總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。那么,,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇一
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處,,教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,,教師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,,彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,溝通的渠道也日益增多,。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng),,家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,異常是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,,平時(shí),,大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。
1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,,向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不一樣,,同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,,要求家長(zhǎng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì),注重孩子口語(yǔ),、動(dòng)手本事的培養(yǎng),,和家長(zhǎng)一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為。
2,、辦好宣傳欄,,為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情景,,我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣傳欄上,,讓家長(zhǎng)在每一天理解孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情景。
1,、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,,讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。
2,、針對(duì)個(gè)別幼兒情景,經(jīng)過(guò)來(lái)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情景,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。
1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。
2,、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),,提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作,。
3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日,、表演等同樂(lè)活動(dòng),,加深親子的情感交流。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇二
本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,,認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),,有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,,參與率在80%以上。
2,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上。
3,、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,,親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織教師研讀《綱要》組織與實(shí)施,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題。變教師教育家長(zhǎng)為目的單向活動(dòng),為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長(zhǎng)建立互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系,。
2,、加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,。
活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園,,豐富家教知識(shí)的載體。我們通過(guò)
活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,,在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí),,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作,。
本學(xué)期邀請(qǐng)《東方娃娃》編輯部的專家來(lái)園為家長(zhǎng)作早期閱讀的指導(dǎo)講座,,讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開(kāi)展了大手牽小手讀書(shū)活動(dòng),,架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。
本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課,,根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、家長(zhǎng)的需求,作了新生入園準(zhǔn)備,,幼兒自信心培養(yǎng),,寒假生活指導(dǎo)等講座,豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí),。
向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的`活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式,,提高了家長(zhǎng)參與的積極性,、主動(dòng)性。
發(fā)主題告家長(zhǎng)書(shū),,向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí),,推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度,,征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議,,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,。
班級(jí)家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)添新意,增設(shè)請(qǐng)您參與家園互動(dòng)欄目,。引導(dǎo)家長(zhǎng)討論教育熱點(diǎn),、難點(diǎn),交流育子心得,。
組織家長(zhǎng)參加全國(guó)雙合格家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)競(jìng)賽,。以競(jìng)賽促家長(zhǎng)學(xué)家教知識(shí),拓寬家長(zhǎng)的視野,。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇三
本學(xué)期,,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來(lái)展開(kāi)整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:
我園學(xué)期初制定專門(mén)的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,,為我園整體協(xié)調(diào)展開(kāi)家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,,使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的展開(kāi)下去,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,,全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)??偟膩?lái)說(shuō)我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了,,從中也涌現(xiàn)了很多思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),,在幼兒園的很多活動(dòng)上多能積極幫忙,,如:學(xué)前班的一位家長(zhǎng),我園的課題研究《xx工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的,,每次有城里幼兒園來(lái)我園接對(duì),,要實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長(zhǎng)我園是越來(lái)越多了,,這是我們值得我們高興的,。
1.2月份:我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,在會(huì)中,,x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,xxx(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,,而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,最后還做了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,活動(dòng)取得空前成功,。
2.3月份:小班"愛(ài)媽媽"親子活動(dòng),,邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來(lái)園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,,通過(guò)親子游戲,,促動(dòng)了親子間的感情和節(jié)日樂(lè)趣,也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼。
3.4月份:我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),,中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,以及大班的"幼小銜接"專題講座活動(dòng),"幼小銜接"專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)實(shí)行的,,我園特的邀請(qǐng)到了xxxx學(xué)區(qū)幼教干部,,幼教專家周維敏老師來(lái)給我們的家長(zhǎng)講座,活動(dòng)當(dāng)天,,我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽(tīng)完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,,有些家長(zhǎng)還專門(mén)帶了紙筆做筆記,周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了極大的表?yè)P(yáng),。
