心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇一

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座,，講座的主題是關(guān)于如何成為一位優(yōu)秀的教師,。授課教師經(jīng)驗(yàn)豐富，言猶在耳,。我深受啟發(fā),，對(duì)教育的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。下面我將從講座的內(nèi)容,、親身體驗(yàn),、深入思考、勵(lì)志啟迪以及行動(dòng)計(jì)劃等五個(gè)方面來(lái)展開我的心得體會(huì),。

首先,，講座的內(nèi)容豐富而實(shí)用。教師從教多年的經(jīng)驗(yàn)讓我看到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力,。他強(qiáng)調(diào)教師要有激情和耐心,，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。要通過(guò)不同的方式和方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái),。同時(shí),，教師還強(qiáng)調(diào)教育的目的不應(yīng)僅局限于傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,。只有這樣,，才能讓學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力的人才。

其次,，通過(guò)親身體驗(yàn),，我更深刻地體會(huì)到了作為教師的責(zé)任與使命。在講座中,，教師向我們介紹了一些自己的親身經(jīng)歷和與學(xué)生之間的互動(dòng),。他用心靈溝通和愛(ài)心教育的方式感染學(xué)生，讓他們變得更加自信和樂(lè)觀,。這種親身體驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到,，教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是要關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展,。作為一名教師,，我們應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)他們正確看待世界,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

進(jìn)一步思考后，我認(rèn)識(shí)到了教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,。在講座中,，教師指出了教師要有堅(jiān)持不懈的精神和對(duì)學(xué)生的耐心。他強(qiáng)調(diào)了教師要積極反思自己教學(xué)方法和效果,，不斷調(diào)整與改進(jìn),。這讓我深感教育的艱巨性和重要性。教育不僅僅是一份工作,，更是一門藝術(shù),。每位學(xué)生都是獨(dú)特的，教師要有耐心和智慧去發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，激發(fā)他們的潛力,。

講座中的勵(lì)志啟迪也深深震撼了我。教師分享了自己教育的成果和學(xué)生的成長(zhǎng),，讓我看到了教育的意義和成就感,。他娓娓道來(lái)，講述了一個(gè)個(gè)成功的故事,，激勵(lì)我做一個(gè)有影響力的教師,。作為教育工作者,，我們的責(zé)任不僅僅是傳遞知識(shí)，更是塑造人格和人生,。教師要愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望和追求,，幫助他們成為社會(huì)的有用之才,。

最后，我認(rèn)識(shí)到只有付諸行動(dòng),，才能讓心得體會(huì)得到真正的實(shí)踐,。作為一名學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中,，我將更加努力認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。作為一名未來(lái)的教師,，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力成為一名有影響力的教育工作者,。

總之，通過(guò)這場(chǎng)講座的學(xué)習(xí),，我對(duì)教師的角色與使命有了更為全面的認(rèn)識(shí),。教育是一份偉大的事業(yè)，教師是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的中堅(jiān)力量,。作為未來(lái)的教師,，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇二

從教師講座中,，除了學(xué)到許多班主任工作的技能技巧，我們更多的感受到老師那崇高的人格魅力,。下面是本站帶來(lái)的教師講座

心得體會(huì)

這次培訓(xùn),，我們有幸聽了好多精彩的講座,，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變,，教育研修院高主任的講座中談到的“美國(guó)教育”和“中國(guó)教育”現(xiàn)狀的對(duì)比和分析,，以及最后預(yù)計(jì)的結(jié)果和實(shí)際結(jié)果的反差，使明白了我們的基礎(chǔ)教育是應(yīng)試教育,，扼殺了學(xué)生的情感及創(chuàng)造的能力,，我們必須改變我們?cè)械慕逃绞?，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，從分調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的潛能,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng),，真正實(shí)施素質(zhì)教育,。

一名骨干教師，要有高尚的師德,，較高的專業(yè)素質(zhì),，相對(duì)的學(xué)科知識(shí);要有一定的示范作用，就是骨干教師要做到：

有思想,、有智慧;有風(fēng)格,、有特色;能研究、善思考;勤學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造,。這樣才稱得上是骨干教師，對(duì)比之下我有很多差距,，我會(huì)積極發(fā)揮自己的作用,，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過(guò)培訓(xùn),，通過(guò)努力,，成為專家型的教師。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了人民教師的含義：人民教師是為人民服務(wù)的教師,，是讓人民滿意的教師。

所以,，我要向柏軼壽校長(zhǎng)說(shuō)的那樣,，做到“目中有人，心中有愛(ài)”這里包括對(duì)事業(yè)的愛(ài),，對(duì)孩子的愛(ài),，“愛(ài)是教育的源泉?！薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”我要在今后的教育教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí),，愛(ài)學(xué)生,，真正成為學(xué)生的良師益友，只要你全身心地付出,，就會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài),，家長(zhǎng)的滿意。就這一點(diǎn)我體會(huì)很深,。

我從主任來(lái)到新陽(yáng)路雙語(yǔ)小學(xué)做教師工作,，我就倡導(dǎo)愛(ài)的教育，我們班有三十八個(gè)孩子,，為了和孩子們建立情感,，我首先把語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣，讓孩子們喜歡我的課,，另外我積極和學(xué)生溝通,，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，真心地和學(xué)生交流,。新年到來(lái),，我用自己的錢給學(xué)生每人買一張賀卡，每一張賀卡都寫下我對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的祝愿和希望,。當(dāng)孩子們激動(dòng)地讀著我的賀卡的時(shí)候,，對(duì)老師的敬意油然而生,。我一下拉近了學(xué)生之間的距離,。老師們只有從小事上關(guān)心每一個(gè)孩子，學(xué)生們才能夠真正的愛(ài)你,，喜歡你,。

作為一名骨干教師，要在教學(xué)方面深入研究,，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,。可以說(shuō),，我非常熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),，多年來(lái)，我一直研究語(yǔ)文教學(xué),，我以把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作自己的樂(lè)趣,。每每上一節(jié)成功的課，我就非常欣慰,。我的成長(zhǎng)和我的課堂教學(xué)分不開的,，記得 年參加工作，就趕上道里區(qū)課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽,，我有幸代表太平中心校,，上了一節(jié)

作文

在弄清楚了為什么要做智慧型教師這個(gè)問(wèn)題后，接著就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何成為智慧型教師,。在講座上於老師舉了一個(gè)例子讓我印象頗為深刻,。孫維剛教師的奇跡。在他身患重病期間,，他依然繼續(xù)上課,，直到有次暈倒，他才愿意去住院,，并且住的是離學(xué)校最近的一所醫(yī)院,，在醫(yī)院的窗口就能看見(jiàn)教室，為的只是監(jiān)督學(xué)生們的學(xué)習(xí),，結(jié)果他們班高考的同學(xué)基本上都上了一本線,，在當(dāng)時(shí)創(chuàng)下了個(gè)奇跡。孫維剛的教學(xué)理念就是讓不聰明的孩子變聰明,，讓聰明的孩子更聰明,。

所以我覺(jué)得孫維剛老師取得的成績(jī)不是偶然的，是必然的,，因?yàn)樗男闹谐錆M了對(duì)學(xué)生的愛(ài),，教師心中要有愛(ài)，而智慧則是愛(ài)的最好表達(dá),，所以孫維剛老師是智慧型教師的典范,，因此我們?cè)趶氖陆逃聵I(yè)時(shí)應(yīng)追求教育理想，堅(jiān)定職業(yè)信念,，克服職業(yè)倦怠,，保持良好心態(tài)，豐富精神世界,，增強(qiáng)愛(ài)的情感,。

要做一名智慧型教師,，我覺(jué)得不僅要有愛(ài)更應(yīng)該是在實(shí)踐中不斷的磨礪和反思，使智慧不斷的提升,。

也許現(xiàn)在的我并沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也并不是很會(huì)處理課堂失誤，不能及時(shí)的反誤為機(jī),，幽默糾錯(cuò),，不懂的轉(zhuǎn)換話題，巧妙自答,。但是我相信在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，我也能夠慢慢積累，使自己等到升華,。

