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幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇一

親愛的各位家長朋友：

你們好!

我們懷揣著一樣的愿望和目標相聚在幼教中心三園大二班,，很高興能和您成為友好合作伙伴,，現(xiàn)在能看到你們按時參加本次家長會，讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對孩子成長的關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。并代表我班老師感謝大家的到來,，感謝大家近兩個月來對我班教育教學工作的大力支持,。

今天的家長會分二個議程進行，第一個議程是園長講話,，第二個議程是我是向各位家長匯報一下孩子們近兩個月的學習生活情況,，談談五大領域的教學的大致目標及措施,，談談本期我班班級基本要求及教育教學工作中需要大家配合的。

因為是第一次開家長會,，首先我先做一下自我介紹：我是這個班的班主任，我畢業(yè)于__幼兒師范學校，從事幼教工作有十九年了,，比較擅長鋼琴和聲樂,。每天她嚴格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度，認真打掃教室衛(wèi)生,，保持室內外的整潔,，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅制持對教室,、寢室進行通風消毒,，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適,、整潔的環(huán)境中生活和學習,。

今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是“我們的孩子”。記得我國教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效,。

現(xiàn)在我著重來說說我們班四十四名可愛寶貝的情況,。我們男孩子13人，女孩子31人,。雖然他們來自不同幼兒園,，入園時間上也略有長短，但整體發(fā)展水平差異很大,。從近兩個月孩子的表現(xiàn),，我覺得我班每個孩子聰明活潑，適應新環(huán)境快,，喜愛表現(xiàn)自己,，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問題：如有少數(shù)孩子上課時愛講話,，愛離開位置,，有的孩子站在集體面前說話聲音小而拘謹，大部分孩子進餐慢_老師監(jiān)督吃完,。

因此本期我們的工作重點一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說話,，二是培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，如喝水排隊不擁擠,、快而不狼吞虎咽吃飯,、學會與同伴友好交往等,，三是適當教一點漢字及簡單的數(shù)字書寫。本學期孩子們經過自己的努力,，他們的生活習慣,、學習習慣、學習能力等都有了很大的提高,，特別是教學活動和戶外活動時的規(guī)則意識增強了,，具體表現(xiàn)在：

1、自理能力的提高?，F(xiàn)在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食,、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子,、會愛惜自己的學習用品,。有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事后還能經常爭當值日生,，能主動幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作,。

2、學習習慣和學習能力方面：

我們認為在幼兒園應注重的是培養(yǎng)孩子對學習的興趣,，所以在日常的教學中我們采取的教學方式完全不同于“灌”,、“學”的方式，而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學方式”也就是孩子在活動中能掌握多少是多少,，主要培養(yǎng)孩子對學習的興趣和好的習慣,，在活動中老師只作為引導者、支持者,，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),、探索，通過操作,，得到驗證,，孩子們真正成為了學習的主人。現(xiàn)在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度,，但孩子們傾聽的好習慣好,，表現(xiàn)_強，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè),，動手能力有了顯著的進步,。

數(shù)學方面本學期對1——10的數(shù)的組合分成，10以內的加減運算學習,，大部分幼兒學習認真,，思維很靈活，能動腦筋,。語言表達方面,，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出,，有時讓我們佩服,。其間許多家長能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式,，做手工,，使我們的教學活動順利進行下去，為以后的教學奠定了基礎,。

3,、情緒情感方面：

考慮到進入大班,，我對他們提出了更高的要求。學習中請幼兒當小組長和小老師,，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。通過群體影響“大帶小”促進全面發(fā)展,。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了,，上課能認真聽講了;膽小的上課時能大聲回答問題并變得越來越積極主動了。我才意識到環(huán)境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要,。作為孩子們的第一任老師希望家長和我們一定認真為孩子樹立好學習的榜樣,，引導去更好的成長,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇二

對孩子來說,，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活,，轉入以學習為主的小學生活,，是人生的一個重要轉折。下面是本站小編給大家整理的班主任幼兒園大班家長會

發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好!

首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會,，我感受到了你們對我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時間了,，說長不長，說短不短,，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,，都在不同程度上有進步,，我們班的孩子在過幾個月就要上小學了，現(xiàn)在面臨著一個幼小銜接的問題,，這也是我們召開著次家長會的目的之一,。

一、班級情況分析及培養(yǎng)方向：

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚,，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的,，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒，增強自信心,。當然孩子有犯錯的時候,，該批評就要批評，第一次不及時指出來,，下次再犯就很難糾正,。

家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數(shù)學)，那試問家長朋友們,，掙錢重要還是孩子重要?我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,，并在孩子的作業(yè)本上簽字,，督促孩子認真完成家庭作業(yè)。現(xiàn)在的孩子很聰明,，學會了為爸爸媽媽圓話,。《家長作業(yè)》周一不交說是沒有帶,，其實,，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責備,。試問,，孩子撒謊是誰的責任?!所以，您的十幾分鐘對孩子來講意義重大,。

二,、家園共育做好入學前教育工作：

我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育,，作為我們學前班的老師,，更會以耐心、仔細,、認真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多,，學得好,。

我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作,。本學期在課程安排上進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學性,。

下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。

1,、在教育方面：學前班共設了語言、拼音,、識字,、寫字(歸杜老師帶)，數(shù)學,、英語,、藝術(唱歌,、美術)健康(輪滑)九門課程,。本學期的英語和美術采用北京紅嬰專供教材,，英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話，并能將故事有感情的表演下來,。美術及語言要求請杜老師來說明一下。

2,、加強班級幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒任務意識,、規(guī)則意識與獨立意識。

(1)鼓勵孩子自己的事情自己做,。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,，但在實際生活中，真正落實,、做到位就不哪么容易了,。家長們請樹立堅持的意念，….你們也要付出才行,，不要老是給孩子提要求,。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計劃,，井然有序，不拖拉,。有好的生活和學習習慣,。

(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規(guī)則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質,。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心,。我們成人要做個有心人,，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題,。鼓勵幼兒多與同伴,、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識,。

三,、做好家長工作，建立良好的家園互聯(lián)網,。

幼兒園各項工作的開展,，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導,，教育就難以達到共識,。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,，它更需要家長的支持,，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

1,、針對幼小銜接的工作與本班的實際,，學期初召開專題家長會，以取得家長的配合,。

2,、定期開展家長開放日活動，本學期我園每月底進行全園幼兒教學匯報展示活動,。讓其家長了解幼兒在園的教育,，了解幼兒在園的表現(xiàn)。4月份舉行全園幼兒與家長進行“放飛活動”等,，大型活動我們會提前通知家長參加,。

3、要求家長積極參加畢業(yè)典禮的準備和開展工作,。

4,、加強與小學的聯(lián)系和交流：參觀小學的校園,，觀摩小學生升旗上課及課余活動。邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動,。有條件通過圖片,、資料、電教等各種教育形式,，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活,，給幼兒講有關小學的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力,，促使幼兒向往做一名小學生,。邀請小學的老師來幼兒園與孩子交談，進一步了解小學的情況,。

四,、最后，我在這里要提出對家長的一些要求：

1,、懂禮貌,、講文明。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。

2,、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生。

3,、做好孩子的安全工作,。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。開學到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多,，有鐵絲/炮/火柴等,，這些小東西很危險,，萬一有什么事的話對孩子會造成傷害，當然,，幼兒園是沒有這些東西的,，所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包，是否有不安全的東西,。

4,。堅持自覺刷卡制度。下午放學聽見離園音樂就趕緊離開,，確保興趣班正常進行,。愛護幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來接,，請?zhí)崆按螂娫捀嬷景嗬蠋煛?/p>

5,、家園合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶,，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應督促孩子加強練習,，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談,，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，向我們反映,，我的電話是，上班期間請打本班電話2131889,，我們愿和您共同探討,。

6。家庭教育的重要性?，F(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是2》5,。孩子大了，也調皮了很多,。打架現(xiàn)象明顯增多,。孩子很聽家長的話，說在學校誰要是欺負我了,，俺媽媽說就讓我使勁打他,。當然，我很理解每個家長的心情,，都不希望自己的孩子受委屈,，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個好的行為習慣,，老師在學校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習慣，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費了,。孩子之間是沒有長時間的仇恨的,。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎?所以,，對孩子的教育就要學校和家庭達成共識,。

7、為讓幼兒能按時吃早飯,、按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您及時請假,，和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態(tài)),，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>

8,、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導,，然后簽上你們的名字。

9,、每周月的家園聯(lián)系冊,，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,，我們將認真的對待,。

10。每兩周為幼兒曬一次被子,。

再次感謝家長的到來,，為了孩子在園的最后幾個月，我們共同努力吧 !

