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教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇一

遠(yuǎn)去的是難以忘懷的記憶

演講人：夏曉杰（作者：張春燕焦靜）

翻開歷史，多少古人豪杰,，幾多諄諄教誨：秉公辦事,，執(zhí)法如山的包拯；“官風(fēng)清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋,；“慎之又再慎,，謙遜以自束”的陳毅元帥等等，他們或平生宦海清風(fēng)長存,，或平生情操純似冰雪,。他們雖然一一遠(yuǎn)去了，但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神,，撐起我們民族的脊梁,成為我們難以忘懷的永恒記憶...他們是陽光,，有了陽光才會驅(qū)除陰霾；他們是清風(fēng),，有了清風(fēng)才會吹散烏云,；他們是清水，有了清水鮮花才更加燦爛,。他們那廉潔的精神,，代代相傳，至今仍是我們和諧樂章中永遠(yuǎn)不變的旋律,。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo),，親臨學(xué)校指導(dǎo)工作的身影；忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo),，與教師誠信交流的情景,。他們一絲不茍地抓黨風(fēng)建設(shè)，聽民聲,、察民意,、恤民情,、深入調(diào)研，提高教師們的思想覺悟,，凈化基礎(chǔ)教育的沃土。不失時(shí)機(jī)地在學(xué)校中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體”的活動,，隨即在教師中形成了不比金錢比知識,、不比吃穿比教學(xué)、不比傲氣比愛生,、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng),。

“但立直標(biāo)，終無曲影”,，有了這許許多多難以忘懷的記憶,，有了教育局領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，有了一支支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，才有了我們桃城教育美好的今天,。滏陽小學(xué)，為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)校建了語音室,、電腦室、古箏教室等,。完工后,，商家邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子吃飯，大家都婉言謝絕了,。他又拿著一套精美的化妝品來到校長辦公室,，[找文章到好范文-/-一站在手，寫作無憂,！]校長看著禮品,，真誠地說：“如果你真想為我們做點(diǎn)什么，就用這些錢給我們幾個(gè)教室按上電扇吧,?！庇谑菍W(xué)生們就有了一個(gè)個(gè)涼爽的夏天,。為給學(xué)校買窗簾,，主管副校長曾跑遍整個(gè)市區(qū)，貨比三家,，價(jià)廉者取之,；在給電腦室和古箏教室配備凳子時(shí),，為了每個(gè)凳子里省下兩塊錢，教務(wù)主任頂著寒風(fēng),、冒著雪花奔波整整一個(gè)下午,，直到萬家燈火時(shí),，才拖著疲憊的身子向家走去……；放學(xué)后或者雙休日,，教學(xué)樓里經(jīng)常傳出丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那么蚵?，那是總?wù)主任在親手為低年級的學(xué)生檢修桌凳，老師們看在眼里學(xué)在心里,，紛紛效仿,，于是這叮當(dāng)聲便成了滏陽小學(xué)里的最和諧樂曲。不知道有多少次,，教務(wù)人員為了設(shè)計(jì)合理的評價(jià)制度,、為了精選教師論文、為了研究一種新的教育方法,，常常工作到深夜,，門衛(wèi)師傅感動地悄悄為他們煮好方便面……。每一個(gè)滏陽人都是這樣在默默地克己奉公,，干凈辦事,。常掛在校長嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴，學(xué)校的一分錢雖少,，但那是公家的,，誰浪費(fèi)誰就是在犯罪”。在她的眼里,，人民群眾的口碑遠(yuǎn)勝過一枚枚耀眼的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“真水無香,，真愛無言”，我們手中托著生命的天平,，用心作犁鏵,，播種智慧的種子，傳承民族的美德,。我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽,，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著,；我們可以不追求服裝的時(shí)尚,、不吃山珍海味、不坐高級轎車,，但不能沒有潤澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德,。

一支粉筆,兩袖清風(fēng)，三尺講臺,，四季耕耘,。有那萬古垂青的民族精神熏陶，有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的激勵(lì),，全體教育工作者定會攜起手來共同創(chuàng)造桃城教育一個(gè)個(gè)新的輝煌,！

《教師師德師風(fēng)演講材料》,，歡迎閱讀教師師德師風(fēng)演講材料。

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇二

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教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔,，與世無爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的師風(fēng)師德優(yōu)秀演講稿范文，供您參考!

