總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期工作總結(jié),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

某月某日，我們舉行了大班幼兒畢業(yè)典禮,，結(jié)束了幼兒園大班的所有保教活動,，與朝夕相處了三年的孩子們揮淚告別?；叵肱c孩子們的點點滴滴,，我心中充滿了太多的感動與不舍。大班這一學(xué)期,，是忙碌而緊張的一個學(xué)期,，在班上其他兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，我們順利,、圓滿地完成了這學(xué)期的各項工作,，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

大班幼兒求知欲望旺盛,，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快,。這學(xué)期我們除了認真地完成省編教材的教學(xué)活動,，我們將重點放在了計算及拼音兩大主塊上面。我們隨時隨地對幼兒進行加減方面的訓(xùn)練,，拼音也是運用卡片等方法加深孩子對拼音的理解及認識,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在這兩方面的能力也有了很大的提升,，大部分小朋友都能獨立完成20以內(nèi)的加減運算,，能順利地掌握拼音的拼讀及聲調(diào)的運用。

俗話說‘安全無小事’,。安全工作在幼兒園的工作中尤為重要,。安全工作應(yīng)貫穿于孩子的一日生活，所以我們隨時隨地加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。如讓他們知道119、110,、120等緊急呼叫電話的號碼及用途,，每天進行晨午檢等。我們也經(jīng)常集體組織幼兒進行火災(zāi),、地震等安全方面的學(xué)習(xí),，幼兒園也經(jīng)常組織幼兒進行安全疏散演練，這在很大程度上提高了孩子面對突發(fā)事件的自我保護能力,。

幼兒園的保育工作也是非常重要的,。它需要老師要有足夠的細心、愛心及耐心,。我們每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,，力求讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。

1,、做好生病孩子的護理工作，詳細記錄幼兒每天所帶藥物的用量及用藥時間,，按時給他們喂藥,。

2、積極帶幼兒鍛煉身體,，開展豐富多彩的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì)。

3、幼兒午睡時隨時巡視,，及時為孩子蓋好被子,，以防著涼。

4,、進餐時隨時巡視,，及時糾正幼兒不良的就餐習(xí)慣。

5,、離園前組織幼兒喝水,、整理衣褲，等待父母來接,。

幼兒園教育活動的順利開展,，除了幼兒園的努力之外，家長工作也是很重要的,。

這學(xué)期重點圍繞‘幼小銜接’,。我園邀請優(yōu)秀的小學(xué)老師來園為家長進行講座，向家長宣傳《如何進行幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。

我們還利用晚上家長來接孩子的'這段時間，有針對性的跟個別家長進行溝通,，和他們相互交流幼兒在家及在園的表現(xiàn)情況,。我們也經(jīng)常通過電話和一些不能經(jīng)常來園接送孩子的家長進行溝通。出現(xiàn)問題時,，我們都能第一時間與家長取得聯(lián)系,，誠實的向他們反映事情的經(jīng)過，取得他們的諒解,。

我們還鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動中,，許多的活動我們都是邀請家長與孩子共同去完成，這些都得到了家長們的支持,、配合及充分的肯定,，融洽了家園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,。這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

這學(xué)期我們還建立了‘家園聯(lián)系手冊’，與家長互相交流,，將孩子在園在家的一些作品及表現(xiàn)記錄在里面,，為孩子們留下了一份珍貴的回憶,。

這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,，但還存在著不少不足。在以后的工作中,，我們將向其他先進班級學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上一層樓,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴格要求自己,，積極向同事們請教,，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜谜n,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。

二,、堅持學(xué)玩結(jié)合

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

三,、謙虛虛心請教

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進工作。

四,、 教育教學(xué)工作

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃,、有目的地投放,，并及時增添活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認識參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，針對幼兒個別差異、興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動,如講故事比賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力,。

3、 做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學(xué)成語,、學(xué)會傾聽故事、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀,、識字,、數(shù)數(shù)、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。

幼教生活,，使我體驗到了好多,，也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子,。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神,、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺,。他讓我從每天的疲倦中清醒,，讓我從失落中找回自我，讓我一次又一次......

