人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

支教的自我鑒定篇一

在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的積極性,，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí),，在每個班級建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)督,、彼此勉勵,、共同進(jìn)步。在考核過程中,，采用多元化的考核方式,，最終評定成績的60%依據(jù)期末考試成績，40%依據(jù)平時對作業(yè),、測驗(yàn)、筆記,、課堂表現(xiàn),、主動學(xué)習(xí)意識等方面評定而定，使得對學(xué)生的考核更全面合理,。

另外,，為一些班級講授“智慧課”和“頭腦風(fēng)暴課”。引導(dǎo)學(xué)生去思考人生,，思考發(fā)展,，從而使人生方向更加明確,，思想維度更加開闊。

由于與學(xué)生沒有年齡和思想上的代溝,，所以師生距離非常近,，同學(xué)們喜歡上我的課程，也很喜歡與我談心,。在課余,，我經(jīng)常性地與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí),、生活上的疑惑,，尤其在夢想、視野,、信心,、主動意識等方面引導(dǎo)學(xué)生。

2,、利用經(jīng)歷優(yōu)勢創(chuàng)造性地開展特色工作,。

針對保康教育的實(shí)際以及?？德殬I(yè)高中的育人現(xiàn)狀,，利用豐富的經(jīng)歷優(yōu)勢，利用擔(dān)任學(xué)生會指導(dǎo)老師的機(jī)會,，提出了“構(gòu)建職業(yè)高中第二課堂教育體系”,，圍繞這個思路做了大量的探索和實(shí)踐工作。現(xiàn)總結(jié)如下,。

創(chuàng)造性地開展學(xué)生會工作,。

從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)推進(jìn)學(xué)生會改革,。在職業(yè)高中學(xué)生會建設(shè)方面,，做了大量的改革。在部門設(shè)置方面,，按照“模塊化”思路,，將相關(guān)工作分為四大模塊，由相應(yīng)的主席團(tuán)成員分管;在職能劃分方面,，一改學(xué)生會各部門成員共同以“檢查衛(wèi)生與紀(jì)律”為主要職能,，明確各部門職能，各司其職;在發(fā)展目標(biāo)上,，努力促進(jìn)學(xué)生會發(fā)展成為真正意義上“培養(yǎng)人才的有效課堂”,，“鑄就學(xué)生精英的陣地和熔爐”。

從基礎(chǔ)出發(fā)，努力探索學(xué)生會發(fā)展理念,。我先后提出,，學(xué)生會秉承“團(tuán)結(jié)、進(jìn)娶務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的工作理念,，倡導(dǎo)“服務(wù)他人、成長自我”的工作動機(jī),，把“培養(yǎng)‘敢想,、能說、會做’的具有較高綜合能力和較強(qiáng)社會適應(yīng)性的職高人”作為學(xué)生會人才目標(biāo),，把“建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、運(yùn)行可靠、辦事高效且富有創(chuàng)新精神的學(xué)生會干部隊(duì)伍”作為學(xué)生會團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。并且通過多次培訓(xùn)將這些觀念融入學(xué)生干部的思想,、工作與實(shí)踐之中。

通過“兩個課堂”相關(guān)思想的講述引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況正確處理“第一課堂”學(xué)習(xí)與“第二課堂”鍛煉的關(guān)系;通過“尋道,、知道,、悟道、化道”思想的講述引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思維,，主動去學(xué)習(xí),、理解、領(lǐng)悟,、內(nèi)化學(xué)習(xí),、工作、生活中的“道”;通過“四個主動”(主動學(xué)習(xí),、主動領(lǐng)悟,、主動實(shí)踐、主動創(chuàng)造)思想的講述提高學(xué)生干部的主動精神;通過基于學(xué)生會有待改進(jìn)的問題出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)識交流的重要性,，并且引導(dǎo)學(xué)生干部結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí)、工作,、生活中思考交流的主動性,、廣泛性、目的性,，從而做到主動交流,、有效交流;通過個人發(fā)展的方面引導(dǎo)學(xué)生去思考視野的重要性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí),、工作、生活中努力拓寬自身視野，以更高遠(yuǎn)的規(guī)劃,、更開闊的視角,、更開放的思維去思考和處理問題。

從持續(xù)性考慮,，積極思考學(xué)生會文化建設(shè),。把職業(yè)高中學(xué)生會的精神文化總結(jié)為“家文化(family)、精英品質(zhì)(excellence),、主動精神(initiative),、理性思維(reason)、智者心態(tài)(wisdom)”,。將學(xué)生會精神文化的主要作用總結(jié)為“熏陶作用,、輻射作用、傳承作用”,。結(jié)合?？涤谐耘莶撕脱獾牧?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生干部將學(xué)生會的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”,，通過各種營造氛圍的措施,、相關(guān)實(shí)踐活動以及身邊的案例去引導(dǎo)學(xué)生干部去積極定位學(xué)生會與自身，促進(jìn)個人成長成才,。