大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年,，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年,。這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他(她)漫長的20xx年的學習生涯,，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的,，不容忽視,。作為老師，我們將更加耐心,、仔細,、認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多,、學得更好,，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

本學期的工作重點

(一)幼小銜接問題：

再過幾個月一部分孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的,、有系統(tǒng)的學習;在生活方面克服依賴性,、培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力,。

1,、提高孩子的自理能力

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包、課本,、作業(yè)本,、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白，這世界上,，誰也不比誰特殊,，自己的事情必須自己做。

2、增加幼兒閱讀和識字量

據我所知,，一年級的學生考試分數(shù)低,，很大一個原應是不認識字，不知道題目說的是什么意思,。而識字并非死板的,，你念孩子跟。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,，問她,，字都認識嗎?他說有的認識，有的不認識,，但大概能知道講了什么事,。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松,。

3、多鼓勵孩子,。

(二)常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學習作息時間,。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠、盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每周每組選一名組長,，負責本組工作,。比如分放點心、牛奶等,。在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣,。到了本學期,，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的不好,，或不會做，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

三,、需要家長配合的內容與要求。

1,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

2、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、作業(yè)按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導,，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的榜樣,。

最后問一下家長們,，你們都有在家陪孩子玩嗎?沒有，好,，那現(xiàn)在我園開展了親子操,，和孩子一起來做操，可以促進親子之間的和諧,，我們的排練時間定在每周三和六的下午4：30-4：50,，希望爸爸或媽媽準時來參加排練。

五,、結束語：

在這里我要說明：老師是人不是神,，面對48個性格不一的孩子，或許有些工作做的不足,，希望你們能夠諒解,，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。我們一切為了孩子,，我們?yōu)榱撕⒆拥囊磺?。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長!謝謝大家!

您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地說一聲：謝謝,，真誠地謝謝您的熱情支持。同時,，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作,。

再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學生了,，無論是家長、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮、期待和憧憬,，但也有擔憂和困惑,，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題,，那我們可以響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉,。

我們大家都知道,，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響,。

那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標：

1,、使有幼兒有入小學的愿望和興趣,，向往小學的生活，具有積極的情感體驗,。

2,、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲,。

3,、初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等),、生活能力(自我服務能力,、自我保護能力等)，建立初步的規(guī)則意識,、任務意識,。

內容安排：

1、時間安排：

幼小銜接活動從大班下學期開始,，特別是6,、7、8三個月是關鍵時期,。但是在3,、4、5月份我們已經開始著手幼小銜接工作了,。

2,、活動安排：

三月份開始，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課,，授課的方式逐步和小學接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的,。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定,，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活,。

3,、內容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”,、“學習興趣”,、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動,。

(一)在學習方面

1,、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎,，通過與小學老師的溝通,，了解到他們對小學生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,，引導孩子們掌握它們的要領,。

2、因為我們現(xiàn)在已是大班下學期,，肯定會與在幼兒園大班上學期,、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》,，并結合我校的幼小銜接教育,，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排,，應該說我們的課程安排得比較滿,，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好,，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升,。

3,、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作,，如課前準備好豐富的教學用具,，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時,，借助教具,，通過幼兒的實際操作，使他們能較快,、較直觀地掌握到學習的內容,，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時,，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。

4,、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣,，及能力得到了大大的加強,。

5、布置作業(yè),，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務,，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式,，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識,，是否掌握得好。

(二)行為習慣方面

1,、引導幼兒學會收拾,，整理自己的學習用具、書包,、玩具等,，在班上經常會有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，會對孩子經后的學習有著很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾,、整理自己的學習用具,，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈,。

2,、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任,，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與,，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想,，有了判斷好,、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時,，是相當?shù)谋M心盡責,，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識,，同時也加強了他們的服務意識及組織能力,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。

以下是需要各位家長配合的工作：

2,、督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣,。

3,、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人,，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處 。

4,、孩子們再經過半學期就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的,，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯,，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命,。

孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學習,，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破,，對成人來說很簡單,，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗,，不斷探索,，孩子不僅會逐步學會使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

5,、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學,，每天都有數(shù)學，語文課,，指導幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢,。認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確,，遠比孩子會寫多少個字重要得多,。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合,，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢,，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出,，如果科學合理,，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子,、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長,。

離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知,，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等,。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話,，發(fā)信息，預約時間),，您也可以談談孩子在家的表現(xiàn),，以使我們可以根據孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流,。

現(xiàn)在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間,，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作,，關心,、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,，更要加強對他們學習習慣,、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng),。在這其中,，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學,，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的,，我們敬候您的佳音,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇三

首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我班的家長會，孩子的成長和進步與各位家長的教育是分不開的`,。在學習方面：把課程融入在一日教育活動中,，分為健康、語言,、社會,、科學、藝術五大領域,。

培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，懂得最基本的安全常識和自我保護能力,。

愿意說普通話,，樂于參加討論，敢于表達不同的意見,。對認讀漢字感興趣,。

誠實,，不把錯誤推給別人,，樂意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛老師,、伙伴,、愛父母長輩，愛集體。

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛科學、學科學,、用科學的價值觀。了解常見的動植物,。認識各種天氣現(xiàn)象。

主要以音樂,、美術為主,。

學習用自然、準確地聲音演唱歌曲,。

引導幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,，愿意用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗。

能利用身邊的廢舊材料開展手工活動,，美化自己的生活,。

以上是向各位家長介紹的幼兒學習的情況。下面說一說家園配合,；

1,、作息時間：

上午8：00入園11：00離園

下午2：00入園4：30離園

2、在孩子面前樹立良好形象,，家長應積極配合孩子,。

3、孩子在家表現(xiàn)望家長及時告訴老師,，家長和老師積極溝通,，讓幼兒健康、快樂成長,！

謝謝,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇四

各位家長朋友們：

你們好！

xx幼兒園歡迎你們的到來,，我也對你們表示衷心的感謝,，感謝你們在百忙之中抽出自己的寶貴的時間，來參加我們xx幼兒園的'家長會,，為我們所有的學生和孩子貢獻出自己的一份力量,，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結一心之下,，我們幼兒園的所有的學生都可以順利健康的長大成人,，我是大班的班主任xxx，很高興站在這里發(fā)言,，我也就我們班之前的學習做出一個簡單的總結,，我也希望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯(lián)系,，一起為我們所有孩子的未來和成長努力,。

作為一名大班的班主任，對于我們班而言，很多的學生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多,，可以按時的自己吃飯,，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候,，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯,，自己穿衣服，襪子,，自己上廁所,，更好的鼓勵他們去獨立的完成自己的事情，也會告訴他們自己的事情要自己去完成,，對于自己能夠做到的事情,，我們也要去鼓勵他們去嘗試，現(xiàn)在的小孩子的學習能力都是非常的強大,，所有我們在學校里面也會做好他們的榜樣,，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的,，也正是因為這樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學校以外的地方,，在孩子們的面前做好榜樣,，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過于寵愛自己的孩子,，我們要讓他們慢慢的獨立起來,，如果說家長在家的時候還是習慣性的去慣著他們，那么我們老師在學校所做的一切都是無濟于補的,，只有當我們老師和家長都團結一心,，給孩子們一個好的榜樣，學生和孩子才能更好的成長,。

除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外,，我也會在學習上面嚴格的監(jiān)督他們，保證他們在學習上的成長也是順利的,，在此,，我也想請所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學生當成自己的孩子去對待,，在工作上面我們也都會極其的負責,，保證自己的工作是為了學生更好的發(fā)展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作,，用心的完成我們交代給你們的工作,，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧。

感謝你們的到來，我的講話也結束了,，相信在未來,，我們共同的努力和付出之下，我們的學生和孩子都可以成長的更加的優(yōu)秀和健康,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

你們好!

