在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

報(bào)告格式及字體篇一

伴隨著金融危機(jī)的不斷蔓延，我國(guó)各行各業(yè)都遭受著沖擊。社會(huì)就業(yè)壓力不斷增大,，引發(fā)了一系列的社會(huì)矛盾的加劇。而在就業(yè)方面，首當(dāng)其沖的就是農(nóng)民工的就業(yè)問(wèn)題,。因此能否處理好農(nóng)民工的就業(yè)問(wèn)題,，將影響到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏和發(fā)展進(jìn)程。而最直接也是最有效的方法就是從農(nóng)民工自身素質(zhì)技能著手,，只有真正了解到他們是否想進(jìn)一步學(xué)習(xí),，希望學(xué)習(xí)哪方面的技術(shù)知識(shí)，并幫助他們學(xué)到一定的技能,，才能從根本上改善他們的社會(huì)地位,，同時(shí)解決我國(guó)的一系列衍生矛盾。

我國(guó)的農(nóng)民工問(wèn)題一直十分突出,，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略要求,。在城市，農(nóng)民工受到社會(huì)的排斥和歧視,，被限制和禁止從事某些職業(yè),。這一方面是城鄉(xiāng)差異影響下思維觀念的差異造成的，另一方面主要還是因?yàn)閺V大農(nóng)民工本身缺乏相關(guān)的素質(zhì),，這里包括行為習(xí)慣和專業(yè)技能,。

因此，切實(shí)去了解農(nóng)民工的思想動(dòng)態(tài),，積極引導(dǎo),、扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,，是任重道遠(yuǎn)的，也是社會(huì)主義發(fā)展的客觀要求,。這是解決“三農(nóng)問(wèn)題”的有效舉措,。一旦讓廣大農(nóng)民工掌握了一定的技能，提升了相關(guān)的素質(zhì),，他們不但能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)也能為他們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

而當(dāng)今,，找工作難,，工作找人也難。這是為什么?本次調(diào)查研究就是旨在回答這個(gè)問(wèn)題,。

二,、調(diào)查方法

此次調(diào)查主要采用個(gè)人問(wèn)卷調(diào)查方式進(jìn)行。

二,、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”問(wèn)題,，調(diào)查了五名群眾,。調(diào)查對(duì)象均是隨機(jī)找到的農(nóng)民工，滿足條件,。

四,、調(diào)查結(jié)果

周麗絲，女,，19,，職高，群眾,，未婚,，家庭成員有3人。她在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的一個(gè)民營(yíng)企業(yè)任職,。月收入500-1000,。周小姐很想學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)，在獲得大專學(xué)歷后回家鄉(xiāng)支持當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展,。本來(lái)學(xué)旅游的她在現(xiàn)實(shí)工作中并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì),。她也考慮到通過(guò)短期培訓(xùn)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)服裝加工，這對(duì)于她繼續(xù)留在發(fā)達(dá)城市有一定的幫助,，畢竟手工制造業(yè)也需要一批真正有手藝的人,。

楊嘵燕，女,，23,，職高，群眾,，未婚,，家庭成員3人。同樣在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)工作的她,，情況和周小姐類似,。她原來(lái)是學(xué)計(jì)算機(jī)管理的，但后來(lái)當(dāng)了超市職工,，同樣無(wú)法施展她的專業(yè)能力,。她想到廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)管理學(xué)，憑借著不錯(cuò)的氣質(zhì)和口才,，努力成為一個(gè)管理者。但她也考慮到電大組織的短期培訓(xùn)中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用,，繼續(xù)強(qiáng)化她的專業(yè)能力,，使自己在城市的競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。

高迪,，女,，23，初中，群眾,，未婚,，家庭成員5人。高小姐的情況和上面兩位各有類似,。作為超市職工的她,，因?yàn)閷W(xué)歷的問(wèn)題沒(méi)有能繼續(xù)她計(jì)算機(jī)管理的夢(mèng)想。現(xiàn)在她用自己的業(yè)余時(shí)間在廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué),，回家支持家鄉(xiāng)建設(shè),。但是，她也沒(méi)有放棄到電大進(jìn)行短期培訓(xùn),，走上計(jì)算機(jī)方面的相關(guān)崗位,。

王丹丹，女,，23,，初中，群眾,，已婚,，家庭成員4 (有子)。丹丹姐是在大酒店工作的,，原來(lái)學(xué)的也是計(jì)算機(jī)管理,。因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷低，所以成了她競(jìng)爭(zhēng)的門檻,。所以她現(xiàn)在最想取得一個(gè)本科學(xué)歷,，主修經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)一個(gè)財(cái)務(wù)方面的工作人員,。另一方面,，電大組織的短期餐飲服務(wù)培訓(xùn)她也感興趣，可以先讓她在餐飲業(yè)好好干下去,，尋找更好的機(jī)會(huì)去深造,。

江志強(qiáng)，男,，23,，大專，團(tuán)員,，未婚,，家庭成員3人。他有些靦腆,，但是計(jì)算機(jī)的水平不賴,，學(xué)歷也還不錯(cuò),。所以他想到廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)一名財(cái)務(wù)人員,。如果不行的話,，他就去參加當(dāng)?shù)卣M織的短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù),，畢竟對(duì)于一個(gè)男士來(lái)說(shuō),，數(shù)控這個(gè)職業(yè)也是不錯(cuò)的。

五,、討論與建議

無(wú)論是一開始的闡述還是上面材料中的敘述,，我們不難看出，要強(qiáng)人強(qiáng)市強(qiáng)省乃至強(qiáng)國(guó),，教育的重要性仍舊是不容置疑的?，F(xiàn)在社會(huì)上同樣是這樣一個(gè)局面,，很多農(nóng)民工爭(zhēng)相去競(jìng)爭(zhēng)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，去努力提高自己的素質(zhì),，去提升自己的能力。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分,，但是,，一旦我們的教育支持跟上去了,，一部分農(nóng)民工頭腦“富”起來(lái)了,，難道我們就不能再利用先富帶動(dòng)后富這個(gè)道理嗎?雖然我們現(xiàn)在還不能給這個(gè)方式下什么定論,，但是,，看看當(dāng)今金融危機(jī)的影響，今年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民工數(shù)量達(dá)到2000萬(wàn)左右,。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問(wèn)題,，后果可想而知。

教育,，仍舊是教育,，我們沒(méi)有足夠的資金去支持一個(gè)又一個(gè)農(nóng)民工兄弟去搞創(chuàng)業(yè)搞科研搞自主,。我們只能依靠社會(huì)，依靠政府,，依靠一切可以依靠的力量去給那些想學(xué)習(xí),，需要技術(shù)的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)的渠道,。盡最大的力量去優(yōu)化現(xiàn)有的教育培訓(xùn)機(jī)制,，加強(qiáng)教育培訓(xùn)的改革力度，扶植那些能大量吸納農(nóng)民工的企業(yè),。

我想就這一問(wèn)題再提出并重申幾個(gè)觀點(diǎn)和看法,。

第一,， 充分利用職教資源加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn),。

我國(guó)現(xiàn)擁有中等職業(yè)教育學(xué)校約1.5萬(wàn)所,，高職院校有1100余所。這是農(nóng)民工培訓(xùn)的豐富資源,，當(dāng)務(wù)之急是制定政策,，并給予經(jīng)費(fèi)支持,，使得中高等職業(yè)學(xué)校真正成為農(nóng)民工教育的重要載體。

