無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)生讀書(shū)心得篇一
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗口,；是書(shū),，給予了我豐富的知識(shí),；是書(shū)，讓我了解到世間的喜怒哀樂(lè),；是書(shū),，讓我明白了許多做人的道理。
在我一兩歲的時(shí)候,，每天晚上睡覺(jué)前,，媽媽都會(huì)給我讀一些床頭小故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，總是伴隨著我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的拼音,，媽媽便給我買回來(lái)一些拼音讀物,。我讀的第一本書(shū)便是《安徒生童話》，從《丑小鴨》,、《賣火柴的小女孩》,、《皇帝的新裝》等一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的童話故事中，我懂得了人世間的善惡美丑,、悲歡離合,。
漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了,。
上小學(xué)后,，我讀的書(shū)也就更多了?！渡裨捁适隆纷屛艺J(rèn)識(shí)了盤(pán)古,、女?huà)z、后羿等很多神奇人物,；《伊索寓言》讓我明白了很多做人的道理,；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我認(rèn)識(shí)到大千世界，無(wú)其不有,；《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等一部部?jī)和膶W(xué),，讓我學(xué)會(huì)了寬容、禮讓,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)。每一本書(shū)都讓我深受教育,，獲益匪淺,。
三年級(jí)的暑假，媽媽給我買回來(lái)了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)集，有《狼王夢(mèng)》,、《血眼熊》,、《最后一頭戰(zhàn)象》等等，我每天都讀得如癡如醉,、廢寢忘食,。一篇篇驚險(xiǎn)刺激的故事情節(jié)，仿佛把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物的內(nèi)心世界,。我深切地感受到,，它們和人類一樣，也有自己的.愛(ài)憎,，自己的智慧,，自己的情懷。
而現(xiàn)在,，我已經(jīng)五年級(jí)了,，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了，內(nèi)容涉及到科學(xué),、歷史,、自然等各個(gè)領(lǐng)域。每一本書(shū)都是那么精彩,，那么有趣,，令我深深著迷。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),，開(kāi)闊了我的眼界,，還讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。書(shū)已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友,，有書(shū)相伴,，我成長(zhǎng)并快樂(lè)著。
小學(xué)生讀書(shū)心得篇二
初讀了《邊城》,，贊嘆于茶峒的.淳樸的民風(fēng),。堅(jiān)持要給過(guò)渡錢(qián)的渡客，堅(jiān)持不要過(guò)渡錢(qián)的,、會(huì)去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫,。這里的人如這里的風(fēng)景，純凈美好,，質(zhì)樸真誠(chéng),。
作者的行文如潺潺流水，細(xì)細(xì)的淌著，沒(méi)有扣人心弦的懸念,，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的氛圍,，更沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這樣的文風(fēng),，卻能夠深深的深入到人物的內(nèi)心深處,。襯托出一座純凈的邊城。
《邊城》它不僅僅是一部描寫(xiě)民風(fēng),、景色的小說(shuō),，它更是一部堪稱絕美的愛(ài)情悲劇。翠翠,，是湘西山水孕育出來(lái)的一個(gè)精靈,，天真善良，溫柔清純,。他對(duì)填報(bào)兄弟的愛(ài)帶著少女的羞澀和幻想,，或者說(shuō)這種愛(ài)似乎一直是以夢(mèng)幻的形式出現(xiàn)的。
在夢(mèng)里,，她“聽(tīng)到一種頂好聽(tīng)的歌聲,，又軟又纏綿”，于是她“像跟了這聲音各處飛,，飛到對(duì)岸懸崖半腰,，在了一大把虎耳草”。她只有在夢(mèng)中才能品嘗到愛(ài)情的甘露,，而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn),，于是，她只能“癡癡的坐在岸邊”,，凄涼地守候,，孤獨(dú)地等待。
從翠翠身上,，可以看到苗族青春少女的那種對(duì)美好生活的渴望與追求,。因?yàn)樗拇緲悖麩o(wú)法拒絕大佬,，也無(wú)法向儺送表白,，但儺送駕船遠(yuǎn)走后，她又矢志不渝地等待心上人的歸來(lái),，愛(ài)的那么堅(jiān)定執(zhí)著,。一個(gè)弱女子，滿心盛的都是“愛(ài)”,。
作者說(shuō)：“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了,，也許明天回來(lái)!”給讀者留下了悠長(zhǎng)的惋惜,，無(wú)限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪回,，母親的悲劇在女兒身上再一次重演,，但不管未來(lái)會(huì)怎樣，自己的未來(lái)終究要靠自己去爭(zhēng)取,，但愿她等到的不是無(wú)言的悲哀,，不是追悔莫及的淚水，而是應(yīng)屬于她的那份幸福,。
