演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

中國古代大教育家孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,。〞教師的職責(zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè)、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對你的學(xué)生進行傳道呢？教師假設(shè)不是路標,，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術(shù)性多強,，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子〞，教師的“愛〞源于高尚的師德,，意味著無私的奉獻,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?dāng)我面對那么多同學(xué)的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的`第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作,，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律〞的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,；在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升,；堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富開展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會的新形勢,、新任務(wù)和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng),，促進學(xué)校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是作為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與肯定,，進而獲得更加前行的動力與勇氣,。經(jīng)過這么多個日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負的責(zé)任,。先生說得好,，“捧著一顆心來，不帶半根草去〞,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了一切的學(xué)生不懈努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的〞“桃李不成,、下自成蹊〞,，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。讓我們一起努力吧,，用慈祥呵護純真,、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇二

師德師風(fēng)活動演講稿

題目：《真水無香,，真愛無言》

演講者：韓向榮

燒鍋營子九年一貫制學(xué)校 2010年6月

真水無香，真愛無言 各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師: 大家好,！

今天我演講的題目是《真水無香,，真愛無言》。

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命,，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰。這首詩點燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想,，帶著這份激情和夢想,，我踏上了有知識，情感,，理想和信念匯成的三尺講臺,，成為了一名人民教師。

教師的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師,，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮,，但是不知怎樣來求索,。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿,。其實啊,，停下腳步，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊。所以,，我可以驕傲地說,，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個會心的微笑,，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評,，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊,。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干,；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負,，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

5篇優(yōu)秀的教師師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿譜寫師魂 小時候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，來一中登上三尺講臺,，圓我的教師夢。工作不滿三年,，在我們的一中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻,。正象歌里所唱,，“長大后，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻,，擦去的是名利,。” 身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授。21世紀,，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣,，那便是看似輕實則重的“師德”,。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,，是驛站，是理想之火,，生命之光,，是教師的人格魅力，是教育的全部生命,。我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入,。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進了這方凈土,，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報，當(dāng)學(xué)生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田,。一次，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準備工作,，兩位女生緩緩走上來，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師,對不起,，我不應(yīng)該不認真晚讀的,可我不是故意的。末尾還附了三個字無名氏和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進教師,我笑著向他招手,，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù)，還和其他同學(xué)講話,實在不應(yīng)該.我知道,昨天是你的生日...下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果,。我向你道歉?！币粫r間,，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子.可你還記得,說明你是一個很重情誼的好學(xué)生.可你知道嗎?我們的生日也就是我們母親的受苦日,，我們是媽媽的孩子,我們不要辜負媽媽對我們的期望?當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你,因為你關(guān)心我。老師也知道,學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付,，可你要多給自己一些積極的暗示,暗暗地鼓勵自己,相信自己能戰(zhàn)勝它,好嗎?”霎時間,，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他離開時,，那眼神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友,，再后來的課上我感覺他聽得更專注了,。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉,。化解這一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛,。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹,。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的愛,。精誠所致，金石為開,。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實。一燈如豆,，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺,，用愛寫好“師德”,。

教師師德師風(fēng)演講稿《師愛》

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師!然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林;終身之計,，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因為，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮，我是人民的教師!身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進的路程,。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國勞模,、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,。”正因為愛,，所以會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育,、對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅實的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。

教師師德師風(fēng)演講稿上善若水 大愛無痕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是《上善若水,，大愛無痕》。我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。我國古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者,、踐行者，無私無畏,，無欲無求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,，處池塘則坦然,。是呀，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬物”的水,。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤,。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海,，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值?！按笠粝Ｂ?大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,，就是這種春風(fēng)化雨,、潤物無聲、無私奉獻,、不求給與回報的“大愛”,。教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛,，是用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。

三年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師： 大家早上好,！高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》,。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉,，一句句貼心的話語,，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢]有令人羨慕的財富和權(quán)利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上,，我是一名新兵,，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎,？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來,，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影,，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的張小玲老師,，身體不適,，卻堅持在三尺講臺上辛勤的耕耘；我們的梁春艷老師,，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點,；還有張小英老師，基本上每天利用課余時間免費為學(xué)生補課?? 一幕幕動人的場景,，一段段真摯的師生情,，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進孩子們的世界,。在孩子中間,，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè),。這種愛是我工作的動力,，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細心的觀察孩子們的一舉一動,，學(xué)著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子,。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱,，個子矮小,，因為父母親外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命,。這個孩子受家庭環(huán)境的影響,，回家沒人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語文老師的我沒有放棄他,，利用放學(xué)后的時間找他談心，讓他充滿了自信,，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。每天分早餐的時候,，我總是給他多一些分量，讓他吃飽,。每當(dāng)這時候,，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛,。此時我的心里覺得暖暖的,，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會“信其道”,，所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙,。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春,。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴與愛的有機結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,，路在腳下延伸，而我正在鋪路,，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往,，永不退縮。我親愛的同行們,，我們同舟共濟,。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會晴空萬里,，鳥語花香。我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家上午好! 我是一個普通的小學(xué)教師,，沒有做過什么驚天動地的大事,，有的只是一顆真誠的心。在日復(fù)一日的教學(xué)中,，我努力做到用我的真情交換學(xué)生的真誠,。因此，今天我要演講的題目就是《誠信施教,，用心育人》,。

