在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

六年級(jí)的學(xué)生,，從上期期末測(cè)試來(lái)看,，各班成績(jī)還算可以。不過(guò)創(chuàng)新意識(shí)弱,，獨(dú)立思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力不是很強(qiáng)，不愿意多去思考,，以至于測(cè)試結(jié)果不是非常理想,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只有部分學(xué)生習(xí)慣較好,，能認(rèn)真聽(tīng)講,，獨(dú)立思考，完成練習(xí)題,，部分學(xué)生自控能力差,，不愿意學(xué)習(xí)，半年下來(lái)收獲不大,。所有的學(xué)生中,，接受新知識(shí)能力強(qiáng),，反應(yīng)快的學(xué)生還是占大部分，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),、主動(dòng),，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手應(yīng)用能力較差,。但是他們對(duì)信息技術(shù)課很感興趣,，只是對(duì)信息技術(shù)知識(shí)較為缺乏。他們愛(ài)科學(xué),、深信電腦是高科技的結(jié)晶,。這學(xué)期應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，多用新科技知識(shí)充實(shí)他們的知識(shí)領(lǐng)域,，使他們以后能樹(shù)立正確的科學(xué)人生觀,、世界觀，對(duì)其人生有著深遠(yuǎn)的影響,。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí),，他們學(xué)過(guò)電腦的各個(gè)組成部分，能說(shuō)出各部分的名稱,，學(xué)會(huì)了win98及windos xp的基本操作,，畫(huà)圖工具、計(jì)算器,、寫(xiě)字板,、記事本等。會(huì)用智能abc錄入漢字,，會(huì)用office word處理文字,，簡(jiǎn)單的排版、編輯,，會(huì)用photoshop和光影魔術(shù)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像加工處理,。上學(xué)期學(xué)會(huì)了用flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。作為六年級(jí)的學(xué)生,，在掌握了一定的信息基礎(chǔ)知識(shí)后,，可以了解一些簡(jiǎn)單的編程技術(shù)（如積木類編程工具scratch）。教師還應(yīng)該鞏固學(xué)生對(duì)信息技術(shù)濃郁的興趣,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息技術(shù)自學(xué)能力,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材的內(nèi)容是編程工具scratch，這個(gè)軟件的特點(diǎn)是：孩子不用記住命令不代表不需要指導(dǎo)命令,。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)，積木模塊包括8個(gè)大類,，100多個(gè)功能,。用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了,。中間的黃色部分是編輯好的程序代碼，左邊是可以用來(lái)選擇的功能模塊,，右邊上部是程序預(yù)覽和運(yùn)行窗口,，右邊下部是角色窗口。

程序界面就小學(xué)六年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)能力,，他們自己學(xué)會(huì)使用這個(gè)軟件是有困難的,，需要需要老師或者家長(zhǎng)正確引導(dǎo)。孩子從模仿的過(guò)程中,，能感悟到條件語(yǔ)句,，循環(huán)語(yǔ)句，判斷,。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別,。讓孩子理性的總結(jié)出來(lái)是很困難的，引導(dǎo)是必須的,。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運(yùn)行,，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)行的。就是說(shuō),，孩子們的作品可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被無(wú)數(shù)人看到,。官方網(wǎng)站具有交友和評(píng)論的功能。國(guó)內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)行的網(wǎng)站,，方便國(guó)內(nèi)愛(ài)好者及好孩子們對(duì)作品進(jìn)行交流,。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生初步能認(rèn)識(shí)scratch軟件，了解該軟件的界面和功能,，并掌握scratch的基本工作方式,。學(xué)生能認(rèn)識(shí)scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺(tái)背景的方法,。學(xué)生能掌握對(duì)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn),。學(xué)生能夠了解舞臺(tái)的屬性，并能夠掌握用“移到”,、“面向”,、“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令編寫(xiě)簡(jiǎn)單的scratch程序。學(xué)生能夠了解“畫(huà)筆”模塊的相關(guān)命令和使用方法,，并能夠掌握用“落筆”,、“停筆”等命令編寫(xiě)簡(jiǎn)單的scratch程序。學(xué)生能夠理解按鍵與控制的含義,，并能夠運(yùn)用按鍵與控制進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫(xiě)簡(jiǎn)單的小游戲,。學(xué)生能夠理解偵測(cè)與判斷的含義，并能夠運(yùn)用偵測(cè)與判斷進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫(xiě)簡(jiǎn)單的小游戲,。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)新建變量,，并能利用變量進(jìn)行計(jì)算,，掌握比較變量大小的方法。學(xué)生能夠理解廣播與接收消息的含義,，并能夠運(yùn)用廣播與接收消息進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫(xiě)簡(jiǎn)單的小游戲,。學(xué)生基本掌握了scratch的簡(jiǎn)單操作，能夠作出一個(gè)簡(jiǎn)單的作品,，對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行一次整合和提高,。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解scratch的界面；能打開(kāi)scratch自帶的作品,；學(xué)習(xí)在scratch中新增角色,，學(xué)會(huì)為舞臺(tái)選擇適合的背景；學(xué)習(xí)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn),；學(xué)習(xí)用“落筆”“停筆”等命令控制角色,；理解按鍵與控制的含義；理解偵測(cè)與判斷含義,，并能熟練運(yùn)用,；學(xué)會(huì)建立新變量，并利用變量進(jìn)行計(jì)算,；理解廣播和接收消息的含義,。

