總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇一

進行了三年級語文學習。通過學習,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自己的學習心得總結(jié)如下,。

1、教學是一門藝術(shù),，教學語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心,。宋老師吸引人的語言，讓學生深深的感受到了小興安嶺的迷人,，美麗。老師用精確的語言,，動畫讓學生理解并感受到了鐵罐的傲慢、蠻橫無理和陶罐的謙虛,、友善，并讓學生學習到了正確看待人和事物的方法,。

2、自讀感悟,、開放引導的課堂讓人耳目一新

新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導調(diào)控是第二位的,。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學,，應(yīng)該是一個“先學后教、先讀后導,、先練后訓、先放后扶”的過程,。”我想,，宋老師所執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。

3,、處理、把握教材的方法十分獨到

宋老師對教材的處理和把握有其獨到之處,。如宋老師在處理課文中的時分別采用了“說”、“讀”,、方法引導學生理解。此外,，宋老師還善于開發(fā)課程資源，在學完課文后,，引導學生聯(lián)想與欣賞，適時進行遷移,。他先讓學生再次觀看圖片，聽音樂并朗讀,。讓學生再次有感悟，體會,。真正做到了知識的遷移和運用。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當學生把所學的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?一日聽課所得又豈止以上幾點,，但我想,，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的,，運用到自己的工作中去也絕非是短時間內(nèi)能做到的。

1,、3年級屬中年級段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學習習慣,、課文、習作和單元練習,。

2、三年級的課文均體現(xiàn)時代性,。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進步和時代的精神;關(guān)注當代文化生活,，反映先進文化;反映具有時代特點的新觀念，讓學生接受新思想,，逐步形成符合時代精神的價值觀念。所以我們要重視閱讀教學,，了解學生感興趣的是什么，想知道什么,，一切從孩子的需要出發(fā),，真正做到“一切為了孩子”,。

3.習作。

教師要搞好作文教學,，提高學生習作水平，我們應(yīng)作如下嘗試：

第一,，突出位置，明確目標,。

明確“習作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界,、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”?！鞔_習作教學的年段目標，3年級應(yīng)在低年級段寫話的基礎(chǔ)上進行作文起步訓練,，以片段教學為主，不拘文體,，不必成文，讓學生自由地寫下見聞,、感受和想像。同時提出用簡短的書信便條進行書面交際的要求,。

第二，降低門檻,，培養(yǎng)興趣。

習作內(nèi)容盡量貼近學生生活,，習作要求力求適度明確,，不給過多的條條框框,，讓學生易于動筆，樂于表達,。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,，引導學生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒,。在此基礎(chǔ)上要求學生把話說明白，把句子寫通順,，把字寫工整,。

第三，以說促寫,，讀寫結(jié)合。

在低中年級,，“以說促寫”、“以說引寫”,、“說寫結(jié)合”是被實踐證明了的行之有效的作文教學方法,。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多,，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚,?！白x寫結(jié)合”不僅是一種具體的教學方法,，更是語言教學的基本規(guī)律之一,。在讀寫結(jié)合上，采取“長短結(jié)合”,、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長短結(jié)合”是說一方面致力于長期積累，不急于求成,，以“厚積薄發(fā)”。另一方面也因“課”制宜,，搞一些模仿性的遷移訓練。課本既有專項的習作訓練(大作文),，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列,，小練筆機動靈活。

總之,，通過這次培訓學習,，我無論從教學思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高,。而且對新課程的理念也上升了一個更高的層次。在新課改的教學中,，我將不斷更新觀念，鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用教材。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇二

在緊張而忙碌中一學期又結(jié)束了,。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,，回顧這學期的教研組工作，我們有著幾分充實,、幾分感慨……本學期,，我們?nèi)昙壗萄薪M根據(jù)學期初的課程綱要，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論,，以課堂教學為核心，加強集體備課,，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實開展數(shù)學學科教研工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學習計劃,，全組教師堅持學習了解國家數(shù)學課程改革的方向,，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標,、新課程內(nèi)容，認真領(lǐng)悟數(shù)學新課程標準基本理念,，積極實踐自主、合作,、探究的學習方式，將設(shè)計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革新生長點,，整合,、提升整個教學過程,。

