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小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇一

1.讓學生掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握windows操作的基本技能。

2.讓學生更加了解計算機的廣泛用途,，從小就樹立學習科學,、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識,。

3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法。

4.培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實踐,。

(a)教學內(nèi)容：

繼續(xù)學習如何使用frontpage制作網(wǎng)頁,，學習網(wǎng)絡(luò)知識，上網(wǎng)沖浪,。

(二)教學(培訓)要求：

t

班上有46名學生,。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高,，導(dǎo)致學生上課聽力不夠認真,。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的,。

四.教學方法的思路和措施,；

1、想象一下：

以“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識,、frontpage”為主,，游戲、競賽為輔,，提高學生興趣,。

2.措施：

一、以學生電腦操作為主,，老師講解為輔,。

b、注意差異,，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高

c,、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題,，能舉一反三。

d,、盡量增加學生的計算機操作,，從而掌握所學的知識。

e,、注重學生的主體作用和自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f,、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學生的興趣,。

g、自覺注意學生之間的互助,，培養(yǎng)學生的合作精神,。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇二

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，因此學生要掌握和運用信息技術(shù)的能力,。以下是要給大家介紹的蘇教版六年級上冊信息技術(shù)教學計劃，歡迎各位的參考,！

一,、指導(dǎo)思想。

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學習,，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高,。

二,、主要工作,。

(一)加強隊伍自身建設(shè)。

1.明確人員分工,，加強日常管理,。明確“服務(wù)、指導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作職責,，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習,，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強協(xié)作意識、奉獻意識,、研究意識和成果意識,。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔,。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,，及時記載，積累數(shù)據(jù),。

2.要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊,，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索,，共同成長,。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習,、研討,，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識,、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。

(二)極開展教學研討,。

1.信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量,。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進教學研究水平的提高。

2.組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究,，做好相關(guān)的服務(wù)工作,。

(三)提高設(shè)備使用效益。

1.加強學校電腦的管理,。為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決,。

2.繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫,。通過培訓，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和外掛的),。及時收集好老師們在教學過程中積累的`大量素材資源,，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位,，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案,、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理,、上傳，期末進行評比,、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容,。

(四)嚴格師生培訓與考核,。

1.教師參加上級組織的培訓。

2.教師參加上級組織的競賽,。

3.組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃,，作好準備，培訓中注意講練結(jié)合,，及時作好考勤記錄,。

4.加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下,，對部分水平超常的學生要加強訓練,，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,，三年級英文輸入,，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行,。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇三

一,、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學會信息的收集,、存儲、分析,、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出："過去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上,，特別要求學生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。",。

二,、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣。

4,、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識,。

三、教材的重點和難點：

1,、學習漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號,。

2,、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用軟件,。

3,、學會獲取信息，并進一步加工,、處理信息,。

4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力,。

四,、教學措施：

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作,。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的"任務(wù)"著手,，提出問題或目標,，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務(wù),，從而激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每教程可以是一個或多個任務(wù),。利用機房電腦,，為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力,。

通過演示和教授相結(jié)合的方式,，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。課堂中穿插游戲,、競賽等方式,，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生,，計算機的操作性強,，應(yīng)該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力,。采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神來提高學生的學計算機的愛好。

一,、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)班級學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4,、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、明白應(yīng)負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和職責意識,。

二,、教材的重點和難點。

2,、感受計算機處理多媒體的魅力,，學會一些常見的應(yīng)用軟件。

3,、學會獲取信息,，并進一步加工、處理信息,。

4,、加強計算機的綜合應(yīng)用本事。

三,、教學目標,。

1、知識與技能目標：

經(jīng)過本課的學習,，強化計算機的操作本事,，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具,。”

使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組,、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞,，豐富詞匯量，提高語言表達本事及寫作本事,。

2,、過程與方法目標：

要求班級學生熟悉電腦，了解電腦的組成,，構(gòu)成良好的操作習慣,。構(gòu)成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。

初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件,。建立對計算機學習的興趣。

培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢,，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣,。

經(jīng)過應(yīng)用“word”軟件進行文字處理的操作，讓班級學生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理,。班級學生經(jīng)過“我是小修改”活動,，學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落,、首行縮進,、行距等)的處理對信息表達的作用，學會修改簡單的文檔,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

經(jīng)過實踐能夠鞏固所學知識,，培養(yǎng)班級學生的動手、動腦本事,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐本事,。