教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試簡(jiǎn)單腳本的編寫(xiě)；根據(jù)不同的要求為舞臺(tái)選擇適合的背景和角色,；學(xué)習(xí)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn),；學(xué)習(xí)用“移動(dòng)”“面向”“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令對(duì)演員進(jìn)行定位移動(dòng)；繪制運(yùn)動(dòng)軌跡,；運(yùn)用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲,；運(yùn)用偵測(cè)與判斷創(chuàng)作故事或游戲；掌握比較變量大小的方法,；運(yùn)用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲,。

總體要求：信息技術(shù)課教育要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解和掌握信息技術(shù)的`基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取,、分析、處理,、加工和傳輸信息的基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用信息的人文,、倫理,、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰?，形成良好的信息素養(yǎng),，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù),，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。教學(xué)中堅(jiān)持多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展,。

1,、傳授知識(shí)、技能,，激發(fā)其對(duì)待科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使之成為心靈手巧的一代人,，為他們以后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ),。

2、培養(yǎng)他們正確使用電腦的習(xí)慣,，從小愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)，為他們以后樹(shù)立正確的科學(xué)人生觀打下基礎(chǔ),。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力及收集,、分析,、處理信息的能力。

4,、一定程度上進(jìn)行美育,。

1、仔細(xì)分析教材和學(xué)生情況,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

2,、深入鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況備課,。

3,、認(rèn)真上好每一堂課，課前充分準(zhǔn)備,，課堂上堅(jiān)持使用普通話,，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、教材為主線,，積極采取討論法和啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),。

4,、對(duì)概念盡量通過(guò)直觀和實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),、概括,，安排練習(xí)題的時(shí)候，重點(diǎn)放在理解,、應(yīng)用上,，加強(qiáng)判斷推理的訓(xùn)練，避免讓學(xué)生死記硬背,。

5,、在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，自我控制的能力,，忍耐力,，要求學(xué)生課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考,，做作業(yè)有始有終,，不怕困難。

6,、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，積極參與教育科研課題，積極學(xué)習(xí)教育新理念,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

7、設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以教材為主,，課堂形式應(yīng)活潑有趣，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的作用,。

教學(xué)要遵循“因材施教”的原則，由于學(xué)生生活環(huán)境，先天智商不同,，對(duì)信息技術(shù)知識(shí)掌握的程度也不一樣,。對(duì)有功底的，接受能力強(qiáng)的,，要嚴(yán)格要求,，組織興趣小組，滿足他們的求知欲,，提高的他們的動(dòng)手能力,；對(duì)根基差的，而且接受能力差的,，教師要耐心講解，單獨(dú)輔導(dǎo),，并定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