因而我認(rèn)為教育就是一個(gè)終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，讓智慧永放光芒的過(guò)程,。所以我要努力學(xué)會(huì)調(diào)查,，反思，改變,，總結(jié),，創(chuàng)新，讀書,，提升,。讓自己不斷進(jìn)步，成為一名智慧型教師,。不把教師當(dāng)作謀生的工具,，而使它成為人生的一種享受。

我認(rèn)為,，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)，首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主氛圍,，讓教師敢于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營(yíng)造民主,、寬松,、和諧的心理氛圍，運(yùn)用有效的措施與方法建立一個(gè)平等,、尊重,、友好、與積極的心境狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)馳騁的心理空間,。這時(shí)他們的思想是開放的,，思維是活躍的，會(huì)自由表達(dá)自己的想法,，因?yàn)樗凶銐虻陌踩?，即使說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維,，容易產(chǎn)生靈感,。創(chuàng)造'需要無(wú)拘無(wú)束的氣氛;創(chuàng)造，要求每個(gè)人都能"自由的呼吸",。讓園長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲,，多一些微笑：少一些指責(zé)，多一些寬容;少一些約束,，多一些尊重,。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對(duì)創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣,，處處以主人翁的精神投入到工作中去,。

其次，要組織安排,，讓教師善于創(chuàng)新,。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，所以創(chuàng)新要求組織指定的計(jì)劃必須具有一定的彈性,，給教師留有創(chuàng)造的時(shí)間和空間,。如果教師的每個(gè)工作安排的非常緊湊，那么就沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行思考,、探索,，創(chuàng)新的構(gòu)想也無(wú)條件產(chǎn)生。要認(rèn)可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能,，使教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成合力，發(fā)揮其最大的積極性和效益,，使她們自身價(jià)值得到較好實(shí)現(xiàn),，個(gè)性得到充分發(fā)揮。注重學(xué)習(xí)讓教師具有自我更新,、自我超越的能力,。即不斷獲取百科知識(shí)和專業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,，并在教育中積極運(yùn)用的能力,。這是因?yàn)橛變簭?qiáng)烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識(shí)是否淵博，另一方面因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè)，文化層次相對(duì)較低,，這一狀況與當(dāng)代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快,，知識(shí)面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾。

因此園長(zhǎng)要激活教師的創(chuàng)造性思維,，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件,。如;開設(shè)講座、專家指導(dǎo),、看書活動(dòng),、學(xué)歷進(jìn)修、教學(xué)練兵,、外出學(xué)習(xí)觀摩等等,。幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異，幼兒園教師要跟上時(shí)代發(fā)展步伐,，事實(shí)創(chuàng)新教學(xué),，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷自我更新和自我超越,。最后,，要科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，讓教師樂(lè)于創(chuàng)新,。激發(fā)教師創(chuàng)造的情感,，必須建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造力是人皆有之,，我國(guó)教育家陶行之曾說(shuō)過(guò)："處處是創(chuàng)造知地,，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人,。"由于個(gè)人先天和后天條件不同,，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低則有所差異。

要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，不輕視教師的點(diǎn)滴創(chuàng)造,。要運(yùn)用形式多樣的的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志,。還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標(biāo),，經(jīng)常對(duì)教師的教學(xué)工作情況作詳細(xì)具體而及時(shí)的反饋，不斷加以鼓勵(lì),、強(qiáng)化、糾偏,，形成對(duì)工作穩(wěn)定的熱情,，從而激勵(lì)教師的創(chuàng)造意志。要引導(dǎo)教師自我欣賞、自我激勵(lì),，增強(qiáng)創(chuàng)造的動(dòng)力,。因?yàn)樽晕倚蕾p、自我激勵(lì)是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉,，也是情感智商的主要因素,。二十一世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，是創(chuàng)造的世紀(jì),。創(chuàng)造是艱難的,，創(chuàng)造也是快樂(lè)的，創(chuàng)造更是無(wú)止境的,。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)的,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是時(shí)代的需要，是教改的需要,。只有領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理經(jīng)驗(yàn),，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新潛能,。

在聽了任小艾老師的座談后,，深深為之其個(gè)人魅力所折服，班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè),。特別對(duì)她提出的“管事理人”的理念感觸極深,，反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師,，有常人看來(lái)不像語(yǔ)數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān),，卻有別人看來(lái)繁瑣復(fù)雜的一面，甚至對(duì)副科老師來(lái)說(shuō),，存在著課堂秩序的難于駕馭,，這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問(wèn)題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過(guò)程,，總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利,。每每看到“不聽話”的學(xué)生，氣就不打一處來(lái),，想想身處在“高壓線下”,，多一事不如少一事，也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低?，F(xiàn)在的孩子真得很難教,，我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想,，似乎我太在意對(duì)學(xué)生的外在控制,，以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動(dòng)加以監(jiān)督，而缺少了對(duì)學(xué)生的內(nèi)在控制，讓學(xué)生自我促成紀(jì)律,，即自律,，這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)?？赡茉谝酝磥?lái),，認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會(huì)自律，無(wú)疑前者更容易一些,，對(duì)我來(lái)說(shuō)要達(dá)到后者要求,，提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說(shuō)的——愛(ài)學(xué)生,，如何愛(ài),，對(duì)將來(lái)成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。

給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對(duì)工作的那個(gè)熱情,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的向往,，正如她的名言：“作為教師,她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫?bào)告中說(shuō)道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂(lè),。老師們，人的一生最重要的是自知之明,，最重要的是評(píng)價(jià)自我,，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。說(shuō)今天對(duì)我一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),，明天給我一棟房子票子車子,，這都是身外之物，都是虛的,。最重要的是你怎么評(píng)價(jià)自己,。如果你不能夠評(píng)價(jià)自我的話，不能夠正確的評(píng)價(jià)自我,，你就會(huì)被周圍的一切所干擾,，難以守住你心靈的這塊凈土哇?！?/p>

人是需要有一點(diǎn)理想和追求的,，但過(guò)于理想主義就會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為,，作為一個(gè)教師,，既不能獨(dú)善其身，也不能隨波逐流,，既要融合社會(huì)和時(shí)代的共性,，又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性,。我個(gè)人覺(jué)得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土,。

現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,，那就是教師的成功以離開教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論,。不過(guò)有一點(diǎn)我深信,，這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許,，他們離開教師這一職業(yè)后,，守住的是更高一境界的心靈凈土吧?!

“教師的工作是最殘酷的工作，因?yàn)橹荒艹晒?，不能失敗,，但苦中有?lè)，樂(lè)來(lái)自活生生的孩子們,?！辈诲e(cuò)，我們每天做著不一樣的工作,，每天面對(duì)不同的變化,。讓孩子們學(xué)得快樂(lè)了，我們就成功了!沒(méi)有做過(guò)班主任的我,，在聽了任小艾老師的座談后,深深為之其個(gè)人魅力所折服,，沒(méi)想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛(ài)心是前提,，信心是動(dòng)力,，專心是條件，恒心是途徑,。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，愛(ài)心，信心,，專心,，恒心，缺一不可,。雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活,，難活,，細(xì)活，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的,。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友,，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么,，就是什么,，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他(她)在學(xué)校的爹媽,，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候,，你就是他(她)的朋友。遇到不聽話的孩子,，必須有信心能說(shuō)服他(她),，感化他(她)，遇到工作上的不如意,，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去,。了解每一個(gè)學(xué)生，需要專心的去觀察,，調(diào)查,，沒(méi)有專心的工作態(tài)度，就不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌,，自然也就不能勝任班主任的工作,。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理,，不能半途而廢,，一件件，一樁樁,，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體,。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂(lè)觀、爽朗的“愛(ài)心”型的教師,。十分欣賞她的話：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!教師,，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí),、你的人品,，直接決定你的事業(yè)的成敗;直接決定你教育對(duì)象的成敗。

