師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《愛(ài) 教師的責(zé)任》 教育是一份愛(ài)的事業(yè),，陶行知先生的“愛(ài)滿天下，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài),，“愛(ài)為師之魂”，對(duì)學(xué)生要“以愛(ài)育愛(ài)”,。在教育這片沃野上,，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對(duì)孩子們的愛(ài),，是我們必備的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨孩子們說(shuō)“老師，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，每天傍晚隨著一聲“老師，再見(jiàn),?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài),，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切最好的教育方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中?！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。

“做一名師德高尚的幼兒教師”演講稿

演講者：王錦生 親其師,，信其道,。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花,。為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給他們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

魯迅先生曾熱情地稱(chēng)贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花,，一定要有泥土,；沒(méi)有土，便沒(méi)有花木,；所以土實(shí)在較花木還重要,。”

古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說(shuō)，師不可以不德高,。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道？沒(méi)有高尚的品德,，豈能“化作春泥更護(hù)花”,？“學(xué)高為師，身正為范,?！倍嗝礃銓?shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),?？梢哉f(shuō)，教師就是時(shí)代的良心,！報(bào)載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開(kāi)會(huì)。在京西賓館,，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢(qián)，我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書(shū)而不會(huì)失學(xué)了,！”瞧,，他不說(shuō)自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子,！江蘇金壇的殷雪梅老師,，更是不顧生命安危，沖向飛馳的汽車(chē),，把生命的歡歌推給孩子??教師眼里哪里有自己??？??看看十萬(wàn)人民送雪梅的場(chǎng)景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑,。

因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。于是,，思想不斷更新，思維不斷敏銳,，視野不斷開(kāi)闊,，精神不斷充實(shí)。所以,，我快樂(lè),。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和年輕工作,。于是,，激情不斷滋潤(rùn)，熱情不斷熏陶,，朝氣不斷膨脹,，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以,，我快樂(lè),。

因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和純潔聯(lián)盟,。于是,，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮,，靈魂不斷打掃,，追求不斷晶瑩。所以,我快樂(lè),。

牧馬河畔的精靈守護(hù)者

縣幼兒園 曹娟 當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光剛剛爬出云層,，照在牧馬河畔，也照在西鄉(xiāng)縣幼兒園的操場(chǎng)上,，一群年輕的精靈守護(hù)者正帶著一群充滿稚氣的小精靈在活潑的音樂(lè)聲中快樂(lè)地做著早操,。我就是這群守護(hù)者隊(duì)伍中的一員。2003年從學(xué)校畢業(yè)后,，沒(méi)有分配工作的我?guī)е鴿M腔熱忱踏上了南下的列車(chē),，在中國(guó)最繁華的城市——深圳打拼了四年，這其中的酸甜苦辣只有我自己知道,。2009年當(dāng)學(xué)前教育的第一縷春風(fēng)吹來(lái)時(shí),，我很榮幸地踏進(jìn)了幼教行業(yè),，成了牧馬河畔小精靈的守護(hù)者。

愛(ài),！除了這些我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,、責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感,，一切都無(wú)從談起,。因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),，我就要平等的欣賞,、對(duì)待每一位孩子。

說(shuō)到這,，我就想說(shuō)說(shuō)我們幼兒園這幾年招聘進(jìn)來(lái)的二十幾名年輕的小姑娘,、小伙子。剛開(kāi)始時(shí),，很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為只有結(jié)過(guò)婚的老師才會(huì)帶孩子,、愛(ài)孩子，但他們用實(shí)際行動(dòng)改變了家長(zhǎng)們的看法,。剛剛從學(xué)校畢業(yè)就來(lái)到幼兒園的張琴老師,，有一次班上的一個(gè)孩子因?yàn)樵诩易孕熊?chē)而被自行車(chē)的的后輪夾掉了腳上的一大塊皮，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫鴽](méi)人照顧,，就把孩子送到幼兒園來(lái),，看著孩子因感染而化朧的傷口，張老師不但不嫌臟,，而且還為孩子擦過(guò)藥后,，輕輕的用嘴吹以減輕孩子的疼痛。我們的帥哥田濤老師,，班上有一個(gè)每天都把大便拉在褲子上的男孩子,，而每次都是他幫孩子洗屁股、洗臟褲子,，給孩子換上干凈的備用褲,。90后的李璐老師面對(duì)著剛?cè)雸@的孩子整天哭著嚷著要媽媽時(shí)，她抱著孩子親切地說(shuō)：我就是你們的媽媽呀”,，什么是愛(ài),？這就是愛(ài)！正因?yàn)槲覀冇變簣@有著這樣一群青春靚麗,、工作不怕苦不怕累而又有著強(qiáng)烈責(zé)任感的老師們,，用實(shí)際行動(dòng)去感染孩子、感染家長(zhǎng),，再也沒(méi)有家長(zhǎng)認(rèn)為年輕人不會(huì)帶孩子了,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和不同的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足，因材施教,。有人說(shuō):教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說(shuō),，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,、最智慧,、最偉大的形象。因此,，我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師,。1998年8月，我終于如愿以償,，成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起，我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師,。在從教十四年的時(shí)間里,，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,，不管在哪一個(gè)工作崗位,，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé),，不怕苦不怕累,，不計(jì)較個(gè)人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上,?；貞涀约航踢^(guò)的學(xué)生，我十分自豪,。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位,。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出,?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我感覺(jué)無(wú)比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中,，我傾注了自己全部的愛(ài)與責(zé)任。

