在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇一

依據(jù)國家教育政策和法規(guī)，根據(jù)第三次全國教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求,，從我縣幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),，遵循骨干教師成長規(guī)律，堅(jiān)持按需施教,，學(xué),、研,、用相結(jié)合,，突出前瞻性、創(chuàng)造性,、針對性,、實(shí)效性，構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性,、主體性,、針對性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,，探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍,。

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育研究為主線,，以各種教育活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)、激勵(lì),、幫助培訓(xùn)學(xué)員自主發(fā)展,。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新，知識(shí)視野寬，智能結(jié)構(gòu)合理,，具有高尚師德修養(yǎng),，具備現(xiàn)代教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法,，具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力,、較強(qiáng)的教學(xué)能力、較規(guī)范的教育科研能力,，教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型,、實(shí)踐型、研究型的在長興縣內(nèi)外有一定影響,，在教師隊(duì)伍中能起示范作用,，在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍。

具體要求是：

1,、堅(jiān)持正確的政治方向,，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng),。

2、確立正確的教育觀,、兒童觀：具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),，并逐步形成初步的幼兒教育思想。

3,、拓寬科學(xué)文化視野,，系列研修現(xiàn)代教育理論，掌握更豐富扎實(shí)的幼教專業(yè)知識(shí),，熟悉國內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果,，逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4,、具有較高的教學(xué)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的,、有效的教育,、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,，并能指導(dǎo)青年教師的教育,、教學(xué)工作。

5、掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),，能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料,，掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法。

6,、掌握幼教科研方法,，提高學(xué)員主持或獨(dú)立開展教育科研的能力，撰寫論文能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流,。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測評技術(shù),，進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評價(jià)。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,，具體條件為：

1,、具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2,、幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí),。

3、有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力,。

為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),，根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對象現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,，其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成,。

1、教育教學(xué)理論：著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,，開拓視野,，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)其自我發(fā)展能力,。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí),，還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對性的自學(xué)，利用各種途徑收集資料,，為課題研究打下基礎(chǔ),。

2、教育實(shí)踐與考察：著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力,，向優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ),。

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)：著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，不同程度地掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力，提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,，為教育,、教學(xué)、科研服務(wù),。

4,、課題研究：著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力，善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,，學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題,，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。

5,、思德修養(yǎng),。

具體課程名稱如下：

教育教學(xué)：

1、骨干教師基本素質(zhì),。

3,、幼兒園課程理論與實(shí)踐。

4,、游戲在幼兒教育中的運(yùn)用,。

5、幼教科研方法,。

實(shí)踐與考察：

1,、系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課、說課,、評課,。

2、學(xué)員相互聽課,、評課,、說課。

3,、學(xué)員在一定范圍內(nèi)的公開教學(xué),。

4、考察本地名教師的教學(xué),、思路及藝術(shù),、現(xiàn)代教育技術(shù)、課題研究,、師德修養(yǎng),。

幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性、多樣性和創(chuàng)造性，具體做法為：

1,、做到“四個(gè)結(jié)合”：即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合,。

2、基本形式：理論學(xué)習(xí)-分散實(shí)踐——現(xiàn)場交流-參觀考察-總結(jié)提高-成果展示,。

3,、集中培訓(xùn)：教育教學(xué)理論部分?jǐn)M聘請有關(guān)專家、學(xué)者,、導(dǎo)師講學(xué),，采取講座、授課,、案例教學(xué),、學(xué)員論壇、課題研討,、實(shí)地考察,、論文交流等方式；分散指導(dǎo)采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)人自修,、課題研究,、課件研制、教學(xué)實(shí)踐,、論文撰寫等方式,。

4、重視培訓(xùn)學(xué)員的個(gè)體差異,，導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn),，制訂出個(gè)性化的“帶教計(jì)劃”，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色,。

5、在階段性集中培訓(xùn)之外,，對培訓(xùn)對象開展為期10個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn),。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練，導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),，培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù),。

1、幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核,、教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文答辯考核三方面成績構(gòu)成,。

