報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任述職報(bào)告篇一

班主任述職報(bào)告班主任是班級(jí)管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我擔(dān)任七（16）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

由于我是新教師,，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí),，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué),，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比,，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的'文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng),。通過(guò)這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出,，耐心誘導(dǎo)。

學(xué)期初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生,。如徐某,，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤,，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié)、合作,，要形成一個(gè)好集體,，必須從自己做起。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹(shù)立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況，順利地開(kāi)展工作,。

3,、召開(kāi)會(huì)議。

定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,，商量、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。

（1）首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地,。上課時(shí),，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組,，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。

（2）多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

（3）及時(shí)疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),，表面

裝出接受批評(píng)的樣子,，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗,。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見(jiàn)，重振其鼓,。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢。

（2）站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。

（3）大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

（4）做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),，爭(zhēng)取好成績(jī),。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。搞好學(xué)習(xí)園地,，優(yōu)秀作業(yè),，并定期更新內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞,，在班上開(kāi)設(shè)信息欄,，定期公布全班學(xué)生成績(jī)，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

（1）協(xié)調(diào)學(xué)校——家庭——社會(huì),。

（2）協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時(shí)交流班中情況。

（3）積極及時(shí)做好家訪工作,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,，所謂近朱者赤，近墨者黑,，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。

為此,，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好下一代,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。

班主任述職報(bào)告篇二

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。以下是小編整理的關(guān)于班主任

述職報(bào)告

本人于19xx年畢業(yè)于利川師范學(xué)院,，獲得大專學(xué)歷,。畢業(yè)后在基層中心小學(xué)任教數(shù)年， 年9月調(diào)入汪營(yíng)鎮(zhèn)白果小學(xué),，從事小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及 年級(jí)班主任工作,。在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，尊重、熱愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生融為一體,，互助互愛(ài)，共同發(fā)展,。

一,、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，愛(ài)與責(zé)任同行

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生,。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住,，替她交學(xué)費(fèi),，為她買書(shū)包、紙,、筆,，在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生為她捐款;我曾替一年級(jí)學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕,、梳頭發(fā),，洗拉臟的內(nèi)褲;我曾為了幫“問(wèn)題孩子”找回自信，而多次家訪,，巡查網(wǎng)吧,，上門(mén)補(bǔ)課??我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，愛(ài)與責(zé)任同行。

當(dāng)然,，每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的情況,，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正,。能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們,、接近他們，跟他們說(shuō)心里話,，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，偏重表?yè)P(yáng)，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,，不辭勞苦，不言放棄,，給時(shí)間,，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，采用“一對(duì)一，一幫一”的形式,，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離,。

二,、智慧管理，創(chuàng)一流班級(jí),，做全校班主任的引領(lǐng)者

我從19xx年參加工作至今一直從事班主任工作,，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新,，努力探索具有特色的班級(jí)管理之路,，主動(dòng)、理性,、智慧地管理班級(jí),。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，因人設(shè)崗,，因崗設(shè)人,，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位,，真正做到“事事有人干,，人人有事干”。其次,，我針對(duì)班級(jí)情況,，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非,，升華思想,，形成良好的德育氛圍。班級(jí)文化建設(shè)是一門(mén)潛在的課程,，它有著無(wú)形的教育力量,，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商,，設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化,，設(shè)置了“圖書(shū)角”、“植物角”,、“展示臺(tái)”,、“班級(jí)明星”等，力爭(zhēng)讓每面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”,，營(yíng)造了一種積極向上的氛圍,。我所帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級(jí)”，得到了同行和專家的認(rèn)可,，獲得家長(zhǎng)一致好評(píng),。

三、終身學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，當(dāng)好學(xué)生的引路人

德高為師，身正為范,。教育是樹(shù)人育人的事業(yè),，人格要靠人格來(lái)培養(yǎng)，情操要靠情操來(lái)熏陶,。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先,，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象，和同事和睦相處,，敏而好學(xué),，不恥下問(wèn);其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒,。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改,，參與各種課題研究,，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。

在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時(shí)，我還努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作,。多次在縣市級(jí)及省級(jí)期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類文章,，積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì)。

四,、愛(ài)崗敬業(yè),，收獲希望!

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識(shí)和愛(ài),，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福,。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光、天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著我,。工作原本就是一種享受,，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛(ài)!愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力,。只有播下愛(ài)的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們?cè)诤翢o(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識(shí)，學(xué)做人,。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,，學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)、奮斗的快樂(lè),，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,，感謝學(xué)生!

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長(zhǎng)的路要走,。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新,，就一定能取得更大的成績(jī),。學(xué)生是家長(zhǎng)未來(lái)的寄托，是祖國(guó)明日的希望,。用愛(ài)心與細(xì)心澆灌出的花朵,，將成為國(guó)家建設(shè)的棟梁。一分耕耘,，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，但愿化作一棵小草,，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣,，今日付出的辛勞,，會(huì)讓我們收獲明日的希望。

本人陳清嬌,，女,，于19xx年畢業(yè)于福安師范學(xué)校，95年8月分配到溪潭中心小學(xué)任教,，20xx年8月調(diào)至開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)工作至今,。年月經(jīng)福安市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲得小學(xué)一級(jí)教師資格證書(shū),，年月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)甲等,。

參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，貫徹執(zhí)行在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重?fù)?dān),，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一點(diǎn)成績(jī),，曾多次受到表彰和表?yè)P(yáng),。

參加工作以來(lái),，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。幾年來(lái),，為福安的教育事業(yè)也添了幾塊磚和幾塊瓦,。

一.教學(xué)手段及方法

我參加工作的這幾年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,，市教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲,。古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性,。上課的時(shí)候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的,。從方式方法上來(lái)說(shuō),，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,，其它組就聽(tīng),，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字,。錯(cuò)一個(gè)扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。

2.注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考,。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答,。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理,，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3.探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高,，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”,、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”,、“查安典比賽”,、“找錯(cuò)別字比賽”、“

成語(yǔ)

作文

通過(guò)探索和創(chuàng)新，在教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績(jī),，多次在中心校統(tǒng)一的考試中取得了一,、二名的好成績(jī)。

二.班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),，我從未放棄過(guò)育好人,。從參加工作第一年起，我連續(xù)多年擔(dān)任班主任,，我覺(jué)得,，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。我在班主任工作中,，主要做到了兩字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1.有一顆愛(ài)心,，這是做好工作的前提,。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。 2.細(xì)心、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的。

3.嚴(yán)格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛(ài),，松是害”,，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí),，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約,，在班宣讀,、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守,。例如,，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求,。針對(duì)這種情況,，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組，每組6-7人,，設(shè)小組長(zhǎng)一人,，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達(dá)到學(xué)校的平均分,，否則重掃一周,，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，則獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本,。措施得當(dāng),，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

通過(guò)我的言傳身教,，多年來(lái)我所帶的班級(jí)德育方面表現(xiàn)良好,，多次獲得過(guò)校“文明班”,、?！皩W(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)集體”等光榮稱號(hào)。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,，在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),，我要繼續(xù)努力，我會(huì)繼續(xù)努力的!

時(shí)光飛逝,，驀然回首時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任,。大家都知道,，班主任辛苦，做小學(xué)班主任更辛苦,，酸甜苦辣各種滋味,，我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報(bào),，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的愛(ài)戴,，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力?；仡欉@二十年的所走過(guò)的歷程,，透過(guò)班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”,。

一,、身先士卒，率先垂范

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。于是,，學(xué)校每一項(xiàng)評(píng)比,，我都積極參與其中,，我為他們尋找材料,、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^(guò)程中,，我贏得了學(xué)生的信任,，增進(jìn)了師生之間的感情,，因而幾乎每一項(xiàng)評(píng)比,，我班均取得了好成績(jī)。

二,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,、敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái),，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，我工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班,，你就會(huì)看到整潔的環(huán)境,，井然的教學(xué)秩序，和一張張開(kāi)心的笑臉,。

三,、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，展示自我

三四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：古詩(shī)文比賽,，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

四,、家校聯(lián)系不可少

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。 有了這些平臺(tái),，學(xué)生自我管理的能力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然地提高了,。最近幾年的學(xué)生成績(jī)質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績(jī)均位于年級(jí)的前列;我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字，幾篇論文在溧陽(yáng)市獲獎(jiǎng),。

最后,，我以屈原的話做為的結(jié)束語(yǔ)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

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班主任述職報(bào)告篇三

時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,。回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),。我們不妨坐下來(lái)寫(xiě)一份工作報(bào)告。你還在擔(dān)心寫(xiě)工作報(bào)告嗎,？以下是邊肖整理的上學(xué)期班主任述職報(bào)告,，歡迎大家分享。

忙碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

這學(xué)期八十多個(gè)工作日,，我遲到了4次，總共13分鐘,。9月份因?yàn)榈昧朔窝字гw一共請(qǐng)了7個(gè)小時(shí)的病假,，都是上了一系列的課去醫(yī)院打點(diǎn)滴。10月到12月病假是因?yàn)槠つw病,，每周定期去醫(yī)院復(fù)查,。所以十月一天半，十一月一天半,，十二月一天,。這學(xué)期沒(méi)有假期。

這學(xué)期繼續(xù)當(dāng)班主任,。在教學(xué)方面，我們做好了每天的備課,、上課,、課后反思,。9月份參加了3次學(xué)年集體備課和1次區(qū)訓(xùn)集體備課。10月份參加集體備課3次,，11月份參加繼續(xù)學(xué)習(xí)備課1次,，學(xué)年利用第一季度周三下午進(jìn)行集體備課3次。12月,，第一季度的周三下午也用來(lái)集體備課,，一學(xué)年三次。一周19課時(shí),。這學(xué)期代課41課時(shí),。