支教的自我鑒定篇二

為響應(yīng)省教委“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”我和我校的另兩位老師于2xx-xx年初來到連云港市贛榆縣班莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué),。時光如流水一般匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間,，到班莊二小的支教工作已經(jīng)一年半時間了,。這一年多來，我端正思想,，忠于職責(zé),，恪盡職守，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，努力盡到一名支教教師應(yīng)盡的職責(zé),。在支教期間，我先后擔(dān)任了三個班的語文教學(xué)工作,，其中還擔(dān)任過一學(xué)期的班主任,，聽課一百多節(jié)，擔(dān)任了一位剛畢業(yè)的本科生的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)青年老師上各類示范課,，展示課，評比課十幾人次,，組織學(xué)校的青年教師進(jìn)行說課比賽,，教學(xué)比武各一次,，為老師們執(zhí)教了示范課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》和《徐悲鴻勵志學(xué)畫》，做了《小學(xué)語文需要文學(xué)教育》的講座,，論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在縣評比中獲一等獎?，F(xiàn)將具體工作回顧如下：

班莊二小位于贛榆縣西面山區(qū)，交通相對閉塞,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),，各方面都比較落后，但這里有濃郁的民風(fēng),，敦厚老實(shí)的鄉(xiāng)農(nóng),，班莊二小南臨抗日山，當(dāng)年崢嶸歲月中一個個感人故事仿佛就在昨天;北有夾谷山,，兩千多年前孔子相魯會齊侯的遺風(fēng)依舊,，這些無不時刻感染著我。

在生活上雖然校方給予了充分的照顧,，幫助,，但畢竟由于地域差異，存在很多不方便,，不習(xí)慣的地方,，所以，端正思想,，提提高認(rèn)識,，克服困難，是保證支教工作順利開展的前提,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件精神，我認(rèn)識到支教工作是實(shí)施科教興國,，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距,，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。思想認(rèn)識提高了,，從而牢固樹立“公平教育,、均衡教育、優(yōu)質(zhì)教育,、和諧教育”的理念,，把個人的不便和情感放到一邊，始終以高漲的工作熱情,、頑強(qiáng)的拼搏精神投入到支教工作中去,。

1,、定班上課，深入實(shí)踐

作為支教老師,，班莊二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師當(dāng)然希望我們能把先進(jìn)的教育理念和方法帶給他們,，更指望能為一線的老師提供可操作的方法，成為教師發(fā)展的服務(wù)者,，為提高學(xué)校整體水平起促進(jìn)作用。沒有觀察實(shí)踐與思考就沒有發(fā)言權(quán),。于是,，年半時間里我堅(jiān)持帶一個班的語文課，在教學(xué)過程中全面了解班莊二小的教育教學(xué)水平,，和當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)教學(xué)常規(guī),。在剛?cè)サ牡谝粚W(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了班主任，在工作中了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生由于很多家長都在外地打工,，學(xué)生屬于留守兒童，學(xué)習(xí)自覺性差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)外回家很少有學(xué)習(xí)的意識，認(rèn)識到這些,，我充分考慮學(xué)情,，使自己的教育教學(xué)適應(yīng)學(xué)生。這一過程中,，我發(fā)現(xiàn)不僅存在地域上的南北差異,，還存在著城鄉(xiāng)差異，老師們雖然也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方法,，但在課堂教學(xué)和平時工作中還存在著盲目的喂分?jǐn)?shù)的思想,，有了這些體會在工作上就可以分析原因，找出癥結(jié),，對癥下藥,。

2、上好示范課

這節(jié)課獲得贛榆縣“送教下鄉(xiāng)”優(yōu)秀獎,。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在今年的贛榆縣教學(xué)設(shè)計(jì)評比中獲一等獎,。

3、精心指導(dǎo),，做教師發(fā)展的“領(lǐng)路人”

作為支教老師不僅僅是要努力完成好自身的教學(xué)任務(wù),，還需要精心指導(dǎo)班莊二小的老師上好課，搞好教育教學(xué)研究,，參與教育管理,。

4,、簽訂師徒合同

在班莊二小我和一位剛畢業(yè)的本科生劉紅梅老師鑒定了師徒合同，負(fù)責(zé)指導(dǎo)她的教育教學(xué)工作,。每周師徒互聽一節(jié)課,，課后彼此交流教學(xué)心得，品評教學(xué)得失,。一學(xué)期下來,，該老師在班級管理和教育教學(xué)上有了明顯進(jìn)步，學(xué)期末指導(dǎo)其上的匯報課《鮮花和星星》獲得聽課老師的一致好評,。

5,、堅(jiān)持聽教研課和隨堂課

平時每周堅(jiān)持聽課二到三節(jié)，聽課后認(rèn)真和老師交流,，說出自己的體會和想法,，特別是在操作中出現(xiàn)的問題，每每都能得到老師的首肯,，并在以后的教學(xué)中積極該井,。

6、指導(dǎo)教師上好各類示范課,，展示課,，評比課

當(dāng)自己的工作和能力得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定之后，老師們有什么樣的問題都愿意主動來問問你,。為了老師們能上好課,，課前，我和老師一起鉆研教材,，一起備課,，一起做課件，一句一句地示范,，一遍一遍地聽試教,，在過去的一年多時間里，指導(dǎo)了仲明老師在連云港市“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”活動中上課,，獲良好等級,，指導(dǎo)王艷老師在片教研活動中上展示課《掌聲》，指導(dǎo)楊世健老師在縣活動中上展示課《廣玉蘭》,。在連云港市開展的“立體評教”活動中,，學(xué)校的王世程跟竇立宛老師獲得優(yōu)秀等級，其他青年老師都獲得良好等級,。