曾有同事問(wèn)我:“劉老師,，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)甚至還批評(píng)他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說(shuō):“可能我管的比較多吧!”雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)單,，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,，我不知要說(shuō)多少句話,，走多少路，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思,。

一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng)，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒(méi)見(jiàn)我一樣,，開(kāi)心地喊起來(lái):“劉老師?！庇械膭t跑過(guò)來(lái),，親熱地跟我打招呼:“老師，你回來(lái)了,?！敝芏覀湔n，上午一回?班里,，東澤就仰起小臉問(wèn):“老師,，你出去有幾個(gè)月了?”聽(tīng)到孩子們稚嫩的話語(yǔ)，我開(kāi)心極了,。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開(kāi)老師了?！罢l(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,。愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)?！?/p>

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿二篇 今天,，我演講的題目是:捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去----我是光榮的人民教師,。打開(kāi)塵封的記憶,，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,，無(wú)限的遐想便會(huì)浮現(xiàn)在眼前:有朝一日,，三尺講臺(tái)上的人就是我，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,，牽著一只只小手自由自在的飛??太陽(yáng)總在有信念的地方升起,，為了這個(gè)信念，我努力,，我攀援,，終于“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利！” 2002年夏天,，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中,，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣,，在大詩(shī)人王維筆下,，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天,，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣,。那位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭,，生活極端貧困,。他在報(bào)告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她,。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒(méi)有穿襪子,?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元,，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō):“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了,。他幽默地說(shuō):“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但接著又說(shuō):“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師,。”在報(bào)告中,，這位 令人敬重的老師深情地說(shuō):“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事,，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢,？”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是:為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí),，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。教師是平凡的,，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像商人,，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián),；不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服??他們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位,，25年來(lái),，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上,，她孜孜不倦地追求著，在生活上,，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。記得去年夏天，她的兒子高考前一個(gè)月,，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車(chē)到離學(xué)校7,、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,，下午上課前按時(shí)趕回來(lái)，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課,，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,。如今,，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì),、鞭策和幫助著年輕教師,，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂解難,。25年以來(lái),，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué),。雖然她的資歷老,，但對(duì)待工作，她從來(lái)都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì),。有人說(shuō)她傻，干工作這樣賣(mài)力,，有的人說(shuō)她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”,，可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行，憑的是良心,，再說(shuō),，到哪都是干工作，到哪都得這么干”,?？此破椒驳脑捳Z(yǔ)，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,！”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！

雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？,！有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)？,！

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師:“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂(lè)的果實(shí),。”這就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!謝謝大家,！

《只要心中有愛(ài)》――師德演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師: 大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門(mén)的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是2001年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì)，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的,！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪,，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受,！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角，無(wú)數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。早晨起來(lái),，天氣突變,，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是著急,，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒(méi)說(shuō),，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門(mén),，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊:劉老師,！劉老師??！看著我慢慢睜開(kāi)眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭?? 愛(ài)的力量是如此巨大,，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,。2003年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部36個(gè)班級(jí),，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。2003年5月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

真愛(ài),！后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生,，原因是什么,？仍然是愛(ài)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己,，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去,！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén),，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻,，很錯(cuò),！孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育，相反,，我離開(kāi)后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過(guò)去里,，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀:“祝賀24班榮獲2003年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您失望,！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛(ài)啊,，讓我如何不感動(dòng),！

說(shuō)實(shí)話，來(lái)到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過(guò),，想過(guò)要回去，然而,，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了,，回去不是又錯(cuò)？”再說(shuō),，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛(ài)，我相信,，我一定會(huì)成功,！謝謝，我的演講完了,，謝謝,。

無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱(chēng)號(hào)

尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們: 大家好！

比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底,、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子杏林樹(shù)旗,、廣攬門(mén)徒、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里,，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個(gè)青山小學(xué),，有一位默默無(wú)聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師-----楊進(jìn)勇,。青年時(shí),，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì),，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒(méi)有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通,?？删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”,，在他的呵護(hù)下,，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長(zhǎng),！鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任,，他卻回絕了。知道他的人都說(shuō)他真傻,，可只有他自己知道,，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說(shuō)過(guò)“教育上的事情看起來(lái)很平凡,，每天似乎都在周而復(fù)始,，但要做到淡泊名利，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上,，一切從學(xué)生的發(fā)展著想,，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來(lái)感受他的人格吧,！

“我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑溃也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁,，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗(yàn)槲抑?，我不是未?lái),，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前這不曾氣餒,，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲，我是一個(gè)老師,。我是一個(gè)老師,，我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師,，我無(wú)悔于自己的選擇,，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱(chēng)號(hào),。我驕傲,，我是一個(gè)老師！

