心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

新時代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇一

作為一名普通的教師,，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識,，提高尊重他人的意識,，自覺做到理解,、關(guān)心、信任,、愛護(hù),、尊重他人,，自覺使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán),、作風(fēng)實、業(yè)務(wù)精,、業(yè)績佳的教師,。因此，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實踐的點點滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈,，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材,，以回報家長對孩子、對教師,、對教育的期望,，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望，這也是基層一線教育工作者的應(yīng)有之義,。

顯而易見,，這位老師此舉表明他沒有對學(xué)生的起碼尊重，就更說不上是新課程要求的"培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式"，她這一舉動已經(jīng)是在扼殺一顆探究知識的熱情之心,，扼殺一株有可能是第二個愛因斯坦的幼苗,。她再好的基本功，再精心的課堂準(zhǔn)備已無多大意義了,，因為她犯了一個為師者的根本性錯誤,。

作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密,，教師的一舉一動,，一點一滴都對學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時清醒地知道學(xué)生首先是人,，是人就有安全,、情感,、被愛,、被尊重,、渴望自我實現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。

教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要,，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展,，教育就能取得事半功倍的效果,。今天,，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動力,。小學(xué)生年齡小,，具有很強(qiáng)的向師性,，教師在教學(xué)活動中，一個親切的微笑,，一句由衷的贊美,，一個信任的眼神,，這些看似細(xì)微,、點滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵他們很久,，對此,，我深有體會。當(dāng)我對孩子回報一個親切的微笑時,，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信,、希望、振奮,，洋溢著幸福,，這表情又時常讓我幸福著。相反,，老師的一個小小的否定,，一個不經(jīng)意的"意外"，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害,。雖然對教師的師德要求已不算少,，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠,，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己,，甚至唱些高調(diào),，在教育教學(xué)的實踐中，還應(yīng)更多地從點滴細(xì)微處入手,，真心實意地把學(xué)生當(dāng)成獨立的個體,，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們,、關(guān)愛他們,，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會賞識他們,，你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是天才,，每個孩子都是參天大樹。

教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好,，還能做大事?只要我們從一點一滴做起,，從每一細(xì)微處做起,，相信我們離高尚的師德,、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,，讓我們以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛呵護(hù)幼小的心靈,，真誠關(guān)愛,、真心理解、真正愛護(hù),、真情給予,，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功,。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下,，茁壯成長。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會2

新時代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇二

本學(xué)期,，我校組織全校教師進(jìn)行了“愛與責(zé)任”系列活動,。通過這些活動 和學(xué)習(xí)我的最大感悟是：愛是教育的靈魂，愛是教育的前提,，愛也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志,。

我國近代教育家夏丐尊曾說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成為塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處煹膼凼菍W(xué)生成長的源泉。教師對學(xué)生有了愛,，真心實意地為學(xué)生付出,，讓學(xué)生真切地體會到教師對自己的呵護(hù)，才會產(chǎn)生對教師的親近感,，樂于接近教師,，傾心于教師，愿意接受教師的教育,，正所謂“親其師信其道”就是這個道理,。教師尊重關(guān)愛學(xué)生，使被此情感相通,，樂于相互交往,，易于相互溝通，各種教育影響就會如涓涓溪流進(jìn)入學(xué)生的心田,。

愛學(xué)生的基礎(chǔ)是了解,，尊重學(xué)生。如小學(xué)高年級的學(xué)生,，年齡正處于兒童期向青少年期的過渡,，心理和生理都時刻在變化著，人生觀,，價值觀處在人生的十字路口,。因此，我常常深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，與之談心交流,，保持與同事、家長之間的溝通,，多方面了解每個學(xué)生的興趣,、愛好、需要等,，及時掌握其思想動態(tài),，在他們有困惑的時候，給予有效的幫助和引導(dǎo),，激勵學(xué)生進(jìn)步,。如：陳海濱同學(xué),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常逃學(xué),，不完成作業(yè),，有上網(wǎng)玩游戲等不良習(xí)慣。我多次找他談話,，了解他,，課堂中給予多點關(guān)注，課外加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo),。他喜歡打排球,，組織他參加班級排球活動。善于發(fā)掘他的優(yōu)點,，以改掉不良習(xí)慣,，幫助他樹立信心，半年后,，他的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