教育方面，這學(xué)期開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，規(guī)范班級(jí)學(xué)生每天的行為習(xí)慣,，包括走廊紀(jì)律、上下樓梯紀(jì)律,、上廁所紀(jì)律,、操場(chǎng)活動(dòng)紀(jì)律。引導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行家訪,。積極配合旅部紅領(lǐng)巾主管的工作，班級(jí)各方面進(jìn)步很大,。本學(xué)期舉辦了“新學(xué)期新氛圍”主題班會(huì),，多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)a流預(yù)防知識(shí)，舉辦了“增強(qiáng)體質(zhì)遠(yuǎn)離a流”主題班會(huì),。在學(xué)校的組織下,，帶領(lǐng)本學(xué)年的孩子到社區(qū)進(jìn)行甲型流感疫苗接種，并對(duì)這些孩子進(jìn)行精心照顧,?！白鎳?guó)60周年”生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)課讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。結(jié)合這個(gè)主題,，更換了原來(lái)的“新學(xué)期新起點(diǎn)”公告牌,。

本學(xué)期《中國(guó)數(shù)學(xué)》第三冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容能夠很好的完成，相應(yīng)的學(xué)生作業(yè)能夠及時(shí)的進(jìn)行批改和重新審定,。寫(xiě)8篇教學(xué)日記,，參加16場(chǎng)講座。參加英語(yǔ)水平測(cè)試,，及時(shí)將日?，嵤掠涗浽诎嘀魅喂ぷ魇謨?cè)中，并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)思考,、安全學(xué)習(xí),、法制學(xué)習(xí)等教育作業(yè),。要求完成每日的晨檢，特別是每日通風(fēng)和甲型流感期間的零報(bào)告,。每天中午組織孩子在教室吃飯,，安排動(dòng)畫(huà)片看。組織孩子向?qū)W校贈(zèng)送90本書(shū),，保證書(shū)的質(zhì)量,。

因?yàn)槲覅⑴c了基于小班化背景的識(shí)字課教學(xué)模式的研究，在識(shí)字課的教學(xué)上有了一定的進(jìn)步和提高,。我上了一節(jié)掃盲報(bào)告課《從現(xiàn)在開(kāi)始》,。在基礎(chǔ)教育視導(dǎo)工作中，中華園8的復(fù)習(xí)課受到馬老師的表?yè)P(yáng),。積極準(zhǔn)備你的博客,，及時(shí)上傳你的教案和各磨班的反思，讓更多的教育者通過(guò)博客認(rèn)識(shí)自己,。

工作中也存在一些不足:比如最初的教案,，沒(méi)有正確把握教學(xué)目標(biāo)，整體修改不及時(shí),。上課時(shí)老師語(yǔ)言不規(guī)范,，學(xué)生評(píng)價(jià)不夠及時(shí)。有時(shí)候孩子的語(yǔ)言在教育上過(guò)于攻擊性,，要時(shí)刻控制自己,。在以后的工作中，一定要取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,。讓自己取得更大的進(jìn)步,。

班主任述職報(bào)告篇四

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng),。

（一）自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)、愿望等,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)應(yīng)對(duì)大家講話，要講得簡(jiǎn)練,、生動(dòng),、精彩，令人難忘。

（二）競(jìng)選班干部,，每個(gè)學(xué)生都能夠來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、挑戰(zhàn)意識(shí),、職責(zé)意識(shí)和參于意識(shí)。

1,、設(shè)立圖書(shū)角,，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角,。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。

2,、寫(xiě)周記,，我要求學(xué)生每周都寫(xiě)周記，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬,。

在軍訓(xùn)的時(shí)候,、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到,，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做的自己,，創(chuàng)的群眾,。“一分耕耘,，一分收獲”,，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良、智慧,、健康,。

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，務(wù)必要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，用心向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì),、誠(chéng)心給朋友,、孝心給父母、信心給自己,。我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名教育工作者的文章——“天下興亡,，我的職責(zé)”、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)群眾等等,。透過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀,、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師到來(lái)之前，開(kāi)始復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)資料,，由各科課代表負(fù)責(zé)組織,。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話,，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。

2,、力爭(zhēng)在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做得，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭(zhēng)光,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長(zhǎng)每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每周的先進(jìn)組,。

特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,，這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)職責(zé)。我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織,，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě),。這樣,，既鍛煉了潛力，又樹(shù)立了威信,。我們還策劃了很多活動(dòng),，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)等等,，這些活動(dòng),，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了潛力,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

特色之四：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng),。家長(zhǎng)會(huì)后,，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，她很感謝這次班會(huì),，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的,。同時(shí)，學(xué)生用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,，家里的事情,，孩子的事情，工作的事情,，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫忙。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！工作著是美麗的！

班主任述職報(bào)告篇五

本人于20xx年秋參加工作,，由于學(xué)校師資緊缺,，雖然沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的任命下,，成為高二六班班主任,。第二個(gè)年頭即將過(guò)去，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考,。自任職以來(lái),，我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充實(shí)著自己,，完善著自己,，取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,，也是我擁有了很多班主任工作經(jīng)驗(yàn)：

首先，努力做一名合格的教師,。

我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，尊重,、熱愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài),，共同發(fā)展,。

教育是樹(shù)人育人的事業(yè)，人格要靠人格來(lái)培養(yǎng),，情操要靠情操來(lái)熏陶,。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，和同事和睦相處,，敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)；其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，做到持之以恒,。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教研教改,，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

其次,，努力做一名合格的班主任,。

做為一名班主任，是幾十個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者,，是他們的父母,，也是他們的管理者。所以在本學(xué)年當(dāng)中我努力的做到了去發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn),、性格特點(diǎn),、問(wèn)題的能力，在班級(jí)管理中既要有民主,，又要有愛(ài)心,、理念。

我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng),，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間，給學(xué)生們講尊重人,，學(xué)會(huì)做人,，提高自身修養(yǎng)，摒棄不了習(xí)慣,，還有個(gè)人未來(lái)發(fā)及社會(huì)實(shí)情,，讓學(xué)生的護(hù)理了正確的人生觀和價(jià)值觀，從而很好樹(shù)立了班級(jí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律,。

級(jí)事務(wù)時(shí),，讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過(guò)討論,，學(xué)生才能樂(lè)于接受,，才能收到好的效果,，使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,。

做一個(gè)富有愛(ài)心的班主任,。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從關(guān)心學(xué)生著手,。

做一個(gè)理念的班主任和教師。目前,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。在課堂上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作新班主任來(lái)說(shuō),，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將一如既往地去涉及,，不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。

班主任述職報(bào)告篇六

科學(xué)的理論是行動(dòng)的指南,。沒(méi)有科學(xué)的理論作支撐,，工作實(shí)踐也就不能順利有序地進(jìn)行。三年來(lái),，我以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，研讀構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新理論,。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,，思路進(jìn)一步明晰，為工作實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ),。與此同時(shí),，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦研讀教育教學(xué)理論,、教育法律法規(guī),、教學(xué)管理理論，為教育教學(xué)和管理實(shí)踐奠定了雄厚的知識(shí)基礎(chǔ),。

來(lái)到一中后,，我一直堅(jiān)持“早到晚退，尊上敬下,，少說(shuō)多干,，揚(yáng)長(zhǎng)避短”的思路，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，為學(xué)校的改革與發(fā)展盡力。每天飯后,，我都堅(jiān)持到教學(xué)樓進(jìn)行巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析,，及時(shí)匯報(bào),，及時(shí)解決。無(wú)論家庭事務(wù)再忙,，也不耽誤工作,。20xx年10月,，母親患病住院;同年11月妻子住院生孩子，我都是把她們安頓好,，就趕回學(xué)校上課,。今年4月，我因勞累過(guò)度,，在上課過(guò)程中突發(fā)腦血管痙攣,，差點(diǎn)暈倒在課堂上，但我在市中心醫(yī)院檢查后,，下午就回到學(xué)校上班,。

如果說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線的話，那么教學(xué)質(zhì)量更是評(píng)價(jià)每位教師的標(biāo)尺,。我清醒地認(rèn)識(shí)到：作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，首先是一位教師，然后才是領(lǐng)導(dǎo),，做領(lǐng)導(dǎo)是“鳳凰”牌,，而當(dāng)教師則是“永久”牌。所以無(wú)論你位有多高,、權(quán)有多重,，教學(xué)質(zhì)量上不去，你就很難立足,，很難服眾,。

三年來(lái)，我身先士卒,、率先垂范,，帶頭擔(dān)主課、教快班,、當(dāng)班主任,，給全體教師做好表率。在教學(xué)中,。我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、研讀教材,，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革;切實(shí)貫徹一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的學(xué)生觀,，以人為本,，充分尊重學(xué)生，充分理解學(xué)生,，用青春期心理學(xué)去把握學(xué)生,，盡力調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，讓他們自我管理,、自我服務(wù),，做好學(xué)生管理工作，取得了較滿意的效果,。三年中,，我所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)均能夠以弱圖強(qiáng)，后來(lái)居上,，穩(wěn)居年級(jí)前列,。在20xx年全區(qū)七八年級(jí)綜合測(cè)試中，由我擔(dān)任班主任的八六班的王亞培同學(xué)以年級(jí)第一名的成績(jī)進(jìn)入全區(qū)前百名,。實(shí)踐證明,，功夫不負(fù)有心人，一份汗水一份功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然事務(wù)較多,，但只要用心，同樣可以成績(jī)優(yōu)異,。

幾年來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)教學(xué)管理人員以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教學(xué)管理工作,，建立正常教學(xué)秩序,。在工作中勤奮苦干，善于思索,，不斷創(chuàng)新,，堅(jiān)持原則，出以公心,，為了學(xué)生,，為了學(xué)校的生存與發(fā)展不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常,，從而完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)管理,，提高課堂教學(xué)效率,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道。課堂教學(xué)效率的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，我們提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想;健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);精心安排,，周密組織;建章立制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣;全程督導(dǎo),，分段總結(jié),，深入持久地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范課堂教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量的`目的,。20xx年9月，我校被評(píng)為區(qū)聽(tīng)評(píng)課先進(jìn)單位,，區(qū)局獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金20xx元,。20xx年11月，在區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我校的經(jīng)驗(yàn)材料《創(chuàng)新中求突破課堂上見(jiàn)成效》被作為典型材料轉(zhuǎn)發(fā)(全區(qū)初中僅三所),。

