圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇一
這學(xué)年來(lái),,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一,、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。
所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。
2,、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5,、課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。
從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,
博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三,、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的.時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。
同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步的努力,。
總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。
時(shí)間過(guò)的飛快,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。
回顧這一學(xué)期,,在高效課堂的實(shí)施中,不斷實(shí)踐,,不斷創(chuàng)新,,圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面:本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍,,及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。
積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,并認(rèn)真做好記錄,。
通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì),,感覺自己的思想境界不斷地得到了提升,。
每天都能開開心心地來(lái)上班,對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),,更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起,。
每天都能出滿勤,干滿點(diǎn),,從沒有因私事請(qǐng)過(guò)假,。
雖然累但是身心還是快樂(lè)的,這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。
二,、教學(xué)工作:
(一)繼續(xù)實(shí)施高效課堂:教師的主要工作還是教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心,。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。為此,們認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),,便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
在高效課堂的學(xué)習(xí)中,,同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上充分展示自己,,課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái),,老師只起到了引導(dǎo),點(diǎn)撥的作用,。
高效課堂不但讓學(xué)生活了起來(lái),,也讓老師們活了起來(lái),老師們制定導(dǎo)學(xué)案,,互相配合,,通力合作,實(shí)現(xiàn)了集體備課,,導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。
通過(guò)制定導(dǎo)學(xué)案,增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí),,增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。
高效課堂的小組建設(shè),使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力,,同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了,,團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng),通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng),,培養(yǎng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
高效課堂鍛煉了學(xué)生,也鍛煉了老師,。
(二),、小組建設(shè):高效課堂的小組建設(shè),,展現(xiàn)出來(lái)它特有的優(yōu)勢(shì),。通過(guò)一學(xué)年高效課堂的實(shí)施,小組建設(shè)更有了成效,。
小組的劃分,,更趨向合理。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了,。每天一早來(lái)了,,組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查,互幫互學(xué),。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任,。小組長(zhǎng),真正成了老師得力的助手,。
同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),活動(dòng),,他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想,,都感到為小組得分很光榮,因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。
小組之間的競(jìng)爭(zhēng),,促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。
這都得益于高效課堂的小組合作,。
(三)、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。
要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,我們班的劉豪男,、王京科,、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,接受知識(shí)比較困難,,在小組的合作學(xué)習(xí)中,,在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,,各方面都有了很大的進(jìn)步,。
高效課堂,小組建設(shè),,真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì),。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí),,也得得到家長(zhǎng)的支持,,老師,家長(zhǎng),,同學(xué),,學(xué)生自己,多方配合,,共同努力,,使這些孩子有了很大進(jìn)步。
二,、其他工作
另外作為四年級(jí)級(jí)部的語(yǔ)文組長(zhǎng),,我積極協(xié)助語(yǔ)文學(xué)科主任季老師的工作,上傳下達(dá),收集資料,,傳達(dá)任務(wù),,督促幾個(gè)老師的工作,在我們4個(gè)語(yǔ)文老師的共同努力下,,各項(xiàng)工作做得都很好,,作業(yè),備課,,導(dǎo)學(xué)案,,國(guó)學(xué)誦讀等,都取得了比較好的成績(jī),。圓滿的完成了語(yǔ)文方面的任務(wù),。
作為辦公室組長(zhǎng),我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。
我們辦公室走了2個(gè)老師,,周一到周二沒人做值日,我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日,,每天早來(lái),,放下東西就做值日,拖地,,擦桌子,,擦門框,倒垃圾,,打好水,,然后再去教室。
辦公室的幾個(gè)老師,,都能團(tuán)結(jié)合作,,積極打掃辦公室的衛(wèi)生,每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈,,衛(wèi)生,,和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊,,我們辦公室本來(lái)人就少,,許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),,所以,,每次拖走廊的地,都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖,,誰(shuí)第一節(jié)有空,誰(shuí)就主動(dòng)拖地,。在我們大家的共同努力下,,我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室,。對(duì)大家的支持,在此,,表示深深的感謝,。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇二