這是一場(chǎng)讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告,，它激蕩著我的心靈,，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活,，是要有責(zé)任感的,，尤其我們面對(duì)的是活生生的人,。“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。”“沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”這一句句來(lái)自于靈魂深處的言語(yǔ),，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感,。如果我們有了這種教育理念的話,，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題就推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給學(xué)生,。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起,，去創(chuàng)造出教育的奇跡。

我也想任小艾老師哪來(lái)的那么多的智慧呀?感謝任小艾老師,，她告訴我們,，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈,，愛(ài)的力量很偉大,。如果讓我們?nèi)ベI生氣，買牢騷發(fā),，買憂慮,，買精神負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)人肯付錢,?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間,，用來(lái)生氣,、發(fā)牢騷，用來(lái)憂慮,。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界,，而不是站在這世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷,、嘆息,、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘,、播種,、培育,、采摘，流連忘返,。如果我能做到這樣,，那我將感覺(jué)到自己日夜生活在幸福之中。

平等,、理解,、尊重、信任就是師愛(ài)的真諦——這是任小艾老師給我們的答案,。感謝任小艾老師,，她讓我懂得：教育沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行,，愛(ài)的科學(xué),，愛(ài)的技巧要懂得。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,。以愛(ài)動(dòng)其心,，以言導(dǎo)其行。誰(shuí)掌握了這把鑰匙,，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功,。

當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí)，不要忘記她背后心雨血水的澆灌,。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望,，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長(zhǎng)的必須。信心+實(shí)干=成功,。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生,，要想獲得成功，你先要有信心,，有信心你就成功了一半,，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。

用任小艾的名言作為結(jié)束語(yǔ)吧：“沒(méi)有愛(ài),，沒(méi)有情感,，就沒(méi)有教育!”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福!

我很榮欣能有機(jī)會(huì)參加這次班主任培訓(xùn)，因?yàn)檫@次班主任培訓(xùn)給我搭建了很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。我珍惜這有限的時(shí)間,，寶貴的機(jī)會(huì)。在這短短的一天學(xué)習(xí)期間內(nèi),，聽了丁榕老師作的“做一名幸福,、快樂(lè)、有成就的班主任”專題報(bào)告,，我學(xué)到了很多東西,，也給我留下了深刻的印象和極大的啟發(fā),。

丁榕老師現(xiàn)任北京市西城區(qū)德育研究室主任，是全國(guó)優(yōu)秀班主任,，從她的言行舉止,，我們深深地感受到了她從事班主任的幸福感，同時(shí)也感染了傾聽她作報(bào)告的每一位老師,。從講座中,，除了學(xué)到許多班主任工作的技能技巧，我們更多的感受到丁老師那崇高的人格魅力,。

丁榕老師用充滿激情的語(yǔ)言,，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，深入淺出地從四個(gè)方面給與會(huì)老師作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告：

一,、幸福,，快樂(lè)，有成就五部曲(苦中有樂(lè),、樂(lè)中施愛(ài)、愛(ài)中得福),。五部曲是擇業(yè),、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè),、敬業(yè),、愛(ài)業(yè)。她結(jié)合自己的從教經(jīng)歷,，用生動(dòng)的案例講述了從事教師這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)的幸福感,、滿足感。她說(shuō)：“用心才能快樂(lè),，不求回報(bào)就能得到幸福,，成就在快樂(lè)和幸福中獲得?！?/p>

二,、更新觀念----以人為本。

她從人性的角度探尋學(xué)生生理,、心理的發(fā)展規(guī)律;從人本的角度激發(fā)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)性,，助人自助，促人自悟;從人格的角度教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé),。她時(shí)時(shí)處處以學(xué)生為本，為學(xué)生著想,，受到了學(xué)生尊敬和愛(ài)戴,。無(wú)怪乎,，她桃李滿天下，培養(yǎng)出那么多的優(yōu)秀人才,。她以人為本,，尊重學(xué)生人格，尊重個(gè)性差異的教育教學(xué)行為值得我們研究和學(xué)習(xí),。

三,、改進(jìn)方法----按需施教，從了解學(xué)生的需要入手

學(xué)生個(gè)性千差萬(wàn)別,，因而作為教師的我們也應(yīng)該從了解學(xué)生的需要入手,，按需施教。丁榕老師正是這樣做的,。她在教育孩子方面的三條法寶是：合理的需要給予滿足;過(guò)分的需要給予引導(dǎo);錯(cuò)誤的需要給予糾正,。這些先進(jìn)的教育理念結(jié)合她對(duì)學(xué)生的深入了解，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，得到學(xué)生的認(rèn)可,。

四、拓寬途徑----以心理教育為突破口

在這一方面,，由于時(shí)間關(guān)系,，丁老師講述的比較簡(jiǎn)單。借用她的一句話作為總結(jié)：學(xué)校德育如一只大鵬,，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼,，它必須同時(shí)煽動(dòng)，這只大鵬才會(huì)騰空萬(wàn)里,，展翅翱翔,，德育才會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)比的生命力。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多,，也讓我對(duì)“班主任”這三個(gè)字有了更深層的理解與感悟。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì),，調(diào)整自己工作方法才能把這項(xiàng)工作做的更好，更值得學(xué)校和家長(zhǎng)!

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇三

第一段：介紹講座的背景和目的（200字）

如今,，教育已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié),。作為教師，我們時(shí)刻應(yīng)該關(guān)注教育新理念和教學(xué)方法的更新,。因此,，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，我最近參加了一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講座。講座的主題是“創(chuàng)新教育理念與實(shí)踐”,，旨在幫助我們了解和掌握新教育理念的核心,，并通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用它們，提高我們的教學(xué)方法和教育效果,。

第二段：講座內(nèi)容及感受（300字）

在講座中,，主講人分享了許多關(guān)于創(chuàng)新教育理念和實(shí)踐的實(shí)例和案例,。他首先強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教育觀念,，指出我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。他還介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法,，如項(xiàng)目制學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和游戲化教學(xué)等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,，還能提高他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

參加講座后，我對(duì)創(chuàng)新教育的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到,，作為教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和合作伙伴,。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的多元發(fā)展和特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。同時(shí)，我們也需要不斷更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,，與時(shí)俱進(jìn),。

第三段：應(yīng)用講座內(nèi)容的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）

參加講座后，我開始嘗試將所學(xué)到的創(chuàng)新教育理念應(yīng)用于我的課堂教學(xué),。我以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一系列具有趣味性和挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)和解決問(wèn)題,。我還以游戲化的方式組織課堂活動(dòng),，增加了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。這些改變不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果,，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維,。

通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于新的教學(xué)方式和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法反應(yīng)積極,。他們更愿意參與到課堂中來(lái),，積極思考和分享自己的見(jiàn)解。他們互相合作，不再只是被動(dòng)地接受知識(shí),，而是積極地建立起彼此的關(guān)系,，共同學(xué)習(xí)和探索。

第四段：實(shí)踐效果的評(píng)估和反思（200字）

通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新教育理念后,，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋也得到了明顯的改善,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣也顯著提高,。同時(shí),，我的教學(xué)效果也得到了肯定，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。然而,，我也深知教育是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我還需要不斷地研究和嘗試新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的需求和社會(huì)的發(fā)展,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)參加這次教師講座，我收獲了很多關(guān)于創(chuàng)新教育理念和實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn),。我將繼續(xù)努力,，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)中，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我也希望能夠與更多的教育工作者分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同推動(dòng)教育的發(fā)展與創(chuàng)新,。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇四

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，教師在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能,、思想品德等方面扮演著不可或缺的角色,。而教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步也需要一種具有啟發(fā)性的成長(zhǎng)方式。感恩教師講座,，正是在這樣的情境下應(yīng)運(yùn)而生,。近日，我參加了一場(chǎng)由本地教育局舉辦的感恩教師講座,，對(duì)了解教師成長(zhǎng),，提高教育教學(xué)水平，樹立正確的價(jià)值觀等方面幫助頗多,。下面,，我將結(jié)合自身的感悟，就這場(chǎng)講座進(jìn)行一些分享,。