我總在想,，為什么這個(gè)小說(shuō)叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護(hù)著什么?在懷念著什么?但這恐怕只有沈先生自己才知道了。
小學(xué)生讀書(shū)心得篇三
小學(xué)生讀書(shū)日是為了鼓勵(lì)和推動(dòng)孩子們培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣而設(shè)立的,。我所在的學(xué)校也舉行了一次隆重的小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng),。在這次活動(dòng)中，我們參加了各種有趣的閱讀活動(dòng),，不僅增加了我們的閱讀量,，還激發(fā)了我們對(duì)閱讀的熱情。
第二段：參與各種閱讀活動(dòng)
在小學(xué)生讀書(shū)日當(dāng)天,，學(xué)校組織了一系列的閱讀活動(dòng),。我們有幸欣賞了一場(chǎng)精彩的書(shū)法表演，同時(shí)還參加了戲劇表演和閱讀分享會(huì),。尤其是閱讀分享會(huì),，我們小組中的每個(gè)同學(xué)都推薦了一本自己喜歡的書(shū)，分享了書(shū)中的故事和有趣的情節(jié),。聽(tīng)了大家的分享,，我對(duì)那些書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定之后一定要去讀讀看,。
第三段：增加閱讀量
為了慶祝小學(xué)生讀書(shū)日,，我們的老師還特別安排了一段時(shí)間讓我們自由閱讀。我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)讀了一本我一直想讀卻沒(méi)有時(shí)間讀的童話故事書(shū),。故事中的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝,。小時(shí)候,，我總是喜歡聽(tīng)家人給我講故事，但在這個(gè)時(shí)代,，聽(tīng)故事的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了,。通過(guò)這次自由閱讀，我重新發(fā)現(xiàn)了書(shū)中那種獨(dú)特的魅力,，也增加了我的閱讀量,。
第四段：切實(shí)受益
參加小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng)讓我深受益處。首先，我發(fā)現(xiàn)在書(shū)中可以開(kāi)闊視野,，學(xué)到各種知識(shí),。比如，在閱讀分享會(huì)上,，有同學(xué)分享了他讀到的一本關(guān)于自然界的書(shū),，通過(guò)閱讀，他學(xué)到了很多有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí),，而我之前對(duì)此一無(wú)所知,。其次，在書(shū)中,，我也汲取了很多人生的智慧,。比如，有本書(shū)講述了一個(gè)堅(jiān)韌不拔的主人公,，她在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),，從不輕易放棄，最終取得了成功,。通過(guò)閱讀,，我懂得了“取之不盡，學(xué)之不竭”的道理,。這個(gè)道理不僅可以應(yīng)用于學(xué)習(xí),，更可以幫助我在人生道路上邁出艱難的一步。
第五段：未來(lái)的閱讀計(jì)劃
通過(guò)參加小學(xué)生讀書(shū)日活動(dòng),，我確信了閱讀對(duì)個(gè)人的重要性,。因此，我決定今后要更加注重閱讀,。首先,，我要堅(jiān)持每天讀書(shū)，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。其次,，我要拓寬閱讀范圍，不僅讀故事書(shū)和小說(shuō),，還要讀更多的科普讀物,、歷史書(shū)籍和名人傳記書(shū)等等。最后,，我還要堅(jiān)持閱讀分享,，將自己讀過(guò)的好書(shū)推薦給身邊的同學(xué)和朋友。我相信,，通過(guò)這些努力,，我一定能夠在閱讀中取得更大的進(jìn)步,。
在小學(xué)生讀書(shū)日中，我收獲了很多,，不僅拓寬了視野,，還得到了許多知識(shí)和智慧。這次活動(dòng)讓我深深地意識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,，也激發(fā)了我更加熱愛(ài)閱讀的決心,。通過(guò)今后的努力，我相信我一定能夠在閱讀中找到更多的樂(lè)趣,，并且成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者,。
小學(xué)生讀書(shū)心得篇四
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū),。 如今,，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒,！這是我內(nèi)心真切的感受,。
書(shū)是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),，這事實(shí)就一直存在著,。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,，用大腦去想象,，用心靈去感受。書(shū)貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜,，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),，你的思維在書(shū)中神游,，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),，書(shū)的魅力便在于此,。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解,，在知識(shí)的海洋里遨游,，使我的大腦日益充實(shí)。課間,，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤,。對(duì)了,，成功的喜悅讓我笑,，錯(cuò)了，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)是艱苦的,，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受,，我愛(ài)讀書(shū),。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目,。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩,。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返,。我喜歡它們,，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西,。
