總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的水平大致處于直接興趣階段，他們對自然現(xiàn)象 的解釋和日常生活中實(shí)際問題的解答等都具有濃厚的興趣,。在科學(xué)課堂中,，有效的利用興趣教學(xué),，能提高學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生對所學(xué)知識感到新奇,，注意力集中,，思維活躍，始終處于積極主動的求知狀態(tài),。對此我采用的方法包括：

1,、導(dǎo)入激發(fā)興趣

“良好的開端是成功的一半?！背晒Φ膶?dǎo)入,，不僅把學(xué)生自然而然地 領(lǐng)入新知識的門檻，而且更能激起他們渴望求知的興趣,。例如在講“液體的熱脹冷縮”時，我設(shè)計了一個前言談話：在喝牛奶時,，我想把牛奶熱一熱會發(fā)生什么變化,？插上吸管時熱一熱，牛奶又會發(fā)生什么變化,？通過這樣的問題,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)懸念，以激起學(xué)生求知的迫切需要,，讓他們?nèi)ニ妓?，去探究?/p>

2、實(shí)驗培養(yǎng)興趣

科學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的,，有很多問題是通過實(shí)驗來驗證,，通過實(shí) 驗培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是科學(xué)課得天獨(dú)厚的優(yōu)勢?？茖W(xué)課中的各種現(xiàn)象深深地吸引著學(xué)生,，使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小學(xué)生活潑,、好動,，枯燥的講解很難吸引他們的注意力。我根據(jù)現(xiàn)有 的條件做好課本上的學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗,，盡量讓學(xué)生動手操作,，親自探究。如在研究物體的沉浮與自身重量和體積都有關(guān)系,，熱傳遞的速度快慢與物體的材質(zhì)有關(guān)系等實(shí)驗,。讓他們更真切地看到過程中的各種現(xiàn)象。此外,，還鼓勵學(xué)生自己設(shè)計實(shí)驗,，自己完成一些小制作,。這樣做不僅培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,，分析能力和動手操作能力,，也使他們體驗到了成功的快樂。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活 動中把感受到的,，觀察到的,，想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確地判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊自己該帶的實(shí)驗器具，這樣學(xué)生在課堂教學(xué)中就能依照提示輕松地參與到活動中去豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽、死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知,。在教師的指導(dǎo)下，勤動手動腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

科技興趣小組活動是科學(xué)研究的雛形,，富有實(shí)踐性和創(chuàng)新性,，十分有 利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,。因此,，我在校中抽出一部分學(xué)生成立科技興趣小組。每周利用課外活動2小時的時間開展科技活動，大大激發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣和創(chuàng)新愿望,?？萍寂d趣小組的學(xué)生都是班上的課代表，是老師的小助手,，也是分組實(shí)驗的小老師,，他們都是對科學(xué)有著濃厚的興趣。在活動中,，他們能充分運(yùn)用自己的各種感覺器官,，在沒有壓力，思想放松,，心情舒暢的狀態(tài)下自主地做一切,。他們采集制作的多種標(biāo)本，可作為課堂上的實(shí)驗材料和直觀教具,，他們研究的成果可以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容,。這不僅鞏固和擴(kuò)大課堂所學(xué)的知識，而且還使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索個欲望,，主動探究新知,，帶動全班其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)和他們創(chuàng)新的愿望,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué),，主要有以下幾點(diǎn)體會：

觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥的作用,，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革,，因此，我通過自學(xué),，參加培訓(xùn),，反思或與同事交流，來提高自己的認(rèn)識,，強(qiáng)化自己的責(zé)任,，從教師行動、師生關(guān)系,、學(xué)習(xí)方式等方面改變自己以往的觀念,，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期我有幸參加了由中科合成油技術(shù)有限公司資助,、桂馨慈善基金會實(shí)施的“桂馨科學(xué)課教師培訓(xùn)湖北長陽項目”的培訓(xùn)?？梢哉f,，此次培訓(xùn)是我們科學(xué)教學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我們以校本研修的形式，讓全?？茖W(xué)教師領(lǐng)會,、理解了此次培訓(xùn)的內(nèi)容，通過培訓(xùn),，使我們更加明確了課改目標(biāo),，更新了課程理念，改革了教學(xué)方法,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的高低將直接影響后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和將來的生活質(zhì)量。目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展,。