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好,！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為追求！,！

****年的*月份,，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：江南好，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南,？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！,！他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

*月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨,；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育！

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作，什么叫個(gè)性,，什么叫創(chuàng)新……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動,！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！青年就該有青年的干勁,！正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求，總有成功的一天,！

追求永無止境,，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅！

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

還是在兒時(shí)，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,，現(xiàn)在，我也成了一位老師,，當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵,。

教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。我們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！

教師是平凡的,，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像商人，出賣商品,，收獲金錢,；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服,。他們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。

在我們的身邊,，有這樣一位值得我敬佩的老師,，她身患疾病，引起嚴(yán)重貧血,，全身浮腫，醫(yī)生多次建議她住院治療,，但她一直以學(xué)校工作為重,，舍不得離開那群天真可愛的孩子,，一直以來,，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療，直到上周,，貧血引起的嚴(yán)重眩暈使她不得不離開三尺講臺,，去醫(yī)院接受手術(shù)。她——就是我校的x老師,！

我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。除了師德,，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,；教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,；教師的愛能使孩子們健康地成長！

教育是一種潤物無聲的渲染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感,、意志、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生,，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂，讓我們帶著陽光燦爛的笑容走進(jìn)課堂,，去播種期待,、播種靈感、播種真情,；讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好!

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我在教育戰(zhàn)線上已度過26個(gè)春秋,?；厥走@8千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，默默耕耘中也有了一些收獲。

做教師這行,，清貧且辛苦,，有時(shí)候也很煩躁,，很累，現(xiàn)在有很多學(xué)生都沒有那么重視學(xué)習(xí),，沒有那么遵守紀(jì)律,，懂得尊重老師了，有逃脫不想干念頭,。但一想到學(xué)生們那些曾經(jīng)天真無邪的眼睛,，想到他們曾經(jīng)頑皮取得進(jìn)步開心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語,，我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔,。

燈如豆,，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟

到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺自己在前進(jìn)，

在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻

單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采

集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成，

有向往有行動有堅(jiān)持,，方會使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實(shí)。

昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作，對我來說

都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會實(shí)實(shí)在在，

只要放手去干,，事業(yè)便會充滿陽光,。不以物喜，不以己悲，就讓

自己在充實(shí)中完善自我,，在寧靜中儲積生命的動力,。還是魏書生

說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

張占領(lǐng)用愛心承載希望我出身于農(nóng)民之家，父訓(xùn),，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。經(jīng)過寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想,，走上三尺講臺,，成了一名小學(xué)教師。

從教至今已有30個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。

今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

從教多年,，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠的愛,，才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程,。

教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”,，收到良好的德育效果。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心急如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動搖過,，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。

但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí),；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時(shí),，一種感動和自豪油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對工作的熱情,，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

參加工作已經(jīng)30年了,，回想這30個(gè)春秋所走過的歷程,，有成功的喜悅,，更有失敗的消沉和不振。說句心里話,，剛參加工作時(shí),，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會潮流,，很快就支離破碎,。

整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么,，也不知道做了又是為什么,。

當(dāng)時(shí)我有一句格言，那就是“班事,、校事管我屁事，吵聲,、罵聲,，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里,，我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。

承蒙張校長的信任和厚愛,，__年那個(gè)平凡的夏天,，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。

在口張小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下,，我要重塑自我,，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著,、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮。

可最終是學(xué)校這個(gè)大家庭挽回了我,，也是身邊這些有著默默無聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮,，更不應(yīng)該放棄,，我也應(yīng)該要有孫老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。

在有的老師看來,，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體。拿多少工資,，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭,？可在有的老師人看來,，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式,、生活態(tài)度,。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,。自然也會去尊重,、去珍愛、去完善這份職業(yè),。面對坎坷,，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已,?？嗯c樂也只是一種感覺而已。

回首十多年的教師生涯,，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂、充實(shí)地生活著,、工作著,。

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家晚上好,！今天,，我的演講主題是“花開有聲會有時(shí)”。

