計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高中音樂教學計劃指導思想篇一

高中音樂的課程改革,，通過不斷學習，使我收獲受益匪淺,，讓我開闊了視野，拓寬了思路,。有這樣一句話：“高度決定視野,，角度改變觀念，尺度把握人生”,。我想在教學工作中,，教師只有提升自身的認識高度,、文化素養(yǎng)，才能去開闊學生的視野,；只有站在學生學習,、發(fā)展的角度去備課、研究教學,，才能實現(xiàn)教學的新觀念,；只有把握好學生學習的動態(tài)、學習的尺度,，才能使學生感到音樂與人生的美好情結(jié),。在新課程背景下，怎樣引領(lǐng)學生有效的鑒賞音樂是我們每位教師值得深思的問題,，更有責任做好這一重要課題的研究,，下面從三個方面總結(jié)新課程實施以來，我對音樂鑒賞模塊的教學研究與實踐過程,。

（一）學習中應抓重點,、記綱要，積極調(diào)整觀念,、逐步提升認識,。在《高中新課程標準》的學習中，除掌握課程性質(zhì),、課程的基本理念,、模塊內(nèi)容和學分分配、課程目標等內(nèi)容外,，要深刻的領(lǐng)會“音樂鑒賞模塊的內(nèi)容標準”,。牢記“引導學生――參與音樂體驗，鼓勵學生――探究學習,、發(fā)表獨立見解,，幫助學生建立起音樂與人生的密切關(guān)系，為終身學習音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ)”,。在普通高中《音樂學科教學指導意見》中又指出：“在信息量較大的鑒賞模塊教學中需要教師設(shè)計具有探究性和啟發(fā)性的問題，培養(yǎng)學生對音樂的聯(lián)想與想象,，鼓勵學生,，交流鑒賞心得與體會，要求上好每一課,，確保教學質(zhì)量”,。通過學習，我們加深對新課程的理解,，積極調(diào)整觀念,，逐步提升認識,。

（二）領(lǐng)會新課程教學的關(guān)鍵，只有領(lǐng)會其目標意義,，才能增強對新課程教學的信心,，才能為新課程鑒賞模塊的教學做好準備。要結(jié)合學校教學工作計劃,，制定出與之相和的音樂本組教學工作計劃,、鑒賞模塊教學進度（計劃）等。為新課程的實施做好時間和目標上的準備,。

（一）課前備課

首先要明確單元目標,，細化課時目標；圍繞目標,，探究目標過程的實施,；緊緊圍繞教學的時效性，探討教學的方式,、方法,。

2、提煉出學習目標和重點,、難點,；要求教師站在學生學習的立場上，確立目標,，應具體,、易于操作，明確方法,，要能體現(xiàn)出學生學習行為變化等,，所定的目標要起到導向、激勵,、調(diào)控的作用,。希望教師能對音樂作品的人文內(nèi)涵、情感意蘊,、藝術(shù)特色和社會價值等方面的目標做一些創(chuàng)新挖掘和提煉,。

3、設(shè)計出目標過程及教學策略,、方式方法,；所謂目標過程，就是實現(xiàn)學生――目標學習的過程,。即是為哪一個目標學習進行的鋪墊,，結(jié)合的又是哪一個音樂作品等。采用的教學策略,、方式方法是什么,，是否體現(xiàn)出體驗、比較,、探究,、使用的教學方法。是否考慮到學生的學習方式,，是否能激發(fā)學生興趣,、能自主參與探索等等，要有其針對性和可操作性,，教師在每一環(huán)節(jié)的教學中所體現(xiàn)出的學生的學法過程是什么,。

（二）課堂教學實踐-激情課堂

怎樣教學才能打動學生，調(diào)動學生的積極性,，怎樣把學生學習目標變成一種情境,、一種挑戰(zhàn)、一種發(fā)現(xiàn)或有價值的問題……,，讓學生在探究中尋找答案,，并以此達到最佳學習效果呢？,。

