工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
幼兒園實踐總結(jié)篇一
新時間在忙碌中流逝,，一個學(xué)期又將結(jié)束，這個學(xué)期是我們幼兒園屬地后的第一個學(xué)期,，也是我們課改實踐的起步階段,，面對眾多的困難和壓力，全體教師能努力學(xué)習(xí)、勤懇工作,，使大家的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上有較大提高,。
理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項活動。因此,，我們特別注重理論學(xué)習(xí),。
如今年年初為了使剛屬地的我們新海幼兒園教師能更好地樹立幼兒教育新理念，全面提高教師素質(zhì),，盡快跟上幼教改革步伐,，崇明進(jìn)修學(xué)校的幾位教研員為我們進(jìn)行了為期二天的培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)時間緊,、容量大,、內(nèi)容新，但把二期課改的精髓都?xì)w納在內(nèi),，使我們對新理念有了初步的了解,，我們真的受益匪淺。學(xué)期中我們還以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》,、《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，通過學(xué)習(xí),，教師對課程理念,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價等有進(jìn)一步了解。同時教師還認(rèn)真,、仔細(xì)地解讀《學(xué)習(xí)活動》《運動》《生活活動》《游戲活動》新教材,，并組織教師們互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討,，大家深刻領(lǐng)會到只有不斷熟讀教材,、理解教材,，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學(xué)的參謀,，才能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。此外,，在教科研方面我們是非常薄弱的,，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座，針對新海幼兒園師資和幼兒的實際情況,，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。雖然只有短短的兩個小時,，但蘇老師精彩的講座讓我們?nèi)w教師受益匪淺,，他為我們新海幼今后的課題研究指明了方向。
我們幼兒園教師隊伍的中老齡化,，缺乏拔尖,、引領(lǐng)型的品牌教師和骨干教師，主要存在的問題是與二期課改的嚴(yán)重脫節(jié),，這些現(xiàn)狀使我們感到壓力甚大,，也充分認(rèn)識到加強師資隊伍、教研組建設(shè)的必要性,。
我園與實驗幼兒園是結(jié)對園,，實幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學(xué)習(xí)的機會,，并以此來提高教師的整體水平,。開學(xué)初，我們有目的、有計劃,、多形式地展開了帶教活動,。二月份，我們兩園教師進(jìn)行了“一對一”的捆綁式帶教,，我園每位教師一星期兩次去觀摩,、學(xué)習(xí)實幼先進(jìn)的教育模式，每次回來還要求寫好學(xué)習(xí)心得,，并互相交流,，從中讓我們初步了解了二期課改背景下幼兒園的課程安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動設(shè)計與組織等,，教師的感受頗多。三月份的結(jié)對帶教以實幼教師來我園指導(dǎo)為主,。首先我們每位教師寫好一份教學(xué)活動計劃,，然后讓實幼老師一對一修改指導(dǎo)，然后把這個活動展示給實幼老師看并聽取她們的寶貴意見,，我們老師再寫好這次活動的反思,。
在實幼教師耐心、認(rèn)真的指導(dǎo)過程中,，我園各位教師都有所收獲,、有所提高。平時我們?nèi)缬龅绞裁磫栴}或有什么困惑,，總會向?qū)嵱椎睦蠋熣埥獭?月實驗幼兒園業(yè)務(wù)園長又帶領(lǐng)幾位骨干教師和青年教師來我園開展送教活動,，給我們留下了深刻的印象。在結(jié)對帶教的過程中,，我們的一些教師認(rèn)真,、踏實、勇于探索,、實踐的工作熱情得到實幼教師的肯定和鼓勵,。
本學(xué)期我們教師能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動:如本學(xué)期我們針對“體育游戲中的投放材料促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性發(fā)展”這一問題，開展了體育游戲?qū)ｎ}研討,；組織教師觀看了上海市優(yōu)秀教師吳佳瑛的兩個教學(xué)活動及精彩的報告――《設(shè)計有效的教學(xué)活動的思考》的錄象,，我們教師受益匪淺，同時我們教師也在思考如何使自己設(shè)計的教學(xué)活動更有效,；本學(xué)期我們利用一切外出觀摩的時機多聽課,、評課，互相研討,，來提高實踐能力,。
通過多渠道的學(xué)習(xí)中,，教師隊伍的素質(zhì)在提升，教師教學(xué)實踐能力在提高,。
走進(jìn)新課程,，我們進(jìn)入了一個多元、開放,、整合的教學(xué)空間,，家園合作共育成為教育成功的一大關(guān)鍵。我園通過家長會,、知識講座,、家長開放日、家園之窗等,，幫助家長提高思想認(rèn)識,，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育,，與教師一起養(yǎng)育好孩子,，提高家園的教育質(zhì)量?！都覉@之窗》是家園溝通的立交橋,，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學(xué)的保教理念,，幼兒園,、班級近期的中心工作等，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料,，還提供了一些社區(qū)資源,，豐富了孩子們實踐活動的.機會；我們結(jié)合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動,。如：以“童心迎世博,，歡樂慶六一”為主題的“六一”慶祝活動中,，家長被美術(shù)作品、宣傳展板等深深吸引著,，一個半小時的文藝匯演和親子游戲更是受到家長們的青睞,；組織開展家長開放日活動。讓家長近距離地了解了幼兒園和孩子,，共同見證了孩子的學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié),；體驗了孩子在園里的點點滴滴。并在開放日的意見反饋表上提出寶貴的意見和要求,，達(dá)到家園配合的目的,；為了讓大班的孩子順利入小學(xué),，我們積極鼓勵家長配合做好“幼小銜接”工作，及時了解幼兒發(fā)展水平,，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。
本學(xué)期我們開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育系列活動，如組織學(xué)習(xí)“汶川地震英雄教師事跡”報告會,，大家被深深地震撼,，同時銘記住了譚千秋、張米亞等名字,，更銘記住了他們在大難來臨之時的舍生忘死的無私精神,，他們用鮮血和生命維護(hù)了師尊，鑄造了師魂,；收看了“教師禮儀”講座,，讓我們深刻認(rèn)識到作為一名教師的言行舉止要得體、大方,，才能用自己的言傳身教去感染孩子,；“愛與責(zé)任”師德演講比賽中，教師用一個個生動感人的故事,、一句句深情并茂的話語,，詮釋了師德豐富的內(nèi)涵。通過活動要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象?；顒又腥珗@形成和諧,、進(jìn)取的氛圍，從而提高了教師的思想認(rèn)識,，提升教師的師德規(guī)范,，使師德水平上一個新臺階。
盡管我們在這學(xué)期中收獲不少,，但還是很淺顯,，仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需不斷努力：如還要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)實踐,；環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還有很多不足，以后在整體布局,、挖掘可利用材料等方面多下功夫,，使環(huán)境讓幼兒的個性和智慧得到充分的展示和發(fā)展；教科研方面我們可以根據(jù)實際情況從經(jīng)驗總結(jié),、小課題作起,，一步步學(xué)習(xí),、摸索，逐步提高,；在教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)需進(jìn)一步加強,，在信息化建設(shè)方面需逐步學(xué)習(xí)，等等,。
我們的課改實踐剛剛起步,，積累的經(jīng)驗還十分有限，存在的問題和困惑還很多,，還需要不斷的思考與探尋,，但我們會以奮發(fā)有為的精神、以開拓進(jìn)取的姿態(tài),，在今后工作中不斷改進(jìn),，不斷探索，爭取更大的進(jìn)步,。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、結(jié)隊園的幫助、全園教師的共同努力下,，我們在課改中的每一步會走穩(wěn)走好,！
幼兒園實踐總結(jié)篇二
幼兒園實踐選拔總結(jié)時間飛逝，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時間學(xué)習(xí)即將結(jié)束,。我告別了xx幼兒園,，告別了那些可愛的孩子和善良的老師。一年的實習(xí)時間讓我知道了孩子們開心的笑容,，知道了如何與他們相處,，也學(xué)到了實用的理論知識和熟練的操作技能，為我以后成為一名合格的幼師打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我總結(jié)一下在新時代古街幼兒園的實習(xí)情況,。
1.在幼兒園的實習(xí)是為了更好地把在學(xué)校學(xué)到的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論運用到實踐中去，把理論和實踐結(jié)合起來,，在實踐中檢驗,、鞏固、提高和豐富所學(xué)的理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。
2.幼兒園實習(xí)可以讓我們這些即將走上工作崗位的學(xué)生掌握教學(xué)方法，獲得從事學(xué)前教育的實踐能力,。
3.在幼兒園實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察和理解幼兒的能力,。
4.在幼兒園的實踐可以讓我們多接觸孩子,，和他們建立深厚的感情,，多愛他們,，熱愛幼兒教育事業(yè)，增強事業(yè)心和責(zé)任感,。
5.幼兒園實踐可以讓我們更加熟悉幼兒園的整體工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的認(rèn)識。
6.幼兒園實踐可以幫助我們了解當(dāng)前學(xué)前教育改革的趨勢和社會對當(dāng)前學(xué)前教育的要求,。
在xx幼兒園實習(xí)的一年時間里,，我一直在接觸小、中,、大班的學(xué)生和老師,。每一個經(jīng)歷過一節(jié)課的老師都有自己獨特的閃光點，值得我以后學(xué)習(xí)和借鑒,。在他們每一個人身上,，我都看到了成為一名優(yōu)秀幼兒教師的必備素質(zhì)。
剛進(jìn)幼兒園的時候,，我上的是小班,。剛?cè)雽W(xué)的孩子不能適應(yīng)與家人分離，所以整天哭,。作為一名新老師,，我以前和這個年齡段的孩子相處得并不好。
體驗,，面對這種情況,，我感到很無奈。在我迷茫的時候,，何老師一步一步的指導(dǎo)我如何與孩子們相處,，如何融入幼兒園的生活。同事們對每一個孩子的耐心,、愛心和大愛深深地影響了我,，讓我深深地懂得了做一名幼師所必須的大愛。
然后我轉(zhuǎn)到大班以后,，大班的孩子在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,。他們最重要的任務(wù)是為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，所以老師比小班嚴(yán)格,，授課方式也不一樣,。在大班里我學(xué)到更多的是如何控制班級，引導(dǎo)學(xué)生,。
中產(chǎn)階級的孩子很難管理,。他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，但還沒有形成系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),。所以我在中班見習(xí)期間,，從老師那里學(xué)到的是如何和調(diào)皮的孩子溝通,。作為中班老師，我需要更多的耐心和策略,。
實習(xí)期間,，我更多的是參與教學(xué)。在保育工作中,，我積極配合護(hù)士和老師,。體現(xiàn)了“有教必安，有教必安”,。經(jīng)常根據(jù)孩子的特點安排戶外活動,。如果孩子熱了，馬上給孩子披上毛巾,，增減衣服,。回到教室,，督促孩子洗手,；喝水時，提醒孩子不要說話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時，觀察每個孩子的進(jìn)食情況,，并提醒孩子安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽,；午睡時,，做好巡視工作，給孩子蓋好被子,。在日常生活中,，引導(dǎo)孩子理解自己與集體的'關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的一員,，愿意參與集體活動,。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，對他人有禮貌,。對孩子進(jìn)行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有德,、有智,、有禮的好孩子，并與家長保持密切聯(lián)系，聽取他們的意見,，根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)因材施教,，與家長一起糾正孩子的不良習(xí)慣,。
