在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇一

本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，探索教研方法,，提高教研質(zhì)量,，并通過研究來提高教師的'教育教學(xué)水平,，達(dá)到以研促教的目的。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學(xué)年,，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)策略；教師的自我學(xué)習(xí),；數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研討。

1,、豐富教研內(nèi)容,。力求從教研內(nèi)容上,、方法上,、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在動(dòng)力,，讓教研成為他們自覺自愿的行動(dòng),。使教師有效地獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、觀念行為和教學(xué)策略等的提升,。真正構(gòu)建互動(dòng)交流體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

2、突出教研特色,。結(jié)合《綱要》對五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行系統(tǒng)研究教法,，在培訓(xùn)、觀摩,、研討,、交流,、學(xué)習(xí)中教師形成自己的特色教學(xué),。

3,、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為教師提供良好的物質(zhì)環(huán)境,；其次是積極開展參與式的教研，為教師們提供良好的心理環(huán)境,。

4、拓寬教研渠道,。聘請專家,、名師來園指導(dǎo)教育教學(xué),，開闊教師眼界和思路，拓寬幼教信息,，提升教師教育理念。利用家長資源,，聘請部分家長參與年級教研活動(dòng),，從家長的角度重新審視教研的有效開展。

5,、注重教研實(shí)效,。進(jìn)一步完善以班為單位的“班級共同體”活動(dòng),。通過班級教師相互配合,，形成一個(gè)共進(jìn)團(tuán)體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合,，讓反思實(shí)踐貫穿于整個(gè)教研活動(dòng)中。

1,、完善“雙語教育”常規(guī)管理

結(jié)合當(dāng)前雙語教育的最新理念,，加大幼兒園雙語教育的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度,，突顯我園特色教育,。

2、展示“幼小銜接”課題研究成果

按照市教研室的安排,，對“幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)與研究”課題方案，進(jìn)行階段性總結(jié),、調(diào)整和研究,，并展示階段性成果。（每位教師就幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)寫一篇論文,、每班出一節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。）

3,、設(shè)計(jì)精品“數(shù)學(xué)”課例

繼續(xù)對科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研究,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)賽講,，提煉精品數(shù)學(xué)活動(dòng)課例,。

4,、豐富“和樂”主題活動(dòng)

每班圍繞和樂主題開展活動(dòng)，有計(jì)劃,、組織周密，總結(jié)活動(dòng)效果并附活動(dòng)圖片資料,。

5,、細(xì)化“常規(guī)養(yǎng)成”教育

養(yǎng)成教育要落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培養(yǎng),，嚴(yán)格常規(guī)檢查制度,，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動(dòng)課（周五下午3：40---4：20）,，各年級組制定具體課程內(nèi)容,。每月交流實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實(shí)有效的辦法,。

2月份：

1,、了解本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2、各年級組制定出勞動(dòng)課程內(nèi)容,。

3,、每位教師制定出教學(xué)計(jì)劃。

4,、為接受“幼小銜接”課題組檢查做好準(zhǔn)備工作。

3月份：

1,、小組活動(dòng)：“規(guī)則意識(shí)”課題組集體備課,；

“和樂教育”小組制定活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、研討活動(dòng)：“區(qū)域活動(dòng)”的組織管理策略,。

3,、讀書分享活動(dòng),。

4,、英語教研活動(dòng),。

4月份：

1,、觀摩交流：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

2、研討活動(dòng)： “入廁,、洗手”常規(guī)培養(yǎng)策略,。

3,、讀書沙龍活動(dòng),。

4、英語教研活動(dòng),。

5月份：

1,、小組活動(dòng)：“規(guī)則意識(shí)”活動(dòng)課例展示,；

“和樂教育”活動(dòng)小節(jié),。

2,、研討活動(dòng)：“進(jìn)餐,、漱口”常規(guī)培養(yǎng)策略,。

3、好書共享活動(dòng),。

4,、英語教研活動(dòng),。

6月份：

1,、小組活動(dòng)：商定家長講座活動(dòng)內(nèi)容,。

2、研討活動(dòng)：“午睡,、起床”常規(guī)培養(yǎng)策略。

3,、好書推薦活動(dòng)。

4,、英語教研活動(dòng),。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇二

二.主要工作和措施

（一）以人為本,，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越

1,、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體,，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn),，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸,、博學(xué)睿思,、與時(shí)俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會(huì),，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí),。