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",，這是我為之不懈努力的動力,。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，嚴格要求自己，積極向同事們請教,，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的'實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真?zhèn)浜谜n,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,。

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進工作,。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃、有目的地投放,，并及時增添活動材料,，引導(dǎo)幼兒積極認識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,，針對幼兒個別差異,、興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動,如講故事比賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力,。

3,、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語,、學(xué)會傾聽故事,、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前,、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字,、數(shù)數(shù),、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。

幼教生活，使我體驗到了好多,，也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒,，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神,、天真無邪的眼睛望著我時,，總有一種說不出的感覺,。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我,，讓我一次又一次......

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

時光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個月,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，幼兒進步不少，值得表揚!

二,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強幼兒的素質(zhì)教育

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會鼓勵幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少!

(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等等,。

三、主要成績

幼兒求知欲旺盛,，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃,。另外，根據(jù)中班年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,，擴大對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學(xué),。

(1)體育方面

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,，以及如何預(yù)防疾病,，增強幼兒的自我保護意識。另外,，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識,，使孩子們懂得了如何保護自己。

我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉,，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動,，開展走、慢跑、走跑交替,、深呼吸,、立定跳遠、聽音樂做韻律操,，有時還玩各種游戲等,。

科學(xué)的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點，很多家長缺乏營養(yǎng)知識,，不懂科學(xué)喂養(yǎng),，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡,。因此我們針對不同幼兒的情況有計劃地進行教育,。一方面通過講故事、學(xué)知識,、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜,、水果等，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分,，講解偏食,、挑食、厭食的危害,，另一方面在幼兒進餐時,，介紹飯菜的色、香,、味,、食譜幾營養(yǎng)成分,，用鼓勵,、表揚、以及榜樣的影響等方法,，引起幼兒的食欲,。三是增加幼兒的運動量，使孩子產(chǎn)生饑餓感,，從而增強食欲,，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強,，基本上每天都保證吃兩碗,，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯,。

(2)常識方面

我們鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察,、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如,，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步,，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩,、帽子,，探討有關(guān)冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目,，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。,。,。。

(3)音樂方面

本學(xué)期進步較大,，能熟練地掌握2/4,、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會了具有童趣的二十多首歌曲,，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱,、齊唱、伴唱,、合唱等多種歌唱形式,。同時還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演,，孩子們動作發(fā)展較好,，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯,。能用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

(4)手工方面

幼兒越來越喜歡參加手工活動,，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步,。學(xué)會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品,。認識了多種顏色，會有目的地選用顏色,，能小面積涂色,。會使用多種工具材料，喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型,。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動,，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

(5)語言方面(整合)

我們認為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分,。加強對幼兒語言訓(xùn)練,，對于提高幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性,，促進智力的發(fā)展作用非常大,。當(dāng)然也包括在整合這一部分!整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿意的,，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演,，有時候所表達的很令人欣喜。

(三)保教結(jié)合

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

一,、思想工作方面：

在這個學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項任務(wù),，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

二,、衛(wèi)生保健護理工作

1、每天開窗通風(fēng),，原則是避免對流風(fēng),，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作;堅持幼兒用過的毛巾進行定時消毒;堅持每周五清潔大掃除玩具,、圖書,、毛巾等物品的消毒。

2,、由于托班幼兒自理能力,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認識自己的水杯,、毛巾、柜格,。學(xué)會男女分廁,。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴,，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法,。

3、由于天氣變化,，空氣干燥,，我還提醒幼兒要多飲水，飲水原則是按需給予,。每日至少安排幼兒4次飲水,，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯,，根據(jù)天氣情況我們會適當(dāng)增加幼兒的飲水量,，每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水,，保證幼兒充足的飲水量,。

4、堅持進餐環(huán)節(jié)工作,，每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進餐量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象,。另外還教育幼兒細嚼慢咽,，保證幼兒30分鐘的進餐時間。對于吃的快的幼兒,，不斷提醒,，要求幼兒慢點吃，嚼爛了再吞,。

5,、保管好班級物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。

6,、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,，做到屎尿褲子、床單及時更換,，及時清洗消毒,。

7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及幼兒疾病的預(yù)防,。常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生

8,、做好了防暑工作,。夏季到來，天氣炎熱,，我及時的與見家長溝通,，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席,。及時關(guān)注幼兒睡眠室的溫度,。避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。(根據(jù)經(jīng)驗,，有的家長對于涼席材料的選擇有一定的誤區(qū),，不知道哪種涼席最適合幼兒?為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們在園所醒目的位置,，為家長懸掛了一個涼席范本,，通過這個范本，家長一目了然,，在選擇涼席的時候就知道選擇什么樣的了)

