“報告”使用范圍很廣,,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,,一般都要向上級寫報告,,反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,,以取得上級領導部門的指導,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
學生自我陳述報告高三以內篇一
我是一名理科生,連續(xù)兩次參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽,,獲得江蘇賽區(qū)二等獎和一等獎,,以全省第44名的成績榮獲保送生資格;連續(xù)兩次參加全國物理競賽,獲得三等獎和一等獎,,以全省第25名的成績再獲保送生資格,。我不局限于書本上的知識,課外經常主動進行創(chuàng)新實踐,,設計的“附雨衣的旅行包”榮獲國家專利局“實用新型專利”,。同時,我也十分喜愛文學:在去年為期兩周備考數(shù)學聯(lián)賽時,,我請假3天參加學校的讀書節(jié)活動,,獲得演講比賽一等獎;在今年數(shù)學集訓期間,我花費時間備課,,兩次代語文教師給同學們作唐宋詩詞專題講座;在寫作上我也很有特色,,榮獲過“葉圣陶杯”全國作文大賽優(yōu)秀獎,公開發(fā)表過議論文和散文,。
我熱愛學習又熱心公益活動,。兩年多來,我獲得三好學生2次,,優(yōu)秀學生干部2次,,跋涉獎和“期望之星”稱號各1次;作為團支部書紀,我組織參加了“讀書節(jié)”、“美食節(jié)”等系列活動,,多次到敬老院看望老人,,到幼兒園、居委會體驗生活;我還堅持為我班領取,、搬扛飲用水,,從一樓扛到四樓,我一向堅持到此刻,。
堅持文理兼修的我一向期望能夠成為一名新聞記者,,能將自我全面的知識結構體系與新聞相關專業(yè)知識結合起來,從而能夠在諸多不一樣領域進行采訪與撰稿,、努力完成新聞業(yè)溝通社會各類族群的使命,、實現(xiàn)人生價值與社會價值。
我會產生這一夢想是因為那條中國古風——壯游無止,。任何一位偉人,,偉大絕不停留筆頭,讀萬卷書,,行萬里路,,方顯豪杰氣魄。少年壯游,,如太史公,,仗劍天涯,壯,,雄壯;中年壯游,,如鑒真,乘風破浪,,壯,,偉壯;晚年壯游,如孔子,,游歷天下,,壯,悲壯,。雖有古訓“父母在,,不遠游”,但壯游發(fā)于信念,,不受桎梏,。玄奘西行,琉璃佛法,,行者無疆;老子騎牛,,天生道骨,,紫氣東來;孟子游說,欲行儒綱,,教化八荒,。閉門造車,造不出君子,,只能養(yǎng)出書呆子,。唯有笑對天涯,安于壯游之危,、行于壯游之途的人,,方能堅持高尚的心,成為君子,。
壯游無須仆,,不用馬,無所待,,但總有風,,跟隨萬里,大概由于風與游子生性契合,。游子壯游天下,長風壯行萬里,,同樣的漂泊,,同樣的自由,同樣的清高,。君子或溫潤如玉,,如春風喚醒萬物;或剛烈如火,如冬風吹煞天地,。我相信,,行吟澤畔的屈子,在長風中淡嗅楚都之味,,也會思鄉(xiāng)心切;我相信,,懷王側的宋玉,在雄風中迷住雙眼,,也會思念遠去的教師,,也會落下悲痛淚;我相信,端坐蒲團的弘一法師,,在柔風中憶及前塵,,也會對那位深愛自我的女子,頓生歉意,。但屈子仍需沉河,,宋玉當賦離騷,,弘一必正律宗。風給游子帶來的憂愁,,也必將為風帶走,帶到萬里之遙,。
我愿做那珞珈山上的清風,,承天地之命,,走完這深沉而辛勞的路,只求,,風行萬里,。
學生自我陳述報告高三以內篇二
我期盼走進武漢大學,,因為我堅持文理兼修、品學兼顧,渴望受到自強、弘毅,、求是,、拓新優(yōu)秀傳統(tǒng)的.熏陶、渴望成為一名弘毅自強的人,。
我是一名理科生,,連續(xù)兩次參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽,獲得江蘇賽區(qū)二等獎和一等獎,,以全省第44名的成績榮獲保送生資格,;連續(xù)兩次參加全國物理競賽,獲得三等獎和一等獎,,以全省第25名的成績再獲保送生資格。我不局限于書本上的'知識,課外經常主動進行創(chuàng)新實踐,,設計的附雨衣的旅行包榮獲國家專利局實用新型專利,。這些理科學習與實踐的經歷讓我一方面具有了數(shù)學與物理兩個學科的學科特長,,另一方面具有了較大的創(chuàng)新潛質。我一直向往能夠到武漢大學的數(shù)學實驗班或物理實驗班進行研讀,,希望能在自己具有學科特長的領域內進一步學習深造,,為中國的學術研究做出我自己的貢獻。