1,、針對不同的教學內(nèi)容，采取不同的教學策略,，發(fā)現(xiàn)學生興趣與學習目標的結(jié)合點,，努力營造最佳的教學秩序和教學氛圍。

2,、教師課堂的導語,、連接語、證據(jù),、表情等,，是否能感染激發(fā)學生的情感。

3,、從學生參與教學活動表現(xiàn)和回答問題中看是否抓住了音樂內(nèi)容所在,。

4、在教學中哪些方法是有效的.,，哪些方法是無效的,。

5、課件制作是否科學合理,、有實效性,。

6、要看老師在教學中,，是否具有獨創(chuàng)性,，能夠激活課堂教學,，使音樂課堂真正成為生成、開放,、發(fā)展的活動過程,。這也是鑒賞模塊教學研究的重要內(nèi)容。

（三）用反思性教研提高教學

反思性教研,，是對教學目標,、教學策略、教學方法等制定與實施的檢測,，更是對有效教學提出可行性和有效性的指導建議,，是提高教學質(zhì)量的重要依據(jù)。在實踐中我們總結(jié)出反思性教研應關(guān)注以下幾點：

1,、在教學過程中,，你認為最佳的教學方法是什么？

2,、在教學過程中,，對不同層次的學生是否有無效、低效或資源浪費的情況,？是否需要有補充目標,？教學過程中是否有新的生成目標。

3,、對教學內(nèi)容,、容量有無增減、補充意見,？

4,、存在困難和問題是什么？

在教學實踐中,，經(jīng)過反思性教研,，使其對教學目標更加清晰明確，對教學策略,、方法,、學生心理、情感,、意愿要求等有了更深刻的感悟,，學習了多種教學方法，豐富了教學經(jīng)驗,，并把反思中的收獲,，轉(zhuǎn)變成教學行為落到實處，形成教學教研的寶貴資料。

隨著教學的深入,，考核評價是檢驗教學的關(guān)鍵一環(huán),。鑒于學校的考核辦法，考慮音樂學科特點,，具體考核如下：

（一）出勤考核：記錄學生的缺課的原因,、次數(shù)、學號,、姓名。

（二）學習態(tài)度考核：通過學生在課堂中表現(xiàn)出的情感認知,、價值取向,、理解想象、實踐運用及聯(lián)想創(chuàng)新能力等,，進行評價,。

（三）作業(yè)考核：由于音樂學科特點沒有固定作業(yè)要求，但由于新課程以點帶面,，以小見大的深層性,，課后的一些具有情感認知價值取向意義的拓展與探究題有時在課堂難以完成，若作為課后作業(yè),，是很好的教學延續(xù),。每半學期可留2-3次作業(yè)。另外,，也可將校本教學所探究的內(nèi)容留為作業(yè),。（本學期我們留了兩次作業(yè)，效果較好）

（四）期末試卷考核：音樂鑒賞模塊,，除考核學生應知應會及具有獨立見解的問題外,，更應注重考核學生對音樂的聽辨、比較,、感悟與理解能力,。因此在音樂試卷中，要設(shè)計好聽音樂回答問題,。試卷中所設(shè)計的聽音樂回答問題,，學生感到很新奇，答題很有興致,，90%同學達到80分（良好）以上,。

（五）鑒賞模塊學分考核成績認定。

（六）通過對學生的各項考核,，教師應對比,、分析，評價自身教學，形成經(jīng)驗總結(jié),。

以上就是我在音樂鑒賞模塊教學研究工作中的一些做法和經(jīng)驗,，還有待于改進和深入研究。

高中音樂教學計劃指導思想篇二

做好音樂特長生的輔導教學計劃,，是當前的首要任務,。盡管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項,，但只要認真做好輔導計劃,，落實好每個教學計劃的`實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績,。

教學大綱：普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強化訓練,，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強化訓練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞,。

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分,，其中主項150分,、視唱20分、聽音15分,、樂理15分,。預計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上,、?？坡晿?20分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上,，專科基本控制在240分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績達線即可。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進行,，要想考上理想的音樂大學,，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法,、家長的關(guān)心支持分不開,。