經(jīng)過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)班級學生的學習進取性和自覺性,，鼓勵班級學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

四,、教學措施。

經(jīng)過講授,，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓班級學生能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作,，教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,，提出問題或目標，經(jīng)過恰當?shù)慕虒W方法,，使班級學生完成任務(wù),，從而激發(fā)班級學生學習興趣，培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事,。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎能夠是一個或多個任務(wù),。

利用機房電腦,，為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高班級學生的實際操作本事,。

經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式,，讓班級學生掌握本學期的教學資料。

課堂中穿插游戲,、競賽等方式,，提高班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生,，計算機的操作性強,，應(yīng)當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作本事,。

采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇四

六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。

二,、教材分析,。

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十課,，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置,、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習powerpoint,，利用多種媒體（文本,、圖片、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2．本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的'基礎(chǔ)。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件,，對于教學、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃,，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力,。

三、教學目標,。

知識目標,、能力目標,。

（1）知識與技能。

要求掌握的具體知識點如下：

了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立、打開,、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置,；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音,、切換）,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學重點,。

1、用ppt制作標題幻燈片,。

2,、設(shè)置文字的格式與插入、移動,、復(fù)制和刪除文字的方法,。

3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、對藝術(shù)字的基本操作,。

6,、編輯幻燈片的背景。

7,、繪制與編輯簡單圖形,。

8、為幻燈片配音,。

9,、對對象設(shè)置動畫。

10,、在幻燈片中制作并美化表格,。

11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接,。

五,、教學措施。

1．落實教學的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況統(tǒng)一教學要求,，做到每課必備,，寫好教案。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學后記,。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析,、指正,、查漏補缺。

2．工作目標和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

六,、教學進度。

教學內(nèi)容和課時安排,。

第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時,。

第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時。

第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時,。

第四課具有超級鏈接功能的作品2課時,。

第五課直觀生動的超級鏈接菜單2課時。

第六課在作品中插入電影片斷1課時,。

第七課小老師做課件幾何復(fù)習2課時,。

第八課小老師做課件古詩欣賞2課時。

第九課制作網(wǎng)站首頁和框架1課時,。

第十課制作網(wǎng)站頁面1課時,。

七、學期教改研究專題,。

（一）課題的研究目標,。

1.學生的教育目標。

通過在教學中大量地操作計算機，來提高學生的操作熟練度,。例如應(yīng)用ppt制作幻燈片,、演示文檔、插入音樂和藝術(shù)字等,。

2.師資隊伍的建設(shè)目標,。

（二）課題內(nèi)容。

1.基礎(chǔ)的ppt知識的了解,，簡單的幻燈片制作以及插入音樂等,。

2.加強學習促進課題研究深入開展。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇五

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點,，本著學有用的科學,、學身邊的科學，學有用的技術(shù),、學身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學習，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標,。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容,，其余課時為選修內(nèi)容(也可拓展后作為興趣小組活動教材),。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用,，復(fù)習鞏固小學信息技術(shù)知識,、技能、方法,，提高學生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū),、學校,、教師及學生的情況，編寫校本教材,，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察,、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展,、大巴山的動物……),。但小組合作學習和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離,，復(fù)習鞏固提高的目標必須達成。

三,、教學目標,。

1、讓學生了解人工智能與機器人的常識,，激發(fā)學生對機器人的學習興趣與探究欲望,。

2、讓學生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機器人的工作原理,，初步學會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力,，激發(fā)探究興趣,。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學習、人機對話學習,，積累經(jīng)驗,。

3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,，群策群力,，多角度設(shè)計方案，體驗合作,、創(chuàng)造,、成功的快樂與喜悅。

4,、5-8課以大足石刻保護為活動主題,，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術(shù)知識,、技能,、方法的復(fù)習鞏固，綜合應(yīng)用,，實現(xiàn)提高學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標,。

5、第9課為綜合課,，完成以“我的小學,，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習,、綜合應(yīng)用”目標的達成情況,，也為小學階段的信息技術(shù)學習畫上完美的句號,。