實習(xí)期間還主持過幾次家長會，舉辦過家長會,，讓家長和老師共同教育孩子,。為了開好家長會，我做了精心的準(zhǔn)備,。家長會開始前，我和父母進(jìn)行了簡短的溝通,。比如孩子的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,。，并適當(dāng)向家長提出一些要求和建議,。在家長會上，除了向家長通報近期的重大事務(wù)外,，對一些優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋頁P,，也指出了一些孩子的不足和改進(jìn)建議。在會議結(jié)束時,，我們總結(jié)了會議的內(nèi)容,，并感謝家長的支持。這次家長會,，由于準(zhǔn)備充分,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和家長的一致好評,。
一年的實習(xí)讓我能夠從事社會活動,，與不同的人打交道，與孩子相處融洽,，也從日常與其他老師的交流中學(xué)到了很多課外知識,。
在一年的實習(xí)期間，我收獲了很多。讓我總結(jié)以下幾點:
1.學(xué)前教育要有耐心,、細(xì)心,、關(guān)愛、負(fù)責(zé),，還需要專業(yè)的學(xué)前教育技能,，了解孩子的生理和心理特點；掌握幼兒的年齡特征,；性格差異因人而異,，因材施教。
2.你要了解和掌握大,、中,、小班各年齡階段兒童身心發(fā)展的特點，以及教育工作中的差異,。另外,，作為一名幼師，除了做好孩子的教育工作,，還要做好與保育員,、其他老師、家長的配合與協(xié)調(diào)工作,。
3.努力讓自己成為一個孩子,，融入他們的生活，從而贏得他們的好感和信任,，同時用一顆母愛的心去呵護(hù)他們,。
4.以身作則，為幼兒樹立榜樣,。老師的一言一行都是孩子模仿的,，要糾正自己，注意平時的習(xí)慣,。
5.我們應(yīng)該從小班開始,。如果班里的套路不好，上課或者活動都會很費力,。日常訓(xùn)練是一個過程,。以后工作的時候，一定要從一開始上課就開始訓(xùn)練套路,，從一些小事做起,，為孩子和自己的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6.安全警報響了,。無論是室內(nèi)還是室外,，上課時,，活動時，還是休息時,，安全都是第一位的,。特別要注意群體活動。游戲和活動前,，要明確要求,，多強調(diào)。
實習(xí)增長了我的見識,，也讓我更加意識到自己的不足:
1.我的語言不夠優(yōu)美,，不足以吸引孩子，表情動作不夠豐富,，不足以感染孩子?？赡苁且驗槲倚愿駜?nèi)向,，有一段時間沒有放下，所以沒有用孩子最能接受的語氣和語調(diào)和孩子交流,。
2.沒有照顧到每一個孩子,，因為對班里的孩子不太了解，所以沒有因材施教,。要調(diào)動孩子的情緒,，讓他們欣然接受新事物、新知識,；3.教學(xué)組織管理水平有待提高,，要在以后的教學(xué)生活中磨練。
雖然實習(xí)即將結(jié)束,，但我從中收獲的可能是終身受用不盡的,。感謝支教老師，是你們的辛勤付出給了我豐富的實習(xí)經(jīng)歷,，也給我的人生留下了寶貴的財富,。還要感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧。在他們溫暖的關(guān)懷下,，我一年的實習(xí)生涯留下了美好的回憶。
幼兒園實踐總結(jié)篇三
幼兒園在托幼領(lǐng)域的實踐，積極配合幼兒園保健醫(yī)生和班主任的工作,，無微不至地照顧幼兒在幼兒園的日常生活,，做好班級的各種衛(wèi)生和消毒工作，確保教師和幼兒能生活在一個干凈明亮的地方,。
我來這里已經(jīng)三個多月了,。我學(xué)到了很多以前沒學(xué)到的東西,。感謝老師們，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)們,，感謝他們對我工作的信任和支持,。
剛來的時候，每天都像個傻子一樣,。那時候我會問怎么做,，然后我就去做。我特別想做好一天,，但是好尷尬,，突然想起了媽媽的話:沒有苦，有甜在里面,，于是我認(rèn)真聽每一位老師說的話,，用心背，體會中間的含義,。自己怎么做,，怎么做更好。
晚上回宿舍的時候,，我會想一想那天的所作所為和所聽所聞,，在腦海里重溫一遍，這樣可以加深印象,，思考第二天的工作,。
我叫不出任何一個孩子的名字。不要聽話,。我做事情的時候你總是取笑我,。時間久了，這些小家伙越來越可愛,，我喜歡,。甚至特別生氣的時候，看到他們也會笑,。我的憤怒會立刻被驅(qū)散,。我越來越喜歡我的工作。
我是幼兒園老師,。我不僅要搞好日常衛(wèi)生,，還要照顧好每一個孩子。保護(hù)他們的安全是我的職責(zé),。除了每天做衛(wèi)生,，還能學(xué)到很多東西。
比如如何設(shè)計黑板報,，如何與孩子對話,，如何把保護(hù)與教育結(jié)合起來,，更好地教育孩子,；我在藝術(shù)和手工藝方面也取得了更大的進(jìn)步,，我感謝我的班長給我的鼓勵和支持。英語也取得了很大的進(jìn)步,。以前沒見過沒聽過,，甚至忘了的，又復(fù)習(xí)了一遍,。
現(xiàn)在我不僅聽到了,，還學(xué)到了很多。所以我會繼續(xù)努力,。我希望不僅要做好工作,，還要努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。
我對我的工作不是特別滿意,。缺點很多，有些是我想不到的,，有些是我想不好的,。
班里東西保管不好,，孩子老是尿褲子,，不說會生病。小孩尿褲子,，后來我總是提醒他們尿,。一個孩子不到三歲。不管你說什么,，她都只是點頭,，褲子也不會掖進(jìn)去，總是點頭不叫,。我的政策是在她小便的時候教她,。經(jīng)過一周的努力，她突然說愿意,。她雖然掖得不好,，但還是進(jìn)步了。我相信每個孩子都很聰明,。只要你認(rèn)真教,，他們學(xué)得很快。例如,，花在陽光充足的條件下會快速生長,。孩子們也是,。
對于普通話老師來說是非常重要的。雖然有進(jìn)步,，但還是要努力,，希望能做得更好。
態(tài)度方面,，還可以,。非常仔細(xì)地照顧每一個孩子，尤其是那些行動緩慢的孩子,。
班里的孩子年齡小,，吃飯慢。他們吃得快就會嘔吐,。我得把它們清理干凈并消毒,。不要覺得他們臟，孩子一定是孩子,，大了就不會吐了,。
在以后的工作中，我會努力改進(jìn)自己的不足,，優(yōu)點也會繼續(xù)保持,。希望自己以后變得更好，也希望成為一名優(yōu)秀的幼師,。
當(dāng)然,，在取得成績的同時，也還有很多不足,。在我的作品中,，我喜歡這條線。每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛小朋友,，讓我愛上這一行,，不僅僅是因為他們的可愛，更是因為他們濃濃的人情味,！在我踏入幼兒園之前,，我心目中的幼兒園就是老師領(lǐng)著孩子們玩游戲，圍著打打鬧鬧,，學(xué)習(xí)簡單知識的幼兒園,。但是當(dāng)我真正踏入這個工作，去實踐的時候,，我對它有了更深入的了解,。除了玩游戲，學(xué)習(xí)知識,，還要貫徹保護(hù)與教育相結(jié)合的原則等等,。特別是我在保護(hù)教育這方面做的還不夠,，對幼兒做思想教育也不夠耐心。今后一定要多向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育知識,，以《幼兒園工作條例》和《綱要》提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班實際情況,。努力成為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者和引導(dǎo)者。
終于,，經(jīng)過這一個月的刻苦學(xué)習(xí),，我知道了“書蟲必精通文學(xué)，書蟲必精于藝術(shù)”的道理,。終身學(xué)習(xí)應(yīng)該是我們教育工作者的基本要求,。所以，當(dāng)過去的知識不能滿足未來發(fā)展的需要時,，我要與時俱進(jìn),，努力學(xué)習(xí)，充實自己,，努力讓自己成為一條源遠(yuǎn)流長,，不斷流動，不斷創(chuàng)新的河流,！從而適應(yīng)社會對教師素質(zhì)要求更高的大趨勢,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，糾正缺點,，開拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,！
總結(jié)這學(xué)期的點點滴滴,，我在繁忙的工作中又前進(jìn)了一大步。隨著孩子們的共同進(jìn)步,，我在工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識。在今后的工作中,，我會認(rèn)真反思,，根據(jù)存在的不足進(jìn)行調(diào)整，吸收先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，爭取更多的成績,。
能根據(jù)事物的外在特征進(jìn)行推理,，根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征進(jìn)行判斷和推理。掌握10以內(nèi)加減法和圖,、數(shù),、量的概念，動手能力強,。
時光飛逝,，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在一年的統(tǒng)籌安排下,，在全體老師的協(xié)調(diào)下，在班主任的支持下,，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作,。為了更好地安排下學(xué)期的工作，追求更好的教學(xué)效果,，我對這學(xué)期的工作做了如下總結(jié),。
隨著炎熱的夏天的到來，我們即將結(jié)束這學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師,、全班孩子和家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。本學(xué)期班級工作的具體情況總結(jié)如下:
我是幼兒園老師,。我不僅要搞好日常衛(wèi)生,，還要照顧好每一個孩子。保護(hù)他們的安全是我的職責(zé),。除了每天做衛(wèi)生,，還能學(xué)到很多東西。
幼兒園實踐總結(jié)篇四
我工作時間不長,，但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗,，希望能對大家有幫助，希望能給我評價,，謝謝各位了,。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的.工作,，根據(jù)幼兒園的安排,，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件,，本人工作小結(jié)在德,、能、勤,、績四個方面展開,。
所謂德者，思想品德,、政治素養(yǎng)也,。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員,，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用,，實所汗顏。當(dāng)然,，這樣說話,，未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的,，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中,，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。
剛剛工作,，見識不多,，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點,，潛心琢磨,，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,，傾囊相授;令我受益匪淺,，頗受鼓舞。
所謂績者,，實在少之又少,。前幾日，任老師交給我一項任務(wù),，讓我參加“兩法一條例”知識競賽,。令我誠惶誠恐,，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望,，獲得第三名。這也是集體的力量,，不敢居功,。
工作不到六個月，要德,、能,、勤,、績四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強,、效率高者未必不勤,，外者看來卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補拙之嫌,。此事似乎難以兩全,。未來的工作，還需繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，以求進(jìn)步,。
幼兒園實踐總結(jié)篇五
我所實踐的幼兒園是教育辦園，地方不大,，規(guī)模很小,，大中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒,，正式教職工有51人,。幼兒園重視教學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好,，每個教室都有電腦和背投影電視機,、實物投影儀，數(shù)碼相機,。辦公室里每人一臺電腦,，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無紙化辦公,。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作,。
（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施
幼兒園有圖書閱覽室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。
閱覽室內(nèi)的圖書很豐富,，有幼兒喜歡的繪本，也有科學(xué)讀物,。每個班每周都能進(jìn)兩次閱覽室,，有專任老師組織指導(dǎo)。
兩個功能室,，設(shè)施齊全,，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，為幼兒提供了較為豐富的實驗設(shè)備和材料,。幼兒園有專門老師來指導(dǎo)、訓(xùn)練。這兩個功能室，定時為各班幼兒開放,，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室,，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練,?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室,，向中,、大班幼兒開放,，每周能參加兩次科學(xué)實驗活動,。
（二）關(guān)于教學(xué)活動的開展
1.家長參與教學(xué),。
家長老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式,。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課,。如：警察,、醫(yī)生,、飛行員，銀行職員,，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課,，他為孩子提供了大量的圖片資料,，生動,形象，還給幼兒講防身術(shù),，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦,？很開眼界!