以聲樂教學為主，以樂理,、聽音,、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓練。

1,、聲樂教學：

學生分析：民族唱法學生1位,，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位

聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次,。

總課時計劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié),，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習,。

每位學生學會10首新歌曲,。前3個月每生一周一歌，一周一查,。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用,。

重點重視：重視學生咬字,、吐字、節(jié)奏節(jié)拍,、音準,、呼吸支點、情緒表達等,。

10月下旬進入高考備戰(zhàn),，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習,，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導注意事項,。

教學方法：因人而異,，張揚個性。

2,、樂理教學：

樂理卷：總課時計劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成,，使學生當堂弄明白所學內(nèi)容,。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習,。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習,，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識,。

側(cè)重點：將習題答在試卷上,，對照標準答案做認真細致地分析。

高中音樂教學計劃指導思想篇三

一,、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，以人為本,，努力完成好本學期的工作任務。

二,、學生情況分析

1,、學生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

三,、教材分析

1、高一年級,，以音樂鑒賞為主,，本學期實際授課16課時。

四,、工作任務：

１,、高一年級音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié),。

２,、學校有關(guān)音樂方面的工作，將作為重點落實,。此外還有一些特長生輔導工作,。

五、教學目標

藝術(shù)實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力為目標的新型教學模式,。

1、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六、教學措施

1,、高一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)技巧為主,，培養(yǎng)學生的應變能力,。

學二部

楊曉龍

高中音樂教學計劃指導思想篇四

學生情況，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識,、學科。以知識為中心,、知識標準化,、知識統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計與實施,。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課 程目標由單向方式走向多元,、綜合與均衡,。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形 成正確價值觀的過程,。 它對學生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂課程 中課程目標是從 情感、態(tài)度與價值觀,，過程與方法,，知識與技能 三個維度來進行表述的， 體現(xiàn)了 以人為本 理念,。強調(diào)學生是課程的核心,，同時也突出了課程的整合。

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,， 樹立正確的審美觀念。

2,、 突出藝術(shù)學科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3,、 在九年義務教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂 知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促進學生身心全面健康發(fā)展,。

傳統(tǒng)的教育觀過分強調(diào)人的智力因素在學習和成長過程中作用，而忽略了個人情感,、態(tài) 度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。 新的課程觀將情感、 意志因素提高到一個新的高度來 理解,， 是課程目標中重要的價值取向,。 情感， 不僅僅體現(xiàn)為學習興趣,、 學習愛好和學習熱情,， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把 情 感,、態(tài)度與價值觀 目標放在首位。 音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析,、 比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、 調(diào)動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,，最大限度地強化學生的聽覺審美感 受,。

3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用,。

《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把 過程與方法 作為三維目標之一,，體現(xiàn)的就是其教 育價值,。傳統(tǒng)的教學過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程，十分不利于學生的可持續(xù)發(fā)展,。對于 音樂學科來說,，過程與方法更是重要，因為音樂教育是審美教育,、是情感教育,，必須是在長 期的、反復的情感體驗過程中完成的,，具有教育的潛效應,。

《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把 過程與方法 細化為四個具體目標：體驗、比較,、 探究,、合作。 體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識,。 《普通高中音樂鑒賞課程標準》 指出： 音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程,。

比較是音樂教學的一種特殊方式?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出： 通過比較音 樂的不同體裁,、形式、風格,、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學生分析和評價音樂的初步能力。 探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學習方式,。 《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出： 引 導學生進行音樂探究與創(chuàng)造活動， 倡導開放式和研究性的學習方法,， 以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思 維能力,。 合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習,。

任何課程都必然有知識和技能體系,， 音樂學科也是如此， 過去往往過分強調(diào)了知識與技 能的重要性,，學習音樂知識與音樂技能方法枯燥,、單一，和實踐分離,，使老師教得累,，學生 學得煩。新的音樂知識和技能觀認為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識,、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形式等知識,。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、 識譜等方面,， 更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐 中進行。因此,，知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成,。

