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2023年數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-14 15:47:10
2023年數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫(匯總20篇)
時(shí)間:2023-10-14 15:47:10     小編:念青松

人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇一

高三x班現(xiàn)有學(xué)生x人,,其中男生x人,,女生x人,作為文科普通班,,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,行為習(xí)慣較差,高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前50名的學(xué)生有x人,,總成績(jī)?cè)趚分的學(xué)生有x人,。

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育——敢于吃苦,,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),,向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行,,為自己的人生做最后的拼搏。

2,、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,,即讓學(xué)生養(yǎng)成:

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),,凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),,凡是做過的題都應(yīng)該對(duì),,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清:堂堂清,、日日清,、周周清,、月月清,。不留疑點(diǎn),,不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周,、一月,、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,學(xué)到老”,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點(diǎn),,依據(jù)高考形勢(shì)的變化,,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,,特長(zhǎng)科順其自然,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),,努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,,為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

4,、加強(qiáng)完善班干部建設(shè),,營(yíng)造良好的氛圍。具體做到:

(1)定期召開班干部會(huì)議,,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,,激發(fā)其工作熱情,,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,,當(dāng)好班主任的得力助手,。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),,對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),,每一位學(xué)生必須及時(shí),、認(rèn)真、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),若出現(xiàn)問題,,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5,、強(qiáng)化日常管理,,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用,,通過建章立制,,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6,、開展活動(dòng),,豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),,讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇二

寒假是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期,,而對(duì)于學(xué)生們來說,這個(gè)假期既是放松身心的好時(shí)機(jī),,也是提高自己學(xué)習(xí)能力的一個(gè)難得機(jī)會(huì),。在這樣的背景下,為了擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,更好地備戰(zhàn)未來的考試,,我決定制定一份寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表。

第二段:計(jì)劃表的制定

考慮到寒假時(shí)間較長(zhǎng),,我在計(jì)劃表中安排了多個(gè)階段來完成,。首先,我會(huì)在假期的開頭先做一些溫故知新的題目,,不僅可以復(fù)習(xí)知識(shí),,還能發(fā)現(xiàn)自己的不足;接著,,我會(huì)逐步挑戰(zhàn)難度更大的數(shù)學(xué)題,,通過和老師、同學(xué)交流,,對(duì)自己的掌握情況進(jìn)行反復(fù)衡量和檢驗(yàn),,從而鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)水平。

第三段:執(zhí)行計(jì)劃的過程

在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃表的確給了我很大的幫助,。每天固定的時(shí)間段進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),使我能夠有了更好的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間安排,,而且在實(shí)際執(zhí)行計(jì)劃的過程中,,我還學(xué)到了很多方法和技巧,比如如何利用各種零散的時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),,這樣既不會(huì)耽誤玩耍的時(shí)間,,又能夠達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。

第四段:計(jì)劃表的效果

經(jīng)過了一個(gè)月的時(shí)間,,我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,,同時(shí)也提高了自己的數(shù)學(xué)技能。通過堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃表,,我不僅加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶,,還提升了自己的應(yīng)試能力,。而且在執(zhí)行過程中,我還發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的不足之處,,為下一步的學(xué)習(xí)規(guī)劃和自我完善提供了有益的啟示,。

第五段:對(duì)未來的展望

制定寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表,不僅讓我提高了自己的數(shù)學(xué)能力,,提高了應(yīng)試能力,,也讓我知道了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式,這對(duì)未來的學(xué)習(xí)會(huì)有極大的幫助,。未來,,我會(huì)繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律,不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法,,從而讓自己更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇三

從實(shí)際出發(fā),七年級(jí)數(shù)學(xué)教師如何制定教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,,歡迎閱讀,。

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

如下:

一.教材分析:

1、學(xué)生提供現(xiàn)實(shí),,有趣,,富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,。所有數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí),,都力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題,,并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題,,以展開數(shù)學(xué)探究。

2,、學(xué)生提供探索,,交流的時(shí)間與空間,。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上,還依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,提供了大量的操作,,思考與交流的機(jī)會(huì),如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,,設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目,,以使學(xué)生通過自主探索與合作交流,形成新的知識(shí),,包括歸納法則與方法,,描述概念等。

3,、使數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程,。經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用過程,將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué),,應(yīng)用數(shù)學(xué),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)地信心。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,,應(yīng)用與拓展”的展開,。

二.教學(xué)措施:

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好

教案

,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

2、 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常去其他老師的聽課,,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生成績(jī)。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐,,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成,鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,,實(shí)踐能力,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

三.教學(xué)安排

二月:第五章 三月:第六,、七章 四月:第八章

五月:第九章 六月: 第十章 七月:總復(fù)習(xí)

四.復(fù)習(xí)考試

好的耕耘,好的收獲,。教學(xué)工作有喜有樂也有苦,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的原則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好爭(zhēng)取本學(xué)期教學(xué)工作有進(jìn)步,。

一、學(xué)情分析:

這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,,小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過上學(xué)期的努力,任務(wù)還很艱巨,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,,對(duì)優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識(shí),,知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,但對(duì)待大多數(shù)學(xué)困生來說,簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握,,成績(jī)較差.學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,計(jì)算能力要得到加強(qiáng),,還要提升整體成績(jī),,適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,,抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極投入到學(xué)習(xí)中去,,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,,對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),,大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,,家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,,還需要加強(qiáng),需要教師的督促才能做好.陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。面向全體學(xué)生,,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,,實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

二,、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,,第5章:相交線和平行線;第6章:平面直角坐標(biāo)系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,,第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,。

教材每章開始時(shí),,都設(shè)置了章前圖與引言語,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,適當(dāng)安排如“觀察與猜想,、試驗(yàn)與探究,、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目,,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,,使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,,又穿插安排了綜合性,、實(shí)踐性、開放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng),,不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,,而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。習(xí)題設(shè)計(jì)分為;復(fù)習(xí)鞏固,、綜合運(yùn)用,、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):

1.現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體,,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù),。

2.實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,,貼近生活實(shí)際。

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數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇四

寒假是學(xué)生們放松的時(shí)刻,,但這也是一個(gè)適合拓展學(xué)科知識(shí)的好時(shí)機(jī)。數(shù)學(xué)被認(rèn)為是學(xué)科中最具挑戰(zhàn)性的一門學(xué)科,。因此,,制定寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表可以幫助學(xué)生們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的掌握程度,。

