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小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1.讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握windows操作的基本技能。

2.讓學(xué)生更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué),、熱愛科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí),。

3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實(shí)踐,。

(a)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁(yè),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，上網(wǎng)沖浪,。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

t

班上有46名學(xué)生,。班級(jí)整體情況有點(diǎn)差，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高,，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真,。很少有學(xué)生自制力差，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的,。

四.教學(xué)方法的思路和措施,；

1,、想象一下：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí),、frontpage”為主,，游戲、競(jìng)賽為輔,，提高學(xué)生興趣,。

2.措施：

一、以學(xué)生電腦操作為主,，老師講解為輔。

b,、注意差異,，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高

c,、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，能舉一反三。

d,、盡量增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作,，從而掌握所學(xué)的知識(shí)。

e,、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f,、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣,。

g、自覺注意學(xué)生之間的互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，因此學(xué)生要掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力,。以下是要給大家介紹的蘇教版六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎各位的參考,！

一,、指導(dǎo)思想。

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。

二,、主要工作,。

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)。

1.明確人員分工,，加強(qiáng)日常管理,。明確“服務(wù)、指導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作職責(zé),，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),、研究意識(shí)和成果意識(shí),。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔,。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù),。

2.要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索,，共同成長(zhǎng),。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來學(xué)習(xí),、研討,，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí),、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。

(二)極開展教學(xué)研討,。

1.信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。在“備課-聽課-口頭評(píng)議-書面評(píng)議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。

2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。

3.配合學(xué)校開展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究,，做好相關(guān)的服務(wù)工作,。

(三)提高設(shè)備使用效益。

1.加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理,。為節(jié)約維修成本,，對(duì)電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修解決,。

2.繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù),。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的),。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過程中積累的`大量素材資源,，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位,，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,，由信息中心協(xié)助整理,、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比,、考核,。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容,。

(四)嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核,。

1.教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。

2.教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽,。

3.組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;培訓(xùn)前期制定計(jì)劃,，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,，及時(shí)作好考勤記錄,。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下,，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練,，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤輸入競(jìng)賽,，三年級(jí)英文輸入,，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一,。學(xué)會(huì)信息的收集,、存儲(chǔ)、分析,、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出："過去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。",。

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。

4,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào),。

2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件,。

3、學(xué)會(huì)獲取信息,，并進(jìn)一步加工,、處理信息。

4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力,。

四、教學(xué)措施：

通過講授,，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的"任務(wù)"著手,，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù),，每教程可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù),。利用機(jī)房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,。

通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。課堂中穿插游戲,、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂的主體交給學(xué)生,，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間,，提高他們的實(shí)際操作能力,。采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神來提高學(xué)生的學(xué)計(jì)算機(jī)的愛好,。

一,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、能夠在他人幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5,、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí),。

二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件,。

3,、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工,、處理信息,。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用本事,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：

經(jīng)過本課的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作本事,，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！?/p>

使班級(jí)學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解,，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞,、擴(kuò)詞，豐富詞匯量,，提高語(yǔ)言表達(dá)本事及寫作本事,。

2、過程與方法目標(biāo)：

要求班級(jí)學(xué)生熟悉電腦,，了解電腦的組成,，構(gòu)成良好的操作習(xí)慣。構(gòu)成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。

初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣,。

培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì),，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。

經(jīng)過應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字處理的操作,，讓班級(jí)學(xué)生感受計(jì)算機(jī)供給的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理,。班級(jí)學(xué)生經(jīng)過“我是小修改”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式(如段落,、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用,，學(xué)會(huì)修改簡(jiǎn)單的文檔,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

經(jīng)過實(shí)踐能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦本事,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，使班級(jí)學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自覺性,，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施,。

經(jīng)過講授,，使班級(jí)學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓班級(jí)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作,。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,，教學(xué)過程中能夠從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使班級(jí)學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個(gè)大任務(wù),、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎能夠是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