第一段：對(duì)于教育,，教師的作用幾乎是不言而喻的,。教師不僅是學(xué)生的知識(shí)源泉，更是一名良好的引導(dǎo)者和靈魂導(dǎo)師,。如同講座演講者所引用的名言：“天道酬勤,，人間有愛(ài)。教育需要敬業(yè),，更需要情感,。” 教師不僅需要將自己掌握的技能及時(shí)傳遞給學(xué)生,，更需要在心靈的層面上與學(xué)生緊密相連,，成為學(xué)生終身成長(zhǎng)道路上的指引者。

第二段：關(guān)于教師的成長(zhǎng)及進(jìn)步,，講座的演講者也是語(yǔ)重心長(zhǎng)地闡述了一些深刻的看法,。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師是廚師,，而學(xué)生則是食客,。有幸俯瞰這一角色的觀察式，不難發(fā)現(xiàn)教師所必須具備的技能和態(tài)度,。首先,，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，身心不斷超越自我,，才能塑造出更優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容,。其次，教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生個(gè)體生長(zhǎng)的方向,，并對(duì)其進(jìn)行多方面綜合性的指導(dǎo),，以達(dá)到提升教學(xué)水平的目的。

第三段：提高教學(xué)水平是每個(gè)教師必須面對(duì)的問(wèn)題,。講座的演講者提到自己曾經(jīng)做過(guò)一篇論文,，這樣的經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。教師必須積極探索新的教學(xué)和學(xué)習(xí)體式,，積極研究教育書籍，理論課程和教育科研課題,，努力增強(qiáng)自己的教育能力,。通過(guò)增加學(xué)生的教練型課程這一方法，我們能夠得到更多的教育信息,，開展更多的研究,，并更好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第四段：在論述完教師的工作職責(zé)及重要性之后,，講座的演講者也表達(dá)了對(duì)教育價(jià)值的一些看法,。教育不僅僅是有關(guān)教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)技能和思想等問(wèn)題的，如實(shí)踐教育體系不斷完善,，校園精神文化也成為了教育的重要關(guān)注點(diǎn)之一,。教育的目的不僅是培養(yǎng)一定的學(xué)術(shù)和技術(shù)技能，更是樹立正確的世界觀,、人生觀,，幫助學(xué)生建立正確的人格觀和倫理觀，開發(fā)潛在能力,。

第五段：最后,，感恩教師講座的經(jīng)歷，并不能否認(rèn),，其對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值認(rèn)識(shí)的成就相當(dāng)?shù)凸?。教師是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的行業(yè)，需要不斷的改善,，不斷的學(xué)習(xí),。通過(guò)講座，我關(guān)注到自己目前比較欠缺的領(lǐng)域,，以便我在今后的成長(zhǎng)路徑中更加周全地發(fā)展自我,。同時(shí)，與演講者和其他教師的交流,，也使我從別人的教育經(jīng)驗(yàn)中獲益匪淺,。我認(rèn)為，通過(guò)不斷參加類似的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，不僅能夠提高自己的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力,，也可以更加豐富的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇五

聆聽了魏書生老師“給青年教師的建議”的講座,。聽后,，我最深受啟發(fā)就是一個(gè)字——“愛(ài)”。

愛(ài)教師職業(yè),；愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)我們的班集體；愛(ài)自己的.身體,。

作為一名青年教師,，我們的路才剛剛開始，必須始終保持積極的生活態(tài)度,，保持對(duì)社會(huì)工作的高度責(zé)任感,，把事情當(dāng)作事業(yè)來(lái)做?？偟膩?lái)說(shuō)就是心平氣和地看待一切,，腳踏實(shí)地的做好自己的本份,，要有愛(ài)。

只有你全身心的愛(ài)自己的學(xué)生,、愛(ài)自己的班集體,，你就能從中享受盡責(zé)的快樂(lè)。魏老師說(shuō)：“要把學(xué)生看做一個(gè)宏大的世界,；把班級(jí)看做一個(gè)宏大的世界,；無(wú)論多么淘氣的學(xué)生，只要我們走到他們的心靈深處,，那里都是一個(gè)宏大的世界,。更不能去討厭他，厭惡他,?！?/p>

在守住了心靈的寧?kù)o的基礎(chǔ)上，要不斷地拓展陣地,，不斷地從新的角度看待教育事業(yè),。把學(xué)生看作一個(gè)宏大的世界。的確,，老師面對(duì)的是特殊的教育對(duì)象,，一個(gè)個(gè)充滿生命活力的孩子，他們是發(fā)展中的人,，又是具有主觀能動(dòng)性的人,。

我們很多教師常常自認(rèn)還年輕，健康得很,，并以此為逃避健身的借口,。作為青年教師，既要努力工作,，又要注意自己的身體,，關(guān)愛(ài)自己的健康，千萬(wàn)別透支生命,。那么我們就要學(xué)習(xí)魏老師和學(xué)生一起跑步,，一起做操，一起活動(dòng),。堅(jiān)持不懈,！

從魏老師的話中使我提高了對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高我們的教育教學(xué)水平,；使我深深認(rèn)識(shí)到我們對(duì)孩子們要有愛(ài)心、耐心,、熱心,、誠(chéng)心,；需要我們自尊、自愛(ài),、自重,、自信，只有這樣,，我們才能甘于清貧,，甘為人梯；只有這樣,，我們才能感受到工作的快樂(lè),，為人的坦誠(chéng)。用平平常常的心態(tài),，高高興興地情緒,，在平平凡凡的崗位上開開心心的工作。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我學(xué)到了很多,，作為一位年輕教師要學(xué)習(xí)的東西還很多，道路也很長(zhǎng),，我要抓緊時(shí)間積累,，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，多給自己充電,，盡快成長(zhǎng),。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇六

教育是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要基石，而教師則是教育事業(yè)中不可或缺的力量,。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，不僅需要系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，還需要經(jīng)常參加各種講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。近日,，我有幸參加了一場(chǎng)公益教師講座，得到了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先,，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的教育思考。講座主題為“教育的創(chuàng)新與實(shí)踐”,，主講人是一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、深思熟慮的教育專家。他指出,，傳統(tǒng)的教育方式在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不再適用,，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在聽到他分享許多成功案例時(shí),，我意識(shí)到改變教育方式并不是一件容易的事情,，但是我們不能固步自封，應(yīng)該積極探索和實(shí)踐,，為學(xué)生提供更有效的教育,。

其次，這場(chǎng)講座讓我充分認(rèn)識(shí)到教師的角色和責(zé)任,。在講座中,，主講人提到了教師的重要性，他說(shuō)：“教師應(yīng)該是一個(gè)啟發(fā)學(xué)生思考,、引導(dǎo)學(xué)生探索的導(dǎo)師,。”這句話深深觸動(dòng)了我,，我意識(shí)到作為一名教師,，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力,。我們應(yīng)該為學(xué)生樹立正面的榜樣,，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

此外,，這場(chǎng)講座還讓我深入了解了互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合,。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分,，而對(duì)于教育來(lái)說(shuō)也是如此,。主講人強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的便利和可能性，他提到了在線學(xué)習(xí)平臺(tái),、教育App以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用等等,。這讓我意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是一個(gè)娛樂(lè)工具，它還可以成為教學(xué)的有力助手,。作為一名教師,，我們應(yīng)該利用好互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),。

最后,，這場(chǎng)講座讓我重新審視了自己的教育信念。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，它的價(jià)值和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出純粹的傳授知識(shí),。在講座中，主講人講到了培養(yǎng)學(xué)生的品德,、情感和社會(huì)責(zé)任感的重要性,。他說(shuō)：“教師應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。”這句話讓我深受啟發(fā),，我意識(shí)到自己應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。同時(shí),，我也要不斷提升自己的教育水平，通過(guò)努力和創(chuàng)新,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。

總而言之，參加這場(chǎng)公益教師講座給我?guī)?lái)了諸多的收獲,。我重新審視了教育的核心價(jià)值和教師的角色定位,，深刻思考了教育的創(chuàng)新與實(shí)踐，同時(shí)還認(rèn)識(shí)到教育與互聯(lián)網(wǎng)的融合是未來(lái)發(fā)展的方向,。我將會(huì)在工作中不斷努力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇七