愛學(xué)生就要相信學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心,。任何時候與學(xué)生接解,，我總是帶著溫和與微笑,。無論是在課內(nèi)外,，我都鼓勵學(xué)生大膽,、勇敢地去表達(dá)自己內(nèi)心的想法，表現(xiàn)自己的才能,，要敢想,、敢說、敢做,。對他們的進(jìn)步感到高興,，給予鼓勵，使學(xué)生感受到我對他們的良好期待,，增強(qiáng)了自信心和上進(jìn)心,，其內(nèi)心會產(chǎn)生一股強(qiáng)大的動力，激發(fā)他們不斷努力向教師的期待去發(fā)展進(jìn)步,。雖然只是一個關(guān)切的目光,、一句鼓勵的話語、一絲高興的微笑,，但卻能讓一個孩子感受到社會對他的肯定而變得充滿信心,，積極向上,，能使一個班集體中形成一股積極進(jìn)取的精神動力，促進(jìn)每個學(xué)生自信健康地成長,。

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后,，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我,。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起,，感受著他們對我的愛,，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。

師德體會

新時代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇三

8月21日至24日的師德學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了張緒培教育廳長的關(guān)于《國家教育改革綱要》的解讀,，聽了趙謙翔教授的個人成長經(jīng)歷，還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法,，感到觸動很大,，總結(jié)以下幾點學(xué)習(xí)體會：

一、以身作則,，為人師表

俗話說：喊破嗓子不如做出樣子,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響,，它是一種重要的教育力量,。孔子說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己先堅決不做,。時時處處為學(xué)生榜樣，事事件件做大家表率,，在工作,、為人上嚴(yán)于律已，以身作則，這樣才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹立威信,，才能使學(xué)生對你口服心服。

二,、好學(xué)不倦,，積極進(jìn)取

現(xiàn)在的學(xué)生，身處在知識大“爆炸”的時代,，他們獲取知識,、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變,。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人，因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn),，努力跑在學(xué)生前頭,，給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一池水”甚至更廣,。不斷地學(xué)習(xí),，做到“活到老，學(xué)到老”,，不斷地獲取知識,，提高自身的才干、能力,，不斷完善自身,，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識,，有才干的“一代新人”,，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。

三,、教好書是師德的關(guān)鍵

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,。因為正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣,，上至宇宙太空,，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道,，并認(rèn)為教師什么都知道,。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它,，而不能扼殺,。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

當(dāng)然,，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點和錯誤,，對學(xué)生發(fā)火,、知識點沒認(rèn)真落實等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會4

新時代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們:

大家上午好:

幸福是奮斗出來的,，通往幸福生活的有效途徑是專注地奮斗，而專注,，體現(xiàn)著專業(yè)的精神,。

在七年級剛接手班級的時候，班級有一位女生,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一向有些困難,，上課聽不懂，作業(yè)完成的質(zhì)量不太好,，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心越來越不足,。

可是我發(fā)現(xiàn)，這個孩子只是有時候思考問題的方向不太對,，在沒有很好的理解題意前就已經(jīng)著急開始寫步驟,，于是我高度關(guān)注，和她一對一問答式交流,，要她能夠講明白題目為什么這么做,，一開始很困難，她講不明白也很頭痛,，可在我耐心的持續(xù)跟進(jìn)后,，她漸漸的學(xué)會了一些閱讀和思考數(shù)學(xué)問題的方法，信心倍增,，也不懼怕數(shù)學(xué),，開始樂于與我的這種溝通，越來越明朗,，數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)有了很大的提高,，也與我建立了很好的信任,。我想我作為孩子們的教師能夠做的,，就是努力在每一個教育細(xì)節(jié)中盡我所能把正向效應(yīng)發(fā)揮到極致。