xx年9月我懷著對神圣職業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師,。那時的我躊躇滿志,、激情滿懷，可不到半年,，我就深刻的體會到這個工作并不像我想象的那樣浪漫和充滿情趣,。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有扎實的教學(xué)基本功,，有的只是花架子和不知天高地厚的夢想!教育的秋收季節(jié),，看著平日不顯山露水的同事們收獲的累累碩果，看著他們高興地站在領(lǐng)獎臺上,，一種強烈的挫敗感開始在我的心中彌漫,，我黯然了?？墒俏也]有氣餒,，正是從那刻起，我下定決心,，要用理論和實踐武裝自己,，我向現(xiàn)實開始了沖鋒。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時，為了備好一堂課,，我認真鉆研教材好幾遍;有時,，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念;有時，為了寫好一則論文,，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,，細細推敲……慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得充實了,，變得能從容的應(yīng)對每一項工作,，原來付出就有收獲。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標還有相當(dāng)大的距離,，但是我對工作充滿著熱情，所以我會始終堅持用心去做,。如果說教師是辛勤工作的園丁,，那學(xué)校就是園丁工作的花圃，學(xué)生就是需要用心去呵護的花朵,。有人說：嚴師出高徒，可是我認為嚴師并不是讓學(xué)生害怕的老師,，而是讓學(xué)生尊敬,、信服的老師。

還記得我第一次站在講臺上,，板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子。面對臺下幾十雙明亮的眼睛,，我的心在顫動,。那眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩,。然而他們也很快發(fā)現(xiàn)了我的年輕和友善,，上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳,，做起了小動作,。對此我當(dāng)然是怒不可遏，把幾個學(xué)生狠狠地訓(xùn)了一頓，可事后我卻發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動起來,，我問自己是不是做錯了?后來經(jīng)過與老教師交流我才慢慢知道，其實小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來的想要和老師親近的心理,。從那以后，每天我都面帶微笑上課,、帶著微笑下課,。努力尋找學(xué)生的閃光點，不斷地給予表揚和鼓勵,。慢慢的,、悄然的改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,?！坝心銈冊谖疑磉叄婧?”這是我寫給學(xué)生的一句話,，很多學(xué)生曾因這句很普通的話而感動,、流淚。我在學(xué)生面前從不偽裝自己,，學(xué)生和我無話不談,，每到課間或課后學(xué)生都會和我談笑風(fēng)生，他們經(jīng)常把自己的心里話或是小秘密告訴我,，出現(xiàn)問題也是第一個向我求助,。教師節(jié)的時候，學(xué)生們都爭先恐后的送給我小禮物：一張大頭貼,、一張自己制作的卡片,、一個小娃娃……看到這些我的心頭上總會涌上一份無言的感動。我的真情不僅感化了學(xué)生,，也打動了家長,。每逢過節(jié)，我總會收到家長祝福的短信,。其中一位家長這樣寫道：“張老師,，從每次的家長會我能看出來您對我們孩子的用心，您有一顆善良,、真誠的愛心,。把孩子交給你我們放心。讓我在心里默默地祝福你好人好夢,，心想事成,。”能夠得到學(xué)生和家長的如此厚愛，我的心中怎能不心潮澎湃? “其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,。 可是光做到這些還是不夠的,。

最后，我想用一首小詩送給大家,，作為這次演講的結(jié)尾： 享受 有一種態(tài)度叫享受 有一種感覺叫幸福 學(xué)會面帶微笑才能享受生活 懂得播種快樂才能收獲幸福 享受教育的幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛 每一個孩子的潛能就會激情迸射 每一個孩子的個性就會輕舞飛揚 而你，也就如插上了飛翔的翅膀 享受教育的幸福,，你就多了一份快樂的幸福 你會把每一個挫折看成考驗?zāi)銜衙恳环N困難看成磨練 你時時刻刻都會聽到花開的聲音 享受教育的幸福,，你就多了一份生活的詩意 你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就 你能讀懂每一個孩子的臉龐,，走進每一個孩子的心房 你會驚奇的發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘,。