第二,，教育資源重心下移延伸到農(nóng)村基層,。

我國(guó)教育資源城鄉(xiāng)分布不均衡，主要集中在大中城市及縣城,，農(nóng)村本土教育資源匱乏,。只有把教育資源的重心延伸到了基層，從上向下貫徹,，從下向上執(zhí)行,，才能將教育培訓(xùn)做到位。特別是在當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生源減少和校舍閑置的背景下,，可以充分利用那些閑置的校舍資源,，建立一些長(zhǎng)效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。

第三，加大新農(nóng)村文化設(shè)施的建設(shè)力度,。

農(nóng)民工教育還有賴于自我教育,，靠別人靠社會(huì)畢竟不能有長(zhǎng)久的作用，只有靠自己的雙手去改變自己的命運(yùn),。為此需要構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。加大基層文化設(shè)施建設(shè)的支持力度，在一些勞動(dòng)力資源豐富且輻射范圍廣的中心村規(guī)劃布局學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。充分利用現(xiàn)有閑置的中小學(xué)校舍,，建設(shè)文化活動(dòng)室和圖書閱覽室等公共設(shè)施豐富農(nóng)民文化生活，并使新農(nóng)村成為農(nóng)村人口自我學(xué)習(xí)的基地,，成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要陣地,。

第四，加強(qiáng)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)農(nóng)民工教育的支持

相對(duì)于農(nóng)民工大量涌入大中型城市的現(xiàn)狀,，這在暫時(shí)沒(méi)有可以解決的具體方案,。大城市的發(fā)展需要廣大農(nóng)民工的建設(shè)，而作為一定的回報(bào),，政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)并加大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)周邊農(nóng)村的扶持,。只有將農(nóng)村建設(shè)成城市，才能從根本上把農(nóng)民工帶離邊緣化,，讓他們重新正常的軌道上,。

總而言之，要把加強(qiáng)農(nóng)民工教育這件事作為我國(guó)現(xiàn)行教育任務(wù)的一個(gè)重點(diǎn),，通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題來(lái)緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長(zhǎng)期失衡的現(xiàn)象,。教育要面向農(nóng)民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì);教育要面向新農(nóng)村,，使教育成為當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容,，使新農(nóng)村成為農(nóng)民工教育的主陣地;教育要面向未來(lái)，使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主渠道,，成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分,。毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論是對(duì)于推動(dòng)城鄉(xiāng)公共資源公平配置,，還是對(duì)于全面提升全民素質(zhì),，農(nóng)民工繼續(xù)教育都將具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義，三農(nóng)問(wèn)題也能在這個(gè)問(wèn)題解決的同時(shí)得到解決或大大的改善,。

報(bào)告格式及字體篇二

也可以是辭職信等

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

四號(hào)字體,，頂格。稱謂

首先，我想感謝xxxx公司給我的工作機(jī)會(huì),，感謝在xxxx公司工作的時(shí)光,。我對(duì)這寶貴的時(shí)光充滿著感情。

進(jìn)入xxxx公司是我第一份正式的工作,，從20xx年x月進(jìn)入公司,，到現(xiàn)在已經(jīng)一年有余，一直還記得最初面試,，復(fù)試,，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正是這一年多的時(shí)間,，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,，正是這一年多的時(shí)間，讓我學(xué)到了太多終身受益的知識(shí),，鍛煉了自己多方面的能力，也正是在這一年多的時(shí)間里,，我真正快速成長(zhǎng)和成熟起來(lái),。同時(shí)，也正是因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的一年,，整個(gè)過(guò)程有成績(jī)也有遺憾,，這些遺憾，才是我真正學(xué)東西的地方,，但是這些遺憾不可避免地阻礙了我的發(fā)展,，對(duì)此，我深感惋惜,。

總結(jié)自己的工作,，可以是感謝、心得或者是敘述過(guò)去,。

繼續(xù)下去,，我怕自己會(huì)丟掉原有的激情和責(zé)任感，這對(duì)于公司和我個(gè)人的發(fā)展都是不利的,。因此,，我決定離開，雖然我依然懷念著這個(gè)團(tuán)隊(duì),。但我堅(jiān)信,，沒(méi)有了我，會(huì)有更優(yōu)秀的人才補(bǔ)充上來(lái),，這個(gè)團(tuán)隊(duì)依然是充滿了活力與拼搏,。

我也愿意把這種離開看做是一次失敗，失敗并不完全是一件壞事，因?yàn)橹挥惺〔拍軌蜃屓藢W(xué)到足夠的東西,，也只有失敗,，才有能力把人最終引向成功。我會(huì)重新調(diào)整自己,，繼續(xù)以后的生活和工作,，我會(huì)用我的青春和熱血去追求每一縷屬于理想的陽(yáng)光。

說(shuō)明個(gè)人辭職原因,，表示解除勞動(dòng)關(guān)系,，并對(duì)公司造成的不便表示歉意。

最后,，我想感謝同事們的關(guān)心和幫助,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的提攜和照顧。沒(méi)有你們,，我不可能有這么豐富和美好的一個(gè)回憶,。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批并安排合適人員接手我的工作，希望能于本月月底辦理離職手續(xù),。

說(shuō)明離職日期,。

注意：寫離職報(bào)告的時(shí)間要按照勞動(dòng)法規(guī)定，試用期提前3天,，轉(zhuǎn)正后提前一個(gè)月,。

表明離職后仍會(huì)好好工作，做好交接,。

祝愿公司在以后的日子里穩(wěn)步發(fā)展,，

祝領(lǐng)導(dǎo)和同事在以后的日子里工作順利。

祝福公司,、領(lǐng)導(dǎo)同事!離職不必弄僵關(guān)系,。

辭職人：

時(shí)間：

簽字確認(rèn)

一定要手簽，時(shí)間對(duì)照擬定的離職時(shí)間,，試用期前三天,，轉(zhuǎn)正后提前一個(gè)月。

報(bào)告格式及字體篇三

勞動(dòng)實(shí)踐是一種對(duì)于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,，通過(guò)實(shí)踐,，我們可以增加實(shí)際動(dòng)手能力，提高職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力,，同時(shí)也能夠加深我們對(duì)職業(yè)道德的理解和對(duì)工作環(huán)境的熟悉,。為了更好地總結(jié)和回顧勞動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們需要按照一定的格式來(lái)撰寫勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告,。以下是一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告格式的五段式連貫的文章,。

一,、引言部分

在勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告的引言部分，我們需要對(duì)自己參與的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹,，包括所在單位,、工作內(nèi)容和工作時(shí)間等。同時(shí),，通過(guò)引入一個(gè)引人注目的事例或經(jīng)歷,，可以引起讀者的興趣和注意力。此外,，我們還可以在引言部分明確本次實(shí)踐的目的和意義,，即為了更好地把握本次實(shí)踐的意義和價(jià)值。

二,、工作總結(jié)部分

在工作總結(jié)部分,，我們需要對(duì)本次實(shí)踐所取得的成績(jī)和困難進(jìn)行總結(jié)和分析。首先,，我們應(yīng)該回顧自己在這段時(shí)間內(nèi)具體做了什么工作,，以及工作過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題和困難。其次,，我們應(yīng)該總結(jié)自己在這段時(shí)間里取得的成績(jī)和進(jìn)步,。最后，我們應(yīng)該分析并思考這些成績(jī)和進(jìn)步是如何實(shí)現(xiàn)的,，以及遇到困難時(shí)是如何克服并解決問(wèn)題的。

三,、體會(huì)反思部分

在體會(huì)反思部分,，我們需要對(duì)本次實(shí)踐的經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)行深入的分析和反思。我們可以從不同的角度來(lái)思考和分析自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，包括個(gè)人成長(zhǎng),、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面,。此外,，我們還可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行理論性的思考和歸納,，進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,。