我認(rèn)為世界上一切美好的事物都像花開一樣,。當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí),，一定會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音,。這種聲音,，你只有保持一份純凈的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到,。

自從走上工作崗位以來,，我連續(xù)擔(dān)任xx年班主任,，每天處理班級瑣碎的事情，總覺得沒做什么大事,，靜心回想,，好多生活情節(jié)定格在腦海，回味在心田,。在與三千弟子交往中,，盡管每朵花都有各自的特質(zhì)，但他們開花的聲音都是特別的動人,。

20xx年,，我被借用在附屬雙語小學(xué)，任教一年級語文兼班主任,，這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”,。第二天，發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去,，不與他人交流,，不是坐那畫畫，就是看童話書,。我走近這個(gè)叫鄧津的孩子,，才發(fā)現(xiàn)他有一雙忽閃忽閃的大眼睛,，整個(gè)臉,，一雙手的皮膚像鱷魚皮。其他孩子不敢靠近他,，更不敢跟他一起玩,。我與家長取得聯(lián)系后，了解孩子在家表現(xiàn),，有什么特長,、發(fā)現(xiàn)孩子特別聰明，嗓音又好,，繪畫方面也很有天賦,。于是讓他每天到講臺前領(lǐng)讀漢語拼音，讓孩子們看到他的閃光點(diǎn),，沒事時(shí),，我當(dāng)著大家的面拉拉他的手，摸摸他的臉,，讓他感受老師的關(guān)愛,，也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病，并不傳染,。

從那以后,，只要有什么活動,，盡量讓他參加，增強(qiáng)自信,，讓他盡快融入大家庭,。連續(xù)教他五年，這孩子成了一個(gè)性格開朗的陽光男孩?，F(xiàn)已就讀高三,，前兩天，他媽打電話怪我沒帶她喝喜酒,，就聽電話那頭傳來鄧津的聲音：“啊,，巧珍的女兒都出嫁了，時(shí)間過的真快”,。

是的,，學(xué)生不僅把我當(dāng)作長輩，當(dāng)著老師,，更把我當(dāng)著朋友,，才如此稱呼我。現(xiàn)在想來,，特殊的孩子更需要我們老師用愛心呵護(hù),，用真情去感染，讓他們享受童年的快樂,。

20xx年,，我到xx實(shí)小掛職支教，任教三（8）班語文,。一星期后,，一個(gè)相貌平平的女孩引起我的注意，頭上扎著紅毛線,，帶著一副耳環(huán),，經(jīng)常遲到，還拖拉作業(yè),，經(jīng)過了解得知,，她父母離異，父親再婚后與繼母外出打工,，留下她與同父異母的弟弟,，由奶奶照顧。奶奶既要打理幾畝地,，又要照顧他們飲食起居,。于是我利用課余時(shí)間，幫她補(bǔ)習(xí)功課,，跟她講學(xué)習(xí)的重要性,，給她買發(fā)夾,、頭花，她拿著這些東西到處炫耀,。從那以后,，她沒事就往我跟前靠，時(shí)而拍拍我身上的粉筆灰,，時(shí)而擦擦我鞋上的塵土,，她變得懂事了，聽話了,，上課專心了,，作業(yè)按時(shí)完成了。奶奶發(fā)現(xiàn)她的變化,，特地讓孩子給我?guī)碜约议L的銀杏果,。

十歲生日前一天，她附在我耳旁,，悄悄地對我說：“老師,，明天是我生日，奶奶請您到我家吃飯,?！蔽颐哪樀恼f：“謝謝你，也謝謝你奶奶,，真不巧,，明天周末，老師要回家呢,！”那天中午,，我趕緊上街給她買了幾本必讀書目,，在上面寫了祝賀的話語,。

事后，她告訴我,，奶奶說我就像她媽媽,。這個(gè)天真的女孩信以為真，問我愿意不愿意……一個(gè)特殊家庭的孩子,，一個(gè)失去父母關(guān)愛的孩子,，更需要我們老師去滋潤他們饑渴的心田。

老師們,，特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛,，特殊的家庭需要特殊的幫助。這關(guān)愛,，這幫助是教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，是教育的有效方法和手段,。