同時我十分喜愛文科,,曾兩次給同學們作唐宋詩詞專題講座,,曾獲得葉圣陶杯全國作文大賽優(yōu)秀獎,,還公開發(fā)表過議論文和散文,獲得過年級演講比賽一等獎,。
我熱愛學習又熱心公益活動,。兩年多來,我獲得三好學生2次,,優(yōu)秀學生干部2次,,跋涉獎和希望之星稱號各1次;作為團支部書紀,,我組織參加了讀書節(jié),、美食節(jié)等系列活動,多次到敬老院看望老人,,到幼兒園,、居委會體驗生活。我還堅持為我班領取,、搬扛飲用水,,從一樓扛到四樓,我一直堅持到現(xiàn)在,,幾乎沒有一日間斷,。這一段經歷磨礪了我的意志、強健了我的體魄,,讓我明白腳踏實地地工作才是人生最大的愉悅的來源,。
大學夢,是人生夢的起點,;高中路,,是人生夢的孕育。請您相信,,高中階段的文理兼修一定會力助我在文理滲透,、追求卓越的珞珈山上放飛絢麗夢想!
學生自我陳述報告高三以內篇三
本人能自覺遵守中學生守則,,積極參加各項活動,,尊敬師長,與同學和睦相處,,關心熱愛集體,,樂于幫助別人,勞動積極肯干,,自覺鍛煉身體,,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,,有較強的實踐能力和組織能力
學習之余,走出校門,,本人珍惜每次鍛煉的機會,,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,,感受人生,,品味生活的酸甜苦辣。
寫作方法:首先,,肯定個人的成績(從學習,、美術、體育,、勞動等方面),,可以說自己如何做的好,也可以說自己獲得了什么成績,。
然后,,指出自己存在的不足。比如:上課不專心,、勞動不認真,、做事粗枝大葉等。
最后,,寫一下你今后的目標(改正自己的'不足,,如何更上一層樓等等)
每個方面都有三句話左右,字數(shù)就很樂觀了
學生自我陳述報告高三以內篇四
三年高中生活馬上過去了,。驀然回首,,感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,,于是到處躍躍欲試,,結果碰壁較多。不過吃一塹,,長一智,,在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,,增長自己的才干,。
學習是學生的基本,所以,,我至始至終都把學習擺在第一位,。三年里學校開的課很多,,正因為這樣,只有珍惜每一分每一秒的學習時間,,堅決不遲到不早退不曠課,,才對得住自己的高中學習生涯!同時,,我認為高中是一個不斷完善自己,不斷充實自己的時期,。我本著立足專業(yè),,綜合發(fā)展,做學問,,學做人的準則從及全面發(fā)展的目標,,積極主動參加了社會勞動實踐課程,使我在文化知識,,思想素質,,社會實踐和人際處理方面都得到了長足的`進步。
雖然高中三年來,,我在各方面都有顯著進步,,但我也清楚地認識到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學習中,,我相信我一定能克服這個缺點,,以自己的所學所長更好地報效祖國。
總的來說,,高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變,,比以前更加積極了,更感覺有動力了,,似乎漸漸地找到了全新的方法,,課堂上更加專注了,效率也提高了不少,,感覺心態(tài)有所調整,,反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天,,以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課,,也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步,,彌補弱勢學科和他人的差距,,要在薄弱科目上更多下功夫依然用笑容面對每一件事,每一個人,,還有幾個月的時間,,不能懈怠,,要用更飽滿的熱情去學習,去奮發(fā),,盡最大的努力擁有一個美好的夏天,。就沒每一天來講,還是要踏踏實實地干好自己的活,,心如止水,,始終不忘當前的主要任務,不能放過任何一問題,,一步一個腳印地走到六月,!