第二段:計(jì)劃表內(nèi)容的詳細(xì)介紹

制定寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表并不難,,第一步就是找到一份科學(xué)合理的計(jì)劃表。計(jì)劃表通常包含待學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、完成時(shí)間,、學(xué)習(xí)方法等多種方面,。這樣,學(xué)生們就不至于在學(xué)習(xí)過程中感到困惑,,從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

第三段:遵循計(jì)劃表的心得體會(huì)

這個(gè)寒假,我也經(jīng)歷了制定并遵循數(shù)學(xué)計(jì)劃表的過程,,感受頗多,。首先,制定計(jì)劃表的過程并不簡(jiǎn)單,,需要花費(fèi)很多精力,,例如根據(jù)自己的情況安排時(shí)間、選擇合適的學(xué)習(xí)方法,、閱讀課外資料等,。然后,在學(xué)習(xí)過程中,,我發(fā)現(xiàn)制定計(jì)劃的好處——它可以把實(shí)際目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可操作的成果,。當(dāng)你在完成計(jì)劃表時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以更迅速地解決問題,,深入探究更深層次的數(shù)學(xué)問題,。總的來說,,遵循計(jì)劃表讓我收獲了更深刻的體驗(yàn)和信心,。

第四段:制定計(jì)劃表的方法與經(jīng)驗(yàn)分享

為了更好地幫助同學(xué)們制定寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表,我在這里分享一些制定方面的經(jīng)驗(yàn),。首先,,需要詳細(xì)地了解自己的時(shí)間安排和學(xué)校要求,然后確定計(jì)劃表的具體內(nèi)容和時(shí)間,,以此為依據(jù),。其次,在學(xué)習(xí)過程中,,我發(fā)現(xiàn)設(shè)定小目標(biāo)并逐步達(dá)成它們的方法十分有效,。最后,選擇合適的學(xué)習(xí)方法也是制定計(jì)劃表的關(guān)鍵,,因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法和技巧,。學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣制定計(jì)劃表。

第五段:寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表帶來的收獲

總的來說,,通過制定寒假數(shù)學(xué)計(jì)劃表,,我收獲了很多。首先,,我掌握了數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和重要公式,;其次,,我不斷努力,提醒自己要遵守計(jì)劃表,,從而達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),。我學(xué)到了管理時(shí)間的重要性,學(xué)會(huì)了更好地組織和安排我的學(xué)習(xí),。最終,,我意識(shí)到制定計(jì)劃表是一個(gè)值得堅(jiān)持的過程,帶來巨大的成就感和自豪感,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇五

幼兒的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法,、一種游戲,、一種興趣,、一種解決問題的能力,。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的建立,需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中直接學(xué)到,,而非只是通過教師的教學(xué)簡(jiǎn)接的學(xué)到,。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣,就應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí),、強(qiáng)迫記憶,、不斷運(yùn)算這些無趣與制約性的教學(xué)方法,以富有趣味性的生活故事和游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)激起幼兒強(qiáng)烈的的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。中班本學(xué)期依據(jù)《綱要》的目標(biāo)與要求,,讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,,引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,,構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)概念,,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高,。

下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排:

9月份------《長(zhǎng)大真好》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):1,、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2,、空間上,、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大,、中、小三項(xiàng)式的比較,。

3,、結(jié)合形狀和顏色特性,做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí),。

4,、練習(xí)序數(shù)概念。

10月份-----《秋天的消息》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):1,、認(rèn)識(shí)半圓形,、梯形。

2,、形狀與顏色的空間位置對(duì)應(yīng),。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù),,空間的區(qū)域定位概念,。

4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷,。

5,、點(diǎn)、線,、面的構(gòu)成概念,,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

11月份-----《生活蹺蹺板》

學(xué)習(xí)重點(diǎn):1,、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí),。

2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí),。

3,、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,,路徑上的顏色順序也會(huì)不同,。

4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式,對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá),。

5,、觀察左右畫面上的差異性,空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用,。

12月~1月份-----《冬日的祝?!?/p>

學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)“一雙”,、“一對(duì)”的概念與單位量詞,。

2、認(rèn)識(shí)集合的特性,,集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù),。

3、能依同類別物品的特性分類,,認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性,。

4、練習(xí)數(shù)的分合概念,。

5,、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇六

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一,、設(shè)計(jì)意圖

生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出1,、2,、3、4,、5?,,但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí),,鍛煉幼兒的小手靈活性,。

二、教學(xué)目標(biāo):

1,、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3。

2,、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1,、2、3,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn):

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3,。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、卡通數(shù)字1,、2、3,。

2,、數(shù)字1、2,、3的大卡片以及相應(yīng)圖片,。

3、魔術(shù)口袋,,各色數(shù)量的塑料小膠棒,、三角形、圓形,、正方形,。

4、各色數(shù)字1,、2,、3小卡片幼兒人手一套。

5,、數(shù)字兒歌磁帶,。

6、自制數(shù)字箱三個(gè),。

五,、教法

游戲法、情景法,、練習(xí)法,,賞識(shí)法。

六,、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入主題,,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

1像鉛筆能寫字,,2像小鴨水上游,,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),,5像秤鉤秤?xùn)|西,,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,,8像葫蘆爬上房,,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋,。

今天我們請(qǐng)來了數(shù)字寶寶1,、2、3,,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎,?(分別出示卡通數(shù)字1,、2、3,,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

2,、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2,、3還像什么,,感知字形。(對(duì)大膽想象,,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))

3,、感知數(shù)字1,、2,、3

分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2,、3(出示數(shù)字大卡片),,將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶,。

教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字,。

4,、用手指表示數(shù)字

教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的'小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1,、2,、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,,讓幼兒點(diǎn)數(shù),,并用手指比劃1、2,、3來表示物體的個(gè)數(shù),,同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

教師說出數(shù)字,,幼兒用手指來表示,。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小

老師。

游戲:看實(shí)物出手指,。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒,、三角形、正方形,、圓形,,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾,。

七,、活動(dòng)延伸:

1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí))

(小朋友們真棒,,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲,。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室,在草坪上撒上1,、2,、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1,、2,、3撿起來分別送回他們的家里。

2,、數(shù)字找朋友比賽:

(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木,、小桶、盒子,;數(shù)量是2的:蘋果,、香蕉、梨子,;數(shù)量是1的:帽子,、鞋,、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,,看哪一組擺的快而正確。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇七

在新的一學(xué)年里,,我們一年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心,,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),,以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,,加大教學(xué)研討力度,,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。在教研教學(xué)中促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題,在工作實(shí)踐中不斷反思,,求真務(wù)實(shí),,與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)本組教師,,齊心協(xié)力,,戰(zhàn)勝困難,努力提高一年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量,,力爭(zhēng)達(dá)到一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

1,、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),,制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。抓好平時(shí)的課堂教學(xué),,提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程,。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

2,、總結(jié)每個(gè)單元教學(xué),。查找原因,進(jìn)行詳細(xì)的反思,、回顧,,進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。對(duì)下個(gè)單元的教案再進(jìn)行集體復(fù)備,,對(duì)在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè),,并找到解決的方法。交流作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、檢測(cè),研究大家教學(xué)中的困惑,,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,。

3、討論周周練,,完善周周練習(xí)題資源,,及其它資源庫的資源收集。

4,、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng),,開展主題教研。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),,制定出研究?jī)?nèi)容,,開展好課題的研究,為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ),。

5,、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動(dòng),力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī),。

6,、及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué),。做到課上課下每日反思,,每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,,多寫多投多參賽,,參加實(shí)驗(yàn)苑的投稿。通過寫論文,、反思,、案例,梳理教學(xué)思路,。要求每學(xué)期讀一本書,,每期寫出一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)論文,。

7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

三、工作措施:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,研究新課標(biāo)、新教材,。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),,積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,,用好新教材,,通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,,在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn),,以課例研究為核心。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì),反思要深刻,。通過互相聽課,、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提升自己的教科研能力,。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長(zhǎng)聽課4節(jié),。

4,、開展多樣化教研活動(dòng),,除開展四次教研組活動(dòng)外,,還多開展民間活動(dòng),,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5,、充分利用采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

6,、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,,找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn),,因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,品嘗成功,,樹信心。多與后進(jìn)生談心,,多做情感交流,。

7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動(dòng),,本組內(nèi)的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強(qiáng)的老師擔(dān)任“縉云杯”的課堂研討活動(dòng),繼續(xù)以“研—講—評(píng)—改”四個(gè)環(huán)節(jié),,把課堂教學(xué)落實(shí)到位,力爭(zhēng)出線。

8,、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào),,并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。鼓勵(lì)教師積極向《實(shí)驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物投稿,。本教研組力爭(zhēng)本期內(nèi)在《實(shí)驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物上發(fā)表論文,、案例多篇。

9,、收集好教研組的各類資料,,做好考勤登記。

四,、本期教研活動(dòng)安排如下:

第一次教研活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:4周2下午2:40分----5:10分

活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

參加人員:

活動(dòng)過程:

1,、 學(xué)習(xí)教研計(jì)劃。

2,、 小結(jié)第一單元的教學(xué)情況,,對(duì)2,、3單元進(jìn)行深入分析解讀教材,提出疑惑,,再次復(fù)備,。

3、 制定第二學(xué)月的周周練,。

4,、討論《板凳龍》的課題討論,制定出課題的方案,。

5,、分析年級(jí)組的情況,制定出科學(xué)的第二次分配方案,。

6,、布置本學(xué)期主要工作:

(1)每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長(zhǎng)4節(jié)。

(2)每個(gè)成員每期寫一篇有價(jià)值的論文,,設(shè)計(jì)一份最佳教案,,讀一本教學(xué)專著,上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。(四個(gè)一活動(dòng))

(3)認(rèn)真參加教研組活動(dòng),,認(rèn)真做好筆記。

(4)積極參與課題研究,,撰寫有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)文章,。

(5)積極上傳教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章到《實(shí)驗(yàn)苑》

第二次教研活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:8周2下午2:40分----5:10分

活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

參加人員:

活動(dòng)過程:

1、 傾聽祝丹教師的課,,進(jìn)行評(píng)課,。

2、 學(xué)習(xí)《課標(biāo)解讀》,,進(jìn)行評(píng)議,,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3,、 布置課題的工作,。

4、回顧前兩單元教學(xué)困惑,,針對(duì)后面2單元的分析,、解讀,提出疑惑,,共同解決,。制定第三學(xué)月的周周練。

5、布置“88杯”教學(xué)研討活動(dòng)上課內(nèi)容,,作好教案初稿和改進(jìn)稿兩稿收集,。

第三次教研活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:12周2下午2:40分----5:10分

活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

參加人員:

活動(dòng)過程:

1、對(duì)教學(xué)活動(dòng)本組大討論,,形成第三稿,,確定參賽人選。

2,、回顧前兩單元教學(xué)困惑,,針對(duì)后面2單元的分析,、解讀,,提出疑惑,共同解決,。

3,、制定第四學(xué)月的周周練。

4,、說說課題的問題,。

5、討論:如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。(每位教師準(zhǔn)備發(fā)言稿)

第四次教研活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:15周2下午2:40分----5:10分

活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

參加人員:

活動(dòng)過程:

1,、交流期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、交流一學(xué)期以來,,在教材中所遇到的疑難問題,應(yīng)該怎么去解決,。

3,、交流期末復(fù)習(xí)的一些好的方法,以達(dá)到最終完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo),。

4,、分析年級(jí)的學(xué)困生情況,商討輔導(dǎo)差生的措施,,大家共同努力,,達(dá)到年級(jí)的目標(biāo)。

5,、布置期末要交的一些資料

6,、課題相關(guān)的資料的收集。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇八

一,、學(xué)情分析:

絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),,大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,,家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,還需要加強(qiáng),,需要教師的督促才能做好,。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。面向全體學(xué)生,,整體提高水平,,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

二、教材分析

教材每章開始時(shí),,都設(shè)置了章前圖與引言語,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):

1.現(xiàn)代性--更新知識(shí)載體,,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,,引入信息技術(shù)。

2.實(shí)踐性--聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,,貼近生活實(shí)際,。

3.探究性--創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動(dòng),、自主探索的機(jī)會(huì),,獲取知識(shí)技能。

4.發(fā)展性--面向全體學(xué)生,,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。

5.趣味性--文字通俗,形式活潑,,圖文并茂,,趣味直觀,。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1,、認(rèn)真做到教學(xué)相長(zhǎng),。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,,搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),做學(xué)生的引導(dǎo)者,。