2,、考核采用綜合評定的方式進(jìn)行。

3,、考核結(jié)論由考核小組綜合各項(xiàng)考核內(nèi)容形成,，考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成。

4,、具體考核內(nèi)容：

（1）教育教學(xué)理論考核合格,。

（2）教學(xué)水平有明顯提高，并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,，能在各園班級成功地實(shí)踐教學(xué),。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課、研究課,、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),，并形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

（3）掌握計(jì)算機(jī)基本操作,，合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件,，制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價(jià)值。

（4）每位學(xué)員完成一份課題研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)名,。

（5）每位學(xué)員完成一篇論文，并通過答辯,，培訓(xùn)期至少在無錫市以上交流或公開發(fā)表教學(xué)論文一篇以上,。

（6）完成對教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù)，具體任務(wù)由學(xué)員,、培訓(xùn)單位共同商定,。

（7）考勤。

（8）工作實(shí)績（由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核）,。

5,、學(xué)員綜合考核合格者，頒發(fā)《幼兒園骨干教師縣級培訓(xùn)合格證書》,。

6,、培養(yǎng)過程中實(shí)行優(yōu)存劣汰制。對于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績不合格或缺課達(dá)三分之一以上者，停止其接受培訓(xùn)的資格并通知選派單位,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇二

為不斷提高我園教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階,，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主、多元,、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性,、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我園教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。

三,、培訓(xùn)任務(wù),。

1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí),，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí),。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過144學(xué)時(shí)。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù),，積極開展班主任專題培訓(xùn),。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù),。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

1,、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動(dòng)吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實(shí)施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。

3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式,，幫助教師更好把握理念、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。

4、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5,、心理健康培訓(xùn),。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作,，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn),。

五,、培訓(xùn)層面。

1,、全員園級培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對教師知識(shí)能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級管理等方面內(nèi)容,，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長,。

3、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境,。

4,、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師,、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識(shí)層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5、其他分組培訓(xùn),。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長,。

六、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對性,、注重實(shí)效性出發(fā),，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn),、讀書交流﹑樂群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。

七,、主要策略。

1,、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開展,。

2、制訂教師成長規(guī)劃,。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開展重自主,，講實(shí)效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課,，參加一次論壇,，點(diǎn)評一節(jié)功課，做好一個(gè)博客,，撰寫一篇教學(xué)論文等,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇三

以“自主、多元,、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性,、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí),。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過144學(xué)時(shí),。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn),。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù),。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

1,、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動(dòng)吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,，對教師實(shí)施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平,。

3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式,，幫助教師更好把握理念、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。

4,、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動(dòng)研究,，從解決實(shí)際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5,、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作,，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的.貢獻(xiàn)。

1,、全員園級培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練,，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突出課程教材改革對教師知識(shí)能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級管理等方面內(nèi)容,，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長,。

3、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境,。

4,、骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師,、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識(shí)層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5、其他分組培訓(xùn),。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長,。

從加強(qiáng)針對性,、注重實(shí)效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)、讀書交流﹑樂群講壇,、教師沙龍,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。

1,、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開展,。

2,、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開展重自主,，講實(shí)效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課,，參加一次論壇,，點(diǎn)評一節(jié)功課，做好一個(gè)博客,，撰寫一篇教學(xué)論文等,。

4、規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對,。實(shí)施“一年入門,，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式,，為青年教師成才創(chuàng)造條件,。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計(jì)劃,，完成師徒共同成長目標(biāo),。師徒之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同研討，以老帶新,，以新促老,，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,，構(gòu)建實(shí)踐、互動(dòng),、多元的課程體系,，提高幼兒教師的專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動(dòng)我旗幼兒教育的改革和發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)對象。

三,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念;了解幼兒園發(fā)展趨勢，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次;具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、教學(xué)研究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力;不斷提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,。

1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì),、法律素質(zhì);熱愛兒童，熱愛教育事業(yè);愛崗敬業(yè),、為人師表,，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2.深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力;積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練,，提高教師的教育技能技巧。