三月細(xì)雨春風(fēng)漾，花開有聲會有時(shí),。我和大家一起分享這兩個(gè)平凡而普通的故事中花開的悅耳聲音,，讓我們相信春回大地是必然的。每陣春雨,，每棵春草,，每次花開的聲音，都是對生命的一種肯定,，對寒冷的一種抵御,，也是對春天的一種承諾。多么美好的故事,，多么美妙的聲音,！

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

今天我演講的題目是《捧著一顆心來,，不帶半根草去》。

彈指一揮間,，近x年過去了,。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說,，走在大街上,，人們一看就知道是個(gè)教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺,。如果是贊揚(yáng),，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識,、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì),；如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣,、艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺,，我卻銘記著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,，不動搖,，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。

今年八月,，我離開工作八年的幼教崗位,，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境――xx四中，四中是我夢想已久的學(xué)校,，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn),，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是我實(shí)踐夢想,、挑戰(zhàn)自己的新天地,。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍,，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎,？當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛,，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,。

雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程,，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道,，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課,。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，計(jì)算機(jī)普及使用的今天,，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會使用,，那我們的教育能說是成功的嗎,？因此，我知道這門副科的重要,，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重,。剛到xx學(xué)校時(shí),，心里曾忐忑不安,，不知道能否將課上好。因此第一次上課前,，我準(zhǔn)備了一遍又一遍,，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來。結(jié)果,，第一節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。下課后，他們還對我說：“老師,，再給我五分鐘,，我們還想練，老師,，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興――我成功了,。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課,，我都精心準(zhǔn)備,，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫,。在興趣小組活動中,，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容,。我覺得自己的努力有了結(jié)果,，有了方向，我為自己的努力而驕傲,！

謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，同學(xué)們：

大家好,！我演講的題目是《我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的學(xué)生》

長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方/玫瑰奉獻(xiàn)給愛情/我拿什么奉獻(xiàn)給你,，我的學(xué)生,。

白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋,，我拿什么奉獻(xiàn)給你,，我的學(xué)生。

我不停的問,，我不停的找,，我不停的想……唯有厚德載物鑄就高尚的靈魂，大愛無疆呵護(hù)學(xué)生的成長,，才足以回報(bào)給我的學(xué)生,。

有時(shí)面對一雙雙求知的眼睛，我會很迷茫,，我到底該教給他們什么,？學(xué)生學(xué)什么？后來聽了一位專家的講座，一下子清醒了：育人就是我們的教育信仰,，我們要教學(xué)生生存的技能,。學(xué)生要學(xué)生存的本領(lǐng)及規(guī)范，學(xué)生命的意義,，學(xué)生活的智慧,。都說，學(xué)好數(shù)理化,，走遍全天下,，這僅僅是他們的本領(lǐng)，我們還要告訴他們什么,？生命的意義,，我們?yōu)槭裁椿钪裁礃拥娜松怯幸饬x的,，我們的人生目的,，人生的態(tài)度，人生價(jià)值是什么,？同時(shí),，我們還要告訴孩子們生活的智慧是什么？我們不僅僅要掌握知識,，還要綜合地運(yùn)用知識,，形成思考問題解決問題判斷問題的大智慧。

作為一名體育教師,，學(xué)生們的身體健健康康的,，身體綜合素質(zhì)是棒棒的，這是對我們體育課最大的回饋,。面對上課不積極的學(xué)生,、動作不協(xié)調(diào)的學(xué)生，身體素質(zhì)比較差和具有特殊性的學(xué)生,，我曾苦惱過,，也自責(zé)過，由于各種原因不能做到讓每一位學(xué)生都能成為我理想中的樣子,。在課下,，我不斷地尋找著，至今沒有找到捷徑......

