演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同行們：

大家好！

幼兒園教師身負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的神圣使命,，我們的每一個(gè)行動(dòng)都應(yīng)該以孩子為中心,，站在家長(zhǎng)和社會(huì)的角度來(lái)審視我們的行為。以下是我對(duì)幼兒園教師師德師風(fēng)的理解和看法：

首先,，作為一名有責(zé)任感的幼兒園教師,，我們需要堅(jiān)持教書(shū)育人的原則，在傳授知識(shí)的同時(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生的思考,、培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。我們需要從實(shí)際出發(fā),，更好地融入幼兒園教育中去,，有針對(duì)性地針對(duì)幼兒性別、年齡,、心理特點(diǎn)等因素,，制定并實(shí)施科學(xué)合理的教學(xué)方案，真正做到因材施教,。

其次，作為一名有自信的幼兒園教師,，我們需要自信心與職業(yè)素養(yǎng)并重,。教師自信心是教學(xué)工作的重要保證，擁有自信心意味著擁有創(chuàng)新思維和實(shí)際行動(dòng)能力,，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,。職業(yè)素養(yǎng)可以理解為在專業(yè)技能方面的.實(shí)力，包括教學(xué)能力,、溝通技巧,、管理技能等方面。作為幼兒園教師,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，不斷改進(jìn)自己的素質(zhì)，不斷提升自己的能力和表現(xiàn),。

第三,，在實(shí)際工作中，作為一名有愛(ài)心的幼兒園教師,，我們需要用心呵護(hù)每一個(gè)孩子,，關(guān)注他們的心理狀態(tài)和身體健康。在孩子們面對(duì)挫折時(shí),，我們需要給予他們足夠的支持,、耐心和關(guān)愛(ài),。在孩子們表現(xiàn)出出眾的才華與特長(zhǎng)時(shí)，我們需要尊重他們的選擇,，給他們更多自我展示的機(jī)會(huì)和空間,。

最后，作為一名有責(zé)任感和使命感的幼兒園教師,，我們需要在平凡的工作和生活中,，承擔(dān)起引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)的重任，用我們的專業(yè)知識(shí),、真情實(shí)意,、用心關(guān)懷，為幼兒健康成長(zhǎng),、智力發(fā)展,、人格塑造和良好的處世應(yīng)對(duì)能力做出積極、有力的貢獻(xiàn),。

總之,，作為幼兒園教師，在學(xué)校工作中,，對(duì)師德和師風(fēng)的要求遠(yuǎn)不只是談虛的口號(hào)而已,，而是落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的生動(dòng)實(shí)踐，在日積月累的工作中,，不斷打磨自己的教育理念,，為孩子們塑造更加豐盈的教育環(huán)境。作為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，讓我們以積極的心態(tài),，發(fā)揚(yáng)偉大的師德和師風(fēng)，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的偉大使命,，為美好教育事業(yè)奉獻(xiàn)我們的青春和熱情,。

謝謝大家！

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天,，我們?cè)谶@里舉行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1,、是否熱愛(ài)自己的工作,；

2、是否愛(ài)自己的孩子,；

3,、是否具有為了工作，開(kāi)拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場(chǎng)的每一位老師在聽(tīng)到這三點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，然而,，工作中沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩,，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了,，我要去哄他們；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理,；拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理,；有的只是工作一天下來(lái)，疲憊的身軀,；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里,？于是，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市，接觸不同的人,，盡管辛苦,，卻感覺(jué)著不同的生活，享受著成功的喜悅,。

可是,，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀,！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺(jué)得他們辛苦么,？提起警察，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開(kāi)著警車……”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么？因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，我開(kāi)始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉,，迎來(lái)可愛(ài)的孩子們。

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們,。

我會(huì)和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休,。

我會(huì)扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去，和他們一起游戲,，聽(tīng)他們興奮的尖叫,。

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái)，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng),。

我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流,，當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì),，默默地感動(dòng),。

愛(ài)，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛(ài),，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛(ài)我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中，不分晝夜,，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧,！

