總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒小班上學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇一

在班主任工作中,，我圍繞“精英十四,，團結(jié)一致，超越自我,，勇創(chuàng)佳績”這一班級口號為工作指導(dǎo)和班級奮斗目標(biāo),，在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，爭取讓每個學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利,，也是也爭取調(diào)動班集體每個成員的積極性,，讓每一個學(xué)生投入到班級建設(shè)中,，借此機會培養(yǎng)他們的班級榮譽感和責(zé)任感。具體做法如下：

1.班風(fēng)建設(shè)

在開學(xué)初期,，通過班級民主調(diào)查,、班會等活動，搜集班上學(xué)生對班級管理制度的意見和建議,，并根據(jù)收集到的建議,，進(jìn)一步整合成班規(guī)，并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下,，遵守班規(guī),。同時，要求班級學(xué)生自覺遵守學(xué)校和班級各項規(guī)章制度,，每周一對上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行班級通報,，并要求學(xué)生針對自己的行為寫一份違紀(jì)說明書。

具體班級日常工作制度包括：

(1)班干值日制度

每天安排一名班干部,，負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實工作,，同時負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律管理工作。

(2)班干部會議制度

每兩周定期組織班干部召開班干部會議,，各班干部匯報工作狀況,，總結(jié)工作中遇到的問題，班主任以及班長對各班干部提出的問題及時反饋,，并提供解決方案,。班主任在班干部會議上還需要適時地關(guān)心各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)情況等，及時給予鼓勵和支持,。

通過以上的措施,，班級風(fēng)氣總體上向一個積極的方向發(fā)展，但是由于班級內(nèi)部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題,，在過去一個學(xué)期內(nèi),，班級在遲到方面比較欠缺，常有早讀遲到的學(xué)生,。另外,，部分值日班干對班務(wù)的監(jiān)督落實不夠到位，導(dǎo)致部分班級事務(wù)得不到落實,，例如未能及時倒垃圾,，自修課紀(jì)律不好等情況。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的學(xué)風(fēng)是一個班級整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容,。高一第一學(xué)期作為學(xué)生高中生活的第一步,，班主任應(yīng)該對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重。因此,，在班主任工作中,，我的工作重心是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造勤學(xué)、好問,、上進(jìn)的班級學(xué)風(fēng),。學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施包括建立學(xué)習(xí)小組、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制,、班級圖書角建設(shè),、不定期的學(xué)習(xí)方法交流會等。但是在過去的一個學(xué)期內(nèi),，班級在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所欠缺,，反映出的問題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，上課氣氛比較沉悶,，作業(yè)收發(fā)不及時,，學(xué)生平時不喜歡問問題等。在與15班的學(xué)生交流的過程中我了解到,，高老師一直跟學(xué)生強調(diào)的是要給科任老師一個愉悅的上課環(huán)境，因此學(xué)生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學(xué),，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，學(xué)習(xí)效果顯著,。因此，以后的班主任工作中,，除了要有制度,，更要有執(zhí)行制度的力度;除了要抓整體，還要在班級內(nèi)物色部分領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生,，把班級的學(xué)習(xí)氛圍帶起來;除了要有班主任的監(jiān)督,，更要調(diào)動班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生投入學(xué)習(xí),，讓老師享受教學(xué),。

3.班級凝聚力建設(shè)

一個良好的班級是班級內(nèi)部每一個成員都能投入到班級建設(shè)中，對班級的各項事務(wù)能積極主動地發(fā)表自己的意見,，并能共同合作完成各項班集體活動,。這一學(xué)期，我班除了參加學(xué)校舉行的軍訓(xùn),、流行健康操比賽,、校慶茶話會、體育節(jié)田徑運動會及合唱比賽等,，我班還舉行了主題為“精英十四,，我來設(shè)計”的班級建設(shè)討論會,，“我愛我宿舍”宿舍風(fēng)采展示會，“回顧過去,，展望未來”班級述職會以及“精英十四年度頒獎典禮”班級各類優(yōu)秀生評比活動等,。在活動的過程中，我遵循的原則是最大限度地發(fā)揮班干部的能動性,，放手讓班干部去組織各項活動,，在遇到瓶頸的時候及時給予提示和支持。在活動以后,，及時地跟相關(guān)活動的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)行活動的總結(jié)和點評,，讓班干部能在活動中鍛煉自己的同理，同時也能在活動以后意識到自己優(yōu)缺點和能力的不足,，并在以后的工作中加以注意,，不斷提升自己的綜合能力。

雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體,、流行健康操比賽優(yōu)勝獎,、體育節(jié)田徑運動會團體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎等團體獎項，但是在工作的過程中,，我感覺還是存在著部分學(xué)生不關(guān)心集體事務(wù),，例如在排練的時候偷懶甚至不參加班級活動，敷衍了事等行為,。針對學(xué)生的這些行為,，如果情況比較嚴(yán)重，我選擇找合適的機會在班級內(nèi)部公開說明情況,，并在時候進(jìn)行個人的談話;如果情況不太嚴(yán)重,，則私底下進(jìn)行個人談話。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班級成員已經(jīng)融合成了一個強大的集體,，學(xué)生能夠在日常的生活中相互幫助，也能較積極地參與各項班級事務(wù),。

4.學(xué)生輔導(dǎo)工作

班主任工作很重要的一塊是對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo),。為了消除學(xué)生對班主任的恐懼心理，進(jìn)一步拉近師生的距離,，我并沒有專挑問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，而是采取全班學(xué)生輪流跟我聊天的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的問題,。另外,，堅持每個星期要求學(xué)生完成一篇周記，并及時進(jìn)行閱讀和批改，通過周記了解學(xué)生的情況,，并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u語,，鼓勵失意的學(xué)生，同時也指出部分學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方,，讓周記成為師生平等交流的另一個平臺,。

在一個學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生主要出現(xiàn)的問題有學(xué)習(xí)焦慮,，人際交往障礙,，叛逆期跟家人的矛盾等問題。針對具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生,，主要以鼓勵為主,，讓學(xué)生多一點參加集體活動或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃等，緩解學(xué)習(xí)焦慮,。針對具有人際交往障礙的學(xué)生,，先了解學(xué)生人際交往障礙的原因等，并跟學(xué)生的室友等進(jìn)行交流,，讓身邊的學(xué)生多一點地跟該生接觸,，避免該生經(jīng)常獨自一人。針對叛逆期的學(xué)生,，除了跟學(xué)生交流,，更多的是跟家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的情況,，不僅僅教學(xué)生如何跟家長相處，還以自身為例子,，教家長如何跟孩子相處,，并向家長推薦了部分親子交流的書籍。

此外,，還借助了微博及班會課等,，及時跟學(xué)生分享一些優(yōu)秀的話語、勵志視頻,、人物故事等,，讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益。部分學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后,，也會在周記中跟班主任進(jìn)行反饋交流,，有一定的效果。

總體而言,，在跟學(xué)生交流的過程中,，都能做到平等對話，讓學(xué)生能說出自己的真心話，同時也會給學(xué)生相應(yīng)的建議,，讓學(xué)生從交流中能有所思考有所改進(jìn),。

5.家校溝通

開學(xué)初期，要求學(xué)生或家長每周放學(xué)到家后及時發(fā)送平安短信到班主任手機,，并對未及時發(fā)送短信的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,，在開學(xué)初期就與家長建立了信任關(guān)系。此外,，建立了學(xué)生成長檔案,，每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況,，及時記錄學(xué)生獲獎,、違紀(jì)信息等，定期向家長匯報學(xué)生在校生活,、學(xué)習(xí)情況,，與家長在學(xué)生培養(yǎng)及管理上取得一致。時間允許的情況下,，與家長進(jìn)行電話交流,，了解了學(xué)生對高中生活、學(xué)校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題,，并針對問題及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。6.班主任工作記錄及反思

班主任工作是一個需要耐心、細(xì)心的工作,，但自己偏偏又是一個比較粗心的人,。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù)，并且讓自己了解到自己工作的不足,，從軍訓(xùn)開始我就為自己建立了一個工作記錄表,，里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄、當(dāng)天工作反思,、第二天工作計劃等,。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思，讓自己能記住自己做過的事情,，方便下一個循環(huán)的工作需要,，同時也能讓自己及時反思，不斷促進(jìn)自己的工作,。同時,，記錄表中的工作計劃，也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù),，保證工作能按時完成,。

回顧自己一個學(xué)期的班主任工作，曾經(jīng)因為個別學(xué)生不配合而著急，曾經(jīng)因為學(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措,，曾經(jīng)因為期中考試班級成績不理想而失落,，曾經(jīng)因為部分學(xué)生的不良習(xí)慣而傷心，但同時也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動,。我相信,，只要真心付出，學(xué)生是可以感受到我們的努力,，并為此共同努力的,。當(dāng)然這過程中少不了方法和技巧，所以要及時地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié),，提醒自己跟名師學(xué)習(xí)取經(jīng),，讓自己不斷地獲得進(jìn)步。

幼兒小班上學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在課堂上,，使用贊揚的語言,，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，教育學(xué)生下課后不打鬧,、不吵架、不打架,。平時,，與任課教師溝通、聯(lián)系,，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來共同進(jìn)行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

