范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

防校園欺凌國旗下講話稿篇一

老師,，同學(xué)們：

大家好!

近幾個(gè)月來我們國家發(fā)生了多起校園的慘案,，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來,切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),，確保師生生命安全,。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，會堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭,。而一旦內(nèi)心篤定,，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊,。正如剛才那位升旗手說的,，萬一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會撕咬,，像小山羊一樣敢頂角,，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離,。

2.大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生,，可用自己的書包、掃把,、凳子,、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗,，不讓歹徒進(jìn)來。

4.如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師,、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象,，如果一味縱容他們,，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中,。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫，引人注意,，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作,，先取得信任,，再運(yùn)用機(jī)智逃離。 7.找機(jī)會逃到人多的地方求救,，或躲入商店,、民宅。 8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助,。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人,。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間,，學(xué)校大門、小門關(guān)閉,，任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的,，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后,，方可離校,。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣,。

3.遵守學(xué)校的秩序,，課間不在走廊追追打打,，橫沖直撞;上下樓梯靠右走,，一定要做到，不推、不擠,、不跑,、不跳。

4.上午,、下午放學(xué)清校鈴聲響后,，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11：30,，下午離校時(shí)間為4：55,。

5.放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門后到指定位置及時(shí)回家,，不在路上玩耍,，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長,、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告,。

老師、同學(xué)們,，為了個(gè)人的成長,，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長城，提高安全意識,，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長鳴。

讓我們行動(dòng)起來,，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。謝謝大家!

效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便,。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)?“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正,，難免會誤入歧途,。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影,，長期難以平復(fù)。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校，讓學(xué)校來處理,。告訴家長,，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò),。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航,，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生,，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安 祥和;同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平 公正，實(shí)現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

我的演講完畢,，謝謝大家!

防校園欺凌國旗下講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我國旗下講話的題目是《細(xì)節(jié)：決定成敗導(dǎo)航命運(yùn)》。

同學(xué)們,，請先聽我講一個(gè)關(guān)于"細(xì)節(jié)"的故事,。

載人航天飛行是人類的大事情。"世界上第一個(gè)宇航員"的稱號原本應(yīng)該掛載邦達(dá)連科的身上,，可他為什么沒有執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命呢?這是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié),。原來，載邦達(dá)連科即將升空的前一天,，當(dāng)他載充滿純氧氣的船艙里結(jié)束訓(xùn)練時(shí),，隨手把擦拭傳感器棉團(tuán)扔到了一塊電極板上，頓時(shí),，船艙燃起了大火,，邦達(dá)連科不幸被燒死。

于是,，領(lǐng)導(dǎo)人召開緊急會議,，重新研究升空人選。加加林原來是三號人選,、板凳隊(duì)員,，基本沒有升空的機(jī)會。為什么最后是他成為世界上第一個(gè)航天人呢?同樣是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié),。當(dāng)時(shí),，就在領(lǐng)導(dǎo)人為二號人選季托夫和三號人選加加林到底誰升空爭執(zhí)不下的時(shí)候，飛船總設(shè)計(jì)師科羅廖夫最后拍板——加加林,，理由是：參加訓(xùn)練的20多個(gè)宇航員,，每次進(jìn)入飛船訓(xùn)練時(shí)，只有加加林不怕麻煩,，脫了靴子,，只穿襪子進(jìn)入船艙。

邦達(dá)連科隨手亂丟棉團(tuán)的細(xì)節(jié),，不僅為自己喪失了千載難逢的升空機(jī)會,，更讓他丟掉了寶貴的生命;加加林一個(gè)脫靴子進(jìn)船艙的細(xì)節(jié)，不僅為自己贏得了他人的贊許,，更成就了他的飛天夢想,，讓他成為了"世界上第一位宇航員",，永載史冊。

無數(shù)的點(diǎn)組成了一條線,。如果說人生真是命運(yùn)線的話,，那么這條命運(yùn)線就是由一個(gè)個(gè)點(diǎn)的細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運(yùn),，細(xì)節(jié)決定成敗,，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的'方向。

同學(xué)們,，讓我們牢記邦達(dá)連科的教訓(xùn),，學(xué)習(xí)加加林的細(xì)心的優(yōu)點(diǎn)，把正要隨手扔掉的塑料袋收回來,，把腳下那張廢紙拾起來,，把不遠(yuǎn)處的果皮撿起來扔進(jìn)垃圾箱里。并努力做到"有禮貌,，不奔跑,，互相見面要問好。"相信,，你們會因?yàn)樽龊昧诉@一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),，而取得人生更大的進(jìn)步。

防校園欺凌國旗下講話稿篇三

親愛的老師們,、同學(xué)們:

大家好!