7,、指導(dǎo)教師開展好教科研活動

學(xué)校組織的各類教科研活動我都積極參加，如隔周進(jìn)行的集體備課,，各完小開展的“課改開放周”活動,，每個月的第一個周六組織教師觀看優(yōu)質(zhì)資源等等,，我都積極參加，并且在活動中力爭把我們油坊中心小學(xué)的優(yōu)秀做法告訴他們,，讓每一次活動不流于形式,。

每學(xué)期我都參與學(xué)校教導(dǎo)處的視導(dǎo)工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的檢查任務(wù),，把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟視導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)和老師交流,，并寫了幾千字的檢查小結(jié)。

8,、組織活動,，促進(jìn)教師提高

為了促進(jìn)老師的理論跟課堂教學(xué)能力的提高，在取得校長跟教導(dǎo)處的支持下,，我先后組織了青年教師的說課比賽，以及課堂教學(xué)大比武,，在活動中教師們的認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材教法，理論聯(lián)系實(shí)踐,，涌現(xiàn)了像王艷等優(yōu)秀的青年教師,。

支教是辛苦的`,，忙碌的，也是充實(shí)的,，支教讓我走進(jìn)了蘇北鄉(xiāng)村小學(xué)教育的深處,了解到了他們教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了他們教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體會到教師的酸甜苦辣。我將繼續(xù)發(fā)揮示范,，輻射,，帶動作用，與班莊二小的老師同進(jìn)步,。支教的同時更是在學(xué)習(xí)在提高,，學(xué)習(xí)那里老師們安于清貧、不畏艱苦,、不計(jì)名利的無私奉獻(xiàn)精神,，我會把這些寶貴財(cái)富帶到以后的工作中去?；仡欉@段支教歷程,，我?guī)淼囊苍S只是杯水車薪，但班莊二小的師生們卻回贈我一片濃濃的愛,，這也是我支教的最大收獲,，它將在我的人生道路上記下濃墨重彩的一筆，感染著我,，影響著我,，激勵著我,。

支教的自我鑒定篇三

自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié)，寫自我鑒定可以讓我們審視自身,，不妨讓我們用心總結(jié),，認(rèn)真完成自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎,？下面是小編為大家整理的師范實(shí)習(xí)生自我鑒定,，希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼間兩個月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得當(dāng)時,，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個月時間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體,，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子,。想到自己要離開了，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了,，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛,?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,，兩個月就這樣過去了,。回想起在這短暫的`兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會了很多,。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班____工作和教育____,。這段時間我對自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下：

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班____實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,，有人建議我使用____方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

支教的自我鑒定篇四

半年的支教生活即將結(jié)束,，回顧半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“龍古小學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“龍古教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入龍古小學(xué)這個集體而高興,。

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一期來，我隨堂聽課達(dá)20節(jié),，評課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

一期支教工作是短暫的.,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一期,，我覺得值！

支教的自我鑒定篇五

時間過得真快,，不知不覺中四個月的實(shí)習(xí)支教生活已接近尾聲,。四個月里，有收獲,，有進(jìn)步,，也有不足。現(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作上

從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應(yīng)手,，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了。在指導(dǎo)老師的四個月的耐心指導(dǎo)下,，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，如何更好的上好一節(jié)課。

二,、行政工作上

在昌吉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)上完課的課余時間,，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作。在與師訓(xùn)科張紅主任,、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實(shí),，能力強(qiáng),，而且平易近人，很好相處,，無論在生活還是工作中,，只要遇到問題，他們都會熱情的給予幫助,、解決。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下,，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作,，如教師資格認(rèn)定程序、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等,，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機(jī)會學(xué)習(xí)的,，同時也是令我欣慰的一點(diǎn),。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力,。最后,，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng),，突出的工作能力,，高尚的道德修養(yǎng)。

三,、日常生活中

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時,，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情,，學(xué)前班孩子識字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引,，讓他們跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的`自豪感,。特別是那幾個小女孩,，聰明且認(rèn)真配合，可乖了,。麻煩的是我們班的那幾個男孩,，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害,，一會要上廁所,，一會要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候,。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動作,，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺認(rèn)真的表演,，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動,，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情,，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,，你也教我疊吧?！薄袄蠋?，是不是下周你還會來教我們礙….”下課了，走出教室,，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,，并不能給他們帶去多少知識,，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情,。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

揚(yáng)開心中的帆,，奔向希望的天堂,，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。

支教的自我鑒定篇六

時間飛快地流逝,，我在xx中學(xué)支教的活動也即將畫上完滿的句號,。但那些與孩子們在一起度過的或美好或生氣或驚訝的情景卻早已深深地刻在我的腦海中，成為我青春時期最難忘,、最絢爛多彩的回憶,。

20xx年的3月3日是一個不同尋常的日子。這一天,，坐在學(xué)校送我們?nèi)ブЫ痰氐拇蟀蜕?，我開始一步步地靠近這個讓我神秘、驚奇又激動不已的地方忻府區(qū)北義井,，從此,，我的記憶里又多了“北義井”這三個字。很快,，目的地到了,。前來接我們的是北義井中學(xué)的李老師，他面帶笑容,，很熱情地幫我們把行李搬到車上,，然后把我們帶回學(xué)校。自來到義井中學(xué)校以來,，我們支教生不僅在報到之初受到了領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,，在實(shí)習(xí)支教過程中，學(xué)校對我們這兩個支教老師極為關(guān)心,，無論在生活上還是工作上都主動幫助我們,，這讓我們兩個很感動。