4.5月份:在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng),。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),全園的'家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件,,現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)作品150左右,,我們的活動(dòng)還制成vcd家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)做留念。
5.6月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)--《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),,邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,,提提意見(jiàn)和建議,為以后我園系統(tǒng)性的展開(kāi)《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
6,、家訪和電訪:我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,,密切注重幼兒在家的表現(xiàn),,增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄,。學(xué)期末作好期末家訪工作,,發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書(shū)》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問(wèn)題。
7,、其它:我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,,和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,以提升我們家長(zhǎng)的家庭教育水平,。
本學(xué)期,,我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提升,但還需努力:
1,、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,,使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要,。
2,、在活動(dòng)展開(kāi)前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生,。
3,、在日常家長(zhǎng)接待上,部分老師的語(yǔ)言還有待提升,。
家長(zhǎng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,,辦讓家長(zhǎng)滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),所以我們還需努力把家長(zhǎng)工作做的更好,。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇四
方法,,從而形成家園共育的良好局面,實(shí)現(xiàn)家園一體化教育,。
1,、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理,健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度,。
2,、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè),提高家長(zhǎng)學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì),,提高辦學(xué)水平,。
3,、繼承和發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,,扎實(shí)開(kāi)展好常規(guī)工作。
4,、深入開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校課題研究,,圍繞課題創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,提高科研水平與辦學(xué)效果,。
5,、增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,構(gòu)建民主,、和諧的家園關(guān)系,。
營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
7,、充分挖掘與利用家庭,、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù),。
1,、注重家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范管理。
組織實(shí)施,,做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié),,完善檔案的收集整理,。
(2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),,召開(kāi)家委會(huì),,進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,研究當(dāng)前家庭教育,,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),,商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案,,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn),,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
(3)完善各項(xiàng)制度,。逐步制定,、修改、完善家長(zhǎng)學(xué)校一系列管理制度,,如:優(yōu)秀家長(zhǎng),、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),;班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等,,使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化,、規(guī)范化。
2,、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè),。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益,應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與提供鍛煉的'平臺(tái),,讓家長(zhǎng)學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,豐富家教理論知識(shí),,并通過(guò)參與組織各種家庭教育活動(dòng),提高組織管理能力與授課水平,,大膽地,、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3,、常規(guī)工作常抓不懈,。在多年的辦校中,,我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法,我們將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展,,如:八個(gè)一工作常規(guī):即每期一次家委會(huì),、每期一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、每月一次開(kāi)放活動(dòng),、每月更換一次家園聯(lián)欄,、每周設(shè)一個(gè)家長(zhǎng)接待日與家長(zhǎng)直面交流、每年一次總結(jié)表彰,。另,,本期還將加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)與管理,加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度,;家園練習(xí)冊(cè)的填寫(xiě)要堅(jiān)持,;在家長(zhǎng)會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新,要增強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性,,提高質(zhì)量與效果,。
4、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作注重實(shí)效,。為幫助家長(zhǎng)提高育兒水平,,我園堅(jiān)持扎實(shí)地開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,每期不少于兩次集中培訓(xùn)時(shí)間,,以《幼兒家長(zhǎng)讀本》為系統(tǒng)培訓(xùn)教材,,精選家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師授課,做好家長(zhǎng)簽到記載與組織工作,,并通過(guò)家教知識(shí)測(cè)試了解家長(zhǎng)對(duì)家教知識(shí)的掌握程度,。為提高培訓(xùn)效果,,本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討,,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長(zhǎng)急需知曉的熱點(diǎn)問(wèn)題,確定講座內(nèi)容,,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性,,并認(rèn)真?zhèn)浜谜n,制作課件,,講座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法,,力求課上得精彩、實(shí)用,,使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性,。
5、深入開(kāi)展課題研究,。
上期末,,根據(jù)教育局關(guān)工委要求,,我園確定家庭教育研究課題為:《新時(shí)期家長(zhǎng)學(xué)校模式的探索與研》。本學(xué)年,,我園將圍繞課題,,深入地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),組建課題組機(jī)構(gòu),,制定研究計(jì)劃,,并扎實(shí)地組織實(shí)施,主要是研究怎樣創(chuàng)造性地開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,,在培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容、形式,、效果上進(jìn)行探索,。可開(kāi)展一系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),,如:優(yōu)質(zhì)家教論文,、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)課件等,。及時(shí)做好課題研究的成果收集、匯總工作,。
