報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇一

xx小學(xué)小學(xué)生閑暇生活研究課題小組課間有十五分鐘的時間,，小學(xué)生本來可以痛痛快快地玩,，可與一些學(xué)生交談的過程中,問起他們課間玩些什么游戲，回答出乎意料,，竟然沒有我想象中的眉飛色舞,，而是不斷抱怨“沒意思!沒意思!”

因為學(xué)校規(guī)定課間不能在樓道激烈活動，不能在操場上打球,，不能追趕,，不能……所以，課間他們要么靠在欄桿上“望斷天涯路”,，要么在教室內(nèi)外無聊地走幾圈,，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上，根本不到操場上去,?？上攵@樣的課間自然感覺無聊沉悶,。通過問卷調(diào)查,，我們得到如下具體的信息：

1、 課間你通常：游戲的占13%看書90%鍛煉身體0聊天60%吃東西

2,、 你通常是先上廁所還是玩一會再去：先去100% 后去

5,、課間十五分鐘，你感到：緊張的0有趣53% 無聊13%放松34%

6,、你會利用課間向同學(xué)或老師請教學(xué)習(xí)上的問題嗎?會的占97%不會的占3%

7,、課間你遇到過危險情況嗎?是什么?沒有的占87%有的占13%有被球打到頭的，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的,。

8,、課間你通常在什么地方活動：教室占53%走廊23%操場35%還有一部分同學(xué)多選

9,、你認(rèn)為課間時間多長合適：15分鐘占60分鐘7%10分鐘33%

10、你認(rèn)為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧,、打架,、踢球等劇烈活動不合適，因為會傷及他人,。

11,、課間你通常和誰在玩 ?自己一個人的占3%同學(xué)97%

12、下課后你是這樣做的：先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再玩的占87% 直接出去玩13%

一是由于學(xué)校的一些規(guī)定,，他們不能痛痛快快地去玩,，被規(guī)定束縛了手腳，

第二他們大多數(shù)對學(xué)業(yè)感到焦慮,，希望通過課間來完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),。誠然，無規(guī)矩不能成方圓,，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用,。然而很多的“不能”，讓學(xué)生手足無措,，使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性,。但在安全第一的前提下，學(xué)校這樣做,，有自己的苦衷,。

因噎廢食的做法當(dāng)然不足取，因此有必要開展一些指導(dǎo)活動,，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開展一些自己喜愛的活動,，比如玩一些不受場地和時間人數(shù)限制的游戲，鍛煉身心,。要知道,，孩子天真爛漫，活潑好動,，對一切充滿好奇,，他們需要游戲，需要在寬容輕松的環(huán)境中活動,，但“不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那”的禁令限制了他們的欲望,，讓他們過早學(xué)會了循規(guī)蹈矩，出現(xiàn)了與年齡不相稱的憂郁焦躁,，長此以往,，學(xué)生會產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至出現(xiàn)厭學(xué),。

蘇霍姆林斯基說：“孩子們的許多行為舉止,，在我們成年人看來是該受到指責(zé)的,，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。如果你不明白,，沒有發(fā)現(xiàn)這種激情，你就可能撲滅那小小的,，不易發(fā)現(xiàn)的人類高尚品格的火花,。” 因此,，今后對學(xué)生課間活動的指導(dǎo)還會是一個長期的任務(wù),。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇二

眼睛是我們心靈的窗戶，只有眼睛才可以讓我們看到五彩的世界,。但現(xiàn)在我們許多人都患上了近視,，早早地戴上了厚厚的.鏡片。近視給他們帶來了不少的困擾,，那么究竟是因為什么原因才讓他們患上近視,？近視又給他們帶來了什么后果？如何預(yù)防和矯正近視眼呢,？我們?nèi)煌瑢W(xué)就我們班的近視情況開展了調(diào)查,。