教育實(shí)習(xí)是我們師范學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是我們師范類學(xué)生人生的另一個起點(diǎn),，對我們以后的生涯規(guī)劃有重要的意義。有辛苦的付出,，就有幸福的收獲,，我感受到了支教賦于我們生命的精彩。半年的支教不知不覺已接近尾聲,，這一學(xué)期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，其中的酸甜苦辣我會在今后的生活中去不斷咀嚼,、回味,。走在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：“老師好,！”時,，我感到孩子們是多么的可愛；當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法教給渴望求知的孩子時,，我覺得我找到了自己的價值,。

這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識、第一次有人叫我老師,、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè),。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。實(shí)習(xí)支教期間我感慨頗多，下面總結(jié)歸納如下：

支教后,，我就把自己的身份從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€傳授知識的老師,，說實(shí)話，挺具有挑戰(zhàn)性的,！永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)他們的教室時,，我的到來，引起孩子們的一陣騷動,，一雙雙明眸齊刷刷地射向我,，孩子們眼中閃出的那熠熠之光，是好奇,？是喜歡,？還是懷疑？他們嘴里“新老師”的竊竊私語,，他們求知,，渴望的眼睛，都讓我的心沉甸甸的,，一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然升起,，我要對他們負(fù)責(zé)也對我自己負(fù)責(zé)！于是,，我心里暗暗發(fā)誓：我要時刻努力去做一名受人愛戴的教師,，用一顆真誠的心去關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生；我要時刻用先進(jìn)的科學(xué)理論和知識來武裝自己的頭腦,，從而帶他們在知識的海洋里遨游,，讓他們懂得人生的意義和價值，幫助他們健康快樂地成長,。

在短短的`半年時間里,，我對“教學(xué)”這兩個字有了深刻的體會。教學(xué)一方面是在傳授知識,，另一方面還包括管理學(xué)生,。我真實(shí)體會到了當(dāng)老師的不容易：要備課、要說課、要聽課,、要講課,、要總結(jié)、要組織紀(jì)律,、要管理學(xué)生,，會與學(xué)生溝通等。

首先說上課,。在支教之前，我們在學(xué)校也曾經(jīng)試講過,，但那只是模擬的課堂教學(xué),，底下聽課的是我們自己的老師和同學(xué)，那時自我感覺講課水平還不錯,。然而,，當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事,。此時，我真正地面對著一群學(xué)生,，在這完完整整的四十五分鐘里,，我該如何做才能調(diào)動起他們的積極性，如何做才能讓他們在快樂,、輕松,、自由的氛圍中自然地掌握知識，如何做才能讓他們體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣,，怎樣做才能讓他們愛上語文等等一連串的難題擺在我眼前,。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富,，有些知識掌握得不夠扎實(shí)等。確實(shí)是教學(xué)相長??！于是，我開始用大量的時間鉆研教材,，看各種教輔資料,，詢問有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們訴說自己在教學(xué)中遇到的困難,，請他們指點(diǎn)迷津,。每次指導(dǎo)老師都會給予指正，在老師的指導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步,。在此,，非常感謝各位曾經(jīng)幫助和鼓勵過我的老師。

再說管理學(xué)生,。我實(shí)習(xí)的班級是初二的學(xué)生,。他們都是一些15、16歲的孩子,，正處在青春期,，有點(diǎn)叛逆，既可愛活潑,，又好動調(diào)皮,。開始與他們接觸時我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些孩子,。我與孩子有著不同點(diǎn),，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解,，我發(fā)現(xiàn),，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個學(xué)生,。上課的時候我是老師,，下課的時候我們是朋友。然而,，做到這一點(diǎn)卻是很難,，因此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過得很快,，一個學(xué)期下來,，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。有些學(xué)生自我約束能力很差,，特別是個別學(xué)生十分調(diào)皮,，上課時搞點(diǎn)小動作。這時就需要老師多給予他們關(guān)注,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里，我從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)到了很多東西,。有個老師平時很嚴(yán)肅,，言語很少，可是對管理他們很有一套,。通過日常的觀察和學(xué)習(xí),，我體會到做一名老師的不容易，對于學(xué)生要該獎的獎，該罰的罰,，該嚴(yán)則嚴(yán),，千萬不能寬恕放縱他們的錯誤。

雖然支教只有半年的時間,，并不能給他們帶去多少知識,，但是我知道我們共同建立了友誼，收獲了感情,。我們的支教給孩子們帶去的不僅僅是快樂,，更多的是他們對未來的憧憬和希望。課后之余,，我會主動地去了解學(xué)生,，和學(xué)生像朋友一樣溝通，參加他們的集體活動,，比如學(xué)校舉行的紀(jì)念“五四青年節(jié)”演講和歌唱比賽等。在與學(xué)生的共同參與中,，我們一起出謀劃策,，共同努力想辦法去解決一個又一個難題。操場上留下了我們自信,、激情的歌聲,，還有一張張可愛淘氣的笑臉。我們一起笑過,，也曾一起哭過學(xué)生們通過參加演講比賽,，增強(qiáng)了自信心，展示了個人風(fēng)采,；通過參加歌唱比賽,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了班級的凝聚力,，培養(yǎng)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和合作的意識,；同時還豐富了他們的課外活動，陶冶了情操,，使他們充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢與特長,，使他們迸射出了青春的活力！