三,、安全方面

安全問題使我們不可忽視的一部分，安全工作,，警鐘長鳴,。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：

1、加強幼兒安全教育工作,，培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

2、定期定時檢查班級物品的缺損情況,，排除班級隱患,。

5、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶異物(如：豆豆,、刀片等)入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

6,、組織幼兒活動前，要先檢查場地是否安全,，排除安全隱患,，幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六

大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠?zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),，認真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃，互相配合,、團結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié),。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確,、具體的常規(guī)要求,，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實際工作中，我們得出以下經(jīng)驗：

1,、及時打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們,，什么好、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進行個別教育,，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大樂意接受批評，當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時,，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,，他的.氣就越不順,，越倔強。)每當(dāng)他情緒不好時,，我們就對他表示體諒并表示理解,。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的,?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的,，國烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了,。

3,、對好的行為及時表揚、肯定,、推廣,，達到以點帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定,，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果,。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo),，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。

如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”

11月份：“嗨，愉快的郊游,?！?/p>

12、1月份：“我的新年愿望,?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人,，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》,，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫了一個圓滿的句號.在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),也值次機會回顧一下工作中的成功和不足.以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現(xiàn)班級中的特色.

首先,對常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī).對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標.于是,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說:“假如我是小班長,我會幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?還鍛煉了幼兒的語言表達能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件.”

其次,對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好.這樣,不僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí).

再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日?；顒犹貏e留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時地表揚他.所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了.

第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時關(guān)注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時,不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監(jiān)督等.”

最后,在本學(xué)期中,幼兒園開展了區(qū)域活動,我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域:三味書屋,樂悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí).

我們班還有幾個特殊的孩子,一個是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時特別不放心,所以我們在日常工作中做到細心周到,并及時和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里.

希望我們下學(xué)期不斷進步,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去.

中班上學(xué)期工作總結(jié)

中班班上學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)范文

大班上學(xué)期保育總結(jié)

大班上學(xué)期班級總結(jié)

幼兒小班上學(xué)期總結(jié)

托班數(shù)學(xué)教案

托球跑報道稿

幼兒托班家長評語

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇八

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。

首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)45人，其中男孩24人,，女孩21人,。我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。

為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作出現(xiàn)的問題做以下總結(jié)：

(一)常規(guī)教育。

幼兒良好的行為習(xí)慣是開展課堂活動的重要方面,。本學(xué)期,，由于一些原因,，解決本班級的常規(guī)工作是本學(xué)期一直強調(diào)的重點,，先將幾點因素作出分析:

1、大班開學(xué),，進行了教師的人員調(diào)動,，教師之間的常規(guī)不一致。

2,、幼兒的傾聽習(xí)慣不好,，幼兒回答問題時，其他小朋友沒有安靜傾聽,。

3,、幼兒回答問題時，直接說答案,，沒有養(yǎng)成一個舉手回答問題的好習(xí)慣,。

4、幼兒區(qū)域活動收玩具很慢,，特別是在美工區(qū)操作的的幼兒,。

改進措施：

1、努力與配班,、生活老師一起,，將幼兒生活一日流程中的常規(guī)教育統(tǒng)一一致。

2,、在班級會議中,，我們要時常討論，并且每個階段要有目標的去引導(dǎo),，才能有效的改善常規(guī)教育,。

3、在各個方面引導(dǎo)幼兒做個文明、有禮貌的好孩子,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星，“本周之星”,、“禮儀小天使”等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望,。

4,、在集體教育活動中，通過組織各種形式的.活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。引導(dǎo),、鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，以榜樣,、激勵幼兒改掉身上的缺點,。

(二)、生活自理能力,。

兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1、在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯,、整齊折疊衣服。當(dāng)然,，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方,，部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正。

2,、我們在班級設(shè)立值日生,，每天孩子們都可以自己動手掛毛巾、分勺子,、收拾籃球等工作,，還會幫忙老師整理區(qū)域材料，對于值日生我們有“小星星”獎勵,。