2,、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開展探討,、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),，促使不同能力的教師都有所提高,。

（二）以“研”為先,，貫徹新課程精神

1,、進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑,，建構(gòu)以“縱橫交織,、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融”為特征的新課程,，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時(shí),，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,，在新課程思想的'指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。本學(xué)期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主,。

2.根據(jù)省幼教規(guī)范年的精神,，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將根據(jù)臺(tái)州市幼兒園保教工作規(guī)范評估要求,，做好計(jì)劃,、備課,、觀察,、記錄、反思等工作,，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略,，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課,、重點(diǎn)研究,，老教師上示范,、展示課,，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課,、說課,、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對待“五個(gè)一”的工作：即上交一篇精品教案,、一篇說課稿,、一篇教學(xué)反思,、一篇評課,、一篇小論文,。

（三）.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體力量,，做好日常教育教學(xué)工作

1.構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系,。

首先,，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，積極開展電子備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實(shí)踐通過觀摩、對話等多種形式,，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次,，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí),、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解,、邊應(yīng)用,，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念,，形成新的理念,。

2,、做好傳、幫,、帶工作，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,，開展觀摩,、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等多種形式的教育研究活動(dòng),，通過多種途徑鍛煉教師能力,，使新教師盡快成長，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化,。

（三）密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道,，進(jìn)一步贏得家長社會(huì)的支持與信任,。

利用“家長聯(lián)系冊”,、“家長會(huì)”等多種形式向家長進(jìn)行宣傳,，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,，體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解,，配合我們共同教育幼兒,。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流,，更好地做好家長工作。充分相信家長,，挖掘家長教育資源,，共同出謀劃策。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇三

幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到十幾名,，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式,，將教師合理分成三個(gè)組：由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長，每組開展五次活動(dòng),，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng),。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向,，具體的由各教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和本組參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容,，形式不限，理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討等等都可以,。

期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,，幼兒一日保教常規(guī)的研究,。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

1,、抓好園本培訓(xùn)工作,。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年,，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí),；教師的基本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核,。

同時(shí),，我們將在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座,，使大家接觸更多的幼教信息,，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長。

2,、開展好幫帶工作,。

幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng),，骨干教師每人幫帶四名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶,，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇四

我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒對繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,，喜歡動(dòng)手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的.形成，色彩感培養(yǎng)較好,，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強(qiáng)和重視,。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期,，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征,，在《綱要》,、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,，主要針對美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作,，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》

1,、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué),。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表

現(xiàn),，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練,。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個(gè)時(shí)期,，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小,、形狀各異的紙,，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼,，使他們在一定程度上填補(bǔ)他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝,。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣,。

2,、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中,，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象,。但為了避免幼兒對范例的模仿,，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展,。

3,、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。

從教育的角度講,，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng),，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng),。因此,，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系,。在教育方法上，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前,，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法,，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。

通過美術(shù)集體,、小組教學(xué)活動(dòng),，美工角區(qū)域活動(dòng)，自由活動(dòng),，寫生活動(dòng),，個(gè)別指導(dǎo)，綜合活動(dòng),，生活活動(dòng),，觀察，想象,，合作等形式來完成教研工作。

每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》,、《幼兒園美術(shù)教育》、《素質(zhì)教育在美國》,、《名畫欣賞》,、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,；積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄,；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教,，不懂就問；每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究,、解決、討論,，采取有效的措施和方法,；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇五

1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時(shí),，全園教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，反思自身教育教學(xué)實(shí)踐,，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時(shí)的讀書活動(dòng),，做好精典摘錄、分享,，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合,。每月分別以讀書報(bào)告會(huì),、讀書交流會(huì)、讀書沙龍,、作品朗誦會(huì)等多種形式開展讀書活動(dòng),，營造濃厚的校園讀書氛圍。