《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：

科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識,，形成尊重事實(shí),、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史,。學(xué)生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的問題生存既是意料之外,，又是情理之中。

同時,，教師課前必須設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗活動或課堂演示實(shí)驗,。因為實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律的'存在，體驗著科學(xué)知識的形成,。由于課程改革和教材的更新,，學(xué)校實(shí)驗室的大多數(shù)儀器都已淘汰，與現(xiàn)行教材不配套,，學(xué)生實(shí)驗無法正常進(jìn)行,。這次由于中科合成油技術(shù)有限公司資助，給我們送來了“教學(xué)工具箱”,，真是雪中送炭,，解決了我們學(xué)生實(shí)驗活動的燃眉之急。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。如學(xué)生在圖書室看到了《科學(xué)探索者》新書，都爭相借閱，因為它與我們的科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密,。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神,。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

目前，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,，實(shí)驗材料得不到充分保證,，學(xué)生用書缺少，教育技術(shù)設(shè)備落后,，教師年齡老化等諸多因素都影響著科學(xué)教學(xué)的快速發(fā)展,。

總之，科學(xué)課的教學(xué)需要我們共同的努力,，真正的要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，成為科學(xué)探究活動的主體。方法是多樣的,，思路也是無窮的,。無論怎樣，我們都應(yīng)以科學(xué)的觀點(diǎn)教好科學(xué)課,。都應(yīng)以發(fā)展的眼光對待孩子們,！

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識,，更新教學(xué)觀念。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》,、《新課程的深化與反思》,、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為,，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我根據(jù)地方資源特點(diǎn),，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源研究等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力,。

研究的過程就是學(xué)生求知欲,、好奇心萌發(fā)的過程，通過研究使他們愛提問題,，愿意進(jìn)行新的嘗試,，培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細(xì)致的態(tài)度,，愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn),。

我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時，教師們圍繞研究課題開展集體備課,，重點(diǎn)備教師怎樣教,，學(xué)生如何學(xué)，做到相互聽課,，相互評課,，把教科研工作抓在實(shí)處。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí),，小組合作精神,搜集信息的能力和解決問題的能力,。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、合作者,、參與者,、服務(wù)者,，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

在教學(xué)過程中,，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，想方設(shè)法解決問題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來，讓學(xué)生主動地接受科學(xué)知識,，科學(xué)事實(shí),。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題,，想辦法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然,、親近自然、欣賞自然,。

教學(xué)中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學(xué)、愛生活,、愛社會主義”的五愛教育,、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去,。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。教學(xué)中耐心,、仔細(xì),，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，從不體罰和變相體罰學(xué)生。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，相信在今后的工作中,，我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為學(xué)生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)，本學(xué)期,，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個家,，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識具體化、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任五年級1班和五年級4班的科學(xué)教學(xué),、同時還負(fù)責(zé)多媒體教室使用安排,、實(shí)驗室管理等工作。在教學(xué)工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),，以人為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)并取得了一定成績,?？茖W(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的課程，其中包括了物理,、化學(xué),、生物、地理等多學(xué)科知識,，雖然涉及的內(nèi)容深度相比專業(yè)知識較淺,，但是對于五年級的學(xué)生來說要完全的理解并掌握具有一定的難度。為了能夠完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，我積極向有經(jīng)驗老師請教,，認(rèn)真履行“教綱”的要求,。為了總結(jié)經(jīng)驗取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