一個學(xué)期的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,。它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。半年的支教,，現(xiàn)在回想起來，說長不長說短不短的實(shí)習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶,。每天當(dāng)我走在義井中學(xué)的校園里,，聽到孩子們真摯地一聲聲地問候“老師好”，“王老師”,，面對著他們活潑和可愛的小臉,，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流慢慢流入心底,，我被學(xué)生們一次次地感動著,，讓我對他們的付出更是無怨無悔。半年的支教生活是短暫的,，與孩子們即將分別,，我的內(nèi)心很是不舍。

總之,，在這里,，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中xx,。在這里,，我們苦過、累過,，卻依舊笑著,；我們迷惘過、徘徊過,，可依舊堅(jiān)持著,。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼,，支教更使我長大了，學(xué)會了吃苦耐勞,，學(xué)會了苦中作樂,，收獲了教育經(jīng)驗(yàn)，提高了教書技巧,。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉，也看到了希望,，從支教中也知道自己水平有限,，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備,。

支教的自我鑒定篇七

一年的支教工作,，與我而言是生命的一次轉(zhuǎn)身，是一場磨練和修行,。打破原有的生活規(guī)律,，來到一個全新的工作環(huán)境，面對不一樣的教學(xué)對象,，我除了要戰(zhàn)勝自我練就好駕車技術(shù),，還要早出晚歸，克服家庭中的種種困難,，一路辛苦但也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo),、教師身上那種吃苦耐勞的精神。他們幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,，毫無怨言,，樂觀面對，讓我也學(xué)會了從容面對生活的態(tài)度和對學(xué)生要有足夠耐心的教學(xué)心態(tài),。

因材施教,，科學(xué)育人。農(nóng)村孩子自有他的純樸,，但視野和靈性與城里孩子比是有一定的差距的,。我通過談?wù)摃r事,、送學(xué)生雜志,，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注時事，開闊視野,；每周開設(shè)閱讀課,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，并從生活與做人的角度讓學(xué)生在閱讀中去了解生活,、學(xué)習(xí)生活的智慧,，鼓勵他們樹立理想，遇事從大局出發(fā),，大氣做人等人格教育,；讓學(xué)生每周寫生活微作文，讓學(xué)生因?yàn)閷懖艜?，并在記錄生活中引?dǎo)學(xué)生去接近農(nóng)村這個自然資源,、去體會四季、去感受生活中的真善美就在身邊,，讓學(xué)生熱愛生活,、學(xué)會感恩,。課堂上培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑,、合作學(xué)習(xí),、注重感悟的學(xué)習(xí)習(xí)慣，偶爾還讓學(xué)生來當(dāng)小老師等,，用盡方法鼓勵學(xué)生去表現(xiàn)自我,，施展優(yōu)勢；并注重在細(xì)節(jié)處促進(jìn)學(xué)生一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：與學(xué)生探討"早餐的重要性",，希望學(xué)生在飽滿的狀態(tài)下去迎接每一天。創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生傾訴"我的煩惱",，給學(xué)生支招,，鼓勵學(xué)生坦然面對生活和學(xué)習(xí)上的煩惱，教給他們一些方法去改變自我和取得周圍人的接納和信賴等,。與學(xué)生聊"什么是美"的話題,，讓學(xué)生感受到自信、大方,、勇敢,、文明才是真正的美，涵養(yǎng)自我,、"腹有詩書氣自華"才是對生命的化妝,。對于學(xué)生的一些進(jìn)步我會發(fā)棒棒糖等獎勵方式給他們以肯定和精神的鼓舞。一年中學(xué)生深深地愛上我,，愛上語文,。

教科研上發(fā)揮輻射示范作用。我上過《金色花》,、《音樂巨人貝多芬》等觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會,，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流,，共同提高,，在一定程度上促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,。有老師們經(jīng)常找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題,，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，提供解決類似問題的方法供他們參考,。同時,，通過"聽課"摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題，然后通過"議課",，對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用校周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。個別青年教師,，我通過"跟課"，隨堂聽課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。

我的"支教"工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在xx中學(xué),。這一年,，與xx的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯,、無私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。

支教的經(jīng)歷,，如青蛙跳出了溫水,，然后通過向外觀察,，改變了一些主觀和偏見,，反省到原有環(huán)境中的優(yōu)劣，檢查到自身校園文化以及班級管理中很多應(yīng)該反省的東西,，也是這場出發(fā),，讓我獲得了寧靜，讓我慢下來去思考一些問題,。

支教的自我鑒定篇八

本人xx,，是人文學(xué)院xx中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué),。我于xx年8月30日至次年1月16日,，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺。

在支教期間,，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,，上的專業(yè)課有九十一課時，支教簡報共十四篇,。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，在班主任工作上，我能關(guān)愛學(xué)生,，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生、家長溝通了解情況,，開展過有意義的主題班會,，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎,、三等獎,，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名。

在教學(xué)上,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，課后及時反思總結(jié),。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班,，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議,，并不斷完善,、提高自己的教學(xué)方法，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績，在本學(xué)期的第二次段考成績里面,，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同，做到切實(shí)得教學(xué)相長,。

在這四個多月里面,，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,，并且能做到勤思好問,，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽,，互愛互助,，相互勉勵；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到不早退,，做到盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)盡職,。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號,，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn)，我愿乘風(fēng)以破萬里浪,，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢。

