在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中個人發(fā)展規(guī)劃篇一

雖然在新課改下的課堂教學(xué)以學(xué)生為主題,，教師承擔(dān)的角色是組織者,、合作者、引導(dǎo)者,，但是由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的主要載體,，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革,，教師面對的是新課程,、新教材、新教法,，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵,。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念,，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識,。為此,，特制定未來三年初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃如下：

課余時間我們要努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能,。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。

認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極翻閱時代前沿的一些教學(xué)雜志,、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑,，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息,，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的`理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時請教經(jīng)驗豐富的教師,，用自己所學(xué)的知識引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,，這樣學(xué)生的成績就會有很大提高,。

我們上課的方式方法要面向全體學(xué)生，自古以來教無定法,，貴在教學(xué)方法符合學(xué)生實際,，因此我們多向?qū)＜摇⑼抡埥?，認(rèn)真上好每一課,，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會,，多磨課,，尋找自己上課的特點，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺,。在每堂課前用心設(shè)計好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動,，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài),。在提高自身教學(xué)基本功的同時提高課堂教學(xué)效果。我會多觀摩其他教師的課堂教學(xué),，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式,，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外,，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ),，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢,。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來,，達(dá)到預(yù)期的效果,。要對備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差,、教學(xué)評價、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究,，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點的基本教學(xué)模式，逐步形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,。

積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年要有論文,，并要取得市二等獎以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己,，勤動筆,，勤動腦，及時積累個案,，歸納資料,，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗,，教學(xué)感受,，教學(xué)小結(jié)，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗,。對初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求,，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研,、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研,、學(xué)科教學(xué)教研活動等形式進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo),，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。

今后,，我要努力能達(dá)到以上專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，對數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

初中個人發(fā)展規(guī)劃篇二

我從2002年參加工作至今,，已經(jīng)有十年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗。在這十年中,，我認(rèn)真踏實,，一絲不茍，對學(xué)校的任務(wù)都能積極參與,，樂觀完成。我想,，以往的成績只屬于過去，前進(jìn)的步伐卻受到種種約束,、局限,，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補(bǔ)充提高,，文化底蘊不夠豐厚,。對學(xué)生只有感性的認(rèn)識，缺乏理性的交流和溝通,。在教育教學(xué)工作中，沒有及時反思與積累,，再加上平時懶于筆頭,，使得自己的水平只停留在實踐層面，沒有提升到理論階層,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边^去,，由于我缺乏規(guī)劃設(shè)計的概念和意識，對自己要達(dá)到什么目標(biāo),、通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo),、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的,，有的甚至從來就沒有考慮過這樣的問題,。因此，表現(xiàn)在工作和行為上,，就是單純聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，以完成任務(wù)為目標(biāo)，沒有多少自己的追求,，發(fā)展是比較被動的,。

一、發(fā)展方向：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

二,、總目標(biāo)

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng),，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,。

三、發(fā)展目標(biāo)：

1,、做勤學(xué)型的教師,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

2,、做一名善思型的老師,。學(xué)而不學(xué)則罔,，思而不學(xué)則怠,。在工作中,，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情，還需要一個冷靜的頭腦,。對工作中的成敗得失能進(jìn)行及時的反思,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),。

3,、做有風(fēng)格的教師。面對新的教育課程改革,，要時刻告誡自己要追求卓越,，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學(xué)習(xí),，向身邊的人學(xué)習(xí),。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格,。

4,、做研究型的教師。在工作中要追求效率,，做到苦干加巧干,，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅,。提高教育管理水平,，真正做到管理過程科學(xué)化、人性化,、藝術(shù)化,。做一個深受學(xué)生愛戴，家長歡迎,，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

四、實施辦法：

1,、對自己的專業(yè)知識做到每天充電,。

2、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，做到學(xué)有所得,，學(xué)有所思。

3,、按照學(xué)校的要求,，做到及時更新自己的博客內(nèi)容,，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

4,、在這次國培教育這個平臺上,，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真,，精心備好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏在課堂”,。

總之,，路是人走出來的，相信只要有付出,，就會有收獲,，我會努力的使自己盡快成長起來，做一名符合現(xiàn)代教育需要的老師,。

初中個人發(fā)展規(guī)劃篇三

一,、自身狀況分析：

我從1996年至今從事教學(xué)工作已十多年了?；仡欉@十幾年的教學(xué)之路,，心中有一絲遺憾,。在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，工作取得了一點小小進(jìn)步,，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學(xué)科更換頻繁,，結(jié)合學(xué)校的要求,，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。

