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小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標(模板12篇)

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小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標(模板12篇)
時間:2023-10-16 16:36:13     小編:QJ墨客

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇一

經(jīng)江蘇省中小學(xué)教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《小學(xué)信息技術(shù)》教材,,由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現(xiàn)在的三,、四,、五、六年級分別有了指定的教材,,內(nèi)容上融入新元素,,同時對教材有了更全面的補充及調(diào)整?!缎W(xué)6年級信息技術(shù)》新教材是江蘇省中小學(xué)教研室根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》精神編寫使用的拓展模塊新教材,,本套新教材旨在幫助學(xué)生掌握信息時代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)和基本技能,養(yǎng)成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力,,養(yǎng)成與信息社會相適應(yīng)的的良好行為習(xí)慣,,為培養(yǎng)適應(yīng)信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)。

《小學(xué)6年級信息技術(shù)》教材作為義務(wù)教育階段的拓展部分內(nèi)容,,主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”,,分為信息感知、信息傳輸,、信息分析,、智能應(yīng)用三項內(nèi)容。

1.信息感知

(1)了解物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念及發(fā)展狀況,。

(2)知道感知物體信息的常見技術(shù),。

(3)了解對物體信息的標識技術(shù)。

(4)了解常見的傳感器,,并能與其模擬的人類功能相比較,。

2.信息傳輸

(1)知道感知的信息類型(如紅外線、聲音,、光等)。

(2)知道物聯(lián)網(wǎng)中的無線傳輸技術(shù),。

(3)了解電子標簽的功能和作用,。

(4)知道信息傳輸過程中常見的組網(wǎng)技術(shù)。

3.智能應(yīng)用

(1)能夠從生活中發(fā)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用,。

(2)能夠利用現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進行體驗性實踐,。

(3)能夠利用提供的實驗器材,進行相應(yīng)的探究實驗,。

(4)通過學(xué)習(xí)與實踐,,能夠體驗和評價身邊物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用特點及其與實際生活的關(guān)系。

教材內(nèi)容以基本知識,、基本操作和應(yīng)用為主,。本模塊借助適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的物聯(lián)網(wǎng)簡易系統(tǒng),讓學(xué)生動手與動腦相結(jié)合,,初步認識感知系統(tǒng)和傳輸系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù),。教材中的“導(dǎo)學(xué)牌”、“知識屋”,、“實踐園”,、“討論坊”、“探究屋”,、“提示牌”,、和“成果籃”等欄目,更有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí),、分析解決問題的能力和創(chuàng)新,、合作精神。

20xx版教材在原教材的基礎(chǔ)上,,增加了scratch及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識,,其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,更貼近學(xué)生的實際生活,。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù);其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間,,進行信息交換和通訊。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,,可以綜合地運用已學(xué)知識(紅外線傳感器,、衛(wèi)星定位導(dǎo)航……)明白日常生活中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用,。學(xué)生通過討論坊、探究屋,、實踐園等版塊的練習(xí),,在解決實際問題的過程中掌握知識,形成對信息的采集,、加工和發(fā)布等技能,,此過程使學(xué)生深切感受到掌握信息技術(shù)來源于生活并服務(wù)于生活,從而提高學(xué)生的實踐操作能力,,同時學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力也得到了發(fā)展,。

此外,教材除了與實踐指導(dǎo)同步發(fā)行外,,摒棄單一紙質(zhì)教材,,實行了書盤合一,將多媒體光盤用作學(xué)生教材,,是教育改革的一大嘗試,,也體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科的特點,同時還推出了教材支持網(wǎng)站江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)和信息技術(shù)教師交流平臺江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)交流論壇,,這也是對紙質(zhì)和光盤教材的絕好補充,。

20xx版新教材《小學(xué)6年級信息技術(shù)》供小學(xué)六年級使用兩學(xué)期,每周一課時,。在使用新教材進行教學(xué)的過程中,,建議教師努力做到如下幾點:

1.課前準備充分,激發(fā)學(xué)生興趣,。

教師課前準備充分,,積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中應(yīng)用的很廣泛,,可是要讓學(xué)生能直觀的認識并應(yīng)用這門技術(shù)卻顯得有些難。教材中的“探究屋”,、“實踐園”給出了實驗數(shù)據(jù)記錄的任務(wù),,教師要盡可能的提供實驗器材,盡量讓學(xué)生能直觀形象的應(yīng)用器材完成操作任務(wù),,感受物聯(lián)網(wǎng)的用途,。只有讓學(xué)生在動手操作理解的基礎(chǔ)上,更好的掌握知識,,學(xué)會應(yīng)用,,從而激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。

2.應(yīng)用實踐,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

強調(diào)探究式學(xué)習(xí)方式,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實踐方法。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探究,,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,,繼而進一步促進學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,、合作精神和創(chuàng)新精神,。在智能應(yīng)用模塊的教學(xué)中,教師充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的文字,、圖片和視頻資料,,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。讓學(xué)生不僅認識到物聯(lián)網(wǎng)的強大,,同時積極思考,還具備哪些功能?我們還可以利用它們做些什么?從而形成創(chuàng)造性的思維能力和探索精神,。

3.加強教學(xué)研究,,提倡集體備課。

對于新教材,,教師要鉆研教材,、教參和教學(xué)涉及的相關(guān)軟件,用好配套的《小學(xué)信息技術(shù)》(6年級)光盤,。提倡區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的教師通過多種途徑進行集體備課,,深入研究教法和學(xué)法,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程,,保證每一個學(xué)生的健康發(fā)展,,從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學(xué)始終。

【六年級第一學(xué)期】

新授小學(xué)6年級信息技術(shù)(每周1課時)

周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備注

19.1~9.7物聯(lián)網(wǎng)就在身邊——初識物聯(lián)網(wǎng)9月1日開學(xué)

29.8~9.14智能樓道燈——紅外線傳感器

39.15~9.21中秋節(jié)放假

49.22~9.28

59.29~10.5電子溫度計——溫度傳感器國慶節(jié)放假

610.6~10.12

710.13~10.19

810.20~10.26感知變幻——運動傳感器

910.27~11.2

1011.3~11.9智能電子秤——稱重傳感器

1111.10~期中考試

1211.17~11.23

1311.24~11.30物聯(lián)網(wǎng)中的“身份證”——電子標簽

1412.1~12.7

1512.8~12.14家園安全衛(wèi)士——紅外線報警

xx12.15~12.21

1712.22~12.28智能導(dǎo)航——衛(wèi)星定位導(dǎo)航

1812.29~1.4元旦放假

191.5~1.11復(fù)習(xí)考查

201.12~1.18復(fù)習(xí)考試

1月24日放寒假

211.19~1.24

【六年級第二學(xué)期】

新授小學(xué)6年級信息技術(shù)(每周1課時)

周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排備注

~2.22智能家居——遠程控制家電2月xx日上課

22.23~3.1

33.2~3.8智能交通——zigbee技術(shù)

43.9~3.15

~3.22仰望星空——在線天文臺

63.23~3.29

73.30~4.5氣象分析——數(shù)字氣象站清明節(jié)放假

84.6~4.12

94.13~4.19

104.20~4.26感知生長——數(shù)字農(nóng)植園期中考試

114.27~5.3勞動節(jié)放假

125.4~5.10

135.11~5.17復(fù)習(xí)考查

145.18~5.24

155.25~5.31

xx6.1~6.7端午節(jié)放假

176.8~6.14

186.15~6.21復(fù)習(xí)考試

7月1日放暑假

196.22~6.28

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇二

一,、指導(dǎo)思想:

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標準》為指導(dǎo),,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標,。

二,、課程編排思想:

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,,并對教材進行重新編排,,主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務(wù),,要求學(xué)生依靠自己的能力,,通過網(wǎng)絡(luò)收集,、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),?;A(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識,、技能體系為主的編排原則,,應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式,,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法,,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),,任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng),,并給學(xué)生自主選擇的空間。

三,、工作思路

為了更好地完成教學(xué)目標,,我將在以下五個方面嚴格要求自己:

1、認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育,;二備重點突出,突破難點方法得當(dāng),;三備信息技術(shù)基本概念,;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語,;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計,;九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

2,、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能,、技巧,,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,,前后連接,,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切,、自然,,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,及時總結(jié),做好教學(xué)后記,。

3,、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的`訓(xùn)練,。

4,、認真組織信息技術(shù)操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢,,利用網(wǎng)絡(luò)考試,,實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時分析,、指正,、查漏補缺。

5,、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),,幫助分析原因,啟發(fā)思維,,尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間,發(fā)揮特長,,制作電腦作品,。

四、周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

課時1——2第一課我們生活在信息時代4

3——4第二課計算機——信息處理工具4

5——6第三課計算機操作系統(tǒng)4

7第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)2

8第五課訪問因特網(wǎng)2

9第六課多媒體與多媒體技術(shù)2

10第七課圖形圖像2

11第八課聲音2

12第九課動態(tài)圖像2

13第十課圖文處理2

14第十一課制作多媒體演示文稿2

15—17綜合實踐《電子小報制作》

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇三

一,、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。

二,、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課,以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點,主要是:利用powerpoint制作,、設(shè)置,、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)powerpoint,,利用多種媒體(文本、圖片、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的'基礎(chǔ),。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件,對于教學(xué),、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,,學(xué)生興趣濃,,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

三,、教學(xué)目標

知識目標、能力目標,。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下:

了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開,、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置,;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯,;掌握插入與編輯圖片文件,;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫,、聲音,、切換)。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,,負責(zé)任地使用信息技術(shù),;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)重點

1,、用ppt制作標題幻燈片,。

2、設(shè)置文字的格式與插入,、移動,、復(fù)制和刪除文字的方法。

3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4,、插入圖片并調(diào)整對象間層次。

5,、對藝術(shù)字的基本操作,。

6、編輯幻燈片的背景,。

7,、繪制與編輯簡單圖形。

8,、為幻燈片配音,。

9、對對象設(shè)置動畫,。

10,、在幻燈片中制作并美化表格。

11,、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接,。

五、教學(xué)措施

1.落實教學(xué)的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認真落實具體措施:

(1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,,探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,,做到每課必備,,寫好教案。

(2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,,以操作訓(xùn)練來強化概念,,形成技能、技巧,,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,,前后連接,,板書規(guī)范清楚,,教態(tài)親切、自然,,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,及時總結(jié),,做好教學(xué)后記。

(3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行分析、指正,、查漏補缺,。

2.工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,,通過探討學(xué)習(xí),,總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,,學(xué)期結(jié)束時,,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

六,、教學(xué)進度

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時

第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時

第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時

第四課具有超級鏈接功能的作品2課時

第五課直觀生動的超級鏈接菜單2課時

第六課在作品中插入電影片斷1課時

第七課小老師做課件幾何復(fù)習(xí)2課時

第八課小老師做課件古詩欣賞2課時

第九課制作網(wǎng)站首頁和框架1課時

第十課制作網(wǎng)站頁面1課時

七,、學(xué)期教改研究專題

課題:《ppt在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》

(一)課題的研究目標

1.學(xué)生的教育目標

通過在教學(xué)中大量地操作計算機,來提高學(xué)生的操作熟練度,。例如應(yīng)用ppt制作幻燈片,、演示文檔、插入音樂和藝術(shù)字等,。

2.師資隊伍的建設(shè)目標

(二)課題內(nèi)容

1.基礎(chǔ)的ppt知識的了解,,簡單的幻燈片制作以及插入音樂等

2.加強學(xué)習(xí)促進課題研究深入開展

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇四

人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,,因此學(xué)生要掌握和運用信息技術(shù)的能力,。以下是要給大家介紹的蘇教版六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃,,歡迎各位的參考,!