1、充分發(fā)揮備課組的作用,，積極開展教育教學研究活動,，深入淺出鉆研教材,，明確教材編寫意圖，把握教材的重難點,，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂前,，利在課堂上”,。

集體備課，使組內(nèi)的教師提高了分析,、處理教材的能力,。教學的同時加強課后教學實踐反思的交流,，解決在操作過程中的疑點和難點,，教育教學水平也得到共同提高,。組內(nèi)教師還積極參加聽課、評課活動,。

2、教師運用新的教學理念組織課堂教學,，同時扎實抓好雙基教學，為學生的健康成長打下良好的基礎(chǔ),。

3、團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實,。

在平時的工作中，我們從點滴入手,，了解學生的認知水平,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向40分鐘要效益。辦公室里時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛,。同時在課堂上我們注意強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題,。

4,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

“學無止境、教無止境,、研無止境”這12個字充分概括了我們組教學教研的方向與精髓，在以后的工作中,，我們組的每一位教師將繼續(xù)努力踏踏實實地抓教學,，把教學及各項工作做得更好！

三年級學期總結(jié)家長寄語篇三

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期，我在這一方面狠下功夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,，自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚,。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力,。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用寫字課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫,。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的'特長,，同時，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題如：寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學模式還不夠到位。

總之,，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇四

1.你是個聰明,、活潑的男孩,，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整,。同學之間友好相處,，不惹事生非,，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫,，做個名副其實的好學生。

2.你是個聰明,，機靈的小男孩。各項活動積極參加,，尊敬師長，對人有禮貌,，學習有進步，但字跡欠工整,，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。

3.你是個誠實,、善良的孩子,，同學之間友好相處,，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時,，上課不夠?qū)Ｐ模瑢е履愠煽儾惶硐?，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步,。

4.你是個乖巧、好學的女孩,。同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學期內(nèi),，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力,，爭取做個好學生,。

5.你是個誠實的孩子,。由于你基礎(chǔ)知識差,，致使你對學習興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成,，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度,，對自己要有信心，爭取更大的進步,。

6.活潑，開朗是你的天性,，你熱愛集體，講究衛(wèi)生,。對人有禮貌，但你生性貪玩,，作業(yè)不能按時完成，希今后改掉這些壞毛病,，爭取做個好學生。

7.你是個活潑,，可愛的女孩。同學之間關(guān)系融洽,，熱愛集體，上課經(jīng)常看到你舉得高高的小手,。學習成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理,，希今后一定要改掉這個壞毛病,，爭取與人同步而行,。

8.你是位可愛的學生,，這學期有段時期進步很大，老師看在眼里,，喜在心里?！疤觳旁谟诜e累，聰明在于勤奮,?！焙贸煽兦嗖A那些勤奮好學的孩子,，只要你繼續(xù)努力,，上課勇敢地發(fā)言，書寫作業(yè)再認真細致一點,，你肯定能取得更好的成績，趕快行動吧!

9.你活潑好動,，關(guān)心集體，誠實善良,。學習上你追求上進，一直盼望取得好成績,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,。”你付出了勞動,，正逐步領(lǐng)悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里,，當成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。

10.你是個誠實,、善良的孩子，由于你的努力,，在學習上總算有了一點起色,，希今后繼續(xù)努力,，爭取和別人同行,。

11.毫無疑問，有很多人羨慕你在書法上取得的優(yōu)異成績,。我們總是期盼你能在課堂上展示自己更多的才情，那絕不僅僅是一幅令人驚嘆的書法作品,，或者試卷上引人注目的分數(shù)。要知道“多思則明;多學則精;多問則博,?！毕Ｍ聦W期你能有所突破，積累更多更廣的知識,，使自己成為更加優(yōu)秀的孩子。

12.你是個天真,、好學的孩子。學習認真,，作業(yè)按時完成,，上課積極動腦,，發(fā)言熱烈，成績有所提高,，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病,，爭取做個好學生。

13.你是個誠實的孩子,，學習自學性較好，從不拖拉作業(yè),，同學之間友好相處，由于你的努力,，成績不繼提高，希你今后繼續(xù)努力,，爭取與人并肩同行,。