2,、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,,營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,,提高效率,做到事半功倍,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇九

一,、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本兩個(gè)班共有學(xué)生64人,,由于各方面的差異,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣,。還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā),、教育,,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長(zhǎng),圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

二,、指導(dǎo)思想:

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,,能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,。

三、培優(yōu)對(duì)象:王凱,、董兆林,、李潤(rùn)禾、莊慶哲,、賈文超,、李凡,、高子涵、苑子奇等,。

補(bǔ)差對(duì)象:張森博,、王鑫、李可欣,、胡怡博,、馬恩新、馬若寧,、馬可欣,、劉思宇等。

四,、培優(yōu)措施:

對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,,培養(yǎng)他們的探索能力,主要要采取以下措施:

1,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)自學(xué)能力。

2,、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、提問。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變,、求新,善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

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數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。針對(duì)目前學(xué)生的實(shí)際情況,我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面有針對(duì)性的去抓以下幾點(diǎn),。

一,、加強(qiáng)自己的新課程理論學(xué)習(xí),為及時(shí)寫反思和教學(xué)隨想打好基礎(chǔ),,向?qū)<倚偷慕處熆繑n,。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,形成新課教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,,但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。”作為教師,,如果只是讀書,,教書、不寫作,、不反思,、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念,。要使自己盡快成長(zhǎng)起來,,只有不斷反思。我覺得在教學(xué)用書上堅(jiān)持寫出自己的得與失,,加上多年得教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我想應(yīng)該能為教好這幾個(gè)班積累有用的方法,更能培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力,。

二,、做好各時(shí)期的計(jì)劃,有松有馳,,把握進(jìn)度,,力求活動(dòng)課、研究課,、多媒體課,、試驗(yàn)課,多種教學(xué)形式更大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,,把他們的注意力更多的吸引到課堂上來,。

為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),,根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初一的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,并且對(duì)各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。在此基礎(chǔ)上,我要求自己每一章節(jié)都出一份高質(zhì)量的試卷,,根據(jù)班級(jí)具體情況,,不圖快,把握課程標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)爭(zhēng)取細(xì)化其要求,,只要總體進(jìn)度保持一致就可以了,。我還年輕,有很多需要嘗試的地方,,我力求將自己的水平和能力繼續(xù)提高,,將多種課堂形式呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生欣賞老師,,從而達(dá)到教育的目的,。

三、備好每堂課,,在集體備課的基礎(chǔ)上,,留出更多的時(shí)間來研究教材,研究中考動(dòng)向,,為提高我校升學(xué)率提早下手,。

我會(huì)認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,,對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

1,、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、批改作業(yè)

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,,師生都心中有數(shù),。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

3,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),,在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,,盡可能“吃得了”,。積極開展數(shù)學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,,提高分析問題與解決問題的能力,。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),,盡最大的努力,,想出各種有效的辦法,,以提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十一

注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn),是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),,不僅要使學(xué)生理解掌握數(shù)學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,,而且應(yīng)該讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源與用途,,感知生活中處處有數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)離不開生活,,數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān),,不可分割?;谶@一觀點(diǎn),,讓低年級(jí)學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實(shí)際活動(dòng),,尤其是開設(shè)并開展好每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)課,在解決問題的探索過程中應(yīng)用數(shù)學(xué),,就成為培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的有效措施,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)課不但能夠給學(xué)生創(chuàng)造和提供參與實(shí)踐的機(jī)會(huì),,同時(shí),從一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展規(guī)律來看,一年級(jí)學(xué)生是通過活動(dòng)在其心理結(jié)構(gòu)和周圍的環(huán)境之間的相互作用中構(gòu)建知識(shí)的。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童一年級(jí)學(xué)生獲取知識(shí),、發(fā)展能力的重要途徑。本學(xué)期,,我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)課,,現(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課做如下計(jì)劃:

一、精心準(zhǔn)備活動(dòng)課內(nèi)容

由于一年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)比較少,,接觸社會(huì)的范圍也比較窄,所以我盡可能地采用模擬現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式,。因此,我根據(jù)教材的安排,,根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),,為學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)提供豐富的實(shí)際情景。選擇學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的活動(dòng)內(nèi)容,,如跳繩、賽跑,、踢球、出板報(bào)等,。

二、采取豐富多采的活動(dòng)形式

為了更大程度上提高兒童的活動(dòng)興趣,,從而使學(xué)生熟練掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),,同時(shí),采取游戲的方式可使學(xué)生在玩中學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生在玩中靈活運(yùn)用知識(shí)和與人合作的意識(shí),參與的意識(shí),,使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),我的活動(dòng)課更多地采取游戲的形式,如《實(shí)踐活動(dòng):數(shù)學(xué)樂園(a)》,,我采取擊鼓傳花的游戲形式開展,《實(shí)踐活動(dòng):數(shù)學(xué)樂園(b)》,,我采用給“數(shù)字娃娃”排隊(duì)、“對(duì)口令”和投擲等游戲,。

三,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。即鼓勵(lì)學(xué)生參與現(xiàn)實(shí),、生動(dòng),、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng),,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng),,都要為學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)提供良好的平臺(tái),,為學(xué)生的交流互動(dòng),、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造豐富的機(jī)會(huì),。如我設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)“數(shù)字之星”的活動(dòng),,就是為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與,,為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生來參與,,為了使學(xué)生體驗(yàn)到來自成功的喜悅。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十二

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處,、教研室的指導(dǎo)下,,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),,關(guān)注新課改的走向,,關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,,培優(yōu)輔差,初一銜接好,,初二穩(wěn)定好,,畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)備好。做好聽課,、教案作業(yè)工作的檢查。全面開展以教帶研,,以研促教的教研活動(dòng),開拓創(chuàng)新,,形成特色教學(xué)。

1、深入鉆研教材,,抓好集體備課。

2,、組織同科組教師互相學(xué)習(xí),。

(1)加強(qiáng)校本教研,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,主動(dòng)配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。

(2)每周組織科組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。內(nèi)容包括:新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等等,。

(3)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材案例,根據(jù)本級(jí)的實(shí)際情況評(píng)價(jià)案例,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(4)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)教材分析與介紹,,弄清各單元的要求,把握好各知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及深度。

3,、互相聽課,共同進(jìn)步,。

(1)組織科組教師集體備課,,認(rèn)真研究教材,,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的.教案。