但我明白：讓學(xué)生們快樂,、開心地動起來,，是達(dá)到我教學(xué)目的的最近的捷徑。在這里我講一個(gè)課堂小趣：

在我的課堂中,，當(dāng)運(yùn)動強(qiáng)度比較大的時(shí)候,，我就會提前安排一些小游戲,，比如,，“偷襲”，的游戲,，全員可以隨時(shí)隨地參與,，當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，我是木頭人,，這時(shí)候?qū)W生們可以慢慢地很隨意地用各種跑,、跳、滾,、爬的方式逐漸靠近我,，偷襲我，當(dāng)我回頭看睜開眼睛的時(shí)候,，學(xué)生們就要立即變成木頭人,，這時(shí)候?qū)W生們各種出奇的姿勢灑滿我的眼球，當(dāng)我被偷襲了的時(shí)候,，所有學(xué)生會快速反應(yīng)向相反的方向跑到安全區(qū),，學(xué)生們那個(gè)激動和興奮的勁頭，有的學(xué)生高興的跳起來比平常訓(xùn)練時(shí)還要高,，一次又一次嘗試,，一次又一次地研究，我明白了,，當(dāng)我是一名組織者的時(shí)候,，學(xué)生們的參與率和積極性并不會達(dá)到我的預(yù)期效果，而當(dāng)我是一名參與者的時(shí)候,，抓住學(xué)生喜歡與老師比賽的心理讓學(xué)生不僅能動起來,，而且能夠快樂地動起來，逐漸地讓學(xué)生們喜歡運(yùn)動,，讓運(yùn)動成為一種習(xí)慣,。

通過這件課堂小趣，我想說的是,，無論是老師還是學(xué)生都會有一顆熱愛的心,，一顆學(xué)習(xí)的心。

最后以這樣幾句話來結(jié)束我的演講,，試想一下,，對于學(xué)生而言，今天學(xué)習(xí)了,，明天還想學(xué)習(xí),，這就是成長,，今天學(xué)習(xí)了，明天還得學(xué)習(xí),，這就是上學(xué),；那對于我們老師來說，我們教書育人,，今天上班了,，明天還想上班，這就是事業(yè),，今天上班了,，明天還想上班，這就是職業(yè),，想表達(dá)的是內(nèi)在的聯(lián)系,，內(nèi)在的訴求，內(nèi)在的渴望,，得是表達(dá)的是外在的約束,。我想說的是，努力成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生上了咱的課,，明天還想上咱的課，真正將學(xué)生“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為我要學(xué),，打造出色的課堂,，塑造我們出彩的人生。

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿,。在不斷進(jìn)步的社會中,，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎,？以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)演講稿,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

各位下午好！

今日,，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的,。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦。

20xx年全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”,?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我,，熱情地說：“石老師,，你來了？,！你還記得我嗎,？我家大孩子就是你教過的呀！現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當(dāng)老師太好了,，我放心！”盡管我總會因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評說,，在我的心里，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。盤老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的`情懷,?！蔽冶簧钌钣|動的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師,！

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神,?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦兀课艺J(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡全力、盡職盡責(zé)地完成工作,。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候,，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時(shí)候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后,，我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上,，我的心情會特別愉快,，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约骸Ｒ?，在這以前我可是根本就不會想到要去完成這些的,。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí),，正在門口施工的民工突然問我：“哎,！你是這個(gè)學(xué)校的校長吧？怎么別人都走了,，總是你一個(gè)人走最后呀,？”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,?！睕]有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅(jiān)持去完成這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好,。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的,。只要有心,，堅(jiān)持去完成，就可以做的很好哇,！”人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J銳氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概,；有銳氣，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星,；更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會在職不盡責(zé),，安心不盡心，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者,。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè),，我思想,、我行動,、我堅(jiān)持！

謝謝各位,，我的演講完畢

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

近代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育,。”我想,，同樣可以推而廣之,，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

我們用過很多的詞來形容教育,，教育應(yīng)該是充滿了理想與信念，充滿了激情與希望的,。我曾無數(shù)次的聆聽心中的聲音,，作為教師從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，卻有著太陽無法照進(jìn)的深邃的心,。

沒成為教師之前,，我把我的幻想變成了說唱音樂：我的學(xué)生活潑聰明，聽話懂事,；我的校園朝氣蓬勃,，學(xué)意昂然；我的教學(xué)五彩斑斕,，青春灑脫,。濃濃書卷氣，絲絲沁人心,。年少輕狂,，幸福時(shí)光。 等到成了老師之后,，才發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生懶散呆板，無心向?qū)W,；我的校園清冷無趣,；我的教學(xué)背離初衷。理想與現(xiàn)實(shí)的落差拌著夜里凄冷的風(fēng)和冬日里刺骨的寒冷,，海浪般席卷而來,。心中充滿難以釋懷的抑郁，慢慢的變得怯弱起來。