2、抓好教學(xué)科研,，實(shí)施科研興校

一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，就必須堅(jiān)持科研立校，科研興校,。我校一直高度重視抓好教學(xué)科研工作,，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)科研課題，并提供力所能及的支持,。這樣,，極大地激發(fā)了全體教師搞科研、出成果的熱情,，大家爭(zhēng)先恐后地申報(bào)各級(jí)科研課題,，并潛心研究，勇于創(chuàng)新,，取得了可喜的進(jìn)展,。20xx年3月，學(xué)校被評(píng)為召陵區(qū)業(yè)務(wù)研討先進(jìn)單位,。20xx年6月,，以我為負(fù)責(zé)人申報(bào)的《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式和案例研究》課題被中央電教館立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題，并于今年3月,，順利通過(guò)中期評(píng)估,。目前，我校還承擔(dān)市級(jí)課題三項(xiàng),。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)管理的效能

將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查,、分析,、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高,。教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行月評(píng)制,，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教師自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合,，讓廣大教師參與到教學(xué)管理中來(lái),，激發(fā)大家的主人翁責(zé)任感。親臨教學(xué)一線,，掌握第一手情況,。三年來(lái)，我深入課堂,，堅(jiān)持聽(tīng)課,，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,。在段考、期考的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行月考,，促使學(xué)生時(shí)時(shí)有壓力，次次有進(jìn)步,。

4,、狠抓七八年級(jí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)

萬(wàn)丈高樓拔地起,，需要有牢固的根基,。七八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量直接決定著九年級(jí)新生的質(zhì)量，從而影響著中招考試的成績(jī),。我一直高度重視七八年級(jí)教學(xué)工作,，提出“狠抓七八年級(jí)教學(xué),，為九年級(jí)提供優(yōu)質(zhì)生源”的目標(biāo),，制定措施，定期召開(kāi)教師會(huì),，加強(qiáng)質(zhì)量分析,，及時(shí)調(diào)節(jié)。教學(xué)要求明確，講究方法,，講究策略，確保質(zhì)量,。 20xx年12月,，全區(qū)七八年級(jí)學(xué)科監(jiān)測(cè),，學(xué)校有9位七年級(jí)學(xué)生,、4位八年級(jí)學(xué)生的總分進(jìn)入全區(qū)前百名,，洗刷了學(xué)校20xx年全區(qū)七八年級(jí)學(xué)科監(jiān)測(cè)七八年級(jí)全區(qū)前百名均為零的恥辱。20xx年12月,，全區(qū)七八年級(jí)學(xué)科監(jiān)測(cè),，學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)平均分位居全區(qū)第一，七年級(jí)英語(yǔ)平均分位居全區(qū)第四,。

5,、積極參與九年級(jí)教學(xué)管理，確保分包學(xué)科處于領(lǐng)先位置

三年來(lái),，按照校長(zhǎng)的分工我沒(méi)有直接分管九年級(jí),，但我一直高度重視九年級(jí)教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋,，及時(shí)解決。適時(shí)找?guī)熒勑?，理順情緒,，增強(qiáng)信心，播撒希望,。

經(jīng)常分包學(xué)科的教師溝通交流,，和他們一起查閱資料，梳理總結(jié),，幫助他們解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。幾年來(lái)，九年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)一直位于全區(qū)前六名,，在語(yǔ)數(shù)英三門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科中處于領(lǐng)先位置,。

6,、狠抓信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育，為教學(xué)質(zhì)量的快速提高提供引擎

我們一直高度重視信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育工作,，規(guī)定45歲以下教師每周至少講一節(jié)信息技術(shù)教育或遠(yuǎn)程教育課,。全體教師刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，自己制作或下載課件,，積極上多媒體課，取得了良好的效果,。20xx年5月,，學(xué)校被評(píng)為市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位;同年9月，學(xué)校又被評(píng)為區(qū)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位,。

1,、認(rèn)清角色，找準(zhǔn)位置,，為學(xué)校決策積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策

俗話說(shuō)：家有千口,，主事一人。在工作中,，我積極主動(dòng)維護(hù)校長(zhǎng)權(quán)威,，帶頭執(zhí)行和實(shí)踐校長(zhǎng)的決策部署。自己如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中出現(xiàn)苗頭問(wèn)題,，積極向校長(zhǎng)反饋,，協(xié)助校長(zhǎng)解決。

常言道：人上百,，形形色色,。我校有近七十位教師，近千名學(xué)生,，每人都有自己的思維方式和行為方式,，難免存在差異，難免發(fā)生摩擦,。在這樣的情況下,，勸和促解、降溫減壓是至關(guān)重要的,。

三年來(lái),，無(wú)論哪位同志在工作、學(xué)習(xí),、生活上有什么怨言,、有什么疑惑、有什么怨氣向我傾訴時(shí),，我都會(huì)耐心傾聽(tīng),，動(dòng)之以情,，曉之以理，用春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的方式去勸導(dǎo)他們,，讓他們?cè)箽馐愕貋?lái)，心滿意足地走,，心情愉快地投入到新的工作中去,。

對(duì)待個(gè)性強(qiáng)，偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，我主要采取以心換心的方法,，給他們講當(dāng)代形勢(shì)，講父母的期望,，講老師的苦心,，使他們?cè)诘览淼母谢拢J(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤,。

3,、積極參與學(xué)校安全工作，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全

班主任述職報(bào)告篇七

一轉(zhuǎn)眼,，xx年度又將過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)年中，我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，回首一學(xué)年的工作，有成績(jī)亦有不足,，現(xiàn)做以下總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn)。

1,、勤培養(yǎng),，抓習(xí)慣。對(duì)7,、8歲的孩子來(lái)說(shuō),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成極其重要，故本學(xué)年我又把習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做重點(diǎn),。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書(shū)包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔、自覺(jué)打掃教室,、看見(jiàn)垃圾就撿,；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀,、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣,、能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服,、臉,、手的整潔、早上不要遲到,、自己的事情自己做等,。

2。,、勤交談，了解動(dòng)態(tài),。每天學(xué)生的早讀,，中午，眼保健操,，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間等我總在學(xué)生身邊,，看看他們的行為、表情,，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話,，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差,，都及時(shí)和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵(lì),；指出錯(cuò)誤，于以糾正,。

3,、勤聯(lián)系，加強(qiáng)配合,。積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

這一年我們班也取得了一定的成績(jī),，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名,，語(yǔ)文競(jìng)賽第二名，校運(yùn)會(huì)第二名和評(píng)為精神文明運(yùn)動(dòng)隊(duì),，班級(jí)布置一等獎(jiǎng)等等,。

1、扎實(shí)備好每節(jié)課,。要想上好課,，備課是關(guān)鍵。在平時(shí)空余時(shí)間,，就常常閱讀名師的課堂教學(xué)實(shí)錄或觀看視頻,，學(xué)習(xí)他們的精彩展示，找準(zhǔn)自己的不足,。而每次備課時(shí)我又認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。確實(shí)做到既備教材,、又備學(xué)生,，還要備課堂。

2,、認(rèn)真上好每節(jié)課,。 在課堂教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到讓學(xué)生能快樂(lè)學(xué)習(xí),。上完課后我也及時(shí)反思課堂上的成功與不足之處,，為自己的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3,、熱情輔導(dǎo)每位中下生,。每個(gè)班都有中下生，這些學(xué)生往往在行為,、習(xí)慣等很多方面的都比較薄弱,，對(duì)于這些中下生我懷著不拋棄不放棄的態(tài)度，熱情輔導(dǎo)他們不足的地方,。每天放學(xué)總有幾個(gè)學(xué)生留下來(lái),，幫他們查漏補(bǔ)缺。實(shí)踐證明,，這種輔導(dǎo)的效果是明顯的,。

另外平時(shí)我積極接參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。在本學(xué)年中共聽(tīng)課40節(jié),，并上了一節(jié)校級(jí)展示課,。積極撰寫(xiě)論文，本學(xué)年撰寫(xiě)論文一篇獲桐鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng),，兩篇二等獎(jiǎng),，一篇獲嘉興市三等獎(jiǎng)。一個(gè)校級(jí)課題立項(xiàng),，一個(gè)校級(jí)課題結(jié)題,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任述職報(bào)告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

我是培智五班班主任xx,，時(shí)光如流水20xx轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,，這一年里我在兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作的同時(shí)，還不忘自己作為一個(gè)老師的身份,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，注重提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),。接下來(lái)我打算從政治表現(xiàn),、教育教學(xué)、班主任工作,、自我提升和工作成就等幾個(gè)方面對(duì)我一年的工作向大家匯報(bào),。

作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛(ài)崗敬業(yè),，以教育好學(xué)生為己任。恪守職業(yè)道德,，工作中積極主動(dòng),。作為一名黨員教師，我按時(shí)繳納黨費(fèi),，在工作中嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用。

本學(xué)期我擔(dān)任我們班級(jí)的生活語(yǔ)文和康復(fù)訓(xùn)練課,。每次上課前我都會(huì)備好教案,，準(zhǔn)備好教具，爭(zhēng)取讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),。在教學(xué)方法方面,，我結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，采用游戲教學(xué)法,、情景體驗(yàn)式教學(xué)法等,，讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。課后我認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，在亮點(diǎn)處總結(jié),，在不足中反思,，讓自己更快的成長(zhǎng)。

作為一名班主任我認(rèn)真配合學(xué)校的工作,，早晨交接班的時(shí)候,，我每天按時(shí)按點(diǎn)接學(xué)生。晨間活動(dòng)課上,，我每天都認(rèn)真思考活動(dòng)內(nèi)容,，爭(zhēng)取讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中得到安全有效鍛煉。在班會(huì)課和日常生活中滲透學(xué)生的禮儀,、衛(wèi)生,、道德等方面的教育,。我還積極的爭(zhēng)取與家長(zhǎng)合作，從孩子一年級(jí)起就使用“家校練習(xí)冊(cè)”和家長(zhǎng)溝通,，通過(guò)這種方式讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，讓老師了解孩子在家的表現(xiàn)，以便細(xì)致入微的觀察和教育孩子,，讓孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下茁壯成長(zhǎng),。