利用機(jī)房電腦,，為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高班級(jí)學(xué)生的實(shí)際操作本事,。

經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式,，讓班級(jí)學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)資料。

課堂中穿插游戲,、競(jìng)賽等方式,，提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給班級(jí)學(xué)生,，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng),，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作本事,。

采用分組合作的教學(xué)模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

二,、教材分析,。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課,，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置,、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint,，利用多種媒體（文本,、圖片、聲音,、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí),，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的'基礎(chǔ)。powerpoint是簡(jiǎn)單,、實(shí)用的多媒體制作軟件,，對(duì)于教學(xué)、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能。

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立、打開,、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置,；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫、聲音,、切換）,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)重點(diǎn),。

1、用ppt制作標(biāo)題幻燈片,。

2,、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng),、復(fù)制和刪除文字的方法,。

3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4,、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。

5、對(duì)藝術(shù)字的基本操作,。

6,、編輯幻燈片的背景。

7,、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形,。

8、為幻燈片配音,。

9,、對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫。

10,、在幻燈片中制作并美化表格,。

11、在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接,。

五,、教學(xué)措施。

1．落實(shí)教學(xué)的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫好教案。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

2．工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

六,、教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排,。

第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時(shí),。

第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時(shí)。

第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時(shí),。

第四課具有超級(jí)鏈接功能的作品2課時(shí),。

第五課直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單2課時(shí)。

第六課在作品中插入電影片斷1課時(shí),。

第七課小老師做課件幾何復(fù)習(xí)2課時(shí),。

第八課小老師做課件古詩(shī)欣賞2課時(shí)。

第九課制作網(wǎng)站首頁(yè)和框架1課時(shí),。

第十課制作網(wǎng)站頁(yè)面1課時(shí),。

七、學(xué)期教改研究專題,。

（一）課題的研究目標(biāo),。

1.學(xué)生的教育目標(biāo),。

通過在教學(xué)中大量地操作計(jì)算機(jī)，來提高學(xué)生的操作熟練度,。例如應(yīng)用ppt制作幻燈片,、演示文檔、插入音樂和藝術(shù)字等,。

2.師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo),。

（二）課題內(nèi)容。

1.基礎(chǔ)的ppt知識(shí)的了解,，簡(jiǎn)單的幻燈片制作以及插入音樂等,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)課題研究深入開展。

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小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

本冊(cè)教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn),，本著學(xué)有用的科學(xué),、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù),、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo),。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容,，其余課時(shí)為選修內(nèi)容(也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材),。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題，通過綜合應(yīng)用,，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能、方法,，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下，根據(jù)地區(qū),、學(xué)校,、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材,，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開展教學(xué)(例如三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)考察,、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展,、大巴山的動(dòng)物……),。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離,，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機(jī)器人的工作原理,，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法,，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力,，激發(fā)探究興趣,。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),。

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，群策群力,，多角度設(shè)計(jì)方案，體驗(yàn)合作,、創(chuàng)造,、成功的快樂與喜悅。

4,、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能,、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo),。

5、第9課為綜合課,，完成以“我的小學(xué),，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況,，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號(hào),。

四、教學(xué)措施,。

(1)備好課：分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好。

教案,。

(2)上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評(píng)價(jià)-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,，形成自己的教學(xué)特色。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

(4)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

五,、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排。

注意事項(xiàng)第一周,。

第1課有趣的機(jī)器人第二周,。

第2課虛擬的機(jī)器人第三、四周,。

第3課聽話的機(jī)器人第五,、六周。

第4課聰明的機(jī)器人第七,、八周,。

第5課大足石刻受損調(diào)查(一)第九周。

第6課大足石刻受損調(diào)查(二)第十,、十一周,。

第7課文物專家來大足第十二、十三周。

第8課國(guó)之瑰寶亟待保護(hù)第十四周,。

第9課我的小學(xué)我的班第十五,、十六周。

復(fù)習(xí)第十七,、十八周,。

檢測(cè)第十九周。

一,、教學(xué)目標(biāo),。

本冊(cè)學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過自主的創(chuàng)造活動(dòng)，感受信息社會(huì),、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展,，了解掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能，提高信息處理的能力,。