一、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大,。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè),，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課,，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園,，共10課,，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形,，學(xué)會(huì)重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過(guò)重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,，了解了過(guò)程的定義、調(diào)用,、修改等知識(shí),。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等。共3課時(shí),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程,。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語(yǔ)言，了解各種語(yǔ)言命令,。理解算法的概念,，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟，掌握常用算法,。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成,，理解工作原理。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言基本命令使用方法,。繪制簡(jiǎn)單圖形,，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印。提高能力,。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的能力。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

四、教學(xué)重點(diǎn)

第一單元 計(jì)算機(jī)是怎樣工作的

1,、揭開(kāi)計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗

2,、與計(jì)算機(jī)交朋友

第二單元 logo語(yǔ)言樂(lè)園

1、logo初步認(rèn)識(shí)

2,、logo 基本命令（一）

3,、logo 基本命令（二）

4、顏色的設(shè)置與填充命令

5,、重復(fù)命令

6,、重復(fù)命令的嵌套

7、過(guò)程的使用（一）

8、過(guò)程的使用（二）

9,、帶參數(shù)的過(guò)程

10,、簡(jiǎn)單的計(jì)算

第三單元 算法思想初步

1、生活中的算法

2,、算法優(yōu)化

3,、算法的描述

五、教學(xué)措施

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫(xiě)好

教案

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧,；對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課,。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力,，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

【篇一】

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏固。

二,、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十六課,，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：利用powerpoint制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體(文本,、圖片,、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。powerpoint是簡(jiǎn)單,、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué),、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)

(1)知識(shí)與技能要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開(kāi),、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫(huà)、聲音,、切換),。(2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、用ppt制作標(biāo)題幻燈片,。2、設(shè)置文字的`格式與插入,、移動(dòng),、復(fù)制和刪除文字的方法。3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。4、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。5,、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。6,、編輯幻燈片的背景,。7、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形,。8,、為幻燈片配音。9,、對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà),。10、在幻燈片中制作并美化表格,。11,、在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。

五,、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)具體措施：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫(xiě)好教案。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

六,、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

1走進(jìn)多媒體世界

2欣賞祖國(guó)風(fēng)光

3用“幻燈片演示”方式瀏覽圖片

4我做小小錄音師

5制作電子相冊(cè)

6讓影片更精彩

7編輯“污染的危害”影片

8了解“白色污染”的危害

9制作幻燈片封面

10“白色污染”的治理

11設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

12制作調(diào)查報(bào)告

13我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)策

14整理我的演示文稿

15爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

16介紹我喜愛(ài)的風(fēng)景區(qū)

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

二,、教材分析

本冊(cè)教材的編寫(xiě)及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn),，本著學(xué)有用的科學(xué),、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù),、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo),。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,，分別編寫(xiě)了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容,，其余課時(shí)為選修內(nèi)容(也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材),。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題,，通過(guò)綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能,、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下,，根據(jù)地區(qū)、學(xué)校,、教師及學(xué)生的情況,，編寫(xiě)校本教材，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教學(xué)(例如三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)考察,、橋都重慶,、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動(dòng)物……),。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離,，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2,、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人的工作原理,，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法,，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法,，提高編程能力,，激發(fā)探究興趣。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，群策群力，多角度設(shè)計(jì)方案,，體驗(yàn)合作,、創(chuàng)造、成功的快樂(lè)與喜悅,。

4,、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過(guò)對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能,、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題能力的目標(biāo),。

5、第9課為綜合課,，完成以“我的小學(xué),，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況,，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào)。

四,、教學(xué)措施

(1)備好課：分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫(xiě)好

教案

(2)上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評(píng)價(jià)-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,，形成自己的教學(xué)特色。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

(4)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

五,、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

注意事項(xiàng) 第一周

第1課 有趣的機(jī)器人 第二周

第2課 虛擬的機(jī)器人 第三、四周

第3課 聽(tīng)話的機(jī)器人 第五,、六周

第4課 聰明的機(jī)器人 第七,、八周

第5課 大足石刻受損調(diào)查(一) 第九周

第6課 大足石刻受損調(diào)查(二) 第十,、十一周

第7課 文物專家來(lái)大足 第十二、十三周

第8課 國(guó)之瑰寶 亟待保護(hù) 第十四周

第9課 我的小學(xué) 我的班 第十五,、十六周

復(fù)習(xí) 第十七,、十八周

檢測(cè) 第十九周

一、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過(guò)自主的創(chuàng)造活動(dòng),，感受信息社會(huì),、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能,，提高信息處理的能力,。