書(shū)是收獲希望的土地,，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食,。我愛(ài)讀書(shū),，國(guó)為課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考,，課外的書(shū)讓我,，讓我思索，而人生的品讀,，更讓我成熟,，讓我成長(zhǎng),。我愛(ài)讀書(shū),！
小學(xué)生讀書(shū)心得篇五
讀書(shū)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一,，通過(guò)讀書(shū)可以開(kāi)拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、培養(yǎng)興趣,。我是一名小學(xué)生,，經(jīng)過(guò)多年的閱讀,，我深深感受到了閱讀的樂(lè)趣和益處,。下面是我個(gè)人的讀書(shū)心得體會(huì),。
第一段：閱讀開(kāi)拓視野
閱讀可以開(kāi)拓視野，讓我了解到豐富多樣的世界,。在書(shū)中,，我可以了解不同的地域文化,、不同的歷史故事，還可以了解到一些奇特的事物和現(xiàn)象,。通過(guò)閱讀,，我了解到了很多很多的知識(shí)，開(kāi)闊了自己的眼界,。
第二段：閱讀增長(zhǎng)知識(shí)
閱讀是獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑,。通過(guò)讀書(shū)，我了解了很多自然界的奧秘,，積累了很多科學(xué)知識(shí),。比如，通過(guò)讀《科學(xué)童話故事》,，我了解到了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),、恒星和行星的運(yùn)行等；通過(guò)讀《王后病了》,，我了解到了如何科學(xué)地預(yù)防和治療疾病,。閱讀不僅讓我有更多的知識(shí)背景，也讓我更加靈活地思考問(wèn)題,。
第三段：閱讀培養(yǎng)興趣
通過(guò)閱讀,，我培養(yǎng)了自己很多的興趣愛(ài)好。在書(shū)中,，我讀到了成龍,、周杰倫等明星的故事，了解到了他們的奮斗歷程和成功經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)了我對(duì)表演藝術(shù)的興趣,。我還讀到了許多有趣的故事和童話，在這些故事和童話中,，我探索到了自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo),。通過(guò)閱讀，我不僅拓展了興趣愛(ài)好,，也鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力,。
第四段：閱讀的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方法
盡管閱讀的好處很多，但是閱讀也面臨著一些困難,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，有些書(shū)籍內(nèi)容較難理解，有些詞匯,、句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式也較為復(fù)雜,。要應(yīng)對(duì)這些難點(diǎn)，我會(huì)先通讀一遍，了解大意,；然后結(jié)合書(shū)中的上下文,，推斷生詞的意思；最后,，我會(huì)把自己的理解和思考寫(xiě)下來(lái)，以便后期復(fù)習(xí)和鞏固,。
第五段：未來(lái)的讀書(shū)計(jì)劃
未來(lái),，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。我會(huì)選擇更多的經(jīng)典作品,，如《小王子》,、《格林童話》等，來(lái)提高自己的閱讀水平,。同時(shí),，我還想讀一些名人傳記，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外，我還將努力培養(yǎng)自己記錄讀書(shū)心得和思考的習(xí)慣,，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟,。
通過(guò)閱讀，我不僅能夠開(kāi)拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí),，還能夠培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。面對(duì)閱讀的難點(diǎn),，我會(huì)采取積極的應(yīng)對(duì)措施來(lái)提高自己的閱讀能力,。未來(lái)，我將繼續(xù)努力,，選擇更多的經(jīng)典作品并培養(yǎng)記錄讀書(shū)心得的習(xí)慣,。相信通過(guò)不斷的努力，我的閱讀水平會(huì)不斷提高,，帶給我更多的收獲和快樂(lè),。
小學(xué)生讀書(shū)心得篇六
