總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

二,、教學(xué)工作:

?一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切。?這三句話是本園的服務(wù)宗旨,，也是我們的工作總目標,。記得剛開學(xué)的時候，48個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們在一片哭喊聲中組合起來,，成了現(xiàn)在小二班這個新的集體,，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒,。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務(wù)宗旨,。從家訪等方面入手,，及時了解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進行安撫,、穩(wěn)定,，在我們像媽媽般的關(guān)愛下，很快，孩子們一個個喜歡上幼兒園了,。我們正常的主題活動如期得以開展,。

開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過一段時間的了解接觸,，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯,、挑食,、偏食;不會大小便;不會睡覺，甚至不睡覺,，我們兩位老師,，在學(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯,，沒有休息過半天,，整天都泡在教室里，從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。我們及時的看天氣為孩子增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，在多次感冒流行的情

況下，我們班一直都能保持滿勤,，而且在最寒冷的天氣里,，也能堅持上幼兒園。

美國教育專家利.亞當斯說過這么一番話,，?明日世界的領(lǐng)導(dǎo)者是明日的決策者,、明日的和平制造者，他們是明日的環(huán)境守護者發(fā)明家,、科學(xué)家,、醫(yī)生、和教師,。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里,。試想，一位安靜,、愛思考,、愛問一些難題的男孩子,，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子,，25年或30年后,，他們都有可能在政府或公司里任要職……?看了她的這番話，我們對待孩子吃飯慢,、喜歡搞惡作劇,、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解,，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評,，而是細心地研究每一個孩子的心理活動，觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點，一個學(xué)期以來,，很多孩子有了很大進步,。膽小的張藝涵能大方的在全體小朋友面前講故事了，解聆皓也不再說臟話了,劉霖宇,、貝貝能和小朋友們友好相處了;沈默涵,、祝浩然每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢;琪琪遇到困難也不再哭了。

本學(xué)期的活動比較多,，迎檢活動,、家長半日活動的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步。在家園共育的兩項活動中,，孩子們認真地施展了自己的本領(lǐng),，他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷。在主題活動方面,，我們根據(jù)小班年齡特點,，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動《我上幼兒園了》、《我的小手真能干》,、《我愛小動物》,、《秋天的水果》、《冬天來了》其中許多有趣的活動吸引了小朋友,。小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩，獲得了許

多知識和快樂,，在活動中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、家長工作

家長是孩子最好的老師,，要教育孩子,，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念,，了解老師對孩子的一片愛心,，從一開學(xué)，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪,，互相交換意見,。通過家訪，我們了解到了家長們教育孩子的主動性,、積極性和迫切心情,，但是由于各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當,。為此,，我們特意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了,，他們也更加理解我們的工作了,，得到了家長的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步,。另外,，為了讓父母及時了解班里各種信息，我們認真設(shè)計好每一期的家長園地,，每周教學(xué)活動安排一直都是家長們關(guān)注的焦點,。每個月的家園聯(lián)系冊，我們也都及時認真填寫,。通過一個學(xué)期的家園互動,，我們彼此之間有了更深的理解。

四,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表

達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

?一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。?在過去的學(xué)期里，也因小的疏忽,，釀成了不可挽回的大錯,，不過這只是過去，在以后的工作中我一定會更加努力,，更加細心;為了讓小二班每個孩子快樂地成長,，我努力為它奮斗、奉獻,。在將來的工作中,，我們還會一如既往地實現(xiàn)這個目標，而且會做得更好,、更實!

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、在教育教學(xué)工作中,，我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，特別在幼兒吃飯方面，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。

一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，因此，今后的努力方向是

1,、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

4、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班幼兒16人,這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真,、細致地教育和引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園,，喜愛老師,，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀貼點標記提醒他們有序排隊入廁.為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。我們邀請家長參加了家長會,；另外還開展半日開放活動，邀請家長來園,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。我們還注意主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

一、班級情況分析及：

因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3,、了解一些安全知識;不去危險的地方玩，不做危險動作,，不玩不安全的東西,。

4、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護。

5,、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,，會聽口令

6、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

4,、知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講

5,、知道不要大聲喊叫,，要保護嗓子

6、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受,。

(三)社會領(lǐng)域

2.認識自己，讓孩子知道自己的名字,，年齡,，性別，能用語言表達自己的需要和情感,。

4.愿意與同伴交往,，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一起游戲,，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,，感受和同伴在一起的快樂。