四、教學措施,。

(1)備好課：分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好。

教案,。

(2)上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”的教學流程,，形成自己的教學特色。

(3)輔導(dǎo)學生：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學生的特長。

(4)操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

五,、教學內(nèi)容及時間安排。

注意事項第一周,。

第1課有趣的機器人第二周,。

第2課虛擬的機器人第三、四周,。

第3課聽話的機器人第五,、六周。

第4課聰明的機器人第七,、八周,。

第5課大足石刻受損調(diào)查(一)第九周。

第6課大足石刻受損調(diào)查(二)第十,、十一周,。

第7課文物專家來大足第十二、十三周,。

第8課國之瑰寶亟待保護第十四周,。

第9課我的小學我的班第十五,、十六周。

復(fù)習第十七,、十八周,。

檢測第十九周。

一,、教學目標,。

本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會,、信息科學和信息技術(shù)的發(fā)展,，了解掌握信息技術(shù)知識和技能，提高信息處理的能力,。

本冊教材共分為二十三課,，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學生的綜合信息能力的培養(yǎng),，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學生的認知水平,。

三、學情分析,。

六年級的學生，通過三年的信息技術(shù)課的學習,，已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了,，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識，掌握了計算機的基本操作,，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫,，學習了word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱,，會給課程帶來一定得困難,。這部分學生需要從基礎(chǔ)學習，這些基礎(chǔ)教學將會穿插在課堂之中,。

四,、教學措施。

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n、上課,，了解學生,，針對學生的不同特點因材施教。

2,、以課改理念設(shè)計,、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用,。

3、組織學生合作學習培養(yǎng)團隊精神增強合作意識,。

4,、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習,，縮短學生之間的差距,。

5、.注意對不同的學生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng),。對學有困難的學生加強個別輔導(dǎo),，對學有余力的學生鼓勵他們開拓思維，勇于研究,。

6,、加強自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學科的特點,，深入研究信息技術(shù)課的教法和學法,，使每個學生學有所獲，學的輕松,、愉快,。

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小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇六

一,、學情分析。

六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏固。

二,、教材分析,。

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有十六課,，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點,，主要是：利用powerpoint制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。技能訓練要求：通過學習powerpoint，利用多種媒體(文本,、圖片,、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,，對于教學,、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力,。

三,、教學目標知識目標、能力目標,。

(1)知識與技能要求掌握的具體知識點如下：了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開,、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音,、切換),。(2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學重點,。

1,、用ppt制作標題幻燈片。2,、設(shè)置文字的`格式與插入,、移動、復(fù)制和刪除文字的方法,。3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。4,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。5、對藝術(shù)字的基本操作,。6,、編輯幻燈片的背景。7,、繪制與編輯簡單圖形,。8、為幻燈片配音,。9,、對對象設(shè)置動畫。10,、在幻燈片中制作并美化表格,。11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接,。

五,、教學措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學生情況統(tǒng)一教學要求,，做到每課必備，寫好教案,。(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學后記,。(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練,。(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析,、指正,、查漏補缺,。

六、教學進度,。

周次內(nèi)容,。

1走進多媒體世界。

2欣賞祖國風光,。

3用“幻燈片演示”方式瀏覽圖片,。

4我做小小錄音師,。

5制作電子相冊。

6讓影片更精彩,。

7編輯“污染的危害”影片,。

8了解“白色污染”的危害。

9制作幻燈片封面,。

10“白色污染”的治理,。

11設(shè)計環(huán)保標志。

12制作調(diào)查報告,。

13我為環(huán)保獻計策,。

14整理我的演示文稿。

15爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

16介紹我喜愛的風景區(qū),。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇七

教學目標：

1、通過信息技術(shù)手段的運用,，來綜合學習自然科學與社會科學知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

2,、了解機器人的一般知識,，激發(fā)學生學科學、用科學,、愛科學的意識,。

3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

4,、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5、internet：瀏覽枉頁,。

教材分析：

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元,，第一單元是“學習好幫手”,，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

1,、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散,、更易入門,。

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片。

世界之最歷史,、地理文化枉絡(luò)搜索,、使用word制作小報。

房間的布置數(shù)學word中的綜合文檔處理,。

鋪地磚數(shù)學word圖片處理,。

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片。

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索,、幻燈片制作,。

我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文檔處理。

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理,。

畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片,。

3、與學科結(jié)合更緊密,，體現(xiàn)知識的綜合運用,。如房間的布置、周歷的制作,、編制古詩集等,。

教學措施：

1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實,，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習,，切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2、注重直觀教學,，充分利用“痰物”,、圖片、視頻等教育手段,，吸引學生的學習注意力,，提高課堂學習效率。

3,、充分尊重學生的個性,，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會,，注重教學民主,，激發(fā)學生主動學習的積極性。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