二、教材分析

本冊(cè)教材共分為二十三課,，體現(xiàn)了全新的教育理念,，注重對(duì)學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平,。

三,、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課很熟悉了,，他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作,，能利用畫(huà)圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫(huà),，學(xué)習(xí)了word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識(shí)。但是由于少數(shù)外來(lái)學(xué)生的底子很薄弱,，會(huì)給課程帶來(lái)一定得困難,。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這些基礎(chǔ)教學(xué)將會(huì)穿插在課堂之中,。

四,、 教學(xué)措施

1、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，了解學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教,。

2、以課改理念設(shè)計(jì),、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

3、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)合作意識(shí),。

4,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距,。

5,、.注意對(duì)不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)有余力的學(xué) 生鼓勵(lì)他們開(kāi)拓思維,，勇于研究。

6,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高,，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點(diǎn)，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)的輕松、愉快,。

共

2

2

1

2

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

一、指導(dǎo)思想：

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

二,、課程編排思想：

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,，主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,，也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過(guò)程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論，而是首先提出任務(wù),，要求學(xué)生依靠自己的能力,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。基礎(chǔ)型課程中,，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識(shí),、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí),、技能的方式,，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域（如初中的“word”）設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng),，并給學(xué)生自主選擇的空間。

三,、工作思路

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ),；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),；九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

3,、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的`訓(xùn)練,。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì),，利用網(wǎng)絡(luò)考試,，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間，發(fā)揮特長(zhǎng),，制作電腦作品,。

四、周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

課時(shí)1——2第一課我們生活在信息時(shí)代4

3——4第二課計(jì)算機(jī)——信息處理工具4

5——6第三課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)4

7第四課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)2

8第五課訪問(wèn)因特網(wǎng)2

9第六課多媒體與多媒體技術(shù)2

10第七課圖形圖像2

11第八課聲音2

12第九課動(dòng)態(tài)圖像2

13第十課圖文處理2

14第十一課制作多媒體演示文稿2

15—17綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

3,、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對(duì)生活的改變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

4,、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

5,、internet：瀏覽枉頁(yè),。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材,。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元,，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離,，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn),，從內(nèi)容上看：

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略,，適當(dāng)分散、更易入門(mén),。

課文涉及學(xué)科知識(shí)信息技術(shù)手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語(yǔ)言制作電子幻燈片

世界之最歷史,、地理文化枉絡(luò)搜索、使用word制作小報(bào)

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理

編制古詩(shī)集語(yǔ)文powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索,、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科word中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊(cè)綜合powerpoint制作幻燈片

3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩(shī)集等,。

教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2,、注重直觀教學(xué),，充分利用“痰物”,、圖片、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3,、充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì),，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4,、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù),，注重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)進(jìn)度表：

一,、漢字的發(fā)展

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集資料,，并能將資料分類保存;熟練地運(yùn)用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力,。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)制作漢字發(fā)展過(guò)程的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作,。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。

二,、世界之最

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料,，并將資料分類保存。

2.能力目標(biāo)：熟練地運(yùn)用word制作相關(guān)的小報(bào),。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息、處理信息的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報(bào)的制作,。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理。

三,、房間的布置

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫(huà)法以及精確控制圖形大小的方法,。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來(lái)畫(huà)圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來(lái),。

四、鋪地磚

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制,、旋轉(zhuǎn),、移動(dòng)與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣,。

2.能力目標(biāo)：通過(guò)圖形的拼砌,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知能力。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生相互交琉,，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五,、編制古詩(shī)集

1.知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的概念，明確超級(jí)鏈接的作用,。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運(yùn)用powerpoint制作一份包含古詩(shī),、作者簡(jiǎn)介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)編古詩(shī)集,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點(diǎn)：超級(jí)鏈接的設(shè)置,。