專注,，不僅僅是一種做事的態(tài)度,，更是一種生活的姿態(tài)，作為一名班主任,，每一天與孩子們待在一齊的時間很久，自然會潛移默化給學(xué)生很多的影響，不光是學(xué)科教師給予的學(xué)科學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),，更會從自我的一言一行中傳遞給學(xué)生正確的人生觀,、價值觀，大到讀書學(xué)習(xí)的日常習(xí)慣,，小到班級門口的一次彎腰撿紙，所以,，始終對自我高要求的以身作則，才能給孩子們樹立一種認(rèn)真的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

始終跟隨國家和學(xué)校的腳步，進(jìn)取參加“師德師風(fēng)建設(shè)”活動,，才能更好的踐行立德樹人的教育根本,。我校一向貫徹以生為本、學(xué)生第一的辦學(xué)理念,，踐行“愛心,、耐心,、理智,、寬容”的教育情懷和“精細(xì)實干、靜心育人”的工作作風(fēng),。課堂上努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，推進(jìn)學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)，并對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的構(gòu)成,，也針對學(xué)生的不一樣情景，抓住點滴的閃光之處,，賞識每一個學(xué)生的興趣,、愛好和專長。注重發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢,，讓他們在表現(xiàn)自我時不知不覺樹立自信心,，從而提升學(xué)習(xí)興趣。

所以,，教育是一項美的事業(yè),，教師在與學(xué)生相處的過程中也要懂得發(fā)現(xiàn)美,，欣賞美，創(chuàng)造美,，唯如此,，才會讓學(xué)生歡樂的學(xué)習(xí)，茁壯的成長,。

最終,，作為一名教書育人的教師，也應(yīng)始終以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)奮斗在教師崗位上,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和健康成長全力以赴!

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)研討會心得體會3

新時代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇五

“德”是中國傳統(tǒng)的一種美德之一中國人注重以“禮”待人,，以“德”服人，因此,，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以20xx年6月22日特為我們邀請了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長來為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座，活動的過程我認(rèn)真聽講并做好筆記,，虛心向經(jīng)驗豐富的長輩們學(xué)習(xí),。

通過此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,，更深入的體會到了師德師風(fēng)的重要性,，教師應(yīng)樹立以身作則，為人師表的形象,，教師的言語,、動作、態(tài)度,、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。作為一名教師，不管是大,、中,、小還是幼兒的，我們都要堅持終于黨的教育事業(yè),，需要有深淵,、廣博的知識，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng),，陶行知先生說過:“學(xué)高為師,，德高為范”，這不是說的就是為師者不僅需要有深淵,、廣博的知識,，更需要有高尚的師德,，優(yōu)良的師風(fēng)。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂,，為人師表不能是說一套做一套,，我們應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行舉止一致,，表里如一，成為幼兒的表率與楷模,。

陳園長以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來展開了一系列的活動,。通過看視頻提出幾個問題后就進(jìn)入了本次活動的主題，首先闡述一,、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)——思想素質(zhì)——文化素質(zhì)——智能素質(zhì)——技能素質(zhì)——工作態(tài)度——家長工作等,，從這些一步一步進(jìn)行分析，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片,，展開了教師的職業(yè)道德：獻(xiàn)身教育,，甘為人梯——關(guān)心學(xué)生，誨人不倦——教書育人,，循循善誘——勤奮學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則，為人師表——團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛集體,。身為一名教師，這個專屬于教師職業(yè)道德的準(zhǔn)則一定要了解并遵循,，才能更好地去教育孩子,，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長，對幼兒充滿愛,，對自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關(guān)鍵,。對待幼兒教育我們要做到愛心、耐心,、細(xì)心,，把這些工作態(tài)度放到工作上，嚴(yán)格要求自己,，用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí),、工作。俗話說：態(tài)度決定一切,，的確,，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,，既然是工作就需要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到耐心,、細(xì)心,，用心去愛孩子，因為在幼兒園里教師是孩子的'親人,，讓孩子體會到你對他們的愛與關(guān)心,。因此，需要我們要有極強(qiáng)的責(zé)任心與高度的責(zé)任感,，才能把工作做好,，才能體現(xiàn)出自己對工作的價值意義。