二,、三年個人行動計劃

作為一名教師,，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性,。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因,。我決定以后一方面加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多讀教育理論方面的書籍,，并結(jié)合自己的教育實踐,，不斷提高自身教育教學(xué)能力。平時注重教學(xué)反思,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)案例和教育教學(xué)論文,。另一方面,，多看數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍和學(xué)校閱覽室的數(shù)學(xué)雜志，吸取上面的營養(yǎng),，不斷充實自己。使自己能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教師這一光榮的職責(zé),。

具體安排：

1.《給教師的一百條新建議》,、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著,。寫一篇教學(xué)案例,，兩篇教育教學(xué)論文。一萬字讀書筆記,。

2.《新課程中教師行為的變化》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。()一萬字讀書筆記,，兩篇有質(zhì)量的論文,。五本數(shù)學(xué)雜志。

3.《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的`原理,、策略與研究》,、《多元智能》。一萬字讀書筆記,，兩篇有質(zhì)量的論文,。五本數(shù)學(xué)雜志。

三,、三年專業(yè)行動計劃

無論社會怎樣發(fā)展,，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師,，專業(yè)發(fā)展總是第一位,。這些年的教學(xué)實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展,。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：1,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，每月讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)雜志，并堅持寫教學(xué)反思,。2,、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點,，運用到自己的課堂上,。3,、鉆研教材，加強(qiáng)備課,，積極主動參與校,、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績,。4,、主動學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)并能運用于教學(xué)，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。5,、不斷完善自身教學(xué)，提高教學(xué)水平,，形成自身教學(xué)風(fēng)格,。受到學(xué)生的歡迎，家長,、同事,、學(xué)校的信任。

四,、計劃后言

計劃是學(xué)校的要求,，也是教師個人的需要。在接下來的三年里,，我一定認(rèn)真執(zhí)行,，也希望同行領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

初中個人發(fā)展規(guī)劃篇四

個人發(fā)展是成為個體渴望成為的人;整合社會身份與自我認(rèn)同,。 提高自我認(rèn)識或確定優(yōu)先事項、價值觀念,、生活方式或道德準(zhǔn)則的選擇,。小編下面為你整理了關(guān)于，希望對你有所幫助,。

(一)自身成長歷程

本人xxx,，畢業(yè)于xx學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷是在云南師范大學(xué)函授取得的,。

參加工作以來,，我教過普通高中、初中;在三個學(xué)校教過書;在兩個學(xué)校擔(dān)任過教務(wù)主任?，F(xiàn)在在xx第二中學(xué)教初中語文,，擔(dān)任教務(wù)主任。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、熱愛語文教學(xué)工作,，在語文教學(xué)中能夠感受到快樂;

3,、熱愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)烈要求;

(三)存在問題或不足

1,、教學(xué)底蘊不足;

2、教研能力有待于進(jìn)一步提高;

3,、課題研究方面經(jīng)驗不足;

(一)進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神,，并付諸實踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累,。

(三)加深對教材的.理解和挖掘,，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,。

(四)努力提高教育科研能力和課題研究能力。

1,、多鉆研,，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一篇教案,，爭取每學(xué)期有三篇課文的教學(xué)實現(xiàn)突破,。

2、勤學(xué)習(xí),，探究教學(xué)方法和藝術(shù),。讀教學(xué)專著不少于五本(師傅布置的不計)。這五本專著分別是《李衛(wèi)東講語文》,、《李海林講語文》,、《程紅兵講語文》、《王君講語文》,、《好課是這樣練成的》;爭取每學(xué)期發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,。

3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧,，爭取每學(xué)期在工作室中上一次公開課,。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

初中個人發(fā)展規(guī)劃篇五

個人發(fā)展計劃應(yīng)該包括你打算怎樣變化,，以及打算采取什么行動,。只有行動才會導(dǎo)致結(jié)果。下面小編準(zhǔn)備了關(guān)于初中政治教師個人發(fā)展規(guī)劃范文,，歡迎大家參考!

