人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

遇見(jiàn)在美好的人篇一

第一段：引言（100字）

旅行是一種享受,，在行程中我們會(huì)經(jīng)過(guò)各種各樣的風(fēng)景,。這些沿途的風(fēng)景不僅能夠豐富我們的旅行體驗(yàn)，還能夠給我們帶來(lái)深刻的思考和心靈的啟發(fā),。在我最近的一次旅行中,，我經(jīng)歷了許多不同的沿途景色，從山脈到河流,，從小村莊到大城市,。通過(guò)觀察和體驗(yàn)這些風(fēng)景，我收獲了許多心得和體會(huì),。

第二段：山脈的壯麗景色（200字）

我最初的一段旅程是穿越壯麗的山脈。山巒連綿,，云霧彌漫,，給人一種壯美的感覺(jué)。在山脈之中,，我感受到了大自然的美妙和強(qiáng)大,。山峰的雄偉讓我感到自己的渺小，但同時(shí)也讓我深深地體會(huì)到人與大自然的和諧共生,。在山脈中的每一步都是一次鍛煉,，不僅鍛煉了我的體力,，更鍛煉了我對(duì)生命的敬畏之心。從山脈上俯瞰大地,，我意識(shí)到人類(lèi)只是這個(gè)世界上微不足道的一部分,，我們應(yīng)該保護(hù)和珍惜大自然的美麗與寶貴。

第三段：河流的寧?kù)o與變幻（200字）

我接下來(lái)經(jīng)過(guò)了一條寧?kù)o的河流,。河流緩緩流淌,，清澈見(jiàn)底。沿途的風(fēng)景給人一種安詳和平靜的感覺(jué),。我在船上漫無(wú)目的地漂流,，看著兩岸的風(fēng)景如畫(huà)，心情也變得寧?kù)o起來(lái),。河流的寧?kù)o讓我學(xué)會(huì)了放慢腳步,，享受當(dāng)下的美好。河流的水勢(shì)也會(huì)不斷變幻,，有時(shí)激流勇進(jìn),，有時(shí)平緩如鏡。這讓我明白了生活也是如此,，有時(shí)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難,，有時(shí)又平穩(wěn)而安詳。無(wú)論河流是寧?kù)o還是急流,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)和接納,，因?yàn)樽兓貌攀巧畹某B(tài)。

第四段：小村莊的宜居風(fēng)景（200字）

在旅途中,，我還經(jīng)過(guò)了一些宜居的小村莊,。這些小村莊與繁華的大城市相比，雖然顯得寧?kù)o而簡(jiǎn)樸,，但卻散發(fā)著獨(dú)特的魅力,。在小村莊的村民們簡(jiǎn)單而平和的生活方式，令我深深地向往,。他們用勤勞的雙手耕耘著土地,，享受著大自然的恩賜。每當(dāng)我走過(guò)屋檐下的小長(zhǎng)廊和石板路,，我都能感受到歲月的沉淀和傳承,。人們維護(hù)著他們的傳統(tǒng)文化，他們的生活充滿(mǎn)了溫情和樂(lè)趣,。在小村莊的簡(jiǎn)樸中,，我認(rèn)識(shí)到幸福不一定與物質(zhì)有關(guān)，生活的質(zhì)量并不僅僅取決于擁有了多少，而是取決于人們的心態(tài)和對(duì)生活的態(tài)度,。

第五段：大城市的繁華與喧囂（300字）

最后,，我來(lái)到了一個(gè)大城市。城市的道路擁擠,，高樓大廈林立,，車(chē)水馬龍。這種繁華喧囂的景象給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的沖擊和震撼,。城市的喧囂告訴我,，生活可以是如此充實(shí)而忙碌。在大都市的擁擠和喧鬧中,，我深刻地感受到了時(shí)間的匆匆和生活的短暫,。然而，城市也給予了我很多機(jī)會(huì)和啟發(fā),。這里有豐富的文化活動(dòng)和商業(yè)機(jī)遇,。在這個(gè)繁忙的都市中，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力,。盡管大城市的生活節(jié)奏很快，但我也要學(xué)會(huì)放慢自己的腳步,，珍惜身邊的人和事,。

