總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇一

作為一名音樂(lè)教師,，我已經(jīng)在教學(xué)中走過(guò)了許多年,。這些年來(lái)，我不斷探索教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，不斷總結(jié)教學(xué)心得,。在教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性,，希望通過(guò)這篇文章分享我的教學(xué)心得,，并與廣大教育從業(yè)者交流,。

第一段：深入了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)是師生之間相互交流的過(guò)程,，因此了解學(xué)生的個(gè)性,、性格、家庭環(huán)境等因素十分重要,，只有這樣才能適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需求并建立良好的師生關(guān)系,。在我的教學(xué)中，我始終注重與學(xué)生的溝通交流,，尤其是在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),，我會(huì)多角度分析，調(diào)整自己的教學(xué)方法,，幫助每個(gè)學(xué)生解決問(wèn)題,。有時(shí)候我會(huì)依據(jù)學(xué)生的個(gè)性采取不同的教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。這樣下來(lái),，學(xué)生們也喜歡上了音樂(lè)教育，我們的師生關(guān)系也變得更加親密了,。

第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐

學(xué)生的個(gè)性是因人而異的,，同樣地，教育方法也并非是一種適用于所有學(xué)生的通用方案,。在我的教學(xué)中,，我會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)來(lái)創(chuàng)新并探索不同的教學(xué)方法，比如采用更多的互動(dòng)方式,，組織音樂(lè)會(huì)或者開展音樂(lè)課外活動(dòng),，讓學(xué)生更加充分地體會(huì)到音樂(lè)的美妙，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。在另外一些情況下，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在教室外自我學(xué)習(xí)以更好地掌握知識(shí),。諸如此類,，我嘗試過(guò)許多創(chuàng)新的教育方法，不斷拓寬自己的教學(xué)視野,。這樣的創(chuàng)新和實(shí)踐讓學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)和愛上音樂(lè),，并取得非常好的教學(xué)效果。

第三段：注重音樂(lè)的實(shí)際應(yīng)用

音樂(lè)這門學(xué)科并非僅僅是紙上談兵,。如果想讓學(xué)生能真正理解音樂(lè)的魅力,，更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用音樂(lè),，我們必須將學(xué)習(xí)音樂(lè)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。在我的音樂(lè)教學(xué)中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)外出學(xué)習(xí)和感受不同的文化、風(fēng)景和音樂(lè)資源,，輔助學(xué)習(xí)并將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。這樣，學(xué)生們不僅聽到了音樂(lè)的美,，也將音樂(lè)感受融入到生活中,，讓他們真正明白音樂(lè)是如何運(yùn)用起來(lái)的，在實(shí)際應(yīng)用中更好地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的重要性,。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)負(fù)載

音樂(lè)教學(xué)去不是快速讓學(xué)生掌握一門技能而已,，而是希望學(xué)生在音樂(lè)的學(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)到前進(jìn)的喜悅。因此,，在課程設(shè)計(jì)和安排方面,，我總是注重合理性和適度性。在學(xué)習(xí)任務(wù)布置上,，我與學(xué)生們共同商討,，制定符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣就能夠保證每個(gè)學(xué)生都能按照自身實(shí)際情況去合理安排學(xué)習(xí)負(fù)載,，保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力,。這既能在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取美好的體驗(yàn),。

第五段：積極反饋和鼓勵(lì)

教師應(yīng)該不斷地給學(xué)生以積極的反饋和鼓勵(lì),。在我看來(lái)，積極的反饋是學(xué)生進(jìn)步的第一驅(qū)動(dòng)力,。在我的教育實(shí)踐中,，我始終注重向?qū)W生表達(dá)肯定和鼓勵(lì)之詞，同時(shí)對(duì)于他們的成果和進(jìn)步也會(huì)給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)學(xué)生遇到一些困難時(shí),，我也會(huì)給予他們足夠的安慰和支持，讓他們有信心去克服困難,。鼓勵(lì)和肯定對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展以及對(duì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中也是有著非常重要的意義,。