新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，不斷探求,、感悟、反思,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、發(fā)展型的教師,。作為一名高中政治教師,，應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師?，F(xiàn)將自己的三年目標(biāo)規(guī)劃如下：

1、能夠根據(jù)高中政治新課程的新理念,，構(gòu)建起目標(biāo)全面,、過程活潑、優(yōu)質(zhì)高效的新型的教學(xué)模式,。

3,、通過本人有目標(biāo)的專業(yè)成長，力爭成為專家型的教師,。

依據(jù)上述目標(biāo),，結(jié)合本人教學(xué)工作，采取以下幾方面的成長措施：

1,、教育理論方面

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的`報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動手能力,、學(xué)生獨立思考問題的能力,，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人,，那么我們的教育也將失去了意義,，應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。

2,、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí),、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，擁護(hù)黨的各項方針和政策，發(fā)揮一個教師黨員的作用,。盡力做好自己的本職工作,。在教學(xué)中,，做到尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。

3、教學(xué)能力方面

(1),、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

(2),、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

(3)、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4),、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。而不是一種強(qiáng)加式的管理,，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

(5),、多聽校內(nèi),、校外的教師公開課，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，以“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實和更新知識,，提高水平和能力,，成為教書育人的一名合格的教師。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

初中個人發(fā)展規(guī)劃篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

初中教師信息技術(shù)2.0個人信息化發(fā)展規(guī)劃

一、研修計劃

我是一名初中語州市公劉中學(xué)任教。在20多年的教育教學(xué)生涯中，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學(xué)中的某些疑難困惑,。因此，在本次信息技術(shù)2.0研修學(xué)習(xí)過程中，我給自己制定目標(biāo)，不僅要提升自己的信息化應(yīng)用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平，更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學(xué)能力,。為了圓滿完成目標(biāo),，我給自己制定了以下的研修計劃：

1. 認(rèn)真解讀教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見,，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃,，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項目開展的意義。

2. 結(jié)合自己在教學(xué)中之所見所聞所感,，確定能力點,，尋找技術(shù)解決策略,，圍繞以下兩點學(xué)習(xí)探究：

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析 (發(fā)展點),。

a3演示文稿設(shè)計與制作 (基礎(chǔ)點)；

3. 我在獨立研修的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，積極參加校,、學(xué)科的研修活動,，通過組內(nèi)老師的協(xié)作，有效地進(jìn)行線上選課研修學(xué)習(xí)和線下踐行并收集材料,、提交作業(yè),。

4. 培訓(xùn)期間，我一定會珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,，認(rèn)真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好必要的筆記,，有效地融入專家講解思路，轉(zhuǎn)化成自身的知識,，以彌補(bǔ)自己有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力專業(yè)知識的不足,。

5. 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢,，努力與老師們交流探討,，必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。

6.結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的感受,，撰寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志以及創(chuàng)作出教學(xué)資源，發(fā)表于學(xué)校的研修平臺上,，與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學(xué)中的信息技術(shù)處理能力,，不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。

7. 在課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，足進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，以達(dá)到事半功倍之效,。

二、存在的問題：

（一）信息意識欠缺

信息意識作為教師信息素養(yǎng)的前提,，對于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺,。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的認(rèn)識、觀念和需求的總和,，決定著人們捕捉,、判斷和利用信息的敏銳程度。信息意識包括對信息的敏感性,、利用信息技術(shù)開展教學(xué)的意識,、信息安全意識和數(shù)據(jù)意識,，以及信息質(zhì)疑意識和信息責(zé)任感。本人并未意識到信息技術(shù)的價值和重要性,，對信息技術(shù)缺乏敏感性和開放性,，然而開展在線教育，實施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識,。本人雖然善于接納新鮮事物,，但由于對數(shù)據(jù)的敏感程度不高,，而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息,，無法將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。

（二）信息知識儲備不足

信息知識是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ),。教師需要具備的信息知識包括信息基本知識,、信息化教學(xué)理論知識、教學(xué)設(shè)計知識,、信息技術(shù)與學(xué)科融合知識,。個人的信息知識儲備水平處于中下水平，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)設(shè)計,、應(yīng)用和實施中難以真正將信息化技術(shù)與教育知識相融合，不能充分理解網(wǎng)絡(luò)直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動方式特征,，以至于還未充分挖掘“隨堂練習(xí)”“及時反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡(luò)互動的優(yōu)勢,，信息化與教育教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在。