這就是這位“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡的一位普普通通,、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師,。2008年我來(lái)到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教,。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn),，他們的形象與“清貧”絕對(duì)無(wú)緣,。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大,，他們?cè)诓粩嗟靥剿?、不斷地進(jìn)取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，富足中奮而思進(jìn)的城市教師,，他們的精神同樣高貴。作為教師,，他們無(wú)悔自己的選擇,，無(wú)悔自己的稱(chēng)號(hào)!同仁們,，朋友們，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁,，耕耘歲月,，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！謝謝大家,！

點(diǎn)燃青春,，奉獻(xiàn)無(wú)悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,，親愛(ài)的老師們: 大家好,！今天王燕給您們帶來(lái)最真摯的演講。題目是《點(diǎn)燃青春,，奉獻(xiàn)無(wú)悔》,。

生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春,。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時(shí)尚的泡吧蹦迪,；也可以是充滿了期待,，志愿求知和斗爭(zhēng)的志向,，更可以是充滿了希望的信心。我們的青春到底是什么模樣,？李大釗曾告訴我們:“必然應(yīng)該以青春之我,，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家,，青春之民族,，青春之人類(lèi)，青春之宇宙,。

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,。〞教師的職責(zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè)、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢？教師假設(shè)不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透,，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng)，這些終究都只能是無(wú)根之樹(shù),、無(wú)源之水,、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈,！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛(ài),，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子〞,，教師的“愛(ài)〞源于高尚的師德，意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的`第一線、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作,，通過(guò)各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行“育人者先自律〞的宗旨,，自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,；在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升；堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富開(kāi)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開(kāi)展。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是作為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后,，換來(lái)的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣,。經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說(shuō)得好,，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞,，而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的精神家園,，為了一切的學(xué)生不懈努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的〞“桃李不成、下自成蹊〞,，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí),。讓我們一起努力吧，用慈祥呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧,。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說(shuō),，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心目中樹(shù)立旗幟,，樹(shù)立路標(biāo)的。

中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透,，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng),這些終究都只能是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水,、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛(ài),，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”,，教師的“愛(ài)”源于高尚的師德，意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過(guò)各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開(kāi)展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的,，辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后，換來(lái)的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣,。經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說(shuō)得好，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的精神家園，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí),。讓我們一起努力吧，用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是公共社科支部的教師代表##，很榮幸今天能夠站在這里參加這個(gè)演講!我演講的主題是“學(xué)高為師,，德高為范”,。

作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這么多有經(jīng)驗(yàn)的老師面前做師德師風(fēng)演講,，我感到非常緊張,。記得xx年的7月,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,由遙遠(yuǎn)的北方來(lái)到了美麗的綠城南寧，這里的風(fēng)景令人陶醉,，水電學(xué)院老師們的熱情好客,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取更令人鼓舞與振奮!在這里,我的收獲很大,在我不但很快地適應(yīng)了新環(huán)境,而且結(jié)識(shí)了很多新朋友,更重要的是我接受了一種全新的教育。在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的大家庭里,通過(guò)“結(jié)對(duì)子”,、“手拉手”,、示范課、公開(kāi)課等活動(dòng),我很快成長(zhǎng),，順利地完成了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進(jìn)一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),。有的老師甚至加班到晚上9點(diǎn),、10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?是愛(ài)，是人民教師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的熱愛(ài)與追求!是啊!這是我們每一位年輕教師都要有的信念,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！?/p>

通過(guò)認(rèn)真參加“塑師德正師風(fēng)強(qiáng)師能鑄師魂”師德建設(shè)專(zhuān)題教育活動(dòng),，我受到很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)作以總結(jié)和匯報(bào),，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

古人云：傳道授業(yè)，千古為師,，師之所在，道之所在。身為教師的我們矗立在知識(shí)的神壇上,，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),，照亮了千千萬(wàn)萬(wàn)名學(xué)子前進(jìn)的路途?！澳闶且粋€(gè)好教師嗎?聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)吧!”這不是什么名人說(shuō)的話,，這是一個(gè)普通教師留下的師德

格言

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人，為人師表是人民教師的天職,。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì),，健全的人格，具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)：

首先,，要熱愛(ài)教師職業(yè),，對(duì)待工作必須要有*。課堂是教師的舞臺(tái),，試想,，一個(gè)心如止水、沒(méi)有*的教師,，他的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)有活力,。一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽(yáng),，吸引著無(wú)數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的,，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn),。那么，如何成為一個(gè)有*的教師師呢?必須要打心眼里熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),、理解教師這個(gè)職業(yè),，要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂(lè)趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感,。教師的勞動(dòng)是平凡的,，樸素的，但卻孕育著偉大和無(wú)限的力量,。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安靜的綠蔓,。”讓我們用語(yǔ)言來(lái)播種,、用知識(shí)來(lái)耕耘,、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn),，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),。