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇三

小時(shí)候，我最敬佩,、最崇拜的人是老師,。在我眼中，老師是知識(shí)的使者,，愛(ài)的化身,。記得那是上小學(xué)時(shí)的一次課間，我的手指不小心被門(mén)縫夾傷了,，當(dāng)時(shí)疼得我眼淚直淌,。班主任李老師看見(jiàn)了急忙找來(lái)酒精為我消毒，小心地給我包上紗布,，輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“還疼嗎,？下次小心?！蓖蠋熌切奶鄣难凵?，一種幸福感涌上我的心頭。那時(shí),，我就在想,，將來(lái)，我也要做一個(gè)好老師,，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。就這樣我懷著兒時(shí)美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。

身為一名幼兒教師,，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，最重要的是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言,，廣博的知識(shí),，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛(ài)心,。愛(ài)心是熊熊的火焰,，點(diǎn)燃起孩子美好的夢(mèng)想；愛(ài)心是指路的明燈,，照亮著孩子光輝的前程,！

高爾基說(shuō)得好“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！笔茄?，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真,、最純的,，一句關(guān)切的話語(yǔ)、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑,、甚至是充滿愛(ài)意的責(zé)備,，都將使孩子向你敞開(kāi)內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天,，我微笑著站在教室門(mén)口,，期待著孩子們的到來(lái)，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景,。然而,，我等來(lái)的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們,，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚,；有的又哭又鬧、又抓又跳,，甚至對(duì)我又打又踢,，弄得我手足無(wú)措……但我沒(méi)有生氣、沒(méi)有退縮,，只是想盡一切辦法哄著他們,，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋,，摸摸他們的腦袋,，給他們唱歌、講故事……直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開(kāi)心的笑容,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個(gè)年頭,。十七年來(lái)，數(shù)不清多少次，被不肯離開(kāi)父母的孩子“拳打腳踢”,；數(shù)不清多少次,，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次,，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲,；數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水?！諒?fù)一日,，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走,。一路走來(lái),，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛(ài)心鋪就的道路越來(lái)越長(zhǎng),，我用愛(ài)心哺育長(zhǎng)大的孩子越來(lái)越多,。

有位教育家說(shuō)過(guò)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”我深深地愛(ài)著班內(nèi)的每一位孩子,，也擁有著班里每一位孩子深深的愛(ài),，因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福,。記得有一次,，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)了一盒小膏藥,，我當(dāng)時(shí)愣住了,，他的媽媽接著對(duì)我說(shuō)：“張老師，我們家濤濤告訴我,，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個(gè)包,，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說(shuō)他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,，張老師涂上也一定會(huì)很快好的,！”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,，感動(dòng)的淚,，霎時(shí)漫過(guò)眼眶?！睈?ài)就是如此簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單得用一兩元錢(qián)的小膏藥來(lái)表示，卻又那么沉重珍貴,，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師,。

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西是越分越多,。你也許會(huì)問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛(ài),！”

幼兒教育是愛(ài)的教育,，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛(ài)詮釋著對(duì)師德師風(fēng)的理解,。

親愛(ài)的老師們：愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨,，滋潤(rùn)孩子的心田,。讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興,。

讓我們盡情播撒愛(ài)的種子，讓愛(ài)的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng),！讓我們用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰與孩子同行,！

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇四

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是xxx，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了,，我在xx幼兒園實(shí)習(xí),，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開(kāi)夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了x老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任心,。

“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡,；
有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。

從教半年來(lái),，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)！

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和不同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。

有人說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說(shuō),，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,、最智慧、最偉大的形象,。因此,，我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師。2020年x月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師。在從教xx年的時(shí)間里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位,，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^(guò)的學(xué)生,，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中,，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位,。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出,?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我感覺(jué)無(wú)比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中,，我傾注了自己全部的愛(ài)與責(zé)任,。

