在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇一

鄧稼先是中國(guó)著名的科學(xué)家和教育家,，他是中國(guó)第一顆原子彈和氫彈的主要設(shè)計(jì)者之一,，也是中國(guó)科學(xué)院院士和原子能科學(xué)研究所的創(chuàng)始人之一。鄧稼先先生為中國(guó)的科技發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn),，不但開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的核科學(xué)事業(yè),，而且也為推進(jìn)中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展建立了重要橋梁。讀鄧稼先的科研思想,，深深地感受到他的嚴(yán)謹(jǐn)精神和敬業(yè)態(tài)度,，這給我們今后的學(xué)習(xí)和生活提供了深刻啟示。

第二部分：認(rèn)識(shí)鄧稼先先生

鄧稼先是中國(guó)非常著名的科學(xué)家和教育家,，也是中國(guó)的科研事業(yè)的奠基人之一,。他不但是中國(guó)第一個(gè)獲得原子能科學(xué)研究領(lǐng)域博士學(xué)位的人，而且也是中國(guó)第一個(gè)主持了實(shí)現(xiàn)核反應(yīng)堆的研究和實(shí)驗(yàn)的人,。鄧稼先的科研工作涉及到很多領(lǐng)域,，不但在原子能領(lǐng)域取得了杰出的成就，而且在電子學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué),、半導(dǎo)體物理,、以及機(jī)械工程等領(lǐng)域也有深入的研究和經(jīng)驗(yàn)。鄧稼先的科研成果不僅受到了國(guó)內(nèi)的贊譽(yù),，而且在國(guó)際科學(xué)界也產(chǎn)生了廣泛的影響,。

第三部分：學(xué)習(xí)鄧稼先的嚴(yán)謹(jǐn)精神

鄧稼先的學(xué)術(shù)成就有力地證明了它的科學(xué)性和實(shí)用性。鄧稼先在工作中十分注重精確的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算,，對(duì)于每一步的實(shí)驗(yàn)過(guò)程都進(jìn)行了詳細(xì)記錄和分析,，這才使得他在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋中具備很高的可信度和實(shí)用性。鄧稼先認(rèn)為,，科學(xué)發(fā)展的根本在于科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度和正派的行為準(zhǔn)則,，這一點(diǎn)對(duì)于我們今后從事科研工作或者其他職業(yè)中都有很好的啟示作用。鄧稼先的科研成就憑借著他的處事思維,，憑借著他的學(xué)術(shù)思想,，這才為他贏得了赫赫聲名。因此,，我們今后也要深刻體會(huì)鄧稼先的嚴(yán)謹(jǐn)精神和為人處事的原則,。

第四部分：感受鄧稼先的敬業(yè)精神

鄧稼先是一個(gè)十分敬業(yè)的科學(xué)家。他熱愛(ài)自己的工作,，并將實(shí)現(xiàn)中國(guó)自主發(fā)展的理想放在了首位,。他為了科研付出了很多的心血和汗水，透過(guò)科技的發(fā)展,，他也從未間斷自己的追求,。鄧稼先的敬業(yè)精神是一種真誠(chéng)和熱情，這讓我們深刻地理解到,，熱愛(ài)自己的職業(yè),，追求事業(yè)的前途，都需要敬業(yè)的精神去支持和推動(dòng),。因此,，鮮花常開(kāi)的心態(tài)，對(duì)于每一位職業(yè)人士都十分重要,。

第五部分：總結(jié)

鄧稼先是中國(guó)科技事業(yè)的著名代表之一,，他的科研成果和思想帶給了世界很多的驚喜和啟示。鄧稼先的科學(xué)研究理念也對(duì)我們今后的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)道路都會(huì)產(chǎn)生很好的幫助,。鄧稼先的嚴(yán)謹(jǐn)精神和敬業(yè)精神是我們今后在事業(yè)上的追求和認(rèn)真鉆研的寶貴財(cái)富,，也是我們?nèi)粘Ｉ钪械牧己冒駱印Ｒ虼?，我們要繼承鄧稼先的精神,，通到己砥礪奮斗，在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代中，為了實(shí)現(xiàn)我們自己的理想和追求,，為了宏揚(yáng)我們自己的青春旋律,，一定要把鄧稼先的學(xué)術(shù)態(tài)度和積極進(jìn)取的風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇二

一,、導(dǎo)入??新課

為了保護(hù)國(guó)防科技的安全,，我們的許多國(guó)防科技專(zhuān)家們都心甘情愿地做了無(wú)名英雄，他們長(zhǎng)年與親人分離,，在遠(yuǎn)離人煙的荒漠中與機(jī)械為伍,，與數(shù)據(jù)共眠，默默無(wú)聞,，為國(guó)奉獻(xiàn),，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的壯烈樂(lè)章。他們是我們?nèi)嗣竦挠⑿?，?guó)家的驕傲，就讓我們展開(kāi)課本,，去諦聽(tīng)他們感人的事跡吧,！

二、人物介紹

1.作者介紹：楊振寧,，美籍華裔物理學(xué)家,，曾與李政道共同提出宇稱(chēng)不守恒理論，獲

1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。他與鄧稼先很小就一同玩耍,，結(jié)下深厚的友情。成人以后,，雖一個(gè)在中國(guó),，一個(gè)在美國(guó)，但對(duì)祖國(guó)的感情這一共同點(diǎn)把他們緊緊聯(lián)在一起,。本文即是鄧稼先逝世后,，楊振寧追憶他的一篇回憶性散文。

2.鄧稼先介紹（略）

三,、教讀課文

放朗讀錄音,，突出有感情朗讀，創(chuàng)設(shè)情境,。

掃除文字障礙（略）

老師范讀第一部分,，同學(xué)自由朗讀其余部分，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容,，體會(huì)感情,。

分組討論，課文每一部分分別側(cè)重寫(xiě)哪些內(nèi)容,，又如何形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

