工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇一
光陰似箭,,歲月如梭,,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心和幫忙下,,順利走過(guò)了一學(xué)期,。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對(duì)教師也基本了解,,學(xué)生的個(gè)性特征,、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),,一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,,教師管理起來(lái)也更有難度了。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要,,開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生的整體素質(zhì),,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操,、衛(wèi)生清潔堅(jiān)持等工作督促檢查,,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們構(gòu)成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀,,讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人僅有一向堅(jiān)持提高,,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校,、愛班團(tuán)體的教育,,建立起良好的團(tuán)體榮譽(yù)感,并為了班團(tuán)體的利益而努力奮斗,。
這個(gè)學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,,能夠很自覺地遵守紀(jì)律,,班干也主動(dòng)管理班級(jí),這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自我去管理自我,,可是,,我的計(jì)劃還沒實(shí)施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,,變得比較松散了,。于是我召開班委會(huì),班委們羅列了班上出現(xiàn)的問(wèn)題,,但好像找不到好的解決辦法,。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問(wèn)題,有些不想管,、不敢管,。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生,多次召開班委會(huì),,找問(wèn)題,,讓班委們給我提議,大家一齊想辦法,,要盡快建立一套嚴(yán)格有序,、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。
與此同時(shí),,我又根據(jù)同學(xué)們的提議,,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設(shè)了四位副班長(zhǎng),,和正班長(zhǎng)一齊一周內(nèi)每一天一位班長(zhǎng)主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律,,嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來(lái)進(jìn)行量化考核。很快,,班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),自覺遵守紀(jì)律,,班級(jí)的評(píng)比也由二星,、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了,。
針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn),,我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí),。開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),,同時(shí)確定一下短期自我的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自我的實(shí)際只要認(rèn)真就能夠到達(dá),。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo),,我告訴他們必須是與自我的實(shí)際相符的,要是自我經(jīng)過(guò)努力能夠到達(dá)的,不能夠太高根本不可能到達(dá),,也不能夠是不用努力就已經(jīng)能超過(guò)的,,那樣訂目標(biāo)就沒有意義。
期中考試后,,我把他們的計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較,,幫他們分析目標(biāo)到達(dá)的情景以及沒到達(dá)的原因。這樣他們以后就會(huì)定出與實(shí)際相符,、能夠促進(jìn)自我努力的目標(biāo)了,。在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,并同樣要求是實(shí)在的,、可行的,,這樣,學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下,,不斷地給自我加碼,,不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中提高。
開學(xué)初,,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn),。于是,我找到適宜的時(shí)機(jī)找他們談話,,讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型,。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),,以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生,,讓每一個(gè)__班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出此刻學(xué)校。每一天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好???。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,,并且還有少數(shù)人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委,,做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做,,一個(gè)人監(jiān)督,我自我在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間,,然后改為不定時(shí)到課室檢查,,這樣,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,,同學(xué)們就構(gòu)成習(xí)慣了,,之后一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了,。
平時(shí)注意觀察學(xué)生,,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,,就及時(shí)采取措施,,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。進(jìn)取應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,,覺得與女生更容易溝通與交流,,所以我找女生談心,讓她自我明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么,,告訴她怎樣來(lái)處理與異性同學(xué)的關(guān)系,,讓學(xué)生很快從早戀中走出來(lái),并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),。
總之,,班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的,,我們要用心去觀察,,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,,曉之以理,鼓勵(lì)他們,,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我對(duì)學(xué)生很嚴(yán),但不是無(wú)限嚴(yán),,我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的,。今后,我還會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心,、多一些關(guān)愛,與家長(zhǎng)多一些交流,,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。
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班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇二
時(shí)間真快,,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,??梢哉f(shuō),我是他們的同行者,。作為他們成長(zhǎng)的見證者,,最大的感受是:苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到,,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
在校的每位老師,,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,,可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教,。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過(guò)程,。這點(diǎn),,我想在這里感謝幫助過(guò)我的所有老師,是你們的溫馨提醒,,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽,、競(jìng)賽的形式,我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,,誰(shuí)表現(xiàn)的好,,我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。
我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,,每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),,打掃好之后,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,,這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。
學(xué)習(xí)方面,,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生,。,,這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,,必須與任課老師的工作密切配合,,形成合力,。“三人行,,必有我?guī)?,”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,,班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的,。
學(xué)困生在我們班的比例很大,,估計(jì)了下有20%,這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進(jìn)步,,我也會(huì)很欣慰的,。為此,我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信,,付出肯定有回報(bào)的,我不在乎這回報(bào)是大是小,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,,但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的,我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂,。
一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) | 六年級(jí)一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) | 六年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇三
我是xx,,在這個(gè)學(xué)年里擔(dān)任的是初中班的班主任。我第一次體會(huì)到,,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,,連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子,;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,,也是令人回味無(wú)盡的,。
我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,,我做了大量工作。
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),,新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),,思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。
利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,,做好記錄,,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。
首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,,包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。
要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
班上大部分同學(xué),,對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W,。針對(duì)這些情況,,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇四
作為一名老師,,愛學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說(shuō)。愛學(xué)生,,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,,善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,。此時(shí),,你不僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生,,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),,能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。
二、民主,,公平,,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,,能力強(qiáng)一些,,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),,多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子,,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,,遇事也更冷靜了,。
三,、爭(zhēng)取做到賞罰分明
四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),,他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,,使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì),,我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名,。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,,無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段,班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵,,誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩,。特別是在比賽階段,運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn),,取得了驕人的成績(jī),。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,,給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下,,同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過(guò)活動(dòng),,班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,,不管做什么事情都要付出汗水。
五,、調(diào)動(dòng)小助手的積極性
在我的班里,,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好,,找到適合自己的崗位,,愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員,負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是,,每次搞活動(dòng),,不用我操心,,只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好節(jié)目,。勞動(dòng)委員每天組織好值日,從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來(lái)方便,、為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,,提出解決的辦法?,F(xiàn)在自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),,也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,,還有很多工作等著我去做,。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),,用愛心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,,用正義對(duì)待人生,,把我的班主任工作做得更好。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇五
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂趣的。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)班主任
工作總結(jié)
表,,歡迎大家參閱,。時(shí)間過(guò)得是這么快,不知不覺中,日子一天天過(guò)去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了,,也是作為班主任的第三年,雖說(shuō)沒什么經(jīng)驗(yàn),,但我還是有自己的心得,,班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,,有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一,、班集體建設(shè)
我班孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,,他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,,雖說(shuō)到上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,,畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,,愛班級(jí),。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,,表?yè)P(yáng)他們,,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我都要和他們一起分析原因,,找不足,,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力。
