在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園保育員述職報告完整版篇一

作為一名保育員,，我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時間了,，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任，連續(xù)做了四年,，后來因為我生孩子了,，需要空出更多的時候在孩子身上，本來是打算休息半年再參加工作的,，但是由于我對幼兒園這個工作單位的向往以及熱愛我,，所以我也只能退而求其次，來到了保育員的崗位上,，現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個有一年工作經(jīng)驗的保育員了,，對這份工作也有了自己的一些看法：

一、對待幼兒一視同仁,，盡職盡責

保育員的工作雖然不比班主任那么多,、那么累，但是沒有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的,，每一份工作任務都是需要無比悉心的,。由于我之前干過班主任，所以對于保育員的工作,，我也是可以輕松的適應,，我依舊是拿出自己當班主任那會的工作態(tài)度繼續(xù)這個工作。首先我做到了了一視同仁,，對待任何一個孩子我都會給予相同的時間去陪伴,，不會因為哪個孩子得罪過我，我就記仇,，哪個孩子太能鬧騰,，我就冷落他，這種情況絕對不會輕易出現(xiàn),，除非是真的讓我生氣了,，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了,，這也算是一個“混世魔王”了。

二,、懂的去聆聽他們的內(nèi)心世界

孩子們在面對老師的時候,，會不由自主的把自己包裹起來，特別是剛來的保育員,，更是會刻意的排斥你，這更像是一種自我保護意識。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師，如果你是一個新來的保育員,，一定要學會花時間去聆聽他們的內(nèi)心世界,，比如他們在玩玩具的時候,，可以開玩笑的說，“可不可以帶我一個啊,，我也想一起玩?！边@種跟孩子們交朋友的方式更容易走進他們的內(nèi)心，讓他們放下防線,，把自己的心里話都說話出來,。并且在他們跟你說了心里話之后,，都要記在心里,，能幫著解決的就解決一下。

三,、發(fā)脾氣解決不了任何問題

你去到任何一個幼兒園找保育員的工作,，都會有一項關于脾氣的詢問或者是測試，保育員可以說是相比班主任來說,，和孩子們相處的時間更多,，孩子們的脾氣是說變就變的，上一秒可能還很安靜,，可能下一秒就跟別人打起來了,。做保育員的千萬不能被孩子影響到自己的心情，你對他們發(fā)一次脾氣，會導致他們從此以后都會怕你,，這是做保育員非常忌諱的,。

作為一個保養(yǎng)員，要心系幼兒園,，心系班上的孩子們,。

幼兒園保育員述職報告篇4

幼兒園保育員述職報告完整版篇二

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西,，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法,。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操,，看著他們童真可愛的面孔,，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后,，就上去會議室和院長開了個會議,，會議上院長和我們每個同學都說明了學校的規(guī)矩，學校的紀律,，讓我們清楚的認識學校的環(huán)境,，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清楚院長說了什么,，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的,。

第一天開始，我們是帶小二班的,，剛進去班里面的時候都覺得小朋友們很可愛，很熟悉那樣,，和班上的老師們打了聲招呼,，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任,，一個副班主任,，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的.工作和照顧小朋友們的生活,。他們介紹完自己以后,，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學去一個班,，一個個輪流說完自己叫什么老師之后,，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強不強，再重復的問了一次小朋友們,，我們叫什么老師,，而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學說這個是什么老師,，他才跟著發(fā)言,。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課。

夠時間去次所的時候,，小朋友們都經(jīng)過我們四個同學面前,，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的,，一個說是白色,，一個說是紫色，接著另一個小朋友悶接著說,，一個接一個說到最后,，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意,，著就是小孩子們的注意力分散和集中過程,。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手,，再去喝水,，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時間了,，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手,，準備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?，一個個小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上,，把兩手伸好，放在桌子上,，等待老師跟他們一起準備吃飯,。保育員把飯分好了，就叫一個個小朋友自己去拿,，拿到之后就回自己的座位吃,，如果要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯,，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以,，因為這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前,，老師都會告訴他們今天吃什么菜,，讓他們也跟著老師說，這樣可以鍛煉他們的普通話,，和菜類的名稱,。如果在吃飯著段時間,，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來,，讓老師和保育員喂他們吃,，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰逃麄冮L大了,，不應該還要讓老師喂飯吃這些道理,。

吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手,，刷牙,，喝水，把凳子搬出去外面,，放整齊來,，再去準備睡覺，,，老師等好每一個小朋友們做好了,，叫他們排好對，脫好鞋子,，進睡房,，，在這個時候,，保育員要做的是,，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好,，去拿地拖拖好地板,，清潔好了教室，她自己才進去和小朋友們一齊睡覺,。在他們睡覺的時候,，小朋友們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候,，有些小朋友把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來,，然后再走回自己的位置睡覺,。

睡醒之后，我們看著小朋友們起床,，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊,，放好來，有些不會疊的,，班長就會過去幫他疊,，同學們之間互相幫助，做班長的帶好頭來，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡?，然后喝水,，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位,，讓小朋友們坐好來,。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c，一份份的分好來,，叫他們自己上去拿,。

等到他們吃完午點之后，我們班就開始排練6,，1兒童節(jié)的節(jié)目,，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置，總是要老師提醒,，有些卻不知道自己在干什么;有些呢就和別的小朋友悶在玩;有些呢就呆呆的站在那里不動;有些就跟著老師做,。不同小朋友的性格都不同，各有各的,。

到了放學時間,，我們該走了，跟小朋友們說再見時,，竟然發(fā)生了我猜不到的事情,，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們，再見,?！边€有些就說：“老師們，你們明天還會來嗎?”但還有些就說：“老師們,，記得明天一定要來呀!”連小二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣,，我覺得他們真的是太可愛了!

到了第二天回去，小朋友們見到我們之后,，也會一個個的跟我們說：“老師們,，早上好?！睍r間一天天的過去,，五天的實習很快就過了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的,，在這五天里,，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責。

每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉,，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩,，能學到東西,，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個健康的學習環(huán)境生活,，讓他們健康的成長成人,。而我覺得做一個幼兒老師的卻不是一件容易的事，一定具備耐心,，愛心,，關心，細心,，才可以教好孩子,，因為小孩是童年是童真，純潔的,，不應該有任何的陰影留下,，會導致他以后的生活。一個孩子平常所做的事情,，你一定要多注意他們,，他們在做好事的時候，你要表揚他,，鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事,，你不要太大聲的罵他，打他,，應該教育他做錯事應該怎樣去改正,，以后不要那樣做;如果他們做好了，你不獎勵他,，不理他,，做錯了，你也不理他,，不罵他,，這樣做更是不對的，他做好了,，是因為想得到獎勵,，而當他做好時你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關心,，注意,，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來,，這樣會造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的損害,。小朋友跟你說話時,，你也要尊重他,，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔快樂和不快樂的事,。

小朋友的心理是童真的,，做一個優(yōu)秀的幼兒老師應該讓他們有一個健康的學習環(huán)境，優(yōu)秀的班主任,，小朋友們才以你為榜樣,，他們特別喜歡模仿的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當?shù)氖?，讓他們模仿也模仿一個好的榜樣,。

幼兒園保育員述職報告完整版篇三

光陰似箭，2014年在孩子們的歡聲笑語中結束了,。與孩子們在一起的時間過得很快,。下面，我將一年來各方面的工作總結如下：

一,、思想工作方面：

在這個學期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領導的分配,，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

二,、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用,，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可,，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰,，時間準確，按時上交。

三,、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒,、關心、耐心,、細心、熱心地對待每個幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿、脫衣服,。注意護理體弱多病的幼兒,，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通,。午睡時,，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。戶外活時對幼兒進行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四,、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積積極配合,，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃,，為老師準備好教具,、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作;并做好家長工作,。

五,、保育員學習方面：

能帶領梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》,、《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》,、《冬季對幼兒的戶外護理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》,、《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，互相學習,，取長補短,，共同進步;并把所學的知識運到實際工作當中。

我在工作中也存在很多不足之處,，在今后的工作里,，我會繼續(xù)努力，刻苦學校,，改善不足,，把工作做的更好。

幼兒園保育員寫述職報告3

幼兒園保育員述職報告完整版篇四

我叫_,，_年幼師畢業(yè)來園從事幼教工作至今已十個年頭了,。十個春秋，十年的青春腳印,，有我的酸甜,，有我的收獲。

曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩,?！边€記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了,?？蓵r隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個“安樂窩”并不安樂,。首先從思想上的負擔,，已經(jīng)一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教師,，所以有的幼兒家長對我不信任,，眼光中不時露出失望的神情。其次,，隨著時間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一,。