其次，對(duì)待學(xué)生要充滿深情,，要熱愛(ài)學(xué)生,。世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多?！笆鞘裁茨?”“那就是愛(ài)!”愛(ài),，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,?！皭?ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。師愛(ài)是師德之魂,。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育,。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師要熱愛(ài)學(xué)生,。為人師者,，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì),?！耙霾リ?yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄覜](méi)有理由讓學(xué)生露出失望的眼神,，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無(wú)知?更不能讓愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇?我們要理解學(xué)生,，信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功,。作為高職院校的教師，不要埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，而要研究如何更好地教好他們,、塑造他們。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的，要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

再次,，努力提高知識(shí)素養(yǎng),，做一個(gè)有“才情”的老師。當(dāng)學(xué)生叫我老師的時(shí)候,，我會(huì)被這兩個(gè)字感動(dòng),，這里面包含著一種博大的愛(ài),，因?yàn)檫@份愛(ài)是一種責(zé)任。因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任,，就應(yīng)該有工作上的動(dòng)力;就應(yīng)該認(rèn)真了解他們,，細(xì)心觀察他們，耐心引導(dǎo)他們;就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動(dòng)的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水?！拔嵘醒亩獰o(wú)涯,。”教師必須是一個(gè)終生學(xué)習(xí),、始終站在知識(shí)前沿的人,。因此，教師必須要具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的社會(huì)見(jiàn)聞,。教育是一門(mén)科學(xué),、也是一門(mén)藝術(shù)，這就要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，重視教育規(guī)律,，深入了解學(xué)生，因材施教,，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧,，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。可見(jiàn),，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式,，看作是自己參與社會(huì)歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個(gè)人達(dá)到自我完善的境界,，教師職業(yè)便成為生活中一個(gè)不可分割無(wú)法舍棄的部分,，成為個(gè)人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

此外,，教師還應(yīng)有高尚的師德教風(fēng),。德行立天下?，F(xiàn)代社會(huì)文明萎縮、道德衰落,，各位,，難道這不值得我們思考嗎，教師不僅僅承擔(dān)著知識(shí)傳播的重任,，更肩負(fù)著社會(huì)道德凈化的責(zé)任,，這是我們不容推托的使命，也是我們走上講臺(tái)后就背負(fù)的天職!站在三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí),，似乎十分平淡,，也十分平凡,，然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”在學(xué)生眼里教師是神圣的,，是值得尊敬的,，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。正所謂“見(jiàn)賢思齊”,，他們潛意識(shí)里會(huì)去模仿教師,，向教師看齊，“以德立教”,、“以德育德”,，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生，這就要求教師要有良好的人格魅力,，品德要高尚,，身要直，心要正,，說(shuō)話要有修養(yǎng),，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象,，做一個(gè)好榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。

方永剛,、孟二冬,，百家講壇里的學(xué)者教授，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼,，李大釗先生說(shuō):“青年者,人生,人生之春,人生之華也,?！薄吧鼘?duì)于每個(gè)人只有一次，我愿用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”,。因?yàn)?，我是一名光榮的人民教師，“學(xué)高為師,，德高為范”,，我愿意在平凡的崗位上，以高度的責(zé)任感不斷錘煉和提升自己,，從小事做起,，用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手,，辛勤耕耘,，努力拼搏，相信葉更綠,、花更紅,，學(xué)院發(fā)展壯大，桃李滿園芬芳,，明天更美好!

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是：《一路花香，只因心中有愛(ài)》,。

一位偉大的詩(shī)人曾深情地寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”當(dāng)了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生與花相伴，更因心中有愛(ài)而一路花香,，教師的人生富有詩(shī)意而美好,。

說(shuō)到這里，我不由得想起了一串讓人感動(dòng)的名字來(lái)：張開(kāi)雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚_;奮不顧身,，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢(mèng)想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。是他們讓愛(ài)在教育事業(yè)中熠熠閃光,。他們讓無(wú)數(shù)人景仰,，但我今天要說(shuō)的不是他們，今天我想借這一方講臺(tái),，講講我身邊的人和事,，講講我們_鎮(zhèn)中學(xué)的老師們,，或許，他們只是千千萬(wàn)萬(wàn)教師中最微不足道的一群,，然而,，正是他們，撐起了_鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空,。他們愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,。

有人說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?。我們的張_校長(zhǎng)是我校德高望重的語(yǔ)文權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來(lái)到了學(xué)校,，先到校園里四處走走看看,，還不時(shí)彎下腰來(lái)?yè)焓捌鸬厣系睦龑W(xué)生來(lái)的差不多了,，他就來(lái)到辦公室內(nèi)，著手準(zhǔn)備上語(yǔ)文課了,。只見(jiàn)他鼻梁上架著深度老花眼鏡,，邊想邊寫(xiě)，有時(shí)夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺(jué),。這一幕,，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā),，我心中漾起無(wú)限的敬意,。他，不愧是教育的追夢(mèng)人,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