其次,，就論新時期（現(xiàn)代）幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念——尊重孩子,，發(fā)展個性——獲取、利用信息——創(chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術(shù)——學(xué)會評價,、反思——家,、園、社區(qū)資源利用,。從中一一展開,，這要求我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點,，其中有：歐瑞克,、蒙特梭利、皮亞杰,、維高斯基等,，都分析了他們各自的教育理念。再次,，要求我們做一個孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師,，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個短片，這希望我們在工作崗位上能做到以下幾點：熱愛本職——博愛,、大愛追求完美和超越——童心不泯,、熱情不熄——傳道、授業(yè),、解惑——以身作則,，恪守信用——做真誠的朋友。其實熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師的基本素養(yǎng),，身為一名幼兒教師,，只有熱愛這份工作，熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子，才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。

通過此次的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我更加肯定人們所說的“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，在今后的工作我一定嚴(yán)格要求自己,，不管是在工作還是生活中,，都堅持每天都樂觀向上，帶著一份好心情去生活,，去投入到工作中,，帶著微笑去迎接孩子，以平和的心態(tài),，飽滿的.精神,，真誠的對待每一位孩子，爭取做一名合格的人民教師,。

新時代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

自古以來就重視師德，不一樣時代對之有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，當(dāng)今對師德賦予了新的。

民族振興,，教育是根本,。教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來,，隨著黨中央,，國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,。主要表此刻兩個方面：一是在世紀(jì)之交,，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲,。對于13億人口的大國,，這是一個十分了不起的成就，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來,，我國高等教育快速發(fā)展,，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從19_年的108萬人發(fā)展到了_年的420萬人，入學(xué)率到達(dá)19%,，步入了國際上公認(rèn)的高等教育"大眾化"階段,。

高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來,，世界上主要發(fā)達(dá)國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,，從一個側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾,。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體此刻兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類禮貌,，啟迪人類智慧，塑造人類靈魂,，開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,，關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者的培育者,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。

沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動,，尊重知識，尊重人才,，尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體對教師都給予了高度的重視。毛主席說，教師是人類靈魂的工程師,。

一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。_同志指出，教師是學(xué)生增長知識和思想提高的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，必須要在思想政治,，道德品質(zhì),，學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。_同志在全國加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今日,，應(yīng)對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，應(yīng)對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,，社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情景新問題,，應(yīng)對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展供給堅實有力的師資保障。學(xué)高為師,，德高為范,。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。

師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的夢想信念,，道德情操,，人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)，道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,，受益終生的。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時,，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。

當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平,。在這兩年的工作中,，我真正的體會到什么才是教師的師德，師德,，古來有之,，不一樣時代對師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的：

1,。愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。愛崗敬業(yè),，教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺，不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒,，并且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，可是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自我。正是這種成就感,，幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個名企的時候,，我的心境是有欣慰也有焦慮，欣慰的是我付出的努力沒有白費,，欣慰之余,，我不斷的思考如何讓更多的學(xué)員都能進(jìn)入名企。

2,。熱愛學(xué)生,，教書育人是師德的核心了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，把。熱愛學(xué)生,，自我擺在和學(xué)生的平等位置上,，做學(xué)生的好朋友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報，無私的,，廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。我們對學(xué)員付出了無盡的愛,，可是怎樣樣才是真正的愛學(xué)員呢近來一些媒體批評某些教師是"自卑制造者"。那些教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了,。所以,，他們總是盯著學(xué)生的缺點，批評,，訓(xùn)斥,，否定學(xué)生，而對于學(xué)生的優(yōu)點則視而不見,，很少鼓勵,，表揚，肯定學(xué)生?，F(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家,，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者愛因斯坦在小的時候被人懷疑為低能兒，是在他父母的鼓勵下,，才有了之后的成就,。作為一個教師，我們在任何時候都不能放棄對學(xué)員的期望和信心,，這才是他們成功的保證,。

