光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇一

1、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,。在我的教學(xué)中,，我會加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征，將具體的歷史事件放入這個特征中進(jìn)行調(diào)查分析,，讓學(xué)生加深理解,，接受教育，汲取靈感,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會采用三階段復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、重點復(fù)習(xí)。同時我會調(diào)整教學(xué)計劃,，重點放在最后兩段,，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

高二文科兩個班,，93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)有效性,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實行常規(guī)教學(xué)。

3,、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量、數(shù)量及時完成訂購的同步培訓(xùn)教材,；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督,，按時按要求批改作業(yè)。

5,、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)展能力,，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀,。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》,。

1、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù)。

3,、5—7周完成了第五章的前四項教學(xué)任務(wù),。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇二

以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、必須以生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇三

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育教學(xué),。

2,、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化，用簡單有效的記憶方法記憶知識點,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),；總結(jié)歸納歷史知識點，縱橫貫通,，形成小題目和規(guī)律性認(rèn)識,；重視對學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，主要通過高考試題的練習(xí),；重視引導(dǎo)學(xué)生重新解讀教材,，認(rèn)真分析鞏固記憶教材內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識落實到教材中,；體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實問題的有機(jī)結(jié)合,，重視人文相關(guān)知識點的挖掘和引導(dǎo)。

3,、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》和《歷史選修2—近代社會的'民主思想與實踐》的教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力,。

4,、重新認(rèn)識和理解新課程。通過深入學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、人才觀念和評價觀念,，提高我們的知識和專業(yè)素質(zhì),。

5、積極參與教學(xué)和科研活動,。要加強(qiáng)科技小組的日常管理,，認(rèn)真對待每次科技小組會議，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工與合作。

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)為主,，采用多種有效的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,；讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。了解學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，探索新課程實驗合作模式,，改變舊的課堂教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以學(xué)生為教學(xué)主體,，實現(xiàn)師生互動，促進(jìn)新型民主合作師生關(guān)系的形成,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)與快樂合作、主動參與,、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代教學(xué)方法，提高課堂效率,。盡量精干,，踏實，專注,，不易認(rèn)真分解,。充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

3,、搞好培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4、特別注意課前預(yù)習(xí),，課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè)，盡可能輪流親自批改,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇四

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二,、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材,，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,，爭取高一年級歷史學(xué)科能取得更好的成績,。

三、教學(xué)措施

1,、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實際,，精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法。

2、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法,，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激活學(xué)生思維。同時重視基礎(chǔ)知識,，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇五

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識,，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析,、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)人教版歷史必修3的內(nèi)容,，主要呈現(xiàn)了人類社會思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的，涉及古代,、近代和現(xiàn)代三個不同的歷史時期,。其內(nèi)容可概括為以下幾個方面：

（1）在漫長的歷史中，人類思想文化活動都是在繼承前人基礎(chǔ)上,，概括社會歷史條件的變化,，經(jīng)歷了由低級向高級的發(fā)展歷程。

（2）在世界不同地區(qū)，由于自然環(huán)境的不同,，歷史發(fā)展有別,，思想文化、科技發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點,，構(gòu)成了人類思想文化發(fā)展史的多元化特征,。

（3）在人類思想文化發(fā)展過程中，不同特色思想文化相互碰撞,，互相交融,，共同發(fā)展。

1,、重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：

（1）夯實基礎(chǔ) 基礎(chǔ)知識永遠(yuǎn)是高考的“本”和“源”,，夯實基礎(chǔ)知識是取得良好成績的關(guān)鍵。雖然現(xiàn)在高考以能力立意,，但在現(xiàn)實的教育背景下,，不可能脫離對基本知識的考查，只是對知識考查的方式在不斷創(chuàng)新而已,。高二年級是學(xué)生知識積累的關(guān)鍵學(xué)段,，在教學(xué)過程中，教師不僅要反復(fù)強(qiáng)調(diào)夯實基礎(chǔ)的重要性,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生真正意識到這一點,，要求學(xué)生重視研讀教材，準(zhǔn)確掌握和理解教材的基礎(chǔ)知識和主干知識,，使知識條理化,、系統(tǒng)化。要用足教材,，高度重視對歷史教材基礎(chǔ)知識的教學(xué),。