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、 交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識,。

2,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等 及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術(shù)成就及其 發(fā)展變化,。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù) 性,、經(jīng)典性原則。

6,、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、 民間音樂作品,， 以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化， 加強愛國主義教育,。

7,、注重學習世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野。

根據(jù)教材具體安排

高中音樂教學計劃指導思想篇五

聲樂,、鋼琴,、

2、樂理視唱練耳：總學時：190,，周學時：2,，開設(shè)5、5學期

通過視唱,、聽辨等教學途徑,，提高學生音樂聽覺的敏銳性和精確性，并積累音樂語匯,，豐富音樂經(jīng)驗,，促使學生在音樂注意力、音樂記憶力,、音樂思維能力等方面的發(fā)展,，逐步培養(yǎng)學生的獨立視唱能力，為學生更好地感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎(chǔ)。

3,、聲樂：總學時：190,，周學時：2，開設(shè)5,、5學期

培養(yǎng)學生建立正確的歌唱狀態(tài),，掌握科學的發(fā)聲方法。主要內(nèi)容為：歌唱的呼吸,，歌唱的共鳴,、歌唱的咬字、發(fā)聲的訓練,、中外歌曲演唱,、藝術(shù)表現(xiàn)等。

4、形體訓練與舞蹈編排：總學時：224,，周學時：2,，開設(shè)5、5學期,。

：形體訓練由芭蕾基礎(chǔ)訓練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風格組合的訓練兩大部分組成,，任務和目的：

1、克服學生自然形態(tài)的各種毛病,，有一個正確的體形,；

2、訓練音樂感,，舞姿的準確,、舒展。舞蹈編排：即“編舞技法”,，激發(fā)學生在深入生活搜集創(chuàng)作素材的基礎(chǔ)上,，選擇表現(xiàn)的題材，確定表現(xiàn)的主題,，具體著手創(chuàng)作,，把舞蹈要表現(xiàn)的主要內(nèi)容、人物形象,、性格和情緒,，以及段落結(jié)構(gòu)、體裁,、風格,、形式，用準確,、規(guī)范的形體動作加以表現(xiàn),。

3、鋼琴：總學時：170,，周學時：2,、2、3,、3,，開設(shè)三學期。

高中音樂教學計劃指導思想篇六

一,、教學目標：

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術(shù)學科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進學生身心全面健康發(fā)展。

二教學要求

音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學與課外活動有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外活動的指導作用,。

三教學措施

面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識

1,、強化治理，突出重點,，構(gòu)建高效課堂

2,、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學,，努力提高專業(yè)水平

3,、加強教研教改,，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量

4,、加強合作,，優(yōu)勢互補，共同提高

四教學內(nèi)容

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。

2、通過欣賞音樂,，使學生簡單了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4,、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。教學內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育,。

7、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野,。

總之,，在音樂教學過程中,，學生對名作的了解分析,，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責任和義務進行必要的講解,，并通過有效地備課，多樣的教學方法完成課程計劃,。進而達到對學生審美能力的培養(yǎng),，使學生的綜合素質(zhì)得到提高。為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。

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高中音樂教學計劃指導思想篇七

一教學目標：

三 教學措施3,、在九年義務教育的基礎(chǔ)上,，進一步增強學生對音樂的愛好與

二 教學要求情操，提高修養(yǎng),。欣賞活動的指導作用,。進學生身心全面健康發(fā)展。高中音樂教學計劃驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活 音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促 3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座,、教 2,、突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶 2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,，最大限度 1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體 1,、調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),，系電,，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,，決機對吊組電頂在氣層進設(shè)配行備置繼進不電行規(guī)?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可,，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習度備題內(nèi)進到來行位確調(diào)。保整在機使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,，安與要全過加,，度強并工看且作護盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o處壞進理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟常瑥澬彵猱惡硕瘸Ｅc固高校定中對盒資圖位料紙置試,，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調(diào)誤，試高要方中求案資技,，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保,。要氣護管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高,，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴進卷等行保問調(diào)護題試裝,，工置合作調(diào)理并試利且技用進術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保。中護線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準則術(shù)確：指靈在導活分,。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應問試采題技用,，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組,；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強料時電、,，回設(shè)需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資,，料料線試試纜卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而，與采要相用進關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,，卷測并主處且要理了保,。解護裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。地強化學生的聽覺審美感受,。動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。生的音樂視野,。五 教學反思：