曾有同事問(wèn)我：“x老師，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)甚至還批評(píng)他們,，為什么他們還那么喜歡你？”我只是淡淡的一笑,，說(shuō)：“可能我管的比較多吧,！”雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)單，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,，我不知要說(shuō)多少句話，走多少路,，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思。

在幼兒園工作的x年多的時(shí)間里,，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的,。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來(lái)自原先不同的班級(jí),，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛(ài)打架,，有的不愛(ài)說(shuō)話,，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，我平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。不管是平凡的還是俊的,，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的,，我沒(méi)有理由厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。記得xx小朋友剛來(lái)班里時(shí),，走路彎著腰,，低著頭，眼睛從下往上看；
在活動(dòng)中,，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā)，整天悶悶不樂(lè),。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開(kāi)朗的性格，我在日常工作中,，開(kāi)始有意的去鍛煉她,，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果，請(qǐng)她給大家背唐詩(shī),，請(qǐng)她幫老師拿東西,。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動(dòng)課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手,；
活動(dòng)間隙，時(shí)常能聽(tīng)到她略帶沙啞的開(kāi)心的笑聲,。

xx的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感激,?！皒老師，我不知道如何表達(dá)自己的心情,，xx和你們?cè)谝黄鸬倪@一年,，開(kāi)朗了很多，自信了很多,。你們老師太好了,。”她樸實(shí)的話語(yǔ),，也令我感動(dòng),。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的,。愛(ài)孩子,，教孩子是我們的責(zé)任”。

凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來(lái),，用不同的方式來(lái)教導(dǎo)他們，并注意和家長(zhǎng)溝通，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性,?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感,。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂(lè),。因?yàn)槲业母冻觯斋@的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎么還不回來(lái),？”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)老師。星期一去xx參加xx幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng),，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒(méi)見(jiàn)我一樣，開(kāi)心地喊起來(lái)：“x老師,?！庇械膭t跑過(guò)來(lái)，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來(lái)了,。”周二我備課,，上午一回班里,，xx就仰起小臉問(wèn)：“老師，你出去有幾個(gè)月了,？”聽(tīng)到孩子們稚嫩的話語(yǔ),，我開(kāi)心極了。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開(kāi)老師了,。“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,。愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。”

每當(dāng)聽(tīng)到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),，我感到驕傲,；
聽(tīng)到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我感到欣慰,；
聽(tīng)到孩子們打來(lái)的電話時(shí),，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園里播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲,、自豪,、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)椋覑?ài)孩子,，我愛(ài)幼兒教育事業(yè),。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的,?！边@句話乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一個(gè)月以后,，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮,；
說(shuō)難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們,，除了?yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心,，只有這樣，才能更好的.和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

我是一名新教師,，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育,。但是畢業(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師,。雖說(shuō)教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談,，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的,。

現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子,，也一向自認(rèn)很有孩子緣,，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸?duì)三十個(gè)性格各異,，來(lái)自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為教師,，必須有一顆博愛(ài)且寬容的心。對(duì)于孩子們,，不能存在偏愛(ài),，要一視同仁；
對(duì)于不聽(tīng)話,、容易犯錯(cuò)的孩子,，也不能惡語(yǔ)相向，要有耐心的給他們講道理,，用愛(ài)心打動(dòng)他們,。孩子是最敏感的，誰(shuí)對(duì)他好,，誰(shuí)對(duì)他不好,，他是很明白的。

作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡(jiǎn)單，很容易滿足的,，但是作為老師,，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí)。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師的雕琢和加工是非常重要的,。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,，其重要性由此可見(jiàn)一斑,。所以，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,，另外，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,，讓孩子們從小就在一個(gè)健康而且愉快的環(huán)境中長(zhǎng)大,。

謝謝！

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,。

今天，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽(tīng)到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功,。在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1、是否熱愛(ài)自己的工作,；

2,、是否愛(ài)自己的孩子；

3,、是否具有為了工作,，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場(chǎng)的每一位老師在聽(tīng)到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，然而,，工作中沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了,，我要去哄他們,；
他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理,；
拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理；
有的只是工作一天下來(lái),，疲憊的身軀,；
有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作,；
理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里？于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺(jué)著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀,！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺(jué)得他們辛苦么,？提起警察,，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開(kāi)著警車……”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么？因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,，我開(kāi)始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來(lái)可愛(ài)的孩子們,。