結(jié)論（100字）

通過(guò)這次旅行，我深刻地體會(huì)到了沿途風(fēng)景帶給我內(nèi)心的震撼和思考,。從壯美的山脈到寧?kù)o的河流,，再到宜居的小村莊和喧囂的城市，每一種風(fēng)景都有著自己的獨(dú)特之美,。每一段旅程都給了我不同的心得體會(huì),，讓我觸摸到了生活的多樣性和豐富性。無(wú)論何時(shí)何地,，我們都應(yīng)該心懷感激,，珍惜眼前的美景和瞬間的幸福。

遇見(jiàn)在美好的人篇二

想起自己身邊的一處“風(fēng)景”,，心里不禁泛起絲絲溫暖,。

我為了考上高中，選擇了這所補(bǔ)習(xí)學(xué)校,，在這里,，不僅結(jié)交了許多新同學(xué)，還認(rèn)識(shí)了一位偶爾嚴(yán)厲又偶爾慈祥的班主任,。

那天,，天氣突然降溫,，我渾身難受,，尤其是頭疼鼻塞,，可是我不想給班主任說(shuō)，因?yàn)椴幌敫嬖V爸爸媽媽?zhuān)麄児ぷ骱苊?，每天都很累,。于是，就一直憋在心里,。正?dāng)我感覺(jué)支持不住要往桌子上趴時(shí),，班主任走到我旁邊，問(wèn)我“怎么了”,，我說(shuō)“沒(méi)事的,。”

他側(cè)轉(zhuǎn)了一下頭,，仔細(xì)看我,，似乎不信，順手就摸了一下我的額頭,。他說(shuō)：“喲,，發(fā)燒了?！彪S后二話(huà)不說(shuō),，拿出電話(huà)就要通知我家長(zhǎng)。我連忙拉住班主任的胳膊,，說(shuō)：“老師,，別打電話(huà)了，我不想勞煩我爸媽?zhuān)麄兒苄量嗟?！”在我說(shuō)完后,，班主任愣住了，他盯著我一直沒(méi)說(shuō)話(huà),。過(guò)了一會(huì),，他說(shuō)：“多喝點(diǎn)開(kāi)水，把外套穿上,?！?/p>

我堅(jiān)持上完晚自習(xí)，終于回到宿舍,，忽然發(fā)現(xiàn)床鋪上多了許多東西,，有水果糖，還有治感冒發(fā)燒的藥,。這時(shí),，班主任查房正好走到我們宿舍，他走近我，問(wèn)我現(xiàn)在難受不,？然后告訴我,，他沒(méi)有給我爸媽打電話(huà)，而是到學(xué)校醫(yī)務(wù)室開(kāi)了藥方,，自己到外面給我買(mǎi)了感冒藥,。

我身邊的一處“風(fēng)景”，是老師的關(guān)心愛(ài)護(hù),，它給我留下久久的溫暖,。

遇見(jiàn)在美好的人篇三

人生如一只航行在海上的扁舟，沿著天與海的相交線(xiàn),，漸行漸遠(yuǎn),。

人生如一只航行在海上的扁舟，沿著天與海的相交線(xiàn),，漸行漸遠(yuǎn),。

在航行的路途中，可能會(huì)碰到險(xiǎn)阻,；可能會(huì)巧遇驚喜,；可能會(huì)獨(dú)自悲傷；可能會(huì)有如月般陰晴圓缺……有時(shí)會(huì)迷失方向,，不知所措,；有時(shí)會(huì)誤入岐途，灰心喪氣,；有時(shí)會(huì)突破云霧,，柳暗花明。這些種種都是人生路途中的風(fēng)景——風(fēng)花雪月,。

風(fēng)·迎難而上·沖破險(xiǎn)阻 雪·漫天飛舞·獨(dú)自悲傷

天空中,，鳥(niǎo)兒面對(duì)凜冽的風(fēng)，勇敢的張開(kāi)翅膀,，迎難而上,。窗外雷電交加，雨點(diǎn)嘩啦嘩啦的打在窗戶(hù)上,，在白天都已經(jīng)夠可怕的了,，更何況這是在一個(gè)漆黑的夜晚。房?jī)?nèi),，小小的我蜷縮在床的一角,，緊緊地拽著被子。自從有記憶的時(shí)候,，就一直怕黑,，也害怕一個(gè)人呆在家里,。無(wú)盡的淚水已漫濕了手中緊握的被單，心里還在抱怨著,，父母怎么還不回來(lái),！窗外的雨仍在淅淅瀝瀝的下著，鳥(niǎo)兒還頑強(qiáng)的飛著,，不依不饒。我在心底對(duì)自己說(shuō),，別怕,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能有彩虹，我要勇敢和堅(jiān)強(qiáng),。終于,，一個(gè)晚上過(guò)去了，而我也不再畏懼黑暗,。我相信即使是黑暗的地方,，也會(huì)有陽(yáng)光的眷顧。窗外的那只鳥(niǎo)兒,，終于沖破險(xiǎn)阻,，飛向湛藍(lán)的天空。

