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入學教育的體會和收獲篇一

學習計劃的設(shè)計包括價值意義的認定,、基本的設(shè)計方法和計劃時間的安排三個方面的問題。

一,、價值意義這屬于意識形態(tài)上的問題,，即：為什么要制定學習計劃?有無學習計劃對大學生的人生發(fā)展會有什么影響?第一個問題的答案是：為了實現(xiàn)自身的人生價值——具有廣泛意義的人生理想目標。無論古今中外,，對于人生有一個共同的度量標準：時間!任何人的人生都是可以用分分秒秒的時間來計算的,，這對于每一個人來說都是絕對公平的，而且具有不可回溯的特性,。所以有人講,，人生最大的資本是時間，人生最短缺的資源也是時間。在智力正常的前提下,，每個人的人生成就的大小,，人生價值能否實現(xiàn)，在很大程度上取決于其時間觀念,，以及對于時間的支配能力,。所以，古往今來許多仁人志士往往感嘆人生苦短,，終生勤勉有加,，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。正是由于時間對于人生如此重要的價值意義,，所以人們對于時間的哲理性思考才從未有停止過,。

???????如：“時間就是生命”，這是人生哲學的命題;“時間就是金錢”,，這是經(jīng)營哲學的命題;“時間決定著成敗”,，這是成功學和失敗學的共同命題。有了第一個問題的答案,，則第二個問題的答案也就涵蓋于其中了,。有無學習計劃，能否嚴格地執(zhí)行即定的學習計劃,，對于未來的人生發(fā)展顯然具有決定性的影響,。可以認為,，確立正確的時間觀念,，掌握計劃時間的基本方法，科學的利用和支配寶貴的時間,，是我們必修的第一課!有一門新興學科就叫做“時間學”,，這必須認真地學習研讀才是。

二,、學習計劃的設(shè)計要點就是要解決好計劃項與時間分配的問題,。計劃項是指我們需要時間耗費的學習、生活的內(nèi)容確定與劃分,，,，可以概括為課業(yè)學習、課外閱讀,、課外活動和生活雜務(wù)等四項內(nèi)容,。課業(yè)是支撐未來人生職業(yè)發(fā)展最基本的基礎(chǔ)性知識、技能體系,，由一系列的課程所組成。課業(yè)學習是國家對大學生硬性規(guī)定的學習任務(wù)，有專業(yè)課與公共課之分,，必修課與選修課之別,。盡管課程的性質(zhì)不同，對大學生的學習要求也有所不同,，但課業(yè)學習是有規(guī)律可循的,，即各門課程的學習均包括預(yù)習、聽課,、復習,、練習和考試五個環(huán)節(jié),學習計劃設(shè)計的基本要求就是，要根據(jù)學習的進度,，對每門課程的每個學習環(huán)節(jié)做出適合于自己的具體的時間分配,，不得有遺漏。否則,，就必然會出現(xiàn)一系列影響課業(yè)學習成效的問題,，如偏科、學習效率低下,、學習成績不理想甚至不及格等等

課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑,，是知識經(jīng)濟時代基本的學習形式之一，在我們的素質(zhì)養(yǎng)成過程中與課業(yè)學習具有同等重要的積極作用,，對于掌握科學的學習方法,，養(yǎng)成終生學習的良好習慣而言，其意義更大,。課外閱讀的計劃項范圍包括：專業(yè)核心讀物,、專業(yè)相關(guān)讀物、新興學科讀物,、興趣愛好讀物及完善知識,、技能結(jié)構(gòu)的其他學科讀物等。閱讀有一個“量”的問題,，即讀多少為好?理論上講是開卷有益,、多多益善。但受時間的限制,，所以不可能是無限量的,。我覺得每學期至少要精讀40本書，即平均每周要讀兩本書,，寒暑假要按一個學期的閱讀量安排閱讀計劃,，其中不包括報刊雜志的閱讀量。如此算來,，四年本科相當于16個學期,，可閱讀640本書,，加上教材和其他讀物，相當于1000本左右的讀書量,。這就是大學學習期間必須完成的最基本的知識積累,。

當代大學生課外活動的形式是豐富多彩的，如各種社團活動,，班級,、系、院,、團委,、學生會組織的各類文體活動，還有自行安排的各種社會實踐,、兼職活動等,，可以使我們學到許多從書本上和傳統(tǒng)觀念的課堂上學不到的豐富的知識技能，對于完善我們的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)技能結(jié)構(gòu),，積累職業(yè)生涯的寶貴經(jīng)驗,，具有不可替代的積極作用，教育界,、學術(shù)界把課外活動稱之為“第二課堂”,，是很有見地的。

?????? 所以,，參加課外活動也應(yīng)該列入學習的計劃之中,。如有有時間應(yīng)積極參加院、系,、班組織的各種集體活動;參加一兩個影響較大或者自己非常感興趣的社團組織,，認真地參入其各項活動，努力爭取對其決策產(chǎn)生某種影響,，努力進入其決策層,，這樣就可以通過社團活動比較全面地鍛煉自己的才能，充分展示自己的抱負,。此外,，從二年級開始，從事些社會兼職活動,，如做家教,，這樣可以通過自己的實際職業(yè)性勞動體會勞動者的酸甜苦樂，領(lǐng)悟父母兄妹師長等勞動者的艱辛,，培育勞動者的情感和敬業(yè)精神;還可以通過社會兼職增加一些收入,，改善自己的經(jīng)濟狀況，緩解家庭的經(jīng)濟負擔,。課外活動可以為我們脫掉“學生裝”成為“社會人”提供先期的磨練機會,。進年來高等院校為大學生提供的此類相關(guān)服務(wù)越來越全面,，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必須由個人學習掌握的,。所以,，學習必要的生活技能，處理好自己的生活事務(wù),，應(yīng)在學習計劃之中，認真對待,，不可敷衍草率,。否則，或影響個人的美好形象,，或有害于個人的身體健康,，都是父母師長乃至個人非常不愿意發(fā)生的結(jié)果。

三,、計劃時間的安排 第一,、按計劃項的重要程度分配時間的原則。重要的計劃項多分配些時間,，反之則相對少分配些時間,。第二、計劃可支配的時間,，忽略不可支配的時間,。第三、連續(xù)累計滿30分鐘的時間,，最好把它納入計劃之中,。第四、不要忽視零碎的短小時間,，可將某些學習內(nèi)容安排在這些零碎時間中解決,，如背詠外語單詞，思考問題等,。我國古代先哲們在時間的利用上總結(jié)的“三上”即鞍上,、枕上和廁上的著名經(jīng)驗，值得借鑒,。第五,、留有余地的原則，就是不要把所有的時間都計劃的絲絲相扣,，每天都應(yīng)有適當?shù)臋C動時間,，每周留有一段機動的時間，以處理預(yù)想不到的某些事務(wù),，才能更有益于保證計劃的實施,。