高音樂素養(yǎng)。3,、2,、1,、二、教學要求 鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。

新源縣第二中學音樂

2013年9月一、教學目標：

教學計劃愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰在九年義務教育的基礎(chǔ)上,，進一步增強學生對音樂的愛好與突出藝術(shù)學科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗、對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗,；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電,，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設(shè)配行備置繼進不電行規(guī)?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資,，配料而置試且時卷可，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習度備題內(nèi)進到來行位確調(diào),。保整在機使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下，安與要全過加,，度強并工看且作護盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高,；試中對卷資于連料繼接試電管卷保口破護處壞進理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟?，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調(diào)誤,，試高要方中求案資技，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保,。要氣護管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作,、案技術(shù)，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高,，案中為,；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高,、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴進卷等行保問調(diào)護題試裝，工置合作調(diào)理并試利且技用進術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保,。中護線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準則術(shù)確：指靈在導活分。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應問試采題技用，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進人機行員一隔,，變開需壓處要器理在組,；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故，資障強料時電,、,，回設(shè)需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而,，與采要相用進關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,，卷測并主處且要理了保。解護裝現(xiàn)場置設(shè),。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案,。作用。

三,、教學措施

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),，系電,，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,，決機對吊組電頂在氣層進設(shè)配行備置繼進不電行規(guī)?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習度備題內(nèi)進到來行位確調(diào),。保整在機使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下，安與要全過加,，度強并工看且作護盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高,；試中對卷資于連料繼接試電管卷保口破護處壞進理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟?，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調(diào)誤,，試高要方中求案資技，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保,。要氣護管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高,，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴進卷等行保問調(diào)護題試裝,，工置合作調(diào)理并試利且技用進術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保。中護線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準則術(shù)確：指靈在導活分,。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術(shù)調(diào)應問試采題技用,，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進人機行員一隔,，變開需壓處要器理在組；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強料時電,、，回設(shè)需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資,，料料線試試纜卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而,，與采要相用進關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現(xiàn)場置設(shè),。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案,。

方便,。

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗,；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),，系電，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,，決機對吊組電頂在氣層進設(shè)配行備置繼進不電行規(guī)保空范護載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資,，配料而置試且時卷可,，調(diào)保需控障要試各在驗類最；管大對路限設(shè)習度備題內(nèi)進到來行位確調(diào),。保整在機使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高,；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o處壞進理范行高圍整中，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟?，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試,，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調(diào)誤,，試高要方中求案資技,，料術(shù)編試交寫、卷底重電保,。要氣護管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高,、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高,，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴進卷等行保問調(diào)護題試裝，工置合作調(diào)理并試利且技用進術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保,。中護線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準則術(shù)確：指靈在導活分。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應問試采題技用，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進人機行員一隔,，變開需壓處要器理在組,；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故，資障強料時電,、,，回設(shè)需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而,，與采要相用進關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,，卷測并主處且要理了保。解護裝現(xiàn)場置設(shè),。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案,。目相符,，帳物相符。

音樂器材管理人員職責

2013年9月新源縣第二中學一,、熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務，認真執(zhí)行各種規(guī)章制度,。七,、做好安全防范工作，定期檢查電源,、滅火器等安全設(shè)備,六,、要加強對音樂器材的保養(yǎng)和維護。根據(jù)不同器材各自的特點,，二,、掌握各種音樂器材的使用方法和維護常識，定期進行維護和保做好防塵,、防潮,、防銹腐工作，確保音樂器材始終處于完好狀態(tài),。

