每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

校園欺凌國(guó)旗下講話稿篇一

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！我是來(lái)自高x（x）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)》。

校園欺凌,，既不是一個(gè)陌生的名詞,，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué),，從個(gè)體沖突到集體約架,，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì),，校園暴力時(shí)有發(fā)生,。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為,，包括言語(yǔ)威脅,、戲弄、辱罵,、奚落,、嘲弄、起外號(hào),、說(shuō)壞話,、制造謠言、社會(huì)排斥等,，也包括身體方面的打,、踢,、推搡,、抓、咬以及勒索,、搶奪物品,。

而家庭,、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化,、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出,，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外,，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私,，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱,，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因,。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度,，積極參與校園文化活動(dòng),，豐富學(xué)習(xí)生活；

2,、多交益友,，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧,；

3,、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師,、家長(zhǎng)之間的溝通交流,；

4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，弘揚(yáng)美德,，傳遞正能量。

同學(xué)們,，明善惡方能伸正義,，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土,，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星,。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任,。讓我們共同努力,，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

校園欺凌國(guó)旗下講話稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是：“反對(duì)校園欺凌,，營(yíng)造和諧校園”,。去年，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》,，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。那么什么是校園欺凌呢,？所謂“校園欺凌”,，就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象,。這樣的事例我們同學(xué)通過(guò)新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生,，它不僅僅會(huì)使受害者的身體受到傷害,，還會(huì)使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅到你身邊人的生命安全。

首先,，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字,，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師的幫助,，積極爭(zhēng)取學(xué)校的保護(hù)，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，而不是懼怕,、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰,，得寸進(jìn)尺,，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

同學(xué)們,，文明是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努建設(shè)和諧校園,，讓友善的微笑常掛臉上,，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明小學(xué)生,！讓我們大家一起攜起手來(lái),，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園,。

校園欺凌國(guó)旗下講話稿篇三

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好！我講話的題目是《消防安全牢記心中》,。

每年的11月9日是我國(guó)的“消防宣傳日”,。11月9日的日期數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且這一天前后,，正值風(fēng)干物燥,，是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都要緊鑼密鼓地開(kāi)展防火工作,。

在我們的生活中,，火與我們緊密相連。如果消防意識(shí)淡薄,，釀成火災(zāi),，將給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。據(jù)公安消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)：全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右,，死亡20__多人,，傷3000—4000人。縱觀這些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故,，究其原因還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和對(duì)生命的珍惜,。

作為小學(xué)生，我們應(yīng)從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手,，注意消防安全,，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。在此,，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1.自覺(jué)愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施,，如消防栓、滅火器等,。

2.不玩火,，不燃放煙花爆竹。

3.不擅自使用電器設(shè)備,。

4.需在家長(zhǎng)指導(dǎo)下使用燃?xì)庠O(shè)備,。

5.掌握一定的消防安全常識(shí)。

當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí),，如何逃生自救呢,？

1.要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走到一個(gè)陌生的地方,，如商場(chǎng),、超市、賓館,、酒店等公共場(chǎng)所時(shí),，要留心安全出口、滅火器的位置,，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火,。

2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌,、不要亂,，要及時(shí)撥打119或向周?chē)笕饲缶取Ｔ趽艽?19火警電話時(shí),，必須保持冷靜清醒的頭腦,，準(zhǔn)確說(shuō)出起火地點(diǎn)、燃燒對(duì)象,、火勢(shì)情況,。

3.要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),，要立即想法撤離,，不要貪戀財(cái)物,。

4.逃生時(shí)要從消防通道或樓梯疏散，不能乘坐電梯,。

5.要保護(hù)呼吸系統(tǒng),，要用濕毛巾捂住自己的口鼻。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),，要蹲下身子,，盡量使身體貼近地面，通過(guò)安全的通道走到安全的地方,。否則容易中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織而窒息死亡,。

6.若身上著火,，切勿奔跑。因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r(shí)會(huì)形成風(fēng)勢(shì),，加速氧氣補(bǔ)充,，促旺火勢(shì)。當(dāng)外衣著火時(shí),，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾,，壓滅火苗。

消防記心中,，安全常相伴,。只要我們學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)消防意識(shí),，提高消防能力,。我們就能正確、冷靜地面對(duì)火災(zāi),，遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險(xiǎn),。

校園欺凌國(guó)旗下講話稿篇四

尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：

大家上午好,！今天我國(guó)旗下講話的主題是《掃黑除惡,，預(yù)防校園欺凌》。

校園,，是一方凈土,，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂,。我校一直旨在培養(yǎng)高素養(yǎng)的人,，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好,，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn),，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn),，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

那么我們學(xué)校同學(xué)之間有沒(méi)有校園欺凌呢,？有,！老師偶有發(fā)現(xiàn),，有些同學(xué)喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小,，甚至打架,；有的同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人,、給同學(xué)起侮辱性外號(hào)；有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表具有人身攻擊成份的網(wǎng)絡(luò)言論；有的同學(xué)威脅他人索要錢(qián)財(cái)?shù)鹊龋@些校園欺凌事件的發(fā)生,，給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,，為進(jìn)一步優(yōu)化我們的教育環(huán)境,，打造平安和諧校園，配合社會(huì)深入開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng),，我們的學(xué)校高度重視,，也要積極行動(dòng)起來(lái)。在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),，我們也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

