圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經(jīng)驗,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學工作個人總結小學篇一

這學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的.時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習，平時,，經(jīng)常查閱有關教學資料。

同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

時間過的飛快,，轉眼間,，一個學期又過去了,。

回顧這一學期，在高效課堂的實施中,，不斷實踐,，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學期的各項工作,，現(xiàn)把本學期工作總結如下：

一,、政治思想方面：本學期認真學習學校下發(fā)的各種教育教學理論書籍，及時更新教育理念并記了6000字左右的學習筆記,。

積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務學習,，并認真做好記錄。

通過不斷地學習,，加上領導不斷地給我們創(chuàng)造學習先進理論的機會,，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。

每天都能開開心心地來上班,，對工作更加認真負責,，更愿意把自己和學校緊密聯(lián)系在一起。

每天都能出滿勤,，干滿點,，從沒有因私事請過假。

雖然累但是身心還是快樂的,，這一切都得益于領導給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

二、教學工作：

(一)繼續(xù)實施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質(zhì)量,，關鍵是要上好課,，教會學生學習的方法。為此,，們認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材，精心設計導學案,，從學生的角度精心設計,，便于引導學生學習。

在高效課堂的學習中,，同學們都能把自己當成是學習的主人,，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學生展示的舞臺,，老師只起到了引導,，點撥的作用,。

高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來,，老師們制定導學案,，互相配合，通力合作,，實現(xiàn)了集體備課,，導學案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結晶。

通過制定導學案,，增強了老師們之間的團隊意識,，增進了老師之間的凝聚力。

高效課堂的小組建設,，使同學們之間增強了凝聚力,，同學們的集體意識增強了，團隊意識也增強,，通過小組之間的競爭,，培養(yǎng)了同學們的競爭意識。

高效課堂鍛煉了學生,，也鍛煉了老師,。

(二)、小組建設：高效課堂的小組建設,，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢,。通過一學年高效課堂的實施，小組建設更有了成效,。

小組的劃分,，更趨向合理。組長的職責更明確了,。每天一早來了,，組長就帶領小組成員進行導學案的檢查，互幫互學,。組長更明確了自己的責任。小組長,，真正成了老師得力的助手,。

同學們學習的領頭人。小組成員在組長的帶領下,，有條不紊地進行學習,，活動，他們都有了為小組爭得榮譽的思想,，都感到為小組得分很光榮,，因為自己給小組丟了分感到恥辱,。

小組之間的競爭，促進了學習成績的提升,，促進了學生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。

這都得益于高效課堂的小組合作。

(三),、要提高教學質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導工作。

要承認每個孩子的智力是有差異的,，我們班的劉豪男,、王京科、林春雨等幾個同學學習吃力,，接受知識比較困難,，在小組的合作學習中，在組長和全體組員的共同努力下,，這些同學在學習上,，各方面都有了很大的進步。

高效課堂,，小組建設,，真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學個方面的能力都得到了提升,。同時,，也得得到家長的支持，老師,，家長,，同學，學生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進步,。

二,、其他工作

另外作為四年級級部的語文組長，我積極協(xié)助語文學科主任季老師的工作,，上傳下達,，收集資料，傳達任務,，督促幾個老師的工作,，在我們4個語文老師的共同努力下，各項工作做得都很好,，作業(yè),，備課,，導學案，國學誦讀等,，都取得了比較好的成績,。圓滿的完成了語文方面的任務。

作為辦公室組長,，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。

我們辦公室走了2個老師，周一到周二沒人做值日,，我就主動承擔起周一到周三的值日,，每天早來，放下東西就做值日,，拖地,，擦桌子，擦門框,，倒垃圾,，打好水，然后再去教室,。

辦公室的幾個老師,，都能團結合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生,，每天都能給大家創(chuàng)設一個干凈,，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境,。輪到我們辦公室打掃走廊,，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個班的數(shù)學,，所以,，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖,，誰第一節(jié)有空，誰就主動拖地,。在我們大家的共同努力下,，我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持,，在此,，表示深深的感謝,。

教師教學工作個人總結小學篇二

一年來,，認真學習貫徹黨的十六大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以“重實際，抓實事,，求實效”為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高?，F(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表