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線,,加強學(xué)習(xí),,積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,以需求促發(fā)展的策略,,努力提高師生的信息素養(yǎng),,進一步促進學(xué)校的教育信息化水平的提高。

二,、主要工作

(一)加強隊伍自身建設(shè)

1.明確人員分工,,加強日常管理。明確“服務(wù),、指導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作職責(zé),在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,,不斷加強學(xué)習(xí),,努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強協(xié)作意識,、奉獻意識,、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集,、歸檔,。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,及時記載,,積累數(shù)據(jù),。

2.要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團隊,所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中,,一起探索,,共同成長。具體措施:加強制度要求,,每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí),、研討,地點設(shè)在機房,。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等,。

(二)極開展教學(xué)研討

1.信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中,,同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,,促進教學(xué)研究水平的提高。

2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,,開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,,配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。

3.配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動,積極參與“整合”研究,,做好相關(guān)的服務(wù)工作,。

(三)提高設(shè)備使用效益

1.加強學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,,對電腦和常見故障,,我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2.繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫,。通過培訓(xùn),,引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學(xué)過程中積累的`大量素材資源,,并以教材體系進行編目,。具體征集措施:各學(xué)科以教研組為單位,在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案,、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,,由信息中心協(xié)助整理、上傳,,期末進行評比,、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,,擴充校本資源庫內(nèi)容,。

(四)嚴格師生培訓(xùn)與考核

1.教師參加上級組織的培訓(xùn)。

2.教師參加上級組織的競賽,。

3.組織校本培訓(xùn):信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓(xùn)前期制定計劃,,作好準備,培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,,及時作好考勤記錄,。

4.加強對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下,,對部分水平超常的學(xué)生要加強訓(xùn)練,,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,,三年級英文輸入,,四年級中文輸入,主要利用信息技術(shù)課的途徑進行,。

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇五

學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣熱情很大,。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,有一定的基礎(chǔ),,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,,著重引導(dǎo)對計算機理論和動畫制作的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

本冊教材以動畫制作為主線,由三個知識模塊組成,,供六年級上學(xué)期學(xué)生使用,。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,,還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品,,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M行教學(xué),,注重對學(xué)生人文精神的滲透。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標,。

教材各課時內(nèi)容具有相對獨立性和相互連貫性,,將動畫原理知識放在第一課時,以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作,。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的基本知識及技能,,以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達到的目標,因此每一課時的知識都能自成體系,,獨立存在,,具有相對獨立性。

1,、讓學(xué)生了解動畫的起源,、發(fā)展、種類及原理,。了解動畫作品中的一些基本概念,。學(xué)會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。

2,、學(xué)會利用flash中的工具繪制和編輯圖形,,能制作一些簡單的文字效果及卡通形象,。

3、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理,,學(xué)會會形狀補間,、動作補間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法,,能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品,。

4、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認真落實“五認真”具體措施:

(1)認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,,盡力做到超前1—2周,,做到每課必備,寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育,;二備重點突出,,突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念,;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路,;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵,;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選,;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

(2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,,形成技能,、技巧,,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,,前后連接,,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切,、自然,,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,及時總結(jié),做好教學(xué)后記,。

(3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,,及時分析,、指正、查漏補缺,。

(5)認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),,幫助分析原因,啟發(fā)思維,,尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,,以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),,總結(jié)得失,,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。認真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課,。

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇六

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。為進一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下:

一,、學(xué)生分析:

三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計算機,,會感到陌生,所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識,。

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,,會會使用word20xx、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件,,對于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件,,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,,讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫,。

六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機,他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,,因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適,。