一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,,以“重實(shí)際,,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識(shí),,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。
4,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表
現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,一年來(lái),,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2,、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),,晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,,衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2,、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,互通情況,,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。
通過(guò)以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,,一年來(lái),,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),,但成績(jī)只能代表過(guò)去,,工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇三
不知不覺中,,半年時(shí)間過(guò)去了,。追憶往昔,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
作為一名新時(shí)代的人民教師,我始終認(rèn)為:當(dāng)教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,,課余時(shí)間閱讀了大量的書籍,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,,學(xué)以致用,,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,,合乎素質(zhì)教育的要求,。
在為人師表方面,,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,,不忘以德育人,,堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長(zhǎng),,越來(lái)越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,,誨人不倦,。平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)、群眾關(guān)系和諧,,與本處室工作人員合作愉快,,人際關(guān)系較好,。
廉潔從教,,無(wú)私奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,,也不從事有償家教,,保證以全部精力投身于教育教學(xué)工作。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。
今年我分管學(xué)生學(xué)籍和檔案管理工作,在上級(jí)和中心校的指導(dǎo)下,,及時(shí)統(tǒng)計(jì),、輸入各種學(xué)生信息,順利完成了學(xué)籍檔案的省級(jí)管理;在今年的中考中,,新增加了體育和藝術(shù)考試,,我認(rèn)真對(duì)待,細(xì)心操作,,確保今年的中考工作萬(wàn)無(wú)一失,。但是有些業(yè)務(wù)還是不熟練,效率不高,,因此,,我繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),虛心向其他老師請(qǐng)教,,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)精通所有業(yè)務(wù),。文字打印方面,在保證完成學(xué)校工作的前提下,,優(yōu)先給老師們服務(wù),,盡自己最大的可能,,提供優(yōu)質(zhì)、便捷,、高效的服務(wù),,讓每位老師都滿意。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,做到有事早請(qǐng)假,,從無(wú)遲到、早退,、曠工現(xiàn)象,,節(jié)假日加班任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,,真正做到“在崗一分鐘,,奉獻(xiàn)六十秒”。
總之,,在過(guò)去的一學(xué)期里,,我雖取得了一定的成績(jī),但還有一些不足之處,,本人在新的學(xué)年一定認(rèn)真工作,,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇四
本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,堅(jiān)持德、智,、體全面發(fā)展的.正確方向,,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),,緊緊圍繞教育的實(shí)施,,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,,使我班體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,,豐富了校園生活,增強(qiáng)了本班的身體素質(zhì),,健全了體育教學(xué)制度?,F(xiàn)就本學(xué)期我開展的體育工作做如下總結(jié):
切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,我認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備,。
在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,,平時(shí)能樹立體育新教育教學(xué)理念,進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,,教科研意識(shí)強(qiáng),教學(xué)水平有明顯的提高,。
我認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思,、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。
推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開展體育新課程,,學(xué)?!皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展,。一學(xué)期來(lái),,我配合學(xué)校工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,,做到出操靜,、齊、快,,動(dòng)作規(guī)范,、美觀。
經(jīng)常和班上的體育委員談心,,加強(qiáng)體育檢查工作,,定人定時(shí)間,督促兩操一活動(dòng)的正常開展,。
我利用體育課和課余活動(dòng)時(shí)間,,組織學(xué)生做一些他們喜愛的游戲,抓住小學(xué)生愛玩的心理的特點(diǎn),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),,學(xué)中玩,。這樣即使學(xué)生的身體得到了鍛煉,又培養(yǎng)了他們的體育興趣,。
一學(xué)期來(lái),,我利用體育課,帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,,做到有計(jì)劃,,有記錄,按時(shí)保質(zhì)抓成效,。期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè),,全班各項(xiàng)檢查結(jié)果基本達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇五
自1994年7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作,。十五年來(lái),一直奮斗在教學(xué)第一線,愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,,充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量,,向教科研要素質(zhì),,努力推行素質(zhì)教育,堅(jiān)持教改代教研,,先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”,、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)。深受同行的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎?,F(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代,。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái),,我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,,訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng):20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),20xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),,每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn),。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,,學(xué)到老,,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),,首先就要提高教師自身的素質(zhì),。在教育工作中,做到為人師表,,率先垂范,。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào),連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。