（一）調(diào)查對象：

11月18日至11月22日，我們?nèi)煌瑢W(xué)組成調(diào)查小組,，對我們班的近視情況進(jìn)行了一次調(diào)查,。

（二）調(diào)查方法：

我們對我們班的近視患者進(jìn)行了一次采訪，問題主要有,，近視度數(shù),？家庭成員是否有近視？近視造成了哪些不方便,？家里平均每天看電視或上網(wǎng)多少時間,？近視后有否請醫(yī)生進(jìn)行視力糾正？并對全班眼保健操情況和學(xué)習(xí)姿勢進(jìn)行了一次檢查,。以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù),。

（1） 長期讀寫姿勢不正確，喜歡躺在床上看書,，或看書寫字距離太近,。

（2） 有的每天看電視，打游戲,，玩電腦,，平均每天時間超過2.5小時 ，用眼時間太長,，造成眼睛疲勞,。

（3） 沒有堅持做眼保健操,，或眼保健操姿勢不正確，不認(rèn)真,。通過對全班的眼保健操檢查來看,，姿勢正確及認(rèn)真的競只有15人，達(dá)全班人數(shù)的29%左右,。

（三）近視眼的后果“

通過對近視眼同學(xué)的采訪,，同學(xué)們紛紛表示患了近視眼后，生活有許多不便這處,，總結(jié)后有以下幾點,。

（1） 上體育課或課間活動時特別不方便，特別害怕眼鏡掉下來后,，找眼鏡麻煩,。

（2） 平時生活時，在睡覺,，洗臉的時候,，經(jīng)常要把眼鏡摘下，戴上,，超麻煩,。

（3） 眼睛時常有不舒服的現(xiàn)象，經(jīng)常要用手揉眼睛,。

（四）從上面的調(diào)查結(jié)果來看,，近視已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。而近視是可以預(yù)防

的,，近視主要由于用眼時間過長,，學(xué)習(xí)姿勢不正確，沒有正確的體育鍛煉以級用眼不衛(wèi)生所造成的,。而近視也的的確確給同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)帶來了不便之處,。

（2） 在讀寫時，光線要適中,。

（3） 近距離用眼姿勢要正確,，桌椅高低比例要合適，寫字時要記住三個一,，手離筆尖一寸,，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳,，不要躺在床上,，和車上看書。

（4） 看電視，玩游戲,，上網(wǎng)時間不要太長,，上網(wǎng)時眼睛距離電腦屏幕不應(yīng)少于60厘米，看電視時,，眼睛離電視應(yīng)在2米以外,。

（5） 每天堅持體育鍛煉，并認(rèn)真正確做好眼保健操,。

（6） 每天保持有充足的睡眠,。

（7） 患上近視后，應(yīng)立即請醫(yī)生,，配上合適的眼鏡和矯正方法，努力使自己的眼睛恢復(fù)健康,。

（8） 建議在學(xué)校和班級積極開展宣傳近視的危害和有效防治辦法的活動,。

通過這次調(diào)查，我認(rèn)識到近視的煩惱已牢牢地纏上我們,，為了我們的眼睛變得更加明亮,。我們應(yīng)該糾正自己的不良習(xí)慣，達(dá)到良好的用眼習(xí)慣,。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊男撵`窗戶變得更加美麗,，一起行動起來吧。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇三

去年夏天,，天氣十分悶熱,，我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來到河邊,，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個河面,，幾乎不留一點兒空隙。河水綠而渾濁,，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡,。看到這兒,，我們那點快樂勁兒消失得無影無蹤,。“怎么這么臭呀,！”“是呀,，這臭氣是從哪里冒出來的？”我們感到很奇怪,。

一回到家我就迫不及待地把這個現(xiàn)象告訴了爸爸,，并問：“以前我們這條河有過這種現(xiàn)象嗎？”爸爸想了一會兒,，說：“從我記事起,，這條河從沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象呀,。”“那是什么原因呢,？”我好奇地問,。“那就需要你好好地去研究研究,，找出原因了,，有信心嗎？”爸爸鼓勵我說,。