3.充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力,，以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,，改善研究方法的意識(shí)和能力,。

1.實(shí)效性原則。根據(jù)我旗教師教育工作實(shí)際,，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，加強(qiáng)案例教學(xué),，引導(dǎo)行動(dòng)研究,，發(fā)展教師實(shí)踐性知識(shí)，提高教師實(shí)踐性能力,。

2.主體性原則,。在培訓(xùn)實(shí)施過程及培訓(xùn)管理各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)以人為本的理念,，突出學(xué)員的主體地位,，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。注重學(xué)員的問題和需求,，尊重學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)與智慧,，擴(kuò)大學(xué)員自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，為學(xué)員搭建相互交流與合作的學(xué)習(xí)平臺(tái),。

3.創(chuàng)新性原則。采取新型學(xué)習(xí)方式,，全程貫穿多種形式的活動(dòng)設(shè)計(jì)和評價(jià)方式,。

五、培訓(xùn)形式,。

集中培訓(xùn)與課例觀摩研討相結(jié)合,。

六、培訓(xùn)內(nèi)容,。

集中培訓(xùn)包括六個(gè)專題,，共四十八學(xué)時(shí)。

專題一：《幼兒園工作規(guī)程》,。

專題二：《幼兒園管理?xiàng)l例》,。

專題三：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。

專題四：幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及幼兒教育活動(dòng)基本技能指導(dǎo),。

專題五：五大領(lǐng)域幼兒教育活動(dòng)觀摩研討,。

專題六：新綱要中的幼兒數(shù)學(xué)教育。

七,、培訓(xùn)保障1,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

全旗民辦幼兒園教師培訓(xùn)由旗教育局統(tǒng)一規(guī)劃,，協(xié)調(diào)管理,。幼兒園要加強(qiáng)對參培教師的管理,，為教師參加集中培訓(xùn)創(chuàng)造條件，保證經(jīng)費(fèi)支持,。

2,、構(gòu)建開放和諧的培訓(xùn)平臺(tái)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇五

新教師是幼兒園發(fā)展的新生力量,。從師范學(xué)校畢業(yè)后,，剛剛踏入社會(huì)、進(jìn)入幼兒園這個(gè)工作崗位的時(shí)期是新教師成長中的`最重要的時(shí)期,。

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育。

（一）優(yōu)勢分析,。

年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心、有活力,、有干勁,，對工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí),，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平。

（二）弱勢分析,。

1,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

2,、缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難,。

3,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4,、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢,，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新、老教師的交替工作,。

提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念,，深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn),、基本功為主，其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手,，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確,，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（一）本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話,、鍵盤、舞蹈及簡筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，提高教師彈,、唱、說,、跳,、畫等各方面能力。

1,、普通話,。

（1）充分利用“幼兒早期閱讀”（本學(xué)期側(cè)重中班教材）培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句,、說話,、講述等，提高教師的普通話水平,。

（2）朗讀技巧,，做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確,，語速適中,，語調(diào)連貫。

2,、鍵盤,。

（1）體會(huì)手臂落在指尖的感覺，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

（3）練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

（3）指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點(diǎn),。

3,、舞蹈。

（1）按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作,，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度,。

（2）用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、力度等不同特點(diǎn)和情緒。

（3）根據(jù)不同表情,、動(dòng)作進(jìn)行表演,，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作。

（4）學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動(dòng)作,，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

6,、簡筆畫,。

（1）物體形象，線條流暢,。

（2）能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫,。

（二）教材培訓(xùn)。

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn),。

2,、講課：

能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)適切，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù),，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng),，主體突出,，訓(xùn)練到位。

3,、評課：

能正確概括課堂實(shí)況,、特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,，能指出問題和不足,，闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。

（三）外出學(xué)習(xí),。

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織一次全園教師外出（包括到姊妹園）學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過外出參觀學(xué)習(xí),，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。

（四）繼續(xù)教育,。

鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

1、開學(xué)初利用第二周的時(shí)間,，讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2,、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見,，組織全體教師以“座談會(huì)”的形式,，討論我園下一步教研活動(dòng)的開展。