“學(xué)高為師,,身正為范”,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,,“逆水行舟不進(jìn)則退”,。多年來(lái),我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。目前,,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執(zhí)教省,、市公開課,、示范課、錄像課中,,又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,,逐步形成“激情、務(wù)實(shí),、求活,、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?!凹で椤?wù)實(shí),、求活,、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,,同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練,,致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,,達(dá)到教學(xué)的最高境界,。
通過(guò)十多年的實(shí)踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升,。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),,我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想,、有個(gè)性,,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題,,從而找到解決問(wèn)題的突破口,,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化,。其二,,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí),,在課堂上,,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動(dòng),、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的'主人,師生關(guān)系和諧,,課堂氣氛活躍,,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇六
漫漫人生長(zhǎng)路就是永遠(yuǎn)充滿挑戰(zhàn)的,,忙碌的人生,如歌的歲月,,構(gòu)成了人生精彩的篇章,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)開頭怎么寫,希望對(duì)大家有幫助,。
這學(xué)年來(lái),,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作職責(zé)心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,用心做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,廣泛獲取各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),,并做了超多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
二、教育教學(xué)方面:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。
2,、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、思考教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
5,、課堂上的狀況,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控潛力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫忙整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),,我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之,,此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。
今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué),,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向同仁學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié),。
一、用全新的教育教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué)
從實(shí)施課程改革以來(lái),,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中用心探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,,有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,,撰寫了不少教學(xué)論文,并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性,,收到了較好的教學(xué)效果。
二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),,萌動(dòng)求智*呢新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,用心探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同資料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué),。
這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,或挑戰(zhàn),。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),組際互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,,既簡(jiǎn)單地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了潛力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣,,其理解知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開發(fā)學(xué)生的探究潛力,、學(xué)習(xí)潛力、合作潛力,、創(chuàng)造潛力帶給了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中,,一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,,資料上過(guò)于注重書本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,,實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),,死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,,仔細(xì)研究教材資料,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰(zhàn)自我,,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。
四,、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力
死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,,新課程改革正是對(duì)這天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力,,使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
教學(xué)有法,,教無(wú)定法,,從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用,生動(dòng),、活潑,,扎實(shí)、系統(tǒng),,有序,、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐潛力,。