作為一名年輕教師，我深知自己離“站好講臺(tái)”還有很遠(yuǎn)的距離,，自己的業(yè)務(wù)水平還需要很大的提升,。所以我在業(yè)余時(shí)間內(nèi)對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真讀書(shū),，堅(jiān)持每周一本課外書(shū),，兩個(gè)月一本專業(yè)書(shū)。一年下來(lái)讀了《玫瑰教育》《現(xiàn)在教育基礎(chǔ)》《當(dāng)代教育心理學(xué)》《特殊兒童美術(shù)治療》《腦癱兒童引導(dǎo)式教學(xué)》《融合教育與教學(xué)》等專業(yè)書(shū),，此外還讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,、《狼圖騰》《生命化教育》《56號(hào)教室》《追風(fēng)箏的人》龍應(yīng)臺(tái)的人生三書(shū)等幾十本書(shū)籍。通過(guò)這種方式來(lái)豐富和提升自己,。

忙忙碌碌的一年下來(lái),，沒(méi)有大的突破，但是也取得了一些小的'成績(jī),。在五月份李鎮(zhèn)西報(bào)告會(huì)上提交的論文《培智教育‘一對(duì)一,，師生化的研究》獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)，七月份參加全國(guó)信息技術(shù)大賽中獲得微課,、課件,、課例整合三個(gè)國(guó)家三等獎(jiǎng)，九月份提交的教學(xué)案例《我的家》或湖南省特殊教育一等獎(jiǎng),，十一月份提交的論文《培智課堂表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考》獲湖南省二等獎(jiǎng),，此外還在各網(wǎng)站投稿17余篇。

一年的工作結(jié)束了,，取得了一些成就但還有很多不足之處,，比如在教育教學(xué)方面沒(méi)有突破自己，沒(méi)有形成自己的理念,，與家長(zhǎng)和任課老師溝通較少,，業(yè)務(wù)水平還需要很大的提升等。在新的一年里我會(huì)在以往工作中總結(jié)反思,，爭(zhēng)取讓自己更優(yōu)秀,！

班主任述職報(bào)告篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

班主任工作充滿了酸甜苦辣,。以前我?guī)W(xué)生，采取的方法就一個(gè)字,，嚴(yán),！動(dòng)輒就是，罵,！學(xué)生就像彈簧,，你想壓住他，他又想不被你壓制,，這樣就產(chǎn)生了阻力,，于是你就得不斷地用力，才能將他們壓住,。所以往往是按住了這里,，那邊又冒出來(lái)了，不僅自己很累,，學(xué)生也很累,。有人說(shuō)這樣做就沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎？有,！確實(shí)也有一些短期效應(yīng),，短期內(nèi)學(xué)生就很怕你，班級(jí)紀(jì)律也很好,。但是,，隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后,，就適應(yīng)了,，一切都將變得那么蒼白無(wú)力，自己也顯得那么孤立無(wú)助,。周而復(fù)始,，我們走進(jìn)班級(jí)，總是帶著一副苦相,，學(xué)生見(jiàn)著我們就是一個(gè)白眼,，背地里還罵我們是那個(gè)什么——那個(gè)滋味……不說(shuō)大家也知道。但是,，今年,，自我感覺(jué)是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一（3）班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。今天我述職的題目是：

基于對(duì)以前班主任工作的反思,，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,，改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效,，我首先得“捕獲”他們的心,，深入他們的內(nèi)心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用,。我不會(huì)講什么大道理,，下面是我這幾個(gè)月來(lái)面臨的某些事情和處理方式，我愿說(shuō)出來(lái)與大家分享,。

今年班主任做得那么順手,，源于文主任的一句話。開(kāi)學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候,，文主任說(shuō)：“軍訓(xùn)的時(shí)候,，學(xué)生很累，有很多汗水,，你去幫他們擦一擦,，他們會(huì)很快接受你的?！蔽矣涀×诉@句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水，每次都是在站軍姿的時(shí)候,。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時(shí)候，許多孩子激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師,！”后來(lái)軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫(xiě)作,，題目是軍訓(xùn)體會(huì)，好多孩子在體會(huì)中寫(xiě)道,，這一輩子中,，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家后還給父母講,，我們那個(gè)老師好好喲,，還給我們擦汗水,！雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，但從那時(shí)起,，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。

有個(gè)女生叫郭綺珊，軍訓(xùn)中擺同邊手,。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對(duì),。當(dāng)時(shí)她很不好意思。過(guò)了一會(huì),，教官安排一列一列的走,。我專注地看郭綺珊的動(dòng)作，她正在努力地改進(jìn),，但還顯得有些別扭,。當(dāng)來(lái)回走第二次的時(shí)候，我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了,。后來(lái)她在作文中說(shuō)，是老師給了她鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指,，她心里一熱，更加用心了,。我沒(méi)想到,，老師一個(gè)小小的動(dòng)作，會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響,。

還是這個(gè)郭綺珊,，原來(lái)基礎(chǔ)相當(dāng)差，中考成績(jī)才516分,。學(xué)習(xí)中,，我多次給她鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng),。有時(shí)候,，明明知道她這幾天有點(diǎn)松懈了，當(dāng)看見(jiàn)她在認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候,，我就當(dāng)著很多人的面表?yè)P(yáng)她,。后來(lái)她進(jìn)步很快，在第一次月考中,，班級(jí)進(jìn)步了15名,，獲得了學(xué)校的表彰,。分班以后，有個(gè)周日的晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個(gè)紙袋,，里面裝了個(gè)禮物。當(dāng)時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的,，就沒(méi)有管它,。第二天依然沒(méi)有人來(lái)拿，我就打開(kāi)紙袋,，看看是什么東西,，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)腳底按摩器，并有給我的一封信,。這封信是這樣寫(xiě)的：

老師您放心,，在以后的日子里，我會(huì)加倍勤奮,，一定不會(huì)讓您失望,。這一份小小的禮物，希望老師您能收下,，希望這能減輕您的疲勞,，讓您更開(kāi)心地教書(shū)。老師,，即使現(xiàn)在分班了,，但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子！

在三班,，一切以學(xué)習(xí)為中心,。我提出的觀點(diǎn)是，用分?jǐn)?shù)說(shuō)話,，以進(jìn)步立足,。三班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄,！在三班,，你清潔沒(méi)有做好，我可以容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你,，但是，你要是不讀書(shū),，不學(xué)習(xí),，我是絕對(duì)不允許的。

在三班我一直提倡要預(yù)習(xí)的，而且每天要收預(yù)習(xí)本,?？商K浩斌從來(lái)不交預(yù)習(xí)本。我問(wèn)他,，他說(shuō),，老師我預(yù)習(xí)了，你會(huì)不會(huì)相信我,？雖然我對(duì)他不了解,，但我還是說(shuō)，我肯定相信你,。結(jié)果他自己真的做得很好,。后來(lái)他給我的信中這樣說(shuō)：老師，你是我一生中第二個(gè)佩服的老師,。那個(gè)老師我用了一年的時(shí)間才開(kāi)始佩服他，你只用了短短的兩周,！

袁霖和王冕英語(yǔ)基礎(chǔ)極差,。我要求他們每天背五個(gè)單詞，用一個(gè)本子抄下來(lái),，每天自動(dòng)找我抽問(wèn),，一直堅(jiān)持下去。大約一個(gè)多月以后,，王冕說(shuō),，我從沒(méi)有背過(guò)這么多單詞。期中考試的時(shí)候,，王冕在年級(jí)進(jìn)步了147名,，袁霖進(jìn)步了123名。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班,。看來(lái)家長(zhǎng)對(duì)我寄予了很高的希望,。

三班是最重視團(tuán)結(jié)的,。袁鳳儀曾經(jīng)在班上很大聲的罵過(guò)譚詩(shī)敏，加上她的一些性格問(wèn)題,，搞得跟譚詩(shī)敏比較好的歐陽(yáng)莉莉,、李月媚、張曉青都不喜歡她,。她們又在一間宿舍的,，于是聯(lián)合起來(lái)孤立她。后來(lái)我知道這件事后，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái),，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來(lái),，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼浮２⒏嬖V她們,，你們都是我的孩子,，手心手背都是肉，看著你們不團(tuán)結(jié),，我很心痛,。后來(lái)，她們關(guān)系好了許多,。

文理分班后的三班,，集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼；有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成,；有最不喜歡讀書(shū),，整天無(wú)所事事的韓朋林；有頭腦非常聰明,，但相當(dāng)懶惰的陳灼星,；有基礎(chǔ)很差，整天以看小說(shuō)度日的,；有一大把的人基礎(chǔ)很差,，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等,。

梁軒軼,，剛到三班的第一天就開(kāi)始曠課，不久,，還公然撕毀學(xué)校的文件,。面對(duì)這樣的學(xué)生，我也很頭疼,，但是工作還是要做的,。我找到他，問(wèn)了他的小學(xué),，初中在哪里上學(xué),，哪個(gè)科目是他最棒的，當(dāng)初最好的時(shí)候是一個(gè)什么狀態(tài),，在家里他都做些什么事情,，有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課,，我就硬是不提他犯錯(cuò)誤的事,。完了以后我才說(shuō),，知道你近來(lái)哪里做錯(cuò)了嗎？他馬上說(shuō)我知道……然后把一些列自己的錯(cuò)誤都講出來(lái)了,。還有一些事我根本就不知道,。最后我說(shuō)，我相信,，你一定能夠讓我重新認(rèn)識(shí)你,，也相信你一定能夠重新站起來(lái)，鑄造你人生又一個(gè)輝煌,。你有沒(méi)有信心,？接著把我手伸給他，和他用力的握了握手,。接下來(lái),，他真的發(fā)生了很多變化，作業(yè)要做了,，上課要聽(tīng)了,，還可以主動(dòng)發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距,，但是,，我覺(jué)得，從一個(gè)什么都不做的學(xué)生,，發(fā)展到今天這個(gè)樣子,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了,，所以,，我在班級(jí)曾先后三次表?yè)P(yáng)過(guò)他。

xxx：基礎(chǔ)不差,，但是話特別多,，行為習(xí)慣還不好。老愛(ài)接老師的下句,，甚至和老師頂嘴,。脾氣還很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就想打架,。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路](méi)有按照要求折疊,，和生活老師發(fā)生沖突，差點(diǎn)跟生活老師打起來(lái),。那天中午,，我把他叫到籃球場(chǎng)邊上，我和他坐在草坪上,，了解了一下剛才發(fā)生的事情,，我就問(wèn)他一句話，你到南開(kāi)來(lái)的目的是什么的？慢慢地,，他所有的委屈就煙消云散了,，最后我再問(wèn)他，你現(xiàn)在該干什么,？他說(shuō),，我現(xiàn)在要集中所有的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。我又問(wèn)他,，你到宿舍去還應(yīng)該干什么,？他說(shuō)，跟生活老師道歉,。那好,，我說(shuō)，我相信你從此以后將以另外的面孔出現(xiàn)在我們面前,。我也跟他用力的握了握手,。