今天我講話的題目是“反對校園欺凌”,。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重,。它不但會傷害你的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

首先,，要學(xué)會寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”,。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容,、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次,，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)合格的學(xué)生!

同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個(gè)社會，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園,、陽光校園，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人,，共建我們友善和諧的校園!

防校園欺凌國旗下講話稿篇四

媽媽是這個(gè)世界上我最尊敬的人，更是我最愛我的人,。這么多年來,，媽媽一向都精心地照顧我，我成長的每一天都離不開媽媽的關(guān)懷,。每當(dāng)我生病時(shí),，媽媽總是陪在我的身邊,，給我喂藥，給我量體溫;當(dāng)氣溫變冷時(shí),，不管是在家里還是學(xué)校,，媽媽總是會給我送來御寒的衣服;一年四季，我是冷,、是熱,、是累、是餓,、是笑,、是哭…，總是牽動(dòng)著媽媽的心,?？墒牵疫€想對媽媽說：“我想做一只小鳥,，請給我點(diǎn)自由,，讓我飛吧!”

此刻，國家都在為中小學(xué)生減負(fù),，可是學(xué)校越是減負(fù),，您給我布置的作業(yè)越多，《奧林匹克》,、《傻瓜作文》和一大堆復(fù)印的考試卷,。使我沒有一點(diǎn)屬于自我的時(shí)間，腦袋里全被那些作業(yè)塞得滿滿的,。

直到此刻,，我還記得三年前一個(gè)難熬的晚上。我正趴在桌子上寫作業(yè),，眼皮不停地打架,。這時(shí)已經(jīng)是十點(diǎn)了，您和爸爸早已睡下,。四周靜悄悄的,，僅有一只鬧鐘“嗒嗒”地為我作伴。望著本子上您為我出的密密麻麻的題目,，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，我覺得題目中的一個(gè)個(gè)字就像一條條蠕動(dòng)的小蟲，吞噬著我的五臟六腑,，使我痛不欲生,。忽然我眼前的一切都變得模模糊糊，于是我放下筆，揉了揉眼睛,，抬頭望了望窗外,，這時(shí)我是多么羨慕天空中自由自在飛翔的小鳥啊!

況且，愛玩是孩子的天性啊!我多么想看一會動(dòng)畫片,，可惜沒機(jī)會;我多么想出去玩一會兒,，可惜您布置的作業(yè)還沒完成;我多么想玩一下心愛的玩具，可惜沒時(shí)間,，還要復(fù)習(xí)各門功課,。

媽媽，期望您看完這篇作文后,，能夠改善下教育方法,，讓我做只歡樂的小鳥吧!

防校園欺凌國旗下講話稿篇五

同學(xué)們：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》的要求，進(jìn)一步做好校園安全整治工作,，保障學(xué)生的'身體健康,，防范校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,，結(jié)合我校實(shí)際,，開展校園反欺凌活動(dòng),。今天我國旗下講話的題目是《杜絕校園欺凌,，共建平安校園》。

校園欺凌是指同學(xué)以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱的行為。欺凌過程,，不但會傷害身體,，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價(jià)值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

同學(xué)們都知道,，校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識的地方,，這里承載著我們的夢想，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌而失去生命,，將是何等的悲哀啊！

網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道各種校園欺凌事件的有很多,，我們學(xué)校也有此類事件的發(fā)生,。

同學(xué)們，面對校園暴力,，我們該做些什么呢,？我們應(yīng)該行動(dòng)起來，反對暴力,，杜絕欺凌,，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長,。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng),，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時(shí)不要總是抓住對方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里,；要嚴(yán)于律己,，寬以待人！

二,、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。

三,、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,，少去情況復(fù)雜的場所,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物,；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警。

欺凌的腳步并沒有停下來,，因欺凌而流的血還未凝固,，它仍在上演，它仍在繼續(xù),。我們都生活在一個(gè)由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,，你我他聯(lián)系千萬家。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，提高安全意識，“杜絕校園欺凌,，共創(chuàng)平安校園”,。

防校園欺凌國旗下講話稿篇六

同學(xué)們、老師們：

大家上午好!今天,，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌,，創(chuàng)造和諧校園,。