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：

大家好!今天我演講的題目是《無私奉獻》。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是××年××月××日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對,，我是接了別人的班，實在點講,，我是接了一個爛攤子的,。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園,。××年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部××個班級，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，××個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。××年××月,，我們第一個拿到了“免檢班級”,，接著又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠記得這個日子,，農(nóng)歷××年××月××日,，星期××。那天是我××歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,，起”，我抬起頭,，看到全班××個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老師，我們愛你,，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們，沒有教不好的孩子,，短短××年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,，是肉麻,，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么?仍然是愛，當(dāng)時我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當(dāng)時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反,，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運動會,，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的××老師說“老師，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動!

說實話,，來到我們××后,，我曾動搖過，想過要回去,，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯?”再說，××的孩子也需要我,，××給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動,，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給××這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,，我相信,，我一定會成功!

我的演講完了，謝謝!

師德師風(fēng)演講稿題目新穎篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好!

我今天演講的題目是《我愛根的事業(yè)》,。很多人把自己的職業(yè)比作花,、果、葉,。作為一名小學(xué)教育工作者,，我把自己的職業(yè)生涯比作草根。為了艷麗的花朵,，芬芳的果實,，嫩綠的葉子，根永遠不求什么,，默默奉獻,。

十年前，帶著對老師的崇拜,，對教育的憧憬和熱愛,，我報考了一所師范學(xué)校。從踏上三尺講臺的第一天起,，我就感受到了幾十雙充滿求知欲的天真溫柔的眼睛,，我有一個執(zhí)著的信念：獻身教育，無愧于人師的光榮稱號,。偉大的教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育,。”一位師范學(xué)校的老師曾經(jīng)對我們說過這樣一句看似平凡而富有的話：登上講臺之前,，請先學(xué)會愛,。美國作家海倫凱勒患有三種殘疾：失聰和失明。在她七歲之前,，她生活在沒有光的寂靜和混亂中,。七歲時，她遇到了生命中的天使,，沙利文老師——,。沙利文把海倫從一個無知,、粗魯、暴力,、脆弱的“小動物”培養(yǎng)成一個有著非凡耐心和愛心的作家。這是一個充滿艱辛和困難的過程,，也是一個充滿愛的過程,。如果沒有愛，如何才能給黑暗的心靈注入光明?如果沒有愛,，如何在斷肢上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛,，就有了一切?！?/p>

我們班有一個學(xué)生,，很孤獨，總是一個人,，不跟同學(xué)玩,，不愛說話，上課從來不回答問題,。于是,，我去他家拜訪。經(jīng)過我的努力和反復(fù)勸說,，他撲到我懷里,，最后哭著對我說了第一句話：“老師，我想爸爸了!”這時我才知道,，他曾經(jīng)是一個活潑可愛的孩子,，有一個很溫暖的家。但是那次煤礦坍塌事故讓他永遠失去了父親,。之后,，他好像變了一個人。

于是,，我每天和他聊天,，和同學(xué)跳繩，和他玩游戲,。漸漸地,，他又變得活潑起來，開始愿意和孩子們一起玩了,。

一位詩人曾經(jīng)說過：如果你種向日葵,，秋天的收獲將是金色的;如果種甘蔗，秋天的收獲會很甜;如果你種下自己的心,，你一定會收獲燃燒的太陽,。有一次,，因為感冒，嗓子都啞了,。他不知從哪里給我找了一盒“潤喉糖”,。當(dāng)時真的很感動。我從來沒有想過,，我為學(xué)生做的這些小事,，能讓他懂得如何去愛別人。原來愛情是可以傳播的,。我終于體會到了愛情的神奇,，它像細雨一樣滋潤著種子的夢想，像溫暖的春天一樣撫慰著心靈,。愛情是豐富的,，神奇的，獨特的,。

如果用金錢來衡量我們,，我們并不富裕，但正如事物的價值有時并不在于事物本身,，我們的價值也不在于事物本身,。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感,。我們收獲的是學(xué)生的愛,，父母的支持，孩子的一點點進步,。雖然平凡,，但我們的脊梁支撐著祖國的未來;雖然貧窮，但我們的手握著明天的太陽,。

是的,，有花，葉中有榮,，根中有傲,。作為一名小學(xué)老師，我深深感到自己的責(zé)任很重,，工作很辛苦,。在今后的教育工作中，我會尋求更有效的方式,，從有經(jīng)驗的老師那里教育人,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力。用你的真誠去澆灌祖國的花朵,。