感謝這些老師對我的幫助,。

本學(xué)期的科學(xué)內(nèi)容主要有：認(rèn)識機(jī)械,、認(rèn)識結(jié)構(gòu),、認(rèn)識礦物,、認(rèn)識動植物的繁衍,、認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)等,。需要孩子們掌握的知識面很廣,，在學(xué)習(xí)的過程中有的知識很抽象,，很難學(xué)。為了降低學(xué)習(xí)的難度,，本學(xué)期很多課程的內(nèi)容我都制作成了幻燈片課件,，通過圖片、視頻等方式展現(xiàn)在同學(xué)面前,，盡量把抽象的知識變得具體化,；在課堂中，盡量把知識結(jié)論的過程交給學(xué)生小組合作,、小組討論來完成,，讓他們自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)道理，做學(xué)習(xí)的主人，試著先用自己的話總結(jié),，然后我再幫他們補(bǔ)充說明,。另外，每周用一節(jié)課來鞏固當(dāng)周的核心知識點(diǎn),，對于需要大家需要掌握,、屬于考點(diǎn)的知識，要求同學(xué)理解的基礎(chǔ)上能夠記下來,，一些生僻字要求同學(xué)會寫,，并且還準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)。針對五年級4班課本不夠的現(xiàn)狀,，我個人為他們單獨(dú)復(fù)印了和課本同步的復(fù)習(xí)資料,，沒有違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。

本學(xué)期的練習(xí)主要以和課本配套的《歸納與檢測》練習(xí)為主,，每個單元上完課后,，都要帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)，練習(xí)做完,，一些核心的知識點(diǎn),，要求同學(xué)要記住，并且能默寫下來,。

助他們完成多媒體的教學(xué)工作,。實(shí)驗室本學(xué)期剛剛啟用，很多器材都是剛采購的,，初中同學(xué)以生物實(shí)驗使用為主,，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗為主。

反思

這是我第二次接手五年級科學(xué)的教育工作,，我自己感覺和第一次相比,，我自己已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，不管是對教材的熟練程度,，還是對孩子心理上,、教法上，都更加的得心應(yīng)手了,。逐漸找到了適合自己發(fā)揮的教學(xué)方法,。但是和其他有經(jīng)驗的老師相比，我還是有很多不足的地方需要提高,。例如：本學(xué)期在課題上我加入了很多的小組活動,，讓大家一起來參與科學(xué)內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)過程，但是有一部分同學(xué)就趁機(jī)講小話,，玩東西等,。本來我很想嚴(yán)格的懲罰這些同學(xué)，甚至有的時候想大發(fā)雷霆，又害怕我過激的行為不小心傷害到學(xué)生,。所以遇到這樣的問題的時候,，我感覺心理沒有底，不知道怎么有效的處理這些問題,；還有,，本學(xué)期，很多課,，我都引入了多媒體教學(xué),，本來是希望大家更加形象生動的學(xué)習(xí)知識，但是有少數(shù)同學(xué),，注意力光放在看幻燈片上,，不去好好學(xué)習(xí)，不做筆記,。有時,，我在懷疑自己,，我這樣做難道也錯了嗎,？因此，我迫切需要一些有經(jīng)驗老師給我指點(diǎn)一些好的經(jīng)驗,，來處理這些問題,。

“積沙成塔、冰凍三尺非一日之寒”,。本學(xué)期我只取得了一點(diǎn)很小的進(jìn)步,，如果我每個學(xué)期都進(jìn)步一點(diǎn)，我相信我會更上一層樓,，離優(yōu)秀教師越來越近的,。以上只是我的一點(diǎn)小小體會，有不足的地方,，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六

***第二中心小學(xué)科學(xué)教研組有6人組成，小組成員中4位是充滿活力的青年教師（王**,、李**,、居**、孫**）,，兩位具有豐富經(jīng)驗的中年教師,。工作中相互配合、協(xié)同合作,。我們小組的活動主題是：導(dǎo)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用?，F(xiàn)將我們科學(xué)教研組的工作匯報如下：

教學(xué)理論是教學(xué)工作的先導(dǎo)。小組的每位成員每學(xué)期都會在工作中不間斷的學(xué)習(xí)科學(xué)教育理論，用以指引工作的正確方向,，更好的為教學(xué)和學(xué)生服務(wù),。

按照教研中心的工作安排，我校隆重舉行了磨課活動的啟動儀式,，各學(xué)校,、學(xué)科隨后便掀起了磨課活動的熱潮。我們教研組磨課活動分為兩輪進(jìn)行,。根據(jù)選定的課題和教學(xué)進(jìn)度,，擬定了這份磨課安排表。

