演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會,，特別要注意字正腔圓，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng)，要有快有慢,，有張有弛,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

面試演講稿三分鐘演講篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺上參見此次競選,，在這里我要感謝學(xué)校為我們提供了這么好的一次展示自我的機(jī)會,，我今天競選的是宣傳部副部長一職。

下面榮幸的向大家介紹一下我自己,，我是08級環(huán)藝的新生,，韓旭。韓非子的韓,，旭日東升的旭，想必大家都知道韓非子是戰(zhàn)國時(shí)期著名的散文家,，“旭日東升”大家不妨閉上眼睛去想象一下那么詩情畫意的畫面,，我想我們宣傳部在宣傳的同時(shí)也要不乏詩情畫意,，做到二者最佳的組合，所以我想以上這些或多或少都與宣傳部有些聯(lián)系,，也注定我要競選宣傳部,。還有一個(gè)原因是，我是來自遼寧省一個(gè)傳說中比較大的城市——鐵嶺,。

剛才幾位同學(xué)的演講堪稱精彩,，足見我們學(xué)校的人才之多，在一定程度上給了我一些壓力,，但是我相信沒有壓力就不會有動(dòng)力,，我對我的競選之路還是信心百倍的。成為我們學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會的一員是我入學(xué)以來的第一個(gè)愿望,，因?yàn)橹挥性谶@里才能真正體味到送人玫瑰,，手留余香的快樂。

我也深深的知道在我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中最主要的就是奉獻(xiàn)精神,，也就是我此次要踐行的競選誓言：“服務(wù)同學(xué),，奉獻(xiàn)校園”。也就是牛的精神,，因?yàn)轸斞冈?jīng)說過這樣一句話：俯首甘為孺子牛,。說牛吃的是草，擠的是奶,，這種精神和品格是高尚的,，所以我甘愿擔(dān)當(dāng)這樣的一頭“小黃牛”全心全意為學(xué)校為大家服務(wù)!

我之所以選擇宣傳部,，是因?yàn)樾麄鞑康囊恍┕ぷ骱臀抑袑W(xué)時(shí)所做的工作有許多相似之處,，因此我相信自己有能力和經(jīng)驗(yàn)勝任這個(gè)職務(wù)。

假如我有幸得到在座各位的錯(cuò)愛,，榮幸的競選成功,，我將會充分利用我校現(xiàn)有的宣傳方式：協(xié)助部長做好板報(bào)的更新工作,，使宣傳欄充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，讓我們的網(wǎng)站活躍起來，讓我們學(xué)校所發(fā)生的大事小情讓所有的同學(xué)都有充分的了解,，真正發(fā)揮我們宣傳部應(yīng)有的作用,。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我堅(jiān)信宣傳部就是我的一片寬闊的海洋,，蔚藍(lán)的天空,，任我遨游，任我展翅,。所以請各位評委給我投上您那神圣的一票,，給我一個(gè)施展才華的機(jī)會,，同時(shí)也多給您一個(gè)選擇的機(jī)會。

語言總是蒼白無力的,，只有實(shí)際行動(dòng)才能證明一切,，我會腳踏實(shí)地的去踐行我競選的誓言——服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)校園!

請大家記住我,，xxx——xxx的x,，xxx的x,xxx的x!

謝謝大家!

面試演講稿三分鐘演講篇二

尊敬的站長：

您好！

我是xx年建筑工程系房地產(chǎn)估價(jià)與經(jīng)營班新生,，林潔,。今天，我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書,。之所以平靜,，因?yàn)槲蚁嘈盼业哪芰Σ粫屇銈兪恢约?dòng),，因?yàn)檫M(jìn)入廣播站是我長久以來的愿望,。

小時(shí)候，我特別羨慕播音員,，他們用自己充滿磁性的漂亮音色,，通過神奇的電波，轉(zhuǎn)化成快樂,，傳達(dá)給各個(gè)角落的聽眾,。那一刻，我相信,，播音員的內(nèi)心一定是充實(shí)而又滿足的,，我多么希望能成為他們其中的一員啊。

后來高中時(shí)學(xué)校辦了廣播站,，我當(dāng)時(shí)順利通過了播音員的面試考核,。可是那時(shí)已高三,，媽媽堅(jiān)持不讓我加入,，所以只好放棄了。高三填報(bào)志愿時(shí),，媽媽不喜歡我往這個(gè)方向發(fā)展,，所以也沒有選擇這個(gè)專業(yè)。

我已經(jīng)失去兩次機(jī)會了,，得知學(xué)校廣播站向新生敞開大門,，非常開心，所以我毛遂自薦。雖然我只是個(gè)新生,，且沒有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但我擁有飽滿的熱情和兒時(shí)執(zhí)著的夢想，我相信我會盡職盡責(zé)做好本職,，也相信我一定會努力向?qū)W長學(xué)姐們學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己不足之處,。 “器必試而知其利鈍,，馬必騎而后知其良駑”。誠懇地希望站長能給我這個(gè)機(jī)會,。

面試演講稿三分鐘演講篇三

尊進(jìn)的各位評委老師,，大家好！我是語文組的1號考生,，我今天說課的題目是《為人民服務(wù)》,，下面開始我的說課。

首先,，我將以教什么,、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析,，學(xué)情分析,、教法、學(xué)法,、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來展開我的說課,。

對教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ)，教材也是學(xué)生獲取知識的重要源泉,，因此有著非常重要的意義,。所以先來談一下對于教材的理解，《為人民服務(wù)》是人教版小學(xué)語文六年級下冊第三單元第三課,，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所做的演講,。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全,、徹底的為人民服務(wù)的精神,。這是一篇演講稿，屬議論文的范疇,。本課的學(xué)習(xí)為以后的議論文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過對教材的的分析，結(jié)合新課標(biāo)和新課改的要求,，我設(shè)立了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

一,、知識與技能目標(biāo)：學(xué)會本課中如“剝削、哀思”等詞語，并且有感情的朗讀課文,。這也是本節(jié)課的重點(diǎn),。

二、過程與方法目標(biāo)：通過對課文的反復(fù)朗讀與理解,，提高同學(xué)們的閱讀理解能力,。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想,，逐步培養(yǎng)同學(xué)們正確的價(jià)值觀及革命人生觀,，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。