2.組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，通過交流,、座談等形式來凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基礎(chǔ),，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項(xiàng)活動(dòng),。

3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí),。教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互相交流,，在思維的碰撞中,，會(huì)激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，豐富了教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，提高了教師的指導(dǎo)水平。

4.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，讓教師走出去看一看,、想一想、學(xué)一學(xué),，回園后寫一寫,、說一說、做一做,、評一評,，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。

(1)觀察能力是教師的基本能力,，在平時(shí)的工作中,，要求教師不僅要會(huì)進(jìn)行科學(xué)的個(gè)案觀察，還要找到有效的個(gè)別化教育策略,，利用簡單易行的方法撰寫個(gè)案觀察記錄,。繼上學(xué)期“觀察與記錄”的主題研修之后，本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格,，落實(shí)上期研修成果,，在共同學(xué)習(xí)下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計(jì),，做好教師在運(yùn)用過程中地指導(dǎo),，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會(huì)”，進(jìn)一步提升教師觀察能力與記錄水平,，依托《指南》加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的分析和解讀,，能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

(2)在實(shí)踐運(yùn)用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價(jià)方案,。本學(xué)期以幼兒園園長為負(fù)責(zé)人,，帶領(lǐng)組長,、骨干教師組建項(xiàng)目小組，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價(jià)方案》,，結(jié)合各園師資情況個(gè)性化的使用,。同時(shí)梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價(jià)體系，參考中心制訂的方案,，出臺(tái)時(shí)思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價(jià)方案》并實(shí)施,，重點(diǎn)關(guān)注方案的操作性、評價(jià)內(nèi)容的全面性,、評價(jià)方式的適宜性等,，收集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向,。

(3)進(jìn)一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實(shí)踐研究,，提高檔案質(zhì)量，以確保對幼兒進(jìn)行客觀,、動(dòng)態(tài)的發(fā)展評價(jià),。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個(gè)持續(xù)的過程,，用科學(xué)的方式及時(shí)解讀觀察到的兒童行為背后的意義,，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析,。

(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo)。尊重幼兒興趣愛好,、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨,，根據(jù)課程實(shí)施進(jìn)展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足,、種類多樣、材料豐富,、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,，區(qū)域活動(dòng)中教師注重觀察、適當(dāng)介入,、有效指導(dǎo),，為幼兒主動(dòng)發(fā)展提供條件保障。各班級梳理教玩具配備,，有計(jì)劃的進(jìn)行添置,，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜,，確保戶外活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)豐富戶外活動(dòng)形式,，滿足各類需求,。

1.教師針對我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑,，談?wù)勛约旱脑O(shè)想,。

2.開展現(xiàn)場的研討交流活動(dòng)。讓老師們從每個(gè)活動(dòng)室的功能性,、材料的層次性出發(fā),，有目的、有思路地請老師們交流,、互動(dòng),，聽取不同意見。

3.以美術(shù)室,、科探室為例,，教師也來走進(jìn)專用教室，通過分組的形式也來玩一玩,，說一說,，解決教師在實(shí)踐中遇到的困難。

4.活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間,，在相對寬松的活動(dòng)氛圍下,，才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進(jìn)行活動(dòng)室方案的細(xì)化,，在下一次的實(shí)踐操作中繼續(xù)改進(jìn)!

