為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

小班清明節(jié)做青團活動方案篇一

1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容,，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的.畫面,。

2,、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學習興趣，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。

3,、通過學習古詩《清明》,，了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等。

1,、古詩《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關的資料和圖片

1,、教師播放ppt,，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片,，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家,，他們在問路在說話,，此時天上這下這雨。

2,、教師播放古詩《清明》的相關圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了，四處一篇綠色生機,，花兒開了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個重要的節(jié)日，那就是清明節(jié),。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎,？

3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓,、踏青,，在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節(jié)的古詩，我們一起來看看吧,！

（1）教師播放古詩《清明》,，幼兒安靜觀看。

（2）老師邊播放古詩,，一邊講解古詩中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解,。

4,、教師帶幼兒一起學習古詩,，從故事中了解清明節(jié)的相關習俗。

（1）教師有表情的,，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍,，請幼兒跟著老師一起朗誦。

請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽,。

古詩：清明（杜牧）

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,。

借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村。

小班清明節(jié)做青團活動方案篇二

了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

掃墓圖片（獻花、植樹,、送食）

清明節(jié)的課件

一,、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了,，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里,，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎？

二,、介紹清明節(jié)

明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達對他們的思念。

三,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式,，如，送花）

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達對他們的思念的。

1,、播放圖片

2,、幼兒講述

們）

四,、清明節(jié)的習俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗,。

五,、小結，結束

單的花朵,，風箏等,，既環(huán)保，又可以加深記憶,，提高幼兒的動手能力,。

小班清明節(jié)做青團活動方案篇三

1、了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

2、通過活動,，對清明節(jié)有印象,。

掃墓圖片（獻花、植樹,、送食）,、清明節(jié)的課件

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了,，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里,，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎？

明節(jié)就是去拜祭死去的'親人,，表達對他們的思念,。

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如,，送花）

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的,。

（1）播放圖片

（2）幼兒講述

（3）教師小結（人們把最美的花獻給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過植樹,，表達對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習俗。

小班清明節(jié)做青團活動方案篇四

1,、了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2,、通過活動,，對清明節(jié)有印象。

掃墓圖片（獻花,、植樹,、送食）、清明節(jié)的課件

1,、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開了，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的季節(jié)里,，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎？

2,、介紹清明節(jié)：

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢,？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了,？（去世了）,。他們去世以后，人們非常想念他們,，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們,，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達對他們的思念,。

3、清明節(jié)掃墓：

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式,，如,，送花）現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的,。

教師小結（人們把最美的花獻給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過植樹,，表達對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

4、清明節(jié)的習俗

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習俗,。

5、小結,，結束

清明節(jié)小班故事教案3

春天在哪里,？春天在小朋友的眼睛里。清明節(jié),，又叫踏青節(jié)（春游）,。四月清明，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,，正是郊游的大好時光。

1,、感受大自然的美景,，發(fā)現(xiàn)春天到來時，花草,、樹木以及動物的變化,。

2、體驗春游的樂趣,。

活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣,。（3-5個家庭為宜）

活動場地--針對小班幼兒年齡小、運動量小的特點,，選擇比較近的公園,、農田或采摘園。（活動時間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運動衣,、運動鞋,、給幼兒準備一個雙肩背的包（內裝少量水、面包,、紙巾）,、照相機、醫(yī)用包,。

1,、提前選定活動地點,，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準備。

2,、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項,。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）,、和朋友之間不打鬧......

3,、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風,，在田野里跑一跑,、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片,、累了在田埂上休息一下,，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒,！

4,、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花,、山上有個木頭人等,。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識,，同時大人們也仿佛回到了久違的童年。

在《我和春天有個約會》這一實踐活動中,，學生的研究性學習能力和團結協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng),。促進了學生學習觀念和學習方式的轉變。學生們在活動中自由地表達了對春天的喜愛之情,。他們走出課堂,，走進春天，加深了對“春”的體驗,，并通過兩個月的觀察活動感受了春天的變化,，大自然的神奇，感受到植物在春天的生機勃勃,。學生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命,、珍惜時間、茁壯成長,、用心生活的美好倡議,！作為指導教師的我真切地感受到了學生綜合素質的提高，盡管不算完美,，但縱觀這個綜合實踐過程,，學生的知識不再局限于一本書,，一門學問，而是綜合運用語文,、美術,、信息技術、人文地理,、藝術表演等各種知識,，大膽探索，從而使學生的個性得到展示,，素養(yǎng)得到提高,，有關知識得到延伸，創(chuàng)新精神,、問題意識漸顯端倪,；實踐使學生體驗到了科學研究的一般方法、步驟,，為進一步進行探究積累了經驗,，活動中學生的主體性明顯體現(xiàn)出來，合作意識增強,，共同的目標,，使每個學生都發(fā)揮了自己的特長，陶醉于其中,，學會了傾聽,，學會了探究，學會了分享,。