教學進度表：

一,、漢字的發(fā)展,。

1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力。

3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。

教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng),。

二,、世界之最。

1.知識目標：學生能針對主題收集相關(guān)資料,，并將資料分類保存,。

2.能力目標：熟練地運用word制作相關(guān)的小報。

3.情感目標：培養(yǎng)學生獲取信息,、分析信息,、處理信息的能力。

教學重點：相關(guān)主題小報的制作,。教學難點：信息的收集與整理,。

三、房間的布置,。

1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。

2.能力目標：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力,。

3.情感目標：培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力,。

教學重點：設(shè)計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來,。

四,、鋪地磚。

1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制,、旋轉(zhuǎn),、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學生學習和使用信息技術(shù)的興趣,。

2.能力目標：通過圖形的拼砌,，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。

3.情感目標：通過學生相互交琉,，培養(yǎng)學生合作與交往的能力,。

教學重點：地磚方案的設(shè)計與選擇。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五,、編制古詩集。

1.知識目標：理解超級鏈接的概念,，明確超級鏈接的作用,。

2.能力目標：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級鏈接的方法,。

3.情感目標：通過編古詩集,，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

教學重點：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學難點：超級鏈接的設(shè)置,。

六、臺歷制作,。

1.知識目標：了解周歷的制作方法,，通過制作周歷，了解有關(guān)歷史大事,。

2.能力目標：能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件,，并對其進行分類與整理;綜合運用powerpoint制作一份周歷;進一步掌握超級鏈接的設(shè)置。

3.情感目標：通過周歷的制作,，讓學生了解歷史,、關(guān)心歷史。

教學重點：周歷的設(shè)計及制作,。教學難點：合理選取有用的資料,。

七、我們的生活變化多,。

1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識,。

2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機繪制統(tǒng)計圖,，能利用數(shù)學知識更精確地分析和解決問題,。

3.情感目標：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生的愛國主義情感,。

教學重點：繪制統(tǒng)計圖的方法。教學難點：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議。

八,、二十年以后,。

1.知識目標：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學知識,。

2.能力目標：學會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機繪制統(tǒng)計圖,。

3.情感目標：激發(fā)憾璉強學生使用計算機的興趣;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識,。

教學重點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議,。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y,，并提出自己的建議,。

九、畢業(yè)留念冊,。

1.知識目標：了解和使用掃描儀,、數(shù)碼相機、話筒,、攝像機等設(shè)備及其基本知識,。

2.能力目標：能利用掃描儀、數(shù)碼相機,、話筒,、攝像機等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

3.情感目標：在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育,，整合德育的教學目標,，以激發(fā)學生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力,。

教學重點：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思,、創(chuàng)意。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理,。

十,、認識機器人。

1.知識目標：了解機器人的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀和發(fā)展,。

2.能力目標：收集有關(guān)機器人各個方面的資料,，以小組為單位，進行編輯整理,。

3.情感目標：激發(fā)學習熱情,，從小樹立愛科學的志向。

教學重點：機器人的發(fā)展史,。教學難點：能較快地,、有針對性地收集有關(guān)機器人的資料。

十一,、走近機器人,。

1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成;了解機器人編程的環(huán)境和界面。

2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程,。

3.情感目標：培養(yǎng)學生的想像能力和對學習機器人的興趣,。

教學重點：學習控制機器人的一般過程。教學難點：程序的編寫,、下載,、調(diào)試憾縊行,。

十二,、機器人郵遞員。

1.知識目標：通過機器人的組裝,，讓學生進一步了解機器人;初步學會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法,。

2.能力目標：初步學會控制機器人,，能讓機器人走直線。

3.情感目標：培養(yǎng)學生團隊合作精神,，通過課堂中的小形競賽,，學會如何分析問題、解決問題,。

教學重點：進一步掌握機器人編程步驟,，學會順序結(jié)構(gòu)的編程方法。教學難點：讓機器人盡可能地走直線,。

十三,、機器人導(dǎo)游。

1.知識目標：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度,。

2.能力目標：會編寫機器人轉(zhuǎn)彎的程序,，能根據(jù)機器人運行情況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準確時間,。

3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想,，體會將一個復(fù)雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。

教學難點：機器人轉(zhuǎn)彎的原理,。

十四,、機器人衛(wèi)士,。

1.知識目標：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。

2.能力目標：初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題,，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù),。