我校按照上級(jí)文件精神,,圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開展了一系列活動(dòng),。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng),,使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī),,取得了較好的效果,現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
一,、精心組織,,宣傳發(fā)動(dòng)
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),教導(dǎo)處宣傳發(fā)動(dòng),,召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議,,負(fù)責(zé)制定
活動(dòng)方案
,。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)方案進(jìn)行研討,,分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,吃透精神,要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),。同時(shí)在校園貼標(biāo)語(yǔ),,拉出條幅、橫幅,,營(yíng)造氛圍,。激發(fā)全體教師參與興趣。二,、落實(shí)活動(dòng),,責(zé)任到人
為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案,真正把活動(dòng)落到實(shí)處,,取得實(shí)效,,我校在制定的
工作計(jì)劃
中,注重層層落實(shí),,責(zé)任到人,,并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中,,我們具體做了以下工作:1.抓認(rèn)識(shí),,開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)
2月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行了備、教,、改,、輔等常規(guī)工作檢查,并進(jìn)行現(xiàn)狀分析,,了解存在的問(wèn)題,。針對(duì)的問(wèn)題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,進(jìn)一步開展研討,,進(jìn)行集體備課,提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),。
2.抓規(guī)范,,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,,是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,,每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,。通過(guò)備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié),,強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),,注重小事做細(xì),細(xì)節(jié)做實(shí),,有效提高40分鐘的課堂效益,。教導(dǎo)處利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋,在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改,。
3.抓提高,,扎實(shí)開展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng),,上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,他們?cè)谡n堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取,朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,,對(duì)我們?nèi)w教師而言,,是非常有鼓舞的。
4.抓教研,,倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng),。各學(xué)科教研組、針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況,,開展一輪又一輪的研討,、交流活動(dòng),從中總成功經(jīng)驗(yàn),,讓集體受益,。展示課后,教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課,、議課,,每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地,,暢所欲言,,各抒己見,各有收獲,,從而獲得雙贏的好效果,。
5.抓推廣,積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),。
學(xué)校在教師中開展了
教案
設(shè)計(jì)比賽,、論文撰寫比賽,在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,,口算比賽,,優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng),,促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。6.認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。
三,、總問(wèn)題,反思整改
在全校師生的共同努力下,,“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果,。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情,,強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)?!钡囊庾R(shí),促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,。
同時(shí),,活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題:少數(shù)教師工作散漫,對(duì)自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付,,缺乏創(chuàng)新意識(shí),。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題,學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改,。
(一)不斷更新教育觀念,,牢固樹立質(zhì)量意識(shí)
合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新觀念,,進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高教師“質(zhì)量強(qiáng)?!钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí),,使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異,,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí),。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革,,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè),使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化
1.學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組,,進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度,。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng),,使學(xué)校教研活動(dòng)正常化,、規(guī)范化,、有效化,。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲,以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作,。
2.建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,,對(duì)備課、作業(yè),、輔導(dǎo),、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定,加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,,努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,,建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況,,及時(shí)復(fù)備課,,寫課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運(yùn)行,。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,提升教學(xué)能力水平
1.不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
(1)堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相合,,每學(xué)期召開一次主題研討,,每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn),,提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力,。