今天我讀了一篇故事，叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》,。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號(hào)鳥(niǎo)“,，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿五顏六色的羽毛,，及豐滿又漂亮,，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號(hào)鳥(niǎo)很得意,，它每天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美,。
秋天來(lái)了,，有的鳥(niǎo)飛往遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著打窩等待寒冬的到來(lái),。只有寒號(hào)鳥(niǎo)仍然到處閑逛,，炫耀它五顏六色的羽毛。
冬天很快到了,，寒風(fēng)呼嘯,，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號(hào)鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦,，不斷的說(shuō)：”哆啰啰,，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩,?！翱墒钱?dāng)寒夜過(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自己的諾言,。一天天過(guò)去了,，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里,。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福,，懶惰的人只能和寒號(hào)鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識(shí),，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),。
我讀完《西游記》后，知道了由四個(gè)主要人物,，分別是：孫悟空,、豬八戒、沙和尚和唐僧,。除了這幾個(gè)主要人物之外,，還有：仙人、佛主和大大小的妖怪等,。
這本書(shū)主要講了孫悟空,、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情,，他們一路上斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難,，終于取得真經(jīng)回到東土大唐。
在四個(gè)主人公中,，我最喜歡的是孫悟空,，第一：他人妖分明，就說(shuō)在"三打白骨精"中就只有孫悟空看出村姑、老婆婆,、老大爺是白骨精的化身,，豬八戒還在唐僧面前打?qū)O悟空的小報(bào)告，唐僧還在埋怨孫悟空,。
第二：孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿,。因?yàn)閷O悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認(rèn)為孫悟空三次打死了好人,，所以把孫悟空趕回了花果山,，后來(lái)唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請(qǐng)大師兄回來(lái)搭救師傅,，孫悟空一聽(tīng)到唐僧白骨精抓去了，就不計(jì)前嫌和豬八戒去搭救師傅,?？梢?jiàn)孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿。碰到困難豬八戒總是說(shuō)"我們散伙吧,！師兄你回花果山當(dāng)猴王,，師弟你回流沙河，我會(huì)高家莊當(dāng)女婿,。孫悟空?qǐng)?jiān)持去戰(zhàn)勝困難,；不肯散伙。第三：我喜歡孫悟空機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝妖魔鬼怪,，克服一個(gè)個(gè)的困難,，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經(jīng),。
小學(xué)生讀書(shū)心得篇七
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾先生的著作,，是法布爾先生平時(shí)在奇妙的大自然里，仔仔細(xì)細(xì)地觀察蟲(chóng)子們的世界,，把自己的觀察結(jié)果寫(xiě)進(jìn)了這十冊(cè)有趣的《昆蟲(chóng)記》里,，讀了這本書(shū)讓我打開(kāi)了心靈這扇窗戶。
《昆蟲(chóng)記》中我認(rèn)識(shí)了：聰明的獵人—節(jié)腹泥蜂,，它們的幼蟲(chóng)是吃著象鼻蟲(chóng)長(zhǎng)大的,，成年的節(jié)腹泥蜂卻吃著花蜜;認(rèn)識(shí)了大自然的清道夫—糞金龜，它們以糞便為食,，把自己的卵產(chǎn)在糞便里,，好讓孩子吸收營(yíng)養(yǎng)快快長(zhǎng)大;認(rèn)識(shí)了“夏日的音樂(lè)家”—蟬，它們喜歡喝樹(shù)汁,，更喜歡唱歌,，歌聲有時(shí)候清爽透徹，有時(shí)候讓人心情壓抑。
《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)得生動(dòng),，有童趣,，這些都是法布爾先生幾十年專心致志 一絲不茍地觀察，才能把奇妙的昆蟲(chóng)世界向讀者展示出來(lái),。我對(duì)法布爾先生十分敬佩,，中國(guó)小小法布爾的愿望在我心中萌生了。
有一次,，陳老師讓我們?nèi)ゴ笞匀蛔デ锵x(chóng),，我好不容易抓來(lái)一條豆蟲(chóng)豆天蛾。我觀察了它怎樣吃食怎樣爬行,。和豆天蛾玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)它可以筆直垂吊,，可以靈活仰翻，還可以扭動(dòng)身子變成麻花的形狀……我對(duì)它愛(ài)不釋手,，真沒(méi)想到小昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)!
《昆蟲(chóng)記》給我打開(kāi)了心靈這扇窗戶,，讓我想到了巴甫洛夫說(shuō)的話：“觀察，觀察,，再觀察”,。只有仔細(xì)地觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙!