在和別人打交道時(shí),，要做到“與人為善”。要學(xué)會(huì)寬容,，寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。在矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容,、體諒他人，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M歡樂(lè)。

二,、要學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處,。

三,、交友要謹(jǐn)慎。不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，多參加各種有意義的校園文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化,。

四、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，盡量不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物,，外出受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，并第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校,。

總之，我們要做一位文明的學(xué)生,，做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話不能盛氣凌人，得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,，發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,！

同學(xué)們,，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈,。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土,，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。

我今天的.講話到此結(jié)束,，謝謝大家！

校園欺凌國(guó)旗下講話稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

（鞠躬）我是八（15）班的xx，很高興今天能在國(guó)旗下演講,。今天,，我的演講主題是校園欺凌，或者說(shuō)是校園暴力,。

從字面上來(lái)講,，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠(yuǎn),，實(shí)則就在我們身邊,。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌,、暴力事件就多達(dá)43起,，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱,，一些極端個(gè)案的情形,，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件,，學(xué)生在廁所被群毆,。20xx年1月11日晚上，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn),，在視頻中,，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光,、扯頭發(fā),，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落,，并且滿嘴臟話,。由此可見(jiàn)，校園暴力其實(shí)并不少見(jiàn)，其危害性也是不容小視的,。損害友誼就不用說(shuō)了,，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是,，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影,，永遠(yuǎn)揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心,，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心,，染上不良習(xí)性。當(dāng)然,，在我們文明和諧溫外中,，并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng),。然而,，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全,、成熟,，很容易激動(dòng)到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的,。那么,，我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢？這里,，我們要進(jìn)行分類(lèi)討論：

一,、為了避免成為受害者，首先,，我們必須管好自己的嘴巴,。都說(shuō)“禍從口出”，話可不能亂講,。其次,，管好自己的手腳?？赡苣阒皇情_(kāi)玩笑,，但在別人看來(lái)，你侵犯了他的人身權(quán)利,，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn),。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要害怕,，趕緊呼叫老師、同學(xué)，尋求幫助,。如果你已經(jīng)受到了侵害,，你就要立即向老師、家長(zhǎng),，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴,，不可以一個(gè)人悶著不說(shuō)。

二,、為了避免成為那些“校園霸王”,、“昆山龍哥””、“社會(huì)你龍叔等等的人：

第一,、你要做到恪守校規(guī),，文明有禮。

第二,、做到必要的寬容,，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為,。

第三,、要控制好自己的情緒。學(xué)會(huì)合理宣泄,、自我調(diào)節(jié),、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。

三,、提醒周邊的人,，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候,，絕不可置之不理,。與校園欺凌作斗爭(zhēng)是我們中學(xué)生義不容辭的'責(zé)任。要做到見(jiàn)義智為,，在減少自身受到傷害的條件下,，勇敢地對(duì)抗校園欺凌。

所以,，行動(dòng)吧,，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭,。謝謝大家,。

校園欺凌國(guó)旗下講話稿篇六

老師們，同學(xué)們：

大家好,！我是來(lái)自高x（x）班的__,。今天我演講的主題是《整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)》。

校園欺凌,，既不是一個(gè)陌生的名詞,，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué),，從個(gè)體沖突到集體約架,，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì),，校園暴力時(shí)有發(fā)生,。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為,，包括言語(yǔ)威脅,、戲弄、辱罵,、奚落,、嘲弄、起外號(hào),、說(shuō)壞話,、制造謠言、社會(huì)排斥等,，也包括身體方面的打,、踢、推搡,、抓,、咬以及勒索、搶奪物品,。

而家庭,、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化,、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出,，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外,，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私,，價(jià)值取向錯(cuò)覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱,，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因,。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂(lè)觀向上的態(tài)度,，積極參與校園文化活動(dòng),，豐富學(xué)習(xí)生活,；

2、多交益友,，正確處理人際關(guān)系,，掌握社交技巧,；

3,、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師,、家長(zhǎng)之間的溝通交流,；

4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，弘揚(yáng)美德,，傳遞正能量。

同學(xué)們,，明善惡方能伸正義,，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土,，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星,。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任,。讓我們共同努力,，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

校園欺凌國(guó)旗下講話稿篇七

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!我是xx班的李思潔,，今天我講話的主題是《反對(duì)暴力,，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子,，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱;

花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子,，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,?！?/p>

校園,，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園,，本該是一方凈土!然而近來(lái),，卻常常看到暴力事件的發(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道,，沒(méi)有和諧的校園,，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧,。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人,、目空一切，一副很了不起的樣子,，一開(kāi)口就是“老子”,、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪,，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊,，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì),、很沒(méi)有教養(yǎng),。

2、以大欺小,，以眾欺寡,。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。就在初二75班,，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的張玉龍,。

3,、為了一點(diǎn)小事,，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛,，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4、講所謂的“義氣”,，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的,，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體,。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué),。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭,、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力,，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人!