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備,，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗,；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān)，系電,，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設(shè)配行備置繼進不電行規(guī)?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資,，配料而置試且時卷可，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習度備題內(nèi)進到來行位確調(diào),。保整在機使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下，安與要全過加,，度強并工看且作護盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高,；試中對卷資于連料繼接試電管卷保口破護處壞進理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟?，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調(diào)誤,，試高要方中求案資技，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保,。要氣護管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高,，術(shù)料課中并且中試,、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù),，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高,，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴進卷等行保問調(diào)護題試裝,，工置合作調(diào)理并試利且技用進術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保。中護線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準則術(shù)確：指靈在導活分,。線對對盒于于處調(diào)差,，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術(shù)調(diào)應問試采題技用,，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進人機行員一隔,，變開需壓處要器理在組；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強料時電,、，回設(shè)需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資,，料料線試試纜卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而,，與采要相用進關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保,。解護裝現(xiàn)場置設(shè),。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案,。

對全部高中資料試卷電氣設(shè)備，在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進行高中資料試卷調(diào)整試驗,；通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),，系電,，力根通保據(jù)過護生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資，配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,，決機對吊組電頂在氣層進設(shè)配行備置繼進不電行規(guī)?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可,，調(diào)保需控障要試各在驗類最,；管大對路限設(shè)習度備題內(nèi)進到來行位確調(diào)。保整在機使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,，安與要全過加,，度強并工看且作護盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o處壞進理范行高圍整中,，核資或?qū)α险叨ㄔ噷χ稻砟常瑥澬彵猱惡硕瘸Ｅc固高校定中對盒資圖位料紙置試,，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設(shè)自跨備動接與處地裝理線置,，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調(diào)誤，試高要方中求案資技,，料術(shù)編試交寫,、卷底重電保。要氣護管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動設(shè)中電試作技資氣高，術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗敷試卷動槽方設(shè)技作、案技術(shù)，管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項啟必方動要式方高，案中為,；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中,。課高因件中此中資,，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴進卷等行保問調(diào)護題試裝,，工置合作調(diào)理并試利且技用進術(shù)管行,，線過要敷關(guān)求設(shè)運電技行力術(shù)高保。中護線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準則術(shù)確：指靈在導活分,。線對對盒于于處調(diào)差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷,，術(shù)調(diào)應問試采題技用,，術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組,；事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,，資障強料時電、,，回設(shè)需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資,，料料線試試纜卷卷敷試切設(shè)驗除完報從畢告而，與采要相用進關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,，卷測并主處且要理了保,。解護裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,，制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。理,、衛(wèi)生,。盜、防銹,。任,、酌情賠償。課外活動使用器材,。

管理人員應按期催討,。校領(lǐng)導簽字同意后方可借出。人員辦理借用手續(xù),，定期歸還,，如有丟失照價賠償。

2013年9月

高中音樂教學計劃指導思想篇八

,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師個人工作計劃。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1、讀書——用教育理論武裝自己,。為了自己的教學教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。

2,、同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習,，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。

3,、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。

4,、參加教科研活動,。

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1,、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助,。及時與學生談心,，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生,。

2、與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學,，在實踐中摸索,，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新,。

高中音樂教學計劃指導思想篇九

認真貫徹省,、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學指導精神。在教育教學中落實我?！皩W會做人,，善于求知，崇尚科學,，追求卓越”的辦學理念,。不斷加強新課程標準學習，將課改作為中心工作,，進一步探索新課程標準指導思想下,，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻,。

1,、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2,、認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學大綱,，做好教師業(yè)務學習,、培訓和課堂教學交流工作。

3,、加強對教師,、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘,，最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學中的`作用。充分利用各種資源,，加強教師專業(yè)發(fā)展,。

4、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課、評課活動,，提高課堂教學的質(zhì)量,，推動新課程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學研究,，貼近教師與教學實際,。

5、加強交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請進來，走出去等形式,，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗,，通過校際課程資源、教學經(jīng)驗交流活動,，將教研和教學緊密結(jié)合起來,，使高中音樂教學活動更有成效,。

5、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究,，增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學的能力,，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。