二,、班干部培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過(guò)競(jìng)選,,選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),,為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,,并對(duì)其加以修改,,首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),,在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,,組成自己的值周隊(duì)伍,,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,,同時(shí)我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,,值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,,每次家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,,家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,,影響壞。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),,結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),,以人為本,,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng),,努力提高教育質(zhì)量,,培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。
二、工作目標(biāo)
1,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,。
3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),,班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力,。
三,、重點(diǎn)工作
1、健全班干部管理,,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,,尋找第二梯隊(duì),激發(fā)學(xué)生的潛能,。
2,、健全“爭(zhēng)當(dāng)小明星”制度,讓學(xué)生自行管理,、監(jiān)督,,使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。
3,、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,,以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。
4,、加強(qiáng)心理健康教育,,關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng),特別是成長(zhǎng)困難生的成長(zhǎng),努力使每位學(xué)生都能快樂地成長(zhǎng),、聰明地學(xué)習(xí),。
四、主要工作
1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理,,將常規(guī)管理走向精細(xì)化。
緊緊圍繞干凈,、守時(shí),、有禮、有序的德育目標(biāo),,在開學(xué)初的常規(guī)管理周里,,常規(guī)訓(xùn)練非常重要,要嚴(yán)格要求,,違者必究,,便學(xué)生盡快收心,恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),,對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂,、課間,、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,,把各項(xiàng)管理要求到位,,使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴(yán)格要求下去,,漸漸形成習(xí)慣,。
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對(duì)于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,,及時(shí)記在家校本上,,每周五班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表,,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),,加強(qiáng)教育,。
利用升旗儀式,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,,對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),,繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究,,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,。
2,、狠抓班級(jí)紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌,。
(1)課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂“四管”,,如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,,由課代表記錄,,并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤,,無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星,,違紀(jì)一次扣一顆,如有打鬧無(wú)星,。個(gè)人衛(wèi)生:每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,,平時(shí)抽查,要求衣著整潔,,桌屜干凈,,物品整齊,由衛(wèi)生委員記錄,,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。
(2)班級(jí)衛(wèi)生
每天下午分派值日生清掃,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),帶領(lǐng)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星,,記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3,、重視班干部的培養(yǎng),。
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級(jí)管理的小助手,。每個(gè)班干部都做工作記錄,,每周五班會(huì)總結(jié),進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià),,不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議,,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,,齊心協(xié)力,,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,,創(chuàng)造機(jī)會(huì),,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,,是教育的起點(diǎn)和歸宿,。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),,我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),,使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里,,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,,安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每周的班會(huì)課,,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。 重視班會(huì),,開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,,一定要從學(xué)生的角度去考慮,,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進(jìn)"的班集體。
五年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,,做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,,才可能消解冰凍。的確,,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,,他們是知道的,、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
四,、積極開展好課外文體活動(dòng),做好早操,、課間操,、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。
五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾。在這方面,,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,上課專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
六、抓好安全工作,。
安全維系著家家戶戶的生活,,我始終做到,安全第一,,預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。
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班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇六
時(shí)間如白駒過(guò)隙,,一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?;仡欉@學(xué)期的工作,,真的是很辛苦。作為班主任,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和,,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、抓住閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生
人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),,學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。作為班主任,,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展,。
基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,,我從七年級(jí)起就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法,對(duì)七年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),,發(fā)給李方超,、管宏偉、李永杰,、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀,,他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí),,我并告訴其他同學(xué)在月考、期中,、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì);總成績(jī)?cè)谀昙?jí)進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì);,,語(yǔ)文單科成績(jī)第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì),以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名;好人好事、紀(jì)律明星,、拾金不昧,、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后,,得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒間斷,,其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng),勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛心獎(jiǎng),?;诖耍耪{(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性,,中考取得了非常優(yōu)異的成績(jī),。
二、身正為范,,身教重于言教
首先,,我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,能在各方面注意為人師表,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,,樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛,,對(duì)事業(yè)的追求,樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作,。
對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,,我想,,對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人,與其說(shuō)大道理,,還不如自己以身師范,,讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,,感染他,,從而達(dá)到教育的目的。
三,、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng),、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)
首先,,我抓緊班干部的建設(shè),確保以點(diǎn)帶面,,形成良好班風(fēng),,在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次,,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,,開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來(lái),,形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面,。
第三,我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,,在家長(zhǎng),、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,,相互間增加了信任與了解,,達(dá)成了共識(shí)。
四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個(gè)成功班主任,,一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,,更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,處理好各種關(guān)系,,并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過(guò)我與全班學(xué)生的努力,,學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,,成績(jī)裴然,各科任教師均反映良好,。
人們常說(shuō),,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,,官雖小,但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,,沒有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,,雖然其中有太多的辛酸苦辣,,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,,為學(xué)生貢獻(xiàn),。
10月份九年級(jí)班主任工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼之間,一月時(shí)間又過(guò)去,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。
一,、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),,成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,中考考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,,成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí)、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況,,我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。我還采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午,、下午時(shí)間有進(jìn)步的學(xué)生利用課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),,督促學(xué)習(xí)不努力的'同學(xué)。
三,、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),,特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊,。
四,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月下來(lái),我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),,基本上令人滿意,,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,,也難以解決,。因此,我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,與家長(zhǎng)取得了共識(shí),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
這僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),,是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。
-九年級(jí)班主任個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)
古人說(shuō):教師是蠟燭,,是春蠶;今人說(shuō):教師是靈魂的工程師,,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),,也是對(duì)教師的期望,,更是教師的一種責(zé)任。
我于一九九七年畢業(yè),,從事班主任工作已經(jīng)整整xx年了,,這其中雖然有苦,有咸,,但我依然愛著我的事業(yè),,愛著我那些天真無(wú)邪的孩子們?;诒景嗟奶厥馇闆r,,重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,加以總結(jié),。
一,、加強(qiáng)德育工作,重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育,,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量,。
這一學(xué)期,,我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,,能管住自己,。另外,利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,使學(xué)生學(xué)有所得,。通過(guò)小品、故事等多種形式,,使學(xué)生親身參與,、明辯是非,體會(huì)善惡,,生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的,,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。
另外,我較重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,,作業(yè)情況不太理想,或是悶悶不樂,,或是作了什么錯(cuò)事,,都要找來(lái)進(jìn)行個(gè)別談心,找出問(wèn)題根源,,做思想工作,,幫助他打開心結(jié),鼓勵(lì)他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。