教育是一種偉大而又有責(zé)任的事業(yè)，任何一名教育工作者都負(fù)有責(zé)任和義務(wù)去成就學(xué)生的未來(lái),。通過(guò)多年的教育教學(xué)實(shí)踐,，我在不斷思考，不斷思考新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，也得到了學(xué)生成就方面的肯定。我相信，只要每位教育工作者盡心盡責(zé),，通過(guò)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教育心得,，發(fā)掘并不斷完善屬于自己的教學(xué)方案，肯定可以為學(xué)生們創(chuàng)造出更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇二

一堂成功的音樂(lè)課,，一首好的歌(樂(lè))曲，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶,。這是因?yàn)閷W(xué)生愉悅地進(jìn)入構(gòu)成音樂(lè)的兩大要素——節(jié)奏和旋律的環(huán)境中,，感受美、理解美,，不僅可培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操,。所以應(yīng)重視在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行美育滲透,。

我國(guó)著名音樂(lè)家賀綠汀指出：音樂(lè)是培養(yǎng)人民高尚道德品質(zhì)、思想感情的重要手段,。一首好的歌(樂(lè))曲,，常使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮,，尤其是對(duì)青少年更能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，甚至作用于他一生。在戰(zhàn)火紛飛的年代,，一首《義勇軍進(jìn)行曲》曾鼓舞了多少愛國(guó)志士不怕拋頭顱,、灑熱血，走上抗日最前線;今天,，一曲《愛的奉獻(xiàn)》,，又促使多少人慷慨解囊支援災(zāi)區(qū)，資助素不相識(shí)的失學(xué)兒童……,。

在音樂(lè)教學(xué)中教師采用各種教學(xué)手段使學(xué)生較深刻地理解歌曲的思想情感,，就可使情感的正強(qiáng)化功能充分發(fā)揮作用，引起他們感情的變化,，產(chǎn)生心靈的震顫,，從而深刻理解歌曲的思想感情美。深入淺出地介紹偉大音樂(lè)家的生平故事和講解音樂(lè)家的優(yōu)秀作品時(shí),，會(huì)激發(fā)學(xué)生各種美好的感情，提高他們對(duì)生活中真與假,、美與丑,、善與惡的識(shí)別能力，能更好地理解歌曲的思想感情，受到深刻的思想教育;而教師聲情并茂的范唱,，則可撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望;引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，還可促使他們品味歌曲蘊(yùn)含的深刻思想內(nèi)涵……這樣,，寓思想教育于音樂(lè)教學(xué)之中,，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)形象、音樂(lè)的內(nèi)在感情感染學(xué)生,，心靈美的花朵,，就會(huì)在他們心中悄然開放。

音樂(lè)是時(shí)間性,、動(dòng)態(tài)性最強(qiáng)的藝術(shù),，而它的時(shí)間性、動(dòng)態(tài)性又是通過(guò)節(jié)奏反映出來(lái)的,。節(jié)奏是音樂(lè)的語(yǔ)言要素,，是音樂(lè)的骨架，是音樂(lè)賴以生存的基矗培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感是發(fā)展兒童音樂(lè)才能的重要內(nèi)容之一,。因此,，在教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)，為他們提供大量的隨音樂(lè)合拍動(dòng)作的機(jī)會(huì),，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,，不僅可發(fā)展其音樂(lè)才能，還可在感受旋律節(jié)奏美的同時(shí),，得到美的享受,，受到美的熏陶感染。如：在訓(xùn)練四分音符和八分音符的節(jié)奏時(shí),，可用拍手,、拍肩、拍桌,、拍腿來(lái)練習(xí),。亦可用打擊樂(lè)將學(xué)過(guò)的歌曲演奏一番，可使學(xué)生在演奏中深刻地感受其節(jié)奏美,。

要使少年兒童健康成長(zhǎng),，培育出德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,，除在課堂教學(xué)中進(jìn)行美育滲透外,，還要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的課外育人環(huán)境,，最大限度地發(fā)揮音樂(lè)的育人作用，使音樂(lè)的美育滲透由課內(nèi)向課外延伸,。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我組建了紅領(lǐng)中樂(lè)團(tuán)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到了普遍提高,，形成了班班有樂(lè)手，處處有歌聲的生機(jī)勃勃景象,。

綜上所述,，在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行多層次多渠道的美育滲透，可充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用,，使學(xué)校成為音樂(lè)搖籃,，為培養(yǎng)“四有”新人作貢獻(xiàn)，為提高全民族的精神氣質(zhì),、文化素養(yǎng)作貢獻(xiàn),。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇三