這不能不使我感到低人一等,，我感到生活得很累，很難,，很壓抑,。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”,，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”,。我決心將壓力變成動力，動力變成活力,，奮發(fā)向上,，在幼教事業(yè)上干出一番成績來，在教育教學中創(chuàng)出一條路子來,。我一邊工作一邊自學大專,。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”,。白天，我向身邊的老教師學習,，聽他們的課,。晚上，人們飯后閑聊時,，我則坐在桌前學習業(yè)務知識,。每逢假期遇到親朋好友，只要是同行,，我就大膽地向他們請教,。就這樣，我不失一切機會學習,，取經(jīng),，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好,，使幼兒在學中玩,，玩中學，力求最佳效果,。艱辛的工作磨練塌實的意志,，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲,，不為自己是代課教師而泄氣,，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長放心,，家長稱心,，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心,。

十年來,，我擔任過大班班主任，教研組組長，年級組長,。曾連續(xù)三年被評為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”,，所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組。

成績歸于領導的栽培,，更離不開老師們的幫助,，同時我也深深體會：“代課”這兩個字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績,，只不過要多付三分汗水,，五分勇氣，七分毅力,，十二分的艱辛,。

幼兒園保育員述職報告2022篇5

幼兒園保育員述職報告完整版篇五

時間過得真快一轉眼一學期的工作結束了。在這一學期的工作中我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責任,同時也慢慢的適應了在幼兒園的工作,，幼兒教師是一個需要極大耐心,，細心和誠心的工作，對此,，我也不斷學習,，不斷的思考，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質,。

以下是本人這一學期的保育員工作總結：

關心孩子,，熱心工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期,，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,，如擺碗等,。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子,，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應,，使他們食欲大增。平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，飯前便后洗手,，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物,，喝湯不出聲,，進餐不說話,，不亂扔殘渣皮等。

在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等,。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作,。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中,，能夠配合班上老師的工作,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，積極協(xié)助老師組織活動,，仔細觀察每個孩子的動態(tài)，對淘氣的孩子要特別注意,，并不時的對孩子進行提醒，防患于未然,。

教師的責任就是要身體力行,，以人育人。兒童時期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個迅速又關鍵的時期,，兒童在這個時期的判斷主要是依據(jù)于成人的,，所以教師就成為了兒童重要的引導者。在很多時候,， 教師在孩子的眼里是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關注,。 因此教師的人格對學生的影響是巨大的,，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回,。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前,，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣,。

幼兒園保育員寫述職報告2

幼兒園保育員述職報告完整版篇六

時光飛逝,，一晃之間,，一個學期很快過去了,，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂,，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨,，全身心的投入到保育工作。現(xiàn)將這學期的事情總結如下：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中,，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識教育,。活動時我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。

積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全,，多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

工作中,，我服從領導分配，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查,。按要求完成本職工作。不怕臟,，不怕累,，不怕苦，勤勤懇懇,，任勞任怨,。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要"勤",，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

一年來我雖然取得了一些進步,，但同時也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中,，會不斷進步,，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位,。

2022幼兒園保育員述職報告篇5

幼兒園保育員述職報告完整版篇七

尊敬的領導：

轉眼間我們這學年即將結束,，回顧了這學年工作，真是有很多感觸,。幼兒保育員的工作無疑是繁瑣的,，但是在這繁瑣中我也收獲了很多。現(xiàn)進行述職報告如下：

一,、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，增加幼兒的自信

幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女比較多,，使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：自己玩的玩具自己不會整理，同伴之間不懂得互相謙讓,。戶外活動時扭扭捏捏,，不懂得放開。要重點激發(fā)幼兒自理的積極性,，增強幼兒的自信心,。才能讓他們在幼兒園愉快的開展一日活動。

二,、教育保育方面

在教學上,，針對中班幼兒心理情況，我們開展了個項主題教學活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格為目標,，精心設計了豐富多彩的主題活動,，并運用多種教學方法。從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū)、角色區(qū),、結構區(qū),、計算區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。

在開學初建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。讓幼兒在游中,、活動中學習,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主,、自立,。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點。引導幼兒在生活中學習,，發(fā)展其好奇心,，讓他們主動學習。