張**和王**兩位老師與大家一起討論《燈泡亮了》,、《地震》的教學(xué)設(shè)計,，開始了第一輪磨課的第一次活動。

首先,，由張老師和王老師對所執(zhí)教的那節(jié)課精心備課,，細(xì)細(xì)的揣摩每一個環(huán)節(jié)應(yīng)如何處理最合適。小組成員也各有分工,，分別思考自己分的那一塊怎樣最好,。準(zhǔn)備工作做好后就開始了第一次集體備課。

1,、集體備課研討會上,，由執(zhí)教者先介紹自己的教學(xué)設(shè)計，要特別注意： 導(dǎo)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。執(zhí)教者對自己設(shè)計的特色,、觀點(diǎn)、目的一一闡述,，各負(fù)其責(zé)的小組成員從目標(biāo)到拓展活動細(xì)細(xì)的分析,，有爭議的地方，我們干脆就停下來都來思考,，共克難關(guān),，直到大家感覺比較滿意為止。書記員做記錄,。會后執(zhí)教者把大家討論的見議再斟酌一番,，整理出一份詳案來。

2,、執(zhí)教課堂,。這兩位老師帶著我們集體智慧熔鑄的教案步入了課堂。雖然這兩位老師都是第一次與學(xué)生見面,，但上起課來卻沒有太多的顧慮,，充滿自信和機(jī)智,，因集體備課時已經(jīng)涉及到了知識的鋪墊、環(huán)節(jié)的設(shè)計,、課堂上可能出現(xiàn)的問題等,。聽課的老師依然細(xì)細(xì)品味他們的表現(xiàn)，但也不會放過任何一個細(xì)節(jié),，在記錄上寫出自己的想法,，再與大家共商榷。

3,、課后,，執(zhí)教老師先反思式說課，介紹自己在課堂上的得與失,，還有什么疑問和設(shè)想,，小組成員都會依照自己的分工，說出這兩節(jié)課的亮點(diǎn),，還有什么期盼,，哪些地方踐行了教研主題，把自己的感悟全盤托出,。這兩位老師仔細(xì)的聽,、認(rèn)真記的同時，也會與老師們共同討論哪一處的初衷,，卻在課堂上未表現(xiàn)出來,，應(yīng)該怎么辦，是哪一個地方出了題,。

4、第二次執(zhí)教課堂,。經(jīng)過第一次課堂實(shí)戰(zhàn),，兩位老師都有了較為合理的教學(xué)路子，再次走上課堂,，執(zhí)教教師本人沒有了以前的拘謹(jǐn),，流暢的語言表達(dá)、教學(xué)環(huán)節(jié)的掌控,、對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與引導(dǎo),，體現(xiàn)出教師駕馭課堂游刃有余。聽課的老師也感覺到了他們的可喜變化,，對課堂上的瑕疵課下也毫無保留的給予反饋,。

5、活動后張老師和王老師再把教案精雕細(xì)琢了一遍,，并寫出自己通過這次磨課的體會,、感受,，并發(fā)給我們小組成員分享。在后面磨課環(huán)節(jié)中老師的確有了明顯的進(jìn)步,。

這次活動的效果很明顯,，以后的磨課就循著這個過程，有序的開展了,。

為檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)校決定對三、五年級的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗檢測活動,。

1,、經(jīng)過這兩輪的磨課活動，小組成員的理論,、課堂教學(xué)水平都有了明顯的提升,，能依據(jù)教材設(shè)計出比較合理的教案來，并上好這節(jié)課,。李小國老師執(zhí)教的《螞蟻》一課,，在鎮(zhèn)電教優(yōu)秀課選活動中榮獲一等獎。

1,、當(dāng)然在這次磨課活動中,，我們也感覺到教育理論的學(xué)習(xí)有些滯后，也相當(dāng)膚淺,，不能用理論指導(dǎo)工作,。科學(xué)是涵蓋知識最廣的一門學(xué)科,，作為教師又要有很好的自然科學(xué)素養(yǎng),，我們的隊伍這塊知識也缺少。所以,，在磨課中出現(xiàn)了教材理解不透徹,，不能用很精確的科學(xué)語言介紹科學(xué)現(xiàn)象。

2,、科學(xué)科專職教師只有一人,，其他教師都是數(shù)學(xué)老師兼代科學(xué)，科學(xué)課則被排在了次要地位,。所以每節(jié)課,，都或多或少的有準(zhǔn)備不足的現(xiàn)象。