14.你是個誠實,，憨厚的男孩，你學習認真,，字跡端正。熱愛集體,，關(guān)心同學。加上你的努力,，成績有所進步。希今后繼續(xù)努力,，爭取做個好學生。

15.你是個誠實的孩子,，你熱愛集體,，關(guān)心同學，學習有上進心,，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整,，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步,。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇五

學生是學校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象,，是未來社會主義建設(shè)的主力軍，國家民族是否振興,，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學生的教育,，但是由于智力上,、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同,，學生也不可避免的在學習上出現(xiàn)優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現(xiàn)在學習上的大轉(zhuǎn)化,，現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

在培養(yǎng)特長生方面，我采取了如下幾個措施：

1,、認定了特長生人員：

我在培養(yǎng)特長生之前，先是找出各個班級中的特長生,，王

2,、確定了培養(yǎng)目標：

a、結(jié)合學科教材內(nèi)容的實際,，首先培養(yǎng)特長生全面扎實的掌握基礎(chǔ)知識,，要求記住相應(yīng)的內(nèi)容,，通過學習掌握基礎(chǔ)知識來提高分析問題和解決問題的能力。

b,、除了把所學內(nèi)容的基礎(chǔ)知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導，將所學知識進行系統(tǒng)復習和綜合,，力求使學生對知識觸類旁通。主要的輔導內(nèi)容：a,、材料分析題；b,、簡答題。

c,、課外閱讀資料,。

3,、制定了具體的培養(yǎng)措施：

a、對特長生在課堂教學中重點施教,。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段,，對特長生有意識的加大施教力度,。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導,，均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對他們的目標要求,，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調(diào)動他們積極的參與教學活動,，以滿足日常他們對知識的需求,。

b、組織有效的學科中心組活動,，其形式包括知識講座、課外閱讀,、制作手抄報,，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績,。

c、組織知識競賽,。加強對特長生學情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教,，以取得更大的成績。

總之,，竭盡全力,，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出,，但總結(jié)經(jīng)驗汲取教訓,，爭取在下學年爭取更好的成績。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇六

語文是一門富裕思維、富裕人文精神,、富裕伶俐的學科,。在新課改的大背景中，學生的自立進修,，培養(yǎng)學生的立異本領(lǐng),，已成為教師存眷的熱點，評論辯論,、交換、探討等進修方法已成為講堂的主流,。我在語文講堂傳授中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文進修中享福進修的樂趣,，從而成長學生的語文素養(yǎng)。

（一）,、注意新課導入新鮮。

“樂趣是最好的教授”,。在傳授中，我非常珍視培養(yǎng)和鼓勵學生的進修樂趣,。比方在上《香港夜色》我是如許導入新課：先放《東方之珠》的歌曲，讓學生從歌詞,、畫面中感知香港的美，有美好的旋律變動學生的感情,。讓學生一上課就可以置身于一種輕快和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。在傳授中,，根據(jù)差別的課型，計劃差別的導入方法,。比如用多媒體亮相課文的畫面讓學生進入情況，用講述故事的方法導入,，也可采取鼓勵樂趣、計劃懸念……比起大略的導入新課更能鼓勵學生的靈性,，開啟學生進修之門。

（二）,、培養(yǎng)自動探討風俗，成長求異腦筋本領(lǐng),。

在語文傳授中，涉獵者對說話意義,、說話感情、說話技巧的感悟,，在很大程度上與學生的

糊口生涯

小學語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的杰作,，其語境描述的美好，說話應(yīng)用的精巧,，思維表達的深邃,，見解講述的獨到,，都是指導學生感悟的緊張內(nèi)容,。而因為講堂傳授時候的有限，課文中的高雅的地方異國大略指導學生一一感悟,。為了使這些高雅給學生留下集體記憶，我們可以在涉獵中抓重點,，指導學生對說話筆墨反復朗讀，以悟出語言充裕的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的根本上,，指導學生高高在上地對課文進行批評，在批評中強化明白,，升華認識，彌補空白,。如在《江南水鄉(xiāng)——周莊》的涉獵傳授中，我是如許指導學生如許批評：“進修了這篇課文,，你覺得文中甚么處所給你留下了深入的記憶,？請你選擇此中的一點說一說,。”此時的學生富裕表述他們的真正感覺,，有的說：“江南的水，江南的橋,，江南的古樸典雅與當代的極新華富麗給我留下很深的感化……”如許指導學生選擇本身涉獵感悟的精粹，進行詳細表述,，讓他們在各自批評中進一步升華認識。