孔子說："仁者不憂,，智者不惑,，勇者不懼",，內(nèi)心的強(qiáng)大可以化解生命中很多的遺憾。要作到內(nèi)心的強(qiáng)大,，前提是要看輕身外之物的得與失,。太在乎得失的人，不會有開闊的心胸,，不會有坦然的心境,，也不會有真正的勇敢。

整個(gè)八月,，激情被奧運(yùn)點(diǎn)燃，心中也猶如一團(tuán)熊熊的圣火在燃燒,，對未來對事業(yè)壯志雄心,。那個(gè)還一臉稚氣，清秀陽光的二十歲小將帶給我深深的震撼和釋懷,。他就是鄒凱，來自勇敢的四川,，他出現(xiàn)在男團(tuán)決賽,、自由操決賽，單杠決賽,，每一場都是no,。1他有資格如羅博斯般張牙舞爪，不可一世,。

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

大家好,！今日我演講的題目是《只要心中有愛》。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。講臺下,，我所應(yīng)對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期，大家就會明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞教師，教師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著教師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情景。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上頭用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情景，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來,，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急,，不如說是害怕,，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說,，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉教師！劉教師,！看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。20xx年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級,，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個(gè)參賽教師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級“,，之后又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20xx年2月4日,，星期五,。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來,，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí),，心境比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛你,，生日歡樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

教師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自我,。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

之后,，我離開了我的學(xué)生，原因是什么,？仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自我,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能,，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最終一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新,！

此刻看來,，離開他們很傻，很錯(cuò),！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,，相反，我離開后,，孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí),，不肯理解新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動會，在運(yùn)動會結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的劉志超教師說“老劉，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自我的感情,，大聲啜泣,，教師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動,！

說實(shí)話，來到我們繡湖后,，我曾動搖過,，想過要回去，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò)？”再說,，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動,，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自我奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛，我相信,，我必須會成功,！多謝，我的演講完了,，多謝,。

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

大家好!今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。我的媽媽是一名教師,，從小,，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺,，手持三寸粉筆,，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫,。后來,，我讀到這樣一首詩：

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰……這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識,、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺,，從此,，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師!

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè),，偉大在平凡中孕育,，崇高以單調(diào)為面孔。但是,，短短兩年的教育生涯,，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(gè)日日夜夜,，便對“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟,，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰!

在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn),，甘于付出,。而且星河耿耿，銀漢迢迢,，歲月的長河,，千回百轉(zhuǎn)、千淘萬漉,，使他們中的一些佼佼者如一顆顆明珠浮出了水面,，他們的異彩流光，道德風(fēng)范,，照亮了中國教育發(fā)展的歷程,，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富。

孔子的“師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范?！表n愈的“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑者也,。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?從葉圣陶到呂叔相,，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,，從杜威到馬卡連柯,，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,?！边@句話。它鞭策著我,，鼓舞著我,，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入,，與同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，德高為范,，“立師德，鑄師魂,，練師功,，樹師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此,，在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天!

雖然我早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！金犬已展十分錦,，亥豬再登百步樓,！首先請?jiān)试S我代表全體初三師生大家拜個(gè)晚年！恭祝大家在新的一年里，身體健康,，工作順利,，闔家歡樂,，萬事如意！

盛世歡歌崢嶸歲月千秋福,，神州喜慶錦繡山河萬代春,。20xx已然到來，擺在我們初三人面前的只有一條路,，這就是：努力奔跑,，鑄就輝煌璀璨,。

回眸20xx年,，步履艱難奮力向前勇闖難關(guān),，堅(jiān)守信念永不言棄創(chuàng)造輝煌,！我們在實(shí)踐中探索，我們在探究中前行，我們在艱難中生存,，我們在反思中創(chuàng)新,。

我們開展了“新”系列活動,。8月31日的“從新開始，‘心’的聯(lián)動”的全體學(xué)生家長會,，打通了新初三團(tuán)體與家長的“任督二脈”,；9月1日的“新起點(diǎn),，新征程，新輝煌”全體初三教師群會議,，奏響了初三團(tuán)隊(duì)的集結(jié)號,；9月2日的“新學(xué)期，我們來了”全體初三學(xué)生的升級大會,，提升了初三全體學(xué)子的身份意識,。