3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后xx分鐘對教師進(jìn)行跳,、說、畫等方面的培訓(xùn),。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇七

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動(dòng)的基本能力,。

具體目標(biāo)：

1,、鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,，形成良好的師德修養(yǎng)。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過程,，初步掌握德育工作的常規(guī)。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要,。

三,、培訓(xùn)原則,。

1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先,，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

2,、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

3,、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。

4,、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用,。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,，讓新教師與培訓(xùn)共同成長,。

四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周),。

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

(4)教育政策法規(guī)。

(6)教師如何與家長有效溝通,。

(8)幼兒園安全事故防范與處理,。

(9)保育員崗位職責(zé)。

(10)園所中賞識(shí)教育的重要性,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒!”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。

三、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課---總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力,。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

四,、具體培訓(xùn)安排：

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇九

一、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科,，20人?？疲瑢,？萍皩,？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,，現(xiàn)在已取得專科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī)、會(huì)制作簡單的課件,，教師計(jì)算機(jī)初級證書達(dá)標(biāo)率為100%,。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實(shí),，缺少保教經(jīng)驗(yàn),，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,，對新教材的理解和運(yùn)用不到位，不會(huì)靈活處理教材,。

二,、措施：

1、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過創(chuàng)新案例評比,、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育活動(dòng)觀摩等解讀綱要內(nèi)容,，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,，努力實(shí)現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變,。

2,、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種形式,，加強(qiáng)對教師五項(xiàng)技能,、多媒體課件、英語,、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn),。

3,、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,，大家相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)、共同提高,。

4,、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng),，提高教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

6,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,，考試結(jié)果納入年度教師考核,。

8、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),，力爭年內(nèi)?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%。

9,、加大教育宣傳力度,，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)教師對我園的各項(xiàng)工作在社會(huì)媒體上廣泛宣傳,。

三,、具體安排。

(1)聘請計(jì)算機(jī)專職教師來園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),，學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作,，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。

(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識(shí),、日?？谡Z及活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧等培訓(xùn)。各班英語教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng),。

(3)對教師進(jìn)行口語五百句現(xiàn)場測試;,。

(1)帶領(lǐng)明集、虎灘,、北嶺,、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。

(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察,。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì),。

(3)對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選,。

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn),。

(3)派出教師到煙臺(tái)參加家庭教育培訓(xùn),。

(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選。

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí),。

(2)教師舞蹈比賽,。

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選。

(2)教學(xué)能手評選,。

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn),。

(1)教師理論技能考試。

(2)講課評課,。

(3)參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn),。

(3)實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)總結(jié)、交流,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇十

根據(jù)我?！?0__年工作要點(diǎn)》文件的精神，適應(yīng)建設(shè)“五大提升工程”的步伐,，結(jié)合國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神，努力打造一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍，特制定本計(jì)劃,，以參照執(zhí)行,。

一、工作目標(biāo),。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

(二)充分發(fā)揮名師和能手的學(xué)科帶頭作用,，培養(yǎng)一批教壇新秀,、教學(xué)能手等。

(三)建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

二,、工作措施,。

(一)緊緊圍繞“自主課堂”建設(shè)，以活動(dòng)促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展,。

1.開展“優(yōu)秀work合約”展評及交流研討活動(dòng),。分別在5月和11月份，舉行全?！皟?yōu)秀work合約”評選活動(dòng),。并在這兩月份開展“我的合約開發(fā)歷程”講堂活動(dòng)，各教育中心推薦一名獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教師介紹其制作理念,、基本環(huán)節(jié)及使用方法,。各中心互相取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)合約質(zhì)量,。

2.開展“我的自主課堂”大講堂活動(dòng),。在4、6,、10三個(gè)月份,，各教育中心老師首先提出申請，然后教育中心推薦一位教師參加校級大講堂活動(dòng),。參評教師首先需要提供公開課一節(jié),，然后在全體教師會(huì)上，結(jié)合自己的課例,，匯報(bào)自己的自主課堂流程,，以及自己對自主課堂地認(rèn)識(shí)。每學(xué)期結(jié)束后,，評選出大講堂活動(dòng)中的優(yōu)秀教師,。