提示：第一部分,，從中國(guó)自甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍時(shí)代開(kāi)始的百年屈辱歷史,，引出為中國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家——鄧稼先,。第二部分，寫(xiě)出鄧稼先的生平,，特別是研制兩彈,、為國(guó)盡忠、至死不渝的感人事跡,。第三部分,，用比較法，把中國(guó)的國(guó)防科技領(lǐng)導(dǎo)人鄧稼先和美國(guó)國(guó)防科技領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行比較,，更鮮明地突出了鄧稼先忠厚樸實(shí),、真誠(chéng)坦白的品格。第四部分,，寫(xiě)作者與鄧稼先50年的友情及1971年訪華的經(jīng)歷,，表達(dá)作者高度的民族自豪感和對(duì)鄧稼先的無(wú)比欽佩之情。第五部分,，以大漠戈壁的艱苦與艱險(xiǎn),，展現(xiàn)鄧稼先為了國(guó)家利益，不計(jì)個(gè)人生命的獻(xiàn)身精神,。第六部分,，以書(shū)信的形式，用評(píng)論性的語(yǔ)言對(duì)鄧稼先一生的功績(jī)高度贊揚(yáng),，表達(dá)友人對(duì)鄧稼先的贊頌與悼念,。這六個(gè)部分各有側(cè)重，但都是圍繞著“記錄鄧稼先的生平事跡,，歌頌他默默無(wú)聞,，獻(xiàn)身國(guó)防科研，為國(guó)家鞠躬盡瘁,，死而后已的精神”這一中心而組織起來(lái)的有機(jī)整體,。這正體現(xiàn)了作者構(gòu)思精巧、謀篇布局別具匠心的特點(diǎn),。

提示：（1）第一部分從百年屈辱入手寫(xiě)作,，似乎與鄧稼先關(guān)系不大。其實(shí),，這一段的用意是在創(chuàng)設(shè)一種廣闊的社會(huì)背景,。試想，中國(guó)百年的屈辱，一次次戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,，列強(qiáng)的人侵掠奪,，都是因?yàn)檎能浫鯚o(wú)能，國(guó)力的貧弱和科技落后,，被動(dòng)挨打,。當(dāng)時(shí)中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)了,，政府強(qiáng)大了,，國(guó)力增強(qiáng)了，科技是否領(lǐng)先則成了改變落后挨打局面的關(guān)鍵,。而鄧稼先正是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)知識(shí)分子追趕世界科技勢(shì)頭,，提高國(guó)家科技水平，保證中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)站立起來(lái)的人,。他的功績(jī)是要在廣闊的社會(huì)背景和歷史背景中去衡量,，才更能顯出其偉大之處來(lái)的。所以第一部分是為歌頌鄧稼先所進(jìn)行的必要準(zhǔn)備,，絕不能去掉,。（2）各部分看似互不相干，各自獨(dú)立,，實(shí)則內(nèi)有聯(lián)系,，邏輯嚴(yán)密,，不可調(diào)換,。第一部分，是為贊揚(yáng)鄧稼先創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，作必要鋪墊,，放在開(kāi)頭，不能移動(dòng),。第二部分從鄧稼先出生到逝世,，總體介紹其生平和成就，是下文的綱目,，下文是對(duì)第二部分的具體展開(kāi),。第三、四,、五部分,，分別認(rèn)為人品格、工作風(fēng)格和獻(xiàn)身精神等方面具體展現(xiàn)鄧稼先的偉大精神,，是對(duì)第二部分的展開(kāi),。同時(shí)這三部分由淺入深，由低層次到高層次有逐漸深入的意味，也不可調(diào)換,。第六部分是全文的高潮,，水到渠成地引出對(duì)鄧稼先的高度贊揚(yáng)和緬懷，文章中心得到全面體現(xiàn),。這樣整篇文章安排嚴(yán)密合理,，獨(dú)特而周全，可見(jiàn)作者深厚的功底和深送的邏輯思維能力,。

通過(guò)以上類(lèi)似的質(zhì)疑,，逐漸把課文分析引向更深更細(xì)，讓學(xué)生的理解也更準(zhǔn)確,，記憶更牢固,。如學(xué)生不能提出有價(jià)值的問(wèn)題，可分組討論,，發(fā)揮群體思維力量,，也可利用一些問(wèn)題引導(dǎo)到主要問(wèn)題之上。這些都要求教師有靈活應(yīng)變的能力和駕馭課堂的能力,。

四,、布置作業(yè)?

1.課下收集有關(guān)資料，準(zhǔn)備交流,。

2.有感情地朗讀課文,。

第二課時(shí)

一、整體感知

默讀課文,，體會(huì)作者是怎樣寫(xiě)鄧稼先的,，讀后你感到鄧稼先是怎樣的一個(gè)人。然后自己再組織語(yǔ)言,，說(shuō)說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的鄧稼先,。

二、閱讀分析

選擇幾名同學(xué)有感情地朗讀課文,，其他同學(xué)可小聲地跟讀體會(huì),。反復(fù)體會(huì)，準(zhǔn)確把握讀法,。

分組分析,，找出各段中的描寫(xiě)方法，細(xì)讀體味,。

文中用熱情洋溢,、帶有感情的敘述，形象生動(dòng)的描寫(xiě)和他含激情的評(píng)論,，再現(xiàn)鄧稼先感人的事跡,。最后一部分看似摘記,，記錄了自己一些信件、電報(bào)上的語(yǔ)言,，其實(shí)是對(duì)鄧稼先其人一生偉大精神的概括和贊揚(yáng),，此節(jié)是帶有抒情筆調(diào)的議論，是把感情蘊(yùn)含于議論之中,，是更深沉的感情表達(dá),。是文章中心的集中體現(xiàn)。

第三部分為什么將鄧稼先和奧本海默對(duì)比來(lái)寫(xiě)呢,？

提示：奧本海默和鄧稼先分別是美中兩國(guó)原子彈研究的領(lǐng)導(dǎo)人,。他們的共同成就表明他們同樣都是學(xué)術(shù)非凡的人。但是兩個(gè)國(guó)家,，兩種社會(huì)背景,，又造就了他們不同的性格特征。但是站在中國(guó)人的民族性格基礎(chǔ)上考慮,，我們更欽佩鄧稼先,，更接受他為國(guó)忘我、為科研忘我的偉大精神,。作者也正是要通過(guò)在國(guó)家大背景下的對(duì)比,，來(lái)進(jìn)一步突出鄧稼先的高尚品格。

第四部分似乎對(duì)鄧稼先的偉大作用不大,，作者為什么要安排此環(huán)節(jié),？

這一環(huán)節(jié)，以寒春事件,，時(shí)時(shí)透出鄧稼先對(duì)自己的工作認(rèn)真小心,，高度保密，即便是摯友世交,，也決不犯規(guī),，這正是他為人忠正的反映,。此部分的題目中用到兩個(gè)問(wèn)號(hào),，是文章結(jié)尾處不知自己落淚是為民族感情，還是為鄧稼先,，以此正是告訴讀者,，自己為民族而自豪，為鄧稼先而驕傲,。

小組討論找出文中用到的修辭方法,，歸納語(yǔ)言特色。

引用：第五部分中的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》及五四歌曲,。

歌詞和詩(shī)文都是整齊規(guī)章的語(yǔ)句,，讀來(lái)朗朗上口,。

對(duì)比：第三部分最后一段。

本文語(yǔ)言多處用到修辭方法,，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力,。此外，運(yùn)用長(zhǎng)句和短句的配合,，讀來(lái)朗朗上口,，整齊緊湊，有音樂(lè)的跳躍感,，蘊(yùn)含著深厚的感情,。

本文是一篇回憶性傳記，運(yùn)用了如此富于變化的語(yǔ)言,，不同于一般傳記客觀平淡的語(yǔ)

言,，作者是有目的的，作者借語(yǔ)言的變化,，表達(dá)深厚的感情,，告訴讀者，這不是一般的傳記,，是功臣的贊歌,。

三、總結(jié)擴(kuò)展

總結(jié)略,。

擴(kuò)展：以中國(guó)青年一代的名義給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)或美國(guó)總統(tǒng)寫(xiě)一封信,，表明中國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的立場(chǎng)，表達(dá)對(duì)和平的呼吁,。

四,、布置作業(yè)?