光陰如梭，新的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變以往“以教師為中心,，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營(yíng)造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野,。

開學(xué)初,，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的,、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握,。并根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的.不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)該是從要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)這一過(guò)程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的,，一方面,，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn),，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面,，我通過(guò)大量的音樂(lè)視頻播放與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，提高學(xué)生的音樂(lè)審美觀念和審美情趣,；

3、在音樂(lè)課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐能力,。欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂(lè)（如民歌,、民間樂(lè)器、民間歌舞音樂(lè),、戲曲曲藝音樂(lè)等）,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化傳統(tǒng)情感。

4,、教材程度深,，在課堂上安排一定時(shí)間觀看光碟，對(duì)各單元內(nèi)容作介紹,，學(xué)生以欣賞為主,，達(dá)到開拓視野、提高審美能力的目的,。

6,、積極將陽(yáng)光體育之歌,、陜北民歌、器樂(lè)等特色教育引進(jìn)課堂,，拓展學(xué)生視野,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7,、利用多媒體,、電視、音響等設(shè)備,，向?qū)W生介紹一些民歌,、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,。

8,、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與,、實(shí)踐能力,，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍,。

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),。

總之,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷努力,，積累經(jīng)驗(yàn),，力求教學(xué)方法有所突破，使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到全面提高,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇四

轉(zhuǎn)眼間，作為專職音樂(lè)教師的我,，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī),，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五年級(jí)音樂(lè)教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、教育教學(xué)教研方面

在教育教學(xué)工作上,，能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在具體的教學(xué)工作中,，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了自己教育教學(xué)活動(dòng) “以生為本”;把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為教育目標(biāo);努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來(lái)”,、“我當(dāng)小老師”、“我參與,，我快樂(lè)”等小版塊,，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì)，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲,。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，感受他們的喜怒哀樂(lè)，讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都按照自己的方式去愛好音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。

1.課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解,、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

2.課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，更多形式的采用了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)的舞臺(tái),。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評(píng)與糾正,。

3.教研方面

積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng),，注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

二：主要成績(jī)：

隨著《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施和教學(xué)改革的深入,，新的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂(lè)有獨(dú)立的感受與見解”。我使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,。并取得了一定的成效,。

(一)：在教學(xué)方面：

我改變那種習(xí)慣以傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能為主的音樂(lè)教學(xué)方法,。使用了多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，我認(rèn)為以前那種傳統(tǒng)的以教師為中心,，以教材為中心，忽略學(xué)生的感受的填鴨式教育早已經(jīng)被掘棄,，關(guān)注新的教學(xué)方法,。新的教學(xué)理念更注重了學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)生為本,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。音樂(lè)課堂教學(xué)也開始變得更自由,、更靈活,，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)音樂(lè)。

2,、在音樂(lè)課堂教學(xué)中,，積極培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視譜能力，是我們的教學(xué)目的,。但是,，在視唱曲譜方面，學(xué)生往往重視不夠,，老師必須選擇較優(yōu)美的曲調(diào),，通過(guò)多種的視唱方法，使學(xué)生能較準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)問(wèn)題,。節(jié)奏是音樂(lè)的骨骼,，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是視唱教學(xué)的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中,，我應(yīng)用了以下各種擊拍法,，取得了不俗的效果。

3,、多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用,，可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。給音樂(lè)教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了可能的廣潤(rùn)空間,，為最大限度激發(fā)學(xué)生的興趣創(chuàng)造了條件,。在音樂(lè)教學(xué)中,，充分利用多媒體教學(xué)手段，改革了教學(xué)方法,，使美妙的旋律,、生動(dòng)的形象、感人的情景,、絢麗的畫面,，通過(guò)電教媒體融為一體，改變以往音樂(lè)課堂教學(xué)中單調(diào)而枯燥的模式,，使學(xué)生通過(guò)多種信息刺激去理解,、欣賞音樂(lè)，從而自然的抒發(fā)內(nèi)心的情感,，提高教學(xué)質(zhì)量與效率,，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的.目的。