美國的一名教誨家指出：“講堂的外延與課外的外延相等,。以講堂進修為核心,，能動地向?qū)W生的學校

糊口生涯

糊口生涯

糊口生涯

糊口生涯

其次,，珍視充裕多彩的語文實踐活動,。如：進修《春季的動靜》后，構(gòu)造學生去曠野走一走,，尋找大天然的萍蹤，明白大天然的風采,，摸索大天然的機密。

別的,，注意學科間的整合。讓學生從差別角度,，采取差別的路子獲得知識，培養(yǎng)本領(lǐng),。

本學期我固然盡了本身的責任和本領(lǐng)去結(jié)束了傳授工作任務(wù),，也獲得了必定的成績,，但離要求尚差甚遠，今后我將連續(xù)更加地竭力工作,，為

周全進步

三年級學期總結(jié)家長寄語篇七

下面是本站為大家提供的三年級上學期工作總結(jié),，感謝閱讀，更多有關(guān)三年級上學期工作總結(jié)內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目,。

時光飛逝，一學期即將結(jié)束,，追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓取得更好的成績，我將本學期工作情況總結(jié)如下：

一,、思想方面

本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能,、數(shù)學知識、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

二,、教學方面

1、在教育教學過程中,，真誠公平地對待每一個學生，讓他們熱愛學習,，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì),。不僅教會學生知識,，還教會學生做人的道理。

2,、教學工作中，認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

3,、注重方法的指導,，培優(yōu)補差。對同一問題從多方位,、多層次進行認識。培養(yǎng)學生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

4,、認真批改作業(yè),。學生交上來的作業(yè),，我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要,。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋。

5,、做好課后輔導工作,。學生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次,。針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。

6,、積極參加教研活動，不斷反思提高,。嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的'教學水平，平時寫好隨筆,、教學反思，使自己在學習中成長,，在不斷反思中提高。

三,、班級管理方面

1,、親近學生，了解學生,，做學生的良師益友。從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,。

2、加強學生的思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過各種集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，教育學生團結(jié)協(xié)作,，互幫互學，增進友誼,，大大增進集體的凝聚力。平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,，多提醒，多督促,。對隨地亂扔,，說臟話,，不按時完成作業(yè)，上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因,，因材施教,，挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極性,。

一份耕耘，一份收獲,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇八

在《體育與健康課程標準》的指導下,本學期我校體育教學工作從全面落實"健康第一"的思想出發(fā),牢固樹立了堅持教育面向全體學生的`原則,進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育,、改革課堂教學模式的關(guān)鍵性和重要性,在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下,我校體育工作始終把提高學生素質(zhì),、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點,。我根據(jù)學期工作計劃的要點,很好地完成了各項工作目標,并取得優(yōu)異成績,。通過體育教育教學使學生生理,、身心得到健康發(fā)展,。在本學期開展了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強學習新課標,提高課堂效率,。認真學習新課標,以課改精神為指導,實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位,自覺貫徹健康第一的重要思想,教師認真制定教學計劃,認真上好每一節(jié)課,杜絕上課的隨意性。以"健康第一"為指導,切實抓好體育教學工作,學習落實"課標"的教育理念,。改革學習方式,教學方法和評價方式,這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準確地理解"課標"精神,才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中,各教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā),加強教育教學理論的學習,并進行有目的,、有計劃的教學實踐,增強了科研意識,提高了教學質(zhì)量,并做到經(jīng)常性的對教學工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度,結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。

二,、常抓不懈,推動"兩操一活動",。有效地開展"兩操一活動"是反映學生整體面貌的形象工程,是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,同時抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展,。一學期來,體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操的進出場紀律及做操質(zhì)量,做到做操時靜、快,、齊,動作規(guī)范、美觀,為督促兩操一活動的正常開展,進一步落實了體育檢查結(jié)果每周點評制度,。大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

