在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇一

一,、本園情況分析：

我園現(xiàn)有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè),6人大專畢業(yè),，4人正在參加本,、?？频暮趯W(xué)習(xí)或自考;現(xiàn)任教師中教齡最短的xx年，最長(zhǎng)的24年,，教師的工作經(jīng)驗(yàn)較豐富,，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但也存在一些不足,，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

二,、教師培訓(xùn)：

(一)目標(biāo)：通過崗位培訓(xùn),、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、外出參觀,、課題研究、基本功考核等多種渠道,，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式,，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)教師培訓(xùn)措施：

1,、開展園本教研,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。

每位教師都是活生生的個(gè)體,，都具有不同的能力和個(gè)性,，在實(shí)際工作中都會(huì)遇到這樣、那樣的問題,，也會(huì)產(chǎn)生這樣,、那樣的想法，他們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺(tái),。本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞,、分享,，這樣的形式對(duì)提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助,。而年級(jí)組的集體備課,，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識(shí)，并在未來的實(shí)踐中做出新的嘗試,，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長(zhǎng),。所以說園本教研將為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)，成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的主渠道。

2,、園本教研的方式

(1)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)已形成制度,。通過課題交流互動(dòng)的活動(dòng),，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究,，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問題,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

(2)進(jìn)行專題研究實(shí)踐,。我園本學(xué)期加入了省級(jí)德育課題的研究,，重點(diǎn)研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，研究課題為“好孩子,，好習(xí)慣”,。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平,，我們將有計(jì)劃,、有步驟地開展實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討,，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。

(3)觀摩研討,。由教師們與業(yè)務(wù)園長(zhǎng)商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩,，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)再組織全園教師觀摩,，并讓教師自評(píng)、互評(píng),，形成一定的共識(shí),，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)教師的積極性,。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓(xùn)方法,，讓教師把學(xué)到的理論運(yùn)用于評(píng)析中。老師們?cè)诨顒?dòng)中要學(xué)會(huì)觀察,、分析,、評(píng)價(jià)，還要發(fā)表自己的看法,，有助于老師獨(dú)立思考,、反思教學(xué)。

(4)堅(jiān)持開展師徒弟結(jié)對(duì),、崗位練兵活動(dòng),。教師們從自身實(shí)際出發(fā),，選定師傅，商定培訓(xùn)計(jì)劃,，以師帶徒,，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu),，為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì),，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子,，放手讓更多的青年教師上公開課,、觀摩課，使她們較快獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，迅速成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師,。

(5)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀、學(xué)習(xí),、聽講座,。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師外出參觀,、學(xué)習(xí),，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實(shí)驗(yàn)園,，以提高教師的教育教學(xué)能力,。

(6)創(chuàng)造一切條件對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)于這個(gè)新的教材,，我們將通過“頭腦風(fēng)暴會(huì)”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外,，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等,，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題,，更好地為教學(xué)服務(wù)。

(7)踩實(shí)教師基本功的培訓(xùn),。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法,，在園內(nèi)設(shè)立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項(xiàng)基本功作業(yè)一次,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師自身培訓(xùn)積極性提高。

(8)重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，以提高自身的學(xué)歷層次,，迅速向大專化,、本科化發(fā)展,。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論,，做好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高專業(yè)理論水平。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇二

育教學(xué)專長(zhǎng)

論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍,。

好的條件,，促使教師更上一個(gè)臺(tái)階。

（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的`思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面

著重指導(dǎo),。

（四）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)內(nèi)容：20xx年2月21日

上午：3-6歲幼兒發(fā)展與指導(dǎo)綱要

幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)行：教育原則教育內(nèi)容與要求下午：教育的組織與實(shí)施

《一》幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《二》一日活動(dòng)中的教育《三》幼兒園與家庭社會(huì)的合作

20xx年2月22日

上午：關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展意見

幼兒園保育工作如何進(jìn)行幼兒保教工作如何讓開展

下午：幼兒園家長(zhǎng)工作如何讓開展

幼兒園保教并重

20xx年2月23日

上午：幼兒園保教管理指導(dǎo)意見

課程管理

教育活動(dòng)的管理,、安全管理

下午：教師的專業(yè)發(fā)展

規(guī)范管理與督導(dǎo)檢查教師教學(xué)心得交流,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇三

20xx年幼兒園參加工作的新教師。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生,、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力,。