我初二年級(jí)195班班主任田_的老師也是如此，有一次上課時(shí),，她的胃病犯了,，痛得是滿頭大汗也不肯離開(kāi)課堂。硬是堅(jiān)持把課上完了,，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療,。平時(shí)為了管理好班級(jí)，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來(lái)做,。有時(shí)等她忙完,，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了,。她就是這樣一個(gè)無(wú)暇于自己的孩子,，卻把最無(wú)私的愛(ài)留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀教師。她班上有個(gè)叫彭_的學(xué)生患有間歇性癲癇病,。父母都在外地打工,，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了,，個(gè)子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕,。等把這個(gè)孩子安排妥當(dāng)后，已是半夜了,，想到學(xué)生的奶奶年事已高,，她硬是趴在病床邊守了這個(gè)孩子一夜，第二天一早,，早又帶著黑眼圈來(lái)學(xué)校上課了,。從此，每天接送這個(gè)孩子便成了她必做的功課,。

愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈,。還記得彭_老師的班上，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)一位女生,，不知是什么緣故,，老愛(ài)將頭發(fā)垂下來(lái)遮住半張臉，平時(shí)也不愛(ài)和同學(xué)交往,。彭老師留意了一段時(shí)間之后,，將她叫到跟前細(xì)心的詢問(wèn)。了解到該生認(rèn)為自己的一只眼睛比較小,，所以有點(diǎn)自卑后,，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是指著自己的臉讓這個(gè)學(xué)生看,，然后問(wèn)她看到了什么,，原來(lái)彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說(shuō)出來(lái)之后,，她才柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)出自己是怎樣看待這一缺陷的,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真，之后不久再看到這個(gè)女生時(shí),，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮,，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。

因?yàn)橛行?，因?yàn)橛眯?，更因?yàn)樾闹杏袗?ài)，我們的校園才如此和諧,。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū),，但學(xué)校四周沒(méi)有圍墻，社會(huì)上的一些不法青年老愛(ài)在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠甚至惹事,。我的同事們,，那群文弱的書(shū)生，并不懼怕,。為了學(xué)生的安全,，學(xué)校男教師自發(fā)組成護(hù)校隊(duì)，每天護(hù)送學(xué)生回家,，十幾年如一日,，風(fēng)雨無(wú)阻。有一次放學(xué)時(shí),，幾個(gè)染著黃頭發(fā)的不法青年在校門(mén)口拿著兇器問(wèn)幾個(gè)學(xué)生要錢(qián),。剛好被我校老師吳成東、毛勇,、田順幾各人撞見(jiàn)了,。只見(jiàn)他們毫不猶豫地?fù)渖先ズ湍切﹤€(gè)不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了,，那幾個(gè)人很快就落荒而逃了,。事后問(wèn)及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕啊!”他笑著說(shuō)：“都搶到家門(mén)口了，還怕什么!”正是因?yàn)橛辛诉@樣群為了學(xué)生的安全而無(wú)所畏懼的老師們,，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅(jiān)固的人墻，我們的校園才得以長(zhǎng)期和諧而安寧,。

這些只是我那群可愛(ài),、可敬的同事中的幾個(gè)而已，其實(shí)和他們一樣的,，還有很多,，如不辭辛勞，不嫌瑣碎,，主抓學(xué)校政教工作,，還堅(jiān)持帶四個(gè)班生物課的副校長(zhǎng)田_;敢挑重?fù)?dān)，引領(lǐng)全校教師開(kāi)展教改的教導(dǎo)主任陳立;為精心輔導(dǎo)學(xué)生,，在沒(méi)有任何報(bào)酬的情況下,，因互相搶課而爭(zhēng)吵事后卻好如一人的王娟和王秀玲老師……凡此種種，不勝枚舉。他們?cè)诮逃幕▓@里,，辛勤耕耘,，從來(lái)不計(jì)得失，樂(lè)為人梯,，愛(ài)生如子,，不甘人后而又默默無(wú)聞。也許有人會(huì)笑我們傻,，也許是我們傻吧,，可我們問(wèn)心無(wú)愧!只因心中有愛(ài)，所以一路花香,。

與這樣一群人朝夕相處,，耳濡目染，也讓我這個(gè)走上講臺(tái)不久的教學(xué)新手迅速成長(zhǎng)為的一個(gè)合格的青年教師,。每當(dāng)我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，感受著孩子們純潔的心,、圣潔的情意，以及對(duì)知識(shí)的渴求,，都會(huì)激起我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師的幸福和快樂(lè)。我感到自己和他們一樣是一個(gè)生活在花叢中的人,。一生與花相伴,，一路有花香相隨，我愿沉浸其中,。

正因?yàn)橛羞@樣一群為花的事業(yè)甘愿做葉的人們,，才有了今天不斷奮進(jìn)的_鎮(zhèn)中學(xué)。從以前少為人知的普通初中到如今成為省示范性高中——-_一中的優(yōu)秀生源基地,，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)：在各種教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我校師生獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)132人次，州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)68人次,，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)15人次,，教師有6位被評(píng)為州“優(yōu)秀班主任”，17位被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”,，27位榮獲縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),。學(xué)校多次被評(píng)為“初中質(zhì)量效益綜合評(píng)價(jià)優(yōu)勝單位”，“德育工作先進(jìn)單位”,，“先進(jìn)黨支部”和“全州民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”等等,，在此我就不一一贅述了,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次深情地朗誦泰翁的詩(shī)句以表我內(nèi)心無(wú)比的熱愛(ài)吧!“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師：

大家好!今天我演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)》,。

我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了,。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

我是××年××月××日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,，對(duì)，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講,，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況,。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

愛(ài)的力量是如此巨大,，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園,?！痢聊甏杭荆處焹?yōu)質(zhì)課比武,，初中部××個(gè)班級(jí),，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,?！痢聊辍痢猎拢覀兊谝粋€(gè)拿到了“免檢班級(jí)”,，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷××年××月××日,，星期××,。那天是我××歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來(lái),，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點(diǎn)想家,，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落,。低著頭，推開(kāi)教室的前門(mén),，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班××個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái),，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老師,，我們愛(ài)你，生日快樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,，沒(méi)有教不好的孩子，短短××年的教書(shū)生涯,，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!