二,、抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班集體,。
管理好班級(jí)不是易事,,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,,主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味,。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng):
1、為使班級(jí)管理有序,,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,,充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,,讓他們成為班上的榜樣,、主力力量,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步,。每天安排一名學(xué)習(xí)干部,,提前到校,主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情況;還有一位主管衛(wèi)生的干部,由地面到桌面,,窗臺(tái)到衛(wèi)生區(qū),,收拾干凈,做到物放有序,窗明幾凈,,一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服,。此外,,我還讓這些小干部每天選出工作認(rèn)真、表現(xiàn)好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡,。以激勵(lì)其他學(xué)生更加努力,。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)、指導(dǎo),,讓他們形成一種向心力,,樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”,。本班學(xué)生差生較多,,合格率方面不夠理想。
3,、進(jìn)行“果子樂園”的評(píng)比,。學(xué)生平時(shí)上課積極發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真,、工作積極等都能得到老師或干部的紅花卡,,積滿5個(gè)換一個(gè)大蘋果貼在“果子樂園”里,等再積滿5個(gè)大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。
要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,,成為學(xué)生的貼心人。因此,,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),,一起值日,,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),,談理想,,說(shuō)玩笑,以心交心,,以誠(chéng)待誠(chéng),,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員,。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜的,,垂著她的綠蔭的?!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),,每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵,。我會(huì)把我的智慧,,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
九年級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),,于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,王帥有了很大的進(jìn)步,。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,,紀(jì)律松散,,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,,思維活躍,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,,在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,,無(wú)精打采,,步伐隨便。我向孩子提出要求,,從起步到走步,,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,,身體力行,。通過(guò)這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果,。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,,動(dòng)輒大打出手,,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),,我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),,批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二,、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)
1,、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,,因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,愛勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),,久而久之,找到了自身的價(jià)值,,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),,我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),,我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說(shuō):微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2,、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,,公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,,收獲的是的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教,。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),,是很累,,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,,但面對(duì)學(xué)生,,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。
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九年級(jí)班主任工作總結(jié)
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九年級(jí)班主任工作總結(jié)示范
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班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇七
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。以下是小編整理的關(guān)于三年級(jí)班主任
工作總結(jié)
,歡迎大家參閱,。班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),,我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:
一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級(jí),,深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),,行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,接受我的批評(píng)、教育了,。所以,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,,學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,,開學(xué)來(lái),通過(guò)學(xué)校的三操,、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,,并通過(guò)參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái),宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。
三、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò),。因此,,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
四,、樹立安全、環(huán)保意識(shí)
我們都知道,,“安全重于泰山”,,“生命高于一切”,沒有了生命,,一切都是空談,。所以不論在班會(huì)上,還是在上語(yǔ)文課,,我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,,包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個(gè)方面,,并重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好安全工作:1,、課間時(shí),不要在教室內(nèi),、樓道內(nèi)猛跑、擁擠,。2,、上、下樓注意從靠右邊走,,3,、上體育課和大課間時(shí),應(yīng)注意隊(duì)伍的整齊,,兩個(gè)兩個(gè)并排下操場(chǎng),,不能推撞,保持安靜,。
為使環(huán)保意識(shí)深入人心,,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點(diǎn),做到“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,,并以常規(guī)的高度加以落實(shí),通過(guò)周一班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課等多種途徑,做到“天天講,、日日做”,。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材,,可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識(shí),在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,,增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí),,激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī),,組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識(shí),,做到齊參與。
本學(xué)期,,通過(guò)我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,,經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十的同學(xué)都能做好,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整,,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?,了解在工作中有哪些困難,,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干部會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,,得過(guò)且過(guò)。因此,,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
本學(xué)期,雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。
光陰似箭,,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,有苦有甜,。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一,、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。
首先,通過(guò)班會(huì)課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,,幫助班干部樹立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
二、事無(wú)巨細(xì),,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,,我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
三、嚴(yán)中有愛,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,及時(shí)指出,,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
四、做好家長(zhǎng)工作,,共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),,離不開教師,,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,才能把學(xué)生教好,。以前,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,與家長(zhǎng)共同管教,。
五,、工作中存在的不足
本學(xué)期,我感覺自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,,沒有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。
總之,,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主工作做的更好,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇八
時(shí)間過(guò)得真快啊,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,,過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、營(yíng)造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。
1、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。
2,、開展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)活動(dòng)中,,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,共同進(jìn)步
沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),,是整頓班級(jí)紀(jì)律,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,,動(dòng)真格,,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下:
(1)抓課前預(yù)備:俗話說(shuō),,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,,打了鈴之后,象沒有聽到似的,,在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。
(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,,整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,掉底子,,本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,,放在講臺(tái)上,下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),,各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟,。搶完了,,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),,練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,,往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。
(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,,養(yǎng)成習(xí)慣,。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
當(dāng)然我做的還很不夠,,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,,引導(dǎo)好學(xué)生,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇九
剛過(guò)完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),,通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),,加強(qiáng)教育,。
2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié),、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活,。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,,有助于學(xué)生將文內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是;努力做的最好,。
2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用師生共同參與的方式,,開展“看雜志,、做游戲,、排球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,,寓教于樂,。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,做好;三勤,桌箱勤清,,物品勤擺,,兩操勤做。
2,、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中,、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
四,、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
五、其他方面
各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗,并對(duì)學(xué)生教育,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái),班級(jí)要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感,。
這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,,用心去交流,,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,,寬容孩子,,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),、指正,!
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十
回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。以下是小編整理的幼兒園班主任
工作總結(jié)