3.情感目標：通過相互幫助，共同解決問題,，進一步培養(yǎng)學生的合作學習能力,。

教學難點：理解什么是循環(huán)。

十五,、機器人避障,。

1.知識目標：認識機器人的傳感器，初步了解機器人的傳感器是如何工作的;初步學會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法,。

2.能力目標：能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機器人信息處理的過程,，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務(wù),。

3.情感目標：體會到機器人的智能性,，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇八

小學logo語言教學看是程序設(shè)計,，其實是在利用抽象程序,，具體化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學處理和控制的計算機科學，進而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想,。因此,，logo教學設(shè)計旨在讓學生發(fā)現(xiàn)和探索。

本冊教材,，先是簡單地將logo的部分命令通過簡單的方式展示出來,，在學生掌握了基本的語法后，讓學生去發(fā)現(xiàn),、探索,，通過他們的想象力，通過試誤來進行學習,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4,、學習logo語言和利用logo語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識,。

5,、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

周次/日期

教學內(nèi)容（課組）,。

教時數(shù)。

教學目標（知識,、能力,、情感）。

教學重點難點,。

1—2,。

第1課認識logo。

2

1.掌握進入與退出logo語言窗口的方法,。

2．掌握清屏復(fù)位,、顯龜及藏龜命令。

3．初步掌握輸入logo語言命令的基本方法,。

1．重點：清屏復(fù)位,、顯龜及藏龜命令。

2．難點：logo語言命令的輸入方法,。

3－4,。

第2課畫樓梯。

2

1．掌握前進與后退命令,、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令,。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的'關(guān)系。

3．學會用logo語言命令畫簡單圖形,。

1．重點：前進與后退命令,、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

2．難點：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系,。

5－6,。

第3課畫虛線。

2

1．掌握提筆,、落筆,、復(fù)位、擦除命令,。

2．能使用兩種不同方法畫出虛線,。

1．重點：提筆命令與落筆命令。

2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用,。

7－8,。

第4課畫正多邊形。

2

1．掌握重復(fù)命令的基本格式,。

2．能用重復(fù)命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令,。

1．重點：重復(fù)命令的基本格式。

2．難點：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù),。

9－10,。

第5課畫星星。

2

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法,。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星,。

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星,。

11－12,。

第6課畫風車。

2

1．能正確地使用重復(fù)命令的嵌套,，加深對重復(fù)命令基本格式的掌握,。

2．能利用重復(fù)命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。

1．重點：重復(fù)命令的基本格式,。

2．難點：里,、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定,。

13－14,。

第7課彩色世界。

2

1．掌握“setpc”,、“setbg”,、“fill”命令。

2．學會使用logo令畫彩色圖形,。

3．能對封閉圖形進行涂色,。

1．重點：“setpc”命令。

2．難點：對封閉圖形進行涂色,。

17---18,。

復(fù)習。

復(fù)習已學過的pclogo語言的常用命令,。

并能畫出教師指定的圖形,。

記住常用命令。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇九

六年級的學生,，從上期期末測試來看,，各班成績還算可以。不過創(chuàng)新意識弱，獨立思考問題,、解決問題的能力不是很強,，不愿意多去思考，以至于測試結(jié)果不是非常理想,。在平時的學習中,，只有部分學生習慣較好，能認真聽講,，獨立思考,，完成練習題，部分學生自控能力差,，不愿意學習,，半年下來收獲不大。所有的學生中,，接受新知識能力強,，反應(yīng)快的學生還是占大部分，少數(shù)學生學習不夠自覺,、主動,，缺乏獨立解決問題的能力，動手應(yīng)用能力較差,。但是他們對信息技術(shù)課很感興趣,，只是對信息技術(shù)知識較為缺乏。他們愛科學,、深信電腦是高科技的結(jié)晶,。這學期應(yīng)在引導(dǎo)學生正確的學習態(tài)度和學習習慣上下功夫，多用新科技知識充實他們的知識領(lǐng)域,，使他們以后能樹立正確的科學人生觀,、世界觀，對其人生有著深遠的影響,。

六年級學生對信息技術(shù)有了初步的認識,，他們學過電腦的各個組成部分，能說出各部分的名稱,，學會了win98及windosxp的基本操作,，畫圖工具、計算器,、寫字板,、記事本等。會用智能abc錄入漢字,，會用officeword處理文字,，簡單的排版、編輯，會用photoshop和光影魔術(shù)手進行簡單的圖像加工處理,。上學期學會了用flash制作簡單的動畫,。作為六年級的學生，在掌握了一定的信息基礎(chǔ)知識后,，可以了解一些簡單的編程技術(shù)（如積木類編程工具scratch）,。教師還應(yīng)該鞏固學生對信息技術(shù)濃郁的興趣，使學生具有較強的信息技術(shù)自學能力,。