后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生,，原因是什么?仍然是愛(ài),，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻,，很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有因?yàn)槲业碾x開(kāi)而得到更好的教育,，相反，我離開(kāi)后,，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里,，我離開(kāi)后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,，在此,，我們最想對(duì)千里之外的××老師說(shuō)“老師，我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)!

說(shuō)實(shí)話,，來(lái)到我們××后,，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去,，然而,，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?”再說(shuō),，××的孩子也需要我,，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),，于是我堅(jiān)定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育,，奉獻(xiàn)給××這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛(ài),，我相信，我一定會(huì)成功!

我的演講完了,，謝謝!

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是：《一路花香,，只因心中有愛(ài)》,。

一位偉大的詩(shī)人曾深情地寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”當(dāng)了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生與花相伴，更因心中有愛(ài)而一路花香,，教師的人生富有詩(shī)意而美好,。

說(shuō)到這里，我不由得想起了一串讓人感動(dòng)的名字來(lái)：張開(kāi)雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚,；奮不顧身,，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢(mèng)想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。是他們讓愛(ài)在教育事業(yè)中熠熠閃光,。他們讓無(wú)數(shù)人景仰，但我今天要說(shuō)的不是他們,，今天我想借這一方講臺(tái),，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮(zhèn)中學(xué)的老師們,，或許,，他們只是千千萬(wàn)萬(wàn)教師中最微不足道的一群，然而,，正是他們,，撐起了xx鎮(zhèn)中學(xué)教育的晴空。他們愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,。

有人說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng),，就是一所好學(xué)校”,。我們的張校長(zhǎng)是我校德高望重的語(yǔ)文老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)之前便來(lái)到了學(xué)校，先到校園里四處走走看看,，還不時(shí)彎下腰來(lái)?yè)焓捌鸬厣系睦?，待學(xué)生來(lái)的差不多了，他就來(lái)到辦公室內(nèi),，著手準(zhǔn)備上語(yǔ)文課了,。只見(jiàn)他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫(xiě)，有時(shí)夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺(jué),。這一幕,，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā),，我心中漾起無(wú)限的敬意,。他，不愧是教育的追夢(mèng)人,，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我初二年級(jí)195班班主任田老師也是如此,，有一次上課時(shí),，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開(kāi)課堂,。硬是堅(jiān)持把課上完了,，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時(shí)為了管理好班級(jí),，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來(lái)做,。有時(shí)等她忙完，兒子已做完作業(yè),，趴在辦公桌上睡著了,。她就是這樣一個(gè)無(wú)暇于自己的孩子，卻把最無(wú)私的愛(ài)留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀教師,。她班上有個(gè)叫彭學(xué)生患有間歇性癲癇病,。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴,。一次晚自習(xí)該生發(fā)病了,，個(gè)子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個(gè)孩子安排妥當(dāng)后,，已是半夜了,，想到學(xué)生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個(gè)孩子一夜,，第二天一早,，早又帶著黑眼圈來(lái)學(xué)校上課了。從此,，每天接送這個(gè)孩子便成了她必做的功課,。

愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈。還記得彭xx老師的班上,，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)一位女生,，不知是什么緣故，老愛(ài)將頭發(fā)垂下來(lái)遮住半張臉,，平時(shí)也不愛(ài)和同學(xué)交往,。彭老師留意了一段時(shí)間之后,，將她叫到跟前細(xì)心的詢問(wèn)。了解到該生認(rèn)為自己的一只眼睛比較小,，所以有點(diǎn)自卑后,，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是指著自己的臉讓這個(gè)學(xué)生看,，然后問(wèn)她看到了什么,，原來(lái)彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說(shuō)出來(lái)之后,，她才柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)出自己是怎樣看待這一缺陷的,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真，之后不久再看到這個(gè)女生時(shí),，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮,，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮,。