2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園,、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲。《三字經(jīng)》《論語》誦讀成為教學(xué)活動的一部份,；著名的唱腔,唱段欣賞,，臉譜，服裝展覽,，都是幼兒園活動的一個內(nèi)容。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造,，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩,，踢毽子”，被老師改造過的這些游戲,，成為孩子們喜歡玩的項目,。
（三）關(guān)于教育教學(xué)
幼兒園使用的是主題教育模式，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動,。一個主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖,、主題時間、周計劃,，集體教育活動設(shè)計,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作,、游戲活動設(shè)計和區(qū)域活動設(shè)計,。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成,，圍繞“春天來了”這個中心內(nèi)容,，老師設(shè)計一系列的活動，如：春游，春天的色彩,，繪畫春天,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采用集體備課,，資源共享,。間周一次，教研活動時間,，共同討論一個主題,，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計劃,，同級部的老師進(jìn)行修訂補充,，在實施中不斷完善。主題結(jié)束后,，結(jié)合教學(xué)實踐,，對教學(xué)活動設(shè)計進(jìn)行二次修訂，對某一教學(xué)活動,，某一環(huán)節(jié),，某一個問題，進(jìn)行修改和補充,，使教學(xué)活動的設(shè)計更完善,。鼓勵老師寫讀書筆記、教學(xué)筆記和教學(xué)反思,，要求每月要交一次,。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合。
1.聽課,，看備課,。
這一學(xué)期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課,。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的活動計劃，為他們的活動安排和設(shè)計寫評論,。
2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),，監(jiān)督教育教學(xué)，組織各種比賽：
區(qū)域活動比賽,，我參與制定評比程序,，評分標(biāo)準(zhǔn)，比賽結(jié)束后組織了評析會,。參與語言教研組的教研活動,。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動中做了一次發(fā)言人。
3.完成了一個幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。
（1）設(shè)計調(diào)查問卷,。
我是教幼兒文學(xué)的老師,，在20多年的教學(xué)生涯中，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品,，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福,，可是，我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品,，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福,，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少,。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的,，對于這個問題我關(guān)注了許多年，總想在這方面做點工作,，趁這次下園實踐,，我以幼兒園在園幼兒家庭為對象，對親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,。我們從家長對親子共讀的認(rèn)識,、態(tài)度、條件創(chuàng)設(shè),、實施和策略五個方面入手,，設(shè)計問卷，問卷中設(shè)計38個題目,。
這個問卷僅是修訂,，就有3、4次,，后來整理出來,，當(dāng)然仍然發(fā)現(xiàn)存在著很多問題。
（2）統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)
我選擇了spss13.0的軟件處理,，對于這個軟件的使用,，xx年前聽過講座，因為沒有用過,，所以很快遺忘,。這次重新?lián)炱饋恚掷щy,，多虧幼兒園老師的幫助才算完成,。
（3）調(diào)查報告的撰寫。
因為數(shù)據(jù)整理我自己不能獨立完成,，幼兒園期末工作又忙,，所以時間推遲,，調(diào)查報告沒有按時完成，現(xiàn)在只剩下最后一部分“討論和分析”還有結(jié)論,。爭取假期加班,，完成報告。
1.首先是獲得了友情,，滿足了被尊重的需要,。幼兒園對于我很客氣也很熱情，這一學(xué)期免費茶水和午飯,，幼兒園為我提供了很優(yōu)越的工作條件,，我有單獨的辦公室（檔案室），專用的電腦辦公,。在交往中和幼兒園的老師,、領(lǐng)導(dǎo)建立了美好的感情。
2.體驗了另外一種生活,。這是我所需要的,，在一個地方久了就生厭，過一種日子長了就思變,。在幼兒園這段生活很愉快,，很好的緩解職業(yè)倦怠，我相信下學(xué)期如果有課我會很有激情,，我的幼兒文學(xué)課會更精彩,。
3.在人生的道路上多了一次與人合作成功的體驗。幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查,，是我早就想做的,，但憑我一個幼兒師范的普通老師是很難完成的。我可以設(shè)計問卷,，分析問卷,，也可以撰寫報告。但被調(diào)查人的測試,，很難完成,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計整理也很難做到。
4.確定了下一步合作的議題,。我們準(zhǔn)備做“關(guān)于實驗幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀及共讀策略的指導(dǎo)研究”下學(xué)期開始正式向市教科所審報,。
5.了解了濟南幼兒教育主題教育教學(xué)模式。對于幼兒園主題教育模式我早有所聞,，但不知道教育目標(biāo)如何落實，這次實踐終于弄清楚了,。
1.公開課非要表演嗎,？
幼兒園教師教學(xué)活動的水平良莠不齊,，公開的教學(xué)活動表演的成份很多，莫非公開課就是用來表演的,？上公開課的目的是什么,？以我的淺顯的理解，上公開課應(yīng)該是讓大家一起來探索教育教學(xué)規(guī)律,，探索教育理念的呈現(xiàn),，而不是單純?nèi)グl(fā)個證書，或拿個證書,，當(dāng)然證書的獲得者很實惠,，能得到各種加分。對于這種怪異的教育現(xiàn)象,，本人很費解,，如果有人拿起反對各類公開課表演的大旗，我舉雙手支持,。公開課的表演是普遍存在的現(xiàn)象,我沒有任何的針對性,是我個人的意見,希望老師們尤其是幼兒園的老師可以留言說出你的不同意見!
2.一個教師如何來實現(xiàn)自己的成長
據(jù)觀察,，我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，在幼教崗位上都得到了很好的發(fā)展,，可以說在不同程度上實現(xiàn)了自我成長,。有的學(xué)生在單位上很光艷，在各種評獎中均能獲獎,。還有的學(xué)生看上去比較沉靜,，她立足于工作，扎扎實實的讀書學(xué)習(xí),，不斷的反思沉淀,，也能使自己獲得完善。我認(rèn)為教師是個寂寞的職業(yè),，他需要自己沉下心來,，不間斷的實踐，體驗,，思考,，沉淀。一個有文化的好教師,，是要用一生去生長和成就的,，幼兒教育界喜歡搞比賽，年輕的老師缺乏理性的判斷和選擇,，喜歡湊熱鬧,，耗時耗神又累心。幼兒園的一位年輕的老師,，從濟寧剛結(jié)束了一場比賽,，回來接著又開始另一場比賽,。一個幼兒教師成了趕場的演員，世俗社會里,，有太多的誘惑,，想不浮躁都難。面對這樣的現(xiàn)象,，我們幼兒師范的老師如何來引導(dǎo)學(xué)生做出適合自己的判斷,？這個問題一直困撓著我。
3.這次實踐感受最深的是,，做任何事情,，都需要一個平臺。
對于現(xiàn)在我研究的項目,，出力不少,，但價值不大，一個幼兒園的現(xiàn)狀,，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù),，得出來的結(jié)論，只能作為幼兒園工作的依據(jù),，沒有任何典型性,。我真想把項目做大些，以一個城市,，以一類城市的親子共讀的現(xiàn)狀作為研究對象,，然后去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，研究指導(dǎo)實施的策略,，那該是很有意義的事情,。這次我本想調(diào)查幾處幼兒園，但從實驗幼兒園的調(diào)查問卷的收發(fā)填寫（發(fā)下276份,，收回276份,，廢卷74份，填寫有的很草率）來看,，沒有權(quán)利的干預(yù)是很難進(jìn)行,，我去別的幼兒園搞調(diào)查，以一個普通老師的身份,，幼兒園未必接待,。在中國權(quán)利永遠(yuǎn)是最有用的東西，只要政府出面,，濟南的天空也能變藍(lán),。我們學(xué)校沒有權(quán)利，如果我們在社會上有學(xué)術(shù)權(quán)威,，對于濟南市的幼兒教育能起到引領(lǐng)作用,，我們搞起研究和別人合作起來恐怕容易的多,。
幼兒園實踐總結(jié)篇六
時光飛過，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的暑假生活已悄然逝去,，然而,，該是我對這個暑假有一個認(rèn)識的時候了。這個認(rèn)識也就是我們這個假期老師所交付給我們的任務(wù),，做好實踐工作并做出實踐總結(jié),。
無可非議，大學(xué)生暑期實踐是我們走出校門,，走入社會,，走進(jìn)生活的一個重要的活動，我們不可忽視它對我們成長所起的具大作用,。明白了這一點,，在20xx年8月2號，我懷著一種渴望來到了xx市雙語幼兒園開展實踐活動,。對此次能夠來到我里,，我非常的珍惜，也非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我,，讓我進(jìn)入這個幼兒進(jìn)行實踐活動,。
站在學(xué)校門口，就可以知道學(xué)校是一所現(xiàn)代化的居先的高配置的'幼兒園,。進(jìn)入園內(nèi),，只除了看見幾個女青年在粉刷著墻之外，看見四周都是建筑物,，,，心中犯起一陣涼意，這里怎么會是幼兒園,。到了里面,，看見墻上掛著幾幅畫，又進(jìn)入了一個鐵門里面,，才清楚,，這里才是孩子們的天地，才是幼兒園,。
園內(nèi),，中間是工作臺，在兩方有三間教室,，一方是廁所,，一方是園長辦公室,。三間教室只有一間內(nèi)有孩子，兩間都是空的,。因為是暑假,，而且園內(nèi)也在裝修。廁所的門邊畫有壁畫,，可能是哪位畫藝了得的老師畫的吧,；工作臺上放有記錄人往的檔案，有電話,，旁邊有個書架,，放有孩子們最喜愛的童話故事，也有睡前的好故事,。三間教室的名字各不相同,，名字都是由孩子熟悉的事物所歸定的名字，我印象最深的就是草霉教室,，教室的門上貼有動物,，有的則是王子和公主，魔法棒等,。里而就是一重重的凳子,，一重重的睡床，還有可愛的飲水機,。天花板上掛有學(xué)生畫的畫,，雙語，顧名思義,，當(dāng)然少不了英語之類的東西咯,，上面還掛有世界上各個國家的旗幟，下面是用英文寫的,。
幼兒園實踐總結(jié)篇七
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會的認(rèn)可,，家長的好評,，社會聲譽越來越好。現(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一,、全面落實保教常規(guī)幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,，管理中做到嚴(yán)格公正及時。根據(jù)我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，從教師自身出發(fā),，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩,，逐漸地形成常規(guī)性的成長,，針對各年齡的特點,，在大,、中班中強化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。
二,、教育環(huán)境的創(chuàng)新新學(xué)期開始,，一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進(jìn)行新的安排和裝飾,，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境,，園內(nèi)增加英文環(huán)境,，增加一些家長關(guān)心的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中,，我們將幼兒每周的作品展示,，讓家長了解孩子在園的情況，看到孩子的進(jìn)步,，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境,，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進(jìn)行嚴(yán)格的考核,，促進(jìn)英文環(huán)境的形成,，增強與幼兒的互動活動，教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充,，繼續(xù)延伸主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識,，動手操作,，提高幼兒動手及動腦的能力。
三,、本學(xué)期保教目標(biāo)的落實：本學(xué)期保教目標(biāo)的落實1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園,、,、教育指導(dǎo)綱要》，從實際出發(fā),，因地制宜的實施素質(zhì)教育,；進(jìn)一步完善各種制度。2,、保教結(jié)合目標(biāo)實現(xiàn),，樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀,，堅持教養(yǎng)并重,、保教合一的原則，即,；一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中,，體現(xiàn)出保中有教，教中有保,，使幼兒和諧發(fā)展,，特別是對新入園的幼兒，加強了關(guān)愛,，細(xì)心照顧,，班中老師分工負(fù)責(zé)，縮短幼兒的焦慮期,，讓幼兒很快喜歡幼兒園,。3、通過對幼兒有計劃地進(jìn)行測評,，評價教師的教學(xué)質(zhì)量,。一方面了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項,，制定目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)計劃,，另一方面認(rèn)真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案教學(xué),，觀察幼兒各方面發(fā)展水平,。結(jié)合幼兒實際情況及本班教師的特長,、特點，認(rèn)真選定教研課題,，注重教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,，切實做好教研工作。4,、做好家長工作,，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落,，及時反饋幼兒的情況,，對于新來的教師，教會她們學(xué)會與家長溝通的方式,，探索家園溝通的有效方式,，建立家長對教師的信任。
四,、加強保教工作管理,，提高保教質(zhì)量加強保教工作管理，1,、提高保教隊伍素質(zhì)圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使他們在幼兒園獲得安全感,，就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學(xué)期的問題存在,，在教態(tài)上嚴(yán)格的管理,，教育全體教師并寫出學(xué)習(xí)后的感想，提高認(rèn)識,，落實在行動上,，在各種考核及評比的活動，組織教師進(jìn)行有效的教學(xué)觀摩活動,，互相學(xué)習(xí),，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性,，鼓勵教師的創(chuàng)造精神,，并指定計劃，定時對教師的技能技巧進(jìn)行培訓(xùn)與考核,，以及通過“家長調(diào)查問卷表”和各項教學(xué)活動檢查建立教師綜合能力考核制度,，教師觀摩活動、開放日,、教研活動等,，請全體教師進(jìn)行評議打分。2、堅持保教結(jié)合的原則堅持日常保健制度的檢查工作,，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),，如：進(jìn)餐、戶外活動,、常規(guī)檢查,、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎懲制度掛鉤,，促進(jìn)此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進(jìn)行,。制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實施方法,，并切實負(fù)起職責(zé),，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強幼兒體能鍛煉活動,，使幼兒達(dá)標(biāo),，注重幼兒的能力的提高，開發(fā)幼兒的智力,，組織幼兒的'教學(xué)活動,，關(guān)愛每個幼兒的成長。3,、家長工作重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育?！毒V要》總則里指出,，“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！钡拇_，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,，所以學(xué)期初召開家長會,，向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排，征求家長意見,。每學(xué)期初（末）教師對幼兒家訪,，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議,，從社會角度促進(jìn)教師隊伍的建設(shè),，服務(wù)質(zhì)量的提高,，做好家園共育。4,、突出小幼銜接的工作,，在幼兒進(jìn)入大班時，為幼兒提供進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備工作,，從學(xué)習(xí)上做好課程安排,，按計劃進(jìn)行逐步使幼兒接受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過度到小學(xué),。
五,、拓展教研工作，以研促教,。拓展教研工作,，以研促教。本學(xué)期以音樂領(lǐng)域活動為課題,，逐步提高教師的音樂教學(xué)水平,。組織教師進(jìn)行隔周的教研活動，將中文,、英文分開進(jìn)行實現(xiàn)專題討論,，推薦觀摩課展評與評析推動教學(xué)活動的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到三十幾名,，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班,、中班、大班,，本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo),、要求的研究，指導(dǎo)要點的透析,，幼兒一日保教常規(guī)的研究,。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。