(二)以課題研究為載體，采取靈活培訓(xùn)形式,，幫扶教師不斷成長,。

3.集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合。加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。假期中，通過教師觀看優(yōu)秀視頻,、書籍和優(yōu)秀課例,，以培養(yǎng)教師的課程開發(fā)能力，小課題研究能力,。

4.在學(xué)期中間,，集中組織教師進(jìn)行“如何開展課題研究”“課堂教學(xué)”“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”等各種主題的培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)教師的執(zhí)教能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

5.貫徹落實(shí)好《高新區(qū)教育信息化發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》,。開展好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)，組織好省遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目,。在2月底確定好一師一優(yōu)課人選,。

6.做好培訓(xùn)過程中的資料整理與搜集。每次論壇后,，及時(shí)匯總教師的講稿和課件,，年底集結(jié)出版《高新國際學(xué)校教師論壇集錦》,。

(三)逐級搭建平臺(tái),，以調(diào)動(dòng)教師自我成長規(guī)劃的積極性。

7.在校級評選活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的教師,，頒發(fā)校級榮譽(yù)證書，獲得一等獎(jiǎng)的教師,，同時(shí)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

8.在上級組織的各種評選中,，嚴(yán)格從相應(yīng)校級活動(dòng)評選中的優(yōu)秀選手中選定人選,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃安排表篇十一

工作計(jì)劃,。

可以讓工作更加規(guī)范，下面小編整理了幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀!

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢,，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

一、指導(dǎo)思想,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍.

二,、情況分析,。

根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人，借調(diào)教師16人,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教,。年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心、有活力、有干勁,，對工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平,。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。

三、具體步驟：

第一階(三月份)段通過培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),，提高新教師的理論水平。

第二階(四月份)段通過聽課,、指導(dǎo),，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法方式。

第三階(五,、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo),、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

第四階(七月份)段利用聽課,、研討,、競賽等形式進(jìn)行考核。

四,、具體實(shí)施：

1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。通過組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺做好本職工作,，為主人翁意識(shí),，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職,，力求做到“家長滿意,、自己滿意,、同事滿意”;為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項(xiàng)工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”,，對幼兒生活要“關(guān)心”,，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”,。

2,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長檔案,。

5、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展,。指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。

6、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力。

7,、積極開展“同課異構(gòu)”,，聽課、評課為一體的實(shí)踐活動(dòng),，尋求新的教學(xué)方法,。

8、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng),。汲取新思想,、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革,。

9,、開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫,。

讀書筆記,。

教育隨筆。

10、組織教師參加專題研究,、學(xué)術(shù)研討會(huì),，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、

教案,。

設(shè)計(jì)等,。

11、組織多種競賽,，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件,。根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性,，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教育才能,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，上示范課，率先垂范,，起到引路示范作用,。

12、期末,，要求每位教師寫,。

工作總結(jié)。

和經(jīng)驗(yàn)文章,，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向。

一,、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息、新事物,。新教師有愛心,、有活力,、有干勁，對工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí),，通過老帶新結(jié)對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢分析：

1,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

2,、缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn)和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。

3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

三,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。

2,、聚焦集體教學(xué)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力,。

3,、采取有效培訓(xùn)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范,，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論、教育技能,、班級管理等諸方面得到有效提高,。

4、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),，班級管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo),。

四、具體措施：

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。

2,、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，成立新教師成長檔案,。

2,、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng)，促使新教師盡快成長,。

3,、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗(yàn)談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4,、通過每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)周、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6、積極觀摩其他教師的活動(dòng),，并能大膽地反思和評課,，鼓勵(lì)新教師對活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。

7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn),，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄,，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

9、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。

10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng),。

(二)1-3年成熟型教師,。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力,，使自己更趨于成熟,。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng),，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高教師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平,。

2,、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課,、公開課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。

4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評課,，鼓勵(lì)教師對活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整,。