現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

教師教學工作個人總結小學篇三

不知不覺中,，半年時間過去了,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

作為一名新時代的人民教師,，我始終認為：當教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。平時積極參加各種學習和會議,，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，課余時間閱讀了大量的書籍,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。

在為人師表方面,，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹言慎行，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié),，時刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。平時與領導,、群眾關系和諧,，與本處室工作人員合作愉快，人際關系較好,。

廉潔從教,，無私奉獻，從不計較個人得失,，也不從事有償家教,，保證以全部精力投身于教育教學工作。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

今年我分管學生學籍和檔案管理工作，在上級和中心校的指導下,，及時統(tǒng)計,、輸入各種學生信息,，順利完成了學籍檔案的省級管理;在今年的中考中,，新增加了體育和藝術考試，我認真對待,，細心操作,，確保今年的中考工作萬無一失。但是有些業(yè)務還是不熟練,，效率不高,，因此，我繼續(xù)加強業(yè)務學習,，虛心向其他老師請教,，爭取在最短的時間內(nèi)精通所有業(yè)務。文字打印方面,，在保證完成學校工作的前提下,，優(yōu)先給老師們服務，盡自己最大的可能,，提供優(yōu)質(zhì),、便捷、高效的服務,，讓每位老師都滿意,。

我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，做到有事早請假，從無遲到,、早退,、曠工現(xiàn)象，節(jié)假日加班任勞任怨,，從不計較個人得失,，真正做到“在崗一分鐘，奉獻六十秒”,。

總之,，在過去的一學期里，我雖取得了一定的成績,，但還有一些不足之處,，本人在新的學年一定認真工作，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

教師教學工作個人總結小學篇四

本學期我班的體育工作在學校領導的關心支持下，堅持德,、智,、體全面發(fā)展的.正確方向，明確全民健身計劃,，在搞好學校體育工作的同時,，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學,，業(yè)余訓練,，使我班體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活,，增強了本班的身體素質(zhì),，健全了體育教學制度。現(xiàn)就本學期我開展的體育工作做如下總結：

切實抓好體育教學工作,，我認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標,，結合德育,、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。

在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能樹立體育新教育教學理念,，進行有目的,、有計劃的教學實踐，教科研意識強,，教學水平有明顯的提高,。

我認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行反思、總結,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃及教學進度,，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思,。

推動“二操一活動”有序開展體育新課程,，學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展,。一學期來,，我配合學校工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,，做到出操靜,、齊、快,，動作規(guī)范,、美觀,。

經(jīng)常和班上的體育委員談心,，加強體育檢查工作，定人定時間,，督促兩操一活動的正常開展,。

我利用體育課和課余活動時間，組織學生做一些他們喜愛的游戲,，抓住小學生愛玩的心理的特點,，讓他們在玩中學，學中玩,。這樣即使學生的身體得到了鍛煉,，又培養(yǎng)了他們的體育興趣。

一學期來,，我利用體育課,，帶領學生堅持不懈進行日常訓練,，做到有計劃，有記錄,，按時保質(zhì)抓成效,。期末進行達標檢測，全班各項檢查結果基本達到規(guī)定的標準,。

教師教學工作個人總結小學篇五

自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學從事教育教學工作,。十五年來,一直奮斗在教學第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給自己的各項任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我,。多年來我一直向教科研要質(zhì)量,，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育,，堅持教改代教研,，先后榮獲萊城區(qū)“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號,。深受同行的好評,領導的肯定,學生及家長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下：

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新迅速的年代,。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鉆研青少年的有關教育理論,，苦練基本功;為更好地適應工作,，訂閱了大量的相關書籍資料;從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動：20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓,，20xx年8月參加山東省骨干教師培訓,，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作,。干到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端,。要想讓學生學到多的知識,，首先要提高教師自己的教學本領;要想提高學生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì),。在教育工作中,，做到為人師表，率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽稱號,，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