我很榮欣能有機(jī)會(huì)參加這次班主任培訓(xùn),，因?yàn)檫@次班主任培訓(xùn)給我搭建了很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。我珍惜這有限的時(shí)間，寶貴的機(jī)會(huì),。在這短短的一天學(xué)習(xí)期間內(nèi),，聽了丁榕老師作的“做一名幸福、快樂(lè),、有成就的班主任”專題報(bào)告,，我學(xué)到了很多東西，也給我留下了深刻的印象和極大的啟發(fā),。

丁榕老師現(xiàn)任北京市西城區(qū)德育研究室主任,，是全國(guó)優(yōu)秀班主任，從她的言行舉止,，我們深深地感受到了她從事班主任的幸福感,，同時(shí)也感染了傾聽她作報(bào)告的每一位老師。從講座中,，除了學(xué)到許多班主任工作的技能技巧,，我們更多的感受到丁老師那崇高的人格魅力。

丁榕老師用充滿激情的語(yǔ)言,，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷,，深入淺出地從四個(gè)方面給與會(huì)老師作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告：

五部曲是擇業(yè)、創(chuàng)業(yè),、樂(lè)業(yè),、敬業(yè)、愛(ài)業(yè),。她結(jié)合自己的從教經(jīng)歷,，用生動(dòng)的案例講述了從事教師這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)的幸福感,、滿足感。她說(shuō)：“用心才能快樂(lè),，不求回報(bào)就能得到幸福,，成就在快樂(lè)和幸福中獲得?！?/p>

她從人性的角度探尋學(xué)生生理,、心理的發(fā)展規(guī)律；從人本的角度激發(fā)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)性,，助人自助,，促人自悟；從人格的角度教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé),。她時(shí)時(shí)處處以學(xué)生為本，為學(xué)生著想,，受到了學(xué)生尊敬和愛(ài)戴,。無(wú)怪乎，她桃李滿天下,，培養(yǎng)出那么多的優(yōu)秀人才,。她以人為本，尊重學(xué)生人格,，尊重個(gè)性差異的教育教學(xué)行為值得我們研究和學(xué)習(xí),。

學(xué)生個(gè)性千差萬(wàn)別，因而作為教師的我們也應(yīng)該從了解學(xué)生的需要入手,，按需施教,。丁榕老師正是這樣做的。她在教育孩子方面的三條法寶是：合理的需要給予滿足,；過(guò)分的需要給予引導(dǎo),；錯(cuò)誤的需要給予糾正。這些先進(jìn)的教育理念結(jié)合她對(duì)學(xué)生的深入了解,，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，得到學(xué)生的認(rèn)可。

在這一方面,，由于時(shí)間關(guān)系,，丁老師講述的比較簡(jiǎn)單。借用她的一句話作為總結(jié)：學(xué)校德育如一只大鵬,，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼,，它必須同時(shí)煽動(dòng)，這只大鵬才會(huì)騰空萬(wàn)里，展翅翱翔,，德育才會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)比的生命力,。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多,，也讓我對(duì)“班主任”這三個(gè)字有了更深層的理解與感悟,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，調(diào)整自己工作方法才能把這項(xiàng)工作做的更好,，更值得學(xué)校和家長(zhǎng)！

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇八

隨著科技的不斷發(fā)展,，云端講座成為了一種新的學(xué)習(xí)方式，為教師們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,。近日,，我參加了一場(chǎng)名為“教師云端講座”的在線培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象,。在這次講座中,，我學(xué)到了很多新的教育理念和技巧，也體會(huì)到了云端教學(xué)的便利之處,。

首先,，云端講座為教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于工作繁忙,，傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)往往難以參加,。然而，云端講座的便利性使得教師們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),，無(wú)需耽誤工作和生活,。在這次講座中，我可以隨時(shí)隨地使用電腦和手機(jī)參與互動(dòng),，在家中的舒適環(huán)境中學(xué)習(xí),，這無(wú)疑提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

其次,，云端講座提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的講座涵蓋了教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括教育心理學(xué),、教育法律,、教育改革等等。無(wú)論是新教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，都能從中找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在這次講座中，我聽到了來(lái)自各地的優(yōu)秀教師和專家的分享，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源和啟示,。

第三,，云端講座為教師們提供了交流和互動(dòng)的平臺(tái)。通過(guò)在線的討論和答疑環(huán)節(jié),，我可以與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng),，分享自己的心得和問(wèn)題。有時(shí),，我也會(huì)遇到和我相同或類似問(wèn)題的教師,，我們可以互相幫助，共同解決問(wèn)題,。通過(guò)這種方式,，我不僅擴(kuò)展了自己的人脈，也獲得了更多的新思路和解決方法,。

同時(shí),，云端講座還提供了在線測(cè)試和評(píng)估的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些測(cè)試,，我可以及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進(jìn),。同時(shí),，講座的組織者也會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助我們更好地提高自己的教學(xué)能力,。

最重要的是,，云端講座讓我深刻體會(huì)到了教育的無(wú)邊界性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，我們往往只能局限在本地的學(xué)校和同事的圈子中,，很難與其他地區(qū)的教師進(jìn)行交流和合作。而云端講座打破了地理限制,，讓全國(guó)甚至全球的教師可以共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。這種無(wú)邊界的教學(xué)模式使得教師們能夠借鑒全球范圍內(nèi)的教育經(jīng)驗(yàn)和理念，提高自己的專業(yè)水平,。

綜上所述,，通過(guò)參加云端講座，我深刻體會(huì)到了其為教師們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、豐富的學(xué)習(xí)資源,、交流和互動(dòng)平臺(tái)、在線測(cè)試和評(píng)估機(jī)會(huì),，以及教育的無(wú)邊界性,。我相信,，云端講座將會(huì)成為未來(lái)教育的重要組成部分，為教師們提供持續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),，助力他們提高自身教學(xué)水平,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇九

昨天下午,，我們學(xué)校的青年教師在多媒體教室舉行了青年教師業(yè)務(wù)講座,。我感覺(jué)收獲很多。教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛(ài),，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇十

教師公開講座是指向廣大學(xué)生和教師群體開放的一次講座，讓大家有機(jī)會(huì)聽取特定教師的學(xué)術(shù)研究成果和思考,，是現(xiàn)代大學(xué)高水平人才培養(yǎng)的重要手段之一,。在這樣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)者可以更好地了解到教師們的教學(xué)法和教學(xué)思路,，同時(shí),，也可以通過(guò)質(zhì)疑和探討，更好地了解自己的想法與認(rèn)識(shí),。在這篇文章中,，我將分享自己在教師公開講座中的體驗(yàn)和想法。

第一段：對(duì)教師公開講座的期望

作為一個(gè)大學(xué)生,，我對(duì)教師公開講座有著極大的期望,。首先，我相信講座將為我提供深入了解不同學(xué)科的機(jī)會(huì),，以及能夠?qū)W習(xí)到不同領(lǐng)域的新事物,。其次，我希望通過(guò)參與公開講座,，獲得與教師更多的接觸,，學(xué)習(xí)教師的知識(shí)和思考方式。最后,，我也期待著公開講座能夠開啟讓我從多個(gè)角度思考并理解問(wèn)題的方法,。

第二段：體驗(yàn)到的成就感

通過(guò)多次參加教師公開講座,，我得以深刻體驗(yàn)到其中所帶來(lái)的成就感。聽取教師們分享自己的研究成果和新思想,，既是一種視角的拓寬,，同時(shí)也對(duì)我的學(xué)術(shù)興趣產(chǎn)生了積極的影響。在與教師們的互動(dòng)中,，我更加深入地了解到問(wèn)題的本質(zhì)和多方面的解決方法,。同時(shí)，教師們也能夠借此機(jī)會(huì)反思自己的知識(shí)和研究成果,，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)術(shù)能力,。