完成課后練習(xí)第一、二,、三題,。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇三

鄧稼先，這個(gè)名字或許對(duì)許多人來(lái)說(shuō)并不熟悉,，然而他卻是我國(guó)現(xiàn)代科技事業(yè)的奠基人之一,。最近，我讀了一本關(guān)于鄧稼先的傳記,，對(duì)他的一生經(jīng)歷以及科研精神有了更深入的了解,。通過(guò)這本傳記，我不僅在故事中看到了鄧稼先執(zhí)著的追求夢(mèng)想的精神,，也看到了一個(gè)科學(xué)家不畏艱辛,、努力奮斗的精神。鄧稼先的堅(jiān)持和努力對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響,，讓我感受到了科學(xué)事業(yè)中的艱辛與意義,，也使我更加堅(jiān)定了自己要為科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心,。

在鄧稼先的傳記中，我第一次了解到他的童年時(shí)代并不是一帆風(fēng)順,。鄧稼先出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)村家庭,，父母早逝，家境貧困,。盡管生活困苦,，但鄧稼先從小就展現(xiàn)出與眾不同的聰明才智，對(duì)于科學(xué)和技術(shù)有著極大的興趣,。他放棄了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活,，堅(jiān)定地要去城市學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，追尋心中的科研夢(mèng)想,。這種堅(jiān)持和對(duì)科技的執(zhí)著追求讓我深受鼓舞,。盡管生活環(huán)境十分艱苦，但鄧稼先并沒(méi)有放棄自己的追求,，他通過(guò)勤奮努力找到了改變命運(yùn)的方式,，最終成為了一名杰出的科學(xué)家。

鄧稼先對(duì)于科學(xué)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求,，展現(xiàn)在他在復(fù)旦大學(xué)求學(xué)期間的經(jīng)歷中,。在大學(xué)期間,，鄧稼先不僅勤奮學(xué)習(xí),，同時(shí)也積極參與科研工作。這讓我深深地感受到了科學(xué)的辛苦和艱辛,。在科學(xué)研究中,，經(jīng)常會(huì)遇到種種困難和挫折，需要投入大量的時(shí)間和精力,。除了日常的課程學(xué)習(xí),，鄧稼先還要利用課余時(shí)間進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)。他經(jīng)常熬夜,，放棄休息,，全身心地投入到科研中。盡管面臨困難,，他從不退縮,，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí),。這種科研精神深深地震撼了我,，讓我明白科學(xué)事業(yè)從來(lái)都不是輕松的。只有堅(jiān)持不懈,、克服困難,，才能取得突破性的科研成果,。

鄧稼先將他的才智和熱情投入到國(guó)家的科技研究中，為中國(guó)的原子彈事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),。在中國(guó)面臨強(qiáng)敵環(huán)伺的時(shí)候,，鄧稼先挺身而出，毫不猶豫地投身國(guó)家的核武器研發(fā)中,。他沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的艱難而退縮,，相反，他超越了自我,，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)付出了自己的一生,。鄧稼先不僅是一位杰出的科學(xué)家，更是一位有志于國(guó)家事業(yè),、奉獻(xiàn)精神極其高尚的人,。他的事跡讓我對(duì)于科研事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我明白了只有為國(guó)家,、為人類(lèi)做出實(shí)際貢獻(xiàn),，才是科學(xué)家的價(jià)值和意義所在。

通過(guò)了解鄧稼先的一生,，我深刻體會(huì)到了科學(xué)事業(yè)中的艱辛和意義,。科學(xué)事業(yè)需要不斷地探索和實(shí)踐,，需要堅(jiān)持不懈的努力和執(zhí)著追求,。作為一名年輕人，我深受鄧稼先的事跡和精神所感染,，也決心要為科技事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。無(wú)論遇到何種困難和挫折，我都會(huì)像鄧稼先一樣,，堅(jiān)定地走下去,，為科技的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，才能為國(guó)家的科技事業(yè)做出更加顯著的貢獻(xiàn),，讓中國(guó)走向世界科技強(qiáng)國(guó)的行列。

鄧稼先不僅僅是我國(guó)科技事業(yè)的奠基人之一,，更是一位不畏艱辛,、努力奮斗的科學(xué)家。通過(guò)他的事跡,，我深刻領(lǐng)悟到了科學(xué)事業(yè)的艱辛與意義,，也明白了只有堅(jiān)持不懈、克服困難,，才能取得突破性的科研成果,。鄧稼先的精神將深深地激勵(lì)著我,，讓我更加堅(jiān)定了為科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心。無(wú)論遇到何種困難和挫折,，我都會(huì)像鄧稼先一樣堅(jiān)定地走下去,，為科技的進(jìn)步努力奮斗。只有通過(guò)不斷地努力和追求,，才能為國(guó)家的科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓中國(guó)成為世界科技強(qiáng)國(guó)的旗幟。因此,，我立下決心要努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)進(jìn)取，在科技領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值,，為建設(shè)我國(guó)的科技強(qiáng)國(guó)添磚加瓦,。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇四

鄧稼先是中國(guó)著名導(dǎo)演，他的電影作品以細(xì)膩的情感和生活的呈現(xiàn)而聞名,，深受觀眾喜愛(ài),。近日，我有幸觀看了鄧稼先的一部電影,，通過(guò)影片中的細(xì)節(jié)和情感表達(dá),，我深受觸動(dòng)，獲得了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將結(jié)合我對(duì)電影的觀看和思考，分享我的看法,。

第一段：展開(kāi)背景介紹

首先,，我想簡(jiǎn)要介紹一下鄧稼先的電影作品。鄧稼先是中國(guó)內(nèi)地電影的代表導(dǎo)演之一,，他的作品以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的情感表達(dá)著稱(chēng),。他的電影常常揭示生活中的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人性的復(fù)雜和純真,，并通過(guò)情感的碰撞喚醒觀眾內(nèi)心的共鳴,。每一部鄧稼先的作品都深深吸引著觀眾，促使他們思考人生,、關(guān)注社會(huì),。