二,、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。

三,、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí),，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起,，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說(shuō)話也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣,，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔,，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是,，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生,，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫(huà)卷,，令人驚艷,，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿活力的校園!

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

我今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

校園欺凌國(guó)旗下講話稿篇八

國(guó)務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》,，要求各地對(duì)校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。此次專(zhuān)項(xiàng)治理覆蓋全國(guó)中小學(xué)校,，包括中等職業(yè)學(xué)校,，將分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段自通知之日到7月底,，主要是各校開(kāi)展治理,；第二階段為9月―12月，主要是開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查,。據(jù)了解,，這是近年來(lái)，我國(guó)首次從國(guó)家層面對(duì)校園欺凌進(jìn)行治理,。統(tǒng)計(jì)顯示,，到，通過(guò)媒體曝光的校園欺事件就多達(dá)43起,，不少事件駭人聽(tīng)聞,。

欺凌，指欺負(fù),、凌辱。簡(jiǎn)單而言,，就是以大欺小,，以強(qiáng)欺弱。那么,，什么是校園欺凌,？官方解釋為：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為,。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào),；對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊,。如拳打腳踢、掌摑拍打,、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服,、學(xué)習(xí)用品,、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話,；恐嚇,、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令,；讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分；實(shí)施敲詐,，強(qiáng)索金錢(qián)或物品,；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。等等,、等等,。

未成年人誤入歧途、走上違法犯罪道路是件讓人痛心之事,，可人們?cè)诜治銎湓驎r(shí),，總喜歡善意地歸因于社會(huì)、家庭,、學(xué)校對(duì)未成年人的不良影響：家庭方面,，一些同學(xué)從小受父母不當(dāng)言行影響，未能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,；學(xué)校方面,，過(guò)度地重視、關(guān)注學(xué)生智商,，而輕視,、忽略對(duì)學(xué)生的情商培養(yǎng)；社會(huì)方面,，網(wǎng)絡(luò)暴力泛濫,，為一些同學(xué)模仿，拉幫結(jié)派找尋刺激提供了負(fù)面的榜樣,。但事實(shí)上：未成年人道德的扭曲和對(duì)法律認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是其墮落的內(nèi)因,，起著決定性的作用,。是不能忽視而又往往被忽視的內(nèi)在主觀因素。

“我是未成年,，我怕誰(shuí),？”這是最典型和最嚴(yán)重的誤區(qū)！未成年人是指未滿十八周歲的青少年,。未成年人在社會(huì)中屬于弱勢(shì)群體,，因此國(guó)家和社會(huì)對(duì)未成年人給予了特別的保護(hù)，如設(shè)立監(jiān)護(hù)制度,、制定未成年人保護(hù)法等,。這就使一些人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：好像不滿十八歲就不用承擔(dān)任何責(zé)任。

果真如此嗎,？非也,！請(qǐng)注意幾項(xiàng)法律規(guī)定――

我國(guó)《刑法》第十七條：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”,?！耙褲M十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡,、bb、搶劫,、販賣(mài)毒品,、放火、爆詐,、投毒罪的,，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！卑凑瘴覈?guó)義務(wù)教育入學(xué)年齡的規(guī)定推算，在場(chǎng)的.每一位同學(xué)如果實(shí)施犯罪行為,，都毫無(wú)例外地應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任,。

除刑事責(zé)任外，未成年人造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損失,，還應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任,。

我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條：未成年人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,。有財(cái)產(chǎn)的未成年人造成他人損害的,，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分,，由監(jiān)護(hù)人賠償,。

種：警告；記過(guò)；留校察看,；勒令退學(xué),；開(kāi)除學(xué)籍。

同學(xué)們,，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的歷史,，清晰地表明：作為社會(huì)構(gòu)成的每一分子，沒(méi)有誰(shuí)可以不對(duì)自己的行為責(zé)任,！不受約束,，不擔(dān)責(zé)任的人是沒(méi)有的，也是不可能有的,！盡快從“我是未成年,，我怕誰(shuí)”的誤區(qū)中走出來(lái)吧！

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,?！靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣,?！皥?jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是學(xué)校管理層鮮明的態(tài)度和堅(jiān)定的決心,。學(xué)校黨,、團(tuán)組織和相關(guān)職能部門(mén)將會(huì)進(jìn)一步制定嚴(yán)密的防范措施，并嚴(yán)格執(zhí)行,，認(rèn)真落實(shí),。

同學(xué)們！我希望大家既不要做“欺凌者”,，也不應(yīng)該做“旁觀者”,，那樣，“受害者”就會(huì)越來(lái)越少,，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們,。讓“成人、成才,、成功”的校訓(xùn)懸浮眼前,，進(jìn)駐思想，指引行動(dòng)吧,！

祝大家好運(yùn),！謝謝！