第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度

在教師公開講座上，教師們所提出問(wèn)題和觀點(diǎn)常常刺激了我,，挑戰(zhàn)了我的思維和常識(shí),。但正是這種挑戰(zhàn)迫使我去思考、去探索和去總結(jié),，在多角度的評(píng)估,、分析和思考之后，從而提高自己的知識(shí)水平和思維能力,。在這個(gè)過(guò)程中,，我也意識(shí)到了自己的不足之處，我會(huì)根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)的方向和方法,，從而不斷地提高自己,。

第四段：多角度思考的好處

在教師公開講座中，我喜歡討論問(wèn)題,，并通過(guò)不同角度的思考來(lái)探討問(wèn)題的本質(zhì)。我相信這種多角度思考和探討,，有利于深入了解問(wèn)題,、明確解決問(wèn)題的方向和目標(biāo)。同時(shí)也能夠在不斷探索和質(zhì)疑的過(guò)程中,，極大地提高自己的思維創(chuàng)新和創(chuàng)造力,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)多次教師公開講座的參與，我從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈感,，并對(duì)自己的學(xué)術(shù)和思考能力得到了大大的提高,。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)參加各類講座,，為自己的學(xué)術(shù)之路注入新的力量。同時(shí),，我也期待著能夠?qū)⑦@樣的經(jīng)歷和體驗(yàn),，分享給我的家人和朋友,，讓他們能和我一樣受益于這樣的活動(dòng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供更多精彩和樂(lè)趣,。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇十一

本人于月11月25日至30日參加了越城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展（90學(xué)時(shí)）集中培訓(xùn),，聽了許多教育專家和名優(yōu)教師的講座，受益匪淺,，特別是寧波市十九中黃偉建老師的講座,，引發(fā)了我更深的思考。

黃老師與我們交流了

（1）初中生學(xué)習(xí)困難的原因

（2）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

（3）幾個(gè)與初中相關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

（4）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題

（5）小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽五個(gè)方面的內(nèi)容

對(duì)初中生學(xué)習(xí)困難的原因（人格障礙能力喪失,、習(xí)慣不良,、基礎(chǔ)缺乏）進(jìn)行了具體的分析，使我受到了一定的啟發(fā),。

黃老師說(shuō),，初中數(shù)學(xué)教師要了解小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要了解初中數(shù)學(xué),，這樣才能促進(jìn)中小學(xué)數(shù)學(xué)有效發(fā)展,。希望初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)常對(duì)話，彼此學(xué)習(xí)和交流,。初中數(shù)學(xué)教師要學(xué)會(huì)小學(xué)解題方法,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要了解初中數(shù)學(xué)的基本要求，會(huì)解小學(xué)奧數(shù)題,。作為經(jīng)常教小學(xué)高段數(shù)學(xué)的我,，非常贊同黃老師的觀點(diǎn)，并也在朝著這個(gè)方向努力著,。

如在教學(xué)“空間與圖形”這部分知識(shí)時(shí),，我就想：如果在小學(xué)能建立起初步的空間觀念,并有一定解決簡(jiǎn)單的空間與圖形知識(shí)的初步能力,那么對(duì)今后在初中學(xué)習(xí)平面幾何、立體幾何的學(xué)習(xí)將會(huì)起到一定的積極作用,。因此,，在教學(xué)中為了讓學(xué)生們能適應(yīng)“空間與圖形”這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),我利用小學(xué)生已有的生活經(jīng)歷如:玩過(guò)的各種玩具、形態(tài)各異的'盒子,、學(xué)習(xí)用具等來(lái)獲得對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗(yàn),再通過(guò)折,、剪、疊,、做等各種操作活動(dòng)使學(xué)生建立起初步的空間觀念;通過(guò)自制物體模型來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的空間與圖形知識(shí)的實(shí)際問(wèn)題,如通過(guò)自制長(zhǎng)方形框架,，使學(xué)生知道它的可變性以及它的特性，自制三角形框架,，知道它的穩(wěn)定性等,，自制長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱體,、圓錐體等模型,，學(xué)生很容易理解并求出長(zhǎng)方體、正方體的棱長(zhǎng)和,，表面積及體積,，圓柱體的表面積和體積以及圓錐體物體的體積等，解決一些有關(guān)這方面知識(shí)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(如浴池的四周與底面鋪瓷磚問(wèn)題,、魚缸的表面積及體積,、求煙囪的表面積等。)在教學(xué)中,充分利用小學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)空間與圖形知識(shí)方面的問(wèn)題,獲得對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗(yàn),建立起初步的空間觀念,。

學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐——理論——實(shí)踐這樣的思維訓(xùn)練后,既可減輕在中學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的負(fù)擔(dān),也提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。同時(shí)用多種思考方法幫助學(xué)生解決有關(guān)面積不變的數(shù)學(xué)問(wèn)題。如：平移法,、等底同高法,、整體減部分法、割補(bǔ)法,、重疊法,、轉(zhuǎn)換等知識(shí)在不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行了一定的滲透，特別在趣味數(shù)學(xué)班中滲透更為明顯,。（如正方形的邊長(zhǎng)是圓的半徑,，正方形的面積為4平方厘米，求圓余下部分的面積是多少,？我在引導(dǎo)學(xué)生時(shí),，不但從正方形的面積等于半徑的平方著手，還用了把小正方形擴(kuò)大4倍轉(zhuǎn)換成大正方形的方法,，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成正方形與內(nèi)切圓之間的關(guān)系,，充分運(yùn)用課本中探究的正方形與內(nèi)切圓的面積之比：200比157進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的解題思路,。）

義務(wù)教育階段作為一個(gè)整體,，必須有一個(gè)統(tǒng)一的、通盤考慮的育人目標(biāo),，中小學(xué)老師都應(yīng)當(dāng)清楚,，我們的教學(xué)是在為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、發(fā)展奠基,。因而，小學(xué)老師要克服短期行為,，本著對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的態(tài)度,，樹立可持續(xù)發(fā)展的教育觀，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法．初中老師要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不埋怨,，不推卸責(zé)任，結(jié)合學(xué)生的差異,，尋找一種既有利于分類推進(jìn),，又不傷害基礎(chǔ)較差的學(xué)生的自尊心的教學(xué)方法，必要時(shí)可采用分層教學(xué),，給學(xué)生一個(gè)適當(dāng)?shù)摹熬彌_期”讓學(xué)生逐步適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)要求,。

總之,小學(xué)與中學(xué)的數(shù)學(xué)界限不能劃得太清,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中盡量挖掘與中學(xué)知識(shí)的銜接點(diǎn),使學(xué)生們能順利進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)。今天的教與學(xué)都不能局限于課本,要放眼于未來(lái),把學(xué)習(xí)新理念融于教與學(xué)中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)今天知識(shí)的同時(shí),為明天的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而培養(yǎng)出更多的合格人才,。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇十二

萬(wàn)分榮幸,，能夠和諸位同仁和局領(lǐng)導(dǎo)一起青島之旅，心中倍感受寵若驚,，尤其一路之上,，余還狀況連連，害的大家擔(dān)憂,，在此表示深深的謝意!愿我們此行是起點(diǎn),，但不是終點(diǎn)，人生之路,，有你我相隨,，幸事一樁!特在此，拾拙筆,，書感受,，表寸心!