在教育過程中,，由于先天素質,，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要我們保育員做到：注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們了解孩子，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。

三,、注重與幼兒之間的情感交流

我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛并尊重我們的每一位幼兒,，有了這樣的心態(tài)，師生之間就有了和諧的狀態(tài),，許多的事情都得到了解決,，無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助,。幫助他們建立自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗幼兒則為其提供適合展示他們的'自我空間,。熱愛和尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受你就能主動接受你的教育,。

四,、重視家園聯(lián)系的作用

要善于家長溝通，在幼兒園工作中,，家長工作十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和配合，這學年我們通過多種渠道與家長溝通,，如建立了全面的家園聯(lián)系互動欄,。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進行溝通，在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果,。

當然,，有了收獲當然也有不少的不足，只有善于總結,，和反思才會有所提高和進步,，多聽老保育員的優(yōu)質課，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己,，希望領導在為我們提供各種學習機會的同時也幫助我指出不足，我將認真反思努力改進,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園保育員述職報告完整版篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好,！

我是xx友誼幼兒園中一班的保育老師張照玲,。

首先感謝xx領導在這一段時間里對我的關懷和信任，讓我對保育工作,、教育理念和教育方式有了新的認識,。讓我學到了保育工作既要有愛心，細心,，更要有耐心,，關心孩子熱愛工作；愛是無私的,，這是做好一位保育員的前提,。在工作中我對待每一位孩子就像對待自己的孩子一樣，和孩子相處的一年里我了解每一位孩子的興趣愛好及生活習慣,，對他們的不良習慣及時發(fā)現(xiàn)并且耐心糾正,，就是這樣我的工作得到了家長和孩子的信任。

其實我們班里的孩子都很活潑可愛，有的喜歡唱歌,，有的喜歡跳舞,，有的喜歡看書，有的喜歡玩游戲,，有的喜歡滑旱冰等等,，但是我們班里有幾個調皮的；例如陳天旭,，他是個特別任性的孩子,，不管老師怎么說他都不會去理會，不管是上課,，站隊,，睡覺，他從來都不會和其他孩子一樣按順序去做,，每天讓他鬧的其他孩子和他一樣調皮,，每天為了他的調皮讓我們?nèi)齻€老師費盡了心思，我發(fā)現(xiàn)你只要是順著他了,，他也會很聽話的,。不過他也有愛好：愛跑，最愛玩游戲,。例如植物大戰(zhàn)僵尸,，憤怒的小鳥。

我知道了他愛玩游戲,，我就抽空去給他講游戲的內(nèi)容,，規(guī)則，怎樣能過關,，怎樣能升級……他很喜歡讓我給他講,，于是趁此機會我就告訴他如果你好好的表現(xiàn)不再調皮了，我就每天講給他聽,。還真管用,！從此以后他上課也好好的聽講了，而且現(xiàn)在也不那么調皮了,，最重要的是能聽老師的話了,，看到他有那么大的變化別提我心里有多高興了。

我們班里有個特別內(nèi)向的女孩子,，不管老師怎么問,，她都不回答。我就慢慢的去關注她,，通過我的觀察，她有一個愛好就是喜歡跳舞,，每次看到她跳舞的時候她很開心,，而且她跳的非常認真,，動作也學得非常快,，其實我也是一個愛跳愛唱的,，我就以她的愛好去和她溝通，先開始的時候我就主動給她講哪個電視臺的少兒舞蹈大賽節(jié)目很好看,，她聽的津津有味,。每次她上完舞蹈課我就會去讓她教我，開始她有點不愿意和不好意思,，慢慢地,，就主動來教我了，在這個過程中我倆關系也變得親密起來,。后來我就告訴她其實每一位老師都喜歡你,，如果以后老師再問你問題時只要你回答，再把聲音提高些,，那老師會更加喜歡你,。從我給她講明白了以后，她愛說話了,，愛和小朋友們交流了，見了老師也主動打招呼了,。

我們班里來了個新孩子,，不過它和其他孩子不一樣，因為他有心肌炎,。我知道這個孩子的病史以后,，平時就特別地關注他，發(fā)現(xiàn)他不是很愛說話,，但他的記憶力很強,，每當老師講過的故事，他都能記得很清楚,。有一次看到他哭了，我就問他怎么了,，他說想媽媽了。我就把他抱在懷里,，先穩(wěn)定情緒，然后安慰他，鼓勵他,，給她講故事不一會就不哭了,，最近我發(fā)現(xiàn)他變得開朗了起來,。只要你用心去對待孩子，就會看到希望,。我們班孩子吃飯不光快而且干凈,。除了幾個吃飯慢的，挑食的`,，對海鮮過敏的,，不吃肉的以外,，大部分我們班打的湯從來不會剩下,。