(2)繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度,深入一一線,,深入教研組,,深入課堂,和老師們一起備課,、上課,、評(píng)課、共同研討教學(xué),、教材,、學(xué)生,和老師們共同提高,。
(3)進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課,、會(huì)診及分散聽課制度,在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說(shuō)課反饋,,促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高,。
2.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
(1)細(xì)致分析自身教學(xué),制定有針對(duì)性的整改措施,,在日常教學(xué)工作中落實(shí),。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,通抓住學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),,努力提高教師的教學(xué)水平,。
總之,我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短,,但取得了一定的成效,,為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),,喚起全校師生員工對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心,,促進(jìn)學(xué)校建立完善、深化教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇七
暑假來(lái)臨了,我們?nèi)w教師同心協(xié)力,,又走過(guò)了艱辛的一年,,教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。我校還有一半班級(jí)是四十多個(gè)學(xué)生一班的大班,,這些大班學(xué)生基礎(chǔ)較差,,差生面較大;師資方面比本鎮(zhèn)的其他學(xué)校較差,,骨干教師少,,有部分教師還未適應(yīng)班額大的班的教學(xué)。面對(duì)這種情況,,我們以“抓好教學(xué)中心工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,努力改變教學(xué)落后面貌,?!睘樽谥迹e極開展教研活動(dòng),,落實(shí)各種教育,、教學(xué)措施,加強(qiáng)教學(xué)工作管理,,堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,,向教研要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。下面談?wù)勎倚T诮虒W(xué)教研方面的一些做法:
一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,提高教師的整體素質(zhì),做好教學(xué)工作計(jì)劃,。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對(duì)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,,學(xué)歷層次偏低的實(shí)際,我們著重從提高教師的思想素質(zhì),、文化知識(shí)水平,、教育教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平等方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):
1,、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育,,為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣,培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神,,引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn);在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛職業(yè),、愛學(xué)校,、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)教師教書育人,、為人師表,、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)每周一次的學(xué)習(xí),,我校教師形成了默默耕耘,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚,。
2,、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,以科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。教學(xué)要面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展,,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神,,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。要樹立開放性教育觀念,,增強(qiáng)師生雙方的交流,。
3,、大力支持鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì),。我校有七位教師參加了大專函授學(xué)習(xí),,其中有些教師年齡比較大,記憶力較差,,英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,,加上邊工作邊函授,壓力相當(dāng)大,。因此,,這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況,,及時(shí)做好函授學(xué)習(xí)的教師的思想工作,,使他們充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷檔次的重要性,鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí),、互相研究,、互相幫助,堅(jiān)定了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心,。學(xué)校除了按上級(jí)規(guī)定發(fā)給他們學(xué)習(xí)補(bǔ)助外,,還為他們提供電腦、紙張等幫助學(xué)習(xí),,為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇八
作為xx學(xué)校的新成員,作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師,,我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2班和5班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo),,并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。
我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的,,其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充。教學(xué)工作,,就是教與學(xué)的相互聯(lián)系,,相互補(bǔ)充。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的教學(xué)工作,,并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo),。新學(xué)期開始之后,,除了聽課,與同科組老師共同備課外,,平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn),,我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教。同時(shí),,我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn),,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)工作中,,我積極探索教學(xué)方法,,了解學(xué)情,步步為營(yíng),,穩(wěn)打穩(wěn)扎,和學(xué)生共同成長(zhǎng),。
第一步:本校學(xué)生流動(dòng)性比較大,,且升入七年級(jí)重新分班,我也是初次接手,,因此開學(xué)之初的一個(gè)星期,,主要是進(jìn)行師生互相交流了解,適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,,樹立學(xué)習(xí)的信心,,并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。
第二步:之后的兩個(gè)星期,,我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求,,積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo),并取得了良好的教學(xué)效果,,到本學(xué)期末,,有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞,并能自我探索單詞記憶的方法,,這為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助,。