1,、邊教邊研,。在以后的工作中，要以磨課活動為標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)常性的開展教研活動,，把工夫不能只下在教研這幾節(jié)課上,，而是要在常態(tài)課上，磨課怎么上,，平時上課就要怎么上,，邊教邊研，把導(dǎo)學(xué)議練課堂教學(xué)模式滲透于課堂的每一節(jié)課上,。

2,、上課時要關(guān)注學(xué)生。劉主任講完《比的意義和基本性質(zhì)》,，在反思中寫道：教孩子一節(jié)課,，想孩子一輩子。是的,，課堂上不僅要教給孩子知識,，更重要的是要教給孩子思考問題的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時我們要真正的關(guān)注學(xué)生,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七

作為從事科學(xué)專職教師的我，認(rèn)為科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,，我非常重視課前的準(zhǔn)備,，包括認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,，準(zhǔn)備教學(xué)材料，認(rèn)真上課,。這個學(xué)期，我在上好每一堂科學(xué)課以外,，還重點(diǎn)上好了幾節(jié)研究課,。因為，科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科,、化學(xué)學(xué)科,、生物學(xué)科、地理學(xué)科等知識,，如果不在課堂上下功夫,，那么課后根本就沒有時間去補(bǔ)就,，唯獨(dú)提高課堂教學(xué)效率是真辦法，而課前準(zhǔn)備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

一、做好課前準(zhǔn)備,，備好課,，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，形式多樣，多種方式交替進(jìn)行,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。

走進(jìn)新的世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，更好的教書育人,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇八

作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來,，我始終以勤懇、踏實(shí)的.態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要,，所以,，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且,，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性,、科學(xué)性、趣味性,、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,。

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作。有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課,，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn),，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。

總之,，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇九

前營小學(xué) 李德強(qiáng)

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)年即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)年的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失,。一學(xué)年來，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中,、完成鎮(zhèn)小學(xué)及本校交給的各項教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一,、）常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。

2,、積極聽課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊,。

4、重視動手和動腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實(shí)踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是我校的教研課題,。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要,。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。

整個學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

1（二、）儀器管理方面：

教學(xué)儀器按規(guī)定擺放,，保持室內(nèi)通風(fēng),，安全措施得當(dāng)，保持室內(nèi)衛(wèi)生,，各項記錄準(zhǔn)確到位。

按時查收教師所借的教學(xué)儀器,，并及時填寫相關(guān)材料。

（三,、）教研工作：本學(xué)年我校進(jìn)行了六次教學(xué)研究工作，第一次是說課,，內(nèi)容是怎樣上好科學(xué)實(shí)驗課，其余五次是教學(xué)示范課,，分別由王劍鴻、沈桂芬等教師組織的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)驗課,。

（四、）課件制作：我校各科學(xué)教師都按鎮(zhèn)小學(xué)規(guī)定積極制作教具,，都不下于兩件，而且制作認(rèn)真,，各項規(guī)格都符合要求。

二,、教學(xué)成績

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測,，各班級都取得了理想的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),，取得了可喜的成績。

三,、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新。世界瞬息變化,，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去,，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十

每次學(xué)期末的教學(xué)總結(jié)都有不同的感受,，本學(xué)期英語組的教學(xué)工作收獲很多，收益也很多,。相比較，積累了更多的經(jīng)驗,，能在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，拓展學(xué)生的知識面,，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種活動。

首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”,。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研,。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。

在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話的反應(yīng)能力,。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性,，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯的地方,，使學(xué)生心中有數(shù),，提高叛斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈,。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)中、下等生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后,，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使他們有所進(jìn)步,。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組,，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作評價如下：

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對新教材,，我還是用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種各種能力,。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃,，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,，有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,，對重,、難點(diǎn)比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清晰,，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果,。

我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以教師講授為主,，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等,；有的課以活動為主,，教師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主,，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗和感受,。在教學(xué)中,，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的用心性和上進(jìn)心,。

評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利、簡明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講,、做筆記狀況等，個性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動手實(shí)驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了,，復(fù)習(xí)時情緒高漲,。也給了我一個驚喜,。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí),。