四、問(wèn)題改進(jìn)部分

在問(wèn)題改進(jìn)部分,，我們需要對(duì)本次實(shí)踐中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行分析和思考,，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議。我們可以從個(gè)人能力不足,、工作流程不夠完善,、團(tuán)隊(duì)合作存在問(wèn)題等方面來(lái)進(jìn)行分析和總結(jié),。在提出改進(jìn)措施和建議時(shí)，我們應(yīng)該具體和切實(shí)可行,，同時(shí)也要注重實(shí)際操作,，盡量提出一些具體的改進(jìn)辦法和實(shí)施步驟。

五,、結(jié)語(yǔ)部分

在結(jié)語(yǔ)部分,，我們需要對(duì)整篇報(bào)告進(jìn)行總結(jié)和回顧，同時(shí)還可以展望未來(lái)對(duì)于勞動(dòng)實(shí)踐的期望和計(jì)劃,?？偨Y(jié)時(shí)，我們可以再次強(qiáng)調(diào)本次實(shí)踐的意義和價(jià)值,，以及對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展所起到的積極作用,。展望未來(lái)時(shí)，我們可以提出一些對(duì)于今后實(shí)踐的期望和計(jì)劃,，展示自己對(duì)于工作和實(shí)踐的積極態(tài)度和發(fā)展愿望,。

總的來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告的格式應(yīng)該包含引言部分,、工作總結(jié)部分,、體會(huì)反思部分、問(wèn)題改進(jìn)部分和結(jié)語(yǔ)部分,。通過(guò)按照這個(gè)格式來(lái)撰寫勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告,，可以使我們更好地總結(jié)和反思實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)際工作能力和職業(yè)素養(yǎng),。

報(bào)告格式及字體篇四

最近我參加了一次主題報(bào)告,，對(duì)于這次報(bào)告我有許多感想和體會(huì)。首先,，會(huì)議議程的充實(shí)和緊湊讓我深有感觸,。

本次主題報(bào)告整體分為三個(gè)部分，分別是主講人的演講,、聽(tīng)眾的提問(wèn)和小組討論環(huán)節(jié),。其中主講人的演講時(shí)間安排得非常充裕，充滿內(nèi)容,；聽(tīng)眾提問(wèn)環(huán)節(jié)則讓我們更全面地了解了主題報(bào)告,；小組討論環(huán)節(jié)則增加了我們的互動(dòng)和溝通。會(huì)議的議程設(shè)計(jì)非常周密,，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)得到了更多的收獲,。

其次，主講人的表達(dá)能力和思考深度非常值得學(xué)習(xí),。

主講人在演講中,，以生動(dòng)的事例,、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、震撼的語(yǔ)調(diào),，加深了我們的印象,。其次，在回答問(wèn)題時(shí),，主講人具有深度且意猶未盡的思考能力,，這也是我們作為學(xué)習(xí)者值得學(xué)習(xí)和研究的。因此,，我深深地感受到這次主題報(bào)告不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的演講和思考方式。

最后,，小組討論環(huán)節(jié)增加了互動(dòng)和溝通的機(jī)會(huì),，為我的提高帶來(lái)很大的幫助。

小組討論在主題報(bào)告的最后環(huán)節(jié),，讓我們有機(jī)會(huì)和組員們面對(duì)面地交流自己的感悟和思考,。在這個(gè)過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)和別人分享想法或者聽(tīng)到別人的觀點(diǎn),，這樣會(huì)更容易地理解本次主題報(bào)告中的內(nèi)容,。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我通過(guò)小組討論的方式學(xué)到了很多知識(shí),，也通過(guò)和別人的交流獲得了不同的思考方式和視角,。

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)主題報(bào)告讓我學(xué)到了很多東西,。無(wú)論是議程的設(shè)計(jì),，還是主講人的表達(dá)能力，都深深地打動(dòng)了我,。同時(shí)，我也意識(shí)到要不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的能力和思考深度,，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

報(bào)告格式及字體篇五

矯正對(duì)象心得體會(huì)報(bào)告是在社區(qū)矯正工作中常見(jiàn)的一種形式,，矯正對(duì)象通過(guò)這種方式向社區(qū)矯正人員反饋?zhàn)约涸诔C正過(guò)程中的收獲和感悟,。本文將從報(bào)告的格式、內(nèi)容,、撰寫技巧等方面,，介紹矯正對(duì)象心得體會(huì)報(bào)告的要點(diǎn)，以便于矯正對(duì)象更好地理解和執(zhí)行此項(xiàng)任務(wù),。

第一段：引言

在引言部分,，矯正對(duì)象談及自己在矯正程序中的心態(tài)轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)經(jīng)歷,，介紹自己從開始執(zhí)行矯正計(jì)劃時(shí)的一些猶豫和困惑，對(duì)矯正工作的態(tài)度和理解也需要在這一部分進(jìn)行交代,?？梢允褂靡恍┱鎸?shí)的案例和具體的事例來(lái)展示自己的改變，并簡(jiǎn)要總結(jié)這個(gè)過(guò)程對(duì)自己的幫助,。

第二段：具體工作

在這一部分,，矯正對(duì)象應(yīng)該詳細(xì)說(shuō)明自己在矯正工作中參與的活動(dòng)和任務(wù)，以及自己對(duì)這些活動(dòng)的感受和體會(huì),?？梢詮膫€(gè)人的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，介紹自己在參與社區(qū)項(xiàng)目,、實(shí)習(xí)工作或其他相關(guān)工作中的感悟和收獲,。同時(shí)，對(duì)于遇到的困難和挑戰(zhàn),，也可以適當(dāng)提及,，但重點(diǎn)應(yīng)該是如何應(yīng)對(duì)并解決這些問(wèn)題，以及從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第三段：心得體會(huì)

心得體會(huì)是矯正對(duì)象報(bào)告中最為重要的部分之一,。在這一部分，矯正對(duì)象應(yīng)該總結(jié)自己在矯正過(guò)程中的得失和收獲,，以及對(duì)于未來(lái)矯正工作的展望和規(guī)劃,。可以回顧自己曾經(jīng)面臨的挫折和困難,，以及如何逐漸明確自己的職業(yè)志向和生活目標(biāo),。為了更好地總結(jié)心得體會(huì)，可以適當(dāng)借鑒相關(guān)理論和研究成果,，以提升矯正對(duì)象報(bào)告的深度和廣度,。

第四段：對(duì)社區(qū)矯正工作的建議

在這一部分，矯正對(duì)象可以正面地提出對(duì)社區(qū)矯正工作的建議和改進(jìn)意見(jiàn),?？梢越Y(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷和情感，提出對(duì)于矯正工作人員的工作方法,、培訓(xùn)方式,、日常關(guān)懷等方面的建議，力求從自己的角度出發(fā),，為社區(qū)矯正工作的提升貢獻(xiàn)一些實(shí)際的見(jiàn)解,。

第五段：結(jié)束語(yǔ)

在結(jié)束語(yǔ)中，矯正對(duì)象可以再次對(duì)在整個(gè)報(bào)告過(guò)程中所表達(dá)的感激之情進(jìn)行總結(jié),，并再次回顧整個(gè)矯正過(guò)程中的重要節(jié)點(diǎn)和轉(zhuǎn)折,?？梢哉劶白约航窈罄^續(xù)努力的決心和對(duì)未來(lái)的期望。同時(shí),，也可以表達(dá)對(duì)于社區(qū)矯正工作人員的感謝和支持,，以及對(duì)于社區(qū)矯正工作的推動(dòng)和發(fā)展的祝愿。