三,、多方努力,齊抓共管,做好《學生體質(zhì)健康標準的測試》登記工作,《學生體質(zhì)健康標準的測試》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學生體質(zhì)健康的個體評價標準,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,也是學生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標準》測試工作,提高我校體育標準成績,各班班主任把關(guān),利用課間及活動時間,由校長領(lǐng)導,組織一至六年級的學生進行了肺活量,、立定跳遠,、50米等項目的測試,經(jīng)過多方努力,齊抓共管,共同組織實施,積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求,、高質(zhì)量地完成推行《學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力,本學期的測試順利進行,成績優(yōu)良,。

四、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作,為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,做到教練員,、運動員、訓練時間,、訓練場地器材四落實,并且在教學中引進了籃球、武術(shù),。讓大部分學生都有自己的體育特長。

五,、重視場地器材建設(shè),當好領(lǐng)導參謀根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學體育器材設(shè)施配備目錄》,逐步配齊體育器材設(shè)施,并切實落實體育室器材出借登記、管理制度,。貫徹并積極落實《學生體質(zhì)健康標準》的測試要求,。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇九

1,、你是一個聰明機靈的小男孩,，課堂上能認真聽講，但是,，平時作業(yè)書寫字跡潦草，特別是最近兩個月成績不理想,，老師知道你并不笨,，只是貪玩占用了你很多時間,，愛玩雖不是缺點，卻會影響你的進步,。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,，你說對嗎?你是一個可愛的小女孩,，尊敬老師,，和小朋友們相處愉快,，待人熱情有禮，上課比較專心,，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫,，做事情要認真，要有始有終,，生活上能夠自己照顧自己，不挑食,，健康快樂地成長!

2、你是一位聰明可愛,、待人真誠的好孩子,，對集體和他人的事非常關(guān)心,，老師喜歡看到你上課高高舉起的小手,，喜歡聽到你響亮的回答，更喜歡你默默努力的樣子??但學習不是件輕松簡單的事,，加油吧，我們一起努力好嗎?我相信一定會成功的!

3,、老師對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳頭,，報以謙讓的一笑,，相信你不會使我失望的,。

5,、雖然你平時沉默寡言,，但老師喜歡你那博覽群書，文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子，你辛苦了,，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻,，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法,，發(fā)揚勤學苦練的精神，提高做事的效率,，改掉丟三落四的習慣，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

6、你是一個善良美麗的小女孩,，能夠和每一位同學成為好朋友，體貼和關(guān)心身邊的每一個人,。把事情交給你做老師很放心，因為你會完成得很好,，在學習上,，你能積極思考,，開動腦筋，作業(yè)書寫工整,，成績優(yōu)良。希望你提高做事效率,，多花一點時間看看課外書,，拓寬知識面,。

7、老師知道你并不愚笨,，只是課堂上自由散漫，早晨遲到,，經(jīng)常不完成作業(yè),，字跡潦草，成績不理想,，對學習缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時間,，希望你在學習上多下點功夫。勤能補拙,，老師與父母期待著你的進步!

8,、你是一個待人誠懇,，心地善良的孩子,，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成,。你一絲不茍的學習、做事態(tài)度,，經(jīng)常受到老師的夸獎。希望你多關(guān)心班級,，課堂上大膽踴躍一些,，和其他小朋友多接觸,，多了解,。在新的學期里,，老師期待著你的進步!

9、具有樸素,、勤奮的品質(zhì)，上課能專心聽講,，注意力集中?；旧夏馨磿r做好老師布置的作業(yè)。樂于接受老師交給的任務(wù),。每次的值日工作都能出色完成。品行較好,，缺乏一個能激勵人心的目標，要知道它能給你前進的動力,。

10,、你是一個文靜而又懂事的女孩,，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好,。對待同學，你也很熱情,、真誠。同學們都愿意和你交朋友,，你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁,，故學習成績總考得不是那么出色。老師希望你在新的學年里,，時常能看到你課堂上精彩的發(fā)言,。

11、該同學的優(yōu)點是誠實,、熱情、好學,，性格堅毅。缺點是好勝心比較強,，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫,。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步,。千里之行,，始于足下,。希望該同學繼承優(yōu)點，改進不足,，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!

12,、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡端正漂亮,。別看你平時不多言多語,，課堂上你卻專心聽講,，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解,，那就更好了!