6,、利用家長(zhǎng)和社區(qū)教育資源,開(kāi)展豐富多彩的“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng),。如:組織幼兒到戶外春游,重陽(yáng)節(jié)到敬老院聯(lián)歡,、三八節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園助教,,、請(qǐng)__隊(duì)來(lái)園進(jìn)行安全教育,,舉行緊急疏散安全演練等,。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)愛(ài)尊敬老人,、愛(ài)媽媽的情感,,增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)與能力。
7,、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性,。首先,要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),,倡導(dǎo)微笑服務(wù),、站立服務(wù),主動(dòng),、積極地向家長(zhǎng),、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。與家長(zhǎng)建立平等,、合作,、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討,,可通過(guò)開(kāi)展心得交流活動(dòng),,推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法,,提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇五
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,在老師與家長(zhǎng)的共同努力下,,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,,可愛(ài)的笑臉,,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。
首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,,其中男孩32人,,女孩27人。本學(xué)期,,新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開(kāi)朗、活潑,、自主,,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中,,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,,組織形式、方式的采用上,,都力求突破,,以人文教育為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),,有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面,我提供各類的音樂(lè)樂(lè)曲,,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),,幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:
1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),,有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境,、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,待人接物文明,,舉止落落大方,,生活自理能力強(qiáng)。
2.主動(dòng),、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),,各類身體動(dòng)作靈活,不怕苦,,不怕累,。
3.對(duì)自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,,愛(ài)憎分明,,有法律、法制意識(shí),,對(duì)班級(jí),、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感,,并不斷提高對(duì)自己的要求,。
4.對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文,、地理,、風(fēng)俗。了解世界及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,,有愛(ài)國(guó)主義情感,。
5.努力探索動(dòng),、植物常識(shí),,有良好的觀察能力,,熱愛(ài)大自然,有環(huán)保意識(shí),,愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物。
6.言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),,各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),了解成語(yǔ)等特殊詞組,,能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑?,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
7.能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,,能邊看邊講述,,有生動(dòng)的表現(xiàn)力。
8.能識(shí)常用漢字,,會(huì)按常規(guī)寫(xiě)字,,姿勢(shì)正確。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù),、量的概念,,動(dòng)手能力強(qiáng)。
10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,,養(yǎng)成良好的姿勢(shì),,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,自理、自控能力,,愛(ài)勞動(dòng),。
11.熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話,能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ),。
12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ),、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。
以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,,我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,,這樣有利于形成秩序,,又能滿足幼兒合理需要,,但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異,。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng),,我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。
班級(jí)管理方面
學(xué)期初,,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣、愛(ài)哭,,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象,;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗,、自信,,謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒,。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,。
1,、保教工作方面
在對(duì)幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,,如:要求幼兒自己能做的事自己做,,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,,午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,,及時(shí)提醒,,對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定,、表?yè)P(yáng),,讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。
2,、常規(guī)工作方面
幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,,嗓門(mén)大了,,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo),,為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做,,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,,后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實(shí)行簽名選舉的方法,,即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),,有小朋友飯粒掉桌上了,,馬上會(huì)有人就提醒他,,及時(shí)地把桌子收拾干凈,。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,,你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中,,幼兒會(huì)互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō):你表現(xiàn)不好,,我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),,班級(jí)常規(guī)的'正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面
本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí),,堅(jiān)持在玩時(shí),,眼不離孩子,,時(shí)刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高,。
家園共育方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,,也知道從何下手,,來(lái)配合教師。因此,,開(kāi)學(xué)初,,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,,我們通過(guò)貝貝心語(yǔ)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,,讓在我們班學(xué)習(xí),,生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
不足之處
1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異,。