“學高為師，身正為范”,，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇,，“逆水行舟不進則退”。多年來,，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,。目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,，在多次執(zhí)教省,、市公開課、示范課,、錄像課中,，又進一步的探索和實踐，逐步形成“激情,、務實,、求活、高效”的思想品德課教學風格,?！凹で椤諏?、求活,、高效” 情感型教學風格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生，促使學生入情入境明理知味,，同時著眼夯實能力的訓練,，致力于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率,，達到教學的最高境界,。

通過十多年的實踐,，我的教育科研工作取得了明顯的成效,。首先，教師的教育理念進一步得到提升,。通過自我學習,、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，我的理論水平有了明顯的提高,，課堂教學變得有思想,、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事,。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向學者型,、專家型轉化,。其二，課堂教學煥發(fā)了活力,。通過學習,，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動,、合作探究明顯增加。學生成了課堂的'主人,，師生關系和諧,，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,。

教師教學工作個人總結小學篇六

漫漫人生長路就是永遠充滿挑戰(zhàn)的，忙碌的人生,，如歌的歲月,，構成了人生精彩的篇章。以下是小編為大家準備的教師個人教學工作總結開頭怎么寫,，希望對大家有幫助,。

這學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作職責心強,，服從領導的分工，用心做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重群眾的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的狀況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

6,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質(zhì),，我不但用心參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經(jīng)常查閱有關教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天作出自己奉獻,。

今學期我擔任初一級語文教學，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向同仁學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學狀況總結,。

一,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，撰寫了不少教學論文,，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發(fā)了學生學習語文的用心性,，收到了較好的教學效果,。

二、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智*呢新課標要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,，并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同資料精心設計問題,，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn),。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既簡單地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了潛力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其理解知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究潛力,、學習潛力,、合作潛力、創(chuàng)造潛力帶給了一個的可操作的平臺,。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，資料上過于注重書本知識,，結構上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)理解學習，死記硬背,，機械訓練等狀況,，仔細研究教材資料，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維。

四,、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐潛力

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐潛力，使學生獲得必須的終身學習的本領,。

教學有法,，教無定法，從基礎入手到提高潛力直至學以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓練,，使學生在不同資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。

我校按照上級文件精神,，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,，提高教學質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學質(zhì)量月活動,，在學校領導的關心支持下,，教導處組織教師和學生積極參與各種活動，使得本次活動取得了很大的成績,，取得了較好的效果,，現(xiàn)將“教學質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

一、精心組織,，宣傳發(fā)動

為了組織好“教學質(zhì)量月”活動,，教導處宣傳發(fā)動，召開了教研組長會議,，負責制定

活動方案

二、落實活動,，責任到人

為了有效實施“教學質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實處，取得實效,，我校在制定的

工作計劃

1.抓認識,，開展教學理論的學習活動

2月底教導處組織教研組長進行了備,、教、改,、輔等常規(guī)工作檢查,，并進行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題,。針對的問題組織教師學習各科課程標準和相關理論,，進一步開展研討，進行集體備課,，提高教師們夯實對各學科常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的認識,。

2.抓規(guī)范，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)

課堂教學是完成教學任務,、實施素質(zhì)教育的主渠道,，是經(jīng)常性教學組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學的研究,，不斷提高自己的課堂教學水平,。通過備課、上課,、作業(yè),、輔導等各項環(huán)節(jié),，強化教學中心意識，注重小事做細,，細節(jié)做實,，有效提高40分鐘的課堂效益。教導處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋,，在教研組長的指導下整改,。

3.抓提高，扎實開展教學展示活動,。在全校開展了“課堂教學風采”展示評選活動,，上課教師教風嚴謹，他們在課堂上展示出來的積極進取,，朝氣蓬勃的精神風貌,，對我們?nèi)w教師而言，是非常有鼓舞的,。

4.抓教研,，倡導評課議課活動。各學科教研組,、針對活動實施情況,，開展一輪又一輪的研討、交流活動,，從中總成功經(jīng)驗,，讓集體受益。展示課后,，教導處組織全體教師以座談的形式進行評課,、議課，每個人都是“學習共同體”中的成員,，大家把座談會當成推心置腹的場地,，暢所欲言，各抒己見,，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果,。