還有許多孩子的故事，時(shí)間關(guān)系,，我不再一一敘說(shuō),，我想說(shuō)的是：對(duì)待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，讓他感到自己很不錯(cuò),，于是充滿希望。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),，哪怕他并沒(méi)有做得很好,，只要他有進(jìn)步，我們都應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他,，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化,。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”。

說(shuō)實(shí)話,，三班之所以讓很多人留念,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物,，都是我們班級(jí)老師來(lái)完成的。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸,。包括原來(lái)的配班老師和現(xiàn)在的,，比如語(yǔ)文何凌杰老師，原來(lái)的左亮老師,，數(shù)學(xué)毛微老師,，英語(yǔ)趙邵紅老師,，物理黎亞華老師，化學(xué)朱昭軍老師,，原來(lái)的周金桃老師,，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L(zhǎng)都付出了大量的心血。在此,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我對(duì)他們表示真誠(chéng)的謝意，謝謝你們,！比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍老師,，主要是朱老師把他給轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了。還有毛微老師,，黎亞華老師,，趙邵紅老師都經(jīng)常找學(xué)生談話，何凌杰老師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育,。所以,，事實(shí)上，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任老師的功勞,。

最后談?wù)勅嗟氖斋@：開(kāi)學(xué)初分班的時(shí)候，三班的成績(jī)倒數(shù)第二,，九月月考的時(shí)候,，三班在普通班中排名第二，與五班差距是10分,。期中考試三班排名第三,，雖然排名落后了一個(gè)名次，但我依然很欣慰,。因?yàn)榕c五班的差距縮小了5分,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,，我想所有任課老師都是有目共睹的,。特別是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助,、友愛(ài),，讓我感到非常溫馨。上周二原來(lái)的學(xué)生回到三班發(fā)校服,，每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上,，心潮起伏，百感交集,，許多人擁抱在一起,，久久不愿離去,。真好！我干了這么多年來(lái),，這次的感覺(jué)真的好溫馨,！

現(xiàn)在的三班，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色?，F(xiàn)在班級(jí)最大的困難是，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,，喜歡接老師的下句,。這是他們的習(xí)慣問(wèn)題，不是品質(zhì)問(wèn)題,，只要給他們時(shí)間,，他們一定會(huì)朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,，三班的孩子一定會(huì)很有出息的,。我堅(jiān)信！

班主任述職報(bào)告篇十

大家上午好,！班主任工作以前我僅做過(guò)一次,，因?yàn)檐娪?xùn)原定班主任請(qǐng)假，我是抓急征用的,，那次我們班在軍訓(xùn)會(huì)操,、衛(wèi)生等綜合評(píng)比中拿到了第一，這給了我做好班主任很大的信心,。在那七天中,，我印象最深的就是當(dāng)時(shí)李坦然老師給學(xué)生做講座，天氣熱,，時(shí)間長(zhǎng),，容易出汗的學(xué)生衣服從上到下都濕透了，學(xué)生心理浮躁,，很多班級(jí)班主任乘涼去了,，學(xué)生在下面開(kāi)始吵鬧，而我班學(xué)生看著周邊同學(xué),，想乘機(jī)說(shuō)兩句,，看看我坐那，嘴又閉上了,，學(xué)生熱得實(shí)在受不了,，即便是請(qǐng)假用冷水把衣服打濕穿身上，愣是沒(méi)講話,。所以我想,，要做好班主任,，不管有沒(méi)技巧，班主任和學(xué)生在一起總比不在一起要好,。

今年我是第一次做班主任,，很多工作都是依葫蘆畫(huà)瓢，之所以厚顏?zhàn)@前面,，因?yàn)槲矣X(jué)得工作后及時(shí)反思總結(jié)既是自己的一筆財(cái)富,，也是一種提升，在我自己歷史教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)道路上,，我已經(jīng)懂得了這一道理,。那么班主任工作的專業(yè)化成長(zhǎng)自己覺(jué)得這個(gè)會(huì)議是一個(gè)很好的開(kāi)始。

畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任,。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)既是天才學(xué)生的搖籃,，也是全縣名師的搖籃，所以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年后,，才名符其實(shí)做了一年的.班主任,。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸。下面我就班級(jí)管理簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作,。

時(shí)鐘：教師“教”與學(xué)生“學(xué)”正常進(jìn)行的保證,，便于師生合理安排課堂或課余時(shí)間

飲用水：保證學(xué)生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔,，保持教室整潔,，教學(xué)秩序正常

練字本：孫勇老師做法，全班集體購(gòu)買,，價(jià)格便宜,，學(xué)生練字時(shí)間秩序井然

打掃工具：數(shù)量充足，時(shí)間短暫,，不務(wù)時(shí)務(wù)工（每小組地面2天拖一次）

座位表：膠帶覆蓋

心靈驛站：開(kāi)學(xué)收到一些字條,，都是關(guān)于學(xué)生矛盾的，后來(lái)很少寫(xiě)了,，藏心里了

補(bǔ)差：小組學(xué)生編號(hào)1-6,，4號(hào)每天默寫(xiě)英語(yǔ)單詞10個(gè)，詞組5個(gè),；5號(hào)每天布置幾道數(shù)學(xué)計(jì)算題,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),；6號(hào)自己安排任務(wù),，2天一檢查。

解決難題：學(xué)生不問(wèn)老師,，有問(wèn)題得不到解決,，“問(wèn)題問(wèn)答區(qū)”

班級(jí)提優(yōu)：想學(xué)習(xí),，有余力的，保證學(xué)習(xí)效率的同學(xué),，由老師加大作業(yè)量,，或增加課外資料

小組積分：考試成績(jī)與上次比較進(jìn)步分?jǐn)?shù)。小組活動(dòng)學(xué)生積極參與,，小組內(nèi)組長(zhǎng)對(duì)組員要求更加嚴(yán)格,，但是后進(jìn)生過(guò)多,，組長(zhǎng)不要,，一些組陷于癱瘓。

1.不能把學(xué)生看的太死,。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”,。

3.課堂紀(jì)律一定要保證,。教師上課期間,，違紀(jì)的嚴(yán)肅處理,，一定與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,；頂撞的處理結(jié)束一定回家反?。蛔粤?xí)課由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每天記錄違紀(jì)學(xué)生，對(duì)于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流,，直至請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助處理,。當(dāng)然也有問(wèn)題，就是學(xué)生記錄不公正或太細(xì)致,，就是教師課堂紀(jì)律記錄,。還有比較好的方法就是有時(shí)間巡視課堂。

【一】心得體會(huì)

1.多看,、多學(xué),、多想

2.留有學(xué)生的犯錯(cuò)材料

為避免與家長(zhǎng)糾紛，對(duì)于班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象每天都要有記錄

3.對(duì)學(xué)生的處理方式與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,；請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助處理,；“打人不打臉”，

4.難得糊涂,。

5.發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)

【二】不足之處

1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠,。（值日記錄表處理,、后進(jìn)生學(xué)習(xí)）導(dǎo)致部分學(xué)生行為散漫

2.室外課活動(dòng)學(xué)生自覺(jué)性較差

3.“后進(jìn)生”問(wèn)題沒(méi)處理好

4.班干部作用沒(méi)發(fā)揮出來(lái)

【三】困惑

1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用，但是學(xué)風(fēng)引領(lǐng)的作用弱化了,，整個(gè)班級(jí)合力小了,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄。（分散,、被同化）

3.后進(jìn)生目標(biāo)問(wèn)題,。“無(wú)德”（不遵守紀(jì)律,，罵人,、打人、騷擾人,、行為散漫）,、“無(wú)才”（學(xué)習(xí)沒(méi)目標(biāo)，不知道什么時(shí)間段做什么事,；作業(yè)不會(huì)做,，抄作業(yè)甚至懶的抄，寫(xiě)字不認(rèn)真,；背書(shū),，老師不看著不背，背書(shū)無(wú)效率,，不知道鞏固）,、“無(wú)能”（掃地做不好、課桌書(shū)本擺放不好,，試卷亂放）,。

沒(méi)有不會(huì)教的老師，只有自我放逐的學(xué)生,；

教育不是萬(wàn)能的,，沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，學(xué)生是100%,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，學(xué)生是1/60，家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)付出100%,，甚至10%都未到,，班主任和任課老師更不會(huì)為了1而丟掉60，而且普通班的“1”絕不是1個(gè)或兩個(gè)，后進(jìn)生的成績(jī)問(wèn)題我一直很頭疼,，書(shū)本上的案例面對(duì)各種類型的“后進(jìn)生”根本起不了多大作用,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能提供好的建議,。謝謝,！

班主任述職報(bào)告篇十一

初中是學(xué)生心理變化最大的一個(gè)階段。一開(kāi)學(xué),，我發(fā)現(xiàn)他們變成我“最熟悉的陌生人”,，熟悉的是他們的面孔，陌生的是他們的心理,，一部分學(xué)生學(xué)會(huì)了體諒,，但一部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”,。因此,，要想要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的素質(zhì),，樹(shù)立權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間的權(quán)威，而是班主任知識(shí)豐富,、能力超眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好各項(xiàng)工作的無(wú)形資本,。因此,，上網(wǎng)搜尋資料、閱讀書(shū)籍,、與同事交流等各種手段提高自身水平,，成為我本學(xué)期中的一個(gè)工作重點(diǎn)之一。