總結(jié)起來(lái),，矯正對(duì)象心得體會(huì)報(bào)告格式需要包含引言,、具體工作、心得體會(huì),、對(duì)社區(qū)矯正工作的建議和結(jié)束語(yǔ)等五個(gè)部分,。通過(guò)以上的五個(gè)部分的有機(jī)結(jié)合，矯正對(duì)象可以完整地表達(dá)自己在矯正工作中的收獲和成長(zhǎng),，并對(duì)社區(qū)矯正工作提出建設(shè)性意見(jiàn),。這樣的報(bào)告格式可以幫助矯正對(duì)象更好地組織思路和撰寫報(bào)告，同時(shí)也為社區(qū)矯正工作提供了重要的參考和借鑒,。

報(bào)告格式及字體篇六

尊敬的__：

我自__年來(lái)到公司,，工作中得到公司和您的培養(yǎng)，個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng),，公司的文化和環(huán)境也令我工作得非常開心?，F(xiàn)由于個(gè)人原因，我不得不提出辭職,，希望能于__年_月__日正式離職,，請(qǐng)公司批準(zhǔn)。并請(qǐng)公司在_月_日前安排好人員接替我的工作,，我將盡心交接,。下周一我會(huì)列出書面交接清單給您。

再次對(duì)您_年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo)表示衷心的感謝,。

最后祝您,、__公司及公司的所有同事一切順利!

辭職人：___

日期：__年__月__日

報(bào)告格式及字體篇七

在矯正工作中，心得體會(huì)報(bào)告是一種非常重要的工具,，可以幫助矯正對(duì)象總結(jié)自身的成長(zhǎng)和變化,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。為了提高現(xiàn)有報(bào)告格式的科學(xué)性和規(guī)范性,，以下將介紹一種基于連貫五段式的矯正對(duì)象心得體會(huì)報(bào)告格式。

第一段：引言

在引言部分,，矯正對(duì)象可以簡(jiǎn)單介紹自己的基本情況,，如姓名、年齡,、個(gè)人背景等,。接著,，重點(diǎn)描述此次矯正期間的實(shí)際情況，包括受矯正的原因,、矯正活動(dòng)的內(nèi)容和期限等,。此外，還可以表達(dá)對(duì)矯正工作的期望和目標(biāo),，為下文做好鋪墊,。

第二段：成長(zhǎng)與變化

在第二段中，矯正對(duì)象應(yīng)該詳細(xì)描述自己在矯正期間的成長(zhǎng)和變化,?？梢詮纳硇膬煞矫孢M(jìn)行思考和總結(jié)。在身體方面,，可以講述體能鍛煉的效果,，能量的改善和體重的變化等。在心理方面,，可以談及對(duì)社交技能的提升,、心態(tài)的調(diào)整以及積極心態(tài)的養(yǎng)成等。通過(guò)具體的描述,，突出表現(xiàn)個(gè)人在矯正過(guò)程中的進(jìn)步和改變,。

第三段：收獲與體會(huì)

在這一段中，矯正對(duì)象應(yīng)該提及自己在這段時(shí)間里經(jīng)歷的重要事件和收獲到的體會(huì),。這些事件可以是在參與矯正活動(dòng)中的成功經(jīng)歷,，也可以是在生活中與他人相處的一些困難和解決方法。同時(shí),，也可以分享在矯正工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),，并總結(jié)出一些得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這樣可以展現(xiàn)出個(gè)人在矯正過(guò)程中的成熟和進(jìn)步,。

第四段：?jiǎn)栴}與反思

在這一段中,，矯正對(duì)象應(yīng)該真誠(chéng)客觀地反思自己在矯正期間遇到的問(wèn)題，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。在反思中,，矯正對(duì)象要客觀分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出解決方案或改進(jìn)措施,。同時(shí),，也可以請(qǐng)教矯正工作人員，以便更好地改正自身的不足之處,。通過(guò)這樣的反思,，可以進(jìn)一步提高自身的意識(shí)水平，更好地融入社會(huì)中。

第五段：展望與表達(dá)

最后一段是對(duì)未來(lái)的展望以及對(duì)相關(guān)人員的感謝和一些建議,。矯正對(duì)象可以對(duì)未來(lái)自己的規(guī)劃進(jìn)行表述,，包括在學(xué)業(yè)、職業(yè)以及個(gè)人發(fā)展方面的目標(biāo)和計(jì)劃,。同時(shí),，矯正對(duì)象也可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)參與矯正工作的人員的感謝之情，并提出一些針對(duì)矯正工作的建議,。這樣可以讓矯正工作人員更好地提供幫助,，也讓自身的表達(dá)更為完整。

綜上所述,，基于連貫五段式的矯正對(duì)象心得體會(huì)報(bào)告格式,，能夠使矯正對(duì)象更加規(guī)范地總結(jié)自身的成長(zhǎng)和變化，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題,。通過(guò)這種格式,，矯正對(duì)象能夠?qū)ψ陨淼某砷L(zhǎng)有更清晰的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。同時(shí),，這種格式也能夠?yàn)槌C正工作提供更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息，為改進(jìn)和優(yōu)化矯正工作提供參考,。因此,，希望廣大矯正對(duì)象能夠認(rèn)真運(yùn)用這種格式，不斷完善自身,。

報(bào)告格式及字體篇八

研討工作報(bào)告是一種常見(jiàn)的工作形式,，它可以幫助團(tuán)隊(duì)成員分享工作進(jìn)展、討論遇到的問(wèn)題以及探討未來(lái)的發(fā)展方向,。作為參與研討工作的一員,，如何書寫一份出色的研討工作報(bào)告？本文將分享一些格式方面的心得體會(huì),。

第二段：報(bào)告格式

在書寫研討工作報(bào)告時(shí),，格式是非常重要的。一份規(guī)范的報(bào)告格式能夠直接影響閱讀者的理解和吸收程度,。通常,，一份研討工作報(bào)告應(yīng)包含以下部分： 1. 標(biāo)題；2. 內(nèi)容摘要,；3. 引言,；4. 問(wèn)題陳述；5. 解決方案,；6. 結(jié)論,；7. 參考文獻(xiàn)。

第三段：內(nèi)容摘要

內(nèi)容摘要是整份報(bào)告的提煉和概括。內(nèi)容摘要的撰寫需要注意以下幾點(diǎn)：1. 不要簡(jiǎn)單地復(fù)制報(bào)告中每個(gè)章節(jié)的第一段作為內(nèi)容摘要,；2. 內(nèi)容摘要需要簡(jiǎn)潔明了，突出報(bào)告的主要內(nèi)容和研究成果,；3. 可以適當(dāng)使用圖表等信息圖形式來(lái)呈現(xiàn)研究成果,。

第四段：?jiǎn)栴}陳述和解決方案

問(wèn)題陳述和解決方案是整份報(bào)告的核心部分，是研討工作報(bào)告的重點(diǎn)之一,，也是與眾不同的地方,。要寫好這部分內(nèi)容，需要注意以下幾點(diǎn)：1.明確問(wèn)題,，突出原因分析,，闡釋解決方案；2.解決方案應(yīng)該包括具體操作步驟,，分享交流和總結(jié)對(duì)于團(tuán)隊(duì)下一步工作的具體促進(jìn),。

第五段：結(jié)論和參考文獻(xiàn)

結(jié)論是整份報(bào)告的總結(jié)和回顧。一份好的結(jié)論可以讓閱讀者快速把握研究成果,，并對(duì)下一步工作起到有效的引導(dǎo)作用,。參考文獻(xiàn)則是整份報(bào)告的基礎(chǔ)和支持。在整份報(bào)告中,，引用適當(dāng)?shù)膮⒖嘉墨I(xiàn)可以讓報(bào)告更加嚴(yán)謹(jǐn),、權(quán)威和穩(wěn)健。需要注意的是,，參考文獻(xiàn)內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確有條理,，可以選擇相關(guān)書籍,、網(wǎng)站,、論文和研究報(bào)告等參考材料。

