒地墊,、拉好警戒線,，在地上每隔一米劃上紅線。

2)實行分時間段入學(xué)：高三：6:40到校,、高二：7:00到校,、高三：7:20到校。

3)早晨學(xué)生戴好口罩,，手持健康卡,，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學(xué)校,。

4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進行體溫檢測,，消毒人員對學(xué)生鞋底、書包,、行李箱等物品進行消毒,。

5)體溫正常、無其他癥狀者,，有序進入學(xué)校,。

6)體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進行檢測,。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。

場景2：進入班級體溫檢測演練

早上學(xué)生進入班級之前由班主任進行體溫檢測，學(xué)生間隔1米在班級門口排隊等待,，班主任老師戴好口罩和一次性手套,，依次對每個學(xué)生進行檢測

2)班級門口設(shè)有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學(xué)生進入班級前用洗手液進行手部消毒,，進入教室等候上課,。

3)當檢測有學(xué)生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系疫情防控人員,，并帶其到觀察室,，由校醫(yī)對其再次進行水銀溫度計測量體量。

場景3：晨午檢演練

1)在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上,，每天進行晨檢,、午檢，對缺勤學(xué)生進行電話跟蹤,，了解其具體情況,。

2)在午餐前,，學(xué)生坐在座位上由班主任依次為學(xué)生進行測溫并做詳細記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)生送至觀察室,，通知消毒人員進行班內(nèi)消毒,，并把其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時教室。

場景4,、學(xué)生上課時演練

1)上課時突然有學(xué)生不舒服,，老師迅速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍,，對學(xué)生進行體溫測量,，經(jīng)測量為37.8℃。

2)老師為該生戴好一次性手套,，幫他收拾好書包,，將他帶到走廊進行隔離。與此同時,，撥打電話通知班主任,、疫情防控人員。

3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室,，并對該生情況進行詢問,。校醫(yī)對該生再次進行體溫測量。

4)班主任組織班上其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時教室,，消毒人員對班級進行全面消毒,，開窗通風(fēng)。

場景5：學(xué)生就餐時演練

學(xué)生,、教職工實行錯時就餐,、分散就餐，時間安排：

11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;

11：50——12：10高三;

12:15--12:35教職工

2)師生就餐時須佩戴口罩,，進入食堂時需排隊洗手,，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。

3)分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。體溫人員對學(xué)生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理,。

4)食堂分發(fā)套餐,，學(xué)生間隔在1米排隊取餐，即取即走,。

5)實行分區(qū)用餐,，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開,。就餐位子間隔在1米以上,，實行錯位就餐。就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。

用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒,。

場景5：宿舍中體溫異常情況演練

1)學(xué)生進入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個學(xué)生進行體溫測量,，體溫正常進入宿舍,。

2)晚上宿舍管理人員對學(xué)生進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常,，馬上報告值班疫情防控人員和班主任,。

3)值班疫情防控人員將該學(xué)生帶到觀察室，由校醫(yī)進一步排查,。班主任到觀察室對該生進行安撫,。宿舍管理人員對留在宿舍里的學(xué)生進行安撫，等待下一步指令,。

場景6：周未放學(xué)演練

1)把好離校關(guān),，周未放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸,，學(xué)校分時間段,、分年級,、分班級實行錯峰放學(xué)。時間安排：

15：30高一,，16:00高二,，16:30高三。

2)學(xué)校在校門口的空地上對每個班級進行區(qū)域劃分,，班級與班級的距離在5米以上,，每個班級放學(xué)時到自己對應(yīng)的區(qū)域。

3)放學(xué)時各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué),，班主任嚴控時間點,，將學(xué)生有序送至校門口的指定接送點，每個班級確保學(xué)生安全,。

4)放學(xué)時排隊,，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列,，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,，不聚集。

場景7：疫情確診后處置演練

1,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫不正常時由疫情防控人員帶到觀察室,，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進行檢測。測量后體溫還是不正常,。

2,、由校醫(yī)將該生轉(zhuǎn)到隔離室，并通知班主任,、疫情防控人員,。班主任通知學(xué)生家長，并對該生進行安撫,。疫情防控人員對該生情況進行詢問了解登記,。

3、家長到達學(xué)校后由家長自駕接該生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。

4、家長通知班主任確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，班主任立刻通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動應(yīng)急處置流程，相關(guān)人員迅速進入崗位,，按照其職責分工開展相關(guān)工作,。

5,、班主任通知全班其他學(xué)生十四天內(nèi)在家隔離，班主任和其任課老師也在家進行十四天隔離,。班主任做好學(xué)生的家訪工作,，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),。