六,、家長工作根據(jù)家長的具體情況進(jìn)行不同的溝通的方式,，分別對教師進(jìn)行培訓(xùn),，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注,，建立與幼兒的之間良好的情感,，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長,，使家長放心,，在大、中班強化幼兒的學(xué)習(xí),，重視教學(xué)的成果,，關(guān)注幼兒的進(jìn)步，知識的積累,，堅持餐前飯后的詩歌的復(fù)習(xí),，利用飯后的散步，離園等待的機會,，組織幼兒朗讀三字經(jīng),、百家姓、唐詩等,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的效果,，得到家長的認(rèn)可,，幼兒也有明顯的進(jìn)步。在新的學(xué)期即將開始時,，我園滿懷信心,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，繼續(xù)作好保教工作,，提高保教質(zhì)量,，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗,，成為家長信賴的園所,。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃,，
,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通,。切實開展多種形式的家長活動,，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,，參與率在80%以上,。
2、家長對幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上,。
3、家長活動形式豐富,，親子活動,、家教知識競賽、家長開放日,、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強,。
1、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題,。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系,、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系,。
2,、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念,。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體,。我們通過
活動加強與家長的溝通,，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持,、理解和合作,。
本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開展了“大手牽小手讀書活動”,，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點,、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備,，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識,。
向家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式,，提高了家長參與的積極性,、主動性。
發(fā)主題告家長書,，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識,，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議,，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。
班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意,，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目,。引導(dǎo)家長討論教育熱點、難點,，交流育子心得,。
組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學(xué)家教知識,，拓寬家長的視野,。
教學(xué)質(zhì)量一直是幼兒園賴于生存的軟實力。多年來,，我園一直堅持兩手抓的方法,，一手抓硬件環(huán)境的改善優(yōu)化，一手抓保教質(zhì)量的提高,。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效,，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
（一）,、安全工作仍是幼兒園工作的重中之重
本學(xué)期結(jié)合幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),、國旗下講話,、地震、晨間談話等,，進(jìn)行安全保健教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),。
（二）、做好對傳染病的預(yù)防工作
春季是腸道疾病,、流感,、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期,。我園積極預(yù)防,，通過園宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳春季育兒知識：特別是對手足口病有高度的預(yù)防意識,，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時進(jìn)行隔離,、上報,、跟蹤，及時做家長工作,，以及班上用品的消毒洗曬,，有效控制手足口病細(xì)菌的傳播蔓延。
（三）,、加強跟班檢查,，確保各項消毒制度得到落實，進(jìn)一步提高教師的衛(wèi)生保健意識,。
（一）,、常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理
1,、本學(xué)期繼續(xù)請年級組長牽頭,，制定并完成了各項教學(xué)計劃，并著重規(guī)范了數(shù)學(xué)操作材料和數(shù)學(xué)內(nèi)容的匹配工作,，有效的提高了操作材料的使用效率,，保證了計劃按質(zhì)按量的完成。規(guī)定了每個月的5日為教育隨筆檢查日期,，每個星期的周二為備課檢查時間,，并把平時的工作納入學(xué)期績效考核中，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動程序,，制定出科學(xué),、合理的班級一日活動常規(guī)，并督促根據(jù)幼兒一日活動及常規(guī)要求,，認(rèn)真組織安排好幼兒一日活動,。
3、開展系列主題活動,，如：“同心向黨”歌詠會活動,；大班年級“畢業(yè)典禮”活動、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”,、“班級特色檢查活動”等,。
4、合理安排幼兒的戶外活動,，保證幼兒一日2小時的戶外活動時間,。
（二）、施壓加擔(dān),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長
我園青年教師居多,，她們的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)都急待于加強，為此,，我園積極為她們搭建各種展示平臺,，制定切實可行的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。
1,、從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，組織教師參加各類培訓(xùn),。如：“國培,、省培、脫產(chǎn)培訓(xùn),、園本培訓(xùn)等,。本學(xué)期，我園積極參與上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及觀摩活動,，加強學(xué)習(xí),，提高自身教育教學(xué)水平。三月初,，我園安排了業(yè)務(wù)園長,、安全園長、省骨干老師參加省國培活動,，四月初邀請了市保育院名師給新教師進(jìn)行培訓(xùn)活動,，并安排官建紅、劉為民到南京聽課學(xué)習(xí)、五月份廖曉慧,、付園園,、姜璇、姜月,、徐麗霞分別到上課聽課學(xué)習(xí),、六月份鄭露、劉文慧,、賴燕,、崔婷婷到南昌觀摩全省教學(xué)能手大賽活動、7月份萬淑華,、李霞,、崔璐、全佳敏,、肖根香,、楊小花到南昌觀摩全國特級教師應(yīng)彩云的活動，通過“請進(jìn)來,、走出去學(xué)”等措施來提升教師的專業(yè)技能,。
2、從提高教師的綜合能力入手,，舉行了各類競賽活動,。4月底我園舉行了“市教學(xué)能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業(yè)素養(yǎng)選拔賽”,、6月下旬,，舉行了“園學(xué)科帶頭人”評選活動，著力培養(yǎng)一批市級,、園級骨干教師,。
3、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對,、崗位練兵”活動,，通過“傳、幫,、帶”等形式,，明確“一年爭合格、兩年能勝任,、三年稱骨干”的新教師成長目標(biāo),。
4、繼續(xù)堅持每月一次的青年教師技能技巧考核活動,。
通過這些形式的學(xué)習(xí)與交流,，培養(yǎng)了青年教師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)精神,，促進(jìn)了青年教師實踐能力和技能技巧的提高,。在7月份結(jié)束的“全市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎,、鄭露、姜璇全能二等獎,、賴燕全能三等獎,，團體總分第一名的好成績，夏秋菊老師還分別囊獲了案例,、繪畫,、專業(yè)知識競賽單項一等獎。
（三）,、特色活動,，彰顯“名生”風(fēng)采
1、國旗下的陽光寶貝每周一升國旗時,，大班年級就要推薦三名“陽光寶貝”在國旗下進(jìn)行自我介紹,，以鍛煉幼兒的膽量及口語表達(dá)能力。
2,、圍繞第二屆“書香滿園,、快樂成長”讀書節(jié)，開展了“書香寶貝”,、“書香班級”評選活動,。每個年級開展的活動各有不同，如：小班“誦讀經(jīng)典”,、中班“推薦好書”,、大班“親子自制書”，經(jīng)過激烈的角逐,，涌現(xiàn)出了一批書香班級和書香寶貝,。
3、各班開展了豐富多彩的特色活動,，涌現(xiàn)了一批“剪紙能手”,、“刮畫能手”、“折紙能手”等,。
幼兒園實踐總結(jié)篇八
幼兒園把我安排在了大三班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽,。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力,，最讓人羨慕的,；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子,。
第一天,，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點,。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得,。
剛開始到幼兒園幾天,，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,，比如在點心,、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀(jì)律;定時給帶藥小朋友吃藥,。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解,，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話,，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,，因為是第一次,，有好幾次我都控制不下來孩子們激動的情緒。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有胡老師在旁邊聽課,，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時,，胡老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言,，比如用眼神,。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題,？胡老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋,。
九天的社會實踐很快就結(jié)束了，不知不覺,，我成了孩子們眼中的小孫老師,，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲,；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜捧過你的頭給你一個輕輕的吻我想這就是快樂,，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮,。
這就是我的第一次社會實踐,，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會,。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里,，我的勞動,，我的付出得到了讓我興奮的回報。
九天的社會實踐一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終身受用。
幼兒園實踐總結(jié)篇九
帶著對未來的憧憬和希望,，來到了xxxx幼兒園,，隨著時間飛逝，實踐生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實踐也讓我收益頗豐、受益匪淺,。
俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實踐初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，的確很難,。我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,，做著一個又一個的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中,。
在實踐過程中，讓我懂得了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實踐期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實踐讓我獲得了很寶貴的東西,。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實踐期間我嚴(yán)格按照時間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。
最初，保教工作時,，我虛心請教老教師和師姐們,，積極配合他們工作,。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。洗手時用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒,。細(xì)心,、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長知識,。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平,。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你,。充分信任你。并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實踐，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開,。實踐也落幕尾聲,。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實踐中,，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實踐間：讓我增長了見識,，做老師難,，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。這就是我這幾個月的實踐過曾,，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟥D―努力吧!加油!
幼兒園實踐總結(jié)篇十
周三第一次試教,。也是我正式第一次給小朋友上英語課,。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。
因為是之前面試小新星準(zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容,。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過,。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗,。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進(jìn)步的快。實踐加上與別人交流,，特別是一些有經(jīng)驗的交流,。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。
第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累,。對于幼兒的'掌控雖然還不夠,，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多,，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的,。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣,。此外,，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來準(zhǔn)備教授的句型未教,?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設(shè)計上的問題。
周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味,，內(nèi)容的安排上又些混亂,。
后進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進(jìn)行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊,。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小朋友對于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會很又幫助,，同時又給予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多,，那么有利于他們對于語音的掌握.但這樣的形式不利于在公開課上.
周五我主要是聽了其他根我一起來實踐的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點評也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些注意事項有以下幾點:
1.在教學(xué)過程要注意中英文對照或者是將實物與單詞的對照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.
2.創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來,，要和邏輯，
例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個單詞教授,。由前面的引后面的,，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫通,。
3.在教授過程中要注重個別發(fā)音(單詞中個別音標(biāo)的發(fā)音)要及時糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性.
4.在跟個別幼兒進(jìn)行交流時還是要注意全體,例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒,這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散.