1.通過理論學(xué)習(xí)：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,，了解課程游戲化，豐富教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

2.在大,、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動(dòng),。將“玩”作為活動(dòng)的基本形式,，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng);進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，圍繞中心“快樂地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主張,，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提升課堂教學(xué)水平,。

1.提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)能力。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項(xiàng)活動(dòng)，邀請組長積極進(jìn)行評課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動(dòng)并進(jìn)行展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會(huì),，吸取好的工作經(jīng)驗(yàn)與方法,，使專業(yè)水平得以提高。

2.做好編外教師的培訓(xùn)與管理,，實(shí)行全員培訓(xùn),。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓(xùn)與競賽，全年完成30學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn),，幫助他們樹立正確的教育觀念,，提高教育教學(xué)能力與基本功。

3.作好見習(xí)期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作,，借助小荷杯做好見習(xí)期教師的匯報(bào)課,，負(fù)責(zé)完成新聘代課教師的會(huì)課活動(dòng)和基本功考核。

4.多途徑組織好全員培訓(xùn),。鼓勵(lì)與動(dòng)員教師參與中國遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案,、有組織,、有實(shí)效。

1.常規(guī)管理不松懈,。幼兒園首先要確保每天3小時(shí)游戲時(shí)間,，給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間，集體教學(xué)活動(dòng)中能體現(xiàn)游戲精神,。優(yōu)化現(xiàn)有課程,，通過觀察、記錄,、反思,、研訓(xùn)等方式，從環(huán)境設(shè)置,、游戲區(qū)域,、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化,、生活化,、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、以幼兒為主體,、適合本園特點(diǎn),、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“活教材”,，統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資源,、社會(huì)專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學(xué),、管理有序,、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫,。

2.課堂教學(xué)有提高。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定周計(jì)劃,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

(2)約課聽課觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展教研組基本功評比活動(dòng),，適時(shí)開展讀后感、隨筆,、自彈自唱,、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周3～4節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(作為月考依據(jù))

3.保教質(zhì)量有提升。

要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識(shí),。要做到這一點(diǎn)當(dāng)務(wù)之急是先讓每個(gè)人明確她的職責(zé),，經(jīng)常通過一些有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識(shí)。

首先園長要責(zé)任到人,。園長完善并執(zhí)行一日活動(dòng)巡檢記錄表,、教師六認(rèn)真檢查表、教師每月工作考核表等,，明確日常工作檢查與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)園長的管理意識(shí);每月定期反饋檢查中的問題意識(shí)，最后共同商量解決,。

其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用,。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學(xué)實(shí)踐研究，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用,，我們關(guān)注的重點(diǎn)是著力提高他們的研究意識(shí),。

(1)抓計(jì)劃制定，讓他們學(xué)會(huì)制定研究目標(biāo),，梳理研究內(nèi)容,，并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點(diǎn)和研討問題。

(2)抓教研方式,，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法,，例如同課異構(gòu)、案例剖析,、視頻剖析,、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,。

(3)抓考核,，通過群眾評議、匯報(bào)活動(dòng),、年級組擂臺(tái)賽,、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識(shí)，關(guān)注研究實(shí)效,。

1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》誕生之際，所有教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對新課題,，鼓勵(lì)教師多多參與課題方案的修改工作;認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作,。

2.加強(qiáng)科研工作的組織與管理。認(rèn)真定制本學(xué)期課題實(shí)施計(jì)劃,，要求有操作性,，并及時(shí)做好資料的階段收集,、整理、匯總工作,。

3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學(xué),、更規(guī)范的好方法,，進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,，讓禮儀之風(fēng)常駐班級,、永駐校園。

4.積極鼓勵(lì)教師開展小專題研究,，申報(bào)市級微型課題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度,，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇六

時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，做好計(jì)劃,，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編精心整理的幼兒園教研工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

隨著幼教改革的深入開展,，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價(jià)滯后于“以人為本,、尊重幼兒的個(gè)性,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展,，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,。本學(xué)期，我園以理論提升作為關(guān)鍵,，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展,。

高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要,，也是教師自身發(fā)展的需要,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我,，提高自我,。

1,、學(xué)政治

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)性文件,，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，通過談體會(huì),、寫心得,，引導(dǎo)教師關(guān)心政治、關(guān)心國家前途,，促使教師樹立正確的'政治觀點(diǎn),，正確認(rèn)識(shí)“--”的要求，確立自我人身價(jià)值,，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,。因?yàn)椋挥胁粩嗵岣呓處煹乃枷胨刭|(zhì),，才能潛移默化的去感染幼兒,，才能“學(xué)為人師”。