例如，于廣淼,，他的牙不好,，每次吃排骨或是鴨肉時我都會給他挑塊嫩的，像聶正宇對海鮮,，蝦仁,，蝦皮過敏的我每次都會給他挑出來。像趙忠敖不吃肉,，只要有帶肉的菜我就會把肉給他挑到其他孩子盤子里,，還有幾個挑食的，我就鼓勵他們進食,，告訴他們多吃青菜對身體好,，營養(yǎng)均衡，補充維生素等,。吃完飯休息會就該去睡覺了,，我們班的寶寶睡覺大多都很按時，不過睡覺的姿勢很有個性：趴著的,，側著的,，不愛枕枕頭的，還有愛尿床的,。每次等他們睡熟了以后,，我再把他們調整過來。比如愛尿床的,，當他睡足一小時,，我會輕輕叫醒他,，陪他去小便，這樣下來他就不會再尿床了,。其實只要用心關心每一個孩子,，尊重每一個孩子，認真傾聽每一個孩子的心聲,，你就會感受到每個孩子帶給你的每一份快樂和幸福。我家也有一個寶寶,，她現(xiàn)在上小班,，對一位媽媽來說，我感覺我對我班里的孩子的愛和對待我自己孩子的愛是一樣的,。

在打掃衛(wèi)生工作時,，我會認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作,，做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，做好班級的各項消毒工作和物品的擺放，保持桌面干凈,，四角無雜物,，培養(yǎng)孩子的良好衛(wèi)生習慣。讓每一位孩子生活在干凈舒適的環(huán)境中健康快樂的成長,。

在以后的工作當中,，我會努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己保教工作的理念和能力,，善于反思自己的言行和調整行為方式，不斷充實自我,、完善自我,，爭取當一名合格的保育員。

謝謝各位領導,！ 我的述職報告回答完畢,。

幼兒園保育員述職報告完整版篇九

尊敬的領導：

轉眼間我們這學年即將結束，回顧了這學年工作,，真是有很多感觸,。幼兒保育員的工作無疑是繁瑣的，但是在這繁瑣中我也收獲了很多?，F(xiàn)進行述職報告如下：

一,、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，增加幼兒的自信

幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步,，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女比較多,，使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：自己玩的玩具自己不會整理，同伴之間不懂得互相謙讓,。戶外活動時扭扭捏捏,，不懂得放開。要重點激發(fā)幼兒自理的積極性,，增強幼兒的自信心,。才能讓他們在幼兒園愉快的開展一日活動。

二,、教育保育方面

在教學上,，針對中班幼兒心理情況，我們開展了個項主題教學活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格為目標,，精心設計了豐富多彩的主題活動,，并運用多種教學方法。從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū)、角色區(qū),、結構區(qū),、計算區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。

在開學初建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。讓幼兒在游中,、活動中學習，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)他們自主,、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,。引導幼兒在生活中學習,，發(fā)展其好奇心,，讓他們主動學習。

在教育過程中,，由于先天素質,，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要我們保育員做到：注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們了解孩子，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。

三、注重與幼兒之間的情感交流

我們很注重與幼兒的情感交流,。熱愛并尊重我們的每一位幼兒,，有了這樣的心態(tài)，師生之間就有了和諧的狀態(tài),，許多的事情都得到了解決,，無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助,。幫助他們建立自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間,。熱愛和尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處,，讓幼兒接受你就能主動接受你的教育,。

四、重視家園聯(lián)系的作用

要善于家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和配合,，這學年我們通過多種渠道與家長溝通,，如建立了全面的家園聯(lián)系互動欄,。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進行溝通，在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果,。

當然,，有了收獲當然也有不少的不足，只有善于總結,，和反思才會有所提高和進步,，多聽老保育員的優(yōu)質課，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己,，希望領導在為我們提供各種學習機會的同時也幫助我指出不足，我將認真反思努力改進,。

此致

敬禮!

述職人：______

20__年__月__日