江城多山,珞珈獨秀,;山上有黌,,武漢大學。作為一名武漢人,,這是我從小聽到的吟詠,,也是我骨子里最深沉的渴望我渴望像那珞珈山上的一襲清風,從山上來,,到世間去,。
我是一名理科生,連續(xù)兩次參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽,,獲得江蘇賽區(qū)二等獎和一等獎,,以全省第44名的成績榮獲保送生資格;連續(xù)兩次參加全國物理競賽,,獲得三等獎和一等獎,,以全省第25名的成績再獲保送生資格。我不局限于書本上的知識,,課外經常主動進行創(chuàng)新實踐,,設計的附雨衣的旅行包榮獲國家專利局實用新型專利。同時,,我也十分喜愛文學:在去年為期兩周備考數(shù)學聯(lián)賽時,,我請假3天參加校園的讀書節(jié)活動,獲得演講比賽一等獎,;在今年數(shù)學集訓期間,,我花費時間備課,兩次代語文老師給同學們作唐宋詩詞專題講座,;在寫作上我也很有特色,,榮獲過葉圣陶杯全國作文大賽優(yōu)秀獎,公開發(fā)表過議論文和散文,。
我熱愛學習又熱心公益活動,。兩年多來,,我獲得三好學生2次,優(yōu)秀學生干部2次,,跋涉獎和期望之星稱號各1次,;作為團支部書紀,我組織參加了讀書節(jié),、美食節(jié)等系列活動,,多次到敬老院看望老人,到幼兒園,、居委會體驗生活,;我還堅持為我班領取、搬扛飲用水,,從一樓扛到四樓,我一向堅持到此刻,。
堅持文理兼修的我一向期望能夠成為一名新聞記者,,能將自己全面的知識結構體系與新聞相關專業(yè)知識結合起來,從而能夠在諸多不同領域進行采訪與撰稿,、努力完成新聞業(yè)溝通社會各類族群的使命,、實現(xiàn)人生價值與社會價值。
我會產生這一夢想是因為那條中國古風壯游無止,。任何一位偉人,,偉大絕不停留筆頭,讀萬卷書,,行萬里路,,方顯豪杰氣魄。少年壯游,,如太史公,,仗劍天涯,壯,,雄壯,;中年壯游,如鑒真,,乘風破浪,,壯,偉壯,;晚年壯游,,如孔子,游歷天下,,壯,,悲壯,。雖有古訓父母在,不遠游,,但壯游發(fā)于信念,,不受桎梏。玄奘西行,,琉璃佛法,,行者無疆;老子騎牛,,天生道骨,,紫氣東來;孟子游說,,欲行儒綱,,教化八荒。閉門造車,,造不出君子,,只能養(yǎng)出書呆子。唯有笑對天涯,,安于壯游之危,、行于壯游之途的人,方能持續(xù)高尚的心,,成為君子,。
壯游無須仆,不用馬,,無所待,,但總有風,跟隨萬里,,大概由于風與游子生性契合,。游子壯游天下,長風壯行萬里,,同樣的漂泊,,同樣的自由,同樣的清高,。君子或溫潤如玉,,如春風喚醒萬物;或剛烈如火,,如冬風吹煞天地,。我相信,行吟澤畔的屈子,,在長風中淡嗅楚都之味,,也會思鄉(xiāng)心切,;我相信,懷王側的宋玉,,在雄風中迷住雙眼,,也會思念遠去的老師,也會落下悲哀淚,;我相信,,端坐蒲團的弘一法師,在柔風中憶及前塵,,也會對那位深愛自己的女子,,頓生歉意。但屈子仍需沉河,,宋玉當賦離騷,,弘一必正律宗。風給游子帶來的憂愁,,也必將為風帶走,,帶到萬里之遙。
我愿做那珞珈山上的清風,,承天地之命,走完這深沉而辛勞的路,,只求,,風行萬里。
風行萬里,,武大情寄,。
學生自我陳述報告高三以內篇五
大學四年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的四年學習生活,,我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格大學生了,,這些日子將永遠銘記在我心中。這四年在學習階段,,思想上要求上進,,認真學習,努力鉆研專業(yè)知識,,畢業(yè)之際,,回顧四年來的學習,工作及生活,,做自我陳述如下:
我的性格屬于活潑開朗型卻又不失謙虛穩(wěn)重,,充滿活力,待人真誠熱情·有較強的能力,、實際動手能力,、團隊協(xié)作精神和溝通交際能力,,凡事能吃苦耐勞,適應性與應變性都很強,。
在學習上,,我信仰活到老學到老是人生的使命,因而對專業(yè)知識的渴求,,對實踐的自我要求,,都彰顯了我的好學態(tài)度。經過不斷地努力,,我圓滿的完成了本專業(yè)課程,,并取得了計算機和英語等級考試證,還在課余時間涉獵了大量解剖學,、心里學,、營養(yǎng)學等等一系列與專業(yè)靠邊的知識,相信在以后理論與實踐結合的過程中定能有更出色的表現(xiàn),。