因?yàn)橛行?，因?yàn)橛眯模驗(yàn)樾闹杏袗?ài),，我們的校園才如此和諧,。我們的學(xué)校雖坐落在城區(qū)，但學(xué)校四周沒(méi)有圍墻,，社會(huì)上的一些不法青年老愛(ài)在學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠甚至惹事,。我的同事們，那群文弱的書(shū)生,，并不懼怕,。為了學(xué)生的安全，學(xué)校男教師自發(fā)組成護(hù)校隊(duì),，每天護(hù)送學(xué)生回家,，十幾年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻,。有一次放學(xué)時(shí),，幾個(gè)染著黃頭發(fā)的不法青年在校門(mén)口拿著兇器問(wèn)幾個(gè)學(xué)生要錢(qián)。剛好被我校老師吳成東,、毛勇,、田順幾各人撞見(jiàn)了。只見(jiàn)他們毫不猶豫地?fù)渖先ズ湍切﹤€(gè)不法青年扭打在一起,。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了,，那幾個(gè)人很快就落荒而逃了。事后問(wèn)及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕啊,！”他笑著說(shuō)：“都搶到家門(mén)口了,，還怕什么！”正是因?yàn)橛辛诉@樣群為了學(xué)生的安全而無(wú)所畏懼的老師們,，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅(jiān)固的人墻,，我們的校園才得以長(zhǎng)期和諧而安寧。

這些只是我那群可愛(ài),、可敬的同事中的幾個(gè)而已,，其實(shí)和他們一樣的，還有很多,，如不辭辛勞,，不嫌瑣碎，主抓學(xué)校政教工作,，還堅(jiān)持帶四個(gè)班生物課的副校長(zhǎng)田；敢挑重?fù)?dān),，引領(lǐng)全校教師開(kāi)展教改的教導(dǎo)主任陳立,；為精心輔導(dǎo)學(xué)生，在沒(méi)有任何報(bào)酬的情況下,，因互相搶課而爭(zhēng)吵事后卻好如一人的王娟和王秀玲老師……凡此種種,，不勝枚舉。他們?cè)诮逃幕▓@里,，辛勤耕耘,，從來(lái)不計(jì)得失，樂(lè)為人梯,，愛(ài)生如子,，不甘人后而又默默無(wú)聞。也許有人會(huì)笑我們傻,，也許是我們傻吧,，可我們問(wèn)心無(wú)愧！只因心中有愛(ài),，所以一路花香,。

與這樣一群人朝夕相處，耳濡目染,，也讓我這個(gè)走上講臺(tái)不久的教學(xué)新手迅速成長(zhǎng)為的一個(gè)合格的青年教師,。每當(dāng)我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，感受著孩子們純潔的心、圣潔的情意，以及對(duì)知識(shí)的渴求,，都會(huì)激起我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師的幸福和快樂(lè)。我感到自己和他們一樣是一個(gè)生活在花叢中的人,。一生與花相伴,，一路有花香相隨，我愿沉浸其中,。

正因?yàn)橛羞@樣一群為花的事業(yè)甘愿做葉的人們,，才有了今天不斷奮進(jìn)的xx鎮(zhèn)中學(xué)。從以前少為人知的普通初中到如今成為省示范性高中——-一中的優(yōu)秀生源基地,，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)：在各種教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我校師生獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)132人次，州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)68人次,，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)15人次,，教師有6位被評(píng)為州“優(yōu)秀班主任”，17位被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”,，27位榮獲縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),。學(xué)校多次被評(píng)為“初中質(zhì)量效益綜合評(píng)價(jià)優(yōu)勝單位”，“德育工作先進(jìn)單位”,，“先進(jìn)黨支部”和“全州民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”等等,，在此我就不一一贅述了。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我再次深情地朗誦泰翁的詩(shī)句以表我內(nèi)心無(wú)比的熱愛(ài)吧,！“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇十二

大家好,！

我今天演講的題目是《堅(jiān)持》！

回首當(dāng)初,，我們滿懷熱情地選擇了這個(gè)“陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)”,。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā),，立志修園養(yǎng)花,。可以說(shuō),，我們每一個(gè)走上講臺(tái)的人,，之前都有很大的抱負(fù),，想通過(guò)自我?jiàn)^斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時(shí)間的流逝,，歲月流逝,，作品打磨，野心消失,，原來(lái)的現(xiàn)實(shí)與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn),。

我們似乎變了：在日常瑣事中疲憊,，在備課開(kāi)會(huì)中埋沒(méi),，在差生作業(yè)中憤怒，在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪,，在對(duì)牛彈琴的教學(xué)中悲傷,，在學(xué)生成績(jī)中驚訝卻無(wú)奈。

年輕教師抱怨機(jī)會(huì)不好,，

各種挫折和困惑向我襲來(lái),。這一年，我們見(jiàn)面說(shuō)了一句最話——累,！

無(wú)數(shù)次,，我們問(wèn)自己：你是這樣沉下去的嗎？你就這么算了嗎,？是這樣被打敗的嗎？不,，這只是我們暫時(shí)的損失,，是壓力下“口是心非”的發(fā)泄：有的人天天喊“精疲力盡”。結(jié)果,，每當(dāng)她有時(shí)間的時(shí)候,，就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力；有人說(shuō)：“不管怎么樣,，我都教不了什么,。”結(jié)果,，他甚至一頁(yè)一頁(yè)地批改學(xué)生的作業(yè),。有的孩子生病了，堅(jiān)持上課,，帶著歉意等周末回家照顧兩天,；有些人，父母有病,，睡前不能一直孝順,；有的人一心撲在學(xué)生身上,，甚至沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子；有的人活了幾十年,，最早到校,，最晚離校。甚至有人笑著說(shuō)放假來(lái)學(xué)校跑兩圈,。