然而,，綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程，需要任課教師有良好的個人綜合素質,，更高的教學水平,，靈活多變的教育機智，就這次主題活動來說,，實施過程中也還有許多問題需要進一步去摸索,，如活動整體結構的設計還不夠緊湊，學生研究的問題過于淺顯,，深度不夠; 應當注意活動過程中資料的整理與保留,；對活動不感興趣的同學，要特別對待等問題都是以后活動中的教訓,。另外,，活動如何延續(xù)是擺在所有綜合實踐課老師面前的一大難題，所以我設計了一個延續(xù)性課題，用一年的時間深化次課題,，在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的有關資料開展相應的綜合實踐活動,。

今后，我將在綜合實踐教學中繼續(xù)努力,，不斷探索,，不斷進步！加強理論學習,，提高自身素質,，真正轉變理念，迎接新的挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新的飛躍,！

小班清明節(jié)做青團活動方案篇五

活動目標：了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

活動準備：掃墓圖片（獻花,、植樹、送食）

清明節(jié)的課件

活動過程：

一,、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開了，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了,，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎,？

二、介紹清明節(jié)

明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達對他們的思念,。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式,，如，送花）

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達對他們的思念的。

1,、播放圖片

2,、幼兒講述

們）

四、清明節(jié)的習俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗,。

五,、小結，結束

活動反思：

單的花朵,，風箏等,，既環(huán)保，又可以加深記憶,，提高幼兒的動手能力,。

小班清明節(jié)做青團活動方案篇六

設計思想：

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到,，萬物凋零的寒冬就過去了,，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動,，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志,、認真學習,、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋,、玩雞蛋,、踏青春游、蕩秋千,、放風箏活動,，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體,，充分感受春景的美好,。

活動目的：

1、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關系,，懷念先祖、尊重長輩等,。

3,、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

活動過程：

1,、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2、教師講述清明節(jié)的由來,。

3,、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡,。

4,、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住,、永遠懷念這些革命英雄,，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災,、搶險救火,、保衛(wèi)國家生命財產等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。

6、放哀樂,、人民英雄紀念碑畫面,，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮,、默哀,，表示懷念。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗?

運動習俗：踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風箏,、蹴鞠、插柳等,。

飲食習俗：吃冷食,、吃雞蛋等。

8,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

10,、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色,、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等)。

11,、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品。

12,、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉、拋,、立,、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多,。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂伴奏下走出活動室。

小結：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認識,，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣,，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣,，可是經過實際操作的話,，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性,。

活動反思：

在設計這節(jié)活動時,，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究,，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓,，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道,。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法,，通過幼兒的討論,、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法,。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，幼兒興趣很高，回答問題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,，只是一遍而過,，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻,。再來,，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵,，風箏等,，既環(huán)保，又可以加深記憶,，提高幼兒的動手能力,。

小班清明節(jié)做青團活動方案篇七

1、了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

2、通過活動,，對清明節(jié)有印象,。

掃墓圖片（獻花、植樹,、送食）,、清明節(jié)的課件。

1,、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開了，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了,，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的季節(jié)里，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎,？

2、介紹清明節(jié)：

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,，在這個節(jié)日里,，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,，他們都去哪里了？（去世了）,。他們去世以后,，人們非常想念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們,，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達對他們的思念。

3,、清明節(jié)掃墓：

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如,，送花）現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的,。

教師小結（人們把最美的花獻給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過植樹,，表達對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

4、清明節(jié)的習俗

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習俗,。

5、小結,，結束

在設計這節(jié)活動時,，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的`一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究,，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓,，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道,。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法,，通過幼兒的討論,、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法,。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，幼兒興趣很高，回答問題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,，只是一遍而過，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻,。再來,，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵,，風箏等,，既環(huán)保，又可以加深記憶,，提高幼兒的動手能力,。

小班清明節(jié)做青團活動方案篇八

1、了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

2、通過活動,，對清明節(jié)有印象,。

掃墓圖片（獻花、植樹,、送食）,、清明節(jié)的課件

1、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開了,，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了,，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里,，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎,？