第二段：影片中情感的細(xì)膩呈現(xiàn)

在觀看鄧稼先的電影期間，我深深感受到了他對(duì)情感的細(xì)膩呈現(xiàn),。無(wú)論是愛(ài)情,、友情還是家庭關(guān)系，鄧稼先都能夠通過(guò)細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言和真實(shí)的表演，將情感真實(shí)地展現(xiàn)給觀眾,。電影中的人物角色有血有肉,，他們的情感流露幾乎觸及了每個(gè)人內(nèi)心最深的角落,，令觀眾為之動(dòng)容,。鄧稼先用他獨(dú)特的創(chuàng)作方式，將情感的細(xì)膩呈現(xiàn)得淋漓盡致,。

第三段：情感碰撞的思考

在鄧稼先的電影中,，情感的碰撞是常常出現(xiàn)的，它讓觀眾思考人性的復(fù)雜和純真,。通過(guò)對(duì)電影中的角色和情節(jié)的思考,，我深刻體會(huì)到了情感的碰撞對(duì)人們的影響。情感的碰撞不僅能讓人明白自己的內(nèi)心想法和感受,，更能激發(fā)起人們內(nèi)心深處的欲望和追求,。鄧稼先通過(guò)他的電影將這種情感碰撞表現(xiàn)得淋漓盡致，讓觀眾在思考中體驗(yàn)到人生的本質(zhì),。

第四段：關(guān)注人性的復(fù)雜

通過(guò)觀看鄧稼先的電影,，我對(duì)人性的復(fù)雜有了更深入的認(rèn)識(shí)。他的作品不僅接觸到了人們內(nèi)心最柔軟的地方,，更通過(guò)展現(xiàn)人們復(fù)雜的情感和相互交織的關(guān)系,，讓觀眾感受到人性的多樣性和矛盾性。每個(gè)角色都有自己的內(nèi)心世界,，而他們?cè)陔娪爸械臎_突和互動(dòng)讓觀眾意識(shí)到人性的復(fù)雜是無(wú)法簡(jiǎn)單定義和理解的,。鄧稼先通過(guò)他獨(dú)特的敘事方式，讓觀眾對(duì)人性有了更為深入的認(rèn)識(shí),。

第五段：引發(fā)觀眾的思考和共鳴

最后,，鄧稼先的電影不僅富有意義，更引發(fā)了觀眾的思考和共鳴,。他用他的電影語(yǔ)言喚醒了觀眾的內(nèi)心,，激發(fā)了他們對(duì)于生活和人性的思考。觀眾不僅僅是被動(dòng)的接受影片,，而是主動(dòng)地思考和感受,，與電影的世界產(chǎn)生互動(dòng)。鄧稼先的電影鼓勵(lì)觀眾反思和探索人生,，換位思考和同理心被激發(fā)出來(lái),，這也是他作品深受觀眾喜愛(ài)的原因之一。

總結(jié)：通過(guò)觀看鄧稼先的電影,，我體會(huì)到了他對(duì)情感的細(xì)膩呈現(xiàn),、情感碰撞的思考、人性的復(fù)雜和引發(fā)觀眾思考的能力。鄧稼先的電影不僅僅是娛樂(lè),，更是對(duì)人性和生活的一次思索和探索,。他能夠用他的電影喚起觀眾內(nèi)心的共鳴，引發(fā)觀眾對(duì)于自身和周?chē)澜绲乃伎?。作為觀眾,，我由衷地感受到了鄧稼先電影帶給我的震撼和感動(dòng)，也希望他的作品能夠繼續(xù)影響和啟發(fā)更多的人們,。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇五

鄧稼先,，農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國(guó)共產(chǎn)黨早期杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和馬克思主義理論家,，農(nóng)工黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一,。他為中國(guó)農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。作為他的故鄉(xiāng),，安徽安慶市建有鄧稼先故居,，作為一個(gè)舊址紀(jì)念館，它不僅向人們展示了鄧稼先偉大的人格魅力和一生的奮斗歷程,，也給人們展示了一個(gè)深入農(nóng)田調(diào)研,，迎頭痛擊頑固派，為農(nóng)民爭(zhēng)取權(quán)益的堅(jiān)定不移的農(nóng)民工匠精神,。我有幸參觀了鄧稼先故居,，在這里，我深深感受到了鄧稼先先生的崇高和偉大,，也對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步更加充滿了信心,。

鄧稼先故居位于安慶市樅陽(yáng)縣，取地名為“桃花村”,。故居為三進(jìn)三潭式建筑,，由閩南、齊魯,、巢湖三大風(fēng)格相融合而成,，營(yíng)造出一種獨(dú)特的古樸和莊重的氛圍。在參觀過(guò)程中,，我被鄧稼先先生的家風(fēng)家訓(xùn)所感染,。他的房間簡(jiǎn)潔而樸素，墻上掛著一塊寫(xiě)著“崇德尚天”的橫幅,，以及許多家書(shū),、手稿等，這些都表明了鄧稼先先生高尚的品德和對(duì)家庭教育的重視,。在參觀中,，我感受到了鄧稼先先生秉持的為民族做貢獻(xiàn)的崇高情懷和家訓(xùn)的力量，也讓我更加珍惜和尊重自己的家庭教育。

在參觀鄧稼先故居時(shí),，我也了解到了他的杰出貢獻(xiàn),。鄧稼先先生是中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)的奠基人之一，他致力于解決中國(guó)農(nóng)業(yè)的種種困惑和問(wèn)題,。他曾多次深入農(nóng)田調(diào)研,，走訪農(nóng)民家中，為改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件做出了巨大努力,。而這些努力,，換來(lái)了中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)的騰飛,。我看到了他在故居中遺留下的大量科研書(shū)籍和研究成果,，真切地感受到了鄧稼先先生在農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。同時(shí),，鄧稼先故居還展示了他為農(nóng)民爭(zhēng)取合理權(quán)益,，改善農(nóng)民生活的迎頭痛擊頑固派的勇氣和決心。這些讓我深受啟發(fā),，也讓我意識(shí)到了作為一名公益事業(yè)的從業(yè)者,，要像鄧稼先先生一樣，為農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)和農(nóng)民的權(quán)益奮斗到底,。