（一）教學內(nèi)容：

本冊教材的內(nèi)容是編程工具scratch,，這個軟件的特點是：孩子不用記住命令不代表不需要指導(dǎo)命令。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn),，積木模塊包括8個大類,，100多個功能。用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可以了,。中間的黃色部分是編輯好的程序代碼,，左邊是可以用來選擇的功能模塊，右邊上部是程序預(yù)覽和運行窗口,，右邊下部是角色窗口,。

程序界面就小學六年級孩子的學習能力，他們自己學會使用這個軟件是有困難的,，需要需要老師或者家長正確引導(dǎo),。孩子從模仿的過程中，能感悟到條件語句,，循環(huán)語句,，判斷。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別,。讓孩子理性的總結(jié)出來是很困難的,，引導(dǎo)是必須的。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運行,，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁內(nèi)運行的。就是說,，孩子們的作品可以通過網(wǎng)絡(luò)被無數(shù)人看到,。官方網(wǎng)站具有交友和評論的功能。國內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁內(nèi)運行的網(wǎng)站,，方便國內(nèi)愛好者及好孩子們對作品進行交流,。

（二）教學目標：

學生初步能認識scratch軟件，了解該軟件的界面和功能,，并掌握scratch的基本工作方式,。學生能認識scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺背景的方法。學生能掌握對scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn),。學生能夠了解舞臺的屬性,，并能夠掌握用“移到”、“面向”,、“平滑移動”等動作命令編寫簡單的scratch程序,。學生能夠了解“畫筆”模塊的相關(guān)命令和使用方法，并能夠掌握用“落筆”,、“停筆”等命令編寫簡單的scratch程序,。學生能夠理解按鍵與控制的含義，并能夠運用按鍵與控制進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲,。學生能夠理解偵測與判斷的含義,，并能夠運用偵測與判斷進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生能夠?qū)W會新建變量,，并能利用變量進行計算,，掌握比較變量大小的方法,。學生能夠理解廣播與接收消息的含義,，并能夠運用廣播與接收消息進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生基本掌握了scratch的簡單操作,，能夠作出一個簡單的作品,，對已有知識進行一次整合和提高。

（三）教學重難點：

教學重點：

初步了解scratch的界面,；能打開scratch自帶的作品,；學習在scratch中新增角色，學會為舞臺選擇適合的背景,；學習scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn),；學習用“落筆”“停筆”等命令控制角色；理解按鍵與控制的含義,；理解偵測與判斷含義,，并能熟練運用；學會建立新變量,，并利用變量進行計算,；理解廣播和接收消息的含義。

教學難點：

嘗試簡單腳本的編寫,；根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色,；學習scratch中角色的移動和旋轉(zhuǎn)；學習用“移動”“面向”“平滑移動”等動作命令對演員進行定位移動,；繪制運動軌跡,；運用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲,；運用偵測與判斷創(chuàng)作故事或游戲；掌握比較變量大小的方法,；運用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲,。

總體要求：信息技術(shù)課教育要培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解和掌握信息技術(shù)的`基本知識,，培養(yǎng)學生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取,、分析、處理,、加工和傳輸信息的基本技能,，加強對學生使用信息的人文、倫理,、道德和法制的教育,，培養(yǎng)學生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ纬闪己玫男畔⑺仞B(yǎng),，負責地使用信息技術(shù),，為適應(yīng)信息化社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。教學中堅持多讓學生自主學習,，主動發(fā)展。

1,、傳授知識,、技能，激發(fā)其對待科學的興趣,，培養(yǎng)動手動腦的能力,，使之成為心靈手巧的一代人，為他們以后的學習工作打下基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)他們正確使用電腦的習慣，從小愛科學,、學科學,，為他們以后樹立正確的科學人生觀打下基礎(chǔ)。

3,、重視培養(yǎng)學生的動手,、動腦能力及收集、分析,、處理信息的能力。

4,、一定程度上進行美育,。

1,、仔細分析教材和學生情況，制訂切實可行的教學計劃,，按照計劃進行教學,。

2、深入鉆研教材,，認真學習《信息技術(shù)課程標準》,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合學生實際情況備課,。