在對教材有了一定的了解之后,，還要對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及能力有一定的分析掌握,。我所教授的是小學(xué)六年級的學(xué)生，本階段的學(xué)生以具體形象思維為主,，在理解“為人民服務(wù)”的思想時(shí),，體會還很淺顯，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義,，理解分析能力有待提高,，而且這階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，好勝心重,，對知識有著強(qiáng)烈的渴望,，但是自主學(xué)習(xí)能力較差，自我約束能力也較差,，因此需要老師上課過程中給與積極地引導(dǎo),，有的放矢的、因材施教,。

為了更好的突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)，我將采用講授法,、引導(dǎo)法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等方法相結(jié)合的方式開展我的教學(xué)?！敖淌菫榱瞬唤?，這是教學(xué)的最高境界”，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，我將引導(dǎo)同學(xué)們采用自主學(xué)習(xí),、合作探究、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí),。

為了完成教學(xué)目標(biāo)并且可以讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲,，我將以導(dǎo)入,、新授、鞏固,、小結(jié)以及作業(yè)等五個(gè)環(huán)節(jié)來展開我的教學(xué)過程,。

好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情，可以很好的吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，因此在上課伊始，我將以這樣的方式進(jìn)行導(dǎo)入：同學(xué)們,，上課之前老師想讓大家先來思考一個(gè)問題,，大家好好想一想，在哪里見到過“為人民服務(wù)”的字樣,？你知道這是什么意思嗎？嗯,，最后一排手舉的最高的男生,，請你來說一下。嗯,、嗯,，很好請坐。這位同學(xué)說他的爸爸是一名光榮的警察叔叔,，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見過這幾個(gè)字,，爸爸說自己是警察，所以要全心全意的保護(hù)每個(gè)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全,。嗯,，說的非常好。同學(xué)們,，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌,。好，我相信大家都已經(jīng)簡單的明白了“為人民服務(wù)”的意思,，那么今天我們就來學(xué)習(xí)毛主席為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》,。相信同學(xué)們學(xué)后會對“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書）。通過這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情,，滿足同學(xué)們對于知識強(qiáng)烈的探求欲望,，從而更好地進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。

接著進(jìn)入講授新課,，探索新知的環(huán)節(jié),。首先是整體感知，我會讓同學(xué)們先來朗讀一遍課文,，并且要求同學(xué)們在朗讀過程中標(biāo)注出不認(rèn)識的生字詞,，如“剝削,、哀思”等詞語，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容,。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學(xué)們熟識不認(rèn)識的生字詞,，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，本篇課文是一篇演講稿,，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士,。同時(shí)我們的隊(duì)伍也能正確對待批評，只要是為了人民的利益,，我們就堅(jiān)持好的,，改正錯(cuò)誤。并且要搞好團(tuán)結(jié),，克服困難,，使整個(gè)人民都團(tuán)結(jié)起來。至此突破本課重點(diǎn),。

在對文章大體內(nèi)容有了解后,，進(jìn)入深入研讀環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們再來有感情的讀一遍課文,，朗讀結(jié)束后,，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進(jìn)行交流討論，本篇課文主要從哪幾個(gè)觀點(diǎn)展開敘述,，并且每個(gè)部分講述了什么內(nèi)容,。在同學(xué)們討論期間，我將走下講臺進(jìn)行簡單的巡視,，查看同學(xué)們的劃分思路,，如果有劃分不清晰的給與指導(dǎo)和糾正。在同學(xué)們討論結(jié)束后,，請小組代表回答問題,。同學(xué)們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容。一,、死的意義：人固有一死,，或重于泰山，或輕于鴻毛,。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士,。二、正確對待批評：我們是全心全意的為人民服務(wù)的,，只要有缺點(diǎn)就不怕人們指出,，為人民利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的,。三,、團(tuán)結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們,，每一個(gè)為人民而死的英雄都值得我們銘記，要開追悼會,。關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,，愛護(hù)每一個(gè)人民，一視同仁,，用同樣的方式寄托我們的哀思,，銘記他們的功績，真正的讓全人民團(tuán)結(jié)起來,。

第三次讓同學(xué)們讀課文,，并找出含義深刻的句子和詞語來共同深入解析，體會所要表達(dá)的意思,。同學(xué)們找出“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫出重點(diǎn)詞語，如“徹底,、完全”,，深刻體會這種百分百，除了為人民服務(wù)之外,，再?zèng)]有別的目的，且為了達(dá)成目標(biāo)決不罷休的堅(jiān)定信念,。而這也點(diǎn)明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)為人民服務(wù)的根本宗旨,。

第三環(huán)節(jié)鞏固延伸。引導(dǎo)大家去進(jìn)行換位思考,，想想張思德同志在舍己為人時(shí)刻的內(nèi)心活動(dòng),，用這樣的方式來提高同學(xué)們的思維靈活性及發(fā)散性。

到此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入課程尾聲,，由同學(xué)們來總結(jié)一下,，我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓同學(xué)們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義,，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對比,。用這樣的方式培養(yǎng)同學(xué)們的歸納總結(jié)能力，形成知識網(wǎng)絡(luò),，以便于老師更好的了解學(xué)生的知識掌握情況,。

之后給同學(xué)們留個(gè)課后小任務(wù)，回家后通過網(wǎng)絡(luò),、書籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡,，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流與分享。

以上是教學(xué)過程的呈現(xiàn),。最后講一下我的板書設(shè)計(jì)。我的板書簡單明了,，直觀易懂,，清晰地展示了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)以及行文脈絡(luò)，可以讓同學(xué)們更好的理解和掌握,。

以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位考官,！

面試演講稿三分鐘演講篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué):

大家下午好,！

我是水工1403班的宋學(xué)勝,，來自于素有醫(yī)圣之稱的李時(shí)珍故里黃岡市蘄春縣。首先,，我要感謝學(xué)校給我這個(gè)展示自我的機(jī)會,；也感謝各位老師和同學(xué)們能抽出自己寶貴的時(shí)間，坐在這里聽我的演講,，謝謝,！