二、教材分析

三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,,借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,,是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實踐活動教材,。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),,強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動,,為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松,、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,,使學(xué)生“在快樂中活動,,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

三,、教學(xué)目標

三年級——初步認識計算機,、掌握計算機的基本操作方法,、用畫圖工具繪出圖畫,。

四年級——通過本學(xué)期的實踐活動,使學(xué)生成為打字高手,。五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

六年級——通過學(xué)習(xí),,能自己建立網(wǎng)站,、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。

四,、教學(xué)活動重點難點及突破方法

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫,。四年級活動重點是學(xué)習(xí)word制作表格。

五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品,。六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁,,初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。

各年級的活動難點是通過有限的的上機練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能,。

針對此活動難點,,我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預(yù)習(xí),上課時采用任務(wù)驅(qū)動,、分組合作,、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破,。

五,、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向:

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1、認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,,做到每課必備,,寫好教案。領(lǐng)會新課標精神,,鉆研教材內(nèi)容,,從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育,、備重點突出,,突破難點方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念,、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語,、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路,、備操作練習(xí)作業(yè)精選,、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

2,、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能,、技巧,,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,,精講多練,,前后連貫,教態(tài)親切,、自然,,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),,做好教學(xué)后記,。

3,、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

4,、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行考核,及進分析,、指正,、查漏補缺。

5,、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),,幫助分析原因,啟發(fā)思維,,尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

六,、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面:

作為教師,我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,。同時,,結(jié)合自己的教學(xué)工作,進行嘗試性的改革,,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,,繼續(xù)提高自己的計算機水平,,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽,。

總之,,要新學(xué)期的教學(xué)工作中,,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,,為學(xué)生能夠得到更好的教育,,為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻。

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇七

一,、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很,,熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,,有一定的基礎(chǔ),,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,,所以,,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重引導(dǎo)對計算機理論和logo語言繪圖進行學(xué)習(xí),,讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,,提高計算機的應(yīng)用能力,,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共三個單元,第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的,,共2課,,通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認識計算機系統(tǒng),完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),,進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,共10課,,通過學(xué)習(xí)logo的操作,,讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,,學(xué)會重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,,了解了過程的定義,、調(diào)用,、修改等知識。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時,。

三、教學(xué)目標

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史,,了解計算機工作的過程,。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言,,了解各種語言命令,。理解算法的概念,了解計算機解決問題的步驟,,掌握常用算法,。認識計算機各部分組成,理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形,使用重復(fù)命令,,嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印,。提高能力,。描述算法,選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力,。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,,負責(zé)任地使用信息技術(shù),;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀:

通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標:

在本學(xué)期的教學(xué)中,,認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,,面向全體學(xué)生,,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,,促進學(xué)困生提高,,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇八

以教育信息化建設(shè)為主線,,加強學(xué)習(xí),,積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,,以需求促發(fā)展的策略,,努力提高師生的信息素養(yǎng),進一步促進學(xué)校的教育信息化水平的提高,。

二,、主要工作

(一)加強隊伍自身建設(shè)

1.明確人員分工,加強日常管理,。明確“服務(wù),、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé),,在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,,不斷加強學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,,增強協(xié)作意識,、奉獻意識、研究意識和成果意識,。平時重視相關(guān)資料的收集,、歸檔,。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,及時記載,,積累數(shù)據(jù),。

2.要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團隊,所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中,,一起探索,,共同成長。具體措施:加強制度要求,,每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學(xué)習(xí),、研討,地點設(shè)在機房,。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等,。

(二)極開展教學(xué)研討

1.信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中,,同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,,促進教學(xué)研究水平的提高。

2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,,開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,,配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3.配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動,,積極參與“整合”研究,,做好相關(guān)的服務(wù)工作。

(三)提高設(shè)備使用效益

1.加強學(xué)校電腦的管理,。為節(jié)約維修成本,,對電腦和常見故障,我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決,。