2.主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠,,目標(biāo)落實(shí)不夠,。
3.沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、作者,、引導(dǎo)者。
4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差。
5.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。
6.教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,,教師必須提高自身素質(zhì)。
努力的方向
1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),,讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),。
2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。
3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要,,也要注意個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,,都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,保證幼兒的全面發(fā)展,。
5.班級(jí)中,、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)各種方法給自己多充電,。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇六
這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。學(xué)期初,,在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,,具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),,有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,,有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
一,、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)總結(jié)
1,、家長(zhǎng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),,并為幼兒園的各類活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
2、家長(zhǎng)非??隙ㄓ變簣@的管理工作,,對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。
3,、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,,親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、元旦活動(dòng)等,。
二、加強(qiáng)溝通,,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,,在幫助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、理解和合作,。家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),,同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
三,、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),,提高家長(zhǎng)育兒水平。
讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,,參與幼兒教育,。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,。教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng),。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),,引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),,以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo),。
四,、充分發(fā)揮《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》的窗口作用
《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,,在家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,,開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,,豐富了家長(zhǎng)的保教知識(shí)。經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看,,使《家長(zhǎng)園地聯(lián)系欄》活了起來(lái),產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。
五,、對(duì)個(gè)別幼兒情況,通過(guò)離園時(shí),、電話等多種途徑交流
幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法,。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,,開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,,教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,,讓孩子自己動(dòng)手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式,,與家長(zhǎng)協(xié)商,,共同解決問(wèn)題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,,互相取經(jīng),,共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng),。
以上是我們大〈2〉班,,在201年度的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好,。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇七
本學(xué)期,,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來(lái)開(kāi)展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:
我園學(xué)期初制定專門(mén)的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,,為我園整體協(xié)調(diào)開(kāi)展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,,使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去,。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé),??偟膩?lái)說(shuō)我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),,在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,如:學(xué)前班的一位家長(zhǎng),,我園的課題研究《xx工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的,,每次有城里幼兒園來(lái)我園接對(duì),要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解,。像這樣的好家長(zhǎng)我園是越來(lái)越多了,,這是我們值得我們高興的。
1,、2月份:我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,,在會(huì)中,園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,,保健負(fù)責(zé)人做幼兒園伙食情況介紹,而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,最后還做了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,,活動(dòng)取得空前成功。
2,、3月份:小班"愛(ài)媽媽"親子活動(dòng),,邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來(lái)園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,,通過(guò)親子游戲,,促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂(lè)趣,也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼,。
3,、4月份:我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,以及大班的"幼小銜接"專題講座活動(dòng),,"幼小銜接"專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,我園特的邀請(qǐng)到了xxxx學(xué)區(qū)幼教干部,,幼教專家周維敏老師來(lái)給我們的家長(zhǎng)講座,,活動(dòng)當(dāng)天,我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽(tīng)完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,有些家長(zhǎng)還專門(mén)帶了紙筆做筆記,,周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表?yè)P(yáng),。
4、5月份:在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng),。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),,全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件,現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)作品150左右,,我們的活動(dòng)還制成vcd家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)做留念,。
5、6月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)——《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),,邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,提提意見(jiàn)和建議,,為以后我園系統(tǒng)性的開(kāi)展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。