3,、認真上好每一堂課，課前充分準備,，課堂上堅持使用普通話,，在教學中堅持以學生為主體、教師為主導(dǎo),、教材為主線,，積極采取討論法和啟發(fā)式教學法，引導(dǎo)學生進行探究式學習,。

4,、對概念盡量通過直觀和實際例子來說明，然后引導(dǎo)學生總結(jié),、概括,，安排練習題的時候，重點放在理解,、應(yīng)用上,，加強判斷推理的訓練，避免讓學生死記硬背,。

5,、在教學中要培養(yǎng)學生堅強的性格，自我控制的能力,，忍耐力,，要求學生課堂上要認真聽講，積極思考,，做作業(yè)有始有終,，不怕困難。

6,、積極參加各級教研活動和繼續(xù)教育的培訓與學習,，積極參與教育科研課題，積極學習教育新理念,，不斷提高自己的教育教學水平,。

7,、設(shè)計并實施學科實踐活動。實踐活動內(nèi)容以教材為主,，課堂形式應(yīng)活潑有趣,，起到激發(fā)學生學習興趣、應(yīng)用知識解決問題的作用,。

教學要遵循“因材施教”的原則,，由于學生生活環(huán)境，先天智商不同,，對信息技術(shù)知識掌握的程度也不一樣,。對有功底的，接受能力強的,，要嚴格要求,，組織興趣小組，滿足他們的求知欲,，提高的他們的動手能力,；對根基差的，而且接受能力差的,，教師要耐心講解,，單獨輔導(dǎo)，并定時定點進行,。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇十

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

本學期教學的內(nèi)容分為3個部分：

1、畫簡單的圖形,。

2,、編寫過程畫圖形。

3,、過程遞歸與計算,。

1.認識pclogoforwindows的窗口界面。

2.輸入繪圖命令畫圖形時,，要仔細觀察,，認真思考命令的功能。

3.積極動手實踐,，為命令輸入不同的參數(shù),，大膽想象,。

4.認識logo過程,，能夠編寫logo過程畫不同的圖形,。

5.編寫過程時，認真思考命令與圖形的關(guān)系,。

6.積極動手實踐,，驗證所編寫的過程，體會有關(guān)的方法,。

7.認識遞歸過程,，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。

8,、能夠指揮多海龜同時畫圖,，能夠編寫過程進行簡單的計算。

9,、積極動手實踐,，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務(wù)的方法,。

本學期學習的是新知識logo相關(guān)知識,，對學生來說是一個新的學習過程，對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學生來說有一定的難度,，這剛好是重新培養(yǎng)習慣的機會,，一定要把握好。

1.認真組織教學,，認真對學生進行輔導(dǎo),。

2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授,。

3.由于學校存在人多機少的情況,，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4.對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件,，使學生能集中精力學習,。

5.盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學生的動手能力,。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇十一

小學六年級信息技術(shù)教學重點在于培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。下面是本站小編整理的20xx年小學六年級信息技術(shù)教學計劃,，希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：

1,、讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能。

2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學科學、愛科學,、用科學的方法處理信息的意識,。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

二,、教學重點及難點：

(一)教學內(nèi)容：

繼續(xù)學習用frontpage制作網(wǎng)頁,、學習網(wǎng)絡(luò)知識和上網(wǎng)操作。

(二)教學(訓練)要求：

使學生能比較全面第了解,、掌握“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學以致用。

(三)教學重點,、難點：

1,、基礎(chǔ)知識的掌握。

2,、各種基本概念,、操作的掌握。

3,、實踐訓練,、操作的有機、靈活運用,。

三,、班級情況分析：

六(1)班：

該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高,，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,。

六(2)班：

該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況稍差,，主要是上課時學生興趣不高,，導(dǎo)致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差,，但全班的學習風氣還是很好的,。

四、教法設(shè)想和措施：

1,、設(shè)想：

以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及frontpage”等為學習重點,，適當輔之于游戲,、組織競賽等形式，以提高學生的興趣,。

2,、措施：

a、以學生上機操作為主,，教師講解為輔,。

b、注重輔差,、培優(yōu),、提中。

c,、注重解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]學生學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。

d,、盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練第掌握所學的知識。

e,、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣,。

g、有意識地注重學生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學生的合作精神,。

一、學情分析。

共

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頁,，當前第,。

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頁

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小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇十二