5.認識玩具?圖書及學(xué)習(xí)用具,，會正確使用和愛護它們,。

6.初步學(xué)做自己能做的事，洗臉?穿衣服?收玩具等,，感受自己獨立做事的快樂和滿足,，體驗自尊和自信。

7.學(xué)會自己選擇活動內(nèi)容,，遇到困難?挫折不害怕,，會尋找?guī)椭?/p>

1、愿意上幼兒園,，情緒穩(wěn)定,，愉快,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

4,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批評，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣，愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和變化,，初步了解它們與人的關(guān)系,。

5、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我主要負責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，在教育教學(xué)活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了^v^給汽車加油^v^的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、教科研工作

1、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2,、開學(xué)初認真制定計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗,、觀察、研究,，期末認真分析。

3,、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動,，通過學(xué)習(xí)、交流,、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒11名,，男孩4名,，女孩7名,，年齡均在2,、5—3,、5歲之間,。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園團體生活,，幼兒的各方面本事都有所提高,，此刻他們已經(jīng)愿意離開父母來到幼兒園和教師一齊學(xué)習(xí),、游戲,。能夠看得出小班幼兒都能適應(yīng)團體生活了,，喜歡和大家一齊學(xué)本領(lǐng),。經(jīng)過一個學(xué)期的觀察，大部分幼兒的生活自理本事較好，學(xué)會了自我吃飯,，愿意自我穿脫衣服,，早上進園會主動同教師問“早”，“好”,，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自我的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用,。一學(xué)期下來,，同伴之間由于年齡的差異和本事的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，并且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本事較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。由于大部分幼兒是獨生子女，針對幼兒的年齡特點,，為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，這就需要教師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫忙，并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

二、班級目標

1,、幼兒方面：要加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，經(jīng)過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求，提出規(guī)則,，并采用多種形式對幼兒進行練習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。發(fā)揚幼兒中的好人好事,，經(jīng)過鼓勵,，表揚等方式構(gòu)成良好的班級氛圍。加強身體發(fā)展,，如：動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳、正面鉆,，愛參加團體活動,，做模仿操。能自我洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,，不撒飯等,。提高認知發(fā)展，如：能感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征,。能一一對應(yīng)地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。聽懂語言,，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)等,。繼續(xù)培養(yǎng)社會性發(fā)展,，如：說禮貌用語，不打人,，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具。喜歡上幼兒園,，喜歡團體生活,，愛教師、小朋友和親人,。喜歡和同伴一齊游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的歡樂。在教師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感激他人的幫忙,。逐漸理解教師的提議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守團體生活中的基本規(guī)則,。懂得不遠離成人,，不跟生人走。學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法,。

2,、教師方面：教師要注意自我的言行舉止，以身作則,，為幼兒樹起良好的榜樣,，要多用和藹的態(tài)度，溫柔的語氣,，面帶微笑跟幼兒講話,。要用愛心去關(guān)愛每個孩子，讓孩子信任教師;在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格,，相信他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，并以濃厚的感情來對待和關(guān)心孩子,。

三,、工作重點

1、教育教學(xué)

本學(xué)期開設(shè)蒙氏的日常生活和感覺教育,、三字兒歌,、音樂、美術(shù),、社會,、安全、禮儀教育,、主題教育,、體能全方位培養(yǎng)幼兒。蒙氏的日常生活教育是經(jīng)過幼兒使用操作用具,，鍛煉幼兒的動手本事,，使手部肌肉得到充分鍛煉;感覺教育是利用教具對顏色、大小,、長短,、粗細進行具體的感知,。

三字兒歌，經(jīng)過看,、聽,、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣和大膽表達的語言本事,。音樂方面,，將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動,，我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。

美術(shù)方面,，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣,，培養(yǎng)審美情感的體驗和表達本事，促進幼兒人格健全和諧的發(fā)展,，完善孩子的人格,，讓幼兒活動中得到發(fā)展。

安全教育方面,，每個月進行主題性安全教育,，節(jié)假日安全教育，樹立正確的安全意識,。禮儀方面,，將日常禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒真正樹立起禮儀規(guī)范,，到達教育目的;

主題教育,，是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來，增加幼兒的知識范圍;體能方面,，針對不一樣幼兒的體能特點，從簡單的運動開始培養(yǎng)幼兒對運動的自信心,，選擇項目要能激發(fā)幼兒的興趣,。