結(jié)語(yǔ)：

研討工作報(bào)告的撰寫需要遵循一定的格式,，這可以讓報(bào)告更加有條理,，容易理解和吸收。在格式的基礎(chǔ)之上,，問(wèn)題陳述和解決方案也是整份報(bào)告的重點(diǎn)和難點(diǎn),，需要仔細(xì)分析問(wèn)題，并詳細(xì)闡述解決方案,。最后,，在書寫研討工作報(bào)告時(shí)，還需要重視參考文獻(xiàn)的使用,，提高報(bào)告的權(quán)威性和可信度,。

報(bào)告格式及字體篇九

關(guān)于會(huì)議總結(jié)報(bào)告格式范文怎么寫，下面小編整理推薦會(huì)議總結(jié)報(bào)告格式范文,，歡迎閱讀參考,。

一、會(huì)議報(bào)告的性質(zhì)

（一）會(huì)議報(bào)告的概念

會(huì)議報(bào)告,，是在重要會(huì)議和群眾集會(huì)上，主要領(lǐng)導(dǎo)人或相關(guān)代表人物發(fā)表的指導(dǎo)性講話,。它是一種書面文字材料,，又是會(huì)議文件的重要組成部分和貫徹會(huì)議精神的依據(jù),，還是供查閱的歷史資料,。它包括政治報(bào)告、工作報(bào)告,、動(dòng)員報(bào)告、總結(jié)報(bào)告,、典型發(fā)言,、開幕詞、閉幕詞等,。會(huì)議報(bào)告具有宣傳,、鼓動(dòng)、教育作用,。這些作用是通過(guò)報(bào)告人的報(bào)告和聽(tīng)眾的接受來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。因而，有時(shí)為了讓更多的人知道報(bào)告內(nèi)容,，廣播電臺(tái),、電視臺(tái)可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播，報(bào)刊也可登載,。如黨的十x大報(bào)告,。

（二）會(huì)議報(bào)告的特點(diǎn)

1。理論性和邏輯性,。會(huì)議報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)人在大型會(huì)議上或重要場(chǎng)合作的有關(guān)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化和局勢(shì)等方面的報(bào)告,，是以領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)代表的身份站在決策集團(tuán)角度上所發(fā)表的講話,。它在廣泛深入調(diào)研,、充分占有材料的基礎(chǔ)上，縱覽全局,，找準(zhǔn)焦點(diǎn),，圍繞實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其是那些迫切需要解決的,，帶有普遍性的,，人民群眾最關(guān)心、最直接,、最現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題進(jìn)行透徹分析，細(xì)致研究,，從而抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,，對(duì)癥下藥，達(dá)到推動(dòng)各項(xiàng)工作健康發(fā)展的目的,。所以,，在分析研究中，它必須依據(jù)有關(guān)方針政策,，結(jié)合實(shí)際地對(duì)所提建議,、對(duì)策、問(wèn)題等進(jìn)行認(rèn)真研究,，反復(fù)推敲,，從理論和實(shí)際的結(jié)合上把握哪些是最有價(jià)值、最需要解決的問(wèn)題,，它充分考慮所提意見(jiàn)的針對(duì)性,、正確性、合理性,、可靠性,，使意見(jiàn)和措施能真正有助于解決實(shí)際問(wèn)題。因而,，會(huì)議報(bào)告既注重事實(shí)分析,，又必須從理論的高度上進(jìn)行歸納概括，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐,，有較強(qiáng)的理論性和邏輯性,。

2。雙向性和交流性,。會(huì)議報(bào)告依據(jù)講話稿直面聽(tīng)眾公開發(fā)表講話,，具有直接性、當(dāng)眾性,、范圍廣,、影響大的特點(diǎn),，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中具有特殊的地位和作用。正是由于這種面對(duì)面的宣講傳播形式,，就使主體和客體之間在時(shí)間,、空間上的結(jié)合比較緊密，“報(bào)告”的成功與否,，不決定于形式,，即過(guò)程的結(jié)束，很大程度取決于主體對(duì)客體的“磁性”交流強(qiáng)度,，即吸引力的大校這種報(bào)告的吸引力既決定于報(bào)告的文采或領(lǐng)導(dǎo)的演講口才,，又決定于聽(tīng)眾是否接受。而且更關(guān)鍵的還取決于報(bào)告內(nèi)容是否為受眾認(rèn)可,，是否反映了實(shí)際情況,。所以，會(huì)議報(bào)告實(shí)際上是一種在時(shí)間,、空間上獲得統(tǒng)一的,、由報(bào)告主體和受眾客體雙向結(jié)合的交流形式。

3,。切實(shí)性和針對(duì)性,。會(huì)議報(bào)告的核心，是對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決,。它一般要總結(jié)成績(jī)經(jīng)驗(yàn),、說(shuō)明現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，部署工作,，規(guī)劃未來(lái)等,。它要求在分析的基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或?qū)Σ撸哂泻軓?qiáng)的針對(duì)性,，應(yīng)在實(shí)際工作中行得通,，推得開，能夠保證得以貫徹執(zhí)行,。部署任務(wù)和要求,，內(nèi)容要切實(shí)具體，易于操作,。尤其在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，領(lǐng)導(dǎo)需要更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行重大決策，制定具體操作方案,，若沒(méi)有調(diào)查,，沒(méi)有研究，沒(méi)有分析,，講一些不著邊際的空話,，報(bào)告內(nèi)容與群眾切身利益無(wú)關(guān),，聽(tīng)不到所講的要領(lǐng)，就沒(méi)有人愿意聽(tīng)這樣的報(bào)告,，那么,，報(bào)告也就形同一紙空文。

4,、集中性和靈活性,。集中性指會(huì)議報(bào)告稿應(yīng)該緊緊圍繞會(huì)議的主題。有些材料雖然很好,，但是只要是脫離會(huì)議宗旨,，與會(huì)議無(wú)關(guān)，就應(yīng)該堅(jiān)決刪除,。靈活性指形式上無(wú)固定的格式和要求,。領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容可長(zhǎng)可短,，可以全面論述，也可以就其中一點(diǎn)發(fā)表自己的看法,。

5,、通俗性和清晰性。指語(yǔ)言要適合聽(tīng)眾的水平,，容易為聽(tīng)眾理解和接受,。因?yàn)闀?huì)議報(bào)告主要靠口頭語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)，報(bào)告聲過(guò)即逝,，具有“一次性”的特點(diǎn),，聽(tīng)眾不能像看文章那樣，看不懂再翻過(guò)來(lái)看一遍,，而必須當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)清聽(tīng)懂,。

（三）會(huì)議報(bào)告的種類

1。政治報(bào)告,。它是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的政治目標(biāo)而作的路線,、方針、政策方面的報(bào)告,。政治報(bào)告多由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人作,。如十x大報(bào)告。

2,。工作報(bào)告,。它是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化,、教育衛(wèi)生等工作為主要內(nèi)容的報(bào)告,。如國(guó)務(wù)院總理的《政府報(bào)告》,、各盛市、州,、縣政府主要負(fù)責(zé)人向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的工作報(bào)告,，以及各系統(tǒng)各單位領(lǐng)導(dǎo)就所屬范圍的工作向下級(jí)單位和人民群眾所作的工作報(bào)告等。