看著漫天飛舞的雪,，心里涌上許多的愁,，也摻雜著少許的無(wú)奈。雪飄落在掌心,，化不開(kāi)的無(wú)奈,，舍不得的緊握。

風(fēng)與雪——困難與悲傷,，這是我人生沿途中的第一道風(fēng)景,。

花·悄然綻放·驚喜連綿 月·陰晴圓缺·悲歡離合

看著窗外滴滴答答的春雨，倚在窗邊問(wèn)著自己,。我現(xiàn)在是不是應(yīng)該撐一把油紙傘,，走在青石板上。讓悠然的身影為這幅江南水畫(huà)添上一道靚麗的風(fēng)景,。忽然間,，瞥見(jiàn)一抹嬌小的倩影，在風(fēng)雨中,，不肯低下她那高貴的頭顱,。我等了好久好久，終于,，我等待了它開(kāi)花的那一刻,?？粗菋扇岬纳碥|，慢慢的,、緩緩地,，將自己鮮艷的花瓣輕輕地旋開(kāi)。即刻,，一朵美麗的花便在雨中悄然綻放,。一陣微風(fēng)吹過(guò)，在我的心湖掀起陣陣漣漪,?？茨且坏蔚幕洌情_(kāi)不出姻緣纏繞著的分割,，瓣影零落,，怎么凋謝了，別離時(shí)盛開(kāi)的承諾,。

透過(guò)窗戶(hù),，看著若隱若現(xiàn)的月亮，現(xiàn)在只剩下一彎月牙兒了,。不禁想起了蘇軾的“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”這句話(huà)來(lái)。

花與月——喜悅與離合,，這是我人生沿途中的又一道風(fēng)景,。

如果人生是一首歌，那沿途風(fēng)景便是一個(gè)個(gè)燦爛的音符,；如果人生是一幅畫(huà),，那沿途風(fēng)景便是一抹抹絢爛的色彩；如果人生是一片海,，那沿途風(fēng)景便是一朵朵晶瑩的浪花,。我的花季就在這沿途一道道旖旎的風(fēng)景中漸漸走向繁華！

遇見(jiàn)在美好的人篇四

日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，時(shí)間像一條被拉長(zhǎng)的線(xiàn)，漫長(zhǎng)而又脆弱,。在這線(xiàn)中,，我們只顧著背著行囊，游走在這路途里,，從不曾回首,，那走過(guò)的路；從不曾駐足凝望,，四季更替中,，這,。

看這春天，綠芽爬上枝頭,，花兒在幸福的微笑,。是否有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的欣喜,。你未曾蹲下身來(lái),，看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落，留著絲絲眷戀,；你未曾閉上眼睛,，去嗅那林間的花香，肆意彌漫著,；你未曾停下腳步，看著那即將綻放的花苞,，內(nèi)心泛起一陣微波,；你未曾豎起兩只耳朵，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲,，縈繞在耳畔,。所以，你只會(huì)在失意時(shí)流淚,，不曾看這,，這盛開(kāi)的花朵，冒芽?jī)旱男〔?，鳥(niǎo)兒的歌聲,，教會(huì)你勇敢邁出前進(jìn)的步伐。

看這夏天,，悶熱的空氣讓人喘不過(guò)氣來(lái),，心情便也如同這天氣，煩躁與不安交雜著,?？赡悴辉吭诖斑叄谀庆o靜的夜晚,，聽(tīng)那群知了的和鳴,，聽(tīng)它們奏響它們的生命樂(lè)章。即使它們知道自己生命的短暫,，卻也不曾放棄這生命的美好,。你不曾尋找過(guò)他們的身影，你不曾知道它們?cè)谀膫€(gè)樹(shù)梢,。老師的話(huà)語(yǔ),，父母的叮嚀,，充斥著你的雙耳，讓你將它們美好的聲音視為噪音,，只會(huì)關(guān)上窗,，沉浸在自己的世界里，聽(tīng)著自己世界里的聲音,。你不曾關(guān)注過(guò)這,，所以你不知道，其實(shí),，知了在教你唱歌,，教你生命的美好。