13,、***同學你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，遵守紀律，認真學習,，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事,。凡是認真做的事，就會有好的結(jié)果,。能勤奮學習,，能吃苦,，成績有進步。

14,、***同學純真可愛，對待同學熱情大方,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想,。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課下能夠認真完成作業(yè)。思維靈活,，接受能力較強,，勤于思考,，大膽質(zhì)疑。勞動時,，總表現(xiàn)得很積極。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇十

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年就過了,，在這三年里,，我跟（3）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡。在這些日子里,，孩子都給我?guī)聿煌?感受，很感謝他們,，因為是他們使我更加成熟，使我能夠在教學生涯中冷靜的判斷,。

多年的班主任工作告訴我：“只了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學生,，親近學生，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。針對學生的特點以及學生中存在的問題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

學生的主要任務(wù)是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期在這方面做的工作不足,，沒能充分培養(yǎng)一批好的小干部，這是我的不對,，要充分相信學生，放手讓學生發(fā)揮自身的能力,。

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學生都是一個世界,，要想得到每一個學生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任,，就需要付出很多的心血，這一切都很值得,，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界,。

三年級學期總結(jié)家長寄語篇十一

本學期，我擔任三年級的語文教學工作,，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

一、抓住課堂,。

以往上課，經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了,，多了學生聽不進去的說教，忽視了語文知識的學習,。本學期，我有意改變這種現(xiàn)狀,，課前認真?zhèn)湔n，認真梳理課文的重難點,、知識點、訓練點,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持注意力的集中,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生思考的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，給學生思考和動筆的時間,。

二、注重習慣,。

三年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學生的特點和能力水平,，從小處著手，安排語文活動,，以此提高學生良好習慣的養(yǎng)成,。

1,、文具擺放，每次走進教室,，對學生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此,，我強調(diào)：文具盒與課本必須放置在課桌左上角,。因為我發(fā)現(xiàn)：相對用手習慣，不會在課堂上碰掉,，而且作為學生小動作較多發(fā)生在右手上,。因此,，我只要走進教室,，第一件事就是看桌面，檢查每一位學生的文具擺放,，十天，二十天,，慢慢的，規(guī)范文具擺放的意識和習慣逐步建立,。

2、晨讀習慣,，除了日有所誦,、讀課本之外,，我還讓崔可逾擔任古詩助教，為最大調(diào)動該生的積極性和重視,，并刺激其他學生的興趣，我購買并向她發(fā)放了聘書,，很多學生對此興奮異常，崔可逾教得認真,，同時他本人的學習成績也有了很大的提高，另外,，李俊一也自告奮勇的要求下學期要當助教，教大家讀老子,，經(jīng)過考慮和詢問,，我也為他布置了任務(wù),。在家長會上，我也再次強調(diào),，如果您的孩子有這方面的興趣和愛好，也可以參加,。這個學期,，經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生晨讀熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉和提高。

3,、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,。閱讀是提升學生綜合素養(yǎng)的最有效手段,，這學期我?guī)ьI(lǐng)孩子進行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》,，使學生明白讀書就要思考、就要動筆的重要,，很多學生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候,，大部分學生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒，為此,，我停了下來，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽,，讓學生自己出題，題目包括選擇題,、判斷題,、簡答題,、聯(lián)系實際的問題，我從中選擇有價值的問題進行整理,，競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。同時為了讓孩子愛讀書,，在家長委員會的幫助下,，購買圖書在辦公室建立了圖書角,，學生借還書積極，很好的完成了課標要求的40萬字的閱讀量,。

4、加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用中午寫字時間對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫,。規(guī)范寫字姿勢，提高書寫質(zhì)量,。并多次開展書法比賽，促進學生的寫字興趣,。

三、培優(yōu)輔差,。

學生總有差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間",，對于后進生,，我從作業(yè)入手，首先保證他們作業(yè)要完成，認真尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們，對于相對比較頑固的,，我一是通知家長配合，而是靠上去,，磨去他們身上的懶毛病。同時,，在班中成立"互助"小組 ,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，多給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣。對于中間的學生,，我是將一些原本是優(yōu)等生的機會分給他們,，讓他們有事情做,，感受到老師對他們的重視，比如：讓他們當小組長,，當紅領(lǐng)巾廣播站的播音員等等，這學期,，劉蘇予、孫之寒,、崔可逾、王石城、等都取得很大的進步,，這是我這個學期最令人欣喜的收獲。