同學(xué)們,，你們知道什么是欺凌嗎?其實(shí)就是指欺負(fù)。簡單而言,，就是以大欺小,，以強(qiáng)欺弱。那么,，什么是校園欺凌?就是指：發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害,，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,，有時(shí)是集體欺負(fù)一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號;對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服,、學(xué)習(xí)用品,、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話;恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事,，威脅受害者跟隨命令;讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分;實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣?！皥?jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個(gè)人的愿望，我們要每個(gè)人都要努力營造和諧,、美好,、互幫、互助,、友愛的校園,。

同學(xué)們!最后，我希望大家既不要做“旁觀者”,，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”。我們每個(gè)人都做到了,，那么“受害者”就會越來越少,，“校園欺凌”就會遠(yuǎn)離我們。

防校園欺凌國旗下講話稿篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

如果你錯(cuò)過了今天的朝陽,，那么,，你不要灰心，因?yàn)槊魈斐枙俅螌δ阄⑿Α?/p>

如果你失去了今天,，那么,，你沒有失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如果你失去了金錢,，那么,，你仍然沒有失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值,，不在于你的錢袋,。

但是，如果你失去了文明美德,，那么,，你徹底地失敗了，你已失去做人的真諦,。

在這個(gè)世界上,，你沒錢不要緊，你的才智,、能力會為你賺來錢,。

如果你才智不高，沒事,，你可以干體力活,。

但如果你沒有美德，那你就一無是處,。

這世界上,，最重要的就是文明美德。

我曾經(jīng)看到一位老奶奶,，在池子里撿垃圾的時(shí)候手破了,，流血不止，趕緊跑到藥店里買了藥膏,。剛出來還沒來得及貼,，這時(shí)，三個(gè)小學(xué)生跌跌撞撞往前走,。中間的一個(gè)膝蓋破了，左右兩個(gè)人扶著他走,。老奶奶顧不上自己的手,，跑過去，幫那位受傷的小學(xué)生貼上了,。

我看了之后,，呆呆地站了半晌：這位撿垃圾的老人想必生活很困難,，自己都不舍得買的藥膏卻如此慷慨地給了別人。重要的是,，老人不像我們小孩,，皮膚破了很快就愈合了。萬一她沒有及時(shí)地貼上,，傷口化膿,、感染，又該怎么辦?而她沒有半點(diǎn)猶豫,，就將藥膏給了那位受傷的學(xué)生,，可見老奶奶那顆淳樸善良的心。

社會就像一棵大樹,，每個(gè)人的文明美德,、每個(gè)人做出的好事，就像是灌溉大樹的水滴,。只有每個(gè)人都講文明,，每個(gè)人都有美德，社會這棵大樹才能根深葉茂,，結(jié)出和諧美好的碩果!

讓我們大家從小事做起,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用文明美德將我們的生活裝點(diǎn)得更加和諧,、更加美好,。

如果你欣賞到了今天初升的朝陽，請不要放棄追求,，因?yàn)槊魈斓某枌⒏訝N爛;

如果你抓住了今天,，請繼續(xù)努力，你還不算成功,，因?yàn)槊魈炷氵€沒有擁有;

如果你擁有了金錢,，那么，你還沒有成功,，因?yàn)槿松囊饬x不在于錢袋;

如果你擁有了文明美德,，那么，你成功了,，因?yàn)槟阌妹赖卵b點(diǎn)了世界!

防校園欺凌國旗下講話稿篇八

老師們,、同學(xué)們：

早上好！

我是初二9班的xx,。我今天講話的'主題是：《校園欺凌的兩種形式》,。

相信不少人都看過《悲傷逆流成河》吧。就算沒看過,，也聽說過易遙跳河那段令人氣憤又無奈的片段吧,！“校園欺凌”,，多么熟悉又陌生的一個(gè)詞啊,！每當(dāng)老師提起這個(gè)詞,，我們總認(rèn)為這是發(fā)生在書里的事情，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干,。其實(shí),，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，32.5%的學(xué)生遭到過校園欺凌,，其中30%的人選擇沉默,，59%的人旁觀欺凌時(shí)并未挺身而出。

大家每每在控訴施暴者的殘忍,、卑鄙和陰險(xiǎn)時(shí),，又總不愿意去相信一個(gè)未成年的孩子干得出那種事。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)惡劣事件被曝光后,，又總有人會說：“只是孩子們之間的矛盾而已,，別太當(dāng)真了！”亦或是“要不是某某某干了那些事,，不然怎么會被大家那樣呢,？”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解,。我們應(yīng)該對校園欺凌采取零容忍的態(tài)度,。