班主任既要做學(xué)生的指導(dǎo)老師,，又要做學(xué)生的朋友與助手,。因此當(dāng)學(xué)生情緒波動(dòng)時(shí)，我就及時(shí)找他談心,，特別是當(dāng)平時(shí)表現(xiàn)好,、長(zhǎng)期在順境中成長(zhǎng)的學(xué)生遇到挫折而無(wú)法從中擺脫出來(lái)時(shí)，通過(guò)談心是班主任幫助學(xué)生重新找回信心,；對(duì)于學(xué)困生,，要有耐心，多一份寬容,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己不是最差的，我能做的更好；當(dāng)學(xué)生特別是住校生生病時(shí),，給予及時(shí)照顧與關(guān)心,，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)健康、督促學(xué)生把落下的功課補(bǔ)上,，述職報(bào)告《班主任工作述職報(bào)告》,。

班級(jí)管理只靠班主任一人是不行的，因此要營(yíng)造學(xué)生間互助的氛圍,，利用班會(huì)課讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)心得，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí),，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

經(jīng)常和班級(jí)的任課教師溝通,，從另一個(gè)方面來(lái)了解班級(jí)的實(shí)際情況，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。注重優(yōu)生的培養(yǎng),，穩(wěn)定“千人賽”的人數(shù)；轉(zhuǎn)換中等生,；關(guān)注學(xué)困生,，與課任老師交流，穩(wěn)定學(xué)困生的情緒波動(dòng),。

正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)任課教師的偏見(jiàn),，做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒他人,，適應(yīng)不同教師不同教學(xué)方式,。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并積極參加他們的活動(dòng),。通過(guò)課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的興趣,，培養(yǎng)其健康的業(yè)余愛(ài)好,。并在活動(dòng)中融入德育教育，如積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的感恩孝敬活動(dòng),，并在活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)：

寢室是住校生的第二個(gè)家,，有條不紊的寢室生活，才能讓家長(zhǎng)放心,，學(xué)生舒心,。因此,，我每天到寢室與住校談心,，了解并幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難。

班主任述職報(bào)告篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作做如下陳述：

一、思想工作方面,，上半年班主任述職報(bào)告,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī),嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心",、"愛(ài)校、愛(ài)崗,、愛(ài)生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為，以“責(zé)任無(wú)限”作為自己的座右銘,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、遵守紀(jì)律方面,。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，述職報(bào)告《上半年班主任述職報(bào)告》,。

三、教育工作方面,。過(guò)去的一學(xué)年,，本人擔(dān)任高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)的英語(yǔ)論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的方法》在發(fā)表在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》,。

四,、在當(dāng)班主任期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù),。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因,用真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的困境。經(jīng)過(guò)我班廣大師生的努力,，在本學(xué)年每次常規(guī)考核成績(jī)都在95分以上,，并獲得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗一次。在文化學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，期末,、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績(jī)，在同類班級(jí)評(píng)比中名列前茅,。

總之,，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，做一個(gè)研究型學(xué)習(xí)型教師是我的目標(biāo),。在今后的教育教學(xué)中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，朝著我的既定目標(biāo)前進(jìn),，為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝,！

班主任述職報(bào)告篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師：

大家好！

班主任工作充滿了酸甜苦辣,。以前我?guī)W(xué)生,，采取的方法就一個(gè)字，嚴(yán),！動(dòng)輒就是,，罵！學(xué)生就像彈簧,，你想壓住他,，他又想不被你壓制,，這樣就產(chǎn)生了阻力，于是你就得不斷地用力,，才能將他們壓住,。所以往往是按住了那里，那邊又冒出來(lái)了,，不僅僅自我很累,，學(xué)生也很累。有人說(shuō)這樣做就沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎,？有,！確實(shí)也有一些短期效應(yīng)，短期內(nèi)學(xué)生就很怕你,，班級(jí)紀(jì)律也很好,。可是,，隨著時(shí)間的流逝,，當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后，就適應(yīng)了,，一切都將變得那么蒼白無(wú)力,，自我也顯得那么孤立無(wú)助。周而復(fù)始,，我們走進(jìn)班級(jí),，總是帶著一副苦相，學(xué)生見(jiàn)著我們就是一個(gè)白眼,，背地里還罵我們是那個(gè)什么——那個(gè)滋味……不說(shuō)大家也明白,。可是,，今年,，自我感覺(jué)是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一（3）班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理本事，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)的建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。今日我述職的題目是：

帶好班級(jí),，從心開(kāi)始,，要善用表?yè)P(yáng)。

基于對(duì)以前班主任工作的反思,，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,，改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效,，我首先得“捕獲”他們的心,，深入他們的內(nèi)心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用,。我不會(huì)講什么大道理，下頭是我這幾個(gè)月來(lái)面臨的某些事情和處理方式,，我愿說(shuō)出來(lái)與大家分享,。

今年班主任做得那么順手,，源于文主任的一句話。開(kāi)學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候，文主任說(shuō)：“軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)生很累,，有很多汗水,，你去幫他們擦一擦，他們會(huì)很快理解你的,?！蔽矣涀×诉@句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水，每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時(shí)候,，許多孩子激動(dòng)地說(shuō)：“多謝教師！”之后軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫(xiě)作,，題目是軍訓(xùn)體會(huì)，好多孩子在體會(huì)中寫(xiě)道,，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的教師,！孩子回家后還給父母講，我們那個(gè)教師好好喲，還給我們擦汗水,！雖然軍訓(xùn)僅有短短的幾天,，但從那時(shí)起，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。

有個(gè)女生叫郭綺珊,，軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對(duì)。當(dāng)時(shí)她很不好意思,。過(guò)了一會(huì),，教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動(dòng)作,，她正在努力地改善,，但還顯得有些別扭。當(dāng)來(lái)回走第二次的時(shí)候,，我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個(gè)動(dòng)作僅有她看到了。之后她在作文中說(shuō),，是教師給了她鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱,，更加用心了,。我沒(méi)想到，教師一個(gè)小小的動(dòng)作,，會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響,。

還是這個(gè)郭綺珊，原先基礎(chǔ)相當(dāng)差,，中考成績(jī)才516分,。學(xué)習(xí)中，我多次給她鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng),。有時(shí)候，明明明白她這幾天有點(diǎn)松懈了,，當(dāng)看見(jiàn)她在認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候,，我就當(dāng)著很多人的面表?yè)P(yáng)她。之后她提高很快,，在第一次月考中,，班級(jí)提高了15名，獲得了學(xué)校的表彰,。分班以后,，有個(gè)周日的晚上,，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個(gè)紙袋，里面裝了個(gè)禮物,。當(dāng)時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的,，就沒(méi)有管它。第二天依然沒(méi)有人來(lái)拿,，我就打開(kāi)紙袋,，看看是什么東西，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)腳底按摩器,，并有給我的一封信,。這封信是這樣寫(xiě)的：

教師您放心，在以后的日子里,，我會(huì)加倍勤奮,，必須不會(huì)讓您失望。這一份小小的禮物,，期望教師您能收下,，期望這能減輕您的疲勞，讓您更開(kāi)心地教書(shū),。教師,，即使此刻分班了，但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子,！

在三班,，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點(diǎn)是,，用分?jǐn)?shù)說(shuō)話,，以提高立足。三班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏,，永不言棄,！在三班，你清潔沒(méi)有做好,，我能夠容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你，可是,，你要是不讀書(shū),，不學(xué)習(xí)，我是絕對(duì)不允許的,。

在三班我一向提倡要預(yù)習(xí)的,，并且每一天要收預(yù)習(xí)本?？商K浩斌從來(lái)不交預(yù)習(xí)本,。我問(wèn)他,，他說(shuō)，教師我預(yù)習(xí)了,，你會(huì)不會(huì)相信我,？雖然我對(duì)他不了解，但我還是說(shuō),，我肯定相信你。結(jié)果他自我真的做得很好,。之后他給我的信中這樣說(shuō)：教師,，你是我一生中第二個(gè)佩服的教師。那個(gè)教師我用了一年的時(shí)間才開(kāi)始佩服他,，你只用了短短的兩周,！

袁霖和王冕英語(yǔ)基礎(chǔ)極差。我要求他們每一天背五個(gè)單詞,，用一個(gè)本子抄下來(lái),，每一天自動(dòng)找我抽問(wèn)，一向堅(jiān)持下去,。大約一個(gè)多月以后,，王冕說(shuō)，我從沒(méi)有背過(guò)這么多單詞,。期中考試的時(shí)候,，王冕在年級(jí)提高了147名，袁霖提高了123名,。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班?？磥?lái)家長(zhǎng)對(duì)我寄予了很高的期望,。

三班是最重視團(tuán)結(jié)的。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過(guò)譚詩(shī)敏,，加上她的一些性格問(wèn)題,，搞得跟譚詩(shī)敏比較好的歐陽(yáng)莉莉、李月媚,、張曉青都不喜歡她,。她們又在一間宿舍的，于是聯(lián)合起來(lái)孤立她,。之后我明白這件事后,，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái)，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來(lái),，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,，你們都是我的孩子，手心手背都是肉,，看著你們不團(tuán)結(jié),，我很心痛。之后,，她們關(guān)系好了許多,。

文理分班后的三班，集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼,；有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成,；有最不喜歡讀書(shū)，整天無(wú)所事事的韓朋林,；有頭腦十分聰明,，但相當(dāng)懶惰的陳灼星；有基礎(chǔ)很差,，整天以看小說(shuō)度日的,；有一大把的人基礎(chǔ)很差，也不勤奮努力,，整天只是發(fā)呆的等等,。