首先,，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情,。

一、本學期的工作重點,。

(一)幼兒銜接問題：

在有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上,、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

1、提高孩子的自理能力,。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面,，經過一段時間的學習，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂,。

在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認為孩子做不好、或是不干凈的,、希望我們是我家長不要被這個念頭所誘惑,。)

在和孩子交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動,、積極,，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好，那個也做不好,，而我們要以積極的方式去鼓勵,，和相信孩子給孩子信心。)這樣我們的寶貝才會更積極更主動,。

2,、增加幼兒閱讀和識字量。

據美國心理學家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章,，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒,，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算,，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得,，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,，也關系不大,，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

3,、考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展,。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外,，可以讓幼兒在生活和游戲中認字,。建議我們的家長創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架,。這樣當孩子上學時,，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了,。

平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她,，字認到嗎?他說有的認到,，有的認不到，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的,。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械、死板的教他認字,、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松。

4,、多鼓勵孩子,。

俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力,。但是贊美應該有度,，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子,，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。

(二).常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學習作息時間。我班孩子在飲食,、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況,，在我們班,，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服,。吃完飯，自己收拾碗碟,。每天,，每組選一名組長，負責本組工作,。比如分放點心,、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

二.需要家長配合的內容與要求,。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子服藥請教到保健老師的手中,。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

4,、不要讓孩子無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學習,。

5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及老師,，以便我們能多關注孩子。

6,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

三,、聽取家長的意見。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四,、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,，能重視對自己孩子的教育,，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,，但是,、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管,，這種想法其實是錯誤的,。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關系,，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發(fā)展,。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異,！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合,！謝謝,！

家長會的內容有以下幾個方面：

上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班,，但是我對部分幼兒還有一定的了解的,，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心,，你可以和我們交流講一講,。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心、仔細,、認真,，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多,，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

1.常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣,，比如能自己穿脫衣服,、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒,，愛惜糧食,，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來,，并學會了互相監(jiān)督,，飯后會主動擦嘴,、漱口,，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要,，可能有的家長會想,，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊,，這些就是一點點慢慢學會的,，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育,。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了,，通過選小組長，小班長,，大家知道自己今天能不能輪到做小組長,，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,，孩子們自己是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,，增強了孩子們的自豪感和責任感,。

2.教學方面

這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序,、相鄰數(shù),、找規(guī)律、辨別左右,、認識球體,、圓柱體,、正方體、長方體等,，語言方面就是詩歌,、講故事、弟子規(guī),、看圖講述,。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力,。藝術方面,，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些,，男孩子對音樂興趣不是很高,，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦,，所以我們也應該培養(yǎng)孩子這方面的興趣,。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦,，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經過一年的中班學習后,，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子,，說話要搶嘴,，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫,，在進入大班的這一年里,，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里,，教師重視成績的提高,，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了,。因此,，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去,，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

幼兒銜接問題：

幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活,，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業(yè)的小學生,，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗,，因此剛剛升入大班,，我們就應該重視幼小銜接,，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中,。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那,，應該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

1,、提高孩子的自理能力,。

在幼兒園，生活上有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情,！如叫孩子倒垃圾,、掃地、洗襪子手帕等,。開學初我們要求幼兒在進餐時,，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時,，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度,！

2,、多種運動鍛煉。

下棋,，畫畫,，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運動可以增強孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以建議家長讓孩子多跳繩,。這對注意力集中有很大的好處。

3,、多鼓勵孩子,。

要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎,，該批評時就批評,。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產生懷疑,。如孩子畫畫時畫得很亂,，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心,。

1,、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全,，請家長們理解我們（有固定人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接,，提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒,，交10元給老師,，給你辦理。等大班學期結束把卡退回,，10元還退還給你,。

2、幼兒來園時不能攜帶危險物品,。如硬幣,、彈珠、打火機,、小刀等,。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

4、盡量不要讓幼兒無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了,，麻煩各位家長打電話告訴我們老師,，我們也就不擔心了。

5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

7,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

8,、小朋友明年將讀小學,，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶,，有需要定的家長,，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費,，如果幼兒哪天請假請?zhí)崆案嬖V我們,，那天就不定他的牛奶了。

9,、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做,，有餛沌，面條,、南瓜粥,、等等。

有的家長非常重視作業(yè),，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起,，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的,，（幼兒園教育指導綱要提出）,。

每周五我們將給每個孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經在課堂中消化了,。在做作業(yè)時請家長務必抽空在旁監(jiān)督,，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真,、很自覺的做好作業(yè),。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好,、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,，請您多給我們一份信心與理解,，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己的努力,，使您的孩子健康快樂地成長,。

這學期我們要建立一個群，請家長都加入,，以便我們聯(lián)系,，了解孩子在家的表現(xiàn)，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長,！

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間,，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

下午好！

首先,，我代表大3班的三位老師對你們的到來表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的'對你們說聲謝謝,。今天我們的家長會有三個內容：

第一是對我們班的幼兒情況做簡單的介紹,，第二是我們本學期對幼兒的行為習慣培養(yǎng)目標及教育活動目標做簡單介紹，第三是我們園以及我們班里對家長們提一些簡單的要求,。

首先對班級的情況做個簡單的介紹：我們共有三位老師,，配合默契，共同商討教育活動內容,，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,，使孩子在各方面都有所進步,。本班現(xiàn)有39人。男孩子21人,，女孩子18人,。上學期孩子們在各方面的能力上都有很大的進步，特別是在自我服務能力,，例如：會自己穿衣服,，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等,，在吃飯方面也有所進步,。

第二說說我們的培養(yǎng)目標及教育目標

本學期我們將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的行為習慣為重點，飯前便后要洗手,，能安安靜靜的進餐,，鍛煉幼兒的自主獨立能力，能夠做到自己的事情自己做,，適當?shù)哪軌驇椭胰俗鲆恍┝λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)孩子的合作意識提高孩子的集體榮譽感。身體方面通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠更加健康。注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火、玩電,。為了安全起見,，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品，應立即取出,，并及時對孩子進行教育,。

數(shù)學方面：學會給物品分類、統(tǒng)計,、簡單的10以內加減運算,、10以內的合成和分解，認識鐘表,、日歷。

第三希望各位家長們能配合我們以下工作：

1,、請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便,，不喝生水,，不吃生冷食品,，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作,。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師,，以便我們能關注孩子,，避免意外事故發(fā)生。如果孩子正在吃藥,，請盡量留在家中按時吃藥,，等孩子病好了再來園，幼兒園里是不給孩子吃藥的,，以防意外發(fā)生,。

3、如果孩子有事或者有病不來園的,，希望家長們能夠及時請假,。

4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的家長朋友們：

晚上好！

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會,！

首先讓我

為大家

我們班共有孩子20名,，其中男孩子9名，女孩11名,，這些孩子中年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異,，經過十幾天對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：

1,、對新環(huán)境的適應能力參差不齊,。

有些孩子適應能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了,，見到老師還能問好,，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子,，適應期顯得較長一些,。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著,，不過等家長離開后已比較安靜,。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同,，確實有一定的難度,，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。作為孩子的親人,，剛開始幾天,，看到孩子哭鬧，總是不放心,，擔心孩子吃不飽,，睡不好，喝不到開水,，大小便不能自理等,，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情,。家長們也看到了,，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應了幼兒園的生活,。

2,、自理能力方面來看，我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強?，F(xiàn)在的孩子都是飯來張口,，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子獨立生活的第一步,，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃,，后老師喂，或者老師先喂幾口,，然后自己吃,，多鼓勵表揚。午睡時能自己找到自己睡覺的位置,，大小便也能大聲的告訴老師了,；語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話,，但大部分不會說普通話,，或者是連貫的語句講的很少,。

3,、從

個性

思想

4,、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣,。

到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣,，對孩子來說,，確實比較難,，有的孩子手里整天拿著積木玩,，還會把積木撒得滿地都是,，有些孩子喜歡吃手指頭,，有的吃飯用手抓,、有的吃一半去玩等等,。我想在老師和家長的配合下,，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內容包括：周計劃、育兒知識,、保健知識等,，這些我們會經常更換，家長應該關心一下,，趁早晚接送的時間看看,。