,,歡迎大家參閱,。時(shí)間真快,,在忙碌中,,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。對(duì)于這個(gè)班,我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,,作為他們成長(zhǎng)的見證者,,最大的感受,,就是欣喜,。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一,、關(guān)心孩子。愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),,這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,,同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺得,,班主任對(duì)學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,,以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí),,我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說(shuō)起,,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話:愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,,收獲的則是更多份純真的愛,。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,,以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
三、月行為訓(xùn)練習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn),,每一個(gè)月我都嚴(yán)格按德育處要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳,,提出具體要求逐一落實(shí),,讓月行為訓(xùn)練成為約束學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)。間操秩序文明有序的訓(xùn)練中讓孩子們做到站在隊(duì)伍里“三不動(dòng)”即:嘴不動(dòng),、手不動(dòng),、腳不動(dòng),。
四、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,,我的小助手。
五,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。一學(xué)期來(lái),我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,,像錢汝尭、盧李杰等,,家長(zhǎng)極其寵愛,,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí),家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,,學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,,我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
六,、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期,通過(guò)孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,,而你們,,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,,也一定會(huì)更好!
至今不經(jīng)意間一年過(guò)去了,,這是我在第一年,回首一年的工作,,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,,在同事的配合與協(xié)助下,,即將畫上圓滿的句號(hào)。在這一年里,,我和,,孩子們一起成長(zhǎng)、一起收獲,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。
一、認(rèn)真負(fù)責(zé),,做好常規(guī)保教工作,。
熱愛并尊重每一位幼兒,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),,許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛護(hù)幼兒,。小班幼兒在學(xué)期初,是處于一種蒙狀,,他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序,甚至十分的自由化,。由于年齡小,,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作,。通過(guò)班上老師共同努力,,并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作,做到與家長(zhǎng)多溝通,,多商量,。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,,在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步,,受到家長(zhǎng)的肯定與支持。
二,、教育教學(xué)方面
我擔(dān)任的科目是:語(yǔ)言,、藝術(shù)、社會(huì)科目,,在教學(xué)上,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,教具準(zhǔn)備充分,,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,,靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,,不偏愛某一幼兒,,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),,我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,,讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言,我注重幼兒的思想教育,。讓孩子多看多練習(xí),,培養(yǎng)孩子操作能力及情感的培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)工作的需要,,在老師的帶領(lǐng)下,,學(xué)期布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化,、幼兒化美觀的環(huán)境,,積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)
工作期間,先后在武勝縣進(jìn)修校參加了兩次新教師培訓(xùn),,不斷學(xué)習(xí)有關(guān)于幼兒園的各項(xiàng)工作,,幼兒園開展的每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都積極地參加,并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記,。在本學(xué)期開展的公開課上,,我積極、認(rèn)真的選課,、備課,,在這期間,遇到很多問(wèn)題,,我主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,,不斷的學(xué)習(xí)提高自己教學(xué)水平。幼兒園里的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,,今后我將繼續(xù)以他們?yōu)閹?,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的不足;學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),,來(lái)改正自己的缺點(diǎn),。
四,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。總之,,在以后的教學(xué)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
每天面對(duì)一群懵懂無(wú)知的孩子,,面對(duì)一些挑剔的家長(zhǎng),面對(duì)環(huán)境的布置,、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程,。有時(shí),我會(huì)感到力不從心,。但我既然選擇了幼師這個(gè)職業(yè),,我就要干好,不僅干好,,還要干的愉快,、舒心。這樣,,我們自己,、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)開心,。
我認(rèn)為要開心,,就要做到以下幾點(diǎn):
1、善待自我,,不苛求,。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。
我們?cè)谌粘9ぷ髦谐?huì)有不盡人如意的地方,如:公開課沒講好;基本功評(píng)比沒發(fā)揮好;優(yōu)秀沒有評(píng)上等,。每到這時(shí),,我都會(huì)安慰自己,我努力了,,沒有達(dá)到預(yù)期,,可能是還有做的不好的地方,沒關(guān)系,,在以后的工作中再接再厲,。相信有付出又會(huì)有回報(bào)。
2,、把握自我,,不逞強(qiáng)。
在選定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,,要把握“跳一跳摘桃子”的原則,制定計(jì)劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力,。我的寫作,、演講、美術(shù)都很好,,但我的琴法,、唱歌不太好,因此,,我不逞強(qiáng),,在我的優(yōu)勢(shì)上加強(qiáng),讓其他教師發(fā)揮其所長(zhǎng),,自己就不爭(zhēng)了,。
3、超越自我,,不自卑,。
幼兒教師要勇于超越自我,挫折時(shí)不自暴自棄,,成功時(shí)也要保持一顆平常心,。作為教師,一定要自信,,只有自信的教師才能教出自信的孩子,。因此,我從不自卑,,自信的做一切事情,,我相信,我能行。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十一
這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,,我的工作主要是安定學(xué)生情緒,,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中。現(xiàn)在工作結(jié)束了,,為了以后的提高,,現(xiàn)做一個(gè)總結(jié):
高三一開學(xué),我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì),,講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生,明確當(dāng)前的形勢(shì),,正確對(duì)待高考,。
平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)高考的形勢(shì),,我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),補(bǔ)習(xí)落后科目,;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,,各科齊頭并進(jìn),同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目,;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,,如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴(kuò)招人數(shù)等,,讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),安定情緒學(xué)習(xí),。一模之后,,又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,,使學(xué)生明確自己的位置,,從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
高三既是沖刺的時(shí)間,,也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,適時(shí)給予鼓勵(lì),。還利用平時(shí)談心,電話訪問(wèn),,隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,,給他們作工作,,讓他們始終對(duì)自己充滿信心,始終能努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,。
高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,學(xué)生又容易出錯(cuò),。為此,,我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格,同時(shí)讓同桌間互相檢查,,以確保準(zhǔn)確無(wú)誤,。
高三年級(jí),,學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,,注意作息時(shí)間,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。
畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,,工作量較大,也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作,。根據(jù)規(guī)定,填寫考生成績(jī),、評(píng)語(yǔ),、德育考核、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十二
本學(xué)期擔(dān)任6年級(jí)六班班主任工作,,在與同班老師的精誠(chéng)合作共同努力之下,建立起了良好的班集體。我們班先后被學(xué)校評(píng)為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“安全模范班”“早操隊(duì)列模范班”“板報(bào)模范班”,,共計(jì)五項(xiàng)八次,。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也表現(xiàn)出色,,共的獎(jiǎng)狀八張,,充分展示了良好的班風(fēng)班貌,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)精神?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、班風(fēng)建設(shè)方面
1、明確班規(guī)班紀(jì),,獎(jiǎng)懲有度
好的紀(jì)律是班級(jí)工作順利開展的前提,。本學(xué)期我主要利用每天的讀報(bào)堂時(shí)間,每周的周會(huì)時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行班規(guī)及思想教育,。
不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求,而是把班規(guī)班紀(jì)具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中;不求一步到位,,重積累,,重循序漸進(jìn);不吝嗇表?yè)P(yáng),卻也絕不姑息縱容,。
每天的總結(jié)時(shí)間,,我都會(huì)和全班學(xué)生一起,對(duì)每天的情況進(jìn)行總,。早操到課外活動(dòng),,從衛(wèi)生狀況到好人好事,從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況,,都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行匯報(bào)并進(jìn)行加星扣星,。另外,每人較之前一天的進(jìn)退步狀況也是加扣星的一項(xiàng)重要依據(jù),。每天一小結(jié),,每周一總結(jié),久而久之,,調(diào)動(dòng)起了每個(gè)學(xué)生的積極性,,良好的班風(fēng)自然形成。
2,、集體榮譽(yù)感的建立
一個(gè)班集體要形成較強(qiáng)的班級(jí)向心力,,集體榮譽(yù)感的建立是不可缺少的 。
在集體榮譽(yù)感的建立方面,,我主要是以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為平臺(tái),,在活動(dòng)前后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,并將集體榮譽(yù)與個(gè)人得星情況掛鉤,收到了很好的效果,。另外,,我比較注重將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體進(jìn)行聯(lián)系,如我經(jīng)常會(huì)說(shuō)“一六班今天真好,,因?yàn)開_做了一件好事”“一六班今天不好,,因?yàn)開_今天違紀(jì)了”讓孩子時(shí)刻明白,自己的一舉一動(dòng)都與班級(jí)榮譽(yù)息息相關(guān),,每個(gè)人的力量在班級(jí)中都起著重要的作用,。孩子們便樂意為集體做貢獻(xiàn),也自會(huì)約束自己的言行,。
3,、班級(jí)文化建設(shè)
環(huán)境,在孩子的教育中起著潛移默化的作用,。在班級(jí)布置方面,,我特別注重了文化墻和板報(bào)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
在文化墻中有班級(jí)榮譽(yù)角,,讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注班級(jí)榮譽(yù),,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;有照片墻,張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時(shí)溫馨的畫面,,照片定時(shí)更換,,讓學(xué)生增強(qiáng)趕超意識(shí),形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)班級(jí)的溫暖,。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。在板報(bào)的辦理上,,我比較注重內(nèi)容化,,趣味化,,使學(xué)生看懂,,樂看,我還開辟了愛心專欄,,張貼學(xué)生與家長(zhǎng)的愛心對(duì)話,,學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言,使班級(jí)板報(bào)真正起到了進(jìn)化學(xué)生心靈的作用,,成了我管理班級(jí)的小幫手,。
二、家校聯(lián)系方面
靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生,,每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個(gè)善于為孩子傾注很多心血的家長(zhǎng),,在我們對(duì)學(xué)生的教育中爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合是很重要的,。
每周回家及返校時(shí)間,我會(huì)盡量給家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況,,并了解學(xué)生在家的清況,,以便隨時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài),使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。
校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺(tái),,我會(huì)經(jīng)常發(fā)短信告知家長(zhǎng)學(xué)生冷暖狀況,出游收獲,,活動(dòng)情況,,以及學(xué)生的進(jìn)退步狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。
另外我們會(huì)在每周的周明星評(píng)比活動(dòng)中給學(xué)生制作精美禮品,,以此傳遞對(duì)學(xué)生的肯定與鼓勵(lì)。進(jìn)而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。
在我們家校雙方共同努力之下,,我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng),家長(zhǎng)滿意的笑臉,,肯定的話語(yǔ),,是我們繼續(xù)努力的最大動(dòng)力!
三、教學(xué)方面
在搞好班級(jí)工作的同時(shí),,我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高。潛心鉆研課標(biāo)課本,,精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),,精準(zhǔn)捕捉并合理利用課堂生成資源,是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點(diǎn)內(nèi)容,。在我的努力之下,,我們班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,學(xué)困生提升明顯,。
當(dāng)然,,工作中也有需要努力的地方,在今后的工作中我會(huì)進(jìn)一步積累班級(jí)事件的處理藝術(shù),,努力提升自身文化修養(yǎng),,精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)工作更加有序,,更加優(yōu)秀地進(jìn)行開展,。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢(mèng)想,助力更多家庭希望的飛翔!