二,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有孩子做作業(yè)喜歡講話,，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè),。有孩子做完作業(yè)后不檢查,，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病,?？傊瑢τ诎嗌系拿恳幻麑W(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣都在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn),。

三,、對學(xué)生的安全教育。

安全教育是學(xué)生才能健康成長的保障,，是一切教育的前提,。因此，本學(xué)期我繼續(xù)利用早讀,、課堂,、課間、班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。培養(yǎng)他們的安全意識,。 及時排查安全隱患。

四,、積極參與學(xué)校的各項活動,。

本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項活動,。在各項各種活動,，我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加，將三年級積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來,，盡力挖掘了學(xué)生的課外興趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個性得到了充分的發(fā)展,，在活動中取得了較好成績：羊恩媛在演講比賽中獲得一等獎,，舞蹈比賽中獲得二等獎。

五,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

得與失也是種收獲。這一學(xué)期,，我收獲了很多,。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更完善。

幼兒小班上學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇三

時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過,，回首一學(xué)期來的忙碌工作,，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊藏著多少成功與失敗,。在這一學(xué)期中,，我們班的兩位老師以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的如下工作：

一,、班級基本情況

本班有幼兒12名，其中男生6名,，女生6名,，都是剛?cè)雸@的新生。這對我們來說是壓力也是動力,，我們只有更加努力地搞好教育教學(xué)工作,，服務(wù)好家長，才能使家長真正地感到選擇城幼沒錯,。為此,，我們嚴(yán)格要求自己，耐心對待每一個幼兒,。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,，對幼兒園的一切都感到陌生。開學(xué)初,，有些孩子不習(xí)慣幼兒園生活,，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們兩位老師想盡辦法,，象媽媽一樣哄他們，天天和他們一起游戲,、玩耍。讓他們盡快的適應(yīng)集體生活,。在我們的辛勤努力下,，孩子們很快的喜歡上幼兒園,，喜歡上了老師，并建立了良好的一日生活常規(guī),。

二,、主要工作完成情況

1、保育工作,。

小班幼兒年齡小,，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要,。個別幼兒經(jīng)常尿褲子,，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人?shù)雖然很多,，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān),，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑,、不亂倒點心,，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里,。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體,，更有一顆快樂的心,。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有工作地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己吃點心，自己穿脫鞋子,，自己收拾玩具等,，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣,。

2,、教育工作。

“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,，圍繞這一綱要精神,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容,，有操作區(qū)、認(rèn)知區(qū),、科游區(qū),、體育區(qū)、等,，利用廢舊物品,，投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的操作材料，每周定期增添新區(qū)內(nèi)容,，改變舊區(qū)新玩法,，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序,，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。針對小班幼兒語言發(fā)展的特點,，本學(xué)期我們開展了《小班幼兒口語表達(dá)能力的實踐研究》課題，通過各階段的實施,、反思,、階段小結(jié)，使本班幼兒的口語表達(dá)能力得到很大的提高,。

三,、家長工作情況

在家園工作中，我們深刻地感受到,，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時,，家長的熱情就會越高,，態(tài)度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。

如：我們班的文謹(jǐn)小朋友,，口齒不清,，自控和自理能力差,，但識字較多。開學(xué)初,，我們跟家長談及相互配合，共同培養(yǎng)孩子的自理和自控能力,，但他的爺爺卻固執(zhí)地說：“沒關(guān)系反正他認(rèn)的字比別人多”,！多次提及仍未轉(zhuǎn)變觀念。后來我們兩位老師認(rèn)為,，事實上這位家長早已認(rèn)識到自己孫子與同齡人的差距,，但他并不愿意總是聽到別人說他孩子的缺點。在理解了這一點之后我們改變了以往的做法,，注重與他進(jìn)行情感溝通,，不再直接指出他孫子的缺點，而是首先肯定他孫子的識字能力,，感嘆他帶孫子的辛苦,，表揚他孫子的點滴進(jìn)步等，當(dāng)他聽到孩子每天都有進(jìn)步時,，心里非常高興,，漸漸地，每天都會主動和老師交流,，共同探討教育李文謹(jǐn)?shù)姆椒?，使李文?jǐn)逐漸適應(yīng)了幼兒園生活。在幼兒園中,，與家長交流是教師必不可少的一門功課,。每天早晨，當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好,、問早,。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見,，讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心,、愛護每一個孩子。每天我們都把孩子的作業(yè)及時向家長展示,，使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此,，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛,，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進(jìn)步,，因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題,，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中,，家長們從心底里信任我們,，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流,，拉近了老師與家長之間的距離,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多,，在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們在家園共育方面達(dá)成了共識。

四,、今后努力的方向

忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去,，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等,。在新的一年里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作,。