2、我們在園的一日流程安排

早晨九點之前玩區(qū)域游戲或玩具之類的,。9—9：30是先上衛(wèi)生間然后課外鍛煉做操》,，9：30—10去上衛(wèi)生間然后回教室喝水休息一下，10—10：30是上課活動包括講故事,，唱歌,，做游戲,。10：30~~11區(qū)域活動《戶外體育》然后去上衛(wèi)生間。11—11：30用餐,。11：30—12點餐后活動后上衛(wèi)生間然后去睡覺,。下午14：30—15：20起床吃點心和午間活動。15：20—16點游戲或其他活動,。16—16：30復習或戶外體育活動,。

3、生活習慣方面

送孩子來園時,，每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,，讓孩子見人能主動問好,，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃,。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼,，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài),。作為幼兒園我們盡量做到安全第一,，預防和減少一切事故的發(fā)生（請家長每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多,，磕磕碰碰有時是不可避免的,，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理,。同時,，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識,。

4,、安全問題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的強調一下,。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）生病的幼兒到園,，應和老師交代好,，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察,；帶藥到幼兒園來的,，要和老師說明服藥的時間和劑量。

5,、有請配合我們的教學活動收集一些材料,，帶一些需要家長配合的東西,，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備,。如果有所需要了我會通知各位家長,。

6、幼兒的自理能力培養(yǎng),，自己穿鞋,、自己吃飯等，送幼兒入園時,，讓幼兒盡量能多鍛煉一下,，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯,。

謝謝,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇九

您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持,。

沐浴在愜意的秋風中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的大班新學期,。本學期將由我和繆老師繼續(xù)擔任孩子的教育教學工作,，由葛老師擔任本學期的保育工作，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友,。相處了兩年,，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任,、理解與支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作,。

轉眼間孩子已經開始大班的生活,，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享,，我和繆老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,，我們見證了孩子們的進步,，和他們一起快樂的成長。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習,，游戲,，每一件事我們都必須親力親為,，因為，對于家長們來說,，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,，孩子就是希望和未來，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵,、微笑,、機會和信任，是我們幼兒老師的職責,。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂!

班級總人數(shù)：42人(男：22人女：20人)其中新加入6名幼兒,。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),，晨間活動,、集體活動、游戲活動,、生活活動,，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。

例如：幼兒上下樓梯,、如廁,、洗手、用餐,、午睡等細微環(huán)節(jié),，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為,，隨時加以正確引導與教育,。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略,，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話,、個別交流,、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識,。孩子們進步很快,，懂禮貌、講衛(wèi)生,、會合作,、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

孩子一天天在成長,，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點,，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢，完善了自己的個性,。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手,，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣,、學習興趣、責任意識,，獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

(一)上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力,、創(chuàng)造性思維,、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標,，將幼兒的學習內容分解為：健康,、體育、語言(早期閱讀),、社會,、科學、數(shù)學,、音樂,、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式，在實施主題的過程中,，為了達到較好的教學效果,，讓孩子們較好地參與活動，我們搜集一些教學材料,，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面,，繼續(xù)請家長多幫忙,，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫忙,、多想辦法,、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標：“孩子!”

(二)除了書本上的教學內容以外,，平時我們還適當補充一些課外知識,，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。在數(shù)學方面,，本學期是老師和家長的工作重心，近段時間我們主要學習10以內的相鄰數(shù),，請家長一定要配合老師,，我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單,，其實只要掌握方法，不一定要做很難的'題目,。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數(shù)學題目,，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解,，只有在理解的基礎上,，孩子才能學得更多更快樂。

(三)在語言方面,，請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天,，說說話，談幼兒園里一天發(fā)生的事情,，談孩子心里的想法等,。并且每星期和孩子閱讀一本書，認真完成好“親子閱讀”手冊,，總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上,。

(四)本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧，本學期我們將組織開展大班跳繩比賽,。

(五)班級特色：我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”,，上個學期非常感謝家長的認真負責，從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進步,，對色彩的敏感;從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進步,，家長的重視更是顯而易見。本學我們繼續(xù)開展班級特色,，要求要比上學期高了,，不僅在繪畫上，更要在講述能力上,，家長要適當去引導和幫助幼兒組織完整的語言,。

1、早上7點15分開校門,，請家長在7點15分——8點之間送孩子來園,，途中保證孩子的安全。

2,、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡,，如有事不能來接幼兒請在放學前及時與班級老師聯(lián)系，講清接送人的相貌特征,。

3,、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料，請家長按時上交,，在孩子面前樹立誠信,。

4、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀,、聊天,、學習數(shù)學等。

5,、教育孩子的個人衛(wèi)生,，定期給孩子洗頭、剪指甲等,，最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病,，請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

6,、做好孩子的安全教育,，不隨便一個人外出玩耍，不做危險性動作,，不吃路邊攤無證食品等,。

7、經常性和班級老師進行聯(lián)系、溝通,。家園及時了解孩子,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇十

你們好：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,，能重視對自己孩子的教育,，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,，但是,、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管,，這種想法其實是錯誤的,。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關系,，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發(fā)展,。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異,！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合,！謝謝,！

家長會的內容有以下幾個方面：

上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班,，但是我對部分幼兒還有一定的了解的,，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心,，你可以和我們交流講一講,。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,、仔細,、認真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的`能力,；作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

1、常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿衣服,、折疊被子,，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食,，還能隨時檢查,，掉了的飯粒馬上撿起來，并學會了互相監(jiān)督,，飯后會主動擦嘴,、漱口，雖然這些看起來很不起眼,，但是很重要,，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊,，他穿衣服要到什么時候啊,，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷,，這就是家園共育,。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長,，小班長,，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,，增強了孩子們的自豪感和責任感。

2,、教學方面

這學期我們科學重點是10以內的組成和加減,，排序、相鄰數(shù),、找規(guī)律,、辨別左右、認識球體,、圓柱體,、正方體、長方體等,，語言方面就是詩歌,、講故事,、弟子規(guī)、看圖講述,。健康方面這學鍛煉幼兒的體質,，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面,，歌曲孩子還是學得比較好的,，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高,，可能有的家長認為這個無所謂,，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應該培養(yǎng)孩子這方面的興趣,。男孩子可能更喜歡美術一點,，這學期美術有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3,、存在的問題

在經過一年的中班學習后,，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子,，說話要搶嘴,，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫,，在進入大班的這一年里,，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里,，教師重視成績的提高,，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了,。因此,，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去,，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

幼兒銜接問題：

幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活,，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業(yè)的小學生,，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗,，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接,，讓幼兒通過循序漸進的方式,，貫穿于他們的學習與生活中,。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展,。

1,、提高孩子的自理能力。

在幼兒園,，生活上有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。在家中,，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情,！如叫孩子倒垃圾、掃地,、洗襪子手帕等,。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快,，同時保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度,！

2,、多種運動鍛煉。

下棋,，畫畫,，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運動可以增強孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以建議家長讓孩子多跳繩,。這對注意力集中有很大的好處。

3,、多鼓勵孩子,。

要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎,，該批評時就批評,。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產生懷疑,。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,，這樣很容易喪失孩子的自信心,。

1,、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全,，請家長們理解我們（有固定人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接,，提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒,，交10元給老師,，給你辦理。等大班學期結束把卡退回,，10元還退還給你,。

2、幼兒來園時不能攜帶危險物品,。如硬幣,、彈珠、打火機,、小刀等,。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

4、盡量不要讓幼兒無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了,，麻煩各位家長打電話告訴我們老師,，我們也就不擔心了。

5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

8,、小朋友明年將讀小學,，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長,，到老師這來登記一下,。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請?zhí)崆案嬖V我們,，那天就不定他的牛奶了。

9,、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做,，有餛沌，面條,、南瓜粥,、等等。

有的家長非常重視作業(yè),，把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起,，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的,，（幼兒園教育指導綱要提出）,。

每周五我們將給每個孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經在課堂中消化了,。在做作業(yè)時請家長務必抽空在旁監(jiān)督,，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真,、很自覺的做好作業(yè),。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好,、更健康地成長,。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解,，我們對每一個孩子都是公平的,，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康快樂地成長,。