看這秋天,，“自古逢秋悲寂寥”,，你看到的秋，也許永遠(yuǎn)如枯死的老樹(shù),，沒(méi)有生機(jī),，沒(méi)有色彩。你不曾看見(jiàn),，那一片片緩緩飄落的樹(shù)葉,，停在枝頭，讓人那般留戀,，看著它如蝴蝶般起舞,，無(wú)論將落入哪方塵土，哪個(gè)角落,。生命的盡頭,，它仍然用最美的姿態(tài)，來(lái)回報(bào)這個(gè)秋,。你不曾仔細(xì)看過(guò)這金黃的落葉,，它陷入塵埃，用自己最后的力量,，奉獻(xiàn)著自己,，給這大樹(shù)多一點(diǎn)養(yǎng)分，給這花兒多一些滋潤(rùn),，去換來(lái)明年春天的美麗,，去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關(guān)注這,，不知道落葉告訴你：奉獻(xiàn)也是一種美,。

看這冬天，雪白的世界呈現(xiàn)眼前,，你不曾撫摸過(guò)那冰涼的水柱,，透明的掛在房檐上,、樹(shù)梢上，透過(guò)它,，仿佛看到一個(gè)更大的世界,，一個(gè)簡(jiǎn)單模糊的'世界。你不曾觸碰雪花,，感受它的軟和它的白,，這白茫茫的地毯，終究會(huì)變成一灘潔凈的水,，不含雜質(zhì)地流過(guò)每一個(gè)角落,，融入每一方土地。你不曾體驗(yàn)過(guò),，那徹骨的冰涼,。你不曾關(guān)注這：你不知道，一顆簡(jiǎn)單的心,，就像這冰這雪一樣,，如此的簡(jiǎn)單。

走過(guò)的路還會(huì)更長(zhǎng)更長(zhǎng),，還會(huì)更多更多,，這風(fēng)景能帶給你的,，還會(huì)更深更深……

在背著行囊努力向前奔跑的你,，累了時(shí)，苦了時(shí),，快樂(lè)時(shí),，亦或是悲傷時(shí)，別忘了偶爾駐足,，來(lái)欣賞這,，領(lǐng)悟這深刻的美。

好讓走在路上的你,，不會(huì)感到孤獨(dú)……

遇見(jiàn)在美好的人篇五

“真是的,，天氣說(shuō)變就變!”我一邊抱怨著，一邊拎著大包小包的東西往家走,。早晨我被老媽遣出來(lái)買(mǎi)東西,，可這天像是鬧了小孩子的脾氣，把最后一點(diǎn)陽(yáng)光吞噬,，零零星星地下起雨來(lái),，眼見(jiàn)著雨越發(fā)霸道，不出一兩分鐘這廣袤的世界便成為了雨的占領(lǐng)地,。

我一下子手足無(wú)措,，眼見(jiàn)著就要成為“落湯雞”,。就在我失望之際，一家“為民”的超市開(kāi)張了,，我仿佛看見(jiàn)了一根救命稻草,，以劉翔的速度朝它奔去。好不容易跑到了小店,，雨水已經(jīng)打濕了臉龐,，順著頭發(fā)滴了下來(lái)。

這時(shí),，服務(wù)臺(tái)的老板走了過(guò)來(lái),，他見(jiàn)我狼狽的樣子，關(guān)切地問(wèn)：“你需要點(diǎn)什么?”

我的臉“刷”地一下紅了,，“那個(gè)……我的傘沒(méi)帶,，我就想避下雨，一會(huì)兒就好,?！?/p>

他什么也沒(méi)說(shuō)，只是臉掛著笑容從店里拿出了一把木質(zhì)長(zhǎng)凳：“你坐會(huì)兒吧,，這雨看樣子沒(méi)一兩個(gè)小時(shí)是停不了的,，昨天天氣預(yù)報(bào)播了呀，再說(shuō),，你家長(zhǎng)不會(huì)擔(dān)心嗎?”“啊?”我嚇得一下從凳子上跳了起來(lái),，“那……那怎么辦?”見(jiàn)我面露難色，老板從口袋里掏出手機(jī),，“要不,，我把手機(jī)先借你，你給你家長(zhǎng)打個(gè)電話(huà)?”“嗯,，謝謝,。”我不住地向老板道謝,。