說干就干,，我和伙伴們組成了一個科技調(diào)查小組，在爸爸的指導(dǎo)下,，轟轟烈烈地展開了調(diào)查,。

我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災(zāi)的原因：“過去,，這條河里也長著這種水葫蘆,，但那時村里家家戶戶都養(yǎng)豬，水葫蘆是很好的豬食,，大家都搶著撈,，所以水葫蘆就沒有機會成‘災(zāi)’了……”

我們又拜訪了爸爸的老同學(xué)——縣農(nóng)業(yè)局的李余生叔叔，他是研究水環(huán)境和農(nóng)作物關(guān)系的專家,。我們說明來意后,，李叔叔非常高興，并親自指導(dǎo)我們的課題研究,。他指導(dǎo)我們察看了河水,、調(diào)查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：1.處于上游的紅旗崗新區(qū)的建設(shè),，生活污水排放過度,，尤其是化糞池中的糞水排放到河里，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,。2.水葫蘆過度繁殖限制了水體的流動,，水體沒有陽光照射，變得發(fā)臭,，從而抑制了浮游生物的生長，破壞了河水的生態(tài)平衡,。3.水葫蘆覆蓋水面比敞開水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍,，造成水源損失。4.大量的水葫蘆覆蓋水面會使水的ph值降低，二氧化碳濃度增高,，水資源的使用價值大大降低,，直至不能使用。5.降水量偏少,，河水漲水次數(shù)減少,，流動的水源也逐漸減少，致使水葫蘆仍在原處繁殖,，導(dǎo)致水發(fā)臭,，水環(huán)境遭到破壞。

找到了病源,，那如何整治呢,？我們在李叔叔的指導(dǎo)下，通過上網(wǎng)查詢,，找到了抑制水葫蘆生長的三種好辦法：第一,，引進(jìn)水葫蘆天敵——水葫蘆象甲，其以水葫蘆為食物,。第二，清理營養(yǎng)過剩水體,，水葫蘆之所以瘋長是因為水體富營養(yǎng)化造成的,，我們應(yīng)杜絕將污水排入河中的行為。第三,，人工打撈水葫蘆,。推進(jìn)養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，提倡用水葫蘆喂養(yǎng),，這樣一來就能變廢為寶,，讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇四

我經(jīng)常在報紙上看到關(guān)于車禍的報道,，所以我對過馬路的行人做了一個調(diào)查,。

自己觀察記錄。

通過我的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)很多行人不遵守交通規(guī)則,，闖紅燈。而且我發(fā)現(xiàn)有些行人居然一路闖紅燈,，好像車輛在他們眼里只是空氣,。

我一共記錄了291個行人。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，其中149人闖紅燈,，有的不顧紅燈邊走邊看路上的車輛；有的看到路上有一段時間沒有車輛，不顧紅燈,，闖紅燈,；其他人似乎把車輛當(dāng)成空氣，一路闖紅燈,。有142個行人,，沒有闖紅燈。他們遵守交通規(guī)則,，一直等到綠燈亮了才離開,。不管他們等了多長時間，他們都必須遵守交通規(guī)則,。

路上行人大多闖紅燈,，包括149個行人，也有不闖紅燈的,，142個行人,。闖紅燈的行人比闖綠燈的行人多7人。這些行人為了節(jié)省時間而不遵守交通規(guī)則是非常不好的,，會對自己造成傷害,。我們不能闖紅燈和遵守交通規(guī)則。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇五

在現(xiàn)在社會,，報告對我們來說并不陌生,，報告具有成文事后性的特點。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？以下是小編精心整理的小學(xué)生調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏,。

歷史的經(jīng)驗告訴我們：一個勤于閱讀,、書香四溢的民族是興盛的、充滿創(chuàng)造力的;而一個漠視閱讀,、不愛讀書的民族是停滯的,、前途可悲的。語文閱讀是一個開放的系統(tǒng),，包括課內(nèi)閱讀,、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的,，而課外閱讀卻是無限的,。