在生活中,,我有著廣泛的愛好:健身的各項活動,刺激的各種冒險活動,,休閑的.各地驢友組團……大學生活可謂多姿多彩,。同時我也是一個獨立的人,在校期間各類兼職勤奮肯干,、吃苦耐勞,,在賺取生活費的同時學到了怎樣在當今弱肉強食的社會中生存,明白了許多為人處世的道理,,這對我的人生來說是一筆不小的財富,,有助于在未來迎接新挑戰(zhàn)更能游刃有余。
兩年的校園生活和一年的社會實踐讓我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自我,,為人生書寫了華麗的篇章。面對過去,,只能思考陳述,;面對現(xiàn)在,便要努力拼搏,;面對未來,,我期待并時刻準備迎接挑戰(zhàn)。
學生自我陳述報告高三以內篇六
本人自入學以為,,一直遵守學校的各項規(guī)章制度,,具有良好的.思想道德品質,然后各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心,,堅持實事求事的原則,。
本人思想端正,能吃苦耐勞,,有崇高的理想和偉大的目標,,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風,,樂于助人,,關心國家大事。積極向黨組織靠攏,,并通過校開展的黨員培訓班的學習對黨有更深的認識和了解,。
在校期間,本人一直勤奮學習,,刻苦鉆研,,通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的專業(yè)基礎知識及本專業(yè)所需的制圖、規(guī)劃,、預算等知識,。并通過參觀實習,將理論與實踐相結合起來,,由于有良好的學習作風和明確的學習目標,,所以在成績上一直名列前茅,曾多次獲得“獎學金”和“三好學生”等榮譽,,得到了學校老師及同學們的肯定,,樹立了良好的學習榜樣。
本人在校一直擔當班的團支書和學習委員等職務,,工作上認真負責,任勞任怨,,支持并及時完成學校布置的各種任務,,盡心盡力。曾被校團委評為“優(yōu)秀團干”和?!皟?yōu)秀學生干部”等榮譽,。
在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,,增強身體素質,,也熱愛勞動,然后積極參加校開展的各項文體活動,,參加社會實踐,,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學社和書法協(xié)會,豐富了課余生活,,使自己在各方面都得到了相應的提高,。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,,本人堅信通過不斷地學習和努力,,然后使自己成為一個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的大專生,以扎實的專業(yè)知識迎接即將在工作上的挑戰(zhàn),,為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。
學生自我陳述報告高三以內篇七
伴隨著21世紀的腳步,我即將走完多彩的高中三年,。在這三年中,,我在各方面都取得了較好的進步和可喜的成績。
我熱愛祖國,,熱愛人民,,熱愛中國共產黨,忠心擁護黨和國家的重大方針,、政策,。平時關心國家大事,總是盡力去做有益于國家,、社會的事,。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,平時勤儉樸素,,謙虛謹慎,,尊敬師長,孝敬父母,,團結同學,,樂于助人,愛護公物,,而且作風正派,,是非觀念強,道德品質優(yōu)良,,行為禮貌,,作為班級的一分子,我有強烈的群眾榮譽感,,踴躍參加班級的黑板報出版工作,,當我們班的板報獲年段第一名時,我心里無比自豪。
我學習自覺,、認真,,思維敏捷,知識面廣,,善于質疑,、析疑、解疑,,摸索出一套適合自己的學習方法,。高中三年間,我在學習方面獲得較好的.進步,,各科成績優(yōu)秀,,并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎。
我熱愛體育,,在平時更是注重鍛煉身體,,體鍛達標。我的興趣廣泛,,總是積極參加各種課外活動,,曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎,,以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎,。我喜歡繪畫,常利用課余時間自學繪畫,,并多次為班級板報繪制刊頭,。我熱愛勞動,總是一絲不茍地完成校園布置的各種衛(wèi)生工作,,不怕臟,,不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊,,我將更嚴格地要求自己,,改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,。相信在不久的將來,,我將成為社會主義合格的建設者,,更好地報效祖國,。