作為一位杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家,，鄧稼先先生在他一生中不僅為國(guó)家培養(yǎng)了一大批農(nóng)業(yè)科學(xué)人才，也積極參與農(nóng)業(yè)科技示范項(xiàng)目,。在參觀鄧稼先故居時(shí),，我看到了他在農(nóng)業(yè)科研中的指導(dǎo)思想和方法，也了解到了他推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技示范的艱辛歷程,。這讓我深感他對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)的無(wú)私奉獻(xiàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣,。同時(shí)，他在故居中舉辦各種教學(xué),、研討活動(dòng)的場(chǎng)景也讓我感受到了他作為農(nóng)業(yè)科學(xué)家的責(zé)任感和使命感,。這使我更加堅(jiān)定了在農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)中不斷努力學(xué)習(xí)的信心。

參觀鄧稼先故居,，我受到了他的人格魅力和堅(jiān)定信仰的深深感染,。鄧稼先先生一生堅(jiān)守信仰，始終站在人民的立場(chǎng)上,，他的一言一行都體現(xiàn)了他心系國(guó)家,、矢志農(nóng)業(yè)、關(guān)懷民生的情懷,。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè),，不為個(gè)人功名，只為國(guó)家繁榮富強(qiáng)。這使我深深感受到他的崇高和偉大,，也讓我對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)的前景更加充滿了信心,。我相信，只要我們堅(jiān)持鄧稼先先生的科學(xué)精神和道德觀念,，努力實(shí)踐他的理論方法,，一定能夠?yàn)橹袊?guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

參觀安慶鄧稼先故居,，我深深感受到了鄧稼先先生的偉大和崇高,，也對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步更加充滿了信心。同時(shí),，他的堅(jiān)定信念和奉獻(xiàn)精神給了我巨大的鼓舞和啟示,，讓我更加堅(jiān)定了為農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)奮斗的決心。鄧稼先故居的參觀使我得到了巨大的收獲,，也更加堅(jiān)信只有努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持奮斗,，才能為農(nóng)業(yè)科學(xué)事業(yè)帶來(lái)更好的未來(lái)。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇六

教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識(shí)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文,，感知,、了解本文運(yùn)用具體典型的事例塑造人物形象的特點(diǎn)。

(2)能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),，文章是如何抓住有表現(xiàn)力的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě),，從而表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，并向課文學(xué)習(xí)人物語(yǔ)言動(dòng)作的描寫(xiě)技巧,。

(3)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)鄧稼先獻(xiàn)身祖國(guó)的崇高精神,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,。

教學(xué)重點(diǎn)：閱讀這個(gè)不尋常的故事，了解故事背后那個(gè)可敬的人,，讀懂故事中表現(xiàn)的人物的精神,。

教學(xué)難點(diǎn)：把握文章是如何抓住有表現(xiàn)力的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、激情導(dǎo)入。

觀看一段我國(guó)第一顆原子彈和氫彈爆炸成功的視頻錄像,。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才給大家展示的是我國(guó)在1964年至1975年在國(guó)防科技事業(yè)上取得的重大成就,。其中最令人矚目，也最令人奮的是原子彈與氫彈的爆炸成功,。原子彈與氫彈爆炸成功打破了美蘇等國(guó)的核壟斷與核遏制,，意味著我國(guó)國(guó)防科技事業(yè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，更意味著中國(guó)人任人欺凌的時(shí)代結(jié)束了!對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家――鄧稼先,。

二,、簡(jiǎn)介鄧稼先、作者以及文體知識(shí),。

1,、介紹鄧稼先、介紹作者

2,、介紹文體知識(shí)

本文是一篇人物通訊,。通訊，是運(yùn)用敘述,、描寫(xiě),、抒情、議論等多種手法,，具體,、生動(dòng),、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式,。它是記敘文的一種，是報(bào)紙,、廣播電臺(tái),、通訊社常用的文體。

三,、檢查預(yù)習(xí)

1.給加點(diǎn)的字注音(多媒體投影)

2.根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)(多媒體投影)

四,、初步感知全文

1.概括文章內(nèi)容

文章主要介紹了鄧稼先從接受研制原子彈的任務(wù)，從此隱姓埋名,，到研究制造原子彈,、氫彈的一段經(jīng)歷。

2.找出最能概述鄧稼先一生的句子

——這就是鄧稼先!一個(gè)把自己的一生獻(xiàn)給祖國(guó)的人,。

五,、合作探究

1、課文寫(xiě)了哪些事情,，表現(xiàn)了鄧稼先什么精神?

3,、放聲朗讀，加深體會(huì)

六,、小結(jié)歸納：

1,、鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開(kāi)拓者，是我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住?。他為人真誠(chéng)謙虛,，樸實(shí)坦誠(chéng),。他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)所從事的事業(yè),，對(duì)祖國(guó)對(duì)民族鞠躬盡瘁,，死而后已——他把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)!

2、總結(jié)人物通訊的特點(diǎn)：

人物通訊與一般的記敘文相比,，要求所舉事例絕對(duì)真實(shí),，不僅敘述故事情節(jié)，還應(yīng)著重刻畫(huà)人,，注重刻畫(huà)人物的性格特征,，表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。

七,、拓展延伸

在中國(guó)歷,，除了像鄧稼先這樣偉大的科學(xué)家以外，你還知道哪些科學(xué)家,，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他們的事例或成就,。

八、總結(jié),，提出希望

同學(xué)們,，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，以鄧稼先為榜樣,，樹(shù)立堅(jiān)定的生活目標(biāo),，培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕吃苦的精神,，做一個(gè)對(duì)祖國(guó),、民族有用的人。

九,、布置作業(yè)

選擇你最喜歡的一位科學(xué)家,，為他(她)寫(xiě)一篇小傳。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇七

1,、整體把握課文,，理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)鄧稼先的思想品格和奉獻(xiàn)精神,。

2,、理清作者的寫(xiě)作思路，把握文章在行文順序,、材料安排方面的特點(diǎn),。

3、把握文中的關(guān)鍵語(yǔ)句,，并理解其深刻含義

體會(huì)文中洋溢的對(duì)中華民族,，對(duì)摯友的一片深情及文中所表現(xiàn)出的鄧稼先的思想品格和奉獻(xiàn)精神,。

對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng),、看書(shū)查資料的方式,，查找有關(guān)鄧稼先、楊振寧的資料,，準(zhǔn)備在上課時(shí)交流

一,、導(dǎo)入.(放一段中國(guó)第一顆原子彈爆炸的錄相，引起學(xué)生的興趣,。)

二,、學(xué)生通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)查資料,，在班上交流關(guān)于鄧稼先,、楊振寧的資料。

三,、速讀訓(xùn)練：快速瀏覽課文一遍,，歸納六個(gè)部分的內(nèi)容

1、鄧稼先是一位對(duì)祖國(guó),、對(duì)民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出的科學(xué)家,。

2、簡(jiǎn)單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和巨大貢獻(xiàn),。播放相關(guān)視頻,。