第三步:本校學(xué)生的英語(yǔ)綜合基礎(chǔ)差,主要原因在于:
一,、學(xué)生流動(dòng)性大,;
三、小學(xué)階段基礎(chǔ)沒有打牢,,歷史遺留問(wèn)題,;
四、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大差別,,部分學(xué)生難以適應(yīng),。
這樣的學(xué)情應(yīng)該怎樣去改善呢,?
本科組針對(duì)這樣的情況,決定從試卷改革開始抓起,,以手頭資料為主,,考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生,,讓他們平常要緊緊圍繞老師,,認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語(yǔ)報(bào)等教輔資料,考出信心,,進(jìn)而逐步提升成績(jī),。于是,我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),,實(shí)事求是,,圍繞試卷改革這根主線,進(jìn)行教育教學(xué),。
這樣做有利有弊,,但我個(gè)人覺得是利大于弊。原因如下:
3,、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō),,這個(gè)過(guò)程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,少走彎路,。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束,,聽說(shuō)讀寫記單詞、活學(xué)活用短語(yǔ),、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想已深入人心,。
4、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)講,,優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué),,并能領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,活學(xué)活用,。中等生能明白:“跳一跳,,摘蘋果”的道理,只要肯努力,,跟著老師走,,都能取得好成績(jī)。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下,,有所改變,。
但弊處在學(xué)期末也暴露出來(lái)了:
1、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“,,而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,。該背的單詞短語(yǔ)句子都背了,,該做該講的習(xí)題完成了,考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了,,可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果,,滿足自己的'學(xué)習(xí)成就感,而不在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣,。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求,,及自身教學(xué)技巧的欠缺。
2,、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來(lái)講,,最大的弊病是他們無(wú)法及時(shí)做到活學(xué)活用,4班的黃秋梅就是很好的例子,,每次原題考試總是九十分左右徘徊,,但一旦不出原題,她就發(fā)慌,,連最基本簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都沒有整體概念,,一知半解。
3,、對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講,一方面這對(duì)他們的能力提升和檢測(cè)并不公正和精確,,另一方面,,有些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生,覺得自己基礎(chǔ)好,,每次都在八九十分之間,,從而放松了學(xué)習(xí),一旦不出原題,,什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無(wú)遺,。4班的冉亞琴也是很好的例子,此次期末考試僅僅考了六十來(lái)分,,基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí),。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇九
在自主課堂改革的實(shí)踐運(yùn)用中,我讓學(xué)生自己提前預(yù)習(xí)課文,,在課堂教學(xué)中,,經(jīng)常采用師生共讀,師生合作的方法進(jìn)行課文講解與朗讀,,例如在學(xué)習(xí)需要分角色朗讀的課文時(shí),,我會(huì)提前布置制作角色的頭飾,然后與學(xué)生們進(jìn)行分角色朗讀,,在這樣的學(xué)習(xí)模式下,,學(xué)生們的朗讀興趣大大提高,。在整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中我處于引導(dǎo)地位,在一些難度大的問(wèn)題中,,我會(huì)稍加點(diǎn)撥,,讓學(xué)生自己思考,實(shí)在困難的話我也會(huì)加以引導(dǎo),,并且說(shuō)出答案,,再進(jìn)行講解,讓學(xué)生們知其所以然,。
在教學(xué)中,,我抓住重點(diǎn)字詞的理解指導(dǎo),對(duì)學(xué)生難懂的字詞句進(jìn)行舉例分析,,教給孩子用不同的方法理解字詞句,,例如用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際,、結(jié)合插圖,、查字典等方法理解詞語(yǔ)和句子,通過(guò)這樣的方法學(xué)習(xí),,孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)也變得更得心應(yīng)手了,。
我還注重朗讀能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,,常用的方法是自由讀,、表演讀、指名讀,、跟讀,、范讀、比賽讀等方法,,提高學(xué)生的朗讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣,。并且對(duì)重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀,,重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好,,能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來(lái)了。
(一)實(shí)踐探究,,注重各學(xué)科作業(yè)間的有機(jī)整合,。
我班將實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)統(tǒng)一規(guī)劃布置的時(shí)間,、內(nèi)容和數(shù)量,,特別對(duì)雙休日、節(jié)假日的實(shí)踐性、探究性作業(yè)進(jìn)行選題規(guī)劃,,每個(gè)選題都落實(shí)責(zé)任教師進(jìn)行指導(dǎo),,讓學(xué)生根據(jù)特長(zhǎng)自主選擇,這樣學(xué)生就有時(shí)間,,有精力,,依據(jù)自己的興趣愛好,去探索,,去實(shí)踐,,去創(chuàng)新。具體做法是:
在每天下午放學(xué)之前,,由科任老師將當(dāng)天的作業(yè)用書面的形式反饋給班主任,,由班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況再進(jìn)行一次合理調(diào)整,配合各任課教師填寫統(tǒng)的實(shí)踐探究活動(dòng)作業(yè)單,,下發(fā)給學(xué)生,。這樣既保證了作業(yè)的高質(zhì)量,又克服了教師布置作業(yè)的隨意性弊端,。增強(qiáng)了學(xué)生的探究興趣,,輕松解決了作業(yè)大量占用學(xué)生的閑暇時(shí)間問(wèn)題,切實(shí)做到減負(fù)增效,。
(二)在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施差異教學(xué),,能更好地達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目的。
從學(xué)生不同的水平,、興趣,、和學(xué)習(xí)風(fēng)格出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程與成果,,才能取得事半功倍的效果,。例如,,在布置課后作業(yè)的時(shí)候,,對(duì)于部分作業(yè)的設(shè)計(jì),我分了一些層次,。有些作業(yè)中,,有基本題,附加題,,自選題,。比如在對(duì)好詞好句好段的摘錄時(shí),對(duì)于寫作能力較好的同學(xué),,要求他們能夠仿寫,,或?qū)懗鲎x后感。對(duì)于能力較弱的同學(xué)則只要求摘錄。
這樣,,使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中都有相應(yīng)的收獲和提高,,把他們從過(guò)多的作業(yè)中解脫出來(lái),作業(yè)量少效大,,減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān)又提升了作業(yè)質(zhì)量效果,。何樂(lè)而不為呢!