2、保育工作

(1)加強傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好晨檢工作,，每一天做好記錄。

(2)幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。

(3)春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣。

(4)在日常的清潔工作中,，我們必須做好各項消毒工作,，堅持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，堅持室內(nèi)空氣流通,，經(jīng)常曬被;堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒液進行各個方面消毒,，保證幼兒出勤率。

(5)加強戶外體育鍛煉,，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇趣味的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加團體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子

3,、家長工作

(1)利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流,，了解和介紹幼兒情景，及時并有針對性的與家長進行溝通,。

(2)做好家園聯(lián)系工作,，每周五家園反饋夾介紹幼兒情景，教師的提議,，及時回答家長的疑問,。

(3)給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進行溝通交流。

(4)及時更新班級博客資料,，讓家長了解本班各項活動資料,，取得家長的支持配合，并不斷向家長供給新的幼教信息,。

(5)搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動,。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自我的事情自我做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

(6)訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系，增強家園共育,。

(7)好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

4,、隊伍建設(shè)

(1)由于新學(xué)期開學(xué)后幼兒人數(shù)會增加,，并且增加了小年齡段的幼兒，為了能更好的觀察和照顧每一位幼兒,，也能使家長更放心的將孩子交給我們,，期望為小班補充一名保育員。

(2)開展團隊互相學(xué)習(xí),，多提意見和提議,，有事一齊商量，一齊解決,，取長補短,，為小班發(fā)展帶來更大的收益。

(3)參加幼兒園教研學(xué)習(xí),，進取配合園里的各項活動,。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七

本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名,，女孩15名,，其中有6名新插班生。透過一學(xué)期的家園配合,，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。語言表達潛力、與人交往潛力,、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進步,。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,，這些可愛的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串秀麗的項鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡下幼兒園的情感基礎(chǔ)之下,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)下進一步得到發(fā)展,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒,、服務(wù)與家長,、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),，用心做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育總結(jié)和園務(wù)總結(jié)的要求,，完成具有本班特點的教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學(xué)總結(jié)，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒用心觀察和思考,，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，留心每個幼兒身下的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，增強他們的自信心和榮譽感,。

(一)、堅持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點,。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過自己的關(guān)心和體貼,，使幼兒在心理下感到安全，情感下得到滿足,。在此基礎(chǔ)下,，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間構(gòu)成一種深厚的感情基礎(chǔ),，有了這種感情基礎(chǔ),，我就能夠科學(xué)地管理幼兒，

小班幼兒年齡小,，思維潛力和自控潛力還不完善,，所以，對幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說服和引導(dǎo)下,。對幼兒的正面行為和點滴進步,，我都應(yīng)用心鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,，我告訴自己必須要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,，為幼兒做好示范作用,。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化推薦,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實,。我們還將透過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

(二)重視幼兒語言潛力的培養(yǎng)

1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

認為：語言是思維的工具,，是為思維服務(wù)的,。語言學(xué)習(xí)它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子們的語言表達進步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故,。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

2,、透過欣賞各種文學(xué)作品,，提升語言的敏感性。

我記得老威特以前說過“要想讓孩子有清楚的頭腦,，首先務(wù)必有明確的詞匯”,，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法下,，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭,，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學(xué)作品能夠做到這一點,。如我們運用各種朗朗下口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則,，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時，孩子們也學(xué)會了兒歌,。還使幼兒欣賞到語言的韻律美,，提升了語感

3、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中,，注意引導(dǎo)幼兒進行語言交往

小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得,。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處,，尊重每個幼兒,，用心鼓勵，引導(dǎo)幼兒說話,。尤其當幼兒主動與教師說話時,，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話,，并能善于將話題稍作延長,，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說,，越來越愿意說了,。其次利用自由活動時間，給孩子帶給更多語言交往的機會,。鼓勵孩子多講,，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話,。

(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手,，發(fā)展幼兒的非智力因素。

首先,，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進行細致的分析,，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢,，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標,，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標,，月終有小結(jié),，活動前有目標，活動后有反饋,，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動狀況,。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中,，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎(chǔ),、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,，所以,，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合,，在意愿結(jié)構(gòu)活動中,，引導(dǎo)幼兒進行自由構(gòu)造，在這個階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好,，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動中,，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力,。

(四),、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇八

在感嘆時光飛逝時,，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中,，新的一年來臨了?；叵脒@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