2,、學(xué)理論

幼兒園園本課程的構(gòu)建與實(shí)施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園,，它是一種時(shí)代的需要，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然,。對于我們農(nóng)村幼兒園的教師來說,，要求是比較高的，我們只有不斷學(xué)習(xí),，才能了解園本課程的真正含義,。我們通過學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》,、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，通過聽、看專家報(bào)告,、姐妹園的介紹,，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀,、兒童觀,、服務(wù)觀，新觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為,，并加以分析、提煉、概括,，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本,，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念，逐漸構(gòu)建出適合本園實(shí)際的課程,。

自己去做,，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一,。同時(shí),，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),，優(yōu)化教育行為,。

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地,，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇七

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲,。機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu),，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃,，用到“工作計(jì)劃”這種公文,。下面是小編收集整理的幼兒園教研

工作計(jì)劃范文

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力,。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會(huì)。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，透過教研活動(dòng),、聽課評課,、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。用心開展教學(xué)評比活動(dòng)，為新教師成長搭建舞臺(tái),。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，,，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展群眾備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行群眾討論。使教師對教學(xué)資料做到心中有數(shù)，提高群眾備課的質(zhì)量,。

3,、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng),，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效,。

1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課、聽課,、評課活動(dòng),，共同合作研究。定期開展全園性的研討,、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研潛力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn),。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)透過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究潛力。

4,、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)潛力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的潛力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要用心參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)

活動(dòng)總結(jié)

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、用心開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計(jì)劃開展好主角游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒帶給豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動(dòng)室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好主角游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際,，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲狀況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思,。

2,、注重用心體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要用心利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)潛力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢,，握筆的方法、用心思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與潛力等,。

4、突出特色教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語,，音樂，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng),。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動(dòng),，透過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案資料，使幼兒成長檔案資料豐富,，形式多樣,，圖文并茂,，從學(xué)習(xí)，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

(五)用心開展家園互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達(dá)潛力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。群眾活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長會(huì),。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、立足實(shí)際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。

三,、具體內(nèi)容及措施

(一)立足實(shí)際,，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程,。

1,、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為--幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)--小組研討--園部主題性“頭腦風(fēng)暴”--教育實(shí)例

2,、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實(shí)施過程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實(shí)情況變通、遷移,、再加工,，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng),，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng),、鮮活的活動(dòng)案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。

擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

3,、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化、幼兒化,、社會(huì)化,、長遠(yuǎn)化，教育內(nèi)容的情景化,、活動(dòng)化、過程化,、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，利用社區(qū),、家長的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動(dòng)

4,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開開展現(xiàn)代教育。

(一)本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡(luò)。

我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高，效果要好,，針對性要強(qiáng),，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

(二),、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說,、敢說,、會(huì)說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動(dòng)化”的

口號(hào)

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng),，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新,，做實(shí)做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等,。

4,、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演能力,、交往能力,、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

本學(xué)期主要工作安排

二月份：完成各級各類計(jì)劃,、教師拿手課展示,、幼小銜接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示

四月份：對片展示半日活動(dòng)語言區(qū)幼兒活動(dòng)展示

五月份：青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動(dòng)

六月份：慶“六一”主題活動(dòng)

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。1.積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

1.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材,、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀,、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3.不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

四.以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作

1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)一次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班每月一次更換家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

上學(xué)期,，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作;嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作;嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè);為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn);以抓教研為突破口,，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè);全面開展新的教學(xué)課程的改革,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

一,、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計(jì)劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

二,、狀況分析：

透過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：

1,、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的潛力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。

2,、家長工作：在課程的實(shí)施過程中,，需要家長的理解和用心配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3,、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外,，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實(shí)效方向努力也是思考資料。加強(qiáng)禮貌禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)潛力,，塑造良好師德、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,，彰顯滄州市禮貌禮儀示范校的禮貌風(fēng)貌。