（2）深化理解 對歷史現(xiàn)象的理解，實際上就是明確史實的基本含義,、與其相關(guān)史實的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,，進(jìn)而掌握具體史實的基本概念。有些學(xué)生不知道這些知識的基本含義和與其相關(guān)史實的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,，在解決具體問題時就不會運(yùn)用這些知識的,，也就是沒有理解就不會應(yīng)用。所以我們在教學(xué)中要注重講清基本的歷史概念和史學(xué)理論,，同時注意各學(xué)科知識間的滲透,，引導(dǎo)學(xué)生把前后知識聯(lián)系起來分析思考，來加深對歷史知識的理解,，提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識解決具體問題的能力,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建比較科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個知識點，任何一個歷史事實,，都有它發(fā)生的時間,、原因、條件,、過程,、性質(zhì)、意義和局限性,，每個知識點之間又有這樣或那樣的聯(lián)系,，對這些知識點分別加以分析，多角度理解,，掌握細(xì)節(jié),，這樣就可以形成知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在整理知識構(gòu)建知識體系的過程中,，會在知識的連接點上產(chǎn)生出一些新的生長點,；同時通過對知識橫向、縱向聯(lián)系,、比較,，還可以揭示出知識的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。

（4）多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實實的做題，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,，使之掌握考試的方法,。

2.具體措施：

（1）加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧,。我們努力做到在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，在個人充分準(zhǔn)備（吃透教材,、大綱和教參等）的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量，在注重各自特點的同時,，力爭做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一主要教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一主板書,、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一作業(yè)）,，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享,，縮短教師間差距，為最終取得整體優(yōu)異成績共同努力。

（2）堅持采用學(xué)案制度,，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要考慮基礎(chǔ)知識的掌握和能力的提高,，要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo),。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、知識整合、學(xué)習(xí)延伸,、同步檢測等,，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實,、有可操作性,。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案。

（3）課堂教學(xué)要以夯實基礎(chǔ)和加強(qiáng)對歷史知識的理解為基點,，每堂課的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,，做到當(dāng)堂解決，提高課堂效率,。探索推行“問題探究式”教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，既要師生互動,，更要生生互動,，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題的能力，歸納的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

（4）每學(xué)習(xí)完一個單元要進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力.并及時單元檢測,，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容考查一遍?？纪暌皶r進(jìn)行試卷講評,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇六

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃與安排,，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

通過高二歷史的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入了解歷史的基本線索；對歷史的基本史觀有一定的了解,，能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明、全球史觀理解歷史,，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察,。

本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的教學(xué)任務(wù),，以及中國古代史部分教學(xué)任務(wù),；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握,。

岳陽縣一中09屆高二文科共7個班,，這屆學(xué)生高一會考采用開卷形式，歷史基礎(chǔ)相對比較薄弱,；班級之間和學(xué)生之間差異較大,；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。

提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),，使他們真正成為課堂的主人,。

3、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心,。

4,、注重平時的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的.分析及解題方法的指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇七

從開學(xué)到期末結(jié)束的時間里,，高二歷史備課組做實了以下幾個方面的工作:

一,、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù),，結(jié)合本年級各班歷史教學(xué)實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃,，并按計劃認(rèn)真務(wù)實開展每周的備課組活動,。

二、備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成,?；顒又腥M成員積極主動參與，認(rèn)真做好活動的內(nèi)容記錄,，形成了一定的研討,、學(xué)習(xí)、交流,、合作氛圍,。

三、備課組活動的重點內(nèi)容是對教材教學(xué)進(jìn)行分析,，就每一單元教學(xué)目的,、能力目標(biāo)、課時計劃分配,、教學(xué)重點,、難點、教法,、學(xué)法,、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題,、配套練習(xí)冊的試題,、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，,，寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,，研究和交流，教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求,。

四,、開展各項活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

11月份，本組進(jìn)行了高二年級的英語閱讀比賽,，然后進(jìn)行集中閱卷,，評出了三個等次的獎項。

12月份,，為準(zhǔn)備期末考試,，由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進(jìn)行了英語單詞競賽，取得了一定的效果,。

五,、成功的完成了每次校測試的閱卷,、試題和成績分析，存在的問題的分析,、應(yīng)對策略的提出和實施,。同時對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時的分析總結(jié)。