六,、臺(tái)歷制作

1.知識(shí)目標(biāo)：了解周歷的制作方法，通過(guò)制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事,。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事件，并對(duì)其進(jìn)行分類與整理;綜合運(yùn)用powerpoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級(jí)鏈接的設(shè)置,。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)周歷的制作,，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史,。

教學(xué)重點(diǎn)：周歷的設(shè)計(jì)及制作,。教學(xué)難點(diǎn)：合理選取有用的資料。

七,、我們的生活變化多

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問(wèn)題,。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議。

八,、二十年以后

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議;能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議。

九,、畢業(yè)留念冊(cè)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解和使用掃描儀,、數(shù)碼相機(jī)、話筒,、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識(shí),。

2.能力目標(biāo)：能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī),、話筒,、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊(cè);培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育,，整合德育的教學(xué)目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)的構(gòu)思,、創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)所需素材的收集和整理,。

十,、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展,。

2.能力目標(biāo)：收集有關(guān)機(jī)器人各個(gè)方面的資料,，以小組為單位，進(jìn)行編輯整理,。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)的志向,。

教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的發(fā)展史。教學(xué)難點(diǎn)：能較快地,、有針對(duì)性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料,。

十一、走近機(jī)器人

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人各部分的功能和組成;了解機(jī)器人編程的環(huán)境和界面,。

2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和控制機(jī)器人的一般過(guò)程,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)器人的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)控制機(jī)器人的一般過(guò)程,。教學(xué)難點(diǎn)：程序的編寫(xiě)、下載,、調(diào)試憾縊行,。

十二、機(jī)器人郵遞員

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)機(jī)器人的組裝,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機(jī)器人;初步學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法,。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)控制機(jī)器人，能讓機(jī)器人走直線,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,，通過(guò)課堂中的小形競(jìng)賽，學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握機(jī)器人編程步驟，學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人盡可能地走直線,。

十三、機(jī)器人導(dǎo)游

1.知識(shí)目標(biāo)：理解機(jī)器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過(guò)設(shè)置機(jī)器人轉(zhuǎn)彎延時(shí)來(lái)控制轉(zhuǎn)彎角度,。

2.能力目標(biāo)：會(huì)編寫(xiě)機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序,，能根據(jù)機(jī)器人運(yùn)行情況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時(shí)間,。

3.情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問(wèn)題的思想,，體會(huì)將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成幾個(gè)問(wèn)題分別來(lái)解決的思想方法。

教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理,。

十四,、機(jī)器人衛(wèi)士

1.知識(shí)目標(biāo)：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計(jì)程序。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)使用循環(huán)的方法解決實(shí)際問(wèn)題,，完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù),。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)相互幫助，共同解決問(wèn)題,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是循環(huán),。

十五、機(jī)器人避障

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的傳感器,，初步了解機(jī)器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會(huì)分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法,。

2.能力目標(biāo)：能把避障的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成一個(gè)機(jī)器人信息處理的過(guò)程，能編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù),。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到機(jī)器人的智能性,，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),，掌握了圖像處理,、電子表格和flash動(dòng)畫(huà)的制作，但大部分學(xué)生對(duì)于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材的編寫(xiě)及內(nèi)容選擇,，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)，本著學(xué)有用的科學(xué),、學(xué)身邊的科學(xué),，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí),，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo)。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,，分別編寫(xiě)了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元,。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材）,。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題,，通過(guò)綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能,、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系的前提下,，根據(jù)地區(qū),、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況,，編寫(xiě)校本教材,，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教學(xué)（例如三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶,、火鍋的起源與發(fā)展,、大巴山的動(dòng)物……）。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離,，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成,。

1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2,、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法,，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力,，激發(fā)探究興趣,。同時(shí)體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),。

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，群策群力,，多角度設(shè)計(jì)方案，體驗(yàn)合作,、創(chuàng)造,、成功的快樂(lè)與喜悅。

4,、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題,，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過(guò)對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí),、技能,、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題能力的目標(biāo),。

5,、第9課為綜合課，完成以“我的.小學(xué),，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè),。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況,，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào),。