5.要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能喊叫,。
6.要英語教學(xué)過程中也要注重對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的游戲中,，幼兒使勁的拍打卡片,。此時教師應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
7.在教學(xué)中應(yīng)該盡量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具,。這樣即便利又有利于將英語教學(xué)融入于日常生活中去,。
8.開始上課前應(yīng)該先讓幼兒休息，把心靜下來,。然后有激情的進(jìn)行g(shù)reeting,，greeting要讓每一個幼兒的注意力都到課堂上來，才開始進(jìn)入到下一步。這時一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一,。
10.教學(xué)語言要扣主題,，簡潔明了，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí),，有層次,。此外語言還需兒童化。
11.學(xué)會用語氣表情和眼神來控制幼兒的課堂紀(jì)律,。對自己要有自信,。
12.少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師嗦,，對一些在課堂上無法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可采取迂回的方式答復(fù),。例如可叫幼兒自己去探索答案。
13.做的教學(xué)道具要既美觀又好操作,。
14.與幼兒要由互動,，要尊重幼兒。
每次的實踐總是伴隨著辛勞和收獲,。對于在校大學(xué)生而言,，通過開展社會實踐是我們現(xiàn)階段接觸社會的唯一途徑。所以大家可要好好利用寒假時間到社會中實踐,，積累更多的經(jīng)驗,，進(jìn)一步提高和完善自己。
幼兒園實踐總結(jié)篇十一
總結(jié)寫作的要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)布局合理,，主題確定后就要按提綱初步確定的結(jié)構(gòu)再修改,，怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
我園自20__年3月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)心,、幫助指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同的努力下，不斷強化內(nèi)部管理,，實施“以人為本”的人性管理模式,，努力形成“敬業(yè)，團結(jié),，務(wù)實,，創(chuàng)新”的園風(fēng),。我園不僅在廣大家中贏得了良好的聲譽,，還被臥龍區(qū)教體局被為“民辦單位，先進(jìn)集體,?！本唧w總結(jié)：
一.加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化,。
為了使幼兒擁用一個安全,、舒適、優(yōu)美豐富的生活活動環(huán)境,，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具、幻燈機,、電視機,、vcd機等教學(xué)設(shè)備。還在活動室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū)等,。為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作,、模仿生活的機會,，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高孩子的觀察力、想象力,，激發(fā)孩子們的求知欲,。
二.優(yōu)化教工隊伍、提高教師的整體素質(zhì)
現(xiàn)代化的保教實施,，嚴(yán)格的科學(xué)管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施。因此,，建設(shè)一支熱愛幼兒教育,、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗,，求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要,，這一年來，我園從實際出發(fā),，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃,。
三.幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命
我們認(rèn)真制定了一周食譜，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好,，嚴(yán)
格按照消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作，加強晨檢,，做到一看,、二問,、三摸、四查;戶外活動要求保教人員全部到位,，確保幼兒的安全,。
以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成績,，但還有許多不足之處,，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心,，孩子開心,，就會信賴的兒童樂園。
20__年4月8日
__幼兒園
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。
一,、常規(guī)工作方面
二、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動,。
11月22日放學(xué)后,，我們隨放學(xué)接送孩子的家長們一路，一邊走,，一邊輕松交流,，來到孩子們的家，傾聽家長們的心聲,，他們有許多的困惑,，對如何教育孩子感到茫然，一陣陣真情的傾訴發(fā)自肺腑,，也震撼著我們——這群幼兒教師的心,。
天色漸晚，我來到小豪在醫(yī)院的家——一間小小的出租屋,，昏暗的走道里擺著自行車和摩托車,，顯得很擁擠。半開的門透出桔黃的燈光,，“小豪,，在家嗎?”電視里動畫聲傳出來,，推開木門，只見孩子一個人津津有味的看著動畫,、吃著點心,，旁邊的小凳上放著兩個已吃完的空袋子?！澳棠踢€沒下班嗎?”孩子只顧著看動畫吃東西,，沒功夫回答我，這時已是晚上7點鐘了,，孩子也該餓了,。對門的鄰居看到我們，連忙給孩子奶奶打電話,。幾分鐘后,，一陣急促的腳步聲漸行漸近，奶奶氣喘吁吁的回來了,。孩子的奶奶是醫(yī)院的臨時工,，平日里負(fù)責(zé)清潔打掃、燒開水,、熬制中藥,、手術(shù)后的整理等工作。由于今天有兩個手術(shù),，加上住院的病人多,，一直忙到現(xiàn)在還沒吃晚飯。
還沒來得及擦擦一臉的細(xì)汗珠,，奶奶卻忙著要為我們泡茶,，我拉住她坐下，告訴她孫兒在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯,，只是近段時間注意力有所下降,，學(xué)習(xí)聽課有時顯得無精打采的。奶奶很愧疚的說：“都是我沒照顧好他!”其實奶奶已經(jīng)給了小豪全部的愛,。
小豪的家庭接連遭受兩起車禍,，爺爺年紀(jì)大了，受傷后無法勞動,，媽媽雖保住了性命,，但是留下嚴(yán)重的后遺癥，生活不能自理,，更不用說照顧孩子了,。一家老小只有靠爸爸在外掙錢支付昂貴的醫(yī)藥費和家庭日常開支，奶奶則承擔(dān)了照顧全家傷病員和孩子的全部責(zé)任,，為了便于照顧病人時常治療和孩子上學(xué),，奶奶接下了在醫(yī)院的辛苦工作,，常說“屋漏偏遭連夜雨”，就在小豪上中班下學(xué)期時,，身體和精神狀況急劇下降,，以前那個神情專注的孩子漸漸變得萎靡不振，經(jīng)過檢查,，孩子被診斷為地中海式貧血癥,，一家人再次陷入痛苦的深淵,。孩子是一家人的全部希望,，縱使萬難，也要傾其所有為孩子治療,，一家人曾多次踏上武漢,、北京的求醫(yī)之路。
總算老天有眼,，孩子轉(zhuǎn)危為安,，一家人仍然不敢松氣，隔三差五的要為孩子做各樣檢查,。奶奶帶著孩子租住的小房間顯得很擁擠,，房租、水電費都是親戚援助的,，大家都盼著多災(zāi)多難的一家人早日擺脫困境,。奶奶常常還沒忙完醫(yī)院的活，又要忙著接送孩子,，雖然來去匆忙,，但我們看到奶奶依然滿臉微笑。孩子每天的穿著很整潔,，奶奶告訴他要做個聽話的寶寶,，與小朋友們友好相處。小豪也很懂事,，奶奶忙的時候就一個人在家玩,、看電視、騎騎車,，從不纏著奶奶打擾她的工作,。有時忙完手里的事情，奶奶會抽出時間,，拖著疲憊的身子陪孩子到廣場上玩一玩,，帶孩子參加戶外活動。幼兒園有親子活動,，奶奶一定會全程陪著孩子,，笑瞇瞇的和孩子一起參加游戲,。奶奶想給孩子一個完整的快樂的童年，想看著孩子健康成長,。
掃視了一下房間四周,，角落的桌子上擺放著一個色彩鮮艷的蛋糕盒奶，奶奶告訴我：昨天是孩子的六周歲生日,，爺爺和媽媽從家里趕來陪小豪,，給他帶來了香甜的蛋糕。難怪今天早上是媽媽帶小豪來幼兒園的,，我還讓他指導(dǎo)媽媽給他簽到了,。
祖孫兩的晚飯還沒著落，我們起身告別,，奶奶送到院子外看著我們走遠(yuǎn)了才回去,。天黑了，街道上的路燈早已睜開朦朧的眼,，淡淡的燈光把我們的影子拉的長長的,，一路走回學(xué)校，大家無語,。我知道我們的心情很復(fù)雜很沉重,，唯有希望小豪和他的家人今后越走越遠(yuǎn)，越走越健康幸福,。
本學(xué)年,，我園積極貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在園長的正確指導(dǎo),、在全園幼兒教師的共同努力下,，圓滿完成了各項工作任務(wù)，但在工作中也發(fā)現(xiàn)了很多不足,。為進(jìn)一步把我園幼兒教育工作做好,，使我園的幼兒教育工作健康持續(xù)地發(fā)展，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一,、加強管理,，提高全園教職工的整體素質(zhì)
1、根據(jù)市托幼辦工作精神,，我園重新完善了各項規(guī)章制度,，崗位責(zé)任制，一日工作規(guī)范,。使幼兒園的一切工作有要求,、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束,。保證幼兒園的管理有章,、有理、有力,。大大提高了全園幼兒教師工作的自覺性,，使良好的工作常規(guī)已形成了習(xí)慣，各項常規(guī)工作井然有序,。
2,、在管理工作中，堅持以人為本,。再嚴(yán)的管理,，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干和主動干的問題,。所以我們把尊重人放在工作的首位,。工作中注意方式方法,，相信每位職工都能把工作做好,。對做出成績的同志及時表揚鼓勵，調(diào)動了教師的積極性,，主人翁意識有了明顯增強,。
3、建立了分層管理網(wǎng)絡(luò),。充分挖掘每個人的潛能,，最大限度的發(fā)揮其作用。做到分工不分家,，使幼兒園的工作處處有人管,，事事有人抓，操作講效率,，層層出成績的運行機制,。
4、提高服務(wù)態(tài)度,，增加危機感和緊迫感,。定期同家長進(jìn)行交流，通過家園聯(lián)系的方式,，同家長聯(lián)系,，了解幼兒在家的表現(xiàn)。滿意率達(dá)到了99%以上,。
二,、加強學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
面對知識經(jīng)濟時代,，終身教育已成為教育改革和發(fā)展的潮流,。學(xué)習(xí)成為貫徹人的一生的工作和生活方式。只有不斷學(xué)習(xí),，才能獲得知識,，增長才干，跟上時代步伐,。
1,、制定了切實可行的培訓(xùn)計劃。充分發(fā)揮以老帶新的培訓(xùn)職能,，為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，在學(xué)習(xí)中，由教師輪流組織學(xué)習(xí),，每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,。通過學(xué)習(xí)，來解決工作中的困惑,。教師們真正體驗到學(xué)習(xí)帶來的樂趣,、益處，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思的好習(xí)慣,。
2,、一流的幼兒園需要有一流的教師隊伍,。一流的教師能為幼兒園添光彩,，而且更重要的是她對全園教師起到了榜樣示范的作用，帶動全體教師的成長,。再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人,，沒有帶頭人的群體，會產(chǎn)生可怕的群體惰性,，使整個隊伍走向平庸,。本學(xué)期加速了對骨干教師的培養(yǎng),，給骨干教師加任務(wù),、壓擔(dān)子。通過有計劃培訓(xùn),、考核、開展各類競賽評比活動,、大膽提供參加各種大賽鍛煉展示機會,，加速其成長。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
組織教師到我市名校進(jìn)行一日活動觀摩學(xué)習(xí),，開闊教師視野，使教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境更有目的和意義,，更符合新的教育理念了,。都能根據(jù)幼兒需要，活動主題,、本班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,，便于幼兒探究操作的環(huán)境。根據(jù)實際,，還設(shè)立各種適合幼兒發(fā)展的活動墻和活動角,，讓幼兒動手作畫，收集圖片并粘貼到墻壁上,，一方面使孩子的作品得到了展示,，可隨時欣賞到自己的作品,，提供了相互交流的機會,，同時也增添了一份喜悅。另一方面,，也使教室內(nèi)色彩斑斕,，充滿了活力與朝氣，呈現(xiàn)出一派生機盎然的景象,。在教室內(nèi)的區(qū)角還擺放了大量的游戲材料,，為幼兒提供動手動腦的玩具。滿足了幼兒的好奇心和探究欲望,。
四,、家園共育方面。
我們采用了填寫每個主題一次的家園聯(lián)系,、個別家訪和家園開放三結(jié)合方式,，實現(xiàn)了家園共育工作，贏得了絕大多數(shù)家長的滿意和好評,，但也存在著一定的問題,，受文化水平限制，小部分家長在填寫材料時托人填寫，只流于形式,，致使并不是很了解幼兒園教師和幼兒的在園活動,，因此，對全體幼兒家長做好開展各項活動的解釋工作也是很重要的一個問題,。
此外,，本學(xué)年我園還針對家長目前在育兒方面的困惑開展了親子共成長活動，積極向家長宣傳現(xiàn)代教育理念,，使之入腦,、入心，形成正確的親子觀,、人才觀,、教育觀、兒童觀,。以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到幼兒園的教育管理中來,。
五,、豐富多彩的活動。
1,、區(qū)角,、八個一活動。每個班開設(shè)了5個固定區(qū)角,，然后根據(jù)主題內(nèi)容增設(shè)區(qū)角,，活動中注重了實效;每個班開設(shè)了兩種以上八個一活動，在活動過程中注重了創(chuàng)新,。
2,、慶“六一”活動。對此項活動進(jìn)行了周密部署和安排,，各班都積極認(rèn)真排練節(jié)目,，為慶“六一”活動增光添彩。
3,、創(chuàng)新活動的開展扎實有效,，郝玉麗老師代表我鎮(zhèn)參加了市級教學(xué)能手評選活動，并榮獲三等獎的好成績,。
4,、案例評析活動。各教師把平日的教育教學(xué)工作存在的問題,，以及工作開展中的感悟進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，我們專門組織評委進(jìn)行了評選活動,，其中郝桂鳳園長撰寫的案例參加了濰坊市級案例評選活動。
我們的工作雖然取得了一些成績,，但也存在不足,，擬采取以下措施：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),，用新的教育理念,，指導(dǎo)教育自己的行為。
2,、加強培訓(xùn),，提高教師的科研能力。
3,、進(jìn)一步完善獎懲制度,，考核制度。做好多元化評價工作,。
在新的一年里,，我園將繼續(xù)加強全方位管理，提高每位教師素質(zhì),，提高辦園水平,，讓家長滿意，讓社會滿意,。
時間過得真快,，來到光復(fù)正好一年了。一年前在校長和主任的認(rèn)可下,，我光榮的成為了光復(fù)的一員,。回顧這一年,，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了一定的成績,。在這里我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、活動促發(fā)展,，有助于兒童身心發(fā)展
不得不佩服光復(fù)幼兒園精心為小朋友們設(shè)計的活動,，每項活動都能看到孩子們的努力和成長。本學(xué)期的活動有：三月——“出彩寶貝”;四月——“籃球大比拼”,。五月——“親子運動會”,。六月——“畢業(yè)典禮”。三月的“出彩寶貝”是一項增強孩子們自信心的活動,。通過活動,，小朋友們可以鍛煉個人交往能力,，積極表現(xiàn)自己，在故事,，古詩,，歌曲中展現(xiàn)自己。當(dāng)然,，有的小朋友還是膽怯,，但只要他勇敢的邁出第一步，我相信,，他的人生就不會有遺憾,。四月籃球大比拼活動，鍛煉孩子運動能力和身體的協(xié)調(diào)性,。我們練習(xí)了一年的籃球,，在那天展示在家長面前，很多家長都瞠目結(jié)舌,，不住的夸孩子,，夸幼兒園。的確,，有時候你需要的不是你個人展示,，而是一個團隊的力量。寶貝們,，老師真覺得你生活在光復(fù)這樣的大集體是最幸福的事情,。
五月親子運動會可謂精彩連連。我們先展示了集體操以及單腿蹦等課間操流程,，接著展開了一系列老師們設(shè)計的親子活動,。這次運動會真是比出了成績，賽出了友誼,。五月的運動會是圓滿的,。在這一個月里孩子們付出了努力，流下了汗水,，自然就得到了鍛煉,，收獲了成功和笑容。在那段時間里,，我看到了每一位家長為班級做的貢獻(xiàn)和汗水,。我也感受到了濃濃的班級情，我更被一種強大的向心力所震撼,，因為他們的團結(jié),，讓孩子們更加自信，更加驕傲,。相信以他們這種榜樣力量,，孩子們以后不管去到哪個集體,，都會是最優(yōu)秀的。