本冊(cè)教材共分為二十三課,，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對(duì)學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng),，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平,。

三,、學(xué)情分析,。

六年級(jí)的學(xué)生，通過三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)這門課很熟悉了,，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作,，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫,，學(xué)習(xí)了word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識(shí)。但是由于少數(shù)外來學(xué)生的底子很薄弱,，會(huì)給課程帶來一定得困難,。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)教學(xué)將會(huì)穿插在課堂之中,。

四,、教學(xué)措施。

1,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，了解學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。

2,、以課改理念設(shè)計(jì),、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

3、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)合作意識(shí),。

4,、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來練習(xí),，縮短學(xué)生之間的差距,。

5、.注意對(duì)不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng),。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們開拓思維，勇于研究,。

6,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點(diǎn),，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松,、愉快,。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第,。

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小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

一,、學(xué)情分析。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏固。

二,、教材分析,。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十六課,，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：利用powerpoint制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體(文本,、圖片,、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí),，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。powerpoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件,，對(duì)于教學(xué),、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),。

(1)知識(shí)與技能要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開,、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫、聲音,、切換),。(2)過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)重點(diǎn)。

1,、用ppt制作標(biāo)題幻燈片,。2、設(shè)置文字的`格式與插入,、移動(dòng),、復(fù)制和刪除文字的方法。3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。4、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。5,、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。6,、編輯幻燈片的背景,。7、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形,。8,、為幻燈片配音。9,、對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫,。10、在幻燈片中制作并美化表格,。11,、在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。

五,、教學(xué)措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)具體措施：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫好教案。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

六,、教學(xué)進(jìn)度。

周次內(nèi)容,。

1走進(jìn)多媒體世界,。

2欣賞祖國(guó)風(fēng)光,。

3用“幻燈片演示”方式瀏覽圖片。

4我做小小錄音師,。

5制作電子相冊(cè),。

6讓影片更精彩。

7編輯“污染的危害”影片,。

8了解“白色污染”的危害,。

9制作幻燈片封面。

10“白色污染”的治理,。

11設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,。

12制作調(diào)查報(bào)告。

13我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)策,。

14整理我的演示文稿,。

15爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

16介紹我喜愛的風(fēng)景區(qū),。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí),。

3,、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)枉絡(luò)對(duì)生活的改變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5,、internet：瀏覽枉頁(yè)。

教材分析：

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材,。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,，第二單元是“與機(jī)器人零距離,，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

1,、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略,，適當(dāng)分散、更易入門,。

漢字的發(fā)展歷史和漢語(yǔ)言制作電子幻燈片,。

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索,、使用word制作小報(bào),。

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理。

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理,。

編制古詩(shī)集語(yǔ)文powerpoint制作幻燈片,。

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作,。

我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科word中的綜合文檔處理,。

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理。

畢業(yè)留念冊(cè)綜合powerpoint制作幻燈片,。

3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩(shī)集等,。

教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入,、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí),，所以要利用有限的課堂時(shí)間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2,、注重直觀教學(xué)，充分利用“痰物”,、圖片,、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機(jī)會(huì)，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,。

教學(xué)進(jìn)度表：

一、漢字的發(fā)展,。

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集資料,，并能將資料分類保存;熟練地運(yùn)用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力,。

3.情感目標(biāo)：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作,。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。

二,、世界之最,。

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存,。

2.能力目標(biāo)：熟練地運(yùn)用word制作相關(guān)的小報(bào),。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息,、處理信息的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報(bào)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理,。

三,、房間的布置。

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來畫圖的方法,，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實(shí)際問題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)房間,。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來,。

四,、鋪地磚,。

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn),、移動(dòng)與大小調(diào)整,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣。

2.能力目標(biāo)：通過圖形的拼砌,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知能力,。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)生相互交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