（1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫(xiě)好教案,。

（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評(píng)價(jià)-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,，形成自己的教學(xué)特色。

（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

（4）操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

注意事項(xiàng)第一周

第1課有趣的機(jī)器人第二周

第2課虛擬的機(jī)器人第三,、四周

第3課聽(tīng)話的機(jī)器人第五、六周

第4課聰明的機(jī)器人第七,、八周

第5課大足石刻受損調(diào)查（一）第九周

第6課大足石刻受損調(diào)查（二）第十,、十一周

第7課文物專家來(lái)大足第十二、十三周

第8課國(guó)之瑰寶亟待保護(hù)第十四周

第9課我的小學(xué)我的班第十五,、十六周

復(fù)習(xí)第十七,、十八周

檢測(cè)第十九周

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣熱情很大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教材分析

本冊(cè)教材以動(dòng)畫(huà)制作為主線,，由三個(gè)知識(shí)模塊組成,，供六年級(jí)上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透,。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,，還多次出我我國(guó)優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學(xué)過(guò)程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué),，注重對(duì)學(xué)生人文精神的滲透,。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)。

教材各課時(shí)內(nèi)容具有相對(duì)獨(dú)立性和相互連貫性,，將動(dòng)畫(huà)原理知識(shí)放在第一課時(shí),，以此確立本冊(cè)教材的中心內(nèi)容是動(dòng)畫(huà)制作。教材的每一課時(shí)都包含了各任務(wù)的基本知識(shí)及技能,，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，因此每一課時(shí)的知識(shí)都能自成體系，獨(dú)立存在,，具有相對(duì)獨(dú)立性,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)的起源,、發(fā)展、種類及原理,。了解動(dòng)畫(huà)作品中的一些基本概念,。學(xué)會(huì)使用gif動(dòng)畫(huà)制作軟件制作簡(jiǎn)單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。

2、學(xué)會(huì)利用flash中的工具繪制和編輯圖形,，能制作一些簡(jiǎn)單的文字效果及卡通形象,。

3、學(xué)會(huì)元件的創(chuàng)建和管理,，學(xué)會(huì)會(huì)形狀補(bǔ)間,、動(dòng)作補(bǔ)間、引導(dǎo)路徑和遮罩等動(dòng)畫(huà)的制作方法,，能綜合利用所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品,。

4、通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫(xiě)好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ),、基本術(shù)語(yǔ),；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路,；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

4,、搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。下面是本站小編整理的20xx年小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：

1,、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本的windows操作技能。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí),。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè),、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作,。

(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)”等的基礎(chǔ)知識(shí),，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

2、各種基本概念,、操作的掌握,。

3、實(shí)踐訓(xùn)練,、操作的有機(jī),、靈活運(yùn)用。

三,、班級(jí)情況分析：

六(1)班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

六(2)班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差,，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠,，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差,，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的,。

四、教法設(shè)想和措施：

1,、設(shè)想：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲,、組織競(jìng)賽等形式,，以提高學(xué)生的興趣。

2,、措施：

a,、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔,。

b,、注重輔差、培優(yōu),、提中

c,、注重解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三,。

d,、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí),。

e,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

g,、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

一,、學(xué)情分析

共

2

1

1

2

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

1、繼續(xù)調(diào)整,、完善已有硬件設(shè)備配置,，搞好硬件維護(hù)、更新工作,。使現(xiàn)有各類信息化設(shè)備更好的服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師,。

2,、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面培訓(xùn),。落實(shí)為主，使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒,、惡意程序的能力,。

3、進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站,，特別加強(qiáng)如:學(xué)校信息公開(kāi),、校園新聞等重要欄目建設(shè)，使學(xué)校網(wǎng)站各欄目的建設(shè)工作制度化,、規(guī)范化,。

4、繼續(xù)抓好西小論壇,、教師博客,、班級(jí)主頁(yè)更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積，著眼于互動(dòng)與共享,，致力于均衡與優(yōu)質(zhì),。

5、繼續(xù)抓好對(duì)計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生的指導(dǎo),，積極參與縣級(jí)的各類展示,、評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī),。