5.抓推廣,，積極組織師生參加各種競賽活動。

學校在教師中開展了

教案

6.認真開展教學質(zhì)量分析會。

三,、總問題,，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學質(zhì)量月”取得了階段性成果,。本次活動使學校教學工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍,。激發(fā)了教師的工作熱情，強化了教師“質(zhì)量強?！钡囊庾R,，促進了學校的發(fā)展。

同時,，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫,，對自己的本職工作缺乏熱情;參加學校組織的活動積極性不高;常規(guī)工作流于應付，缺乏創(chuàng)新意識,。針對上述常規(guī)教學中存在的問題,，學校制定如下措施進行整改。

(一)不斷更新教育觀念,，牢固樹立質(zhì)量意識

合學校辦學實際,，組織教師加強學習，更新觀念,，進一步強化質(zhì)量意識,，提高教師“質(zhì)量強校”的長遠認識,，使學校提出的“面向全體,、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識,。大力推進,、不斷深化課程改革，確保學校教學質(zhì)量的不斷提高,。

(二)加強制度建設,，使教學常規(guī)管理科學化

1.學校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應的考核與獎懲制度,。通過制度來規(guī)范,、引導學校教研活動，使學校教研活動正?；?、規(guī)范化、有效化,。對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教學常規(guī)工作,。

2.建立科學的教學常規(guī)管理制度，對備課,、作業(yè),、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定,，加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核,，努力實現(xiàn)精細化教學管理，建立健全教學質(zhì)量長效監(jiān)控機制,。隨機抽查教師的備課情況,，及時復備課，寫課后反思及對后進生的輔導,。督促常規(guī)教學各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行,。

(三)加強隊伍建設，提升教學能力水平

1.不斷學習和實踐,，提升干部教學指導能力

(1)堅持干部自主學習與集體理論學習研討相合,，每學期召開一次主題研討，每人有專題的交流,。支持教育教學干部參加有關培訓,，提高干部的教學指導能力。

(2)繼續(xù)堅持領導干部“三個一”制度,，深入一一線,，深入教研組，深入課堂,，和老師們一起備課,、上課、評課,、共同研討教學,、教材、學生,，和老師們共同提高,。

(3)進一步落實領導班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度,，在集體研討的基礎上派代表與教師說課反饋,，促進課堂教學指導能力的提高。

2.強化教師基本功培訓,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

(1)細致分析自身教學，制定有針對性的整改措施,，在日常教學工作中落實,。

(2)充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,，通抓住學習交流的機會，努力提高教師的教學水平,。

總之,，我校這次的教學質(zhì)量月活動時間雖然比較短，但取得了一定的成效,，為全校教學質(zhì)量的提高起到了一定的作用,。我們希望通過“教學質(zhì)量月”活動，喚起全校師生員工對教學質(zhì)量高度重視的責任心,，促進學校建立完善,、深化教學改革、提高教學質(zhì)量的長效機制,。

教師教學工作個人總結小學篇七

暑假來臨了,，我們?nèi)w教師同心協(xié)力，又走過了艱辛的一年,，教育教學個人工作總結,。我校還有一半班級是四十多個學生一班的大班，這些大班學生基礎較差,，差生面較大,；師資方面比本鎮(zhèn)的其他學校較差，骨干教師少,，有部分教師還未適應班額大的班的教學,。面對這種情況，我們以“抓好教學中心工作,，提高教學質(zhì)量,，努力改變教學落后面貌?！睘樽谥?，積極開展教研活動，落實各種教育,、教學措施,，加強教學工作管理，堅持向管理要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量,，向課堂教學要質(zhì)量。下面談談我校在教學教研方面的一些做法：

一,、加強師資隊伍建設,，提高教師的整體素質(zhì)，做好教學工作計劃,。

建設高素質(zhì)的教師隊伍,，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證,。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學歷層次偏低的實際,，我們著重從提高教師的思想素質(zhì),、文化知識水平、教育教學能力,，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：

1,、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣,，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神,，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻,；在教師隊伍中倡導愛職業(yè),、愛學校、愛學生的良好道德風范,、增強教師教書育人,、為人師表、以身立教的使命感和責任感,。通過每周一次的學習,，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻,、團結進取的高尚師德風尚,。