課外閱讀為人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了發(fā)展的廣闊空間。小學(xué)生六年時間只讀十二本教材,，閱讀量至少,、閱讀面之窄令人著實不安,。單靠一本語文教材是學(xué)不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學(xué)不好語文的,，沒有課外豐富的閱讀積累,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必將落空。

教學(xué)應(yīng)立足于課內(nèi),，引向課外,。把課堂教學(xué)與課外閱讀密切結(jié)合，達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)容,，擴大學(xué)生閱讀量,，運用在課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法，養(yǎng)成自覺,、自主閱讀的好習(xí)慣,。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補充和擴展，作為學(xué)生自我教育中的一項重要內(nèi)容,，它對學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用,。

為此，我于xx年6月年在西安市蓮湖區(qū)機場小學(xué)三年級作了一項關(guān)于課外閱讀情況的問卷調(diào)查,，又召集了部分學(xué)生進(jìn)行座談,，旨在通過這一扇窗口了解本地區(qū)的小學(xué)生課外閱讀狀況，從而為小學(xué)語文教師的工作更有效地展開提供一些依據(jù)和參考,。

這次調(diào)查我從當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度,、興趣、時量,、內(nèi)容、習(xí)慣,、方式方法入手,，共發(fā)出98份份調(diào)查問卷，全部為有效問卷,。

從調(diào)查的結(jié)果來看,，盡管目前小學(xué)生的.學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力很大,，但是小學(xué)生對課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法,，主觀認(rèn)識的端正為我們教育工作者開展課外閱讀活動提供了可行性。具體結(jié)果如下：

1,、閱讀目的較正確

在所調(diào)查的小學(xué)生中,，75.5 %的學(xué)生認(rèn)為閱讀對自己的成長有很大幫助;23.5 %的學(xué)生選擇一般;沒有一名學(xué)生認(rèn)為閱讀對自己的成長沒有幫助或有負(fù)面影響。

在所調(diào)查的學(xué)生中,，74.5 %中生認(rèn)為讀課外書籍主要是為了開闊眼界,，增長見識,，提高自己的語文能力; 1.0%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書籍并沒有什么明確的目的，只是為了完 成老師的任務(wù),，看一些書籍;還有9.2%的學(xué)生認(rèn)為看課外書籍純粹是為了消遣,，15.3%的學(xué)生完全出于興趣。

2,、學(xué)生對閱讀的興趣濃厚

28.6%的學(xué)生對課外閱讀很感興趣,，60.2%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較強烈，有11.2%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較弱,，對讀課外書一點也沒興趣的學(xué)生沒有,。

45.9%的學(xué)生利用午休、放學(xué)后等這些邊邊角角的時間,，閱讀課外書籍,。25.5%的學(xué)生充分利用周六和周日休息時間讀書。21.4的學(xué)生是在放長假期間進(jìn)行課外閱讀,，7.15%的學(xué)生隨時都在讀書,。

3、閱讀內(nèi)容較為廣泛

從調(diào)查顯示,，小學(xué)生的課外閱讀種類繁多,，有中外名著類、小說類,、科幻小說,、自然科學(xué)類、童話寓言,、卡通漫畫以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等,。多數(shù)學(xué)生兼愛幾種，這反映了小學(xué)生的多方面了解社會的要求,，學(xué)生們通過閱讀這些讀物,，關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等,，對于他們的智慧,、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無疑是極大的幫助的,。

4,、家長對課外閱讀的態(tài)度正確

在所調(diào)查的學(xué)生中，家長對學(xué)生的課外閱讀很支持的占77.6%;有時贊成有時反對的的占18.4%;家長不聞不問的占3.1%;反對的僅占到1.0%,。家長雖然態(tài)度正確,，但對課外閱讀應(yīng)遵循哪些原則，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量,、高效率等方面,，還缺少實踐。

閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀時間量偏少,。小學(xué)實施素質(zhì)教育和“減負(fù)”措施后學(xué)生休閑時間增加,，但用于閱讀課外書刊的時間偏少，這是閱讀時間的相對減少,。學(xué)生除上學(xué),、做作業(yè)、做家務(wù),、休息時間外,，平時可自由支配的休閑時間在1-3小時(周六、周日倍增),，但經(jīng)常閱讀書刊的學(xué)生1小時以上的學(xué)生比例為16.3%;半小時到一小時的的學(xué)生有70.4%;13.3 %的學(xué)生達(dá)不到半小時閱讀,，有4.1%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇六

隨著時代的進(jìn)步,，手機,、電腦、電視漸漸成為了人們生活中必不可少的東西,。尤其是現(xiàn)在的兒童以及青少年幾乎每人都有一部智能手機,，用來聊天啊、看小說啊,、打游戲等等,。全國學(xué)生體質(zhì)調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％,，中學(xué)生為55.22％,，高中生為70.34％。更令人震驚的是,，有份調(diào)查報告稱,，國內(nèi)因高度近視而致盲者已超過30萬人。因此,，兒童以及青少年近視的防治越來越為學(xué)生,、家長及社會關(guān)注,。為什么近視的青少年越來越多,？他們的眼睛是怎么近視的？難道僅僅是不良的習(xí)慣造成的嗎,？為了了解小學(xué)生的近視情況及近視的相關(guān)因素,，我針對小學(xué)生們做了一次調(diào)查。

1.你的性別：

a.男 b.女

2.你的小學(xué)年級段：

a.低年級 b.中年級 c.高年級

3.你是不是近視：

a.是的 b.不是

4.你是如何近視的：

a.看電視或用電子產(chǎn)品過度 b.坐姿不端 c.遺傳 d.不近視

5.你近視多少度：

a.200度以下 b.500度以下 c.更高 d.不近視

6. 你近視幾年了：

a.兩年以下 b.五年以下 c.更久 d.不近視

大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。調(diào)查結(jié)果表明,，有40％的小學(xué)生是因為使用電子產(chǎn)品過度才導(dǎo)致近視的,。

1. 看電視的距離太近

2. 用電子產(chǎn)品的時間太長

3. 寫作業(yè)時的姿勢不太正確

4. 遺傳基因

1.寫作業(yè)時坐姿要端正，光線要充足,，要做到胸離桌子一拳,，眼離課本一尺。

2.盡可能少上網(wǎng)或少看其它輻射性強的東西,，注意作息時間的安排,。

3.定期到眼科醫(yī)院做檢查，聽從醫(yī)生的指導(dǎo),，逐步矯正視力或方式近視加深,。

為了有效預(yù)防近視等眼病，一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不要用臟手揉眼睛,，糾正不良的習(xí)慣；二要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,。視力關(guān)系到我們的一生,，所以一定要愛護(hù)我們的眼睛，以免將來后悔,。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇七

了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

xxx年7月至9月。

xx小學(xué)六年級學(xué)生50名,。

1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因,。

1）小學(xué)生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上,。

（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號,。

（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候,。

（4）還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視,、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感,。

（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。

（3）聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。

3）小學(xué)生什么時候會說話不文明：

（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊,。

（2）公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話,。

1）小學(xué)生的模仿能力很強,，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言,、舉止都會受到影響,。

2）高年級小學(xué)生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式,。有時并無惡意，但造成的影響很不好,。

3）高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一。

4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣,、度量不算大,、吃了虧，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一,。

·社會調(diào)查報告格式·社會調(diào)查報告怎么寫·中學(xué)生社會調(diào)查報告·大學(xué)生社會調(diào)查報告

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,，應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個文明的小學(xué)生,。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍,。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇八

南鑼鼓巷是北京最古老的街區(qū)之一?，F(xiàn)在的南鑼鼓巷街區(qū)北邊是鼓樓東大街，南邊是地安門東大街,，西邊是地安門外大街,，東邊是交道口南大街。由這4條街圍合的這塊長方形地塊,，正是元大都的兩個坊,。以南鑼鼓巷為界，東面是“昭回坊”,。西邊是“靖恭坊”,，南鑼鼓巷是兩坊間的分界巷。（地點）