四,、提升自我。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動,。3月

份參加了中心教學能手比賽,，在學校領(lǐng)導和辦公室的老師的幫助下，取得“中心教學能手”的稱號,；5月份到濰坊參加了韓興娥教學藝術(shù)研討會，見識了課內(nèi)海量閱讀的魅力,；6月份隨工作室到廣饒同和小學聆聽了特級教師于永正老先生的課，收益匪淺,。除外出聽課外，我還積極參加學校組織的各類教研活動,。為提高復習水平，我聽了劉菲老師的復習課,，引起了我的對復習的思考和重視，并在此基礎(chǔ)上,，我把本冊教材八個單元的知識點進行了整理和歸納,，并針對這些內(nèi)容出題,，每個單元一張a4大小的復習題，將學生從原先一到考試就做大量試卷的題海種解脫出來,，這種復習方式取得了不錯的效果。

五,、其他工作

本學期,，我還擔負著學校的報道和宣傳工作,，稿件累計達四十余篇，為學校在中心樹立了良好的形象起到了促進作用,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

六,、不足

由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交。

作重點內(nèi)容來抓,，以讀促寫,、讀寫結(jié)合，提高學生閱讀和寫作的能力,。

三年級下學期語文教學總結(jié)

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間這一學期已接近尾聲，這學期我繼續(xù)擔任三年級二班語文教師兼班主任,，一學期下來我感受頗多,。在學校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導下,，我和二班全體同學共同努力，有計劃的完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

一、課堂教學中,，做好備課準備，提高課堂教學效率,。???????

課堂是學生獲取知識與提高能力的主要場所。陶艷珍老師說過她比較注重的就是要求學生課堂認真聽講,。因為她認為這是學生提高語文素養(yǎng)的最直接有效的途徑。這一學期,，我在這一方面多下了一些工夫。為了上好每一節(jié)課,，學期初我仔細研讀了教學大綱關(guān)于三年級的要求，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，使學生在我的課堂上真的可以暢所欲言。提高學生的聽說能力,。此外,，注重鼓勵后進生,，課堂上提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，生發(fā)出學習興趣，并注意維護他們的自信心?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚,。

二、 通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，提高學生的語文素養(yǎng)。

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，構(gòu)成濃厚的學風。三年級仍然是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學生好勝心強，優(yōu)秀生較多的特點,，我運用競爭機制,。尤其是對11個小組和副組長多次集體或單獨談話,，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進學生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。因此在期末測評中,，9名小組長和1名副組長進入年級前20名。讓能當上學習小組長或副組長成為班級每個學生的光榮目標,。此外，每個語文早讀組織兩位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣,，提高學生的寫作能力。

我一直覺得讀書是提高學生語文成績更進一步說是提高學生語文素養(yǎng)的最輕松的方法,。幾年來我一直堅持這樣做,，效果也很明顯。尤其是三年學生有了一定的識字量,，求知欲強,，一接觸大量的課外書籍，就會產(chǎn)生強烈的讀書愿望,，他們不再停留在欣賞插圖上,，而是喜歡進行文字閱讀。因此我只是繼續(xù)給學生提供讀書的條件如：充足的讀書時間,，并不是提供閱讀的書目,。學生們自然就會去閱讀了。大量的閱讀量的積累帶來的是班級濃厚的讀書氛圍和語文成績的提高,，更重要的學習語文的興趣得以養(yǎng)成,。同時三年級下學期是學生寫作的繼續(xù)推進。首先還是要激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點,。同時注意練習寫作之前做好充分的引導,，每次訓練都有一定的目的性和針對性。并且注意寫作完成之后的小組內(nèi)共同評改活動,。這是很好的一個給學生互相學習互相指導的機會,，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。通過學生們的努力,，因此在學校舉行的閱讀作文競賽中不少同學還獲了一二等獎,。

三、 注意了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，促進全體學生得以發(fā)展,。

本班學生優(yōu)秀生較多，基礎(chǔ)比較扎實,，成績突出,，但也有幾個后進生亟待轉(zhuǎn)化。為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長,，讓他們擔任組長負責小組的學習事務(wù)。并且把后進生分配在各小組,，與組長結(jié)成幫扶對子,。同時我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的'信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。