2、現(xiàn)代教育理論學習,，引導教師轉變教學觀念,，以科學的世界觀、人生觀,、價值觀指導自己的教育教學工作,。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑,、主動積極地發(fā)展,，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能,。要樹立開放性教育觀念,，增強師生雙方的交流。

3,、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習,，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學習，其中有些教師年齡比較大,，記憶力較差,，英語基礎薄弱，加上邊工作邊函授,，壓力相當大。因此,，這些教師有打退堂鼓的思想,。我們了解到這種情況，及時做好函授學習的教師的思想工作,，使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性,，鼓勵他們互相學習、互相研究,、互相幫助,，堅定了他們繼續(xù)學習的信心。學校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學習補助外,，還為他們提供電腦,、紙張等幫助學習，為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件,。

教師教學工作個人總結小學篇八

作為xx學校的新成員,，作為一個邁上講臺不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學習和鍛煉機會,。這學期我擔任七年級2班和5班的英語教學工作,。為了做好學校交給我的教學任務，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導,，并向本科組的老師學習,。以下是我在本學期的教學情況。

我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充,。教學工作，就是教與學的相互聯(lián)系,，相互補充,。今年暑假我認真總結了過去一年的教學工作，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標,。新學期開始之后,，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點,，我也會虛心向她們請教,。同時，我也多次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓,，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習,。在具體的教學工作中，我積極探索教學方法,，了解學情,，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學生共同成長,。

第一步：本校學生流動性比較大，且升入七年級重新分班,，我也是初次接手,，因此開學之初的一個星期，主要是進行師生互相交流了解,，適應老師的教學方法和初中英語學習方法,，樹立學習的信心，并培養(yǎng)班級的向心力,。

第二步：之后的兩個星期,，我遵循本校慣有的音標教學要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標,，并取得了良好的教學效果,，到本學期末，有相當多一部分學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞,，并能自我探索單詞記憶的方法,，這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助。

第三步：本校學生的英語綜合基礎差,，主要原因在于：

一,、學生流動性大；

三,、小學階段基礎沒有打牢,，歷史遺留問題；

四,、小學英語學習和初中英語學習有很大差別,，部分學生難以適應。

這樣的學情應該怎樣去改善呢,？

本科組針對這樣的情況,，決定從試卷改革開始抓起,，以手頭資料為主，考原題,。首先照顧面積廣泛的中下層面學生,，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認真對待北卡和雙語報等教輔資料,，考出信心,，進而逐步提升成績。于是,，我從了解及分析學生實際情況出發(fā),，實事求是，圍繞試卷改革這根主線,，進行教育教學。

這樣做有利有弊,，但我個人覺得是利大于弊,。原因如下：

3、對于剛剛進入初中的新生來說,，這個過程能幫助他們迅速適應初中教學模式和學習方法,，少走彎路。短短的一個學期結束,，聽說讀寫記單詞,、活學活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學習思想已深入人心,。

4,、對于不同學習水平和學習能力的學生來講，優(yōu)生能迅速適應初中教學,，并能領悟到英語學習方法,，活學活用。中等生能明白：“跳一跳,，摘蘋果”的道理,，只要肯努力，跟著老師走,，都能取得好成績,。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變,。

但弊處在學期末也暴露出來了：

1,、我個人在這一學期最大的感悟是自己成了操作機器的“劊子手“，而學生就是這個學習的機器,。該背的單詞短語句子都背了,，該做該講的習題完成了,，考試的預期目標和效果也達到了，可我深深的知道我的教學使學生們只重視學習目標和考試結果,，滿足自己的'學習成就感,，而不在乎學習的過程和樂趣。這些主要原因在于我的引導和要求,，及自身教學技巧的欠缺,。

2、這種試卷改革對于中下等學生或者自身領悟力差的學生來講,，最大的弊病是他們無法及時做到活學活用,，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九十分左右徘徊,，但一旦不出原題,，她就發(fā)慌，連最基本簡單的語法都沒有整體概念,，一知半解,。