具體目標(biāo)：

1、鞏固專業(yè)思想,，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,，形成良好的師德修養(yǎng)。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過程,，初步掌握德育工作的常規(guī)。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

三,、培訓(xùn)原則

1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先,，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

2,、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,。

3,、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。

4,、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用,。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng),。

四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

(4)教育政策法規(guī)

(5)幼兒園班級(jí)管理

(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(8)幼兒園安全事故防范與處理

(9)保育員崗位職責(zé)

(10)園所中賞識(shí)教育的重要性,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇四

一,、 教師培訓(xùn)工作：

今年的教師培訓(xùn)將圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)容，結(jié)合幼兒園教育教學(xué)的需要開展各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，并通過各種活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐中提高教師的工作能力和工作水平。

主要通過理論學(xué)習(xí),、自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐及考核以及經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、蒙特梭利教育理論及教學(xué)模式,、教育改革與教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),、現(xiàn)代化信息教育技術(shù)在幼兒園的運(yùn)用等。在教師在崗培訓(xùn)的過程中,，我們將通過每周周四下午的時(shí)間進(jìn)行集體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的下午進(jìn)行平行班的集體備課,，每周每位教師寫一篇讀書筆記等多種途徑,，通過考核、跟蹤檢查,、實(shí)踐操作等多種形式對(duì)教師的學(xué)習(xí)提高情況進(jìn)行驗(yàn)收,。

二,、 開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

在本學(xué)期里,，我們將結(jié)合清明節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng),，豐富幼兒的生活,，并使每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。一是結(jié)合清明節(jié)以班級(jí)為單位開展傳統(tǒng)教育活動(dòng)周活動(dòng),，二是結(jié)合兒童節(jié)開展書畫大賽評(píng)選,、三小活動(dòng)驗(yàn)收、幼兒朗誦比賽等活動(dòng);三是結(jié)合參加"雙優(yōu)"單位評(píng)選開展教學(xué)活動(dòng)研討;四是參加省里組織的教學(xué)素材創(chuàng)編,、收集活動(dòng);通過活動(dòng)的開展更全面地落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

三,、 加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)的管理,、保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

在本學(xué)期里,，我們將強(qiáng)化教育教學(xué)的常規(guī)管理,，保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和規(guī)范，做到備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課,、組織好每一天的活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的健康發(fā)展,。為保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，首先要進(jìn)行常規(guī)落實(shí)的督促和檢查工作，從作息時(shí)間的執(zhí)行入手,，進(jìn)而進(jìn)一步的規(guī)范和落實(shí),。使得幼兒常規(guī)在半個(gè)月內(nèi)形成習(xí)慣化、規(guī)范化,、制度化,、規(guī)律化。其次我們還將加強(qiáng)對(duì)常規(guī)落實(shí)的跟蹤檢查,，并與教師的日?？己私Y(jié)合起來，通過對(duì)常規(guī)的檢查情況,，達(dá)到進(jìn)一步規(guī)范常規(guī),，自覺執(zhí)行常規(guī)的目的。再次就是將常規(guī)工作細(xì)化,，責(zé)任明確,、任務(wù)清楚,，保證每項(xiàng)工作的落實(shí)。具體包括：每位教師每周完成三篇日記,、提前一周完成教案,、每天寫一個(gè)溫馨提示(由上午班教師完成)每周教幼兒一首古詩(shī)詞(由下午班教師完成)每?jī)芍芙逃變簩W(xué)一個(gè)手指操(由組員完成)每周一8：30前公布本周教學(xué)活動(dòng)安排(由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé))每周進(jìn)行一次安全教育(由下午班教師負(fù)責(zé))每半個(gè)月出一期家教宣傳(上半月組長(zhǎng)，下半月組員)每周小班更換一次幼兒作品展的內(nèi)容,，中班兩次以上,，大班三次以上，每月組織一次班級(jí)的集體生日活動(dòng),，由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

四、 積極開展教科研活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園整體質(zhì)量的提高

五,、做好教師的考核工作，為人事制度改革做好基礎(chǔ)工作,。

今年的考核工作,，我們將在過去考核的基礎(chǔ)上，更細(xì)致,、更嚴(yán)謹(jǐn),。考核內(nèi)容包括本職工作考核,、家長(zhǎng)工作考核,、安全工作考核、出勤和出勤率情況考核,、參加教科研及市區(qū)活動(dòng)情況考核,、師德工作考核等幾方面?？己朔椒ǎ阂皇歉櫃z查,。把每日的常規(guī)工作做檢查的重點(diǎn)。二是集中考核,。每月一考核,、一匯總、一公布,。