3、把鄧稼先和奧本海默進(jìn)行對(duì)比,。

4、作者為鄧稼先成功的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工程,，自力更生,，獲得成功感到驕傲。

5,、寫(xiě)鄧稼先在極端困難的條件下,，肩負(fù)重任，身先士卒,，不怕?tīng)奚?，勇于奉獻(xiàn)的精神。

6,、對(duì)鄧稼先的總的評(píng)價(jià),。

這六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系？

這篇文章的主旨是什么,？

如：第二部分的9,、10節(jié),，第五部分的52節(jié)

一、思考：

在寫(xiě)鄧稼先之前,，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史,？

三、為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě),？

五,、為什么作者說(shuō)，如果拍《鄧稼先傳》,，建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂(lè),？

六、揣摩語(yǔ)言,，體會(huì)本文語(yǔ)言含義深刻的特點(diǎn),。

七、個(gè)性化備課

八,、教學(xué)反思

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇八

1,、 掌握本文的生字新詞，理解文中兩個(gè)古詩(shī)文小段,。

2,、 靈活運(yùn)用速讀、默讀,、朗讀等閱讀方式閱讀課文,。

3、 學(xué)習(xí)鄧稼先將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷,。

用速讀,、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文,。

1,、 第一部分寫(xiě)百年屈辱史的用意；

2,、 把鄧稼先與奧本海默作比較的好處,。

《祖國(guó)》錄音帶、小黑板（寫(xiě)六種方式,、《祖國(guó)》歌詞）

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

一,、 導(dǎo)入：

1、 激情入景：

二（4）班的同學(xué)們給老師們留下了很好的印象,。在首屆藝術(shù)節(jié)中,，我班榮獲了第一名……這節(jié)課，希望同學(xué)們有好的表現(xiàn),。

2,、 材料分析：

（1） 1842年8月,，中英代表簽訂了中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》，其中有這樣一條規(guī)定：英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款,，中國(guó)須同英國(guó)商定,。

（2） 1860年，英法聯(lián)軍大肆搶劫并燒毀了稱(chēng)作“萬(wàn)園之園”的圓明園,。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇九

鄧稼先,，是一位具有傳奇色彩的電影導(dǎo)演，他的電影作品總是給人以深刻的思考和影響,。近日,，我有幸觀看了鄧稼先的電影作品，并對(duì)其深入思考,，產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì),。從其中幾部代表作出發(fā)，我將從情感刻畫(huà),、社會(huì)意義,、技術(shù)呈現(xiàn)、藝術(shù)手法和人物形象等方面,，對(duì)鄧稼先電影進(jìn)行分析和總結(jié),。

首先，鄧稼先的電影作品在情感刻畫(huà)方面表現(xiàn)出色,。他善于通過(guò)細(xì)膩的表情和動(dòng)作,，傳達(dá)出人物內(nèi)心的糾結(jié)與掙扎。例如在《春光燦爛豬八戒》中,，鄧稼先通過(guò)豬八戒一角的扮演,，將自己的生活感悟融入到角色中，呈現(xiàn)出真實(shí)而深刻的內(nèi)心世界,。觀影過(guò)程中,，我被豬八戒那種痛苦、自卑,、無(wú)奈的情緒所打動(dòng)，感受到了人物的真實(shí)性,。

其次,，鄧稼先的電影作品具有深刻的社會(huì)意義。他總是通過(guò)諷刺和幽默的手法,，剖析社會(huì)現(xiàn)象和人性的扭曲,。在《煎餅決定論》中，鄧稼先以一個(gè)煎餅攤主的角色,，揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的不公平與人情冷暖,。他用平凡的故事,，探討了如何在逆境中保持正義與善良的力量，喚起了觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的思考,。

再次,，鄧稼先在技術(shù)呈現(xiàn)上具有創(chuàng)新精神。他善于運(yùn)用動(dòng)感的剪輯手法和艷麗的色彩搭配,，創(chuàng)造出獨(dú)特的電影風(fēng)格,。在《龍的傳人》中，鄧稼先將中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化元素相結(jié)合,，通過(guò)高速鏡頭和特殊效果,，創(chuàng)造出令人目眩神迷的視覺(jué)效果。觀影過(guò)程中,，我被片中那些華麗的舞蹈和驚險(xiǎn)的打斗場(chǎng)面所吸引,，感受到了鄧稼先在技術(shù)呈現(xiàn)方面的獨(dú)特才華。

此外,，鄧稼先的電影作品也展現(xiàn)了精湛的藝術(shù)手法,。他善于運(yùn)用隱喻和象征，深入探討人性和社會(huì)問(wèn)題,。例如在《大話西游之大圣娶親》中,，鄧稼先以西游記為原型，以孫悟空的愛(ài)情故事為主線,，巧妙地表達(dá)了對(duì)自由與真愛(ài)的追求,。觀影過(guò)程中，我感受到了鄧稼先對(duì)于傳統(tǒng)文化的尊重和獨(dú)到的解讀,，使得電影具有了更深層次的藝術(shù)內(nèi)涵,。

最后，鄧稼先創(chuàng)作的電影作品所塑造的人物形象也令人難以忘懷,。他善于塑造立體的人物形象,，每一個(gè)角色都獨(dú)具特色，給觀眾留下了深刻的印象,。例如在《無(wú)敵幸運(yùn)星》中,，鄧稼先通過(guò)飾演的角色，展現(xiàn)了一個(gè)擁有愛(ài)與勇氣的普通人,。觀影過(guò)程中,，我被角色的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀所感染，對(duì)于生活也產(chǎn)生了更多的勇氣和希望,。

總之,，鄧稼先的電影作品給我?guī)?lái)了很多思考和觸動(dòng)。他的電影不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種傳遞思想和啟示的媒介,。通過(guò)情感刻畫(huà),、社會(huì)意義、技術(shù)呈現(xiàn),、藝術(shù)手法和人物形象等方面的分析,，我們可以看到鄧稼先創(chuàng)作的電影作品的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)影響。鄧稼先的電影讓我認(rèn)識(shí)到電影是一種強(qiáng)大的藝術(shù)形式,，它能夠引發(fā)人們內(nèi)心的共鳴和思考,。期待能夠繼續(xù)關(guān)注鄧稼先的電影作品，進(jìn)一步領(lǐng)略他的藝術(shù)魅力,。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇十

鄧稼先,，中國(guó)共產(chǎn)主義革命家、科學(xué)家,，是我國(guó)航天事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人之一,。作為一名中學(xué)生，我有幸參觀了鄧稼先故居,，深受啟發(fā)和教育,。在鄧稼先故居的參觀中，我深刻感受到了鄧稼先先生對(duì)于科學(xué)事業(yè)和祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，對(duì)他的崇敬之情油然而生,。下面我將從故居的環(huán)境、鄧稼先的事跡和故居給人的啟示三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)敘述,。