支教的自我鑒定篇九

時間過得真快,，不知不覺中四個月的實(shí)習(xí)支教生活已接近尾聲,。四個月里，有收獲,，有進(jìn)步,，也有不足。現(xiàn)將我本學(xué)期支教情況小結(jié)如下：

從剛上第一節(jié)課時的緊張到現(xiàn)在上課時的得心應(yīng)手,，感覺自己基本可以勝任教師這一角色了,。在指導(dǎo)老師的四個月的耐心指導(dǎo)下，我漸漸地領(lǐng)會了如何把握教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，如何更好的上好一節(jié)課,。

在昌吉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)上完課的課余時間，我還在旁邊的州教育局師訓(xùn)科學(xué)習(xí)干一些行政工作,。在與師訓(xùn)科張紅主任,、艾克然木老師共事的過程中，發(fā)現(xiàn)他們工作認(rèn)真扎實(shí),，能力強(qiáng),，而且平易近人，很好相處,，無論在生活還是工作中,，只要遇到問題,，他們都會熱情的給予幫助,、解決。在張主任與艾老師的悉心指導(dǎo)下,，我了解了教育系統(tǒng)內(nèi)的一些基本業(yè)務(wù)工作,，如教師資格認(rèn)定程序,、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等，我想這是其他一同支教的同學(xué)沒有機(jī)會學(xué)習(xí)的,，同時也是令我欣慰的一點(diǎn),。其次，掌握了干行政業(yè)務(wù)的一些基本的能力,。最后,，我還從他們身上學(xué)到了一些行政人員須具備的素質(zhì)：高度的事業(yè)心和責(zé)任感，優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng),，突出的工作能力,，高尚的道德修養(yǎng)。

支教生活中,，領(lǐng)導(dǎo),、老師對我們都很關(guān)心，照顧,，讓我們在過節(jié)時也能感覺到家的溫暖,，從他們的行為中，我意識到了應(yīng)關(guān)心他人,，與人為善,。支教期間，我長大了,，成熟了,，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，擺脫自己的稚氣,，讓自己更多的思考自己的行為,，讓自己的性格更多得到磨礪。

通過支教,，我意識到自己仍有許多不足,，在今后的日子里我會努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷給自己充電,，讓自己變得更優(yōu)秀,。

支教的自我鑒定篇十

20__年汛期安全工作總結(jié)我校的防汛防洪工作在縣運(yùn)管處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的進(jìn)取配合和大力支持下,，經(jīng)過四個月艱苦不懈的努力,，較好地完成了今年防汛防洪工作的各項(xiàng)任務(wù)?；仡檸讉€月來的工作,，我們著重做了以下幾個方面。

一、高度重視,、周密部署

駕校領(lǐng)導(dǎo)十分重視汛期安全訓(xùn)練工作,，將此項(xiàng)工作列為辦公會議議程的一個方面，是每周例會必講的一個問題,。及時傳達(dá)上級關(guān)于防署,、防汛工作的指示要求，提出了實(shí)施意見,，成立了以安全科為主的汛期安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真分析研究夏季汛期對行車的影響，明確了目標(biāo)職責(zé),，提出了“認(rèn)識上再提高,，措施上再細(xì)化，管理上再到位,，工作上再落實(shí)”的要求,，領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，為開展防汛防洪工作供給了可靠的組織保證,。提高了防范本事,，無發(fā)生一齊人員中署及溺亡事故，保證了夏季安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行,。

二,、加大宣傳、提高認(rèn)識

為充分做好防洪防汛工作,，我們十分注重提高全體員工防洪防汛意識,。通知下發(fā)以來，我們就加強(qiáng)了宣傳《防洪法》的力度,，從學(xué)好法,、宣傳好法、落實(shí)好法等幾個方面來抓好《防洪法》的貫徹落實(shí),，加強(qiáng)防洪防汛宣傳教育,，把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大員工的自覺行動，提高了依法防洪意識,，有力地推進(jìn)了汛期工作,。

三、認(rèn)真開展汛期檢查

防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立后,，我們迅速研究部署,，成立了一支專門的隊(duì)伍，負(fù)責(zé)駕校的安全檢查,。在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我們主要開展了對車輛,、訓(xùn)練場地的設(shè)施、各科室電路,、倉庫,、油庫,、變配電室的全面檢查活動,，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施，問題解決在洪澇災(zāi)害之前,，做到防患于未然,。

四、落實(shí)防汛隊(duì)伍,、配足防汛物資

認(rèn)真落實(shí)了搶險救災(zāi)運(yùn)輸車輛和人員編組,，成立由各科室業(yè)務(wù)骨干組成的應(yīng)急救援隊(duì)。對搶險救災(zāi)車輛要做到迅速集結(jié),，對搶險救災(zāi)人員,、物資運(yùn)輸，要做到不講條件,、不打折扣,，有多少運(yùn)多少，那里需要就按要求運(yùn)到哪里,。并抓好物資儲備,，通知下發(fā)以后，我們迅速對駕校的防汛物料進(jìn)行了一次全面清點(diǎn),，對不足的部分及時補(bǔ)上,，損壞變質(zhì)的盡早更換。