(三)要清醒地認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”不是“減質(zhì)”,?!皽p負(fù)”不能“減質(zhì)”,應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的生存能力,、自學(xué)能力和耐挫能力更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展,。
減負(fù)的根本目的是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),但教育孩子的任務(wù)并沒有減,,這就意味著給老師提出更高的要求,,必須在有限的`時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效率,讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索規(guī)律,,掌握知識(shí),,使學(xué)生能生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展,,從而真正地體現(xiàn)新課程理念,,做到“老師教得開心,學(xué)生學(xué)得愉快,;課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,,學(xué)習(xí)質(zhì)量提高”,達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目的,。
此作業(yè)布置方案實(shí)施以來(lái),,得到了全體學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,收效顯著:
首先,,極大的激發(fā)了全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,有效提高了學(xué)生的作業(yè)效益。學(xué)生們?cè)诜謱哟巫鳂I(yè)的海洋中,,認(rèn)真檢測(cè)著自己的收獲與進(jìn)步,,部分同學(xué)逐漸學(xué)會(huì)了嘗試向高層次作業(yè)挑戰(zhàn),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
其次,,通過(guò)各學(xué)科間作業(yè)的有機(jī)整合,使各學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)一致,,不至于發(fā)生學(xué)科間的重復(fù)與沖突,,從而達(dá)到省時(shí)高效,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),將更多的業(yè)余時(shí)間還給學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。帶動(dòng)了我與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生之間的合作,,帶動(dòng)了全班學(xué)生的共同發(fā)展。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇十
時(shí)光荏苒,,時(shí)間已經(jīng)指向了20xx年,,回顧本學(xué)期工作,有喜有憂,,有苦有淚,,也有果,雖然不能事事皆盡人意,,但收獲還是頗多的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,,以學(xué)論教。
3,、注重利用各種反饋信息,,經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié),,使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。
1,、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備:
(1)認(rèn)真鉆研教材和教參,,對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,,以便了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),,自如地掌握知識(shí)的邏輯,,適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(2)了解學(xué)生原有的.知識(shí)技能水平,,他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,,思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。
(3)精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榭茖W(xué)課上實(shí)驗(yàn)所需材料范圍很廣,,
2,、確保課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),;雖然平時(shí)備課、作業(yè),、準(zhǔn)備上課及特長(zhǎng)課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大,,但依然盡自己最大努力,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。
(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),,當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓,。興趣是最好的老師,小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng),,但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩,、新奇的表面層次上,我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為"科學(xué)的好奇心",擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望,,及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索,、思考的積極性,,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí),、技能和情感,,作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。
在教學(xué)中面向全體學(xué)生,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),,由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握能力也不同,,從期中考試的答題情況可看出,,學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要,。應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,,在抓好基礎(chǔ)知識(shí)即科學(xué)課本知識(shí),學(xué)生們共同提高的前提下,,對(duì)不同程度的學(xué)生做出不同的要求,,對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力,;對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,,更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力,,使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性,施展各自的創(chuàng)造才能,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要抓好實(shí)驗(yàn)基本技能,,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究,,明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,,真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
科技活動(dòng)是展示孩子課外科技技能的最好平臺(tái),,本學(xué)期我積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的科技活動(dòng)比賽,。其中在成都市第二十九屆青少年電子作品制作比賽中獲得機(jī)械模型集體二等獎(jiǎng)。在成都市第二十五屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有二十多人次,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的耕耘,,學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的提高。學(xué)生在期末考試測(cè)試中有了很大的進(jìn)步,。當(dāng)然面對(duì)未來(lái),,自己還有很多的總做要做,比如在下學(xué)期如何提高學(xué)生的科技動(dòng)手能力以及怎樣提高對(duì)科學(xué)課外知識(shí)這方面感興趣的同學(xué)的水平,。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇十一
一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò),,一個(gè)人的成功與否,不在于他的年齡大小,,而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的2ccc,如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話,,自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,,師生間的靈犀,,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,,也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動(dòng)著這一切,所以我也努力工作著,,回報(bào)著,。
轉(zhuǎn)眼間,一年過(guò)去了,,在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,,但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年,,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。
擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。
最后我做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。
反思一年多的工作,,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí),。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善,、更有效、更實(shí)在。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇十二
我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
在這個(gè)年級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進(jìn)入狀態(tài),。我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
作為年輕教師,我認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。還要備出國(guó)留學(xué),,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。