3、對于優(yōu)等生來講,，一方面這對他們的能力提升和檢測并不公正和精確,，另一方面，有些學習不自覺的學生,，覺得自己基礎好,，每次都在八九十分之間，從而放松了學習,，一旦不出原題,，什么學習漏洞都暴露無遺。4班的冉亞琴也是很好的例子,，此次期末考試僅僅考了六十來分,，基本每題都不同程度的暴露出她學習的不扎實。

教師教學工作個人總結小學篇九

在自主課堂改革的實踐運用中,，我讓學生自己提前預習課文,，在課堂教學中，經(jīng)常采用師生共讀,，師生合作的方法進行課文講解與朗讀,，例如在學習需要分角色朗讀的課文時，我會提前布置制作角色的頭飾,，然后與學生們進行分角色朗讀,，在這樣的學習模式下，學生們的朗讀興趣大大提高,。在整個語文學習的過程中我處于引導地位,，在一些難度大的問題中,，我會稍加點撥，讓學生自己思考,，實在困難的話我也會加以引導,，并且說出答案，再進行講解,，讓學生們知其所以然,。

在教學中，我抓住重點字詞的理解指導,，對學生難懂的字詞句進行舉例分析,，教給孩子用不同的方法理解字詞句，例如用聯(lián)系上下文,、結合生活實際,、結合插圖、查字典等方法理解詞語和句子,，通過這樣的方法學習,，孩子們對于學習也變得更得心應手了。

我還注重朗讀能力的培養(yǎng),。課堂教學中少采用集體朗讀的辦法，常用的方法是自由讀,、表演讀,、指名讀、跟讀,、范讀,、比賽讀等方法，提高學生的朗讀能力和培養(yǎng)學生的朗讀興趣,。并且對重點句,、段反復朗讀，重點指導讀對讀好,，能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

（一）實踐探究，注重各學科作業(yè)間的有機整合,。

我班將實踐性作業(yè),、探究性作業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃布置的時間、內(nèi)容和數(shù)量,，特別對雙休日,、節(jié)假日的實踐性、探究性作業(yè)進行選題規(guī)劃,，每個選題都落實責任教師進行指導,，讓學生根據(jù)特長自主選擇,，這樣學生就有時間，有精力,，依據(jù)自己的興趣愛好,，去探索，去實踐,，去創(chuàng)新,。具體做法是：

在每天下午放學之前,，由科任老師將當天的作業(yè)用書面的形式反饋給班主任,，由班主任根據(jù)學生的學習情況再進行一次合理調(diào)整，配合各任課教師填寫統(tǒng)的實踐探究活動作業(yè)單,，下發(fā)給學生,。這樣既保證了作業(yè)的高質(zhì)量，又克服了教師布置作業(yè)的隨意性弊端,。增強了學生的探究興趣,，輕松解決了作業(yè)大量占用學生的閑暇時間問題,，切實做到減負增效,。

（二）在語文教學中實施差異教學，能更好地達到減負提質(zhì)的目的,。

從學生不同的水平、興趣,、和學習風格出發(fā)來設計差異化的教學內(nèi)容,、過程與成果,，才能取得事半功倍的效果,。例如，在布置課后作業(yè)的時候,，對于部分作業(yè)的設計,，我分了一些層次。有些作業(yè)中,，有基本題,，附加題，自選題,。比如在對好詞好句好段的摘錄時,，對于寫作能力較好的同學,，要求他們能夠仿寫，或寫出讀后感,。對于能力較弱的同學則只要求摘錄,。

這樣，使不同層次的學生在學習中都有相應的收獲和提高,，把他們從過多的作業(yè)中解脫出來,，作業(yè)量少效大，減輕了作業(yè)負擔又提升了作業(yè)質(zhì)量效果,。何樂而不為呢,！

（三）要清醒地認識到“減負”不是“減質(zhì)”?！皽p負”不能“減質(zhì)”,，應重視培養(yǎng)學生的生存能力、自學能力和耐挫能力更好地推進素質(zhì)教育的深入開展,。