這學期我們要建立一個群,，請家長都加入，以便我們聯(lián)系,，了解孩子在家的表現(xiàn),，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長！

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間,，請各位家長多提寶貴意見和建議,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇十一

家長會是社會,、學校和家庭教育連接的紐帶,起著溝通各方的橋梁作用。下面是本站小編給大家整理的幼兒園大班家長會班主任

發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細,，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期課程設置,、工作重點、有關事項,、需要家長配合的內容及要求,、聽取家長的意見。

一,、 本學期的課程設置及各領域的主要目標

健康領域：

1,、情緒愉快能積極主動參加各種活動

2、會做計劃和決定,，有規(guī)則意識,，并能遵守規(guī)則

3、樂于助人,，有初步的責任感,、集體意識和集體榮譽感

4、有初步的自我保護意識和能力

5,、會正確的跑,、跳、鉆、爬大肌肉動作協(xié)調

科學領域：

1,、會初步觀察,、比較、概括,、分類,、推理，會得出初步結論,。

2,、會初步的統(tǒng)計和測量

3、喜歡猜想和嘗試,，愛思考、愛提問,，能積極回答問題,，敢于表達自己的真實想法。

4.會初步的統(tǒng)計和測量,。

5.感知,、理解整體與部分的關系，體會加減的意義,。

6.體會量的相對性,。

7.按事物的主要特征進行排序。

8.會辨別以自身為中心的左右,，體會上下,、前后的相對性。

9,、會10以內的加減法,。

10、會用初步的數(shù)學知識解決日常生活和學習中的問題,，體會數(shù)學的意義,。

社會領域：

1、認識和初步理解他人的情緒情感,，并做出積極的反應,。

2.會主動、友好地交往(會輪流,、分享,、謙讓、合作),。

3.有獨立解決問題的意識和基本能力,。

語言領域：

1.注意傾聽。

2.能清楚、連貫地進行語言表述,，有初步的語言概括能力,。

3.會圍繞一個話題討論。

4.有理解作品的初步能力,。

5.會復述,、仿編、創(chuàng)編文學作品

6.有初步的對符號,、標記的辨別和設計能力,。

7.會用多種方式進行表達和表征。

8.會發(fā)現(xiàn),、收集和使用信息,。

藝術領域

1.有初步的欣賞能力。

2.能比較準確地唱歌,。

3.能打擊出簡單的節(jié)奏型,，能用打擊樂進行簡單的即興表演。

4.喜歡運用多種材料進行藝術創(chuàng)作,，作品有簡單情節(jié),，想象力豐富。

5.有美化環(huán)境的初步能力,。

二,、本學期的工作重點。

(一)幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面,，克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力,。

1.提高孩子的自理能力。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，怎又能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面,，實施一周來，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂,。

在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做,，有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。

在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實是有時候,，是父母對孩子不夠信任所產生的,，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心,。這樣才會更積極主動,。

(二)增加幼兒閱讀和識字量。

考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展,。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架,。這樣當孩子上學時,，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了,。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。問她,，字認到嗎?他說有的認到,，有的認不到，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械,、死板的教他認字,、寫字了。這樣,，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松,。 比如我們現(xiàn)在英語cd,，也應每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學習,。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙,，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習,。讓幼兒在實踐中獲得知識,，體驗樂趣，發(fā)揮潛能,。與以前的孩子相比,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色,。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn),，孩子只有見多識廣了，才能提出問題,，也能回答老師提出的問題,。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物,，因為書是打開智慧的金鑰匙,。

(三)常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學習作息時間,。大部分孩子在飲食、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣。吃完飯,，自己收拾餐具,。每天，每天有值日生,，比如吃飯的時候分放餐盤,、碗、勺子,，吃完飯用抹布擦桌子等,。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂意為大家做事的習慣,。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

(四)區(qū)角設置和環(huán)境創(chuàng)設

我們利用暑假對教室進行了全面的創(chuàng)設，根據大班孩子的年齡特點,，這學期我們添設了三個社會性區(qū)域超市,、銀行,、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸,、了解,、認識社會，通過孩子日常生活經驗的積累,，去演繹區(qū)域里的各個角色,，比如超市，里面設有收銀員,、導購員,、進貨員、客人,，孩子通過小超市可以對超市有進一步的了解,，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點豐富區(qū)角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來的玩具,，孩子們特別喜歡這個區(qū),，因為里面有他們自己的東西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩,，增強孩子的分享意識,。

三、聽取家長的意見,。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

四、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來,。請家長放心,，我會以我最大的努力，盡我所能,，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展!

共

3

1

1

2

3

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長：大家好! 歡迎加入“大三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師,，朱老師，孩子都叫我,、annie,，山東師范大學學前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學前教育專業(yè)畢業(yè),，教學經驗相當豐富,。保育員老師是韋老師。其次,，謝謝您對我們幼兒園的信任,。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴,，我們將不辜負您寄予的厚望,，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,，要用真情去愛每一個孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長。

為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況,，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過入園關，進入集體,，今天我們一起來交流一下關于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題?，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽,，并與我們配合,，謝謝!

一　家長工作

(一)、家長如何為孩子入園作好準備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活,，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導,，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱,，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。再則家長也要為幼兒作一些準備：

1心理準備

讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對即將進入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走,、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室,、午睡室,、盥洗室,，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里,，還有許多小朋友將和他一起玩,。

2培養(yǎng)孩子的獨立性

孩子來園，首先會遇到大小便,、吃飯,、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪,、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的,。再者,，孩子雖小，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定,。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚,，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣，往往會淡化思念之情,。而反之,，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡,?？梢姡议L對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

3 生活習慣的培養(yǎng)

(1).入園前,，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地安排幼兒在家的活動,。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣,，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間,。早上入園時間為八點左右,，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整,。如：定時,、定點、少吃零食。

(2).入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。如：飯前便后洗手,，獨立進餐，用杯子喝水,，自己穿脫衣服,、鞋襪等。

(3.)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。如自己的玩具要自己收拾好,，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后,，面對幼兒園的各項要求會無所適從,。

(二)、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當您做好以上事情時,，孩子會較快適應幼兒園的生活,，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌,。正式入園后,，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力,。入園初期,，幼兒會在不同程度上產生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適,，如常常出現(xiàn)不安,，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象,。在飲食方面,，孩子入園后會出現(xiàn)食量減少，便秘,，消化不良,，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面,，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強,，行為退縮、膽小,、沉默不語,，反抗性增強等。其實,，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的,，適應一個新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),，家長對此要有足夠理解和心理準備,。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化,，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度,。正常情況下,，幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。

家長態(tài)度：

俗話說的好,，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼,。但家長最忌諱的有三點：

1. 態(tài)度不堅決,。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停,，立即答應孩子停幾天去,，這樣反反復復會使適應期加長。

2. 依依不舍,。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放,，其場面甚有生離死別之感受,，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,，而且會給孩子一個錯覺,，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度,，使得適應期更長,。

3. 消極的語言暗示。不當問題,，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

4. 威脅式語言,?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”,，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,，加重孩子對幼兒園的恐懼。

入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應,，不管孩子的哭鬧起因為何,，父母與學校、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的,。

(三)我們園內會經常舉辦活動，像元宵節(jié)活動,，3.8節(jié)活動,，春游，6.1活動,，家長助教,，暑假親子活動，奧運會等,。

二,、安全

孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作,。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：

(一) 按時間接送孩子,，早上8點前一定要入園，4:40~4:50來接孩子,。

(二) 送孩子時,，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故,。

(三) 教育孩子配合保健老師做晨檢,，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況,。

(四) 孩子如果需要吃藥,，去請您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量,，不要直接裝在書包里,，什么也沒有標注，簡單的告訴老師,，藥在書包里,，這樣的話，孩子太多,，很容易混淆,。

(五) 教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時候,，如果家長沒事來接孩子找人代接的話,，一定要事先告知老師,。

三、衛(wèi)生保健

(一)給孩子勤洗澡,，勤換衣,，勤剪指甲，配合園內幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣,。幼兒在園的洗手方法。

(二)及時給孩子穿脫衣物,。

(三)教育孩子少吃甜食,，膨化食品，要多吃蔬菜和水果,，咱班有很多孩子挑食,，不愛吃菜，希望家長配合,，一定要孩子不能挑食,，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃,。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時間,，按幼兒園規(guī)定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚,，幼兒都要在幼兒園內進行午睡,。

四 教育教學

(一)我園教學用的教材是省編教材，康選英語,，蒙氏數(shù)學,，我愛閱讀。

(二)我主要是教英語,，科學和數(shù)學,，刁老師主要主要教音樂，美術,。

(三)在教學上也需要家長配合完成園內教學,，老師布置的作業(yè)希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉,，及繪畫的能力,。希望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來,。

(四)特色班報名情況：

(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園,，在英語的教學上我們也是非常重視的。英語掛圖,，光盤,。

我們的交流就說到這里,，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，謝謝大家!