2,、介紹清明節(jié)

明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念,。

3,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如,，送花）

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的,。

（1）播放圖片

（2）幼兒講述

（3）教師小結（人們把最美的花獻給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過植樹,，表達對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

4,、清明節(jié)的習俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗,。

5,、小結，結束

小班清明節(jié)做青團活動方案篇九

活動目標：

1,、了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2,、了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖,，尊重長輩,。

3、知道4月5日是清明節(jié),，愿意參與清明節(jié)的活動,。

4、了解節(jié)日中應注意的安全,，增強自我保護的意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

1、掃墓圖片（獻花,、植樹,、送食）

2、清明節(jié)的課件

活動過程：

一,、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？

師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎,？

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,，在這個節(jié)日里,，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,，他們都去哪里了？他們去世以后,，人們非常想念他們,，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們,，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達對他們的思念,。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎？

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達對他們的思念的。

1,、播放圖片

2,、幼兒講述

3、教師小結

四,、清明節(jié)的習俗

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習俗。

五,、小結,，結束

小班清明節(jié)做青團活動方案篇十

1、了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

2、通過活動,，對清明節(jié)有印象,。

掃墓圖片（獻花、植樹,、送食）,、清明節(jié)的課件

1、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開了,，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了,，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里,，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎,？

2,、介紹清明節(jié)

明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

3,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式,，如，送花）

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達對他們的思念的。

（1）播放圖片

（2）幼兒講述

（3）教師小結（人們把最美的花獻給親人,，有的給他們敬酒,，還有的通過植樹，表達對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

4,、清明節(jié)的習俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗,。

5、小結,，結束

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小班清明節(jié)做青團活動方案篇十一

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到,，萬物凋零的寒冬就過去了,，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動,，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志,、認真學習,、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋,、玩雞蛋,、踏青春游、蕩秋千,、放風箏活動,，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體,，充分感受春景的美好,。

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系,，懷念先祖,、尊重長輩等。

3,、敬仰懷念革命烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活。

1,、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

2、教師講述清明節(jié)的由來,。

3,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

4,、放哀樂,、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

5,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗?

運動習俗：踏青、蕩秋千,、打馬球,、放風箏、蹴鞠,、插柳等,。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等,。

6,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

7、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

8,、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,，畫畫、涂色,、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等)。

9,、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品。

10,、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉、拋,、立,、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多,。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂伴奏下走出活動室。

小結：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認識,，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣,，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣,，可是經過實際操作的話,，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性,。

在設計這節(jié)活動時,，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式,。但經過和大家的.討論研究,，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為,，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中,，我以談話法為主要活動方法,，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻,，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法,。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高,，回答問題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻,。再來，如果時間充裕,，可以自制簡單的花朵,，風箏等，既環(huán)保,，又可以加深記憶,，提高幼兒的動手能力。

小班《清明節(jié)》

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小班清明節(jié)做青團活動方案篇十二

1.感受春天萬物復蘇的美好景色,，親近自然，愉悅身心,，陶冶情操,。

2.鍛煉幼兒走的.能力，培養(yǎng)幼兒耐力,，磨練幼兒意志,，增強幼兒體質。

1.提前勘探場地,。

2.對幼兒進行相關的安全教育,。

3.請家長配合做好相應的準備工作。

4.帶沙包,、套圈等器械,，開展游戲活動用。

一,、整隊出發(fā),。

二、觀察花草,、樹木的變化,，感受春天的美麗。

三,、游戲活動：

四,、分享活動

1.和同伴分享自帶的小零食，體驗快樂,。

2.提醒幼兒將零食包裝袋,、果殼等垃圾裝入環(huán)保袋，離開時把垃圾袋丟進垃圾箱,，增強幼兒的環(huán)保意識,。

小班清明節(jié)做青團活動方案篇十三

1,、認識自己的五官、身體的主要部位和性別,，了解自我,，形成初步的自我保護意識。

2,、樂意用語言,、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

1,、創(chuàng)設一個“家”的墻飾,。

2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像,。

3,、在各個活動去提供相應的材料，觀察幼兒的關注點,，了解幼兒對自我認識的現(xiàn)有水平,，并以此作為進一步提供材料的依據(jù)。

科學類：鏡子,、紙,、筆;軟、硬的材料,，光滑,、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

語言類：有關人體知識的圖片和書籍,。

音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶,。

角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識,，能夠按照分配的角色進行游戲,，產生游戲的角色語言;學習整理各個區(qū)域的材料。