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們。

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休,。

我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去,，和他們一起游戲,，聽(tīng)他們興奮的尖叫。

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng),。

我會(huì)和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流,，當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì),，默默地感動(dòng)。

我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂(lè),，分析這些情況，找出有針對(duì)性的教育方法,，幫他們進(jìn)步,；
愛(ài)，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛(ài),，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛(ài)我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌,。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著姹紫嫣紅的花朵,！朋友們，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；
讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧,！

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

又一年是天上唱雁,，又一年是柳絮飄舞，又一年是風(fēng)霜雨雪,，又一年是桃李飄香,。在這個(gè)美妙的日子里，天空很高，金色的風(fēng)很涼快,。秋天不僅有收獲的歡樂(lè),，也意味著耕耘的甜美。它不僅果實(shí)累累,，還意味著深深的祝愿,。

幸福是春天，由于它有了新的生命,。幸福是秋天,，由于它布滿收獲；而我想說(shuō)：幸福就是付出,，由于付出之后,，我就可以帶著一船星星回家了。我很驕傲,，我是盛開(kāi)的教育花朵中的一朵小花,。我很驕傲我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放,，擁有這片天空是我的幸福,。我很快樂(lè)，我是一個(gè)光榮的人民老師,！

冰心說(shuō)：“愛(ài)在左邊,，愛(ài)在右邊，走在人生的兩邊,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)放?！边@種愛(ài)是教育的橋梁,，是教育的動(dòng)力，是同學(xué)轉(zhuǎn)變的催化劑,。我努力用公平的敬重和真摯的愛(ài)打開(kāi)每一個(gè)同學(xué)的心扉,，由于我知道每一扇門(mén)的背后都是一個(gè)不行估量的宇宙，每一扇門(mén)的打開(kāi)都是一個(gè)不行預(yù)知的將來(lái),。在我眼里,，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)寶藏，而我是挖掘?qū)毑氐娜?；每個(gè)同學(xué)都是含苞待放的蓓蕾,，我是勤奮的園丁。每個(gè)同學(xué)都是千里馬,，我是雪亮的伯樂(lè),。我很清晰，我的`一舉一動(dòng)都會(huì)不同程度地影響同學(xué)，甚至影響同學(xué)的生活,！所以我努力以德為師,，以德為楷模，以高德正為師,。我不僅在課堂上給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn),，還教會(huì)他們做人的道理。我的教同學(xué)涯才剛剛開(kāi)頭,，教學(xué)道路還很長(zhǎng),。將來(lái),，我會(huì)更加努力,，更新教育理念，把握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量,，用我的心血點(diǎn)燃盼望，用我的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)抱負(fù),，為國(guó)家和社會(huì)培育宏大的物資,。我會(huì)努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水,，讓教學(xué)永久新奇,，用自己的愛(ài)連續(xù)培育同學(xué)，用愛(ài)溶化老師的靈魂,！

感謝,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。

今天,，我們?cè)谶@里舉行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而,，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功。在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1,、是否熱愛(ài)自己的工作；

2、是否愛(ài)自己的孩子,；

3,、是否具有為了工作，開(kāi)拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場(chǎng)的每一位老師在聽(tīng)到這三點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，然而,，工作中沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩,，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了,，我要去哄他們；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理；拉了,，吐了,，還要幫他們收拾，打理,；有的只是工作一天下來(lái),，疲憊的身軀；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作,；理想在哪里？報(bào)復(fù)在哪里,？于是,，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺(jué)著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀,！”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺(jué)得他們辛苦么,？提起警察,，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開(kāi)著警車……”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么？因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,，我開(kāi)始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來(lái)可愛(ài)的孩子們,。