減負的根本目的是減輕學生的負擔,，但教育孩子的任務并沒有減，這就意味著給老師提出更高的要求,，必須在有限的`時間內(nèi)提高教學效率,，讓學生積極主動地探索規(guī)律，掌握知識,，使學生能生動活潑地,、主動地得到發(fā)展，從而真正地體現(xiàn)新課程理念,，做到“老師教得開心，學生學得愉快,；課業(yè)負擔減輕,，學習質(zhì)量提高”，達到“減負提質(zhì)”的目的,。

此作業(yè)布置方案實施以來,，得到了全體學生家長的認可，收效顯著：

首先,，極大的激發(fā)了全體學生的積極性和主動性,，有效提高了學生的作業(yè)效益。學生們在分層次作業(yè)的海洋中,，認真檢測著自己的收獲與進步,，部分同學逐漸學會了嘗試向高層次作業(yè)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,。

其次,，通過各學科間作業(yè)的有機整合,，使各學科作業(yè)協(xié)調(diào)一致，不至于發(fā)生學科間的重復與沖突,，從而達到省時高效,，切實減輕學生負擔，將更多的業(yè)余時間還給學生,，促進學生的個性發(fā)展,，讓作業(yè)不再成為學生的負擔。帶動了我與家長,、教師與學生之間的合作,，帶動了全班學生的共同發(fā)展。

教師教學工作個人總結小學篇十

時光荏苒,，時間已經(jīng)指向了20xx年,，回顧本學期工作，有喜有憂,，有苦有淚,，也有果，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的?，F(xiàn)總結如下：

1、繼續(xù)努力學習《科學課程標準》,，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念,，以學論教。

3,、注重利用各種反饋信息,，經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結,，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升,。

1、每節(jié)課前做好充分準備：

（1）認真鉆研教材和教參,，對教材的基本思想,、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構,、重點與難點,，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料,，更好地調(diào)動學生學習的積極性,。

（2）了解學生原有的.知識技能水平，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，充分考慮自己的教法和學生的學法,，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。

（3）精心準備實驗。因為科學課上實驗所需材料范圍很廣,，

2,、確保課堂教學

在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習,，培養(yǎng)學生的主體意識,；雖然平時備課、作業(yè),、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大,，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。

（1）把學生學習興趣的培養(yǎng)、學習欲望的激發(fā),，當作課堂教學的首要任務來抓,。興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強,，但這種好奇心有時只是停留在好玩,、新奇的表面層次上，我們要促使學生把平常的好奇心發(fā)展成為"科學的好奇心",擴大學生興趣的范圍,，引導學生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望,，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調(diào)動學生自主學習,、親身體驗和自行探索,、思考的積極性，讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力,，有利于學生學習習慣和品質(zhì)的培養(yǎng),。

（2）把培養(yǎng)學生的基本知識、技能和情感,，作為課堂教學的重要任務來抓,。

在教學中面向全體學生,，關注每一個學生的進步與成長，由于學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對科學知識的掌握能力也不同,，從期中考試的答題情況可看出,，學生沒能準確地理解和掌握科學基礎知識和技能,，所以重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然非常重要。應針對學生實際情況因材施教,，在抓好基礎知識即科學課本知識,，學生們共同提高的前提下,，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快,、能力較強而注意力不夠集中的學生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力；對那些反應較慢,、能力較弱的學生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性,，施展各自的創(chuàng)造才能,。實驗教學中要抓好實驗基本技能，盡量創(chuàng)造機會讓學生動手實驗,，通過實驗進行觀察和研究,，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學原理,，切實提高學生的實驗能力,。

科技活動是展示孩子課外科技技能的最好平臺，本學期我積極組織學生參加各級各類的科技活動比賽,。其中在成都市第二十九屆青少年電子作品制作比賽中獲得機械模型集體二等獎,。在成都市第二十五屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級獎勵的有二十多人次。

經(jīng)過一學期的耕耘,，學生在科學素養(yǎng)上有了很大的提高,。學生在期末考試測試中有了很大的進步。當然面對未來,，自己還有很多的總做要做,，比如在下學期如何提高學生的科技動手能力以及怎樣提高對科學課外知識這方面感興趣的同學的水平。

教師教學工作個人總結小學篇十一

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的2ccc,，如果真的要來一個總結的話,，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領導的關懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,，所以我也努力工作著,，回報著。