2.繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫,。通過培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的),。及時收集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源,,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學(xué)科以教研組為單位,,在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,,由信息中心協(xié)助整理,、上傳,,期末進行評比、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,,擴充校本資源庫內(nèi)容。

(四)嚴格師生培訓(xùn)與考核

1.教師參加上級組織的培訓(xùn),。

2.教師參加上級組織的競賽,。

3.組織校本培訓(xùn):信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓(xùn)前期制定計劃,作好準備,,培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,,及時作好考勤記錄。

4.加強對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核,。在強調(diào)整體推進的前提下,,對部分水平超常的學(xué)生要加強訓(xùn)練,在今后的技能競賽中力爭有所突破,。設(shè)立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,,三年級英文輸入,四年級中文輸入,,主要利用信息技術(shù)課的途徑進行,。

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇九

學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,,有一定的基礎(chǔ),,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,,所以,,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重引導(dǎo)對計算機理論和動畫制作的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,,提高計算機的應(yīng)用能力,,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本冊教材以動畫制作為主線,,由三個知識模塊組成,供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透,。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,,還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M行教學(xué),注重對學(xué)生人文精神的滲透,。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標,。

教材各課時內(nèi)容具有相對獨立性和相互連貫性,將動畫原理知識放在第一課時,,以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作,。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的基本知識及技能,以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達到的目標,,因此每一課時的知識都能自成體系,,獨立存在,具有相對獨立性,。

三,、教學(xué)目標

1、讓學(xué)生了解動畫的起源,、發(fā)展,、種類及原理。了解動畫作品中的一些基本概念,。學(xué)會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果,。

2、學(xué)會利用flash中的工具繪制和編輯圖形,,能制作一些簡單的文字效果及卡通形象,。

3、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理,,學(xué)會會形狀補間,、動作補間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法,,能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品,。

4、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)措施

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認真落實“五認真”具體措施:

(1)認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,,盡力做到超前1—2周,,做到每課必備,寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育,;二備重點突出,,突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念,;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),;六備疑難問題的解決思路,;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱,;九備操作練習(xí)作業(yè)精選,;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

(2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,,以操作訓(xùn)練來強化概念,,形成技能、技巧,,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,,板書規(guī)范清楚,,教態(tài)親切、自然,,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,及時總結(jié),,做好教學(xué)后記。

(3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析,、指正,、查漏補缺。

(5)認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),,幫助分析原因,,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,,并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧,;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,,以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,,通過探討學(xué)習(xí),,總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,,學(xué)期結(jié)束時,,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。認真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運用保障上好信息技術(shù)課,。

4、搞好遠程教育學(xué)習(xí),,不斷提高自身能力,應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇十

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)重點在于培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐,。下面是本站小編整理的20xx年小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃,,希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想:

1,、讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,,掌握基本的windows操作技能。

2,、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,,掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐,。

二,、教學(xué)重點及難點:

(一)教學(xué)內(nèi)容:

繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和上網(wǎng)操作,。

(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:

使學(xué)生能比較全面第了解,、掌握“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作,,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),,做到學(xué)以致用。

(三)教學(xué)重點,、難點:

1,、基礎(chǔ)知識的掌握。

2,、各種基本概念,、操作的掌握。

3,、實踐訓(xùn)練,、操作的有機、靈活運用,。

三,、班級情況分析:

六(1)班:

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況較好,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,,但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。

六(2)班:

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,,該班整體情況稍差,,主要是上課時學(xué)生興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠,,極個別的學(xué)生自制能力差,,但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。

四,、教法設(shè)想和措施:

1,、設(shè)想:

以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點,,適當(dāng)輔之于游戲,、組織競賽等形式,以提高學(xué)生的興趣,。