6,、消毒人員對教室開窗通風(fēng)，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進行噴灑,，公共場所進行全面消毒,。宿舍管理人員對該生宿舍、公共區(qū)域進行全面消毒,。

7,、對該生在校園內(nèi)接觸過的人員進行全面排查，確定密切接觸者,，并對這些人員進行體溫測量,，十四天的隔離觀察。

8,、告知全校師生真實情況,，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準,。

1、對演練過程中發(fā)生的問題和不完善的地方,，均在演練過程中指出,，并當場進行示范性操作，進行總結(jié)改正,。

2,、進一步提高全校師生對疫情的防控意識，提高每個部門面對突發(fā)疫情的應(yīng)急處理能力,。

3,、針對發(fā)生的問題，進一步優(yōu)化流程,、完善方案,，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

幼兒園疫情防控演練方案和應(yīng)急演練秋季篇五

1,、嚴防疫情輸入校園,，確保園所的安全與穩(wěn)定,；

2、檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力,，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,，并盡快進行完善；

3,、落實每日疫情防控“零報告”制度,，不漏報、遲報,、瞞報,；

4、提高全園疫情防治知識,，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制,，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全,。

1,、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套,、體溫槍,、紙巾、教職工晨間體溫記錄表,、園所門口擺放桌椅,；

2、保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩、消毒噴壺,、免洗消毒洗手液,、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記；

3,、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長,、幼兒、保健醫(yī),、組長,、副組長、保潔人員,、保安,、保育員、主班教師,、配班教師,、拍攝人員,；

4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）,；

5,、疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表。

演練之前,，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項處理流程,，進一步推進新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展,。

總體園領(lǐng)導(dǎo)對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾個場景進行演練預(yù)防,。

01

家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī),、保安、主任教師,、配班教師

工作流程：

1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點,，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標志物提醒間距）,，保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄,。

2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后,，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級交給配班教師，放置衣物,，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級參加晨間活動,。

02

幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī),、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園,，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計測量為38.5℃),。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

03

幼兒體溫正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：中層及以上行政干部,、班主任,、保健醫(yī)生、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進園,，并開展正常的幼兒園生活,。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常,，由班主任將幼兒帶進晨檢室,。

2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸,、二看,、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況,，對幼兒手部進行消毒,。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進入班級,，放置衣物,，然后在流動水下，按七步洗手法洗手,。

04

教職工入園檢查

1）入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄,；

2）檢測體溫正常后,，使用免洗消毒液進行手部消毒；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可入園,；

4）幼兒入園踩踏消毒腳墊,，一人一消。

05

演練地點：幼兒園班級課室

參與人員：中層及以上行政干部,、班主任,、保健醫(yī)生、班級保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進園,，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中,，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋,，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗,，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室,。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細心照顧患病幼兒,。隨后,，做好個人防護前往活動室,，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周，

3）班級保育老師帶好一次性手套,、醫(yī)用外科口罩,、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理,。清理前,，確保教室門窗均打開；清理過程中,，保持空氣流通,。

4）家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,，并送至幼兒園正門口,。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診,。

06

進餐及離園流程

1）餐前游戲活動時,，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距,，不少于1米,。

2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒,，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.

3）教師組織幼兒分散進餐,，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。

1）班級教師進行室內(nèi)及走廊的環(huán)境,、物品消毒工作,，并做好記錄。

2）確認班級無人后,，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內(nèi)消毒,。

3）食堂人員進行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒,。

4）保潔人員進行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒,。

5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時,。

演習(xí)結(jié)束后，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見,，由保健醫(yī)收集整理,，并做好記錄。

經(jīng)過這次的應(yīng)急演練，各位教職工對學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認識,，為將來開學(xué)后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ),。當然，我們還要及時總結(jié),，不斷完成,，扎實工作，把防疫工作做實做細,，讓學(xué)生放心,、讓家長放心、讓社會放心,！

幼兒園疫情防控演練方案和應(yīng)急演練秋季篇六

為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署,，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng),、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全,，結(jié)合我校實際情況,，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。

1,、3月xx日上午布置演練場地,。

2、3月xx日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演,。

3,、3月xx日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼)4,、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)(人員盡量做到保持距離,，不扎堆)。

