工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個人篇一

（一）尋求知識背景激起學(xué)生內(nèi)需

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理,、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識背景,，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸，尋求它的源頭,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生,，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,，學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

（二）利用生活原型幫忙學(xué)生建構(gòu)

眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,，是造成許多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的主要原因之一,。

其實，潿喑橄蟮氖學(xué)知識,，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動為主動,，變怕學(xué)為樂學(xué),。

（三）用于現(xiàn)實生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來,，更要讓學(xué)生明白往何處去,，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實際的聯(lián)系,，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力,。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,，力求做到數(shù)學(xué)源于生活,，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗到數(shù)學(xué)就在自我身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個人篇二

時光荏苒,，歲月如流,。仔細(xì)回味，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作,。在這半年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并和同組老師互相學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。

二,、熱愛學(xué)生,，公平的對待每一個學(xué)生。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，讓良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我總是變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

三,、堅持用英語組織課堂教學(xué),。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。1.在課堂上用英語組織課堂教學(xué),，課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。2.用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。3.力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對英語教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的'工作中,，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。在下學(xué)期的工作中,，我將不斷努力，學(xué)習(xí),，爭取更大的提高,。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個人篇三

本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)：

三年級本學(xué)期的教材,，全書以圖片為主導(dǎo),，在教學(xué)過程中，需要大量補充相關(guān)內(nèi)容以充實孩子的求知需要,。相對而言,，教材更注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。同時,，教材更接近學(xué)生的生活實際,。教材注重綜合性的知識開發(fā)，生活化的圖片場景有利用于學(xué)生認(rèn)識的形成,?；谶@一點，我在教學(xué)時,，結(jié)合學(xué)生生活實際來處理教材和根據(jù)地方特點來補充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段,。

結(jié)合學(xué)生實際，在品社學(xué)科的教學(xué)過程中,，我引導(dǎo)學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò),、實地考查、采訪有經(jīng)驗的人,、親身體驗等方法來搜集資料,。在充分的準(zhǔn)備之后，課堂上,，采用討論,、故事會、交流,、表演,、實地觀察感受等活動方式來加強學(xué)生對知識的理解，由于活動形式適合孩子的心理需要,，并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡,，因此，本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根,。

學(xué)生既有主動探求知識的熱情,，即學(xué)習(xí)的主動性,，又有相對的惰性，所以,，教學(xué)中適當(dāng)把握一個尺度才能將學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱性激活,。為此，我采用不同的語言激勵學(xué)生不同的表現(xiàn),，課堂上決不放過一個死角,，讓每一位學(xué)生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力，并在展示自己的

過程中得到老師來自不同程度的認(rèn)可,，繼而增強學(xué)習(xí)的主動性,，同時延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在品社學(xué)科的教學(xué)中,，在引導(dǎo)學(xué)生多角度地搜集有價值的資料的同時,，我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡可能地以飽滿地情緒將課上內(nèi)容消化并吸收,。一個國家興旺發(fā)達(dá)的根本,，一個民族的自我成長歷程，一個習(xí)慣的養(yǎng)成對自已成長的影響,，一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類帶來的改變,，高科技發(fā)展帶來的種種隱患，工業(yè)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對一個國家的影響……一切的一切都在向?qū)W生滲透著愛國意識和環(huán)保意識,，都在向?qū)W生展示著我們該用何種學(xué)習(xí)態(tài)度來面對未來的社會。讓學(xué)生內(nèi)心生發(fā)出共鳴,，這共鳴中有著責(zé)任感和一個小學(xué)生應(yīng)具備的義務(wù),。也就是說，生活目標(biāo)的確定和世界觀,、幸福觀,、學(xué)習(xí)觀 的形成，品社學(xué)科起到了不可替代的作用,。而這些重要意識的形成,，需要循序漸進(jìn)。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成,，學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多，當(dāng)然,，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作,，不是一冊書就可以完全解決的，但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘,，卻可以使孩子對本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣,，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,，品社學(xué)科真的影響了自己的認(rèn)識。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個人篇四

一,、少先隊組織工作

1,、 建立健全隊干部組織，培養(yǎng)隊干部作好各項工作,。

2,、 本學(xué)期，我采用3-5年級各班輪換推薦2名校園值日小崗哨,，監(jiān)督校園,，共創(chuàng)平安、和諧健康的校園生活環(huán)境,。