(2)開學(xué)第一周即落實(shí)備課組教師的中心發(fā)言內(nèi)容,合理安排人員負(fù)責(zé)。要求中心發(fā)言人要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和要求,收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課,。

(3)中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好,,在集體備課時(shí)間交科組教師討論并加以修訂,,確定最佳教學(xué)方案,,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師,。

(4)中心發(fā)言內(nèi)容包括:課時(shí)安排,、教學(xué)目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、課題引入,、例題,、課堂練習(xí),、課外作業(yè)等等,。要真正做到本級(jí)部各班的“五統(tǒng)一”,,即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)卷,。

(5)互相聽課,,及時(shí)總結(jié),完善課堂教學(xué),。

(6)爭(zhēng)取外出聽課,,及時(shí)吸收外界信息,,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,。

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數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十三

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,聯(lián)系本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生自身實(shí)際,,靈活、輕松,、愉快地進(jìn)行復(fù)習(xí),。通過復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。同時(shí)過一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力,。優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,,注重因材施教,,讓學(xué)生在輕松,、愉快地復(fù)習(xí)中,形成對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,、掌握與應(yīng)用,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),,為以后學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下基礎(chǔ),。

二,、班級(jí)實(shí)際情況

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班數(shù)學(xué)教學(xué),共60人,。

這個(gè)班的學(xué)生中,,80%的孩子成績(jī)比較穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),,基本能夠掌握所學(xué)知識(shí)并能靈活運(yùn)用和實(shí)踐;有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象;10%孩子程度差一些,,到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識(shí),,學(xué)習(xí)起來仍然比較吃力,、解決問題能力稍差,,盡管經(jīng)過多方面的共同努力,,其中大約有10%的學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步,,在復(fù)習(xí)的時(shí)候很是困難,,在復(fù)習(xí)的時(shí)候需加大力度。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1,、進(jìn)一步理解,、鞏固本學(xué)期所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法和有關(guān)圖形,、人民幣知識(shí),。

2,、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程,,初肯形成歸納,、整理知識(shí)的能力。加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3、通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)系的快樂,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感,。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

2,、能辨認(rèn)簡(jiǎn)單的平面圖形,人民幣的認(rèn)識(shí)及單位間的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換,。

五,、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1,、根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn),,選用相應(yīng)的復(fù)習(xí)方式,。

2,、讓學(xué)生整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)的體會(huì),,提高學(xué)生解決問題的能力,,交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足,。

3,、每節(jié)課明確復(fù)習(xí)課的目標(biāo)。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),,使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),,鞏固,。

4、復(fù)習(xí)課過程要把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生落到實(shí)處,。

5、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣,。

六,、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一),、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。復(fù)習(xí)主要解決的問題是:

1,、會(huì)數(shù),、會(huì)讀,、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);會(huì)比較數(shù)的大小,,能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

2,、能正確地口算兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單問題,。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是:

1,、100以內(nèi)數(shù)的順序,,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2,、認(rèn)識(shí)數(shù)位表,,掌握數(shù)的組成,。

3、數(shù)位表的認(rèn)識(shí):

4,、100以內(nèi)數(shù)的順序以及大小比較:

(二),、100以內(nèi)加法,、減法的復(fù)習(xí)。

一年級(jí)的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),,書寫不規(guī)范,。個(gè)別學(xué)生,,出錯(cuò)較多的地方是兩位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法,。本學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)主要解決的問題:

學(xué)生能熟練的進(jìn)行100內(nèi)數(shù)的口算,,在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題,。

復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有:

100以內(nèi)加減法的口算以及用計(jì)算解決實(shí)際中的簡(jiǎn)單問題。主要是“整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加,、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對(duì)于計(jì)算方法,,重點(diǎn)掌握口算的方法,,同時(shí)允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,,提倡算法的多樣化,。

(三),、圖形的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要解決的問題:

能正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓這些平面圖形。(四)、人民幣的認(rèn)識(shí)“元,、角,、分”的復(fù)習(xí),。

本單元的知識(shí),,學(xué)生在平時(shí)的日常生活中已有所了解,,但由于比較抽象,,掌握起來還是有一定的困難,。因此“元,、角,、分”之間的單位換算還是一個(gè)難點(diǎn),。

復(fù)習(xí)主要解決的問題:

熟練人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系,,能準(zhǔn)確進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算,。復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容:

1,、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,。

2,、能夠準(zhǔn)確地對(duì)人民幣的單位“元,、角,、分”進(jìn)行換算。

3,、會(huì)購物,,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣的計(jì)算,,用人民幣的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的簡(jiǎn)單為題,。

七,、復(fù)習(xí)的措施與策略

(一)復(fù)習(xí)措施:教師引領(lǐng)系統(tǒng)復(fù)習(xí),,突顯學(xué)生的主體意識(shí),。

對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說,,復(fù)習(xí)可能是一個(gè)比較籠統(tǒng)抽象的概念,學(xué)生年級(jí)小,,自制力差,在復(fù)習(xí)的過程中會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒,,所以在復(fù)習(xí)的過程中,由教師引領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí),,對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練度,,在練習(xí)的過中不斷提升學(xué)生自我主導(dǎo)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

(二)復(fù)習(xí)策略:

1,、提倡自主整理,、合作交流的復(fù)習(xí)方式,,提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性;

2,、復(fù)習(xí)層次多樣化,,照顧全體學(xué)生,尊重學(xué)生的差異,,重視查漏補(bǔ)缺,。(對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層復(fù)習(xí),達(dá)到學(xué)生知識(shí)水平與能力的最大化提升),。

3、加強(qiáng)回顧整理知識(shí)的方法指導(dǎo);靈活運(yùn)用練習(xí)題,,提高復(fù)習(xí)效率。(對(duì)不同學(xué)生采取不同形式的作業(yè),,以提高學(xué)生對(duì)不同層面知識(shí)的掌握),。

4,、評(píng)價(jià)多樣化,建立學(xué)習(xí)小組,。

(對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)不同形式的評(píng)價(jià),,以提高學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣與積極性,。讓學(xué)生以結(jié)對(duì)的形式進(jìn)行生生之間的學(xué)習(xí)互動(dòng),以帶動(dòng)全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,,學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂),。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十四

現(xiàn)代數(shù)學(xué)上的三大難題:

二是相鄰兩國(guó)不同著一色,,任一地圖著色最少可用幾色完成著色?五色已證出,,四色至今僅美國(guó)阿佩爾和哈肯,,羅列了很多圖譜,通過電子計(jì)算機(jī)逐一理論完成,,全面的邏輯的人工推理證明尚待有志者。

三是任三人中可證必有兩人同性,,任六人中必有三人互相認(rèn)識(shí)或互相不認(rèn)識(shí)(認(rèn)識(shí)用紅線連,不認(rèn)識(shí)用藍(lán)線連,,即六質(zhì)點(diǎn)中二色線連必出現(xiàn)單色三角形),。近年來國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽也圍繞此類熱點(diǎn)題型遴選后備攻堅(jiān)力量,。(如十七個(gè)科學(xué)家討論三課題,兩兩討論一個(gè)題,,證至少三個(gè)科學(xué)家討論同一題;十八個(gè)點(diǎn)用兩色連必出現(xiàn)單色四邊形;兩色連六個(gè)點(diǎn)必出現(xiàn)兩個(gè)單色三角形,,等等,。)單色三角形研究中,,尤以不出現(xiàn)單色三角形的極值圖譜的研究更是難點(diǎn)中之難點(diǎn),,熱門中之熱門,。

歸納為20棵樹植樹問題,,四色繪地圖問題,,單色三角形問題,。通稱現(xiàn)代數(shù)學(xué)三大難題,。

高中數(shù)學(xué)成績(jī)下降是什么原因

智者形容數(shù)學(xué):“思維的體操,智慧的火花”,?!白钅芸疾旎蝌?yàn)證一個(gè)人具備智慧多少的一門學(xué)問或?qū)W科”!在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,數(shù)學(xué)正在從幕后走向臺(tái)前,,它與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,,推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分之一,,它已成為公民所必須具備的一種基本素質(zhì),。數(shù)學(xué)在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨(dú)特的,、不可替代的作用。于是呼,,沖刺高考時(shí)選學(xué)理者多多,,且發(fā)誓要用數(shù)學(xué)拉動(dòng)高考總成績(jī)者眾多,??上部少R!作為衡量一個(gè)人能力的重要學(xué)科---數(shù)學(xué)。從小學(xué)到,,對(duì)它情有獨(dú)鐘的大有人在,,且大都投入了大量的時(shí)間與精力.然而我們也不能忽視另一種事實(shí):并非人人都是成功者!許多小學(xué),、時(shí)期的數(shù)學(xué)成績(jī)佼佼者,,進(jìn)入高中階段,,第一個(gè)跟頭就栽在了數(shù)學(xué)上,。對(duì)選學(xué)文科的成功者的一項(xiàng)調(diào)查也表明,,雖然他們高中也很想學(xué)好數(shù)學(xué),,可數(shù)學(xué)成績(jī)就是提不上來,于是折射形成了“最怕”見高中數(shù)學(xué)老師的現(xiàn)象,。這種“懼怕”高中數(shù)學(xué)的現(xiàn)象目前是比較普遍的,,應(yīng)當(dāng)引起重視,。當(dāng)然造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的,。本文僅就學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面淺談一下影響高中數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因及解決方法面對(duì)眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者,,筆者對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)研,。結(jié)果表明:造成成績(jī)滑坡的主要原因有以下幾個(gè)方面.

1.被動(dòng)學(xué)習(xí).許多同學(xué)進(jìn)入高中后,,還像初中那樣,,有很強(qiáng)的依賴心理:跟隨老師慣性運(yùn)作。沒有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán).其表現(xiàn)有:不定計(jì)劃,,坐等上課,,課前不預(yù)習(xí),對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解,,上課忙于記筆記,,沒聽到“門道”.一切的一切造成沒能真正理解所學(xué)內(nèi)容的無奈表態(tài),。

2.學(xué)不得法.老師上課一般都要講述知識(shí)的來龍去脈,,剖析概念的內(nèi)涵,,分析重點(diǎn)難點(diǎn),,突出思想方法.而一部分同學(xué)上課不能做到專心聽講,,對(duì)要點(diǎn)聽不清或聽不全,。于是筆記記了一大本,,問題留了一大堆。而課后呢,,又不能及時(shí)鞏固,、總結(jié),,找不到知識(shí)間的聯(lián)系,,只是一味地趕做作業(yè),,亂套題型,。對(duì)概念,、法則、公式,、定理一知半解,死記硬背的結(jié)果是一味地“機(jī)械模仿”,。也有的晚上加班加點(diǎn),,白天無精打采,或是上課根本不聽,,自己另搞一套。最終是事倍功半,,收效甚微.

3.不重視基礎(chǔ).一些“自我感覺良好”的同學(xué),常輕視基本知識(shí),、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,,一貫做法是只求知道怎么做,不去認(rèn)真演算書寫,。其心理誘因是僅對(duì)難題感興趣,以示自己的“水平”高,。這種好高鶩遠(yuǎn),,重“量”輕“質(zhì)”的做法導(dǎo)致的結(jié)果是陷入題海,不自拔.而到正規(guī)作業(yè)或考試中卻是演算出錯(cuò)或中途“卡殼”.

所以,,高中學(xué)生僅僅有想學(xué)的念頭是不夠的,還必須“會(huì)學(xué)”,。要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法,,以此提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí).針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的上述情況,,教師應(yīng)當(dāng)采取以加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)為主,化解分化點(diǎn)為輔的對(duì)策:加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃,、課前自學(xué),、專心上課,、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面.