(二),、德育教學(xué)方面：

音樂(lè)教育的最大特點(diǎn)是通過(guò)美感教育來(lái)啟發(fā)學(xué)生的道德情操,。

1、音樂(lè)教學(xué)中滲透愛國(guó)主義思想,，不僅是培養(yǎng)人才的需要,，也是音樂(lè)藝術(shù)本身的需要。充分利用音樂(lè)教學(xué)的素材,，奏響愛國(guó)主義主旋律,，這是賦予音樂(lè)教育工作者的神圣使命。

2,、唱歌活動(dòng)作為音樂(lè)教育的主要內(nèi)容之一,。我們應(yīng)當(dāng)選擇一些思想性較強(qiáng)的時(shí)代歌曲，通過(guò)歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染和教育學(xué)生,。唱歌教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)能力的有效手段,。因此教學(xué)過(guò)程以情感人,，潛移默化。

3,、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大事件,，比如汶川地震中的感人事件和創(chuàng)作音樂(lè)。在聽賞和欣賞中不知不覺地接受道德教育,。

(三),、參加活動(dòng)方面：

1、注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真撰寫教科研論文及教案設(shè)計(jì),，其中《廢墟中的音樂(lè)引發(fā)的思考》獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),。并送市教研室參評(píng)。

2,、積極提升自我專業(yè)素養(yǎng),，并為區(qū)參加市基本功競(jìng)賽的老師作合唱指揮指導(dǎo)和講座。幫助其他老師的同時(shí)自身素質(zhì)也得到提高,。

其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課不夠,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng),。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。這些能力都有待提高,。

三、經(jīng)驗(yàn)與不足：

1,、這一學(xué)年我工作的積極性很高,，也做出了自己的努力。但在自己的業(yè)務(wù)方面還得繼續(xù)努力，作到精益求精,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2、注重差生轉(zhuǎn)化加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)

在課堂上,，對(duì)差生多鼓勵(lì),、多提問(wèn)，讓學(xué)生提高對(duì)音樂(lè)課的興趣,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)能力,。利用同學(xué)之間互幫互助的原則等方法，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心,。從而能夠使學(xué)生全面發(fā)展,。

盡管如此，失誤在我的教學(xué)中還在出現(xiàn),，我這一學(xué)期將避免一切失誤,，以更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、今后努力的方向

今后我將針對(duì)以上所存在的問(wèn)題再接再厲,，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)質(zhì)量,，面向全體學(xué)生并注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的方法，使學(xué)生逐步提高,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。相信新的學(xué)期擁有新的開始,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇五

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂(lè)教師的我,，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù),，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,，會(huì)在心靈留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。

今年,，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦了“音樂(lè)興趣小組合唱組”,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是一個(gè)進(jìn)取的平臺(tái),，我積極地跟其他老師一同配合,，一起探討如何引發(fā)孩子們對(duì)合唱的興趣,，如何調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)合唱的積極性，如何有效地進(jìn)行針對(duì)的發(fā)聲練習(xí)等等,，采取了你幫我,，我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,，把我們的合唱組辦好。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒有用在點(diǎn)子上,，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任六個(gè)班的音樂(lè)教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇六

一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),，在短短的幾個(gè)月里，在羅尚林老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多的東西,。作為一個(gè)新手，對(duì)教材的理解和把握上都存在困難,，每當(dāng)我困惑時(shí),，羅老師都細(xì)心的指導(dǎo)。在與羅老師的交流過(guò)程,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)。老教師并不是年齡老,，而是教育教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富,、老道。作為步入社會(huì)工作的新人,，缺乏的正是這些經(jīng)驗(yàn)和入世的老道成熟,，所謂諳熟世事，才能立足,，老教師以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣,，也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則,。

1.端正思想,，順利完成轉(zhuǎn)型。因?yàn)閯倧拇髮W(xué)校園里走出來(lái),，進(jìn)入社會(huì)參加工作首先便需要完成從大學(xué)生到小學(xué)教師的轉(zhuǎn)型,。前輩老師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我們這些新老師們懂得，要順利完成轉(zhuǎn)型,，首先必須端正思想,，也即對(duì)小學(xué)教育、對(duì)本學(xué)科(課程)有一個(gè)認(rèn)識(shí),，懂得教師是人類靈魂師的道理,，牢記“德高為師，行高為范”的訓(xùn)言,，從思想上樹立為人師表的意志,。從而使自己真正認(rèn)識(shí)到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應(yīng)有的威嚴(yán),，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。