一,、班級情況分析：

本班現(xiàn)今有36名幼兒,。其中男生18名，女生18名,。通過幾個月的時間,，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園,、離園,。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強,。如：衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：穿鞋子,、吃飯、睡覺基本能獨立完成3,、大部分孩子性格活潑,、開朗；在教學(xué)活動中非常積極,，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。

二,、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況,，采用多種教育形式,，提高組織教學(xué)活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務(wù)意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三,、各項工作重點：

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進行。

2,、進行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者,、研究者，提高幼兒的活動能力,。

3,、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4、進一步加強與家長的聯(lián)系,，充分利用家長資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到程度的發(fā)展,。

四、工作措施：

1,、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差,，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好三點：

（1）抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯,、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

（2）,、學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

（3）,、學(xué)習(xí)擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2,、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）,、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣,。

（2）、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨、小朋友問好,，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

五、家長工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展,。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與,。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中,，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性,。

首先，加強我們與家長之間的溝通,。我班都是新生,，在家長工作方面要做好、做細,。在開學(xué)初的這幾個月,，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況,；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在當天將會打電話了解,。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點,、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長，適時與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，一些進步方面及不足之處,。

其次,，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,，增進家長對幼兒園的了解,，且得到家長的積極配合。

其三,，請家長參與幼兒園的活動,。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況,，以促進家園之間的了解。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇九

時光轉(zhuǎn)眼即逝,，我和孩子們又愉快的度過了半年,，回顧與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也由于有愛,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。對這一年來的工作,，我做了以下總結(jié)：

一、工作方面

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班的孩子來園已第三年,，自理能力已到達一定水平,，哭著來幼兒園的想象幾近沒有了，中班的孩子留意力集中的時間開始漸漸增加,，因此在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，練習(xí)幼兒一平常規(guī)等方面。在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力又比以條件高很多,，比如原來大部份孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在幾近沒有;原來孩子們吃飯灑飯,、挑食的情況現(xiàn)在在班級里也幾近是看不到的,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的晝寢、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、知道友好相處。我們經(jīng)常開窗透風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮,，天天將杯子送到廚房進行消毒，天天用84消毒拖地,，天天用安利進行空氣消毒等,，讓孩子們生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班的孩子還不能及時的表達需要,，平常生活中留意觀察孩子臉色及表情及時了解她的要求。

二,、教研方面

在教研活動中,，我積極參與，不斷學(xué)習(xí),，通過一次次的上課,、反思，明顯感覺進步了很多,，我覺得,，只要認真學(xué)，認真做,，相信我會更上一層樓,。

三、人際關(guān)系

在人際相處方面,，我班共四名教師,，我還是一如既往的積極陪合班級其他教師的工作，在這半年的時間里,，我們配合的很默契,，從未發(fā)生矛盾，也很感謝班上老師對我的照顧與幫助,，在這里我真心的謝謝你們,，就要升入大班，相信我們以后還會配合默契,，為孩子們做好榜樣的同時,，也培養(yǎng)出新一代的好少年。

四,、家長工作

在家長工作方面,，家長和孩子們已漸漸適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，固然有幾名孩子沒有適應(yīng)忽然的改變,，轉(zhuǎn)走了,，但在我們四位教師的共同努力下，家長們開始對我們有了信心,。固然如此,，但我知道要想得到家長的更多信任，還需我們多家努力,，做好各項工作的同時,，要比之前更有耐心、愛心，更關(guān)注孩子的一舉一動,。相信通過我們的努力,，我想行將升入大班的我們會有美好的明天。我個人今后也會再接再厲,，做到讓家長更放心接送幼兒,。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果,。本學(xué)期我認真做好各項工作,，積極完成園里安排的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

一,、思想品德

自己對班級工作認真負責(zé)，工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、本學(xué)期取得的成果教育工作

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不時擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,。教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的教具準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗。

2,。每月撰寫教養(yǎng)筆記,，以提高自身能力與寫作能力。

3,。教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4,。認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,。用細心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童，給他們更多的機會去展示自己,。保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表示,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,。加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，每天整理辦公桌，每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等,。3,。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,。勤為幼兒剪指甲,，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保證每一個幼兒的人身安全是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、生長,，做到以下幾點：1。教給了幼兒一些安全知識,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不亂爬高處，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,。管理好病兒藥品,，防止幼兒吃錯藥。

3,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

家長工作

1。主動親切地與家長溝通,。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,。使用班級qq群,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