學生自我陳述報告高三以內篇八
進入執(zhí)信中學以來,我一直以提高自身的.綜合素質為目標,,以全面發(fā)展各方面能力為努力方向,,不斷地挑戰(zhàn)自我,力爭上游,培養(yǎng)堅強刻苦精神,,形成了正確的人生觀和價值觀,,從實踐中充實自己的生活,從學習中鍛煉自己的思維,,為實現(xiàn)人生價值打下堅實基礎,。
在學習上,成績優(yōu)秀,,積極上進,,學習態(tài)度認真,實事求是,,養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學能力,。在盡自己所能學好每一科的同時,積極向課外知識拓展,,不滿足于老師授予的知識,,課下積極與同學討論疑難之處,做到主動學習,、自主學習,,在實踐中提升自我。
在班里擔任了物理科代表,,對待老師交代下來的任務絕不含糊,,工作認真負責,求真務實,;面對自己的不足之處,,細心反思,并不斷完善工作,;針對班里面的不良現(xiàn)象,,積極提出自己的解決方案,改善班級制度,,并堅持實施,,得到了很好的效果。
在思想道德上,,我具有良好的道德素養(yǎng),。關注國家大事,向黨組織靠攏,,積極更新觀念,,跟上時代腳步;維護班級團結,,樂于幫助同學,,并為班級的各類演出出謀劃策,,維護班級榮譽;敢于拼搏,,樂觀向上,,發(fā)揮特長,挖掘自身潛力,,明確目標,,立足當前,放眼未來,。
以上,,是我高中第一學年度的自我鑒定。今后希望能成為更加出色的人才,,在多姿多彩的生活中見證自己的進步,。
學生自我陳述報告高三以內篇九
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我既沒有柔美的身段,,也沒有亮麗的雙眸,但我有進取的心,,有似水的夢懷,,有崇高的理想,我堅信腹有詩書氣自華,。
我,,不愿隨波逐流。
在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過:“黃色的樹林里分出兩條路,,可惜我不能同時去涉足,。
”“而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路,。
”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人,。
我不愿去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活,。
在偷覷他人的同時,,也否定了自己。
我,,不愿隨波逐流,。
在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過:“黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足,。
”“而我選擇了人跡更少的一條,,從此決定了我一生的道路。
”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人,。
我不愿去走別人庸俗的老路,,去過跟別人同樣庸俗的生活。
在偷覷他人的同時,,也否定了自己,。
我,幽默寬容,。
我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子,,我認為他人的笑才是天下最美的風景。
所以每天,,我都會變成一顆開心果,,盡可能地給他們帶去歡樂。
“比大地寬闊的是海洋,,比海洋寬闊的是天空,,比天空寬闊的是人的心靈。
”寬容使狹隘的胸懷容納百川,,所以對待別人的過失,,我都付笑談中。
我,,要做自己,。
齊白石老先生曾說過;“學我者生,似我者死,。
”走不出前人的框架,,自然也就不會有自己的天地。
當流行泡沫小說時,,我感覺那時在浪費時間,,當流行網絡游戲時,我感覺那是在虛度青春,。
要做自己,,看清真實的我,拿出十二分的信心,,告訴自己:“我就是我,,憑什么跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾,亮出自己的王牌,,追求自己的個性,,做我自己,最好!