五,、編制古詩(shī)集,。

1.知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的概念，明確超級(jí)鏈接的作用,。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運(yùn)用powerpoint制作一份包含古詩(shī),、作者簡(jiǎn)介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。

3.情感目標(biāo)：通過編古詩(shī)集,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點(diǎn)：超級(jí)鏈接的設(shè)置,。

六,、臺(tái)歷制作。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解周歷的制作方法,，通過制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事件,，并對(duì)其進(jìn)行分類與整理;綜合運(yùn)用powerpoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級(jí)鏈接的設(shè)置,。

3.情感目標(biāo)：通過周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史,、關(guān)心歷史,。

教學(xué)重點(diǎn)：周歷的設(shè)計(jì)及制作。教學(xué)難點(diǎn)：合理選取有用的資料,。

七,、我們的生活變化多。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問題。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議,。

八,、二十年以后,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議;能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議,。

九,、畢業(yè)留念冊(cè)。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解和使用掃描儀,、數(shù)碼相機(jī),、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識(shí),。

2.能力目標(biāo)：能利用掃描儀,、數(shù)碼相機(jī)、話筒,、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊(cè);培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,。

3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感,，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)的構(gòu)思,、創(chuàng)意,。教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)所需素材的收集和整理。

十,、認(rèn)識(shí)機(jī)器人,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。

2.能力目標(biāo)：收集有關(guān)機(jī)器人各個(gè)方面的資料,，以小組為單位,，進(jìn)行編輯整理。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從小樹立愛科學(xué)的志向,。

教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的發(fā)展史。教學(xué)難點(diǎn)：能較快地,、有針對(duì)性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料,。

十一、走近機(jī)器人,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人各部分的功能和組成;了解機(jī)器人編程的環(huán)境和界面,。

2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和控制機(jī)器人的一般過程。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)器人的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)控制機(jī)器人的一般過程,。教學(xué)難點(diǎn)：程序的編寫、下載,、調(diào)試憾縊行,。

十二、機(jī)器人郵遞員,。

1.知識(shí)目標(biāo)：通過機(jī)器人的組裝,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機(jī)器人;初步學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)控制機(jī)器人,，能讓機(jī)器人走直線,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過課堂中的小形競(jìng)賽,，學(xué)會(huì)如何分析問題,、解決問題。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握機(jī)器人編程步驟,，學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人盡可能地走直線。

十三,、機(jī)器人導(dǎo)游,。

1.知識(shí)目標(biāo)：理解機(jī)器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機(jī)器人轉(zhuǎn)彎延時(shí)來控制轉(zhuǎn)彎角度。

2.能力目標(biāo)：會(huì)編寫機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序,，能根據(jù)機(jī)器人運(yùn)行情況,，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時(shí)間。

3.情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問題的思想,，體會(huì)將一個(gè)復(fù)雜的問題分解成幾個(gè)問題分別來解決的思想方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理。

十四、機(jī)器人衛(wèi)士,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計(jì)程序,。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)使用循環(huán)的方法解決實(shí)際問題，完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù),。

3.情感目標(biāo)：通過相互幫助,，共同解決問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是循環(huán),。

十五、機(jī)器人避障,。

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的傳感器,，初步了解機(jī)器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會(huì)分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法。

2.能力目標(biāo)：能把避障的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成一個(gè)機(jī)器人信息處理的過程,，能編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的程序來實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到機(jī)器人的智能性,，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

小學(xué)logo語(yǔ)言教學(xué)看是程序設(shè)計(jì)，其實(shí)是在利用抽象程序,，具體化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學(xué)處理和控制的計(jì)算機(jī)科學(xué),，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想。因此,，logo教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索,。

本冊(cè)教材，先是簡(jiǎn)單地將logo的部分命令通過簡(jiǎn)單的方式展示出來,，在學(xué)生掌握了基本的語(yǔ)法后,，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索,，通過他們的想象力,，通過試誤來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)習(xí)logo語(yǔ)言和利用logo語(yǔ)言編寫簡(jiǎn)單的程序及調(diào)用程序,，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有初步的認(rèn)識(shí)。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