這是什么,？這就是我們的師德，就是對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任的愛(ài),，就是對(duì)工作的堅(jiān)持,，就是平時(shí)日復(fù)一日的堅(jiān)持！

對(duì)付學(xué)生,，作為老師,，這顆心告訴我們：堅(jiān)持住，不要放手,！每一朵花都有綻放的理由,，每一片草都有變綠的時(shí)候。堅(jiān)持,，用愛(ài)包容他們,，關(guān)心他們，給他們充實(shí)的生活,。堅(jiān)持,，用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任，激起他們的情感波瀾,，塑造他們高尚的靈魂,。

回應(yīng)社會(huì)，在越來(lái)越多的人渴望金錢(qián)的時(shí)候,，我們依然選擇堅(jiān)持捍衛(wèi)教育的凈土,，堅(jiān)守“老師”二字的神圣，因?yàn)樯畹暮锰庍h(yuǎn)不止功利,。

針對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持付出,，堅(jiān)持教書(shū)育人,，為人師表；堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改革是時(shí)代的呼喚,，也是每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊，還有我親愛(ài)的同事們,，他們兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，高尚的師德為我們樹(shù)立了一座榜樣的豐碑！

為了我們學(xué)校的未來(lái),，我們要堅(jiān)持理想,，進(jìn)一步提高

我的演講結(jié)束了,，謝謝,！

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇十三

時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué),，我已經(jīng)在勝利路第二小學(xué)工作了十一年了,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位,。我只是一名再也普通不過(guò)的的鄉(xiāng)村教師，但是,，我深深地愛(ài)著我的職業(yè),。

去年，我身懷六甲,。在學(xué)前班上課時(shí),，由于外面下大雨，窗戶被風(fēng)刮的呼呼響,。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生,，也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶,。關(guān)上窗戶往下下時(shí),，一腳沒(méi)踩好，差點(diǎn)摔下來(lái),。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說(shuō)：“老師，小心點(diǎn)呀!”關(guān)切的話語(yǔ),，像一股暖流吹進(jìn)我的心里,。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下,。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣的?！庇谩吧袷ァ眱蓚€(gè)字來(lái)形容可能有點(diǎn)夸張,，但是我深?lèi)?ài)著我的每一個(gè)學(xué)生。

修完產(chǎn)假上班了,，由于工作原因,，我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樽陨习嘁詠?lái)我一直都是擔(dān)任的數(shù)學(xué)課,，從沒(méi)教過(guò)語(yǔ)文,，而且還是全校聞名的“問(wèn)題生”最多的班級(jí)。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過(guò)語(yǔ)文領(lǐng)域,，但這也是一個(gè)提高自己的機(jī)遇呀,。

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀，我的工作面臨兩大障礙,。

障礙一：跨科障礙,。

每一節(jié)課，我都要比以往付出更多的時(shí)間來(lái)備課,。語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課截然不同,，但是我相信只要付出就有收獲。我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師,，因?yàn)椤暗赂邽榉?，博學(xué)為師”，逆流行舟,，不進(jìn)則退呀,。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得。有人說(shuō)：“你的孩子孩子哺乳期,，你也只是代兩個(gè)多月的課,，值得這樣付出嗎?”我認(rèn)為既然我接受了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來(lái),，不然我怎么能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)呢?!

障礙二：?jiǎn)栴}生障礙,。

這個(gè)班的問(wèn)題生很多，如曹振峰,，孫亞青,，黃九龍等等。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了,，上課時(shí)根本不拿課本,。我對(duì)他說(shuō)：“打開(kāi)課本上課是對(duì)老師最起碼的尊重，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù),?！庇谑巧险n時(shí)他能主動(dòng)拿出課本來(lái)了。但是上課時(shí)總是提一些毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題來(lái)擾亂課堂,，打斷老師的講課,。十三四歲正處于青春發(fā)育期，他本人的叛逆心也很強(qiáng),，又很要面子,。我單獨(dú)找他談了話,，告訴他，他不但自己浪費(fèi)了美好的時(shí)光,，而且還影響了其他學(xué)生,，希望你能控制住自己。漸漸地,，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了,。可能他的進(jìn)步對(duì)其他孩子來(lái)說(shuō)都是非常微不足道的,，但是他的每一個(gè)進(jìn)步都被我看在眼里,，記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的,，畢竟是個(gè)問(wèn)題很多的問(wèn)題生,，其中也有反復(fù)的，我不斷的提醒他,。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利!我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“過(guò)去你獲得了什么,，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過(guò)去,，重新開(kāi)始,，現(xiàn)在向前!”

這學(xué)期，我又接受了一個(gè)艱巨的任務(wù),，任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課.以前,，我一直在低年級(jí)任教，現(xiàn)在一下子跨到五年級(jí),，而且又是兩個(gè)班,，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開(kāi)了帷幕,，我知道,，我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作，還要在工作中干出成績(jī)來(lái),，就要付出比別人更多的艱辛,。