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十三
一學(xué)期又匆匆而過(guò),,現(xiàn)做如下總結(jié):
強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育,。日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力,。
1、建立一日常規(guī)
首先利用晨間談話,,和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題,,然后將其列出,把全班分成幾個(gè)大組,,輪流進(jìn)行檢查扣分,,并由專人記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,比如抄幾篇優(yōu)秀作文,,倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰,會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,,從而約束自己的不良行為,。
2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。
一學(xué)期來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),,一定要及時(shí),、書寫一定要整潔,。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,,態(tài)度自然大方,,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚,。在聽的能力方面,,則要求他們注意聽別人說(shuō)話,聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容,,記在心中,,要說(shuō)得出來(lái),如每次看完德育錄象,,專題教育,。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事,你要注意什么,,以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。
3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,,培養(yǎng)自主意識(shí)
值日問(wèn)題,,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,,懶的同學(xué)沒事做,,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),,在值日中學(xué)會(huì)管理,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,,那首先就得以身作則,,才有說(shuō)服力。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十四
光陰似箭,,日月如梭,。彈指間,一學(xué)期又即將匆匆結(jié)束,。為更好地做好工作,,謹(jǐn)將本學(xué)期所做之工作加以總結(jié)。
本學(xué)期,,我擔(dān)任了六二班的班主任,,教本班的語(yǔ)文課和七年級(jí)兩個(gè)班的生物課。我把六二班的工作作為了工作重點(diǎn),,在其上用的氣力也最大,。
我們教師的工作是育人教書,。育人為先,教書次之,。也就是說(shuō),,我們教育工作者應(yīng)追求讓學(xué)生先成人,再成才,。讓其成人了,,他就會(huì)以人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自律,我們的教育工作就事半功倍了,。如果把次序弄顛倒了,,就會(huì)是事倍功半,甚至前功盡棄的,。以此為指導(dǎo)思想,,我在做班主任工作時(shí),把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為重中之重,,花大力氣培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣;教學(xué)工作緊隨其后,,穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)生入班后,,我首先訂立班規(guī),,并宣諸全班。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的有以下幾條:第一,,不準(zhǔn)在教室內(nèi)和走廊內(nèi)追跑打鬧,,以防校內(nèi)意外事故發(fā)生。后操場(chǎng)是盡情嬉戲之地,。第二,,午飯后,來(lái)到學(xué)校要進(jìn)到教室讀書寫字,,作業(yè)完成后方可徑直到后操場(chǎng)玩耍,。第三,下午放學(xué)之后,,沒有值日任務(wù)的同學(xué)必須馬上整理書包迅速離校,。若要等其他同學(xué)必須到學(xué)校大門外等候,以減少校內(nèi)責(zé)任事故發(fā)生,。
入班后一周,,組織全班同學(xué)選舉了班干部,引導(dǎo)班干部逐漸開始管理班級(jí)事務(wù),。為每個(gè)小組指定一個(gè)組長(zhǎng),,主抓衛(wèi)生值日工作。授權(quán)小組長(zhǎng)全權(quán)統(tǒng)籌安排該小組的打掃工作,小組長(zhǎng)并要為此負(fù)全責(zé),。出了問(wèn)題要拿小組長(zhǎng)是問(wèn),以提高組長(zhǎng)的工作積極性,。施行了將近一個(gè)學(xué)期,,效果不錯(cuò)。實(shí)行值日班長(zhǎng)制,,全班同學(xué)輪流作值日班長(zhǎng),,認(rèn)真將每日發(fā)生的班級(jí)事情記錄于班務(wù)日志。這一舉措極大地提高了同學(xué)們的班級(jí)主人翁意識(shí),。每個(gè)值日班長(zhǎng)都認(rèn)真檢查每天的衛(wèi)生工作?,F(xiàn)在,除非學(xué)校進(jìn)行專門的衛(wèi)生打掃檢查,,我是不用每日過(guò)問(wèn)衛(wèi)生工作的,。偶有反復(fù),只需追究組長(zhǎng)和當(dāng)日值日班長(zhǎng)的責(zé)任,,就能達(dá)到殺一儆百之效,。工作責(zé)任到人真好。
第三周我上班會(huì)課時(shí),,利用幾個(gè)小故事,,重點(diǎn)講了拾金而昧貽害無(wú)窮,提倡全班同學(xué)撿到財(cái)物要交公,。表?yè)P(yáng)了幾個(gè)拾金不昧的同學(xué)之后,,同學(xué)們拾金不昧的熱情更高了。我規(guī)定:凡拾金不昧的同學(xué)將被記錄于班務(wù)日志,,所撿款項(xiàng)交于班長(zhǎng),,期末用于購(gòu)買獎(jiǎng)狀,表彰進(jìn)步明顯的同學(xué),。
本學(xué)期我加大表?yè)P(yáng)力度,,鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)自律,自覺追求進(jìn)步,。在后黑板設(shè)立進(jìn)步之星專欄,,明確規(guī)定:凡在某方面取得明顯進(jìn)步者將被彰記于其上,期末頒發(fā)進(jìn)步之星獎(jiǎng),。想獲得此獎(jiǎng)?wù)?,可讓班長(zhǎng)將自己欲在某方面進(jìn)步先記于其上,若在兩周之內(nèi)進(jìn)步明顯,,得到大部分師生認(rèn)可,就可獲得此獎(jiǎng)。此舉一出,,反響強(qiáng)烈,。要求進(jìn)步者自覺自律,班內(nèi)風(fēng)氣為之好轉(zhuǎn),。加之老師及時(shí)表?yè)P(yáng),,班內(nèi)向好之風(fēng)日濃。
本學(xué)期,,為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,,我引導(dǎo)學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。我把《三字經(jīng)》分為十九段,,每段五大句,。每個(gè)早讀抄背一段,。把全班分為十個(gè)小組,,每個(gè)小組四個(gè)人,其中一個(gè)是組長(zhǎng),。組員背會(huì)之后就給組長(zhǎng)背。為提高其背誦積極性,,設(shè)立四個(gè)背誦等級(jí):一次性背完全篇的獲得最佳背誦獎(jiǎng),,二到三次背完全篇的獲得優(yōu)秀背誦獎(jiǎng),四到五次背完全篇的獲得良好背誦獎(jiǎng),,六次及以上的獲得背誦獎(jiǎng)。其中有十個(gè)同學(xué)獲得了最佳背誦獎(jiǎng),??磥?lái)人的潛力是不可小覷的呀。不過(guò),,《三字經(jīng)》主要是讓小朋友掌握中國(guó)歷史脈絡(luò)和勸導(dǎo)小朋友努力學(xué)習(xí),,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作用不大。而清初教育家李毓秀編寫的《弟子規(guī)》則對(duì)人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、待人,、接物習(xí)慣大有裨益,。下學(xué)期就引導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》,。如果有時(shí)間,把《千字文》也背下來(lái),。
以上為班主任工作部分,下面再回顧一下語(yǔ)文教學(xué),。
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)我也下了不小的力氣,。首先,我著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成把字寫工整的習(xí)慣,,而且已經(jīng)初見成效,。全班所有同學(xué)都能夠把字寫工整了,有一些學(xué)生寫得還挺漂亮的,。我在這方面沒有太多的話語(yǔ)權(quán),,我只能把隨手字寫工整,,離優(yōu)美漂亮還相距甚遠(yuǎn),,所以對(duì)學(xué)生的吸引力就不大。下一步,,我要堅(jiān)持不懈地練字,,讓學(xué)生因?yàn)槲业挠绊懚炎忠矊懙脙?yōu)美漂亮。榜樣的潛移默化的力量是巨大的,。其次,,我引導(dǎo)學(xué)生不迷信老師,要學(xué)會(huì)大膽地發(fā)表自己的見解,,摒棄人云亦云的壞習(xí)慣,。我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這些都有一定成效,。最后,,我覺得這學(xué)期在作文教學(xué)方面最為欠缺。
最后簡(jiǎn)單總結(jié)一下七年級(jí)的生物課教學(xué),。我讓學(xué)生當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂背當(dāng)堂檢查,,課堂效果還是可以的。
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,,開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目?,F(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期,,我擔(dān)任六(1)班的班主任,,班級(jí)共有39人,男生22人,,女生17人,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,同時(shí),,做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級(jí)新生懷著夢(mèng)想,、帶著憧憬進(jìn)入新的校園,必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,,適應(yīng)新的環(huán)境,。第一,利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī),。第二,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,,知道什么是應(yīng)該做的,什么事不應(yīng)該做的,。第三,,利用《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī),把學(xué)生愛祖國(guó)與熱愛班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起,,制定《班級(jí)文明公約》,,倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四,,制定了勞動(dòng)值日制度,,有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,,規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度,。第五,實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,,讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng),,檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作,鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心,。