活動的系列化使得我們的初三所有工作有了抓手、有了路子,、有了成效,。

我們回歸習(xí)慣的細(xì)節(jié)，抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。開學(xué)初,，我們可能過分強(qiáng)調(diào)了初三意識，一切以學(xué)習(xí)為主,，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多想象不到的狀況,，我們?nèi)w年管會成員、班主任為此召開了專題會議,，痛定思痛,，反思我們的管理思路及策略，立刻召開了相關(guān)專題會議,，由此擬定了年級德育常規(guī)序列,，在初三年級循序漸進(jìn)的展開并取得成效。

我們牢牢遵循“向45分鐘要效益”的原則,，從年級組,、備課組,，班級，教師層面通過多種形式開展了專題討論，每一次考試過后，我們都會通過數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了問題,，與部分老師個(gè)別交流，班級團(tuán)體跟蹤反饋，最后定位在提高“45分鐘課堂效益”這個(gè)基本點(diǎn)上,，也在有序踐行中并取得成效。

回眸，這一路上,，我們?nèi)w初三人探索、篤行,、創(chuàng)新，真是：宏圖錦繡眾人繪,，大道逶迤萬馬騁。

古人有云：回眸一笑百媚生,，我卻說：展望一路輝煌成,。

展望20xx年,， 豪情振筆歌新歲,，駿馬加鞭奔坦途。蕭伯納說：“腳跟立定以后，你必須拿你的氣力和技能,，自己奮斗,。”初三人在上一學(xué)期的踐行、奮斗取得佳績后更是總結(jié)出了這樣的目標(biāo)實(shí)施途徑：我們有壓力,，但我們更有努力,；我們有困難，但我們更有自信力,；我們有強(qiáng)敵,，但我們更有合力，因?yàn)槲覀冇袎粝?、有信心,、有能力，我們都是努力奔跑的追夢人?/p>

夢想屬于每一個(gè)初三人,，我們初三人敢想敢干,、敢于追夢。說到底,，實(shí)現(xiàn)20xx維揚(yáng)中考輝煌夢,，靠的是全體初三人的辛勤勞動。

看,，晨曦微露的校園,，格外的整潔、美好,，那是我們班主任們已經(jīng)進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生,；聽，那瑯瑯的讀書聲,，格外的清脆,、悅耳，那是我們英語,、語文老師已經(jīng)進(jìn)班教導(dǎo)學(xué)生,；想，這樣的辛勤怎不會結(jié)出豐碩的果實(shí),。

我們初三人不僅僅會辛勤更會心勤,。

我們每位教師要做到：“三守”“四精”“五必”“六環(huán)節(jié)”；各備課組,、各班級要做好新學(xué)年的第一次,，使之形成自覺的行為；教師備課,，學(xué)習(xí)目標(biāo)制定要具體,，要低起點(diǎn)、高落點(diǎn),，指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)還要做到三忌三要,，減少復(fù)習(xí)的盲目性；嚴(yán)把“三關(guān)”,，課堂教學(xué)關(guān)作業(yè)考試關(guān)、信息整合關(guān),，提高針對性,。

這樣的我們,，讓我們堅(jiān)信：夢在前方，路在腳下,。自勝者強(qiáng),，自強(qiáng)者勝。

我們學(xué)校,、我們初三,、我們學(xué)生，在奮斗中收獲了更多自信和勇氣,，更加堅(jiān)定,、更加昂揚(yáng)地走在實(shí)現(xiàn)“邗中破百，保二爭一”奮斗目標(biāo)的廣闊道路上,！

我們初三團(tuán)隊(duì)從組建之日開始,，就一直在探討課堂教學(xué)效益問題。很欣喜地看到：我們數(shù)學(xué)組老師為了a,、b層的練習(xí)會爭執(zhí)不休,；我們政治組的老師們會面對這“前無古人后無來者”的絕版教材，隨時(shí)地研討,、激烈的爭辯,、理性的思考，通過查閱所有與蘇人版教材相關(guān)的所有資料,，取其精華去其糟粕,，政治學(xué)科風(fēng)景獨(dú)好。