校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別,。施害者對受害者進(jìn)行身體侵害,，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱,，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗,。有一個(gè)網(wǎng)友向我傾訴，他上學(xué)時(shí)被同學(xué)們編過綽號,。他們嘲笑他的性格,，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎,？他開始消沉,，甚至恐懼上學(xué)。當(dāng)他向母親訴說時(shí),，他母親認(rèn)為他太嬌氣了,，連玩笑都開不起。所幸,，升初中后,，他遇到了一位很關(guān)心他的老師，那位老師開導(dǎo)他并批評處理了嘲笑他的同學(xué),。他從陰影中走了出來,。

俗話說“語言是把刀”，對受害人冷落,，嘲笑,，挖苦，都是在拿刀傷害受害者,。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題,，但其傷害程度并不一定會比身體傷害輕。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個(gè)人打碎了面鏡子,，那個(gè)人會在時(shí)間的長河中逐漸忘記自己的過錯(cuò),，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。

在欺凌事件中,，除了施暴者和受害者,，更多的人是旁觀者——他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見。我們好像也無法指責(zé)他們什么,，畢竟不是所有人都是仗義的俠客,，沒有人愿意惹事。但我還是要說,，如果說施暴者是在施行直接暴力,，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力?！渡倌甑哪恪分?，胡小蝶被欺負(fù)時(shí)，陳念不敢?guī)退?，甚至都不愿意告訴警方真相,。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導(dǎo)致了惡性循環(huán),。

“生物的本能叫趨利避害,，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)?！蔽覀兠總€(gè)人都不要做施害者,。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助,。當(dāng)我們既不是施害者,，也不是受害者，而看到校園欺凌時(shí),，我們不要做旁觀者,，我們要勇敢智慧地制止,，或者向老師和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

我的講話到此,，謝謝,！

防校園欺凌國旗下講話稿篇九

老師們、同學(xué)們：

大家好!根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,，五一國際勞動(dòng)節(jié)放假為5月1日至5月3日3天,，5月4日(周日)正常上課。為了使同學(xué)們能過一個(gè)快樂而安全的假期,，現(xiàn)在對全校同學(xué)進(jìn)行放假前的安全教育,，希望同學(xué)們認(rèn)真聽，并請各位同學(xué)務(wù)必遵守,。

一,、時(shí)刻要牢記交通安全

1、不騎快車,，騎車不帶人,，不互相追逐, 騎車做到六個(gè)“不”：1)不闖紅燈;2)不越線停車;3)不搶行猛拐;4)不逆向行駛;5)不違章占用機(jī)動(dòng)車道;6)不亂停亂放車輛。

2,、走路時(shí)切記四個(gè)“不”：1)不亂穿馬路,，不得在馬路上相互追逐、嬉鬧;2)不在車行道路上行走;3)不翻越交通隔離設(shè)施;4)不盲目通過路口,，要做到一停二看三通過,。

3、乘坐公交車,，要做到有序乘車,，文明禮讓。

另：4月份全省鐵路開展安全教育宣傳活動(dòng),，為切實(shí)保障鐵路及沿線學(xué)校孩子安全,，確保國家財(cái)產(chǎn)不受損失，我們提醒大家注意以下事項(xiàng)：1,、嚴(yán)禁攀爬,、鉆越鐵路防護(hù)網(wǎng)進(jìn)入鐵路，嚴(yán)禁在鐵路邊玩耍,、逗留;2,、嚴(yán)禁上鐵路行走、坐臥;3,、嚴(yán)禁打擊列車及在鋼軌上擺放物品;4,、遠(yuǎn)離電氣化鐵路，以免觸電危及生命;5、經(jīng)過鐵路必須做到：“一停,、二看,、三通過”。

二,、注意食品安全,，防止傳染病的發(fā)生

1,、不買,、不食變質(zhì)、污穢不潔,、過保質(zhì)期,、標(biāo)識不全或“三無”的食品。

2,、不光顧流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店,，不食用來歷不明的食品。預(yù)防食物中毒,，盡量減少在外就餐,。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),，為了防止各種傳染性疾病,，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁、不流通,、人群稠密的公共場所,。

4、經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手,，保證充足睡眠，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、注意游戲安全

游戲是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，在游戲中也要樹立安全觀念：

1,、要注意選擇安全的場所,。要遠(yuǎn)離馬路、建筑工地,、工廠的生產(chǎn)區(qū);不要進(jìn)入無人空房,、地窖等地方;要避開變壓器、高壓電線;不要攀爬水塔,、電桿,、屋頂、高墻;不要靠近河流、池塘,、水井,、糞坑、沼氣池等,。這些地方非常容易發(fā)生危險(xiǎn),，稍有不慎，就會造成傷亡事故,。