六月畢業(yè)演出,，從四月末我們老師們就開始為孩子們選歌曲,，舞蹈，詩朗誦……進(jìn)入到六月幾乎每天都在彩排練習(xí),，看著孩子們認(rèn)真的樣子,，作為老師這也是送給他們最后的禮物，寶貝們,，高飛吧,，老師原路返回，期待你的進(jìn)步和成長!除了光復(fù)幼兒園的集體活動,，我們班級也在每個節(jié)日來臨之際制作作品,，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡,，孩子們放學(xué)時拿著作品見到家長時,，既讓孩子感到自豪，又讓家長見證了孩子的成長,，也提高了對老師的認(rèn)可,。
本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動。老師們通過引導(dǎo),，提問,，續(xù)編故事，極大的提高了孩子的閱讀故事,，也讓在場的家長體會到閱讀的重要性,，得到家長的支持認(rèn)可，其實受益最大的是我們的孩子們,。
本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級后的區(qū)域活動,，我們班開放了五個區(qū)域，分別是：閱讀區(qū),、美工區(qū),、益智區(qū)、游戲區(qū),、表演區(qū),。在活動中，孩子們都能按照自己喜歡,，感興趣的區(qū)域游戲。區(qū)域游戲時孩子們是活潑的,，有時候因為一步棋而急得直拍腿,，有時候因為自己擺了有趣的圖形而驕傲不已,，有時候因唱歌得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶,。
區(qū)域活動時通過現(xiàn)場抓拍的形式,，將孩子們玩的過程以及完成的作品展現(xiàn)在大屏幕上，音樂響起,，孩子們收拾整理,，通過照片讓孩子們說一說自己的想法，并加以提問,、點評,、講解知識，表揚做的好的小朋友,，通過區(qū)域活動開放能讓孩子學(xué)到更多的知識,，讓每個孩子都能主動玩，主動參與,，老師是活動的控制者,、觀察者、指導(dǎo)者,、完善者,，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了老師的引領(lǐng)作用,。
二,，同你一起學(xué)習(xí)，同你一起生活
我常常在想,，如果我的孩子在我的班級,，那么我的眼神會不會離開她，那么她的每一個問題我都會不會認(rèn)真回答,。相信我的答案是肯定的,。但是，我的孩子并不在我的班級,，可是我的班級里坐著一群在他們家庭中同樣重要的角色——家庭的全部,。所以，我會把他們每個人當(dāng)成自己的孩子,，認(rèn)真對待它們的每一次提問,，每一個舉動。
教學(xué)中,，充分利用好上課時間,，教孩子們知識，提高課堂效率就要調(diào)動孩子們積極性,。本學(xué)期我依舊教識字,，弟子規(guī),，拼音。但是我也給孩子們擴展別的知識,，詩歌,，童謠……豐富孩子們的課堂生活，多學(xué)了知識對孩子們也是一種愛,。
因為我們一起學(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺,，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認(rèn)為,，學(xué)前老師教給孩子的是好的習(xí)慣,，習(xí)慣久了會變成技能，技能會陪伴孩子一輩子,。因此,，我針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑,，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，愿意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師表揚鼓勵的話語，響亮的口號,，漂亮有趣的獎品,，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
時間像飛馬,，又到一年畢業(yè)季,，激動不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺得奪眶而出。老師是良心活,，沒錯,，我像愛自己的孩子一樣愛他們。我會不斷充實自己,，用過硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子!
幼兒園實踐總結(jié)篇十二
20xx年9月15日至12月19日,，我在西安文理學(xué)院進(jìn)行為期三個月的國培學(xué)習(xí)，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但并沒有因此而畫上句號,，一回到幼兒園便開始了返崗實踐活動,?；氐阶约旱墓ぷ鲘徫?，我仍然帶中班。轉(zhuǎn)眼幾個月就過去了,，現(xiàn)在就這一階段的學(xué)習(xí)和實踐做以下總結(jié),。
由于我是新入職不久的教師，在培訓(xùn)以前總是盲目的實施保教工作,，沒有目標(biāo),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授,、專家的指導(dǎo)下,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，更確切的了解,、認(rèn)識了幼兒每個年齡段的發(fā)展要求,，教育目標(biāo)，為我們的教育教學(xué)以及保教工作指明了方向,，更讓我明白了幼兒教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。
就連同事都對我刮目相看，連連稱贊,?；氐阶约旱挠變簣@后，我認(rèn)真地理清自己的思緒,，與其他老師認(rèn)真探討教學(xué)方法,、技巧，努力讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí),，努力讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒樂學(xué),，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
但我決不會驕傲，而是以此為動力繼續(xù)努力,。同時也聽了園內(nèi)優(yōu)秀教師的課,，并認(rèn)真作好聽課記錄，及時與他們交流,，探討本節(jié)課的成功和不足之處,，從中收獲不小。
四、在返崗這段時間,，結(jié)合培訓(xùn)所學(xué),，我還參與了微型課題研究“幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”。
積極參加了園內(nèi)各級各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo),、同事的幫助，過后認(rèn)真寫好總結(jié)反思,，做好自身的知識積累,。在自身獲得不斷提高的同時，我還在園內(nèi)就本次培訓(xùn)做了專題講座,，收到了較好的效果,。認(rèn)真努力地做好其他教師的傳、幫,、帶,，使園內(nèi)其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán),。
讓書籍來充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。如《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》,、《學(xué)前兒童行為觀察與分析》、《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》,、《早期教育》等。在閱讀的同時做好讀書筆記,，寫出讀書心得和體會,。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?，在今后的工作中,，我將時刻牢記自己的職責(zé)，將此次培訓(xùn)過程中學(xué)到好經(jīng)驗,、好做法大膽應(yīng)用到實際工作中,，處處以身垂范，積極主動承擔(dān)各項教育教學(xué)任務(wù),，與其他教師一起,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，開拓進(jìn)取,，取得更新的成績，實現(xiàn)自我超越,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。感謝“國培”為我們提供這么難得的機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),。
幼兒園實踐總結(jié)篇十三
哪里有危險，哪里就有消防員,，他們用自己的專業(yè),，挽救了無數(shù)人的性命。在119消防宣傳日來臨之際,，**幼兒園這群可愛的小不點在家委會的精心組織下他們大手拉小手,，一同走進(jìn)消防隊開展《安全情系你我他、預(yù)防火災(zāi)靠大家》親子實踐活動,；培養(yǎng)孩子的安全意識,，體驗消防員叔叔工作的艱辛。
近日,，孩子們在家長和老師的陪同下一起徒步走進(jìn)消防隊,。在消防講解員的帶領(lǐng)下，孩子們首先參觀了消防塔,，了解到消防員平時要在這里不斷地進(jìn)行攀爬速度訓(xùn)練,；在他們眼中，速度就是生命,。
隨后,，孩子們見到了他們崇拜已久的消防車；了解到消防車的種類及用途,，懂得每一類消防車都承擔(dān)著獨立的任務(wù),；他們還親自上車參觀了一番，心里別提有多高興啦,！
緊接著,，我們來到了消防車庫,，見到了各式各樣的消防設(shè)備。其中消防員叔叔的衣服和帽子引起了孩子們的注意,；用孩子們的話說：“消防員叔叔的衣服太重啦,！”講解員告訴我們：“消防員在執(zhí)行任務(wù)時除了穿上這些衣服和帽子以外，身上還要背著好幾十斤的救援工具”,。哪里有火災(zāi)他們就會火速前往事發(fā)地點,，沖在火場第一線，爭分奪秒,，挽救無數(shù)生命,。而且他們不僅承擔(dān)消滅火災(zāi)的工作、同時也參與抗洪救災(zāi)等救護(hù)工作,、安全消防檢查工作等,；聽到這里，孩子和家長為我們的消防員豎起了大拇指,！
為了讓孩子們更進(jìn)一步感知消防員工作的艱辛,，我們還上演了一場“速度與激情”親子模擬游戲，孩子們紛紛分享了自己的感受,。
活動結(jié)束,，老師又和孩子們進(jìn)行了預(yù)防火災(zāi)安全教育班會，和孩子們交流火災(zāi)的自救方法,。
消防安全不容忽視,。本次消防實踐活動的成功開展，讓大家體會了消防安全的重要性,。從我做起,、從身邊做起 ，將消防精神傳遞下去,！
幼兒園實踐總結(jié)篇十四
超市是現(xiàn)代生活中密不可分的一個購物場所,，是孩子去的最多、最為喜歡的一個地方,，也是幼兒園角色游戲中最為普遍開設(shè)的一個區(qū)域,。為滿足幼兒的游戲需要，同時也為下階段“超市”游戲的順利開展,，通過實地參觀,，讓孩子獲得關(guān)于超市的知識，了解超市物品的種類與擺放,；了解超市工作人員是怎樣工作的,。加深印象，更好地在游戲中真實再現(xiàn),。
1,、細(xì)心觀察了超市的各種各樣的商品,，知道了超市里的物品是分類有序擺放的。
2,、不能隨便拿走和吃超市里的東西,，買商品需要付錢。
3,、在參觀的過程中要使用禮貌用語,，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見”等,，讓幼兒學(xué)習(xí)在生活當(dāng)中使用禮貌用語,。
蒙氏小班28名幼兒及其家長,，本班3名老師
1,、孩子們和其家長在教師的帶領(lǐng)下排隊去盛祥超市,。
商品需要付錢等。
3,、了解工作人員的分工,，超市工作人員示范給商品貼標(biāo)簽。
4,、幼兒拿出提前準(zhǔn)備好的10元錢，自主買商品,，但必須把買到的商品總價控制在10元以內(nèi),。
5、在參觀的過程中還要主動使用禮貌用語,，如“謝謝阿姨”,、“阿姨再見”。
6,、教師和幼兒進(jìn)行分享經(jīng)驗總結(jié),，活動結(jié)束家長領(lǐng)著自己的孩子回家。
通過本次活動,，寶寶們不僅了解了超市的結(jié)構(gòu),，還感受到了超市給我們的生活帶來了方便，同時也增強了他們的社會交往能力,，真正做到了教育結(jié)合實際,，讓孩子們深入地去體驗生活，去獲取經(jīng)驗,。
孩子們饒有興趣地觀察貨物的擺放,、貼標(biāo)簽的過程等內(nèi)容，老師和家長不時為孩子們介紹物品的名稱,、用途,，還教孩子學(xué)看標(biāo)價,。在超市走了一圈，孩子們對要購買的物品已有了目標(biāo),，細(xì)心地看看價格,，選好了物品就來到收銀臺，一個個排著隊付錢,。
幼兒園實踐總結(jié)篇十五
暑期社會實踐運動不停是大學(xué)生打仗社會的好機會,，是我們大學(xué)生體驗生活、辦事民眾的真實契機,。正因為有了這樣一個想法,，在輾轉(zhuǎn)斟酌多個比如我該去什么樣的.地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐能力更好更快地贊助我對相關(guān)專業(yè)知識方面的了解,，更好地辦事民眾等等問題后,，終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學(xué)以來的第一次社會實踐。
**年**月**日,，這一個令我難忘的日子,，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途,。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會辦事的民辦幼兒園,，包括小小班，小班,，中班,，買辦四個階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗,。
幼兒園把我支配在了大三（2）班進(jìn)行為期九天的假期熬煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)念書的孩子。胡先生是這個班級的講課先生,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽,。這讓我認(rèn)為了這個費力崗位背后的一絲幸福，剎那,，我感覺胡先生臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力,，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛,，也是最幸福的孩子,。
第一天，我一方面通過聽課初步了解胡先生的教授教化方法,，大致控制該年齡階段學(xué)生的受課特點,。胡先生介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生康健、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個范疇，各個范疇相互滲透,，從不合角度匆匆進(jìn)幼兒感情,，態(tài)度，才能,，知識和技能等方面的成長,。此中我感覺較有特色較為杰出的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天光陰，也便是培養(yǎng)語言方面,。語言才能的成長是在運用歷程中成長起來的,，成長幼兒語言的癥結(jié)是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的情況,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由攀談等對幼兒語言成長具有緊張?zhí)厥庖饬x,。這里,，胡先生首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛繁舉手談話,，環(huán)抱這個話題說說他們的觀法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓先生知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氛圍非常活潑,，在人人都頒發(fā)完本身的看法后，胡先生再向他們闡釋她的觀法,，這樣既實時矯正了有些小朋友的一些不太正確的看點,，先生與學(xué)生之間的感情進(jìn)行了很好的交流，語言才能也在不知不覺中進(jìn)步了不少,，可謂是一舉多得,。
剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是幫忙胡先生進(jìn)行一些較老例的工作,，比如在點心、午餐光陰分發(fā)餐點,、飲料;午睡時一起維持午睡規(guī)律;準(zhǔn)時給帶藥小朋友吃藥,。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，《烏鴉喝水》截句拼讀,，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂園》,，學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我感覺最難上的一節(jié)課，它必要較全面地控制該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地觀了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡先生此課的上課方法,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)材料,，終于感覺有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,，為了進(jìn)步孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景,。一氣呵成,，然后我頓時就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用"開仗車"的形式讓他們一個個拼下來,，講堂氛圍不停對照積極活潑,。
一天下來，不用嗣魅這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，此中只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好,，或者課沒講好小朋友們就會頓時吵鬧起來，因為是第一次,，有好幾回我都節(jié)制不下來孩子們“激動”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來,，我用嗓子喊,，剛開始還好可是頓時就煩起來了。幸虧有胡先生在閣下聽課,，在我實在節(jié)制不住時她就出來幫我節(jié)制講堂規(guī)律,。課后我提出嗓子受不了時，胡先生奉告我在適其時候得用些身體語言,，比如用眼神,。孩子們都很聰明，一觀見先生在盯他頓時會停下來。而后我又提出了一些我在講堂上遇到的較多災(zāi)題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能節(jié)制住,，原因在哪,？怎樣觀待有些小朋友的奇怪問題？胡先生都一一很耐心地對我進(jìn)行了說明,。