具體時(shí)間安排：

四月份：傳統(tǒng)教育活動(dòng)周,、做好"雙優(yōu)單位"評(píng)選的申報(bào)及準(zhǔn)備工作。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)研討,。

五月份：六一活動(dòng)周,、迎接區(qū)"雙優(yōu)單位"檢查、收集幼兒美工作品參加區(qū)的評(píng)選活動(dòng),。

六月份：三項(xiàng)活動(dòng)驗(yàn)收,。

七月份：學(xué)前班畢業(yè)典禮。

九月份：愛國(guó)教育活動(dòng)周,。建園以來教育教學(xué)成果匯報(bào)及親子活動(dòng)

十月份：省編教材的教學(xué)素材收集與整理,。

十一月份：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。教師業(yè)務(wù)能手大賽

十二月份：新年活動(dòng)周,。

以上這些活動(dòng)安排是我們對(duì)新學(xué)期工作的設(shè)想,，在實(shí)施的過程中可能還要進(jìn)行必要的調(diào)整。

我們將根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的要求做出具體的安排,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇五

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實(shí)施意見》的文件精神,，落實(shí)我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計(jì)劃，加快我區(qū)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對(duì)幼兒園主題活動(dòng)的實(shí)施能力,，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)、制作幼兒園主題書,促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效的開展,。我區(qū)將開展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn),，具體安排如下：

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：

1、幼兒園主題活動(dòng)開展的現(xiàn)狀分析,。

2,、幼兒園開展主題活動(dòng)的特征和價(jià)值。

3,、主題活動(dòng)應(yīng)如何開展,。

4、主題活動(dòng)教學(xué)組織的'方法,、技能和技巧,。

5、主題書的制作,。

培訓(xùn)時(shí)間為兩天,，合計(jì)16學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段：

第一階段理論培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),。(4學(xué)時(shí))

第二階段聽課、互動(dòng)反思,、交流研討,。(4學(xué)時(shí))

第三階段講解主題書制作要求及經(jīng)驗(yàn)展示交流。(4學(xué)時(shí))

第四階段動(dòng)手制作電子版主題書,，通過作業(yè)等形式進(jìn)行考核,。(4學(xué)時(shí))

1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月7日—8日(早8：30—晚4：00)

2,、培訓(xùn)地點(diǎn)：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué),。

區(qū)屬各幼兒園,、學(xué)前班教師全員參加

1、參培教師準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，遵守培訓(xùn)時(shí)間,，不得無故缺席。

2,、參培教師要認(rèn)真聽講,，做好記錄，并積極進(jìn)行研討互動(dòng),。

3,、因故不能參培的教師，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請(qǐng)假證明,。

4,、進(jìn)修學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。

各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報(bào)名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。

聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部,，電話：xx,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那么幼兒教師如何為自己制定培訓(xùn)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí),。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。我要成為一個(gè)有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等等。

二,、內(nèi)容措施

1,、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí),。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學(xué)文化知識(shí)常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,，不斷更新知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多看幼教刊物,，比如幼教博覽等,，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累經(jīng)驗(yàn);同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò),，搜索學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法以及先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn),。

自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長(zhǎng)溝通交流的方式方法,、

心得體會(huì)

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。充分利用空余時(shí)間大練教師基本功,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不偷懶，不耍奸,。進(jìn)一步練習(xí)舞蹈,、聲樂、鍵盤,，在技能技巧等方面都有較大的提高,。可從特長(zhǎng)的角度,，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫,、手工制作、表演,、彈奏,、唱歌、跳舞,、手指操等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強(qiáng),、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功、設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),，才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5,、促幼兒成長(zhǎng),，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長(zhǎng)的需求,。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,，成為家長(zhǎng)放心的好老師,。

四、目標(biāo)達(dá)成

1,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)

日記

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及

教案

4,、通過教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事,、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中,。

6、通過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間,。

為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階,，制定本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主、多元,、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。

三,、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過144學(xué)時(shí)。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù),，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容1,、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn),，以提高教育水平。

3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4,、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動(dòng)研究,，從解決實(shí)際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5,、心理健康培訓(xùn),。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn),。