1,、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征,。

2、議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護意識和愛清潔,、講衛(wèi)生地習慣,。

3,、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺,、觸覺,、聽覺等)

小班清明節(jié)做青團活動方案篇十四

1、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2、初步體驗懷念先祖,、懷念革命烈士的情感,。

3、學習認識清明節(jié)的由來及意義,。

1,、重點(目標1)：簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2,、難點(目標3)：學習認識清明節(jié)的由來及意義。

1,、場地(多媒體)

2,、ppt

3、《清明》視頻

(一)故事導入教學內容

1,、教師：小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事,，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

2,、教師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))

(二)講述清明節(jié)習俗

1,、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2、教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓,、踏青,、放風箏、蕩秋千)

3,、教師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習俗,。(清明上河圖、蹴鞠,、寒食,、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的`足球規(guī)則一樣，是古代藤編的足球,。寒食：清明前一天不生火,，吃涼食。

牽鉤：古時候的拔河,。

(三)講述清明節(jié)的由來與意義

1,、教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣,，萬物復蘇，是掃墓踏青的好日子,。也是因為寒食節(jié),。

2、教師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達對已經去世的親人的懷念,，我們都會去墓前祭拜,，表達哀思。

(四)結束,，并觀看烈士陵園掃墓圖片

教師：小朋友們,，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們去世的親人，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!

小班清明節(jié)做青團活動方案篇十五

春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里,。清明節(jié),，又叫踏青節(jié)(春游)。四月清明,，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光,。

1,、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來時,，花草,、樹木以及動物的變化。

2,、體驗春游的樂趣,。

活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。(3-5個家庭為宜)

活動場地--針對小班幼兒年齡小,、運動量小的特點,，選擇比較近的公園、農田或采摘園,。(活動時間以半天為宜)

生活用品--穿舒適的運動衣,、運動鞋、給幼兒準備一個雙肩背的包(內裝少量水,、面包,、紙巾)、照相機,、醫(yī)用包,。

1,、提前選定活動地點,，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準備,。

2、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項,。如：跟隨大人不亂跑,、不采摘花草(采摘園除外)、和朋友之間不打鬧,。

3,、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風,，在田野里跑一跑,、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片,、累了在田埂上休息一下,，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒!

4,、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲,，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等,。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂,，增長了知識，同時大人們也仿佛回到了久違的童年,。

在《我和春天有個約會》這一實踐活動中,，學生的研究性學習能力和團結協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。促進了學生學習觀念和學習方式的轉變,。學生們在活動中自由地表達了對春天的喜愛之情,。他們走出課堂，走進春天,，加深了對“春”的體驗,，并通過兩個月的觀察活動感受了春天的變化，大自然的神奇,，感受到植物在春天的生機勃勃,。學生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間,、茁壯成長,、用心生活的美好倡議!作為指導教師的我真切地感受到了學生綜合素質的提高，盡管不算完美,，但縱觀這個綜合實踐過程,，學生的知識不再局限于一本書，一門學問,，而是綜合運用語文,、美術,、信息技術、人文地理,、藝術表演等各種知識,，大膽探索，從而使學生的個性得到展示,，素養(yǎng)得到提高,，有關知識得到延伸，創(chuàng)新精神,、問題意識漸顯端倪;實踐使學生體驗到了科學研究的一般方法,、步驟，為進一步進行探究積累了經驗,，活動中學生的主體性明顯體現(xiàn)出來,，合作意識增強，共同的目標,，使每個學生都發(fā)揮了自己的特長,，陶醉于其中，學會了傾聽,，學會了探究,，學會了分享。

然而,，綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程,，需要任課教師有良好的個人綜合素質，更高的教學水平,，靈活多變的教育機智,，就這次主題活動來說,，實施過程中也還有許多問題需要進一步去摸索,，如活動整體結構的設計還不夠緊湊，學生研究的問題過于淺顯,，深度不夠;應當注意活動過程中資料的整理與保留;對活動不感興趣的同學,，要特別對待等問題都是以后活動中的教訓,。另外，活動如何延續(xù)是擺在所有綜合實踐課老師面前的一大難題,，所以我設計了一個延續(xù)性課題,，用一年的時間深化次課題，在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的有關資料開展相應的綜合實踐活動,。

今后,，我將在綜合實踐教學中繼續(xù)努力，不斷探索，不斷進步!加強理論學習,，提高自身素質,，真正轉變理念，迎接新的挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新的飛躍!