2,、措施:

a、以學(xué)生上機操作為主,,教師講解為輔,。

b、注重輔差,、培優(yōu),、提中

c,、注重解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三,。

d,、盡量加大學(xué)生上機操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的知識,。

e,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

g,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

一,、學(xué)情分析

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頁,,當(dāng)前第

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小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇十一

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對計算機的感性認識,,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個部分:

1,、畫簡單的圖形

2、編寫過程畫圖形

3,、過程遞歸與計算

1.認識pc logo for windows的窗口界面,。

2.輸入繪圖命令畫圖形時,要仔細觀察,,認真思考命令的功能,。

3.積極動手實踐,為命令輸入不同的參數(shù),,大膽想象,。

4.認識logo過程,能夠編寫logo過程畫不同的圖形,。

5.編寫過程時,,認真思考命令與圖形的關(guān)系。

6.積極動手實踐,,驗證所編寫的過程,,體會有關(guān)的方法,。

7.認識遞歸過程,能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖,。

8,、能夠指揮多海龜同時畫圖,能夠編寫過程進行簡單的計算,。

9,、積極動手實踐,驗證所編寫過程,,體會編寫完成任務(wù)的方法

本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識logo相關(guān)知識,,對學(xué)生來說是一個新的學(xué)習(xí)過程,對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來說有一定的難度,,這剛好是重新培養(yǎng)習(xí)慣的機會,,一定要把握好。

1.認真組織教學(xué),,認真對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

2.實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授,。

3.由于學(xué)校存在人多機少的情況,,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),,力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4.對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

5.盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,,提高學(xué)生的動手能力,。

小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)目標篇十二

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定的基礎(chǔ),掌握了圖像處理,、電子表格和flash動畫的制作,,但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,,著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元,,提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,,提高計算機的應(yīng)用能力,,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇,遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點,,本著學(xué)有用的科學(xué),、學(xué)身邊的科學(xué),學(xué)有用的技術(shù),、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí),綜合應(yīng)用”為主要特點和目標,。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,,分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容,,其余課時為選修內(nèi)容(也可拓展后作為興趣小組活動教材),。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題,通過綜合應(yīng)用,,復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識,、技能、方法,,提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下,根據(jù)地區(qū),、學(xué)校,、教師及學(xué)生的情況,編寫校本教材,,確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)(例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶,、火鍋的起源與發(fā)展,、大巴山的動物……)。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離,,復(fù)習(xí)鞏固提高的目標必須達成,。

1、讓學(xué)生了解人工智能與機器人的常識,,激發(fā)學(xué)生對機器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2、讓學(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用,,理解虛擬機器人的工作原理,,初步學(xué)會一點編程方法,完成一些機器人控制編程任務(wù),,培養(yǎng)正確的思維方法,,提高編程能力,,激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、人機對話學(xué)習(xí),,積累經(jīng)驗。

3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,,群策群力,多角度設(shè)計方案,,體驗合作,、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅,。

4,、5-8課以大足石刻保護為活動主題,以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式,,通過對小學(xué)信息技術(shù)知識,、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固,,綜合應(yīng)用,,實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標。

5,、第9課為綜合課,,完成以“我的.小學(xué),我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè),。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標的達成情況,也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號,。

(1)備好課:分析學(xué)生情況,,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,,做到每課必備,,寫好教案。

(2)上好課:按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,,形成自己的教學(xué)特色,。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,,啟發(fā)思維,,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

(4)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行檢測,,及時分析、指正,、查漏補缺,。

注意事項第一周

第1課有趣的機器人第二周

第2課虛擬的機器人第三、四周

第3課聽話的機器人第五,、六周

第4課聰明的機器人第七,、八周

第5課大足石刻受損調(diào)查(一)第九周

第6課大足石刻受損調(diào)查(二)第十、十一周

第7課文物專家來大足第十二,、十三周

第8課國之瑰寶亟待保護第十四周

第9課我的小學(xué)我的班第十五,、十六周

復(fù)習(xí)第十七、十八周

檢測第十九周

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