五、培訓(xùn)層面1,、全員園級(jí)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇七

加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師,，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育能力水平，我國(guó)把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，拓開新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)面，增強(qiáng)專業(yè)技能,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)際實(shí)施素質(zhì)教育的`目標(biāo)出發(fā),，更新教育理念，加強(qiáng)對(duì)教育理論,、新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來，通過一年培訓(xùn),，使老師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到一定水平,。

幼兒園全體教師,，重點(diǎn)指教齡35歲以下青年教師，我國(guó)具有一支充滿活力生機(jī),、樂于進(jìn)取,、奮發(fā)向上教師隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,。

（一）加強(qiáng)全體教師思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

（二）通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，在培訓(xùn)中，我國(guó)將以“以老帶新,、以優(yōu)帶新,、以學(xué)促新”等方式，開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，用互幫互助,、共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍，我們將通過骨干教師對(duì)青年教師跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課聽課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師隊(duì)伍,。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作附：教師培訓(xùn)活動(dòng)安排

3月：多媒體課件制作,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員輔導(dǎo)）

4月：

1、教師如何組織五大領(lǐng)域教育活動(dòng)備課,、上課,、評(píng)課。

2,、走出去,，請(qǐng)進(jìn)來教學(xué)觀摩活動(dòng)。5月：選派教師到名園跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn),。6月：“師徒結(jié)對(duì)子”成果匯報(bào)（舞蹈）,。

10月：幼兒早期閱讀講座。

11月：語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),。

12月：青年教師教學(xué)心得交流,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇八

根據(jù)我校《20__年工作要點(diǎn)》文件的精神,，適應(yīng)建設(shè)“五大提升工程”的步伐,，結(jié)合國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神,，努力打造一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍,，特制定本計(jì)劃,，以參照?qǐng)?zhí)行。

一,、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

(二)充分發(fā)揮名師和能手的學(xué)科帶頭作用，培養(yǎng)一批教壇新秀,、教學(xué)能手等。

(三)建設(shè)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

二,、工作措施

(一)緊緊圍繞“自主課堂”建設(shè),，以活動(dòng)促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展。

1.開展“優(yōu)秀work合約”展評(píng)及交流研討活動(dòng),。分別在5月和11月份,，舉行全校“優(yōu)秀work合約”評(píng)選活動(dòng),。并在這兩月份開展“我的合約開發(fā)歷程”講堂活動(dòng),，各教育中心推薦一名獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教師介紹其制作理念、基本環(huán)節(jié)及使用方法,。各中心互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)合約質(zhì)量。

2.開展“我的自主課堂”大講堂活動(dòng),。在4,、6、10三個(gè)月份,，各教育中心老師首先提出申請(qǐng),，然后教育中心推薦一位教師參加校級(jí)大講堂活動(dòng)。參評(píng)教師首先需要提供公開課一節(jié),，然后在全體教師會(huì)上,，結(jié)合自己的課例，匯報(bào)自己的自主課堂流程,，以及自己對(duì)自主課堂地認(rèn)識(shí),。每學(xué)期結(jié)束后，評(píng)選出大講堂活動(dòng)中的優(yōu)秀教師,。

(二)以課題研究為載體,，采取靈活培訓(xùn)形式，幫扶教師不斷成長(zhǎng),。

3.集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合,。加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。假期中,，通過教師觀看優(yōu)秀視頻、書籍和優(yōu)秀課例,，以培養(yǎng)教師的課程開發(fā)能力,，小課題研究能力。

4.在學(xué)期中間，集中組織教師進(jìn)行“如何開展課題研究”“課堂教學(xué)”“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”等各種主題的培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)教師的執(zhí)教能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

5.貫徹落實(shí)好《高新區(qū)教育信息化發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》。開展好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),，組織好省遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目。在2月底確定好一師一優(yōu)課人選,。

6.做好培訓(xùn)過程中的資料整理與搜集,。每次論壇后，及時(shí)匯總教師的講稿和課件,，年底集結(jié)出版《高新國(guó)際學(xué)校教師論壇集錦》,。

(三)逐級(jí)搭建平臺(tái)，以調(diào)動(dòng)教師自我成長(zhǎng)規(guī)劃的積極性,。

7.在校級(jí)評(píng)選活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的教師,，頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書，獲得一等獎(jiǎng)的教師,，同時(shí)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

8.在上級(jí)組織的各種評(píng)選中，嚴(yán)格從相應(yīng)校級(jí)活動(dòng)評(píng)選中的優(yōu)秀選手中選定人選,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇九