三,、主要工作與措施

(一)師資隊(duì)伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng)，幫忙教師樹立目標(biāo)意識(shí),，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研潛力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)潛力,。

目標(biāo)：

1,、透過“為人、為師,、為學(xué)”師德系列活動(dòng),，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的用心性,。

2,、透過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動(dòng),，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施;

2,、3月份開始,，全園以教研組為單位，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng);

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽,、手工比賽等活動(dòng);

4,、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思潛力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動(dòng);

5,、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究,，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

2,、抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí),、思考潛力,，具體表此刻發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

(三)教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣,、童樂校園環(huán)境，為幼兒帶給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念;

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。

(四)信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備;

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),，讓教師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件,，并進(jìn)行課件制作評比活動(dòng)。

(五)家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

措施：

1、以全園,、年齡段,、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會(huì)活動(dòng);

2,、召開家委會(huì),，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作;

3、利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，豐富家長學(xué)校活動(dòng),。

4,、舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒體育游戲活動(dòng)資料,，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園溝通。

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)教育法規(guī),、政策,，依法治園，實(shí)行制度化,、規(guī)范化的管理,，圍繞“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì),、擴(kuò)大社會(huì)效益,、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)，扎實(shí)抓好安全工作,，深化教育改革,，深入完善家長工作，同時(shí),，加強(qiáng)幼兒德育工作,，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，全面,、有效地提高辦園質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校崗位工作細(xì)則，建立規(guī)范,、科學(xué),、有序的工作秩序。

2,、抓好《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),，更新教師教育觀念,，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入,。加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)、文化水平,，促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3,、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織,，加強(qiáng)安全工作,、德育工作，家園結(jié)合,，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)教研工作力度，充分發(fā)揮教研組作用,，做好教研課題的申報(bào)和研究工作,，加強(qiáng)園本課程力的開發(fā)力度，抓好特色教育,，開展特色活動(dòng),，打造特色品牌，不斷提高辦園質(zhì)量,，提升重龍鎮(zhèn)教育形象,。

5、進(jìn)一步樹立為家長,、社會(huì)服務(wù)的意識(shí),，發(fā)揮成功經(jīng)驗(yàn)，多形式開展家園活動(dòng),，開發(fā)家長工作新渠道,，充分利用社區(qū)資源，促進(jìn)家園共育,。

6,、建立長效機(jī)制，做好安全,、衛(wèi)生保健工作,，促進(jìn)保教結(jié)合,，切實(shí)保證師生健康。

7,、根據(jù)實(shí)際條件,，美化、優(yōu)化校園環(huán)境,，添置教玩具,，配備先進(jìn)教學(xué)儀器，不斷優(yōu)化辦園條件,。

三,、具體工作及措施：

(一)加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),。

1、定期召開教師例會(huì),，黨員會(huì)議,，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，各項(xiàng)教育方針,、政策,，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、“八榮八恥”精神,，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神,、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、嚴(yán)格管理，調(diào)整,、完善各項(xiàng)工作制度,。

3、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，進(jìn)一步更新教育理念,。鼓勵(lì)、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育,，提高教職工學(xué)歷層次;組織教職工參加電腦及其他電化教學(xué)儀器的操作培訓(xùn),，提高老師電化教學(xué)水平。

4,、以骨干教師,、老教師帶新教師，創(chuàng)設(shè)條件,，有計(jì)劃地派部分教師外出參加各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高,。

5、促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

(二)不斷完善保育、教育工作

依據(jù)《綱要》基本要求,，對照《省級示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》,，扎實(shí)抓好保教工作。

1,、保育及衛(wèi)生保健工作

(1)加強(qiáng)安全工作,、保衛(wèi)工作，落實(shí)安全工作制度,，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對幼兒,、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,，確保幼兒,、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,。

(2)對照“省級示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)”評估標(biāo)準(zhǔn),，合理安排幼兒一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的飲食,、睡眠,、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。

(3)加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,，針對本園戶外活動(dòng)場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外

活動(dòng)方案

(4)加強(qiáng)晨檢力度,，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作,。

(5)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位,，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒,。