周次/日期

教學(xué)內(nèi)容（課組）,。

教時(shí)數(shù),。

教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力,、情感）,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1—2,。

第1課認(rèn)識(shí)logo,。

2

1.掌握進(jìn)入與退出logo語(yǔ)言窗口的方法。

2．掌握清屏復(fù)位,、顯龜及藏龜命令,。

3．初步掌握輸入logo語(yǔ)言命令的基本方法。

1．重點(diǎn)：清屏復(fù)位,、顯龜及藏龜命令,。

2．難點(diǎn)：logo語(yǔ)言命令的輸入方法。

3－4,。

第2課畫樓梯,。

2

1．掌握前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令,。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的'關(guān)系,。

3．學(xué)會(huì)用logo語(yǔ)言命令畫簡(jiǎn)單圖形。

1．重點(diǎn)：前進(jìn)與后退命令,、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令,。

2．難點(diǎn)：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。

5－6,。

第3課畫虛線,。

2

1．掌握提筆、落筆,、復(fù)位,、擦除命令。

2．能使用兩種不同方法畫出虛線,。

1．重點(diǎn)：提筆命令與落筆命令,。

2．難點(diǎn)：落筆命令與提筆命令,、擦除命令的配合使用。

7－8,。

第4課畫正多邊形,。

2

1．掌握重復(fù)命令的基本格式。

2．能用重復(fù)命令簡(jiǎn)化規(guī)則圖形的畫圖命令,。

1．重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式,。

2．難點(diǎn)：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)。

9－10,。

第5課畫星星,。

2

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星,。

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法,。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

11－12,。

第6課畫風(fēng)車,。

2

1．能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對(duì)重復(fù)命令基本格式的掌握,。

2．能利用重復(fù)命令的嵌套簡(jiǎn)化一些圖形的畫圖命令,。

1．重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式。

2．難點(diǎn)：里,、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定。

13－14,。

第7課彩色世界,。

2

1．掌握“setpc”、“setbg”,、“fill”命令,。

2．學(xué)會(huì)使用logo令畫彩色圖形。

3．能對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色,。

1．重點(diǎn)：“setpc”命令,。

2．難點(diǎn)：對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。

17---18,。

復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)已學(xué)過的pclogo語(yǔ)言的常用命令。

并能畫出教師指定的圖形,。

記住常用命令,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

六年級(jí)的學(xué)生，從上期期末測(cè)試來看,，各班成績(jī)還算可以,。不過創(chuàng)新意識(shí)弱,，獨(dú)立思考問題、解決問題的能力不是很強(qiáng),，不愿意多去思考,，以至于測(cè)試結(jié)果不是非常理想。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，只有部分學(xué)生習(xí)慣較好,，能認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考,，完成練習(xí)題,，部分學(xué)生自控能力差，不愿意學(xué)習(xí),，半年下來收獲不大,。所有的學(xué)生中，接受新知識(shí)能力強(qiáng),，反應(yīng)快的學(xué)生還是占大部分,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺、主動(dòng),，缺乏獨(dú)立解決問題的能力,，動(dòng)手應(yīng)用能力較差。但是他們對(duì)信息技術(shù)課很感興趣,，只是對(duì)信息技術(shù)知識(shí)較為缺乏,。他們愛科學(xué)、深信電腦是高科技的結(jié)晶,。這學(xué)期應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,，多用新科技知識(shí)充實(shí)他們的知識(shí)領(lǐng)域，使他們以后能樹立正確的科學(xué)人生觀,、世界觀,，對(duì)其人生有著深遠(yuǎn)的影響。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí),，他們學(xué)過電腦的各個(gè)組成部分,，能說出各部分的名稱，學(xué)會(huì)了win98及windosxp的基本操作,，畫圖工具,、計(jì)算器、寫字板,、記事本等,。會(huì)用智能abc錄入漢字，會(huì)用officeword處理文字,，簡(jiǎn)單的排版,、編輯,，會(huì)用photoshop和光影魔術(shù)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像加工處理。上學(xué)期學(xué)會(huì)了用flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,。作為六年級(jí)的學(xué)生,，在掌握了一定的信息基礎(chǔ)知識(shí)后，可以了解一些簡(jiǎn)單的編程技術(shù)（如積木類編程工具scratch）,。教師還應(yīng)該鞏固學(xué)生對(duì)信息技術(shù)濃郁的興趣,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息技術(shù)自學(xué)能力。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材的內(nèi)容是編程工具scratch,，這個(gè)軟件的特點(diǎn)是：孩子不用記住命令不代表不需要指導(dǎo)命令,。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實(shí)現(xiàn)，積木模塊包括8個(gè)大類,，100多個(gè)功能,。用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了。中間的黃色部分是編輯好的程序代碼,，左邊是可以用來選擇的功能模塊,，右邊上部是程序預(yù)覽和運(yùn)行窗口，右邊下部是角色窗口,。