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長：

大家下午好,！

熟悉的臉,，熟悉的笑容，我們不是第一次見面,，但這一次卻是我們全體家長最后一次聚在一起了,，說到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜,。和孩子們在一起的日子是快樂的,，是幸福的。

三年來相信我們在坐的各位都為彼此付出了很多,！在這里真的要感謝你們,，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好,。再過幾個月就要面臨分離,，難免有些傷感，但天下沒有不散的宴席,，相信我們分手之后相見依然是朋友,。

在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,。

這學期,，我們可以說它既是過渡期，也是關鍵期,。作為教師的我們不僅要進行正常的教學,，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學的生活與教學模式,，并激發(fā)起他們爭做小學生的欲望,，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作,。

今天把大家請來,，主要是簡單總結上學期的各項工作、介紹本學期的各項工作安排以及關于幼小銜接的有關問題,。

本學期人數(shù)還是38人,，男生21名、女生17名,。經過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒評估情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在動作協(xié)調性,，體能方面語言表達、社會交往,、數(shù)學邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,，（比如跳繩舉例）一日活動的常規(guī)也很有序，但是班級幼兒因為上課傾聽習慣,、家庭教育等各方面的差異,，造成了幼兒間能力相差較大。

但總體上每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步,。上學期在家長的配合下,，我們大家的共同努力下也取得了很多成績，我們班有兩月被評為文明班級,，班級調研的反饋也較好,，每學期有兩次的班級常規(guī),、和課堂教學調研,。

（一）重點做好幼小銜接工作。

具體措施：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽的習慣

為了能順利過渡到小學生活,，現(xiàn)在我們大班延長一堂課時間,，大約是30—35分鐘，和小學的一堂課40分鐘接近,。

首先重視孩子坐姿的培養(yǎng),，小學里要求基本要求：頭正，肩平,，背直,，手放好。我們要求孩子除了舉手,，小手放放好,，怎樣舒服怎樣放，不可以在剝剝指甲,，弄弄衣服,，這樣孩子很容易分心。同時提醒孩子,，當你沒坐好時,，老師會用眼神提醒你。

其次,，利用講故事,，在講故事的過程中，要求孩子專心聽,、坐安穩(wěn),，在講故事的過程中我們可以根據故事內容適當?shù)靥岢鲆恍﹩栴},，或讓幼兒試著復述故事內容。講故事時間逐漸延長,，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘,、40分鐘。這樣的講故事,、聽故事過程,，不僅讓孩子練習了坐端正，還很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力,。

2. 掌握正確的寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的學習習慣

這些主要是由于孩子年紀小，手腕力量不夠,，所以在寫字時為了寫深寫好,，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿勢,。不良的寫字姿勢一旦形成,，要改正就非常困難。

所以,，希望家長們讓孩子完成一定的小任務時,，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,，而且要不厭其煩,。在最近的數(shù)學活動中，還發(fā)現(xiàn)有小朋友個別數(shù)字不會寫,，例6,、7、8,，還有個別幼兒自己的名字不會寫,，有的會寫，但筆順是不對的,，希望家長引起重視,，在家多給予指導。

3.引導幼兒學會自主活動,。

我們自從上學前期開始,，一貫主張孩子自主，就是生活活動自主,。例如吃完餐點,、午餐后，孩子們可以自主選擇畫畫,、寫字,、玩積木,、做手工。但是發(fā)現(xiàn)：有些孩子沒有時間觀念,，愛拖拉,，需要老師不斷的提醒。

比如快的孩子已經吃完,，但慢的還沒有洗手,。人家已經去玩了，可等他吃好已經要上第二節(jié)課,，沒玩到了,。這種現(xiàn)象對于入小學是非常不利的。小學里下課的準備要孩子自己弄,，沒有老師提醒的,，下課要上好廁所（要自己擦屁股），要自己喝完水,。所以希望家長慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力,。

4.開展《走近小學》主題活動，4月中旬我們的主題教育活動是《走近小學》,，到時我們將要求孩子背書包,，估計還將邀請小學老師給家長做幼小銜接的講座,，我們幼兒園還將組織孩子去xx附小參觀,，或許還要聆聽哥哥姐姐上課，了解小學生的生活,。激發(fā)他們入小學的愿望,。

5. 數(shù)學方面的滲透

這學期，我們要讓孩子掌握10以內的數(shù)的組成和加減運算（比較抽象舉例）,。孩子帶書包以后,，我們會適當布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習慣,。

另外,，讓孩子認識鐘表、日歷等本學期我們試著讓孩子理解整點和半點,。在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了,，做事要抓緊時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,。

6.營養(yǎng)方面

雖然這不是我們教師工作的重點,，但是幼兒在園的吃也是家長和我們老師所應該關心的，因此每次進餐都要仔細觀察每位幼兒,，飯菜是否合胃口,，飯量大不大,，菜的營養(yǎng)好不好，現(xiàn)在的餐點全部是我們幼兒園里自己做的,，孩子們都挺喜歡吃的,，每天午睡起床后都很期待，今天吃什么,，孩子們會主動問,。讓孩子開開心心地吃好，吃飽,，健康成長,。

（二）本學期我們將組織的活動。

1.本學期我們還將組織家長開放日,、幼兒春游活動,。

還有親子故事表演活動，希望大家踴躍報名,，上學期我們班周奕珂和她媽媽積極報名了,，表演了繪本故事《我的幸運一天》，這個對孩子來說是一個非常好的鍛煉機會,。

2.本學期6月份,，我們除了要進行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進行畢業(yè)典禮,，到時會邀請家長來觀摩,，見證孩子的成長。學期末還要拍畢業(yè)照,，為了使效果更好,，我設想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時利用,。

大家同不同意,，本周回復在家園練習冊上。因為期末再決定的話,，畢業(yè)季大家都買,，怕訂不到貨或者物流慢。這個到時要麻煩家園會的家長,，有家委會的家長負責購買,，所以大家可以網上先看起來，盡量價廉物美,，比較實用又好看,。大家可以把圖片發(fā)到群里，征求大家意見。

3.本學期是最后一個學期,，大家可以討論一下要不要組織一次班級性的家委會活動,，這個是根據家長實際情況自愿報名。請家委會成員組織策劃建議,，大家一起討論,，最好放到四月底五月頭這段時間，不然以后就很熱了,。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！

1.現(xiàn)在幼兒已經是處于大班下學期了,，班級的學習內容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請您讓孩子堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級,、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

2.上學期我們就讓家長為幼兒準備繩子,，經過一學期的練習，現(xiàn)在班里大部分孩子已經學會了,，還有三分之一的孩子不會跳繩,，請家長關注自己的孩子學會了沒有,，沒有學會的在家要鼓勵多練習,，學期結束時我們會組織大班孩子進行1分鐘跳繩測試。另外還要學會運球,，小學里有s形的運球考核,，本學期我們還將組織以班級為單位的運球比賽。

3.孩子的安全要重視,，這是一個老生常談的問題,。

首先，孩子背書包以后,，請你要檢查孩子書包里帶的東西,，是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面,，現(xiàn)在我們孩子基本上自己走上來的,，為了安全起見，盡量自己送上來,。如果來不及,，請叮囑好孩子不要跑，或者看孩子進教室了再走,。

4. 另外,，我希望家長平時教育孩子時，要讓孩子在思想上,，克服以往漫無目的地玩耍,，開始關注有目的、有系統(tǒng)地學習,；在生活方面,，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,，提高自理能力,；在學習上，克服隨意,、被動傾向,，朝自覺、主動的方面發(fā)展,，安排好“坡度”,，讓孩子的生活逐漸向小學靠近。

5.另外入學前的招生工作,，具體如何劃分校區(qū)的,，教育局通知后，我們會通知大家,。以往報名大概在6月底7月頭,。

我們在教育教學中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和配合,。

總之,，我們大家為了同一個目標，一起走過了將近3年的時間,，我和張老師,、馮老師非常希望我們的孩子們在幼兒園能夠愉快的度過最后一學期，也希望我們大三班這個大集體,，所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時間,，給彼此留下美好的回憶！也希望今天的會議能讓你滿意。

最后祝大家工作順利,、全家幸福,，祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長,！

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇十四

首先,，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心 .本學期我們的英語老師是董老師(joanna )接下來請董老師向大家進行自我介紹.