一學期下來,，收獲頗多，同學們進步較大,，但由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班幾個學生如吳勝鵬,，謝云龍，弓永闖等,，他們可能在習慣方面存在著的問題,。寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服,。

3,、就我個人而言，有時還有些情緒化,。應(yīng)當抓緊改正,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

本學期的教育教學工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學期的教學情況,，有苦,、也有甜。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,；在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。為使以后的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,。通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律,，出滿勤干滿點，團結(jié)同事,，關(guān)心學生,。

二、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

他們上課發(fā)言并進行指點,，使他們敢于回答問題，樂于思考,。

都有收獲,。

三、學習教育理論,，參加教研活動,。

課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高，從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，堅持課后反思,，通過反思我也認識了自己的許多不足,。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。勤記業(yè)務(wù)學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中,。

四,、今后努力的方向：

１、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清,，嚴格知識點把關(guān),。

２、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率,。

三年級下學期班主任工作總結(jié)

xxx

時間過的很快,，一轉(zhuǎn)眼，來xx小學工作已經(jīng)一年了,，本學期緊張而又忙碌的工作也已臨近尾聲,。

擔任xx小學三年級班主任的這一年來，工作有喜有憂,，有苦有甜,。通過堅持不懈的努力和學生的配合,這一學期班級管理的各個方面都比上學期好了許多，上了一個新的臺階,。這一學期,，我主要從以下幾方面著手管理班集體：

一、工作做到細處,，耐心培養(yǎng)學生良好的習慣,。

畢竟他們才是三年級的學生，我知道他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，所以培養(yǎng)他們良好的習慣是提高學習的關(guān)鍵,?？闪晳T的養(yǎng)成不是短時間就能做到的，讓他們一下子形成良好的習慣不太現(xiàn)實,。因此,，必須在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步。

我在了解每位學生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。還利用班會課加強學生的思想教育,，通過耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

二,、有嚴有松,，幫助后進生提高。

對后進生最重要的是要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。當然行為上也要嚴格要求,。要用自己的一片真誠愛心,，給予他們特別的關(guān)愛，多跟他們交流,，走進他們的內(nèi)心世界,。

另外，還要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習和生活,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，也不能掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤就要及時指出,，嚴格要求,。另外就是利用課間休息時間多找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,；在課堂上多給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言；同時,，課外積極輔導,，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

三、培養(yǎng)一批小助手,，發(fā)揮他們的帶頭作用,。

首先，在班會課上讓他們自己選舉出喜歡的班干部,。然后,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。

有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

四,、與家長緊密配合,，一起管好孩子。

要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好,。

這邊的學生家長都比較樸實,，愿意與教師互相配合。他們也明白，孩子的進步,，離不開教師,，也離不開他們自己,。平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

五、工作中存在的不足

工作沒有十全十美，總會有需要改進的地方,。本學期，我感覺自己在班級管理中,、教學中,，做得還不夠細致,。有時侯想到了,，卻由于各種原因，沒有及時把事情做了，留下一些遺憾；有時見學生犯錯誤,，也會比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當；另外，和家長的配合,，也還有待于進一步加強。

值得欣慰的是,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班己經(jīng)基本形成了班風較正,、同學之間團結(jié)友愛,、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下一學年我將會繼續(xù)努力,，用心用力,，爭取更大進步，使自己的班主工作做的更好,。

xx小學三年級

xxx

2015-7-1

本學期的教育教學工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦,、也有甜,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

一,、思想方面

積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點,，團結(jié)同事,，關(guān)心學生。

二,、以課堂教學為載體,，實施新課程標準精神

備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

多樣,，循序漸進,，讓后進生吃得飽，又吃得好,，力爭使好,、中、差學生都有收獲,。

三,、學習教育理論，參加教研活動,。

課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習,，共同提高,，從中，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，堅持課后反思，通過反思我也認識了自己的許多不足,。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。勤記業(yè)務(wù)學習筆記,，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

四,、今后努力的方向：

加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清,，嚴格知識點把關(guān)。對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率,。

2012年6月21日