3,。動(dòng)員報(bào)告,。是動(dòng)員有關(guān)人員去完成某專項(xiàng)工作或突擊任務(wù)的報(bào)告。動(dòng)員的目的,，是使他們提高認(rèn)識(shí),，明確任務(wù)，增強(qiáng)信心,，圓滿完成任務(wù),。如學(xué)習(xí)宣傳貫徹十x大精神動(dòng)員報(bào)告。

4,?？偨Y(jié)報(bào)告。包括在會(huì)上作的工作總結(jié)報(bào)告和會(huì)議總結(jié)報(bào)告兩類,。工作總結(jié)報(bào)告是對(duì)前一段工作進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告,。總結(jié)報(bào)告與工作報(bào)告的區(qū)別是,，工作報(bào)告雖然也有回顧前段工作的內(nèi)容,，但非常簡(jiǎn)要，重點(diǎn)放到今后的任務(wù)上,。而總結(jié)報(bào)告的重點(diǎn)是回顧前段工作從中得出帶有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。會(huì)議總結(jié)報(bào)告是在會(huì)議結(jié)束時(shí)，對(duì)會(huì)議的整個(gè)情況進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告,。

5,。典型發(fā)言。是指在表彰大會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，先進(jìn)單位,、部門的代表或先進(jìn)個(gè)人，報(bào)告本單位,、部門或個(gè)人的先進(jìn)事跡,、工作經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言。這類報(bào)告有時(shí)由單位,、部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,，有時(shí)由單位代表或個(gè)人發(fā)言。

英文報(bào)告格式·會(huì)議報(bào)告格式·讀書報(bào)告格式·工作報(bào)告的格式

6,。開幕詞,。是較重要的會(huì)議開幕時(shí),，大會(huì)主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人作的帶有方向性、指導(dǎo)性的重要講話,。它是大會(huì)的序曲,，一般要闡明大會(huì)的意義和要達(dá)到的目的，并預(yù)祝會(huì)議成功,。有的書稱主持詞,。

7。閉幕詞,。是較重要的會(huì)議結(jié)束時(shí),，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的致詞，通常是對(duì)大會(huì)議程和會(huì)議中所解決的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),。它是大會(huì)的結(jié)束語(yǔ),，是大會(huì)議程的一個(gè)組成部分。

二,、會(huì)議報(bào)告的格式和寫法

（一）會(huì)議報(bào)告的基本格式和寫法

會(huì)議報(bào)告一般由標(biāo)題,、稱謂、開頭,、主體,、結(jié)尾五個(gè)部分構(gòu)成。

1,、標(biāo)題,。寫法有兩種,。一種是直接寫成“xxx在xxx工作會(huì)議上的報(bào)告”的形式,。另一種是不出現(xiàn)報(bào)告人的姓名、會(huì)議名稱和“報(bào)告”字樣,，而另擬寫一體現(xiàn)會(huì)議主要精神的標(biāo)題,，如“當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和今后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針”。標(biāo)題的下行寫報(bào)告的時(shí)間,，再下一行寫報(bào)告人的姓名,。

2、稱謂,。報(bào)告是面對(duì)面進(jìn)行的,，它有明確的報(bào)告對(duì)象，稱謂可根據(jù)報(bào)告對(duì)象的身份而定,，要恰當(dāng)合體,。寫法大致有兩種情況：一是只寫在報(bào)告的開頭;二是除開頭的稱呼外，在報(bào)告的進(jìn)程中適當(dāng)穿插使用,，作用是提示聽(tīng)眾注意,。每次稱呼的出現(xiàn),，都標(biāo)志著講話進(jìn)入了一個(gè)新層次。

3,、開頭,。會(huì)議報(bào)告開頭的寫法多種多樣：有的開門見(jiàn)山，揭示題旨;有的提出問(wèn)題,，巧設(shè)懸念;有的交代背景,，介紹情況;有的講述一個(gè)故事，吸引聽(tīng)眾,。不管采用哪種寫法,，總的要求是要開門見(jiàn)山，接觸正題,，提出全文的中心論點(diǎn)或主要議題,，說(shuō)明報(bào)告的意圖，以便聽(tīng)眾抓住要領(lǐng),，并造成一種氣氛,，控制住聽(tīng)眾的情緒，使他們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)取報(bào)告,。如：云南省第八次黨代表大會(huì)報(bào)告就是開門見(jiàn)山,，開始就把報(bào)告的主旨明確地點(diǎn)了出來(lái)，吸引住聽(tīng)眾的注意力,。十x大報(bào)告亦如此,。

4、主體,。是報(bào)告的主要內(nèi)容的集中表述,，它決定著一篇報(bào)告的成敗。報(bào)告主體,，要緊扣論題或主旨,，展開分析論述。既要有深刻的理論分析,，又要有典型的例證,，從各個(gè)方面，多種角度,，透辟地闡明報(bào)告的主題,。

報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)形式主要有三種：

（1）遞進(jìn)式。即層層深入地講述,。其特點(diǎn)是各層都以前邊一層的意思為論述的基礎(chǔ),，各層之間形成步步深入、層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系,。

（2）并列式（有書稱條陳式）,。即從幾個(gè)方面來(lái)闡述。其特點(diǎn)是對(duì)報(bào)告主旨所包含的幾項(xiàng)主要內(nèi)容,，分別進(jìn)行闡述,。幾個(gè)層次之間的關(guān)系是并列的,，它們分別從不同的方面來(lái)論證報(bào)告主旨。但并列式結(jié)構(gòu),，并不是隨意羅列,，各層意思誰(shuí)先誰(shuí)后，也有一定的依據(jù)：或按性質(zhì)的強(qiáng)弱,，或按問(wèn)題的`主次,，或按時(shí)間的先后等等。

（3）對(duì)比式,。把兩種不同意見(jiàn),、不同方面的情況對(duì)照起來(lái)加以闡述。在實(shí)踐中,，以其中的一種形式為主,，兩三種結(jié)構(gòu)形式結(jié)合使用，也是長(zhǎng)篇報(bào)告經(jīng)常采用的結(jié)構(gòu)形式,。但是,，不管采取哪種結(jié)構(gòu)，都必須集中于一個(gè)中心,、一個(gè)主旨講深講透,。這樣，才能使聽(tīng)眾得到一個(gè)完整,、清晰,、深刻的印象。

5,、結(jié)尾,。即報(bào)告的結(jié)束語(yǔ),。這部分從內(nèi)容上看要注意兩點(diǎn)：一是總括全文,，作個(gè)小結(jié)，歸納全篇內(nèi)容,，并作出肯定性結(jié)論,。在字面上不是簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是中心論點(diǎn)的確立或主題的深化,，使聽(tīng)眾對(duì)全部報(bào)告內(nèi)容有清晰,、完整、深刻的認(rèn)識(shí)和理解，留下鮮明,、難忘的印象,。二是要有鼓動(dòng)性和號(hào)召力，使聽(tīng)眾感到有信心,，有力量,，充滿希望。在表現(xiàn)形式上,，有的可以寫得余味無(wú)窮,，給聽(tīng)眾以啟示;有的充滿戰(zhàn)斗的激—情，給人以鼓舞;有的喊口號(hào),，提希望,，發(fā)號(hào)令，提建議,。如毛澤東同志《為建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗》的結(jié)尾：“我們的目的一定要達(dá)到,。我們的目的一定能夠達(dá)到?！笨傊?，報(bào)告的結(jié)尾寫法多種多樣，但無(wú)論采用什么形式結(jié)尾,，都必須以簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)句,，總括報(bào)告的主旨，發(fā)出有力的號(hào)召,，用堅(jiān)定,、充滿信心的語(yǔ)言，振奮與會(huì)者的精神,，提出希望,，發(fā)出號(hào)召，有的最后還要寫一句“我的報(bào)告完了,。謝謝,！”