小學(xué)生讀書(shū)心得篇八
近年來(lái),，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀水平備受關(guān)注,。閱讀是人類進(jìn)步的基石，對(duì)于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,、社交能力和思維能力都至關(guān)重要,。而在農(nóng)村地區(qū)，由于教育資源的相對(duì)匱乏,，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境偏弱,。然而，正是在這種艱苦的環(huán)境下,，一部分農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力和堅(jiān)持讀書(shū),，不僅在閱讀方面取得了顯著的成績(jī)，也培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì),。本文將從小學(xué)生讀書(shū)的起因,、讀書(shū)的過(guò)程、讀書(shū)的收獲以及對(duì)農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的建議四個(gè)方面進(jìn)行探討,。
二,、 讀書(shū)的起因
農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的起因千差萬(wàn)別。有的小學(xué)生是被父母或老師的帶動(dòng)引起興趣的,。例如,，父母經(jīng)常給孩子讀書(shū)聽(tīng),，購(gòu)買適合孩子閱讀的圖書(shū)，形成了暢讀的習(xí)慣,。也有小學(xué)生是在老師的鼓勵(lì)下開(kāi)始閱讀的,。農(nóng)村小學(xué)生由于缺乏閱讀資源和外界的刺激，他們?cè)陂_(kāi)始閱讀的這個(gè)起點(diǎn)上常常需要父母和老師的引導(dǎo)與幫助,，從而形成讀書(shū)的興趣,。這是農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)所不同于城市小學(xué)生讀書(shū)的一點(diǎn)。
三,、 讀書(shū)的過(guò)程
農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程并不輕松,。首先，他們要面臨讀書(shū)環(huán)境的不足,。農(nóng)村地區(qū)圖書(shū)館少,，圖書(shū)匱乏。另外,，農(nóng)村學(xué)校的教室多用于其他活動(dòng),，沒(méi)有專門(mén)的閱讀空間。加之家庭條件的限制,，沒(méi)有條件購(gòu)買大量的書(shū)籍。然而,，這些困境并沒(méi)有挫敗農(nóng)村小學(xué)生的意志,。其次，他們要克服自身閱讀技巧的不足,。由于家庭和學(xué)校的閱讀環(huán)境的限制,，農(nóng)村小學(xué)生常常缺乏一些基本的閱讀技巧，例如閱讀的快和準(zhǔn),，理解閱讀材料的能力等,。因此，他們?cè)谧x書(shū)時(shí)不僅要讀懂字面意思,，還要理解其中的寓意,，這需要一定的時(shí)間和耐心。然而,，農(nóng)村小學(xué)生并沒(méi)有氣餒,，努力克服了這些困難，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,。
四,、 讀書(shū)的收獲
農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)獲益匪淺。首先,，他們得到了知識(shí)的積累,。通過(guò)閱讀,，他們擴(kuò)大了對(duì)世界的認(rèn)知，了解了很多新知識(shí),。其次,，他們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)堅(jiān)持不懈地閱讀,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，例如每天讀書(shū)的時(shí)間和速度都有規(guī)律，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率,。再次,，他們培養(yǎng)了一系列積極向上的品質(zhì)。通過(guò)閱讀,，他們學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在交流中變得更加自信。而且,，他們也能從書(shū)中領(lǐng)悟到生活的道理,，悟出生命的真諦，從而在面對(duì)困境時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng),。
五,、 對(duì)農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的建議
針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的實(shí)際情況，可以提出以下幾點(diǎn)建議,。首先,，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該加大閱讀資源的開(kāi)發(fā)力度，開(kāi)設(shè)閱讀課程,，豐富學(xué)生的讀書(shū)選擇,。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合年齡的書(shū)籍,，鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間多讀書(shū),。再次，家長(zhǎng)要給予孩子充分的支持和關(guān)注,，多陪伴他們一起讀書(shū),，并購(gòu)買適合孩子閱讀的圖書(shū)。最后,，農(nóng)村小學(xué)生要堅(jiān)持讀書(shū),，努力克服困難，相信只要堅(jiān)持下去,，就一定能夠有所收獲,。
總而言之，農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)取得了顯著的成績(jī),，并培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和積極向上的品質(zhì),。盡管他們面臨種種困難,，但他們通過(guò)個(gè)人的努力和堅(jiān)持讀書(shū)，展示了自己的的無(wú)限潛力,。相信通過(guò)社會(huì)的關(guān)注和國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的投入,，農(nóng)村小學(xué)生的閱讀環(huán)境會(huì)不斷改善，他們的閱讀水平也會(huì)越來(lái)越高,。