6,、做好各類教育教學(xué)活動(dòng)的圖片、音像資料的記錄和整理工作,。

7,、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)建設(shè)，提高技術(shù)水平和服務(wù)意識(shí),。

8,、抓緊學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

9,、加強(qiáng)教研組建設(shè)、認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。

10,、積極準(zhǔn)備現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比,。

具體工作安排:

二月:

1,、校園網(wǎng)絡(luò)、辦公室教室計(jì)算機(jī)軟硬件整理，教室多媒體設(shè)備維護(hù),、報(bào)修,。

2,、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。

3、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建,。

4,、小學(xué)科在線測(cè)試系統(tǒng)安裝、試行,。

5,、組織部分學(xué)生計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

6,、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

7、學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。

8,、電子閱覽室整理。

9,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo),。

三月:

1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。

2,、教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。

3,、現(xiàn)代化示范學(xué)校創(chuàng)建

4,、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐

5、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生指導(dǎo),。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè)。

7,、2月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

8、組織四,、五,、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog。

四月:

1,、學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。

2、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。

3,、信息化示范校創(chuàng)建,。

4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。

5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7、組織四,、五年級(jí),、六年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog。

8,、3月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

五月:

1、學(xué)校各類教育教學(xué)活動(dòng)電教服務(wù)工作,。

2,、各年級(jí)組教師辦公室計(jì)算機(jī)維護(hù)。

3,、信息化示范校創(chuàng)建,。

4、開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合有關(guān)研究與實(shí)踐,。

5,、計(jì)算機(jī)興趣小組學(xué)生作品指導(dǎo)。

6,、學(xué)校網(wǎng)站各欄目建設(shè),。

7、組織四,、五年級(jí)部分學(xué)生建設(shè)blog,。

8、4月份班級(jí)blog更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個(gè)部分：

1、畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形

2、編寫(xiě)過(guò)程畫(huà)圖形

3,、過(guò)程遞歸與計(jì)算

1.認(rèn)識(shí)pc logo for windows的窗口界面,。

2.輸入繪圖命令畫(huà)圖形時(shí)，要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考命令的功能,。

3.積極動(dòng)手實(shí)踐，為命令輸入不同的參數(shù),，大膽想象,。

4.認(rèn)識(shí)logo過(guò)程，能夠編寫(xiě)logo過(guò)程畫(huà)不同的圖形,。

5.編寫(xiě)過(guò)程時(shí)，認(rèn)真思考命令與圖形的關(guān)系,。

6.積極動(dòng)手實(shí)踐,，驗(yàn)證所編寫(xiě)的過(guò)程，體會(huì)有關(guān)的方法,。

7.認(rèn)識(shí)遞歸過(guò)程,，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的遞歸過(guò)程畫(huà)圖。

8,、能夠指揮多海龜同時(shí)畫(huà)圖,，能夠編寫(xiě)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

9,、積極動(dòng)手實(shí)踐,，驗(yàn)證所編寫(xiě)過(guò)程，體會(huì)編寫(xiě)完成任務(wù)的方法

本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識(shí)logo相關(guān)知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程,，對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，這剛好是重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì),，一定要把握好,。

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3.由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，興趣濃厚,，可以注重知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí),。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作,。同時(shí)也要注意班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對(duì)性地培養(yǎng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力,。

二,、教材分析

教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè),、學(xué)科整合內(nèi)容

電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器,，便于使用和維護(hù)；

制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上,，“所見(jiàn)即所得”,，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。

學(xué)科整合內(nèi)容,，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際,，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)和使用電子郵件,，發(fā)送電子賀卡,；初步掌握電子郵件軟件—outlookexpress的使用。

2,、初步學(xué)會(huì)使用frontpage20xx-20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站,。

3、初步掌握“計(jì)算機(jī)工具論”,，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習(xí),、生活中的問(wèn)題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具,，形成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的理念,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng),。