歷史這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見的"故事會(huì)",讓他們了解歷史,喜歡歷史,。
只要努力就會(huì)有收獲,在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī)。但是無(wú)論成績(jī)的高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇十三
經(jīng)過(guò)近幾天來(lái)的學(xué)習(xí),,以及和同行的交流,,作為一位老師,我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛學(xué)生,。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,所以,,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),,是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,看成是教師的最高美德,。干一行,愛一行,,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,我嚴(yán)于律己,,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,及時(shí)糾正,,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容,。教書育人,,為人師表,,注意教師形象,,在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,,才能不愧為人民教師的稱號(hào),。
做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),,取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境,。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己,。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),,參加學(xué)歷提高,絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐,。
當(dāng)前,,課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響,。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),,提高才能使教育再永葆青春的光彩。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇十四
學(xué)期即將過(guò)去,,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條"高壓線"和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,本學(xué)期我通過(guò)電話、短信,、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通,進(jìn)行友好交往,,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了,,家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,,也贏得了家長(zhǎng)的`信任、鼓勵(lì)和支持,。
對(duì)于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,或?qū)W習(xí)不用心時(shí),耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,,上進(jìn)的勇氣,。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由、全面,、自主、健康的發(fā)展,。
另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班和二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),,主要從以下幾方面做起。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來(lái)",,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
2、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,,解決問(wèn)題的思路明顯清晰。
3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,,在學(xué)校"青藍(lán)工程,師徒結(jié)對(duì)"的活動(dòng)中,,我與武巧變老師結(jié)成了師徒對(duì)子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,學(xué)習(xí)她的方法,,同時(shí),,多聽課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇十五
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,從不潦草從事,。包括新課和所有的習(xí)題課,都寫教案,,都認(rèn)真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識(shí),、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,,全部為打印的教案。
教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班成績(jī)突出,普通班成績(jī)較好,。
及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,,尊重學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力,注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng),、深化,先打好基礎(chǔ),,再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù),,不搞偏題怪題,與國(guó)家教委的教學(xué)思想同步,,與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育,,尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。
繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,。今年,我繼續(xù)研究的是“問(wèn)題—討論式教學(xué)法”,,并形成了一種模式。積極主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,,在省骨干教師培訓(xùn)班上,我還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,。
作為一名高級(jí)教師,作為市中心組成員,,我起到了應(yīng)有的作用。積極進(jìn)行教育科研,,進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》,、省教育出版社的`《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、省教育出版社的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的編寫,,任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上,,作為示范課,進(jìn)行了研討,。
作為一名高級(jí)教師,我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué),。今年主要是劉曉華和榮林,我及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),,使他們快速成長(zhǎng),本學(xué)期二人都開出來(lái)較高質(zhì)量的公開課,。
教研組工作方面,。今學(xué)期,,學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制,,打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,,積極及時(shí)落實(shí)。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長(zhǎng),、和部分骨干教師來(lái)帶動(dòng)全組的工作,使得工作進(jìn)行的有條不紊,。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的,集體凝聚力增強(qiáng),。開了幾次專題研討會(huì)。我們的課題研究方面,,研究課活動(dòng)課方面,多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性,。學(xué)案教學(xué)、研究性學(xué)習(xí),、討論式教學(xué)法等,可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的,。我們的聽課活動(dòng)也是很突出的。
教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)小學(xué)篇十六
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂(lè),,又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。
就自身的成長(zhǎng)而言,,我是小組+導(dǎo)學(xué)案課型改革的實(shí)驗(yàn)教師,,我參與了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,錄制了一節(jié)錄像課,,最后講了一節(jié)復(fù)習(xí)課。雖然成績(jī)并不是很理想,,但是我在準(zhǔn)備的過(guò)程中觀看了大量的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,反復(fù)聽并講了很多課,,聽取了老教師的建議,收獲了很多,,為我日后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
在常規(guī)方面,,按時(shí)書寫教案,理論筆記,,積極參與聽評(píng)課,對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,。
在教學(xué)中,,我努力鉆研教材,研究學(xué)生,,進(jìn)行二次備課。我力爭(zhēng)用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。
但是因?yàn)樾愿袷谷?,課堂上的我有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì),學(xué)生似乎僅僅處于聽的位置,。所以我努力在接下來(lái)的工作中確立學(xué)生的主體地位,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察,、分析,、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,,重要的是這學(xué)期我確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,,以期在下學(xué)期做得更好。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn)、多想,、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。