【篇一】

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師,，個(gè)性是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,，增強(qiáng)專業(yè)技能。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng),。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，透過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來,。透過一年的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作潛力方面到達(dá)合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐潛力的骨干教師隊(duì)伍,。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

全縣幼教工作人員,，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。

四、具體工作措施：

（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）透過以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和潛力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)潛力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將透過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研潛力,。

鼓勵(lì)教師用心參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升,。

【篇二】

隨著社會(huì)的發(fā)展,，個(gè)性是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí),。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國(guó)的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。我要成為一個(gè)有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種潛力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的潛力,，設(shè)計(jì)潛力，科研潛力等等,。

二,、資料措施

1、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、用心向黨組織靠攏,，使自我具有高度的群眾主義精神、職責(zé)感及主人翁意識(shí),。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識(shí),，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及用心的生存心境,、以用心的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學(xué)文化知識(shí)常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應(yīng)是“一條流動(dòng)的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),，但必須要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí),，完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。多看幼教刊物，比如幼教博覽等,，提高自我的理論水平,，做好筆記和摘錄，為自我的工作積累經(jīng)驗(yàn);同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò),，搜索學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法以及先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn),。

自我撰寫教育筆記，把自我在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長(zhǎng)溝通交流的方式方法,、

心得體會(huì)

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不一樣的要求,。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專多能。充分利用空余時(shí)光大練教師基本功,，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，不偷懶，不耍*,。進(jìn)一步練習(xí)舞蹈,、聲樂、鍵盤,，在技能技巧等方面都有較大的提高,。可從特長(zhǎng)的角度,，我的藝術(shù)活動(dòng)潛力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，務(wù)必加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫,、手工制作、表演,、彈奏,、唱歌,、跳舞、手指操等教學(xué)技能技巧的提高,。

4,、健康、自強(qiáng),、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自我的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),，才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5,、促幼兒成長(zhǎng),，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,，每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃,。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),，并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長(zhǎng)的需求,。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,，努力使自我在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師,。

四,、目標(biāo)達(dá)成

1、透過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,，選取和運(yùn)用適合自我的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)

日記

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、用心借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自我的業(yè)務(wù)潛力,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。用心參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及

教案

4,、透過教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來自不一樣幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),，把班級(jí)管理潛力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中,。

6、透過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

7,、每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)光,。

【篇三】

一、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科,，20人?？疲瑢,？萍皩,？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%，此刻已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,，學(xué)歷合格率100%,。此刻所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī),、會(huì)制作簡(jiǎn)單的

課件

二,、措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，透過創(chuàng)新案例評(píng)比,、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì),、教育活動(dòng)觀摩等解讀綱要資料,，用新理念指導(dǎo)自我的教育行為，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下教師主角的轉(zhuǎn)變,。

2,、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等多種形式,，加強(qiáng)對(duì)教師五項(xiàng)技能,、多媒體課件、英語(yǔ),、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn),。

3,、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子,，大家相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)、共同提高,。

4,、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長(zhǎng)的園級(jí)學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師,。

5,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng)，提高教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作潛力,。

6,、用心參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7,、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,，考試結(jié)果納入年度教師考核。

8,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加對(duì)口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),，力爭(zhēng)年內(nèi)專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率到達(dá)60%,。

9,、加大教育宣傳力度，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策,，鼓勵(lì)教師對(duì)我園的各項(xiàng)工作在社會(huì)媒體上廣泛宣傳,。

【篇四】

一、總目標(biāo)：透過培訓(xùn)，力爭(zhēng)使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精,、潛力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。

二、具體措施：開展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng),，切實(shí)采取有力措施,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自我的行為,。

2,、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，透過開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng),，進(jìn)一步更新教師觀念,，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，全面提高保教質(zhì)量,。

3、根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng),，更好地顯示其教育才能,。

4,、拓寬教師文化視野,，充實(shí)教師文化內(nèi)涵（。）,，不斷積淀文化底蘊(yùn),，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書,，注重吸納社會(huì)各行業(yè)信息,，使教師具有寬廣的視野。

5、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等多種方式方法,，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn)。

6,、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出1—3名園級(jí)骨干教師，力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出州,、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師,。

7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作潛力,。

8、用心參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

9,、加強(qiáng)對(duì)省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,，對(duì)其資料,、組織、實(shí)施,，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材,，提高教師靈活運(yùn)用新教材的潛力,。