拿破侖有一句名言:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！碑?dāng)然,，我肯定想做一名好士兵；但是,，我更想做一名好將軍,。所以，我才站在這里演講,，來競選志愿者協(xié)會委員,。從開學(xué)以來的這半年里，我的生活始終和“志愿者”這三個(gè)字緊緊的連在一起,。在這半年來,，志愿者協(xié)會的學(xué)長學(xué)姐們從事志愿者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深的感染了我。在去年開學(xué)時(shí),，還記得志愿者們不顧炎熱和酷暑,，為我們提箱子、抱被子,，絲毫沒有注意到他們的后背已經(jīng)汗?jié)窳?；而在軍?xùn)時(shí)，志愿者的身影依然出現(xiàn)在我們身邊,，不管刮風(fēng)還是下雨,，他們始終堅(jiān)守在哪里。因此,，今天我來到這里是為了將志愿者的精神傳承下去,，將青春交給志愿者,。

周總理曾經(jīng)說過:“以史為鑒，面向未來”,。我認(rèn)為這句話同樣適用于志愿者協(xié)會的工作,。我覺得要借鑒多年來系志愿者協(xié)會的工作經(jīng)驗(yàn)，取其精華,，并將其運(yùn)用到工作中來,。同時(shí)，要以不斷創(chuàng)新的思維,，在“奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神指導(dǎo)下,，努力做好協(xié)會工作。

謝謝大家,，我的演講完畢,！

面試演講稿三分鐘演講篇五

大家好，我們是哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院筑夢08就業(yè)小組面試小組,，我們的小組成員有：接下來,，我們將進(jìn)行面試技巧的介紹，首先有情我們的同學(xué)對整體面試技巧進(jìn)行介紹,。

大學(xué)生面試技巧主要分為以下三點(diǎn)：

1,、應(yīng)試者語言運(yùn)用的技巧

(1)口齒清晰，語言流利,，文雅大方。交談時(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確,，吐字清晰,。還要注意控制說 話的速度，以免磕磕絆絆,，影響語言的流暢,。為了增添語言的魅力，應(yīng)注意修辭美妙,，忌用 口頭禪,，更不能有不文明的語言。

(2)語言要含蓄,、機(jī)智,、幽默。說話時(shí)除了表達(dá)清晰以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以插進(jìn)幽默的語言,，使談話增加輕松愉快的氣氛,，也會展示自己的優(yōu)越氣質(zhì)和從容風(fēng)度,。尤其是當(dāng)遇到難以回答 的問題時(shí)，機(jī)智幽默地語言會顯示自己的聰明智慧,，有助于化險(xiǎn)為夷,，并給人以良好的印象。

(3)語氣平和,，語調(diào)恰當(dāng),，音量適中。面試時(shí)要注意語言,、語調(diào),、語氣的正確運(yùn)用。打招呼時(shí)宜用上語調(diào),，加重語氣并帶拖音,，以引起對方的注意。自我介紹時(shí),，最好多用平緩的陳述語氣,，不宜使用感嘆語氣或祈使句。聲音過大令人厭煩,，聲音過小則難以聽清,。音量的大小要根據(jù)面試現(xiàn)場情況而定。兩人面談且距離較近時(shí)聲音不宜過大,，群體面試而且場地開闊時(shí)聲音不宜過小,，以每個(gè)用人單位都能聽清你的講話為原則。

(4)注意聽者的反應(yīng),。求職面試不同于演講,，而是更接近于一般的交談。交談中,，應(yīng)隨時(shí)注意聽者的反應(yīng),。比如，聽者心不在焉,，可能表示他對自己這段話沒有興趣,，你得設(shè)法轉(zhuǎn)移話題；側(cè)耳傾聽,，可能說明由于自己音量過小使對方難于聽清,；皺眉、擺頭可能表示自己言語 有不當(dāng)之處,。根據(jù)對方的這些反應(yīng),，就要適時(shí)地調(diào)整自己的語言、語調(diào)、語氣,、音量,、修辭，包括陳述內(nèi)容,。這樣才能取得良好的面試效果,。

2、應(yīng)試者回答問題的技巧

(2)講清原委,，避免抽象,。用人單位提問總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡單地僅以“是”和“否”作答,。應(yīng)針對所提問題的不同,，有的需要解釋原因，有的需要說明程度,。不講原委,，過于抽象的回答，往往不會給主試者留下具體的印象,。

(3)確認(rèn)提問內(nèi)容,，切忌答非所問。面試中,，如果對用人單位提出的問題,，一時(shí)摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時(shí),，可將問題復(fù)述一遍,，并先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認(rèn)內(nèi)容,。對不太明確的問題,，一定要搞清楚，這樣才會有的放矢,，不致答非所問,。

(4)有個(gè)人見解，有個(gè)人特色,。用人單位有時(shí)接待應(yīng)試者若干名，相同的問題問若干遍,，類似的回答也要聽若干遍,。因此，用人單位會有乏味,、枯燥之感,。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見解和個(gè)人特色的回答，才會引起對方的興趣和注意。

(5)知之為知之,，不知為不知,。面試遇到自己不知、不懂,、不會的問題時(shí),，回避閃爍，默不作聲,，牽強(qiáng)附會,，不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處,，反倒會贏得主試者的信任和好感,。

3、知己知彼

事先了解一些企業(yè)背景 也就是先在家做一些調(diào)查,。具體了解的問題可包括：企業(yè)所

面試演講稿三分鐘演講篇六

尊敬的各位老師,、委員，在座的各位同學(xué)們：

大家晚上好,！我是來自某某092班的xx,。

很榮幸我能夠參加此次競選，首先,，我要對在座各位老師,、各位同學(xué)表示感謝，感謝大家對我們的關(guān)心和支持,，感謝您們給了我在這里向您展示自我的機(jī)會,！

自從進(jìn)入大學(xué)，我在保證自身學(xué)習(xí)的同時(shí),，積極地參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)并努力在其中起到自身的積極作用,。一年來，我漸漸由一名初入學(xué)生會的新人成長為一個(gè)優(yōu)秀干事,。我想我這一年的學(xué)生會經(jīng)驗(yàn)將會是我來此競選的優(yōu)勢,。我現(xiàn)在要競選的是紀(jì)保部副部長。