二,、成立班委會(huì),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子,,是班主任的助手,,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,,團(tuán)結(jié)奮斗。因此,,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,,在工作上我給予指導(dǎo),,大膽使用,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),,得到鍛煉。這樣做,,一方面能使班集體愈加鞏固,,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。
此外,,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
三,、配合任課老師,及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí),,僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,,班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,,是不可能取得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí),,我始終與任課老師緊密合作,。遇到問(wèn)題共同討論,一起想辦法解決,,取得了良好效果,。此外,開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì),,平時(shí)通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺(tái),,隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育,教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。
四,、用自身的言行影響學(xué)生,發(fā)揮表率作用
作業(yè)的不良習(xí)慣,。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),,我都會(huì)隨手撿起,現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,,教室地面基本做到無(wú)紙屑,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活,,帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
五,、用心與每一位學(xué)生交流,,用愛澆灌每一顆心靈
六年級(jí)的新生,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程,,需要耐心,、恒心與愛心與他們交流,有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。通過(guò)觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌,,做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì),盡管體育老師多次教他,,也毫無(wú)進(jìn)展,。此外,每天總是丟三落四,,經(jīng)常忘記帶作業(yè),甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,,得知他家庭的困難,,父母離異,,他有先天動(dòng)作障礙,。我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子,,我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛,。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),,鞋帶松了幫他系好,,并教他學(xué)系,,放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他,。有時(shí)與他談了一節(jié)課,也沒有效果,,偶爾也有過(guò)放棄的念頭,但是想到班主任的職責(zé),,我堅(jiān)持下來(lái)了,。我的耐心沒有白費(fèi),,后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交,,每天也能按時(shí)到校,。
一學(xué)期來(lái),,班級(jí)管理工作走上正軌,學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,,取得了可喜的成績(jī),,在學(xué)校組織的《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)評(píng)比中,我班獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然人無(wú)完人,,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),,我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等,。雖然做班主任工作以來(lái)我沒有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,,都能折射出我生命的價(jià)值,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十五
20xx年,經(jīng)本所全體職工的不懈努力,,共同奮斗,全面完成了中心領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù),本所的經(jīng)濟(jì)效益大幅度上升的同時(shí),,社會(huì)影響也進(jìn)一步擴(kuò)大,,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
堅(jiān)持“以病人為中心,樹立行業(yè)新形象”的服務(wù)宗旨,,在全所職工中
推行文明服務(wù),,微笑服務(wù)。在端正服務(wù)思想,,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的同時(shí),,做到禮貌待患,一切為患者著想,,徹底杜絕“生,、冷、硬,、推”等現(xiàn)象,,切實(shí)實(shí)行首診首問(wèn)負(fù)責(zé)制,對(duì)每一位患者都能堅(jiān)持因病施治,,不做沒必要的檢查,,嚴(yán)格實(shí)行處方限價(jià),皮膚病單張?zhí)幏讲怀^(guò)60元,,性病單張不超過(guò)600元,,使病人在獲得優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的同時(shí)也感受到治療的實(shí)惠。07年,,我所門診就診咨詢?nèi)舜尾粩嘣黾?,為進(jìn)一步強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè),我們就服務(wù)態(tài)度,、工作紀(jì)律及工作差錯(cuò)發(fā)生等問(wèn)題作出明確的處罰規(guī)定,,以確保服務(wù)對(duì)象得到滿意、規(guī)范的服務(wù),。一年來(lái),,未發(fā)生與服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)吵、收受禮品禮金,、吃請(qǐng)等現(xiàn)象,。
為有效地完成中心下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo),我們結(jié)合了中心的目標(biāo)責(zé)任書,,把各項(xiàng)工作分別落實(shí)到人,,明確了科室內(nèi)人員的工作職責(zé),進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo),,做到件件工作有人負(fù)責(zé),,件件工作有落實(shí),,最大化地發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。針對(duì)目前日趨激烈的皮膚病性病醫(yī)療市場(chǎng),,在業(yè)務(wù)發(fā)展上我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作,。
1、與商檢局合作為出國(guó)勞務(wù)人員檢查性病1500多人次,,查出并診治性病60人,。
2、根據(jù)門診病人的需求和專業(yè)技術(shù)的發(fā)展,,今年門診新開展了瞼黃瘤,、汗管瘤微創(chuàng)手術(shù),四聯(lián)療法治療生殖器皰疹,、尖銳濕疣等項(xiàng)目,,實(shí)踐證明,這些措施不僅提高了業(yè)務(wù)人員的水平和技能,,而且產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益,,截止十二月三十一日共診治皮膚病15850人次,診治并登記性病730次,,創(chuàng)收140萬(wàn)元,。
3、為了進(jìn)一步樹立皮防所公益的社會(huì)形象,,我們采取了以下措施:
(1)利用“科普宣傳月”,、“世界艾滋病日”等活動(dòng)進(jìn)行街頭宣傳咨詢,咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)1200多人,,發(fā)放宣傳材料1200多份,。
(2)配合健康教育科深入社區(qū)舉行“健康知識(shí)講座”五次,聽眾達(dá)400多人,。
(3)義務(wù)為外地患者郵寄藥品,。
(4)組織知名專家到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行“送醫(yī)下鄉(xiāng),皮膚病義診“活動(dòng),,全年共義診八次,,診治皮膚病700多人次,發(fā)放宣傳材料4320份,,受到廣大農(nóng)村患者的一致好評(píng),。
(5)積極開展性病主動(dòng)監(jiān)測(cè)工作,主動(dòng)與公安部門配合共檢查性罪錯(cuò)人員240多人,,查出性病83人,,陽(yáng)性率34%。
(6)配合急傳科到市區(qū)公共場(chǎng)所開展艾滋病干預(yù)項(xiàng)目,,共調(diào)查196人,。
(7)積極開展艾滋病自愿咨詢檢測(cè)(vct)工作,,工作中我們以平等、尊重,、保密和不評(píng)判為原則與廣大求詢者建立溝通平臺(tái),,以愛心,、責(zé)任心和細(xì)心贏得求詢者的信任和配合,。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年1~12月,,共累計(jì)為468人提供vct服務(wù),,查出一名hiv感染者,接聽咨詢電話1000多人次,,得到了求詢者的廣泛好評(píng),。
“每個(gè)人都應(yīng)成為一流的專家”,科室依照個(gè)人的興趣和特長(zhǎng),,科室給每個(gè)人都安排了主攻方向,。為了提高大家的業(yè)務(wù)水平,科室每月組織一次皮膚病,、性病專題講座,,不定期進(jìn)行疑難病例討論。這種活動(dòng)促進(jìn)了專業(yè)人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,活躍了科室的學(xué)習(xí)氣氛,。今年先后選送三位同志外出參加江蘇省及全國(guó)皮膚病、性病學(xué)術(shù)會(huì)議及專業(yè)培訓(xùn)班,。申報(bào)市級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng),,已獲批立項(xiàng)。成功主辦了泰州市20xx年皮膚病性病防治業(yè)務(wù)研討會(huì),,參會(huì)人員達(dá)50多人,。撰寫論文一篇,在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,。
對(duì)照《20xx年泰州市疾控中心工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》,,我們的工作還存在如下不足之處:
1、發(fā)展不平衡,,忙閑不均,。