我,,積極進取,。
小小的我是一粒沙,,但不甘于落后,一生庸碌無為,。
我愿做生命的酋長,,做一粒不朽的珍珠淚。
路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索,。
這就是我,風華正茂的.我,,意氣風發(fā)的我,。
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三年高中生活馬上過去了。
驀然回首,,感慨頗多,。
剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,于是到處躍躍欲試,,結果碰壁較多,。
不過 吃一塹,長一智 ,在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標,,也利用各種活動豐富自己的生活,,增長自己的才干。
學習是學生的基本,,所以,,我至始至終都把學習擺在第一位。
三年里學校開的課很多,,正因為這樣,,只有珍惜每一分每一秒的學習時間,堅決不遲到不早退不曠課,,才對得住自己的高中學習生涯!同時,,我認為高中是一個不斷完善自己,不斷充實自己的時期,。
我本著 立足專業(yè),,綜合發(fā)展,做學問,,學做人 的準則從及 全面發(fā)展 的目標,,積極主動參加了社會勞動實踐課程,使我在文化知識,,思想素質,,社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。
雖然高中三年來,,我在各方面都有顯著進步,,但我也清楚地認識到自己的不足之處:鉆研精神還不夠,。
在今后的學習中,我相信我一定能克服這個缺點,,以自己的所學所長更好地報效祖國,。
總的來說,高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變,,比以前更加積極了,更感覺有動力了,,似乎漸漸地找到了全新的方法,,課堂上更加專注了,效率也提高了不少,,感覺心態(tài)有所調整,,反而比以往從心理上有少許輕松。
能積極地面對每一天,,以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課,,也能更為主動的去問題。
也希望在成績上能在原有基礎上更進一步,,彌補弱勢學科和他人的差距,,要在薄弱科目上更多下功夫。
依然用笑容面對每一件事,,每一個人,,還有幾個月的時間,不能懈怠,,要用更飽滿的熱情去學習,,去奮發(fā),盡最大的努力擁有一個美好的夏天,。
就沒每一天來講,,還是要踏踏實實地干好自己的活,心如止水,,始終不忘當前的主要任務,,不能放過任何一問題,一步一個腳印地走到六月!
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寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來 ,,本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的學生,,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),,為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。
時光如梭,轉眼即逝,,當畢業(yè)在即,,回首三年學習生活,歷歷在目:
三年來,,學習上我嚴格要求自己,,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極思維,,分析,、解決問題能力強,學習成績優(yōu)良,。
我遵紀守法,,尊敬師長,熱心助人,,與同學相處融洽,。
我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事,。
作為一名團員,,我思想進步,遵守社會公德,,積極投身實踐,,關心國家大事。
在團組織的領導下,,力求更好地鍛煉自己,,提高自己的,提高自己的思想覺悟,。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動,。
高一年擔任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作,。
參加市演講比賽獲三等獎,。
主持校知識競賽,任小廣播員,。
高二以來任班級文娛委員,,組織同學參加各種活動,如:課間歌詠,,班級聯(lián)歡會,,集體舞賽等。
在校文藝匯演中任領唱,參加朗誦,、小提琴表演,。
在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲 最佳辯手 稱號,。
我愛好運動,,積極參加體育鍛煉,力求德,、智,、體全面發(fā)展,校運會上,,在800米,、200米及4 100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活,,使我增長了知識,,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。
但是,,通過三年的學習,,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,,具體就體現(xiàn)在學習上 鉆勁 不夠、 擠勁 不夠。
當然,,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,,培養(yǎng)吃苦精神,,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代,,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。
在這最后的中學生活里,,我將努力完善自我,,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,,也以此為人生篇章中光輝的一頁,。