3，以身作則,，為人師表是師德的人格力量在教育中,，一切師德要求都基于，以身作則,，教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

4,，更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主，更新觀念,，人,。要從以"教"為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的"練"為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),，代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。大家都明白軟件知識的更新是日新月異的，教師不能將所有的知識都教會學(xué)員,，可是教師教會的是學(xué)員的思想,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識，訓(xùn)練本事,，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)，去實踐,。

5,。終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華,。終身學(xué)習(xí),，在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立"邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)"的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。經(jīng)常有個問題縈繞在耳邊：我還能做些什么來挽救我的學(xué)員，我想答案就是用心去對待每個學(xué)員,，只要你用心了,，就會有很多的收獲和奇跡等待你。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)研討會心得體會5

新時代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇七

今年,，我校新縣首府試驗學(xué)校組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,、形式多樣，這也包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w老師成長的殷切盼望,。為期三天的學(xué)習(xí),，讓我享受了一程全新的、難忘的訓(xùn)練之旅,。

8月26日上午,，我校榮幸的請到了超人靜——陳靜老師，為我們帶來了《一線老師加速成長的n條途徑》的報告,。整場報告聽完后,，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實感受：美而好、溫潤,、蓬勃,。

她用自己純真的訓(xùn)練情懷、鮮活的訓(xùn)練事例為身為一線老師的還有些茫然的我好像打開了一扇漂亮的天窗,。從這扇漂亮的天窗里,，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了訓(xùn)練的藍(lán)天,、白云,。她讓我知道，要想真正成為一個享受訓(xùn)練的人,，方法不是那么難,，但卻需要很長的一段時間去守望、去修煉,。

她那滿是注腳的19年的成長歷程,，再次讓我悟出了一個最真實的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的瀟灑自如,，都是由于對抗過很多次的風(fēng)雨后而沉淀下來的包涵萬物的云淡風(fēng)輕,。

做尋根的訓(xùn)練，做扎根的成長,。愿與靜同行,，努力成為像她那樣享受美而好的人,。

難忘的'，也有師德報告團(tuán)等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說,。

即使環(huán)境再艱苦,，可他們依舊堅守著自己的初心，由于心中有自己的訓(xùn)練夢,，所以,，可以以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的訓(xùn)練青春,。

難忘的,，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的老師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心,，做永久的事兒》的簡潔訴說,，從而又一次英勇的挑戰(zhàn)了自我。難忘的更有像邵家國主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的黃慶友校長,、劉建良校長等各級領(lǐng)導(dǎo)們對我們一線老師的師德師風(fēng)全面又生動的講解,，他們那諄諄教育是盼望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步,，他們的那份殷殷之情,，拳拳之心，不容辜負(fù),。學(xué)習(xí)不易,，我們且學(xué)且珍惜。

最終,，我想借程靜老師報告中的那段讓我眼前一亮的話來告知自己,，在新的學(xué)期里，懷揣美而好,，從心動身,。

新時代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇八

最近正好在參加全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中第二模塊師德與專業(yè)發(fā)展,，正好是師德培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)我也是受益良多。今年的師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。我會努力地加強(qiáng)師德建設(shè),。我個人認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

忠誠人民的教育事業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神,。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生,，才會獻(xiàn)身于教育,。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),。

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng),。

在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主,、平等、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下,，教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛；反之,，對一些學(xué)習(xí)成績差,、平時有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為“孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火,，更甚者動之以體罰,。其實，每個學(xué)生都擁有自己的'天賦,，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。