2.熟悉課本,，掌握教書育人的基本功,。教書育人是教師的天職,，而教好書育好人則是教師的目標(biāo)，要教好書育好人,，則教師首先必須掌握一定的知識(shí),，能夠熟悉本學(xué)科(課程)的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識(shí),。新老師對(duì)于大學(xué)的課程尚覺不熟,，并正在遺忘，現(xiàn)在轉(zhuǎn)型成了教師就遇到“最熟悉的陌生人”了,。之所以這么說(shuō),，因?yàn)橹袑W(xué)的政治課內(nèi)容離不開大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，只不過(guò)教學(xué)目標(biāo)要求不同,，體例和難度不一,，需要掌握的知識(shí)量不一樣。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，如果完成將大學(xué)所學(xué)傳授,，那么就會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，而如果教學(xué)過(guò)于簡(jiǎn)單不單不足以使學(xué)生理解,，也會(huì)掛一而漏萬(wàn),，造成知識(shí)的缺失。所以,，前輩教師們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)要熟悉課本,，方能對(duì)癥下藥。

了教學(xué)方法,，使今后的教學(xué)做到靈活,、順暢、“信手拈來(lái)”,。

此外,，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理,，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下,，以及不管是公開課還是平時(shí)上課都得以平常心來(lái)對(duì)待等等也是前輩老師教給我們的好經(jīng)驗(yàn)。我想從這些經(jīng)驗(yàn)中獲得的上面這些啟發(fā)將對(duì)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐大有裨益,，而我也將以這些啟發(fā)作為下一步工作的某種指導(dǎo)方法,，并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累教育教學(xué)新方法,。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇七

或許新的環(huán)境賦予了我工作的無(wú)盡熱情,，或許新同事的工作熱情感染了我，我也行走在忙碌的行列中,。于是,，停下腳步后我也不得不感慨：時(shí)間的'腳步太匆匆,！忙碌中一學(xué)期的工作已經(jīng)悄然結(jié)束。駐足回眸,，我在已逝的一學(xué)期當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時(shí)也收獲著,。在制定下學(xué)期的“宏偉藍(lán)圖”之前，我先回顧總結(jié)這一學(xué)期的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己,。下面我就把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

關(guān)心集體，服從學(xué)校安排,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真對(duì)待個(gè)人工作,，備好課上有準(zhǔn)備課,。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得有人曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一學(xué)期的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說(shuō)：“梁老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

來(lái)到了新的工作環(huán)境里，同事們永不懈怠,，積極奮進(jìn)的工作精神深深地感染著我,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本學(xué)期我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

在課余時(shí)間,，我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，貫穿“以審美為核心”的音樂(lè)教育理念,。我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)基本功，閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不夠。

過(guò)于注重一,、二年級(jí)的學(xué)生興趣的培養(yǎng),，而四年級(jí)的教學(xué)中游戲設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠,。在以后的教學(xué)中可以為四年級(jí)設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲來(lái)提高課堂的生動(dòng)性,、趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

20xx年的這一學(xué)期是幸福的，因?yàn)樵谶@一學(xué)期中我付出著,、快樂(lè)著,、收獲著、進(jìn)步著,，以后的日子里我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇八

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)(133—136)和八年級(jí)(129—132)八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作 ,音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中,，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

二、在教學(xué)過(guò)程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞，比較枯燥難上,，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來(lái)感知,，這一下學(xué)生很快就記住了。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇九

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，老師們?cè)谒枷?、教學(xué)、科研等各個(gè)方面均取得了很大的進(jìn)步與提高,。首先,，從思想上來(lái)講，大家都非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì),，抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo),，下任務(wù),，積極按照學(xué)校的要求完成規(guī)定的各項(xiàng)工作，走在前列,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)子活動(dòng),，大家在思想覺悟有了很大的提高。其次,，新教師堅(jiān)持跟班聽課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，新教師認(rèn)真聽課,，作好筆記，學(xué)習(xí)老教師的授課方式,，吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分,。基本作到了不誤一節(jié)課,，認(rèn)真,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》，基本把握了這門學(xué)科的學(xué)科體系和學(xué)科內(nèi)容,。對(duì)自己的教學(xué)工作以及自己的進(jìn)步都有很大的幫助,。業(yè)務(wù)能力有了很大的提高,。