(6)加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理,，進(jìn)一步完善食堂、炊具,、幼兒餐具的清洗,、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購,、進(jìn)出倉,、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度,，杜絕食物中毒事故發(fā)生,。

(7)加強(qiáng)幼兒午睡管理，實(shí)行男女分床睡,，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗,、消毒、曝曬工作,，提高幼兒的午睡質(zhì)量,。

(8)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育,、衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

(9)加強(qiáng)后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式,，提高后勤人員素質(zhì)修養(yǎng),，按要求進(jìn)一步規(guī)范后勤人員的工作行為。

2,、教育工作

(1)繼續(xù)深入開展主題教育活動(dòng),。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有組織、有總結(jié),、有反饋地開展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

(2)豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動(dòng),，如春,、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場作畫比賽,、游園活動(dòng)等,，提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。

(3)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，促進(jìn)幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的和諧發(fā)展,。

(4)從區(qū)域設(shè)置,、玩具的投放、更新,、 區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的開展,，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。

(5)通過現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育效果,。

(6)根據(jù)幼兒實(shí)際,，制定德育實(shí)施方案，家園配合,，生動(dòng),、長期地開展幼兒思想品德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會(huì)公德,。如：愛護(hù)公物,、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。

(7)結(jié)合節(jié)日,、幼兒園保教工作,、社區(qū)活動(dòng)出幼兒園專欄，達(dá)到良好的宣傳效果,。

3,、教研工作

(1)、 抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,，組織教師深入研討，集思廣益,，邊研究,，邊學(xué)習(xí)，,。

(2),、推廣、驗(yàn)證,、改進(jìn)已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗(yàn),，通過專題研究，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過程,，改革教學(xué)方法，優(yōu)化園本教材,，突出幼兒的主體地位,，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,。鼓勵(lì)教師建立多元化的、各具特色的教學(xué)模式,。

(3),、改革教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢,，開展電化教學(xué),，提高教學(xué)效率。

(4),、完善教研機(jī)構(gòu),，根據(jù)《綱要》精神，積極構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系,。

(5)不斷更新,、充實(shí)教研活動(dòng)所需教玩具、圖書,、掛圖,、電教設(shè)備等資料，并加強(qiáng)材料管理,，為教研活動(dòng)的開展提供保證,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇八

根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的'教科研水平為目的,，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。

目標(biāo)措施：

一,、文化環(huán)境,。

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境,。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

二、課題研究,。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力,。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

三,、特色建設(shè),。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進(jìn)行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動(dòng)環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級特色評比,，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價(jià),，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。

3.共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4.實(shí)施評價(jià)管理,。根據(jù)小、中,、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價(jià)考核制度，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評比,，頒發(fā)證書。

四,、電教宣傳

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報(bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力,。

措施：1.服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2.宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3.課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4.班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5.作品發(fā)表計(jì)劃,。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

三,、工作安排

二月份：

1.召開課題組會(huì)議,，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;

2.制定班級特色計(jì)劃;

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;

三月份：

4.剪紙培訓(xùn)講座(汪xx：剪紙畫教學(xué));

5.課件小組活動(dòng);

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動(dòng);

四月份：

7.剪紙課堂教學(xué)研討;

8.工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng);

9.課件小組活動(dòng);

五月份：

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動(dòng));

11.課件小組活動(dòng);

12.手指操拍攝;

六月份：

13.班級特色評比;

14.班級博客評比;

15.課題組總結(jié)，資料整理,、收集工作,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇九

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合我們大班教研組的`實(shí)際情況,，深化幼教課程改革，四類活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn),，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動(dòng)為契機(jī),，通過多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,，解決四類活動(dòng)教材實(shí)施中,，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,，從而提高課堂質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