為什么能如此激烈探討呢,？因?yàn)椋簥^斗,、成長屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新思維的見證者,、開創(chuàng)者,、建設(shè)者。只要精誠團(tuán)結(jié),、共同奮斗,，就沒有任何力量能夠阻擋初三人實(shí)現(xiàn)夢想的步伐！

這樣的我們,，讓我們堅(jiān)信：夢在前方,，路在腳下。自信者達(dá),，自達(dá)者信,。

我們要拿出勇氣、拿出干勁，在一屆一屆維揚(yáng)人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生創(chuàng)造的歷史輝煌的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造出無愧于20xx的業(yè)績,，大踏步走向充滿希望的未來。

我們有堅(jiān)實(shí)的力量支援,，這讓我們在奔跑路上有了更大的信心合力,。

我們的靳校長博識睿智、高屋建瓴,，經(jīng)常能在晚自習(xí)時(shí)看到靳校長看望初三晚自習(xí)的師生們,，更多的是靳校走進(jìn)我們初三的課堂，為我們診斷把脈,；走進(jìn)初三的食堂,，關(guān)心師生的食品衛(wèi)生、就餐質(zhì)量,。還有我們的朱書記對初三工作的體貼細(xì)心,、關(guān)懷備至，我們各位校長對初三的關(guān)愛和幫助,，我們各職能部門對初三的關(guān)注和支持,，我們?nèi)w老師對初三的鼎力支持，都是我們奔跑的初三人的前進(jìn)合力,。

這樣的你們,，讓我們堅(jiān)信：夢在前方，路在腳下,。贏力者合,，合力者贏。

“歲月不居,，時(shí)節(jié)如流,。”初三年級第一學(xué)期的成績是全體老師擼起袖子干出來的,，是全體初三老師揮灑汗水拼出來的,；新年之際，祝全體同仁們生活蒸蒸日上,，越過越紅火,；新的一學(xué)期我們一定會以堅(jiān)如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭,、堅(jiān)韌不拔的毅力,，一步一個(gè)腳印地努力奔跑，做追夢少年們的助力者：祝福初三,！祝福大家,！

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

十二年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影,；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡教師，仿佛只是生活的配角,！

可是,，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌,、講文明,、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚,、細(xì)膩的愛心。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲,；在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,，是這愛使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動作,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會,。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉,！喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊,！喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步！在這三尺講臺,，我為學(xué)生傳道解惑,，對學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片,。在這三尺講臺,，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價(jià)值,，放飛人生的理想,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足，我是教師,，我是一名光榮的人民教師,！

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候；?dāng)跟孩子們在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè),；當(dāng)教師節(jié)時(shí),，孩子們雖沒有城市孩子的鮮花和禮物，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我,，我又是那么激動,，那么滿足。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色,，希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家,；也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是,，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情！在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔,！

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師！

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以,，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大,。

由此可知,，作為一名合格的教師，你要將學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，真正打動學(xué)生內(nèi)心的課件下載，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處,。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師,，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面,。其中一個(gè)共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了,，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱,、悲傷和煩躁,，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,，面對學(xué)生時(shí),，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路,、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里,。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界,。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)演講稿一等獎(jiǎng)篇十七

羅伯特,、歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師,，我在求得個(gè)體生存的同時(shí),，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福,，我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著,，我幸福著,！

也許有人會說：幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸?？裳裕?！甚至還有人看不起幼兒教師,，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù)，音樂,，舞蹈,。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上,，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個(gè)富人匆匆走過,，窮人問："你在忙什么,？"富人回答："我在忙事業(yè),！"窮人說："你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

走在街上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好,！"，我頓時(shí)感覺幸福,；被孩子們包圍時(shí),，這個(gè)摸摸我的臉說："老師,，您臉上的疙瘩好多了！"那個(gè)拉拉我的衣角說："老師,，你穿上這件衣服真漂亮,！"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福,！

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福,，是孩子母親遇見我,，一個(gè)勁地說個(gè)沒完，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色,，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水,；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物,；幸福,，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候。

幸福時(shí)刻陪我左右,！