2,、要選擇安全的游戲來做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲,，不要模仿電影,、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛,、攀爬高的建筑物,、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲,、點(diǎn)燃樹枝廢紙等,。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果,。

3,、游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久,。這樣容易過度疲勞,，發(fā)生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲,，天黑視線不好,，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn),。

四,、增強(qiáng)法制意識：

法制教育要警鐘長鳴，要增強(qiáng)法制意識,，提高自我保護(hù)能力,，有效打擊不法行為。節(jié)假日中,，同學(xué)們要遵紀(jì)守法,，以法自律，做到：1)不看不健康的書刊,、漫畫,、錄像,、電腦軟件等;2)不去違規(guī)經(jīng)營的游戲機(jī)房、網(wǎng)吧,、歌舞廳等場所;3)不參加賭博等各種違法犯罪活動(dòng);4)不吸煙,、不酗酒，嚴(yán)禁接觸毒,。

五,、其它注意事項(xiàng)：

1、時(shí)刻牢記老師的諄諄教導(dǎo),，放假期間,，仍然要以學(xué)校的紀(jì)律和社會的規(guī)范來約束自己的行為。

2,、利用“五一”假期,，多看一些課外讀物，多參加有益的活動(dòng),，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力,。

3,、注意保護(hù)眼睛，看書,、看電視時(shí)間四十分鐘至一小時(shí)應(yīng)讓眼睛休息一會兒,。

4、沒有家長的帶領(lǐng),，不允許私自外出,，如確實(shí)需要外出，必須由家長帶領(lǐng),，或者經(jīng)家長同意后方可外出,，必注意隨時(shí)和家長聯(lián)系。

5,、不得進(jìn)入網(wǎng)吧,、游戲廳、臺球室,、錄像廳等不利于青少年健康成長的場所,不結(jié)交不良社會人員,。

同學(xué)們，生命是最為寶貴的,，失去了就不可能重來,。所以重視安全，是我們每個(gè)人的義務(wù),，更是我們每個(gè)人的責(zé)任,。在安全的問題上,，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，必須要樹立高度的安全意識,，人人講安全,，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全,，珍愛生命,、遠(yuǎn)離事故、遠(yuǎn)離傷痛!

防校園欺凌國旗下講話稿篇十

各位老師,、同學(xué)們：大家早上好!今天我講話的主題是《反校園欺凌,，共建和諧校園》!

校園，本該是一方凈土,，是培養(yǎng)人的地方,，是文化的殿堂;!但是近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小,，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

同學(xué)們,，面對校園暴力,，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動(dòng)起來，否決暴力,，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長,。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文化的'學(xué)生,。做事不能沖動(dòng),，語言不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要斟酌后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要捉住對方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在那里;總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人!

二、提高社會交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。

三,、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,，少去情況復(fù)雜的場所,，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警。

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

防校園欺凌國旗下講話稿篇十一

大家好!

我今天演講的內(nèi)容是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想,，但是,，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的`精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全,。

3月23日上午7時(shí)26分,，福建南平市一男子，為泄私憤,，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生,，造成8人死亡、5人受傷,。

4月28日,，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師,。

4月29日9點(diǎn)40分,，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園,，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒,，2名教師,，1名保安。

4月30日,，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué),，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場自焚。

5月12日陜西南鄭：幼兒兇殺案9人死亡包括7名兒童

這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,，因暴力而流的血還未凝固,，它仍在上演，它仍在繼續(xù),。我們都生活在一個(gè)由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連,。為了個(gè)人的成長,，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長城，提高安全意識,，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長鳴。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來,，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。我的演講完畢,，謝謝大家!

防校園欺凌國旗下講話稿篇十二

制度教育,，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡,，細(xì)化法律條文,。且不說建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性,，但也說明一個(gè)問題，完善制度教育已迫在眉睫,。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,，明確“紅線”范圍以及觸犯成本,，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影,，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔,。這就對老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生,。青少年介于兒童和成人之間,，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時(shí)期,。結(jié)合青少年的特征,，制定出科學(xué)的、可行的`懲戒教育制度,。重點(diǎn)就在于拿捏好度,，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。

從心理層面來說,，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者,，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時(shí)的有針對性的進(jìn)行心里疏導(dǎo),，能塑造孩子們的心理承受能力,，形成完整的人格。與此同時(shí),，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守,，學(xué)會尊重他人,。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的暴力事件,，家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。

少些冷漠,，多些幫助,。當(dāng)看到青少年被人毆打,、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手,，多說幾句,，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過程,，無論制度多么完善，法律多么健全,，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人,，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。