六,、本組四位年輕老師的聽評課活動,，備課、上課,、說課,、自評、整理材料等方面來講,，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度,。

計劃下學(xué)期開展的工作

1、繼續(xù)開展詞匯,、閱讀等競賽以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求,，調(diào)動學(xué)生沖刺英語學(xué)科高分的積極性。

2,、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度,。

3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集,、整理,、匯總分析和存檔。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練量。

5,、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力,。

總之，前半學(xué)期的備課組活動,，由于各教師的積極主動參與配合研討教學(xué),，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為后半學(xué)期的工作開展奠定了夯實的基礎(chǔ),，我們堅信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下,，后半學(xué)期的工作一定會做得更實。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇八

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨立分析,、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)人教版歷史必修3的內(nèi)容,，主要呈現(xiàn)了人類社會思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代三個不同的歷史時期。其內(nèi)容可概括為以下幾個方面：

（1）在漫長的歷史中,，人類思想文化活動都是在繼承前人基礎(chǔ)上,，概括社會歷史條件的變化，經(jīng)歷了由低級向高級的發(fā)展歷程,。

（2）在世界不同地區(qū),，由于自然環(huán)境的不同，歷史發(fā)展有別,，思想文化,、科技發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點，構(gòu)成了人類思想文化發(fā)展史的多元化特征,。

（3）在人類思想文化發(fā)展過程中,，不同特色思想文化相互碰撞，互相交融,，共同發(fā)展,。

1、重點工作：

本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：

（1）夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識永遠(yuǎn)是高考的“本”和“源”,，夯實基礎(chǔ)知識是取得良好成績的關(guān)鍵,。雖然現(xiàn)在高考以能力立意，但在現(xiàn)實的教育背景下,，不可能脫離對基本知識的考查,，只是對知識考查的方式在不斷創(chuàng)新而已。高二年級是學(xué)生知識積累的關(guān)鍵學(xué)段,，在教學(xué)過程中,，教師不僅要反復(fù)強(qiáng)調(diào)夯實基礎(chǔ)的重要性，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生真正意識到這一點,，要求學(xué)生重視研讀教材,，準(zhǔn)確掌握和理解教材的基礎(chǔ)知識和主干知識,，使知識條理化、系統(tǒng)化,。要用足教材,，高度重視對歷史教材基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

（2）深化理解對歷史現(xiàn)象的理解,，實際上就是明確史實的基本含義,、與其相關(guān)史實的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位，進(jìn)而掌握具體史實的基本概念,。有些學(xué)生不知道這些知識的基本含義和與其相關(guān)史實的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,，在解決具體問題時就不會運(yùn)用這些知識的，也就是沒有理解就不會應(yīng)用,。所以我們在教學(xué)中要注重講清基本的歷史概念和史學(xué)理論,，同時注意各學(xué)科知識間的滲透，引導(dǎo)學(xué)生把前后知識聯(lián)系起來分析思考,，來加深對歷史知識的理解,，提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識解決具體問題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建比較科學(xué)的知識結(jié)構(gòu),。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個知識點,，任何一個歷史事實，都有它發(fā)生的時間,、原因,、條件、過程,、性質(zhì),、意義和局限性，每個知識點之間又有這樣或那樣的聯(lián)系,，對這些知識點分別加以分析,，多角度理解，掌握細(xì)節(jié),，這樣就可以形成知識網(wǎng)絡(luò),。學(xué)生在整理知識構(gòu)建知識體系的過程中，會在知識的連接點上產(chǎn)生出一些新的生長點,；同時通過對知識橫向,、縱向聯(lián)系、比較，還可以揭示出知識的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。

（4）多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實實的做題,，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,，使之掌握考試的方法。

2,、具體措施：

（1）加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧。我們努力做到在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，在個人充分準(zhǔn)備（吃透教材,、大綱和教參等）的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量,，在注重各自特點的同時，力爭做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一主要教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一主板書、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一作業(yè)）,，集思廣益,，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，縮短教師間差距,，為最終取得整體優(yōu)異成績共同努力。

（2）堅持采用學(xué)案制度,，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要考慮基礎(chǔ)知識的掌握和能力的提高,，要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo),。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、知識整合、學(xué)習(xí)延伸,、同步檢測等,，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實,、有可操作性,。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案。