幼兒園實踐總結(jié)篇十六
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，所以我們通過“話說清明節(jié)”這一活動讓幼兒了解一下清明節(jié)的習(xí)俗、來歷,，來激發(fā)他們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,。在清明節(jié)來臨之際，緬懷革命懷念先烈,，并追念革命烈士的高貴品質(zhì),，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí),、長大建設(shè)祖國的理想,。我把這個社會活動的目標(biāo)預(yù)設(shè)為：1、讓幼兒知道4月5日是清明節(jié),，初步了解清明節(jié)的來歷,。2、引導(dǎo)幼兒感受清明節(jié)的氣氛,，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣,；活動通過談話、討論,、觀看課件等手段,，使幼兒了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，充分感受春景的美好,。首先用古詩《清明》導(dǎo)入活動內(nèi)容,，然后通過提問與幼兒交流清明節(jié)的習(xí)俗。例如做青團,、吃青團,、踏青、放風(fēng)箏等,，而后老師又補充了蕩秋千、打馬球,、插柳等,。
活動的第二個環(huán)節(jié)是教師講述清明節(jié)的由來。幼兒通過故事初步了解介子推不圖富貴,、不居功勞,，晉文公執(zhí)政清明、百姓安居樂業(yè),，因此,，每逢清明節(jié)人們十分懷念介子推,，舉行各種活動來紀(jì)念他，慢慢地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
接著我出示人民英雄紀(jì)念碑的課件,，告訴幼兒，為了我們今天的幸福生活,，無數(shù)革命先烈獻(xiàn)出了自己的生命,，為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄,，1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》,。孩子們通過觀看課件，感受現(xiàn)在的生活來之不易,，激發(fā)幼兒對革命烈士的敬仰之情,。當(dāng)我們觀看老師帶孩子們掃墓的視頻時，孩子們都起立,，向英雄們默哀,，表示懷念。
活動的效果較好,，也達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),。活動后我給大家一個任務(wù),，清明假期后交流自己在清明節(jié)的見聞和感受,，作為這個活動的延伸。
社會教育目標(biāo)是能主動的參與各項活動,，有自信心,，樂于與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,，有同情人,，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感，愛父母長輩,，老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。那么每個年齡段，課程目標(biāo)根據(jù)《綱要》總目標(biāo)，歸為四大類：一是自信心的培養(yǎng),；二是人際交往,；三是行為規(guī)則；四是民俗文化,。
我在社會教學(xué)實踐中,，通常使用以下幾種方法：
這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活，在生活事件,、生活活動中充分利用一切可以利用的機會,，讓幼兒練習(xí)、實踐,，以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為,，實踐練習(xí)法是典型的做中學(xué)的方法，比如說小小值日生,，自我服務(wù),，以及做一些力所能及的，園內(nèi)公益勞動,，待人接物,，解決矛盾和沖突等，這些都可以通過實踐練習(xí)法來實現(xiàn),。
幼兒通過調(diào)查,，對社會生活有了感性和較為具體的認(rèn)識，因此調(diào)查法是幼兒社會教育的重要方法,。
教師根據(jù)社會領(lǐng)域教育的目的與任務(wù),，組織幼兒在園內(nèi)或園外的場所，讓幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察思考而獲得新的社會知識,，與社會規(guī)范的教育方法,，它能使幼兒教育活動與幼兒實際生活緊密的聯(lián)系起來，通過身臨其境,，耳聞目睹,，接觸社會，接受教育,，參觀法的運用,，必須要服從于教育目的，根據(jù)教育的要求來進(jìn)行,。
教師有目的,，有計劃的引導(dǎo)幼兒，通過形態(tài)動作,、語言及表情去體驗，感受一定角色的情感和行為，從而達(dá)到社會性情感發(fā)展的目的,。一般要有明確的主題,，主題可以是幼兒商定的，也可以是教師和幼兒共同制定的,。比如說大班社會活動,，傳遞微笑中，幼兒通過角色表演,，了解了節(jié)日習(xí)俗,，聚會，傳遞微笑帶給別人的快樂,。一般幼兒表演的主題,，來自現(xiàn)實生活事件，或藝術(shù)作品,，對幼兒現(xiàn)實生活的關(guān)注,，有助于表演主題的豐富和生動，也有助于激發(fā)幼兒的表演欲望,。
講解法的使用有一個基本的前提,，那就是依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實,，道理或規(guī)則的本質(zhì),，教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度,，幼兒園社會教育中的講解,，應(yīng)該是感性的、生動的,、具體的,，關(guān)注幼兒興趣和已有經(jīng)驗的。
這是我教學(xué)中經(jīng)常用到的方法,，談話法是教師與幼兒,，及幼兒和幼兒之間，圍繞某個話題,，某個問題進(jìn)行的思想和情感的交流,，語言交流是其核心的表現(xiàn)形式。談話法在幼兒社會領(lǐng)域教學(xué)中的使用,，有助于幼兒表達(dá)對社會事物和現(xiàn)象的經(jīng)驗,，有助于幼兒形成一些正確的觀念，一般來說,，話題與幼兒生活關(guān)系越密切,，就越具有可談性,，這也就是說，來自于談話的話題,，一定是與幼兒的生活緊密聯(lián)系的,。
在討論過程中，教師的首要作用是引導(dǎo),，而不是指導(dǎo),，教師參與幼兒的討論，應(yīng)該少問多說,，即表達(dá)個人見解,，以此引發(fā)幼兒表達(dá)個人見解，應(yīng)在平等討論中潛移默化的影響幼兒,。
以上幾種方法,，不是單一的存在，而是互相作用于具體的教學(xué)中,，作為教師,，應(yīng)該熟練掌握，根據(jù)教學(xué)需要,，靈活的運用這些方法,。
談?wù)勎以谏鐣逃顒又薪?jīng)常應(yīng)用的活動模式
我們在運用這種模式時，首先得讓幼兒直接深入社會生活,，擴大眼界,，豐富感性經(jīng)驗，幫助幼兒理解事物之間的聯(lián)系,。培養(yǎng)幼兒熱愛人民,，熱愛生活的情感，使幼兒理解相關(guān)的社會行為規(guī)范,，實踐有過的社會行為,。
角色扮演教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是幫助幼兒了解人際關(guān)系，及不同角色身份,，學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)男袨榉绞?，進(jìn)行溝通，從而掌握互助合作等友好交往技能,，發(fā)展幼兒語言交流能力和想象力,，使幼兒實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法，這種方法的程序與策略,。
這種模式的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒在做中學(xué),，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及交往能力，幫助幼兒內(nèi)化道德規(guī)范,，行為準(zhǔn)則,，這種模式的程序與策略是,，第一要激發(fā)愿望，活動開始的時候,，教師可以出示實物,，圖片等直觀教具，并以簡短的語言激發(fā)幼兒對某一問題的興趣,，激起幼兒參與實踐練習(xí)的愿望。
藝術(shù)感染教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是,，開闊幼兒的眼界,，豐富幼兒的社會知識，提高幼兒的語言理解能力,，使幼兒理解和掌握運用于藝術(shù)作品中的社會知識和行為要求,。
情感陶冶教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是，通過創(chuàng)設(shè)情境,，啟發(fā)幼兒聯(lián)想,，誘發(fā)新的情緒體驗，使幼兒與現(xiàn)實中情境表演中,，或作品中的人物心心相印,，情情相通，在心靈深處產(chǎn)生強烈的共鳴,，并作出反應(yīng),，從而使幼兒在遇到類似的真實情境時，更容易產(chǎn)生移情,，作出親社會行為,。
還有一個是情感換位，情感換位是教師提供一系列由近及遠(yuǎn)的社會情境,，讓幼兒分析討論和扮演角色,，從而使幼兒轉(zhuǎn)換角色去體驗?zāi)撤N情緒，情感的狀態(tài),，并促進(jìn)其角色轉(zhuǎn)換能力的發(fā)展,，通過情緒追憶和情感換位，幼兒得以把過去的情緒,，情感體驗遷移到相應(yīng)的社會情境之中,，使自己置身于其中，設(shè)身處地的為他人著想,，體驗或設(shè)想他人正在體驗的情緒情感,，從而產(chǎn)生移情。
幼兒園實踐總結(jié)篇十七
寫總結(jié)最困難最用腦的就是構(gòu)思階段,，總結(jié)的整體設(shè)計如何全在你的構(gòu)思上,。構(gòu)思好了總結(jié)就成功了一半,。怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這學(xué)期的點點滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長,，真令人難忘,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們有的是我從中班下學(xué)期帶過來的，也有的是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的的,，還有的是剛剛從老家過來,，從未上過幼兒園的。雖然他們的年齡段都差不多,，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證各項教學(xué)活動的有序開展,。同時加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
回顧這一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我感到很欣慰,，因為在付出汗水過后，我收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子們對我的愛?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié),。
一,、保育方面
每天早上一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾,、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作,。在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法，在早中晚進(jìn)餐時,，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面，堅持做到陌生人不允許領(lǐng)取幼兒,，認(rèn)真完成班級各項工作,。
二、教育教學(xué)方面
全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,、智能,，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三,、家長工作
重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位,，努力實現(xiàn)家園同步。
1,、創(chuàng)設(shè)班級qq群管理,，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議,。每周發(fā)放一張與幼兒教育相關(guān)的家長作業(yè),，引發(fā)家長學(xué)習(xí)、思考,，使教育思想達(dá)成,。
2、讓家長積極參與幼兒園各項主題活動,，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流。
3,、促進(jìn)家園溝通,，根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話,。
4,、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況,，,，加強家園聯(lián)系、溝通,。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。多種形式與家長溝通,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合。
雖然,，這學(xué)期我努力的做好每一天的工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進(jìn),，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做的更好,，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
一,、園務(wù)工作：
1. 繼續(xù)整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建材料之09～10,、10～11學(xué)年的材料的同時，做好創(chuàng)建蘇優(yōu)質(zhì)園的申報工作：月初,，根據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫了申報表,，并在中心的協(xié)助下，填寫了數(shù)據(jù)表,，資料組成員根據(jù)各自負(fù)責(zé)的塊面進(jìn)行了自評簡述的撰寫。在教培研中心王老師的指導(dǎo)下,，經(jīng)過了多次修改,，終于完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類表格。
2. 整理萌芽保健室的評審資料：本月,，我園根據(jù)新的蘇州市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評審要求,，對我園的10～11學(xué)年和本學(xué)期的保健資料進(jìn)行了整理。
3. 進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境：
園所環(huán)境
(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面,，所以,，我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標(biāo)及園標(biāo)的解讀,，有辦園宗旨,、辦園理念等，有課題特色,，有教師榮譽,，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進(jìn)大廳,，就能對我園的重要信息有所了解,。
(3)壇子畫：為了讓我園展現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美，所以用壇子來裝飾環(huán)境。本周,，以顧園長為首的藝術(shù)團隊,，加班加點地在壇子上作畫。目前,，風(fēng)格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩,。
(4)玩沙池、戲水池,、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程開始了將近三周,，正副園長一直在關(guān)心工程的進(jìn)度。目前,，工程已接近尾聲,。
班級環(huán)境：全體教師在一個多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境。為了讓老師們能“抬起頭看一看”,，我園特組織全園教師于9日下午16:00～16:40參觀各班環(huán)境創(chuàng)設(shè),，邊參觀邊交流對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意見和建議，并為各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)打分,。各班老師制作的游戲材料美觀,、大方，各有特色,。在活動中,，老師們相互交流、分享創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗,，一起取長補短,，共同進(jìn)步。
4. 各班豐富游戲材料：在中心各園的幫助下,，我園的區(qū)域材料漸漸豐富;晨間戶外活動的材料也在日漸豐富中,。