（二）各種會(huì)議報(bào)告的格式和寫法

1。政治報(bào)告,。政治報(bào)告的格式和寫法與會(huì)議報(bào)告基本一致,。需要注意的是：

（1）選題要單純集中，要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性;

（2）論述要深刻有力,，要從理論高度回答現(xiàn)實(shí)中的具體問(wèn)題;

（3）不但要使聽(tīng)眾懂得道理,，尤其要讓人們知道應(yīng)當(dāng)怎么辦。

2,。工作報(bào)告,。工作報(bào)告的正文一般分為三個(gè)部分：第一部分，回顧前階段工作情況，包括主要成績(jī),、基本經(jīng)驗(yàn),、存在的主要問(wèn)題;第二部分，提出今后的工作任務(wù),，以及完成任務(wù)所采取的措施,。在寫法上，一般是先有一段總括概述,，使人們對(duì)所要完成的任務(wù)獲得一個(gè)總的概念,，明確總的奮斗目標(biāo)，然后再分項(xiàng)闡述具體任務(wù),。分項(xiàng)闡述具體任務(wù)時(shí),，必須依從總的奮斗目標(biāo)，使各項(xiàng)具體任務(wù)為實(shí)現(xiàn)總的奮斗目標(biāo)服務(wù),。在外部形式上,，既可采用小標(biāo)題，也可采用序碼分條,。為保證任務(wù)圓滿完成的措施,、辦法的寫法也是如此;第三部分，著重寫加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，發(fā)出號(hào)召,，為完成新的工作任務(wù)而團(tuán)結(jié)奮斗的內(nèi)容。

3,。動(dòng)員報(bào)告,。動(dòng)員報(bào)告具有鼓動(dòng)性、時(shí)機(jī)性以及與之相適應(yīng)的措施的具體性的特點(diǎn),。這就決定了它的正文結(jié)構(gòu)雖然與其他種類的報(bào)告有某些共同之處,，但也有其特殊性。動(dòng)員報(bào)告的正文一般由三個(gè)部分構(gòu)成：第一部分,，分析形勢(shì),，提高認(rèn)識(shí)。這是動(dòng)員報(bào)告的重點(diǎn),。因?yàn)橹挥腥罕娬J(rèn)清了形勢(shì),，提高了認(rèn)識(shí)，完成任務(wù)才有可靠的思想保證,。當(dāng)然,，這里所說(shuō)的分析形勢(shì),，并不是漫無(wú)邊際地去分析國(guó)際國(guó)內(nèi)政治,、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，而是要緊扣所要完成任務(wù)所面臨的形勢(shì)作分析。第二部分,，布置任務(wù),，提出措施。措施要具體,、得力,、具有可操作性。第三部分,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，抓緊抓好。（略）

4,?？偨Y(jié)報(bào)告?？偨Y(jié)報(bào)告有兩種類型：

（1）工作總結(jié)報(bào)告,。主要是對(duì)某一階段重要工作的總結(jié)。這種報(bào)告的結(jié)構(gòu)形式是：開頭,，應(yīng)交代清楚報(bào)告單位,、工作屬性、時(shí)間范圍,、工作內(nèi)容;主體,，主要寫工作概況、基本經(jīng)驗(yàn);結(jié)尾,，今后工作的意見(jiàn),。

（2）會(huì)議總結(jié)報(bào)告。是對(duì)整個(gè)會(huì)議工作的總結(jié),。一般要寫明會(huì)議基本情況（會(huì)議精神和與會(huì)者的表現(xiàn)）,、會(huì)議的收獲與不足（最好是分條列出）、對(duì)會(huì)后工作的意見(jiàn)（提出具體實(shí)施會(huì)議主題的意見(jiàn)）,。會(huì)議總結(jié)報(bào)告應(yīng)從會(huì)中領(lǐng)導(dǎo)人講話,、工作報(bào)告、典型發(fā)言,、討論意見(jiàn)中,，概括總結(jié)出幾個(gè)重要問(wèn)題和主要精神，加以強(qiáng)調(diào)說(shuō)明,，使與會(huì)者對(duì)會(huì)議的主要問(wèn)題和主要精神的認(rèn)識(shí)更加明確統(tǒng)一,，更加深刻。會(huì)議總結(jié)報(bào)告要寫得重點(diǎn)突出,，語(yǔ)言精練,，結(jié)論明確,，內(nèi)容具體，措施得力,，切實(shí)可行,。

5。典型發(fā)言,。各種典型發(fā)言雖然內(nèi)容,、角度有所不同，但寫法大體是一致的,。其正文主要由三個(gè)部分構(gòu)成：第一部分,，介紹基本情況;第二部分，主要事跡和經(jīng)驗(yàn)體會(huì);第三部分,，表示決心和態(tài)度,。典型發(fā)言要求觀點(diǎn)鮮明，條理清晰,，內(nèi)容真實(shí),，語(yǔ)言樸素生動(dòng)。

6,。開幕詞（主持詞）,。開幕詞的寫法，雖然沒(méi)有嚴(yán)格的程式,，但其結(jié)構(gòu)也有大致要求：開頭,，說(shuō)明此次會(huì)議的名稱，并宣布大會(huì)隆重開幕,。主體,，簡(jiǎn)要說(shuō)明當(dāng)前面臨的形勢(shì)和主要任務(wù)，簡(jiǎn)述本次大會(huì)的主要議程和要達(dá)到的目的;闡明會(huì)后的路線,、方針,、政策;完成大會(huì)確定的任務(wù)，必須依靠和團(tuán)結(jié)各方面的力量,。結(jié)尾,，用簡(jiǎn)短而帶鼓動(dòng)性的話語(yǔ)作結(jié)束，并預(yù)祝大會(huì)圓滿成功,。開幕詞的起草人必須把握大會(huì)宗旨,，把文章盡量寫得簡(jiǎn)潔明了些。,。,。

根據(jù)省市教研室要求，我校組織本校語(yǔ)文組老師參加了省教研室組織的教研會(huì)議,，收獲良多,，特總結(jié)如下：

一,、傾聽(tīng)專家報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)介紹，受到了啟發(fā)和震動(dòng),。

1,、關(guān)于提高教師解讀文本和執(zhí)教語(yǔ)文課堂的能力,。會(huì)議上,，有關(guān)專家提到了應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典篇目的解讀，這對(duì)我們是有益的啟發(fā),。經(jīng)典篇目由于長(zhǎng)期被教育名家研讀,、分析，似乎已經(jīng)沒(méi)有多少可以挖掘的東西了,。但是,，隨著時(shí)代的變遷和教育教學(xué)理念的更新，對(duì)傳統(tǒng)篇目的理解和分析會(huì)出現(xiàn)更多更新的角度和切入點(diǎn),，對(duì)文本的解讀是沒(méi)有止境的,，如能找到合適的突破口，老課文也可以上出新意,。

2,、學(xué)生不是教師完成講課任務(wù)的道具。很多時(shí)候,，我們講課的時(shí)候更多地想到的是如何順利地完成,，而不是學(xué)生在課堂上能得到多少東西。這個(gè)問(wèn)題牽涉到教育最終為了誰(shuí)這個(gè)終極命題,。專家認(rèn)為,，真正適應(yīng)學(xué)生的教育才是最好的教育，真正適應(yīng)學(xué)生的課堂才是最好的課堂,。那么,，以此為標(biāo)準(zhǔn)，不管是教師的講授還是學(xué)生的學(xué)習(xí),，都應(yīng)以能不能促進(jìn)學(xué)生的更好成長(zhǎng)為標(biāo)準(zhǔn),。

