計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇一

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏,。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課,，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：利用frontpage制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)frontpage,，利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí),，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。frontpage是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件,，對(duì)于教學(xué),、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

知識(shí),、能力目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

了解frontpage啟動(dòng)與退出,、frontpage的界面組成；掌握演示文稿的建立,、打開(kāi),、保存；掌握背景的設(shè)置,；掌握f(shuō)rontpage的視圖模式的切換,；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看放映方式,。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、認(rèn)識(shí)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè),。

2,、設(shè)置文字的格式與插入,、移動(dòng),、復(fù)制和刪除文字的方法。

3,、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。

4、對(duì)藝術(shù)字的基本操作,。

5,、編輯網(wǎng)頁(yè)的背景。

6,、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形,。

7、在網(wǎng)頁(yè)中制作并美化表格,。

8,、在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超級(jí)鏈接。

1,、落實(shí)教學(xué)的具體措施,。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備，寫(xiě)好教案,。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

2,、工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇二

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo),。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,，主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過(guò)程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集,、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識(shí),、技能體系為主的編排原則,，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式,，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的'簡(jiǎn)單做法,，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng),，并給學(xué)生自主選擇的空間。

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì);九備操作練習(xí)作業(yè)精選,。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì),，利用網(wǎng)絡(luò)考試,，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間，發(fā)揮特長(zhǎng),，制作電腦作品,。

1——2周

第一課 我們生活在信息時(shí)代

4課時(shí)

3——4周

第二課 計(jì)算機(jī)——信息處理工具

4課時(shí)

5——6周

第三課 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

4課時(shí)

第7周

第四課 計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

2課時(shí)

第8周

第五課 訪問(wèn)因特網(wǎng)

2課時(shí)

第9周

第六課 多媒體與多媒體技術(shù)

2課時(shí)

第10周

第七課 圖形圖像

2課時(shí)

第11周

第八課 聲音

2課時(shí)

第12周

第九課 動(dòng)態(tài)圖像

2課時(shí)

第13周

第十課 圖文處理

2課時(shí)

第14周

第十一課 制作多媒體演示文稿

2課時(shí)

15—17周

綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇三

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo),。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,，并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,，主要是考慮知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過(guò)程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,，不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集,、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識(shí),、技能體系為主的編排原則,，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識(shí)、技能的方式,，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)單做法,，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計(jì)相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),，任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應(yīng)適當(dāng),，并給學(xué)生自主選擇的空間。

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，我將在以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì);九備操作練習(xí)作業(yè)精選,。

2,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢(shì),，利用網(wǎng)絡(luò)考試,，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機(jī)時(shí)間，發(fā)揮特長(zhǎng),，制作電腦作品,。

1——2周

第一課 我們生活在信息時(shí)代

4課時(shí)

3——4周

第二課 計(jì)算機(jī)——信息處理工具

4課時(shí)

5——6周

第三課 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

4課時(shí)

第7周

第四課 計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

2課時(shí)

第8周

第五課 訪問(wèn)因特網(wǎng)

2課時(shí)

第9周

第六課 多媒體與多媒體技術(shù)

2課時(shí)

第10周

第七課 圖形圖像

2課時(shí)

第11周

第八課 聲音

2課時(shí)

第12周

第九課 動(dòng)態(tài)圖像

2課時(shí)

第13周

第十課 圖文處理

2課時(shí)

第14周

第十一課 制作多媒體演示文稿

2課時(shí)

15—17周

綜合實(shí)踐《電子小報(bào)制作》

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇四

為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)紋化素質(zhì),，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)上過(guò)三個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能,。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法,。同時(shí)加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)治理,，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn),，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi),。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

本課程采用青島出版社出版的的教材,，本教材每年級(jí)兩冊(cè),，本學(xué)期六年級(jí)采用六年級(jí)上冊(cè)。本教材都有兩個(gè)以上的單元內(nèi)容,，語(yǔ)言紋字童趣化,、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過(guò)程自主化,、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化,、信息教育整合化的特點(diǎn)。

六年級(jí)：logo語(yǔ)言的了解與基本操作,，算法思想的初步認(rèn)識(shí),。

六年級(jí)：每節(jié)課用20—25分種講理論、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練,。

從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作,，我主要做好以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律,，就沒(méi)有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座,，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤(pán)、鼠標(biāo),、顯示器,、主機(jī)、桌椅等是否有損壞,，有任何問(wèn)題立刻報(bào)告教師,，教師核實(shí)問(wèn)題所在,，然后才開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)。

（3）課時(shí)監(jiān)督：上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,，如有不按要求訓(xùn)練,，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立刻給予批評(píng)警告,，以防止學(xué)生亂刪除,，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象,。

（4）課后驗(yàn)收：下課前1——2分鐘,，先各小組長(zhǎng)下去檢查各組計(jì)算機(jī)，看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問(wèn)題或有損壞,，有則馬上報(bào)告教師,，教師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償,，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī),，確無(wú)損壞。

通過(guò)這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督,、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率大大減少了,，另外，平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳,，以防范學(xué)生的不軌行為,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇五

六年級(jí)學(xué)生有一定的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的'掌握還是比較理想的,。但是大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是太狹隘,，對(duì)windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范,。少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣,。考慮到這學(xué)期六年級(jí)學(xué)生的班級(jí)特點(diǎn),，這學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都為計(jì)算機(jī)的下一階段學(xué)習(xí)知識(shí),。有必要加強(qiáng)和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點(diǎn),。

1.本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期14節(jié)課,。用powerpoint制作多媒體是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：用powerpoint制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)powerpoint,，利用多種媒體(文字、圖片,、聲音,、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映模式,。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

這學(xué)期的知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)流行的計(jì)算機(jī)軟件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。powerpoint是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體制作軟件,，對(duì)于教學(xué)、廣告,、宣傳都非常有用,。教材中涉及的知識(shí)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的一個(gè)熱門(mén)話題，學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,。只有培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息,、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，才能適應(yīng)日新月異的信息社會(huì),，具有終身學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力。

知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo),。

(1)知識(shí)和技能

所需的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

會(huì)從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解powerpoint的啟動(dòng)和退出,，powerpoint界面的構(gòu)成,；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)和保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用和幻燈片背景的設(shè)置,；掌握powerpoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本,；掌握?qǐng)D片文件的插入和編輯,；掌握看幻燈片，設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果(動(dòng)畫(huà),、聲音、切換)的設(shè)置,。

(2)工藝和方法：

4.插入圖片并調(diào)整對(duì)象之間的層次結(jié)構(gòu),。

5.藝術(shù)字的基本操作。

6.編輯幻燈片的背景,。

7.繪制和編輯簡(jiǎn)單的圖形,。

8.給幻燈片配音。

9.將對(duì)象動(dòng)畫(huà)化,。

10.制作并美化幻燈片中的表格,。

11.在幻燈片中設(shè)置超鏈接。

12.發(fā)布網(wǎng)頁(yè),。

v.教學(xué)措施

1,、實(shí)施教學(xué)的具體措施。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，探索和研究難題，分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必上，寫(xiě)好教案,。

(2)認(rèn)真聽(tīng)課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說(shuō)話和練習(xí)要認(rèn)真,，前后銜接,，板書(shū)要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn),，克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)所學(xué)的每個(gè)單元,，及時(shí)進(jìn)行分析、糾正,、檢查,、填空。

2.工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失,，將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少要寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。