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們,。

我會(huì)和孩子們一起收集資料，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休,。

我會(huì)扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去，和他們一起游戲,，聽(tīng)他們興奮的尖叫,。

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái)，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng),。

我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流,，當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì),，默默地感動(dòng),。

我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂(lè),，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法，幫他們進(jìn)步,；愛(ài),，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛(ài),，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛(ài)我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌,。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們，愿你們的生命中,，不分晝夜,，不分四季，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著姹紫嫣紅的花朵,！朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！

教師師德師風(fēng)的演講稿范文

初中教師師德師風(fēng)演講稿范文

教師師德師風(fēng)演講稿

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿范文

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的小朋友們：

大家好,！

從孩時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水,，純潔,；教師是一顆星，帶來(lái)光明,；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下！而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自我的職業(yè)嗎”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我十分愛(ài)幼兒教師這一行,?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙,，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶,；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著,。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開(kāi)她心靈的'窗戶,；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子xx,，剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不知,，什么都不會(huì),，且樣樣沒(méi)興趣，跟他說(shuō)話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng),，我會(huì)更不知所措,，所以對(duì)xx，我必須具備了五心：愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心,。時(shí)間一天天過(guò)去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開(kāi)始輕聲講話了,，應(yīng)對(duì)她每次小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自我更有信心了,，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，此刻的xx活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛(ài)的力量,，教育的力量！在工作中,，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者，合作者,，引導(dǎo)者,。我和孩子一齊生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng),、愛(ài)好、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天天地提高了,，一天天地長(zhǎng)大了。

愛(ài)心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田,；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí),。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué),，向同事學(xué)，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息,。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料,，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性,；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自我充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí),。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫(huà),，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ),，我欣慰的笑了。

一份耕耘,，一份收獲,。在我的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛(ài),，懂得了怎樣做人；孩子們提高了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂(lè)天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí),；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫(huà)在全國(guó)中小學(xué)書(shū)法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ),，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在提高,。當(dāng)一篇篇文章在國(guó)際,、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí)；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動(dòng)中獲得x等獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號(hào)時(shí),；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí),；當(dāng)?shù)玫酵小⒓议L(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí),；當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡x教師時(shí)”……我好感動(dòng),，我好歡樂(lè)！

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是歡樂(lè)的,，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任,，對(duì)自我的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是xx，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了,，我在xx幼兒園實(shí)習(xí),，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開(kāi)夜車”準(zhǔn)備教具、備教案。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任心,。

“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔，不討老師喜歡,。

從教半年來(lái),，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的`幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起,。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)！

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講稿幼兒教師演講篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,。

今天,，我們?cè)谶@里舉行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德”字,，第12頁(yè)共38頁(yè)

不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終可以保持良好品德的至高境界,。然而，到達(dá)這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中,，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：一是否熱愛(ài)自己的工作,。二是否愛(ài)自己的孩子。三是否具有為了工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽(tīng)到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，然而，工作中沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了，我要去哄他們,。他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理,。拉了,，吐了，還要幫他們拾掇,，打理,。有的只是工作一天下來(lái)，疲憊的身軀,。有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作。理想在哪里,？報(bào)復(fù)在哪里,？于是，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市，接觸不同的人,，盡管辛苦,，卻感覺(jué)著不同的生活，享受著成功的喜悅,。

有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)?。〈┲?，開(kāi)著警車,。”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么？因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的表達(dá)。隨著時(shí)間的推移,，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，如今的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,，我開(kāi)場(chǎng)一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來(lái)得意的孩子們：我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)撫慰他們,。我會(huì)和孩子們一起搜集資料，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休,。我會(huì)扮成大貓,，在孩子們拉起的`老鼠洞外跑來(lái)跑去，和他們一起游戲,，聽(tīng)他們興奮的尖叫,。

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái),，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng)。我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會(huì)，默默地感動(dòng),。

我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂(lè)，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法，幫他們進(jìn)步,。

愛(ài),，是一切美妙行為的動(dòng)力和源泉，只有愛(ài),，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛(ài)我的孩子們。