程序界面就小學(xué)六年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)能力,，他們自己學(xué)會(huì)使用這個(gè)軟件是有困難的，需要需要老師或者家長(zhǎng)正確引導(dǎo),。孩子從模仿的過程中,，能感悟到條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句,，判斷,。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結(jié)出來是很困難的,，引導(dǎo)是必須的。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運(yùn)行,，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)行的,。就是說，孩子們的作品可以通過網(wǎng)絡(luò)被無數(shù)人看到,。官方網(wǎng)站具有交友和評(píng)論的功能,。國(guó)內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)行的網(wǎng)站，方便國(guó)內(nèi)愛好者及好孩子們對(duì)作品進(jìn)行交流,。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生初步能認(rèn)識(shí)scratch軟件,，了解該軟件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式,。學(xué)生能認(rèn)識(shí)scratch中的角色,，并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺(tái)背景的方法,。學(xué)生能掌握對(duì)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)。學(xué)生能夠了解舞臺(tái)的屬性,，并能夠掌握用“移到”,、“面向”、“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令編寫簡(jiǎn)單的scratch程序,。學(xué)生能夠了解“畫筆”模塊的相關(guān)命令和使用方法,，并能夠掌握用“落筆”、“停筆”等命令編寫簡(jiǎn)單的scratch程序,。學(xué)生能夠理解按鍵與控制的含義,，并能夠運(yùn)用按鍵與控制進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫簡(jiǎn)單的小游戲。學(xué)生能夠理解偵測(cè)與判斷的含義,，并能夠運(yùn)用偵測(cè)與判斷進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫簡(jiǎn)單的小游戲,。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)新建變量，并能利用變量進(jìn)行計(jì)算,，掌握比較變量大小的方法,。學(xué)生能夠理解廣播與接收消息的含義，并能夠運(yùn)用廣播與接收消息進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫簡(jiǎn)單的小游戲,。學(xué)生基本掌握了scratch的簡(jiǎn)單操作,，能夠作出一個(gè)簡(jiǎn)單的作品，對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行一次整合和提高,。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解scratch的界面,；能打開scratch自帶的作品；學(xué)習(xí)在scratch中新增角色,，學(xué)會(huì)為舞臺(tái)選擇適合的背景,；學(xué)習(xí)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)用“落筆”“停筆”等命令控制角色,；理解按鍵與控制的含義,；理解偵測(cè)與判斷含義，并能熟練運(yùn)用,；學(xué)會(huì)建立新變量,，并利用變量進(jìn)行計(jì)算；理解廣播和接收消息的含義,。

教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試簡(jiǎn)單腳本的編寫,；根據(jù)不同的要求為舞臺(tái)選擇適合的背景和角色；學(xué)習(xí)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn),；學(xué)習(xí)用“移動(dòng)”“面向”“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令對(duì)演員進(jìn)行定位移動(dòng),；繪制運(yùn)動(dòng)軌跡；運(yùn)用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲,；運(yùn)用偵測(cè)與判斷創(chuàng)作故事或游戲,；掌握比較變量大小的方法,；運(yùn)用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。