青島之旅，不虛此行,，在此,，我們傾聽了全國(guó)聞名優(yōu)秀班主任王文英教師的講座，聽罷,，如同醍醐灌頂,，痛快淋漓。下面,，就本次講座感受略表一二,，還望各位同仁相互切磋，共議教育進(jìn)展,。

由于布滿激情,，由于心中有太陽(yáng)，所以年輕,，所以生命布滿了亮麗的顏色,。你我相逢，或許只是匆忙的邂逅，但卻給我留下了一輩子受用不盡的收獲,。這是王文英教師帶給我的第一感受,。

7月28日上午我們來(lái)到了青島氣象度假村的會(huì)議室，等待全國(guó)聞名班主任王文英教師講座,。剛剛坐定,，就觀察上來(lái)倆個(gè)人，一個(gè)年輕些的,，一個(gè)年紀(jì)稍大些的,，這時(shí)旁邊的秀捅捅我說(shuō)：“你看，那個(gè)穿白衣服的人,，是她給咱們講座嗎?”我定睛一看,，真的是很另類的一個(gè)人，高高的發(fā)髻盤起,，化著妝,，身著一身白色的連衣裙，足蹬一雙前衛(wèi)的高跟鞋,，說(shuō)實(shí)話,，怎么看都不像是教師，倒是真的很像大堂經(jīng)理,，我沒(méi)敢直接答復(fù),，靜觀其變吧。時(shí)間到了,，令我們大為驚異,，那位很另類、很時(shí)尚的人真的是王文英教師,，眾座一片嘩然,。在王文英教師一曲班歌《相逢是首歌》拉開了這次學(xué)習(xí)的序幕，她那悅耳的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位教師,，大家掌聲雷動(dòng),，深深被王教師所吸引。

從她的敘述中,，我們深深體會(huì)到了王教師教育生涯的曲折歷史,，但有感于她的不放棄，始終對(duì)教育事業(yè)懷著一顆熱誠(chéng)之心,，同時(shí)讓自己活得瀟灑,，有味道。她極愛(ài)美,，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象,，衣著裝扮共性鮮亮而時(shí)尚,，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其劇烈的`不滿和抗議,，聽著她的辛酸史,，令我不得不佩服她的士氣與她的堅(jiān)持。她時(shí)刻布滿著火一樣的激情,，對(duì)自己好,，對(duì)學(xué)生更好。她不講師道尊嚴(yán),，稱學(xué)生為小弟小妹,，讓自己成為學(xué)生以及家長(zhǎng)鄙視的大姐、老姐,。一個(gè)稱呼讓我看到了王教師與學(xué)生之間的公平;一聲“老姐”飽含著多少學(xué)生對(duì)她的崇拜之情;簡(jiǎn)潔的稱呼拉近了師生之間的距離,，更讓我們感受到了一個(gè)與眾不同的布滿了活力的王文英。

王教師可謂是一個(gè)全才,，她用自身獨(dú)特的魅力制服了一屆又一屆學(xué)生,，令我們瞠目結(jié)舌的是她的個(gè)人特長(zhǎng)多達(dá)十余項(xiàng)。練過(guò)平衡木,，學(xué)過(guò)鋼琴;市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng);她學(xué)過(guò)舞蹈,，曾在全國(guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱號(hào);此外還有衰弱操,、古箏,、設(shè)計(jì)、編織,、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì),，這些本領(lǐng)讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題,。就是這樣一位“另類”教師用她自身的才華影響著學(xué)生,，用她自身的人格魅力制服著學(xué)生。現(xiàn)場(chǎng)的指揮,，激情四射;現(xiàn)代舞的表演,，雷動(dòng)全場(chǎng);自己裁剪的衣服，令人嘖嘖贊美;每當(dāng)大家離開校園時(shí),穿上婚紗,，與學(xué)生惜別,。王教師在給我敘述時(shí)，真是一浪接似一浪,，讓我們目瞪口呆,，大飽眼福。這些都不是一朝一夕得來(lái)的,，全是自己一點(diǎn)點(diǎn)磨練出來(lái)的,。

臺(tái)上的王教師的年齡，始終是我們倍感撲朔迷離的，猜想應(yīng)當(dāng)五十左右了吧,，但臺(tái)上的她外表儼然是三十歲的人,，布滿活力的話語(yǔ)更像是二十多歲的。我想說(shuō)由于心中有陽(yáng)光,，所以才那么年輕,，一個(gè)永久布滿力氣的人能教不好學(xué)生嗎?學(xué)生能不喜愛(ài)嗎?又怎能不令他們深深折服?想想自己，三十多歲已經(jīng)很世故了,，哪里還有年輕的影子,，和王教師相比真是自慚形穢。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇十三

近年來(lái),，教師工作壓力愈發(fā)凸顯,，成為教師群體關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為了幫助教師們解決工作中的壓力問(wèn)題,，提高工作效能,，學(xué)校組織了一場(chǎng)有關(guān)“教師減壓”的專題講座。通過(guò)參加這次講座,，我深感自己受益匪淺,，不僅對(duì)減壓的方法和技巧有了更深入的了解，更明確了自己應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)工作中的壓力,。

首先,，講座中介紹的一些常見(jiàn)的教師減壓方法給了我很大的啟發(fā)。在現(xiàn)代社會(huì)壓力大的背景下,，教師不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，還需要處理與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事等關(guān)系,，工作壓力可謂非常之大。通過(guò)講座,，我了解到可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)健身,、旅行放松心情，通過(guò)與家人朋友交流排解壓力,，還可以通過(guò)閱讀書籍或者參加各種培訓(xùn)來(lái)豐富自己的知識(shí)和技能,，提升自己的價(jià)值，以此來(lái)減輕工作帶來(lái)的壓力,。這些減壓方法簡(jiǎn)單易行,，卻能起到事半功倍的效果，讓我在工作之余也能保持輕松和愉快的心情,。

其次,，講座中強(qiáng)調(diào)了調(diào)整心態(tài)的重要性,。教師工作不僅需要智慧和技能，更需要健康的心態(tài),。在工作中,，我們難免會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題和困難，若是將這些事情放在心里無(wú)法釋懷,，不僅影響了自己的工作效率，也會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生不好的影響,。通過(guò)講座,，我明白了要以一種積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，始終保持樂(lè)觀的心態(tài),，做到心胸開闊,、豁達(dá)大度。只有不斷調(diào)整自己的心態(tài),，才能更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力,，充滿活力地投身教育事業(yè)。

另外,，講座中還強(qiáng)調(diào)了平衡工作與生活的重要性,。作為教師，我們必須面對(duì)龐大的教學(xué)任務(wù),，不可避免地出現(xiàn)了生活與工作的沖突,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們不僅要面對(duì)繁重的工作,，還要處理瑣碎的家務(wù)等生活瑣事,。如何平衡好工作與生活，是一個(gè)擺在每位教師面前的問(wèn)題,。通過(guò)講座,，我明白了工作和生活的平衡是一項(xiàng)很重要的技能。我們應(yīng)該將工作與生活上諸多事物進(jìn)行合理的安排和規(guī)劃,，盡量減少工作時(shí)間對(duì)生活的侵占,，并且培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，確保自己的身心得到充分的休息和放松,。

最后,，講座中指導(dǎo)我們要注重自我調(diào)節(jié)，關(guān)愛(ài)自己,。在學(xué)校工作的日子里,，教師往往為了學(xué)生和工作付出了太多，而忽略了自己的感受和需求,。通過(guò)講座,，我意識(shí)到要不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，積極調(diào)整工作和生活的節(jié)奏，疏導(dǎo)自己的情緒與壓力,，不斷增強(qiáng)自己的成就感和自信心,。同時(shí)，我們也應(yīng)該給自己一些獎(jiǎng)勵(lì),，適當(dāng)?shù)鼗仞佔(zhàn)约?，給自己一定的休息和放松的時(shí)間，使自己的工作狀態(tài)更加穩(wěn)定,，有更好的工作效率,。

通過(guò)參加這次講座，我深感教師減壓的重要性,。只有保持良好的心態(tài),、合理的工作與生活平衡，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的才華和潛能,，為學(xué)生提供更好的教育,。我將會(huì)將這次講座中所學(xué)到的方法與技巧運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，提高工作效率,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，在生活中,，我也會(huì)更加注重自己的身心健康,，保持良好的狀態(tài)，享受快樂(lè)的生活,。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇十四

xx老師的講座使我與人交往的意義,，也留意到了一些平常要與人交往時(shí)簡(jiǎn)單忽視的問(wèn)題，讓我準(zhǔn)時(shí)地了解人際交往中的一些很重要的事情,。告知我怎樣處理與伴侶之間的沖突,，讓我更加明白敬重他人的重要性。陳老師更是經(jīng)過(guò)嬉戲的方式告知我們,，手機(jī)里的并不是伴侶,，身邊的人才最重要。陳老師的話,，使我更加了解與伴侶之間交往的方式：敬重和理解,。