總之,，對于剛參加工作半年的我來說，這學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題,。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十一

當新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏,，春風(fēng)的舞姿,，走進了新的學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候,，它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個方面的成長,，我們不禁回憶起一路走來的足跡在這一年中，我們班的三位老師,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

班級里的工作瑣碎繁多,，做好班級管理工作更是一門學(xué)問，當你認真對待它,、仔細地琢磨它,，它會讓你輕松愉快的工作一天，當你敷衍了事,、整天迷迷糊糊對待它,，它會讓你頭暈、腦痛,、身心疲憊的度過一天,。因此，我認為班級工作應(yīng)該從點滴做起,。

（一）,、幼兒常規(guī)培養(yǎng),。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，幼兒園的孩子就象一張張白紙,，你給他立個什么規(guī)矩,，他就養(yǎng)成什么習(xí)慣。這學(xué)期在常規(guī)方面我,、方老師是我們緊抓的不放的，因此我們也看到了孩子的改變,，在課堂常規(guī)上幼兒表現(xiàn)的都比上學(xué)期進步了很多,，也是我們感到欣慰的。

（二）,、幼兒的保教工作是班級管理的重點,。孩子的健康狀況是家長最關(guān)心的事情，我們老師盡量每天向家長說說孩子在園進餐,、午睡情緒好壞等情況,。及時給尿褲子的幼兒換干凈的褲子，根據(jù)天氣情況,，和運動量及時給幼兒增減衣物,，讓家長感覺把幼兒交到我們手中是放心的。我們班的阿姨每天將教室,、廁所打掃的干干凈凈,，給家長、幼兒一個舒適的環(huán)境,。當天氣逐漸炎熱起來,，阿姨都會及時跟家長溝通讓他們給幼兒換上薄的被子、席子過來,。這些小事都能看出阿姨對工作的認真,。

教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行,。

我們根據(jù)主題目標和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動,，并提高了各方面的能力,，本學(xué)期我們開展的主題活動有：《扮家家》、《車子叭叭叭》,、《動物朋友》,、《大大和小小》和《蔬果舞會》等活動,。在這一系列的活動中，孩子們獲取了搜集資料,、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂,，如：《車子叭叭叭》活動中，我們通過巧手媽媽大比拼中讓幼兒和媽媽利用廢舊材料一起制作了各種汽車,，讓幼兒也體驗到了自己動手制作作品的快樂,。而在《蔬果舞會》活動中，幼兒認識了各種水果也知道水果的營養(yǎng)價值,，吃水果好,。在進行這個主題的時候我們也開展了水果拼盤的親子活動，在活動中幼兒之間也學(xué)會了與同伴互相分享自己的東西,?？粗⒆觽円粡垙埖男δ槪议L和我們老師也開心的笑了,。

結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū),、娃娃家,、美工區(qū)、娃娃超市,、美工坊,、閱讀區(qū)、小醫(yī)院等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點,、正在進行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。本學(xué)期,，我們在活動前后都堅持了對游戲的評價,，這樣幫助幼兒建立更好的游戲常規(guī)，使活動區(qū)盡然有序,。我們在活動中為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

本學(xué)期我們和幼兒以及家長一起布置活動室環(huán)境,，在《大大和小小》主題中，幼兒以繪畫的形式畫出了很多豐富多彩的大大小小的東西,。在《車子叭叭叭》中,，我們利用孩子帶來的各種各樣的廢舊紙盒制作出了各種類型的車子。在《蔬果舞會》中,，我們通過讓幼兒觀察,、品嘗,、探索各種形式讓幼兒知道水果的價值,、以及水果的味道、顏色,。和蔬菜和水果可以做成好喝的果蔬汁,。水果蔬菜還可以蓋印出各種不同造型的圖案，然后繪畫出一幅幅漂亮的作品,。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。但一些插班生的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通,，了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望,，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時反饋孩子近段時間在園的各方面的情況,。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作,，終于贏得了家長的心,。我班的王志豪小朋友剛到我班時，不想上幼兒園,，整天哭哭啼啼的,。一開始，我們也沒有摸清孩子的脾氣,，我們及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，多鼓勵他，多表揚他,，讓他在集體面前有自信,，有成功感。慢慢地,，孩子喜歡上幼兒園了,。每天回家還會講很多在幼兒園開心的事情，學(xué)到的知識,，家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合。