鄧稼先故居位于安慶市亞風(fēng)鎮(zhèn),，建筑風(fēng)格獨(dú)特，整潔而莊重,。進(jìn)入故居,，映入眼簾的是一座青磚白墻的小樓，樓前有一片寬敞的院落,，井具是鄧府養(yǎng)蜂之用,。院落四周種植著青梅，櫻桃等果樹(shù),，綠樹(shù)濃蔭,，清新宜人。屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)潔,，蔚為壯觀的是鄧稼先先生鑄造的“中國(guó)第一顆原子彈”的慶典照片,，擺在寢室墻上，鋪排有序,。盡管故居規(guī)模不算宏大，但從建筑風(fēng)格和陳設(shè)布局中不難感受到鄧稼先先生簡(jiǎn)樸的生活風(fēng)格和對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。

鄧稼先先生不僅是一位偉大的科學(xué)家,，也是一位杰出的革命家,。他在戰(zhàn)亂深重的年代選擇了科學(xué)事業(yè)，對(duì)此我深感敬佩,。故居的參觀中,，我們?cè)敿?xì)了解到鄧稼先先生在航天科學(xué)方面的成就。在新中國(guó)成立初期,，鄧稼先先生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了許多技術(shù)難關(guān),，成功研制出了我國(guó)的第一顆原子彈，為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),。同時(shí),，鄧稼先還是中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的總設(shè)計(jì)師。他的科學(xué)事業(yè)成就不僅在國(guó)內(nèi)有目共睹,，在國(guó)際上也享有崇高聲望,。通過(guò)了解鄧稼先先生的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)家在國(guó)家發(fā)展中的重要性,，他們的貢獻(xiàn)使祖國(guó)變得更加壯大和強(qiáng)大,。

參觀鄧稼先故居給我留下了深刻的啟示。鄧稼先先生的事跡使我明白科學(xué)家應(yīng)當(dāng)勇于追求真理,、勇往直前,，無(wú)論面對(duì)怎樣的困難都應(yīng)該咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。同時(shí),，鄧稼先先生還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了很多科技難題,，在這個(gè)過(guò)程中展現(xiàn)出了科學(xué)家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。參觀故居讓我深刻感受到這種精神非常重要,，必須牢記在心,，將來(lái)要在自己的工作和學(xué)習(xí)中付諸實(shí)踐。

通過(guò)參觀鄧稼先故居,，我對(duì)鄧稼先先生的崇敬之情更加加深,。他將自己的一生奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，為國(guó)家發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。鄧稼先先生的崇高精神和偉大成就將永遠(yuǎn)鼓舞著我們,，激發(fā)我們追求卓越的精神。作為中學(xué)生,，我要以鄧稼先先生為榜樣,，立下遠(yuǎn)大的志向，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)矢志奮斗,。

這次參觀鄧稼先故居,，使我深受啟發(fā)和教育。通過(guò)了解他的事跡和了解他的精神，在對(duì)待學(xué)習(xí)和工作上要有追求卓越的精神,，面對(duì)困難要咬緊牙關(guān),，要有科研家團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有這樣,，我們才能不斷進(jìn)步,，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇十一

鄧稼先,，著名的科學(xué)家和工程師,，他對(duì)于中國(guó)的科技事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，而他的經(jīng)歷也讓我們能夠更好地了解到科學(xué)研究的艱辛和重要性,。在讀過(guò)他的書(shū)籍之后,，我深感他對(duì)于科學(xué)的執(zhí)著追求和創(chuàng)新精神的推崇。本文將談?wù)撐覐泥嚰谙鹊臅?shū)籍中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì),。

第二段：對(duì)于科學(xué)研究的執(zhí)著追求

鄧稼先在他的著作中展現(xiàn)了對(duì)于科學(xué)研究的無(wú)盡熱愛(ài)和執(zhí)著追求,。他在多次實(shí)驗(yàn)失敗和困境之中，仍然堅(jiān)持不斷地探索創(chuàng)新,，尋求成功的機(jī)會(huì),。這種執(zhí)著的精神是科技領(lǐng)域中至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥袑?duì)于科學(xué)的執(zhí)著追求,，才能在科技創(chuàng)新領(lǐng)域中真正的取得優(yōu)勢(shì)和突破,。

第三段：創(chuàng)新精神的重要性

鄧稼先對(duì)于創(chuàng)新精神的推崇也是他著作中另一重要的主題。在他的工作和研究中,，他始終是一位跨學(xué)科的科學(xué)家和工程師,，始終追求創(chuàng)新和突破，為這個(gè)世界帶來(lái)了很多不平凡的成果和驚人的科技突破,。創(chuàng)新精神的重要性在現(xiàn)代社會(huì)中不斷顯現(xiàn),，科技創(chuàng)新的熱潮也在不斷發(fā)展，而對(duì)于鄧稼先的創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，對(duì)于我們的科技創(chuàng)新事業(yè)也有很大的幫助,。

第四段：學(xué)習(xí)模仿與超越

在學(xué)習(xí)鄧稼先的教誨和哲學(xué)思想之中，要注重學(xué)習(xí)他的創(chuàng)新精神和學(xué)術(shù)熱情,，而為了使我們的學(xué)習(xí)更有效,，還需要通過(guò)模仿和超越部分鄧稼先的學(xué)術(shù)思考方式和工作方法，為我們的學(xué)習(xí)和科技工作注入更多的創(chuàng)新和活力,。鄧稼先的學(xué)習(xí)之道有很多可以借鑒的地方,，而對(duì)于我們的學(xué)術(shù)工作和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。

第五段：對(duì)于鄧稼先的總結(jié)

鄧稼先雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們,，但是他的學(xué)識(shí)成果和哲學(xué)思想依然存在,。在讀過(guò)他的書(shū)籍之后,，我對(duì)于他的人生哲學(xué)和創(chuàng)新思維有了更深刻的了解，對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)生涯都有很大的啟發(fā)和幫助,。鄧稼先的著作充滿了獨(dú)特而豐富的思想和方法,，對(duì)于需要深入研究科學(xué)研究的學(xué)者們來(lái)說(shuō)是一本不可或缺的經(jīng)典之作。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇十二