3,、 開播“新西之星”校園廣播節(jié)目，即豐富校園生活提高學(xué)校品味又讓更多的同學(xué)有展示自己才能的機會,，有些同學(xué)脫穎而出（如馬曼同學(xué)年齡雖小,，卻能在廣播節(jié)目上獨擔(dān)一面，毫不怯場,，發(fā)揮自如,。），亮出自信的一面,。同時也起到了教育,、引導(dǎo)行為的較好效果。

4,、安排好每周的升旗隊員以及講話同學(xué),，國旗下發(fā)言選擇有意義的文章，讓學(xué)生去教育學(xué)生,，讓學(xué)生去監(jiān)督學(xué)生,。如四（2）班邵婷偉關(guān)于在新教學(xué)樓上的安全就讓全體師生觸動很深。

二,、少先隊常規(guī)工作

1,、本學(xué)期注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，充分利用每周主題隊會進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。如“見面問聲好的習(xí)慣”,、“主動扶老幫小的習(xí)慣”、“伸出手維護校園環(huán)境的習(xí)慣”,。

2,、對學(xué)生日常規(guī)加大檢查力度，并能創(chuàng)造性地開展工作,，如認(rèn)真做好衛(wèi)生及班級各項記錄檢查工作,，并嚴(yán)格考核進(jìn)行周評,、月評。

3,、加強中隊黑板報的檢查及評比,。中隊黑板報是班隊宣傳的主要手段，結(jié)合各月的實際,，各大隊部利用定期或不定期檢查對各中隊黑板報進(jìn)行評比,，同時也對各中隊的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，課室布置,，衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,，加強了各中隊良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

4,、深化“文明禮儀伴我行”主題教育,。除日常文明禮儀教育之外，我們倡導(dǎo)每個同學(xué)將“文明”作為校園內(nèi)外的主旋律,，時時處處做到用“文明”規(guī)范自己的言行,。

三、配合學(xué)校各部門圓滿完成各項教育教學(xué)工作,。

少先隊組織在學(xué)校里除了完成自己的各項活動外,，還要積極配合學(xué)校各部門完成各項教育教學(xué)活動。

九月份,，開展?慶教師節(jié)?黑板報評比活動,。

十月份，舉行特別班會活動紀(jì)念長征勝利70周年,；

十一月份,，廣泛開展學(xué)習(xí)“拍手歌”道德及思想健康教育、小學(xué)生男女踢毽子,、跳繩通訊賽。 十二月份,，開展安全教育月系列活動

一月份,，總結(jié)工作。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，利用學(xué)校提供給我們的環(huán)境,，促使每一個學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅關(guān)注數(shù)學(xué)這一學(xué)科的成績,。因此,，當(dāng)我們看到有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面成績好一點，而有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上暫時有些困難,，就會覺得這是非常正常的事情,，把這件事情看作是人的差異性,、多樣性的具體體現(xiàn)，進(jìn)而坦然地去接受這樣的事實,。從這樣的觀點出發(fā),，以往我們要求每個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都達(dá)到優(yōu)秀，都得90分甚至更高的分?jǐn)?shù),，就成為不可想象的事情,。實際上，有的學(xué)生數(shù)學(xué)得60分,，他已經(jīng)非常努力了,，而有的同學(xué)雖然得到了90分，他在數(shù)學(xué)上還存在著相當(dāng)大的發(fā)展空間,。如,，儲樂同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得較吃力，成績也總是不及格,，上課從不舉手發(fā)言,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫無信心。我從口算題入手,，一題一題地教他,，幫他樹立信心。漸漸地,，他在上數(shù)學(xué)課上能舉手發(fā)言了,，每次口算只要他舉手，我就第一個喊他,。雖然他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)仍然屬于拖均分之列,。我們必須尊重每一位學(xué)生，接受學(xué)生之間的差異,，不論他做對題目多與少,，不論他測試成績高與低，讓每個學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上都能感受到成功的喜悅,。

2,、新課程提倡學(xué)生自主探究。教師該做些什么,？

在課程改革的進(jìn)程中,，教師的作用在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式也必須發(fā)生變化,。我認(rèn)為可以從以下幾個方面思考教師的作用：引導(dǎo)學(xué)生思考真實的問題,；幫助學(xué)生確立目標(biāo)；與學(xué)生共同尋找解決問題的策略,；幫助學(xué)生建立已有經(jīng)驗和知識間的聯(lián)系,；形成積極的學(xué)習(xí)氣

氛,；促進(jìn)學(xué)生自我反思。

新年即將到來,，我將努力提高自己的整體素質(zhì),，迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師工作的總結(jié) 小學(xué)教師工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和

思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

(1)課前準(zhǔn)備，備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本

思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的

思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙

整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量,。