五,、強(qiáng)化防汛意識,，確保萬無一失。

駕校著重把提高員工的防汛意識放在首要位置,，做好長期防汛的思想準(zhǔn)備,，堅(jiān)持高度警惕，克服麻痹思想,，立足于防大汛,，按照應(yīng)急預(yù)案的要求，人人做好充分的準(zhǔn)備,，服從命令聽指揮,，堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)暢通，確保一聲令下,，能拉得出,、走得動、干得好。

六,、進(jìn)一步修訂完善各類防汛預(yù)案

進(jìn)一步修訂完善了各類預(yù)案的編修進(jìn)一步提高了預(yù)防和處置特大洪水災(zāi)害的本事,。

20__年的防汛防洪工作雖然已經(jīng)告一段落，可是防洪防汛工作不遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)根據(jù)上級的總體部署和要求，及早動員,，及早部署,，層層檢查，狠抓落實(shí),，不松手不停步,，常抓不懈，不折不扣地把防汛防洪工作作為一項(xiàng)長期工作來抓,。

支教的自我鑒定篇十一

支教工作也算告一段落了,，這次就來鑒定一下吧。

從開始到結(jié)束,，給每個人的都帶來了深刻的改變,，我覺得無論是誰，都在支教活動學(xué)到了許多,，成長了許多,，成熟了許多。

支教前,，我們進(jìn)取的準(zhǔn)備,。

我們是以前所未有的認(rèn)真的態(tài)度為孩子們準(zhǔn)備勵志演講和班會，以自身為例子,，講述自己的學(xué)習(xí)生活,，努力讓孩子們擁有更廣闊的視野和宏偉的目標(biāo)；認(rèn)真規(guī)劃自己的講課資料,，想盡一切辦法讓孩子們在歡樂中盡可能學(xué)到有用的知識,；精心挑選小禮品，其實(shí)在小小的禮品中寄托著我們對孩子的`無限期望,。

出發(fā)之前,，我們充滿期待與向往，向往著完美的支教生活,。

可是到了那里,，首先是感到迷茫與震驚。從硬件方面的問題（外表蓋得十分漂亮可是樓內(nèi)依舊是老舊臟亂差）到軟件方面（師資力量不到位,，時間與課程安排不合理）,；從孩子們的學(xué)習(xí)到生活,，我們感到真的是完全震驚。我問我的同學(xué)說“你們最大的觸動是什么,？”,，大家基本上都回答的是“我們真的不明白原先我們怎樣幸福，還有這么多生活不如我們的孩子們”

我們經(jīng)歷了種種困難與挫敗,，可是我們依舊懷揣著夢想,。我們依舊努力做好自己的本職工作。我們和教師努力溝通,，盡自己的一切努力配合教師的工作,。

第一開始,，在那里的教師們看來,，我們就是來“體驗(yàn)生活”的，可是隨著我們的不斷努力溝通和勤勤懇懇的工作,，教師們也逐漸的對我們有了新的認(rèn)識,，他們開始對我們更加放心，更愿意協(xié)助我們,。在工作中也無形的拉近了與教師的距離,。

我們從第一開始的抱怨連天逐步轉(zhuǎn)化成努力去解決問題：那里的菜味道比較薄，我們就自己帶咸菜,；那里孩子們作業(yè)卷子多沒時間講,，我們就利用晚加課給他們處理；孩子們沒時間向教師提問,，我們就提前把題目搞明白,，全天候守在辦公室里等著孩子們問問題。我們逐漸地獨(dú)立起來,，變得越來越成熟,。

十天，轉(zhuǎn)瞬即逝,。我們在山區(qū)留下的很少,，可是山區(qū)卻帶給我們無窮的難以忘懷的回憶。我們給孩子帶來的更多的是新鮮感,；而孩子們給我們的則是一次不可多得的經(jīng)歷,。我們最多僅僅是告訴他們“世界很完美，你們要憑自己的努力打出一方天地”,；而他們讓我們明白,，什么是我們更應(yīng)當(dāng)感激那里，讓我們看到一個不一樣的世界,，讓我們懂得珍惜,，懂得感恩,。

支教的自我鑒定篇十二

本人xxx，是人文學(xué)院xx中文3班的,，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué),。我于8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺,。

在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,，上的專業(yè)課有九十一課時,，支教簡報共十四篇。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學(xué)生，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生,、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會,，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎,，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名,。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班,，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的班級，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面,，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議，并不斷完善,、提高自己的教學(xué)方法,，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實(shí)得教學(xué)相長,。

在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的.感情,；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,，與隊(duì)友相處融洽，互愛互助,，相互勉勵,；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退,，做到盡心盡責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號,，而是我們堅(jiān)定教育事業(yè)的新起點(diǎn),，我愿乘風(fēng)以破萬里浪,，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢。

支教的自我鑒定篇十三

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,，20xx年8月，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈文,、陳春平進(jìn)行對口支教，二中選拔下派劉竹霞,、李平,、白海峰與我校何曉紅、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會效益,。

20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測評、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度,、考勤、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核,、評估,，現(xiàn)鑒定如下：

這些教師響應(yīng)局的號召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教教師工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時間為一年,。促進(jìn)教育人才資源的合理流動，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,，為支教教師工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步,，收到了實(shí)效。同時,，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對支教教師的管理,，教育局制定出臺了《支教教師考核實(shí)施辦法》,，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎,。