6、家訪和電訪:我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,,保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,,并作好工作記錄,。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書(shū)》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問(wèn)題,。
7,、其它:我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長(zhǎng)們自己訂購(gòu)的《家庭教育》,,以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力,。
本學(xué)期,我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,,但還需努力:
在日常家長(zhǎng)接待上,,部分老師的語(yǔ)言還有待提高。
家長(zhǎng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根,,辦讓家長(zhǎng)滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),,因此我們還需努力把家長(zhǎng)工作做的更好。
家長(zhǎng)會(huì)議總結(jié)-幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)
幼兒園小班家長(zhǎng)工作總結(jié)
幼兒園家長(zhǎng)年度工作總結(jié)
幼兒園小班學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)
幼兒園家長(zhǎng)寄語(yǔ)
幼兒園期末家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇八
本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,,認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),,有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。
1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的`參與率明顯提高,,參與率在80%以上,。
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上,。
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,,親子活動(dòng),、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教師觀念,。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,。變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng),為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長(zhǎng)建立互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系,。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇九
隨著教育改革的深入發(fā)展,,幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,,已被越來(lái)越多的人所接受,幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,,在家委會(huì)全體成員的大力協(xié)助下,在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,,出色地完成了各項(xiàng)工作,,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,,重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表,積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn),,并采納他們合理的建議,。如:共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng),。家委會(huì)積極參與幼兒園的日常管理,為我園的課題提供寶貴的`意見(jiàn)和建議,,真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用,。
1、家委會(huì)會(huì)議
我們定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,,全年多此召開(kāi)家委會(huì),。會(huì)上幼兒園就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào),同時(shí)征集的家委會(huì)“金點(diǎn)子”,,并積極聽(tīng)取家委會(huì)的意見(jiàn),對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納,。
2,、家長(zhǎng)工作日
每學(xué)期我們還開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng),在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境,、隨堂聽(tīng)課,、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評(píng)價(jià),,提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施,。例如:家長(zhǎng)在參觀環(huán)境檢查中發(fā)現(xiàn)了幼兒園門(mén)口的池塘有危險(xiǎn),存在著一些安全隱患,,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)得知情況后,,馬上請(qǐng)人把做了警示牌。給幼兒園的管理工作進(jìn)一步完善提供了有針對(duì)性的意見(jiàn),,得到了園所領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評(píng),。
3、家長(zhǎng)志愿者
家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。比如元旦舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),,家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng),一起選比賽內(nèi)容,,家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高,,在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委的角色,做到了公平、公正,、公開(kāi)的原則,。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力,對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升,。
為了更好地共建安全文明校園,。杜絕來(lái)園、離園幼兒園門(mén)口因人群,、車輛高峰而帶來(lái)的不安全隱患,。由家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與,兩人一組,,每天早晚兩班,。在幼兒來(lái)園、離園時(shí)協(xié)助老師做好值勤工作,。主要維持車輛停放秩序,,關(guān)注幼兒來(lái)園、離園安全,。
在我園視督導(dǎo)期間,,家委會(huì)的諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策,提供寶貴意見(jiàn),,即使反饋家長(zhǎng)們的想法,,和班主任保持密切的聯(lián)系。
我們幼兒園的每位家長(zhǎng)積極參與教師師德禮儀問(wèn)卷活動(dòng),。
1,、加強(qiáng)班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,我園充分利用小,、中,、大班年級(jí)活動(dòng),加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),,有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),,熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng),,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),,理清思路,履行職責(zé),,從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),,樹(shù)立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),,共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,,使幼兒全面發(fā)展,。
2、開(kāi)展多種形式的家訪,,增進(jìn)家園之間的交流
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,,它既可以使家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,,又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn),。從而達(dá)成共識(shí),更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪,、電話家訪、上門(mén)走訪,、家校通之外,,我們還要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況約談家長(zhǎng),不定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《班級(jí)網(wǎng)頁(yè)》的窗口作用
《班級(jí)網(wǎng)頁(yè)》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神,結(jié)合各班實(shí)際,,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),各欄目圖文并茂,,形態(tài)各異,內(nèi)容豐富,,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,,比如“育兒寶典”、“溫馨提示”,、“快樂(lè)點(diǎn)擊”,、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,,做到資源共享,我們?cè)诩议L(zhǎng)接待處為家長(zhǎng)提供的《幼兒教育》,、《為了孩子》,、《娃娃畫(huà)報(bào)》等雜志,既開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,,也豐富了家長(zhǎng)的育兒知識(shí),。