南鑼鼓巷南北走向,，長約800米,，東西各有8條胡同整齊排列著，從南向北,，西面的8條胡同是福祥胡同,、蓑衣胡同、雨兒胡同,、帽兒胡同,、景陽胡同、沙井胡同,、黑芝麻胡同,、前鼓樓苑胡同；東邊的8條胡同是炒豆胡同,、板廠胡同,、東棉花胡同、北兵馬司胡同,、秦老胡同,、前圓恩寺胡同、后圓恩寺胡同,、菊兒胡同,。這些胡同在元朝時沒有名稱，名稱是明朝以后逐漸演變來的。比如菊兒胡同,，明代叫局兒胡同,，后來改稱橘兒胡同，清代宣統(tǒng)時才稱菊兒胡同,，后延續(xù)至今,。整個街區(qū)猶如一條大蜈蚣，所以又稱蜈蚣街,。

明朝時,，將北京劃為28坊，兩坊合并稱“昭回靖恭坊”,。清代屬鑲黃旗,。南鑼鼓巷曾叫羅鍋巷，乾隆xx年（1750年）繪制的《全城全圖》改稱為南鑼鼓巷,。

唐朝長安的里坊早已無存,，元大都里坊構(gòu)造在800多年的歷史變遷中，也已面目全非,，但是,，南鑼鼓巷地區(qū)卻還極為完整地保存著元大都里坊的歷史遺存。胡同格局那么完整,，胡同里各種形制的府邸,、宅院多姿多彩，真可謂是北京古都風(fēng)貌中一塊保存完整的“碧玉”,。

南鑼鼓巷在近幾年被時尚人士和國外旅游者關(guān)注,，是因為從新世紀(jì)開始，不經(jīng)意間,，許多酒吧在這條古老的小街上出現(xiàn)?，F(xiàn)在這里已經(jīng)成為繼三里屯、什剎海之后,，北京又一條酒吧街,。這里的每一條胡同都有豐厚的文化積淀，每一個宅院里都訴說著老故事,。

社會調(diào)查報告小學(xué)生篇九

一,、調(diào)查原因：

好不容易盼到假期了，本想痛痛快快的玩一場,，可媽媽又在催我去補習(xí)班,，補、補,、補,，我暈。其實飽受補課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個補習(xí)班，可又有幾人愿意補習(xí)呢?為此我做了一個關(guān)于補課的調(diào)查報告,。

二,、調(diào)查結(jié)果：

我在班里調(diào)查了72人，結(jié)果有6一9人說不愿意補課,，只有3人是自愿的。我把同學(xué)們在補課班的表現(xiàn)歸為三類,。

1,、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué)，稀里糊涂放學(xué),。

2,、地下工作者老師上面講，他在下面玩,。

3,、逍遙逃學(xué)者老師和家長稍有疏忽，他便溜之大吉,。

三,、調(diào)查分析：

同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補課呢?我分析了幾點原因：

1、家長不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā),，不尊重孩子的意愿,，強迫孩子去補習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對孩子來說是太殘忍了,，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機器,，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂，最后會喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、家長們送孩子去補習(xí)班，剝奪了孩子們玩的時間,，讓雙休日,、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累，孩子們沒有一點自一由時間,，孩子們會受不了的,。

四、調(diào)查建議：

1,、家長們應(yīng)還給孩子雙休日和假期，鼓勵孩子們多參加一些社會實踐活動,，這樣既拓寬了孩子們的視野,，也讓孩子們的生活更加豐富多采。

2、家長在為孩子選擇,。

補習(xí)班時,，應(yīng)尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發(fā),，興趣是熱愛的前提,，這樣才會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強行給孩子增加營養(yǎng),，反而會營養(yǎng)不一良的,。