5.園內(nèi)半日活動調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量， 10月12日至14日上午,，我園兩位行政,、保健老師和三位組長分別對小、中,、大三個年級六個班級開展了半日活動調(diào)研,。大家認(rèn)真對照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例，對各班來園接待,、晨間游戲,、戶外鍛煉、盥洗點心,、集體教學(xué)活動,、游戲活動、午餐等方面進(jìn)行了全面的調(diào)研。觀摩活動結(jié)束后,，六位調(diào)研人員進(jìn)行了情況匯總,，就觀摩中發(fā)現(xiàn)的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點心的操作,、年輕教師課堂教學(xué)組織,、教師組織、指導(dǎo)角色游戲能力等問題展開了熱烈討論,，提出了許多合理化的建議,。之后，我園召開全園教職工會議,，兩位園長對此次半日調(diào)研活動情況進(jìn)行反饋,，提出了下階段保教工作改進(jìn)措施，并達(dá)成共識,。此次半日觀摩活動是我園搬入新園后開展的第一次保教工作調(diào)研活動,，體現(xiàn)了我園緊抓教學(xué)常規(guī)，同時在每個環(huán)節(jié)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育理念,。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新,、不斷進(jìn)步，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量,。
6. 學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標(biāo)準(zhǔn)》：為了全園上下形成合力迎接創(chuàng)建,，本月，我園主要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了省優(yōu)質(zhì)園的評估標(biāo)準(zhǔn),。通過學(xué)習(xí),，教職工們對省優(yōu)質(zhì)園的評估標(biāo)準(zhǔn)有了清楚的認(rèn)識，更了解了所在崗位的職責(zé)要求,。
7. 進(jìn)行財產(chǎn)統(tǒng)計：本月，我園的各類固定資產(chǎn)已基本到位,，所以,，我們對教室、各專用教室財產(chǎn)登記,。
8. 師德師能交流活動：為了響應(yīng)太倉市“學(xué)標(biāo)兵、爭先進(jìn),、比貢獻(xiàn)”大討論活動號召,， 本月20日(周四)下午，我園進(jìn)行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動,。全體教職工齊聚一堂,，傾聽一個個發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人、動聽的故事。教師的師德并不是體現(xiàn)在一些大事上,，而是滲透在工作中的點點滴滴,。交流會上的一個個故事是那樣的感人，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動人,。一個小時的交流會,，老師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心情的放松!“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動,，起到了進(jìn)一步弘揚高尚師德風(fēng)范的作用,，通過宣傳學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師和團隊，促進(jìn)了良好的師德建設(shè),，激勵了全園教師敬業(yè)愛幼,、教書育人的責(zé)任，推動了和諧校園的建設(shè),。
9. 計生委領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)早教基地的創(chuàng)設(shè)：本月12日,，太倉市計生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下，來到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,，并進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo),。
二、教育教學(xué)工作
1. 選定創(chuàng)建驗收時各年級的教學(xué)主題及教學(xué)活動的具體內(nèi)容：各年級組根據(jù)教師的實際情況,，一起商定了各自匯報課的領(lǐng)域及內(nèi)容,。
2. 參加太倉市百節(jié)好課評選活動：本月，我園張文老師的《大班健康 海綿條變變變》活動經(jīng)過了園內(nèi)多次磨課后,，參加了太倉市的百節(jié)好課評選活動,。
3. 中大班舉行繪畫比賽：為了讓孩子們也來參與環(huán)境布置，我園特舉行了幼兒繪畫比賽,。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中,，為幼兒園添色。
三,、衛(wèi)生保健工作
1. 迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂的突擊檢查：本月,，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對我園的食堂進(jìn)行了突擊檢查。通過檢查,，監(jiān)督所的人員在對我園的食堂衛(wèi)生進(jìn)行了肯定的同時,，也提出了改進(jìn)建議，為我園改進(jìn)食堂管理,，更好的服務(wù)幼兒,、服務(wù)教職工提供了保障。
2. 進(jìn)行保育員“崗位大連兵”活動：保育工作是幼兒教育中一個重要的組成部分,，保育員隊伍的建設(shè),，關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高,。為此，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨,，于10月20日下午三點,，組織了一次別開生面的保育員大練兵。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。在活動中,，保育員們你追我趕，在規(guī)定的時間里,，求質(zhì)量,，更求速度，充分體現(xiàn)了保育員平時規(guī)范操作的熟練程度,。此次活動,，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識，鍛煉了基本功,，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ),。在今后的工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實的態(tài)度工作,，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出不平凡的風(fēng)采,。
四、家長工作
1.家長委員會：為促進(jìn)家園交流,，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能,，我園于10月21日下午，組織召開了新一屆家長委員會會議,。出席會議的'有正副園長,、保健老師，及13位幼兒家長,。會上,，園長首先向家委會成員們介紹了過去一年幼兒園的發(fā)展情況和主要成績，并交流了本學(xué)期家園互動方面的主要活動,。接著,，委員會成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提建議”等話題，圍繞幼兒的伙食管理,、課程設(shè)置,、家長接送制度等方面紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策,、暢所欲言,。園長也對家長的疑問一一作了解答。最后,，會議在輕松和諧的氛圍中圓滿結(jié)束,。我園作為一所新建園,，無論是硬件還是軟件上，較之以前,，都有了很大的改進(jìn),。這對管理上也提出了更高的要求。一人智短,，眾人智長,。家園間的緊密交流，使家長真正地參與到幼兒園的管理中,，這定能加速健全家園共贏的合作平臺,，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。
2.膳食委員會：幼兒的健康成長,，是每位家長都關(guān)注的事情,。膳食的合理配置，更是牽動著每位家長的心,。為了更好的讓家長了解幼兒園的膳食情況,，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量，我園于10月21日下午三點召開了本學(xué)期首次膳食委員會會議,。會議由園長主持,。首先園長就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責(zé),。而后,，保健老師對幼兒營養(yǎng)食譜的制定原則和科學(xué)均衡營養(yǎng)的重要性做了詳細(xì)的解釋。最后,，家長針對幼兒園每周的營養(yǎng)食譜及膳食管理提出建議與意見,。通過本次會議，家長們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會的意義,，同時讓幼兒園在膳食營養(yǎng)方面有了更明確的方向,。
近日到臨泉縣雙語藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在園長辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié),。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我,，該總結(jié)文理清晰，層次分明,，語言簡練,，詞句優(yōu)美，既實事求是地寫出了自己工作中的不足,，又說出今后工作的打算,，實在是一份難得的好資料。征得園長及__的許可,，現(xiàn)總結(jié)如下：
“教育好幼兒,，服務(wù)好家長,。”是我園的辦學(xué)宗旨,。多年來,，在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜,，品出了清香,。這項工作我越干越感到愉快，感到幸福,。因為我們播下的是愛的種子,，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題,，但是不足之處還很多,，具體如下：
對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足,，不像是對待自己的孩子,。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔,，不耐心說教,，導(dǎo)致幼兒不敢說，不敢動,，使幼小的心靈受到傷害,，從心里不服氣。
管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活,。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電視時打鬧,，睡覺時說話,，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,，自己也很煩惱,。
有些幼兒剛進(jìn)園，對園的環(huán)境不熟,，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇,。都想親自去摸一摸、玩一玩,，但是有時怕出現(xiàn)安全問題,，怕這怕那，就不讓孩子們亂動,，這就不能滿足幼兒的好奇心,。
不足之處還很多，呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出,，我虛心接受,。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心,，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理,，時刻不忘自己的職責(zé),。給幼兒按時洗臉、洗腳,、洗屁股,。衣服、鞋襪,、床單,、被子，勤換勤洗勤曬,?？从變和嫠Ｒ芯Γ辉谝粔K敘話,。和同事搞好團結(jié),，互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點,，少說幼兒的缺點或不說,。對幼兒堅決不說粗話、臟話,、惱話,，不使高腔。不嚇唬幼兒,，讓幼兒樂于接近自己,。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心,，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈,。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息,，健健康康地成長,。
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個學(xué)期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
一,、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中。我參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志,，熱愛團體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。要求提高,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。
二,、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實際情景出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討,。讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂,，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更地做好事情，完成任?wù),。
三,、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無論在進(jìn)行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女,，家長都十分寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情景,，我經(jīng)過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。
四,、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。
五,、家長工作方面
經(jīng)過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長交流，例如,，家園聯(lián)系冊,、電話、接送小孩的機會,，及時反饋幼兒的發(fā)展情景,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思,，隨時總結(jié),，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓,。
2月是開學(xué)的第一個月,，在這一個月里，我班的各項工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上x老師的密切配合下,，基本上都能按部就班的如期開展,。班上的__位寶寶除了有時有個別因為生病有請幾天假外，其余幼兒都能積極來園,，并開心的參與各項活動,。
一、教育教學(xué)方面
因我班幼兒年齡較小,，對人對事還沒有形成一定的定律,，做什么事都是隨心所欲，不受約束,。因此我班將2月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上,。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓幼兒認(rèn)識了自己的毛巾,、杯子,、椅子。游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣,。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,。《我是好寶寶》《我最棒》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,，激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當(dāng)不同音樂響起時,，知道了該如何去做,。與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學(xué)活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,，通過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,，豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動都以游戲形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué),，學(xué)中玩,，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。
二,、衛(wèi)生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作,，相互配合,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,，每星期一大掃,。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時,，清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時,。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境。
三,、家園聯(lián)系方面
開學(xué)第一個星期,，為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,，及時向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間,，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我們則改為不定時的進(jìn)行電訪。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,，反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,，便于家長了解,，做到真正的家園共育。
在下一個月里,，我班需要進(jìn)一步加強的是：對寶寶的安全教育工作,，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。