4,、評(píng)選好家長(zhǎng),以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
每學(xué)期為了鼓勵(lì)先進(jìn),,每班評(píng)出一名好家長(zhǎng),,經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,整個(gè)評(píng)比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高的過(guò)程,。并在校園網(wǎng)上發(fā)布好家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),,使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇十
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì),,我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到:家園教育是大教育觀,,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),,因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,,達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,,我園開(kāi)展了一些活動(dòng),,教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,,我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,,并取得了較好的效果:
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,,三年來(lái),,我們堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容,每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,,科學(xué)育兒知識(shí),,個(gè)案觀察記錄,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況,,涉及幼兒園的管理、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,,我們都及時(shí)在家園欄上公布,與家長(zhǎng)互通信息,。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。在家園交流中,,雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言,。首先,,先揚(yáng)后抑,即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),,然后點(diǎn)出不足,,這樣家長(zhǎng)就易于接受。讓家長(zhǎng)明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔?,目的是希望得到家長(zhǎng)的支持,,以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
我園始終將《家園聯(lián)系手冊(cè)》作為老師必做的功課,,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,我們還要求老師每學(xué)期根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,,期末發(fā)給家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),,為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,,家園合作更為和諧,,有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,,我園教師都會(huì)認(rèn)真登記幼兒家長(zhǎng)電話,幼兒在園尿褲子或有身體不舒服時(shí),,老師會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,,我們都通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,以及需要家長(zhǎng)配合的地方,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。隨著主題的開(kāi)展,,家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō):“你們的工作真瑣碎,,樣樣?xùn)|西都要,,以后我會(huì)留意幫你們收集的?!本瓦@樣,,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),,還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎,?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。
每學(xué)期我們都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),,不但讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展,。
活動(dòng)中,,教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示,、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,,向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?;顒?dòng)中,,教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作,、學(xué)習(xí)?;顒?dòng)寓教于樂(lè),,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重,、相信孩子,、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),,同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè),加深了親子間的情感,。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”,,請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作,以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度,、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。
家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑,。新學(xué)期開(kāi)始,我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài),,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定,、需要家長(zhǎng)配合的事情,,最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi),,共同對(duì)幼兒在家,、在園出現(xiàn)的種種問(wèn)題,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析,,研究并找出對(duì)策,,以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)一致認(rèn)為,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,他們更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),深入了解了我園的教育理念和孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握幼兒園的常規(guī)要求,,知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
每個(gè)人都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來(lái)的。美麗的童話,、動(dòng)人的傳說(shuō),,往往會(huì)讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)許多知識(shí)、懂得做人的道理,。為了提高孩子的表現(xiàn)能力,,提供一個(gè)學(xué)說(shuō)話,、敢說(shuō)話,、會(huì)說(shuō)話的氛圍,,一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),,我園特舉行了情景故事表演活動(dòng),。
小班親子情景故事《小蝌蚪找媽媽》
中班親子情景故事《小熊請(qǐng)客》
大班親子情景故事《老虎拔牙》
我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋,。在每次活動(dòng)開(kāi)展后,,如“六一”、“元旦”,、“開(kāi)放日”“家長(zhǎng)會(huì)”結(jié)束后,,我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議,教師整理,、匯總家長(zhǎng)的反饋信息,,及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲,不斷改進(jìn)自己的工作,,和家長(zhǎng)攜手教育好孩子,。
每學(xué)期各班組織2~3名幼兒家長(zhǎng),到幼兒園做義工,,親身參與幼兒園教育活動(dòng),,體驗(yàn)幼兒的一日生活,了解幼兒園教育教學(xué)情況,,使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作,。另外,家長(zhǎng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育,,家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,,是幼兒園教育資源的重要組成部分,。通過(guò)家長(zhǎng)義工,老師也能從家長(zhǎng)身上得到很大啟示,。
每月由園務(wù)會(huì)組織召開(kāi),,由班子成員、伙房人員,、保育教師,、家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽(tīng)證會(huì),。商討幼兒伙食中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法,,保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng),。
這三年來(lái),,家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助,、配合,,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年,,我們將繼續(xù)保持,,繼續(xù)努力,用更好的'行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可,!