不足：

1,、我們班部分幼兒有挑食現(xiàn)象,，吃飯速度很慢。

2,、步入冬天后,，幼兒的衣服會增加，這時候,，幼兒對于衣服的整理就不是那么簡單了,，有的幼兒整理速度很慢。

3,、幼兒在選擇值日生這一方面的意識還比較的模糊,，大部分幼兒喜歡幫忙收拾籃球，收拾籃球的小朋友太多,。

4,、個別幼兒沒有午睡習(xí)慣。

改進措施：

1,、家園配合,，與家長交流，溝通,，讓幼兒在家也要養(yǎng)成快速吃飯的習(xí)慣,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣,。通過獎勵“小星星”“本周之星”，等方式鼓勵幼兒改掉壞習(xí)慣,。

2,、當(dāng)幼兒的衣服增多后，教師可以開展專門的活動,，慢慢引導(dǎo)幼兒整理衣服的正確方法,，與獎?wù)乱惨芮信浜希埣议L在家讓幼兒快速穿好衣服,。

3,、值日生部分，應(yīng)該有專門的區(qū)塊來提醒值日生的職責(zé),，并且下學(xué)期設(shè)置專門的值日生牌子,，使得更加正式，并且運用評比欄,，表揚每周最佳值日生,，激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。

1,、集體教育,。

一方面,，由于幼兒傾聽能力比較弱，在集中教學(xué)的時候,，幼兒對于教師的問題,，以及同伴之間的回答，都沒有聽的很清楚,。而且舉手發(fā)言的習(xí)慣,，就與之對應(yīng)的薄弱，所以集體教學(xué)中的效果就沒能達到最佳,。這就要求教師自身的素質(zhì)要高,，以自身的行為引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。逐漸培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣,。

二方面，教師的課程準備還需繼續(xù)加強,，在組織活動的過程中,，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用,，針對大班幼兒的年齡,、心理、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,，教師要引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒來說，學(xué)會觀察圖片,，大膽在集體面前說出自己的想法,。

三方面，教師的教態(tài),、語氣活潑,、自然大方，以孩子的口吻與他們進行交流,，多以表揚,、鼓勵為主，用批評的口吻的時候也不要太過嚴肅,，教師個人也要生動起來,，不給幼兒一個沉悶的感覺。

2,、區(qū)域活動,。

不足一：墻面區(qū)域不夠充分,，本班的特色區(qū)，其他部分,，特別是墻面區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)相對薄弱,，還有幼兒操作圖片展示太少，下學(xué)期重點加強這方面,。

不足二：區(qū)域材料沒有推進和形成性材料,，特色區(qū)、科學(xué)區(qū),、益智區(qū)教師沒有及時推進,，或者只推進一次。而且沒有形成過程性材料,。使得區(qū)域顯得空洞沒有內(nèi)容,。

不足三：材料沒有及時上墻，使得材料展示都是老舊的東西,，新的東西都堆積在那里,，下學(xué)期，對于材料展示的方面,，要及時展示材料,。

不足四：區(qū)域評價比較薄弱，教師要養(yǎng)成用照片評價的好習(xí)慣,，而且評價區(qū)域不僅是評價收拾和紀律,，更多的是讓幼兒分享和分析自己的游戲。

3,、開展親子活動方面,。

不足二：環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠豐富，沒有新意,，沒有本班的特色。

不足三:活動開展內(nèi)容不夠豐富,，家長有反應(yīng)可以多多開展親子間一起做東西,、聚餐等節(jié)目。下學(xué)期可以多多開展,。

不足一：與家長溝通的內(nèi)容不夠多,。

改進措施：

1、加強對于家長的溝通工作,，利用家委會成員進行家長之間的溝通與交流,。

本班幼兒父母工作忙，是由爺爺奶奶接送的,，爺爺奶奶大多數(shù)講本地話,，與幼兒家長的溝通要使用本地話進行,，及時利用生活老師和配班進行有效的溝通。

2,、遇到事情及時向家長反映,，說明清楚原因和解決方法。

總結(jié)：

下學(xué)期中我們繼續(xù)加強并鞏固本班幼兒的常規(guī),，明確一日生活流程中應(yīng)該遵守的規(guī)則,。著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及“傾聽”的習(xí)慣，以及身心健康,，和在各領(lǐng)域的活動中結(jié)合本班幼兒特有的特征,，明確各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們和老師在各方面都有了不小的進步。讓孩子健康活潑的成長是我們每一位老師的心愿,。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則,，身體力行，嚴格要求自己,。我相信”精誠所致,，金石為開”。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇九

轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期的工作就快結(jié)束了,，雖然我剛來不久有著教育孩子的經(jīng)驗,。利用一周的時間與孩子們都認識了彼此，并且相處的很愉快,。主班和生活老師都對我很好,，有不對的地方也及時的給我指出，這樣讓我更快的適應(yīng)在這里的工作,。經(jīng)過幾周的磨合期,。我們?nèi)齻€人能夠配合的很好，這樣非常有利與班級的管理,，也很謝謝園方給我這個工作的機會,。

看著漸漸成長的孩子們，從他們身上我感受到了成長的快樂,，在這學(xué)期里孩子們學(xué)會了許多,，各方面進步也很不錯。這里我也該整理下我的思緒總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以便下學(xué)期能更高的提高自己,，能有更好的工作水平,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十

轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的'學(xué)期即將過去,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我們認真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù),，為了更好的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《書包整理》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績、六一《團體操大賽》活動,、等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩,。

本學(xué)期,，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園,、入廁,、洗手、喝水,、午睡,、禮貌用語等；此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中,；會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理,；學(xué)會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對幼兒的杯,、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,，個別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進入夏季午休時,，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇,；孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系園,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對不同素質(zhì),、不同要求的家長，我們一視同仁,、坦誠相對,，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排，和老師們團結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食、膽子小,、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛心把班級建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十一

當(dāng)紅色的筆尖圈畫出2011年12月的某日，當(dāng)冬風(fēng)邀雪舞動在城市的每一個角落,，當(dāng)圣誕樹掛滿迷幻的五光十色,，輕輕地，靜靜地聆聽新年的鐘聲,，聽人家道一句：“新年快樂!”才恍然那130多天如絲的光陰又一次悄然走過,，回首的是光陰中一個個、一千千,、一萬萬甜蜜蜜的畫面,。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩,、研討,、交流、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在園部教科研成員的部署、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效,，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1,、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃,、教研和各科教學(xué)計劃,，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查,，加大了評價力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實開展,。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。學(xué)期末,，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),，做到有檢查,，有記錄，把平時的.工作納入學(xué)年考核,，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化。通過長期堅持,，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習(xí)慣,。

2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。

按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動,，本學(xué)期重點圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂、美術(shù))目標和教育實踐中存在的問題,，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中,，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟,，對新教材的靈活把握和運用,。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待,，利用休息時間積極準備;在觀摩中,，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補短,，吸取精粹,。大家在反思總結(jié)、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識、能力得到了顯著提升,。由此證明我園有一支好學(xué)上進,，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍,。

二,、保育工作

1、安全工作放首位,。

安全是我們一切工作的重中之重,，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作,，但保教工作從未放松對安全的管理,，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2,、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十二

20xx年，帶走了20xx年忙綠的日子,；收獲,，交雜著工作的歡樂與淚水；喜悅,，記載著孩子成長的點滴,。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣貌，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足,。

20xx年9月我們迎來了15位哭泣而稚嫩的孩子們,，為此,，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,?；仡欉@半年來的點點滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。我們的班級就像一個家庭一樣,，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的,。

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)如下：

一、班級概況

我班有幼兒15人,，男孩11人，女孩5人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲,，在語言表達方面,，動手操作潛力的潛力也加強了，在自理潛力方面,，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整理衣物。

一,、本學(xué)期的成績經(jīng)驗：

（一）分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一齊,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我始終用“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）各領(lǐng)域資料的完成及幼兒狀況：

1、健康方面

（1）因為是新生在學(xué)期初班級教師透過許多生動搞笑的,、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

（2）與家長及時溝通,，帶給家長各種方法解決了家長的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯,、喝水，喜歡自己能做的事情自己做,。關(guān)注了幼兒在日常生活中潛力的培養(yǎng)如：大小便,、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等,。

（3）隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長,，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進嘴、鼻,、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電,、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊,、上下樓或滑梯時不推擠。

（4）教師準備豐富多彩的戶外游戲活動,，帶給足夠的游戲材料,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的快樂,。透過幼兒感興趣的方式,，練習(xí)走、跑,、跳,、平衡、爬,、蹲走等基本動作,。

2、語言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時,，老師每一天都會跟幼兒進行談話活動,，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每一天開開心心來園的幼兒,，請幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