梁軒軼，剛到三班的第一天就開(kāi)始曠課,，不久,，還公然撕毀學(xué)校的文件。應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生,，我也很頭疼,，可是工作還是要做的。我找到他,，問(wèn)了他的小學(xué),，初中在哪里上學(xué)，哪個(gè)科目是他最棒的,，當(dāng)初最好的時(shí)候是一個(gè)什么狀態(tài),，在家里他都做些什么事情，有什么樣的朋友等等,。跟他談了將近一節(jié)課,，我就硬是不提他犯錯(cuò)誤的事。完了以后我才說(shuō),，明白你近來(lái)哪里做錯(cuò)了嗎,？他立刻說(shuō)我明白……然后把一些列自我的錯(cuò)誤都講出來(lái)了。還有一些事我根本就不明白,。最終我說(shuō),，我相信,，你必須能夠讓我重新認(rèn)識(shí)你，也相信你必須能夠重新站起來(lái),，鑄造你人生又一個(gè)輝煌,。你有沒(méi)有信心？之后把我手伸給他,，和他用力的.握了握手,。接下來(lái)，他真的發(fā)生了很多變化,，作業(yè)要做了,，上課要聽(tīng)了，還能夠主動(dòng)發(fā)言了,。雖然他和很多人相比還有很大的差距，可是,，我覺(jué)得,，從一個(gè)什么都不做的學(xué)生，發(fā)展到今日這個(gè)樣貌,，已經(jīng)是很大的提高了,，所以，我在班級(jí)曾先后三次表?yè)P(yáng)過(guò)他,。

賀添成：基礎(chǔ)不差,，可是話異常多，行為習(xí)慣還不好,。老愛(ài)接教師的下句,，甚至和教師頂嘴。脾氣還很暴躁,，動(dòng)不動(dòng)就想打架,。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路](méi)有按照要求折疊，和生活教師發(fā)生沖突,，差點(diǎn)跟生活教師打起來(lái),。那天中午，我把他叫到籃球場(chǎng)邊上,，我和他坐在草坪上,，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問(wèn)他一句話,，你到南開(kāi)來(lái)的目的是什么的,？慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了,，最終我再問(wèn)他,，你此刻該干什么,？他說(shuō)，我此刻要集中所有的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),。我又問(wèn)他,，你到宿舍去還應(yīng)當(dāng)干什么？他說(shuō),，跟生活教師道歉,。那好，我說(shuō),，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前,。我也跟他用力的握了握手。

還有許多孩子的故事,，時(shí)間關(guān)系,，我不再一一敘說(shuō)，我想說(shuō)的是：對(duì)待這些孩子們,，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，讓他感到自我很不錯(cuò)，于是充滿期望,。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),，哪怕他并沒(méi)有做得很好，只要他有提高,，我們都應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)他,，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”,。

說(shuō)實(shí)話,，三班之所以讓很多人留念，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物，都是我們班級(jí)教師來(lái)完成的,。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班教師而暗自慶幸,。包括原先的配班教師和此刻的，比如語(yǔ)文何凌杰教師,，原先的左亮教師,，數(shù)學(xué)毛微教師，英語(yǔ)趙邵紅教師,，物理黎亞華教師,，化學(xué)朱昭軍教師，原先的周金桃教師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L(zhǎng)都付出了很多的心血,。在此,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)他們表示真誠(chéng)的謝意,，多謝你們,！比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍教師，主要是朱教師把他給轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了,。還有毛微教師,，黎亞華教師，趙邵紅教師都經(jīng)常找學(xué)生談話,，何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育,。所以，事實(shí)上,，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任教師的功勞。

最終談?wù)勅嗟氖斋@：開(kāi)學(xué)初分班的時(shí)候,，三班的成績(jī)倒數(shù)第二,，九月月考的時(shí)候，三班在普通班中排行第二,，與五班差距是10分。期中考試三班排行第三,，雖然排行落后了一個(gè)名次,，但我依然很欣慰。因?yàn)榕c五班的差距縮小了5分,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,，我想所有任課教師都是有目共睹的。異常是孩子們之間的團(tuán)結(jié),、互助,、友愛(ài)，讓我感到十分溫馨,。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服,，每個(gè)學(xué)生重新坐到自我以往的座位上，心潮起伏,，百感交集,，許多人擁抱在一齊，久久不愿離去,。真好,！我干了這么多年來(lái)，這次的感覺(jué)真的好溫馨！

此刻的三班,，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級(jí)最大的困難是,，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,，喜歡接教師的下句。這是他們的習(xí)慣問(wèn)題,，不是品質(zhì)問(wèn)題,，只要給他們時(shí)間,，他們必須會(huì)朝著我們所期望的方向變化的。三年之后，三班的孩子必須會(huì)很有出息的,。我堅(jiān)信！

班主任述職報(bào)告篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我叫李小惠，是楊柳雪鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部的一名班主任,?；仡欁约簠⒓訛I城區(qū)三名工程培訓(xùn)以來(lái)，自覺(jué)收獲很大?，F(xiàn)將從自我成長(zhǎng),、班級(jí)管理和工作室成員的共同進(jìn)步三個(gè)方面，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)要的匯報(bào),。

１．通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理論水平。

（１）參加班主任培訓(xùn)以來(lái),，我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書(shū)籍,，如張萬(wàn)祥老師的《致青年班主任》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》,、李希貴老師的《學(xué)生第一》,，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專著。閱讀的同時(shí),，我寫(xiě)了《致青年班主任》讀書(shū)心得,、《做最好的班主任》讀后感，我的讀書(shū)故事——生命,，因讀書(shū)而精彩等多篇讀書(shū)隨筆,。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客，與各位工作室成員交流讀書(shū)感受,，分享讀書(shū)收獲,。

２.積極參加班主任培訓(xùn)及教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，并及時(shí)寫(xiě)培訓(xùn)隨筆，反思總結(jié)自身的教育教學(xué),。

參加培訓(xùn)以來(lái),，我堅(jiān)持寫(xiě)博客，共寫(xiě)培訓(xùn)隨筆和教育教學(xué)論文幾十篇,。其中有聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》,、《如何進(jìn)行有效的家校溝通》、《點(diǎn)亮孩子的心燈》,、《講班級(jí)小故事 傳人生大道理》等論文,。

３．借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，向“身邊”的名師學(xué)習(xí),，助推個(gè)人成長(zhǎng),。

利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，向名家學(xué)習(xí)也是很好的方式,，可以說(shuō)教育名家就在我們身邊,。我們?yōu)I城區(qū)授田英才學(xué)園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學(xué)習(xí)的榜樣，徐老師博客內(nèi)容精彩,，且常常更新,，其中有徐老師的班級(jí)管理做法，教育教學(xué)隨筆,、優(yōu)秀報(bào)刊征稿啟事等,，我常常到徐老師的博客中學(xué)習(xí)，既可以進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人素養(yǎng),，又常常被徐老師執(zhí)著的工作熱情所感染，它會(huì)像一位老朋有激勵(lì)我對(duì)工作的熱情投入,。

以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實(shí)施海量閱讀,，建了一個(gè)群,。我有幸加入此群，跟著韓老師指導(dǎo)孩子們進(jìn)行讀書(shū),、學(xué)習(xí),。我感覺(jué)到我在和孩子們一起成長(zhǎng)。

新教育實(shí)驗(yàn)的名師牛見(jiàn)玉老師開(kāi)通了博客——日子流淌的聲音,，牛老師每日都有博客更新,，這也是我經(jīng)常學(xué)習(xí)的地方。

１.對(duì)待班級(jí)管理的態(tài)度

我對(duì)工作積極樂(lè)觀,，做教師隊(duì)伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量,，爭(zhēng)做教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者。追求班級(jí)管理工作的“成功”——“學(xué)生有了進(jìn)步”即為成功，學(xué)生成長(zhǎng)就是成功,，“只為成功想辦法,，不為失敗找理由”，做事不急功近利,，以學(xué)生發(fā)展為工作目標(biāo),。

２.將理論與實(shí)踐結(jié)合，積極撰寫(xiě)班級(jí)管理論文,。

及時(shí)總結(jié)班級(jí)管理中的得與失,，每周撰寫(xiě)一篇班級(jí)管理論文或教育隨筆。一方面,，及時(shí)把班級(jí)管理實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)提升,，提高班級(jí)管理的理論水平；另一方面,，將自己在讀書(shū),、培訓(xùn)中習(xí)得的教育理論付諸到班級(jí)管理實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,，從而進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,。近年來(lái)，我積極探索班級(jí)自主管理模式,，逐漸推行崗位責(zé)任制,。本學(xué)期，開(kāi)學(xué)以來(lái)我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，我進(jìn)一步探索“小學(xué)低年級(jí)自主管理模式”,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，寫(xiě)了《小學(xué)低年級(jí)“自主管理”模式試行》一文,，供大家共同交流,。

３.搞好主題班會(huì)課教學(xué)

班會(huì)課是班級(jí)管理的主陣地，在努力追求搞好班級(jí)管理的目標(biāo)下,，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)班會(huì)課,，希望借助班會(huì)課來(lái)有效地規(guī)范孩子們的思想和行為，培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣,。我撰寫(xiě)的主題班會(huì)教學(xué)案例《感恩母親爭(zhēng)做孝星》一文,，編入《濱城區(qū)優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編》中，供大家交流學(xué)習(xí),。

4.搞好班級(jí)管理小課題研究,。

我主要采用了個(gè)案研究的方式進(jìn)行小課題研究。我們班的小哲同學(xué)是我個(gè)案研究的對(duì)象之一,，班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現(xiàn),，并針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,、自控能力、生活能力等方面,，提出適合孩子發(fā)展的方式方法,。因此，小哲由剛?cè)雽W(xué)時(shí)存在的哭鬧,、大吵,、不集中精力學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣，都有所改善,。

俗話說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園?！蔽以诜e極學(xué)習(xí),、踏實(shí)工作的同時(shí)，也跟我的同事們一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

1.首先，我創(chuàng)建了新浪博客——班主任工作室,。我經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū),、培訓(xùn)、班級(jí)管理類隨筆,，借助博客平臺(tái),，與同事們互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì),，共同成長(zhǎng),。