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇十一
本學(xué)期我們充分利用全園教師會(huì)議以及小,、中、大班年級(jí)活動(dòng),,加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí),,既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),又有熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,。通過(guò)自培活動(dòng),,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),理清思路,,履行職責(zé),,從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),樹(shù)立正確的教育觀念,,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),,共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒智力,使幼兒獲得全面發(fā)展,。
為了更好地做好家長(zhǎng)工作,,我園教師充分利用多種媒介與通訊手段,"校訊通"有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理,,有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率,,引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境;班級(jí)qq群、微信群的有效利用,,能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況;幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮,,讓老師們將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站,對(duì)班級(jí)新聞,、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),,向每位家長(zhǎng)傳遞,使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口,,架起了與老師,、幼兒園溝通的橋梁,。
本學(xué)期,我們開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),。如小班入園前的新生家長(zhǎng)會(huì),,幫助家長(zhǎng)采用有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理,讓孩子輕松渡過(guò)入園關(guān);小,、中、大班舉行的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),,活動(dòng)中不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議,,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子在園學(xué)習(xí),、生活的變化,,以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞,,拉近了家庭與幼兒園的距離,,密切了家園間的聯(lián)系;"親子同樂(lè)"的游戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一起度過(guò)難忘、快樂(lè)的`時(shí)光;本學(xué)期我園還舉辦了"大手拉小手,,奏響禮儀風(fēng)"親子畫(huà)報(bào)活動(dòng),,讓家長(zhǎng)帶著自己的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園,走進(jìn)家庭,,走向社會(huì),,宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,,以此擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面,。另外我們還利用各種節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng),如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng),,都融入了教師的智慧與心血,把教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為:孩子們?cè)趦航讨行暮芊判?,我們?duì)老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。
我園始終將"家園聯(lián)系手冊(cè)"作為老師每月必做的功課,,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,,我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),,為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,,有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展,。
"家長(zhǎng)園地"是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)《指南》精神,,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,,內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,,成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如"健康快車",、"溫馨一束",、"暢所欲言"、"親子同樂(lè)"這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,,親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》,、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志,,也開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野,,豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)??吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看,,使"家長(zhǎng)園地"活了起來(lái),產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。
在家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上,我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,,將家長(zhǎng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類,,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,,對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意,。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作,、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度,,對(duì)幼兒園的衛(wèi)生,、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),,在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,,希望老師能注重溝通。由此,,幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑,。我們?cè)趦航讨行木W(wǎng)站上開(kāi)放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)版塊,針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑,,如"如何培養(yǎng)孩子的自信心?""孩子耐心不夠怎么辦?""孩子不愛(ài)吃飯?jiān)趺崔k?""如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣?"等諸多問(wèn)題,這不僅解答了家長(zhǎng)的教育困惑,,同時(shí)也向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的相關(guān)工作,。
幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)春季篇十二
應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!?/p>
隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì),,我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),,因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,達(dá)到家園教育的“和諧,、統(tǒng)一”的原則,,本學(xué)期開(kāi)展了一些活動(dòng),教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,,我們本學(xué)年把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng),、慶“六一”活動(dòng)……等等,。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),,且得到社會(huì)的肯定,,諸如此類的事情很多很多,。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,,我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,,開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的`事情,,有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助,。家長(zhǎng)了解到這一情況后,,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”
的原則,,盡力使自己
“做個(gè)旁觀者”,,讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),,我們還利用家長(zhǎng)會(huì),,家長(zhǎng)學(xué)校等形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,,共同解決問(wèn)題,,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),,共同教育好孩子,,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
的各方面工作,,有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,,同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài),從中得到補(bǔ)償,。
這一年來(lái),,家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助,、配合,,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。