1、繼續(xù)調(diào)整,、完善已有硬件設(shè)備配置,，搞好硬件維護、更新工作,。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學,、服務(wù)學生、服務(wù)教師,。

2,、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓。落實為主,，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒,、惡意程序的能力。

3,、進一步建設(shè)好學校網(wǎng)站,，特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設(shè),，使學校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化,、規(guī)范化。

4,、繼續(xù)抓好西小論壇,、教師博客、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,，著眼于互動與共享,，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。

5,、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學生的指導(dǎo),，積極參與縣級的各類展示、評比活動,，爭取獲得更好成績,。

6、做好各類教育教學活動的圖片,、音像資料的記錄和整理工作,。

7、加強教育信息化管理隊建設(shè),，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識,。

8,、抓緊學科常規(guī)教學工作，提高學生的信息素養(yǎng),。

9,、加強教研組建設(shè)、認真開展信息技術(shù)與其他學科整合有關(guān)研究與實踐,。

10,、積極準備現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比,。

具體工作安排:,。

1、校園網(wǎng)絡(luò),、辦公室教室計算機軟硬件整理,，教室多媒體設(shè)備維護、報修,。

3,、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建。

4,、小學科在線測試系統(tǒng)安裝、試行,。

5,、組織部分學生計算機培訓。

6,、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

7、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作,。

8,、電子閱覽室整理。

9,、計算機興趣小組學生作品指導(dǎo),。

1、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作,。

2,、教師辦公室計算機維護。

3,、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建,。

5、計算機興趣小組學生指導(dǎo),。

6,、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。

7、2月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

8,、組織四、五,、六年級部分學生建設(shè)blog,。

1、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作,。

2,、各年級組教師辦公室計算機維護。

3,、信息化示范校創(chuàng)建,。

5、計算機興趣小組學生作品指導(dǎo),。

6,、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。

7,、組織四,、五年級、六年級部分學生建設(shè)blog,。

8,、3月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

1,、學校各類教育教學活動電教服務(wù)工作,。

2、各年級組教師辦公室計算機維護,。

3,、信息化示范校創(chuàng)建。

5,、計算機興趣小組學生作品指導(dǎo),。

6、學校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7,、組織四、五年級部分學生建設(shè)blog,。

8,、4月份班級blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

小學信息技術(shù)六年級教學設(shè)計篇十三

六年級學生對學習計算機有了一定的基礎(chǔ),，掌握了圖像處理,、電子表格和flash動畫的制作,，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重學習信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元,，提高學生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇,，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點,，本著學有用的科學、學身邊的科學,，學有用的技術(shù),、學身邊的技術(shù)的原則。以“合作學習,，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標,。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元,。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容,，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題,，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習鞏固小學信息技術(shù)知識,、技能,、方法，提高學生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下,，根據(jù)地區(qū)、學校,、教師及學生的情況,，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察,、橋都重慶,、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……）,。但小組合作學習和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離,，復(fù)習鞏固提高的目標必須達成,。

1、讓學生了解人工智能與機器人的常識,，激發(fā)學生對機器人的學習興趣與探究欲望,。

2、讓學生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機器人的工作原理,，初步學會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法,，提高編程能力，激發(fā)探究興趣,。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學習,、人機對話學習，積累經(jīng)驗,。

3,、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力,，多角度設(shè)計方案,，體驗合作、創(chuàng)造,、成功的快樂與喜悅,。

4、5-8課以大足石刻保護為活動主題,，以小組合作學習為主要方式,，通過對小學信息技術(shù)知識、技能,、方法的復(fù)習鞏固,，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標,。

5、第9課為綜合課,，完成以“我的.小學,，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習,、綜合應(yīng)用”目標的達成情況,，也為小學階段的信息技術(shù)學習畫上完美的句號。

（1）備好課：分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。

（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”的教學流程,，形成自己的教學特色。

（3）輔導(dǎo)學生：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學生的特長。

（4）操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

注意事項第一周,。

第1課有趣的機器人第二周。

第2課虛擬的機器人第三,、四周。

第3課聽話的機器人第五,、六周。

第4課聰明的機器人第七,、八周。

第5課大足石刻受損調(diào)查（一）第九周,。

第6課大足石刻受損調(diào)查（二）第十,、十一周,。

第7課文物專家來大足第十二、十三周,。

第8課國之瑰寶亟待保護第十四周,。

第9課我的小學我的班第十五,、十六周,。

復(fù)習第十七、十八周,。

檢測第十九周。