教學(xué)目的：

1,、掌握本文的生字新詞，理解文中兩個(gè)古詩(shī)文小段,。

2,、靈活運(yùn)用速讀、默讀,、朗讀等閱讀方式閱讀課文,。

3、學(xué)習(xí)鄧稼先將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷,。

教學(xué)重點(diǎn)：

用速讀,、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、第一部分寫(xiě)百年屈辱史的用意；

2,、把鄧稼先與奧本海默作比較的好處,。

教具準(zhǔn)備：

《祖國(guó)》錄音帶、小黑板（寫(xiě)六種方式,、《祖國(guó)》歌詞）

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

1、激情入景：

二（4）班的同學(xué)們給老師們留下了很好的印象,。在首屆藝術(shù)節(jié)中,，我班榮獲了第一名……這節(jié)課，希望同學(xué)們有好的表現(xiàn),。

2,、材料分析：

（1）1842年8月，中英代表簽訂了中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》,，其中有這樣一條規(guī)定：英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款,，中國(guó)須同英國(guó)商定。

（2）1860年,，英法聯(lián)軍大肆搶劫并燒毀了稱(chēng)作“萬(wàn)園之園”的圓明園,。

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇十三

一、自學(xué)指導(dǎo)：說(shuō)說(shuō)《鄧稼先》的“奇”(15分鐘)

有人說(shuō)鄧稼先是一位奇丈夫,，《鄧稼先》這篇文章也是一篇奇文,，兩者珠聯(lián)璧合,，相得益彰。再讀課文,，做好圈點(diǎn)點(diǎn)評(píng),，說(shuō)說(shuō)這篇文章的“奇”。

1,、這篇文章的形式非常奇特,。全文采用了小標(biāo)題的樣式。小標(biāo)題簡(jiǎn)潔凝練,，提綱挈領(lǐng),，使全文思路清晰、意蘊(yùn)豐富,。

提問(wèn)：跳讀課文,，你能說(shuō)說(shuō)作者的寫(xiě)作思路嗎?

(全文六個(gè)部分緊密相連。第一部分是全文的引子,，在中國(guó)近代史的大背景下引出鄧稼先;第二部分簡(jiǎn)單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和巨大貢獻(xiàn);第三部分把鄧稼先與奧本海默對(duì)比,，凸現(xiàn)他的人品，揭示出它能領(lǐng)導(dǎo)大家做出歷史性貢獻(xiàn)的原因,。第四部分再?gòu)膫?cè)面寫(xiě)鄧稼先的巨大貢獻(xiàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，是?duì)第二部分的擴(kuò)展;第五部分以惡劣環(huán)境來(lái)突出鄧稼先超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、堅(jiān)定的信念,、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神，第二部分的具體化;第六部分總結(jié)全文,，借書(shū)信,、電報(bào)中的話總體評(píng)價(jià)鄧稼先。六個(gè)部分各有重點(diǎn),，同時(shí)又連成一個(gè)整體,，將鄧稼先的生平事跡和杰出貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中，多角度多側(cè)面地展示了人物的性格和優(yōu)秀品質(zhì),，使人物形象顯得悲壯而豪邁,，偉大而崇高，讀來(lái)令人仰止,。)

2,、文章在介紹鄧稼先時(shí)，用了大量文字寫(xiě)中國(guó)的近代史,，這種寫(xiě)法比較奇,。

提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)作者為好友立傳，為什么先概述近一百多年的屈辱歷史呢?

(先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的'歷史,，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物,。而且開(kāi)篇即用鄧稼先的“巨大貢獻(xiàn)”與“鮮為人知”進(jìn)行對(duì)比，既設(shè)置了懸念,，激發(fā)了讀者的閱讀興趣,，又用真實(shí)的筆觸，突出了鄧稼先的偉大人格,，開(kāi)啟了下文,。)

3、文章介紹鄧稼先卻用美國(guó)的奧本海默來(lái)對(duì)比,，這種寫(xiě)法也比較奇,。

思考：為什么把鄧稼先和奧本海默對(duì)比著寫(xiě)?

(課文把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)，有烘托作用,。奧本海默出類(lèi)拔萃，是美國(guó)一流核物理專(zhuān)家,，在世界早有聲望,。此處對(duì)比，不僅說(shuō)明鄧稼先的貢獻(xiàn)與奧齊名,，還比他多了好多優(yōu)秀品質(zhì),。旨在更生動(dòng)形象的表現(xiàn)出鄧稼先的人格魅力，更鮮明地突出鄧稼先的堅(jiān)毅和奉獻(xiàn)精神,，就自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子,。”“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員,?！?

4、本文在語(yǔ)言運(yùn)用上頗具特色,。排比的運(yùn)用,，節(jié)奏感鮮明，增強(qiáng)的語(yǔ)言氣勢(shì);對(duì)比的運(yùn)用,，使人物形象更加突出;長(zhǎng)短句的結(jié)合,，又使文氣活躍，抒情味濃厚,，感染力強(qiáng),。

找到最能打動(dòng)你心靈的句子，有感情地出聲朗讀,，然后說(shuō)說(shuō)你的閱讀感受,。

誼的老朋友的至情?！把笱b雖然穿在身,，可心依然是中國(guó)心,。”)(示例3：“不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》……”“也不知道……是什么心情?”“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上……顫抖?”這些語(yǔ)句中,，采用疑問(wèn)推測(cè)的語(yǔ)氣,，充滿了對(duì)好友鄧稼先的一片深情。)

5,、“奇”在作者的大手筆,。

二、自學(xué)指導(dǎo)二：妙筆生花虔誠(chéng)贊稼先(7分鐘)

讀寫(xiě)結(jié)合是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效的方法,，俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”、“常讀胸中有本,，勤寫(xiě)筆下生花”,。學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》為獲獎(jiǎng)?wù)邔?xiě)頒獎(jiǎng)詞的形式,也為鄧稼先寫(xiě)段贊詞。

例1：任長(zhǎng)霞：霞蔚長(zhǎng)空警魂不朽

鄧稼先的主要事跡簡(jiǎn)介篇十四

1,、掌握本文的.生字新詞,，理解文中兩個(gè)古詩(shī)文小段。

2,、靈活運(yùn)用速讀,、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)鄧稼先將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。

用速讀,、默讀,、朗讀等閱讀方式閱讀課文。

1,、第一部分寫(xiě)百年屈辱史的用意,；

2、把鄧稼先與奧本海默作比較的好處,。

《祖國(guó)》錄音帶,、小黑板（寫(xiě)六種方式、《祖國(guó)》歌詞）

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

一,、導(dǎo)入：

1,、激情入景：

二（4）班的同學(xué)們給老師們留下了很好的印象。在首屆藝術(shù)節(jié)中,，我班榮獲了第一名……這節(jié)課,，希望同學(xué)們有好的表現(xiàn)。

2,、材料分析：

（1）1842年8月,，中英代表簽訂了中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》,，其中有這樣一條規(guī)定：英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定,。

（2）1860年,，英法聯(lián)軍大肆搶劫并燒毀了稱(chēng)作“萬(wàn)園之園”的圓明園。