下午離園的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

我們還通過家長半日活動和親子活動，拉近家園距離,，增進親子感情,。本學(xué)期我們開展了關(guān)于母親節(jié)的“巧手媽媽大比拼”和“家長半日活動”、“慶六一水果拼盤”等,，全體家長參與了這些活動,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都這么說,，沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。家長們通過參與這些活動現(xiàn)在非常理解我們,，他們都說幼兒園里就數(shù)你們?nèi)焕蠋熥罾哿耍敲炊嗪⒆觽€性還都那么強,，真不容易,。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實快樂,。在這里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：

一,、班級情況

我班有32名幼兒,，男孩20名,，女孩12名,，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng),，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學(xué)習(xí)互相幫助,，樂于助人，懂禮貌的品德,，營造一個和諧,、輕松、愉快,、有禮的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、教育教學(xué)方面

1、德育方面

首先我把教室布置得溫馨,、整潔,，像家一樣，讓幼兒一進教室就充滿著好奇,，和他們一起玩玩具,，做游戲，讀兒歌,，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,。

9月，我們召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

12月,，我們開展了親子活動，為了增進與家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合,，做到家園互動,。

2、自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站,，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們,。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好。

(2)穿鞋子,。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分,。“腳尖做朋友,，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手,。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來,，搓搓手心和手背,，小手要洗干凈。

3,、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練

(1)學(xué)會打招呼,，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子,。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”,，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。

(2) 教育活動豐富了幼兒的世界。幼兒剛開始對什么都一無所知,，對任何事物都感到好奇,，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫,，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力,。我就制訂了目標，每個星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫線條,，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花,，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強烈了,，也投入了,。

三、重視家園工作,，提高家園共育

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系墻,、每月反饋表,、電話、qq等方式,，讓家長們了解幼兒在園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

1、為家長提供學(xué)習(xí)資料

我們通過“家園共育”宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識，理論經(jīng)驗,，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促與輔導(dǎo),。

2,、家園聯(lián)系

3、定期進行電訪

4,、讓家長參與到我們的工作中

我們積極地開展各項活動,，讓家長了解幼兒在幼兒園的情況，活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作

四,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、 衛(wèi)生保健

我們小班剛進園,，好多規(guī)矩不懂,，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我們盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我更是細心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃飯，養(yǎng)成了較良好的進餐習(xí)慣,。

2,、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在這個學(xué)期中,，我們盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十三

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲,，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴,，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返摹?/p>

回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有,，可以說是很亂,，更別說自理能力了。

針對這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子,、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認起來很容易,。在教學(xué)活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住,。

為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格，貼上孩子們的小照片,，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來,，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣,、穿鞋、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備,，瞧,，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防暴演練,，知道保護自己的方法。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中,，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀,。看著自己的作品布置在活動室里,，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動其積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性,、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學(xué)工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力,。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護的能力。

為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,，認真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動,，認真外出聽課，回來上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十四

一個學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班能用心圍繞園務(wù)計劃,、保育計劃的精神,，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新,，努力提高各項活動的有效性,，深入領(lǐng)會、貫徹新《綱要》精神,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究,，用心開展教學(xué)反思,，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下總結(jié),。

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面,。在班級管理中采取全員激勵,、自主參與,、平行管理,、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,，充分發(fā)揮班級每位老師的用心主動性，采取各種有效措施，使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程,。發(fā)揮班長的帶頭作用,，增強民主意識,，調(diào)動班級老師參與的用心主動性,，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行,，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己就應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)和職責(zé),，每位教師樹立自己是被管理者,，同時也是管理者的意識,。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高,。

在工作中,，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中,，還是在工作中都互相幫忙,、團結(jié)協(xié)作、相互補臺,，很多事情不分分內(nèi)分外,，如班長早來晚走、加班加點,，認真細致地做好班里的各項工作,；趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來,，并幫忙一齊修正,；王老師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師,，發(fā)揮自己做事細心的長處,、每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

透過政治學(xué)習(xí),，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高,，個性是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動,，聰明好學(xué),。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐??；打雷的時候關(guān)上燈，理解雷電的震撼,；天熱的時候與孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小,，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有,，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每一天都會認真做好當天的活動準備,，耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子,。

由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步,、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升,、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高,，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展,。

1,、常規(guī)培養(yǎng)