2、主人翁意識(shí)不強(qiáng),,工作態(tài)度有待提高,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)科室管理,。采取措施,,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的積極性,。
2、加大投入,,引進(jìn)新技術(shù),,新項(xiàng)目,進(jìn)一步搞好皮膚理療,,外科等項(xiàng)目,,努力創(chuàng)品牌。
3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,明確培養(yǎng)目標(biāo),有針對(duì)性的選送人員外出參加各種專業(yè)會(huì)議,、培訓(xùn)班,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4,、為方便患者就醫(yī),,建議與雅高公司商談,設(shè)立疾控中心站點(diǎn),。
回顧一年,,我們深切地感到皮防所正處于穩(wěn)步發(fā)展的時(shí)期,還有很多工作需要更加深入,、細(xì)致,、創(chuàng)造性地去謀劃和實(shí)施。我們堅(jiān)信只要始終抓住發(fā)展這一中心,,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)做大做強(qiáng)皮防所的目標(biāo),。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十六
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育根植于愛”,一位著名的外國(guó)教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說(shuō)法,,班主任必須懂得“欲致魚者先通水,,欲致鳥者先樹木“的道理;同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,,是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,,所以,在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,,這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒,,班主任必須要有為才有位。開學(xué)伊始,,我有幸擔(dān)任了七年級(jí)一班的班主任,,得到了自我鍛煉的機(jī)會(huì),。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,我主要從下面幾方面來(lái)著手:
一,、在班級(jí)管理方面:
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,,班干部的選拔尤為重要,。俗話說(shuō):火車跑得快,全靠車頭帶,。班干部正式這種角色的最好演繹,,因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:
2.在開展班級(jí)管理工作時(shí)候,,對(duì)于班干部,,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,,在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,,放手在他們獨(dú)立開展工作,,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,,在協(xié)助班主任開展日常的工作,,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的,。同時(shí),,對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上,,也是緊抓不放,。
3.沒有規(guī)矩不成方圓,所以在班級(jí)管理的一開始,,就制定了班規(guī)班紀(jì),,讓學(xué)生明白什么該做,什么不該做,,并張貼于教室內(nèi),,讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己遵守規(guī)矩;安排紀(jì)律委員每天記錄違紀(jì)情況,,在時(shí)間允許的情況下,,每月進(jìn)行一次集中表彰和批評(píng),。新學(xué)期開始,就要狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣,,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,才能更好的促進(jìn)
教學(xué)
。4.強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性,。每一次的班主任工作會(huì)議都要強(qiáng)調(diào)校園安全,,盡管如此,這一群十二三歲的孩子還是會(huì)出現(xiàn)各種安全問(wèn)題,,剛開學(xué)一個(gè)多月,,班里一個(gè)男生在午休前一刻不小心撞破了頭,鮮血直流,,初遇此類事件的我,,不慌張是假,看到孩子捂著腦袋找到我時(shí),,我突然頭腦一片空白,,可一想到我是班主任,這時(shí)候的我是孩子的直接依靠,,我必須做點(diǎn)什么,。冷靜下來(lái),我趕緊掏出手機(jī)打120,,打電話聯(lián)系家長(zhǎng),,讓班委管好學(xué)生的午休紀(jì)律,讓其他老師幫忙去找年級(jí)組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo),,最后在校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的幫助下,,我們順利把孩子送到了醫(yī)院救治。這件事請(qǐng)讓我紙巾記憶猶新,,這也使得我的應(yīng)急處理能力得到了鍛煉,,也算是班主任的一種成長(zhǎng)吧。
5.與學(xué)生的關(guān)系:亦師亦友,。這個(gè)年齡段的孩子是期待與老師溝通交流的,,但由于性格差異,有的孩子很主動(dòng),,而有的孩子卻很被動(dòng),,對(duì)于積極主動(dòng)找老師交流的孩子,就要給予及時(shí)的回應(yīng),,孩子會(huì)因?yàn)槔蠋煹姆e極回應(yīng)兒信心倍增,;對(duì)于被動(dòng)內(nèi)向的學(xué)生,要多給予一些關(guān)注,多與他們交流,。有時(shí)候午飯時(shí)間,,有時(shí)間我就會(huì)到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看學(xué)生吃飯的情況,,與他們聊聊天,,也能很好的增進(jìn)師生的友好關(guān)系。
要多了解學(xué)生的心理動(dòng)向,,青春期的孩子極易產(chǎn)生心理問(wèn)題,,比如一些早戀行為,要多了解,,必要時(shí)要找這些疑似有心理困擾的學(xué)生談話,,很多學(xué)生其實(shí)是樂意對(duì)老師坦誠(chéng)相待的,有些不愿意跟父母說(shuō)的心里話,,很有可能就能夠?qū)Π嘀魅握f(shuō),,所以班主任從中就能夠很好的進(jìn)行思想教育工作。
二,、教學(xué)工作方面:
1.加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),,全面提高各學(xué)科成績(jī)。 協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,,各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,,全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高,。
1.抓好培優(yōu)輔差工作,,對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,采用多種形式,,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排,。
3.與家長(zhǎng)積極溝通,,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,,鼓勵(lì)進(jìn)取,,爭(zhēng)做先進(jìn)。
4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于偏科嚴(yán)重的學(xué)生要與其談話,督促學(xué)生合理安排各科學(xué)習(xí)時(shí)間,,努力做到均衡發(fā)展,。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步,。
三,、
家校聯(lián)系方面:2.學(xué)習(xí)上,每天督促家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)記錄及作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查并簽字,,每天都要把作業(yè)記錄本收上來(lái)進(jìn)行批閱,,有問(wèn)題也可以及時(shí)進(jìn)行反饋。
初為班主任,,收獲了很多,,也出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題,這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)和提升,。通過(guò)請(qǐng)教與不斷摸索,,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,,預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng),。在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,,把班級(jí)工作做的更上一層樓,。
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班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十七
一晃期末又到了,面對(duì)同一幫孩子,,看著他們慢慢地成長(zhǎng),,回過(guò)頭來(lái)想想很有意義。有時(shí)候會(huì)為了他們的小打小鬧頭疼,,為個(gè)別孩子的自暴自棄無(wú)奈,,但當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間被需要時(shí),笑瞇瞇地圍著你時(shí),,感覺又是那么的奇妙,。
這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,而且越有能力,,越有愛心,,越能幫助這些孩子們。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、規(guī)范管理,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,,訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況,落實(shí)班規(guī),,及時(shí)調(diào)整,,形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果,。
二,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信,。
召開班干部會(huì)義,,針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即“以點(diǎn)帶面”。
并在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,,而是為了整個(gè)班集體在工作,,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。
三,、關(guān)心學(xué)生,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,;3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。
通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心。
在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說(shuō)一說(shuō),。成立特別小組,我班主要有兩小組:一是學(xué)習(xí)互助小組,二是練字小組,。
學(xué)習(xí)小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父,白天對(duì)老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),,下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過(guò)關(guān)。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長(zhǎng),,進(jìn)行分批指導(dǎo),,及時(shí)反饋。