轉眼間孩子已經開始大班的生活，他們將經歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，和他們一起快樂的成長,。孩子一天天在成長,，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點,，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢，完善了自己的個性,。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手,，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣,、學習興趣、責任意識,，獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣,、也有了較大的提高,。

接下來我們說一說幼小銜接：

那么大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細,，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。 今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點,、有關事項,、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見,。還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

今天我們家長會的內容有以下幾個方面：

一,、本學期的教育教學

2,、除了書本上的教學內容以外，平時我們還根據大班幼兒的年齡特點和能力需求補充一些課外知識,，增加幼兒的閱讀范圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩,，希望家長平時在家多讓孩子練習跳繩,，所以請家長為幼兒準備一根跳繩.

本學期教學重點 ：

1.、拼音的學習,。

本學期我們要開始拼音的學習了,，聲母，單韻母是必須掌握的,，聲母和單韻母的拼讀,。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的,。要求家長一定配和老師,。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格,，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成,，寫得不好可以輔導幼兒正確的格式， 千萬不能不做,，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業(yè),，因為這是一個習慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的,。如果不做孩子上小學就會出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長會追著別的孩子問："今天的作業(yè)是什么?"

2,、多鼓勵孩子。

但是贊美應該有度,，不該夸大其詞,，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說："不怎么樣，不太好."其實,，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性。

3,、增加幼兒閱讀能力

在大班段教學中每天為孩子讀一篇故事 一來可以提高幼兒語言表達能力,，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關系不大,，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生。

二,、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力.

1.自理方面： 在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做,。

在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動、積極,，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,。

三、常規(guī)方面

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。但是,，經過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面的習慣都比較隨意。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手。

本學期院內為幼兒準備的學具：水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、生字,、拼音本,、美術本。削筆器,、膠棒,。

四,、我們需要家長要配合的方面

1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶、疊被子等,，整理書包,。大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)

2.注意孩子的第一次,，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣,。家長要及時發(fā)現(xiàn),、問清原因、及時解決,。)

3.孩子之間無大事,。一個班幾十個孩子，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了，所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通,，由老師引導解決。

常規(guī)方面配合

1,、孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學習作息時間,。我班孩子在飲食,、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。

2、每天堅持7:45按時來園參加晨間活動(課程的復習鞏固,、戶外體能鍛煉)吃早飯(不要在外面吃不衛(wèi)生的食品)做好入學前準備,，"強調堅持",，不要讓孩子無故缺席，遲到,，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師,。

3,、寫字書,、拼音書要求每天帶,，作業(yè)本分為(課堂本和家庭本，在本子上寫好,，生字本兩個,、拼音本兩個、美術本一個,、低算本一個,，文具盒：鉛筆2支、尺子,、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名,，帶一本課外書。

4,、認真填寫家庭聯(lián)絡本,，及時反饋孩子在家情況，并簽字,。

5,、要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力,。

6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

7、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。

8,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰都很耐避免,，但孩子的矛盾來的快去得快。我們希望家長能夠正確的引導,。讓幼兒寬以待人,，學會分享、學會合作,，學會和小伙伴有好的交流與相處,。

10、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

11,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

最后，我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次感謝你們的到來,，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子,，讓每一個孩子都能健健康康,、平平安安、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福,，謝謝大家!

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇十五

首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我班的家長會,，孩子的成長和進步與各位家長的教育是分不開的。在學習方面：把課程融入在一日教育活動中,，分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術五大領域。

健康：培養(yǎng)幼兒最基本的衛(wèi)生習慣和生活自理能力，懂得最基本的安全常識和自我保護能力,。

語言：愿意說普通話,，樂于參加討論，敢于表達不同的意見,。對認讀漢字感興趣,。

社會：誠實，不把錯誤推給別人,，樂意為他人和集體做力所能及的事情,。懂得愛老師、伙伴,、愛父母長輩,，愛集體。

科學：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛科學,、學科學,、用科學的價值觀。了解常見的動植物,。認識各種天氣現(xiàn)象。

藝術：主要以音樂,、美術為主,。

音樂方面：學習用自然、準確地聲音演唱歌曲,。

美術方面：引導幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,，愿意用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗。

手工方面：能利用身邊的廢舊材料開展手工活動,，美化自己的生活,。

以上是向各位家長介紹的幼兒學習的情況。下面說一說家園配合,；

1,、作息時間：上午 8：00入園 11：00離園

下午 2：00入園 4：30離園

2、在孩子面前樹立良好形象,，家長應積極配合孩子,。

3、孩子在家表現(xiàn)望家長及時告訴老師,，家長和老師積極溝通,，讓幼兒健康、快樂成長,！

謝謝,。

教師：***

20xx年3月7日星期三

幼兒園班主任大班家長會發(fā)言稿篇十六

各位家長 ：

你們好！ 首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子 的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

一,、班級情況分析

1、教師情況介紹,。我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學內容,，制作教玩具 ,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒 在寬松,、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子 在各方面都有所進步,。在平時的教學中，嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步。

2,、本班現(xiàn)有幼兒44名,，男孩25名，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學期的新生,。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園,，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步,，如：男女生都喜歡參與體育活動 ,，在活動 中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活,、反應敏捷,；在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦,、好發(fā)問,，喜歡參加科學探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好,。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生,；同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

進入大班 以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲 ,，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康 地邁入小學；

（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全 方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具 ,、玩沙,、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內逗留,，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶,、外公外婆們,，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生,。

為安全 起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育,。

3,、獨立生活能力的準備：

（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識,。通過談話,、故事 ,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。

（3）培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童 在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

4,、學習方面的準備：

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

（3）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,；在游戲 、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿,、握筆姿勢一定要正確,。堅持“一拳、一尺,、一寸”,，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣,，會對孩子今后的學習有重大影響的,。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。

（4）知識經驗的積累：

a,、 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,，供幼兒平常認識。

b,、 數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,，對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

掌握10以內數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度,，學習更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人,。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。

認識鐘表、日歷,。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）,、幾月幾號是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號,？昨天幾號,？明天幾號等等）

三、需要家長配合的事情作息時間

1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識,，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動,。如沒什么特殊情況,，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30,。

2,、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，就盡量不要來園,，好好休息,，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系,。

3,、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限,，所以需要家長們的配合和幫助,。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料,，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助,，使我們的工作能順利地開展。

4,、為幼兒準備繩子,，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽,。

5,、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

6,、幼兒成長檔案

孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心,，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好,。同時也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康 發(fā)展,。我們將更加努力工作,，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。

家長朋友們，下午好,！

孩子承載的是我們整個家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下,，一天天長大,，馬上要離開幼兒園，開始正式的學習生涯,。相信很多家長和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步,。今天,，我接受幼兒園領導的安排，來與大家交流幼小銜接,，說實話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級，但實在是水平有限,，所以誠惶誠恐,。我就結合自己的工作， 談一些個人的想法,，供各位參考,。我想重點和各位家長交流三方面的內容。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學,。

第二方面：讓我們共同承擔責任,。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng)。

第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學。

大科學家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師,?！?的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學了,，是很自豪也很向往的,，他會認為自己長大了。孩子向往上小學,，才能主動地學習 , 才能學得好,。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手,，在我們學校中漫步,，了解小學的學習活動，比較幼兒園與小學的不同,，預先熟悉新的環(huán)境,。這樣做，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學上課、作業(yè),、考試等情況,，幫助孩子了解小學生活進而產生上小學的愿望。