總體要求：信息技術(shù)課教育要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，了解和掌握信息技術(shù)的`基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取、分析,、處理,、加工和傳輸信息的基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用信息的人文,、倫理,、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰?，形成良好的信息素養(yǎng),，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù),，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。教學(xué)中堅(jiān)持多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展,。

1,、傳授知識(shí)、技能,，激發(fā)其對(duì)待科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使之成為心靈手巧的一代人,，為他們以后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ),。

2、培養(yǎng)他們正確使用電腦的習(xí)慣,，從小愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，為他們以后樹立正確的科學(xué)人生觀打下基礎(chǔ),。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力及收集,、分析、處理信息的能力,。

4,、一定程度上進(jìn)行美育。

1,、仔細(xì)分析教材和學(xué)生情況,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

2,、深入鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況備課,。

3、認(rèn)真上好每一堂課,，課前充分準(zhǔn)備,，課堂上堅(jiān)持使用普通話，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、教材為主線，積極采取討論法和啟發(fā)式教學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),。

4、對(duì)概念盡量通過直觀和實(shí)際例子來說明,，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),、概括，安排練習(xí)題的時(shí)候,，重點(diǎn)放在理解,、應(yīng)用上，加強(qiáng)判斷推理的訓(xùn)練,，避免讓學(xué)生死記硬背,。

5、在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格,，自我控制的能力,，忍耐力，要求學(xué)生課堂上要認(rèn)真聽講,，積極思考,，做作業(yè)有始有終，不怕困難,。

6,、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，積極參與教育科研課題,，積極學(xué)習(xí)教育新理念,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

7、設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以教材為主,，課堂形式應(yīng)活潑有趣，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、應(yīng)用知識(shí)解決問題的作用,。

教學(xué)要遵循“因材施教”的原則，由于學(xué)生生活環(huán)境,，先天智商不同,，對(duì)信息技術(shù)知識(shí)掌握的程度也不一樣。對(duì)有功底的,，接受能力強(qiáng)的,，要嚴(yán)格要求，組織興趣小組,，滿足他們的求知欲,，提高的他們的動(dòng)手能力；對(duì)根基差的,，而且接受能力差的，教師要耐心講解,，單獨(dú)輔導(dǎo),，并定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個(gè)部分：

1,、畫簡(jiǎn)單的圖形。

2,、編寫過程畫圖形。

3,、過程遞歸與計(jì)算,。

1.認(rèn)識(shí)pclogoforwindows的窗口界面,。

2.輸入繪圖命令畫圖形時(shí),，要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考命令的功能,。

3.積極動(dòng)手實(shí)踐,，為命令輸入不同的參數(shù),，大膽想象,。

4.認(rèn)識(shí)logo過程，能夠編寫logo過程畫不同的圖形,。

5.編寫過程時(shí),，認(rèn)真思考命令與圖形的關(guān)系,。

6.積極動(dòng)手實(shí)踐,，驗(yàn)證所編寫的過程，體會(huì)有關(guān)的方法,。

7.認(rèn)識(shí)遞歸過程,，能夠編寫簡(jiǎn)單的遞歸過程畫圖。

8,、能夠指揮多海龜同時(shí)畫圖,，能夠編寫過程進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

9,、積極動(dòng)手實(shí)踐,，驗(yàn)證所編寫過程，體會(huì)編寫完成任務(wù)的方法,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識(shí)logo相關(guān)知識(shí),，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新的學(xué)習(xí)過程，對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來說有一定的難度,，這剛好是重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì),，一定要把握好。

1.認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

3.由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。下面是本站小編整理的20xx年小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：

1,、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本的windows操作技能。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí),。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè),、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作。

(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：

使學(xué)生能比較全面第了解,、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)”等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