四、教學(xué)措施

1,、主要以教師示范操作,，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué),。

2,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的,。

3,、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

4,、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

5、注重利用機(jī)會(huì),，開(kāi)展學(xué)生的道德教育,，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門(mén)學(xué)科并不陌生了,，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作,，鼠標(biāo)操作比較熟練,，能利用畫(huà)圖軟件繪出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，多數(shù)學(xué)生對(duì)這門(mén)功課都非常感興趣,，都愿意把這門(mén)功課學(xué)好,。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏，但是,，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有三個(gè)單元,。分別是：第一單元,，走進(jìn)電腦世界；第二單元,，探索網(wǎng)絡(luò)奧秘,；第三單元，研究生活點(diǎn)滴,。

教材基本上按照由簡(jiǎn)到繁,、由淺入深、有具體到抽象,、循序漸進(jìn)逐步提高的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),。

知識(shí)點(diǎn)：探索網(wǎng)絡(luò)奧秘。

重難點(diǎn)：探索網(wǎng)絡(luò)奧秘,，研究生活點(diǎn)滴,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)，研究生活中的.點(diǎn)滴,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的，所以要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生的上機(jī)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生多動(dòng)手,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

一、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大,。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè),，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,，共2課,，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園,，共10課，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過(guò)重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過(guò)程的定義,、調(diào)用,、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時(shí),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程,。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語(yǔ)言,，了解各種語(yǔ)言命令,。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟,，掌握常用算法,。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理,。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言基本命令使用方法,。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復(fù)命令,，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印,。提高能力,。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的能力。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣熱情很大,。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材以動(dòng)畫(huà)制作為主線,，由三個(gè)知識(shí)模塊組成,，供六年級(jí)上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透,。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,，還多次出我我國(guó)優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學(xué)過(guò)程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生人文精神的滲透,。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo),。

教材各課時(shí)內(nèi)容具有相對(duì)獨(dú)立性和相互連貫性，將動(dòng)畫(huà)原理知識(shí)放在第一課時(shí),，以此確立本冊(cè)教材的中心內(nèi)容是動(dòng)畫(huà)制作,。教材的每一課時(shí)都包含了各任務(wù)的基本知識(shí)及技能，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，因此每一課時(shí)的知識(shí)都能自成體系,，獨(dú)立存在，具有相對(duì)獨(dú)立性,。

1,、讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)的起源、發(fā)展,、種類及原理,。了解動(dòng)畫(huà)作品中的一些基本概念。學(xué)會(huì)使用gif動(dòng)畫(huà)制作軟件制作簡(jiǎn)單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果,。

2,、學(xué)會(huì)利用flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡(jiǎn)單的文字效果及卡通形象,。

3,、學(xué)會(huì)元件的創(chuàng)建和管理，學(xué)會(huì)會(huì)形狀補(bǔ)間、動(dòng)作補(bǔ)間,、引導(dǎo)路徑和遮罩等動(dòng)畫(huà)的制作方法,，能綜合利用所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。

4,、通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫(xiě)好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ),；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧,；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課,。

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作,，更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。特制定本人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生分析：

三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到陌生,，所以在一開(kāi)始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解,，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí),。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)會(huì)使用word20xx,、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件,，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件，他們都有濃厚的興趣,，所以要趁熱打鐵,，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī),，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁(yè)比較合適。

二,、教材分析

三—六年級(jí)使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》,。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗(yàn),，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)教材,。它注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集,、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng),、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂(lè)中活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”,。

三、教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法,、用畫(huà)圖工具繪出圖畫(huà)。

四年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生成為打字高手,。五年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品,。

六年級(jí)——通過(guò)學(xué)習(xí),，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè),。

四,、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法

三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫(huà)圖工具繪畫(huà)。四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)word制作表格,。

五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品,。六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用frontpage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站,。

各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過(guò)有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能,。

針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),、分組合作、定期考核,、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破,。

五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫(xiě)好教案,。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課,。力爭(zhēng)做到備透德育,、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),、備信息技術(shù)基本概念,、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ)、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),、備疑難問(wèn)題的解決思路,、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連貫,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng),、小組合作等）,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

3,、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核,，及進(jìn)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

六,、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面：

作為教師,，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí),。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,，繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念,。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類培訓(xùn)和比賽,。

總之，要新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才做出自己的貢獻(xiàn),。