5,、3月xx日上午10時在學(xué)校xx觀摩現(xiàn)場演練,。

6、3月xx日上午11時演練結(jié)束,，葉丹校長現(xiàn)場總結(jié),。

7、演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材,。

培訓(xùn)地點：學(xué)校禮堂演練地點：學(xué)校球場

指揮長：xx(校長)副指揮長:xxx現(xiàn)場講解：xxx參演成員：xxx門衛(wèi)、xxx、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四,、參與人員要求：

所有返校人員須戴口罩,，注意路途安全。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練,，待滿足回校條件后，再由德育部組織進行相關(guān)培訓(xùn),。

疫情防控應(yīng)急演練各小組負責人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準備工作完畢,。指揮長宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始。

1,、演練項目一：學(xué)校大門口測溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、教師xxx扮演、保安人員門衛(wèi)扮演,、a學(xué)生xxx扮演,、b學(xué)生xxx扮演cxxx扮演、d學(xué)生xxx扮演,、e學(xué)生xxx扮演,、f學(xué)生xx扮演、后勤保障組消殺操作xx扮演,、校醫(yī)xxx扮演,、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演)學(xué)校大門口設(shè)a,、b兩個入校通道,，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師,、保安人員組成的護衛(wèi)隊,，負責維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離,，檢查師生佩戴口罩,、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：

(1)a學(xué)生未戴口罩,，帶有個人晨午檢表,，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好,，該生正常進班,。

(2)b學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表,，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班,。

(3)c學(xué)生未戴口罩,，又未帶個人晨午檢表，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表,，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班,。

(4)e學(xué)生從b通道進校,，一切正常，直接進班,。

(5)d學(xué)生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處,，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉a入校通道,。啟用b入校通道,。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對a入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對d學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,，確認該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,，并做好記錄,。

(6)f學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表,，當通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫,，用體溫槍測手前臂或頸脖處,，超過37.2℃，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū),，并暫時關(guān)閉b入校通道,。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對b入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對f學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,，確認該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo),。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄,。

(7)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后,，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。

(8)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目一演練結(jié)束,。

2,、演練項目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任xx扮演,，班級學(xué)生其他沒有項目二的參演人員扮演,，上課老師吳芳靈扮演、a同學(xué)xx扮演,、年級值日領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、心理老師xxx扮演、年級組長xx扮演,、家長xx扮演,、后勤保障組消殺人員xx扮演、疫情防控組長xx扮演,、校醫(yī)xxxx扮演)(1)班主任提前到教室,，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計表。

(2)預(yù)備鈴響后,，上課老師進入教室,，用洗手液洗手，做好上課準備,。

(3)上課老師開始上課后,，發(fā)現(xiàn)a同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀,，老師立即停止上課,，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫,，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃,，老師立即通知校醫(yī)、班主任,、心理老師和年級組長,。

(4)校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。

(5)班主任及時趕到教室,，穩(wěn)定班級秩序,。并對班級其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫,，并做好記錄,。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進行心理安撫。

(6)當校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃,，立即報告年級組長,，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。

(7)班主任,、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。

(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒,。

(9)a學(xué)生被家長接走后,，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒。

(10)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目二演練結(jié)束。

3,、演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍a同學(xué)出現(xiàn)乏力,、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告,。(宿舍值班人員宿管員扮演,、值守領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、a學(xué)生xxx扮演,、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演,、校醫(yī)xx扮演、家長xx扮演,、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長xxx扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)xxx扮演，校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū),。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。

(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進行健康詢問,，視情況測量其他同學(xué)體溫,，并做好記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫,，做好宿舍的通風(fēng)工作,。

(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃，立即報告宿舍值班人員,。

(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后,，通知家長到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒,。

(6)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目三演練結(jié)束,。

4.演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐,，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀,。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演,、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演,、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演、a同學(xué)余雙扮演,、家長xx扮演,、校醫(yī)xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo),，值日老師立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。

(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入餐廳,，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫,，做好餐廳的通風(fēng)工作,。

(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃，立即報告午托值班領(lǐng)導(dǎo),。

(5)午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳,。

(6)午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒,。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。

(7)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目四演練結(jié)束。

5,、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束,。

xxx指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,，抓細抓實學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項工作,，切實提高學(xué)校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng),、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力,，我校按照柳北區(qū)教育局的指示,，根據(jù)“檢驗預(yù)案、鍛煉隊伍,、規(guī)范程序,、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次應(yīng)急演練方案,、演練腳本和演練流程圖,，在演練中嚴格執(zhí)行“十嚴格”、“五個一律”,、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作,，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程,，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報告處置,、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力,，圓滿地完成了xxx區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù),。演練結(jié)束后，我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，及時補充,、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置,，切實保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全,。最后我宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。