3、讓中青年教師重視自身的成長(zhǎng),。教師是成人,，在工作之前受過(guò)多年的教育，參加工作后也獲得了不少有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但這并不表示教師就不需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)了,。一個(gè)真正的教師應(yīng)該始終是一個(gè)學(xué)習(xí)者，他有學(xué)習(xí)的渴望,，不斷試圖超越自己,，在不斷地反思和否定中獲得更好的成長(zhǎng),。但在實(shí)際教學(xué)工作中，由于缺乏有效的指導(dǎo)和激勵(lì),，很多教師喜歡靠經(jīng)驗(yàn)教學(xué),，迷信老辦法。不注重學(xué)習(xí)和研究,，這是非常危險(xiǎn)的,，因?yàn)樗麡O可能因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而逐漸和學(xué)生越走越遠(yuǎn)，最終喪失學(xué)生的信任和喜愛(ài),，那么,，他的教學(xué)也就必然走向了失敗。

4,、加強(qiáng)雙基,，強(qiáng)調(diào)多讀多寫。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們的講授占據(jù)了很大的比重,，仿佛不講，這節(jié)課就沒(méi)法進(jìn)行,，就白上了,。這顯然是認(rèn)識(shí)上的不足，而且沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看問(wèn)題,。只要我們稍微考查一下成年人的語(yǔ)文能力就會(huì)發(fā)現(xiàn),，恰恰是我們?cè)谡n堂上喋喋不休反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西，是在我們成年后最沒(méi)有價(jià)值,，最容易被忘掉的東西,。（工作總結(jié)）在一個(gè)成年人身上，讀寫幾乎是不可分的,，而且也是最有價(jià)值的,。一個(gè)人愛(ài)讀書，寫一點(diǎn)東西并不是什么難事,，反過(guò)來(lái)說(shuō),，一個(gè)擅長(zhǎng)寫的人，幾乎也就是因?yàn)槎嘧x了幾本書,。在課堂上讓學(xué)生更多地讀,，更有創(chuàng)意的表達(dá)是在為一個(gè)人的未來(lái)事業(yè)成功和人生幸福奠基的好事。

5,、避免語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的系統(tǒng)性和學(xué)術(shù)性,。最近一段時(shí)期，由于中考的改革,，語(yǔ)法,、古代詩(shī)歌賞析等內(nèi)容重新納入了初中視野,，很多老師開始進(jìn)行相關(guān)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。但在復(fù)習(xí)中,，因?yàn)閷?duì)這類知識(shí)的考查水平和范圍把握不準(zhǔn),，很多學(xué)校和老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題難度過(guò)大，甚至出現(xiàn)了直接使用高中試卷和公務(wù)員考試題目的現(xiàn)象,，這些題目有的連老師本人都感到不好把握,，又如何讓學(xué)生把握呢？而且為了防止遺漏,，很多訓(xùn)練都在追求幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性的知識(shí)體系,，這和初中生感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)的特點(diǎn)是不相符合的,，也是不合適的,。

6、不得擠占機(jī)動(dòng)課時(shí),。這個(gè)問(wèn)題在各個(gè)學(xué)段都是比較普遍的問(wèn)題,。關(guān)鍵是我們的教育對(duì)時(shí)間和課程的管理還存在漏洞。一方面是課堂效率不高,，無(wú)法達(dá)到令人滿意的狀態(tài);另一方面是對(duì)機(jī)動(dòng)課時(shí)的處理缺乏辦法,，要么都推給班主任，讓班主任疲于奔命,，要么推給任課老師,，變成授課和考試。而學(xué)校管理層為了減小管理上的難度和追求教學(xué)成績(jī),，也默許和縱容了這種肆意打破課程方案的行為,。

7、防止集體討論代替?zhèn)€人閱讀,。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主合作探究式的學(xué)習(xí)方式,，但在實(shí)踐中，合作被單獨(dú)放大了,，而自主卻常常受到忽視,，成為陪襯。很多課上,，每當(dāng)教師提出了的問(wèn)題卻冷了場(chǎng),，老師常常會(huì)要求學(xué)生開展小組合作討論，而這種沒(méi)有經(jīng)過(guò)個(gè)人充分閱讀的討論過(guò)程,，很有可能就變成了優(yōu)等生利用思維優(yōu)勢(shì)打擊,、扼殺個(gè)性解讀，強(qiáng)加于人的過(guò)程,。沒(méi)有為個(gè)人閱讀留下必要的空間,，這也許就是我們的課堂缺乏生機(jī)和創(chuàng)造性的原因,。

二、觀摩名師講課,，感到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究的必要,。

1、迎難而上,，方顯名師的魅力,。本次會(huì)議中，各位講課老師所選擇的課文都是老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中感到難以處理的篇目,。講課老師扎實(shí)的教學(xué)功底,、良好的文學(xué)素養(yǎng)、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),、巧妙的點(diǎn)撥引導(dǎo)給與會(huì)的老師們留下了深刻的印象,。這符合我們對(duì)名師的印象：他們總是能在讓人撓頭的時(shí)刻挺身而出，讓我們重拾對(duì)教學(xué)智慧和教育未來(lái)的信心,。他們不是在一塊教學(xué)的薄板子上鉆很多孔,，而是在最厚的地方打一個(gè)洞。

2,、不是學(xué)生沒(méi)有智慧,，而是教師沒(méi)有能力啟發(fā)智慧。講課老師的表現(xiàn)也讓我們看到了差距：面對(duì)同樣的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容,，為什么我們的課堂死氣沉沉,，缺乏亮點(diǎn)和高潮？我們平時(shí)在校內(nèi)也有很多公開課,，但卻很少能上出這樣精彩紛呈的好課,，這是因?yàn)槲覀儗?duì)課文缺乏研究，學(xué)習(xí)過(guò)于膚淺,，教材沒(méi)有吃透,，駕馭課堂的能力還很不足。也許我們不可能每節(jié)課都上得讓人感到耳目一新,，但每一個(gè)老師在一學(xué)期中上出一節(jié)好課,，應(yīng)該是完全可以做到的。如能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，假以時(shí)日,，也許一個(gè)講課能手就脫穎而出了。

此外,，我們感到此次會(huì)議還一些不足,。

1、時(shí)間安排較短。會(huì)議的日程安排是一天半,。其中顧之川先生的報(bào)告很有價(jià)值,，但安排的時(shí)間明顯偏短，三個(gè)問(wèn)題只講了兩個(gè),，第三個(gè)問(wèn)題“對(duì)教育的反思”因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒(méi)有展開,，讓老師們覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。初高中學(xué)段只安排了六節(jié)課,，也顯得不夠厚重,。我們認(rèn)為，組織一次活動(dòng)不容易,，應(yīng)該多請(qǐng)一些專家和教學(xué)能手來(lái)作報(bào)告,、講課，這對(duì)促進(jìn)思想轉(zhuǎn)變,，推動(dòng)教育改革是大有好處的,。

2、時(shí)間安排不夠合理,?？赡苁菫榱斯?jié)省開支,，會(huì)議采用的是全天制,，很多語(yǔ)文老師希望參加會(huì)議，但學(xué)校里有教學(xué)工作,，實(shí)在脫不開身,，只能聽(tīng)半天，下午匆匆趕回學(xué)校上課,。為了彌補(bǔ)這一缺憾,，我們只好讓老師們排好班，輪流去聽(tīng)課,，很多老師都為這樣高質(zhì)量的課不能多聽(tīng)而感到遺憾,，尤其是在我們臨沂本地舉行這樣高規(guī)格的課程。