今天我站在這,，競選這個(gè)職務(wù),，是因?yàn)槲伊私獠⑶颐靼准o(jì)保部在我們學(xué)生管理中的重要作用。紀(jì)律是什么,？紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則,。往大里說，紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位,、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志,，是用來維護(hù)大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),。往小里說,，紀(jì)律用明確的語言告訴我們每一個(gè)人，提倡什么,，反對什么,，哪些事可以做，哪些事情不應(yīng)該做,。作為學(xué)校,，如果沒有校紀(jì)，整個(gè)學(xué)校就會陷入一種無序的狀態(tài),，同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活就不能正常進(jìn)行。而我們紀(jì)保部的責(zé)任就是幫助同學(xué)加強(qiáng)自我管理,，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。在大一的一年中，我擔(dān)任了紀(jì)保部的干事,，對紀(jì)保部各項(xiàng)工作都已基本掌握清楚,，有著一定的工作經(jīng)驗(yàn)，而且對待學(xué)生會的各項(xiàng)工作也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)付能力,。而且,，在這一年中，我對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，還積極的參與學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),。從工作中，我學(xué)會了怎樣為人處世,、學(xué)會了忍耐,，學(xué)會了怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)保部各成員之間的關(guān)系,，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。雖然工作一成不變,，其中也曾遇到過許多挫折,，也曾失落過，消極過,。但那都已成為過去,，這些經(jīng)歷反而成為我以后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

做好一份工作,，重要的不僅僅是能力，還有那滿腔的熱情。不管能力有多強(qiáng),，如果沒有滿腔的熱情,，成績依舊是零。滿腔的熱情對于當(dāng)代年輕人來講,，不僅僅重要而且難得,！而對于我來說，我不能說我是能力最強(qiáng)的,，但是我現(xiàn)在可以保證我會全力以赴,！盡我自己的能力，進(jìn)一步完善自己,，提高自己各方面的素質(zhì),。堅(jiān)持以誠待人，將心比心,，以飽滿的熱情和積極地心態(tài)去對待每一件事,。

我將用我的誠心和勇氣告訴大家“我能行”！希望大家能信任我,、支持我,。并誠懇的希望你們能選擇我，我會努力拼搏,！給我這個(gè)舞臺,，我會還你們精彩！

我的.演講完畢,，謝謝,！請?jiān)u委提問！

面試演講稿三分鐘演講篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們：

大家晚上好，非常高興也很榮幸,，能站在這個(gè)講臺上,，參加學(xué)生會主席的競選，今天我競選的職位是學(xué)生會主席,。過去的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累,，使我覺得自己有能力肩負(fù)這一重任，調(diào)解好老師和同學(xué)們之間的關(guān)系,，組織好我系各項(xiàng)活動(dòng),，豐富同學(xué)們的生活，相信在領(lǐng)導(dǎo)和老師以及各位同學(xué)的支持下我會很好的完成各項(xiàng)工作,。

對于學(xué)生工作我是有著深厚的感情的,，這些年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)使我對學(xué)生會的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作有一定的了解,，也充滿了熱情，我自信能擔(dān)任好學(xué)生會主席一職,。

為同學(xué)服務(wù),，為老師分憂，如果我競選成功,，我將努力做到：嚴(yán)格要求,，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律,；勤學(xué)習(xí),，勤調(diào)查，勤督辦,。以共同的目標(biāo)來凝聚大家,，以有效的管理來激勵(lì)大家，以自身的行動(dòng)來帶動(dòng)大家,。努力做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié),，做事講效果,。我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個(gè)部員,，給他們一個(gè)寬松的自我發(fā)展和創(chuàng)造的空間,。

我是一個(gè)十分有上進(jìn)心人的，任何事不做則已,，做則一定做好,。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”,。作為我自己,，我需要一個(gè)更廣闊的空間來展示自己的能力?！坝F千里目,，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠(yuǎn),，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用,，去帶領(lǐng)學(xué)生會，把各項(xiàng)工作搞得更好,。

我的話并不是空話,，我認(rèn)為我有能力實(shí)現(xiàn)我的諾言，無論在工作上,，還是學(xué)習(xí)上,，我都有我的優(yōu)勢,。在治安部工作了近一學(xué)年，一路走來,，不是鮮花滿地,，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚,，緩坡小溪。從以前只會按上級要求辦事到現(xiàn)在能獨(dú)立策劃,、組織各種活動(dòng),，我經(jīng)歷了一個(gè)由不會到會，同不好到好的過程,，現(xiàn)在工作起來總覺得游刃有余,，得心應(yīng)手。

當(dāng)然了,，“人非圣賢,，孰能無過”我在工作中也出現(xiàn)過一些錯(cuò)誤。

面試演講稿三分鐘演講篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,，各位老師，大家上（下）午好,！首先,，非常感謝參加面試的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師,，能在我面對人生中又一次重要選擇,，為我一直憧憬和夢想的職業(yè)奮斗之時(shí)，為我提供了這樣一個(gè)十分難得的機(jī)會和平臺,，讓我能夠充分的展示自己,！有機(jī)會向各位老師請教和學(xué)習(xí)。謝謝大家,！帶著童年時(shí)對“提燈女神”南丁格爾的崇敬,，懷著對圣潔、熾熱的“白衣天使”夢想的追求,，我開始了我的護(hù)士生涯,，經(jīng)過多位師長的不吝指導(dǎo)和工作的磨練，我已經(jīng)成長為一名具有一定經(jīng)驗(yàn)的年輕護(hù)士,，更是深深的愛上了護(hù)理工作,。富蘭克林說得好，“把畢生的經(jīng)歷和心血奉獻(xiàn)給你鐘愛的事業(yè),，你的人生是無悔的,！”是啊,，難與青松比碧翠，愿做梅花傲雪霜,。我一直視患如親,，以戰(zhàn)勝病魔為己任，以救死扶傷為職責(zé),，以無私奉獻(xiàn)為誓言,，以拯救生命為承諾。懷著一顆感恩的心,，全身心的投入到我摯愛的護(hù)理事業(yè)中去,，用愛心、熱心,、耐心,、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到我所鐘愛的護(hù)理事業(yè)當(dāng)中去,，在頻繁的工作中感受著人生百味,，得到了病人和各位師長的充分肯定與認(rèn)可！我不怕臟不怕累,，時(shí)刻沖在拯救生命的第一線,，用炙熱的青春年華和扎實(shí)的護(hù)理知識，與各位前輩師長一起,，用愛心和真情筑起了一道為民健康保駕護(hù)航的鋼鐵長城,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,，各位老師,，“懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君”,。我愿在這次面試活動(dòng)中接受組織的'考驗(yàn)和選拔,，把這次挑戰(zhàn)當(dāng)做我人生旅程中一個(gè)進(jìn)步的階梯。我堅(jiān)信：有志者,，事竟成,！機(jī)遇定會垂青有準(zhǔn)備的人。如果我有幸被縣醫(yī)院所接納,，給我成長和奉獻(xiàn)的機(jī)會,，我將決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望和厚愛，,，用我的一生兌現(xiàn)承諾,！用真情造就幸福，用愛心守護(hù)平安,，為患者撐起希望的藍(lán)天,，用熱愛,、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲真正肩負(fù)起“白衣天使”的神圣使命,！