10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)潛力水平的主陣地,，變教師被動(dòng)型理解為主動(dòng)型參與,，用心研討，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)潛力。

11,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的潛力,，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程資料,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究,，并做好資料的收集、歸類,、整理工作,，并取得階段性的成果。

13,、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動(dòng),，開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),。搞好對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫忙。

14,、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師、教研組長(zhǎng),、班組長(zhǎng)的作用,。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng)，骨干教師至少完成1次園級(jí)以上的講座與開課活動(dòng),，教研組長(zhǎng)引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高,。透過各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，不僅僅促使教師獲得更大的提高,，還將使我園進(jìn)一步構(gòu)成濃厚的研究氛圍,。

15、建立教師成長(zhǎng)檔案,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

16、用心鼓勵(lì)教師撰寫論文,、隨筆,、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章,，爭(zhēng)取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

【篇五】

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，圍繞新教材,，以人為本,，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),。進(jìn)一步塑造有智慧的群體,，強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法,，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí),，在崗位上實(shí)踐,，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障,。

二、研修目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

透過開展園本培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力,，更新知識(shí),，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí),、潛力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的潛力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

（二）分層培養(yǎng)目標(biāo)

a一般教師：

1.有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)。能客觀地認(rèn)真分析自身特點(diǎn),，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

2.努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神,，用心開展主題活動(dòng),，善于捕捉尋常時(shí)刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，將學(xué)科與主題整合,。

3.有研究意識(shí)和必須科研潛力,，能進(jìn)行合作研究。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí),、園級(jí)公開活動(dòng),。

4.用心參加園內(nèi)外各類活動(dòng)，能和同事精誠(chéng)合作,、主動(dòng)合作,。遵守幼兒園每一項(xiàng)

規(guī)章制度

5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗(yàn)文章,，幼兒總體水平發(fā)展好。

b骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神,。用心主動(dòng)帶教其他教師，能在園中起到表率作用,，根據(jù)自身狀況切實(shí)制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃,。

2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動(dòng)進(jìn)行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對(duì)原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神,。

3.科研潛力強(qiáng)，用心參與課題研究,，并能取得成果,，承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)公開活動(dòng),。

4.用心與園長(zhǎng)合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5.勇于創(chuàng)出個(gè)人特色,，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級(jí)以上刊物發(fā)表,。

三、具體措施：

（一）深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,。深入貫徹落實(shí)胡提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)期望。樹立典型,，弘揚(yáng)正氣,，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識(shí),，用心開展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),。舉辦“樹形象,，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)”主題演講活動(dòng),。透過活動(dòng)的開展,，增強(qiáng)廣大教師工作職責(zé)心和使命感，樹立全心全意為幼兒,、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，踏踏實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情,，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,。二）透過培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識(shí),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平,。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神,。同時(shí)組織教師對(duì)所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師寫好體會(huì)交流,。

（三）提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)

a資料及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點(diǎn),，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。

b具體資料：

1.對(duì)不一樣層次的教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對(duì)師傅對(duì)新上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng)，繪畫,、跳舞,、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，對(duì)工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭(zhēng)取早出成績(jī),，對(duì)于工作五年以上的教師要構(gòu)成個(gè)性化的教學(xué)特色,，要有顯著的教學(xué)成果。

2.鼓勵(lì)教師用心參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)

（1）35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng),，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu),，為青師帶給鍛煉的機(jī)會(huì),，展示的舞臺(tái)，從而加快青師培養(yǎng)的步伐,，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設(shè),。

（2）每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁,，類似教學(xué)論文,、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn),，談想法,，談?dòng)^點(diǎn)，切入口要小,，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施。用心撰寫教學(xué)論文,，并參加市有效性教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng),。

（3）重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，做到青年教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì),、制作多媒體的潛力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

3.開展互聽互學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)相互間的交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)獲取課改信息,，園長(zhǎng)聽課不少于30節(jié),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié),。

4.確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，一種生活方式,，構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，堅(jiān)持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí),，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，并透過家長(zhǎng)學(xué)校帶給的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會(huì),，教育經(jīng)驗(yàn),，以此不斷更新教學(xué)理念。

5.自主開展平行班之間互結(jié)對(duì)子活動(dòng),，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),、區(qū)角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng),、家長(zhǎng)互動(dòng)工作,、班級(jí)常規(guī)管理等方面入手，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開展研討,、觀摩等活動(dòng),，促進(jìn)相互間的交流與提高。