可是,，有一難題出現(xiàn)了——家里的電話(huà)總是打不通，“難道老媽出去了?”我猜測(cè)著,，可猜測(cè)歸猜測(cè),，現(xiàn)實(shí)很無(wú)奈。我將手機(jī)歸還后,，頹廢地坐在長(zhǎng)凳上,。“怎么了?”老板看出了我的心思，“是家中電話(huà)沒(méi)打通吧?來(lái),，沒(méi)事,，我把傘借你吧?！薄斑@……”我真有點(diǎn)受寵若驚,，此時(shí)此刻對(duì)這位老板的第一感覺(jué)就是他真是位好人。

撐起傘,，在這片無(wú)雨的空間里,，我感受到一位陌生人的愛(ài)。

呵呵,，“為民”,，這名字起得真好。

其實(shí),，這位老板就是沿途的風(fēng)景,，他的那顆善良的心，就是最美的風(fēng)景,，里面沒(méi)有絲毫的惡,，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是善啊!

不但他，還有很多人都是我們身邊的風(fēng)景,，讓我們體驗(yàn)著人性的真善美,。

陽(yáng)光落在了我的手臂上，酥酥的,，暖暖的,。我的眼前又浮現(xiàn)出了那位老板的面容。

我們沿途的風(fēng)景,，需要用一顆愛(ài)心去體會(huì),，并且將這份美好傳承下去……

遇見(jiàn)在美好的人篇六

我在操場(chǎng)上一直向前跑,，向前跑,。跑累了，想停下來(lái),，卻不敢停下來(lái),，生怕自己會(huì)掉了隊(duì)。

我是家里唯一的孩子,，父母將所有的希望都寄托在我的身上,。所以，從小,，我就知道,，我要好好讀書(shū)。

上了初中，學(xué)習(xí)的壓力就更大了,，競(jìng)爭(zhēng)也越激烈了,，我在這個(gè)時(shí)候就更不能掉隊(duì)。每天,，我總是很早地來(lái)到學(xué)校,。拿起書(shū)本一個(gè)人靜靜地讀起來(lái)。上課時(shí),，我總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講,，一字一字地將老師所講的重點(diǎn)記下來(lái)，到了下課,，也不能休息,，要把老師布置的作業(yè)一一做好，一天一天,，如是這樣,。只是這樣，真的'太累了,。

一次考試后,，試卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己考砸了,。心里覺(jué)得十分難過(guò),，又很委屈自己每天都那么努力，可最后卻成這樣,。萬(wàn)分難過(guò)時(shí),，我的耳邊響起了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。抬起頭一看,，看見(jiàn)窗外的銀杏樹(shù)上,，停著兩只小鳥(niǎo)兒：它們嘰嘰喳喳地唱著歌，還時(shí)不時(shí)啄一下對(duì)方,，又輕輕拍打著翅膀,。甚是可愛(ài)！這時(shí),，樹(shù)下有一位老師走過(guò),，鳥(niǎo)兒被驚動(dòng)了，它們雙雙張開(kāi)雙翅飛走了,。我看看自己的試卷,，又望望那兩只小鳥(niǎo)，想自己也變成一只自由的鳥(niǎo)兒飛走,，可是我不能,。

我放下手中的試卷，欣賞起外面的風(fēng)景來(lái)，第一次覺(jué)得,，原來(lái)外面的風(fēng)景是那么得美麗美麗地讓我忘記了之前的種種煩惱與憂(yōu)傷,。

生活中，我們每一個(gè)人,，總是一個(gè)勁不回頭地向前趕,，但最后總讓自己碰個(gè)滿(mǎn)頭大包。這時(shí),，不妨停下自己向前趕的腳步就,，用心去欣賞，去感受一下這,。這會(huì)讓你重新拾起信心,，再一次用積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的陰風(fēng)冷雨。

我在操場(chǎng)上一直向前跑,，向前跑,，跑累了，停下來(lái),，欣賞那,。

遇見(jiàn)在美好的人篇七

忙碌于生活的我們何曾觀望沿途的風(fēng)景？行走于大好河山,，讓心靈去旅行,！

誰(shuí)說(shuō)你匆匆的腳步遺忘了太多途中的明麗？

行走于林間,，蓬勃到旺盛的綠色充盈著眼球,。那偉岸的雄姿，是否期盼著天對(duì)你的仰望,，才如此高大,。一地的落葉，如同給地鋪上了綠毯,，靜謐的森林邀請(qǐng)你走入它的深處,！噢！它并不靜謐,，聽(tīng)那甜美的嗓音和迷人的聲線(xiàn)像在啼唱這美好的森林,。在月光下閃光的眼睛啊,，只探出腦袋,，你怎可如此靈動(dòng)。沉睡的森林在等候著第二日黎明的來(lái)臨,。