轉眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力,、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

教師教學工作個人總結小學篇十二

我擔任七年級的歷史教學,在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深入研究教材教法,虛心向同事學習,。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。

20xx--20xx學年度第一學期我擔任七年級的歷史教學,在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深入研究教材教法,虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

在這個年級中,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學生剛剛從小學升入初中,即使基礎較好,也不能很快進入狀態(tài),。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生",。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

作為年輕教師,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法,。還要備出國留學，備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的"故事會",讓他們了解歷史,喜歡歷史,。

只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績,。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績,。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步,。

教師教學工作個人總結小學篇十三

經(jīng)過近幾天來的學習，以及和同行的交流,，作為一位老師,，我對師德有了更進一步的認識。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學生,，關心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教,。關愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓,，參加學歷提高,，絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

當前，課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學習,，提高才能使教育再永葆青春的光彩。

教師教學工作個人總結小學篇十四

學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。 為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條"高壓線"和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度,，本學期我通過電話,、短信、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往,，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關系相處融洽。孩子進步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的`信任,、鼓勵和支持,。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學生,，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待,，當學生犯錯誤時,，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣,。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風,。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動,，豐富了學生的課內(nèi)外生活,，使學生的個性得到充分、自由,、全面,、自主、健康的發(fā)展,。

另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學方面認真鉆研努力學習,，主要從以下幾方面做起。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、向武老師學習增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，盡量讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口,、動手,、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰,。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。本學期在學校的關心下，在學校"青藍工程,，師徒結對"的活動中,，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見,，學習她的方法，同時,，多聽課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

教師教學工作個人總結小學篇十五

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事,。包括新課和所有的習題課,，都寫教案，都認真作題研究教法,。

在備課中不斷引入新的知識,、新的教學思想,、新的教學方法,。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全,，全部為打印的教案,。

教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出,，普通班成績較好,。

及時總結教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法,。教學中關心學生,，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽,，能把握學生的心理需求,，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養(yǎng)學生的學習方法,、學習能力,，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化,，先打好基礎,，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術,，不搞偏題怪題,，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步,。注重素質(zhì)教育,，尤其是落實還學生為學習的主體。

繼續(xù)探索討論式教學法,。今年,，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式,。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法，訓練學生的學習能力,，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性,。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上,，在省骨干教師培訓班上,，我還進行了經(jīng)驗介紹。

作為一名高級教師,，作為市中心組成員,，我起到了應有的作用。積極進行教育科研,，進行理論和實踐上的探索,。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的`《基礎訓練》,、省教育出版社的《實驗報告》的編寫,，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上,，作為示范課,，進行了研討,。

作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學,。今年主要是劉曉華和榮林,，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長,，本學期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課,。

教研組工作方面。今學期,，學校實行了綜合課備課制,，打破了教研組結構。但是我們不斷聽取領導的意見,，積極及時落實,。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作,，使得工作進行的有條不紊,。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強,。開了幾次專題研討會,。我們的課題研究方面，研究課活動課方面,，多媒體教學方面等都具有先進性,。學案教學、研究性學習,、討論式教學法等,，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的,。

教師教學工作個人總結小學篇十六

回顧一學期的教學工作,，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動,。本學期我繼續(xù)擔任八年級兩個班的英語教學工作。

就自身的成長而言,，我是小組+導學案課型改革的實驗教師,，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選,，錄制了一節(jié)錄像課,，最后講了一節(jié)復習課。雖然成績并不是很理想,，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課,，反復聽并講了很多課,，聽取了老教師的建議，收獲了很多,，為我日后的教學打下了基礎,。

在常規(guī)方面，按時書寫教案,，理論筆記,，積極參與聽評課，對學生的作業(yè)全批全改,。

在教學中,，我努力鉆研教材，研究學生,，進行二次備課,。我力爭用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。

但是因為性格使然,，課堂上的我有點強勢，學生似乎僅僅處于聽的位置,。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位,。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析,、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析,、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程,。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是這學期我確實學到很多,，重要的是如何總結得失，以期在下學期做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學習,，爭取更大的進步。