上了高校的我們多少都會(huì)有些迷茫，高校相當(dāng)于一個(gè)小型社會(huì),，我們要學(xué)著怎樣在這個(gè)小社會(huì)中查找到真正的自我,。當(dāng)我聽完陳教授的`報(bào)告，我心里明朗了很多,。首先我們要多和別人溝通,，把握人際交往的幾大原則,，待人敬重，真誠(chéng),。其次遇到困難不要退縮,，你越退縮，困難就會(huì)離你越來(lái)越近,，而是坦然應(yīng)對(duì),，盡最大努力把每件事都做好;最終我們不要忽視眼前人，我們能夠特立但不要獨(dú)行,，假如有羞怯,，就放下包袱英勇邁出第一步，假如有敏感,，就放平心態(tài),，接納包涵,。帶著微笑生活,，帶著贊美遠(yuǎn)航，認(rèn)真傾聽那遠(yuǎn)方的聲音,。

作為一名高校生,，我們正處在從學(xué)校到進(jìn)入社會(huì)的磨合階段，最需把握的是時(shí)刻都需要到的人際交往,。在人生中,，獲得得社會(huì)支持，是事業(yè)勝利的保證;滿意交往的需要,，是身心健康的保證;完成社會(huì)化,，是促進(jìn)個(gè)體進(jìn)展的必定經(jīng)受。所以,，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)娜穗H交往是必定的,。

讓知識(shí)帶有溫度。

其次,，在人際交往中,，最常用到的就是與人溝通，陳老師給我們列舉了在溝通的過(guò)程中可能遇到的障礙,，讓我們更清晰在與人溝通中該留意到的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)陳老師的講座，我更加了解,、學(xué)習(xí)到作為一名高校生,，在今后的學(xué)習(xí)生活，在與人交往中該把握住的原則,。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇十五

近日,，在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于教師寫作的講座,，我有幸參加了這次講座。通過(guò)這次講座,，我不僅收獲了很多關(guān)于寫作的知識(shí)和技巧,，也深刻體會(huì)到了教師寫作的重要性和價(jià)值。下面我將結(jié)合自己的體會(huì),，以五段式的方式分享這次講座的心得體會(huì),。

首段：介紹背景，簡(jiǎn)述講座內(nèi)容

在介紹這次講座之前,，我想先談?wù)劄槭裁唇處煂懽魅绱酥匾?。教師不僅是給予學(xué)生知識(shí)的載體，更是學(xué)生的榜樣和引路人,。而寫作是思維的表達(dá)和溝通的載體,，通過(guò)寫作，教師可以更好地理解學(xué)生的思維和需求,，同時(shí)也可以更好地傳達(dá)自己的知識(shí)和觀點(diǎn),。這次講座的主題是“教師寫作的藝術(shù)及技巧”，通過(guò)這次講座,，教師們將學(xué)會(huì)如何更好地寫作,，提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。

第二段：談講座的收獲

這次講座的收獲之一是關(guān)于寫作技巧的學(xué)習(xí),。在講座中,，講師詳細(xì)介紹了寫作的各個(gè)要素，包括寫作的結(jié)構(gòu),、行文的邏輯關(guān)系,、語(yǔ)言的表達(dá)等。通過(guò)實(shí)例分析和練習(xí),，我對(duì)寫作的核心要點(diǎn)有了更為深入的理解,。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)，我相信我能更好地指導(dǎo)學(xué)生寫作,，并且自己的寫作表達(dá)能力也將得到提升,。

第三段：思考寫作在教學(xué)中的重要性

在這次講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到了寫作在教學(xué)中的重要性,。寫作不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方式,，同時(shí)也是學(xué)生思維和邏輯能力的重要體現(xiàn)。通過(guò)寫作,，學(xué)生可以更好地總結(jié)歸納知識(shí),，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。而作為教師,，要對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo),，幫助學(xué)生提高寫作水平和思維能力,。作為教師寫作的實(shí)踐者，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，為他們的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：思考寫作對(duì)教師自身發(fā)展的重要性

除了在教學(xué)中的重要性，寫作對(duì)教師自身的發(fā)展也十分重要,。寫作可以幫助教師更好地總結(jié)和歸納所學(xué)知識(shí),，提升自己的思考和表達(dá)能力。通過(guò)寫作,，教師可以思考和反思自己的教育教學(xué)理念和方法,，并不斷優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),，寫作也是教師展示自己專業(yè)素養(yǎng)和研究成果的重要途徑,。我將更加積極地參與寫作，不斷提升自己的寫作水平,，為自身的專業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

結(jié)尾段：總結(jié)講座體會(huì)，展望未來(lái)

通過(guò)這次講座,，我認(rèn)識(shí)到了教師寫作的重要性和價(jià)值,，也學(xué)到了關(guān)于寫作的許多技巧和方法,。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的寫作能力和表達(dá)能力,，一定能夠成為優(yōu)秀的教師寫作者,。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，同時(shí)也會(huì)積極參與寫作,，為自身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師大特崗教師講座心得體會(huì)篇十六

11月9日,，當(dāng)代教育改革家魏書生先生在廈門一中千人禮堂為廈門教師們帶來(lái)《我是如何當(dāng)老師的》的講座,。從魏老師幽默風(fēng)趣的演講中，我了解到了魏老師的一些獨(dú)到的教育思想,。

對(duì)于后進(jìn)生的教育,，魏老師認(rèn)為最重要的是幫助他們走出“倒第一”的陰影。后進(jìn)生學(xué)習(xí)不好,，要從其他方面來(lái)樹立自信,。因此要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)來(lái)發(fā)展自我，這方面做不好,，那就找一件自己擅長(zhǎng)自己喜歡的事情把它做好,。老師不僅自己要能夠客觀全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,，不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，這樣才能達(dá)到樹立學(xué)生自信心的效果,。學(xué)生在某方面發(fā)展起來(lái)，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)習(xí)等其他方面的發(fā)展,。

優(yōu)秀的班主任不是事必躬親的班主任,，優(yōu)秀的班干部也不是包攬一切班級(jí)事務(wù)的班干部。班主任的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的自我管理能力,，讓班級(jí)的每件事都有人做,，班級(jí)的每個(gè)人都有事做。魏書生老師在講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的.這一點(diǎn),。把班級(jí)事務(wù)盡可能具體地落實(shí)到某個(gè)學(xué)生身上,。這樣的班級(jí)管理里面，班主任的角色是引導(dǎo),，如何更好引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)的管理是教師面臨的最主要的問(wèn)題,。因此，需要合理設(shè)置班干部崗位,，同時(shí)明確崗位職責(zé),。做好班干部培訓(xùn)，注重培養(yǎng)班干部的主人翁意識(shí),、責(zé)任感和歸屬感,。要特別強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：第一，樹立服務(wù)他人鍛煉自己的意識(shí),；第二,，管理上做到：有自律才有管理，有公正才能有管理,；第三,，每天兩問(wèn)：我管了嗎，我管到位了嗎,；第四,，工作效率方面：注重尋找高效的方法。

進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐

魏老師敢于放手讓學(xué)生講課等教學(xué)方式,，首先是有發(fā)展學(xué)生能力的意識(shí),，其次是相信學(xué)生。在教學(xué)成績(jī)的壓力下,，大部分教師不僅不會(huì)放手讓學(xué)生給學(xué)生講課,，甚至放棄了學(xué)生活動(dòng)采用滿堂灌的教學(xué)方式。顯然，這樣的教學(xué)方式對(duì)于發(fā)展學(xué)生的能力是不利的,。學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí),，缺少對(duì)知識(shí)的加工與探究，對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)是不利的,。老師們幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)固然沒(méi)錯(cuò),，但是要想辦法兼顧培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教育改革的推動(dòng)下,，各種考試越來(lái)越注重考察學(xué)生的能力,，這是時(shí)代的進(jìn)步，我們應(yīng)該避免純粹灌輸式教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要,，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集和分析信息的能力、探究能力等各方面的能力以及發(fā)展學(xué)生各學(xué)科的核心素養(yǎng),。