新老教師在一起交流、探討,，在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步,、提高。備課過(guò)程中,，老教師悉心指導(dǎo),，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題;新教師虛心請(qǐng)教，向老教師學(xué)習(xí),。

第四,，在教學(xué)過(guò)程中，新教師尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律,，在老教師的指導(dǎo)下,，細(xì)心備課，認(rèn)真講課,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流活動(dòng),，新教師更能體會(huì)到教育教學(xué)工作的特殊與艱難，也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要,，在以后將在更多方面虛心向老教師學(xué)習(xí),，提高自己。將結(jié)對(duì)子活動(dòng)推向深入,。

在教學(xué)工作方面,，我堅(jiān)持跟班聽鮑玉琴老師的課，從中吸取了許多教學(xué)教法方面的經(jīng)驗(yàn),，與此同時(shí),，經(jīng)常和鮑玉琴老師做教學(xué)方面的`交流，并在他們的精心指導(dǎo)下,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大信息量,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出詳細(xì)的教案，尤其是在教師資格認(rèn)定教育理論培訓(xùn)中,，鮑老師給予了我極大的幫助,，這些都為我今后的教育教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在科研方面,，在鮑老師的指導(dǎo)下,，廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料,，如《高等教育研究》、《教師博覽》,、《管理科學(xué)》,、《教育管理》等，積極鉆研教育領(lǐng)域的各種新理論,，及時(shí)了解學(xué)科的新動(dòng)態(tài),，并在每周三下午的科研活動(dòng)中，結(jié)合新課程改革的實(shí)際情況,，共同學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，對(duì)我今后搞科研有很重要的意義。在她的精心指導(dǎo)下,，我參編了由安徽教育出版社出版的《課堂教學(xué)工作藝術(shù)》一書,。

在其他方面，我也得到了鮑玉琴老師的精心指導(dǎo),。作為教育管理專業(yè)的班主任,，我在學(xué)生的日常管理中盡職盡責(zé)，盡心作好一名班主任,。在系里的日常工作中,，我也兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,，把各項(xiàng)工作都做好,，走在了全院的前列。

總之,，作為剛參加工作的年輕教師,，無(wú)論是在知識(shí)的積累，還是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富上,，鮑老師都給予里我極大的幫助,，這將對(duì)我今后的發(fā)展起到極其重要的作用。我將繼續(xù)努力,，提高自己,。

系別：教育系

老教師：鮑玉琴新教師：張亞麗

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我自己在思想,、教學(xué),、科研等各個(gè)方面均取得了很大的進(jìn)步與提高，現(xiàn)將我的一些進(jìn)步與感想談?wù)?，與大家分享,。希望大家批評(píng)指正。

首先,，從思想上來(lái)講,，我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì),，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，給自己定目標(biāo),，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要求完成規(guī)定的各項(xiàng)工作,，走在前列,。經(jīng)過(guò)一年的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我的思想覺悟有了很大的提高,。

有了很大的提高,。

再次，按照學(xué)校的要求,，每周跟老教師一起備課一次,，探討教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。作到每周一次,，新老教師在一起交流,、探討，在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步,、提高,。備課過(guò)程中，老教師悉心指導(dǎo),，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題;新教師虛心請(qǐng)教,，向老教師學(xué)習(xí)。

第四,，我在鮑玉琴老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研科研,，查閱了大量的資料,，寫了《培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展》學(xué)術(shù)論文，將在九月份發(fā)表,。

第五,，在教學(xué)過(guò)程中，我尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律,，在老教師的指導(dǎo)下,，細(xì)心備課，認(rèn)真講課,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流活動(dòng),，我更加體會(huì)到教育教學(xué)工作的特殊與艱難,，也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要,，我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己,，結(jié)對(duì)子活動(dòng)推向深入,。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)及反思篇十

本學(xué)期我擔(dān)任七八年級(jí)音樂(lè)課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的,，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。在音樂(lè)欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂(lè)的耳樂(lè),。

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè),。還有，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。