（2）透過故事和談話幫忙幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達自己的想法,，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭，會請求幫忙等,。剛來園時每一天都有很多幼兒尿褲子,，之后老師引導(dǎo)孩子們有事請找老師說老師會幫忙他，之后漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個小玩具、為一本書,、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請求幫忙，孩子們漸漸地友愛了,。

（4）個別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音,。

3,、社會：

(1)幼兒剛?cè)雸@時，都喜歡自由玩玩具,，對于教育活動等活動不是很喜歡,，老師透過活動的形式上吸引幼兒用心的參與活動。每一天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女,。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,，剛?cè)雸@是他們對老師的依靠感個性強，什么事情都不自己去做,。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會,。之后透過老師講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具,。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的潛力,，幼兒此刻基本都能自己穿脫衣物。

(3)幼兒不會分享,，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師透過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一齊玩。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動與小朋友有好的交往,，能決定簡單的對與錯,。

(5)在幼兒遇到困難時，告訴幼兒不要哭泣或難過,，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人,。

4、科學(xué)

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù),、量,、形、空間等特征感興趣和有好奇心,。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三角形、圓形,、正方形,、心形的認識較好，能夠很快的認識并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形,、梯形、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下、前后等,。能夠比較三個物體的大小、長短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí),。

(2)在益智區(qū)帶給豐富的材料和環(huán)境，使幼兒透過感知,、擺弄所能接觸的事物,，體驗事物最明顯的特征（大小、顏色,、形狀等）并能自己把它說出來,，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵，引起幼兒觀察和探索的興趣。

(3)透過各種游戲,，引起幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。

(5)設(shè)立自然角,，幼兒自己帶來自己喜歡的動植物并寫上名字,，會在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動植物，會給小花澆水,，會給小魚喂食等,。

5、藝術(shù)方面：

（1）支持,、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣,，初步感知比較鮮明的聲音的強弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，帶給優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其資料和情感,，嘗試律動參與活動。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子、車子,、太陽,、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊,，并且能夠運用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色,；折紙學(xué)會了對角折,，個別幼兒會對邊折。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每一天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率,。注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒帶給足夠的飲用水,。對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當(dāng)?shù)倪\動量,。

2、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙,、洗手,、大小便、睡覺等良好習(xí)慣,，透過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒,。

3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改善的方法,，幫忙幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）家長工作

1,、透過家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種狀況,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動狀況,，幫忙家長了解了幼兒園的教學(xué)狀況,，并透過設(shè)立“家長借閱”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、幼兒沒來園,，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。

4,、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法,，家長要嚴格要求和學(xué)校相結(jié)合。對子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育帶給他們做些力所能及的勞動機會，加強對幼兒的心理開導(dǎo),，是能夠構(gòu)成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和帶給適宜的媒體,，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長要多與老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)和身體狀況。

5,、我們透過家訪,，開家長會、書面聯(lián)系,、《家園練習(xí)冊》等形式與家長的溝通,，及時解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑。

本學(xué)期家長用心配合下孩子們在各方面都有了很大的進步,，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展,。

四,、不足以及措施：

1、幼兒在美術(shù)潛力方面有所欠缺,；以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項美術(shù)技能,。

2,、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為,，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。

3,、教師在活動的多樣性上仍需加強學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、搞笑的活動,。

一個學(xué)期過去了,，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結(jié)束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,，我們小二班全體教師會認真對待每一個孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值,。

托班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十三

時光飛逝,，隨著孩子們一天天長高,，我們結(jié)束了小班下期的教育

教學(xué)

一,、教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)活動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3.尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責(zé)任感。

二,、安全保育工作

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好各項工作，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理,，進行及時而有針對性的安全教育，知道不按全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。

我班保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教,，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己提褲子,、穿鞋子,，對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情。

三,、

（一）,、加強與家長之間的溝通。我班有十幾個新生,，在開學(xué)初我們合理安排時間向家長了解孩子的性格特點,、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們會打電話了解情況,。熱情接待每一位家長,，利用來園接待、離園的時間與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況、一些進步方面及不足之處,。

（二）,、每個月我們都會按時按質(zhì)地填寫《幼兒午休進餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進家長對幼兒園的了解,。及時與家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育,。且得到家長的積極配合,。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長介紹一些育兒知識及一些保健常識,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足,。今后,，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績,，糾正錯誤,，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

2017盧珊珊 年12月