謝謝大家,！謝謝！,！

面試演講稿三分鐘演講篇九

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

感謝您們在此給予我一個(gè)面試機(jī)會，相信您們的給予會給您們帶來一個(gè)滿意的期待,。

我叫李x,，來自江蘇徐州，奮苦激勵(lì)四年,，高護(hù)學(xué)業(yè)完給，學(xué)業(yè)四年中,，刻苦鉆研,，得到校領(lǐng)導(dǎo)好評，并授予四門證書：護(hù)士資格證,，高級育嬰師證,，普通話證，計(jì)算機(jī)證,。

既學(xué)之,，則用之。在今后的工作中,，我會用我的工作證明我學(xué)業(yè)成果的存在,，我會用我的工作激活校領(lǐng)導(dǎo)授予的證書，讓它們的名字閃耀在我的工作之中,，而并非紙上談兵,。在今后的.工作中，我會更加的激勵(lì)自己,，兢兢業(yè)業(yè),，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的重望，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?，我愿做人民的公仆，做人民的白衣天使,，為人民的健康做守護(hù)，相信這是我們每一個(gè)醫(yī)生的使命,。

在此,，我衷心期待領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)機(jī)會，展現(xiàn)出我們新一代青年的風(fēng)采與其存在的價(jià)值觀，用我們的存在去完成白衣天使的使命,，為人民的健康保駕護(hù)航,。

謝謝,！

面試演講稿三分鐘演講篇十

也在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，服務(wù)好客戶,，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績,。

在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的.所學(xué)得到充分發(fā)揮,，并在這里學(xué)習(xí)成長,。希望有這樣的機(jī)會，能和諸位成為同事,。

面試演講稿三分鐘演講篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好!我是貿(mào)易金融部的,。

那時(shí)的我剛從學(xué)校畢業(yè)，帶著陽光般的心態(tài),，第一次走上服務(wù)崗位,。流于表面的服務(wù)認(rèn)識,、淺顯的的服務(wù)感受,，使我在潔白的工作答卷上，用笑臉作了序言,。而如今,，隨著感受的積累，認(rèn)識的加深,，我用今天的演講,，為自己的答卷續(xù)上第一篇章。

我演講的題目是：《有這樣一種服務(wù)》,。

有這樣一種服務(wù)，它創(chuàng)造著感動(dòng),，傳遞著溫暖;有這樣一種服務(wù),，

它營造著溫馨,，表達(dá)著真誠;有這樣一種服務(wù)，它洋溢著激情,，透露著關(guān)懷,。有這樣一種服務(wù)，它似一條紐帶,，用理解和關(guān)懷把我們?nèi)w民生人團(tuán)結(jié)在一起;它是一座心橋,，用真誠與奉獻(xiàn)把民生與廣大的客戶聯(lián)系在一起!

初到民生還是在四個(gè)月前，那是一個(gè)春寒料峭的早晨,，我懷著忐忑不安的心情來到民生面試,。剛一進(jìn)大門，溫暖宜人的室溫一下子退去了我滿身的寒意,，同時(shí)也被它寬敞明亮,、裝飾典雅的大廳所吸引。也許是看到了我的茫然,，一位落落大方的美女面帶微笑地(后來我才知道那是李靜)向我走來,，親切地詢問我需要辦理什么業(yè)務(wù)。聽說我來面試,，她又熱心地指引我上樓,。接待處保安禮貌地起立，雙手遞上了會客證,，讓我一下子有了一種倍受尊敬的感覺;面試的時(shí)候,，和藹可親的陳總沒有絲毫領(lǐng)導(dǎo)的架子，一直微笑著向我講解民生的文化,、服務(wù)理念……他的和藹和耐心慢慢地消除了我內(nèi)心的緊張,。

第一天，民生就給我留下了深刻的印象,。寬敞明亮的環(huán)境,，民生人熱心的服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)的和藹親切，都讓我感到了溫暖,。感動(dòng)，是心靈深處無法抹去的溫馨,，是腦海里永不退去的美麗記憶,。那一天，我被民生感動(dòng),。

李林輝行長曾經(jīng)說,，我們要做到，在客戶進(jìn)入民生范圍的那一刻起,，就能感受到我們服務(wù)的濃濃氛圍,。

誠然，真誠的外部服務(wù),，為客戶傳遞溫暖,、創(chuàng)造感動(dòng)。而在加入貿(mào)易金融部后,，我又置身于另一種服務(wù)之中,，內(nèi)部服務(wù)，它使我認(rèn)識到,，服務(wù)還傳遞著理解與支持,。

貿(mào)易金融部，作為一個(gè)管理部門,，面對更多的是市場人員,，身上承載著客戶經(jīng)理們的期望。身為部門負(fù)責(zé)人的王總以身作則,，常常都親自陪著客戶經(jīng)理實(shí)地進(jìn)行考察和營銷推動(dòng),。同時(shí)身邊同事們強(qiáng)烈的內(nèi)化服務(wù)意識，也一直感染著我,。一個(gè)微笑,、一聲問候;一次次談心、一遍遍鼓勵(lì)……我們努力使客戶經(jīng)理們感受到二線部門的人文關(guān)懷和溫馨氛圍,。讓他們工作在一個(gè)和諧的氣氛之中,。