根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，包括自己脫穿衣服鞋襪、進餐,、盥洗入廁等,，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手,、進餐,，入睡、脫穿衣服,、鞋等日常生活細節(jié)入手,，利用教學(xué)活動、日?；顒?，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小,、強幫弱,，互幫互學(xué)，個性對年齡小的幼兒給予較細致的照顧,。根據(jù)幼兒及家長需求,，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活的潛力和相互交往的潛力,。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病,。幼兒體質(zhì),、進餐、運動狀況比上學(xué)期有了明顯進步,。我們還進行了過馬路,、不走失、防火,、堅持早晚刷牙,、按時入睡,、等方面的常識教育。

2,、注重孩子身,、心健康

由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

3、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

按照上級要求指定《班級消毒措施》,、《手足口防控預(yù)案》,、《甲型流感防控預(yù)案》等，保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4,、在幼兒生活護理方面

我們能夠根據(jù)天氣變化,，及時提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱,，我們制定了《班級防暑降溫措施》,，每一天增加群眾喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5——7次,，并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣,，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡,，防止生痱子,。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬,。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，個性注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們個性注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作潛力,；在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的潛力,；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì),。

1,、日常教學(xué)

我們根據(jù)教學(xué)資料，定出本學(xué)期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性,，并圍繞目標,，制定相應(yīng)的教學(xué)活動。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)資料的理解,、本班幼兒的實際狀況以及自己的教育經(jīng)驗,，對活動方案進行修改或調(diào)整。加強教學(xué)溝通,，鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課,，探討教學(xué)中的問題，從而逐漸更新教育觀念,，拓展教育思路,，提高教學(xué)潛力和水平。

本學(xué)期結(jié)合季節(jié),、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”等主題活動,。另外,，我們還滿足幼兒的興趣,，開展了賽跑、給小花澆水,、喂喂小兔子,、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動,，在這些活動中,，幼兒能夠用心參與、滿足了幼兒探索的欲望,，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高,。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為xxx分。本學(xué)期我們重點加強了區(qū)域活動和主角游戲的管理,。在區(qū)域活動中,，能根據(jù)本班幼兒的實際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在資料,、材料,、目標上下工夫，與課程實施同步,，與幼兒的發(fā)展水平相等,，結(jié)合主題資料隨時增添和更換活動材料，注意活動中的組織和指導(dǎo),，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn),，重點培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。利用主墻飾,、常規(guī)墻飾,、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境,、樓道等一切能利用的地方,，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色,。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā),、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜,，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目標創(chuàng)設(shè),，并隨著目標的變化及時更新,。

3、主角游戲

我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的主角游戲活動區(qū),。經(jīng)過一個階段的游戲活動,，幼兒從剛開始的獨自主角游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為,，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的主角扮演,，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈,，如：去買吃的,、想帶娃娃去看病、串門,、做客等,，游戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了,。為了滿足幼兒渴望交往,、渴望合作游戲、渴望體驗社會主角的愿望與需求,，本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個,，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有主角區(qū)娃娃家,、美味餐廳的基礎(chǔ)上,，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的主角區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個主角區(qū)增進幼兒之間的交往,，體驗主角賦予的特殊情感體驗,。

在主角游戲中，我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動,。從目標,、環(huán)境、材料上下工夫,，讓幼兒在游戲中分享快樂,，體驗成功，獲得發(fā)展,。有的孩子陸續(xù)在班里過生日,，而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn),，在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié),。

針對這種狀況,，教師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有經(jīng)驗,，幫忙幼兒進一步了解在過生日的時候就應(yīng)做的一些事情,，如：準備蛋糕、外出購物,、生日宴會等等。透過過生日的系列教育活動,，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動,，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物,、做飯,、開慶祝宴會等等。教師用相機記錄幼兒活動游戲狀況,，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題,。透過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn),，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的狀況,。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象,，只拍下活動區(qū)的物品,，保護了幼兒的自尊心與游戲的用心性。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法,，喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗,，豐富游戲經(jīng)驗，提高游戲水平,，使游戲情境更為豐滿,。

幼兒小班上學(xué)期工作總結(jié) 小班上學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十五

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,，小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié),。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，根據(jù)本班情況,，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作總結(jié),。

本學(xué)期班級幼兒30名，其中男孩 20名（包括新生一名）,，女孩 10名,。本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面,，通過下學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具 等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級總結(jié),，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

1,、 學(xué)前思想準備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要下小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子下小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往下小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3,、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的準備：

（1） 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。