那么小學和幼兒園到底有哪些不同呢,？相信在座的家長已經有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1 、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學低年級上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課，每節(jié)課40 分鐘,，另外早上有早操,、晨會，中午有午休（一般處理作業(yè),，略微休息一下）,。與幼兒園相比，學習時間長了,。

2 ,、教育方式的變化。幼兒園,，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫,、做做,，充滿趣味性。升入小學后就變成了以學習文化知識為主,，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時間很少。

3 ,、教育內容的變化,。小學按要求開設了語文、數(shù)學課,，（天天要上的），還有英語,、體育,、藝術（就是我們小時的音樂課和美術課）、體育活動,、健康教育,、品德與生活、勞動技術等的課程,。這些課程都有課程標準,，明確規(guī)定我們的孩子應該達到怎樣的要求。

4 ,、師生關系的變化,。幼兒園時期所倡導的是“ 保教并重” ，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色,，而入小學后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加,，與學生在一起的時間逐漸減少，課間,，老師就離開教室,，學生自由活動，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關系明顯發(fā)生了變化,。

5 ,、檢查考核的變化,。在幼兒園里，沒有細致到幾分幾分的分數(shù),，得到的是鼓勵性的評價,。但小學就不一樣。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè),，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱，不過關的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應該怎樣考試的時候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進一年級時學拼音，剛學完拼音就要迎接學校統(tǒng)一組織的拼音過關驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學習中，分數(shù)的分量會越來越重,。學期剛到一半,，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調研考試,。不止有一個家長告訴我：我兒子（女兒）考試，我比他（她）緊張,。

我們了解了小學與幼兒園的區(qū)別,，我們家長首先就心里有了數(shù)，就可以有針對性地滲透小學的要求,。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學生了，開心嗎,？長大了的小朋友才能進小學讀書,，在小學里，你會學到很多本領,，你表現(xiàn)棒的話,，還會戴上紅領巾呢！你愿意學好本領嗎,？”別小看一條紅領巾,，絕大多數(shù)的低年級學生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調動學生的積極性。要避免使用“讓小學老師來管你”,、“上小學后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產生恐懼,。我們小學低年級的老師會注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護孩子的學習愿望和積極性,，例如,，我們會獎勵小蘋果、小紅星,、小梅花,、榮譽卡、梅花章等,，這可是我們在每天放學前必做的工作,。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學吧,。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

一,、家長的責任。教書,、育人是老師的責任,，也是我們家長的責任。中國有句古語：養(yǎng)不教,，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然,，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務和責任。在這個幼小銜接的關鍵階段,，更需要家長的盡職盡責,。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后 , 家庭是孩子學習的重要場所之一 , 家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容,。給孩子準備獨立的學習小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜,、整潔?？梢蕴崆盀楹⒆訙蕚鋵W具：書包,、文具盒、直 尺,、三角尺,、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊（沒有圖案的白橡皮）。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化,、高檔化。

當然,，對孩子的學習,，我們家長還要明確一個觀念： “ 陪讀” 不是盡責。孩子上學后家長千萬不要“ 陪讀” ,。孩子剛上學在家做功課時 , 家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊, 一切準備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查、改錯,。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。學習變成了家長的任務,。

那么,，低年級的孩子學習粗心 , 往往不會檢查作業(yè)。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢,？家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做 , 讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細檢查,，認真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力,。

以上所說的,，是我們家長的責任。在我實際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責的同時,，別忘了最關鍵的一點：學生的責任,。

二、學生的責任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女,，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長大的,。在很多時候,，我們父母或長輩為孩子準備了一切，包辦了一切,，承擔了一切的責任,。于是，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具,，作業(yè)沒做完就玩去了,；做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見人影了,；筆,、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術課沒帶畫具,，勞動課不帶工具，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試,，沒給他復習,，孩子的學習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備,。類似情況,，很多，說實在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負責任的行為。久而久之,，孩子們會成為自己事情的局外人,，一切責任都有人為他承擔。

所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子,，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關注和扶持,。但總有一天,，他們要承擔自己應該承擔的責任的。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記住：學習是我自己的事,，自己的事情要自己做,。讓學生對自己的學習生活學會負責,，要靠長期的訓練和教育，但從幼兒園升入小學的這一段時間,，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機,，我們千萬不要錯過這個時機。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵孩子認真完成,。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導,，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機會把事情獨立做完。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認真負責的好習慣,。要求孩子信守諾言,，要對自己的言行負責,，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾,，就必須遵守,。

我想,，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任,，那么剛才那位美術老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng),。

1 ,、靜下來。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式,，到了小學，將被正規(guī)的.分科課程所代替,，原來在游戲中學習,，在學習中游戲，變成了長達40 分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來,，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認真寫字,。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來,。剛開始時可以練20 分鐘,，以后再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經常采用的訓練方法——練坐,。

2 ,、聽進去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學生學習生活的基本要求,。對于這一點，有較多剛入學的學生難以做到,，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來,。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差,。我經常告訴學生，聽講包括兩個方面的要求,，一是認真聽老師的“講”,，二是聽學生的“講”。老師課堂上講的是知識,。很多時候,，老師只是提出問題，答案（知識）是從同學的嘴里說出來的,。同學在回答老師提出的問題時,，你一定要注意聽，邊聽邊想,，同學回答得對或不對,，如果不對，錯在什么地方,；如果讓自己回答，該怎樣說好,。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學生，老師怎么知道你在專心聽講呢,？你得用一定的姿勢和動作告訴我呀,。比如，別人在說的時候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講,；別人在說的時候,，你身子東動西動肯定不是專心聽講；別人在說的時候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講,；而別人講的時候，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個方向的,，手腳是不亂動的，而且會邊聽邊思考,，,、意見相同時會輕輕點頭，需要補充或有不同的看法時,，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認真聽的孩子呀，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范,，學生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流、談話時,，就應該注意孩子聽你講話的習慣,，在家長長期有意識的訓練下，孩子會掌握這樣本領的,。

3 ,、說出來?！罢f”,，是交際的工具，與別人的交往,，離不開說,。“說”,，是上課時的要求,，積極回答問題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力,，又培養(yǎng)了學生的思維能力。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語言能力強一些，有的弱一些,，這些都很正常,，但每個孩子都敢說、會說,，是基本的要求,，是良好的習慣，我們平時要注意引導和訓練,。比如,，在學生回答問題時，我們老師會要求說完整,，說響亮,。如果學生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學生,，表揚他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說,。我經常對學生說,，說對說錯都沒關系，關鍵是要說,。多鼓勵孩子說話,，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法，堅持引導,，我們的孩子必有收獲,。

我覺得，“靜下來,、聽進去,、說出來”是孩子進入小學順利開始學習生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對性地與孩子練一練,，我想對孩子肯定是很有幫助的。

各位家長,，由幼兒園進入小學,，是人生的又一個新的起點，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應認真對待,，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學,，讓我們共同承擔責任,，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。同時讓我們牢記,， 今天,，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎,。讓我們以此共勉。 不當之處,，還請批評指正,。 謝謝！

各位家長：

你們好,！

首先,，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一,、總結前階段的工作：

雖然我從小班接手這個班級,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識面也很廣,。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了?，F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動手能力也強了,，能獨立繪畫，做手工,，做泥工等,。

2、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2,、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎。

3,、情緒情感方面：

關心別人,，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤,、彭星涵,、歐陽迦勒、吳蘇瑩等,，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人。

當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后，覺得自己長大了,，上課時沒坐相,，不認真聽講,，對教師教的內容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發(fā)展關鍵期,、動作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關,，相信家長們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時,，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁，而不是授之于魚,。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗,。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系窗,，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們,，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成,。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想,，請你們及時記錄,，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等,。另外為了孩子的安全,，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早,，上班的時間7點30,，所以請各位家長按時來園。

四,、幾點要求：

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學習交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，禮貌待人。

5,、多關心孩子,、多和孩子交流，多看看家長園地,。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動,，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進我們的工作。我想,，只有大家獻計獻策,，我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關教學方面的內容,，大家掌聲歡迎,。