為了做好客戶經(jīng)理們的數(shù)據(jù)支持工作，我們外匯會計(jì)柜面上經(jīng)常要準(zhǔn)備大量的報(bào)表,。知道我們辦理業(yè)務(wù)要做多少張表嗎?說出來大家可能不信,，一筆簡單的匯款業(yè)務(wù)，就需要填制8張表,，每一張表,，我們都會制作得清晰美觀，用各種不同的顏色表明重點(diǎn),，讓每一位瀏覽者,，在感到賞心悅目的同時(shí),，一下子就能抓住他們想要的重點(diǎn)數(shù)據(jù)，感受到來自我們外匯會計(jì)柜面上不動(dòng)聲色的細(xì)節(jié)服務(wù),。我們貿(mào)易金融部或許沒有營業(yè)部那么熱鬧,，但并不能說明我們不忙碌;我們的柜臺或許沒有過多來自外部客戶的感謝和贊譽(yù)，但我們并不缺乏感動(dòng),。來去匆匆的客戶經(jīng)理們,，只要給一個(gè)電話，我們就會將他們需要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好;材料用針別好,、信封裝好,，一切為了他們方便，一定不讓他們等待,。我們理解：時(shí)間就是效益,，他們代表了客戶的利益，他們是客戶的“傳聲筒”,，我們服務(wù)好了他們,，就是服務(wù)好了客戶。

有一次臨近下班,，一個(gè)客戶有一筆款當(dāng)天一定要匯出境外,，可是用于進(jìn)口押匯的款項(xiàng)還沒有放下來。著急的客戶經(jīng)理打來電話說明情況,，事關(guān)客戶在海外的聲譽(yù),。客戶的利益高于一切,，我們貿(mào)易金融部全體一致意見：等!多晚也要等!等客戶經(jīng)理登記,、填表、報(bào)批;等資產(chǎn)監(jiān)控部門審核擔(dān)保,、印鑒,、簽字;等放款條件審核;等系統(tǒng)錄入審核……當(dāng)我們的單據(jù)處理人員把匯款匯出后，大家才發(fā)現(xiàn)窗外的路燈在不知不覺中早已經(jīng)亮透了,。像這樣平凡的事情,，時(shí)常都有發(fā)生。我部的單據(jù)處理人員施晨千家住在昆山,，每天都是早出晚歸,，坐著火車上下班。這幾年來不知道錯(cuò)過了多少次班車,，花了多少打的費(fèi),，我們曾經(jīng)問過他有沒有覺得心痛，他笑了笑說，心痛,，款項(xiàng)也要匯出去啊,，不然客戶經(jīng)理會著急的。是啊,，一句樸實(shí)的話道出了我們的心聲：客戶經(jīng)理會著急的,。因?yàn)樗麄兪翘幵谑袌鲎钋把亍⒄嬲佑|客戶的人;他們對服務(wù)的感觸最深,，壓力也最大;他們是切實(shí)貫徹“客戶至上”原則的尖兵,。我們理解他們的壓力,、尊重他們的付出,，并默默地用行動(dòng)，傳遞著我們的支持,。

記得有一次,，一位客戶經(jīng)理來電，著急地求助一筆出口押匯業(yè)務(wù),，由于開立信用證的外資銀行在我總行沒有授信額度,，客戶又急等著押匯款，如果不迅速辦理,，這業(yè)務(wù)很可能轉(zhuǎn)而流失到其他銀行,。而客戶經(jīng)理挖掘一個(gè)客戶是多少不容易啊!了解情況以后，王總果斷指示：立即準(zhǔn)備上報(bào)申請材料,，向總行作緊急請示!在她的帶領(lǐng)下,，大家通力合作，一面緊急聯(lián)系總行代理行中心,、總行授信評審中心,，一面加緊準(zhǔn)備上報(bào)申請材料。為了能盡早獲得總行批準(zhǔn)額度,，我們甚至還聯(lián)系了該外資銀行在我國的代表處,，請他們積極配合，主動(dòng)提供信息給總行授信評審中心參考,。幾經(jīng)溝通和努力,，最后，在大家的齊心協(xié)力下,，總行竟然為了這一筆業(yè)務(wù)專門開立了貸審會……款項(xiàng)終于得以順利地發(fā)放,。事后，電話里客戶的聲音驚訝里透著欣喜,，客戶經(jīng)理的聲音高興中露出感激,，而我們的心里，卻充滿了快樂和欣慰。

如果說客戶經(jīng)理們是明艷的花朵,，燦爛地綻放,，展示著民生的感動(dòng)服務(wù);那么我們就是樸實(shí)無華的根和莖，源源不斷地為他們補(bǔ)給著所需的各種“養(yǎng)份”,，默默地傳遞著我們的理解與支持,，正是這樣，民生銀行才會成為一個(gè)欣欣向榮的花園,，永不凋謝!

奮進(jìn)的道路沒有盡頭,，我們對服務(wù)的探索也沒有終點(diǎn)!朋友們，值此喜慶的時(shí)刻?,，讓我們再接再厲,，一往無前，用真誠的服務(wù)渲染夢想的舞臺;用無私的奉獻(xiàn),，書寫民生事業(yè)的輝煌!

我的演講完畢,，謝謝大家!

面試演講稿三分鐘演講篇十二

b：放飛童年夢想，播灑希望明天

合：七——彩——童——音,。

a：敬愛的老師,，

b：親愛的同學(xué)們：

合：早上好！

a：我是主持人（）

b：我是主持人（）,。

a：帶著虎年的喜慶,，伴著春天的腳步，我們又回到了熟悉而美麗的校園,，開始了新學(xué)期的征程,。

b：在這里，我們“七彩童音”廣播,，向全體老師和同學(xué)們,，致以親切的問候和美好的祝愿。

a：過去的一學(xué)期,，在全體師生的共同努力下,，學(xué)校取得了不少成績，獲得了不少榮譽(yù),。這些榮譽(yù)的取得,，是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果,，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

b：本學(xué)期,，為了讓每位同學(xué)健康,、快樂,、全面、和諧地發(fā)展,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),。相信大家一定會用實(shí)際行動(dòng)將“雛鷹爭章”落到實(shí)處。

a：下面,，請我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員張前敏老師為我們做“積累雛鷹花瓣章,，爭當(dāng)七彩好少年”爭章活動(dòng)總動(dòng)員。

b：同學(xué)們,，剛才張老師對我們提出來殷切的期望,，她的講話鼓舞人心，為我們指明了前進(jìn)的方向,，希望全體同學(xué)都能積極參與到豐富多彩的活動(dòng)中來,，不斷完善自我，獲得成功的體驗(yàn),，度過快樂的童年時(shí)光,。

a：同學(xué)們,，新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們,；我們的每一位老師都在祝福著我們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活中去,，向老師、向家長,、向自己,、向所有關(guān)心我們成長的人，展示我們的學(xué)習(xí)成果,，交上一份滿意的答卷,。