行走于花叢中,，花海中姿態(tài)各異，大放異彩的花們——有的已熱烈地展開(kāi)了身軀，奔放地向人們展示著自己的美,；有的初次嘗試,，舒展開(kāi)兩三片花瓣，一種欲拒還迎的姿態(tài)油然而生,；有的索性全身都閉攏著,，等待著有緣人的點(diǎn)醒；有的仰頭微笑,，將明媚的花容擺給天看,；有的歪頭觀瞧，若有所思,；還有的如同青澀的少女,，掩藏在綠葉底，露出半邊紅臉來(lái),。

行走于河水邊,，早晨，太陽(yáng)還沒(méi)爬上山坡,，河風(fēng)襲來(lái),，帶來(lái)陣陣涼意，風(fēng)吹拂過(guò)水面,，河水像被搔到癢處,，微微蕩漾著?？粗ㄍ崎_(kāi),，幾條魚(yú)船悠悠駛來(lái)，撒網(wǎng)捕魚(yú),。岸邊的垂柳將自己的秀發(fā)浸入水中,，含羞這梳洗著。遇到水流湍急之處,，點(diǎn)點(diǎn)水花在河面上綻放,，平凡而又樸實(shí)。

放慢腳步,，行走于山水間感受大自然帶來(lái)的奇妙,。這是它賜予我們的瑰寶，是一個(gè)慰藉心靈的地方,。

行走于大好河山,，放眼沿途的風(fēng)景，讓心靈去旅行,！

遇見(jiàn)在美好的人篇八

風(fēng)光無(wú)限,，我已同儕為景,。他大概不會(huì)再來(lái)了吧。我望著樓下灰茫茫的天,，耳中響徹雨點(diǎn),，啪啪……啪啪。路上幾乎無(wú)人,，只有幾個(gè)灰黑的傘影輕輕掠過(guò),，不留一絲痕跡。等了足十多分鐘,，又是這么大的雨,，我也有些心灰意冷。他不會(huì)再來(lái)了,，我行那復(fù)習(xí)用的筆記可怎么辦啊,。

我轉(zhuǎn)身，抬腳間,，一黑點(diǎn)向車(chē)站奔來(lái),，踏起水花，卻又是那么弱不經(jīng)風(fēng)似的,。迎上去,，得到的是一本不經(jīng)一絲水漬的筆記，他信守承諾,，冒雨送書(shū),，模糊又深刻的身影定是沿途最美的風(fēng)景。風(fēng)光無(wú)限,，我已恩師為景,。記得還是七年級(jí)的時(shí)候，我們多么不爭(zhēng)氣,，凈惹得班主任天天教導(dǎo),，班會(huì)上，他依然操著喊著近乎沙啞的嗓音,，你們說(shuō),，我這么說(shuō)究竟為了啥，天天老張,，老張的叫著,，不愛(ài)聽(tīng)，可這不都是為你們好,。我真拿你們當(dāng)自己的孩子?。ㄑ廴t了，淚水濕潤(rùn)了眼眶）,，不是我說(shuō)你們,。這樣下去老師心里都不知足啊,。

他的淳淳教誨,，孜孜不倦,，帶著哭腔卻飽含深情的話(huà)定是我沿途最美的風(fēng)景。風(fēng)光無(wú)限,，我已好書(shū)為景,。從六年級(jí)開(kāi)始我就一路與書(shū)籍為友，身著浩瀚海洋,，不能自拔,，每每閉上雙眼，眼前就浮現(xiàn)出福爾摩斯閉幕斷案,，阿廖沙望著母親痛哭,，孔明獨(dú)坐軍中談笑自苦，聞一多拍案而起,。見(jiàn)春花落盡,，想沾衣欲濕杏花語(yǔ)，見(jiàn)夏日朝陽(yáng),，有映日荷花別樣紅,，見(jiàn)天高云淡，想蟬噪林逾靜,，見(jiàn)冬梅傲雪,，又為有暗香來(lái)。它蘊(yùn)含真理,，伴我成長(zhǎng),，帶有詩(shī)情畫(huà)意，書(shū)墨色的文字定是最美的風(fēng)景,。暮暮朝朝,，沿途風(fēng)光無(wú)限，一霄煙雨任人生,。感知美,，學(xué)習(xí)美。

我承載著你們的希望奮起,?！笥?/p>