(三)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2,、各種基本概念,、操作的掌握,。

3、實(shí)踐訓(xùn)練,、操作的有機(jī),、靈活運(yùn)用。

三,、班級(jí)情況分析：

六(1)班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

六(2)班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況稍差,，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差,，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。

四,、教法設(shè)想和措施：

1,、設(shè)想：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，適當(dāng)輔之于游戲,、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣,。

2,、措施：

a、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔,。

b、注重輔差,、培優(yōu),、提中。

c,、注重解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。

d,、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。

e,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣,。

g,、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

一,、學(xué)情分析。

共

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小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

1、繼續(xù)調(diào)整,、完善已有硬件設(shè)備配置,，搞好硬件維護(hù)、更新工作,。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師,。

2,、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn)。落實(shí)為主,，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒,、惡意程序的能力。

3,、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站,，特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開、校園新聞等重要欄目建設(shè),，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化,、規(guī)范化。

4,、繼續(xù)抓好西小論壇,、教師博客、班級(jí)主頁(yè)更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,，著眼于互動(dòng)與共享,，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。

5,、繼續(xù)抓好對(duì)計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo),，積極參與縣級(jí)的各類展示、評(píng)比活動(dòng),，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī),。

6,、做好各類教育教學(xué)活動(dòng)的圖片、音像資料的記錄和整理工作,。

7,、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識(shí),。

8,、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

9,、加強(qiáng)教研組建設(shè)、認(rèn)真開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。

10,、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比,。

具體工作安排:。

1,、校園網(wǎng)絡(luò),、辦公室教室計(jì)算機(jī)軟硬件整理，教室多媒體設(shè)備維護(hù),、報(bào)修,。

3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,。

4,、小學(xué)科在線測(cè)試系統(tǒng)安裝、試行,。

5,、組織部分學(xué)生計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

6,、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

7、學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。

8,、電子閱覽室整理。

9,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。

1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。

2,、教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。

3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,。

5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo)。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7、2月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

8,、組織四、五,、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog,。

1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。

2,、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。

3,、信息化示范校創(chuàng)建,。

5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。

7,、組織四,、五年級(jí)、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog,。

8,、3月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。

2、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù),。

3,、信息化示范校創(chuàng)建。

5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。

6、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7,、組織四,、五年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog。

8,、4月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理,、電子表格和flash動(dòng)畫的制作,，但大部分學(xué)生對(duì)于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元,，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材的編寫及內(nèi)容選擇,，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn),，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué),，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí),，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo)。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元,。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材）,。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題,，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能,、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下,，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校,、教師及學(xué)生的情況,，編寫校本教材,，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開展教學(xué)（例如三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶,、火鍋的起源與發(fā)展,、大巴山的動(dòng)物……）。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離,，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成,。

1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機(jī)器人的工作原理,，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法,，提高編程能力，激發(fā)探究興趣,。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),。

3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，群策群力,，多角度設(shè)計(jì)方案,，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造,、成功的快樂與喜悅,。

4、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式,，通過對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能,、方法的復(fù)習(xí)鞏固,，綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo),。

5,、第9課為綜合課，完成以“我的.小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè),。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號(hào),。

（1）備好課：分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。

（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評(píng)價(jià)-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,，形成自己的教學(xué)特色,。

（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

（4）操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

注意事項(xiàng)第一周,。

第1課有趣的機(jī)器人第二周,。

第2課虛擬的機(jī)器人第三、四周,。

第3課聽話的機(jī)器人第五、六周,。

第4課聰明的機(jī)器人第七,、八周。

第5課大足石刻受損調(diào)查（一）第九周,。

第6課大足石刻受損調(diào)查（二）第十,、十一周。

第7課文物專家來大足第十二,、十三周,。

第8課國(guó)之瑰寶亟待保護(hù)第十四周。

第9課我的小學(xué)我的班第十五、十六周,。

復(fù)習(xí)第十七,、十八周。

檢測(cè)第十九周,。