b：在此，我們也向大家提出幾點(diǎn)建議：

第一：樹立一個(gè)信心：我能我行,。自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要,。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心,、有信心,、有行動(dòng)。

a：第二,，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真,、勤奮。凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地聽課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理,。

b：第三：培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺,。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的'行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。國有國法，家有家規(guī),，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求,。同學(xué)們要自覺遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

a：第四,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全、文明,、有序,。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,，每寸校園都代表學(xué)校面貌,，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明,，在校園內(nèi)不亂丟雜物,，不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則,，不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳；在家尊重父母,。在社會,，做一個(gè)愛國守法、誠實(shí)守信,、文明禮貌的優(yōu)秀小公民,。

b：同學(xué)們，春天是播種的季節(jié),，讓我們播種一個(gè)信念,，收獲一個(gè)行動(dòng),；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣,；播種一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格,，收獲一個(gè)命運(yùn),。

a：同學(xué)們，好好播種,，好好把握吧,！最后預(yù)祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂的成長,！祝全體老師在新的一年身體健康,、工作愉快、家庭幸福,！

b：節(jié)目最后友情提醒大家：由于最近天氣變化無常,，陰雨連綿，地面較滑,，同學(xué)們在活動(dòng)中,，一定要注意安全，做到輕輕說話,，慢慢走,，上下樓梯靠右行,。另外,，還要從自身做起，從現(xiàn)在做起,，愛護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)公物，不亂丟亂拋,，時(shí)刻保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生,。

a：本期播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽,，咱們下周三再見,。

面試演講稿三分鐘演講篇十三

各位老師：

大家好！我是語文（）號,，今天我說課的內(nèi)容是（》）,，下面我將從說教材、說

教學(xué)

一、教材簡析

《》是人教版語文教科書（）一篇課文,。本單元以人生為主題,，選文兼顧詩文、兼顧中外,、兼顧古今,。新課程教材按專題兼顧文體的編排方式，有利于學(xué)生面對同樣問題的不同思考,，培養(yǎng)多角度理解和探究性閱讀的能力,，同一主題的內(nèi)容易于融會貫通。通過本單元的閱讀,，學(xué)生將看到作家對人生的體驗(yàn)和感悟,，領(lǐng)悟到作家由此生發(fā)的對人生的認(rèn)識和思考，從而,，體會人生,、感悟人生，提高自己的文化素養(yǎng),，陶冶情操,，從小樹立自己的理想。,，文章用生動(dòng)形象的比喻,，用貼切符實(shí)的意想，整齊有力的句式闡述理想之于人生的決定意義,，使文章在形式和內(nèi)容上取得完美統(tǒng)一,。

從編者意圖看，是想讓學(xué)生從這首哲理詩中體會人生,、樹立理想,。

二、說教學(xué)目標(biāo)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中,，提出知識與能力,，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo),，因此,，根據(jù)“知、過,、情”三個(gè)維度,，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1．知識與能力：本文是首哲理詩，意象豐富,，通過梳理文章思路,，理解主要內(nèi)容,，品味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的作用和意義。

2．過程和方法：采用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)法,，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,；采用朗讀入境法，感悟詩歌的魅力,，體驗(yàn)作品中的情感,，并實(shí)現(xiàn)自己情感上的認(rèn)同，3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受詩歌意境,、感悟理想之于人生的意義,，建立理想意識，培養(yǎng)學(xué)的綜合語文素養(yǎng),。

由于本文是一首的哲理詩,，意象豐富，意境深遠(yuǎn),，意義深刻,，而七年級學(xué)生對詩歌的感悟能力不高，對理想的意識朦朧,，因此,，將本文的教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)確定為：

教學(xué)重點(diǎn)：體會詩中意象的意義,、感悟詩中意境,，教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會文章主旨，感悟人生,，樹立理想,。

三、

語文課程標(biāo)準(zhǔn)在“實(shí)施建議”中指出,，“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解,、欣賞和評價(jià)的能力。閱讀時(shí)學(xué)生個(gè)性化的行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。教師的教，要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，讓學(xué)生在積極主動(dòng)地參與中實(shí)現(xiàn)語言的積累和情感的熏陶,。學(xué)生的學(xué)，應(yīng)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。所以本課的教和學(xué)的設(shè)計(jì)，諸如主問題的提出,、各環(huán)節(jié)的安排,、多媒體的使用等應(yīng)以讓學(xué)生看、聽,、讀,、說等實(shí)踐活動(dòng)為核心，并在教師的指導(dǎo)下,，通過合作交流把個(gè)體的,、片面的認(rèn)識趨于完整。

圍繞教學(xué)目標(biāo),，將教法,、學(xué)法的具體操作過程設(shè)計(jì)一下以下四點(diǎn)，以便順利地突破教學(xué)重點(diǎn),，降低學(xué)習(xí)難度,。

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)法

首先讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，教學(xué)不能打無準(zhǔn)備之仗,，面對新課文,，學(xué)生首先得擁有自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主體驗(yàn)的情感體驗(yàn)權(quán)。

2.情境教學(xué)的方法

借助圖片和多媒體課件,，借助課文語言入境,，感受作家在文章中的情感；擬采用現(xiàn)場采訪的形式,，以藝術(shù)人生“入境,，有利于學(xué)生形成自己個(gè)性化的理解，以致形成情感上的認(rèn)同,。

3.小組合作探索的學(xué)習(xí)方法

精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，以探究、體驗(yàn),、和發(fā)現(xiàn)為核心,，注重啟發(fā)性和趣味性，著力體現(xiàn)課改綱要中“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程”這一理念,，還給學(xué)生時(shí)間和空間，還給學(xué)生提問權(quán)和評價(jià)權(quán),。

4.情讀體驗(yàn)法

個(gè)性化的朗讀展示個(gè)性化的理解,，可以是情感認(rèn)同后屬于自己獨(dú)特的見解。

通過這些操作，和學(xué)生一起與課文對話,，一起在知識中詩意的安居,，一起體驗(yàn)文學(xué)的魅力。

四,、教學(xué)過程

立足目標(biāo),，依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),，我設(shè)計(jì)教學(xué)過程的理念：一是以生為本,，以學(xué)定教；二是以文為本,，關(guān)注實(shí)踐,。圍繞這個(gè)理念，我將教學(xué)過程設(shè)計(jì)為五個(gè)板塊,，板塊一:預(yù)習(xí)交流;板塊二：引導(dǎo)質(zhì)疑,，確立難點(diǎn)；板塊三：研讀課文,，突破難點(diǎn);板塊四：體驗(yàn)寫法,，再現(xiàn)情境；板塊五：美文推薦,，延伸拓展,。和學(xué)生一起展開這次語文學(xué)習(xí)之旅。