對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表?yè)P(yáng)和任務(wù),,如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理,。
四、努力提升自我素質(zhì),,培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,遇到問(wèn)題不是自己獨(dú)立解決時(shí),及時(shí)向其他老師詢問(wèn)解決之道,,為今后積累經(jīng)驗(yàn),。多觀察其他班主任處理事件的方法,積累素材,,避免發(fā)生類似事件時(shí)手忙腳亂。
努力做到面向全體學(xué)生,關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,因材施教,,成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者,生活中的輔助人,。存在的不足:經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,,即與學(xué)生的交流溝通、教育方法還有所欠缺,。
對(duì)學(xué)生的了解還是不深,、不透,還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心,,雖有足夠的耐心去傾聽他們,,但方法單一,成效不顯著,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問(wèn)題,。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平,。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十八
俗話說(shuō),實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),,這句話說(shuō)的很是恰當(dāng),。
在參加工作的十年里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助,讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練,,尤其是參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),,更讓我增加了對(duì)教學(xué)工作的熱情,對(duì)課堂的探索,,對(duì)整個(gè)職位的重新定位,。
在過(guò)去的十年中,我能結(jié)合《綱要》,,不斷探索,、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,,樹立了新的教育觀念,,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,,努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。
能堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位,,樹立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),,善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,,并加以正確的分析、判斷,,不斷提高自身觀察記錄的能力,;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng),,使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作,;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,,及時(shí)的記錄好反饋信息,;能經(jīng)常反思自己的教育行為,經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
當(dāng)然,,在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,,提高自身素質(zhì),,努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓,!在本學(xué)期中,,我不斷研討教學(xué)方式方法,,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,我積極探索,,大膽實(shí)踐,。我積極向其他教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),,積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,,勇于質(zhì)疑,,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
積極創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法,,注重學(xué)法,。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求,是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,,也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容,。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列,、多層次,、多因素的常規(guī)性工作,但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,,也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,,而是要使教學(xué)管理講究科學(xué),遵循其自身規(guī)律,,努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,。
總之,經(jīng)過(guò)半年多的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,加之不斷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足,,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,,不斷前進(jìn),。
班主任工作總結(jié)班主任工作情況篇十九
光陰似箭,日月如梭,,當(dāng)我再一次迎來(lái)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,,我不得不感慨時(shí)間的無(wú)情,在我還沒來(lái)得及好好品味與孩子一起學(xué)習(xí)的快樂,,孩子們的三年級(jí)就已經(jīng)過(guò)去了,。此時(shí),當(dāng)校園靜下來(lái)的時(shí)候,,細(xì)細(xì)回味過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,,發(fā)現(xiàn)有太多的滋味在其中,。
三班的學(xué)生特別突出的特點(diǎn)就是活。課下活,,活得讓你稍不留神教室里就會(huì)吵聲一片,;他們課上也活,不少孩子因反應(yīng)極快,,你的問(wèn)題還沒有提完呢,,他那邊的答案就已經(jīng)脫口而出了。開學(xué)初始,,我就利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生一日常規(guī)》的常規(guī)教育,,逐條講解,、討論,逐條落實(shí),。為爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,班委會(huì)完全是在學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的。為讓有更多的孩子得到鍛煉,,我實(shí)行月班長(zhǎng)工作制,。四個(gè)孩子輪流執(zhí)政當(dāng)班長(zhǎng)。平時(shí),,我也經(jīng)常來(lái)到學(xué)生中間,觀察他們,,了解他們,。這不僅拉近了與學(xué)生的關(guān)系,而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。
萬(wàn)般說(shuō)教,不如寓教于樂,。開展豐富多彩的活動(dòng),,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中有所感悟,有所收獲,。三月份,,在三班開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中,孩子們從雷鋒的故事及雷鋒日記中對(duì)雷鋒有了進(jìn)一步的了解,,同時(shí)更懂得如何幫助也更樂于幫助那些需要幫助的同學(xué),。四月份,利用班會(huì),,與孩子們一起緬懷先烈事跡,,進(jìn)而更加珍惜我們今天的幸福生活,。五月份,在家委會(huì)的組織下,,三班孩子走進(jìn)小義烏市場(chǎng),,他們手捧鮮花,體驗(yàn)父母掙錢不的易,,然后在爸爸的幫助下,,為媽媽買了禮物,母親節(jié),,讓媽媽快樂了一回,,也拉近了媽媽與孩子之間的距離,讓孩子更加理解媽媽,。
利用經(jīng)典誦讀時(shí)間,,指導(dǎo)孩子背小詩(shī)或讓孩子們輪流講成語(yǔ)故事;后半學(xué)期,,利用大課間經(jīng)典誦讀時(shí)間給孩子們讀《蒼狼》,,那只獨(dú)狼的故事深深地吸引著孩子們。
為更好地開展讀書活動(dòng),,三班由孩子們自愿結(jié)合,,成立了十個(gè)讀書小隊(duì)。平時(shí)的閱讀內(nèi)容的確定及批改,,都由小隊(duì)成員完成,。
為為讓孩子們少在課間追跑,也讓孩子們有一個(gè)快樂的課間十分鐘,,我讓孩子們從家里帶來(lái)五子棋,、象棋等。各種棋,,讓孩子們變得安靜了,,也讓他們的課間更加有滋有味了。
豐富的活動(dòng),,給孩子們帶來(lái)了靈感,,這學(xué)期,是孩子們寫作的一個(gè)大獲豐收的學(xué)期,,在三年級(jí)已經(jīng)發(fā)到手的6期《小學(xué)生作文》中,,有四期選登了三班孩子的習(xí)作;《齊魯晚報(bào)》《教育周報(bào)》選登孩子們近二十篇習(xí)作,,與此同時(shí),,孩子們還收獲了稿費(fèi),其中得到稿費(fèi)最多的雨瀟竟掙得稿費(fèi)八九十元,,算是三班的小富翁了,。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。我把袁陽(yáng)定為我?guī)椭膶W(xué)困生對(duì)象,,其實(shí)我知道,,無(wú)論我費(fèi)多大的勁,在他身上也是體現(xiàn)不出來(lái)的,,但我仍是想給他更多的幫助與關(guān)懷,。家長(zhǎng)們對(duì)于我的工作也給予肯定,他們常常對(duì)我說(shuō):您需要我們做什么,,一句話的事兒,。事實(shí)上也正是這樣的。三班需要本子了,,家長(zhǎng)們二話不說(shuō),,印好并送到學(xué)校;有家長(zhǎng)看孩子們的口算能力不行,,就自發(fā)地出題,、打印,有些家長(zhǎng)甚至免費(fèi)幫三班打印,,常常讓我感動(dòng)不已,。有這樣好的家長(zhǎng),我除了努力工作外,,還能有什么呢,?博客,是我與家長(zhǎng)們聯(lián)系的最好的渠道,。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),、我的計(jì)劃、我的設(shè)計(jì),、以及我工作中的困惑都會(huì)寫在博客里,家長(zhǎng)們?cè)诳戳宋业牟┛秃?,也?huì)給我評(píng)論,、留言,或是給我消息,。除此之外,,本學(xué)期中,我們召開一次家委會(huì)和一次全體家長(zhǎng)會(huì),,一次召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),,及時(shí)通報(bào)班上的情況,也聽家委會(huì)成員講了他們本學(xué)期的設(shè)想,。家校溝通,,在這里得到了最好的體現(xiàn),。我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持,這也使得我的工作開展得更加得心應(yīng)手,。
一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,,我知道,等待我的將是更困難更艱巨的工作,,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,。