２.其次，我每周必聽(tīng)評(píng)班主任們的主題班會(huì)課,，指出班會(huì)課上的閃光點(diǎn),，并針對(duì)課上的不足提出改進(jìn)的建議。與此同時(shí),，我也會(huì)邀請(qǐng)班主任老師們聽(tīng)取我的主題班會(huì)課,，請(qǐng)大家給我指出改進(jìn)意見(jiàn)。我曾執(zhí)教《母愛(ài)知多少》,、《感恩母親爭(zhēng)做孝星》、《相親相愛(ài)一家人》等主題班會(huì)課,，供班主任老師們交流學(xué)習(xí),。

３. 再者，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有計(jì)劃地組織班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，以此來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，我聯(lián)系自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹的三篇交流文章《班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)》,，《如何進(jìn)行有效的績(jī)效溝通》，《學(xué)生積極向上情感的培養(yǎng)》獲得了老師們的好評(píng),，大家認(rèn)為很有借鑒價(jià)值,。

作為一名班主任，我深知：我離一名優(yōu)秀班主任還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，要學(xué)的東西還很多很多,，要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我將以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”作為我工作的座右銘,。

班主任述職報(bào)告篇十五

轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長(zhǎng)和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了，近兩年多來(lái),，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,，在此我表示衷心的感謝！

總結(jié)這近兩年的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該扮演什么角色，該做些什么工作,，怎樣把它做好,，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意，做出真正的成績(jī),。有了這些追問(wèn)與反思,，我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來(lái)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟,，不斷地進(jìn)步,。

現(xiàn)在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)：

擔(dān)任普通教師時(shí)，我只注重自身利益的得失,，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作,，替學(xué)校和全體教職工想的不多。現(xiàn)在我知道了我肩上的責(zé)任,，想問(wèn)題要全面考慮,，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失,，把學(xué)校的事看成是自己的事,，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。我不僅要替自己工作,，還要替學(xué)校和老師們?cè)诮虒W(xué)上服好務(wù),，站好崗,，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂，共同抓好教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

按照學(xué)校的安排，每周五和周日我和夏校長(zhǎng)值日,。朝讀課檢查老師的到崗情況,，督促學(xué)生打掃清潔，中午督促學(xué)生午睡,，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課情況,，放學(xué)時(shí)到校門(mén)口協(xié)助門(mén)衛(wèi)放學(xué)，周日清查學(xué)生的返校情況,，晚上督促學(xué)生就寢,，除此之外還要完成好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作和管理好所帶的班級(jí)。開(kāi)始我還覺(jué)得很辛苦,，很累,，有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法，可一想到自己的責(zé)任,，便覺(jué)得自己的辛苦不算什么,，把它當(dāng)成對(duì)自己的鍛煉，這樣反而有利于自己的成長(zhǎng),。

教導(dǎo)處的事情多,，活動(dòng)多，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支大,，由我經(jīng)手的開(kāi)支都能如實(shí)的報(bào)帳,，不報(bào)私人的開(kāi)支，不報(bào)與教學(xué)無(wú)關(guān)的開(kāi)支,，不占學(xué)校一分一厘的便宜,。

在語(yǔ)文教學(xué)上，我能較好的完成語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)工作中的備,、教,、輔、改,、考,、評(píng)等工作。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，開(kāi)展課堂教學(xué),。在豐富語(yǔ)文教學(xué)方面，能主動(dòng)地多開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,。

在班主任工作中，我積極地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

在教導(dǎo)處工作中，我較好地完成了上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。

在眾多的工作角色中,，我不斷地摸索、實(shí)踐,，學(xué)會(huì)了如何處理好這三者的關(guān)系,，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長(zhǎng)的速度,。

除了擔(dān)任班主任工作之外,，我還接觸了許多新的教務(wù)工作，這些工作鍛煉了我的能力,，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識(shí),。

1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作,。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂,，各科新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂，教學(xué)研討課的安排,，每月月查的檢查,，期中、期末的考務(wù)工作,、期末檔案的整理與裝訂,，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理，周報(bào)的征訂以及教導(dǎo)處其他活動(dòng)的工作,，我都能認(rèn)真的完成,。

2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),。在校長(zhǎng)室和吳主任的指導(dǎo)下,，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng)。每學(xué)期安排兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，積極組織教師參與聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－評(píng)課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評(píng)課,，通過(guò)評(píng)課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,，提高教師的教研能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極協(xié)助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作,。從迎接校長(zhǎng)考評(píng)到教研室的教學(xué)檢查、遠(yuǎn)程教育的檢查,；從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計(jì)到教師外出學(xué)習(xí),、學(xué)生競(jìng)賽的帶隊(duì)；從各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)初的計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),、整理,。由于工作的勤懇，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷地提高,，對(duì)老師們的服務(wù)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),。

自身存在的問(wèn)題：

學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研能力還是不夠,，教導(dǎo)業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員，應(yīng)該把學(xué)習(xí),、科研作為工作中最重要的一部分,，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了,，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用,。

對(duì)教學(xué)工作的思考：

1、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺(tái),，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺(tái),。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用,，讓教研活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽真正有效的開(kāi)展起來(lái),，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式,。對(duì)教研工作的評(píng)價(jià),，學(xué)校應(yīng)有一個(gè)完整的可行的操作性強(qiáng)方案來(lái)規(guī)范，使之提高老師參與教研的積極性,，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師,。

2、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,，上好遠(yuǎn)程教育課,。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源，定期向老師公布資源,，指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個(gè)公共資源,。

3、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開(kāi)展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

我們可以開(kāi)展美文,、詩(shī)歌的朗讀比賽、演講比賽,，作文競(jìng)賽,、英語(yǔ)沙龍活動(dòng)，體操比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種形式的主題班會(huì)等,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè),，記錄教師的成長(zhǎng)。

5,、在教學(xué)上,，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討，從而加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的跟蹤管理

6,、在“轉(zhuǎn)差”工作上,，我們要落實(shí)到實(shí)處，不能停留在口頭上,，應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來(lái),，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者,、帶頭人,；在管理上做好監(jiān)督者、推動(dòng)者,；在工作中履行工作職責(zé),，做好上下級(jí)的溝通者、聯(lián)絡(luò)者,；在為人上,，努力成為老師們信任的朋友，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手,，學(xué)生們認(rèn)可的老師,，家長(zhǎng)們信賴的老師。

班主任述職報(bào)告篇十六

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了,。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味,。教育工作更讓我體會(huì)到了育人的不易，新的一年又開(kāi)始了,，還是依舊懷揣著夢(mèng)想,，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中,。希望通過(guò)自己的努力和對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，但留下了太多的思考和啟示,。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成，第一是班主任工作,，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任,。而我，作為一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師,，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法,，要馴服這群無(wú)法無(wú)天的學(xué)生真的是非常的的困難。我的熱情非常的的高,，同時(shí)投入的心思也非常的的多,，但是,，他們就是毫無(wú)起色，也完全不受我情感的支配,。于是我也非常的的失望和灰心,。更多的是對(duì)自己能力的質(zhì)疑,，是對(duì)自己的否定和對(duì)自己教育方式,、教育信念的動(dòng)搖。但是,，在一些周圍領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái),。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

,。并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對(duì)的是一群何樣的學(xué)生,，首先自己要有足夠的熱情和力量,。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng),。

,。不能幻想一擊即中。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間,。并且要懂得因材施教,，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn)。不能拿自己的要求去要求別人,，更不能把自己不屑的事情看成多余,。

。不管大環(huán)境是怎么樣的,，都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,，那樣會(huì)覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，會(huì)覺(jué)得孤立無(wú)援,。

,。不能總是覺(jué)得自己做的事情只要自己滿意即可。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會(huì),，所謂“好事不出門(mén),，壞事傳千里”。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念,，讓自己得到更多的支持和幫助還有.,。

。一定要有嚴(yán)厲,。有時(shí)候過(guò)多的考慮只是杞人憂天,，絕對(duì)要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)威。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利,，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生,。學(xué)會(huì)改變&方^案范%文.-&自己，因?yàn)橹挥凶约喝ミm應(yīng)工作了,，才可能得到肯定,，不要總期望著工作來(lái)適應(yīng)自己。

,。雖然喜歡我行我素,，但適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要學(xué)會(huì)借鑒和靈活應(yīng)用那些有經(jīng)驗(yàn)老師的方法,，用他人的智慧令自己進(jìn)步。當(dāng)然,，在此,，我也很感謝那些給了我建議和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

班主任述職報(bào)告篇十七

各位老師：

大家好,！本著對(duì)職業(yè),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，這一年我認(rèn)真履行教師職責(zé),，勤勤懇懇地工作?，F(xiàn)將我一年的工作，從德能勤績(jī)廉四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

要想成為一名合格的,、優(yōu)秀的教師,，首先需要有高尚的師德。在教學(xué)中,，我自覺(jué)遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真工作,。在任職的這一年,，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的情況,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇地工作。始終把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”當(dāng)做自己的人生格言,。教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開(kāi)展,。

本學(xué)年，我擔(dān)任三年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作,。本班人數(shù)較多,，在班級(jí)管理方面有一定的難度。所以在班級(jí)管理方面,，我積極參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)工作,，并且平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，在班級(jí)管理方面取得一定的成效,。在教育教學(xué)方面，我認(rèn)真鉆研《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還注重把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累,、

總結(jié)

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到或者早退,，一學(xué)年幾乎沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假。我積極參加學(xué)校的各種會(huì)議,，積極參加各種聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)。我從不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也不會(huì)落下任何一次本職工作,。我深知自己在很多方面還有不足的地方，所以我堅(jiān)持手勤,、腳勤,，努力認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

三年級(jí)語(yǔ)文,，第一次實(shí)行部編版教材,，在教學(xué)上增加了一定難度，新教材更加注重學(xué)生的閱讀理解能力和對(duì)整本書(shū)理解能力,。所以這一學(xué)年，我一直堅(jiān)持讓學(xué)生多讀書(shū),、學(xué)著做摘抄,、寫(xiě)感悟，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,，學(xué)生的理解能力得到一定提升,，

寫(xiě)作

以上,，就是對(duì)我這一學(xué)年工作的

總結(jié)