（一）板塊一：預(yù)習(xí)交流

在這板塊,，用導(dǎo)語：理想多么誘人的 字眼,，理想是什么？讀了這首詩你對理想的內(nèi)涵也許會有新的理解”導(dǎo)入新課,，導(dǎo)語采用設(shè)問句的形式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，解決重點(diǎn)詞句，交流作家信息,，檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

（二）板塊二：引導(dǎo)質(zhì)疑,，確立難點(diǎn)

在這一板塊中,，將落實(shí)“以生為本，以學(xué)定教”這一理念

當(dāng)學(xué)生提出眾多問題時(shí),，教師可以有意識地將問題進(jìn)行梳理和篩選：

如：“可望不可即是什么意思?””濯洗是什么意思,？”是詞語類問題，比較簡單教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過查看字典或者聯(lián)系上下文的方式解決,。

又如“黎明，是指什么,？”“文章有哪些理想,？”這類問題僅限于文章表層,，可 引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文，比較閱讀來找到答案,。

像這樣,，在對學(xué)生的問題進(jìn)行梳理和篩選中，啟發(fā)學(xué)生與文本進(jìn)行深入的對話,，使學(xué)生萌生自己獨(dú)立的思考,，最終確定牽一發(fā)而動(dòng)全身的核心問題:“詩人指的理想是什么？”然后再從這個(gè)問題開展教學(xué)流程,，這樣學(xué)生的思維就從膚淺走向深刻,。

現(xiàn)在已經(jīng)確定了這個(gè)核心問題，但是具體怎么突破呢,，請看我的第三板塊,。

（三）板塊三：研讀課文，突破難點(diǎn)

這一板塊主要圍繞以人為本,，關(guān)注實(shí)踐的理念,。

隨著新課標(biāo)對語文實(shí)踐的重視，閱讀教學(xué)也將“語言實(shí)踐”推到了重要位置,，教學(xué)過程中,，我始終堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力應(yīng)在聽說讀寫的語言訓(xùn)練中培養(yǎng)的原理，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練,。

1.首先我關(guān)注的是以讀為本。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師主要是圍繞難點(diǎn),，以讀為途徑，探究三個(gè)問題,。

探究一：你怎么理解“理想既是一種獲得,，又是一種犧牲？”這兩句詩的含義,。

對于這個(gè)問題的解決,，不是教師口頭傳授的，而是讓學(xué)生通過自主閱讀,，從文中

尋找答案,，這個(gè)問題的答案，對學(xué)生來說并不難,，只是在表述上會顯得比較具體,，繁瑣的他們可能會說理想的實(shí)現(xiàn)之路很漫長，在這條路上有收獲，但也有付出和必要的犧牲·····等等,，此時(shí),，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生慢慢進(jìn)行概括和縮減，最后把內(nèi)容集中到：樹立理想,，擁有信念是獲得,，而這一切有事以犧牲個(gè)人利益為前提的，因此是犧牲,。

探究二：詩人的理想是什么,？

引導(dǎo)學(xué)生讀課文，這時(shí),，學(xué)生就會關(guān)注到許多“是字句”他們可能會找出這幾個(gè)句子“理想

是石,，是火，是燈,，是路,，是溫飽，是文明,，是安定,。”然后通過不同形式的讀,，讀出詩人在意象中所寄予的感情,。然后領(lǐng)悟到詩人的理想就是崇高的社會理想，是為社會進(jìn)步,，為多數(shù)人謀福利的理想,。

這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)隱含了一種學(xué)法的指導(dǎo)，就是在詩歌中,，通過意象,，領(lǐng)悟詩歌主旨，另外,，還是個(gè)寫法的滲透,，讓學(xué)生領(lǐng)悟到以后我們在寫作文的時(shí)候可以通過比喻的修辭方法，來表現(xiàn)文章,，使文章具有藝術(shù)感染力,。

探究三：為什么要樹立理想？

一下子讓學(xué)生回答這個(gè)問題是很難的,，所以,，我在這里設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是讀文找句子,，二是情境模擬,，這兩個(gè)環(huán)節(jié)是糅合在一起的,。

第一處學(xué)生找：想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品,。

當(dāng)學(xué)生談完看法后,，教師馬上進(jìn)行對話：樹立理想就是為了這所謂的副產(chǎn)品嗎,？讓學(xué)生談?wù)劺碛伞?/p>

學(xué)生找：凡的人因理想而偉大,，還是讓學(xué)生談?wù)劺碛伞?/p>

這個(gè)交流匯報(bào)的過程，其實(shí)就是模擬了這樣一個(gè)情況,，當(dāng)在實(shí)現(xiàn)理想的路途中,，會遇到許多困難，心中可能會有動(dòng)搖,，讓學(xué)生深入與課文對話,，明白無論多少困難，都要堅(jiān)持理想,，知道理想的決定性作用,。

2.關(guān)注實(shí)踐

實(shí)踐一：象豐富，學(xué)生通過學(xué)習(xí),，已經(jīng)明白了意象的意義,，現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生展開想象 模仿課文中的句式，運(yùn)用修辭,，補(bǔ)寫一段理想的小詩,。

實(shí)踐二：本文是首詩，句式整齊,，讀起來朗朗上口,，進(jìn)行一個(gè)簡短的詩歌朗誦比賽，誰讀出了詩歌的情感,，詩歌的韻味,。

（四）板塊四：美文推薦，延伸拓展

臨下課,，我為學(xué)生布置了拓展閱讀作業(yè),，讓他們在課外的閱讀中去思考、去感悟,，這樣,，樹立理想這一時(shí)代弘揚(yáng)的主題，才會潛移默化的印在他們心中,。

以上,，是我對理想這一文章的理解和認(rèn)識，當(dāng)然這只是教學(xué)設(shè)計(jì),，只是一個(gè)彈性化的方案,，具體的課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況動(dòng)態(tài)生成變化,。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師,。