本學(xué)期,，我們主要在語言教學(xué)方面展開研討,。在語言學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師的提問設(shè)計(jì)十分重要,，它是教師的教育觀,、兒童觀、組織性,、教育機(jī)智的重要體現(xiàn),，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。那么,，在提問設(shè)計(jì)中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn),，才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,，將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實(shí)在實(shí)處呢。盡管在平時(shí)的教學(xué)中,，教師們都知道提問要激發(fā)幼兒的積極性,，在提問的設(shè)計(jì)中要有一定的層次性，提問設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和開放性,、靈活性,，提問設(shè)計(jì)要簡明、緊扣目標(biāo),，可當(dāng)把這些理念化為實(shí)際行動(dòng),，具體實(shí)施時(shí)，卻往往會(huì)使得教師們感到困難,。要如何在教學(xué)活動(dòng)中,，提出有質(zhì)量的問題，充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，成為本學(xué)期的研究重點(diǎn),。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究,。首先,，我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟其中的精神,。其次,，將請園方為我們安排有關(guān)的視頻講座,，進(jìn)一步引領(lǐng)。再次,，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實(shí)際相結(jié)的，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué),，在“一課多研”方面多探討,，互相觀摩，評析在同一個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的提問,，比較哪些提問更適合幼兒,，在互相學(xué)習(xí)、評析的過程中,，進(jìn)行總結(jié),，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善,。相信在這個(gè)教師們不斷反復(fù),、探討的學(xué)習(xí)研究過程中，使教師在對提問內(nèi)設(shè)計(jì)能力方面會(huì)有更好地把握,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn),。

2,、對教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

4、提高教師語言課堂的隨機(jī)組織能力,，力求教學(xué)中的語言的精確,，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語言教學(xué)能力,。

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面。

2,、一課三研活動(dòng),。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性,，通過開展每人一次“聽課日”,，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,，展開研課,、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、開展班級交流活動(dòng)，要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，提高教師保教工作水平,。

美術(shù)組教研工作計(jì)劃幼兒園篇十

本學(xué)期，我們根據(jù)縣教科局學(xué)前教育教研工作計(jì)劃將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以推進(jìn)科學(xué)保教為宗旨,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。

1,、每位教師撰寫學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,。

2、班主任撰寫班級工作計(jì)劃,。

3,、年級教研組長召開組員會(huì)議并制定本學(xué)期教研計(jì)劃（奧爾夫音樂教研、主題教研,、國學(xué)）,。

4,、完善區(qū)域材料。

5,、按月檢查“主題墻”評比,。

6、按月檢查“區(qū)域環(huán)創(chuàng)”評比,。

7,、按月檢查“班級常規(guī)”評比。

8,、按月檢查“教師教學(xué)質(zhì)量”。

9,、按月檢查“教師教學(xué)常規(guī)”

10,、教研活動(dòng)集體備課、聽課,、評課,、教研記錄。

11,、教研教師教育教學(xué)專業(yè)基本功：規(guī)則性游戲,、創(chuàng)造性游戲。

12,、開展學(xué)習(xí)故事的撰寫教研活動(dòng),。

13、教師家訪活動(dòng),。教師家訪記錄情況,，書面總結(jié)情況。

14,、有效地組織教師參加縣學(xué)前教研室“在線研討”并總結(jié),。

15、開展奧爾夫音樂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

16,、完善幼兒園博客，參加縣級博客評比活動(dòng)

1,、加強(qiáng)教研,，促進(jìn)教師的專業(yè)提升。

2,、加強(qiáng)園本教研,，進(jìn)行一月一個(gè)教研題目，各組員教師進(jìn)行集體備課,，實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，評課和反思,。每人每月寫兩次教育筆記和一篇讀書筆記。

3,、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實(shí)際,，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高,。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育”,。

4、在教師中開展以下活動(dòng)：上一節(jié)公開課,，寫出教后反思,；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評析,；通過評價(jià),，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

5,、組織教師練習(xí)舞蹈,、視唱。

6,、積極鼓勵(lì)教師完善個(gè)人博客內(nèi)容,。

7、組織教師參加澄邁縣教育局學(xué)前教研室教師基本功：規(guī)則性游戲,、創(chuàng)造性游戲評比活動(dòng),。