半年來,，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,，工作認(rèn)真，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,，任勞任怨,、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔(dān)任八年級兩個的語文課,，不怕底子差,，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作,。李萍,、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn),，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處,，終身受益”?？傊?jīng)過考核發(fā)現(xiàn),，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認(rèn)可和家長的好評。

如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視,、關(guān)心愛護(hù)下，最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,，同時建立了和諧融洽的深厚情誼,。

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教教師工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，,。此外,，城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動,，使農(nóng)村教師的教研教改本事進(jìn)一步增強(qiáng)，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

支教的自我鑒定篇十四

3月3號上午,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀,，我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車,，開始我們興奮而激動的支教生活，支教實(shí)習(xí)自我鑒定,。

四個月來,，我們工作著，學(xué)習(xí)著,，感動著,，收獲著，就像支教前,，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間,，去做一件終身難忘的事?！?/p>

初踏上xx,，我被眼前的景象所感動。這是一所欣欣向榮的縣城,，人們的臉上寫滿喜悅,。初來乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí),，但是,，xx老師的好客，善意,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心,，愛護(hù)和支持，讓我感動,。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，為了不讓家長失望，我立志在最短的時間內(nèi)融合到xx教育園的一員做著準(zhǔn)備,，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動,。

我的指導(dǎo)教師是xx老師,，她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著，而不是她的實(shí)習(xí)生。因此我與她的距離更近了,，在很多問題上也敢于討教,。我拿到了所教年紀(jì)的教科書與教案，主動向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受,，交流各自的心得。這樣,，使我很快的得到了成長,，豐富自己的知識的同時，增長了師范技能,，學(xué)習(xí)了處理教案的方法,。

“思考，實(shí)踐,，反思,，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分！我仔細(xì)學(xué)閱讀,，潛心研究,，認(rèn)真鉆研，深入思考,，從理論上武裝自己,，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長足的進(jìn)步,；通過實(shí)踐反思,，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

在實(shí)習(xí)期間,，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),，同時，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí),。

雖然,，xx教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市，但是,，教育仍然是該縣的一個薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn),，有些家長回家不輔導(dǎo)孩子,，現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個人”。現(xiàn)在對這句話深有體會,。有的孩子就看著你,，剛說完的再問她她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么？經(jīng)過一段時間經(jīng)常的督促孩子只會有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步,。班級孩子太多老師不能總關(guān)注一個孩子?。坑行┘议L沒有做到好的榜樣,，老師在教育孩子一些問題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們,，他們快進(jìn)入小學(xué)了，這個階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學(xué)讓他什么時候?qū)W呢,？我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用,，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué),，提高教學(xué),。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深的感受到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案,，組織教學(xué)?；谶@些考慮,，我認(rèn)識到作為一名實(shí)習(xí)生，我對于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多,，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí),。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明,，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,，在這四個月中,，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

扎實(shí)的學(xué)科知識,，豐富的課外知識,，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,，他們的問題常常出乎人的意料，所以教師一定要對自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,，能舉一反三,。另外，學(xué)生知識面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識,，以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,，這也是老師了解學(xué)生,、增加交流的途徑之一,。不管是學(xué)生需要還是時代發(fā)展,，靈活的教學(xué)方式都是對教師不折不扣的要求,。只有巧妙有趣地講課,，學(xué)生的注意力才會集中于課堂,，否則,，即便是很重要的'知識,，學(xué)生也不會駐耳傾聽的,。

公平公正,，富有愛心做一名教師，必須公平地對待每一個學(xué)生,，不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),，也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對他頻頻關(guān)注，每一個學(xué)生都需要老師的關(guān)懷,。下宿舍走訪時特別要注意,，不要每一次都去同一個宿舍，每個宿舍都應(yīng)走訪,。如果某個學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時,，請記得發(fā)動集體來關(guān)愛他。這樣,，即便你對他有所傾斜,，學(xué)生也會覺得理所當(dāng)然。做到公平公正,，就是不管你帶幾個班,，讓每個班都覺得你很重視他們；不管班里有幾個學(xué)生,，讓每個學(xué)生都覺得你最重視他,。這是對教師較高的一個要求，也是我做教師的追求,。

愛心是教師應(yīng)有的事業(yè)心,。只有對學(xué)生傾注了你的愛，你才會體會到學(xué)生失落時的痛苦,，學(xué)生進(jìn)步時的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個月中，每次我看到140班綜合評測被扣分了,，心里總是很著急,，一到教室就忍不住又對他們說教；一看到他們別的科目測驗(yàn)考得不錯,，就急于找機(jī)會表揚(yáng)他們,。我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,，當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時,，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對學(xué)生,、集體有了愛心,，你才會時刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會,，才會覺得作為老師的幸福與充實(shí),。

黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個機(jī)會,；因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨,、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路；因?yàn)樗谥袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷,、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作,，特別是蒙杰老師的指導(dǎo)，讓我完成了從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，讓我邁出了教師道路的第一步,，在此，我表示非常地感謝,！

如果說,，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè),。那么這4個月的執(zhí)教過程中,，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界,！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會期中的滋味?；匚哆@四個月,，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮,。人生幾何，歲月匆匆,！感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說支教的感受我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著,！”xx縣教育幼兒園是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn),，不斷奮斗,。

實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富，教師是我的夢想,，自信是我的動力,，帶上財(cái)富，去實(shí)現(xiàn)夢想,，我有信心,！