（三）信息技術(shù)應(yīng)用于教育的能力欠佳

信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關(guān)鍵,。信息能力主要包括信息工具的使用能力,、信息獲取能力、創(chuàng)造能力,、評價管理能力,、整合交流能力等。當(dāng)前在線教育中,，多數(shù)教師使用的是直播教學(xué)的方式,，然而教師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是對于直播平臺、工具和軟件的使用,，由于本人先前技術(shù)儲備不足,，對于這些設(shè)備不夠熟悉，以至于在直播教學(xué)中狀況百出,。同時,，對于網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與學(xué)習(xí)的使用率偏低，所以信息獲取能力有待提高,。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時對學(xué)生個體進(jìn)行診斷與分析,。除了技術(shù)掌握方面的障礙，如何促進(jìn)技術(shù)與教育的融合，增強(qiáng)教師,、學(xué)生,、信息資源之間的互動，以及提升師生利用技術(shù)解決問題的思維方式等都是當(dāng)前個人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn),。

三,、整改措施：

（一）善學(xué)習(xí)

信息時代的高效能教師特別愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，高效學(xué)習(xí),。眾所周知，當(dāng)今時代是一個飛速變化,、信息爆炸,、需要終身學(xué)習(xí)的社會。教師要站在時代的前面,，必須不斷地學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的方式可以多種多樣，除了傳統(tǒng)的新聞媒介,、培訓(xùn)會議,、上網(wǎng)查詢等，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式也可以通過“朋友圈”,、 qq 群和微信群,，進(jìn)行無時不在的交流學(xué)習(xí)。

（二）肯實踐

學(xué)習(xí)新技術(shù)一般都是從模仿,、練習(xí)開始,，逐步熟悉技術(shù)，然后嘗試用于自己的課堂教學(xué),，在使用過程中不斷改進(jìn),，最后將技術(shù)融入課程教學(xué)，達(dá)到嫻熟,、自如的程度,。

在世界上，任何新的事物,，開始的時候總會遭到很多人的反對,、懷疑、不理解,。個人要具有敏銳的感受力,，當(dāng)新事物剛剛出現(xiàn)時就會覺察到新的變化，能夠敏捷地判斷未來發(fā)展的趨勢,，把握變革與發(fā)展的機(jī)遇,。在教學(xué)中學(xué)習(xí)運用新的技術(shù)和理論,，能夠沉浸其中，長期實踐,，遇到阻力和挫折也能夠堅持不懈,。

培養(yǎng)自己的高反思力，自省,，勇于承認(rèn)錯誤,，無論教學(xué),，還是科研活動，一旦意識到問題,，立即主動調(diào)整改進(jìn),；
在實踐中注意不斷修正、迭代,，新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，需要不斷更新完善；
形成開放的心態(tài)和積極的思維習(xí)慣,。在教學(xué)實踐中強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心,、互動參與，豐富教學(xué)策略,，信息技術(shù)與課程整合,，用技術(shù)促進(jìn)教學(xué),。

（三）善設(shè)計

（四）愛創(chuàng)新

信息時代要能夠在常態(tài)化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)生一起致力于解決問題,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，靈活地運用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)。注重促進(jìn)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,，吸引學(xué)生探索現(xiàn)實世界,，指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的想象力,。通過使用數(shù)字工具和資源解決真實的問題,，促進(jìn)學(xué)生高級思維能力發(fā)展。

（五）樂交流

“三個臭皮匠,，賽過諸葛亮”的集體智慧原理,，熟悉“六頂思考帽”“拼圖式(jigsaw)”等合作學(xué)習(xí)策略。使用新媒體（博客,、微信朋友圈,、公眾號、qq,、直播）,，樂于無私分享自己在數(shù)字化教學(xué)中的收獲體驗。

（六）常態(tài)化,。

將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學(xué),、教研以及工作當(dāng)中。

總之,，面對教育信息化的挑戰(zhàn),，要求教師們重新學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí),，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要,，也是教師個人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要，老師們要有開放的心態(tài),、敢于實踐的勇氣,，與教育的信息化相隨共舞，做一名當(dāng)代合格的新型教師,。