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十五

為了更好的完成學(xué)校的初一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),,依照教科室的計(jì)劃,,針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)和所教兩個(gè)班的的具體情況特制訂如下教學(xué)計(jì)劃:

一,、學(xué)情介紹

我本學(xué)期擔(dān)任初一七、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初一(八)班共有學(xué)生55人,初一(七)班有學(xué)生56人,。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不算理想,總體的水平一般,,往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),,顧此失彼,精力分散,,使聽課效率下降,因此要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,,效率高,不善思則學(xué)得死,,效果差。初一學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),,思路狹窄,、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),,在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),,初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、創(chuàng)新意識(shí),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,,培優(yōu)補(bǔ)差,同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,,反對(duì)死記硬背,以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

二、教學(xué)措施

1,、根據(jù)今年學(xué)校及教科室計(jì)劃,認(rèn)真構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新),。我們要在反思中成長(zhǎng),,學(xué)生要在反思中進(jìn)步;我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

初一學(xué)生剛剛進(jìn)入初中階段,正是從小學(xué)過度到初中學(xué)習(xí)的重要階段,,也是進(jìn)行“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的時(shí)期,,要逐步的培養(yǎng)和完善這種模式,,要求我們多研究,、多思考,、多創(chuàng)新,、多探究,。按照“低(起點(diǎn))慢(速度)多(落點(diǎn))高(標(biāo)準(zhǔn))”元素結(jié)構(gòu)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),“低起點(diǎn)”考慮到學(xué)生的基礎(chǔ),,初一學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)到初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)飛躍,怎樣幫助學(xué)生慢慢過渡是一個(gè)難點(diǎn),,從細(xì)小的問題,、每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)出發(fā)結(jié)合小學(xué)知識(shí)融匯到初中的知識(shí)中去,,從而使學(xué)生很快接受知識(shí)?!奥俣取狈磳?duì)快速度教學(xué),主張教學(xué)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受程度,,兼顧初一學(xué)生的生理,、心理,、知識(shí),、能力,、意志,、品德等特征和差異,,步步為營(yíng),,梯次推進(jìn),使學(xué)生有效地掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力,?!岸嗦潼c(diǎn)”強(qiáng)調(diào)教育要考慮到初一學(xué)生個(gè)性差異的特點(diǎn),。個(gè)性差異是表現(xiàn)在多方面,,不僅有年齡、性別,、性格,、身體的差異,還有很多學(xué)習(xí)上的差異,,個(gè)人思維方式、生活方式的差異,。推動(dòng)不同層次的學(xué)生都有收獲?!案邩?biāo)準(zhǔn)”為學(xué)生確立的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),。而且把目標(biāo)細(xì)化,,使學(xué)生能很快達(dá)到,既能掌握知識(shí)又能體會(huì)到成功的愉悅,,使初一的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣,,從而達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、精心設(shè)計(jì)習(xí)題,使習(xí)題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜形成梯度,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三,、觸類旁通,培養(yǎng)思維的靈活性,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十六

一、指導(dǎo)思想

以201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,,以數(shù)學(xué)教室為陣地,結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究,,不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,增強(qiáng)教育科研認(rèn)識(shí),,改進(jìn)教學(xué)方式方法,,帶動(dòng)或影響身邊的同行,更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng),,為學(xué)生的終生發(fā)展而努力,。

二,、研修目標(biāo)

1,、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),緊緊圍繞我?!熬G色教室”開展教學(xué)研究活動(dòng),自覺踐行新理念,,新思路,提高教室教學(xué)效率,。

2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),,使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升,更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),。

3、通過一年的研修學(xué)習(xí),,希望能夠?qū)ξ倚=處熡幸欢ǖ膸?dòng)或影響,一同成長(zhǎng),,從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

三、主要措施

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,提升專業(yè)素養(yǎng),。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物,不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),,并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,。

2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。

雖然再過2年我就到了天命之年,但是,,對(duì)于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我是渴望的,,也是樂意的。所以,,無論是線上的學(xué)習(xí),還是線下的研修,,我將盡我所能做到,。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、立足校本,開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究,。

以我校開展的“綠色”教室的研究為契機(jī),,以“一師一課”為平臺(tái),把學(xué)習(xí)到的新理念,,新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過參加上研討課,、聽課評(píng)課等活動(dòng),做好微課題的專項(xiàng)研究,,更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

4,、學(xué)思結(jié)合,常教常新,。

堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客,記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑,,記錄教學(xué)中的精彩與遺憾,讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣,,博客成為自己的一種喜好,。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的,,教學(xué)的創(chuàng)新永無止境。

研修主題:

通過校本研修,,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,,主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育,,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中,。

研修目標(biāo):

通過開展校本研修,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過教室改革,,轉(zhuǎn)變教育觀念,主動(dòng)探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。把校本研修從教室向課外,,從教學(xué)向德育拓展延伸。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1,、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

2,、精心備課、認(rèn)真上課,,課后及時(shí)反思總結(jié),。

3,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,。聯(lián)系運(yùn)用電子白板,,運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子

教案

5,、以課題研究為依托,以自主研究為切入點(diǎn),,主動(dòng)探索,參與課題研究,。

認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng),尋找適合自己的發(fā)展之路

實(shí)施計(jì)劃:

1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),。

2、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研,,了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理論,。

3,、工作中嚴(yán)要求,不松懈,。

4、認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng),,學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育水平,。

課后及時(shí)寫教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)

心得體會(huì)

,,在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高解決問題的能力。

一,、研修主題

實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。

二,、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教,把握教材的特點(diǎn),、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),。

3,、結(jié)合本班學(xué)情,,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)

課件

,,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,努力徹底地改變自己,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。

三、研修過程

1,、備好課,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫好教學(xué)心得,。

2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,,多討論,努力做到互相幫助,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步,。一年至少上好一堂公開課,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,,課后班內(nèi)進(jìn)行說課,評(píng)課并邀請(qǐng)教師聽課指導(dǎo),。

3,、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。

4,、以教學(xué)、科研反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,,認(rèn)真聽課,課后和任課教師進(jìn)行交流,,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn),。

5,、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得,。

6、一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),,以供學(xué)習(xí)交流參考,。

7,、認(rèn)真作好研修總結(jié),。

四、研修過程

1,、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,,讓學(xué)困生生吃得好。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名學(xué)困生,,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),,做到多表揚(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

6,、進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

五,、研修安排

1,、開學(xué)第一周初制定校本研修計(jì)劃,。

2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo),。

3,、聽優(yōu)秀教師的課,。

4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。

5,、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件,。

6,、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié),。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十七

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃表,,更多小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

新學(xué)期開始了,,為了進(jìn)一步深化課堂改革,,貫徹新課程理念,打造高效的數(shù)學(xué)課堂,,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng),特制定此計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以推進(jìn)課程改革為抓手,,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題,、新情況,尋找解決問題的策略,,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二,、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1,、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,,改善教育教學(xué)行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,,關(guān)注研究重點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,,做到有筆記,,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),,努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,,不無故缺席,,并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,安排好聽課,、評(píng)課活動(dòng),。(每位老師一學(xué)期聽課,、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課,、評(píng)課,、反思活動(dòng),。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