在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，共同提高,；學(xué)生做實(shí)驗的熱情比上學(xué)期高多了,，如做化石模擬實(shí)驗時，學(xué)校里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少,，足夠年級學(xué)生做實(shí)驗用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉,，我拍照下來,，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,，到達(dá)帶動學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實(shí)驗，如扦插金銀花等,。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來的變化,，個性是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識,，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野,，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀,。

此刻,，學(xué)生十分愛上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課,，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切,。

成績能夠看到，問題也很明顯,。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗后,，僅有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活,，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班僅有兩個班搜集了資料,，另外兩個班，沒有一個學(xué)生參與,。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲,。

總之,，在下一學(xué)期,，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時評價,，認(rèn)真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十二

緊張忙碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了,回顧一年的教學(xué)工作,深感一份耕耘一份收獲,可能還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下一年來所經(jīng)歷的教育教學(xué)足跡以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是重要的,。以下是我從幾個方面來總結(jié)工作:

本學(xué)年我擔(dān)任五年級(1)班、(2)班;六年級(1)班,、(4)班共四個班的科學(xué)教育教學(xué)工作,。每周14節(jié)正課,兩個晚自習(xí),6節(jié)輔導(dǎo)課,。我深知小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,清楚自己肩上的擔(dān)子的重要性,并努力以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。"研在課前,、探在課中、思在課后"這幾句精辟的語言一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我力求盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、共同交流、共同進(jìn)步,。注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時交流,學(xué)習(xí)新潮的教學(xué)方法,一學(xué)期下來,積累了一定教學(xué)經(jīng)驗,。

1,、注重學(xué)生全員參與,。

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生全面參與,在課堂活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,做出正確的判斷,歸納。教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗器具,在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示和要求就能規(guī)范性地參與到教學(xué)活動中去,。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手,、動腦、動口,。

3、豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太枯燥,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念,。

4、關(guān)注學(xué)生的參與過程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究,。讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中,。

5、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效果。

1,、組織學(xué)生參加青少年科技大賽。

在參加鎮(zhèn)沅縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會,、鎮(zhèn)沅縣教育局、鎮(zhèn)沅縣關(guān)工委組織的第二屆鎮(zhèn)沅縣青少年科技大賽中指導(dǎo)學(xué)生潘玥曄,、白雨鑫、羅婷曦獲生物標(biāo)本制作一等獎,、張藝懷二等獎、朱韋吉三等獎;科技實(shí)踐活動"合理飲食,做一個健康向上的人"獲二等獎;教師科技論文"分析全球氣候變暖的產(chǎn)生及其帶來的影響"獲二等獎;教師科教制作"暗盒電路"獲二等獎;本人還在縣總工會組織的"全縣職工跨越發(fā)展先鋒活動和全縣職工人才工程"中成績突出被評為年度學(xué)習(xí)創(chuàng)新先鋒,。

2、學(xué)年教學(xué)成績,。

在學(xué)年末進(jìn)行期末檢測中:

五(1)班平均分83。75,優(yōu)秀率26。6%(12人),合格率97,。7%,最高分96分,最低分49分。

五(2)班平均分83,優(yōu)秀率21,。7%(10人),合格率97。83%,最高分95分,最低分56分,。

六(1)班平均分 ,優(yōu)秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分。

六(4)班平均分 ,優(yōu)秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分,。

本學(xué)期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進(jìn)的地方,。我想我還應(yīng)該從一下幾個方面努力:

1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué),。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做出特色,。

3、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動,。

4、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平,繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,把理論和實(shí)踐相結(jié)合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師,。

總之,反思自己教學(xué)中的不足,我深感教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),。由于教學(xué)任務(wù)比較繁重,許多教學(xué)內(nèi)容或許匆忙的走過場地,甚至有些探究活動根本就沒有開展,學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的影響,而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成?？茖W(xué)教材高年級的科學(xué)活動內(nèi)容多,知識含量大,往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動過程時,忽略了知識的總結(jié)與歸納,出現(xiàn)比較嚴(yán)重的耗時低效的情況,。最后還是一句話:回顧昨天,百感交集;面對今天,信心百倍;展望明天,任重道遠(yuǎn)!