（3）課堂教學(xué)要以夯實基礎(chǔ)和加強(qiáng)對歷史知識的理解為基點,，每堂課的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,，做到當(dāng)堂解決,，提高課堂效率。探索推行“問題探究式”教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，既要師生互動，更要生生互動,，讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題的能力,，歸納的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

（4）每學(xué)習(xí)完一個單元要進(jìn)行單元復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。并及時單元檢測,，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容考查一遍?？纪暌皶r進(jìn)行試卷講評,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇九

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高二歷史教學(xué)工作計劃范例，更多高二歷史教學(xué)工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、高二年級基本情況：

高二年級一共24個班級，理科班級1—16班,，文科班級17—24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考取得高分,；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班,，每周三節(jié)課,；理科班，每周一節(jié)課,。本年級一共有5位歷史老師,，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三。

二,、必修三歷史教材分析：

人教版歷史必修三一共八個單元,，講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解,，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識的補(bǔ)充，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀,。”要充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),。

三、本期工作主要采取措施：

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果,。

首先，端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀,。針對老師：做一個導(dǎo)師，在知識傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生。針對學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的'同時,，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題,；把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,。

其次，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展,。堅持備課，做到每課都備好重點難點,，認(rèn)識學(xué)情,，尋找突破點；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點，多展開師生互動,；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對作業(yè)進(jìn)行批閱。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、針對備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課,，同時也要求大家為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作,。

3,、針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評,。

4,、針對作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成課時作業(yè),；教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,，按時、按要求批改好作業(yè),。

四,、教學(xué)進(jìn)度表

本學(xué)期共有23周，具體教學(xué)的有16周,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇十

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃與安排,，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

通過高二歷史的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍，深入了解歷史的基本線索,；對歷史的基本史觀有一定的了解,，能運(yùn)用現(xiàn)代化、文明,、全球史觀理解歷史,，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。

本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊的教學(xué)任務(wù),，以及中國古代史部分教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,，特別加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握,。

岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學(xué)生高一會考采用開卷形式,，歷史基礎(chǔ)相對比較薄弱,；班級之間和學(xué)生之間差異較大,；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。

1,、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),，使他們真正成為課堂的主人。

3,、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心,。

4、注重平時的練習(xí)和訓(xùn)練,，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇十一

1,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史、政,、地知識有機(jī)地結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2、建構(gòu)歷史知識體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識，受到教育,、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整,，側(cè)重點在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的`力度。

本班學(xué)生36人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。

3,、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評,。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè),。

5,、積極推進(jìn)集體備課:，群策群力,。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇十二

高二年級一共24個班級,，理科班級1—16班，文科班級17—24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同,。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考取得高分;理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試。本年級使用的是人教版新教材,。其中文科班，每周三節(jié)課;理科班,，每周一節(jié)課,。本年級一共有5位歷史老師，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。

人教版歷史必修三一共八個單元,，講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解,，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識的補(bǔ)充，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀,?！币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),。

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果。

首先,，端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀。針對老師：做一個導(dǎo)師,，在知識傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,。針對學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的`歷史,。

其次，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展,。堅持備課，做到每課都備好重點難點,，認(rèn)識學(xué)情,，尋找突破點;認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點,，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對作業(yè)進(jìn)行批閱。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、針對備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課，同時也要求大家為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作,。

3、針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評,。

4、針對作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成課時作業(yè);教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,，按時、按要求批改好作業(yè),。

高二歷史教學(xué)工作計劃個人篇十三

1,、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在我的教學(xué)中,，我會加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,，將具體的.歷史事件放入這個特征中進(jìn)行調(diào)查分析，讓學(xué)生加深理解,，接受教育,，汲取靈感，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會采用三階段復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、重點復(fù)習(xí)。同時我會調(diào)整教學(xué)計劃,，重點放在最后兩段,，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

高二文科兩個班,，93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)有效性,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實行常規(guī)教學(xué),。

3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時完成訂購的同步培訓(xùn)教材；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督,，按時按要求批改作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)展能力,，形成正確的情感,、態(tài)度和價值觀。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》,。

1,、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué)。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù),。

3、5—7周完成了第五章的前四項教學(xué)任務(wù),。