初中個人發(fā)展規(guī)劃篇七

本學(xué)期我任教八年級的物理課程,，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，并嘗試“五個一”格式教案法,，使之定型套化，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ),。精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

二,、積極培養(yǎng)興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。

我認(rèn)識到興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實驗活動,，自備器材，自探自究,，使課堂更生動,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,、注重探究教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點，適時改變教學(xué)方法,，如“物態(tài)變化”這一章,，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法,，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

四,、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。

給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

五,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主,、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精,。

初中個人發(fā)展規(guī)劃篇八

經(jīng)過上學(xué)期將近半年的學(xué)習(xí),、生活的磨合過程，七（6）班已經(jīng)基本上構(gòu)成了有自己特色的班群眾,，班風(fēng)用心健康向上,，學(xué)生思維活躍，鍛煉出了一支敢管、能管班務(wù)的班干部隊伍,，涌現(xiàn)出了一批具有無私奉獻(xiàn),、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學(xué)生代表，整個群眾呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上,、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接初二的嚴(yán)峻考驗,。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié),、用心,、先進(jìn)的班群眾。

一,、班級工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、正班風(fēng)：促進(jìn)班級每位學(xué)生提高自主管理的潛力,，能“自動、自發(fā),、自覺”的做好學(xué)習(xí)生活中的每一件事,。

3、濃學(xué)風(fēng)：促進(jìn)班級每位學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的潛力,，能有上進(jìn)之心,，職責(zé)之心，競爭之心,。

4,、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系,。

二,、具體措施

（一）思想教育：

1、每一天一總結(jié),，針對學(xué)生的實際行為強(qiáng)調(diào)禮貌禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習(xí)慣,。

2,、定期召開班干部會議，及時了解班級狀況,，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

3、多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。

（二）班風(fēng)建設(shè)：

1,、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部用心主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作潛力,。

3、作好班級美化布置工作,，營造學(xué)風(fēng)濃郁,，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地,，做到每月一換,。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、加強(qiáng)與科任老師溝通,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,，了解學(xué)生作業(yè)的完成狀況,，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,。

3,、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,，構(gòu)成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙,，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

（四）針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育

1,、開學(xué)初排出特殊學(xué)生名單，建立特殊學(xué)生檔案,。

2,、透過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育,。透過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和任課老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。個性要充分調(diào)動家長的用心性,，取得共識,，配合學(xué)校教育好學(xué)生。

3,、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

（五）與家長持續(xù)正常,、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學(xué)生,。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校狀況,，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長,。

三,、具體工作安排：

二月份：主題“行之月”——常規(guī)與班級特色建設(shè)

1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作,，開展凈化,、綠化,、美化校園、班級環(huán)境活動,。

2、組織參加開學(xué)典禮,。

3,、開好第一周班會；
辦好第一期黑板報,；
舉行好第一次升旗儀式,；
調(diào)整、組建好班委會,；
制定好班級新學(xué)期規(guī)劃,。

4、完成班主任工作規(guī)劃,。

三月份：主題“愛之月”——生命教育

1,、學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個人學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

2,、利用三八婦女節(jié)，植樹節(jié),，開展生命主題教育活動

四月份：主題“學(xué)之月”——讀書節(jié)

1,、期中考試動員組織和總結(jié)，進(jìn)一步調(diào)整班級學(xué)風(fēng),。

2,、組織讀書節(jié)活動。

五月份：主題“韻之月”——“北郊之春”藝術(shù)節(jié)

1,、組織開展北郊之春藝術(shù)節(jié)活動,。

2、結(jié)合“六一”兒童節(jié),，開展告別十四歲,、心系共青團(tuán)系列教育活動。

六月份：主題“成之月”——班級特色及成果展示

1,、期末考試動員及組織,。

2、德育等級考核：評先進(jìn)工作,，班級學(xué)生檔案填寫工作,。

七（6）班的班級文化是“樂在（6）班：樂學(xué)、樂行,、樂成”班級奮斗目標(biāo)是“正心,、明志,、樂學(xué)、爭先”,。期望經(jīng)過師生的共同努力,，讓班級文化在（6）班生根發(fā)芽，共建班級之德：“學(xué)會傾聽,，樂于分享”,；
共創(chuàng)班級之魂：“人人樂學(xué)，人人爭先”,；
共塑班級之形：“領(lǐng)跑者+緊隨者+追趕者”,。