人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
愛(ài)的教育體會(huì)和收獲篇一
1,、我將滑稽畫(huà)冊(cè)給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái),，引得父親也大笑了?；厝サ臅r(shí)候,，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽,。我送他出門(mén),，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮,。他名叫安東尼阿·拉勃柯,，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。
2,、駝背的耐利,，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐,，好像說(shuō)：“我不能當(dāng)兵立了,。”耐利是個(gè)好孩子,，成績(jī)也好,，身體小而弱，連呼吸都似乎困難,。他母親是個(gè)矮小白色的婦人,，每到學(xué)校放課總來(lái)接她兒子回去。最初,，別的學(xué)生都要嘲弄耐利,，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,，且不將人家以他為玩物的話(huà)告訴他母親,，無(wú)論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無(wú)言地哭泣,。
3,、他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門(mén)就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里,，闊步地到了里面,，臉像蘋(píng)果一樣，注視著一切,。等走進(jìn)食堂,，把周?chē)愒O(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫(huà),，就裝了一次兔臉,。他那兔臉，誰(shuí)見(jiàn)了也不能不笑的,。
愛(ài)的教育心得體會(huì):
我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛(ài)少了,，我對(duì)媽媽的愛(ài)戴也少了。但自從讀了《愛(ài)的教育》后,，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛(ài)我,。讀了《愛(ài)的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸,。它寫(xiě)的是一位母親為了全家的幸福,，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆,。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊,，便開(kāi)始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,，總算找到了母親,。但由于干活太累，被送進(jìn)醫(yī)院,。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊,，直至喬治來(lái)到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后,，萬(wàn)分激動(dòng),，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。
讀到這兒我非常感動(dòng),。這位母親為了家人的幸福,，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說(shuō)一聲，直到暈過(guò)去,。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂(yōu),，所以不愛(ài)別人打擾她的工作?？晌覅s一直煩她,，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了,，因此工作、稿子常常比別人晚那么一,、兩拍才交,，也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了,。
“曹聰,，該吃飯了”聽(tīng)到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸,，眼淚便流了下來(lái),。
通過(guò)讀《愛(ài)的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛(ài)……
愛(ài)的教育體會(huì)和收獲篇二
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我懂得了,，人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心,，就會(huì)是一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的處置方法,，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助,，相互關(guān)心,，相互理解!
主人公恩利科是四年級(jí)學(xué)生，家庭條件相對(duì)優(yōu)裕,，家庭充滿(mǎn)了爸爸媽媽的愛(ài),，快樂(lè)、和諧,。恩利科有一本與家人共享的日記,，記錄平時(shí)的生活和爸爸媽媽跟他講的道理以及在學(xué)校發(fā)生的事情，反映著一個(gè)孩子生活的一點(diǎn)一滴,。
每月故事中,，我最喜歡的是《血濺羅馬涅》，里面外婆說(shuō)的話(huà)烙印在我心中,，主人公菲魯其奧舍身救外婆的事讓我十分感動(dòng)!
每個(gè)每月故事都告訴我們一些道理,，一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，還有更重要的,，那就是對(duì)祖國(guó),、師長(zhǎng)、同學(xué),，對(duì)身邊任何一個(gè)人的尊重和愛(ài),。本書(shū)非常生動(dòng),，仿佛每一個(gè)畫(huà)面我都能看到，給我留下了深刻的印象,。
讀完后,，我明白了，在享受別人給予我們愛(ài)的同時(shí),，也要用我們的愛(ài)去幫助他人,，讓人間處處是愛(ài)的海洋。
同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到自己的不足：平時(shí),，面對(duì)老師和父母的諄諄教誨，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得是種壓迫,，給我這么少的玩耍時(shí)間;現(xiàn)在明白,，那是對(duì)我的希望，是愛(ài),。
讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友,，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難時(shí)幫助他,，這樣才算是好朋友。
以后,，我要多給予他人幫助,、關(guān)愛(ài)，懂得尊老愛(ài)幼,，做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,，把《愛(ài)的教育》這本書(shū)中所體現(xiàn)的愛(ài)，融入到自己的生活中去!
愛(ài)的教育體會(huì)和收獲篇三
摘要
1,、少年兩眼炯炯地張了一張,，頭就向后垂下，斷了氣了,。士官青著臉對(duì)少年看了一看,，就把少年的上衣鋪在草上，將尸首靜靜橫倒,，自己立正了看著,，軍曹與兩個(gè)兵士也立正不動(dòng)。別的兵士注意著前方,。
2,、人從四方集攏來(lái)，原來(lái)老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散,。我和父親站在書(shū)店面前,，向我們這邊跑來(lái)的小孩也有許多,。嚼著面包的卡隆、可萊諦,、“小石匠”,、收集舊郵票的卡洛斐，都在里面,。老人已被人圍住,，警察也趕來(lái)了。也有向這里那里跑著的人,。
3,、那婦人非常歡喜，好像說(shuō)不出答謝的話(huà)來(lái),。這時(shí)我瞥見(jiàn)有一個(gè)小孩,，在那沒(méi)有家具的暗騰騰的小室里，背向外,，靠著椅子好像在寫(xiě)字,。仔細(xì)一看，確是在那里寫(xiě)字,，椅子上抹著紙,，墨水瓶擺在地板上。我想,，在這樣暗黑的房子里,，如何寫(xiě)字呢,。忽然看見(jiàn)那小孩長(zhǎng)著赤發(fā),，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來(lái)這就是那賣(mài)菜人家的兒子克洛西,，就是那一只手有殘疾的克洛西,。
愛(ài)的教育心得體會(huì):
這幾天，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),。這本書(shū)里的故事很感人,，篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》,。這是作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué),、老師告別時(shí)憂(yōu)傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折,，有過(guò)歡樂(lè),，也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感;他真誠(chéng)地祝福她的同學(xué)和老師,。
還有《雪球事件》和《訪問(wèn)傷員》,，我也很喜歡,。說(shuō)的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛,，老人趴在地上非常痛苦地呻吟,、叫喊?？_菲有害怕,，不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的勸說(shuō)下,，卡羅菲還是撲到老人的懷里,，用斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)語(yǔ)給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人,。讀了這兩篇文章后,，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良,、大方的好性格,。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，做同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害,，但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后,，非但沒(méi)有責(zé)備他，而且還安慰他,。
讀完了這本《愛(ài)的教育》,，我深受感動(dòng)，這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情,、真情,。