4、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),,做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

5,、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,要多問,、多聽,、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),,促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求,,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2,、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),,提出具體可行的教學(xué)方法,,制定各自的'教學(xué)計(jì)劃。

3,、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),,講透知識(shí)點(diǎn),,訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確,、及時(shí),,字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,,講評(píng)要做到勤而細(xì),,并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),,教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨,、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1,、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,。

1,、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,,教研組學(xué)習(xí)討論,,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致,,找出問題及時(shí)督促改正,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),,每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)和課后反思,。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查,。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,。

三、具體工作安排

1,、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2、開展集體備課活動(dòng),。

3,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),。

4,、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。

5,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)。

6,、組織一至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,。

7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

8、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

9,、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得,。

10,、做好教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十八

一,、基本情況分析:

我們組共有7位老師,,可以說是老中青完美結(jié)合,特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學(xué),,不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,而且能吃苦耐勞,他們?cè)谖覀兘M起了模范帶頭作用,,韓田小學(xué)20__學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,。我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我們一定能圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

二,、指導(dǎo)思想;

組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課標(biāo)》,,鉆研教材,,讓教學(xué)更帖進(jìn)生活,從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā),,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),,提高課堂教學(xué)的效率,力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,工作計(jì)劃《韓田小學(xué)20__學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃》,。在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí),,拓寬書本知識(shí),讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

三,、具體措施:

1、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,,用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘5慕虒W(xué)工作,,爭(zhēng)取每次教研活動(dòng)都開展一次學(xué)習(xí),并組織三次集體備課,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教材的研究,充分發(fā)揮集體的智慧,,把備課活動(dòng)落到實(shí)處,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,用活的思想不斷充實(shí)自己,。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),寫好教后記,。每次教學(xué)檢查把教后反思作為重點(diǎn)考察,。

4、開展組內(nèi)聽課,,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。

5,、有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,,針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。

6,、加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),,不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。

7,、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng),。

四、具體安排:

1.周次教研內(nèi)容

2.制定教研組計(jì)劃

3.教研計(jì)劃通過,,隨堂課開始(曾步錫)

4.集體備課,,隨堂課(陳真)

5.公開課(王亦瑞)

6.十一放假

7.公開課(王海霞)

8.公開課(曾步錫)

9.集體備課,隨堂課(王世珠)

10.隨堂課(陳順娜)

11.公開課(陳真)

12.學(xué)區(qū)教研活動(dòng)

13.公開課(陳順娜)

14.公開課(王世珠)

15.集體備課,,隨堂課(王海霞)

16.隨堂課(王亦瑞)

17.隨堂課(涂美娟)

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇十九

一,、一天“反復(fù)做”一篇“閱讀理解”,,不要把答案寫在書上!反復(fù)做,反復(fù)體會(huì)!速度越來越快!

二,、立刻制作單詞表!所有生詞一個(gè)都不能放過!

三,、老師協(xié)助逐句翻譯、逐句解釋語法,,徹底搞清楚!

四,、全校或全年級(jí)一起聽錄音跟著念,,一天讀到30遍!這是最關(guān)鍵的步驟!

五,、隨身攜帶,有空就讀!越讀越簡(jiǎn)單,,越讀越輕松!遍數(shù)就是硬道理!

六,、睡覺前瘋狂默寫!把默寫過的紙都收集起來,將來可以拍賣!因?yàn)槟銜?huì)取得大成功!

七,、用同樣的方法,,一周之內(nèi)徹底讀透一篇完形和作文!所有資料請(qǐng)和老師一起從《五分鐘突破高中英語》上選擇!已經(jīng)翻譯好,已經(jīng)配好錄音!直接用就可以了!上了大學(xué),,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這套經(jīng)典的教材!我現(xiàn)在還在瘋狂背誦,,隨身攜帶!請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)流程!

請(qǐng)大家記住:一,、天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人!重復(fù)就是力量!重復(fù)創(chuàng)造奇跡!我愛你們!我堅(jiān)定地認(rèn)為:你就是最偉大的天才!二、只管大聲朗讀,,英語就能成功!

三,、語感就是一眼看出正確答案的能力!語感的好壞等于文章朗讀的遍數(shù)!

四、英語長(zhǎng)得和拼音一樣,,英語是漢語下的蛋!中國(guó)人一定可以征服英語!

五,、錄音是最好的老師,反復(fù)聽錄音是最有效的方法!最好集體一起聽,,一起狂讀!讓純正的發(fā)音帶動(dòng)你的發(fā)音!請(qǐng)上我的“新浪博客”隨時(shí)獲得奮斗的力量!請(qǐng)讀我的自傳《我瘋狂我成功》獲得源源不斷的動(dòng)力!父母對(duì)我們無條件的付出和愛就是我們最強(qiáng)大的奮斗動(dòng)力!校長(zhǎng),、老師都在愛著你們,關(guān)心著你們,,保護(hù)著你們!請(qǐng)不要讓愛你的人失望!不要讓愛你的人等待太久!加油!你一定能成功!我一定要幫助你!記?。褐灰火I死,就有機(jī)會(huì)創(chuàng)造奇跡!而一口流利的英語就是創(chuàng)造奇跡最有力的工具!

數(shù)學(xué)計(jì)劃表畫篇二十

通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

1,、數(shù)一數(shù)

2,、比一比

3,、1—10的認(rèn)識(shí)和加減法

4、認(rèn)識(shí)物體和圖形

5,、分類

6,、11—20的認(rèn)識(shí)

7、認(rèn)識(shí)鐘表

8,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法

9,、數(shù)學(xué)樂園

10、我們的校園

1每一單元后面都跟有綜合練習(xí),,形式靈活多樣,,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。

2,、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,,能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

4,、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,,達(dá)到計(jì)算熟練。

5,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感,。

6,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

7,、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各組的組成,會(huì)讀,、寫1~20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、6—10的加減法

2,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

3、湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一,,學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。

六,、主要教學(xué)策略:

1,、加強(qiáng)直觀教學(xué),增強(qiáng)操作,、觀察,、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

2,、通過動(dòng)手操作,,小組討論等方法,讓學(xué)生了解數(shù)的組成,,以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法,。

3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用,,降低難度,,分散難點(diǎn),減小教學(xué)步子七,、教學(xué)進(jìn)度:應(yīng)集體生活,,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到.

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